人教版四年级科学下复习题

人教版四年级科学下复习题（共9篇）

人教版四年级科学下复习题 篇1

1、空气受热时会(向上 )流动，受冷时会向下流动。

2、热空气比同体积的冷空气( 轻 )。

3、热气球、孔明灯是利用( 热空气上升 )的原理制成的。

4、空气总是在循环运动的，( 流动的空气 )就是风。

5、空气主要是由( 氧气 )、( 氮气 )和少量的(二氧化碳 )、( 水蒸气 )等气体混合而成。

6、空气中支持燃烧的气体叫做( 氧气 ),大约占空气体积的(21﹪ )。

7、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被( 污染 )了。

8、二氧化碳能使(石灰水 )变浑浊;二氧化碳比( 空气 )重;二氧化碳不支持燃烧，能( 灭火 )。

9、( 人类活动? )是造成空气污染的主要原因。

10、减少空气污染的方法有：(植树造林 )、(减少交通工具尾气的排放 )、(不焚烧垃圾 )等。

11、空气是气体，具有( )、( )、( )、( )等性质。

二、判断题(正确的说法画“√”，错误的说法话“×”)

1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。( )

2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。( )

3、空气是一种单纯的气体。( )

4、燃烧用去的是空气中的氧气。( )

5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。( )

6、人类活动是造成空气污染的主要原因。( )

7、在大自然中，空气总是循环运动着的。( )

三、问答题：

1、带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗?为什么?

冀教版四年级科学复习题下 篇2

2. 把水加热到℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做沸腾。

3. 在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。

4. 蒸发和沸腾都是水从液体变成气体的现象，在变化过程中都要吸收热量。

5. 水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。

6. 用人为的手段促使云层降水成为人工降水。它不仅能有效的缓解旱情，还有灭火的作用。

7. 茄子从播种到结果主要包括出芽长出第一片叶子长出花蕾开花结果等生长过程。

8. 蝴蝶把卵产在树叶上，卵孵化成幼虫，毛毛虫挂在树枝上成了蝶蛹，蝴蝶是成虫。蝴蝶的一生要经过卵幼虫蛹成虫四个阶段。

9. 液体气体固体在受冷或受热时体积会发生变化，这是它们的热胀冷缩性质。

10. 温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。

11. 一壶水放在火炉上，水还没有开，壶里的水就往外溢，这是因为水受热体积膨胀的原因。

12. 瘪乒乓球入放到热水中会鼓起来，向瘪乒乓球上扎一个小孔再放进热水中不会鼓起来，说明瘪乒乓球放到热水中会鼓起来是球内的气体受热后体积会膨胀的结果。

13. 冬天两根电线杆之间的电线绷得比较紧，夏天比较松原因是电线有热胀冷缩的性质。夏天气温较高，电线受热体积膨胀，因此较松;冬天气温较低，电线受冷体积收缩，所以绷得紧。

14. 像食盐或白糖这样，在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程叫做溶解。

15. 将水中不溶解的物质分离出来的方法有沉淀过滤。结晶的方法可将溶解在水中的物质分离出来。

16. 混合后不容易分离，而且很难恢复成原状的变化，是不可逆的过程。

17. 蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳。

18. 蜡烛烧完以后不可能再生成新的蜡烛，说明蜡烛燃烧过程是不可逆的过程。

19. 金属在有空气有水有盐(或酸)的条件下最容易生锈。

20. 不同的金属锈的颜色不同，铜锈是绿色色，铁锈是褐色，铝锈是黑色。

人教版四年级英语习题 篇3

( ) 1. Martin is a _______.

A. girl B. boy C. ten

( ) 2. Martin can ______ and run.

A. swim B. jump C. paint

( ) 3. Martin’s house is ______.

A. big B. small and beautiful C. big and beautiful

( ) 4. _________are under the big plant.

A. Four apples B. A big plant C. Many flowers

I’m Lily. I have brown hair and blue eyes. I’m short and thin. I have an American(美国的) friend. She is a quiet girl. Her name is Lucy. She is tall and thin. She has long hair. And her glasses are orange.

( )1. Lily has _________.

A. yellow hair

B. brown hair

C. long hair

( )2. _________is tall and thin.

A. Lily B. Lucy

C. Amy

( )3. Lucy is a _________ girl.

A. quiet B. friendly

C. Chinese

( )4. Lucy has _________.

A. blue eyes

B. orange glasses

C. brown shoes

( )5. Lily is .

A. thin B. short

C. short and thin

My friend is a boy, He is fourteen. He is a Chinese boy. He has short hair . He is tall and thin. He has big eyes . He is very friendly. His name is Zhang Peng.

( )1、My friend is a girl .

( )2、He is fourteen .

( )3、He is a Chinese boy

( )4、He is tall and strong.

人教版四年级数学下册总复习题 篇4

2、两直线平行，同旁内角相等，这个事件是__________事件。

3、过平面内三点作一条直线是__________事件。

4、在一个袋子中装有10个红球，2个黄球，每个球除颜色外都相同，搅匀后，摸到_______色的球可能性大。

5、有10张形状、大小都一样的卡片，分别写有1至10十个数，将它们背面朝上洗匀后，任意抽一张，抽得偶数的成功率为_______。

6、一只袋内装有2个红球，3个白球，5个黄球(这些球除颜色外没有其他区别)，从中任意取出一球，则取得红球的成功率是______。

7、如果把“抢30”改成“抢40”，其他规则不变，甲先取，乙后取，则对______有利.

8、小华从一副完整的中国象棋中摸出5枚“炮”是______事件.

人教版四年级科学下复习题 篇5

1体育锻炼是浪费时间，只要吃得好，即使不锻炼，身体照样会棒棒的。这种说法不正确。吃得好，不锻炼，人的身体就会发胖，摄体发胖就会带来很多疾病，所以一定要参加锻炼。

2小红放学回家，进屋就拿起一个苹果放到嘴里。

小红的做法不正确，她应该回家先洗手在吃苹果。

3小明经常看电视看到很晚才睡觉。

小明的做法不正确。长时间的看电视会影响我们的视力，也会影响学习。4小明喜欢吃巧克力，每一次总是吃个够。

小明的做法不正确。吃零食也要适度，否则对身体有害

5小东每天晚上吃完饭，总会出去跑几步。

小东的做法不正确。刚吃完饭跑步会对肠胃不好。

6不干不净，吃了没病。

这句话不正确。我们应该养成良好的饮食习惯。

7小明的奶奶经常湿着手，插上电饭锅的插头

这种做法不正确。会有触电的危险。

8小东下楼时经常把楼梯的扶手当作滑梯玩。

这种做法不正确，这样玩有摔伤的危险。

9放学的路上，小强见马路中间围着很多人，就挤上前去看热闹。这种做法不正确，人多拥挤的地方容易发生意外事故。

10小红的朋友，在做游戏的时候不小心触电了，小红于是急忙去拉她的好朋友。这种做法不正确，不可以直接接触触电者的身体，因为触电者本身就是导电体，应该先关闭电源或拔掉插头，再用木棒拨开电线。

11小刚去动物园看猴子，吧拿着香蕉的手伸进笼子里。

这种做法不正确，这样有被猴子抓伤或挠伤的危险。

12小区健身器上的螺丝松了，与我没关系。

这种想法不正确，小区健身器材是公共设施，我们有责任保护它。13体育课上的健身器材，不用老师示范，我们也可以玩。

这种说法不正确，体育器材也存在着安全隐患，我们应在老师的示范和指导下用好体育器材。

14买了保险就不怕意外伤害了，所以可以不顾一切地玩了。这种想法不正确，买保险是为了收到意外伤害是减少损失。15小东放学后经常与小朋友们一起在小区路口踢球玩。

这种做法不正确，小区路口是人和车辆密集的地方，在这里踢球玩，给自己带来了危险，也给行人带来了不方便。

16小明在妈妈的指导下削平果皮。

小明的做法是正确的，这样避免了划伤的危险。

17同一种商品可以在许多购物场所买到，且价格不一样。

这种说法正确，因为同种商品因购物场所的不同也会不同。

18商品的价格不会因为季节、产地、质量、品牌、购物场所和供求关系的不同而发生变化。

这种说法不正确商品的价格会因为各种原因发生变化。

19百货商店里可以买到所有的东西。

这种做法不正确，百货商店里能买到很多日常的用品，但所有的东西都买到，可能不实际。

20某家商店搞促销活动，有一些小吃，由于过了保质期，便降价销售，小红的妈妈芮乃伟便宜，于是就买了很多。

这种做法不正确，买东西的时候应看保质期，过期的食品对人体有害。21小利的妈妈常常换季的时候给她买衣服，小利觉得妈妈小气。

小利的想法不正确，妈妈的消费观念很好，不是小气，因为换季的时候衣服的价格便宜。

22小明的父母是农民，他觉得自己在同学们面前很没有面子。

小明的想法不正确，职业没用贵贱之分。

23小明的办理来了一个残疾同学，走路一瘸一拐的，小明觉得好玩，经常学他走路。

小明的做法不正确，残疾人应该得到尊重，要关爱残疾人。

24小芳经常利用周六在家里组织同学聚会，大声播放音乐，闹到很晚。小芳的做法不正确，这样做会打扰邻居的休息。

25奶奶打来电话，总想和小红多说几句话，可小红嫌奶奶啰嗦，寒暄几句后就会挂断。

小红的做法不正确，这样奶奶会很不高兴的。

26环保是清洁工的事情，与我们无关

这种想法不正确，环保是每一个人的事情，是每一个人应该尽的责任。27遇到急事的时候，闯红灯是可以理解的。

这种想法不正确，这样做很危险的，容易发生交通事故。

简答

1你常参加的锻炼活动有哪些？我们应该多参加哪些锻炼活动？

答：打球、跑步、跳绳、踢毽子、做体操等。|每天坚持做眼保健操和课间操；课间十分钟到室外活动或休息等呵护我们的身体，应该养成哪些良好的习惯？（保持健康的身体应做到哪些方面？）

答：注意个人的卫生；经常参加体育锻炼；还要保持良好的心态。在什么情况下买意外保险?

答：旅游时、坐飞机时、在学校上学等。

4你知道哪些活在逃生的小常识？

5你知道哪些灭火的方法？

6发现有人煤气中毒，应该怎么办？

答：先关掉煤气阀门，在打开门窗通风，在拨打120急救。

7游泳哦时候应注意些什么？

答：在大人的知指导下进行游泳，不要去水深得地方游泳等。

8干粉灭火器怎样使用？

9你知道哪些安全用电的知识？

答:不用湿手插电源；遇到落在地上的电线，要绕行；不在高压线下放风筝等。10人类应该怎样和动植物相处？

答:动植物与我们人类一样，都是生命，我们要关爱和善待它们。

11买了保险以后还应该注意什么？

答:保险单和保险收据要妥善保存；如果发生意外，要再约定的时间内通知保险公司；要按期办理续保手续并缴纳保费。

12你的家庭收入的主要来源是什么？还有哪些别的收入？

答:主要来源是父母的工资。| 种田、种菜卖钱等

13在生活中，哪些钱是必须花的？那些钱是可花可不花的？

答：每天吃的食物是必须花的；暂时用不着的物品，如衣服、装饰品、零食是可花可不花的。

14给你20元你如何使用，说说你的方案，并说明为什么？

15你生活的地区有哪些购物场所？

16你和你的家人常去那里购物？为什么？

17选择食品时，应注意看包装袋上的什么内容？

答：看生产厂家，看有无商标，看生产日期和保质期，看它的成分，看使用方法，看食品的外观。

18什么是“三无”食品？

答：无生产厂家的名称、地址；无生产日期和保质期；无质量检验合格证。19现代理财方式请写几种？

答；买基金 买股票 储蓄

20社会为需要帮助的人都做了些什么？

21社会上有哪些尊老敬老的表现?

22在日常生活中，自己家和邻居发生矛盾时，应该怎样处理？

答：应该主动去沟通，和解，一团结为主，相互谅解。

23举例说明你认为应该注意对待老人？

人教版四年级语文下册复习教案 篇6

第一单元

复习目标：

本组课文以“走遍千山万水”为主题，围绕学习描写景物的方法来编排。如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会用优美语句表情达意的作用。要重视语言的积累，在诵读中体会山水景物的美好。

《古诗词三首》

1、读古诗词，说说词与古诗的不同。默写古诗。注意“亭”与“庭”的区别，写好“庭”

2、注意个别字词的意思。厌？；闲？；和？潭面？谙？蓝？尽：完；胜：强过超过；如：如同；谣望：远看。3.、说诗句的意思。课后三句。

4、体会作者的情感：

《独坐敬亭山》诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了诗人当时因怀才不遇而孤独寂寞的心情，其中最能表现这份心情的诗句是“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，尤其是尽、孤、独、闲。

《望洞庭》诗人用轻快的笔触，勾勒出一幅优美的秋月洞庭图，表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞美的感情。“白银盘”指的是洞庭湖，“青螺”指的是君山。这里采用了比喻的修辞手法。描写洞庭山水秀美的诗句是湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

《忆江南》是诗人对江南的赞美，“能不忆江南？”是一个反问句，意思是江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？整首诗体现了诗人对江南的赞美和怀念的感情。

《桂林山水》，采用一步一景、再把所看到的景融为一体的方法来描写桂林山水的，还要学习把“……比作……”的形象的描写方法，发现排比句式的主要特点。引导学生把学到的方法，运用到自己对身边一二处景物的描述中。

1、读课文，记生字，注意“谰、瑕、攀、泰、峦、绵”的写法，“红叶似火画卷倒映迷蒙”的读音

2、课文描绘了桂林山水的秀丽风光，突出漓江的水的特点静、清、绿；桂林的山的特点奇、秀、险，表达了作者热爱祖国大好河山，热爱大自然的感情。课文将大海、西湖与漓江水进行比较，将泰山、香山与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水甲天下，“甲天下”的意思是天下第一。

3、桂林山水真像一幅连绵不断的画卷，画卷中有山、水、竹筏小舟、云雾、绿树红花等景物，让产生“舟行碧波上，人在画中游”的感觉，与这句有前后照应的是“人们都说：„桂林山水甲天下。‟”

4、仿照课文第二三段仿写，读读。

《记金华的双龙洞》重点让学生复习作者游览过程中的所见、所感。按游览的先后顺序记叙的方法，以及初步了解有详有略的叙述方法。

1、读课文，记生字。注意“浙、臀、擦、蜿、蜒”

2、作者游览的顺序是路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞 文中还有一条线索：作者多次写到了水。途中“一路迎着溪流”，来到洞口，发现“那溪流就是从洞口流出来的”；“在外洞找了泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”；在内洞，作者看到了“泉水靠着右边缓缓地流”，听到“声音轻轻的”。

作者介绍游览外洞的情景，先描写了洞口外的景色，特点是很有气势，再写了洞口，特点是很宽，然后写了外洞，特点是大。“孔隙”的特点是窄小。表现在：a小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 见书b船的进出方式是：

，c乘船必须

d通过孔隙时的感受是

内洞的特点是黑、大、奇，重点写了奇的特点。

3、读句子，说说从带点的部分体会到了什么。见书P11 《七月的天山》，在写法上既按照浏览的先后顺序，又体现了一步一景的描写方法

1、默读课文，说说课文主要描写了哪些景物，它们有什么特点。注意生字

2、填空：课文一共有5个自然段。第2段从高到低，由近及远，依

次写了天山的雪峰、雪水、雪水汇成的溪流（向我们展示了天山的无限生机，又解释了盛夏进入天山凉爽的原因）。第3段依次写茂密的森林、细碎的日影和马蹄溅起的水声。第4段着重写天山深处的景象：山色柔嫩，山形柔美。

作者就是这样重点从天山的水、树、花三方面向我们展示了天山的美景。

（水：无限生机；树：相映成趣；花：耀眼绚烂）

4、第5段换种说法。《语文园地一》

1、词语盘点：读词语，听写

2、口语交际：略

习作：即按照游览的先后顺序描写景物的方法。

3、我的发现：排比句式，这样写，不仅使语言优美，而且使文章生动形象具体。

4、日积月累：描写自然风光的古诗名句。背一背，用一用

5、宽带网：是本组走进千山万水的拓展内容，了解五岳，五湖

第二单元

专题是“以诚待人”。四篇都是写人记事的课文。训练的重点是能对课文中不理解的地方提出疑问，讨论解决；初步了解描写人物外貌、动作和语言的方法。

《中彩那天》，找出母亲讲的话和描写父亲的神态、动作语句，1、读课文，记生字，注意“德、属、驶、惑、拨”

2、找出文中“我”心情变化的句子。说说“闷闷不乐、迷惑不解”的意思

“我”之所以“迷惑不解”是因为父亲得到了梦寐以求的汽车，怎么还不高兴呢？

“刚才的情形”是什么？（我几次兴奋地„„）

用“严肃”这个词描写出父亲中彩后的神情，那是因为他正面临着（是否要把中奖得来的汽车送还）这个道德难题，但他用自己的“诚信”解决了这个问题

（与上面有重复）他怎样面对和处理这个难题的？找出父亲的神态动作的句子来讨论。（在得与失面前，父亲经过复杂的思想斗争，终于被做老实人、办老实事、诚实、守信的思想占据了上峰。当父亲看着奔驰牌汽车被开走时，心里如释重负，显得特别高兴。）打电话给库伯先生，让他把车开走。

父亲这样做值得吗？或者（这个时候“是我家最富有的时刻”），那是

因为中奖的车子被领走了，但父亲得到的是诚信、朋友、和快乐。这些是金钱买不到的。

3、母亲的教诲指的是什么？请联系实际，说说你的体会 诚实守信比金钱、财富更重要„„

《万年牢》，“课文中三处提到了„万年牢‟，这中间人什么联系呢？”，找出课文相关内容认真读读，再体会做糖葫芦与做人之间的关系，前两处“万年牢”是讲做糖葫芦这件事，后一处“万年牢”是讲怎么做人。《尊严》

1、读课文，记生字，注意“尊、惫、堪、喉”

2、找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子，体会人物的内心变化。“狼吞虎咽”的意思是形容吃东西又急又猛，像饿狼和老虎吞咽一样，说明年轻人非常饿

“惬意”的意思是舒适爽快，原因是那个年轻人捶得很卖力

3、“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。”

“尊严”的意思是什么？（以崇高庄严的人格赢得别人的尊敬）“什么都没有”指的是（他目前是个难民，一无所有）“富翁”指的是（拥有尊贵的人格，是一种精神上的富翁）

既然他什么都没有，又怎么会是个富翁呢？你是如何理解这句话的？

（虽然他目前是一个难民，但他拥有尊贵的人格，就等于拥有一笔巨大的财富。）

加上“百分之百”表达了杰克逊大叔对年轻人的信任、喜爱和敬重的感情

4、杰克逊大叔留下这个年轻人的原因是他看到哈默活得有尊严、有骨气、有毅力，将来肯定能成就一番大事业。

5、课文题目为什么叫做“尊严”？以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有“尊严”的，要自爱、自尊；另一方面也放映了杰克逊大叔尊重他人，看重人品的长者风范。从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，我们学到了什么？ 从哈默身上，我们学到了要做一个自爱、自强、自尊的人 从杰克逊大叔身上，我们学到了要做一个尊重他人的人。

《将心比心》，是讲人和人之间的宽容和理解，抓住课文最后一段，结合生活实际，让学生谈自己的理解和体会。《语文园地二》

1、词语盘点：读词语，听写

2、口语交际：略

习作：把自己想说的心理话写下来。注意运用具体的事例

3、我的发现：养成留心周围的事物、勤观察和勤动笔的习惯，同时

养成读书看报的习惯。这也是一个有关写的训练重点。

4、日积月累：有关诚信的名言

5、趣味语文：“说信”

填空：学了这组课文，我们认识了好几位有着美好品质的人物，《中彩那天》中的父亲是一个诚实守信的人，《万年牢》中的父亲是一个认真、实在、正直（真诚为人认真做事）的人，《尊严》中的哈默是一个极力维护自己尊严（有自尊有毅力有骨气）的人，《将心比心》中的母亲是一个宽容、理解别人（替别人着想）的人。其中我最欣赏《

》的，因为

。当你的朋友不讲信用时，你真想对他说

（用上〈论语〉中的句子）

第三单元

围绕“大自然的启示”主题取材，启示包括两个方面的意思：一是要保护好生态平衡，否则受到大自然的惩罚；二是找出大自然的规律，从中进行发明创造。《自然之道》

1、读课文，记生字，注意“幼、啄、蠢”

“道”是指道理，事物的规律。“自然之道”是自然界的客观规律，是不经人力干预的自然规律。

2、课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴以及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看见一只探头出穴的幼龟被嘲鸫发现并被啄时，不顾向导的劝阻，要向导救它。接着，成群的幼龟得到了错误的信息，以为外面很安全，就结伴而出，结果全成了食肉鸟的口中之食。

交流学了课文后的体会：做事要遵循自然规律，如果不按自然规律办事，往往会产生事与愿违的结果。我和同伴紧张地看着眼前的一幕，具体指什么？

我们是如此紧张，而向导是怎样的态度？用一个词回答。若无其事 你怎样理解“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”这句话的？ 这是大自然的规律，是太平洋海龟防备天敌、自我保护的手段。点

明了课题，自然之道即自然的规律。

3、体会个别字词的意思：

极不情愿：说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解，但又感到无奈。说明向导非常勉强

向导“不情愿”的原因是向导认为这会给海龟带来伤害。悲叹：表达出此时向导十分伤心、难过。

根本：说明了海龟的灾难，完全是由于“我们”违背了规律造成的。颓丧：表达出嘲鸫飞走时的不甘心，运用拟人的手法，表达得十分形象。

可略

4、为什么说“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害”？ “我们干了一件蠢事”指的是硬让向导从嘲鸫的嘴里救下了那只小龟，结果害得大批的幼龟以为外面没有危险，争先恐后地出来，最后很多幼龟被嘲鸫吃掉。

“我们认为自己愚不可及”的根本原因是不懂得自然的规律，不按“自然之道”办事

向导对小海龟的态度为什么会从“若无其事”转变为“悲叹”？

《黄河是怎样变化的》，了解黄河变化的原因，弄清人类无限制开发而产生的恶性循环所带来的恶果。

1、黄河发生变化有2方面的原因，一是自然的原因，黄土高原气温转寒，暴雨集中，黄土结构松散，引起水土流失，而是人类自身的原因，人口迅速增长，无限制地开垦放牧（人类对自然的破坏），引起水土流失。

水土流失是黄河发生变化的核心问题，因此要把黄河治理好，关键是要把泥沙管住。

2、因为黄河是中华民族的摇篮，所以保护它人人有责。虽然它已经成了一条多灾多难的祸河，但是我们已清醒认识到人类所犯的错，作为小学生不但要从自己做起，而且还要教育身边的人，共同为保护黄河出力。

《蝙蝠和雷达》，讲人类从蝙蝠身上得到启示，使飞机能在夜间飞行。

1、读课文，记生字，注意“捕、碍、揭”

蝙蝠是这样探路的：它一边飞，一边从嘴里发出一种超声波，超声波向前推进时遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就改变方向飞行

2、说说实验的过程

读第3段，说说蝙蝠飞行有什么特点？在漆黑的夜里它也能敏捷地飞行。将最后一句换个说法。

3、蝙蝠与雷达之间的联系，见课后第2.3题

4、“终于”这个词语体会到科学家的研究成果来之不易，付出了漫长的劳动，经历了漫长时间。

5、你知道人们还从

身上受到启示，发明了。

《大自然的启示》，两个短文一个关于生态平衡，一个关于仿生学。

1、填空：《“打扫”森林》主要讲了林务官命令护林工人把森林“打扫”干净，结果却破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，树林渐渐给毁了。告诉我们，大自然中的一切事物都是联系的，这样，才能保持大自然的生态平衡。教育我们要树立爱护和保护大自然的观念。生物真是人类的好老师，《人类的老师》文中列举出人类的”老师“都有 蜻蜓、鲸等。科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。告诉我们要更好地利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。

2、自然中的一切事物都是互相联系的。枯枝败叶不仅能增加土壤的肥力，还是小动物的事物和隐蔽场所；矮树丛也是许多动物的栖息的地方，而许多动物以植物为食。从“只好”这个词体会到„„ 《语文园地三》

1、词语盘点：读词语，听写

2、口语交际及习作：大自然给人类的启示

3、我的发现：先让学生读读没有副词的句子，再读读加上副词后意思有什么不同

4、日积月累：谚语，与农时，气象有关

第四单元

围绕“战争与儿童”的主题，课文表现了儿童在战争中的机智勇敢以及他们对和平的渴望。强调了儿童如何在战争打击敌人，保护自己的生命。《夜莺的歌声》

1、读课文，记生字，注意“削、喂、挺枪、滚、毁”，“拧”念第二声 小夜莺的话语要童声稚气、天真活泼；军官总是想从小夜莺口中得到什么，他的话语中带有诱骗恐吓期盼，因此军官的话语要读得狡诈、阴冷而又带有期翼。

《夜莺的歌声》一文是按事情发展顺序记叙的，以夜莺的歌声为线索。

（13）《夜莺的歌声》结尾两个自然段和开头三个自然段有什么联系？

2、找出“夜莺”说、做的句子，想想小夜莺为什么要这样说、这样做？他心里是怎么想的，德国兵看见他这样说、这样做会怎么想？ 找出孩子说的话哪些含着一定的意思，反复朗读，体会这些句子表达出孩子怎样一种情感。

A“野兽、麻雀等”都是指敌人、德国兵，把他们比做“野兽”说明了什么？对敌人的憎恨。

“大家都喊：„野兽来了„„‟”这个句子含着的意思是你们这些鬼子都

是野兽，人们都被你们吓跑了。

B“不慌不忙”看出，这个小孩虽然面对德国兵，但是一点也不紧张、害怕，很镇定坦然

C军官认为夜莺是“蠢东西”，其实军官才是“蠢东西”

D“小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫„„”小孩这么做是为了迷惑敌人，既进一步让敌人确信自己是个不懂事的孩子，又为后面给游击队传递情报做好准备

3、、“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋，为游击队传送情报的？ “夜莺”在与敌人周旋时讲究方法，首先，是让敌人消除对自己的怀疑，然后将计就计传递情报。“夜莺”很机灵，在狡诈的敌人面前利用“孩童战术”，使敌人误以为他什么都不懂，结果却被“夜莺”诱骗到游击队的埋伏圈

小孩学鸟叫是有目的的，他用夜莺叫的次数表示敌人的数量，用杜鹃叫的次数表示机关枪的数量

4、文后泡泡中的思考题，把文章的开头和结尾对照起来，这种写法叫首尾呼应，我知道那个孩子是在坚守岗位、察看敌情。

《小英雄雨来》

1、默读课文，谈谈自己感受最深的是什么(雨来热爱祖国、机智、勇敢的优秀品质)，2、“脚下箱踩着风”体会到跑得很快

雨来一直朝后院跑去是为了掩护李大叔，表现他的机智和勇敢

3、你体会到鬼子不仅凶狠，而且非常残忍

4、理解“有志不在年高”等的意思：志：志气志向，年高：年纪大。有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异的成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、机智勇敢的品质深深感动、激励着芦花村的人们。《一个中国孩子的呼声》

1、读课文，记生字，注意“凯、腕”

2、我有一位怎样的父亲，读有关句子。父亲的话应用坚定的语气读，“我”介绍爸爸“精通四国语言，是一位出色的经济学硕士”以及爸爸“为和平而倒下”时应带着自豪崇拜的感情来读

失去父亲的痛苦，读有关的句子。应当表达出伤心痛苦的情感

3、读第4段。此段朗读语调要略低，语速要略快，体现我们内心悲痛的心情。

“和平！和平！和平！”朗读时要一次比一次坚定，表现对和平的渴望

“如约”指的是“我们”和爸爸有约定，他们的约定是等爸爸的凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他，他要送我一顶„蓝盔‟。

4、结合当前的伊拉克战争等具体事例，来理解课后提示的重点句子。？？“但是世界并不太平„„”是说世界上的一些地区战火仍未熄

灭，而最弱小的群体，妇女和儿童仍受到子弹的威胁，那些可怜的孩子仍未摆脱战争带来的威胁。所以维护和平需要全世界人民共同捍卫。

“让那已经能够听到„„”表达了作者对战争的憎恨及对和平的无限渴望。

《和我们一样享受春天》

1、朗读4处“这究竟是为什么”的语气，表达了诗人对战争的愤慨和憎恨，对和平的祈盼。

2、“和我们一样在鲜花„„”诗歌中的省略号，省略的是美好、无限的的希望，这美好无限的希望，就是“和平”，表达了对制止战争、维护和平的祈盼。

3、“本来”的意思是原来。大海在没有战争前是海鸥的乐园。“可是”在文中起转折作用，揭示战争给自然界带来的灾难。“不速之客”的意思是没有经过邀请而突然到来的客人，在这里指战舰和水雷 《语文园地四》

1、词语盘点：读词语，听写

2、口语交际及习作：小小新闻发布会

哭泣（略）

3、我的发现：比喻句，带点的部分表达了不同的感情

第一组中用“小泥鳅”和“小鸭子”这些可爱的小动物来比喻雨来，表达了作者对雨来的喜爱，第二组中用“鹰、恶狼”这些凶恶的动物来

形容敌人，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶。

4、日积月累：与战争有关的成语。

第五组以“热爱生命”为主题。选有四篇有关生命的课文，目的是让学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生活。

本组多音字：悄

重

弹

铺

《触摸春天》从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点，珍惜时间、热爱生命。

1、读课文，记生字，注意“磕、瞬、弧”的字形，注意“缤”的字音

安静是一位热爱生活、热爱生命、热爱自然、热爱春天的女孩，她是用心来触摸春天，她用心感受到的是飞翔的快乐，人生的美好，从而也反映了安静对生活的热爱

“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。

“

”，这一句是课文《触摸春天》中作者对人生的感悟，也是这篇课文所要告诉我们的道理。

2、背诵课文4、5、6、7小节

3、我看到了一个什么奇迹？哪个词充分表现这是一个奇迹？（睁着眼睛的蝴蝶被盲姑娘用手拢住了。竟然

4、这在安静的生命历程中也是一个奇迹，你从哪里体会出？她惊讶

什么？

（从“安静的脸上充满了惊讶”可以看出。对安静来说，蝴蝶在她的手指间扑腾，这是一种全新的体验，全新的经历，所以她很惊讶。）

5、安静对春天无限热爱，对幼小的生命（蝴蝶）十分爱护，对人生充满乐观。

6、选词填空：

石径

经过

路径

曾经

经历

（径

经）

绊倒

伴侣

伙伴

同伴

绊脚石

（绊

伴）孤独

圆弧

弧形

孤单

弧线

（弧

孤）

《永生的眼睛》，死后捐献器官目前在中国，大多数人还不可能做到。找出有“骄傲”的句子，体会为什么骄傲，再讨论讨论从中受到什么启示。

1、课文《永生的眼睛》讲述了一家三代人

的动人事迹，赞美了

。特别是父亲说的“

”这一段话，更突出体现了琳达父母

的高尚的思想情操。

2、温迪为什么为母亲及外公所做的一切“感到骄傲”

（因为母亲支持外公用角膜帮助失明的人重见光明，这是了不起的）

3、“父亲留下的远非一副角膜”还留下一种美德-----竭尽所能帮助

别人，甚至献出身体一部分。

4、背 第5小节，父亲的话

《生命 生命》，通过动、植物及人，三个生命跃动的事例，感悟生命的力量，提升对人生命意义的认识。这篇课文对四年级学生来说有点难，课文中含义深刻的句子较多，可引导学生结合自己的生活经验讨论交流自己的体会、感受，能谈多注就多少，不要拔高，重在积累、背诵。

1、读课文，知道作者——杏林子，注意生字——扰

撼

蹋；背2、3、4、5小节

2、被捉的飞蛾极力鼓动双翅，墙缝的香瓜子竟然冒出一小截小瓜苗，自己的心跳沉稳而有规律，可见生命很宝贵，我们要珍惜生命。

3、“但它挣扎着，极力鼓动翅膀，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”这段话出自《生命生命》一文。“挣扎”是指小飞虫 在生命面临严重威胁时的一种抗争，这句话写出了小飞虫 强烈的求生欲望。

4、“我必须对自己负责”并非单指要保全自己短暂的生命，其深刻的含义可以用文中的一句话概括——让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。

5、只要我的手指一用力，它就不能动弹了。从“只要„„就”我体

会到小飞蛾生命的弱小。

《花的勇气》，注意引导学生体会作者内心情感有什么不同的变化，每一次变化反映出作者怎样一种情感。

1、读课文，体会作者的心情变化 失望—遗憾—惊奇—心头怦然一震

2、“我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气”这段话出自《花的勇气》。这句话是课文的中心句，表达了作者对生命的感悟 生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。

3、背重点句子——2、7、8段中的部分句子

口语交际、习作：可以从《触摸春天》后布置的活动入手，也可结合提供的阅读材料，老师还可以准备更适合的材料，来启发学生发现大自然中的生命现象，以及身边热爱生命的人或事，充分调动学生生活的积累。

我的发现：体会含义深刻的句子。这是一个有关阅读的重要的训练点(项目)，通过对话，总结了体会句子含义的一些基本方法。背诵关于生命的名人名言，知道成语“手不释卷”

第六组本组教材以“乡村生活”为主题，展现了一幅幅田园生活的画

面，让学生了解乡村生活，感受田园生活的诗情和乐趣。一要是重视积累优美语言，想象课文中描写的田园生活画面；二要引导学生体会关键词句表情达意的作用。本组课文 还安排了一个训练的重点：体会拟人句子的作用，在语文园地中“我的发现”中呈现出来。本组多音字“模，圈，和，应”

《乡下人家》用朴实而生动的语言，描写了一幅幅乡村风景画面：房前的瓜架，屋后的竹，门前空地上的花等，“阅读链接”《在天睛了的时候》描写了雨后天晴的乡间小径，体会作者快乐的心情。

1、读课文，记生字——装饰

率

巢；背诵2、3、4、5、7小节

2、乡下人家的装饰物是青、红的瓜，碧绿的藤和叶，“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”给我们庄严、肃穆、冰冷的感觉；这里用了对比，突出乡下人家的别致、质朴、自然。第二段的方位词有 门前的场地上、屋后，这说明乡下人家处处景色宜人，美不胜收。“探出头”用了“拟人”方法，充分展示 春季勃勃的生机。第三段用四字短语概括两个画面鸡群觅食，雄鸡踏步，用了拟人方法。“鸭子遇到捣衣的妇女从不吃惊”可见家禽与人的和睦相处。最后一段，“独特、迷人”的意思是 特有的，让人着迷。这句是文章的中心句，起到总结全文的作用。

3、用“朴”组词：

乡下人家，住着小小的房屋，穿着打扮不讲究，衣着十分朴素。虽然他们一直过着简朴的生活，但他们彼此间都有

一颗善良而有朴实的心。

《牧场之国》，可以抓住课文四次提到的“这就是真正的荷兰”，理解每一段主要讲了什么内容，有感情地朗读，感受异国的田园风光。同时借助“资料袋”的内容，进一步体会牧场之国的风情。

1、读课文，了解荷兰以郁金香、风车、牧场、运河闻名天下。有“欧洲花园，花卉王国”之称

2、写出荷兰田园风光的安谧静美的词有——

《古诗词三首》，主要反映了古代农村的生活。要引导学生理解诗句的意思，并想象描写的画面。还要背诵、默写。

1、背诵三首古诗，会默写。重点理解“白满川”“子规”“才、了”；“耘田、绩麻、未解、供、傍”“不须归”；

用自己的话说说课后三句诗的意思。

2、本课的三首诗都是描写田园风光的，两首诗还表现了乡村农民 热爱劳动 的特点。其中《乡村四月》描写的是夏季 风光，《四时田园杂兴》描写的是 夏季 风光，《渔歌子》描写的是春季 风光。

3、课外的田园风光诗——《过故人庄》《游山西村》《山居秋瞑》《清平乐.村居》辛弃疾等

《麦哨》，语言明快活泼，让学生在读中感受麦田割草孩子的快乐生活。

1、读课文，背诵 重点句

第3 小结

2、填意思相对的词

A、一声呼，一声 应，忽高忽低。

B、黑白相间的蚕豆花谢了。

C、一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。

口语交际、习作、展示台，是综合性学习的延续。读“我的发现”体会拟人句的作用。背诵“日积月累”

第七组四篇都是写人记事的文章，以“执著的追求”为主题，选取的是名人和普通人不懈追求的故事，富有教育意义。训练的重点是：能把握课文的主要内容，留心人物的外貌、动作和语言描写的方法，体会人物的执著追求精神；能在学习的过程中提出不懂的问题讨论解决 ；还要学习通过具体的事例来描写一个人精神风貌的方法。本组多音字：的确

《两个铁球同时着地》，注意引导学生体会伽利略提出疑问、解决疑问的实验过程，体会伽利略追求真理的精神。第三自然段是理解上的难点，要引导学生弄明白。

1、读课文，记生字——辩、释、宣

2、他提出的问题很不寻常，常常使老师难以解答。“常常”说明伽利略善于研究、常向老师提问，而且提出的问题很有水平。伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。

从“反复、的确”看出伽利略在研究科学时的态度是非常严谨认真 的。这2个句子体会到他是一个 敢于提问、研究科学认真严谨的人。

3、为了证明自己的观点，伽利略决定在比萨斜塔上作一次公开试验。虽然但是受到很多人的（）和（），但事实证明了真理。实验证明了铁球往下落的 速度跟铁球的重量没有关系。从中我们懂得要相信事实，相信科学，不盲目迷信、崇拜任何人。

4、找文中的反义词

《全神贯注》，注意引导学生找出课文中描写人物神态和动作的语句，从而体会罗全身心投入、精神高度集中的艺术创作状态。再让学生抓住课文的最后一句话，结合实际谈自己的体会。有关罗丹的“资料袋”可先让学生在学习课文之前读读，以丰富对课文人物的理解。

1、读课文，了解罗丹是法国著名的雕塑家。“美是到处都有的，对

于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”

2、背诵最后一段。“我”指茨威格。“我”在罗丹工作室里学到了 做事要全神贯注。与“全神贯注”意思相近的有 聚精会神、专心致志、一心一意。从茨威格对待这件事的态度看来，他是一个善于思考，严格要求自己的人。

3、罗丹“轻轻地吁了口气”的含义——罗丹因修正了艺术品的缺陷，心里很满意，如释重负。

《鱼游到了纸上》，“鱼游到了纸上”与“先游到了心里”两者之间的关系，是课文理解上的重点，也是难点，可抓住描写人物的神态、动作和场景来理解。

1、读课文，背诵第7小节；记生字——港、澈、徽；一丝不苟：做事认真、细致，一点也不马虎。融为一体：融合在一起。这2个词突出青年人观鱼、画鱼时的忘我。

2、说“认识”其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说“特别”是因为他爱鱼到了忘我的境界。唯一没有任何反应的是他自己。联系上下文，有2个原因——第一他是个聋哑人；第二他专心致志地作画。

3、“鱼游到了纸上”的含义——青年画的鱼栩栩如生；“鱼游到

了心里”的含义——青年用心去观察、认真画鱼。因为“鱼游到了纸上”所以“鱼游到了心里”。

《父亲的菜园》要了解父亲是怎样开垦菜园的，从这件事中，你懂得了什么。可以引导学生谈自己的感受。同样，要抓住对人物描写的语句重点学习和体会。

1、读课文

读最后一段，注意标点

2、用文中的词语填空：

这只面目狰狞的老虎吓坏了游人。奶奶患病期间，妈妈一直在身边伺候。

碗里堆得高高的饭菜，升腾着热气，散发着诱人的香气。父母在这片贫瘠的土地上没日没夜地劳作，虽然他们知道劳作的结果并不丰盈，但他们却满怀希望。

3、这块土地是父亲同恶劣的自然环境进行抗争，付出艰辛努力的结果，才拥有了这快“翡翠般的菜园”，父亲创造的不仅仅是荒凉中的奇迹，而且是顽强意志与不懈努力的胜利。所以说是“父亲的菜园”

本组教材中，我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人，有执著、求实 的伽利略，全神贯注的罗丹，画技高超、做事认真的聋哑青年，勤劳、坚持不懈的父亲，他们都让我们肃然起敬。

口语交际、习作：这是本学期第二次写人的作文。作文指导的重点是怎样选择材料，即要通过具体的事例来把一个人的执着追求的精神风貌写出来，把自己对这个人的敬佩之情表达出来。

复习引号的用法：表示特定称谓；表示特殊含义或需强调；表示引用；表示否定或讽刺。

背诵 形容人的精神和意志的成语——日积月累 了解成语故事——鹏程万里——比喻前程远大

第八组本组以“故事长廊”为主题，选有中外著名故事，包括成语故事、民间故事、神话故事。学习本组课文，要求读懂故事内容，体会故事讲述的道理。训练的重点是：学习抓住课文主要内容的方法，并练习复述课文。本组多音字有“恶、脏、塞、撒”

《寓言两则》中国寓言故事

1、读课文，记生字“妻、刺、蔡”

2、好学的纪昌

善教的飞卫

医术高超的扁鹊

固执己见的蔡桓公

3、为什么飞卫先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？

（因为练眼力是学射箭的基本功，只有基本功扎实了，才能成为射箭能手。）

有扁鹊这样的名医在身边，蔡桓公为什么还会病死？

（因为蔡桓公自以为是，不善于听别人的劝告，不接受别人正确的意见，没有防微杜渐，所以最终病死。）

4、“纪昌学射”告诉我们做事专心致志，持之以恒，“扁鹊治病”告诉我们的道理可以用“防微杜渐”这个成语来解释。

5、拓展 寓言故事——愚公移山、滥竽充数、刻舟求剑、掩耳盗铃、守株待兔等

《文成公主进藏》中国民间传说故事

1、读课文

2、填反义词：

一个使臣都这么聪明能干，不用说，他们的首领一定不会愚蠢

可恶的乌鸦飞来说坏话，可爱的天鹅飞来报平安。节约用水光荣，浪费用水可耻。我们应该遵守纪律，而不能违反纪律。

《普罗米修斯》古希腊神话故事

1、读课文，记生字“焰、袖、罚、饶、膝”，课文讲普罗米修斯为人类拿取火种而受到宙斯惩罚的事。

2、宙斯给普罗米修斯最严厉的惩罚是把普罗米修斯的双手和双脚戴

上铁环，死死地锁在高高的悬崖上，遭受风吹雨淋的痛苦，还派了一只凶恶的鹫鹰啄食他的肝脏。

火神敬佩普罗米修斯是因为普罗米修斯盗取火种的做法是正义的，也是勇敢的。

我们最佩服他 勇敢，为人类造福不惜牺牲一切，不屈不挠。或（他的勇敢和献身精神）

3、在你眼里，你认为普罗米修斯是一个

，宙斯是一个，火神是一个

，赫拉克勒斯是一个

。你读过的希腊神话中，印象深刻的是《

》中的（人物），发生在他身上最令你感动的事（一句话概括）。

《渔夫的故事》古代阿拉伯民间故事

1、读课文。了解选自《一千零一夜》又叫《天方夜谭》

2、渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼。这是一个善良、聪明的渔夫，这是一个恩将仇报、凶恶狡猾的魔鬼。

习作：安排的是不拘形式、自由表达自己想写的内容。要求学生把作文内容写清楚、写具体，养成良好的习作习惯，如写后认真修改；与他人分享习作的快乐。

我的发现——概括课文的主要内容（本册重点）

日积月累——歇后语的积累

对联——顶真联和数字联 猪八戒照镜子——里外不是人

出自《西游记》作者吴承恩 梁山泊的军师——吴用

出自《水浒传》作者施耐庵 刘备招亲——弄假成真

出自《三国演义》作者罗贯中 刘姥姥进大观园——眼花缭乱

出自《红楼梦》作者曹雪芹 白骨精骗唐僧——一计不成又生一计

出自《西游记》作者吴承恩 愚公的居处——开门见山；诸葛亮大摆空城计——化险为夷；曹操败走华容道——不出所料；

包公断案——铁面无私；

徐庶进曹营——一言不发；

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

总结全册：

1、这个学期我们在课文中认识了许多英雄：有在抗日战争中面对敌人的盘问，并巧妙脱身的小英雄

，有大胆质疑前辈的理论，并通过科学实验进行验证的科学家，还有希腊神话中为了取火造福人类而甘愿承受惩罚的。

我们在本册课文里又认识了许多了不起的人物。这其中有拥有尊严的，机智勇敢的抗日英雄，热爱生命的盲女孩，坚持真理的科学家，工作时全神贯注的，医术高明的和为人类造福的天

神。

2、综合运用：我的哥哥，日复一日，年复一年，几年来刻苦练习毛笔书法，从未间断。因此他能写一手强健有力的毛笔字，并在各级各类书法比赛中获得了许多大奖。我想，正是有了哥哥这种

（成语）、刻苦训练的尽头，才有了出色的表现。用一句格言来说，就是“

，金石为开”，用我们本学期学过的一句歇后语来说，那就是“水滴石穿。”

3、根据自己的理解，用一个词语来概括课文中人物的一个特点：的伽利略的纪昌的雨来

的普罗米修斯的罗丹

4、写出带有“花”的古诗2句

5、写出古诗中描写“动物”的句子2句

6、来到洞庭湖时，我会想起“湖光秋月两相和，”诗句。与朋友交往时，我会想起《论语·学而》中“

”的格言。清明节到了，我又会想起“清明前后，”的谚语。当同学取得成功时，我会用歇后语对他说：“

”

修改病句

1、不合事理、不合逻辑；

2、前后矛盾；缺少成分；

3、用词不当；

4、搭配不当；

5、次序混乱；

6、意思重复；

人教版四年级语文上册复习教案 篇7

1、理解课文内容，学习奶奶纯朴、善良的品格。

2、练习给课文分段。

教学重点、难点：

联系上下文理解后面奶奶说的话。

教学时间：

一课时

教学过程 ：

一、预习课文。

1、提出要求：认真读读课文，注意读准每个字的音，想想课文主要讲的是什么。

2、学生预习，教师巡视。

3、检查预习情况。

(1)指名读课文。

(2)用自己的话简单说说课文主要讲的是什么。

二、再读课文。

1、指名读思考练习1。

2、请同学们按要求再读课文，边读边想，读完后自己试着回答，也可互相讨论。

三、逐题检查讨论。

1、第一题：从哪儿可以看出我家的杏儿又多又好?

2、第二题：邻居淘淘偷摘杏儿，“我”是怎么想的?奶奶是怎么做的?(摔了活该;完全不同)

3、第三题：你是怎样理解“果子大家吃才香甜”这句话的?(有了好吃的东西大家分享，看大家吃得香甜，自己心里美滋滋的，更觉的香甜。)

四、练习给课文分段。

1、用较快的速度再默读课文一遍，想想课文可以分成几段，分别做上记号。

2、讨论课文分段。

[第一段(1—4);第二段(5—9);第三段(10)]

五、练习有感情地朗读课文。

1、先个人自己练习。

2、指名当众朗读。

六、布置作业

继续练习有感情地朗读。

板书设计 ：

奶奶

分 栽 教育

杏

偷 数

人教版四年级上册复习资料 篇8

腊là 浑hún 豚tún 均jūn 匀yún 茎jīnɡ 柄bǐnɡ 蛟jiāo 宅zhái 蔽bì 弃qì 慎shèn 择zé 穴xué 搜sōu 谧mì 振zhèn 枉wǎnɡ 浩hào 资zī 召zhào 源yuán

二、多音字不可轻。

空隙(kònɡ)──太空(kōnɡ) 差(chà)不多──差距(chā)

重叠(chónɡ)──沉重(zhònɡ) 匀称(chèn)──称呼(chēnɡ)

铺平(pū)──药铺(pù) 触着墙(zháo)──着陆(zhuó)

假说(jiǎ)──寒假(jià) 藏身(cánɡ)──藏族(zànɡ)

句段品味吧

一、圈出关联词语。

1.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

──借助关联词，直接点明了蟋蟀出名的原因。

2.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

──借助关联词，证实了蟋蟀的住址排水优良，这是经过精心选择的。

3.蟋蟀钻到土地下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微的摆动。

──借助关联词，既写出了蟋蟀会工作会休息，又看出作者观察细致。

4.一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。

──借助两组关联词，讲述一连串的推理，充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。(这句话了解即可)

二、佳句品其味。

1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不同角度所见的形状、姿态各不相同。

2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

这包含着“当局者迷，旁观者清”的道理。

篇章风味馆

人教版四年级科学下复习题 篇9

12用种子繁殖同步练习题（含答案）

一、选择题

1．蒲公英传播种子的方式是（）。

A．弹力传播

B．风力传播

C．动物传播

2．蒲公英主要借助（）帮助种子进行繁殖。

A．水利

B．风力

C．人工

3．在蚕豆种子的萌发过程中，首先突破种皮的是（）。

A．胚芽

B．胚根

C．子叶

4．播种时，无论把种子按什么方向摆放，根都会向（）生长。

A．下

B．上

C．任何方向

5．下列植物传播种子的方式，都属于依靠动物传播的是（）。

A．凤仙花、绿豆

B．蒲公英、悬铃木

C．野樱桃、苍耳

6．我们仔细观察种子的内部构造时，须用到的工具是（）。

A．镊子

B．放大镜

C．平面镜

二、填空题

7．种子是有（）的，一粒种子就是一个（），只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽，长成一株新的植物。

8．要了解蚕豆玉米种子的内部构造，可以用（）轻轻剥开经水浸泡过的种子，并用（）仔细观察它的内部结构。

9．种子的内部结构包括（）和（）。

10．苍耳的果实上有______________________，依靠___________传播种子。

11．种子是有（）的。一粒种子就是一个（），只要落在适宜的环境里，它就能（）、（）长成一株新的植物。

12．种子的内部构造包括____________、____________和胚根。

三、判断题

13．种子的内部构造中，能长成植物的茎和叶的是子叶。（）

14．种子是有生命的。（）

15．一粒种子就是一个生命，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽，长成一株新的植物。（）

16．观察种子内部构造时，要用手轻轻剥开经水浸泡过的种子。（）

17．种子萌发时先长出根，并迅速向下生长。（）

18．种植植物时，把植物种子埋在土壤中的深度越深越好。（）

四、连线题

19．将下列植物与其传播种子的方式连起来。

蒲公英                                 动物传播

苍耳                                   水力传播

椰子                                   风力传播

莲                                     弹射传播

豌豆

五、简答题

20．观察蒲公英、莲蓬植物种子的传播方式，写出它们种子的传播方式。

21．观察各种植物的种子说说它们有什么相同的结构特点。

六、实验题

22．慧慧为了了解蚕豆种子发芽的条件做了如下实验

先准备4个同样大小的花盆，将每个花盆装满同样的土壤，并编号。然后，分别在4个花盆的土壤中埋进3颗蚕豆种子，且都放在适宜的、相同的深度。这4个花盆分别被放在以下不同的环境中，并做试验记录。

编号

环境条件

实验记录

室温

20℃，不加水

不萌发

室温20℃，加过量水

不萌发

室温20℃，加少量水

萌发

低温0℃，加少量水

不萌发

请根据慧慧的实验记录回答以下问题：

（1）慧慧想探究蚕豆种子发芽的条件是（）和（）。

（2）将1号和3

号花盆进行比较，可以研究（）对蚕豆种子发芽的影响；将3

号和4

号进行比较，可以研究（）对蚕豆种子发芽的影响。

七、综合题

23．根据种子的内部结构，写出对应的名称。

参考答案：

1．B

【解析】

【详解】

植物散播种子的方式是多种多样的，这是由它们自身的特征所决定的。种子的自然传播方式大体是四种方式，水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。蒲公英种子很轻，有绒毛状的小伞，经风一吹就能飘到远方，所以蒲公英传播种子的方式是依靠风力传播。

2．B

【解析】

【详解】

植物散播种子的方式是多种多样的，这是由它们自身的特征所决定的。种子的自然传播方式大体是四种方式，水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。蒲公英主要借助风力帮助种子进行繁殖。

3．B

【解析】

【详解】

种子萌发的过程是：在适宜的环境条件下种子开始萌发，种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，储存在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可被细胞吸收利用的营养物质，输送给胚芽、胚轴、胚根。种子的胚根首先突破种皮，向地生长，并发育为幼苗的根，随后胚轴的细胞也相应生长和伸长，发育成根与茎的连接部分，胚芽发育成幼苗的茎和叶，与此同时，贮存养料的胚乳或子叶由于营养物质被消耗而逐渐萎缩。

4．A

【解析】

【详解】

播种时，无论把种子按什么方向摆放，根都会向下生长。种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。

5．C

【解析】

【详解】

自然界中的果实和种子，有的借助风力传播到远处，除此之外，还有依靠水、动物、自身弹射力传播种子的植物，这些植物的果实和种子在结构与形状上也展现出一些明显的适应性。根据植物种子传播方式的认识，蒲公英、悬铃木利用风力传播种子；凤仙花、绿豆利用弹射传播种子；野樱桃、苍耳属于动物传播。

6．B

【解析】

【详解】

工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具，比如观察种子的内部构造时，用到的工具是放大镜。

7．生命

生命

【解析】

【详解】

种子是有生命的，一粒种子就是一个生命，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽，长成一株新的植物。种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。

8．镊子

放大镜

【解析】

【详解】

工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具，要了解蚕豆玉米种子的内部构造，可以用镊子轻轻剥开经水浸泡过的种子，并用放大镜仔细观察它的内部结构。

9．种皮

胚

【解析】

【详解】

种子由种皮和胚组成，胚有胚根、胚芽、胚轴和子叶组成。双子叶植物的种皮有保护种子内部的作用；子叶有两片，有贮藏营养物质的作用；胚根发育成根；胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成连接根和茎的部位。

10．小刺

动物

【解析】

【详解】

果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的。根据种子传播方式的认识，苍耳种子上面有小刺，容易附着在动物的皮毛上，借助动物传播

11．生命

生命

生根

发芽

【解析】

【详解】

种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。种子是有生命的。一粒种子就是一个幼小的植物体，只要条件合适时，有适宜的温度、水分、空气，种子才能萌发成幼苗。

12．子叶

胚芽（可交换位置）

【解析】

【详解】

种子的结构包括种皮和胚。种皮起保护种子的作用；胚包括胚根、胚芽和子叶。胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，子叶肥厚，贮存营养物质。

13．×

【解析】

【详解】

蚕豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。其中贮存营养的结构是子叶，发育成茎和叶的结构是胚芽。

14．√

【解析】

【详解】

种子是有生命的。胚芽发育生长后变成茎和叶，胚根发育生长后变成根，对种子起保护作用的是种皮，为种子发芽提供营养的是子叶。种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。

15．√

【解析】

【详解】

种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。只要条件合适时，它就能生根、发芽，长成一株新的植物。题目说法正确。

16．√

【解析】

【详解】

用镊子或手轻轻剥开经水浸泡过的蚕豆或玉米种子，并用放大镜仔细观察它的内部构造。

解剖种子时动作要轻，要慢，所以题干中说法是正确的。

17．√

【解析】

【详解】

不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，种子由种皮和胚构成，胚包括胚根、胚芽、子叶和胚轴。胚芽发育生长后变成茎和叶，胚根发育生长后变成根，对种子起保护作用的是种皮，为种子发芽提供营养的是子叶。种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。

18．×

【解析】

【详解】

种子发芽需要适宜的温度、水分和空气，这是种子发芽的必要条件。种植植物时，并不是把植物种子埋在土壤中的深度越深越好，土壤深度越深氧气就越少，不容易发芽。

19．【解析】

【详解】

自然界中的果实和种子，有的借助风力传播到远处，除此之外，还有依靠水、动物、自身弹射力传播种子的植物，这些植物的果实和种子在结构与形状上也展现出一些明显的适应性。根据植物种子的传播方式认识，蒲公英的种子很轻有小伞，利用风力传播；苍耳是靠动物传播种子；莲生活在水中，椰子生长在水边，果实成熟后落入水中，利用水力传播，豌豆利用自身种子弹射来传播。

20．蒲公英种子靠风来传播种子；莲蓬靠水来传播种子。

【解析】

【详解】

果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的。植物把种子散播到远处，有利于生命的延续。蒲公英种子较轻，是靠风来传播的；莲蓬生长在水中，是靠水来传播种子的。

21．种子都是由种皮和胚组成的，种皮起到保护作用，胚是有生命的，在条件适应的条件下可以发育成一株植物。

【解析】

【详解】

种子的形状、大小、颜色、花纹、气味、味道等不相同，可是种子里都有胚，胚在一定条件能生长发育成一株植物。通过观察植物种子发现，种子的大小不同，形状各异。但是种子都是由种皮和胚组成的，种皮起到保护作用，胚是有生命的，在条件适应的条件下可以发育成一株植物。

22．温度

水

水

温度

【解析】

【分析】

对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。

【详解】

（1）根据题干可知，实验中的变量有水和温度，所以慧慧想探究蚕豆种子发芽的条件是水和温度；

（2）对比实验中只有一个变量，1号和3号花盆中的变量是水，所以可以研究水对蚕豆种子发芽的影响；由于3号和4号花盆中唯一的变量是温度，所以研究的是温度对蚕豆种子发芽的影响。

23．【解析】

【详解】

种子的主要结构是胚，将来发育成新植物的幼体，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成。胚根最先突破种皮，发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶，胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分。

2021-2022学苏教版科学四年级下册13用根、茎、叶繁殖同步练习题（含答案）

一、选择题

1．我们吃的生姜，可以用营养器官（）繁殖。

A．根

B．茎

C．叶

2．下列植物中，用叶子繁殖的是（）。

A．宝石花

B．菊花

C．兰花

3．红薯是用植物的（）繁殖的。

A．根

B．茎

C．叶

4．长寿花用（）繁殖。

A．根

B．茎

C．叶

5．下列关于植物繁殖的说法，正确的是（）。

A．可以靠营养器官繁殖的植物不能靠种子繁殖

B．靠种子繁殖和靠营养器官繁殖没有区别

C．靠营养器官繁殖有时可以更高效地繁殖

6．下列植物中，可以用根繁殖的是（）。

A．姜

B．水仙

C．红薯

二、填空题

7．大蒜可以用____________进行繁殖，红薯可以用___________进行繁殖，小麦可以用__________进行繁殖。

8．植物的根、茎、叶被称为（）器官，花、果实、种子被称为（）的器官。

9．下列用叶繁殖后代的是（），用茎繁殖后代的是（）。

A．宝石花                 B．月季                 C．红薯

10．植物的营养器官包括（）、（）、（）。

11．有些植物的根、茎和叶脱离母体后，能生根发芽，长成与____________一样的新植株。这种繁殖的方式叫作____________。

12．植物除了用种子繁殖，还可以用（）繁殖。

三、判断题

13．植物除了用种子繁殖外，还可以用营养器官来繁殖。（）

14．我们不能用红薯的根进行繁殖。（）

15．红薯不能用根繁殖。（）

16．长寿花的叶子插在土里就能成活。（）

17．有些植物可以利用根、茎、叶繁殖，比如吊兰就是靠茎来繁殖的。（）

18．长寿花的叶子插在土里不能成活。（）

四、连线题

19．连线题。

莲藕

结冰

0°C

地下茎繁殖

夏天轮胎

外焰加热

酒精灯

容易爆裂

蝴蝶

椭圆形

蚕卵

昆虫

五、简答题

20．写出宝石花的繁殖过程。

21．介绍一下营养繁殖在生产生活中的意义？

六、综合题

22．请根据植物的繁殖方式将下列植物分为利用种子、根、茎、叶繁殖后代的四类。

胡萝卜、菊花、宝石花、花生。

（1）用种子繁殖的植物：____________。

（2）用根繁殖的植物：____________。

（3）用茎繁殖的植物：____________。

（4）用叶繁殖的植物：____________。

参考答案：

1．B

2．A

3．A

4．C

5．C

6．C

7．茎

根

种子

8．营养

生殖

9．A

B

10．根

茎

叶

11．母体

营养繁殖

12．营养器官

13．√

14．×

15．×

16．√

17．√

18．×

19．20．从宝石花植株上摘下一片叶子，摆放在花盆的土上，浇上水，过几天宝石花的叶子上就会长出小根，一颗新的宝石花就长出来了。

21．营养繁殖在生产生活中的意义：加速植物的繁殖速度；保存植物的优良特性；增强植物的抗寒性、抗旱性和低于病虫害能力；对于不能生产种子的植物（香蕉），可以用营养繁殖的方法进行繁殖。

22．花生

胡萝卜

菊花

宝石花

2021-2022学苏教版科学四年级下册14动物的繁殖同步练习题（含答案）

一、选择题

1．下列动物中，繁殖后代方式与人类相同的是（）。

A．鸡

B．青蛙

C．猫

D．鸵鸟

2．哺乳动物的特征描述正确的是（）。

A．全身长羽毛

B．吃妈妈的乳汁长大

C．妈妈孵化长成小动物

3．下列不属于鸟类繁殖行为的是()。

A．筑巢

B．求偶、交配

C．胎生、哺乳

4．下列动物中，与鸡的的繁殖方式不同的是（）。

A．孔雀、鹰

B．鱼、蚕

C．蝙蝠、鲸

5．哺乳动物的特征描述正确的是（）。

A．全身长羽毛

B．吃妈妈的乳汁长大

C．会游泳

6．蜻蜓点水(如图)实质上是雌蜻蜓在()。

A．嬉戏

B．求偶

C．产卵

二、填空题

7．在自然条件下，大多数动物通过（）产生后代。动物的繁殖包括（）、（）、（）以及（）等一系列复杂的行为，这些行为都是动物与生俱来的本领。

8．动物的繁殖包括求偶、____________、生产以及____________等一系列复杂的本能行为。

9．在自然条件下，大多数动物通过______结合产生后代。

10．有些鱼类需要在不同的水域进行________________迁徙，以保证正常___________和________________，这种行为被称为洄游。

11．在自然条件下，大多数动物通过（）结合产生后代，动物的繁殖包括（）、（）以及哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物与生俱来的本领。

12．常见的动物繁殖方式有_________和_________，像人类这样直接生出后代的方式叫___________；像蚕蛾这样产卵的方式叫________________。

三、判断题

13．动物求偶后交配，会以不同的繁殖方式产生后代。（）

14．人类的胎儿在妈妈肚子里生长发育。（）

15．胎生动物又称为哺乳动物。（）

16．雄蛙鸣叫是雄青蛙在求偶。（）

17．动物的后代都是由妈妈直接生出来的。（）

18．在自然条件下，大多数动物通过雌雄结合产生后代。（）

四、连线题

19．连线。

卵壳

为胚胎发育提供主要营养

卵黄

提供胚胎发育所需的氧气

卵白

起到保护卵细胞的作用

气室

供给胚胎发育所需的养料和水分

五、排序题

20．将下列繁殖活动按照其发生的顺序排列。

A．产卵            B．育雏            C．求偶             D．筑巢             E.孵化             F.交配

正确的顺序是：________→________→________→________→________→________。

六、简答题

21．举例说明动物的求偶方式。

22．说说鸡繁殖后代的一系列行为有哪些。

七、综合题

23．下列动物分别属于哪一种出生方式？请将序号填写在相应的方框中。

①鹅   ②狗   ③羊   ④猫   ⑤蚕   ⑥蚂蚁   ⑦人   ⑧蜻蜓   ⑨马   ⑩蝴蝶

参考答案：

1．C

2．B

3．C

4．C

5．B

6．C

7．雌雄结合雌雄的识别

交配

生产

对后代的哺育

8．交配

哺育

9．雌雄的结合10．

季节性

繁殖

越冬

11．雌雄

雌雄的识别

交配

12．胎生

卵生

胎生

卵生

13．√

14．√

15．√

16．√

17．×

18．√

19．20．

D

C

F

A

E

B

21．动物的求偶方式有许多中：雄蛙鸣叫、弹涂鱼跳舞、孔雀开屏、角马搏斗、蝴蝶分泌有气味的物质吸引远处的雄性、啄木鸟通过有节奏的敲打树干，发出求偶信号。

22．动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物与生俱来的本领。鸡是卵生动物，即鸡交配后，母鸡体内有受精的卵，生下蛋是受过精的，可以通过孵化变成小鸡。