高考志愿填报过程中家长问题

2024-05-27

高考志愿填报过程中家长问题（共6篇）

高考志愿填报过程中家长问题篇1

1、如何为志愿填报做好充分的准备工作?

一是搜集院校资料，了解招生政策，熟悉有关规定，了解院校招生章程;二是查询有关院校、专业近几年在各批录取分数和录取考生的位次情况;三是了解今年在本省市招生的学校、专业、人数;四是了解自己高考排名;五是了解本人体检结果，填报需要避开所限的学校、专业。

2、关于专业调剂

如果要留在本批次本阶段就必须服从调价，6个专业没有被录取的情况，学校会将学生在计划内进行调剂。

3、如果理科生想学财经，志愿校排序时，能不能把南开大学放第一个志愿校，把中央财经放第二个学校？

不能，尽管南开金融专业录取排名在260前，比央财的金融学300多名高，但是南开最低录取排名1700远远低于央财的最低录取排名670多名。我们讲拉开梯度，主要是以院校最低录取排名为参照依据，是两个院校之间最低录取排名的对比。

4、文科生主要考虑哪些专业？

经管类（金融，会计等）是首选，其次文学中的新闻传播、中国语言文学（语言学及应用语言学、汉语言文字学、文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学等）、外国语言文学（小语种），再其次就是法学，历史学，哲学等类

5、为了避免专业级差被减分，能不能只报1个专业？如果所有专业里面只有两个喜欢的专业，能不能只报两个专业？

不能只报一个专业，最好不要只报自己喜欢的两个专业，因为一旦所报的专业没有被录取，你将成为最后一个被调剂的考生，那样失去了更多好一些的选择机会。除非有十足把握能进所选专业。

6、考生成绩在一本线上20分，是去一本，还是二本？两种选择： 1 去外地211；选择一本中某些相对热门的专业，不服从调剂，如果没有进入所报专业，可以去二本中还不错的学校并选择适合自己的专业。

7、平行二志愿怎么报？平行二志愿录取的几率有多大？选择历年未录满的学校（补录过的学校）

一本A平行第二志愿录取几率比较小，一本A中基本是比较好的学校，基本一志愿录满，无需考虑第二志愿报它的学生。如果一本A中有录第二志愿的学校一般来说这样的学校生源很一般，可能经常招不满还参加补录。一本B，二本A，二本B的平行第二志愿录取的几率稍大一点

提醒：尽量不要寄希望于第二志愿，如果想留在某阶段或某批次，一定要服从调剂，且在填报最后一个平行一志愿校时保底。

8、提前批可以不报么？提前批被录取了能不能放弃？提前批要没有被录取，影响下一批次么？可以不报，被录取不能不去，要不然就去二本了。没有被录取，不影响下一批次的录取。

9、专业名称后面带黑点和五角星是什么意思？专业名称前有“S”是什么含义？ “黑点”是要求考生所学外语是英语，99%的学生学的英语；

“五角星”是要求英语口语成绩合格，英语口语填报志愿时就随志愿一起报了，考试时间14届是7月初，往年也有出分后考的。专业名称前“S”表示此专业色盲限报。

10、某些专业没有专业录取排名，某些学校没有录取数据，是怎么回事？

专业没有专业录取排名的原因：1新增专业（第一年在津招生专业）2 专业名称发生改变（如“建筑学”改为“土建类”）3上一年有招生，但是没有录取学生，没有数据。

学校没有录取数据的原因：1批次上升：从二本A招生升级到一本B招生 2第一年在天津招生。

11、重视学校？还是重视专业？因人而异，不能一概而论。

打算考研，考研偏向学校，重点大学考研容易，另外考研时可以重新选择专业；进校后是否有转专业的机会，有的话，可重点考虑学校；进校后是否可以修双学位，如果可以，重学校；学工科专业重专业；

学纯理专业重学校，将来考研有转专业的机会（学财经可以，学工科专业也可以）；选专业“迂回战术”，重学校，举例：进不了南开金融，可以考虑南开数学，考研考金融。对某方面或某专业特别感兴趣，重专业。

12、在选择学校过程中，如何冲学校？冲专业，如何保专业？

冲学校：一般看自己的高考排名是否能达到学校的最低录取排名，如果刚刚好，那就是冲。在某种情况下要慎重，如果这个学校相对上一年招生计划来说减招了，那么要思考一下这个学校的录取排名是否会上升，如果减招比例较大，那么上一年的录取排名考生排名即使够得上，也不建议冲，希望不大。同时，冲学校还要注意该校录取水平最低的几个专业是否符合您的需求，要是不符合，尽量别冲这样的院校，特别是觉得自己水平将来转专业困难的情况下，更不宜冲这个学校。冲专业：参考专业最低录取排名（同时考虑是否减招）保专业：参考专业的平均排名（同时考虑是否减招）

如果减招，一般来说当年的录取排名可能会上升，这是考生要考虑到的。而且至少要看三年的录取数据综合来考虑。

13、如何避免高分低录甚至落榜? 应坚持以下原则：

1、实事求是，找准自己的位置;

2、所填志愿拉开档次;

3、冷门与热门学校专业相结合;

4、省内与省外院校相结合;

5、避开体检结果所限学校、专业。

6、各批次学校志愿、专业志愿填满，尽量服从专业调剂。

14、有的学校有一本、二本和三本,这些有什么区别吗?

一本就是俗称的重本，是教育部直属的重点大学招生的基准线。二本是一般本科，比一本低一个档次。二本到一本的分数段大部分是非重点大学，但也有少数重点大学留有二本的名额，是少数专业或者部分重本专业以增加收取学费的方式招收。三本比二本低一个档次，学校也基本上是一些独立院校。师资和学术研究方面比二本也要低一个档次。之所以叫一本，二本，三本也是根据录取顺序来的。先录取本科第一批，没有被录上的且填有二，三本志愿的就自动往下调，之后录取本科第二批，再是本科第三批。这些信息在每年高考前发给所有考生的招生信息的两本书上都有详尽的说明。

三本院校具有“校园独立、招生独立、财务独立，部分师资力量与教学设施等与校本部共享”的特征。

15、什么叫“只招有专业志愿考生”?

“只招有专业志愿考生”是指学校某一专业只招收填报本专业志愿的考生，不招收未填该专业志愿的。即使考生“服从专业调剂”，也不会被调剂到这些专业。

16.何谓征集志愿?填报时注意什么?

征集(征询)志愿是指在每一批次录取结束之后，省级招办将录取未满额的院校和余缺计划数向社会进行公布，供尚未被录取并达到分数要求的考生进行选报。征集志愿填报须注意以下五点：

a.达到分数要求且未被录取的考生才能填报;

b.考生要注意及时了解省级高招办公布尚未完成招生计划院校的余缺信息，必须在规定的时间内完成填报，逾期则不能再填报;

c.参加征集志愿填报的考生按规定选报院校志愿和院校服从调剂志愿。

d.考生选报征集志愿时要考虑避免再次出现“扎堆”落选的问题。

e.考生要谨慎选择，如考虑所报院校剩余的专业自己能否接受，一旦被录取就不能退档调换。

17、普通高校招生对往届生有何限制?近几年来，往届生不能报军事院校、国防生、飞行、乘务专业、国际关系学院、电子科技学院等。考生要以当年高校《招生章程》、《招生计划》等为准。

18、专业选择方向

理科

男：工学经济学管理学理学医学军事学女：经济学管理学教育学文学部分工学专业文科

经济学管理学教育学文学法学

19、冲学校还是保专业？

冲学校：不能选热门专业；

冲学校将来有没有机会学自己想学的专业或者该校热门专业；进校后能否调换专业或考研学理想专业；进校后学第二学位（理学，工学，语言类最好不要考虑第二学位）

保专业：不能看学校最低录取排名，要看专业的录取排名（系统给的是最近一年招生的该专业加权平均分对应当年的排名）

20、如何报考试验班（实验班）

a.鉴于大多数高校实验班“宽口径、厚基础”的培养模式，对于那些高考成绩优异，又没有选好专业的考生来说，报考实验班是一个不错的选择。

b.实验班录取的分数线颇高，一般都排在高校录取分数线最高的专业之列。对于分数很高却没能上清华、北大的考生来说，被重点大学的实验班录取，也并不“亏待”自己的高分。

c.看清招生章程中的要求。有的高校要求，报考实验班只招收第一志愿的考生。有的高校对考生有总分或单科成绩要求。另外，不少实验班都包括了中外交流的内容，也加大了培养的成本。考生报考还须考虑家庭经济能力。

21、如何避免被调剂？

找与自己实力相匹配的专业，尽量报满6个专业。

22、梯度问题

这是家长最关心的问题。根据天津报考政策，14届考生每个批次平行一志愿可以申报六所大学，二志愿三所（二志愿录取机会很小，这里暂且不谈），那么这六所大学如何填报呢？一般是把你最喜欢、最想去、排名高（录取分数高）的大学放在最前面，然后依次拉开梯度。只要后面大学比前面的更容易录取，最后第五、六所大学填报的低些，保证在这个批次能提档即可。同时平行志愿情况下，一般都要填服从调剂，防止因六个专业都不被录取情况下因不服从调剂而掉档到下一批次。

而具体到两所大学之间应该拉开多大梯度，多少分或多少排名？这个因人而异无一定之规。从卡里数据来看，一个大学前三年在津录取最低排名都在你排名之后，那么你被这所大学提档可能性很大。如果仅仅只有一年你的排名达到该大学在津最低排名，那机会比较小。如果愿意可以作为冲一冲大学，前提是这所大学所有专业，尤其是录取排名在后的所谓“冷门”专业你能接受，并填上服从调剂。由于每个考生对大学和专业考虑不同，今后规划不同，梯度自然也不同。比如有理科考生天津市排名160名，第一所大学想报上交大，任何专业都可以接受。但第二所大学想去天大建筑设计，不去排名可以进去的人民大学和浙大，这样他第一、二所大学的梯度就会很大。从卡里可以看出2013年上海交大提档664分（最低排名181），天大提档613分（最低排名2233）。两所大学提档分从664分到613分，拉开51分；排名从181名到2233，拉开了2052名，梯度相当大，显然不是每个考生都需要这么拉开梯度的。

有的考生可能头一两所大学愿意冲名校而不在意专业，那第一所大学就可以报往年只达到过一次或一次也没录取过你排名但名次很接近的大学。比如3213分排名的想冲击某中意大学，选报3200甚至3100、3000名的都可以，填上专业服从调剂，同时注意招生专业有没有身体受限及其他要求（口语合格或单科成绩等）不被提档不影响后面大学的检索。

而有的考生大学和专业都要兼顾，尤其专业还是比较热门高分专业，那在选择大学时，就不能只参考学校最低排名，而要参考该校你想报的专业录取平均排名，还要在大学信息的录取数据里看看前三年这个专业的录取情况。总之，针对不同考生不同分数，六所大学拉开的梯度肯定不一样。尤其再兼顾大学地域、在津招生专业及将来就业规划等等，有些在合适梯度上的大学可能你不会选择，因此梯度也不会是均匀拉开。

家长只要记住，别把六所大学顺序弄反了，把排名高、自己最喜欢的大学放在前面，前几所大学排名接近也可以，最后一两所大学报低，保证不掉这个批次即可。

最后是大学提档后专业的录取，每个大学招生章程不同，尤其是一些特殊加分政策和专业录取规则，家长要仔细阅读该大学的招生章程，不了解的可以给该校招办电话咨询。

高考志愿填报过程中家长问题篇2

大学生志愿服务西部计划简称西部计划。它是由共青团中央、教育部、组织部门、人事部门于2003年根据国务院有关要求共同组织实施的。计划从2003年开始, 每年招募一定数量的普通高等院校应届毕业生, 以志愿服务的方式到西部贫困县的乡镇从事为期1~3年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的工作。鼓励、动员青年知识分子到实践中去, 到基层和艰苦地区去, 到祖国和人民最需要的地方去, 经受磨练, 健康成长, 建功立业。

二西部计划实施过程中存在的问题

(一) 从志愿者本身主观角度看

1大学生志愿服务西部计划中优秀生较少, 中下等生较多。由于西部地区大多气候恶劣、经济实力较弱、生活条件较差, 在以“市场为导向、双向选择”的就业制度下, 与东部和中部地区相比, 西部对大学毕业生缺少就业吸引力。而生活条件、工资待遇都是大学生择业的主要着眼点, 众多优秀大学生选择在信息量大、发展空间广阔的大城市工作、生活, 导致西部计划中优秀大学生缺失。

2志愿者参加西部计划动机复杂, 自利、功利性强。西部计划志愿者来自于全国不同的地区、不同的高校, 所以他们参加西部计划的动机也存在着一定的差异, 呈现出多样性。在众多动机中, 为了锻炼能力、增加工作经验和自我实现与发展占主要部分。同时也发现, 部分志愿者是为了以后能享受到求学、考试等加分政策及其他优惠政策。甚至有些志愿者仅是因为找不到合适的工作, 但又好于面子和应付家长, 寻找暂时就业的机会而参加西部计划, 而团中央所提倡的响应国家号召, 投身西部服务西部的目的并没有完全落实。部分志愿者参加西部计划的动机主要是为了自己今后的发展考虑, 而并非留在西部、扎根西部和服务西部。志愿者动机的复杂性, 要求各级主管部门能予以清醒认识。

3部分志愿者服务意识有待提高。绝大多数志愿者在服务西部的工作生活中表现的是很优秀的, 但是也有一小部分志愿者没有真正领悟“志愿”二字, 对服务西部没有充分的思想准备, 现实与想象的差距导致心理落差大, 情绪不稳定, 工作懈怠, 生活懒散, 个人的一些不良行为表现严重影响了整个志愿服务队伍的荣誉。

4志愿者服务期满后的就业问题严峻。主要体现在以下几方面: (1) 就业渠道狭窄, 地方政府及团委、项目办提供的就业信息少。 (2) 优惠政策条件少, 就业优惠政策难以落实, 配套制度不完善, 部分政策成为“空中楼阁”。 (3) 缺乏相应的留人机制和政策。很多志愿者希望留在当地, 但是却因为缺乏编制, 无法实现愿望。 (4) 地方保护主义盛行, 存在与国家政策相冲突的政策, 接受地政府设置苛刻的条件和门槛, 使志愿者服务期满后失业率较高。

(二) 从社会等客观方面角度看

1宣传力度不够大。某些高校没有充分认识到西部计划对加强大学生的思想政治教育和缓解毕业生就业压力等方面的重要意义。因此, 宣传工作不到位, 宣传途径和方式单一, 没有形成社会、学校和服务地部门三位一体合力宣传系统, 致使宣传工作存在许多盲点, 导致许多大学生对西部计划的真正含义、宗旨和重要意义等内容不甚了解, 使其不能积极主动地投入到西部计划中去。

2社会 (当地群众、单位同事、用人单位) 认可度较低。调查发现, 认可度低表现在如下三方面。一是志愿者多数在机关工作, 直接与当地群众接触的机会少, 所以当地老百姓对志愿者缺乏直接的印象, 很多群众并不知道西部计划和志愿者;二是单位工作人员认为志愿者是来打杂的, 是一种“替代劳动力”, 岗位安排不合理, 大材小用, 发展空间受限, 使志愿者信心受挫;三是部分志愿者服务单位的领导对志愿者的不重视, 没有把重要的任务交给志愿者去做, 容易使志愿者自尊心受到伤害, 产生消极和失落的情绪。因此, 接受地单位、社会群众对志愿者的接受、认可程度需要提高。

3学校、各部门对志愿服务西部计划的大学生跟踪、关心不够。服务西部的过程中, 虽然志愿者们对现有的志愿者国家生活补助及地方补助、住宿和饮食等方面基本上都满意度很高, 但志愿者生活环境和条件仍然艰苦。加之部分志愿服务工作专业不对口, 志愿者社会经验不足, 从而使部分志愿者产生消极对待工作的态度, 而学校、各部门与志愿者之间的沟通交流缺乏, 对志愿者跟踪、关心不够, 少数志愿者甚至心存被欺骗感, 产生消极和失落的情绪, 导致大学生对西部志愿服务的热情度降低, 甚至一些志愿者在网上宣泄自己的不满, 散播垃圾的言论, 发表一些偏激、不切实际的见解, 造成了很坏的社会影响, 从而导致矛盾的激化, 阻碍西部计划的实施。

4政府及相关部门对大学生志愿服务西部计划相关政策的兑现程度不够。切实可行的政策激励和相关的措施保证, 是鼓励大学生志愿者很好的方式。能否兑现文件中所承诺的内容, 关系着政府及政策的信任度和大学生“西进”工作的开展。然而, 各省的优惠政策和激励措施缺乏统一性, 只能在本省当地有效, 局限性很大, 一旦遇到学生服务期满后出省考研、二次就业等情况, 就无法按政策兑现, 不同程度地影响了政策的实际执行效果。不仅挫伤了志愿者的积极性, 甚至还会在大学在校生中引起负面反应, 影响到今后大学生到西部、基层的就业选择。由此可以看出, 政策和激励措施的可行性对于吸引大学生到西部就业的影响很大, 不容忽视。

5“三支一扶”对“西部计划”造成冲击。“西部计划”与“三支一扶”均是国家相关部门为鼓励大学生服务基层而制定的政策项目。两者在其政策上大体相似, 却不尽相同, 进而, 产生了对比效应, 从而相互影响。致使“西部计划”实施的过程中受到了“三支一扶”明显的冲击。主要表现在以下几点:

(1) 参加方式:参加“三支一扶”的大学生可自主通过当地人事信息网报名即可。渠道的宽泛性、自主性使得“三支一扶”在项目开展初期, 便对“西部计划”造成冲击。 (2) 面向人群:“三支一扶”除支教岗位只招应届生外, 其余无限制。这对主要面向普通高校应届毕业生的“西部计划”而言, 其面向人群更为广泛, 为许多向往基层工作的往届大学生提供了难得的机会。 (3) 服务地点:“西部计划”服务地区大多气候恶劣、经济实力较弱、生活条件较差、收入较低, 对大学毕业生缺少吸引力。因而, 大学生更愿选择工作地点在家乡或学校所在省份的“三支一扶”项目。 (4) 服务期满后工作编制问题:“西部计划”属于国家倡导的志愿活动, 服务期满后可以应届毕业生的身份参加应聘并享受相应优惠政策。而“三支一扶”规定:“原服务单位有职位空缺或有相对应的自然减员需补充人员时, 要聘用服务期满考核合格的“三支一扶”大学生。相关事业单位公开招聘工作人员, 应拿出不低于40%的比例, 聘用具有两年以上基层工作经历的高校毕业生, 在同等条件下要优先聘用”三支一扶“大学生。”同时, 还规定:“服务期满考核合格的“三支一扶”大学生, 根据本人意愿可以回到原籍或到其他地区工作, 凡落实了接收单位的, 接收单位所在地区应准予落户。”在就业形势严峻今天, 就此方面因素, “三支一扶”对“西部计划”造成了严重冲击。

三针对“西部计划”提出的改革建议

(一) 要进一步扩大地方项目的实施规模, 引导更多高校毕业生到西部基层就业或创业。

实施西部计

划, 全国项目重在导向, 地方项目重在规模。

(二) 要进一步健全工作机制, 确保西部计划取

得更大实效。大学生志愿者能否切实发挥作用, 志愿服务能否取得实效, 事关西部计划发展全局。建立健全工作机制是确保项目成功实施的关键环节。要在总结两年多来工作经验的基础上, 进一步探索和完善动员招募、培训派遣、日常管理、评选表彰、就业服务等工作机制, 用制度推动发展, 用制度确保成效。

(三) 要进一步完善政策措施, 引导和鼓励更多高校毕业生投身志愿服务西部的时代洪流。

实施西部

计划需要国家政策的支持。政策既是对大学生参与志愿服务的肯定和鼓励, 也是对项目长远发展的保障。要进一步落实现有的优惠政策, 争取出台新的优惠政策, 通过积极的政策导向, 引导和鼓励更多高校毕业生到西部基层就业创业。

(四) 要进一步整合资源, 共同推动西部计划使

其发挥更大的综合效益。西部计划是一项利国利民的长期事业, 需要社会各界的共同关注、支持和参与。通过两年多的实践, 西部计划在全社会产生了重要影响。各级党委、政府和有关部门更加重视这项工作, 大学生志愿者身后的高校、老师、亲友等许多人士长期关注这项工作, 社会各界对这项工作的认知度和参与热情明显提高, 有效整合这些资源, 形成工作合力, 将推动西部计划实现深入发展, 发挥出更大的综合效益。

总之, 引导大学毕业生到西部服务、就业是一项利国利民的举措, 既有利于推动西部地区基层的经济社会发展, 也为大学毕业生的就业和健康成长开辟了一条新途径。

参考文献

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[2]莫于川.中国农村志愿服务立法的新探索[M].北京:法律出版社, 2009.

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[4]雷辉.“西部计划”中大学生志愿者的现状调查与分析[J].学理论, 2009 (26) .

[5]黄金结.传播与涵化——大学生志愿者与西部贫困地区的文化变迁[J].当代青年研究, 2009 (5) .

[6]王泓.论大学生志愿者行动的社会价值[J].重庆工学院学报 (社会科学版) , 2007, 21 (6) .

[7]张科、彭巧胤.高校青年志愿服务专业化研究[J].中国青年研究, 2010 (2) .

高考志愿填报过程中家长问题篇3

填报知识和技巧有很多，在这里，我把它归纳为6个大的部分，主要包括院校知识、专业知识、录取规则、估分技巧、专业选择技巧、填报细节等。

一、关于院校的知识

院校知识主要包括院校的分类、层次及排名。

对考生来说，每一个分数段对应的院校不止一所，如果你不了解院校分类，你就很难决断该去哪所学校。通常情况下，按照填报志愿的顺序，把高校分为提前批次院校、一本、二本、三本、高职（专科）。有些地方把二本和三本合在一起统称为二本。近几年，有些地方把省（市）属二本院校或专业安排在一本招生，这并不代表这些学校或专业一定比二本强。根据高考改革趋势，这种分类方法，不久将要被取消。

真正对未来就业起决定性影响的是院校的种类、院校的层次、院校的隶属关系和历史背景.（一）、院校种类

（1）综合性大学：像北大、复旦、南大、南开、武大、厦大这样的学校，我们称为综合性大学，这些大学的学科门类比较均衡，偏文的学科和偏理的学科实力相当。在这样的学校读书，学校的各种学术讲座丰富多彩，群体活动也多姿多样，有利于孩子的全面发展。这类学校非常多，包括二本、三本都有。报考文科类专业的考生，建议报考综合性大学，这类院校学习氛围好，人脉资源广。因为上大学不仅仅是学知识，还要提升综合素质，建立人脉关系。家长报考这类学校时，要注意：此类学校的专业非常多，假如你的孩子以低分冲进去，有可能会被调剂到你不喜欢的专业。

（2）理工类大学: 以中国科学技术大学为代表，学校的优势学科是工科类和理科类，当然也有文科专业，但不是它的优势专业。学工科的理科生可以报考此类学校，这类学校中有些有国家重点实验室和国家工程研究中心。报考文科专业的考生，尽量不要报考此类学校。（3）专业类大学 :比如师范类、语言类、医药类、财经类、政法类、农林类、民族类等。（4）行业特色类大学:行业特色类大学是指，这个学校某一类专业非常有优势，在本行业内有很高的认同度。比如河海大学，它是一所以水利为特色的大学，长安大学是以公路交通为特色的大学，南华大学是以核工程与核技术为特色的大学，黑龙江大学是以外国语（俄语）著称的大学......这类大学单从字面上看貌似综合大学，已经掩盖了它的行业背景。这些行业特色大学一般录取分数不是很高，但是就业时却很有优势。

（二）、院校的层次

一般可分为：985大学、211大学、全国重点大学、省属重点大学、普通大学、民办大学和独立院校、专科（高职）院校。

985大学是目前我国最好的大学，共39所。其中前9所大学，统称为“C9联盟大学”，是中国最顶尖的。211大学116所（含985大学）。这里说明一下，由于多种原因，有些历史上的全国重点大学并没有进入211行列，如山西大学、河南大学、湘潭大学、江苏大学等。这些学校在当地的口碑都不错。了解大学的层次对将来孩子就业有好处。这些年用人单位在招聘毕业生时区分度很高，讲究门当户对。什么层次的院校对应什么层级的公司，应做什么层次的工作。

（三）、院校的隶属关系和历史背景

总的来说，大学分为中央部属院校和地方省(市）属高校。部属院校中以教育部（75所）、中科院（2所）、工信部（7所）所属高校办学实力最强，985、211大学主要集中在这里，是家长和考生首选的目标院校。

了解院校的历史背景，就可以知道一所高校的优势学科和特色专业，对志愿填报来说很重要。现在多数有行业背景的院校改了名字，有些是合并后改的。如原来轻纺类和地矿类院校改成了xx科技大学，工学院和师范学院改成了xx理工大学等。改名的目的是为了招生，可是给家长和考生了解学校增加了难度。如襄樊学院，是1998年由襄樊师专等3校合并的，2012年改成了湖北文理学院，名字一下从一个地方性小学校变成了一个省级别的学校，但是学校的师资力量，却没有本质的变化。所以，家长在选择学校时一定要弄清楚，规避因院校改名和合并给我们带来的影响。

（四）、院校的排名

国家没有对院校进行综合排名，现在每年大家看到的都是民间机构的大学排名，因各自用的参数和指标体系不同，排名差异很大。这些林林总总的“大学排行榜”难以对填报志愿“尽参考之力”。我们家长主要看的应是自己所报考院校的学科及专业排名，现在国内最有权威的是教育部2012年公布的学科评估排名。一所大学拥有国家重点学科的数量和排名能直接反映这个学校在全国高校的学术地位、科研水平及培养学生的质量。家长在给孩子确定了专业方向后，可查看自己所选报学科(专业)在哪些学校属一级学科国家重点学科,哪些学校属二级学科国家重点学科。不同学校的同一国家重点学科再根据排名来确定,往往能得到较高的性价比。比如，你要学“计算机科学与技术”这个专业，东北大学的计算机科学与技术学科排名要在复旦大学之上，而东北大学的录取分数要比复旦大学低很多。西安理工大学的水利工程专业，要比同济大学强，南京林业大学的风景园林学比哈尔滨工业大学强很多。这个如果你不了解，等于用高价买了一个包装良好，但不实用的商品。这还不包括院校改名、院校合并等给我们造成的影响。

二、关于专业知识

1、了解学科分类：我国高等教育人才培养学科目录按“学科门类”、“学科大类（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次来设置。（1）、学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学，共12个学科门类。（2）、每个学科门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。（3）、一级学科下再设若干二级学科，如数学一级学科下设基础数学、计算数学等5个二级学科。12个学科门类下共设92个专业类、506种专业。加上新兴专业，粗略统计文科大致涉及197种专业，理科大致473种专业。

2、了解专业内涵：一般应该了解以下几方面内容：该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，有无硕士、博士点，是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于什么位置，专业发展前景和学生就业去向如何，专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。考生在填报志愿选择专业时，有一个误区是，喜欢凭着专业的名称来选择专业，而对专业内涵不了解。实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。如许多高校都开设材料科学与工程专业，但由于学校的行业背景不同，其发展方向各有差异。如西北工业大学的材料科学与工程专业实力很强，因为它研究的材料和航天有关，既有金属材料，还有高分子材料和复合材料;北京科技大学的材料科学与工程，则更强在金属材料上，因为其前身是北京钢铁学院;天津工业大学的材料科学与工程强在纺织材料上，因其前身是天津纺织工学院;浙江理工大学材料科学与工程，主要研究丝绸材料。再比如现在理科生比较喜欢土木工程专业，这个专业就包含道路桥梁方向、结构方向、施工方向等。毕业之后有人去修桥，有人去挖隧道，有人去修路，有人去盖楼。土木工程专业不同的就业方向，决定着收入的高低差别。在行业内历来流传有金隧道、银桥梁、铜修路、铁盖房之说。

3、弄清高校对进档考生的专业分配规则。高校分配专业的主要依据是考生所填报的专业志愿和高考成绩，同时还要参考基础科目成绩、相关科目成绩、身体状况、政治思想表现等一系列因素。各高校对进档考生进行专业分配一般有三种选择：专业优先(专业清)、分数优先、专业级差。下面分别就这三种方式做一简单介绍，并针对每种方式给出相应的报考建议。一是专业志愿优先(专业清)方式：具体做法是，首先将考生按所报第一专业分类，在各专业中按成绩排队，超过专业计划数的考生过滤出来。第一志愿专业处理完后，将所有未定专业的考生按其第二志愿专业分类，并将第二志愿专业考生在各专业中按基准成绩排队，将超过计划数的考生过滤出来。(注意，只有第一专业未录满的专业，才参加第二专业的录取。)以此类推，直至处理完所有专业。最后，将服从专业调剂且还未确定专业的考生按成绩由高到低调剂到有缺额的专业中。如果考生所报专业志愿都不能录取，且不服从专业调剂，则会被退档。

在这种方式下，如果某一专业报考人数较多，在第一专业志愿录取时就录满计划，那么就不考虑将该专业填在其他专业志愿的考生。因此，如果考生报考的院校实行这种方式，那么第一专业就特别重要，一定要选择比较有把握且自己喜欢的专业。第二专业的重要性次之，其他专业类推。各专业之间要拉开合理的梯度。二是分数优先录取方式：这种方式可以类比于高校录取时的平行志愿方式。所有考生按成绩排队，所有专业同时录取。这种方式，总是照顾考生队列中排在第一名的考生，第一名考生未安排专业前不考虑第二名考生。因此，对第一名考生，看其第一志愿专业，如其第一志愿专业未满额，则将其安排在该专业，如已满额，则看其下一个志愿，直至处理完该考生的所有志愿，再视其是否服从调剂。在分数优先方式下，保护的是高分考生利益，被退档的总是低分考生。在这种方式下，考生可以采取“第一专业冲一冲，第二专业保一保，第三专业稳一稳，还有机会垫一垫”的策略。需要注意的是，对于同一名考生来说，在专业录取时，会按照第一专业、第二专业、第三专业„„的顺序来进行，也就是说，如果考生把录取分数低的专业报在前面，分数高的专业报在后面，即使成绩达到了高分专业的录取分数，但也非常可能被报在前面的低分专业录取。

三是专业级差方式：这种方式下所有考生按成绩排队，所有专业同时录取。首先，对队列中第一名考生考察其第一专业志愿。如其第一志愿专业未满额则将该考生录取到该专业，完成对该考生的处理并取队列中下一名考生;如其第一志愿专业已经满额，则将该考生考分减去预先设置的相应级差并将其插入考生队列的相应位置，完成对该考生的处理并取队列中下一名考生。以此类推，直至考生专业志愿均已处理完。如果这时仍有考生没有安排专业，则视其是否服从调剂，将其调剂到还有计划余额的专业中去;如果考生不服从调剂，则该考生被退档。可以看出，专业级差的方式既考虑了考生的成绩，又考虑了考生的专业志愿。在这种方式下，所有专业同时录取，将一专业志愿的和二专业志愿(一专业落选者)达到分数级差者同时排序录取。例如，某校对第一、二专业的专业级差规定为3分，某考生600分第一专业落选，第二专业为投资学专业，计算机程序设定将其成绩减去3分相当于597分排序在一志愿报投资学某考生(例如，某位分数为598分的考生)之后等待录取。在这种方式下，相对高分考生选报第一专业时可稍稍冒险，设置专业之间的梯度时要注意专业级差分;相对低分的考生则要根据规则，在第一专业(及前几个专业)填报较为稳妥的专业，同时设置专业之间的梯度时也要注意专业级差分。一般情况下，一所高校在某一批次录取时，只能采取上述三种方式之一。具体采用哪一种方式由高校决定，并在《招生章程》中对社会公布。

需要说明的是，上面介绍的都是一般情况，实际上身体状况、相关科目成绩等也是专业录取的重要因素。考生可参考《普通高等学校招生体检工作指导意见》和高校《招生章程》中的规定，避开限报专业，关注专业有无单科成绩要求，有无外语语种、笔试成绩和口试成绩要求等。

三、关于填报规则

国内实行的填报规则，主要有平行志愿和顺序志愿。现在大部分省（市）实行平行志愿。所谓平行志愿，简单的说就是一个考生可同时填报ABCD等多个志愿，这些志愿之间都是并列的平行关系。平行志愿有以下四个特点：

一是志愿并列，考生所填报的多个院校志愿属于并列关系，即在同一批次的投档时间段，考生所填院校均有可能被检索；

二是分数优先，在检索考生填报的院校志愿前，首先要将所有考生分文史、理工类按投档分(高考总分加政策照顾分)从高分到低分进行位次排列，投档检索时，先从最高位次考生志愿检索，再依次检索以后位次的考生志愿；三是遵循志愿，考生所填报的多个院校志愿虽然属于并列平行关系，但是院校志愿栏目之间仍有自然排列顺序，检索时，是按考生填报排列的院校顺序依次进行的，当考生的分数达到首先被检索到的院校投档线时，该生即投到该院校，考生档案一旦投出，将不再检索该生的其它志愿；

四是一轮投档，因考生所填报的志愿是平行的，故投档检索只能进行一轮，如果考生因几个平行志愿均未满足院校条件而未被投档，或投档后由于某种客观原因被退档时，可以参加同批次征集志愿或下一批次的投档检索。需要提醒考生的是：“平行志愿”不是“平等志愿”也不是“平行录取”。考生填报的平行志愿有自然顺序，并不是只要成绩达到所填报的4个平行志愿院校录取条件，就可能会被4所平行志愿院校同时录取。而是只要考生档案投到一所志愿高校后，其他志愿就不再检索，对每个考生而言投档录取机会仍然只有一次。另外平行志愿仍有一些风险，需要引起考生和家长的重视。

平行志愿主要有两个风险：其一是投档被退档的风险。

由于平行志愿投档录取模式是采取一次性投出，一轮投档后不可能补投。考生被投档后，如果成绩相对较低、专业不服从调剂、不符合特殊专业的体检要求、不符合某些专业的单科成绩要求等，高校就可能将档案退回。而一旦出现退档，考生只有参加征集志愿填报或下一批次录取。

其二是考生定位不当、志愿梯度不合理造成的风险。

如考生填报的4个平行志愿都过高，分数未能达到院校的投档线，考生档案就不能被投出。如果考生填报的平行志愿之间没有适当的“梯度”，则该考生被投档的机会将大为减少，相当于自己把原有的4次机会变成了一次机会，那样就造成了如果A志愿不能投出，则后面的平行志愿显然也都无法投出。

从理论上讲，实行平行志愿后，几所好大学可以同时填报了，但考生和家长必须注意顺序。因为平行志愿投档，是按考生平行志愿所列各院校的先后顺序依次检索的，一旦符合条件，档案即投向先检索的高校。如果平行志愿的顺序不合理或所填报院校近年录取分数线相对于自己的分数均较高，也可能导致考生与较好院校失之交臂，甚至无法出档。如何把握好“平行志愿”之间的顺序？请家长和考生记住参考“口诀”——冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫。即把握好冲、稳、保、垫之间的梯度关系。在填报平行志愿时，不妨将自己有希望“跳一跳”够得着的理想学校作为志愿A，将符合自己成绩水平的“对口”学校作为志愿B，志愿C填一所“保守”学校，志愿D则填“垫底”学校。这样的话，几所学校就形成了梯度配置的顺序，既可避免高分低录带来的懊悔，也可防止万一没达到理想院校的投档分，也有相应的院校可读，不至于落到低批次院校或落榜。根据多年经验，每个志愿之间的梯度应为5--10分，以此递减。绝不能在同一层次上填报学校，否则4次机会就变成了一次，即相当于填报了1所学校。不过，要注意的是，“冲一冲”要慎重，要有一定把握，而不是盲目乱冲。

四、关于估分技巧

这里讲的估分技巧，主要就是估测院校2015年的录取分数线。假如你的孩子今年考了580分，你敢填报去年最低录取分数是580分的学校么？或者你降低20分，去报考560的学校，你会不会觉得吃亏？高分低报了。你可能会说，我用几年的分数一平均就差不多了，但是有没有考虑试题的难易程度（今年的题比往年容易或者难）对我们造成的影响，或者学校招生人数的变化，对我们造成的影响？影响一所高校录取分数高低的因素是多方面的。从宏观上看，主要有：

（1）省（市）高考试题的难易程度；（2）省（市）各批次分科类录取人数。从微观上看有：

（1）院校录取人数；

（2）院校招生宣传推介力度；

（3）院校是否有吸引力的优惠政策（如转专业的比例及灵活度、辅修第二学士学位的范围、保研比例、有无按专业大类招生等）

（4）投放给本省热门专业的种类及数量。

以上6种因素正是形成院校录取大小年波动的原因。但这并不能影响我们对院校2015年录取分数的估测和判断。我们可以通过对一所院校历史录取数据的研究分析，从中寻找出它的变化趋势（规律）。这里面就涉及到如何选定参数和考量基准的问题。有的人用录取最低分（最低位次）作参数，有的人依据院校录取平均分作参数，再用各科类批次省控线为基准，把二者之差叫线差，连续计算出3--5年的线差，再求其平均值。然后把考生当年的高考分数与当年的批次省控线相减，即考生线差与院校3--5年的平均线差进行比照，就可预估出院校当年的录取最低分或录取平均分。这种方法优点是简单直观，缺点是准确度较低。理由是这个考量基准--省控线是个多元变量的函数，它既受高考试题难易程度的影响，又受录取人数的制约。特别是近几年，大部分省将原来在本省属于二批（三批）招生的院校陆续放到一批（二批），导致一

（二）本录取人数增幅较大，相应地批次控制线变化幅度也较大。这就直接造成了不同年份的录取线差差异较大。

第二种方法是把考生当年的高考分数通过位次换算成上一年的分数，我把它叫做同位分。比如陕西某理科考生2015年高考成绩是610分，位次4500，我们查一下2014年陕西理科一分段统计表，可知2014年4500位次对应的成绩是616分。然后再查录取平均分是616分这个分数段有哪些院校。为了防止大小年影响，我们可把2010到2014年这5年位次是4500的分数查出来列成表或画出直角坐标系（横轴为年份，在上，竖轴为位次，在下），再把5年的平均录取位次用折线连结起来，这个4500就是考量基准线，大于4500为小年，小于4500为大年。根据这5年的变化趋势，再结合2015年招生计划的增减比例加以修正，就能做到精确定位（院校）。一般来说，录取排行靠前的综合类大学的排名比较稳定，录取排行靠前的理工类大学的排名变化有一定的规律，专业类大学的录取排行变化比较大。院校录取平均分排行与录取平均位次有着对应关系，所以知道了某高校近几年的录取平均分排名，也能简单直观地看出它的变化趋势，这对家长估测2015年心仪大学的录取分数很有帮助。

五、专业选择技巧在选择高考志愿时，父母固然要考虑到孩子将来的职业规划，但更重要的是要考虑到他的自身特性。选择符合孩子特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成，为将来获得一个理想的职业创造条件，这才是最佳选择。考生自身特性包括：个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等4个方面。在选择专业时，家长要明确自己孩子的兴趣爱好、性格特点、职业倾向，考虑到本科毕业后是考研、出国还是就业，同时了解自己的成绩实力和排名位次，选择适合自己的学校和专业。

高中期间的科目成绩在一定程度上反映了孩子某个方面的能力，对今后选择专业和职业具有指导意义，如对文科生而言，如果数学成绩好，可考虑选择经济、管理等相关的专业；如果数学成绩不好，则建议选择与文学、历史学、教育学等相关的专业。理科学生如果数学成绩好，可选择与数学、力学、软件工程等相关的专业；如果物理好，可以选择机械、电力、通信、信息、计算机等与之相关的专业；如果化学好，可以选择化学化工、生物、材料、环境等相关的专业。

职业生涯规划必须考虑个人的兴趣和性格。比如有的人喜欢与人打交道，这样的人就非常适合从事销售、公关、管理、教师、记者等需要大量人际交往的工作；有的人喜欢与物打交道，习惯独处，不太愿意到人多的地方去，在人多的地方感到不自在，这样的人更适合从事图书管理、园艺、电脑程序员等工作；有的人做事细心，喜欢与数字打交道，适合做会计、金融分析、预算员等工作。

了解孩子的性格和能力，有助于作出清晰、明智的职业选择。例如善于人际沟通的人适合从事政治、贸易与管理类的职业；文思细腻、感情丰富的人适合选择文学、翻译的职业。比如，一个孩子语文英语学习成绩好，我们就可以初步判断，这个孩子具有较好的语言学习和语言表达能力。如果这个孩子外向，愿意与人打交道，将来可以从事英语老师，翻译之类的工作；如果这个孩子不太愿意与人打交道，将来可以从事书面翻译，文案编辑等工作。选择专业时要冷热结合。所谓专业的冷与热是考生认识上的趋同，社会经济发展出现的行业领域所急需的或有良好发展前景的专业得到了考生和社会的认同，就成为热门专业。在填报专业志愿时要冷热有度，在一般情况下，考生要把院校志愿、专业志愿填满，并且专业要服从调剂。因为考生入学后，还有重新选择专业的机会，以此将风险降到最低。具体如何进行专业定位呢？首先对目标学校往年的录取分数进行梳理，把学校的专业录取分数等分为4份，由低到高即可看出专业的热门程度。然后，再结合志愿的填报进行对应。比如A志愿学校作为要“冲一冲”的学校，就应选择与自己的个性相近的相对冷门的专业;而对于比较“稳”的学校，可以选择适合自身特性的优势专业;对于“保”、“垫”的学校，就可以放心大胆地选择其强势特色专业或热门专业。每所学校的6个专业都要合理排序：首先填报孩子最喜欢的专业，其次是比较喜欢的专业，再次是可以读的专业，最后是能够接受的专业。并把6个专业尽量填满，这样才能最大限度地提高专业的满足率。

六、关于填报细节

了解了上面志愿填报的基本知识，你就会有一个清晰的思路，清楚了高考志愿填报中高校和专业的基本情况，对孩子的未来有了一个方向，对高考志愿填报的技巧有了初步的掌握。接下来，根据自己孩子的特点及未来的职业方向，有选择性的研究几所学校，研究几个专业就可以了，不用花多少时间。

建议家长用好各院校录取分数分布资料，最低录取分仅仅是参考，需要关注平均分（最高分、最低分分布不稳定，分数分布较集中的分数段，报考较稳妥，专业满足率较高）。看3—5年的录取分数分布，并从中力求找出变化规律（稳定，还是有大小年，或是逐年上升，或是逐年下降）。要分析院校招生计划数、录取数。填报院校梯度顺序可在5—10分考虑，千万不要报平了，否则就相当于报成了一个志愿院校。在选择学校和专业时，可分以下3种情况区别对待：对于有明显职业倾向和专业意向的考生，可把专业放在首位，并根据孩子对专业的喜好程度依次排列6个专业；对没有明显职业规划和专业方向的考生，可遵循--高分奔名校，次高分瞄特色，一般分两兼顾，低分求实用的思路来填报。在专业选择上由高分到低分进行排序，做到冷热、强弱相结合；对于有考研或出国继续深造打算的考生，可把学校放在首位，并选择一些宽口径的基础学科专业。因为一旦冲进自己理想的学校，基础性学科在家长和考生眼里属于比较冷门的专业，录取分数往往偏低，专业满足率较高。

高考志愿填报过程中家长问题篇4

2012-5-2 来源：东北网

误区一：越俎代庖，大包大揽

填报志愿时，最紧张的可能不是孩子，而是家长。说实话，大多数高三孩子对目前我国大学专业设置不是十分了解，对于想报考的专业既不了解其培养目标，也不知道相应课程，对就业方向和前景更不清楚。要想详实了解这些信息又需要花费大量时间，正在紧张学习的高三考生难以有较多精力顾及，这时作为家长，不妨代做资料搜集的功课，但又万万不能在孩子选择专业方向上越俎代庖。

一些家长喜欢把自己的意愿强加给孩子，最终造成一些不该发生的悲剧，好事演变成坏事。家长圈里有一位山东家长，他孩子是复读生，2007年高考成绩不理想，复读一年后上了重点线，孩子因为喜欢熟悉的环境想在山东省内一所普通大学找一个好专业就读，但是他觉得孩子不上重点学校可惜了。为保证孩子能被重点院校录取，硬是让孩子报考了西部一所“985”高校，还在专业调剂上填写了“服从”，结果孩子被那所“985”高校的冷门专业录取了。从填报志愿到踏上西去的火车，孩子心中的喜悦一点点地熄灭。到了学校后，孩子不适应当地的地理和气候环境，经常生病，对所学专业也毫无兴趣，渐渐地开始旷课、不参加考试、和同学吵架。这位家长千里迢迢几次探望和开导均没有结果，最后，孩子甚至产生了心理问题，不得不退学回家。

点拨：家长对考生选择志愿加以正确引导，是很有必要的。但如果忽视考生的主体作用，任由长辈大包大揽，强制考生做出某种选择，就难免出现偏颇。建议家长和考生尽量都站在彼此的立场折中处理，家长在孩子填报志愿时在给出中肯建议的同时，最好以孩子的兴趣爱好为主。

误区二：好高骛远，冒险填报

这是高分考生家长易犯的错误。《孙子兵法》云：知己知彼，百战不殆。然而，很多家长并不能真正掌握孩子自身的真实水平，盲目追高，结果导致志愿失误，影响了孩子的前程。

家长圈里有一河南李姓家长，孩子考后估分超过640分，欲填报中国人民大学。向我征求意见时，我综合分析各方面情况，建议他“提前批”填报北京师范大学，“一本”第一志愿在北京理工大学、哈尔滨工业大学、武汉大学、厦门大学中任选一所填报，因为这些学校以往在河南的录取分数线较中国人大要稍微低一些，考生选择这些学校更有把握，而且还可能上一个自己比较喜欢的专业。可他并未采纳，没有填报“提前批”，“一本”第一志愿只填报中国人民大学。分数出来后，孩子考了643分，比河南当年理科一本省控线高出54分。有关高校2007年的录取情况如下：中国人民大学648分、北京师范大学630分、北京理工大学636分、哈尔滨工业大学632分、武汉大学631分、厦门大学639分，孩子虽然估分很准，考分高达643分，但志愿失败了，本能上一所名牌大学，最后却不得不走进“高四”的教室。

点拨：考生选择院校时有两点必须要注意：一是准确定位。充分了解自己所在中学历年的上线、录取情况和有关院校近三年来的招生情况(包括招生计划、录取最高分、录取最低分、录取平均分，以及第一志愿投档分与相应批次省控线之差)，并根据当年考题的难易程度及自己的成绩选择相应层次的大学。二是合理设置“地域梯度”。填报志愿时应将眼界放宽，不要死盯住天(津)、南(京)、(上)海、北(京)，将选择的范围放大，不但能减少落榜发生的几率，而且能提高志愿的“质量”。

误区三：不明就里，望“名”填报

不少家长易感性判断，认为“信息化”就是学计算机，“新闻学”就是当记者等等。而一些高校为了吸引生源，刻意把专业与“贸易”“信息”等联系起来，一些考生不掌握真实内情，纷纷报考，结果并未如愿。前几年计算机专业大热的时候，河南一家长的孩子高分考取了某高校“会计信息化”专业。这个家长认为信息化大概就是计算机类相关专业，“会计信息化”又是会计又是计算机，热门专业大联手，毅然决然地让孩子报考了会计信息化。可是孩子到了学校后发现，原来的想法太傻了，会计信息化专业其实还是会计专业，只不过把计算机系统的应用作为教学辅助手段和会计应用的新平台。孩子本来对计算机专业一往情深，原本想成为以计算机专业为主要方向的复合型人才，将来做个IT精英，无奈选错了专业。

点拨：今天的家长可能很少会再犯类似的错误，要提醒家长朋友的是，碰到许多名字好听但是不了解专业内涵的，一定要多请教志愿填报方面的专业人士，最好能登陆相关网站，查看该专业的介绍及课程设置，甚至到开设该专业的院校贴吧里发帖求教等，这样就能避免望文生义给报志愿带来的负效应。

误区四：缺乏分析，不知规则

在知分知线的情况下，填报志愿同样要慎重，如果不加分析地填报，也容易报错志愿。2007年江西省一本和二本志愿首次知分填报，并且在第二志愿里实行平行志愿。家长圈里一家长得知孩子考了561分时，终于松了一口气。因为这个分数高出二本线40分。在知分、知线的情况下，这位家长采取“对号入座”的办法为孩子选择学校。

江西一家长为孩子填报的志愿表

从该填报志愿的方法来看无疑是正确的，用自己的实力去对比合适的大学。从表中可以看出凭他的高考成绩，完全可以跨过所选大学的门槛。可是二本院校招生结束后，他等来的却是无情的现实--高考落榜！相关学校的录取情况如下：

考生填报志愿高校录取分数线

这个家长错在忽视志愿梯度，误将平行绝对化。该家长认为，第一志愿填报中国民航大学本应是十拿九稳的事，但他没有想到该校2006年5月30日前还叫中国民用航空学院，升格后投档分会提高。最可惜的是第二志愿的平行志愿没填好。虽说平行志愿是并列志愿，按照“分数优先”的原则向学校投档，可有效避免“志愿优先”产生的一些弊端，但并非考分高于被选院校的投档分就会被录取。一般来说，只有当院校第一志愿生源不足时，才会考虑第二志愿考生。而这个家长所选的高校都是历年来第一志愿生源充足的高校。再则，平行志愿间同样需要保持“志愿梯度”，即平行志愿中的几所院校应参考历年调档分从高到低排列，而他填报的四所院校并未形成梯度。

点拨：填报第二志愿要把握三原则：1.“有效落差”原则。所谓“有效落差”是指那些第一志愿上线生源不足的院校，才会给第二志愿考生录取的机会，所以应该把那些近年来出现第一志愿生源不足的院校作为第二志愿的主要选择对象；2.把握“先后顺序”原则。平行志愿的组合和排序是有技巧的，不能随意。一般来说，应将自己最想就读的院校和喜欢的专业排在前面；3.把握“保底录取”原则。当第一志愿落选后，确保能被录取到符合最低要求的学校是填报第二志愿的主要目的，因此必须选择一所第一志愿录取不会满额的学校作为保底志愿，以确保不出现上线落榜现象。

误区五：草率从事，马虎填报

如果孩子估分不准，家长在帮助填报志愿时更要三思后行，且不可草率应付，否则追悔莫及。2008年高考，家长圈里有一江西家长的孩子学习成绩极不稳定，平时月考在班上的名次时上时下。高考后填报“提前批志愿”时，孩子分都没估，就说：“考砸了，上‘

二本’都成问题。”家长便信手为孩子填报了两所普通院校。高考分数和分数线公布，2008年江西省理科一本线为512分，而孩子的成绩为532分，高出一本线20分，完全可以被很多一本大学录取的他，却不得不“高分低就”，就读一所二本院校。

2009年，河南一考生估分570分，实际考了590分，本来可以读一所名牌大学，家长却在一批一志愿里帮她报考了南方一所普通大学，孩子被录取后后悔得要命，最后选择了复读。

点拨：估分不准无疑给填报志愿增加了难度，这对填报志愿要求更加严格，倘若再草率填报志愿，更容易失误而后悔。对一些应届生来说，放弃录取，选择复读，或许是条以退为进的上策，但是复读的不确定性太大，谁又能保证复读一年后还能考出原来甚至更好的成绩呢？而对大多数家长和考生来说，只能吞下“马虎”带来的苦果。

误区六：服从调剂，就会吃亏

2008年高考，高三家长圈里一甘肃家长的孩子考了560分，超过一本线2分，因为志愿填报失误，她与重点大学擦肩而过。这位家长填报志愿前反复比较一本高校在本省的最低录取分数线后，在一本志愿栏里填报了苏州大学、郑州大学和南京工业大学，但在是否服从专业调剂时都填了“不服从”，结果与一本无缘。后来得知，孩子成绩高出苏州大学最低录取分数(558分)2分，未被录取完全是“不服从”给害的。

点拨：如果“服从专业调剂”，考生档案被投进某所大学后，所报的各专业均未被录取时，有可能被调剂到该校未录取满额的专业。对于不具备分数优势，又不愿复读的考生，最好服从专业调剂。特别是对孩子心仪的大学，如果它的所有专业孩子都能够接受的话，应该选择“服从专业调剂”。但对于专业倾向很明显的孩子，或者所报的学校里有孩子不能接受的专业，还是不服从调剂为好，否则一旦调剂到孩子不喜欢的专业，孩子学习起来如同嚼蜡，可能年年“挂科”、年年补考，四年下来只是混了张文凭，也就失去了意义。

误区七：盲目随从，不切实际

家长和考生填报志愿时，根据估分或高考分数认真分析即可，切莫三心二意、左右摇摆。2007年，河南省一位考了632分的同学想报武大，老师觉得可行，志愿草表上填的也是武大，可交正式表那一刻他却听从家长意见改报前几年较冷的哈尔滨工业大学，结果孩子分数高出武大录取线2分却低于哈尔滨工业大学录取2分，未能如愿。为此，家长后悔，孩子流泪，不得不再复习一年。还有一些家长填报志愿没自己的主心骨，看人家孩子报什么，也就跟着报什么。孩子的成绩不一样，志趣不一样，人家填报的学校、专业能被录取，而盲目跟着人家走，不一定就能被录取。

点拨：填报高考志愿是一种个人行为，应该完全由个人根据自己的实力和所掌握的信息做出最佳选择，别人的意见只能作为参考，切忌填报志愿时不根据自己的情况，盲目跟风。

误区八：提前批一定要填

提前批录取的院校越来越多，提前批虽然增加了考生被录取的机会，但它还具有拦截功能，把握不好就会带来损失。2004年，一名女生考了开封市文科状元，本来可以读北大等名校，但估分填报志愿时，家长却因为求稳，在提前批报了东北师大而最终与北大无缘。这

几年听到太多孩子本可以上北大、清华，却因报了提前批院校被录取，而无法再去自己填报的一本志愿院校。为此，广大家长在为孩子填报提前批志愿时，最好要填报略高于自己孩子实力的高校，即便录不了也不吃亏，对于在全省排名靠前的顶尖高手，报提前批更要慎重。

点拨：“提前批志愿”是把“双刃剑”，它既能增加一次被录取的机会，也能阻止考生进入下一批次的录取，所以要舞好这把剑需慎之又慎。若估分不准，特别是平时成绩忽高忽低的考生，“提前批志愿”尤其要慎重，因为一本及二本的招生计划多，考生选择余地会更大。

误区九：目光狭隘，故土难离

不少地方，特别是直辖市和东部沿海一些城市的家长不愿让孩子到外地上学，宁可躲在“家里”读二本，也不愿到外地读一本。2009年高考，北京一位家长的孩子考了542分，比北京文科一本线高出8分。家长一心只想把孩子留在身边，本科一批次全部填了北京高校，一志愿报了北京语言大学，二志愿报了首都经济贸易大学，结果没被录取。

点拨：应当看到，各地都不乏部属重点以及特色鲜明的普通高校，与北京高校相比，这些学校的录取分数相对较低，当考生竞争北京的大学实力不足时，可以主动把眼界放宽，根据个人实际情况选择其他地方的大学。填报志愿要以上学为目的，特别是要找到适合个人兴趣的学校和专业，如果仅仅以地域加以区分就会舍本逐末，失去好的录取机会。

误区十：专业选择只追热门

很多名校的热门专业报考人数过于集中，第一志愿在同批录取控制分数线以上的人数为计划招生人数的数倍之多，“撞车”现象严重。家长圈里江西一位家长朋友的孩子2006年高考志愿里报了厦门大学最热门的会计学、财政学等专业，且不服从专业调剂。分数出来后，孩子虽然超过厦大投档线2分，却因为不服从专业调剂落榜，最终走上了复读之路。

点拨：志愿的选择并不等同于未来的职业选择，特别是偏文的汉语言文学、法学、新闻学等专业，将来从事的工作与本专业有关的约为百分之三十左右，所以孩子报志愿时，最好以走为上策。既要选报“热门”专业也不要忽视“冷门”专业，要综合分析填报，慎重从容。

高考志愿填报过程中家长问题篇5

中肯！

本文是一位来自广东深圳的家长对于帮孩子挑大学选专业的一些想法，并提出了13个忠告，很现实也很实用~考生和家长们一定要看到最后！

“人生的扣子，从一开始就要扣好”，一步错，步步错。可见，选择是多么的重要。只有在选择正确的情况下，收获才会跟努力成正比。

高考中目标院校、高考专业、志愿填报的选择也是这个道理，有些学生压线进名牌学校；有些学生超北大线却进了中大、超南大线却进了深大。他们成功的概率已经看出来了，如果他们将来的选择还发生类似情况的话，结果可想而知。我对重点线上的学生在志愿问题上的基本观点是：重大学轻专业。

现在大学本科教育就是重基础轻专业，本科教育的重点是公共基础课和专业基础课。目前大学的专业课程设计并不合理，近一半的大学生毕业即转行，且毕业的时间越长，主动或被动改行的人越多。因此，在大学本科四年主要把基础课目学好，就能满足毕业时择业的需要。

在我熟悉的人当中，没转行的凤毛麟角，就连医学、师范、外语、建筑类特殊专业也有转行的。但孩子高考之后对大学的选择，只有一次机会，虽然学习是为了长知识，可十二年寒窗苦读的目的就是考取能力所及的大学，那么就不要浪费孩子来之不易的分数。

选大学选专业同教育孩子一样，要面向未来，着眼于长远，而不是眼前。这样才能为大学毕业时的择业以及以后人生的发展提供好的基础。当然以后如何选择，又是一次次考验。家长应引导孩子尽早规划自己的人生，有合理人生规划的人，未必能成功，没有合理人生规划的人，一定很难成功。有些智力很高，各方面条件很好的孩子却没有远大的理想，令人惋惜。生活中能取得成功的，是那些有明确目标，并朝着这一目标不懈努力的人。很多人对未来缺乏规划，高考志愿随意填报，就业也是随遇而安，其实毕业后的第一份工作在很大程度上决定了未来几年的发展，选择的行业是造成同学之间收入差距的重要因素。

综上所述，现在我就选择大学及专业问题总结以下十三点：第一，在高中分科前应该根据考生的情况，对未来想要或善长就业的方向做个总体的规划。

就业方向是多种多样的，有人愿意行医，有人愿意教书，有人愿意经商，有人愿意从政，有人愿意在企业单位工作，有人愿意自主创业;有人愿意在城市谋职，有人愿意到乡村发展;有人善长文，有人善长理，有人善长工，有人善长艺。总之，各有各的理由，各有各的天地，各有各的前途。家长要了解自己的孩子是一个什么样性格的人，天赋、兴趣、智商、情商如何，他向往什么样的生活，他的职业追求和人生理想是什么，这样才能做出合理的选择。

第二，高考分数很高(一本线上60分)的学生，尽量选择排名高的大学，专业偏向于基础，或者选综合性大学的理工专业。这些学生的学习能力很强，毕业后再确定发展方向。很少有人知道将来会从事什么具体的工作，并不是说你现在学什么专业，将来就会做什么工作，大学不是职业学院。你在大学要努力提高自我学习和思考的能力，因为你将来参加工作，很可能要从事根本没学过的工作，这就需要你在实践工作中有较强的自学能力、理解能力、消化能力、吸收能力、运用能力、创新能力。

第一学历差不多能决定人生档次了，大学同学是人生最重要的人脉，不管什么专业都要尽可能挤进同考分匹配的大学，排名越高越好。

除非是自己极不愿意学或极没有实用价值的专业，如考古、历史、小语种、心理学、逻辑学、哲学等，但如果孩子喜欢一样不要犹豫。

大学其实更多的是一种熏陶，氛围熏陶你，同学熏陶你。你在好学校，会学到更多课本外的有用的知识。还有句话叫：本科看学校，硕士看专业，博士看导师，就是这个道理。名校毕业生成功的概率远高于非名校的，而且随着你踏入社会的时间越长，这些人脉对你的人生发展越重要，特别是到了三十岁以后(在同城工作的更重要，如果在高中学校所在的城市发展，高中同学也很重要)，甚至对你后代的成长也能起到很大作用。有利于你人生发展和生活最重要的两个人脉圈子，就是中学同学圈和大学同学圈。你的知己，你一生互相扶助的朋友，你平时放松娱乐的朋友，大多在这两个圈子里产生。

如果你在这些同学中的能力属于上游，那么你可能会付出的较多，对其他同学帮助会较大，得到他们的帮助会较少;如果你在这些同学中的能力属于中游，那么你可能左右逢源，能得到同学的帮助也能帮助到同学，混的也如鱼得水;如果你在这些同学中的能力属于下游，那么你得到的帮助可能较多，但心态不平和的话，也可能会产生自卑心理，甚至得不到同学的帮助。

第三，一本线上40分左右的学生，城市、学校与专业并重，比较理想的是选择一线城市专门院校的主体专业。学校与专业不能兼顾时，如果以选择学校为主，专业要尽量靠近学校的主体专业，或是社会需求量大的专业。如果以选择专业为主，就要综合考虑学校的整体情况，最好是自己感兴趣或毕业后找工作时有优势的专业。这一分数段的学生要根据自己的实际情况来选择城市、学校或专业。这一档内非985的很多学校的学生跟985的学生在就业上的差距，并不是很大。

第四，一本线左右，能上较好的二本院校的大部分学生，重点考虑城市和自己喜欢的专业。

因为这些本科院校中除少数专门院校及原来隶属国家部委的学校外，其他大部分学校整体水平接近、社会名声以及排名等都较接近。很少有人知道将来会从事什么样的工作，但很多人知道自己喜欢在什么样的城市工作。这一分数段的学生要尽量以兴趣为主选择专业，至少大类专业要与自己兴趣相投、相近。

同一本线上的学生相比，可能线下学生的智力稍逊(这不是绝对的)，那么就以兴趣来弥补。兴趣是最好的老师、是动力之源、是迈向成功的基础。

每个人的兴趣是各不相同的，这正所谓人各有志，你一定要了解自己的真正的兴趣所在。但是以兴趣为主选择专业时要注意切合实际，也就是选择的专业要切实可行，不能架在空中楼阁之上。

第五，二本线上的学生，应以学一门将来能立足社会，自己喜爱的技术为主，淡化学校。

近年来很多省份二三本合并，这批学生数量最大。很多二三流院校的学生，在学校没学到有用的知识，走上社会后又眼高手低，瞧不上这看不上那。还不如那些职业学校毕业有一技之长的学生，这些学生不但在学校学到了一门技术，而且能摆正自己的位置，能迅速的踏入职场，从底层做起一步步脚踏实地地往上走。

要知道，能取得与其智力对等或更高成绩的，是那些对待生活积极乐观，努力向上的人，而不是怨天尤人，眼高手低的人。

第六，要上二本院校的学生，在填报志愿前一定要了解所填报学校的校风、学风。

校风好、学风正的高校是首选，再选择里面的国家或省级重点学科。现在高校的扩招严重，近几年高考全国录取比例达到75%了，成绩中下的高中生都能读大学。因此，二本院校的学生素质比以前差了不只是一档，只有校风好学风正的老牌学校的学生才能真正学到有用的知识，读那些浪费青春的大学，还不如职校甚至不如走上社会早几年打工呢。而且由于计划生育的原因，这几十年每年新增的同龄人口数量相差并不大。所以虽然说一流大学大学生依然是同龄人中的尖子(当然也多少注了些水)，但是现在的一般大学生怎么可能和九十年代初甚至八十年代的大学生比素质？根本就不是一个层次的人群！人家才是精英。

更别说很多三本高职的，二百分就能上的学校，750分满分，按百分制的话每科平均不到40分，怎么学的？说成绩一般都是夸奖！

第七，选择新兴学科为专业时需要格外留心和注意。新兴学科专业的设置主要是以就业市场需求为基础的，而且多数情况下新兴学科专业的设置都滞后于社会需求，如最早搞计算机的人多数是学数学的人改行过来的。从某种意义上说，新兴学科专业的最初几期毕业生就业途径较广，就业机会较多。由于是新设置的学科专业，在教材、师资、经验等方面肯定存在许多不尽人意之处，如果作出选择就可能要有些挑战。

第八，优先考虑北上广深等一线城市的大学。

毕业后在学校所在城市就业，不但有主场优势，而且同学间的人脉能发挥出更大作用。

现在的大学毕业生大多喜欢到这些城市就业，因为这些城市经济发达，富有活力，充满挑战和机遇。如果毕业后远离自己读书的城市工作的话，就失去这些人脉优势了。现在有很多回到二三线城市的年轻人又“逃回”北上广了，因为很多二线、三线城市貌似生活安逸，但是，这些地方生活节奏太慢且严重缺乏机会公平。而在一线城市，职场发展好坏全凭自己努力，没有那么多拼爹现象。

选大学，要么选一线城市的大学，或者名牌大学。当然，如果父母是机关干部或企事业单位管理人员，也可以结合自家的实际情况，自己喜欢在哪个城市发展，老家在哪，以及长辈的关键人脉在哪等等。

选北上广深的大学，以后毕业无论是就业还是工作后的发展，都会有一定好处的，我们这个社会，人脉无处不在。关于职业选择，其实每个人都有每个人的看法，因为每个人的兴趣爱好、性格和成长背景不一样，这些因素都会导致不同的结果。但是凡事都没有一定，不同的选择，就会是不同的人生!第九，尽量不要报那些所谓的热门专业。

所谓的热门专业不但录取分虚高，而且出来一抓一大把，根本没有竞争力，且现在的热门几年后就不一定热了。不如根据考分报排名更高的大学的普通专业，毕业后反而不愁就业。第十，理科高分的学生(一本线以上60分的学生)，除非是调剂志愿，否则没有必要花四年的时间专门读经济、金融等社科类专业。

这些专业可以辅修，可以自学，也可以读硕读博时再读，这些聪明的学生花四年时间专门读这些专业纯粹是浪费他们的智力，就那么几本书而已。

很多大学里面的社科类专业的学生课时很少，学的都很轻松。而理工类专业的学生学的课时多，也不会太轻松。大学是人生精力最旺盛的四年，如果不充分利用这四年来轧轧实实地学些东西，太浪费了。

当下人们一切向钱看，好像只要读上经济金融就能赚到很多钱，搞得经济金融类专业的录取分数严重虚高，像以前的法律一样。未来几年经济金融类毕业生可能会越来越多，就是一流高校毕业的，也很难找到对口的工作，如果长辈没有人脉，甚至有可能去做保险推销员！

话说这么聪明的孩子，如果只为了本科毕业后那几千元钱而工作，不但是个人的损失也是国家的损失，太可惜了!他们应该树立更远大的理想，本科时应注重理工知识的积累，将来更好更多的服务于社会。随着国家对青年科技人才的重视，到时候他们自己过上较好的生活轻而易举，而且社会地位会比较高。

走上社会后，理工生可以学文科类专业或干文科类行业，但文科生很难能学理工类专业或干理工类行业。还有些学生拿了学科竞赛的全国一等奖，取得了保送清北资格，竟然去学经济金融类专业。经济金融类工作，钱多压力大，转行不易、后劲不足，是枯燥的多金职业。

他们想转行，又适应不了低薪工作。浪费人才!他们不知道人生不是赚钱的代名词，赚钱只是人生中的一个经历而已。也许过二三十年后，他们就能理解这话的含义了。第十一，用人单位招聘时首先看学校的档次。

这是你的智力水平和努力程度的体现，高考相当于把人按智力进行了分类。好比以前人的户口一样，是农村还是城市，是一线城市还是二线、三线城市，能享用到的社会资源和福利是有很大区别的。有些单位的工资标准也是按大学的档次来定的，所以，优先要考虑学校的档次。有的人很看重专业的排名，其实负责招聘工作的有多少人了解专业排名呢?除非你将来搞科学研究或到专业机构工作。且现在的很多排名并不靠谱，还把浙大排第一，武大排第五呢。因此，也要看评估机构是否权威。第十二，专业只作参考，不作为硬指标。

很多专业外行根本就不了解，不少该专业毕业后的就业去向外行根本想不到，因为有的行业只要沾点边就行，有的行业不需要沾边也行。大学刚毕业的学生可塑性很强，企业招人肯定从职业规划来看，大学毕业生进入职场，有的要进行专门的培训。以前学的专业，主要是基础知识在发挥作用。更重要的还是学习能力，理解能力，变通能力以及吃苦精神。现在的大学教育是通识教育，也就是说，相应粗放地划定一些大的领域，比如管理类、机械类、水利类、自动化类、计算机类、电子类等等，在这些大的领域让学生做专业选择，学习基本技能和专业基础知识。

目前有的大学的专业，在基本门类下做了细分，把领域研究方向做为本科生专业方向，既不利于专业人才培养也不利于用人单位招人。

第十三，进入职场后，主要拼情商。

同档学校的情况下，用人单位更喜欢招情商高、能活学活用、一点就通的人。情商高的人，头脑灵活，说话得体，办事得当，人见人爱。谁能快速地适应环境，熟悉规则，遵守规则，谁就可能获得更多机会。