小学数学人教版五年级上册1.3积近似数（I）卷

小学数学人教版五年级上册1.3积近似数（I）卷（精选3篇）

小学数学人教版五年级上册1.3积近似数（I）卷 篇1

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

一、选择题

(共3题；共6分)

1.（2分）

6.8×0.46的积保留两位小数是（）。

A

.3.13

B

.3.12

C

.3.128

D

.3.1

2.（2分）

(2018五上·祁东月考)

昙花的寿命一般是4小时，而小麦的开花时间是昙花的0.02倍．小麦开花的时间约是（）左右．

A

.0.8分钟

B

.5分钟

C

.4分钟

3.（2分）

(2020五上·嘉陵期末)

1.24×0.24的积保留两位小数是（）

A

.0.29

B

.0.30

C

.0.3

D

.0.03

二、判断题

(共2题；共4分)

4.（2分）

(2019·通榆)

在求实际问题如面料等问题时用“四舍五入”法取近似数即可。（）

5.（2分）

180×22≈4000。（）

三、填空题

(共4题；共7分)

6.（2分）

(2019五下·浦东月考)

2.1×1.52≈________（按照四舍五入法把得数保留一位小数）

7.（2分）

(2019五上·安溪期中)

0.49×4.5的积是________位小数，把积保留一位小数是________。

8.（2分）

5个0.4相加，写成简便算式是________，结果是________。

9.（1分）

计算．

（1）

3.14×4＝________

（2）

6.28×12＝________

四、计算题

(共1题；共5分)

10.（5分）

(2019五上·嘉陵期中)

列竖式计算。

①3.44×1.2

②6.5×8.76

③91.2÷3.8＝

④5.34×1.06≈（保留两位小数）

⑤98.7÷7＝

⑥28.4÷6.77≈（保留一位小数）

五、解决问题

(共5题；共25分)

11.（5分）

某居民楼一单元共有8户，2001年上半年用水情况统计如下表。

①在上表中的空格里填上数据

________。

②上半年月平均用水________吨。

③现行收费办法是：每用1吨水应缴纳水费1.6元，另加0.4元的污水处理费。这样，此单元用户六月份共缴纳水费________元。

④五月份比二月份的用水量多________%。

12.（5分）

买一种花布，每米3.45元，一种白布，每米5.5元，买4.8米花布和3米白布共要多少元

13.（5分）

1千克花生可以出花生油0．45千克，100千克花生可以出花生油多少千克？

14.（5分）

(2019五上·龙华期中)

每千克糖果6.5元，买2.57千克应付多少元？（保留一位小数）

15.（5分）

用四舍五入取近似值，并填入下表。

保留整数

保留一位小数

保留两位小数

①3.89×0.62

②10.09×1.03

③89÷1.3

参考答案

一、选择题

(共3题；共6分)

1-1、2-1、3-1、二、判断题

(共2题；共4分)

4-1、5-1、三、填空题

(共4题；共7分)

6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、四、计算题

(共1题；共5分)

10-1、五、解决问题

(共5题；共25分)

小学数学人教版五年级上册1.3积近似数（I）卷 篇2

使用说明及学法指导：

1、结合问题阅读例6的主题图及题目，用红笔勾画出疑惑点；

2独立思考自主完成P.10页的“做一做”学习任务，并总结规律方法。

3、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习目标：

1、使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出小数的近似值。

2、使学生会根据需要，用“四舍五人法” 正确求出积的近似值。

3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣

学习重点：用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。

学习难点：根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。

一、 自主学习

预习（课前）任务: 用“四舍五人法”求积的近似数

1、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。

保留整数 保留一位小数 保留两位小数

2.095

4.307

1.8642

2、阅读教材第10页主题图，理解图意,并把解题过程补充完整。

3、练一练：P.10页的“做一做”。

4、想一想：要保留一、两位小数，如何求积的近似数？

5、思考发现：求积的近似数所用的方法同求一个小数的近似数的方法( ),关键是看( )

任务：探究积的近似数方法（课内）：

1、 按要求求下面小数的近似数

435.5 (整数) 14.53 (一位小数) 4.537(两位小数)

2、阅读教材第10页例6。理解：小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。计算狗有多少亿个嗅觉细胞?积是2.205亿个,要求得数保留一位小数,尾数是0和5,关键看尾数最高位上0比5小,所以舍去尾数后约是2.2

二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）

1、求积的近似数方法：先根据 ，再按 法保留一定的小数位数，关键是看 。

2、按要求保留积的小数位数(依次分别保留一位、两位、三位小数)

7.5×2.3 1.56 ×0.17

3、“四舍五人法”求积的近似数关键是看 .是否满五.

过关检测：

1、1.61×1.5的积有（ ）位小数，保留两位小数约是( )

;0059×1.7的积有（ ）小数。保留三位小数约是( )

2、《小小科学》（月刊）每本5.80元，小华打算订一年的，要花多少钱？(得数保留整数)

小学数学人教版五年级上册1.3积近似数（I）卷 篇3

教学目标

1．知识与技能：掌握用“四舍五入法”取积的近似数。

2．过程与方法：让学生应用迁移的方法来求积的近似数。

3．情感、态度与价值观：培养学生能根据实际需要正确求积的近似数。

教学重点

学生能用“四舍五入法”取积的近似数。

教学难点

学生能根据实际需要正确求积的近似数。

教学过程：

一、复习.1、口算：0.8×40.32×40.8×12.57.8×0.01

3.2×0.20.08×0.089.3×0.014.8－0.482、把下面各数精确到百分位。

0.256≈12.889≈40.00001≈

二、新授

1.教学教材第10页例题6.(1)出示例题6：

分析：题目的已知条件和问题分别是什么？怎样列式计算？

生尝试练习。

抽生板演：0.049×45≈2.2（亿个）

0.049

×45

245

196

2.205

分析订正：大家有什么不明白的地方吗？（学生质疑或师提问：）

为什么用乘法计算？（根据小数乘整数的意义：求0.049的45倍用乘法计算。）

结果2.205保留一位小数约是2.2是怎么来的？（根据四舍五入法：看小数部分的第二位小于五，就从第二位开始省略掉。）

(6)小结：当我们求出的积的小数位数比较多，我们可以根据需要，按“四舍五入法”保留一定的小数位数。

三、练习

完成第10页“做一做”。

生完成在练习本上，抽生板演，并说出四舍五入的方法。

课堂作业：第13页练习二1、2、3题。