家长会学生发言稿高一

家长会学生发言稿高一（共9篇）

家长会学生发言稿高一 篇1

一、学校管理

向家长介绍教学楼，宿舍，路队的管理情况。宣读一中学生十不准。签名。下学期，建立个人发展报告档案，每周一通报。90分、80分、60分。等情况。

二、班级管理

一年来我班所做的主要工作

1.制定班规，规范行为习惯。值日班长负责制。

根据学校的校规及中学生守则初步形成了我班的班规。实行了值日班长负责制。(介绍值日班长负责制的意义及实行过程和整个班级的秩序情况)

2.树立想理，明确学习目标

我班是一个重点班，重点班的目标就是为了学生能考大学，不是只拿一张高中毕业证，同学们究竟想上哪所大学?刚开学的时候，要求每一个同学都在自己的心里选好一所大学，并为实现自己的梦想开始奋斗，在平时的德育活动时间，我多次给学生讲高考方向，列举以前教过的学生的典型事迹，让学生知道，中考成绩很多时候都只是高中分班的依据，很多高中自费生也考上了很好的大学。这说明要考大学关键在于高中三年的努力，在这期间一天都不能放松.3.传授学习方法，培养良好的学习习惯。

良好的学习方法和学习习惯在高中学习中是至关重要的，它甚至可以决定一个学生的成败，因此这也是高一阶段我们常规工作的重心。学生刚从初中进入高一，还是沿用初中的学习方法和学习习惯，时间观念不强。还象初中一样，被动学习，放下书包就耍，只应付老师布置的作业，不知道晚自习该做什么-----，为此，我们专门开班会教授高中的学习方法及学习时间的安排，指导同学们制定出自己每天的学习时间表，并要求他们坚持执行;各科老师也针对各科的具体特征对各科的学法做了讲解和要求;在学习的过程中，各科老师针对个别同学的具体情况还进行个别指导，帮助同学们改进学习方法，在学习过程中，我强调学生多问，多交流讨论，多问是提高成绩的途径之一，学生来问老师，老师一般还会根据你所问的内容进行拓展或加深，这都是学生可能花许多时间都难以学到的知识。由于本期教学任务紧，有些问题也不可能在课堂上讲到，要靠学生课后自学，不懂的会更多，所以希望家长在和您的子女交流时要求他们多问，我们的任课老师都是教过高三的，积累了许多宝贵的教学经验，工作认真负责，他们精心设计着每一堂课，细心批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，他们不怕学生的多次请教，就担心学生不来问一次。

4.德育教育，学会做人。

我们班一直提倡“学会学习,学会做人”.而且把学会做人放在了教育的首要位置，开学的第一天，我就对学生提出，高中阶段的三个主要任务是：学会做人、处事、学习。

5.锻炼身体，培养健康体魄

督促学生认真上好两操一课：早操、课间操、体育课。学校在本学期也加大了这方面的管理检查力度。

三、介绍任课老师，树立老师形象。总结期末考试成绩。

表扬进步大的学生，表扬一直坚持学习的学生。鼓励后进学生。单科第一名的学生(见成绩单)。

四、与家长一道共同探讨教育子女的方式方法

(一)加强沟通。我们的任课课教师都是参加教育工作多年，有丰富的教育教学和管理经验，懂教育规律，平时各位家长如果有时间可以到办公室和老师交流，或者打个电话询问，使老师们心中有数，更全面地了解学生，也可以随时探讨共同教育学生的方法，在座的家长有一些可能连我这个班主任的电话都不知道，还不说任课教师的，开学这么久，和我打过电话也只半数家长。有的家长把学生放到学校后，认为什么都由老师负责了，自己就什么都不管了，天天去忙工作、忙打牌、忙赚钱，其实一个的成才要靠学校、家庭、社会三方面共同教育。家长每学期至少要与班主任联系一次。谢绝宴请。

(二)、关注学生学习的过程，关注学习习惯和学习能力的培养。我强调关注学生学习过程，是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然，我们并不是不关注结果，但我关注的是大结果，而不是一次考试的结果。抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜)等。你的孩子回家后晚上和周末的时间都在做什么?你了解吗?他(她)上学路上，放学路上都和那些人同行?最近是不是特别爱打扮?是不是有异性朋友?是不是爱上网?是否有手机?学生上课玩手机的除外，还有许多同学上课时相互发短信，所以学生有手机是有百害而无一利;有的学生找家里要手机、要名牌鞋、衣服，就是因为别人有，这实际上就是在攀比。我们的家长因为自己以前受过苦，不想孩子们受苦，这可以理解，中国有名古话“吃得苦中苦，方为人上人”，这句话虽然不很正确，但也能够说明艰苦教育是必要的。

(三)礼貌问题……

家长会学生发言稿高一 篇2

关键词：选科分班;技术指导;理性选择

中图分类号：G427文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2014）23-088-1

一、理化类

理科组合中对纯理性的抽象逻辑思维能力要求最高的一种组合。综合多年来的实践经验来看，此类组合比较适合两种学生群体去选择：

对于语数外成绩比较好的，对理化学科基本功扎实且感兴趣的学生，去选择理化类，在以后高考时冲击名牌大学或一般大学的理科名牌专业时，没有选科上的障碍，相对而言此组合知识较为模块化，对机械记忆的要求较少。

对于语数外成绩很一般，甚至是语数外成绩较差的学生，但对理化学科比较有兴趣，或对理化学科兴趣也一般，但对文科和艺术又很没有兴趣的学生而言：

首先，这部分学生以及家长要转变观念。

其次，即使从现实的角度讲，大多数四星级的县中，本二升学率基本上也就在80%左右而已，江苏省2011、12、13年的本二及以上录取率都在24%左右而已。绝大多数学生都是要去上专科或本三的。

再次，我们的家长都要冷静地分析自己孩子的学习现状、学习潜能，进而去谋划未来，要定位准确。

如此说来，对于那些“语数外成绩很一般，甚至是语数外成绩较差的学生，但对理化学科比较有兴趣，或对理化学科兴趣也一般，但对文科和艺术又很没有兴趣的学生”而言，选择理化科目（此点分析同样适用于那些“语数外成绩很一般，甚至是语数外成绩较差的学生，但对理生或理地学科比较有兴趣，或对理生或理地学科兴趣也一般，但对文科和艺术又很没有兴趣的学生”），在未来学习那些就业前景较好的应用型、操作性强的技术行业，将是理智的选择。

二、理生类

理科组合中对纯理性的抽象逻辑思维能力要求相当于理化组合而言略低一些。就学习的思维方式而言，生物学科中不少问题对学生的感性思维能力（即记忆能力）要求较高一些。对于记忆能力不能完全理解为“天生的”，生物学科以及下面所要说的理地组合中的地理学科比较类似，是标准的在理解基础上的记忆，带有理性思维的记忆，当然所有“记忆”的要求，除了“在理解基础上”之外，多次反复的记忆都是必须的。

但有一点是非常现实的，对那些纯理性的抽象逻辑思维能力不是太强的，而又想学理科的学生而言，这一选科组合是比较适合的（或者直白一些说，对于那些想学理科的，但不喜欢或害怕化学学科的学生来说是比较适合的）。

另外，对于语数外成绩很一般，甚至是语数外成绩较差的学生，但对理生学科比较有兴趣，或对理生学科兴趣也一般，但对文科和艺术又很没有兴趣的学生而言也是比较适合的。

三、理地类

在理科组合中对纯理性的抽象逻辑思维能力要求相对于理化组合而言略低一些。就学习的思维方式而言，地理学科是一门文理兼跨的学科，基本上一半是理科型的自然地理，一半是文科型的人文地理，自然地理思维要求是纯理性的抽象逻辑思维能力，人文地理思维要求是介于纯感性的形象思维（如文学创作）与纯理性的抽象逻辑思维之间的思维方式。

地理学科中纯理性的抽象逻辑思维能力要求比化学以及生物学科要低一些，其中较多问题对学生的感性思维能力（即记忆能力）要求较高一些。对于记忆能力不能完全理解为“天生的”，理地组合中的地理学科是标准的在理解基础上的记忆，带有理性思维的记忆，当然所有“记忆”的要求，除了“在理解基础上”之外，多次反复的记忆都是必须的。

但有一点是非常现实的，对那些纯理性的抽象逻辑思维能力不是太强的，而又想学理科的学生而言，这一选科组合是比较适合的（或者直白一些说，对于那些想学理科的，但不喜欢或害怕化学学科和生物学科的学生来说，这一组合可能是不二选择）。

对于语数外成绩很一般，甚至是语数外成绩较差的学生，但对理地学科比较有兴趣，或对理地学科兴趣也一般，但又不喜欢或害怕化学学科和生物学科的学习，而且对文科和艺术又很没有兴趣的学生而言也是不二的选择。

四、史政类

属于纯文科组合，政治、历史学科学习所要求的思维方式基本相通。思维要求是介于纯感性的形象思维（如文学创作）与纯理性的抽象逻辑思维之间的思维方式。在文科的名牌高校或一般高校文科的名牌专业招生时，没有选科上的障碍。

对于两种学生：第一种是对文科比较感兴趣的学生，第二种是纯理性的抽象逻辑思维能力不见长的学生而言，这是一种首选的组合。这种组合中较多问题对学生的感性思维能力（即记忆能力）要求较高一些。对于记忆能力不能完全理解为“天生的”，历史、政治学科是标准的在理解基础上的记忆，带有理性思维的记忆，当然所有“记忆”的要求，除了“在理解基础上”之外，多次反复的记忆都是必须的。

五、史地类

不属于纯文科组合，历史、地理两门学科学习所要求的思维方式不尽相同。历史学科是纯文科的思维方式，地理学科是一门文理兼跨的学科，基本上一半是理科型的自然地理，一半是文科型的人文地理，自然地理思维要求是纯理性的抽象逻辑思维能力，人文地理思维要求是介于纯感性的形象思维（如文学创作）与纯理性的抽象逻辑思维之间的思维方式。

有两点是非常现实的：一是对那些有一定的纯理性的抽象逻辑思维能力，但又不喜欢物理学科的学生来说，这一组合可能是比较理想的选择。二是对那些想学文科但又不喜欢政治学科的学生来说，这一组合可能是不二选择。

高一家长会学生代表发言稿 篇3

高一家长会学生代表发言稿

各位叔叔、阿姨：

大家好！我叫郭佳敏，今天很高兴能认识大家。

今天，我以一个孩子的身份，向各位叔叔阿姨表达我的想法。

其实让我谈学习的话，无非是“勤、恳”二字，勤能补拙，只要在学习，坐在课桌前，就要尽可能的集中注意力，也许写作业速度不快，但在有限时间内完成的有限作业，一定要保证质量。其实这些各位叔叔阿姨也许听过多遍，也对我们说过多遍，那既然他这么经典，说明还是可取的。

至于具体学习方法，我是不想做过多介绍的，哪怕我把自己每天从早到晚的学习过程多告诉大家，也许大家就按我说的来要求自己的孩子，也未必就能取得良好的效果，因为人多是不同，不同的学生学习方法也不尽相同。也许学习效果并不明显，那就可能是方法还有漏洞，可能是对学习方法的实施不够充分，其实学习的过程就是学习方法不断改进的过程。学习方法不断改进，也就是知识不断积累、辨析和理解的过程。

就事实而言，各位叔叔阿姨在其他方面对我们的帮助要远比学习上多得多。譬如生活，譬如心理，再如精神上的安慰、支持和鼓励。叔叔阿姨对我们的管教、约束和督促是必要的，但那适当的放松也是不可或缺的。大家也都知道，高中的学习生活远比初中紧张，我们身心上的压力很重；如果可以，请陪我们出去散散步；如果可以，请让我们在星期天的早晨多睡两三个小时；如果可以，请让我们偶尔也可以看看电视，甚至玩玩电脑。当然，诸如此类，前提是不影响学习，其中限度，各位叔叔阿姨自行掌握。该管要管，该放松也可以适当的放松。贪得无厌当然不可取，但是对精神压力的一定程度的缓解，对于减轻我们对于学习的抵触心理是很有帮助的。

也许，偶尔我们会因学习生活上的不顺心而发些小脾气，也许我们会因考试成绩不如意而情绪低落，也许我们会因连续紧张的学习而情绪压抑，那么我们需要的更多是宽容和理解，而不是一味的斥责；我们需要的更多是安慰和鼓励，而不是一味的约束。在这里，我代表全班的同学向各位叔叔阿姨说一声：“谢谢！”

我想，每个孩子都是一个纯洁无暇的创造，而非一个产品，需要的更多是引导、提醒和对心灵、性格、品质的潜移默化的塑造，教育没有绝对的科学，所谓科学的管理孩子的方法其实是因人而异的。这其中的道理，想必各位叔叔

阿姨的人是比我深刻得多。

今天，我作为一个孩子，在这里向各位叔叔阿姨表达我的想法，希望大家多多考虑。

高一学生家长会家长代表发言稿 篇4

尊敬的学校领导、各位老师，各位家长：

你们好！

首先非常感谢辛勤的老师们。是你们日日夜夜陪伴着孩子的学习；是你们耐心的呵护着孩子的成长；是你们激着孩子拼搏进取。不断攀登新高峰！

其次非常感谢校方召开这次家长会。使我们各位家长有了一个相聚和沟通的机会！我们来自不同的地方，有着不同的身份。做着不同的工作：有的在机关任职--可能身居领导岗位；有的在商海弄潮--可能腰缠万贯；有的下岗在家--可能正为生计发愁；有的在乡村务农。日出而作，日落而息,但不管我们是做什么的，都拥有一个共同的心愿--望子成龙，望女成风；都拥有一个共同的身份--儿女心中的父母，老师眼里的家长。所以，今天我想借这个机会，就如何做父母和怎样当家长，同各位讲几句心里话。我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有很多不足；我同各位家长相比，也存在着不少差距，所以我要讲的，不能算是经验，只能算是感受。如果能够点点作用。我将感到莫大的荣幸。

谈起孩子：有的一脸的骄傲；有的摇头叹气、一筹莫展。抱怨自己的孩子不听话； 我认为孩子优秀不优秀与父母有很大的关系 因为没有不听话的孩子，只有不称职的父母！称职的父母，对孩子的的成长会起到很大的促进作用。怎样才能做一个称职的父母和家长呢？

第一、要熟悉孩子。

世上不可能有完全相同两片树叶。从性格来说，孩子们有的内向。有的活泼，有的低调，有的张扬，有的喜静。有的好动，有的急躁，有的沉稳；从心理素质来讲，有的刚强，能承受屈辱和压力，有的脆弱。有的家境宽裕，有的家境困难„„父母。要尽可能地了解自己的孩子。善于探索、总结孩子的成长规律，只有这样。才能因人施教，对症下药。有的放矢我们大家应该明白，我们跟自己的孩子。除了是父子、母子、关系外，还应该是朋友关系、兄弟姊妹关系！我们应该了解自己孩子的理想抱负、兴趣爱好、喜怒哀乐，应该经常同自己的孩子沟通，交流。应该知道孩子每次的考试成绩，应该记住班上科任老师的电话号码并经常同他们保持联系，应该经常观察孩子心理、生理的变化„„如果没做到这些，我们就不能算称职的父母和家长！

第二，赞赏与批评

好孩子是夸出来的。初听的时候人们都很激动，频频称道，甚至开导别人教育孩子时常常引用，奉为经典。可是，一旦自己的孩子犯了错误，家长们却瞬间又回归到中国最传统的教育模式——棍棒出孝子，即使不用棍棒，也免不了一顿冷嘲热讽 夸奖成了纸上谈兵，并且在父母眼里，批评并不是一件坏事：多批评，有助于孩子更加清楚地认识到自己还有很多不足之处，有待于改进和提高，决不能为一点成绩沾沾自喜。像现在这样不夸还常常犯错误，再夸岂不是更无法无天。

对于家长这样的想法，如果反问一句：什么才算是值得夸奖的地方？相信很多家长都会张口结舌，其实他们也说不清究竟孩子怎样做才算是满意，但却十分清楚现在的做法他们肯定是不太满意的。“慈母多败儿”的话犹在耳畔，为了不重蹈古人的覆辙，现在的家长在教

育的过程中往往注重批评，一针见血式地指出缺点，希望孩子能尽快做出改变，却淡化了教育中夸奖这一更重要的手段。威廉.詹姆士说：“人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方。”日常的生活当中，我们每个人都希望得到别人的肯定，获得他人的赞赏；即使自己出现了失误，也还是希望听到朋友及家人的鼓励，而不是斥责与批评。成人尚且如此，何况是一个高中生呢，他们更需要赞赏与肯定。

比较成人，高中生有时还不能很好分辨出善意的批评与恶语中伤，如果父母只是一味的批评，而不加以赞赏，久而久之，就会形成一种否定的自我评价，认为自己不能达到父母的要求，父母否定或是放弃了自己，甚至破罐破摔。因此，赞赏非常重要，不可或缺。父母只有经常真诚地赞赏自己的孩子，才能使他们体会到家庭的支持和安全感，从父母的肯定中变得信心十足。想要做到这点其实并不难，只要家长善于观察，就会发现孩子许许多多的优点。世界上不存在没有优点的人，即使他们再顽皮，身上也会有闪光点。作为家长，对这一点应该深信不疑。相信自己的孩子是最棒的，就会将发现孩子的长处形成一种习惯，赞赏也因此成为内心感受的流露。而只有子女体会到这种真情实感，才会愿意对父母敞开心扉，接受父母的建议和要求。

赞赏固然是重要的，但只赞赏不批评也是不可行的。人无完人，孩子每天都会有各种各样的小错误。这个时候，就不能再单纯用赞赏的方式，必须要辅以批评才行，但批评也要讲求方法。无论他们犯了怎样的错误，批评时都要就事论事，不要揪住不放或是攀比讽刺。这个问题在高中生家庭教育中多有发生。明明是一个很小的错误（比如未整理房间），却能够让家长们联系到从前的种种不好行为，进而将以往的错误全都细数一遍，最终归结到影响学习这个话题上。并且在批评的过程中，常常拿其他的孩子与自己的孩子相比，直到说得遍体鳞伤为止。下次再出现错误，又是老生常谈，使得学生常说，他们现在几乎可以把父母批评的话倒背如流。而每当父母又要说教时，孩子们就会出现不耐烦的逆反心理，双方的关系也因此变得紧张僵化。其实，仔细想想，成人都不愿意别人当面指出自己的错误，不愿总拿自己与他人比较，要顾及自己的尊严，孩子不也是一样吗？所以就要求父母要能够将严厉的斥责温和化，把解决当前问题作为批评教育的目的。想要发脾气时，学会缓上三分钟，心平气和地摆事实讲道理，而不是用称赞别人来刺激自己的孩子，让他们意识到父母温和的批评是为了顾及他们的心情和感受，是对他们的信任，而不是不敢批评或不愿批评。这样，他们才会坦然地接受父母的批评，教育的最终目的才能达到。

恰当的赞赏与批评，能够拉进孩子与父母间的距离，让他们感受父母的爱。一句赞扬的话，一个赞许的眼神，一个赞赏的动作都能使孩子昂头挺胸，面带微笑，自信的在人生的道路上走下去，这将是一笔无价的财富。所以父母一定要学会合理的运用赞赏与批评，多夸奖自己的孩子，将会受益无穷。第三，要宽容孩子。比起以往的学生，如今的高中生无论是情感、还是思考能力，都显示出了他们特有的成熟性。时代的发展、网络传媒的发达给他们提供了更多思考的机会，使他们开始尝试着以自己的视角去审视和判断问题，并且在这个过程中逐渐体会到了自身的成长和成熟。然而，即便他们认为自己已经长大，但在父母眼里，他们仍旧是需要呵护的小孩儿，特别是外界新异刺激的增加，让父母们更加惶恐不安，害怕他们一不小心，就会误入歧

途，进而对于他们的要求也就更加严格。这与高中生渴望独立、自由的思想是格格不入的，双方之间的隔阂因此逐渐加深。在这一时期，每一个孩子都有可能出现这样或那样的问题。作为一名家长，我们应该记住。也许残缺的才是完美的。对于孩子，我们应该多一点理解。少一点抱怨；多一点宽容，少一点苛求。切不可求全责备。伟人会犯错误，我们做家长的会犯错误，那么我们为什么要求自己的孩子一贯正确呢？我们的责任是引导孩子们正视错误，分析错误，尽可能少犯错误。既然人生的道路不可能一帆风顺。那么自己的孩子就不可能次次成功。我们要引导他们正确对待成功与失败、顺境与逆境。做到成功了不骄傲。失败了不气馁，顺境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千万条，未来的社会什么样的人才都需要，你的孩子将来考取什么样的大学。从事什么样的职业并不重要，重要的是要让自己的孩子有进取心、责任心、同情心。

第四，要引导孩子种瓜得瓜，种豆得豆，不同的教育方法，会收到不同的效果：我们同孩子朝夕相处。自己的一言一行会对他们起到潜移默化的作用。我们不能在教育孩子时是一套，自己行动时又是另一套。如果我们自己斤斤计较，却要求孩子宽以待人：我们自己虐待老人，却要求孩子孝敬父母；我们自己从不读书看报，却要求孩子认真学习；我们自己打牌赌博，却要求孩子不上网玩游戏；我们自己用钱大手大脚，却要求孩子勤俭节约„„那是绝对不可能收到好的教育效果的。

高一年级学生家长会德育发言稿2 篇5

向常胜

尊敬的各位家长：

大家上午好！

首先对你们的到来表示由衷的感谢，今天到场的家长都是关心学校发展，关注孩子成长学习的优秀家长。

我们今天召开这个会的目的就是想让家长们更好的了解学校，更好的了解教师的教学情况，更好地了解孩子在学校的表现；同时也使我们能进一步了解家长对孩子对老师对学校的关注态度，以便找到最好的教育方法，最佳的教育结合点。以后我们还会择机召开全校家长会的，希望真正关心孩子成长的各位能积极建言献策。

根据学校的工作安排，我从本学期开始分管德育工作。

本学期我校的德育工作，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，以“全员育人，活动育人”为理念，坚持以行为规范、生活规范、学习规范为重点，对学生积极开展各类教育活动，使学生学会做人，学会生活，学会劳动，学会求知，努力培养举止文明、品德优良、心理健康，富有朝气的优秀学生。我们的德育工作目标是由将学生管住向管好转变，即管学生吃的好、住的好、玩的好、学的好。

开学以来，我们德育管理上做了大量细致工作，现将在开学以来我校的德育管理工作向各位作如下汇报：

一、加强队伍建设，优化管理团队。

1、学校高度重视学生管理工作，专门研究调整了德育管理队伍，将管理重心下沉。我们向高一年级派出政教室副主任黄胡，加强高一管委会德育管理工作，调整郑丹军主任，陈健和艺凌两位副主任到政教室工作（郑主任原是我校的校办主任），增加两位老师任德育干事，德育管理力量进一步增强。人员调整到位后迅速召开德育线工作谋划会，进一步明确了工作职责和目标，共同制定了本学期德育工作计划。

2、精心选拔一批教学经验丰富，责任心强的教师担任高一年级班主任，形成了较为合理的班主任队伍结构。现在高一年级的班主任大多都是上届高三下来的班主任。

二、严密组织军训，活动成果丰硕。

8月24号—29号，学校聘请润新青少年社会实践活动中心的教官对高一新生进行了军训，五天的军训对高一新生锻炼很大，学生收获很多，家长反响很好。

三、学生养成教育，重视习惯培养。

9月2号晚自习时间德育线安排各班召开班会，班主任对照政教室印发的《职教中心学生仪容仪表要求》《高一新生如何尽快适应高中生活》《心理咨询室新学期寄语》《职教中心学生养成教育材料》等资料对学生进行入学教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。班主任老师们从最基本、最简单、最容易忽视的细节讲起，增强了学生的礼仪意识、卫生意识、规则意识、纪律意识。班会后组织全校学生集中收看了中央电视台《开学第一课》。从9月3号开始，我们就从抓学生的仪表、服饰、发型、内务整理等行为规范入手开始培养学生的习惯养成。我们每天早上在校门口迎接走读生，检查学生着装，是否带有早餐、香烟、管制刀具等违禁物品。

四、丰富社团活动，促进学生发展。

开学后，团委迅速开展活动，学生会、礼仪社、街舞社、歌咏社、广播站、安全部在高一年级招收成员，学生热情高涨，报名踊跃。同时各班利用黑板报开展“尊师重教活动”。我们通过各种社团活动满足学生兴趣发展的需求，引导学生积极健康的生活情趣，培养正能量。

五、安全时时警醒，卫生常抓不懈。

“安全第一”的警钟，始终悬挂在我校全体教职员工的心上。学校继续实行“全员育人，校园巡查”制度。在学生不上课的空档时间，我校教职工全员上阵，校园内每个角落，每个楼层，每个教室都有人值守，尽管本学期老师们代课压力很大，校园值守的时间很长，有时候因时间关系不能按时就餐，但是为了保证学生的安全，校园秩序的平稳有序，老师们都默默的坚守在自己的岗位上。9月2号在高一年级教寝室进行了管制刀具的收缴，9月4号下发了《荆州市中小学生安全教育手册》，班主任利用情况通报时间对学生进行了专门的安全教育，心理健康教育。9月6号德育线联合高二管委会对高二整个年级进行了管制刀具的收缴。覆盖全校的带有150个摄像头的监控设备正在安装中。全校发放了心理健康检测试题，心理咨询室的赵小红老师正在整理相关数据，建立学生心理健康档案。

六、转变管理思路，教育宽严结合。

我校的学生生源质量从今年开始发生了根本性的变化，今后如何管理这些学生是我校管理团队要重新思考的问题。为此我们专门召开了政教室、团委、保卫科、年级管委会、教务室负责人和全体班主任参加的德育管理工作联席会，大家统一了思想认识，我们对每一个学生都不能放弃，对学生的管理和教育的方式要转变，要宽严结合，张弛有度。要加强对问题学生的教育与转化，对违纪学生的处理坚持以教育为主的原则，我们德育管理团队将耐心细致地做好学生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励；少指责，多帮助，真心关心和帮助每一个学生，教会他们做人、做事。

七、加强学校与家庭、社会的配合，充分发挥家长与社会的积极作用。9月5号成立了新一届家长理事会,今天召开2016年家长理事会会议，共商学校发展大计，下半月我们还将召开全校家长会。

八、今后工作思路：

1、利用校园主题活动，发挥活动育人的功能。让学生树立生活化的德育观，让德育走进学生的生活，以生动鲜活的形式来吸引学生参与；加强学生的心理健康教育，学会承受困难和挫折；教育学生要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

2、发挥各学科的育人功能。既要加强在班主任队伍上的治理力度，也要加强对其他学科教师德育教育的治理，让所有的教师都清楚地认识到，德育工作不仅仅是某个部分和班主任的职责，也是我们每一个教师的职责，每一个人都有不可推卸的责任，努力形成一个“人人讲德育、人人教德育”的局面，使我校的德育工作再上一个新台阶。

各位家长，开学以来，学校德育管理工作发展势头良好，高一年级学生稳定，来势看好，大家可以放心。但是我们也认识到，德育管理工作还有很多不足，许多方面还要加强，我们的工作还任重而道远，如何给学生创造更好的校园环境，仍需不懈努力。在今后的工作中，我们将进一步增强服务意识，不但改进工作方法，以务实求真的工作态度、严谨的工作作风，努力搞好我校的德育管理工作，促进我校良好校风的形成，让家长、学生、社会满意。九、一点希望

当今社会，一提教师，立刻会引起羡慕的眼光，工作体面，旱涝保收。其实当老师的苦只有老师自己知道。老师所付出的辛苦和承受的压力以及付出与报酬的不平衡是外人不知道的。网上流传着一首顺口溜：“教师奴隶化，学生祖宗化，加班日夜化，上班无偿化，待遇民工化。当了教师吃苦受罪，教书育人终日疲惫。工资不高还要交税。从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对，抛家舍业愧对长辈。”虽是戏谈，却也是我们老师工作的真实写照。

当老师很苦。每天六点多就来到班级，一头扎在班里，从早到晚，没有一时歇息的时候。每天除了上课，还要校园值守，批改作业，还要时刻关注着孩子们的一举一动，生怕会出现什么安全事故，磕着碰着，因为我们这些教师深知：一个学生在班里仅占几十分之一，但是对于每个家庭来讲就是这个家的全部。

当老师很累。身体的累尚能承受，但心累使教师承受着其他行业不曾承受的压力。据调查，压力最大的有两个职业：医生和教师。医生医疗事故导致一个人的生命损灭，而教师的教育却涉及到几十个乃至上百个人一辈子甚至几辈的命运。

老师担心学生的安全。每天下课，就怕学生追逐打闹，现在的学生身体素质很差，身体一碰就青，牙一嗑就碎。家长最关心的是自己的孩子别受委屈。同学之间出现点磕碰，往往孩子之间没怎么样，家长之间却象仇人一样。所以，教师比你们家长更操心。老师怕自己落后。工作之余，努力提高自己的业务能力。不断学习、培训。学校经常考评教师，教育局也年年组织考评老师。我校的教师都以优异的成绩通过。

尽管我们老师的工作，苦、累、压力大，但我们依然快乐的工作、生活着。把课堂作为享受幸福的重要舞台，和学生一起欢乐，一起成长。我们幸福的源泉就是看到学生的健康成长和长大后的成功。

各位家长，我们真诚的希望您能支持学校和老师们的工作。特别是我们之间要相互维护，我们在教育学生时是极力维护家长的，教育学生在家要孝敬父母，尊重长辈，从不在孩子面前说家长的不是，教育孩子要常怀感恩之心。

十、还要向大家说明几件事情：

1、收费问题。现在学校不收学费，只收课本费资料费，住读生收住宿费。生活费我们是每月预收400元，然后帮学生充到就餐卡上，这就像银行卡一样，自己就餐时去刷卡，所以这个钱还是学生的，我之所以收，是因为学生拿现金容易出问题，引发矛盾。

2、就餐问题。学校三个年级错峰就餐，生活从有3元、6元、10元、15元、60元各个档次的。

3、住宿问题。女生寝室有空余，可以住900人，现在只住有600多人，所以我们要求女住读生全部在校住宿，男生寝室有一点紧缺，一少部分学生是在校内和学校周边住房住的，我们要求家长陪读。目前寝室和部分教室还没有安装空调，不是不装，是因为学校的变压器太小带不起，我们已经申请购买大功率的，刚刚进行了招标采购，各种手续正在办理中，学校会尽快完成电改，给学生提供良好的生活环境。

4、活动问题。学校每学期都安排有各种丰富多彩的活动，下半年的体育节，上半年的艺术节，目的是吸引学生的注意力，把他们往积极健康的方面引导，让他们学会审美，学会娱乐，学会生活。

5、管理问题。大家以前可能听到过学校一些负面的情况。一方面学校在管理上进一步加强，蹇校长上任以后大力治理，可以说现在学校的管理上了一个新台阶，我们基本上管住了学生，翻墙外出的少了，上课睡觉、玩手机的少了，打架斗殴的少了，敲诈勒索的没有了等等。另一方面家长们也不要听信外面的一些传言，有些情况并非是真实的，比如在招生过程中我们就听说外县市的一些学生就极力诋毁我们学校，把我们说得稀烂，好像他们就是地球上最好的，像这些谣言大家要帮我们说明。比如说我们的女学生怎么怎么样的，还有男孩在社会上惹是生非的，都说是我校的学生，其实他们早就被学校开除了，这些人其实早就是社会青年了，因为她们曾经在我校读过书就说是我们在校的学生。说实话，我们的学生的确有不听话，不服管教的，大家也知道有些学生家长长期在外，没人管，行为习惯较差，有些学生父母过于溺爱，把自己的小孩也管不住，我们的教育也显得无能为力，这些也的确存在，但是既然学生到我们学校来了我们就会尽其所能教育他。

现在我们思考的是如何让您的孩子在学校呆得住、吃的好、住得好、玩得好、学得好。让我们共同努力。

6、为便于学生管理，提升学生外在形象，决定为学生定做校服。

校服是一个学校的标志，我们学校高二、三年级都是统一服装的。报名时我们下发了征求意见表，绝大多数家长都签了同意，因此，我们也计划这件事情。在此和大家协商，请大家放心，学校绝不从中牟利，这件事我们交给家长理事会的家长们来做，定厂家，定样式、定价格学校不参与。希望大家配合，具体怎么做由郑主任说明，请我们的理事长来和大家商量。

各位家长教育孩子是学校的责任，同样也是家长的责任。我衷心希望家长能积极配合学校的教育，有效地指导孩子成长，全面的关注孩子的表现——因为，孩子正在发育，正在成长，孩子是你们的，也是我们的，学校是我们的，也是你们的，我们是利益的共同体，培养孩子成人、成材是我们共同的责任。

家长会学生发言稿高一 篇6

有一种成功是赢在转折点上

尊敬的老师、家长朋友，亲爱的孩子们，大家好！

我是邹华一的妈妈。很荣幸我能作为家长代表在高一(2)班发言，说实话，面对着这么多优秀的孩子、优秀的家长，我很紧张。一是因为我并没有什么先进教育孩子的经验，二是因为我的儿子邹华一在班上并不是很优秀的，不过我还是很接受了这个任务，与大家一起来探讨、交流一下，讲得不好的地方请大家多多包涵。

首先，请允许我代表各位家长向辛勤培育孩子的老师们表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢！老师，你们辛苦了！

单位的同事、朋友、亲人团聚的时候，谈得最多的恐怕就是孩子的学习问题，在谈论时，有的眉飞色舞，津津乐道，称赞自己的孩子很听话，有的摇头叹气、一筹莫展，抱怨自己的孩子不听话、学习不用功，成绩差等等。特别是现在上高中了，更是让自己担心，给他的时间已经不多了，可是孩子还不在状态，怎么办呢？很多初中和他们一起的孩子都去外面求学了，有一天我遇到儿子初中同学的妈妈她的一句话让我很伤心，她说学习好的全部都去外面读书了，就剩下差生在这里，学都学不起走。各位家长，我不知道你们听见这句话有什么样的感受，我当时听见很气愤，的确，我们的孩子成绩没她们的孩子那么的优异，他们身上有着很多的不足，我们的家庭没有他们那么富足，我们没有条件让孩子去外地条件好的学校学习，但是我们的孩子不是他们眼中的差生，我们要相信我们的孩子是一条毛毛虫，经过努力也会变成美丽的蝴蝶，有一种成功是赢在起跑线上，还有一种成功是赢在转折点上，高中生涯的三年是我们孩子的转折点，我们感谢我们的孩子遇到了现在这么好的老师，今天让我们家长、孩子、学校、老师共同努力，让我们的孩子真正赢在转折点上，三年后都有一个满意的收获。下面我就谈一谈作为家长的我们该做些什么呢？

一、重视孩子的健康成长。

这里主要包括身体健康和心理健康的成长。高中阶段，仍然是孩子们长身体的关键时期，他们的学习任务比我们上班还要辛苦，每天早上6点过起床、晚上12点以后才睡觉，所以我们家长在生活上要照顾好他们的饮食，要注意均衡营养。休息日完成作业后让他们放轻松一点，周日让他们尽量的多睡一点，补一补失去的睡眠。“做事之前先做人”我们还要重视孩子的心理健康成长，学习固然重要，教育孩子怎样做人也很重要，千万不能让他们沾染上不良的学习和生活习惯，要教育他们尊老爱幼、尊师重德、诚实守信，培养他们乐于助人、关心集体、团结协作的好品质。

二、对孩子合理运用赞赏与批评。

威廉.詹姆士说：“人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方。”日常的生活当中，我们每个人都希望得到别人的肯定，获得他人的赞赏；即使自己出现了失误，也还是希望听到朋友及家人的鼓励，而不是斥责与批评。成人尚且如此，何况是一个高中生呢，他们更需要赞赏与肯定。比较成人，高中生有时还不能很好分辨出善意的批评与恶语中伤，如果父母只是一味的批评，而不加以赞赏，久而久之，就会形成一种否定的自我评价，认为自己不能达到父母的要求，父母否定或是放弃了自己，甚至破罐破摔。因此，赞赏非常重要，不可或缺。父母只有经常真诚地赞赏自己的孩子，才能使他们体会到家庭的支持和安全感，从父母的肯定中变得信心十足。想要做到这点其实并不难，只要家长善于观察，就会发现孩子许许多多的优点。世界上不存在没有优点的人，即使他们再顽皮，身上也会有闪光点。作为家长，对这一点应该深信不疑。相信自己的孩子是最棒的，就会将发现孩子的长处形成一种习惯，赞赏也因此成为内心感受的流露。而只有子女体会到这种真情实感，才会愿意对父母敞开心扉，接受父母的建议和要求。赞赏固然是重要的，但只赞赏不批评也是不可行的。人无完人，孩子每天都会有各种各样的小错误。这个时候，就不能再单纯用赞赏的方式，必须要辅以批评才行，但批评也要讲求方法。无论他们犯了怎样的错误，批评时都要就事论事，不要揪住不放或是攀比讽刺。明明是一个很小的错误，却能够让家长们联系到从前的种种不好行为，进而将以往的错误全都细数一遍，最终归结到影响学习这个话题上。并且在批评的过程中，常常拿其他的孩子与自己的孩子相比，直到说得遍体鳞伤为止。其实，仔细想想，成人都不愿意别人当面指出自己的错误，不愿总拿自己与他人比较，要顾及自己的尊严，孩子不也是一样吗？所以就要求父母要能够将严厉的斥责温和化，把解决当前问题作为批评教育的目的。想要发脾气时，学会缓上三分钟，心平气和地摆事实讲道理，而不是用称赞别人来刺激自己的孩子，让他们意识到父母温和的批评是为了顾及他们的心情和感受，是对他们的信任，而不是不敢批评或不愿批评。这样，他们才会坦然地接受父母的批评，教育的最终目的才能达到。恰当的赞赏与批评，能够拉进孩子与父母间的距离，让他们感受父母的爱。所以父母一定要学会合理的运用赞赏与批评，多夸奖自己的孩子，将会受益无穷。

三、督促孩子的学习，但不做唯分至上，不给他过大的压力。

到了高中阶段，孩子们面临的学习压力很大，我不要求他非要争前几名，但一定要求他制定目标，力求上进。做好他的本份之事。考试，成绩和排名永远是家长最关心的事情。对于考试，孩子考好的时候，我会很开心的祝贺他，叫他再接再厉，但是不能过分的赞扬，这样容易使他怀有极大的骄傲自大情绪而感到轻飘飘。考砸的时候，我也不会马上去指责他，而是安慰他 鼓励他，问一下是哪里出了问题。要及时改正。我的心态是这样的，凡事都往好处想，一次考试说明不了什么，人生也没有一帆风顺的，总是起起落落，适时的给他敲一下警钟也挺好的。告诉他：人外有人，天上有天。随便什么时候不能马虎。过去的就让它过去，我们还要以更饱满的状态迎接下一次的挑战！

四、熟悉孩子、多沟通、多交流，和孩子成为朋友。

世上不可能有完全相同的孩子。从性格修养来说，孩子们有的内向。有的活泼，有的低调，有的张扬，有的喜静。有的好动，有的急躁，有的沉稳；从心理素质来讲，有的刚强，能承受屈辱和压力，有的脆弱。弄不好就可能走向极端，有的自信。有的自卑：从兴趣能力上讲。有的兴趣广泛，知识面宽。有的兴趣单一，知识面窄。有的形象思维强，有的逻辑思 维强；从家庭环境来说，有的家境宽裕，有的家境困难„„幸福的家庭是相似的。不幸的家庭各有各的不幸。每一个做父母的要尽可能地关注、熟悉自己的孩子。善于探索、总结孩子的成长规律，只有这样。放他喜欢听的音乐，看他喜欢看的电视。聊他喜欢聊的话题。时不时的抽时间倾听孩子的心声，有时候我们想不到的，孩子说的有道理的时候，我们一定要尊重他，支持他。这样才能打开孩子的心门，在学校里很多事情愿意和我们分享，思想上没有隔阂。处理问题的时候一定要讲究方式方法，争取做到：态度不能粗暴，语言不能过激，寻找相应的对策来解决问题。上了高中的孩子，如果再用强制的办法硬管，是绝对管不了的。有的放矢我们大家应该明白，我们跟自己的孩子，除了是父子、父女、母子、母女关系外，还应该是朋友关系、兄弟姊妹关系！我们应该了解自己孩子的理想抱负、兴趣爱好、喜怒哀乐，应该经常观察孩子心理、生理的变化，应该经常同自己的孩子沟通，交流。应该知道孩子每次的考试成绩，应该记住班上科任老师的电话号码并经常同他们保持联系，应该经常与老师沟通，了解孩子在学校的情况，发现问题及时和老师一起探讨，找到对策，帮助孩子解决问题。

以上这些就是我伴随儿子成长的粗浅感想，希望与在座的各位家长共勉。教育无定法，需要我们在实践中摸索着前进，让我们和他们一起再成长一次吧。我相信，孩子们有父母的悉心照料，有老师的正确指导，有学校的科学管理，一定会度过一个快乐而充实的高中生涯，赢在高中这个转折点上，成功的走向人生的又一个起点。

家长会学生发言稿高一 篇7

首先我代表全体家长对在座的各位老师表示衷心的感谢！感谢您们对孩子艰辛的付出和细心的关怀！感谢学校利用开放日，让我们可以感受孩子的学习和生活，让我们看到学校为学生所作的努力。一张作息表也让我们明了了各位老师的辛苦，孩子在学校我是放心的。

真是转眼功夫，儿子已经上了高中，我们也步入了中年，很荣幸今天能在这里谈一些作为母亲和孩子相处的感悟，与大家分享生活中快乐与忧伤。

孩子是家庭的一面镜子，想要改变孩子，父母就要改变！

有了这面镜子，无形之中对我是个约束，也给了我改变和提高自己的一个机会。所以家庭教育，实际上是父母与孩子共同学习成长的过程。孩子这面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你烦躁，他也烦躁；你暴戾，他也暴戾……“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这就是真理。

“教育是为了让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦管，你从这头输进去的如果是苦涩的汁水，在另一端流出的也绝不是甘甜的蜜汁。”

自己做不到，别要求孩子做到。

如果你每天抱着手机玩，而要求孩子不看电视不上网？换位思考一下，您是孩子听着家长打游戏的声音，可以忍住吗？

我的孩子5岁多时发现了弱视，从那时候开始，为了不让他看电视，我们家电视成了摆设，我们在茶几上打乒乓球，玩悠悠球等，直到后来为了他我在

家里的客厅安置了标准的乒乓球桌，养成他爱好体育的习惯。可能偶尔他特别想看，我会制定时间，时间一到，他会自觉关机。就因为我的坚持，孩子的弱势治好了。也许在这个过程中孩子失掉了很多精彩，但作为母亲，我在照看孩子的过程中没有留下遗憾，给了他一双明亮的眼睛。在他的作文里这样写道“别的妈妈在一起热烈讨论电视剧人物剧情时，我妈妈什么也没看到。我知道，为了我的眼睛，妈妈失去看电视剧的乐趣。”通过这件事情，我看到了孩子的思想，感受到了他的感恩，我很满足。

所以言传身教中，身教作用胜于言传。父母对孩子有期望时，必须先要求自己，再“施加”给孩子。当孩子对父母的行为存有疑惑时，则要及时讲解，培养他们的正确认识。但是不要对孩子有过高的期望和要求，如果自己都难以做到的事情，更不要去要求孩子。

在这个班上的孩子我相信都有紧迫感，所以作为家长不要给自己和孩子

过多的压力。我觉得我们现在要做的就是静静地多陪伴，无声的多关照，适时的多鼓励！

这些只是我自己的一些感悟，我也正在尝试着努力去做。不知孩子能理解多少，但是我最想要的是他有一个健康的心理和身体，其次是让他有一种愉悦学习的心态和自主学习的能力。让我们的孩子在我们以及老师共同的努力下，达到我们最终目标。而对于那无可奈何、无能无力，那个叫天意的东西，我们需要的是放下，却不放弃。世间总有一些事，属于“这就是命”。

尽人事，听天命。这是世间最大的从容，我们也要学会这份从容。

下面用一首诗——与所有父母共勉！

“我钦佩一种父母，她们在孩子年幼时给予强烈的亲密，又在孩子长大后学会得体的退出，照顾和分离都是父母在孩子身上

必须完成的任务。

亲子关系不是一种恒久的占有，而是生命中一场深厚的缘分，我们既不能使孩子感到童年贫瘠，又不能让孩子觉得成年窒息。

做父母，是一场心胸和智慧的远行。

不仅仅是做父母，人生的很多时刻都应该懂得进退。

经常有人聊起：要孩子是为了什么？

传宗接代还是养儿防老？

终于听到一个令人感动的答案：

为了付出与欣赏。

不求孩子完美，不用替我争脸，更不用帮我养老。

只要这个生命健康的存在，在这个美丽的世界上走一遍，让父母有机会与他/她同行一段……

换个方式去爱孩子！

只要他/她健康，快乐，足以……

高一家长会家长代表发言稿第二篇

尊敬的老师、家长朋友，亲爱的孩子们：

高一家长会家长发言稿 篇8

陕西梦飞扬

尊敬的老师，家长们：

大家中午好，其实，今天我是最没资格站在这里发言的人，在座的各位，你们的孩子比我的孩子优秀多了，我深感惭愧。但是，我深知这是老师给我和我的孩子的一次机会，也是对我们的一次莫大鼓励，我非常感谢，也非常珍惜。我就借这次机会说几句心里话。

我是西街小学一名教师。作为一名教师，我不算失败，但作为一位家长，我失败极了。我的孩子，小时候活泼可爱，是我们家的开心果，同事、邻居人见人夸，我和他爸爸对她更是宠爱有加。但不知不觉中，小学过去了，中学过去了，孩子也一天天长大了，一眨眼就到了高中，孩子在年龄，知识，思想和认知等方面已发生了巨大的变化，而我的家庭教育和引导方式却没有多大变化。去年下半年，孩子的学习成绩出现了她历史上的最低谷，全校一千一百多名，与进校相比下滑了七八百名。为此，我一连几天几夜没有合眼，我首先对自己进行了深刻的反思，那就是两个字：“后悔”。

一、后悔，自己整天忙于工作，疏忽了对孩子的关注。

二、后悔，孩子处在初中和高中的学习方式的转型期，我没有对孩子起到很好的引导作用。

三、后悔，去年孩子处于生长的叛逆期，我缺乏对孩子的 1

理解，整天唠叨争吵，极大地影响了孩子的情绪。

四、后悔，孩子正处在学习的关键时期，长身体的关键时

期，我的后勤工作做得也不是很到位。

五、更后悔，不善于学习和请教，缺乏和老师的交流。

经过深刻的反思之后，我和班主任李老师通了一次电话，是李老师给了我启发和建议。这学期我试着改变自己：。首先，我试着适应孩子，孩子放学回来后，我无论有多忙，都要和她交流一会儿，问问在校的学习情况和身体状况，以及班级里的一些事情，表示对她极大地关心。另外，让她转变小学和初中的学习方式和态度，要学会自学和课后巩固，要有吃苦精神，不能只靠课堂上听的那一点点，因为我孩子去年下半年，老说她特别瞌睡和困乏，我就由着她的性子，回家后从未加过班，十点半准时睡觉，目的是为了保证第二天有良好的学习状态，岂不知我大错而特错，高中的孩子，时间就是成绩的保证，而她却没有充分利用时间，每天学习的知识没有得到练习和巩固，甚至有时候连老师布置的作业都没写完，结果和别的同学越拉越远。今学期，我一方面做孩子的工作，让她认识到时间的宝贵和紧迫，另一方面，晚上陪着她学习半个小时，把当天的学习任务稍作落实。

其次，这学期孩子每天回来，无论有多烦躁，有多少唠叨和不满，我都试着去理解和忍耐，说实话，有几次她无理取闹，我已忍到了极限，真想好好收拾一顿，但我还是忍下去，孩子走后，我一人气得偷偷流泪，后来我又安慰自己，她才十五岁，学习紧

张，压力又这么大，再说她已养成了这样的习惯，改正需要一个过程，我要理解她，就这样，在我的忍耐之下，她的脾气也慢慢变好了许多，懂事了许多。孩子有这样的脾气，我是有责任的，因为我每天工作很忙，时间紧张，老是比较烦躁和着急，干什么事总催着孩子“快点、快点”，慢慢地，孩子也变成现在这样急躁的性子。自己种下的苦果，只有自己来品尝，我真正尝到了它的苦涩。

第三，本期，孩子的后勤服务工作我自认为做得比较到位。为了让孩子不担心上学迟到，能很好地休息，我每天坚持叫她起床，我知道对于这个问题，大家持不同的态度，长此以往会把孩子惯坏的，但我现在还考虑不到那么远，眼下，必须让她把成绩赶上来，自己起床的习惯随后再慢慢养成吧。其次，孩子放学回家时，饭一定是做好等着她的，不能让她把时间浪费在等待做饭上。平时让孩子身上随时带有足够一两天的伙食费，让她不要为温饱问题而分心。从而全力以赴的学习。

说这么多，做这么多，都起不了多大作用，因为在座的都是家长，所以我就把做家长的感受多说了点。其实，孩子的学习是要靠她个人努力，无论我们做多少事，都起不了多大作用，都代替不了她自己的不懈努力。孩子是听老师话的，我孩子这次的进步，一半功劳都是老师的，这些恩情我终生难忘，再次衷心谢谢老师。同时，我也希望在教育孩子上有经验的家长，能给我一些宝贵的经验和建议，我将不甚感激。

高一家长会发言稿 篇9

各位家长：

上午好！很高兴今天能和大家坐在一起，我是228班的英语老师，我姓李。首先，我代表我们班全体科任教师对各位家长的到来表示热烈的欢迎，也感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，这是出自对你们子女的一片爱心，也是对学校教育工作的大力支持。对于孩子来说，只要家长愿意来参加会议，对他们来说是一种骄傲和幸福。召开家长会的目的是为了加强老师与家长的联系，以便及时调整教学工作，提高教育教学质量，总之“一切为了孩子”。228班总的学习情况良好，大多数学生学习很努力。我们班的英语成绩不错的，期中考试平均分在平行班排在第一名。不过平时的学习中还存在一些问题：有些学生还没有养成良好的学习习惯，早晚自习喜欢拖拖拉拉，很难进入学习状态，上课发言不够积极，听课效率不高，有的学生抄袭作业，缺乏学习自主性。为了孩子今后学习的进步，在此我给家长提几点建议：

一． 掌握孩子的特点，耐心引导孩子学习，平时多抽时间陪孩子在一起，多与孩子沟通，选择最佳时机和地点；

二． 正确看待孩子的分数，只要有进步就要及时鼓励；提倡提高综合素质，全面发展；

三． 给孩子信心，有信心才有学习积极性；庄家看人家的好，孩子看自家的好。