2010届会计专业毕业生毕业论文答辩注意事项

2010届会计专业毕业生毕业论文答辩注意事项（精选5篇）

2010届会计专业毕业生毕业论文答辩注意事项 篇1

答辩前：认真阅读自己的论文，最好两个同学交换看，检查有没有格式问题，有没有错别字，一定杜绝错别字。答辩中：说明自己论文论述的主要内容，得出什么结论。注意记录好老师的提问。

答辩后：

1.论文：

按照老师提出地问题，进一步修改论文，在保证没有错别字的前提下，重新打印论文，并把独创性声明加在目录前，自己手写签名，日期2010年5月20日。论文装订：左边均匀订两个订书钉。

2.表格：

按照要求填写完整，表格不要变形。计算自己的成绩保证没有错误。

表格装订：左边均匀订两个订书钉。

将答辩记录表的答辩日期、答辩秘书签字改为2010年6月2日，答辩小组组长：刘杰

答辩小组成员：张延辉、傅奇蕾、葛欣

最后一张表格日期改为2010年6月6日。

2010届会计专业毕业生毕业论文答辩注意事项 篇2

本文的毕业生跟踪调查以西南科技大学经济系2007届毕业生163名同学为调查对象, 笔者于2012年5月以来, 通过多种形式对该批学生进行了问卷调查。此次调查发放问卷分别向100份, 收回有效问卷82份, 有效回收率达82%。

本次毕业生调查问卷采用不记名调查问卷。

二、调查结果分析

(一) 毕业生目前的工作情况

1. 毕业生工作岗位情况

调查数据显示, 因经济学所含内容比较广泛, 就业面覆盖较广, 涉及到经济行业的各领域, 就业岗位对口率比较高, 82人中有68人从事经济学及其相关工作, 岗位对口率为82.9%, 其中绝大多数毕业生对目前的就业岗位比较满意, 只有8个同学对自己目前岗位表示不满意, 仅占9.76%。由此可以看出, 无论就业岗位与所学专业是否对口, 大多数毕业生在踏上工作岗位后都能安心本职工作, 对所从事的岗位有较客观的认识。

2. 毕业生工作单位地点分布情况

在回收的有效调查样本中, 在四川地区就业的有38名毕业生, 占调查总人数的46.3%;重庆地区7名, 占调查总人数的8.53%;6.1%的毕业生去了北上广, 还有39.07%的毕业生选择在其他地区就业 (如山东、河南、甘肃、新疆等地) 。在调查样本中, 大部分被调查者选择了四川、重庆地区就业, 主要因为学校在四川, 学校就业在川渝地区具有一定的优势, 另外工作单位地点和我校生源地有一定的重合趋势。

3. 用人单位性质

从图3中得知, 经济学2010届毕业生的就业单位以私营企业为主, 人数比例高达73.9%, 而仅有4.3%的毕业生在外资企业就业, 相对来说去外资企业的概率较小, 而民营企业在吸纳毕业生的行业中占据相当大的主体, 经济学专业毕业生绝大多数也是进入民营企业工作的生力军。

(二) 毕业生对学院的评价

1. 毕业生对学校专业课程设置的评价

根据网络交流和电话访谈得知, 毕业生根据就业经历认为虽然经济专业开设了大量专业课, 但总体来说, 专业课程设置不够精简, 缺乏深度, 专业内容更新不快, 更新速度跟不上社会发展速度;同时, 实践课与职业相关联过少, 比如金融教研室没有综合实验室, 没有开设金融管理实际操作的课程, 学生实践能力的培养相对较弱, 专业实习流于形式, 毕业实习名存实亡, 这给他们的就业之路增加了阻碍。

2. 毕业生对课堂教学的评价

如表2所示, 在这5项指标中, 毕业生相对最满意的是教学手段, 这说明绝大多数老师能熟练运用电化教学手段, 通过多媒体网络技术辅助上课。最不满意的是教学效果这一指标, 不满意的毕业生高达20.7%, 结合前面的“教学态度、教学内容、教学方法”等指标的数据, 可以看出学院经济学专业课程设置、教学内容比较陈旧, 毕业生对教师的灌输式教学不是很满意, 无法更好地掌握最新的专业知识并应用于实践, 因此更谈不上创新了。

3. 毕业生对考试管理的评价

从表3可以看出, 毕业生对考试管理不满意程度相对较高, 毕业生对教师的考试分数论颇有微词, 多数毕业生认为考试内容过于呆板, 过于注重简单记忆, 没有达到考核的真正目的, 还容易导致学生抱有作弊的思想倾向。

4. 毕业生对初入职具备基本能力的评价

经过统计, 不难看出, 大部分毕业生初入职时对专业的理论知识把握还可以, 具备开展工作、适应环境的条件, 但相当一部分毕业生觉得自身的实践能力不足, 未能有效地将理论知识用于实践, 导致工作后不能很快进入角色, 面对的是全新的知识, 要经过较长时间的培训才能适应具体工作。

三、结论与启示

通过分析本次毕业生质量跟踪调查结果, 笔者发现我校经济学教育总体上是成功的, 整体上满足了社会的需求。但也反映出一些问题, 值得我们重视:如毕业生普遍反映学校的实践教学欠缺, 致使毕业生在就业过程中进入角色较慢, 动手能力和实践操作能力有待提高, 影响毕业生向更高层次发展。因此根据这次结果, 对今后经济学专业学生培养和教学工作提出如下建议:

(一) 坚持不懈地加强学生综合素质能力培养

在今后的人才培养中一方面建议课程设置中适当增加人文方面的课程, 比如管理学、法律、人际关系学以及心理学等课程, 有意识地培养学生认识社会、人际关系方面的能力;另一方面, 积极鼓励学生参加社会实践, 在实践中自主学习与强化学识, 坚持知识、能力和素质协调发展, 拓宽学生的知识面, 增强学生的适应能力和创新能力, 从而进一步提高其岗位技能。

(二) 进一步重视和加强实践教学投入, 提高实践教学水平

对于一般本科院校而言, 经济学专业是实践性很强的应用型专业, 就业面较广, 人才培养要区别于重点大学研究型培养模式。在今后的学生培养中, 加强实践教学环节建设, 加大实践教学配套设施的建设, 真正在硬件和软件上实现深层次综合教学, 着重加强学生的动手操作能力和实践能力, 提高学生处理实际案例的操作技能, 培养学生完成工作任务的基本能力, 并且在实践过程中也加深了对理论的理解, 弥补教学的不足。在教学计划及课程设置方面应该继续增加实践教学的比例, 开拓校外资源, 与企业一起联合开发设计学生的培养方案, 加强同行业更加先进的管理与理论的交流, 积极为学生开拓实习和就业场所, 加强校内外资源的整合。

(三) 注重学生的创新思维、创新能力培养

应紧密结合学校教学资源优势, 依托行业背景, 面向市场和需求, 以实践、应用能力为基础, 深化教学内容改革, 从重实践、重创新能力培养出发, 注重创新课程模块建设, 强化创新能力的培养, 即着重培养具有较强的实际操作能力的应用型人才。根据经济社会发展和科技进步的需要, 及时更新教学内容, 将新知识、新理论和新技术充实到教学内容中, 保证学生具有较强的理论水平、专业素养和动手能力。大力推进教学方法的改革, 提倡启发式教学, 注重因材施教。支持和鼓励大学生课外创新行动, 强化学生的实践, 倡导创新文化, 包括参与科学研究项目、课外创新实践活动, 参加建模、设计大赛等。

摘要：为了更好地为我国的建设事业输送满足时代发展和社会需求的高素质经济学人才, 本文通过发放调查问卷的形式, 对西南科技大学经济学2010届毕业生进行了跟踪调查, 追踪毕业生的就业质量, 构建毕业生质量追踪调查与高校教学改革的互动机制, 为建立科学的毕业生评价指标体系及完善经济学专业的教学实践、人才培养提供了参考依据。

关键词：经济学毕业生,工作状况,跟踪调查

参考文献

[1]蔡中兴.高职院校毕业生工作状况跟踪调查分析研究——以广州番禺职业技术学院财经系2011届毕业生为例[J].科技信息, 2012 (12)

2010届会计专业毕业生毕业论文答辩注意事项 篇3

一、论文规范毕业论文（设计）的写作格式

1）题目；2）中文摘要及关键词；3）英文摘要与关键词；4）目录； 5）正文；6）致谢；7）参考文献；8）注释；9）附录。论文打印格式

宋体小四号字A4纸打印（各级标题除外）。毕业论文（设计）篇幅为10000字以上，有关译文为2000字以上（附原文）。论文装订格式（按以下顺序装订）

1）封面；2）任务书；3）成绩评定表；4）扉页(题目、英文题目、学院、专业、年级、姓名、指导教师)； 5）论文； 6）封底。

在论文中务必规范填写学院与专业名称，学院全称“材料科学与工程”，各专业名称分别为“金属材料工程”、“无机非金属材料工程”、“高分子材料与工程”、“材料成型及控制工程（铸造）”、“材料成型及控制工程（模具）”、“材料成型及控制工程（焊接）”、“材料化学”、“包装工程”、“材料科学与工程基地”。在论文各部分及其它材料中务必保持论文题目、专业名称、学院名称等的统一,在成绩评定表等部分的签字完备。

二、答辩材料

按《材料科学与工程学院资料袋》封面的“毕业设计”部分的要求将答辩材料备齐入袋，供答辩委员会审阅。注意《成绩评定表》为一式两份，论文中装订一份，资料袋中存放一份。

三、成绩分布与大组答辩

毕业设计成绩优秀率≤25%，“良好”及以下成绩的分配根据实际情况确定，不设严格比例，其中“中等”及以下成绩所占比例不低于15%。各专业答辩结束后，推荐1名校级优秀论文候选人参加大组答辩；由大组答辩确定校、省级优秀论文推荐名单。对成绩有争议的同学也可申请参加大组答辩，由大组答辩确定最终成绩。

四、数据汇总

毕业设计工作完成后,各专业须汇总以下材料。

① 毕业论文（设计）课题汇总表；

② 毕业论文（设计）成绩统计表；

③ 毕业论文（设计）课题来源、类型统计表；

2010届会计专业毕业生毕业论文答辩注意事项 篇4

各位指导教师和全体学前教育本科毕业生：

经学院2010届毕业论文领导小组研究决定：

一、4月19日—5月9日为答辩周，必须在规定时间内完成所有答辩。

二、答辩分组名单如下：

第一组：秦金亮(组长)、钱国英、朱蓓凌

学生13人：陈丽霞、陈娅男、李轩、戈叶伟、黄瑞绵、景莎、刘星、田艳玲、张伙香、钟皓、劳青青、邱萍、潘霞 第二组：步社民(组长)、李克建、杨晓红、李齐扬、蒋洁祺

学生13人：何佳、黄佳音、吕敏、庞雪、桑慧慧、童亚红、王丹妮、杨洪敏、冯燕丽、潜倪芳、马琴芳、马璐、黄冲 第三组：黎安林(组长)、卢英俊、张颖、邹群霞

学生14人：陈佳敏、苗桃、王楚天、姚晓兰、余晓青、岳佳佳、蔡晓玉、戴丽丽、吴海珍、谢飞、叶婷婷、王珊珊、黄烨帅、费蝶玉 第四组：章红(组长)、王瑞祥、董文明、徐 丹(语)

学生10人：郭立立、李安娜、梁丽玲、俞景、李佳琦、黄贝贝、张超琪、朱阳、程慧洁、方莉婷

第五组：王春燕(组长)、秦元东、甘剑梅、严聪聪

学生11人：陈婕、刁洪越、刘琎、徐洁、章媛、叶菲菲、余静静、朱海萍、金佳、沈湘敏、严志平

第六组：朱宗顺(组长)、曹漱芹、吕苹

学生11人：冯琍、黄青、黄淑慧、刘彦晔、吕节节、孙琪、徐露丹、徐美丹、姚海菲、张琪、范蕾蕾

第七组：傅蕴慧(组长)、吕耀坚、王秀萍、赵一仑、刘黔敏

学生12人：朱晓庆、管星星、张晶晶、郑梦莹、郑潇琼、徐丞、周小丹、胡晓敏、李银华、赵洁君、林丹、朱明君

第八组：方美波（组长)、张健忠、王晶、梁永峰

学生13人：康梦清、施纷纷、宋秋雨、陈淑泱、李跳跳、邱艳、殷越、张玎玲、徐得胜、黄加宇、吴耀宗、张银雪、吴轶群

三、请各组在答辩前填好“答辩资格审查表”（由导师和学生合作

完成）。

四、请各组自行确定答辩时间和地点，并请自行与现代教育技术中

心联系多媒体设备。

五、请各组选出1名记录员，作好答辩记录。

六、请各组答辩完毕填好“毕业论文评审表”。

七、每位同学将毕业论文任务书、文献综述、开题报告、外文翻译、正文、指导记录、中期检查表、作品（实物）验收单、答辩资格审查表、答辩记录、评审表等相关材料装袋（人手一份）交

班长，各班长于5月20日前上交教务办。

浙江师范大学杭州幼儿师范学院2010届本科毕业论文领导小组

2010届会计专业毕业生毕业论文答辩注意事项 篇5

为保证2012届物流管理专业毕业答辩顺利进行，特成立2012届物流管理专业毕业答辩委员会，负责答辩工作，并根据学院规定和人才培养方案的要求特制定2012届物流管理专业毕业论文答辩细则。

答辩委员会主席：欧阳学兵

答辩委员会成员：杨学梅、张翔、王婷婷、侯彩霞、李宏源

一、答辩时间和地点：

时间：2012年4月21日，上午8：30 — 12：00，下午 14：00 — 18：00 地点：教室

二、答辩要求

毕业答辩是一个综合教学环节，也是必不可少的重要教学环节，同时也是一个庄重的正规场合。为保证答辩工作顺利进行，答辩委员会提出以下几点要求：

1．答辩同学应严肃认真，庄重大方，着装整齐，讲究礼仪。吐字清晰，声音洪亮。

2．等待答辩的同学不得向正在回答问题的同学提示和暗示，否则，双方按作弊论处。如有疑问可举手示意，得到答辩主持人同意后方可提出问题。

3．参加答辩的同志要保持会场安静，关闭手机，不得大声喧哗，不得来回走动。

4.答辩评委要坚持标准，客观公正，自己指导的同学应主动回避答辩。

三、答辩程序

1.每位同学先作简要介绍，内容包括自我介绍、毕业论文简介，要求介绍出论文主要观点及论证思路，时间限定为3-5分钟。

2.由答辩组成员针对论文内容与本专业知识随机提问，学生简单思考后回答。

四、成绩评定办法

指导教师应根据学生写作态度、论文质量和答辩质量给出建议成绩；经过口头答辩，由答辩小组根据毕业论文与答辩情况给予评定成绩。各班应在答辩结束后将毕业论文与答辩成绩送缴毕业论文工作指导小组，由毕业论文工作指导小组审阅。

考核标准及评分等级：

1.毕业论文字数要求在5000字以上

2.等级：优、良、及格、不及格。

优：符合党和国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义。中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。答辩中回答问题正确，重点突出，语言简练。

良：符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。答辩中回答问题正确。

及格：符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型。尚能联系经济工作实际，但论证不够充分。文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。答辩中回答问题基本正确。

不及格：不符合党和国家的有关方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差。文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。论点论据脱节或严重搭配不当。抄袭他人文章、成果、书籍者。凡具有以上条款之一者，应判为不及格。在答辩中对大多数问题都不能正确回答者，也应判为不及格。

五、答辩分组

第一组：欧阳学兵李宏源秘书：地点：

学生名单：（35人）

赵称心 苏铭铭 朱琳 岳峙 张记 刘建亭 刘媛媛 武阳 杜丽华 李帅鹏 邢朝晖 张亚玺胡沛 陈潇潇 马静红 田永杰 魏三林 李登科 刘攀 陈磊 李升升 白丽娟 岳晓冲 吕俊阳王燕丽 顾丽沙 范丽娟 贾薇 江国辉 赵井兰 候军艳 赵宁 马丹丹 石鹏坤 林然

第二组：杨学梅张翔秘书：地点：

学生名单：（40人）

杨丹 李小兵 张欢欢 李会华 郭超群 赵莞 许晓燕 于金辉 刘荣 翟同亮 石会玲 王可飞 王林凯 付利飞 刘菊梅 袁涛 王坤垚 杨江涛 仝清臣 李娟 黄帅 于秀明 程远鹏 王泽坤 李志松 赵纪凡 曹晓娅 吴沙沙 樊红泉 孙少平林世程 吴加伟 梁言言 张辉强 王路路胡同启 党贺云 党兵兵 田秋 寇辰丰

第三组：侯彩霞 王婷婷秘书：地点：

学生名单：（39人）

贾盼盼孟亚刘腾鹤 李亚红 高颖 李爽 谢仁委 姚牵 赵琦 冯贝贝 宁君君 董冬梅晋俊杰 吴英杰 高利净 李冰琪 赵晓芳 陈雪姣 马小景 杨红玲 班倩倩 孙雯雯 程慧平李小玉李桢 刘瑞明 杨俊 李顺霞 司莹丽 来倩倩 马瑞佳 刘丽娟 赵素平张珮 李伟 白盼盼 王小彦 宋海英 刘晓萌

另要求：

论文打印一式四份，一份附加表格。表格分别是：任务书、评审表

一、评审表

二、答辩情况记录、总成绩评定表。按照顺序排好后夹进论文中。

物流管理教研室