种下一粒种子六年级作文

种下一粒种子六年级作文（通用11篇）

种下一粒种子六年级作文 篇1

我有一个梦想，成为一名二胡演奏家，穿着美丽的礼服，端坐在舞台中央，随着动人的伴奏，手指在琴弦上上下下飞舞，如同纷飞的蝴蝶。台下一片漆黑什么闭着眼，仿佛忘记了眼前的一切，陶醉其中……

“看这个乐器怎么样?”“古筝最适合女孩子了!”“琵琶呢?”“钢琴也好啊，弹起来多么优雅!”九岁的我脑袋一热，突然想学乐器，妈妈带着我试了好几种乐器，可我怎么也不喜欢。直到那天，我和妈妈一起看望一个亲戚，走进小区，一阵阵整齐的乐器声传来，抑扬顿挫，铿锵有力，深深地吸引了我，靠近一看，一个个漂亮的乐器映入眼帘，龙头蟒腹红木身，马尾竹弓线千斤，是二胡!于是，梦想的种子便深深埋在了我的心中……

自从爱上了二胡，每天我总会抽出几个小时去练习，每次练习，对于我来说都是一种享受，拉的好听时，心底便会油生出一股骄傲自豪之情，拉的刺耳时，便会很不服气，一遍遍听原版，一次次挥动稚嫩的小手，直到练习好了，才会放下琴，擦擦额头上的汗水。

终于，几年的坚持，我的二胡级数增高了，而自己也上初中了。初中的时间万分紧张，迫使我不得不放下心爱的二胡，全身心投入到学习中，可对二胡的热爱，我始终放不下自己那埋藏于心的理想，百忙中也一定要抽空练练，学习的压力在二胡声中被驱走，琴声便成为了我最大的享受。

自己的第一次上台演出竟如此隆重，为了那次的表演，我下尽了功夫，拼了命的练习，邻居们嫌琴声太吵，我把自己关在卧室两个小时，两个月的准备，手指磨破过，琴弦拉断两根，汗水不知流了多少……功夫不负有心人，我的第一次演出——成功了，我收获了无数掌声，在鞠躬的那一刻，我竟流泪了，是努力后收获的兴奋的泪水，夹杂着我的汗水……

我距离梦想，又近了一步!

种下一粒种子六年级作文 篇2

新课程标准要求学生“注重个性化的阅读, 充分调动自己的生活经验和知识积累, 在主动积极的思维和情感活动中, 获得独特的感受、体验和理解”[1]。 阅读应该是学生的个性化行为, 不应以教师的分析代替学生的阅读实践。 名著阅读尤其如此, 而名著导读的核心就在于“导”。

一、导入

首先由微小一点激发学生浓厚的阅读兴趣, 以亮点吸引学生, 变“要我读”为“我要读”。 可作如下尝试: (1) 借名家名言推介。 许多名人名家都曾对莎士比亚作过评价, 我们可以利用这些名人名家的名言给学生引荐。 比如, 雨果认为《圣经》、荷马、莎士比亚“三位一体”;歌德说“莎士比亚就是无限”;大仲马说“莎士比亚是一个仅次于上帝, 创造最多的人”。 (2) 挖掘诱点刺激学生好奇心。 比如:2012年伦敦奥运会开幕式的设计灵感就来源于莎士比亚的戏剧《暴风雨》, 并且英国舞台剧演员肯尼斯·布拉纳还站在移植来的拉斯顿伯里山上向全世界高声朗诵《暴风雨》中的名句:“不要害怕, 这岛上满是喧嚣, 但声音却让人愉悦。 ”再比如推介《哈姆莱特》:思想的巨人, 行动的懦夫;推介《罗密欧与朱丽叶》:“问世间情为何物, 直教人生死相许”;推介《李尔王》:爱, 要不要说出来? 推介《麦克白》:欲望的深渊等。 (3) 利用电视、电影和网络媒体激发学生兴趣。 如让学生欣赏影片 《罗密欧与朱丽叶》 (后现代版, 莱安纳多主演) 或奥斯卡获奖影片《恋爱中的莎士比亚》。

二、导读

学生有了阅读的主动性, 但如果不加以指导, 就会导致阅读的随意性, 教师必须教会学生阅读, 变 “我爱读”为 “我会读”。

1.高中学生学习任务繁重, 阅读时间有限, 对于大部头名著, 难以进行完整而全面的阅读, 因此可指导学生把名著分为必读部分和选读部分。 必读部分要求全班学生共同阅读, 以便教师进行统一的指导和检测, 也方便同学之间的讨论;选读部分可让学生根据自己的时间、能力和兴趣选择性阅读。 比如, 《莎士比亚戏剧 》, 我要求学生把 《罗密欧与朱丽叶 》 (学生最熟悉) 、《哈姆莱特》 (悲剧代表作) 和《威尼斯商人》 (喜剧代表作) 作为必读部分, 《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》、《仲夏夜之梦》和《理查二世》则作为选读。

2.指导学生仔细阅读必读部分, 教给他们名著阅读的方法。 小说、戏剧、诗歌散文和文艺理论的阅读方法各不相同, 要读懂戏剧, 可从以下几方面入手:

(1) 做好“读”的文章———多读

我国著名的语言学家吕叔湘先生曾讲过学习时的趣事:20世纪20年代在北大读书时, 教他们莎士比亚戏剧的教授, 一上课就让他们读, 如果不懂, 就要读。 这样, 一堂课读来读去, 终于领会了莎翁戏词的妙处。 可见, 读在语文学习中的重要地位。 只有反复诵读才能真正体会文章的意味、情趣和文气, 剧本尤其如此。

①融入角色, 读出感情。 让学生学会融入角色朗读, 这是走进角色的最佳途径。 苏霍姆林斯基曾说:“如果词不是作为一种创造的手段而活跃在儿童的心灵里, 如果儿童只是记诵别人的思想, 而不是创造自己的思想并用词把它们表达出来, 那么他就会对词采取冷漠、漠不关心和不易接受的态度。 ”[2]只有融入角色中学生才会体会到自主阅读的快乐。

(2) 纵向深入阅读和横向比较阅读。

名著阅读要有纵向深入阅读。 教师应引导学生自行从书刊、互联网搜集相关资料, 比如, 剧作产生的时代背景, 作家当时的思想状况, 剧作反映的时代特点、 人们对作品的相关评论, 等等, 以此丰富和深入对作品的理解。 同时名著阅读也要有横向拓展阅读, 譬如引导学生比较《罗密欧与朱丽叶》和《梁山伯与祝英台》, 看看东西方爱情表达方式的同与不同;让学生观看陈凯歌导演的电影《夜宴》, 让学生试比较《夜宴》和《哈姆莱特》叙事的同与不同;让学生观看《罗密欧与朱丽叶》 (后现代版) , 感受电影导演如何改编经典等。 通过这些横向比较, 就能拓宽学生的视野, 提高学生的阅读鉴赏能力。

3.寻章摘句, 做点读书笔记。 古人云:不动笔墨不读书, 好记性不如烂笔头。 引导学生摘录精彩的段落或语句, 写读书笔记或写自己独特的感悟, 对作品进行质疑、批判等, 可以写摘要, 做批注, 列提纲, 制卡片, 画图表, 写心得, 等等, 这些都是阅读的好形式。

三、监测

教师一定要对名著阅读进行有效的管理与监控, 才能使学生最终变“我会读”为“我读懂”。 教师可根据实际情况指导学生进行一些阅读后的活动, 如开展读书报告会、辩论会、戏剧表演、戏剧改编等。 通过这些活动, 一方面激发学生读书的兴趣, 调动积极性, 另一方面起到监督的作用, 帮助教师了解学生阅读的情况, 检测他们阅读的效果。

总之, 名著导读教学可以做得风生水起, 可以找到教学的春天。 通过它, 我们就在学生心中种下一粒阅读的种子, 给它浇水、施肥, 让它生根、发芽、开花、结果, 最终让名著阅读成为陪伴学生一生的美好。

参考文献

[1]高中语文新课程标准.

种下一粒种子 篇3

满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子，使人睿智成长。梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强;善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚。种下一粒种子，可能会影响我们的一生。请以“种下一粒种子”为题，写一篇作文。

要求：1.除诗歌外，文体不限;2.表达真情实感;3.文中不得出现真实的人名和校名;4.不少于600字。

同题作品展示一：

“爸爸，爸爸在干嘛呢？”

“我在锄地呢！”

“锄地做什么啊！”

“锄地去播种爱的种子啊。”

乡间的小路上，爸爸挽着爷爷，在阳光的余晖下散步。我走在前面，蹦来蹦去追着一条欢快的狗。“汪汪汪……”它对着我大叫。此时，一阵“咕噜咕噜”的声音响起。“爸爸，爷爷，咱们快回家吧！我都饿了。”爷爷慈祥地望着满脸童真的我笑笑道：“走吧，走吧，娃儿都饿了，我这肚子也唱起了空城计！”爸爸逗趣似的掐掐我的脸：“就不能让你老爸陪爷爷聊聊天吗！”我嘟嘟嘴飞快地向家跑去。

大院里，粗干细枝的柳树在风的抚爱下俯首弄姿，就似那《关雎》中所说的“窈窕淑女，君子好逑”。我躺在草地上，望着蔚蓝的天，享受这惬意的暑假。偶然间，我在树下找到了一粒种子，好像是花的种子。管它是什么呢！既然是种子，种上再说呗！马上找来我的小铁铲，翻出一小块土，把种子埋了进去，浇点儿水，静静地趴在它面前，观察着它是怎样长大的。“孩子，吃饭了。”一句吆喝声把我从自我陶醉中拽了出来。“来了！”我蹦蹦跳跳地落了座。由于爷爷行动不便，只能由爸爸一勺一勺地喂给他吃。我看在眼里领会在心里，不禁说道：“爸爸，等你生病了，我也会这样照顾你的。”“傻孩子，怎么着，还盼着你老爸生病啊！”虽然绷着脸，那幸福的阳光却照耀在爸爸的脸上。欢乐的午餐时光飞速流逝，却不知那粒种子已在萌芽。

两年后，爸爸因工作受了伤，导致短时间内需要用拐杖行走，我便当起了爸爸的家庭医师，悉心照料着爸爸的饮食起居。早上，我帮爸爸换纱布，红肿的脚踝却充满爱的温度;中午，我在爸爸的指导下做出可口的饭菜，阵阵清香让爸爸对我竖起了大拇指;晚上，我陪爸爸在小区里散步，幸福和快乐洋溢在我们的心头。就这样，爸爸的伤很快痊愈了。

又过了些时日，我们到乡下看望爷爷，爷爷的病好了许多，见我们来了，招呼我们快进去。浑厚的泥土气息让我想起了我的“百草园”，我向柳树下一瞥，那朵不知名的花已悄然绽放。

黄昏里，我和爷爷还有爸爸沐浴在夕阳下，地上的倒影书画了幸福和快乐，点点滴滴的爱意化作一股清泉流淌在每个人的心田。

教师评语

本文叙述了一个充满爱意的祖孙三代之间的故事。看到自己的父亲孝顺爷爷，充满爱和孝顺的种子播种在小作者的心间;后来小作者也努力地照顾着自己的父亲，种子最终成长，绽放。语言质朴，文词优美，很好地诠释了文题“种下一粒种子”。

种下一粒种子作文 篇4

今年过年，儿时的小伙伴邀请我去探险，说实话也不算是什么险，只是老房子旁边的一间小房子，黑黑的，大人不让我们进去的，听一些老人们说，里面有阴气的。

我走过小巷，跟着伙伴们踏过一条条泥路，走到一间老房子前，这个房子是谁的，我已经记不清楚了。

门前长着杂草，进出都十分费力，我们摸着墙，小心翼翼地抬脚进去。

啊，房子里居然有一棵桂树，屋顶残落的瓦片稀稀疏疏的早已荒废了，可是那株，已经不能用株来形容它了。

它粗壮的树干，繁盛的枝叶，嫩绿中又缀满粉色的小仙花。

此时落英满地，因为有些花也谢了，脏污不堪的泥泞上布满鲜亮的粉红，好像在宣告着春天生命的绽放。我忽地想到一句话：“出淤泥而不染”。

清香扑鼻的香味好像把我包裹起来，我感到了轻灵而又畅快。

不知为何，我总是感觉这只树很亲切得很。真的十分奇妙，仿佛有一种割舍不掉的缘。我认真想了又想，可就偏偏记不起来。

伙伴们指着这树，忽地惊叫一声：“陈奶奶!”我们绕着这棵树走了半圈，后面是一张照片，慈祥和蔼的陈奶奶笑得很开心，身旁有一颗小小的种子，后面一大堆孩子跳得天真而又娇憨。

那不是我吗?我一下子就记起来了，那棵桂树正是陈奶奶和我们一起种的啊!

幼年时，她还曾做过桂花糕，放在我们面前与我们玩闹啊!

种下一粒种子作文800字 篇5

春天，风柔柔地吹，柳条悠悠地摆动，明媚的春光，啁啾的小鸟，透着春的秀美，也透着春的活力。我高兴地又蹦又跳，指这指那：“爸爸，爸爸你快看柳条发芽了，小草也从土里钻出来了，还有小鸟，小鸟也飞回来了……”爸爸指着天空说道：“孩子，你知道这是什么吗?”我沉默了爸爸指着小鸟说道：“孩子，这些都是生命，是鲜活的生命。你瞧，它们多快乐啊!记住，生命的价值在于快乐!”我眨着大眼睛似懂非懂。

夏天，艳阳高照，金黄的太阳把大地烤得滚烫滚烫的，一阵南风吹过，麦田里涌起了金色的麦浪，知了在树上“知了——知了”地叫着。我兴奋地对爸爸说道：“爸爸，我听到了知了在唱歌，你看树叶好绿好绿……”爸爸缓缓说道：“孩子，你知道这些是什么吗?”“是生命。”我坚定地说，“是啊，是生命。你瞧，天气这么热，大树仍顽强地屹立在那儿，知了不断地练习着歌唱，他们多坚强啊!孩子，记住，生命的意义在于坚强。”我挠了挠头，好像明白了什么。

秋天，树叶变黄了，一片一片地飘落在地上，小鸟也飞走了，我失望地说道：“鸟儿飞走了，树叶也凋落了……”爸爸意味深长地说道：“孩子，你听过这样一句诗吗?落红不是无情物，化作春泥更护花。树叶凋落了，但它们并不只是躺在地上，它们把自己献给了树根。来年春天，树叶会更绿，花儿会更红。记住，生命是需要这种伟大的奉献精神的。”我使劲地点了点头。

冬天，灰茫茫的天地间，什么都没有了。我无力地说道：“爸爸，你看，什么都没有了。”爸爸看了看我，说道：“孩子，你看这天，刚才还是旭日东升，转眼就换成了繁星满天，而明天的清晨又会升起一轮金黄的太阳。人们常说的韶光易逝就是这个理儿。孩子，记住，生命的意义在于永恒。”我眼里闪着泪光。

种下一粒种子作文800字 篇6

有时侯，我们在追求成功的道路上迷失时，当初我们种下的这粒种子就将变成茫茫大雾中的一束亮光，为无所适从的自己指明努力的方向。从童年到少年，从青年到中年，人这一生追求的东西总是会不断变化的。我们有时会在不经意间落入名与利的漩涡。但是，我们一旦想起自己的种子，就会想起自己的初心与理想，就会重新回到寻找种子归宿的.道路上。

也许，我们种下的的种子只不过是一个单纯的、朴素的愿望。但是，我们在追求胜利的同时，所作出的所有努力，却可能让我们在不经意间收获满树的芬芳与果实，品尝别样的美味。

在其他人眼中看似微小的一件事，可能会令我们出现重大的改变。它一旦成为了深埋在我们心底的种子，并变为我们心中的一个必须为之奋斗的目标后，其产生的对我们人生的影响将会是不可估量的。当你成功之后，再回望过去，你会发现：原来，那满树的果实，都是来自于最初的那粒种子。

种子可以是虚幻的想法，也可以是现实存在的事物或早已过去的对话和事件。虚幻的种子就是一个值得为之奋斗的信念，而现实的种子就像一个陪伴在你身边的永远不会离开的好朋友。然而，不管是哪一种种子，都对我们有莫大的帮助。虚幻的种子在你灰心时变成你的精神支柱，支撑着你往前走;现实的种子则永远也不会离开你，你难过时，也可以从它身上找到心灵的慰藉。

种下一颗种子八年级作文700字 篇7

记得儿时，曾去过庐山。

那时还是五六岁的模样，争强好斗似小公鸡一般。山中雾气散了又凝，凝了又乱，短短几个小时，云雨里去，烈阳里走，参差不齐的阶梯扭动着眩晕的眼睛，邀请着人们坐下躺下，不再前行。届时两个玩伴同我不知怎的，孩童心性，竟想着赛上一场，三个人骛自向前跑着，走一步回头看二三，待人快追上了，再气喘吁吁地跑。

大人早被我们甩在身后，互相扶着借力，拖着大包小包艰难向前挪动着脚步，有的甚至坐上了竹轿子，驰骋在劳工的肩上，依旧大口喘着长气。我跑在最前，无所顾虑地争抢着第一的虚席，逐渐疲惫的身体着了魔，脚下步履仿佛被那云雾托了起来，向天上飞走。呼吸困难，头昏脑胀，最后依旧倒下，在山巅，在终点。

那新生的种子，只想着阳光，冲撞得一身伤痕，将一路的石块全都碰了个遍，将那土地的碎屑啃了个干净。

为儿时的小孩心气自然付出了不少代价。岁月打磨着我，用磐石，磨去所有的尖利，同时治愈那些破了的皮，伤了的骨。后来又爬过山，慢了许多，缓了许多，扶住的人多了，望见的风景亦多了，冲撞的时候少了，放肆撒野的脾气便没了，可我依旧是那种子，依旧向往着阳光，不过学会了保护自己，望向他人。

去年又临贵州，小七孔的山不容许石阶，柔缓细腻下险峻的路亦是薄情。我依旧一个人，却踏踏实实地走下每一小步，将脚底踏在路上，感受着山坡上的石粒刺痛脚尖，踏过去，碾过去，向上再走一步便过去了。我落后于一行人，却望见千万山水拥抱我的灵魂，神仙鬼厉亲吻我的脚印，攀登的山晃晃悠悠，一翻身便召唤着人生，耍弄着泥，虚掩着光。

这是要破土了，要见到光了，转角处，太阳在等我。

心中种下了一颗种子，兴许叫梦想，从头至尾想念着阳光，向它生长。

心中种下了一颗种子，兴许叫脚踏实地，从一心想着远大目标，到顾看身旁，最后专注脚下，随着阳光，无限延长。

心中种下了一颗种子，兴许就是我的名字，被挫伤被说教，被救赎被向往，推动着太阳，撼动着泥土，影响着宇宙。也许，不是种子在生长，而是万物迎着种子，将它奉上天空，落入人间，播种着，收获着光与希望。

种下一颗梦想的种子作文 篇8

白衣青年博学多才，我与他论诗，只觉得自己才疏学浅，才学远远比不上他。不过他也教会了我许多，这值得一提。我同他告别，继续在这春色中畅游。

遇到正在湖边柳树下喝茶的老者，我听见他发出“香喉提气人神闲，捏指间，悠然沁心田。”的感慨，他看见我便热情地邀我过去喝茶：“小伙子，过来一起品茶。”我并不懂茶，但盛情难却，便过去学着他的模样端上茶杯把茶放入口中，入口的茶只是觉得茶涩，再次定睛看向茶桌时，另一位路人也在喝茶，我便静下心来和大家细细品味，也慢慢品出了茶涩后回甘的茶香滋味。老人身边的茶客越来越多，大家聊着家常。谈得开心，众人抚掌大笑时，老者微微笑道：“此乐何极!”众人继续在飘摆的柳树下品茶，其乐融融。

另一对茶客在另一株矮些的柳树下对弈，引得路人驻足观棋。我也上前去看棋，他们倒也都是下棋好手，只见黑白双子你来我往，黑子长驱直入，白子以势化险，胜负久久未分。路人看得津津有味，奈何我棋艺疏浅，还没理清棋局，只一股脑地听到落子声。良久，黑子险胜，下黑子的茶客拿起茶杯把茶一饮而尽，道：“棋逢对手!这棋下得痛快!你我再战!”旁观的众人也道：“我们观战也痛快!再一局!”白子闻言道：“得一知己，棋赢固欣然，败也可喜。”两人执子再战。杨柳依依，春风暖暖。

我种下一颗准备的种子作文 篇9

从小，我们兄妹感情就特别深。有时他是疼爱妹妹好哥哥，有时是板起脸来教训妹妹的凶哥哥。不过，这两种类型的哥哥，都是疼我爱我的好哥哥。

我的哥哥，是在我心中种下了第一颗“种子”的人，那颗“种子”伴随着我的成长，它生根发芽，也成长。每次想起现身于远方的哥哥曾对我说过的话，就像是一次对“种子”的浇水施肥，由于“种子”的根深蒂固，很多时候，哥哥说过的话就会在我耳边响起，仿佛他一直在我身边似的。

“把它放了吧。”哥哥的声音响起。我不由得噘起了嘴，

“我不要……好不容易抓到的!”说完，我握紧了关着小麻雀的笼子。哥哥见状知道现在的.我什么也听不进去，便答应了我买下以往来我一直想要的那个礼物，我才妥协。

事后，我总觉得自己站了一个大便宜，又总感觉哥哥这次“傻”得不应该。于是我问为什么。哥哥跟我说只是为了就一只小生命而已。

“那……哥哥你也太善良了。”我吐槽，为了一只小动物放一大把血来满足我一个无理的要求真是太亏了。没想到哥哥只是对我说了向他学习善良，总以为他要后悔的我永远的记住了这句话。

我的心中被哥哥种下了一颗种子，叫善良。

善良分很多种，在哥哥的心里，只要是令大家感到幸福的事，就都是善良。

时光悠悠，转眼我初二了，哥哥正临近中考。我们之间，隔了很远很远。而我心中的那颗种子，已经发芽，长高了。它就像无形的哥哥，时刻的提醒我，善良是每个人心中应有的品质。

同桌碰倒了桌上的笔筒，笔筒旁的一只瓷质小猫不幸遭殃。我心疼，这是哥哥送我的生日礼物呀!但我不能怪同桌，因为她不是故意的，而且她也已经道了歉。但我还是十分难过，很想生气。终究我还是忍住了。

种子，长出了一叶枝丫，叫宽容。

那天大扫除。一个同学有点儿感冒，但他并不想麻烦大家，于是便什么也没说。“我来帮你提。”看着他费力地拖着水桶，我实在看不下去，担下了他支撑不住的重任。为了回报，他决定跟我换，我提水，他扫地。不过，忘了告诉他，地已经被我扫干净了。

种子，结出了花苞，叫助人为乐。

放假了，我捧着三好学生之奖，受到了哥哥的表扬。我说，你教的呀。

十八岁,请种下一颗相信的种子 篇10

十八岁，多棒啊！你们成人了，这意味着你们可以独立的面对这个世界了，无论是谁，无论他用怎样善意的谎言告诉你们说，这个世界全是美好和光明，你们也都已经不会相信。你见过，或者你自己就正在经历过那些不看和荒唐，是的，我们有三聚氰胺，我们有染色馒头，我们有黑心棉，我们有神奇的可以吧任何肉变成牛肉的牛肉膏，这些荒唐在刺伤着我们，这些荒唐也会让你们怀疑，我们这个世界会越来越好吗？我能理解你们，因为我也会怀疑。怀疑是对的，可是对于十八岁的你们来讲，除了怀疑，我们能不能还多做一点呢？比方说，我们就像佘艳身边的人一样选择相信。你相信，坐在你身边你还不知道名字的这位同学是善意的，你相信大部分的人是真诚的，你相信很多人是在努力的，你相信党这些荒唐和不堪，当这些错误一一被纠正之后，我们的世界是会越来越好的何炅：我觉得，我特别特别感谢你说出相信这两个字，我更要感谢你说出怀疑这两个字，因为有了怀疑，相信才会存在，但是我真的相信，就好像我相信绝大多数的医生都是

救死扶伤的，我相信我在路上遇到的绝大多数陌生人肯定不是坏人，我也特别要请我所有十八岁的弟弟妹妹，你们要相信，你们身边的大多数人是好人。我觉得是这样就是，党我们选择相信善良，我们就会遇到更多的善良，当我们选择相信美好，我们就会遇见更多的美好，大家能相信吗？

丹丹：坦白的讲，我们也受过伤，我们的笑脸也被别人冷脸对待过，我们捧出的那颗真诚的心，也被那些很二的人在上面狠狠地划过道，可是，可是在那些伤害之后，我们依然会用微笑面对这个世界，我们依然会把我们这个心捧出来面对下一个对我伸出友善之手的陌生人。18岁，你们成年了，这意味着你们要张开双臂去迎接属于你们的成就，幸福，鲜花和掌声。这也意味着你们要直面将要给你们的伤害，欺骗，不堪和谎言。这意味着你们要有更大的勇气去选择相信并且践行相信。因为今天我们做的每一个善的相信，都可以去改变我们这个充满着怀疑的世界，我相信，你们相信吗？

18岁了，我的朋友们，相信爱情吧，相信青春，相信奋斗，相信朴素，相信奉献，相信执着，相信，相信那些老掉牙的词儿，相信那些你们的父辈，以及你们的父辈的父辈都一直在相信的那些事儿吧！

种下一片绿五年级作文 篇11

记得那还是春天那时候的事了。植树节那天早上，我和爸妈买好树苗，拿来铁锹和水桶，去小区里植树。

选择好地点后，就开始挖坑。原以为挖坑是一件很容易的事，我用力地挖，没想到脚下的泥土硬邦邦的，似乎在和我作对，挖了好半天才挖出一个小小的坑。正当我想要放弃的时候，妈妈说：“孩子，我们做任何事情都不要轻易放弃，要有耐心才行。”

爸爸说：“做事情不能急于求成，要脚踏实地，这样才会成功。”

耐心地挖起坑来。大约半个小时，一个大大的`坑才挖好。我和爸爸小心地把树苗放入坑中，我扶好树苗，爸爸拿起铁锹，铲起我刚刚挖好的泥土，一铲一铲地将土倒入坑中。不一会儿，树就种好了，我心想：这下，终于大功告成了。妈妈似乎读懂了我的心思，对我说：“还没有给树苗浇水，怎么就完成了呢?”我恍然大悟，连忙拎起装满水的水桶，慢慢地给树浇上水。看着已经种好的树苗在微风中摇曳，好像在对我们致意，我们开心极了。