关于诚信考试的倡议书

关于诚信考试的倡议书（精选14篇）

关于诚信考试的倡议书 篇1

随着英语四六级考试与期末考试的临近，我们走进了紧张的复习阶段，这意味着我们接受检验时刻的到来，同样也是收获时刻的到来。为创造一个公平公正、和谐有序的考试环境，创建良好的考风、学风、校风，用真实的成绩证明自己的实力，学生会特此向全校同学发出如下建议：

一、端正态度，明确责任

考试不仅是检验我们学习成果的最好机会，也是展现东方学子优良学风的重要窗口，更是一场道德与纪律的考验。诚实守信是中华民族的传统美德，也是公民的一项基本道德。树道德之新风，立诚信之根本，是我们每一个当代大学生义不容辞的责任。只有真诚地面对自己，诚实做人、踏实做事才能获得更多的信任与尊重，才能在未来的工作竞争中赢得自己的一片天空。

二、认真复习，积极备考

抓紧复习时间，积极准备每一门功课，认真对待每一场考试，以日积月累的实力和充分的复习准备争取好成绩。同学之间互相帮助，在交流中认识到自己存在的问题，在帮助他人的同时加深已有知识印象，巩固已学内容，做到共同进步。

三、诚信考试，拒绝作弊

严格遵守考场纪律，自觉抵制作弊行为。作弊不仅是对自己实力的否定和蔑视，更是对学风校风的亵渎。一次作弊可能会使自己侥幸跨过及格线或者取得暂时的较好成绩，但更可能葬送自己长期来的信誉、尊严甚至前程!

同学们，诚实守信是中华民族的传统美德，也是当代大学生基本的道德行为准则。诚信是一枚坚实的砝码，放上它生命不再摇摆不定。诚信是一轮皎洁的明月，沉淀出对待生命的真正态度。诚信是一道山巅的流水，能洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。诚信是一种力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的尊严。让我们携起手来，共同营造诚信的考试氛围，一同维护优良的校风学风，用扎实的知识、求真的态度、诚信的品格，交上一份满意的答卷。

最后，衷心祝愿每一位同学都能在诚信的考试环境中取得优异的成绩!

建议人：XXX

关于诚信考试的倡议书 篇2

关键词：作弊;考试作弊;高校学生;诚信危机

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）26-0209-02

“考试如此多娇，引无数考生尽通宵。惜秦皇汉武，胆子太小，唐宗宋祖，不得不抄。一代天骄成吉思汗，最后只把白卷交。”[1]在市场经济追求低成本、高回报的刺激诱导下，高校学生考试作弊成风已然成为一种恶性惯性行为。当作弊被高校学生乃至老师看成一种司空见惯的现象时，当没有作弊反而被看成是傻或高校生活的缺陷时，当未作弊的学生被视为异己时，由此而折射出的学生考试中的诚信危机难道不令人担忧吗？

一、高校学生考试作弊现象面面观

近年来，随着高校扩招、学生人数大幅增加，高校学生考试作弊也花样百出，呈现出多种手段与心理动因。

首先，考试作弊与学生年级分布无关，但以高年级多发。就高校学生考试作弊的年级分布来看，考试作弊现象存在于所有年级。但是，大学一年级的学生还是第一次经历大学校园的考试，他们不熟悉高校考试方式，不适应考试时间安排；加之他们对学校管理制度的认可度相对较高，所以，大一学生在考试中较少作弊。而高年级学生，校园生活已成老生常谈，而且有的学生出于对考试体制的抵制，他们作弊的人数和手段都远甚于大一新生。

其次，考试作弊人群与学业成绩无相关。以前，考试作弊的学生主要是成绩不佳者，他们抱着“60分万岁，多一分浪费”的态度作弊。而现在，受奖学金评定、入党资格、保研等现实利益的趋使，部分优秀学生在权衡利弊的前提下，也会选择作弊来增加自己在利益评定中的筹码。所以，现在作弊的学生不仅是成绩不佳者，许多成绩优秀者在考试中也采取这一有违公平的作弊手段。

再次，高校学生考试作弊逐渐从个人的单独行为发展为群体的联动行为。以前，学生普遍认为考试作弊是一种可耻的行为，所以部分学生在作弊时遮遮掩掩，生怕被他人发现。而现如今，在高校学生普遍认同通过作弊获得学分的大环境下，有的是宿舍群体，有的是桌位邻近的同学群策群力，集体谋划作弊。

最后，考试作弊手段既表现为传统的夹带、抄书、请人替考、老师和同学帮忙作弊等，更呈现出高新技术作弊日益盛行的趋势。高校学生在考试中常常利用电子器具、通信工具、无限微型耳机等录制或提取考试答案，手段可谓日新月异、层出不穷。

从高校学生作弊普遍盛行这一现象来看，高校中存在严重的高知低行现象。正因为不能将诚信内化于心，也就导致许多学生在作为时缺少理性的诚信思考。故此，从诚信视角分析学生的作弊问题，将有助于我们减少高校中的作弊现象。

二、考试作弊折射出的诚信危机分析

考试诚信，主要是考生在各种考试中对考试规章制度的遵守。考试诚信是一种理性地对于道德品质的遵守。这种遵守不以外界环境中出现的不良引诱而改变，也不盲目跟从他者的不良行为，更不会出现以故意作弊来抗拒考试制度等不理性作为。

（一）诚信缺失导致高校学生考试作弊

反观考试中的种种舞弊行为，学生多从客观环境中寻找借口来为自己的不诚信行为找出路。当前高校考试机制过于机械、考试内容死板、评价指标过于倚重成绩是学生作弊的重要动因，而诚信缺失则是学生作弊更为深层的原因。从诚信着眼，考试作弊的动因有三：其一,高校学生对诚信的接受仅停留在知识层面，而且理解片面化；并未将其内化为自身的道德情感、信仰与意志，并养成道德习惯。其二,高校学生尚未意识到诚实守信在个体社会化和维持社会秩序中的重要性。其三,高校学生诚信意识和诚信行为之间严重脱节。

（二）透析诚信缺失原因

纵观我国道德教育的任务，即“提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、确立道德信念及培养道德行为习惯等”[2]。在道德教育中，老师们通常也循着这个过程，逐步培养学生的道德品质。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为道德的培养莫过于用道德信仰指导自己的道德实践，并形成稳定的道德习惯。英国教育家洛克（Locke,J.）也说：“习惯的力量是难以想象的。”因此，高校学生一旦树立坚定的诚信信仰，养成良好的诚信习惯，就不会陷入考试作弊的漩涡。由此观之，高校作弊学生虽有诚信的意识，但尚未将其内化为自己的信仰，并指导自己的行为。这也就导致越来越多的高校学生在作弊之风盛行的环境下立场不坚定，从而陷入“魔爪”。

另外，有些学生通过作弊来表达对考试机制机械、考试内容死板的蔑视，有些学生假借作弊表达对当下考试中种种不公平现象的抗拒。但是，正如洛克（Locke,J.）所说：“一切德行和价值的伟大原则和基础便在于：一个人能够克制自己的欲望，能够不顾自己的爱好而纯粹遵从理性认为是最好的指导，虽然欲望倾向于另一个方向。”所以，这种以违背诚信规范的方式来表达不满同样是诚信观念未内化的表现之一。因为这种不理智的意气用事有损大家珍视的道德规范，这种抗拒反而会成为作弊滋生、诚信丧失的温床。

三、强化诚信教育减少作弊的途径与手段

（一）大学德育特别是诚信教育的强化

中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议通过的《中共中央关于深化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》（后文简称《决定》）中明确提出要“倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范”，要“把诚信建设摆在突出位置，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，抓紧建立健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围”[3]。在全社会大力弘扬“以诚信为荣”的大环境下，学校作为社会的一个细胞，自觉加强学生的诚信教育就显得义不容辞。

高校现阶段开设的马克思主义理论课和思想政治教育课是我国高校德育的主阵地。但是，就高校频繁出现的学生失信现象来看，两课的实施现状不容乐观。目前，我国高校两课的实施现状表现为：授课大班化，师生间缺乏交流；内容抽象化，学生难以领会内化；教学方式单一，学生兴趣不高，而学生的学习态度又反作用于教师的教学态度；考核方式死板，学生往往只是考前临阵磨枪，或者凭借作弊助其通过考试。师生的相互作用导致我国的高校德育每况愈下。为改善学生的诚信现状，高校有必要在两课中加强学生的诚信教育。而且，鉴于高校学生已经厌倦中小学里“填鸭”、“灌输”式的德育说教方式，高校老师应改变将诚信道理一味地倒给学生，而应多让学生通过合作、体验、讨论、分享等方式来习得诚信知识，并将其内化。

（二）加强考试诚信制度建设

“制度最一般的含义是：要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。”[4]简单来说，考试中的诚信制度即为考试中考生必须共同遵守的诚实守信的行为准则。高校之所以建立考试诚信制度既是要从外部规范学生的考试行为，更是引导学生将内化的诚信外化于自身的行为习惯。在闭卷考试尚不能被取消的情形下，高校为改善诚信缺失的现状除不断加强考试中的诚信教育外，也在逐步完善考试中的诚信制度建设。如，让学生考前签订考试诚信承诺书。但是，我国诚信承诺书的存在严重的行政化倾向。这种内容较多地体现了管理者的意志，而忽视学生的意见和想法的诚信承诺导致在签订过程中常常只是流于形式。所以，在加强诚信制度建设的过程中，笔者建议集思广益，号召并鼓励学生建言献策，并奖励好的提议。另外，诚信制度的落实是切实减少高校学生作弊的保证。因此，为保证制度的可操作性，在诚信制度建设过程中，应明确规定学生在考试中应有的诚信行为。

（三）预防为主，惩戒为辅的理念建设

通常，监考老师为了减少处分带给学生不必要的麻烦，往往会对考试中的作弊现象视而不见。只有老师当场发现学生考试作弊才会给予其适当处分。但是，忽视学生的作弊行为容易让学生心存侥幸，从而形成依赖心理；而给予学生公开处分容易挫伤学生的自尊心，给学生带来心理上的困扰。因此，在减少学生作弊的理念上提倡预防为主，惩戒为辅。

提及预防高校学生考试作弊，学者们多着眼于改变考核内容和手段、提高作弊检测水平、加强高校学生的诚信教育等外在途径，而较少鼓励学生发扬已有的诚信品德。然而，在作弊盛行的大环境下，表扬在各种考试中诚实守信的学生却不失为一种否定考试作弊的方式。同时，在惩戒学生的作弊行为上，教师既要查明学生作弊根源，更要从德育视角来引导学生，树立诚信品德。

高校学生考试作弊原因的症结在于学生自身诚信意识淡薄，诚信信仰不坚定。因而，高校学生诚信品质的培养与诚信修养的提升，是有效预防考试作弊的重中之重。

参考文献：

[1]唐汉卫，张茂聪.中外道德教育经典案例评析[M].济南：山东人民出版社，2005:99.

[2]顾明远.教育大辞典:第1卷[K].上海：上海教育出版社，1990：98.

[3]中共中央关于深化文化体制改革的决定[Z]http：//www.sina.com.cn.

提倡诚信考试的倡议书的 篇3

期末考试已经来临，我们希望每一位学生，都能发扬“一份耕耘、一份收获”的学习作风，诚信应考。

考试需要诚信，诚信是国民的基本品德，是一种品性，更是一种责任;是一种道义，更是一种准则;是一种声誉，更是一种资源，这一点已得到了全社会的普遍认同，已成为评价人的必不可少的标准。

考试是一种考验，一种让我们敢于正确评价自己，勇于承认学习上失误和不足，严于自我约束的考验。

同学们，让我们行动起来，营造“诚实考试光荣，违纪作弊可耻”的考试氛围，弘扬求是学风，维护知识尊严，互相提醒，互相督促，营造一个良好的考场考风，用扎实的知识，坚强的意志，求真的态度向自己、向老师、向家人交上一份满意的答卷。

为此，我们倡议：

1.排除外界干扰，正确认识考试对评价自己的重要性;

2.充分利用个人时间，认真复习功课，满怀信心地迎接考试，考出自己真实水平;

3.尊重监考老师，严守考试、考场规则，按规定时间进出考场、答卷、交卷;

4.诚实应考，不作弊，在不良行为面前，严于自律，敢于承认学习上的失误，勇于公平竞争;

大学生诚信考试的倡议书 篇4

即将到来的期中考试，不但是检验同学们学习成果的机会，也是对每一位同学诚信素质的考验。为此我们郑重承诺如下

一、正确认识考试对评价自己的重要性，认真复习，满怀信心地迎接考试。

二、严肃考风考纪，坚持“诚心考试从我做起”，创建良好的学习氛围。

三、在考试过程中尊重监考老师，端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊行为。?

让我们共同行动起来，“以诚信考试为荣，以作弊违纪为耻”，互相提醒，互相督促，让作弊远离校园，让诚信常驻心中!

让我们一起为诚信立下誓言：“实事求是，信守承诺，认真学习，诚实考试，手握诚信，把握未来!”

让我们用诚信去撑起一方蔚蓝的天空，弘扬实事求是学风，维护知识尊严，用扎实的知识，求真的态度交一份完美的答卷!

诚信考试倡议书 篇5

当你们醉心库尔勒大街小巷竞相开放的各色鲜花时，当你们感叹那一株株青翠欲滴的绿树时，你们可否想过，这都是梨城可亲可敬的园林工人辛勤的结晶！同学们，一分耕耘，一份收获，这次期中考试就是检阅你们成功的时刻。这是一个收获喜悦的时刻，也是一个接受挑战的时刻。期中考试既是对我们半个学期以来的知识检测，同时也是检验我们育才学风和校风的考试。我们不但要把自己的学习成果展现给自己的老师、同学、父母，更要把道德与诚信的优秀答卷交给自己！

同学们，你们准备好了吗? 孔子曰“君子以诚为贵”，孟子亦曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”德国伟大诗人海涅也曾经说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”，同学们，没有诚信的国家将不会安稳，没有诚信的校园将不可立足，没有诚信的个人将最终为社会所抛弃。国家倡导诚信，社会呼唤诚信，人人需要诚信。对待考试的态度和行为，其实是个做人问题。你们是当代中国的继承者，是中国特色社会主义的建设者和接班人，肩负着全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的历史使命。要想当一个当代中国合格的接班人，你们首先应从杜绝考试作弊做起，自觉恪守诚信，用自己的点滴行为，共铸校园诚信，做一个新世纪诚实守信的中学生。

同学们，诚实守信不仅是中华民族的传统美德，也是公民的基本道德要求之一，而从严求实的学习态度更是我们育才学校的优秀传统，也是中学生诚实作风的最直接体现，作弊不仅是对自己实力的否定和轻视，更是对我们学校纯正学风的亵渎。同学们，面对考试，我们学过的知识或许可能遗忘，但我们诚信的美德却永远不能丢！因此，我在这里代表学校教务处，德育处，团委会，向全校同学发出倡议:

一：在考试中沉着应考，认真答题，发挥出自己的真实水平，达到考试检测的真正目的。

二、充分利用一切时间，认真复习，不抱有侥幸心理，满怀信心地迎接考试。

三、提高自身修养，端正考试态度，真诚地面对自己，用真实的成绩证明自己的实力，还考场一片纯净的天空.四、在考试过程中尊重监考老师，严格遵守考场纪律，实事求是，杜绝任何形式的作弊行为。

五、弘扬诚信品质，树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举和揭发考试作弊行为。

“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。”亲爱的同学们，让我们共勉、互励、共进，自觉遵守学校考试纪律和有关规定，坚决杜绝作弊，用诚信撑起一方蔚蓝的天空，让舞弊行为远离校园,让诚信常驻心间。用扎实的知识、求实的态度、顽强的拼搏精神，向自己、老师、父母交一份完美的答卷，还考场一片洁净的天空，为自己赢得真实的成绩。

最后，衷心预祝全校同学在期中考试中取得最理想的成绩！

诚信应考，莫踩考试雷区 篇6

从传统的丢纸条、夹带小抄等，经历CALL机、手机短信，到如今的隐形耳机、作弊笔、短信手表等，作弊方式是不断改进，工具也升级换代。同时，防范作弊工具也在不断发展，作弊克、手机屏蔽仪、电子狗等各类工具就是打击高科技作弊的有力武器。近年来，我省加大了此方面硬、软件的建设，取得了显著成效。以近两年普通高考为例：

2007年，我省普通高考共查处违规考生190人次，其中：由他人代考2人，携带手机79人，使用手机43人，携带和使用无线通讯工具6人，夹带15人，抄袭30人，携带规定以外的物品进入考场1人，提前答题1人，擅自离开考场3人，延时答题2人，故意撕毁试卷2人，雷同2人，其他4人。87名违纪考生给予取消其单科考试成绩的处理，102名作弊考生给予取消其各科考试成绩的处理。

2008年，我省普通高考共查处违规考生171人次，其中：携带手机85人，使用手机40人，携带和使用通讯工具1人，携带规定外物品进入考场7人，违反考场规则2人，夹带6人，抄袭与协助抄袭20人，擅自离开考场1人，毁坏他人答题卡1人，威胁工作人员1人，旁窥3人，请人代考1人，窃取他人试卷1人，在答卷上作标记2人。100名违纪考生给予取消其单科考试成绩的处理， 71名作弊考生给予取消其各科考试成绩的处理。

从这两年的数据可以看出，传统的夹带、替考、抄袭等违规方式所占的比例已较小，与手机相关的违规方式所占比例较大，说明高科技违规有上升的趋势，同时也说明了作弊克等防范高科技违规的工具能有效地防范和打击此类违规。

考试违规的方式可谓多种多样，有些是有意而为之，有些是无意触犯，下面就例举一些典型的违规案例，希望新一届考生引以为戒，避免踩到雷区。

典型案例一：静静的考场上，突然传来悦耳动听的歌声，歌声是从某考生的书包中传来的，这时再想关闭手机已经来不及了。】

考生进入考场时，只准携带规定的考试工具，严禁携带各种通讯工具(如手机、寻呼机)、电子存储记忆录放设备等其它物品进入考场，不准随身夹带文字材料及其它与考试无关的物品，同时应将物品放在指定位置上(如将书包放在指定位置)。无论考生是有意还是无意将手机带入考场，都属携带规定以外的物品进入考场，未将物品放在指定位置，按违规处理。手机若是在开机状态，属作弊；若是关机状态，属违纪。

典型案例二：监考老师刚把试卷发下来，某考生还未来得及填姓名，便急于在试卷上答题。】

在开考信号前答题，就算题答得再好，该科也没分了。开考信号发出后，考生才能答题。考试结束信号发出后，考生须立即停笔，将答题卡、答卷和草稿纸整理好放在桌面上，坐好静候收卷。待监考人员收齐答卷检查无误，发出指令后才准离开考场。否则，属违纪。

典型案例三：某考生离开考场时，手里却攥着草稿纸。】

不要以为被画得乱七八糟的草稿纸就没用了，要不然你就会“栽”在这张纸上。每科目考试结束前30分钟后方可交卷离开考场。离场前考生须放好答卷及答题卡，再举手提出离场，经监考员允许后才准离开考场。考生离场时不得将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等)、草稿纸等考试用纸带出考场。尤其是草稿纸，有的考生认为无关紧要，随手带出考场，按规定属违纪。

典型案例四：某考生唯恐自己大名不被人知，竟在规定以外地方标记姓名。】

名字倒是流传了，这分数可就没了。考生须在答题卡上直接答题，主观题用0.5mm黑色签字笔答题，客观题用2B铅笔填涂。考生不得在规定以外的地方书写姓名、考号、座位号等信息，不得以其它方式在答题卡和试卷上标记信息，此类行为属违纪。

典型案例五：某考生在自己答完后，故意把试卷给旁边的“兄弟”偷看，这样的“仗义”只能是既害人又害己。】

抄袭或协助他人抄袭试题答案或与考试内容相关资料的，按作弊处理。可能也有人认为，只要在考试时没有被发现，就可以涉险过关，事实不然。多年来在评卷过程中，都有一定数量的被评卷专家认定为雷同的试卷，天网恢恢，疏而不漏，即使侥幸能过考试那关，后期评卷也一定难逃追责。此类行为同样属于作弊。

典型案例六：某考生找人替考，自以为做得天衣无缝，到头来，却碰得头破血流。】

这样的情况虽罕见，但要是胆敢以身试法，摔得肯定会很惨。由他人冒名代替参加考试的，在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的，故意销毁试卷、答案或考试材料的，均属作弊。

考生应该在每一次考试中都树立诚信应考的观念，以维护自己的良好声誉，因为任何一次教育考试的违规，都会被记录到考生诚信档案中去，成为自己一生的污点。在2008年普通高考艺术类考生的录取中，有考生已被一知名高校预录取，后在诚信档案中查出该生在外省院校来我省组织的艺术类考试中有违规记录，被高校退档。

在自己遵守纪律，不参与违规的同时，考生也要注意保护自己，避免无意识违规。例如：准考证不要随便借给别人或让别人知道自己的号码；考试时，试卷、答题卡要放好，避免别人偷看；考试结束交卷时应放好试卷和答题卡并向监考员示意；如有人要挟自己作弊，应坚决拒绝，对方若不听劝阻，应立即报告。

公平公正是考试的基本原则，在对考生的违规处理中同样也有体现。考生在收到违规处理决定书后，倘若不服，在收到处理决定书之日起十五日内，可向省级考试机构以书面形式提出陈述、申辩意见以及相应事实、理由和证据，进行申诉。

诚信考试倡议书 篇7

亲爱的同学们：

时光飞逝，我们又迎来了今年自学考试。考试是检验同学们一学期来学习成果的有效途径，也是展现当代大学生学术修养的重要窗口。现向全院学生发出“诚信考试、杜绝作弊”的倡议：

一、认真复习，积极备考。

“行百里者半九十”，考试即将来临，希望同学们抓紧时间，在积累、巩固知识的基础上，认真做好最后阶段的复习。

二、端正态度，真诚面对。

诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一，我们每一位同学都要自觉抵制作弊行为，端正考试态度，真诚面对自己，做一名文明诚信的大学生，以实力争取优异成绩，以诚信展现良好学风。

三、调整心态，愉快迎考。

一分耕耘，一分收获。考试是对我们努力学习的最好检验，现在，我们接受考验，收获喜悦的时刻到了。我们要充分把握复习时间，认真准备好每门功课，用实力考出真实水平。

四、团结互助，共同进步。

“独学而无友，则孤陋而寡闻”，复习阶段更应发扬团结互助的精神，在交流中发现自己的不足，在帮助他人的同时，加深自己对所学知识的巩固，取得双丰收。

五、严守考纪，诚信应考。

孟子曰：“车无辕而不行，人无信而不立”，作弊不仅是对自己实力的否定和蔑视，更是对学术风气的亵渎。自觉遵守考纪、诚实应考是

我们每个学生应尽的义务。同时，在考试过程中应尊重监考老师，严格遵守考场纪律，实事求是，杜绝任何形式的作弊行为。

诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向正义的一端；

诚信是一道山巅的流水，能够洗尽铅华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。

诚信是一轮朗耀的明月，我们惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度；

莘莘学子，诚信为本。同学们，让我们互励共进，用真诚的心态面对自己，用真实的实力和负责的态度向自己、父母、老师、学校交上一份满意的答卷。让我们守住内心的一份坚持，为政法带来一股清新的诚信之风吧！

关于诚信考试的倡议书 篇8

摘要：本文揭示了大学生失信的表象，如拖欠学费、考试作弊等不良现象，分析其原因，并提出解决失信问题的相应措施。

关键词：诚信教育 考试作弊 拖欠学费

1 诚信的内涵及重要意义

诚信是一个具有普遍性和初始性的道德规范，它出现在全人类各民族的文化要求中，是最起码的基本道德。诚信包括诚实和守信两方面，这两方面是相互联系、相辅相承的,既可分而为二，又可合而为一。诚信是对人处事时的主要道德准则，这一准则要求人与人交往时说真话，向别人传递真实信息，不掩盖或歪曲事实真相。

2 大学生诚信观念缺失的表象

大学生是同龄人中的高知识群体，他们应该是“有理想、有道德、有文化、有纪律”的高素质人才，将担当社会重任。但纵观大学生的诚信现状，却不能不令人忧心忡忡。

2.1 隐瞒家庭情况，拖欠学费。虽然有不少学生确实因家庭困难交不上学费，但故意拖欠学费的情况也屡见不鲜。例如：新生入学时，为争取延交学费、贷款等，隐瞒家庭情况，加大了贫困生工作的难度。部分学生缴费意识淡漠，认为欠费理所当然。

2.2 考试作弊。考试作弊屡禁不止，作弊方法层出不穷，从夹带、偷看、交头接耳发展到使用现代通讯工具、甚至雇佣“枪手”，可谓五花八门，形形色色。在实际的考试过中，以上作弊形式被考生不断“翻新”，并呈现以下趋势:

2.2.1 作弊队伍不断“壮大”化，作弊者心态“正常”化 在过去的考试过程中，仅有个别人出现作弊行为，而当前高校中作弊现象却普遍存在，所以在考试中会时常发现一些集体协同作弊行为。当前，作弊者的心态由过去的偷偷摸摸变得比较坦然，通过作弊而获得满意的考试成绩似乎已成为一种堂而皇之的“正常”行为。

2.2.2 作弊手段不断翻新，作弊目的“复杂”化 借助于现有的高科技产品，特别是通讯系统，使考试作弊更容易得逞，作弊规模增大。以前，考试作弊者只是一些平时学习不努力不认真的学生为了“顺利过关”而铤而走险。当前的考试作弊者中增加了一些学习努力认真的学生，他们的作弊目的要么是为了能够获得评优评奖，要么是为了获得经济报酬等等。

2.2.3 出现了以赚钱、营利为目的的“职业枪手” 只要能为“职业枪手”提供一定的经济报酬，他们就可以为考生实现考试一条龙的“服务”。这种“便捷”的服务方式更是助长了部分学生不劳而获的歪风邪气。

3 诚信问题原因分析

3.1 历史原因 当代中国社会转型急剧变化，社会主流道德体系相对滞后。这是产生社会诚信危机的原因之一。社会主义市场经济体制下的新生道德体系还没有马上建立起来，社会的变迁发展与道德规约之间产生了巨大的历史反差，形了某种意义上的“道德历史真空”，造成了人们的社会行为失范，从而产生了社会道德危机，诚信危机就是其中一个最基本的表现。所以说，诚信危机问题具有浓厚的历史原因，是转型期社会道德问题的历史积淀程度必然爆发的结果之一。

3.2 教育原因 大学生的诚信问题归根到底是学校、家庭和社会等各个方面诚信问题的集中反映。

大学生群体从家庭中来，家庭的熏陶对学生的素质有着绝对的影响。不少在骄纵中长大的大学生，常常以自我为中心，他们常常不认为很多临时毁约、不信守承诺的做法是错误的。更有甚之，在大学入学的体检、贷款办理上，很多家长带头弄虚作假。试想家长在做这些动作的同时站在一边的孩子会受到怎样的教育？

小学、初中和高中包括大学，是培养学生诚信道德的温床。目前教育上最大的问题就是教育者只管“教”，不管“育”。“教”是传授知识，“育”则是要培养健全人格。因此，道德教育引发出两种恶果：一是教育只管“知”，不管“行”；二是教育里只有知识教育，而无情感教育。没有情感教育，则培养不出善的情感，没有善的情感，何谈诚信？

3.3 现实原因 社会信用体系的不健全导致了整个社会产生了一系列的社会信用危机。舆论界称此为“诚信”危机，而这一危机已经涉及到了中国人社会生活的各个领域。大学生诚信在不健全的社会信用体系下和充满诱惑的价值观下自然不可避免地产生危机。

4 诚信问题的解决对策

4.1 加强学校思想教育，养成诚信习惯 学校应该大力开展诚信教育，切实提高大学生诚信素质。对大学生进行诚信教育应从基本行为抓起，培养大学生的事业心、责任感、平等竞争意识，让他们在日常的同学交往中、在学习和考试过程中做到言行一致、拒绝作弊、诚实守信，并逐渐帮助他们树立正确的道德观和价值观。

4.2 抓师德建设 为人师表，是教师在整个诚信活动中应该体现的基本的道德要求。教师的言行直接影响着学生的思想和行为，乃至学生一生的成长。学校应通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上。培养学生的诚信品质情操，身教重于言教，通过身教可增强学生对言教的信服。作为教师，只有以身作则，示范到位，才能教育好学生，我们培养的学生才能被社会认可、我们学校生存才有基础。

4.3 加大惩戒力度，营造诚信氛围 诚信是大家的共有资源、共享环境和共行通道，它不容侵犯、不容破坏、不容违规。

高校欠费处罚制度的缺失,导致了学生缴费不够主动。学校的收费工作实际上是一个复杂的系统工程，它既需要完善的管理制度做保障，又需要各部门通力合作，才能杜绝恶意欠费。此外还要制定管理条例，阻止欠费行为。各学校严把注册关、学生管理和学籍管理必须协调一致、同步实施。学生按学校规定缴纳各项费用后方可办理注册手续，对非贫困生且无正当理由拒交费用的学生不予注册，在毕业实习、毕业设计及答辩、毕业考试等主要教学环节中取消考核资格。

学校应该出台专项管理规定，加大对考试舞弊处罚力度。这都将有力地遏制考试作弊发生的频率，为高校整顿考风考纪，营造诚信氛围提供保障。建立诚信档案，使大学生不仅在助学贷款方面受到监督，而且在日常生活中也无处不在受到监督，逃票、恶意透支信用卡、伪造简历、剽窃论文、考试作弊等现象一旦被查到，即被写入个人的诚信档案，成为终生的污点。使得人人诚实守信，人人恪守道德，相互信任，相互支持，信守合同，一诺千金。

4.4 强调学生自我诚信教育 在开展诚信教育过程中，要注意充分发挥学生自我教育、自我服务的作用，这是使诚信教育深入持久地开展下去的关键。随着学校各项工作不断深化，学生社团活动蓬勃开展，为学生的自我诚信教育创造良好的条件。在此必须强调三个问题：一是引导学生自觉认识诚信教育的必要性、重要性、紧迫性；二是引导学生党员、学生骨干以身作则、做诚实守信的模范，并发动和组织同学们参加各种实践，把诚信认识转变为诚信行为。三是摸索如何引导学生逐步建立诚信自律制度和相应的考评体系。

参考文献

[1]杨存博.邢坤.浅谈大学生考试作弊原因及预防[J].2007（14）：137-139.

诚信考试倡议书 篇9

来源莲山

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诚信考试倡议书

亲爱的同学们：

孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”诚信自古来都是中华民族的传统美德。当代中学生不但要具备积极进取的人生态度，更应拥有诚信做人的根本，只有具备诚实守信的品德，才能在激烈的高考竞争中立于不败之地。

2011年高考就要来临。高考是检验同学们学习成果、展示青春风采的最好机会，也是展现浦江三中优良校风和学风的重要窗口。为加强诚信考试宣传教育，积极引导同学树立正确的价值观和人生观，树立诚信考试光荣、考试舞弊可耻的观念，学校号召2011届参加高考的606名同学在高考中自觉遵守考场纪律，坚决杜绝各种考试舞弊行为。倡议如下：

1.行百里者半九十，高考复习备考已处于冲刺时刻。努力复习，全力以赴，做好充分准备，以饱满的热情和充分的信心迎接高考。

2.牢固树立“以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻”的观念。排除思想杂念，聚精会神，在高考考场上充分发挥自己的学习水平。

3.严守纪律，诚信考试。严于自律，互相督促，严格遵守考试纪律，自觉抵制作弊行为，守住内心的一份坚持，交出一份合格的答卷。

4.全体班、团干部和入党积极分子、团员青年以身作则，率先垂范。

《考生守则》、《国家教育考试违规处理办法》等文件明确规定了违反考试纪律的认定办法和处分办法。学校提醒同学们切不能因小失大，不要为一时的“聪明”而带来终身的遗憾。

同学们，让我们用诚信撑起浦江三中“励志，尚学，笃行”的天空，用行动向自己、父母和老师交上一份完美的高考答卷吧！

衷心祝愿全体同学心想事成，金榜题名！

文 章

来源莲山

诚信考试倡议书 篇10

一、知荣明耻，诚信做人

秉承“自谦、自信、务实、超越”的校训，同学们要以诚信考试为荣，以徇私舞弊为耻。提倡真才实学，反对弄虚作假，相信自己，用真实的成绩证明自己的实力。严于自律，自觉抵制作弊行为，共同营造公平竞争的考试氛围。

二、认真复习，积极备考

系统复习各门课程，合理安排学习时间，科学设计复习计划，稳扎稳打，提高复习效率，以饱满的精神和昂扬的斗志做好期末考试准备。

三、端正态度，平和心态

考试有利于同学们对学习情况系统详细地分析总结，旨在督促同学们积极学习，检验个人学习成果。希望同学们将考试作为查缺补漏、寻求进步的重要机会，以平和、理性的心态面对考试。

四、严守考纪，文明考风

严格遵守考试纪律，公平参与考试，尊重监考老师，不在考场周围逗留、高声喧哗或谈论，自觉维护考试环境，构建和谐文明考场。杜绝舞弊，珍惜名誉，砥砺品质，服从管理。

学以载道，诚信为本。希望同学们积极行动起来，信守承诺，认真学习，诚实考试。要守住内心的一份坚持，交出一份合格的诚信答卷。

最后，预祝所有同学在期末考试中取得理想的成绩!

关于诚信教育的思考 篇11

虽然诚信在社会道德体系中有如此重要的作用，但现实状况却不容乐观，即使尚未走出校门的大学生也不例外，他们的诚信也存在诸多问题。

当前大学生的诚信状况存在的问题

1、考试作弊现象日趋严重。大学生作弊的现象在大学里已经是普遍的无争的事实，考试作弊、抄袭作业、研究中的数据造假、抄袭别人的论文等等现象都很普遍。大家对作弊者没有谴责和鄙视，甚至还在羡慕，就这点而言，校园中诚实守信的价值观已经不只是滑坡，而是快要消失了。

2、恶意拖欠学费。目前高校中大学生欠费问题日趋严重，甚至影响到学校的正常运作，一方面，教育改革国家规定大学生实行缴费上学；另一方面，国家又强调不允许一个大学生因为贫困缴不起学费而辍学。学校虽然实行了奖、贷、缓、助、减、免等一系列的政策，但是面对众多困难的学生，学校并没有摆脱困境。特别是毕业生的欠费成了追缴的难点，虽然学校实行留置毕业证和签担保协议书等措施，但仍然有不少毕业生工作以后仍不还款。

3、友情淡化，感情不专。主要是同学之间缺乏信任和相互之间缺少诚意，使同学之间的友情淡化，为一点小事大动干戈。此外对恋爱问题的处理更是缺乏诚信，他们将恋爱当成一种游戏，没有责任感，也很不严肃。

4、就业过程中的不诚信现象逐年增多。首先是就业违约现象逐年增多，大学毕业生频频毁约跳槽，已成为用人单位的心病。造成违约、毁约的一个重要原因在于缺乏诚信。其次是制造虚假履历。近年来，大学毕业生在求职过程中的各种不诚信行为引起人们极大关注，如提供假的学历、学位证书，在求职材料中掺杂使假，“美化”简历，生编硬造所获奖项和工作经历等等。

5、网络中道德缺失。网络给大学生带来丰富的信息和知识。但在这无国界、无法律的虚拟世界中，存在不少道德问题。网络交往中人们行为的出格，使传统道德关于诚信的制约机制被弱化，撒骂、攻击，发表一些不负责的言论，甚至出现一些非法活动。

加强大学生诚信教育，有如下措施：

学校的诚信建设

1、从教师做起。在诚信教育中，教师要做诚信为人的楷模，为学生树立一个好的榜样，教师的一言一行很容易对学生产生直接的影响。要加强对教师职业道德的教育，提高教师思想觉悟和职业道德品质，做到全程育人与全员育人。

2、学校要加强诚信教育。首先是对刚入学的新生开展对诚信重要性的认识和诚信内涵学习的教育。其次是做好学生日常生活中的诚信教育，把诚信教育寓于各项活动中，对学生中出现的不诚信行为要及时地给予批评指正，培养大学生诚信的观念和行为。最后，强化毕业班的诚信教育，让学生明白诚信是立业之基。

3、树立学生诚信管理的规章制度。通过规章制度的强制性和导向性，促进校园良好诚信观念和良好学风的形成，从而营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围。

4、建立学生诚信的奖惩制度。通过奖惩的实施，使诚信的学生获得收益，鼓励大家诚实守信，让失信者加大失信的代价，当违规成本升至难以接受的时候，才可能有效遏制失信行为的发生。

5、学校要主动占领网络思想政治教育的阵地。积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治教育主动权。加强校园网络的管理，对网络中出现的不良行为，要及时进行查处，并对当事人给予批评教育，情节严重的给予适当的纪律处分。

社会环境的建设

1、政府应成为诚信的榜样。一个国家秩序的维系，主要靠两个方面：一是道德；二是法律。前者是软的一手，后者是硬的一手。在这两者的背后还有一个更基础性的东西，这就是诚信。我们要建立一个诚信的社会，政府首先要带头诚实守信，特别是党的领导干部要做诚实守信的模范。

2、加强社会的信用法制建设。缺失了诚信，法律就失去了精神支柱；离开了法制，诚信的作用也难以充分发挥。所以，我们要加快信用的法制建设，严格执法，严惩失信者，使失信者付出惨痛代价，守信者得到实惠。

诚信考试倡议书 篇12

为弘扬和谐发展的主旋律，树立我校大学生的良好形象，我们郑重的向大家倡议——自觉遵守国家教育考试纪律和有关规定，杜绝考试作弊，做诚实守信的考生。

孟子有云：“车无辕而不行，人无信则不立。”作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对学校优良学风的亵渎;作弊者不仅丢掉了自己的诚信，更丢掉了自己做人的尊严。树道德之新风，立诚信之根本，是当代大学生义不容辞的责任。让我们携起手来，营造“诚信考试光荣、违纪作弊可耻”的考试氛围，维护知识的尊严!

但是，近一段时期以来，随着无线通讯手段的发展与进步，使用现代通讯工具进行考试作弊的现象在大学英语四六级考试中日益严重，且社会配合作弊亦呈现向专业化、职业化发展的趋势。为维护大学英语四六级考试的严肃性，有效遏制现代通讯工具作弊的现象的发生，我校按照河北省考试院的要求，已为本次考试配备了无线耳机探测器和手机信号屏蔽仪等防作弊设备，希望同学们不要铤而走险，因小失大，力求考试成绩的勉强通过而违背考试的真意。如果我们发现有考生作弊，将视情节轻重作出相应处理，轻者写入诚信档案;重者给予开除学籍的处分。

我们真诚呼吁广大考生能够在即将到来的大学英语四六级考试中，严格要求自己，杜绝考试作弊，力争考出真实水平，考出真才实学，考出诚信风格，齐心营造一个公平、公正的考试环境。用扎实的知识、坚强的意志、求真的态度向自己、向家人、向学校、向社会交上一份满意的答卷。

“考试失败你将还有机会，考试作弊你将失去自己”这一句耳熟能详的箴言应时刻警省着我们。我们希望同学们能够将这句话牢记心头，用自己辛勤的汗水和真才实学，在考场上出色地发挥水平，做一名高素质的当代大学生。

诚信考试倡议书 篇13

一、认真复习，认真备考

俗话说：“临阵磨枪，不快也光”。虽说考试归根到底要靠平时的积累，是平时功夫的体现。但是，不可否认，临考的复习也起着相当重要的作用。我们知道大学的学习不同于高中时代，它更注重时效。有时候，短期内的努力也会有很大的成效。

我们每个人都有勤劳的双手和聪慧的大脑。我们能顺利跨过高考这座独木桥走进美丽的象牙塔，更是有力的证明了我们的真本领。所以，我们更应利用我院丰富的教学资源和浓郁的文化氛围，勤奋复习，夯实基础，以我们的实力，在考场上施展自己的真才实学。

二、遵守考场纪律，严禁作弊行为

考试是对个人真材实学的检验，作弊行为就是对自己的不负责任，在此。我们财经系团总支倡导同学们杜绝一切弄虚作假行为，我们要认识到，作弊行为是一种自欺欺人的行为，它虽可以满足我们暂时的虚伪的自尊心，但在心灵的净土里，还会有另一种声音在呼喊，它使内心的良知不能平静。为了对自己负责，为了使我们的良知能够平静，我们要同一切掩耳盗铃的不智行为划清界限，从我做起，从现在做起，杜绝作弊，还考场一片纯净的天空。

三、提高自身道德修养，争作诚信大学生

“诚实守信是中华民族的良好传统”。作弊是对公正严明的考试制度的一种亵渎，直接歪曲了自身能力的否定。作弊还是对考场纪律的蔑视，对监考老师的蔑视。

商职学子，当为进步精神之表率，树道德之新风，立诚信之根基。“文明考试，诚信考试”是我们义不容辞的责任，也是新时代大学生诚实作风的直接体现。

最后，送全院学子一首诗，希望全院学子以此自免，并预祝大家在期末考试中获得最大的胜利。

“分数诚可贵，荣誉价更高。若为诚信故，两者皆可抛”

倡议人：xxx

关于重塑会计诚信的思考 篇14

【关键词】道德风险；失信成本；信誉机制；诚信意识

一、会计诚信的涵义

诚信，即诚实守信。会计诚信，即客观公正的将经济活动如实的反映出来，公正的披露会计信息并忠实的为会计信息使用者服务，它表达了会计对社会的一种基本承诺。

产生会计诚信危机的原因分析

1.信息不对称是会计失信的前提。

信息不对称是2001年诺贝尔经济学奖获得者美国加州大学的乔治.阿克尔洛夫等人提出的。现实的经济并非一个有效率的市场，信息不对称始终存在，因此信息的不对称是会计信息制造者提供虚假会计信息的前提。

2.会计自身的特点及局限性是会计失信的条件。

会计给人们的感觉就是一门非常精确的科学。这是因为会计原则或会计标准的选择余地较大，不同的选择将生成不同的会计信息，这就为虚假会计信息的产生提供了条件。

一是会计原则为会计信息虚假提供了操作空间。现代财务会计以权责发生制为确认基础，从而产生了大量的应计、预提和待摊项目，会计信息制造者就可以通过操纵应计项目的确认时间来制造虚假业绩；而稳健性原则在会计实务中的运用是建立在会计人员职业判断基础上的，存在较强的主观随意性，会计信息制造者很容易借此高估费用和损失、低估收入和利得来操纵利润；另外重要性原则、实质重于形式原则都为制造虚假会计信息提供了想象的空间。

二是会计政策为企业提供越来越宽的选择范围，制造者总是在规定的范围内选择有利于自身绩效或其他会计目的的会计政策，

三是会计工作内容需要凭会计人员的主观判断来进行，这为会计人员制造虚假会计信息提供了职务上的方便。会计核算工作就其内容而言，虽然具有客观的一面，但也不能完全脱离会计人员的主观判断。在日趋复杂的经济活动中，会计核算方法、会计核算程序的选择及财产价值的评估等，都需要会计人员客观、公正的主观判断。

3.公司制度缺陷是我国会计失信的根本原因。

由于众所周知的原因，我国大多数上市公司都是有国企改制而来的，由于改制不彻底，上市公司未能有效的制约机制，因此在公司治理方面存在较突出的问题，具体表现在：

一是股权结构不合理，“一股独大”现象严重。由于我国国有经济的战略性调整仍在推进的过程中，许多上市公司的国有股仍处于绝对控股地位，其他股东不可能真正意义上对大股东形成约束，股东大会、董事会、监视会容易成为形式。

二是董事会、监视会存在缺陷。公司董事会作为企业的最高决策机构，应从公司长远发展的角度出发，保证公司的财政信息披漏真实，客观，并建立一套有效的内部控制机构保证管理当局经营效率，监督，评估个审核其经营绩效，而不是为了少数几个控股东和董事会成员的利益，歪曲、虚报财务信息。但有时，懂事未能履行诚信义务、不勤勉尽责的现象时有发生；独立的非执行懂事缺乏保护中小股东权益的能力与动力；过分突出懂事长的地位和作用，与董事会以集体身份起作用的特征相矛盾。

三是上市公司与控股股东在人员、财务、资产、机构、业务上没有实现真正分开，与控股股东之间关联交易不规范，导致上市公司被大股东操纵。从而造成控股股东损害上市公司及其他股东利益。

4.失信成本低是会计失信的动力。

目前，我国对会计造假的处罚力度轻，执法不严，对检查出来的会计造假往往是“重经济处罚，轻行政法律处罚；重对单位处罚，轻对个人处罚；重内部处理，轻外部公开处理”，这就减弱了法律的效力，还有不少条文知识罗列“不得”有这样或那样行为，却没有给出“违反了怎么处理”的后文。这类条文规定，明示了造假行为预期“成本”的上限，不仅威慑力不足，反倒起了“鼓动”作用，才会不断上演公司会计造假闹剧。

二. 会计诚信缺失的危害

1.危及市场经济秩序。市场经济是信用经济，没有信用，市场经济就无法维系。近几年来，造假账，造假报表，虚列资产和权益等会计信息失真现象比较严重，出现了一些贪污受贿、偷税漏税、挪用公款等不诚信行为

2.危害投资者利益。会计诚信缺失直接使投资者利益受到危害。对于投资者而言，他们投资的主要依据是经审计后公布的会计报表，而会计报表的失真，将直接导致投资者的利益受损。

3.损害自身利益。在“会计法”“刑法”中对伪造、编造、编制虚假会计资料等违法行为应负法律责任做出了规定，会计人员不诚信，轻者不得从事会计职业，重者将受到法律的制裁。

三、重塑会计诚信的几点建议

1.加快会计准则的研究和制订，减少会计虚假信息的施展空间。一是完善会计准则和会计制度，压缩财务报告粉饰的空间。二是加快制订和出台新的会计准则，针对我国特别是上市公司容易出现的问题的准则加以规范。三是考虑尽可能缩小会计政策的选择空间，对会计政策的选择空间，对会计政策的选择方面的规范更加具体。

2.要建立一套保证诚信的制度和机制。

首先，诚信来自于严格的法制化监管。建立从业人员个人的信誉档案已成为诚信发展的需要。该档案要求对其执行状况、守法状况等进行严格登记，并设立相应的奖惩措施，通过奖惩措施的实施，使不诚信者付出巨大的成本诚信者获得奖励，从而使得诚信成为一种理性行为。

其次，根据国外一些国家的做法，对公司特别是上市公司要求其在保险公司投保诚信险。当公司出现诚信危机，导致投资者受到损害时，保险公司必须负责赔偿。这样就一方面保护了投资者的利益，另一方面又使保险公司为了自己不受利益损失，必然加大对投保公司的监督，通过市场行为进行监督，降低监管成本。

再次，健全单位内部控制制度，进一步完善法人治理结构，落实单位负责人的会计责任。必须在企业内部明确股东会、董事会、监事会和经营者的职责，对行政事业单位管理财会工作的职责规范化，使之对会计工作起到有效的监管作用。

3.重视会计诚信教育。

（1）加大宣传、教育力度

会计诚信的关键是企业的负责人以及能够控制企业负责人的政府官员，因为他们掌握着会计诚信的支配权，因此它们是诚信教育的重点。企业负责人法律意识增强了，不仅可以有效避免会计违法行为的发生，还有利于会计人员依法设帐，依法核算，提供高质量的会计信息。

（2）加强会计人员职业道德教育

会计职业道德是会计行为的基础，会计人员作为一种会计职业者，其行为不仅依赖于会计法律规范，而且更依赖于道德规范，会计人员只有在职业道德规范下才能摆脱管理当局的操纵，限制私欲和自利，才能客观、公正、真实地提供会计信息，才能做一个诚信会计。

（3）加大处罚力度，切实加强会计监管

对会计信息质量的监控和对制假造假者的惩治，强有力的政府监管也是解决会计信息失真最关键的环节。加强监管就需要有好的机制和体制。我们要借鉴外国成熟经验，结合我国实际情况，修改、完善相关法律和规章，加大对造假者的处罚力度，使其造假的预期的成本远远大于其造假的收益，并根据《会计法》的规定追究单位负责人的法律责任。

（4）加强社会监督与评价机制，发挥社会力量

目前对于造假帐的舆论谴责已经给企业、会计师和审计师造成一定的压力，但这种谴责大多是针对整体而非具体企业，多数是学术性、政策性的而非实用性的。我们还缺乏评价企业会计信息质量的环境、社会力量和动力机制。因此，要在法律上明确，根据公开的财务报表对上市公司所作的分析，属于言论自由，不构成名誉侵权。应当建立和培植揭露虚假会计信息的市场力量，以改变目前造假力量大于抑制力量的失衡状态。

参考文献：

[1] 黄世忠 安然事件的反思 会计研究， 2002.2.

[2] 杨雄胜 会计诚信的理性思考 会计研究， 2002.3.