含有褒义词的成语

含有褒义词的成语（精选6篇）

含有褒义词的成语 篇1

2) 【满腹经纶】：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。

3) 【可歌可涕】：可：值得;歌：歌颂，赞扬。值得歌颂赞美并使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。

4) 【叹为观止】：叹：赞赏;观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。

5) 【抑恶扬善】：压制坏人坏事，表扬好人好事。

6) 【吹埙吹箎】：埙、箎：古时的两种乐器。埙和箎两种乐器合奏起来，声音和谐。用于赞美兄弟之间感情和睦融洽。

7) 【叹观止矣】：用来赞美看到的事物好到了极点。

8) 【孙庞斗智】：孙：孙膑;庞：庞涓。孙膑、庞涓各以智谋争斗。比喻昔日友人今为仇敌，各逞计谋生死搏斗。也比喻双方用计较量高下。

9) 【智勇兼备】：形容人既有智谋，又很勇敢。

含有褒义词的成语 篇2

一、含有反义词的四字格成语的结构类型

从语法结构来看含有反义词的四字格成语可归纳为联合和非联合结构, 以此来分析此类成语的语义结构, 进而探索不同类型的成语的教学方法。

(一) 联合结构的成语语义分析

联合结构的成语是指在四字格成语中前两个字和后两个字是并列关系, 可以分为结构相同, 词类相似, 意义相同, 相似或相反的两部分。意义相同或相似, 例如“东张西望”, “东张”和“西望”两部分结构相同, 都是形容词修饰动词的状中结构, “东”和“西”是一组反义词, “张”和“望”在这里是一组近义词, “东张”和“西望”在这里表示相似的意义, 都指四处看, 意义相似。意义相反, 例如“深入浅出”, 其中“深入”和“浅出”两部分结构相同, 也都是状中结构短语, “深”和“浅”又是一对反义词, “入”和“出”也是一对反义词, “深入”和“浅出”是一对反义词, 意思相反。含有反义词的四字格短语有很多都是联合结构, 具体类型有以下几种:

(1) 两种反义成分交错对举。具体是指在四字格成语中, 每个字都有对应的反义词, 一般第一位对应第三位, 第二位对应第四位。例如“阳奉阴违”, “阳”对应的反义词是“阴”, “奉”对应的反义词是“违”, 四个字交错对举构成成语。在对外汉语教学中出现的这类成语一般反义词词义指向比较明显, 类似的成语有:

大同小异 喜新厌旧 古往今来

先礼后兵 有头无尾 头重脚轻

(2) 一组同义或类义成分和另一组反义成分交错对举, 这种类型的成语中只有两个字互为反义词, 另外两个字字义相同或相似, 例如“欺上瞒下”, 其中“上”和“下”互为反义词, “欺”和“瞒”词义相似, 都是欺骗隐瞒的意思。这四个字交错对举形成成语, 意思是欺骗了所有人。这类成语中含有的反义词有的语义指向比较明显, 有的则表示泛指, 如“左邻右舍”中的“左右”并不是单纯指“左”和“右”, 而是比喻比较亲近的所有人。类似的成语有:

同甘共苦 推陈出新 瞻前顾后

天长地久 东奔西走 大惊小怪

(3) 同一成分和一组反义词交错对举, 这种类型的成语又包括两种, 一种是四个字中有两个字相同, 一般是第一和第三位, 第二位和第四位上是反义词, 如“有头有尾”。另一种类型是四字格成语中有两个是数字, 另外两个字互为反义词, 如“一曝十寒”。类似的成语有:

半信半疑 能屈能伸 自生自灭 善始善终

三长两短 七上八下 一张一弛 朝三暮四

(二) 非联合结构的成语的结构分析

非联合结构的成语是指主谓、动宾、动补、兼语、偏正等类型的成语, 非联合结构的成语前后两部分并不是完全相同、相似或相反的结构, 而是有主谓、偏正、动补、动宾或者兼语等其他结构。非联合结构的成语可以分为:

(1) 一组同义, 类义成分和一组反义成分连用, 如“颠倒黑白”, 其中“颠”和“倒”意思相类似, “黑”“白”互为反义词, “颠倒”和“黑白”是动宾关系。类似发的成语还有:

悲喜交加 黑白分明 纵横交错 爱憎分明

(2) 一组反义成分和其他成分连用, 如:

礼尚往来 不相上下 始终如一 进退两难 哭笑不得

(3) 一组反义成分和其他成分交错:

公而忘私 夜以继日 得不偿失 大公无私 争先恐后

二、含有反义词的成语语义教学探讨

以上初步分析了含有汉语反义词的四字格成语结构类型, 下面将根据这几种结构类型, 结合对外汉语基本教学法, 探索在教留学生学习汉语时, 如何有效地教学生学习并且正确运用含有反义词的成语。

(一) 直接翻译语素法

含有反义词的成语中, 含义比较简单, 语义指向比较明显的一类, 主要包括联合结构中两对反义词交错对举形成的成语和一对反义词与一组类义成分交错形成的成语。这类成语在汉语学习的中级阶段就能接触到。如“有头无尾”, 是联合结构中的两组反义词交错对举形成成语。再有“同甘共苦”, 是一组类义词和一组反义词交错形成成语。这类成语中含有的反义词相对比较简单, 容易理解, 而且结构形式也比较清晰明确, 这类成语可以运用对外汉语学习者的母语或者教学过程中使用的中介语进行直接翻译。如“有头无尾”中, “有”和“无”是一对常见的反义词, “头”和“尾”也是一对常见反义词, 可以将这两对词语用学习者的母语或者中介语翻译出来, 让学生明白在这个成语中每个字的意义。进而结合成语的结构特点, “有头无尾”中, “有头”是动宾结构, “无尾”也是动宾结构, “有头无尾”这个成语是两部分动宾并列起来的联合结构形式。教学过程中可以结合语义和语法结构两方面对成语进行解释, 让学生掌握成语的基本意义。在理解“有”和“无”, “头”和“尾”两组反义词的基本意义之后, 再结合整个成语的联合结构, 就可以给学生教授清楚“有头无尾”的意义:意思是有开头没有结尾, 指没有把事情做完。

由于成语形式和意义都具有典雅性, 有些成语中出现的语素含有古代汉语的意义, 汉语学习者对这类词比较陌生。如“同甘共苦”中的“甘”, 学生可能学习过苦的反义词是甜, 这时候, 就需要老师解释清楚“甘”与“甜”意义的相似性, 在解释清楚反义词的基础上解释成语。

(二) 例句法

成语教学中的难点是, 成语的意义具有整体性, 所以不能单纯依靠理解成语中某一部分的意思来理解整个成语的意思。在教授含有反义词的四字格成语的过程中, 必须让学生在理解成语中含有的反义词基本意义的基础上, 从整体上把握整个成语的意义。这就需要将成语放在具体的句型中去操练。让学生在句型操练的过程中把握成语的整体意义。

“东奔西走”这个成语中有一对反义词“东”和“西”, 这也是汉语中一组相对简单的反义词, 但不能只依靠翻译和成语的结构来解释这个成语。在这个成语中, “东奔”指向东奔走, “西走”指向西奔走, 学生很容易会认为这个成语的意思是向东和向西去, 出现理解偏误或者使用不当的情况。在教授这个成语时, 可以列举一些例句。如:他为了生活东奔西走。通过这个例句, 教师可以告诉学生如下内容:“东奔西走”指的是四处奔波, 常用于形容为了达成某种目的而做的努力。意思不是向东走, 向西走。这种目的一般是十分想要却不容易达成的。在这里“东”和“西”这对反义词不仅是指两个相对的方向, 而是用来说范围很大, 形容为了达成目的每个地方都去过了, 什么样的努力都做了。通过举例句才能正确理解其意义, 在课堂上可以通过句型操练来让学生掌握成语的意思。

(三) 情景交际法

在含有反义词的成语中, 有很多反义词是学生之前就学习过的, 但是由于将反义词放在结构凝固的四字成语中, 就会造成理解上的很多障碍, 在含有反义词的四字成语教学过程中, 老师可以利用情景表演, 情景交际的方法教授成语, 一边加强学生对于成语中反义词的理解, 一边让学生学会正确使用成语。例如成语“喜新厌旧”中“喜”和“厌”是一对反义词, “新”和“旧”也是一对常用的反义词, 在教授这种类型的成语时, 教师可以通过情景演示来解释成语的用法。在课堂上, 教师可以根据课堂环境和学生的兴趣来设计场景, 让学生在交际中理解成语的意思。“喜新厌旧”这个成语可以利用表情和神态表演出“喜”和“厌”这两个反义词, “新”和“旧”的表现可以利用物品, 人物等, 在设计的场景中让学生理解“喜新厌旧”的意思, 并且学会在日常生活中正确使用这个成语, 不仅可以让课堂的气氛活跃起来, 也可以让成语的学习变得简单有趣, 让学生更容易接受意义抽象的汉语成语。

(四) 文化含义解释法 (故事法)

中国的成语含义丰富, 表达精练, 庄重典雅, 正是因为其背后有几千年的文化积淀。在给外国人教授中文的时候, 尤其是教成语的时候, 可以利用文化教学的方法, 不仅可以让学生通过成语背后的故事更加深刻地理解成语, 也可以通过讲授中华文化培养学生学习汉语成语的兴趣。例如含有反义词的成语“朝三暮四”中“朝”和“暮”是一对反义词, 这个成语对于中国人来说都十分熟悉, 但对于不熟悉中华文化的汉语学习者来说却不好理解, 就字面意思也是比较难懂的, 在教授这一类成语的过程中, 应该给学生讲述成语背后的寓言故事。类似“朝三暮四”这样的成语, 其背后的故事都比较简单, 容易理解, 而且在课堂上讲述也能吸引学生的学习兴趣。

含有反义词的成语是成语中的一大类, 这种成语特殊之处在于反义词的意义在其中不一定可以按照原有的意义来理解, 会对学生学习造成一定的困难, 在教授这一类成语的过程中, 教师可以利用多种教学方法相互配合, 在课堂上灵活运用各种教学法, 让学生掌握这类成语的正确用法。

参考文献

[1]李喆.对外汉语教学中故事类成语教学方法的探究[D].河南大学, 2014.

[2]丁兰岚.汉语国际教育中常用成语的教学方法分析[D].云南大学, 2013.

[3]杨清贺.对外汉语成语教学方法初探[D].辽宁大学, 2013.

[4]冯娟.对外汉语成语教学的意义和方法探讨[D].华中师范大学, 2011.

[5]冯艳艳.对外汉语教学中的成语教学初探[D].上海外国语大学, 2008.

[6]王美玲.试论对外汉语教学中的成语教学[D].湖南师范大学, 2004.

含有通假字的成语 篇3

存在通假字的成语很多,常见的有:

1. 信口开河

信口:随口;开河:“河”通“合”,说话时嘴唇张合。用作贬义。多指不加思索地随口乱说;或是随口乱吹;或是随便议论;或是漫无边际地乱扯;有时又用于自我解嘲。

楚汉相争时期,刘邦与项羽在灵壁激战,刘邦败北,屯兵荥阳。项羽授英布为“当阳君”,率军40万进驻九江。刘邦派典谒官随何去劝说英布投降。英布说随何信口开河,然而还是投降刘邦。刘邦故意气他,后设宴款待,封“九江侯”。

2. 图穷匕见

图:地图;穷:尽;见:通“现”。比喻事情发展到最后,真相或本意显露了出来。

这个成语出自荆轲刺秦王的故事。《战国策·卷三十一燕三》:“秦王谓轲曰:‘起,取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图,图穷而匕首见。”

3. 博闻强识

博:广博。闻:见闻。识:通“志”,记忆。形容知识丰富,记忆力强。(也可以写作“博闻强志”)

出自《荀子·解蔽》:“博闻强志,不合王制,君子贱之。”《礼记·曲礼上》:“博闻强识而让,敦善行而不怠,谓之君子。”《史记·屈原贾生列传》:“博闻强志,明于治乱,娴于辞令。”

4. 拨乱反正

乱:指乱世;反:通“返”,回复。消除混乱局面,恢复正常秩序。

这个成语出自《公羊传·哀公十四年》:“拨乱世,反诸正,莫近诸《春秋》。”

在古代小说中有用拨乱反正的,如:今天运将转,不过数十年,真人当出,拨乱反正。(明·冯梦龙《古今小说》卷三十二)

5. 披沙拣金

又作“排沙简金”。“简”通“拣”,拨开沙子,挑选金子。比喻从大量的东西中选取精华。

这个成语出自梁·钟嵘《诗品》卷上:“潘诗烂若舒锦,无处不佳,陆文如披沙简金,往往见宝。”

例:其间商榷源流,扬扢风雅,如披沙拣金,正须明眼者抉择之。(清·吴骞《〈拜经楼诗话〉自序》)

6. 厉兵秣马

厉:通“砺”,“磨”的意思;兵:兵器、刀枪;秣:饲料、草料。磨好兵器,喂好马。形容准备战斗。厉兵秣马出自《左传·僖公三十三年》:“郑穆公使视客馆,则束载厉兵秣马矣。”

例:孙权克仗先烈,雄据江东,举贤任能,厉兵秣马,以伺中国之变。(宋·陈亮《酌古论·吕蒙》)

僖公三十二年冬天,杞子从郑国派人来告诉秦穆公说:“郑国让我掌管他们北门的钥匙,如果偷偷派军队来,保管成功。”大臣蹇叔对秦穆公说:“调动大军偷袭这么远的国家,我们赶得精疲力乏,对方早就有了准备,不会有什么作为的。而且行军路线上千里,谁会不知道呢?”穆公不听,派大军东行。秦军到了郑国的边境滑地,遇到郑国人弦高赶着十二头牛要到周朝集市去卖。弦高赶快让人回国报信,自己将牛献给秦军作犒劳,说:“我们大王听说你们要从这里路过,派我来犒劳你们,请不要嫌弃礼物轻薄。”

郑穆公得到弦高的消息,派人去查看,见杞子一伙正在整顿盔甲、磨兵器、喂马,便对他们说:“你们留在我们郑国时间也长了,我们国小物乏,听说你们就要离开,就请便吧!”杞子就逃了。秦军只好退了。

7. 自怨自艾

“艾”通“乂”,本意为割草,引申为治理、安定的意思。“自怨自艾”这个词出自《孟子·万章上》,其本意有改过自新的意思,然而随着时间的流逝,它只剩下自我悔过的意思。

8. 一暴十寒

暴(pù):同“曝”,晒。孟轲《孟子·告子上》:“虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。意为“即使是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不可能生长”,比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散,没有恒心。

孟子对齐王的昏庸、做事不坚持、轻信奸佞谗言很不满,便不客气地对他说:“王也太不明智了,天下虽有生命力很强的生物,可是你把它放在阳光下晒了一天,再放在阴寒的地方冻了它十天,它哪里还活得成呢!我跟大王在一起的时间很短,大王即使有了一点从善的决心,可是我一离开你,那些奸臣又来哄骗你,你又会听信他们的话,叫我怎么办呢?”

9. 疾恶如仇

“疾”通“嫉”,憎恨坏人坏事就像憎恨仇人一样。汉·孔融《荐祢衡表》:“见善若惊,疾恶若仇。”西晋时期,御史中丞司录校尉傅咸为人正直无私,为官也是疾恶如仇。有一年因发生自然灾害而闹饥荒,百姓流落失所,饿死冻死无数,晋惠帝竟责怪他们为什么不吃肉粥。傅咸说明道理,力谏处理朝中奢侈浪费,救济灾民。

10. 受益匪浅

受益:得到好处,受到利益;匪通“非”,匪浅:不浅。“受益匪浅”指得到的好处很多(意即收获不小)。现在人们为方便有时也写成“受益非浅”。

11. 厝火积薪

厝:通“措”,放置;薪:柴草。把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。

出自《汉书·贾谊传》:“夫抱火厝之积薪之下而寝其上,火未及燃,因谓之安,方今之势,何以异此!”《汉书·汲黯传》:“黯褊心,不能无少望,见上,言曰:‘陛下用群臣如积薪耳,后来者居上。’”后以“积薪”喻选用人才后来居上。

12. 被坚执锐

“被”通“披”;“坚”和“锐”都是形容词用作名词,分别指“坚硬的甲胄”和“锐利的兵器”。穿坚固甲胄,握锐利武器。谓上阵战斗或做好战斗准备。

出自汉·班固《汉书·高帝纪》:“前日天下大乱,兵革并起,万民苦殃,朕亲被坚执锐,自帅士卒,犯危难,平暴乱,立诸侯,偃兵息民,天下大安,此皆太公之教训也。”

13. 捉襟见肘

襟:衣襟;肘:胳膊肘;见:通“现”,露出。拉一下衣襟就露出胳膊肘儿,比喻生活困难或处境窘迫。也比喻顾此失彼,穷于应付。

语出先秦·庄周《庄子·让王》:“曾子居卫,十年不制衣,正冠而缨绝,捉襟而肘见,纳履而踵决。”

14. 秀外惠中

“惠”通“慧”,聪明。容貌秀美,资质聪明。唐·韩愈《送李愿归盘谷序》:“曲眉丰颊,清声而便体,秀外而惠中。”宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·丽人杂记》:“ 广汉营妓,小名僧儿,秀外惠中,善填词。”清·蒲松龄《聊斋志异·香玉》:“卿秀外惠中,令人爱而忘死。”亦作“秀外慧中”。蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第四十六回:“是时洪女年方十九,秀外慧中。”

15. 高屋建瓴

“建”是“瀽”的通假字,是倒水、泼水的意思。“瓴”有装水的瓶子和瓦沟两种说法。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下,不可阻遏。

高屋建瓴这个成语来自一个经典故事,故事的主人公是刘邦和他的大夫田肯。

在刘邦当上皇帝的第二年,有人向他报告楚王韩信正暗地里准备造反。他赶快召集文武近臣商议对策。这时,谋士陈平对刘邦说:“陛下假说到云梦泽去巡视,并在陈地会见各个诸侯。陈是楚的西界,韩信得到陛下巡视的消息,一定会去陈地迎接的。当韩信拜见陛下的时候,只要有一位武士就可以把韩信捉住。”刘邦按照陈平的计策,果然轻易就捉住了韩信。刘邦非常高兴,于是在当天颁布了大赦令。大夫田肯乘着道贺的机会,对刘邦说:“您捉住了韩信,又在关中建都,这是我们应当庆贺的大事。(秦中)地势便利,其以下兵于诸侯,譬犹居高屋之上建瓴水也。”成语高屋建瓴的意思即由此演变而来。这句话意思是说关中地形险要,易守难攻,胜于他国;土地广阔,有千里之远;兵员众多,占天下百分之二十。由于地势优越,如果派兵去攻打诸侯,真好比是站在高屋顶上往下倾倒瓶里的水,由上而下,势不可挡。

这个成语除了形容气势外,还可以形容人的观点或者论点十分透彻,着眼点高,论证得全面。比如“刘书记的报告高屋建瓴,对我厂的现状分析得非常透彻”。

16. 不过尔尔

含有近义词的成语 篇4

一、含有近义词的成语（其中两个字相近）：（1、3近义词）

惊天动地

胡言乱语

呼风唤雨

改天换地 豪言壮语

争分夺秒

欢天喜地

见多识广（2、4近义词）

眼疾手快

东张西望

左顾右盼

千辛万苦 三年五载

左邻右舍

七拼八凑

兴国安邦

二、含有近义词的成语（含有一对近义词的成语）

惊心动魄

争奇斗艳

生龙活虎

添油加醋

降龙伏虎

高楼大厦

狂风暴雨

满山遍野

翻江倒海

怪模怪样

五颜六色

千言万语

无边无际

一清二楚

火烧火燎

唉声叹气

接二连胜

星罗棋布

翻云覆雨

道听途说

如花似玉

慈眉善目

争分夺秒

地动山摇

无忧无虑

报仇雪恨

酒囊饭袋

咬文嚼字

无依无靠

山崩地裂

无精打采

流言飞语

谨言慎行

赤手空拳

日积月累

品头论足

心灵手巧

口干舌燥

心旷神怡

难分难解

欢蹦乱跳

风平浪静

千姿百态

不声不响

涂脂抹粉

大摇大摆

颠三倒四

捕风捉影

添砖加瓦

平心静气

不偏不倚

见多识广

察言观色

高瞻远瞩

左顾右盼

粉身碎骨

狂风暴雨

旁敲侧击

改朝换代

道听途说

眼疾手快

生龙活虎

惊天动地

七拼八凑

胡言乱语 争权夺利

民脂民膏

千变万化

摩拳擦掌

风驰电掣 海阔天空

添枝加叶

感恩戴德

伤天害理

抓耳挠腮

胡言乱语

欢天喜地

改朝换代

道听途说 三年五载

千变万化 万紫千红 姹紫嫣红

花红柳绿 旁敲侧击

鸡鸣狗吠

狼心狗肺

虎背熊腰

獐头鼠脑 狂风暴雨

金枝玉叶

先来后到

不知不觉

粗枝大叶 天造地设

七零八落

兴国安邦

翻山越岭

百依百顺 和颜悦色

冰天雪地

严寒酷暑

救死扶伤

志同道合 吆五喝六

摇头摆尾

撕心裂肺

枝折花落

胡言乱语 高谈阔论

聚精会神

见多识广

察言观色

高瞻远瞩 发号施令

自由自在 粉身碎骨

惊天动地

半斤八两 狂风暴雨

旁敲侧击

跋山涉水

背井离乡

豪言壮语 高瞻远瞩

左邻右舍

良师益友 与 严师诤友（1、3是近义词）经天纬地 与 博古通今（1、3是近义词）将信将疑 与 半信半疑（1、3是近义词）南征北战 与 东讨西杀（2、4是近义词）年轻力壮 与 年富力强（2、4是近义词）兼收并蓄 与 兼容并包（2、4是近义词）李代桃僵 与 代人受过（只有一组近义词）两小无猜 与 青梅竹马（只有一组近义词）另起炉灶 与 另立门户（只有一组近义词）

朝思暮想

携云握雨

雨散云收

雨骤风狂

暴风骤雨

防微杜渐 盲人瞎马

兵强马壮

人喊马嘶

兔死狐悲

鸟尽弓藏

依红偎翠 莺声燕语

虎头蛇尾

虎背熊腰

摩肩接踵

天光水色

冰削雪融 天高云淡

登堂入室

宽衣解带

披头散发

干柴烈火

郎才女貌 郎情妾意

卧薪尝胆

酒池肉林

三宫六院

三妻四妾

鹤发童颜 鸡皮鹤骨

咬文嚼字

仙风道骨

得陇望蜀

雕梁画栋

心宽体胖 指桑骂槐

含沙射影

水性扬花

扬花柳絮

鸡毛蒜皮

鸡鸣狗盗 鼠窃狗偷

獐头鼠目

贼眉鼠眼

羊贪狼狠

天翻地覆

改朝换代 玉树琼枝

玉润珠圆

残花败柳

珠光宝气

卖官鬻爵

天怒人怨 背井离乡

扶老携幼

拖家带口

颐指气使

龙行虎步

日新月异 山珍海味

山肴海错

瓮牖绳枢

轻描淡写

千丝万缕

千头万绪 海阔天空

欺男霸女

大刀阔斧

山重水复

山穷水尽

单枪匹马 拉帮结伙

成群结队

奇思妙想

强词夺理

巧取豪夺

国泰民安

茹毛饮血

含有反义词的成语 篇5

改天换地、功败垂成、拈轻怕重、空前绝后、反败为胜、前倨后恭、由此及彼、无中生有、前呼后拥、半信半疑、先人后己、有恃无恐、欺上瞒下、死气沉沉、生龙活虎、一朝一夕、吞吞吐吐、自始至终、左思右想、继往开来、有始无终、似是而非、飞短流长、欢天喜地、始终如一、返老还童、承上启下、假公济私、生死存亡、顾此失彼

雪中送炭、公而忘私、出生入死、弄巧成拙、天上人间、弃暗投明、死里逃生、化险为夷、藏头露尾、舍近求远、九死一生、若隐若现、上天入地、扶老携幼、青红皂白、宠辱不惊、贪生怕死、黑白分明、有眼无珠、左邻右舍、举足轻重、惊天动地、有勇无谋、死去活来、来龙去脉、内忧外患、大同小异、天昏地暗、苦尽甘来、头重脚轻

朝三暮四、左右逢源、喜新厌旧、轻重缓急、说长道短、是非曲直、今是昨非、尺短寸长、三长两短、翻天覆地、凶多吉少、取长补短、街头巷尾、承前启后、进退两难、阴阳怪气、花天酒地、轻重倒置、混淆是非、厚此薄彼、将信将疑、你死我活、有天无日、截长补短、进退维谷、避重就轻、颠倒是非、借古讽今、经天纬地、惩前毖后

翻来覆去、口是心非、今非昔比、同床异梦、东张西望、争先恐后、天罗地网、前因后果、冷嘲热讽、前仰后合、眼高手低、前仆后继、有头无尾、古为今用、大街小巷、天翻地覆、深入浅出、里应外合、天高地厚、顶天立地、礼尚往来、弄假成真、天旋地转、积少成多、转危为安、朝思暮想、异曲同工、有气无力、挑肥拣瘦、醉生梦死

含有反义词的成语13 篇6

【左顾右盼】：顾、盼：看，向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。

【左邻右里】：泛指邻居。

【左邻右舍】：左右的邻居。也比喻关系比较接近的其它单位。

【左铅右椠】：书写工具不离左右。意指不停地写作。

【左书右息】：比喻倒行逆施。

【左思右想】：多方面想了又想。

【左提右挈】：挈：带领。比喻共相扶持。也形容父母对子女的照顾。

【左图右史】：形容室内图书多。

【左图右书】：周围都是图书。指嗜书好学。也指一种有插图的读物。

【左宜右宜】：形容才德兼备，则无所不宜，无所不有。

【左宜右有】：宜：适宜，适合。形容多才多艺，什么都能做。

【左萦右拂】：左边拾，右边掸。比喻对手容易收拾。

【左拥右抱】：形容人姬妾多(多见于旧小说)。

【左支右绌】：支：支持;绌：屈曲，引伸为不足。原指弯弓射箭的姿势，左手支持，右手屈曲。指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。

【左支右调】：指支吾搪塞。

【左支右吾】：原谓左右抵拒，引申谓多方面穷于应付。

【左枝右梧】：犹左支右吾。

【暗察明访】：察：细看，详审;访：寻访。指用各种方法调查了解情况

【暗斗明争】：暗里明里都在进行斗争。常形容尽力争权夺利。

【暗箭明枪】：比喻各种公开的攻击和暗地里的中伤。

【白山黑水】：长白山和黑龙江。泛指我国东北地区。

【白往黑来】：比喻变化极大。

【白纸黑字】：白纸上写下了黑字。比喻有确凿的文字凭据，不容抵赖或悔改。

【褒善贬恶】：褒：赞扬;贬：批评。对好人好事加以赞扬;对坏人坏事加以斥责。指分清善恶，提出公正的评价。

【北门南牙】：北门：指羽林诸将;南牙：指宰相。指文武重臣。

【北辙南辕】：①想往南却驾车向北行驶。比喻行为和目的相反。②车子北往南来。喻人行无定迹。

【本同末离】：本旨相同而途径不同。

【本同末异】：本：本原。末：末流。比喻事物同一本原，而派生出来的末流则有所不同。

【彼倡此和】：和：附和;应和。比喻一方倡导，别一方效法;或互相配合，彼此呼应。

【彼唱此和】：比喻一方倡导，另一方效仿。

【藏头露尾】：藏起了头，露出了尾。形容说话躲躲闪闪，不把真实情况全部讲出来。

【长才短驭】：犹言大才小用。

【长话短说】：要说的话很多，一时不能说清，只用扼要的几句话表明主要意思。

【长街短巷】：犹言大街小巷。

【长亭短亭】：古时设在路旁的亭舍，常用为饯别处。也指旅程遥远。

【长嘘短叹】：指叹息不已，

【长吁短气】：指叹息不已。

【长吁短叹】：吁：叹息。长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。

【朝朝暮暮】：每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。

【朝趁暮食】：白天挣了钱，晚上才有饭吃。形容生活十分贫困。

【朝成暮獭浚涸绯扛招闯桑晚上就到处流传。形容文章流传迅速。

【朝成暮遍】：早晨刚写成，晚上就到处流传。形容文章流传迅速。

【朝成暮毁】：形容翻新之速。

【朝穿暮塞】：比喻频繁地兴建房屋。

【朝发暮至】：指早晨出发晚上就到达。形容路程很近或交通方便。

【朝歌暮弦】：形容整天沉迷于歌舞，逸乐无度。

【朝更暮改】：早晨刚改过，晚上又变了。形容主意不定，一会儿一个样。亦作“朝更夕改”。

【朝欢暮乐】：指终日欢乐;日夜寻欢作乐。

【朝齑暮盐】：齑：腌菜。早餐用腌菜下饭，晚饭蘸盐进餐。形容饮食简单，生活清苦。

【朝经暮史】：经：指旧时奉为经典的书籍;史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。

【朝梁暮陈】：比喻人反复无常，没有节操。

【朝梁暮晋】：比喻人反复无常，没有节操。

【朝梁暮周】：比喻人反复无常，没有节操。

【朝令暮改】：早晨发布的`命令，晚上就改了。比喻经常改变主张和办法，一会儿一个样。

【朝令夕改】：早晨发布的命令，晚上就改了。比喻经常改变主张和办法，一会儿一个样。

【朝攀暮折】：指不断地攀折。比喻时时遭摧残。

【朝秦暮楚】：战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚。比喻人反复无常。

【朝三暮二】：比喻主意多变。

【朝三暮四】：原指玩弄手法欺骗人。后用来比喻常常变卦，反复无常。

【朝升暮合】：零碎卖米。形容生活困难。

【朝生暮死】：①早晨刚生，晚上就死亡。②今亦形容事物生命短暂。

【朝思暮想】：朝：早晨;暮：晚上。早晚都想念。形容非常想念或经常想着某一件事。

【朝夷暮跖】：早晨被誉为伯夷，晚上被贬作盗跖。形容时论毁誉多变。

【朝云暮雨】：暮：傍晚。早上是云，晚上是雨。原指神女的早晚变化，旧时用以喻指男女的欢会。

【朝折暮折】：比喻时时遭摧残。

【朝钟暮鼓】：佛寺晨撞钟，暮击鼓以报时。

【朝锺暮鼓】：佛寺晨撞锺，暮击鼓以报时。同“朝钟暮鼓”。

【朝种暮获】：①比喻收益迅速。②比喻时间短促。

【朝奏暮召】：指早晨上书帝王，晚上就被召见。形容被朝廷任用之速。

【沉李浮瓜】：吃在冷水里浸过的瓜果。形容暑天消夏的生活。