2011年小学教师业务学习计划

2011年小学教师业务学习计划（共13篇）

2011年小学教师业务学习计划 篇1

为了进一步提高我院医疗质量，有计划的提高我院医务人员专业技术水平，规范我院医务人员的医疗行为，保障医疗安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定2011年医院业务学习工作计划：

一、学习目的1.规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床医疗基本理论和基础知识。

2.增强法律意识，切实落实各项规章制度，杜绝医疗事故发生。

3.提高我院专业技术人员业务水平，规范医疗文书书写。

二、学习培训的方法与安排

（一）培训方法：

1．全院医生自学各项基础医疗操作流程。

2．医疗质量办公室定期举办各类规范培训课程，对全院人员分层次实施理论和技能培训。

3．医院每月组织1次业务培训，包括小讲课、实践操作培训、专题讲座等。

4.联系上级医院对口帮扶，给予技术指导。

（二）学习内容 ：

（1）根据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展，并应用到临床工作中；必须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考核。

（2）学习传染病防治法、执业医师法、突发公共卫生事件应急条例、药品管理法、母婴保健法、侵权责任法等相关法律、法规。熟悉各种法律法规基本知识。

（3）从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用药知识等内容进行学习。

（4）培训学习院内感染相关知识，预防交叉感染事件发生。

三、考核方法：

1．医疗质量每年组织4次全院性基础理论考核，2次法律法规知识考核。

2．医院每年对全院医生的基本操作技能进行考核1次。

3.急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。

2011年小学教师业务学习计划 篇2

一、培训方式和内容受到普遍好评

培训学员对本次培训方式、内容的认可度较高。全班15位学员基本是第一次参加此次“国培计划”远程培训。在开班之前, 我县教体局师训股先组织参培教师统一学习培训目的:以教学能力提高为重点, 提高教师专业素养和业务能力为目标, 旨在帮助农村中小学一线教师了解和掌握当前基础教育改革和发展的最新动态和趋势, 适应新课改和素质教育的要求, 转变教学理念和教学方法;在课程专家引领下总结教育教学经验, 着力解决教育教学实践中面临的突出和疑难问题, 培养教师远程学习的能力和方法, 在一线教师中起到以点带面的辐射帮助作用。学员的学习积极性被充分激发, 上线主动, 积极参与研讨。在研讨中, 课程专家王薇、李媛、李京伟等亲临网络现场, 聆听学员疑难问题, 专心细致地给予指导。他们渊博的专业知识, 诲人不倦的敬业精神给学员留下深刻的印象。孟彩红老师在感言中说:“不做教书匠。”黄佳云老师说:“做老师要拥有这样的素质, 像包容自己的孩子一样包容学生。”王占伟老师说:“通过专家指导, 学习了先进的教育教学经验。在合作学习、探究学习、STS教学策略方面, 有了很大的提高。”通过这些老师的话, 可以看出, 不论是教育思想、教师师德, 还是教学方式都有了本质的提高。

二、学习和思考相结合, 学练统一, 注重效果

我认为“学习和思考相结合, 学练统一”是这次培训的一个重要特点。学员可以下载视频材料, 抽出时间详细观看, 然后结合自身学习情况写出心得体会。网上作业贴近课堂教学。参培学员认为, 培训学习的理念能够在实际工作中得到有效运用, 促使教师联系实际工作进行思考;并且大多数学员认为, “国培计划”既有提高道德素养的师德学习, 使参培教师思想有很大进步, 真正得到心灵的震动, 又有以学科素养、教学素养、研究素养为重点, 以健康心理为保障的案例学习。有位学员说:“听了李媛老师讲的STS教学理念, 让我有了豁然开朗的感觉, 了解到了前沿的教育教学理念, 让我能从理论层面理解在教育教学实践中遇到的问题, 也为我指明了今后课堂教学的方向。”通过此次学习培训, 培养了教师运用现代化手段学习的意识和技能, 使教师养成了善于总结、反思问题, 以及善于解决问题的好习惯。更为重要的是, 通过参培教师的提高, 也能促进学生的健康成长。

三、通过在线研讨建立培训专家与参培者沟通的好模式

互联网具有快捷同步、互动开放等特征, 有利于专家、学员、辅导老师之间沟通信息和交流思想, 进而形成教育的合力, 实现培训目的。新思考网为这次培训的生物学科提供了网络平台。研讨期间, 学员们踊跃发表自己对生物科教学中的问题, 如对“新课程下如何让学生情绪高涨”的问题的探讨, 学员的回答可谓精彩: (1) 脉络要准是出发点, (2) 目标要明是设计方向, (3) 立意新是灵魂, (4) 构思巧是“翅膀”, (5) 方法活是形式, (6) 练习要精是智慧。课程专家更是尽职尽责, 在线研讨时, 学员问:“实际教学中如何用好STS教学策略?”课程专家王薇的回复精辟透彻:“STS既是一种教学策略, 也是一种理念, 它强调科学、技术、社会之间的关系, 也强调了教学应该从生产、生活、社会的实际出发。我们在使用这种策略时, 既可以将一些实例作为情境引出新的教学内容, 以激发学生的学习动机, 调动学生的学习兴趣;又可以将学到的知识用于解释和解决生产、生活中的实际问题;还可以将一个实际中的科学问题贯穿于整个教学内容之中。这样可以使学生感到, 在课堂上学习的生物学知识来自于生活, 这些知识是有其价值的, 会增强学生的学习动力。”像这样的研讨交流有很多, 拉近了参培学员与课程专家的距离, 使学员感受到了课程专家的敬业精神和专业学识。学员、辅导老师在沟通、研讨中理清了教学的误区, 取得了良好的效果。通过在线互动研讨, 及时解决了全省几千名学员教学实践中的各种疑难问题。专家组亲自在线阅读学员的专题作业、培训心得、热点文章, 根据具体情况分别指导, 提供个性化培训, 调动了学员的学习积极性, 极大地促进了培训学习的深入开展。

四、专题视频和专题作业结合, 构建立体动态学习方式

本次生物学科培训既有师德教育, 又有具体学科内容。通过专题视频播放呈现专家的讲义, 以具体的教学策略和设计呈现案例。同时围绕生物实验教学类型、材料和实验安全, 详细讲述。对于探究实验教学分析透彻, 新课程理念下的合作学习、概念图学习、导学案运用, STS教学策略及探究教学都有详细的讲述。通过对专题作业的辅导, 解决了学员教学中的疑惑。在线研讨突破了枯燥的说教, 动态地生成教学问题, 扩大了学习资源。有很多学员的作业内容涉及范围大大突破了研讨设计内容。如上蔡县五龙初中王占伟老师的“如何让绣球花变蓝”、上蔡县城南中学黄佳云老师的“为什么凶残的动物对自己的子女十分仁慈”“动物的诈死”等文章, 丰富了教师们学科科研的内容, 也提高了教师们教育教学的能力。正如裴娣娜教授认为的:“科研过程, 是教师重新学习的过程, 是教师知识不断更新、知识结构不断完善并趋向合理的过程。”

五、搭建良好学习平台, 有利交流学习, 提高了培训的针对性和有效性

培训学习, 可以有多种形式。集中培训、走动参观培训, 会受到场地、交通、时间等条件限制。本次“国培计划”远程培训方式为教师构建了以网络班级为单位的学习型、研讨型培训形式, 提供了一个可以跨班级、跨学校、跨县市区域互动交流的网络平台。学科课程专家利用现代化的网络资源, 在调查研究的基础上, 针对农村中小学学科教师教学能力的发展需要, 从内化师德、优化课堂教学、学生有效学习方式、班级组织管理、高效评价学生观念、教育教研等方面的教师实际需求出发, 通过这个平台, 学员可以随时提出自己面临的困惑和问题, 可以提交具体专题作业, 对热点文章互动评论, 自由跟帖留言, 得到他人的呼应和帮助等;也可以与课程专家、名师平等对话, 探讨具体案例。此次远程培训突破了教师集中学习培训的局限性, 通过网络平台的互动交流、合作学习, 带动了远程研讨、研究培训一体, 以有利于教师专业提高的形式, 促进了教师可持续发展。参培教师的学习又有一定的可选择性和自主性。在辅导老师的指导下, 学员可结合自己日常工作中的实际问题有针对性地学习;同时学习时间的安排可以自由选择, 培训内容与实践相结合, 从而大大提高了培训的有效性。如学员问:“为什么蚯蚓和蜣螂是分解者?”课程专家李京伟老师回答:“我们可以把分解者理解为异养生物, 主要是细菌和真菌, 也包括某些原生动物和腐蚀性动物。蚯蚓和蜣螂在生态系统中, 主要起着将动、植物‘遗体’分解成细小颗粒的作用, 因此不属于消费者, 属于分解者。”像这样的学员和课程专家的网上互动, 及时解决了教师们的教学疑惑, 也开拓了教师的教学视野。这样的培训, 既能使参训者反思过去, 也能使参训者研究现在和关注教育实践的未来, 具有针对性和有效性, 也促进了义务教育的均衡发展。

总之, “国培计划”远程培训提高了参培教师的教育教学能力, 更新了教师的教育理念, 坚定了教师“爱心铸师魂, 真诚育桃李”的思想。

参考文献

2011年9月教师业务学习材1 篇3

（一）时间：2011年9月21日 星期三

地点：多媒体教室 主持：

内容：课改理念下，如何设计教（导）学案及围绕教学案备课教研

——摘自《教师报》

能否把教师的教案，学生的预习、练习、笔记、评价等通过一种载体进行优化组合能否使学生从繁多的教辅资料中解放出来，使学生的预习成为具体的、可操作的任务?能否使教师从单兵作战和重复劳动中解放出来?能否在整个教学过程中凸显学生的主体地位、教师的主导作用呢?

面对这些问题，教学案应运而生。教学案是一种融教师的教案。学生的学案、分层次的评价练习为一体的师生共用的探究活动的载体。其核心就是从学生的当前情况出发，在教师占有大量资料的前提下，把学生所要掌握的知识和能力精心设计成问题的形式来进行导学、导练、导结。教师可以利用教学案引导学生独立看书、自学、思考和探究，使学生通过课前自学对教材首先有一个初步了解，发现问题，完成第一次教学；然后在课堂上讨论交流、合作探究、分析问题，完成第二次教学；最后是当堂进行达标测试，及时得到反馈，解决问题，完成第三次教学。这种设计。为学生自主学习、合作学习、探究学习提供了条件和明确的学习目标，使每个学生的学习时间、思考深度得到了加强。

设计教学案对教师提出了三种能力的要求：一是教学设计中的“厨师”能力，教师必须用好教材，精选开发素材，精选认知策略，精设反馈渠道，选好教法学法，用好教学手段。在抓“重点”、突“难点”、解“疑点”上下功夫，在能提高学生能力的“支撑点”上下功夫。在能激发学生主体意识的“兴奋点”上下功夫。二是课堂上的“公关”能力，教学中教师必须激励、唤醒学生的主体意识，要主动接近学生，通过平等、民主的师生交往，了解学生的知识需要与情感渴求。三是教学中的“导演”能力，在课堂教学的实施过程中，教师要为学生创造表演的舞台：教师必须根据教材内容，恰当使用多种教学手段，做到寓教于需、寓教于乐、寓教于情，从而使学生始终处于学习的亢奋状态。

要想设计一份好的教学案，就必须把课备好。备课是教师完成教学任务的总体策划设计的重要环节，是理顺教师、学生与教材三者之间关系的主要途径。教学案的设计要把好两关：一是学生关，教师要了解学生的学习意向、兴趣和主要困难，从而确定切实有效的教学对策。二是教材关，教师要吃透教材的编写意图和知识结构，了解不同层次学生的学习要求，解决因材施教、“差异教育”问题等。要 1 编制一份好的教学案，要求每一位教师能吃透教材，全面了解学生的学习现状，还要了解课标、考纲等，这单靠一个人很难把准脉、做到位，所以备课组教师必须合作互助、认真探究，充分发挥集体的智慧和力量。

新的备课模式可概括为“提前备课，轮流主备，集体研讨，优化学案，师生共用”。备课具体过程为：

① 寒暑假备课，了解学生，疏通教材，从纵横两方面把握知识体系； ② 主备教师备课，教研组长会同备课组长在开学初确定主备教师和审 核人，主备教师提前一周确定教学目标，选择教学方法，设计教学程序，将教学案修改稿交备课组长审核；

③ 备课组备课，组长初审教学案后至少提前两天长召集组员集体审稿，提出修改意见，主备教师按集体审稿的意见将教学案修改后交审核人审查，再由备课组长将审核后的教学案交分管领导审定，制成正式文本； ④ 课前备课，上课前一天将教学案发至学生．任课教师对教学案再进 行阅读理解和补充；

⑤ 课后备课，上课后第二天师生共用教学案实施课堂教学，课后教师 在教学案的有关栏目或空白处填写课后记，用于下次集中备课时小组交流。这是一个不断打磨、不断提升的过程，经验得以积累，教训和问题便成了复习教学的重点和难点。

这样的备课周期比较长，但过程完备，环环相扣，虽然看起来过细甚至繁琐。但它是务实的、有效的，是能操怍的、可达成的。它的优势体现在以下几个方面：一是摒弃了传统形式注意的备课模式，追求的是实际效果；二是将集体备课落到了实处，个人备课与集体备课达到了有机统一。一份好的教学案，教学思路既是统一的，又是多元的；既有共同的教学目标，又有个人充分施展的空间；既加速了新教师、青年教师的成熟和骨干教师的培养，又促进了中老年教师的进一步发展。由于精选习题，既减轻了学生过重的课业负担，又减少了教师的无效劳动；既体现了合作研究、博采众长，又留有了公平竞争的余地；既把备课时的隐性思维转化成了显性思维，把教师静态的个人行动转化成了动态的合作研讨，又为教师提供了个性化探究、建构的可能。由此，备课这一日常的教学业务工作便上升到了教学研究的高度，培训、教研、备课、上课不再互相游离，而是逐步达到了合作互助，和谐统一，互为补充，互为促进，相得益彰。

．

要想让教学案充分发挥作用，在使用的过程中必须遵循一定的原则。首先是针对学生提出使用要求，课前学生要做教学案中的基础题部分，学有余力的学生可以做提高题，碰到难以解决的问题要做好标记．第二天与同学交流合作或在课堂上向老师质疑；课堂上要注意做好笔记以便今后复习，学完一课后，要在教学 2 案的空白处写上学后记；每隔一定时间后，将各科教学案进行归类整理，装订成复习资料。学生在使用教学案由“学会’’到“会学”的过程中，必须学会合作互助。预习过程中的疑难之处在课堂上要先通过小组讨论，合作互助进行解决，解决不了的再与老师合作解决。，对教师使用教学案也有一定的要求。教学案除了是教师的教案、学生的学案外，还是学生的练习册，原则上不允许再布置课外作业。用教学案进行课堂教学时，要放手让学生主探索新知识，课本要放手让学生阅读，重点、难点引疑点放手让学生议论，提出的问题放手让学生思考解答；结论或中心思想等放手让学生概括，规律放手让学生寻找，知识结构体系放手让学生构建。用教学案进行谍堂教学时，要拓展学生的思维，主要包括：第一，引导学生通过充分展开思维来获得知识，暴露学生思维过程中的困难、障碍、疑问和错误；第二，寻找学生思维的闪光点及时给予鼓励和引导；第三，教师自己的思维也要得到充分展开。另外，用教学案进行教学要做到“四精四必”：精选、精讲、精练、精批；有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。

使用教学案，可以真正实现教与学的合一．能够激活日常教研，把校本教研日常化、真切化、生活化；减少教师和学生的无效劳动，减轻学生由于过重作业带来的身心负担，提高教育教学质量；还可以促进学生的自主学习．把学生“不待老师教，自己能自学”的自主性学习变成了可操作的程序。当然，教学合一的教学改革要想取得成功，学校还应建立一个高水平的教学研究的内在机制，确切地说，就是教师、学生、家长、社区通力合作形成的支持教与学的氛围，有了这样的氛围，才能形成教改的力量。本文编后语：

鉴于本次会议部分同志对教（导）学案认识不够全面，笔者特从《教师报》摘选此篇关于教学案的文章供学习，以图大家更加清晰教学案的本质。同时，提出几个不成熟的观点与大家交流切磋。

1、课程改革的重要特征是学生学习方式的转变，检验一堂课是不是进行了课改，学生学习方式的转变是首要指标。

2、课程改革要求现代学生的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习，重点培养学生创新能力和实践能力。

3、当前全国基础教育课堂教学改革——主流模式是“三段”式教学，即自主学习（自学）、合作交流（展示）、测评达标（反馈）。三段又含六个环节，虽然不同的名校说法有些差异，但基本做法相同。而此三段式教学结构最大限度的保证了学生学习方式的转变，实现高效课堂。教（导）学案就是按三段式教学模式设计的。

4、杜郎口中学在洋思中学“先学后教，当堂训练”的基础上创立了“自学、展示、反馈”三模块教学模式，东庐中学又在杜郎口的基础上发明了讲学稿（教学案）。杨思、杜郎口中学是寄宿制学校，学生每天十二节课，学生的“自主学习”均在课上完成，东庐中学每天八节课，节假日不补课，为解决时间不足问题，东庐中学通过讲学稿（教学案），把学生“自主学习”的内容放到课余，上课时基本是提出、讨论、解决问题，巩固性练习课上完成。这种教学方式适合我市义务教育学校借鉴，而杨思、杜郎口教学方式适合高中借鉴。

5、使用教学案有两个最大的好处，一是把备课教研程序化、常态化，可操作性很强；二是减轻学生负担，由于教学案中的习题是教师精心筛选、整合后的习题，能以一当十，学生原则上可以不用再做其他辅导材料。

6、条件好的学校科科都应搞教学案，条件较好的学校主要学科应搞教学案，条件不好的学校即便不使教学案照样可以按三段式结构进行教学——抓住课前预习，课上多合作、探究，相对独立内容即时检测，同时把备课抓好，照样是在进行课堂教学改革，照样提高学生成绩，不见得不使用教学案就没课改，相反，使用教学案走了形式，不但没有效果，还劳民伤财。

7、班级少、教师少的小学，同学科或不同学科的教师，在集体备课教研上，可侧重教学方式、教学方法、教学艺术等方面进行切磋、交流。若时间不宽裕，可就主要学科、重点章节（课文）进行集体教研，或者集汇相关章节（课文）进行集体教研。

8、教学案（或教案）没必要详写，也没必要年年重写。课改的重点之一是发展学生的求异思维、培养学生创新能力，课上学生的提问或奇思妙想，课前教师很难全部预设，而且，课堂的精彩往往是教师没有预设的机智发挥，再说课堂没有新的资源生成，学生思维必没深入。所以，教学案（或教案）除学生自主学习部分、知识储备部分、课后反思部分详写外，其他部分可略写。

2011年教师继续教育学习计划 篇4

张培明

一、指导思想：

树立“以人为本，以学生为本”的教育观念，面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生的全面发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念。

二、计划目标

1、爱岗敬业，千方百计提高自身的职业道德修养和教学业务能力。

2、践行所任学科《新课标》精神及要求，教学工作得到学生的认可。

3、熟悉学生生理、心理特点，能管好课堂，不断增强课堂教学效果。

4、熟悉本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

5、把握教材重难点，自如地处理和运用教材为教育教学服务。

6、积极参与教学探究，解决教育教学实践中的问题，总结教育教学经验，不断提升教育教学质量。

7、转变两个观念

（1）师德观。变“唯我独尊”为“服务第一”，密切师生关系，密切家校联系。

（2）教育观。强化新理念的传播学习，内化先进教育理念为教师自己的教育思想和实践需要，变“经验主义”为“终身学习”，变抱残守缺为改革创新，变教书为育人，实现教学相长。

三、措施和方法

1、按时参加学校组织的政治和业务学习。

2、积极参加新课程培训。

3、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

4、按学校和上级有关继续教育的要求，认真做好继续教育笔记，撰写好心得体会。

5、积极配合学校做好各项工作。

通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学业务水平。

结合自身专业提高专业素养，积极参加上级组织的继续教育培训。通过实践活动积累经验，争当一名合格的中学教师。

2011年继续教育培训总结

南坪中学 黄光胜

今年的继续教育培训我有幸参加了暑期的高中教师远程培训，总体感觉就是增长了知识、认识了朋友。当我进入学习以后，看到老师们积极地参与写各类日记，发评论，认真学习等等，都表现出很高的热情。纵观这两次培训实在是给我提供了一个广阔的平台来学习其他老师的好的先进的教学经验，而且同学们一起讨论在学生管理过程中大家都会碰到的难题，学到了一些好的方法，获益匪浅！现在，继续教育已经融入了我的生活与学习之中，或者说，我已经融入了继续教育学习的广阔天地之中。继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基础上的。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。那么，作为一名现代教师该何去何从？应如何定位一名普通教育者的价值，通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自我，才能成为一名合格的现代教师，而这其中最关键的我认为有几点：

一是高尚的人格力量，一是自己广博的学识。教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性。下面我谈谈我的几点感受： 一.不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

二．严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱、松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。做班主任我制定严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守，为人师表，以身作则。我对自己要求严格，不迟到，时间观念强，努力让学生从老师身上受到纪律的约束。

三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术。教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

总而言之，我觉得学习不能是暂时的，也不能是强迫的，只有不间断的进行业务学习，还要循序渐进才能提高我们的授课水平，才能适应新形势下的素质教育，才能把新课程内容讲好。既然选择了这份职业，就要带着对这份职业的喜爱与满腔热枕去对待自己的选择；要终身学习，用满腔热情去对待学生，对待我们的教育事业。

2011年暑期继续教育学习心得体会

南坪中学：孙忠伦

2011年7月19日起，我有幸参加了暑期继续教育培训。几位老师，他们从不同的角度，针对初中中不同的学习模块，采用不同的教学设计方法给我们展示了他们的教学风采，这给全体参加此次培训的老师留下了深刻的印象。我深深的认识到，作为一名教师，要想让自己站稳三尺讲台，首先自己必须不断更新知识，只有把握和跟踪现代教育思想的发展是教师扮演好其多重角色的内在要求。在社会中生活的每一个个体都深切体会到，惟有连续不断的终身学习才能适应社会发展的需要，跟上时代的步伐，不至于落伍和被淘汰。——这也是终身教育理念为人们所认同并得以广泛传播的现实原因。终身教育是进入21世纪的一把钥匙，作为教师，我们只有紧握这把钥匙，不断追踪现代教育思想和教育技术的发展，不断提高自身素质，才能顺应时代要求与时俱进.再者，在新的教育模式的推动，教师面对的学习对象要求教师不断参与继续教育。

在学习期间，同行们相互交流了学习心得，以及平时在实际工作中遇到的问题；交流了了各自的教学方法。老师们都从中收获了很多。通过各位专家给我们的培训和学习，使我明白了教师要“扮演”多重角色，发挥其“导学”作用，做到指导到位而不越位，除要具有较强的教学能力外，更要有宽广的知识面和较强的服务意识。

最后，暑期教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使我又找到了重温大学校园的感觉，此次培训使我感受到了新的学习观念和新的学习方式。对我今后的学习和发展起到了巨大的推动作用，感谢这次培训，在以后的学习和工作中，我将好好的利用这次暑期继续教育的收获，将自己在工作中的所学所感与广大同行们一起分享。

2012年教师继续教育工作计划

南坪中学：孙忠伦

一、指导思想

2012年，是国家实施“十二五”中小学教师继续教育工作的第二年，也是我县教育系统进入全面实施阶段之年。我校将在上级的指导下，立足当前课程改革的新要求、新形势和学校新年度的中心工作，以推进素质教育和新课程改革为研究重点，以提高教师专业发展水平为主线，以强化目标培训工程的落实为重点，创新工作思路，拓宽培训渠道，扎实开展活动。

继续教育工作做好三个服务，即为学校的发展服务，为教师成长服务，为教育教学质量的提高服务，使继续教育工作成为提升教师素质，成为提高教学效率的新的增长点。

二、工作目标

1、加强继续教育常规工作，成立的相应机构落实继续教育工作。

2、加强对“一德四新”的培训，督促教师的学习及检查。

3、以校本培训和活动为抓手，促进教师专业化发展，关注青年教师的专业发展，提高教师课堂教学效能感，利用教师专题讲座活动来促进继续教育常规工作的开展。

4、深入开展教研组、备课组的专题、主题研究，提高校本研修一体化进程，推进教科研内涵发展。

三、主要工作及措施

1、加强理论学习，提高教师思想理论修养。

没有科学理论和方法的指导，就没有教育实践的创新和发展，也谈不上教育科研的科学有效。作为教育科研第一线的实践者，尤其需要提高理论修养，才能避免实践的盲目性和研究的低层次、低效率。因此，将继续认真组织教师广泛深入地学习现代教育理论，普及教育科研理论和方法，宣传新课程的教育理念和教育科研的理论文章，将好材料、好网址提供给一线教师，为广大教师提供第一手鲜活资料，以期教师学习之用。

2、根据县教培中心下达到我校承担的市级课题的研究工作，让更多的教师加入到课题研究中，担任各项研究资料的撰写、汇编任务。

3、继续完善教师业务档案工作中的继续教育工作部分。协助教务处，对教研组、班主任以及教师进行考核，并制定考核方案，考核结果记入年级考评成绩。

4、加强校本培训和选培工作。依据上级计划，继续推进优秀教师外出选修培训工作；加强校内教师专题讲座培训，提升新课改形势下教师教育教学能力，适应新高考要求。

5、通过实施高效课堂展示，构建新型课堂模型，开展新课程示范课演示，为教师继续教育提供平台。

6、进一步加强继续教育管理工作。遵照上级部门对继续教育学时登记工作的文件指示精神，进一步规范、完善继续教育学时登记工作，做好文档及文本档案（包括审核材料和登记证书）的登记、管理，使学时数统计核算更准确。完成本年度继续教育学时登记材料的搜集、整理、登记、汇总、送审等工作。

7、继续完成教师教育教学个案的记载、登记工作。

8、做好教师及学生参加各级各类竞赛获奖，发表学术论文或教育教学经验交流文章的记载、统计、登记等工作。

9、做好优秀教育教学论文的推荐发表和评奖工作。

10、根据省、市、县的培训规划和要求，作好组织送培、参加检测工作。

11、积极参与市、区的教科研活动，做好与上级教研业务部门及兄弟学校的交流和联系。

12、做好上级和学校安排的其它工作。

学校法制教育工作计划

2011年学校法传教育工作的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届四中全会精神，按照教育系统法制宣传教育的总体要求，围绕学法、知法、懂法、守法开展活动，创建“平安校园”“最安全学校”，不断创新思路，务求工作实效，努力营造良好的法制环境，为争创人民满意学校作出新的贡献。

一、与时俱进，不断提高做好法制宣传教育工作的认识 要充分认识到，做好学校法制宣传教育工作是推进素质教育，搞好学校教育工作的一部分，在新的发展形势下，做好法制宣传教育工作具有非常意义。做好学校法制宣传教育工作是践行“三个代表”重要思想，落实科学发展观的必然要求；是建设和谐社会，创建平安校园为重要目标；是加强政治文明建设，促进“三个文明”协调发展的客观需要，是维护社会稳定，确保长治久安的重要保证；是发展教育民主，推进依法治教和教育法制建设的重要内容和举措，我们要站在法制和发展的高度，顺应时代要求，不断提高认识，进一步提高做好法制宣传教育工作的自觉性和主动性，把各项要求落到实处。

二、结合实际，切实开展好学校法制宣传教育工作

1、不断推进校务公开，进一步提高教育执法水平

随着教育民主化、法制化的发展，必须加强校务公开制度的建设，推行校务公开，不断增强教育行政和学校管理、重大事项的透明度，实施教育阳光行政。《行政许可法》颁布实施后，如何处理与社会、与教师、与学生的关系，如何应对教育管理中的事件，需要有法可依、有法必依、执法必严，需要不断提高教育执法水平。

2、不断提高法制教育活动效果，切实加强和改进青少年法制教育

青少年是教育法制宣传教育的重点对象，我们要把法制教育放到重要的工作位置，全面开展警校共建活动、创建“安全文明校园”活动，保证学校法制教育的时空和效果。不断提高法制教育课的教育效果，发挥主渠道作用，充分利用黑板报、广播等，大力宣传有关法律知识，增强法制意识，规范日常行为。进一步发挥法制副校长、辅导员的作用，每学期安排一到二次法制讲座，切实提高师生的http:///fanwen法律素质，确保无在校生违法犯罪事件。要加强法制课的教育研究和指导，定期组织研讨交流。

3、加强培训和管理，不断提高干部教师依法施教水平

教师是依法施教的主体，必须不断提高法制教育水平，要通过培训、学习、参观、交流、考核、检查等多种形式，促使不断提高认识，增强能力。主要学习《普法读本》，重点宣传《民法》、《刑法》、《环境保护法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪》以及预防职务犯罪条例等法律法规。深入开展以宪法为核心的法制宣传教育，突出宣传民主宪政理念，认真学习党的十六大关于民主法律建设理论和新颁布法律、法规，要组织师生学习全国十届人大三次会议通过的《反分裂国家法》。要切实采取有效措施，抓好领导干部、教师的学法，建立和完善学法制度，努力形成领导干部个人自学、集中学习与专题法制讲座相结合的学法机制。

4、抓好有利时机，组织好法制宣传月和各种法制宣传日活动。

要不断巩固现有法制宣传阵地，努力开辟新的法制宣传项目。建立专门的宣传阵地，定期开展有针对性的法制宣传活动，进一步扩大法制宣传的社会影响力。要利用法制宣传月、法制宣传日和农村传统节日，组织教育宣传下社区、下乡村活动，让更多的人民群众了解教育的有关法律法规和要求。

2011年档案业务工作计划 篇5

根据市档案局文件要求及市委、市政府下发的工作指标，为进一步加强机关档案室基础业务建设，促进我局档案工作的强有力发展。我局今年的业务工作安排如下：

一、机关档案工作

1、认真贯彻落实《机关文件材料归档范围和文书档案保管期限的规定》（国家档案局令第8号），督促、指导局属机关完成保管期限表的修订工作，认真细致地审批各机关单位申报的归档范围和保管期限表。并对2010年我单位文件材料的立卷归档工作进行监督与指导，使档案管理达到规范化、标准化。

2、机关档案信息化建设

加强单位档案信息化建设，保证档案作为历史资料保存不遗、不缺、不漏，完成归档管理工作。

3、林权制度改革试点档案工作

为更好地开展林权制度改革试点档案工作，使档案工作与林权制度改革工作同步进行，我局将与林业部门沟通，积极配合林业部门的档案工作人员制定《文件材料归档范围》，建立健全档案工作各种制度，并有相应的安全防护措施，借以维护档案的完整与安全，延长档案的使用寿命。

4、重点建设项目档案工作

2011年小学教师业务学习计划 篇6

业务收入是医院经济效益和管理水平高低的反映[1]。“十一五”期间是中国卫生事业高速发展的阶段，2011年是“十二五”承前启后的重要年，中国卫生事业改革攻坚年。本文就2010年-2011年中国东北三省一盟地区医院业务收入采用多因素分析法分析，以期找出影响4地医院业务收入的因素，为进一步深化全国医院改革、优化决策提供信息和依据，进一步提高医院综合经营的管理。

1 研究方法

以2010年为基期、2011年为报告期，根据质量指标固定在基期，数量指标固定在报告期的原则，各因素的排序应使相邻两变量的乘积具有独立意义[1]，建立多因素指数体系。

1.1 门诊收入=门诊人次×每门诊人次费用

门诊收入总指数：

增长额：∑q1p1-∑q0p0

门诊人次变动影响指数：∑q1p0/∑q0p0

增长额：∑q1p0-∑q0p0

门诊人次平均费用变动影响指数：∑q1p1/∑q1p0

增长额：∑q1p1-∑q1p0

1.2 住院收入=出院病人数×平均住院床日×日均费用

住院收入总指数:∑q1m1p1/∑q0m0p0

增长额：∑q1m1p1-∑q0m0p0

出院人次变动影响指数：∑q1m0p0/∑q0m0p0

增长额：∑q1m0p0-∑q0m0p0

出院者平均住院天数变动影响指数：

增长额：∑q1m1p0-∑q1m0p0

出院者平均费用变动影响指数：∑q1m1p1/∑q1m1p0

增长额：∑q1m1p1-∑q1m1p0

2 结果

2010年-2011年中国东北三省一盟地区医院业务收入多因素分析法分析结果见表1、2。

注:以上数据来源《2011中国卫生统计年鉴》和《2011中国卫生统计年鉴》.

3 讨论

2011年较2010年内蒙古、辽宁、吉林和黑龙江东北三省一盟4地医院业务收入相比：

3.1

从表1、2看, 4地医院业务收入主要以住院业务收入为主。

3.2 门诊业务收入分析。

从表1看， (1) 门诊收入。4地门诊收入影响指数均超过110%，增加额绝对数内蒙古主要由于门诊人次增加所致，其余3地以门诊人均费用增加所致。 (2) 门诊人次。4地分别由于增加3105271、3748072、2553448和2878249人次，影响指数超过105%。 (3) 门诊人均费用。4地门诊人均费用影响指数均高于2011年当地居民消费价格指数[3]，应加快基本药物制度，合理检查治疗，提高医疗水平和服务质量。

3.3 住院业务收入分析。

从表2看， (1) 住院收入。4地住院收入影响指数均超过118%，从增加额绝对数看，内蒙古、辽宁和吉林3地由于出院人次增加所致，黑龙江则以日均费用增加所致。 (2) 出院人次。4地医院出院人次分别由于增加214357、377117、259496和264946人次，影响指数超过109%。 (3) 平均住院日。4地医院平均住院日分别缩短0.1、0、0.3和0.2日，吉林缩短平均住院日最多，辽宁未有变化，但4地医院平均住院日尚有下降空间。 (4) 日均费用。4地医院日均费用影响指数均高于2011年当地居民消费价格指数[3]。2011年较2010年比，4地医院业务收入均以住院收入为主，内蒙古主要由于门诊人次和出院人次增加、辽宁和吉林主要由于门诊人均费用和出院人次增加、黑龙江主要由于门诊人均费用和日均费用增加而分别增加门诊和住院收入。4地医院应进一步加快推进基本药物制度，提高医保报销比例，推行临床路径，推进公立医院改革。

注：本文数据来源《2011中国卫生统计年鉴》和《2012中国卫生统计年鉴》.数据采用excel处理[2].

参考文献

[1]杨梅芬.用因素分析法分析医院的业务收入.中国卫生统计, 2012, 29 (4) :590-593.

[2]美Loren Abdulezer著.Excel求生指南.北京:人民邮电出版社, 2007:41-47.

2011年小学教师业务学习计划 篇7

高星小学干部现代远程教育播放工作将继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，坚持“建”是基础，“管”是关键，“学用”是目的的原则，针对我村的建设和经济社会发展需要及高星小学党员干部群众的学习需求，特制订本个性化学习计划。

一、学习目标

通过开展现代远程教育学习培训，使广大党员干部掌握“三个代表”重要思想的主要精神和基层党建工作的基本知识，了解党和国家的政策和法规，了解常用的经营管理和科普、文化、卫生知识，熟悉文明常识，努力培养大批有觉悟、懂科技、擅经营、会管理的新型人才。

二、学习管理

1、明确岗位职责。要求担任AB岗的专兼职管理员认真管理好设备，及时下载中央、省两级平台推送的学习课件，熟练掌握操作方法，保证设备正常运行。

2、认真播放、搞好教学。专兼职管理员根据课件内容进行分类，做好节目预告。结合年度的中心工作，集中学习和分散学习相结合，根据社区的受众不同，按党员、育龄妇女、青少年、老年人、文艺爱好者等各样人群分别安排课件，做到有针对性地教学。

3、收集意见建议。播放点要认真听取党员、群众对远程教育的意见建议，做好记录整理，对照原来的工作方式，根据需要适时做出调整，力争让党员群众满意，并达到党员群众经常受教育，长期得实惠的目标。

高星小学

2011年小学教师业务学习计划 篇8

计划生育药具计划管理

一、计划编制原则

(一合同药具计划:实事求是、科学合理、自下而上、满足需求。(二国家库存新型药具计划:调剂供应、推广应用、择优编制、满足需求。

二、需求计划编制依据(一合同药具计划

1、《计划生育避孕药具政府采购目录》(以下简称《目录》中的品种和价格。

2、采购经费。

3、政府采购评标结果。

4、上年订购量、实际执行量、当年期初库存量、需求预测量。

5、年.人份标准使用量、库存标准周转量。

6、已婚育龄群众药具需求情况或变化趋势。

三、计划编制及调拨程序(一合同药具计划

1、上报药具需求计划

每年第3-4季度,经国家人口和计划生育委员会批准,国家人口计生委药具管理中心下达编制计划生育药具需求计划通知,采取自下而上逐级编制汇总上报。

2、下达药具调拨计划

经国家人口计生委批复,根据国家人口计生委药具管理中心下达的计划生育药具订购计划,采取至上而下逐级下达药具调拨计划。

计划生育药具计划编制及调拨、发放工作流程

(二国家库存新型药具计划

国家库存新型药具主要作为高新药具产品的宣传推广应用,由国家进行免费调拨给省级药具机构,省级药具机构作为零星免调。采取至上而下逐级调拨。

四、需求计划编制方法步骤

编制需求要按照计划编制原则和依据,科学合理进行编制。

例题:某乡2010年半年报中使用复方左炔诺孕酮片60人,预计2011年再增加10人,临时性服用复方左炔诺孕酮片折合为5人,现有库存120板,尚未调入250板,尚未调出180板,问该乡2011年需求应如何编制? ○编制方法步骤如下: 第一步:先算出预计年末库存年末库存量=120+250-180=190(板第二步:2011年需求计划=(60人+10人+5人×13板×1.2~1.4-190=(980板~1175板。

注: 1.2~1.4为乡级全年人均标准使用量与标准库存周转量人份之和。药具库存周转量标准

县(区级1—4月;乡(镇级1—2月;村级0—1月。药具年·人份标准使用量: 短效药:22片 * 13板/人·年 速效药:15片 * 2板/人·年 外用药:120—150粒(张/人·年 避孕套:120—150只/人·年

计划生育避孕药具购调存数量统计表规范

一、报表要求

(一实事求是、认真负责地填报、审核和汇总各级、各类统计报表,做到内容完整、数据准确、条理清晰、逻辑合理、报送及时,撰写分析报告,不得虚报、瞒报、漏报、变更内容及表格样式。严格遵守统计管理规定,妥善保管统计档案。

(二《全国计划生育药具购调存统计报表》为年报。

县级药具管理或技术服务机构报送地级药具管理机构的报表:《县(区级计划生育避孕药具购调存数量统计表》(表3;(三合同药具统计报表用网络和纸质报表报送,国家库存新型药具统计报表报送纸质报表。

二、报送程序

县（区）级药具管理机构（1 月 10 日前）填报、审核、汇总上报 地（市）级药具管理机构（1 月 15 日前）填报、审核、汇总上报 省级药具管理机构（2 月 15 日前）填报、审核、汇总上报 国家人口计生委药具管理中心填报、审核、汇总上报 各级药具管理机构 3 月底前整理、立卷、归档

三、存在的问题

（一）内容不完整。其它出入库、报损、盘盈亏业务发生时，未 按照要求上报文字说明。

（二）数据不准确。一是期初数据不准确；二是上、下级业务数 据不衔接，上级调拨计划数与实际入库数据不一致（品种入错）。

2011年小学教师业务学习计划 篇9

近日, 《2011年国家知识产权战略实施推进计划》 (以下简称《推进计划》) 正式出台。该计划由国家知识产权战略实施工作部际联席会议组织28个成员部门共同制定, 由各部门按职责分工具体实施。

《推进计划》紧密围绕中央加快转变经济发展方式的总体要求和“十二五”规划部署, 按照“巩固基础, 分解任务, 全面展开, 重点推进”的工作思路, 对2011年国家知识产权战略实施各项工作做出具体安排。该计划包括促进知识产权创造与运用、强化知识产权保护、发展知识产权服务、加强知识产权教育培训和人才队伍建设、推动知识产权宣传和文化建设、扩大知识产权对外交流合作和加强知识产权战略实施的组织协调7个方面, 共176项具体措施。各项措施均明确了负责部门, 以确保落实。

为进一步突出战略实施工作的重点, 《推进计划》确定了13项重点措施, 主要涉及推进战略性新兴产业知识产权创造和运用、加强国家科技计划和重大专项知识产权管理、开展打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品专项行动、推进软件正版化工作、打击网络侵权盗版行为, 以及在知识产权服务、人才、文化宣传和对外交流等方面的一系列重要工作。

2011年小学教师业务学习计划 篇10

为了更好的贯彻落实省委，省政府的要求，提高我公司担保从业人员的综合素质和业务技能，借鉴和学习我省各市地担保行业优秀发展经验，使我公司在经营水平、业务能力等方面进入一个崭新的发展阶段，从而更好的为我市经济建设和项目建设贡献力量，我公司在马万林副总经理的带领下一行五人应邀参加了省担保协会于6月15日—6月17日在大庆市举办的2011年担保业务培训班。

此次培训共有一百六十多名担保从业人员参加，培训在轻松愉快的氛围下揭开了序幕，省信用担保协会常务副秘书长闵继辽主持了开幕式，大庆市长助理修利民、大庆市财政局常务副局长刘英出席开班式并讲话。省信用担保协会副会长张慧忠、大庆市工商业担保公司董事长刘学礼、哈尔滨均信投资担保股份有限公司董事长李明中、黑龙江省鑫正投资担保集团有限公司张淑红参加了开幕式并对与会人员进行了企业经营管理、担保业务探究等方面的讲解培训，培训中讲解人结合自身企业发展的经验教训及外出学习的考察结果，就我省担保行业的发展目的、现状、局势以及所面对的新情况、新问题进行了深入透彻的分析，针对实际情况提出了许多操作性较强的经营办法和担保理念，现将培训中提到的几点问题总结如下：

一 如何看待外部监管和加强企业自身管理

担保行业发展至今，一直缺乏一个明确的监管部门，从年初的国务院批复同意建立由银监会牵头的融资性担保业务监管部际联席会议制度，到现在银监会成立融资担保部，都显示出国家有关部门对于担保行业监管问题的重视。而面对政府部门监管力度的加强，担保行业又该如何看待这种监管呢？省担保协会副会长张慧忠针对这个问题发表了自己的看法，他认为担保企业应该正确看待外部监管，监管可以保证担保行业的健康有序进行，借着监管力度加大的政策背景，各担保企业应加强自身管理意识，这样既可以提升担保行业的整体形象，又可以保证担保行业在一个良好的化境下运行，同时也为担保行业树立正面的形象创造了有力条件。培训中多个企业的领导都提到了该如何提高企业自身管理水平的问题，如建立与企业实际相结合的内部管理制度、薪酬绩效考察机制、不断创新担保品种、及时追踪，防范风险、积极营销开拓市场等，这些可操作性强的管理办法对于加强企业自身管理，促进企业快速发展，都有着较高的借鉴价值.。

二 树立正确的经营理念及与担保业相适应的企业文化

近些年随着宏观经济的总体发展，担保行业已成为促进地方经济发展的一大重要领域，而与之伴随的便是政府的高期望值，面对政府的高期望值，对担保业的要求也就更高，政府把资金投入到担保公司使之成为一种信用资源，这种资源又转化为有偿的准社会资源，最终实现资源的有效配置，因此担保行业必须确立市场化运营的理念，只有担保行业适应市场化运营机制，才能更好的起到经济杠杆的作用，促进地方经济的快速发展，与此同时各种经济活动对不同层次的信用需求，将为信用担保的发展提供更为广阔的市场空间。预计今后几年我国将建立专业信用担保机构的评级体制；进一步完善信用担保法规；社会化风险分散机制将逐步完善；商业性担保机构将获得较快发展。在本次培训中张惠忠董事长和李明忠董事长都不约而同的谈到了企业文化，他们深有体会的说，不同的企业有不同的发展阶段，中小型企业发展到一定规模时靠制度，发展到大型企业则需具备相应的企业文化，面对担保行业的特殊性，制度建设是前提，但同时应辅之以文化建设，形成与企业相适应的企业文化。某种程度上说，企业文化既一个企业的灵魂。因为文化对人的影响更深，优秀的企业文化能够增加整个企业的凝聚力和创造力，更能形成一种良好的工作氛围，从而增强企业的竞争力，所以如何建立优秀的企业文化是值得每个担保公司深入思考的问题。

三 人才的引进与吸收

任何行业的发展都离不开人才到引进和吸收，人才即企业的核心竞争力，一个企业想要发展必须具备丰富的人才储备量，担保行业更是如此，因为担保行业的特殊性，一个优秀的担保人必须同时具备专业的担保能力，丰富的知识储备，更重要的是坚定的社会责任感，那么担保企业该如何引进和留住人才呢，大庆市工商业投资担保有限公司的刘学礼董事长是这样谈的，大庆市工商业投资担保有限公司十分重视人才的引进，公司领导曾多次到高校招聘人才，提供优越的薪酬待遇，现公司74人，本科生40人，硕士生17人，人才储备量达70％，为了更好的留住人才，大庆市投资担保有限公司采取多种方式，公司先是为员工提供丰富可口的午餐，让员工在公司便能感受到家的温暖，同时为那些家在外地的工作人员提供租房津贴，公司更创新的设置了父母补贴，公司给每个员工父母开一个账户，每月从员工工资里存入账户一百，公司再补贴一百，钱虽不多却体现了公司浓厚的人文关怀，这种种举措不但留住了人才更留住了人心，同时也实现了大庆市工商业投资担保有限公司的飞速发展。由此人才对担保行业的重要性可见一斑！

四 与银行的合作定位

与银行的合作是担保业发展必不可少的桥梁，信用担保业务由最初政府推动逐步转变为银行、担商业性合作，各银行业金融机构陆续介入，信用担保作用初步显现。因此担保行业必须加强与银行的合作。建立互惠互赢的合作机制，共同承担风险，加强风险防控能力，但从现在的局势来看，还存在一些制约担保业与银行合作的问题，主要有以下几点：一是担保公司与银行业机构未建立利益风险共担机制。从长远看，银行业与担保业应该成为发展的利益共同体，但在目前的银保合作中，贷款出现风险后，担保公司必须全额代偿贷款本金和利息，承担100％的代偿责任。这样的权利与义务不对等，不利于银行业增强风险管理责任，易使银行业金融机构放松对借款企业资质的审查、评估和监督，将企业的道德风险和经营风险全部转嫁到担保公司身上，使担保公司成了银行资金的避风港，而不是真正意义上的合作伙伴，产生了双方合作的“不公平”。二是银行小企业信贷机制建设存在不足制约了双方合作。除了农村信用社外，大多数商业银行对小企业贷款缺乏硬性指标考核，小企业信贷激励与约束机制不合理，约束大于激励，一定程度上抑制了信贷人员办理小企业贷款的积极性。在银保合作中，银行业机构处于主动地位，通过采用上浮利率的方式来规避风险，费用居高不下，价格因素使可供担保公司选择的客户范围缩小。此外，大多数商业银行的上级行都没有做出与担保机构开展合作的具体制度安排，也是制约银保合作的重要原因。

2016年政治业务学习计划 篇11

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，牢固树立科学发展观，坚持以人为本的理念，以开展保持共产党员先进性教育为契机，切实抓好教职工的政治理论和业务学习。坚持理论联系实际的原则，学以致用，提高全体教职工政治理论素养和工作能力，增强服务意识，提高工作效率。“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”，开拓办学领域，走可持续发展之路，为全面建设小康社会贡献我们应有的智慧和力量。

二、学习目标：

1、通过学习加深对党的路线、方针、政策的认识，提高政治理论素养，提升工作水平，提高服务质量；

2、通过党员先进性教育，充分发挥党员组织的战斗堡垒作用和党员的先进模范作用；

3、不断增强依法治校和以德治校意识，树立以人为本的观念，加强职业道德修养，增强法制观念；

4、学习现代远程教育理论，提高教职工适应开放办学、驾驭现代远程教育的能力；

5、狠抓深化全面质量管理各项措施的落实，不断提高教育教学和管理工作质量。

三、学习要求：

1、加强组织领导，进一步完善组织领导体系。教师政治理论学习由校党总支或指定专人负责，业务学习由学校教导处负责。以办公室为单位组织学习小组，部门负责人要认真抓好各成员政治理论学习工作的落实，要加强教师政治理论学习情况的检查督促。

2、抓好理论学习制度落实。教导处要统筹安排，制定计划、明确专题、加强检查督促。要坚持每周三下午的学习制度，并结合学校中心工作，采取灵活多样、行之有效的学习方法，把政治学习和教学、科研、管理等业务工作结合起来，使学习内容贴近教职工思想实际、工作实际，不断增强针对性和实效性。要保证时间落实、人员落实、内容落实，力戒形式主义和“走过场”，做到学有所获、学出成效。要认真组织，精心策划，严格考勤。在学期结束，教师政治理论学习情况将作为个人年度考核的一项重要内容。周三下午，因公因私请假一律报经校长审批。

3、全体教职工应自觉遵守各项学习制度，认真参加政治理论学习，做好学习笔记。

4、学习形式采取以集中学习和分散自学相结合，专题讲座与外出参观等方式相结合的办法。

5、为保证学习效果，本学期在安排完学习之后，每个教师要根据学习要求写出调研论文。学校统一组织评选，优秀论文将在大会上进行交流。

四、学习形式

自学、讨论、交流、辅导报告。

五、时间安排

1、每周安排一个学习主题，由教师自学。

2、每周三下午集中学习，单周政治学习，双周业务学习。

六、学习内容 2、2016年政治业务学习计划

学校的发展要以正确的理论为导向，要加强教职工的政治思想教育和业务能力的培养，以利进一步提高教师队伍素质，提高教育教学质量。为认真落实龙凤初中教职工学习制度，构建文化校园，特拟定20XX年学习计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的XX大精神，全面执行党的教育方针，落实科学发展观，加强校园文化建设，促进学校各项工作协调、可持续发展，创和谐发展学校，努力办好让人民满意教育。

二、学习内容与要求

1、认真学习党的XX大会议精神和教育部“育人为本，德育为首”等有关文件精神，深入体会科学发展观和以人为本的内涵。

（自学与集中培训相结合，作好笔记，不少于一千字）

2、学习、开展“校园文化建设”活动，以实现我校精神、物质、制度、行为文化一体化。

3、继续学习有关师德主题（坚持依法治校，构建和谐校园）活动的相关内容和《义务教育法》、《未成年人保护法》、《劳动法》及《师德规范》，努力提高依法治校、依法执教能力。

（自学为主，作好笔记，两千字以上，测验检查落实）

4、加强时事政治、师德师风、课改理论等内容的学习及培训，认真落实恩施市教师“十不准”和学校的相关规章。

5、加强现代教育技术信息知识的学习和培训；加强心理健康知识的学习培训。

（自学与培训相结合，测验检查落实）

三、学习保障措施

1、坚持“三定”目标

定时间——每学期开学前三天及每周一（周四）下午1小时的集中学习；坚持每天1小时的自学（报刊、网络等媒体知识）；

定内容——本计划内容。另根据时政要求而补充的内容；

定要求——人人须用专用笔记本（政治、业务）分开作笔记。学年参与集中学习与自学内容不少于20次，心得体会两篇以上（各700字以上），测验80分以上。

2、坚持学习考核制度

集中学习、培训期间，无特殊情况不准假，必须遵守学习时间安排，不得做与学习无关的事。要端正会风、学风。

坚持平时作笔记习惯，做好随时备检准备。每期末（放假前一周）上交存档。

学习测验（两次以上）以本计划要求学习的内容为主，试卷存档。

参会、笔记、心得体会、测验成绩作学期“量化评分”中“德”项依据。

3、坚持学习与绩效挂钩制度

学习检测结果记入教职工个人业绩档案，作为学期考核和年度考核综合评价内容之一。

检测成绩作为评优表模依据之一，与教师职务聘任和教师绩效工资挂钩。3、2016年政治业务学习计划

为切实提高教师思想政治业务业务素养，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办好人民放心满意的学校，特制定计划如下：

一、指导思想

继续巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，紧紧围绕学校中心工作，进一步解放思想，根据《中小学教师职业道德规范》，着眼于教师的政治业务业务思想工作，着力于师资队伍建设，从而进一步提高全体教师的政治业务业务觉悟、道德水平、职业认识，打造团队精神，推进学校科学发展,创建平安、健康、规范加特色的校园文化，开创学校工作新局面。

二、工作目标和内容

1、深化理论学习，提高学习的实效性。采取集中学习、自主学习等形式，组织党员干部、全体教职工深入学习党的十七届五中全会精神和胡锦涛总书记“8.31”重要讲话精神、温家宝总理在北京35中教师座谈会上的讲话、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，《国家义务教育条例》等，力求在真学真懂真信真用上有新收获，在武装头脑、指导实践、推动工作上有新成效。

2、提高理论学习的实效性。认真开展学习实践《中小学教师职业道德规范》和其它法律法规活动。开展“立高尚师德，树教育新风”主题实践活动，把职业道德规范转化为广大教师的实际行动。增强广大教师依法执教意识，依法规范教师的教育教学行为，提高教师的法律素质。坚决杜绝教师上课接打手机、体罚或变相体罚学生的行为，坚决杜绝各种形式以教谋私，坚决杜绝违反教师职业道德有损教育形象的行为。进一步提高教师的师德修养，促使全体教师敬业爱岗，教书育人，为人师表。

３、采用不同形式加强保持党员先进性教育。扎实开展“党员示范岗”创建活动，进一步提高党员、干部的思想认识和自身素质，坚定理想信念，改进工作作风，清正廉洁，热心服务，更好地发挥先锋模范作用。

4、不断学习教育理论，提升教育理念，进一步丰富和发展素质教育的新理念，跟上时代节拍，努力使自己成为新时代的新教师。

5.关心国内外时事政治业务业务，学习各级行政部门颁发的有关文件资料和宣传材料,不断提高全体教师的法制观念和以法治校的能力，创设健康向上的校园文化，营造和谐的人文环境。

6、继续学习先进人物事迹，用先进人物的事迹激励广大教师的工作热情。

7、继续倡导教师开展读书活动，通过读书提高教师的素养，进一步提升全体教师的精神境界和师德水平，牢固树立大局意识、集体意识，切实做到为学生终身发展服务。

三、学习要求及措施：

1.学校班子成员落实到各教研组学习，做到按时到场，带头启发，联系实际，积极引导。

2、每位党员必须认真学习，带头发言，勤作笔记，努力践行，从而进一步提高自己的政治业务业务修养。

3.每位教师必须充分认识政治业务业务学习的重要性，自觉参加每次政治业务业务学习，不迟到、不早退，认真学习，热烈讨论，切实提高自己的政治业务业务素养。

5、本学期政治业务业务学习采取集体学习和个人自主学习相结合的形式，时间为每月的最后一周的周五下午课间。

四、学习安排表

月份

学习内容

负责人

三月份

20XX年全区教育工作会议精神

王淑学

四月份

给教师的100条建议

刘立彬

五月份

教师如何精心备课

宗爱新

六月份

教师如何听课更有效

郭素霞

4、XX单位2016年度政治业务学习计划

为进一步加强机关作风建设，加强政治业务学习，促进XX单位工作再上新台阶，努力把XX单位建设成为一个团结的集体、一个战斗的集体、一个充满活力的集体，现根据XX单位20XX度年工作安排，为深入开展政治、业务活动,特制定本年度学习计划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高干部队伍素质、增强工作创新能力为目标，在XX单位努力营造学习工作化、工作学习化的浓厚氛围，在干部队伍中确立“人人学习，终身学习”的理念。通过学习，全面提高干部队伍的素质，增强干部应对新形势、新机遇、新挑战的能力，积极推进知识更新、工作创新，努力造就一支政治强、业务精、作风实的干部队伍，为进一步促进XX单位工作更快更好发展，提供强有力的作风保证和素质支持。

二、基本原则

按照省委提出的工作要求，确保圆满完成今年的各项工作任务，提高XX单位工作的认识，全体工作人员要有公开、公平、公正的理念、精湛娴熟的专业知识、务实严谨高效的作风、团结和谐的意识、廉洁从政的品质的总体要求，坚持与时俱进，完善学习制度，创新学习方法，逐步提高干部学习的积极性、主动性和实效性；拓宽学习渠道，按照“缺什么补什么、干什么学什么”的原则，全面提高XX单位干部的业务素质和工作能力；坚持工作、学习有机结合，在学习和工作的实践中，研究新情况，解决新问题，学习新知识，创造新经验，取得新进步，从而不断提高基层XX单位各项业务水平。

三、学习内容

（一）、进一步加强政治理论学习。要努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，开展社会主义荣辱观教育活动，学习实践科学发展观。全体工作人员要进一步坚定政治立场、理想信念，带头学习，真正做到学深学透，学精学实，融会贯通。通过学习，保持思想上的先进性，提高用马克思主义立场、观点和方法研究新情况、解决新问题的能力，着力解决好基层司法行政工作在改革开放和社会主义现代化建设新形势下所面临的现实问题。

（二）、进一步加强专业知识学习。全体工作人员要围绕工作能力建设这一目标，根据工作职责的要求和岗位的特点，重点加强社会主义法治理念、XX单位工作实务、与工作关系密切的法律、法规学习。

一要加强岗位、业务知识的学习，优化业务素质。全体工作人员既要精通自身所从事工作的业务知识，又要熟悉掌握与党委、政府工作相关的法律法规等方面的知识，努力成为各项工作的行家里手。

二要加强新知识、新技能的学习。要注重学习和掌握信息化技术、电子政务等履行岗位职责必备的最新知识和技能。全体工作人员应熟练掌握计算机文字处理技术和基本的网络技术。

（三）、进一步加强廉政教育。把公开、公平、公正、优质、廉洁、高效的工作要求贯穿于政风、行风建设工作的全过程。积极开展廉政学习教育活动，在贯彻落实科学发展观、社会主义荣辱观、惩治和预防腐败体系等方面，进一步统一思想，深化认识，增强自觉性和坚定性，促进全体工作人员廉洁从政，进一步树立公开、公平、公正、高效的良好形象。

四、学习方法

（一）、进一步丰富学习的形式。要认真总结、借鉴其他XX单位成功经验，创新学习形式，增强学习的针对性和实效性，确保学习扎实有效。要坚持集中学习和个人自学相结合、政治学习和业务学习相结合、理论与实践相结合、专题辅导与座谈讨论相结合，真正使学习制度化、经常化、工作化，促进工作人员政治、业务素质的大提高。

（二）、结合市党委、政府的学习安排，XX单位工作人员必须每周一按时参加党委、政府组织的政治学习，业务学习集中安排在每周五下午；6月底前，要对学习情况进行一次小结，年底要进行全面总结。

（三）、积极参加市、区委举办的各种业务学习和培训以及组织业务交流。

（四）、鼓励和支持干部“八小时以外”的学习，每个干部要结合本职工作，并通过适当的方式开展自学活动。并根据要求撰写心得体会。

五、保障措施

积极开展政治、业务学习活动是实践“三个代表”重要思想的重要行动，是树立和落实“以人为本”的科学发展观、加强干部队伍建设的必然要求，必须要高度重视，认真组织，扎实推进，务求实效。

加强组织领导，要把开展政治、业务学习活动作为XX单位一项重要工作来抓，按照上级的要求，日常学习要有学习笔记，XX单位要有学习记录，每一阶段学习完毕参学人员都要撰写不少于5000字的个人学习心得。5、2016年教师政治业务学习计划

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，认真贯彻和执行全国教育工作会议精神，深入学习胡锦涛总书记《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步深化教育改革，强化学校管理，全面推进素质教育，努力提高教学质量，培养和造就二十一世纪的一代新人。为此，我校开展有计划的、全面的、深入持久的业务学习。

二、具体要求与措施：

1、学习制度，每学期开学前一周组织全体教师进行业务学习、单周五进行一次政治学习、双周五进行一次业务学习。在学习期间，教师不能随便离开。没有特殊情况，教师不能请假，不能迟到或早退，一定要遵守学习制度。

2、坚持党的教育方针、政策，认真执行市教体局制订的教学的具体措施。

3、组织全体教师学习《新课程标准》，掌握教学要求，更好地为学生服务。

4、组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。

5、深入学习教学改革，全面推进素质教育，为提高教学水平和教学成绩而奋斗。

6、开展不同的学习形式，有集体的、有自习的，目的都在于提高思想和业务水平。

7、深入学习，认真领会《教师职业道德规范》和《小学德育纲要》，立正师德风范。

8、合理利用教研组相对集中的优势，确保学习时间，落实学习内容，订出中心发言人，做好考勤和学习的记录。

9、组织教师进行教学理论的学习，课题的研究，听课、评课，重点抓好“三个一”。

10、坚持开展在岗培训，在岗练兵，在岗成长的活动，开设一些全校性的教学研究课题和教学专题、讲座，让教师学以致用，不断成长，练就过硬的本领，成为业务上的精英。

三、学习内容：

有关师德、业务、教改等方面的内容。

2011年小学教师业务学习计划 篇12

2011年福建省将遵循市场主导和政府引导相结合、激励和约束相结合、淘汰和发展相结合的原则, 对更多落后产能说“不”, 同时, 将淘汰落后产能工作完成情况纳入地方政府绩效考核体系。2011年福建省淘汰落后产能目标任务为:炼铁40万t、炼钢3.5万t、铁合金3.14万t、水泥138.8万t、造纸行业22.32万t、制革行业65万标张、有色金属行业0.1万t、电力行业6.2万kW。各项任务已分解到各设区市。

财政将对淘汰落后产能给予适当补偿奖励。在积极争取并按规定使用淘汰落后产能中央财政奖励资金基础上, 安排福建省级财政资金, 同时各设区市政府、平潭综合实验区管委会要积极安排专项配套资金。同时, 支持企业升级改造和重组。对完成淘汰落后产能任务的企业, 在符合国家土地管理政策的前提下, 对土地开发利用优先予以支持。

(摘自中国水泥网)

2011年小学教师业务学习计划 篇13

财务成果的计算和处理一般包括：利润的计算、企业所得税的计算和缴纳、利润分配或弥补亏损等。

一、利润

（一）利润的计算

企业的财务成果，是指企业在一定时期内所实现的利润或发生的亏损。进行财务成果的核算，就是正确计算在一定会计期间的盈亏。利润是指企业在一定会计期间的经营成果。利润包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失等。

直接计入当期利润的利得和损失，是指应当计入当期损益、会导致所有者权益发生增减变动的、与所有者投入资本或者向所有者分配利润无关的利得或者损失。利润相关计算公式如下：

1.营业利润

营业利润＝营业收入－营业成本－营业税金及附加－销售费用－管理费用－财务费用－资产减值损失＋公允价值变动收益（－公允价值变动损失）＋投资收益（－投资损失）

其中，营业收入是指企业经营业务所确认的收入总额，包括主营业务收入和其他业务收入。

营业成本是指企业经营业务所发生的实际成本总额，包括主营业务成本和其他业务成本。

资产减值损失是指企业计提各项资产减值准备所形成的损失。

公允价值变动收益（或损失）是指企业交易性金融资产等公允价值变动形成的应计入当期损益的利得（或损失）。

投资收益（或损失）是指企业以各种方式对外投资所取得的收益（或发生的损失）。

2.利润总额

利润总额＝营业利润＋营业外收入－营业外支出

3.净利润

净利润＝利润总额－所得税费用

其中，所得税费用是指企业确认的应当从当期利润总额中扣除的所得税费用。我们会在下文详细介绍，这里不再赘述。企业的利润总额扣减所得税后的净额，称为净利润或税后利润。

（二）期末结转各项收入、利得类账户的账务处理

本年利润是企业本实现的最终经营成果。企业应设置“本年利润”账户，核算企业本实现的净利润（或发生的净亏损）。会计期末，企业应将“主营业务收入”、“其他业务收入”、“营业外收入”等账户的余额分别转入“本年利

润”账户的贷方，企业还应将“公允价值变动损益”、“投资收益”账户的净收益转入“本年利润”账户的贷方。

（三）期末结转各项费用、损失类账户的账务处理

二、所得税

（一）应交纳所得税的计算

应交所得税＝应纳税所得额×所得税税率

应纳税所得额＝会计利润＋纳税调整增加额－纳税调整减少额

（二）所得税的账务处理

如不存在其他因素的影响，企业计算应交纳的所得税时，会计分录为 借：所得税费用

贷：应交税费——应交所得税

三、利润分配

（一）提取法定盈余公积的账务处理

《中华人民共和国公司法》规定，企业应按净利润的10%提取法定盈余公积，但此项公积已达到注册资本的50%时，可以不再提取。提取法定盈余公积的目的主要是为了培根同基，抵消物价变动的影响以及弥补亏损等。

企业应设置“盈余公积——法定盈余公积”

账户，反映法定盈余公积的提取与使用。该账户贷方登记企业按照规定提取的法定盈余公积的数额；借方登记企业因将法定盈余公积用于弥补亏损、转增资本以及分配现金股利或利润等原因而减少法定盈余公积的数额等；期末贷方余额表示企业提取的法定盈余公积结存数。企业按规定提取法定盈余公积时，借记“利润分配——提取法定盈余公积”科目，贷记“盈余公积——法定盈余公积”科目。

（二）提取任意盈余公积的账务处理

任意盈余公积的提取，对留存收益总额和所有者权益均无影响。

（三）向投资者分配利润的账务处理

【补充】利润分配的顺序依次是：

（1）提取法定盈余公积；

（2）提取任意盈余公积；