高考新课标数学模拟卷

2024-09-13

高考新课标数学模拟卷（共8篇）

高考新课标数学模拟卷篇1

一、核对个人信息并且保存密码

志愿填报是一个细致活，任何一些学院代码填错了，那么可能就会是另一个学院，因此反复确认是一件必不可少的事情，比如说考生可以志愿填报完成退出后，静等10分钟，然后再重新登录确定一下志愿填报个人信息，如果存在失误情况还可以及时的修改。

其次，对于高考志愿填报的修改密码一定要保存并且切记泄露给他人，志愿填报填写地方尽量选在家中，尽量少去网吧等地方，这样可以大大避免他人恶意篡改志愿情况，也能为自己规避一些不可预测的风险。

二、保存好高考后遗留个人信息

高考后的遗留的个人信息主要是考生的身份证和准考证信息，很多考生以为准考证的后续作用其实就是为了帮助大家查成绩，其实不然，在一些高校当中，是可能存在着要求考生提供准考证来证明考生的高考信息，这时找不到就比较麻烦，因此没有特殊情况尽量不要遗失自己的准考证等高考个人信息。

三、尽量保证自己的通讯正常

志愿填报结束后，如果在院校录取那边存着着一些特殊情况，比如说专业需要调剂、专业一些其他原因等特殊情况，那么院校是会存在着和考生进行电话沟通的情况，此时就需要考生的通讯是正常的，如果考生的通讯关机或者欠费以及信号不好的情况，那么可能就会断开考生的招生流程，毕竟学院招生的事情可是非常多的，所以大家尽量保证自己通讯正常避免这种事情的发生。

四、检查身份证是否过期

大家都知道身份证是存在着时效性的，而对于高考考生的身份证很大一部分是16岁以下去办的身份证，而这个身份时效是5年，对于这个时效就会存在着一些身份证过期情况，其中身份证过期会对大家有着较大的影响，比如说无法乘火车、高铁等，其次，到了院校发现身份证过期回头去办身份证也比较麻烦，因此大家尽量在去院校的前期观察身份证是否存在着过期现象，如果过期了，考生尽量的去更换，保证高考流程的尽量。

2023高考志愿填报时间和截止时间

2023高考志愿填报时间和截止时间各省都不一样，已经公布志愿填报起止时间的省份：

北京：首次志愿填报安排在6月27日至7月1日，征集志愿填报时间根据录取进程进行安排。

江苏高考志愿填报时间：6月28日;截止时间：7月28日

河南高考志愿填报时间：6月26日;截止时间：7月4日

四川高考志愿填报时间：6月26日;截止时间：7月5日

宁夏高考志愿填报时间：6月23日;截止时间：8月4日

高考新课标数学模拟卷篇2

试题再现在直角坐标系xOy中, 曲线C:与直线y=kx+a (a>0) 交与M, N两点.

(Ⅰ) 当k=0时, 分别求C在点M和N处的切线方程;

(Ⅱ) y轴上是否存在点P, 使得当k变动时, 总有∠OPM=∠OPN?说明理由.

解 (Ⅰ) 所求切线方程为

(Ⅱ) 存在符合题意的点P (0, -a) .

(过程略)

1 问题的一般化

命题1 已知抛物线C:y2=2px (p>0) , 过定点 (t, 0) (t>0) 且不垂直于x轴的直线l与抛物线C交于M , N两点, 则在x轴上存在点P (-t, 0) , 使得∠OPM=∠OPN.

证明设直线l:x=my+t (m≠0) , M (x1, y1) , N (x2, y2) , 联立直线l与抛物线C的方程得

所以∠OPM=∠OPN.

2 横向类比推广到椭圆、双曲线

命题2已知椭圆C:, 过定点 (t, 0) (0<|t|<a) 且不垂直于x轴的直线l与椭圆C交于M, N两点, 则在x轴上存在点P (a2/t, 0) , 使得∠OPM=∠OPN.

证明设直线l:x=my+t (m ≠0) , M (x1, y1) , N (x2, y2) , 联立直线l与椭圆C的方程得

所以∠OPM=∠OPN.

命题3已知双曲线C:, 过定点 (t, 0) (|t|>a) 且不垂直于x轴的直线l与双曲线C交于M, N两点, 则在x轴上存在点P (a2/t, 0) , 使得∠OPM=∠OPN.

命题3的证明可仿照命题1, 2的方法证得, 此处不再赘述.

3 逆向思考, 变式探究

命题4 已知抛物线C:y2=2px (p>0) , 点P (-t, 0) (t>0) , 设不垂直于x轴的直线l与抛物线C交于M , N两点, 若∠OPM=∠OPN, 则直线l过定点 (t, 0) .

证明设直线l:x=my+n (m≠0) , M (x1, y1) , N (x2, y2) , 联立直线l与抛物线C的方程得

因为∠OPM=∠OPN, 所以kPM+kPN=0,

解得n=t, 从而直线l的方程为x=my+t, 故直线l过定点 (t, 0) .

命题5已知椭圆C:, 点P (a2/t, 0) (0<|t|<a) , 设不垂直于x轴的直线l与椭圆C交于M, N两点, 若∠OPM=∠OPN, 则直线l过定点 (t, 0) .

证明设直线l:x=my+n (m≠0) , M (x1, y1) , N (x2, y2) , 联立直线l与椭圆C的方程得

因为∠OPM=∠OPN, 所以kPM+kPN=0,

解得n=t, 从而直线l的方程为x=my+t, 故直线l过定点 (t, 0) .

命题6已知双曲线C:, 点P (a2/t, 0) (0<|t|<a) , 设不垂直于x轴的直线l与椭圆C交于M, N两点, 若∠OPM=∠OPN, 则直线l过定点 (t, 0) .

命题6的证明可仿照命题4, 5的方法证得, 此处也不再赘述.

参考文献

[1]易正红.两道高考试题的探源与推广[J].福建中学数学, 2012, (2) .

高考新课标数学模拟卷篇3

14.磁感应强度的单位为“韦伯/米2”，它和下面哪个单位相同（）.

A.牛·安/米 B.牛·安/米2 C.牛/（安·米） D.牛/（安·米2）

15. 甲乙两车在同一条笔直的公路上做同方向的直线运动，

从t=0时刻开始，甲车的运动规律为x=10t，乙车刹车，其运动规律为x=50+10t-2t2（以上两式各物理量的单位均为国际基本单

位），则从t=0开始，甲追上乙的时间是（）.

A.5s B.6.25s C.3.15s D. 10s

图1

16.如图1所示，A、B、C、D四个人做杂技表演，B站在A的肩上，双手拉着C和D，A撑开双手水平支持着C和D.若四个人的质量均为m，他们的臂长相等，重力加速度为g，不计A手掌与C、D身

体间的摩擦.下列结论错误的是（）.

A.A受到地面支持力为4mg

B.B受到A的支持力为3mg

C. B受到C的拉力约为233mg

D.C受到A的推力约为233mg

17. 一颗科学资源探测卫星的圆轨道经过地球两极上空，某时刻卫星经过赤道上A城市上空.已知地球自转周期为T自=24h，若每t=12h卫星到达A城市上空，则卫星运动周期可能为（）.

A.12h B.4.8h C.4h D. 2.4h

图2

18.如图2所示，质量为m、电量为q的小球在电场强

度E的匀强电场中，以初速度v0沿直线ON做匀变速运动，直线ON与水平面的夹角为30°，若小球在初始位置的电势能为零，重力加速度为g，且mg=qE，则下面说法中正确的是（）.

A.电场方向竖直向上

B.小球运动的加速度大小为g

C.小球上升的最大高度为v202g

D.小球电势能的最大值为mv202

图3

19.如图3所示，M为水平放置的橡胶圆盘，在其外侧面均匀地带有负电荷.在M正上方用丝线悬挂一个闭合铝环N，铝环也处于水平面中，且M盘和N环的中心在同一条竖直O1O2线上.现让橡胶圆盘由静止开始绕O1O2轴按图示方向逆时针加速转动，下列说法正确的是（）.

A.铝环N对橡胶圆盘M的作用力方向竖直向下

B.铝环N对橡胶圆盘M的作用力方向竖直向上

C.铝环N有扩大的趋势，丝线对它的拉力增大

D.铝环N有缩小的趋势，丝线对它的拉力减小

20.如图4甲所示，平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为k，一端固定在倾角为θ的斜面底端，另一端与物

块A连接；两物块A、B质量均为m，初始时均静止.现用平行于斜面向上的力F拉动物块B，使B做加速度为a的匀加速运动，A、B两物块在开始一段时间内的v-t关系分别对应图4乙中A、B图线（t1时刻A、B的图线相切，t2时刻对应A图线的最高点），重力加速度为g，则（）.

图4

A.t2时刻，弹簧形变量为零

B.t1时刻，弹簧形变量为mgsinθ+mak

C.从开始到t2时刻，拉力F逐渐增大

D.从开始到t1时刻，拉力F做的功比弹簧弹力做的功少

21.如图5甲，固定在光滑水平面上的正三角形金属线框，匝数n=20，总电阻R=2.5Ω，边长L=0.3m，处在两个半径均为r=L3的圆形匀强磁场区域中.线框顶点与右侧圆中心重合，线框底边中点与左侧圆中心重合.磁感应强度B1垂直水平面向外，大小不变；B2垂直水平面向里，大小随时间变化，B1、B2的值如图5乙所示.（π取3）

图5

A.通过线框中感应电流方向为逆时针方向

B.t=0时刻穿过线框的磁通量为0.1Wb

C.在t=0.6s内通过线框中的电量为0.12C

D.经过t=0.6s线框中产生的热量为0.06J

第Ⅱ卷（非选择题，共174分）

三、非选择题：包括必考题和选考题两部分.第22～32题为必考题，每个试题考生必须做答.第33～40题为选考题，考生根据要求做答.

（一）必考题（11题，共129分）

22.（5分）图6甲是利用打点计时器测量小车沿斜面下滑时所受阻力的示意图.小车拖着纸带在斜面上下滑时，打出的一段纸带如图6乙所示，其中O为小车开始运动时打出的点，设小车在斜面上运动时所受阻力恒定.

图6

（1）已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，由纸带分析可知小车下滑的加速度a=m/s2，打E点时小车速度vE=m/s （结果保留两位有效数字）.

（2）为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，可运用牛顿运动定律或动能定理求解，现要求必须用牛顿运动定律求解，除知道小车下滑的加速度a、小车质量m、重力加速度g、斜面的长度L外，利用米尺、三角板还需要测量的物理量，阻力的表达式（用字母表示） .

23. （10分）有一个小灯泡上标有“4V、2W ”的字样，现在要用伏安法描绘这个灯泡的I-U图线.现有下列器材供选用：

A.电流表A1（0～0.3A，r1=1Ω）

B.电流表A2（0～0.6A，r2=0.4Ω）

C.电流表A3（0～1.0A，r3=0.2Ω

D.定值电阻R1=19Ω

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E.定值电阻R2=150Ω

F.滑动变阻器（10Ω，2A）

G.滑动变阻器（500Ω，1A ） H.学生电源（直流6V），开关，导线若干

①选用下面的图7A而不选用图7B的电路图来完成实验，请说明理由： .

图7

②由于没有电压表，可将电流表A1和定值电阻串联起来做为电压表，电流表应选用，滑动变阻器应选用（用序号字母表示）.

③闭合开关前，应将图7A电路中滑动变阻器的滑片滑至（选填左端或右端）.

④当电流表A1的示数为0.20A时，小灯泡达到额定电压，此时另一只电流表的读数为0.72A，

测得小灯泡的额定功率为 W.

图8

24. （13分）如图8所示，有同学做实验时不慎将圆柱形试管塞卡于试管底部，该试管塞中轴穿孔.为了拿出试管塞而不损坏试管，该同学紧握试管让其倒立由静开始竖直向下做匀加速直线运动，t=

0.20 s后立即停止，此时试管下降H=0.80 m，试管塞将恰好能从试管口滑出.已知试管总长L=21.0 cm，底部球冠的高度h=1.0 cm，试管塞的长度为d=2.0 cm，设试管塞相对试管壁滑动时受到的的摩擦力恒定，不计空气阻力，重力加速度g=10 m/s2.求：

（1）试管塞从静止开始到离开试管口的总位移；

（2）试管塞受到的滑动摩擦力与其重力的比值.

图9

25.（19分）如图9所示，空间存在一个半径为R0的圆形匀强磁场区域，磁场的方向垂直于纸面向里，磁感应强度的大小为B.有一个粒子源在纸面内沿各个方向以一定速率发射大量粒子，粒子的质量为m、电荷量为+q.将粒子源置于圆心，则所有粒子刚好都不离开磁场.（不考虑粒子的重力及粒子之间的相互作用）

（1）求带电粒子的速率.

（2）若粒子源可置于磁场中任意位置，且磁场的磁感应强度大小变为B4，求粒子在磁场中最长的运动时间t.

（3）若原磁场不变，再叠加另一个半径为R1（R1>R0）圆形匀强磁场，磁场的磁感应强度的大小为B2，方向垂直于纸面向外，两磁场区域成同心圆，此时该离子源从圆心出发的粒子都能回到圆心，求R1的最小值和粒子运动的周期T.

（二）选考题：共45分.考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答.如果多做，则每学科按所做的第一题计分.

33.[物理-选修3-3]（15分）

（1）（6分）下列说法中正确的是（填正确选项前的字母，选对1个得3分，选对两个得4分，选对3个得6分；每选错1个扣3分，最低得分为0分）.

A.布朗运动就是液体分子的无规则运动

B.晶体有确定的熔点，非晶体没有确定的熔点

C.热量不可能从低温物体传到高温物体

D.物体的体积增大，分子势能不一定增加

E.一定质量的理想气体，如果压强不变，体积增大，那么它一定从外界吸热

图10

（2）（9分）如图10所示，水平放置一个长方体的封闭气缸，用无摩擦活塞将内部封闭气体分为完全相同的A、B两部分.初始时两部分气体压强均为p、热力学温度均为T.使A的温度升高ΔT而保持B部分气体温度不变.则A部分气体的压强增加量为多少？

34.[物理-选修3-4]（15分）

（1）（6分）如图11甲所示为一简谐波在t=0时刻的图象，图11乙所示为x=4m处的质点P的振动图象，则下列判断正确的是 .（填正确答案标号.选对1个得3分，选对2个得4分，选对三个得6分.每选错一个扣3分，最低得分为0分）

图11

A.这列波的波速是2m/s

B.这列波的传播方向沿x正方向

C.t=3.5s时P点的位移为0.2m

D.从t=0时刻开始P点的振动方程为

y=0.2sin（πt+π）m

E. 从t=0时刻开始P点的振动方程为

y=0.2sin（πt+π2）m

图12

（2）（9分）如图12所示为一透明玻璃半球，在其下面有一平行半球上表面水平放置的光屏.两束关于中心轴 OO′对称的激光束从半球上表面垂直射入玻璃半球，恰能从球面射出.当光屏距半球上表面h1=40 cm时，从球面折射出的两束光线汇聚于光屏与OO′轴的交点，当光屏距上表面h2=70 cm时，在光屏上形成半径r=40 cm的圆形光斑.求该半球形玻璃的折射率.

图13

35.[物理-选修3-5]（15分）

（1）（6分）氢原子能级如图13所示，一群处于第4能级的氢原子在跃迁时能够发出种频率的光，已知金属钛的逸出功为4.1eV，

则用这些光照射金属钛时能打出光电子的有种，其中打出的光电子的初动能最大的是 eV.

（2）（9分）如图14，两块相同平板P1、P2置于光滑水平面上，质量均为m.P2的右端固定一轻质弹簧，左端A与弹簧的自由端B相距L.物体P置于P1的最右端，质量为2m且可看作质点.P1与P以共同速度v0向右运动，与静止的P2发生碰撞，碰撞时间极短，碰撞后P1与P2粘连在一起，P压缩弹簧后被弹回并停在A点（弹簧始终在弹性限度内）.P与P2之间的动摩擦因数为μ，求：

①P1、P2刚碰完时的共同速度v1和P的最终速度v2；

②此过程中弹簧的最大压缩量x和相应的弹性势能EP.

图14

答案14.C解析由B=ΦS可得：磁感应强度的单位为“韦伯/米2”，同理由B=FIL可得：磁感应强度的单位为牛/（安·米），答案C正确.

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15. B解析甲乙两车在同一条笔直的公路上做同方向的直线运动，从t=0时刻开始，甲车的运动规律为x=10t，乙车刹车，其运动规律为x=50+10t-2t2，即甲车做速度大小为v1=10 m/s的匀速直线运动，同时乙车在甲的前方L=50 m做初速度大小为v=10 m/s，加速度大小为a=4 m/s2的匀减速直线运动.设乙车经过时间t1停止运动，由vt=v0+at可得：0=10-4t1，解得： t1=2.5（s），

此过程甲车的位移大小为x1=v1t=25m，乙车的位移大小为x2=v22t1=12.5m，由于x1=25m

16. D解析把A、B、C、D四个人看成整体由物体的平衡条件可得： A受到地面支持力为4mg；

把B、C、D三个人看成整体由物体的平衡条件可得： B受到A的支持力为3mg；他们的臂围成的三角形近似可以看成为等边三角形，设C受到B的拉力约为FBC，C受到A的推力约为FAC，则对

C由物体的平衡条件可得： FBCsin60°=mg，FBCcos60°=FAC可解得：FBC=233mg，FAC=33mg，，根据牛顿第三定律可得： B受到C的拉力约为233mg.综合上面分析可得：本题答案选D.

17. B解析

经过分析可得：卫星从第一次到达A城市上空到卫星从第二次到达A城市上空，卫星比A城市多运动一圈.不妨设在t=12h卫星比A城市多运动n圈，卫星运动周期

为T，则可得： tT-tT自=n（n=0、1……），进一步可得： T=242n+1（n=0、1……）.当n=2时，T=4.8h，答案B正确.

18. B解析由于物体做直线运动的条件可以叙述为：物体在垂直于速度方向上的合力为零.所以不妨设小球受到的电场力和速度方向的夹角为θ，则qEsinθ=mgsin60°.由于mg=qE，所以θ=60°或θ=120°.当θ=60°时，小球受到的电场力和小球受到的重力等大反向，小球做匀速运动，不符合题意；当θ=120°时，小球做匀减速直线运动，此时对小球由牛顿第二定律可得：mgcos60°+qEcos60°=ma，解得：小球运动的加速度大小为g，答案B 正确，电场方向不是竖直向上，答案A错误；由x=v2t-v202a可得：从小球开始运动到小球的速度减小到零时小球的位移的大小为x=v202g（即小球斜向上运动的最大位移的大小），小球上升的最大高度为hm=xsin30°=v204g，答案C错误；从小球开始运动到小球的速度减小到零时，电场力对小球做的功最多，且为W=qExcos120°=-mv204，由于小球克服电场力做的功等于小球的电势能的增加量，所以小球的速度减小到零时，小球有最大的电势能EPm，且EPm-0=mv204，即：小球电势能的最大值为mv204，答案D错误.

19.AD解析设橡胶圆盘M的带电量的大小为Q，转动周期为T，橡胶圆盘M相当于一个闭合线圈，电流的大小为I=QT，电流的方向为顺时针方向.现让橡胶圆盘M由静止开始绕O1O2轴逆时针加速转动，相当于M产生的电流增大，M产生的磁场增强，穿过铝环N的磁通量增大，铝环N产生的感应电流的磁场反抗磁通量的增大，铝环N有朝磁通量减少的方向运动的趋势，即铝环N有向上的运动趋势和缩小的趋势，M对铝环N的作用力竖直向上，对铝环N由物体的平衡的条件可得：丝线对它的拉力减小，答案D正确，答案C错误；根据牛顿第三定律可得：铝环N对橡胶圆盘M的作用力方向竖直向下，答案A正确，答案B错误.

20.BD解析由图乙可得：t2时刻物块A的速度最大，物块A的加速度为零，对物块A由物体的平衡条件可得：kx1=mgsinθ，解得：弹簧形变量为x1=mgsinθk，答案A错误；t1时刻物块A和B刚好分离，此时物块A对物块B的弹力为零，对物块B由牛顿第二定律得： F2-mgsinθ=ma，解得：F2=mgsinθ+ma.此时对物块A由牛顿第二定律得：kx2-mgsinθ=ma，解得：x2=mgsinθ+mak，即t1时刻，弹簧形变量为mgsinθ+mak，答案B正确，t1-t2拉力F大小不变，答案C错误；从开始到t1时刻，当弹簧的压缩量为x时，对物块A和B整体由牛顿第二定律可得：F+kx-2mgsinθ=2ma，此过程x减小，F增大.开始时设弹簧的弹力为F弹1，由于初始时均静止，所以对物块A和B整体由物体的平衡条件可得：F弹1=2mgsinθ，现用平行于斜面向上的力F1刚拉动物块B的瞬间，由于弹簧的弹力在瞬间不发生改变，所以此时对物块A和B整体由牛顿第二定律可得： F1+F弹1-2mgsinθ=2ma，可解得：F1=2ma， t1时刻拉力F2=mgsinθ+ma，弹簧的弹力的大小F弹2=kx2=mgsinθ+ma，由于F1F1+F2.由于从开始到t1时刻，弹簧的弹力的大小和拉力的大小都随着物块A和B的位移均匀变化，设此过程物块A和B的位移的大小为s，则此过程

拉力F做的功大小为WF=（F1+F2）s2，弹簧弹力做的功的大小为W弹=（F弹1+F弹2）s2，进一步可得：W弹>WF，即从开始到t1时刻，拉力F做的功比弹簧弹力做的功少，答案D正确.综合上面分析可得：本题答案选B、D.

21.ACD解析由于磁感应强度B1垂直水平面向外，大小不变，所以磁感应强度为B1的磁场对线框产生感应电动势不起作用；由于磁感应强度B2垂直水平面向里，且大小随时间均匀增大，由楞次定律可得：通过线框中感应电流方向为逆时针方向，答案A正确；在t=0.6 s内线框的感应电动势的大小为E=nΔB2Δt×16πr2=0.5 V，线框产生的感应电流的大小为I=ER=0.2A，在t=0.6s内通过线框中的电量为q=It=0.12C，答案C正确；经过t=0.6s线框中产生的热量为Q=I2Rt=0.06 J，答案D正确；t=0时刻B2=2T，B1=-1T，t=0时刻穿过线框的磁通量为Φ=12πr2B1+16πr2B2=5×10-3Wb，答案B错误.综合上面分析可得：本题答案选ACD.

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22. （共5分）（1）4.12.5 （各1分）

（2）高度H（1分），f=mgHL-ma （2分）

解析（1）根据“做匀变速直线运动的物体在连续相等的时间内位移差为定值”可得：

小车下滑的加速度a=x2-x1T2=（10.26-9.61）×10-2（0.04）2m/s2=4.1m/s2；根据“做匀变速直线运动的物体在某一段时间内中间时刻的瞬时速度等于这一段时间内的平均速度”可得：

vE=x2+x12T=（10.26+9.61）×10-22×0.04m/s

=2.5m/s.

（2）小车在下滑过程中，对小车由牛顿第二定律可得：mgsinθ-f=ma，由几何关系可得：sinθ=HL，进一步可得： f=mgHL-ma.

23.答案：①描绘灯泡的I-U图线所测数据从零开始，需要多取几组数据.（2分）

②D；C；F（各1分） ③左端（2分）

④2.08w（3分）

解析①见答案.②电流表A1和定值电阻R1串联量程为Um=Im（R1+r1）=6 V，即定值电阻选D；当小灯泡上的电压为4 V时，流过小灯泡的电流的大小为0.5 A，流过电流表A1的电流为0.20 A，流过电流表的电流为0.7 A，电流表应选A3，即选C；滑动变阻器的最大阻值越小，滑动变阻器调节方便灵活，滑动变阻器应选用F.③闭合开关前，应将图A电路中滑动变阻器的滑片滑至左端.④当电流表A1的示数为0.20 A时，小灯泡达到额定电压U灯=4 V，此时另一只电流表的读数为0.72 A，则此时流过小灯泡的电流为I灯=0.52 A，测得小灯泡的额定功率为P灯=U灯I灯=2.08 W.

24.（13分）（1）试管塞开始与试管一起运动了位移：

x1=H=0.80 m之后又独立运动了位移：

x2=L-h=0.20 m （1分）

所以总位移：x=x1+x2=1.0 m （2分）

（2）设试管塞质量为m，与试管一起做匀加速直线运动的加速度大小为a1，末速度为v，之后滑动过程中的摩擦力大小为Ff，加速度大小为a2，

由运动学公式有：

x1=12a1t2 ① （2分）

v=a1t ② （2分）

由①②解得：v=8 m/s （1分）

试管塞在试管中做匀减速运动时有：

-2a2x2=0-v2 ③ （2分）

由牛顿第二定律：Ff-mg=ma2 ④ （2分）

由③④解得：Ff=17 mg

故滑动摩擦力与重力的比值为17∶1 （1分）

25.（1）粒子离开出发点最远的距离为轨道半径的2倍 R0=2r（2分）

qvB=mv2r （2分） v=qBR02m （2分）

（2）磁场的大小变为B4后，粒子的轨道半径为2r1；

r1=mvqB1=4mvqB=2R0 （2分）

根据几何关系可以得到，当弦最长时，运动的时间最长，弦为2R0时最长，圆心角60°（2分）

t=60°360°T=4πm3qB （2分）

图15（3）根据矢量合成法则，叠加区域的磁场大小为B2，方向向里，R0以外的区域磁场大小为B2，方向向外.粒子运动的半径为R0.

根据对称性画出情境图（图15），由几何关系可得R1的最小值为（3+1）R0（4分）

T=（π3+5π6）×4mqB/2=28πm3qB（3分）

33.（1）（6分）BDE

解析布朗运动不是液体分子的无规则运动，它间接反映了液体分子的无规则运动，答案A错误；晶体有确定的熔点，非晶体没有确定的熔点，答案B正确；热量可以从低温物体传到高温物体，答案C错误；r0=10-10m，当分子间距离r满足r>r0，分子势能随分子间距离的增大而增大；当分子间距离r满足r0，体积增大，理想气体对外界做功，即W<0，由ΔU=W+Q可得：Q>0，即那么它一定从外界吸热，答案E正确.综合上面分析可得：本题答案选BDE.

（2）（9分）设温度升高后，A、B压强增加量都为Δp，对A部分气体，升高温度后体积VA

pVT=（p+Δp）VAT+ΔT （3分）

对B部分气体，升高温度后体积VB

pV=（p+Δp）VB （3分）

又：VA+VB=2V （2分）

解得：Δp=pΔT2T（1分）

34.（15分）（1）（6分）ACD

解析由图乙可得：波的周期大小为T=2 s，由图甲可得：波的波长为λ=4 m，由v=λT可得：v=2 m/s，答案A正确；由图乙可得：在t=0时刻质点P在平衡位置且沿y轴负方向振动，从t=0时刻开始P点的振动方程为y=0.2sin（πt+π）m，答案D正确，答案E错误；

由于“沿着波的传播方向，上坡下振，下坡上振”，所以结合图甲可得：这列波的传播方向沿x负方向，答案B错误；由于

3.5 s=3.52T=134T，所以t=3.5s时P点刚好到达波峰，P点的位移为0.2m，答案C正确.综合上面分析可得：本题答案选ACD.

nlc202309012350

图16

（2）解光路如图16所示，设临界光线AE、BF入射后，经E、F两点发生全反射，由几何关系可得：

∠O2QP=C （2分）

O2O3=h2-h1=0.3m （2分）

O2Q=（O2O3）2+（O3Q）2

=0.5 m （2分）

sinC=O2O3O2Q=35 （2分）

又由折射定律得：n=1sinC

=53 （1分）

35.（1）（6分）6 、 3 、 8.65

解析

一群处于第4能级的氢原子在跃迁时能够发出6种频率的光.

氢原子从第4能级跃迁到第1能级释放出光子的能量为E41=E4-E1=-0.85 eV-（-13.6 eV）=12.75 eV，同理：E31=12.09 eV，E21=10.2 eV，E42=2.55 eV，E32=1.89 eV，E43=0.66 eV.由光电效应方程hν=12mv20+W可得：要想使金属钛发生光电效应，入射光的能量要满足：E=hν≥W，则用这些光照射金属钛时能打出光电子的有3种且氢原子从第4能级跃迁到

第1能级释放出光子照射金属钛时打出的光电子的初动能最大的是光电子的初动能最大的是8.65 eV.

（2）（9分）（1）P1、P2碰撞过程中动量守恒，刚碰完时共同速度为v1，

mv0=2mv1v1=12v0

（1分）

碰撞结束，P以v0向前滑上P2，当被弹簧弹回再滑到A时，P1、P2、P有共同速度v2，

则

2mv1+2mv0=4mv2v2=34v0 （或对整体3mv0=4mv2）（2分）

（2）当弹簧的压缩量最大时，P1、P2、P也有共同速度，根据动量守恒定律可知，共同速度仍为v2.P从A端滑到弹簧压缩量最大的过程，根据功能关系

μ×2mg（L+x）+EP=12×2mv20+12×2mv21-12×4mv22 （2分）

P从弹簧压缩量最大的位置再滑到A端，根据功能关系

EP=μ×2mg（L+x）（2分）

解得EP=116mv20，x=v2032mg-L （2分）

（收稿日期：2015-02-24）

新课标2卷高考零分作文篇4

【零分范文】

没时间提高语文素养

十几年的寒窗苦读，终于熬到了高考。当我看到这个作文题目时，竟不知如何下笔才能博得阅卷老师的喜爱。原因主要有两个，第一，之前准备的作文是故事类材料作文，没想到高考作文会让我们写这个应该由教育专家来思考的问题。第二，根据作文素材的三个方面来看，我们从小到大接受的语文教育大部分只有课堂教学，后两者基本没时间去实践，如果本身就不喜欢文学，更不会在课外去接触语文了。那么索性就不去讨好阅卷老师了，不如谈一谈“没时间提高语文素养”这个话题，写一个还算有点价值的高考文章。

先从我小时候所接受的教育说起吧。在上小学的时候，其实老师最重视的科目是数学，恰好我又不喜欢数学，所以每天做不完数学题就要挨留，而到学习语文的时候，老师的授课也没有使我有兴趣去学习，比如讲新的课文，老师的方法是这样的：读课文、划段落、找生词、总结中心思想、课后背诵。这样的语文可有什么意思呢?这和提高语文素养有关吗?在这种教育程序下，我们只能越来越厌倦学习、厌倦课堂。而我们又不知道什么是好书，当老师在假期为我们推荐种种名著的时候，我们不知道这些书对我们来说真正有什么帮助。所谓的社会实践，我根本不懂这句话是什么意思，除了在学校一整天的学习之外，我们要回家享受短暂的自由生活之后还要完成写不完的作业。所以我有两个疑问：哪里是社会?什么是实践?回到高考作文题目吧，我在心中只想到了一句话：没时间提高语文素养。

那么我们的时间在哪里呢?百分之八十在学校，而在学校我们只有一两节课能接触到语文，上语文课的时候我们还得划段落、找生词……大概百分之二十在家里，而在家里我们要写作业，记得高中写作业到十二点还没有写完，于是决定放弃，等第二天来学校抄学霸的。如此真正属于自己的时间就所剩无几了。其实作为一个学渣，因为我们课后学习学校知识的时间比学霸少，所以能掌握一些我们喜欢的东西。记得初中有一次上物理课，学霸同桌竟然会问老师“太阳是星星吗?”这个问题，我想很多同学连生活常识都不知道，哪有时间去提高所谓的语文素养呢?作为学生，我们无法控制自己的`时间，也没有权利去改变我们的时间，我们还要在有限的时间去努力掌握一点感情基础都没有的课本知识。

我认为，真正的语文素养是不能在模式化的教育体制下培养出来的，真正的语文素养其实是一种文化气质，别人的气质我们能很容易的就学来吗?而一种气质养成的重要因素就是需要时间的积累，在当前的教育背景下，我们并没有时间去注意自己的气质，在小时候也很少有人会告诉我们应该培养这种气质。所以到高考的时候、到我们已经年满十八岁的时候，再来谈怎样提高语文素养，是意义不大的，因为我们自身的气质已经成型，我们在以后要面对升学、工作等众多问题需要我们花费大量的时间去解决，所以我们在以后很难再提高所谓的语文素养了。

新课标1卷高考作文题目解析篇5

(适用地区：河北河南江西广东安徽湖南湖北福建山西)

【点评解析】

2016年全国Ⅰ卷的作文是一幅漫画，仔细观察漫画，不难看出漫画的逻辑顺序应是先从上至下纵向比较，然后从左至右横向比较：画中有两个学生，左边的学生第一次考试考了100分，很开心，脸上还有一个明显的吻痕，但是第二次考试时考了98分，学生的表情比较沮丧，脸上也由吻痕变成了一个明显的巴掌痕;右边的学生情况刚好相反，第一次考试得了55分，不及格，孩子的表情较沮丧，脸上是一个巴掌痕，但是第二次考试考到了61分，刚刚及格，孩子脸上笑逐颜开，出现了一个吻痕。作文要求结合材料的内容及含义，选好角度作文。

漫画主要可以从两个方面进行解析，一方面是教育者或曰评判者的角度，也就是给亲吻和巴掌的人;另一方面是接受者的角度，即学生。

从评判者的角度，微观来看，这是当前应试教育模式下普遍存在于家长、老师身上的一种教育奖惩标准;放眼长远，之于整个社会、国家来说，这也是比较普遍的一种评判选拔人才的方式——片面地以一两次的成绩来评判一个人的优劣好坏。无论微观宏观，这一标准都是急功近利而不可取的，应该树立长远的目光，而不能以一次成败论英雄。从这个角度，我们可以以“不以成绩论英雄”立意。与之相关的可用素材有项羽虽然兵败垓下但无法否定他为一代霸王，拿破仑虽遭遇滑铁卢但无法磨灭他的赫赫战功，还有村上春树虽“陪跑”诺贝尔文学奖多年却无法否定他的文学成就等等。也可结合当前应试教育现状作时事议论类作文，探讨教育问题。还可以从治事者角度议论人才选拔的标准。

从学生的角度，可从学生看待成绩和外界评判的心态来立意。微观来看，学生的.心态随着分数和外界的反馈而变化，受外界的影响而同样短视，急功近利。而学习是一件长期甚至可以说是终身的事，不能因为一次的考试而沮丧、丢失信心，从而去怀疑、否定自己，也不应该仅仅用分数来衡量自己，而要看综合能力。从宏观角度来看，国家的发展和社会的进步也是如此，不以一次的得失来评价一件事，不应该太在意外界的评判，而应该实事求是、客观地去看待自己的得失，看待社会的得失，可以从“宠辱不惊”“平和应对人生的低谷和高峰”以及“客观看待得失”角度立意。与之相关的可用素材有“小李子(莱昂纳多)20年参加奥斯卡奖评选，从未气馁沮丧，也不因外界的嘲笑而放弃，一直坚持认真演戏，最终一举夺得奥斯卡最佳男主角奖”。

高考真题―文综（新课标I卷）篇6

文科综合地理

注意事项：

1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。

3. 回答第Ⅱ卷时，将答案卸载答题卡上，写在试卷上无效。

4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

太阳能光热电站(图1)通过数以十万计的反光版聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成1-3题。

1.我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是：

A.柴达木盆地 B.黄土高原 C.山东半岛 D.东南丘陵

2.太阳能光热电站可能会：

A.提升地表温度 B.干扰飞机电子导航 C.误伤途径飞鸟 D.提高作物产量

3.若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长于塔高的比值为P，则

A.春、秋分日P=0 B. 夏至日P>0 C. 全年日P<1 D. 冬至日P>1

20世纪50年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如图2所示。读图2，完成4-6题。

4、推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是

A、河流 B、聚落 C耕地 D地形

5、后来，我国专家认为，兰新铁路在该区域的选线不合理，理由可能是

A、线路过长 B距城镇过远

C、易受洪水威胁 D、工程量过大

6、50多年来，兰新铁路并没有改变该区域城镇的分布，是因为该区域的城镇分布受控于

A、地形分布 B、绿洲分布 C、河流分布 D沙漠分布

人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。表1数据为实验地以为基数，-实验中植被的变化值(测量时间为每年9月30日)。据此完成7-9题。

7、实验期间植被变化表现为

①生物量提高 ②生物量降低 ③植株密度改变 ④植被分布改变

A、①③ B、②③ C、①④ D、②④

8、实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是

A植株数量 B、总生物量 C、地上生物量 D、地下生物量

9.根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持续，植被未来变化趋势是

A.灌木植物和草本植物繁茂 B. 灌木植物和草本植物萎缩

C.灌木植物茂盛、草本植物萎缩 D.灌木植物萎缩、草本植物茂盛

图3显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图3，完成10-11题。

10.图4所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人口增长特点的是

A.① B. ② C.③ D.④

11.该国人口增长数量最多的时段为

A.1910-1930年 B.1930-1950年 C. 1950-1970年 D. 1970-1990年

第Ⅱ卷

本卷包括必考题和选考题两部分.第36题-第41题为必考题，每个试题考生都必须做答。第42题-第48题为选考题，考生根据需求做答。

36.(24分)阅读图文资料，完成下列要求：

图6所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风(大于等于8级)日数157天，且多集中在10月至次年4月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙流主要集中在近地面20-30厘米高度范围内。

(1)分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。(6分)

(2)说明上述沙源冬春季起沙的原因。(5分)

(3)简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害(7分)

(4)针对该路段的风沙灾害，请提出防止措施(6分)

37.(22分)阅读图文资料，完成下列要求。

沙特阿拉伯人口主要集中于在沿海和内陆绿洲地区，21世纪初，该国甲地发现便于开采，储量丰富的优质磷酸盐矿，位置见图7，初期开采的矿石送往乙地加工，20该国在甲地附近筹建了磷酸盐工业城，使其成为集开采，加工为一体的国际磷酸盐工业中心。

(1)分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势条件。(8分)

(2)分析在甲地附近建设磷酸盐工业城需要克服的不利地理条件。(8分)

(3)在甲地或乙地加工磷酸盐矿石，都会造成污染。有观点认为“与乙地相比，甲地加工磷酸盐矿石造成的污染危害较轻”。你是否赞同这种观点?请通过对甲、乙两地的对比分析，阐述理由。(6分)

请考生在第42、43、44三道题地理题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时用2B铅笔子在答题卡上把所选题目的题号涂黑。

42.(10分)旅游地理

今年来，一种不同于传统观光游的“深度游”悄然兴起，深度游是指旅游者通过徒步、自驾等方式，围绕某一特定主题获得深刻体验的旅游活动，有3位旅游者结伴拟于4月下旬自驾前往图8所示区域(湖面高程3196米)，进行以观鸟为主题的深度游。

高考新课标数学模拟卷篇7

一、总体稳定, 细微处显变化

与去年相比, 赋分比例稳定, 四个必修板块分值比例为:经济生活30%、政治生活24%、文化生活14%、生活与哲学32%。经济生活和政治生活的分值没变, 仍然是30分和24分, 而文化生活从16分到14分, 减少了2分, 生活与哲学由30分到32分, 增加了2分。试题类型稳定, 选择题仍然是12个, 每小题4分, 共48分, 其中经济生活4个, 政治生活3个, 文化生活1个, 生活与哲学4个, 和去年一样, 且顺序和题号完全一致, 答案还是以四选二的组合为主, 但数量由去年的8个增加到9个, 选择题中出现了图表题和计算题, 这在去年是没有的。从非选择题的设置来看, 第38题还是两小问, 仍然是经济生活和政治生活的学科内综合, 第39题三小问, 依旧是文化和哲学的综合, 这与去年完全一致。不过, 今年虽然第39题第1小题看似两问实则一问, 基本上是每小题只设一问, 没有出现去年38题第1小题问中有问的情况了。今年题目的开放性更突出, 尤其是第39题第一问“你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词?请用文化生活有关知识阐明理由”, 该题给了学生自由选择和发挥的空间。

二、覆盖面广, 注重基础与主干

《经济生活》的一、二、三、四单元都考查到了, 包括供求变化与价格、外汇与汇率、利润与利润率、公司的经营、经济全球化和对外开放、消费结构和投资理财的选择等知识点;《政治生活》涉及到了第一、二、三单元, 包括我国公民享有的政治权利、为人民服务的政府、人民政协和我国的政党制度等知识点;《文化生活》虽然只有一个选择题和一小问, 但考查了文化的特点和作用、中华文化等知识点, 选择题的题枝和非选择题的答案几乎涵盖了教材的四个单元;《生活与哲学》考查唯物辩证法的实质与核心、意识能动作用、价值判断和价值选择、唯物辩证法的联系观、求索真理的历程等知识点。可见, 四个必修模块的16个单元, 试题除了《政治生活》的第四单元当代国际社会这个知识点没有直接考查到, 其他15个单元都覆盖到了, 考查知识点较为全面, 能够比较全面地考查学生的知识储备水平和运用知识的能力。

三、能力立意, 考查综合能力

试卷大部分题目都通过新材料、新情境和巧设问来考查学生对考点知识的理解运用能力。试题注重时代性和实践性, 联系现实生活和社会发展, 全面考查考生的学习能力。在选择题中, 侧重考查了“获取和解读信息”与“调动和运用知识”的能力, 12道选择题, 组合性题达到9个之多, 均为四选二型, 这样的设置体现了新课标高考的特点, 它要求考生具有运用所学知识做出必要的分析和判断的能力。非选择题则注重对四项能力的检测, 但侧重于考查“描述和阐释事物”与“论证和探究问题”的能力, 要想较好地解答38、39题, 既需要学生牢固掌握主干知识, 又要有学科的思维方法, 综合性较强, 考生必须调用经济、政治、文化、哲学的相关知识并对问题进行科学的阐释, 论证和探究, 较好地体现了新课标的基本理念, 符合《考试大纲》和《考试说明》的能力要求, 有利于考查出学生的基本能力和素质。

四、联系实际, 关注社会热点

2013年高考文综试题依然以重大时政热点为命题素材, 试题视野开阔, 直面中国社会发展成就和面临的社会问题。其中, 涉及到人民币升值、农民增产不增收、海外并购、贸易保护、民生与社会和谐、《居民身份证法》的修改、水资源的管理以及经济、社会、教育、自然科学等方面的成就和习总书记的“四最”劳动观等热点材料。试题大背景小切入, 贴近时代、贴近生活、贴近学生, 时代气息浓郁, 关注社会热点重点, 充分体现了考纲考点、教材重点、社会热点的有机结合, 有利于引导学生学会运用所学知识去分析和解决实际问题, 彰显了时代特色和新课改理念, 也凸显了学科价值。

五、价值导向, 突出人文素养

试题以科学发展观为指导, 贯彻国家意志, 崇尚公平正义, 关注社情民意, 体现思想政治课教学的价值引导和育人功能。在情境设置和问题设计上着眼社会生活, 关注学生体验, 注重学生参与社会生活的意识和能力。比如, 16题《居民身份证法》的修改体现的是权利与义务相统一的原则;18题的网民应邀参观政协提案办理流程体现的是公民对政治生活的参与;19、20题M中学不唯分数论英雄, 而是努力发现每个学生身上的闪光点, 这是一种先进的教育观和人才观。还有22题的尊重劳动和劳动群众的群众思想, 38题的文化强国的发展战略, 39题的《现代汉语词典》收录西文字母词引发的争论与思考等, 都充满了人文色彩, 彰显了正确的价值取向, 不仅考查了考生对中国共产党和中国政府的重大路线、方针和政策的理解, 而且还正面引导考生更好地关注人生, 思考人生, 更好地了解社会, 服务社会, 从而树立正确的情感、态度和价值观。

六、答案开放, 鼓励自主构建

38题第1问:“结合材料一, 运用政治生活的知识, 分析在社会主义文化强国的建设过程中, 中国共产党是如何发挥领导作用的?”38题第2问:“结合材料二和所学知识, 分析该演艺公司取得成功的原因。”39题第2问:“结合材料, 运用认识论的知识说明争论有利于人的认识的发展。”等这些题设问的指向明确, 道理在书中又不尽在书中, 要求考生结合材料, 对教材的基础知识和基本原理加以整合, 进而形成自主的见解和看法。我们尤为欣赏的是39题第1问“你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词?请用文化生活有关知识阐明理由”, 39题第3问“真理面前人人平等, 假如你是争论的一方, 在争论中应该怎样坚持这一原则”, 其中, 赞成与反对及其理由, 争论中怎样坚持真理面前人人平等, 更是开放性设问, 鼓励学生大胆自主选择, 创新性、开放性和时代性俱强。

当然, 今年政治试卷中个别题目的考查内容是否合理合情, 形式是否有点僵化单一, 我们认为值得探讨商榷, 以期至善至美。比如, 12题的利润率的计算量大, 且两年的数字差别又小, 学生不得不精准计算, 如果取消计算题或是降低计算的难度, 节省时间更利于考生发挥;又如, 9个“两两组合”式选择题, 数量上能否减少, 增加一点其他组合的形式, 以提高区分度便于选拔;再如, 今年试卷的“利润和利润率的计算”, 教材和教师用书均没有具体阐述, 考纲考点也没有呈现, “怎样坚持真理面前人人平等”, 课标和考纲均未作目标要求, 只是在教材第47页写到“真理只有一个, 真理面前人人平等”, 此题学生得分率低。我们希望在今后命题时能严格依据《考试大纲》和《考试说明》, 尽可能少出现超标和超纲试题, 但是瑕不掩瑜, 今年的试卷不仅值得我们细细品味和回味, 也为今后的课堂教学和复习备考提供了思路, 指明了方向。针对今年的试题特点, 我们觉得在今后的教学和能力培养方面, 要着重注意以下几点:

1. 教学的依据坚持“四方面”并重。

在教学中, 不能只把课本视作唯一, 要把课标、考纲、课本和教参四个方面结合起来复习。课程标准是国家课程的基本纲领性文件, 是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求, 是教材编写、教学、评估和考试命题的依据, 是评价管理和评价课程的基础。考纲规定了考试的性质、目标与要求、内容与范围、题型等, 是出题组必须参照的纲领性文件。人民教育出版社的《教师教学用书》是国家课程教材研究所和思想政治课程教材研究开发中心联合编著的, 要求与新编思想政治教材配套使用。譬如2012年高考试题第12题中“纸币的职能”, 在《教师教学用书》第40页介绍过, 今年高考试题第38题第1问“中国共产党是如何发挥领导作用的”, 其中, 中国共产党的领导方式, 新教材删掉了, 但在考纲第128页我国的政党制度有“不断完善中国共产党的领导方式和执政方式”这一考点要求。

2. 知识的掌握坚持宏观和微观并重。

在教学中, 要依据考纲, 在构建起宏观体系的同时, 对基础知识、主干知识、核心概念和观点中出题的高频点、冷点要倍加重视。比如《经济生活》中的价格决定与变动, 汇率, 企业经营与发展, 收入分配, 财政作用, 科学发展, 宏观调控, 国际经济竞争与合作等。《政治生活》中的公民的政治生活参与, 民主选举, 民主监督, 人民民主的广泛性和真实性, 政府职能和责任, 国际关系与我国的外交政策, 维护我国的国家利益等。《文化生活》中的文化作用, 文化多样性, 文化交流与传播, 文化继承与发展, 中华文化与民族精神, 先进文化建设等。《生活与哲学》中的主观与客观、规律与主观能动性, 联系, 创新意识, 矛盾, 实践与认识, 真理、价值判断与价值选择, 社会存在与社会意识的关系等, 我们可将以上知识点作为高频考点。

3. 能力的训练坚持综合性和自主性并重。

今年的试题, 特别注重对学生综合能力和自主能力的考查, 选择题主要是模块内综合, 而非选择题重点考察学生运用经济、政治、文化、哲学的知识, 从不同侧面综合分析和解决问题的能力。选择题两两组合型, 便于加大知识考查的范围, 增加考查强度和难度, 有利于提高试题的区分度, 近两年所占比重较大, 今后要进一步强化这种题型的训练。而非选择题从背景呈现到问题设置, 再到参考答案的形成, 都具有较强的开放性和自主性, 因此, 在教学中要坚持运用自主、合作和探究的教学法, 在训练时要培养和提高学生理论联系实际、具体问题具体分析和综合解决现实问题的能力。

2013年高考文综试题依然以重大时政热点为命题素材, 试题视野开阔, 直面中国社会发展成就和面临的社会问题。

2016新课标全国高考Ⅱ卷分析篇8

我们发现2016年全国Ⅱ卷语文试题命题凸显创新能力，着眼考生语文素养。

试题基本保持了近年来形成的试卷结构，在题型的设计上有所创新，在能力要求的考查上渐进提高，有利于选拔高素质人才。

试题依然分为阅读题和表达题两部分，包含论述文阅读、古诗文阅读、文学类文本或实用类文本阅读、语言文字运用、作文六道大题。

一、现代文阅读

这道大题为论述类文本阅读，重点考查考生理解文章的重要概念和句子、筛选并整合文中信息的能力。材料摘编自格非《塞壬的歌声》。在题干的表述上，第1、2小题与去年的题目完全一致，第3小题题干的表述略有不同，由以往“下列理解和分析不正确的一项是”改为“下列说法不正确的一项是”。从选项来看，论述文阅读侧重考查考生对逻辑关系的把握，这跟高中学生智力发展的情况密切相关。这三道题分别考查了信息等值转换、信息压缩转换、信息阐述性转换，难度较大，体现了汉语言内涵丰富，区分细微的特点。

二、古代诗文阅读

这道大题由文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写三部分构成。

（一）文言文阅读

试题选择的依然是二十四史中的人物传记《明史·陈登云传》，体现考纲考查“阅读浅易的古代诗文”的要求。从整体看，这段人物传记属于典范的文言文作品，有较强的故事性。从题型看，依然与去年考查点保持一致，即考查了断句、古代文化常识、对内容的概括、分析与翻译。考查文字覆盖全面，考查效能高。

断句题。延续了前两年的考查方式，即提供四种不同的断句方式，要求考生选择断句正确的一项。从今年选项的设置来看，干扰项增加，命题难度加大。

古代文化常识题。从选项的设置来看，考查的是政治领域的术语，如“中宫”、“陛下”、“吏部”、“移疾”。考查内容略显狭窄，呈现单一。

对内容的概括与分析题。选项的表述规范，命题者将阅读材料的内容分为若干个方面，然后选择较为重要并能贯穿全文的四个方面作为切入点，用四个选项来对原文进行分析和概括。这道题的命制，有利于考生把握文章思路和内容，客观上降低了试题难度。

翻译题。保持了一贯的考法，2道小题。要翻译的句子，侧重考查实词以及词类活用现象。

（二）古代诗歌阅读

试题选取了唐朝著名诗人杜甫的诗歌《丹青引赠曹将军霸（节选）》作为命题材料。课标卷努力体现了考纲中对古诗文阅读“浅显”的要求。不过即使这样，也可以看出命题的一些微妙的变化。选材上，诗人以诗摹写画意，评画论画，诗画结合。

这首诗的变化还表现在设问上。以往第8题多数是考诗歌手法，第9题多数考查思想感情（属于内容范畴）。今年这两道题，一个是考查鉴赏诗句的能力，一个是考查了鉴赏诗歌的表达技巧的能力。试题的难度增大。

（三）名篇名句默写