我们的学校300字作文-我们的学校小学生作文

2024-05-31

我们的学校300字作文-我们的学校小学生作文（共13篇）

我们的学校300字作文-我们的学校小学生作文篇1

我们的信义学校是一所现代化花园式学校。校内花丛小径错落有致,四季鲜花相映,环境优雅美丽。走进学校大门,就是一条又长又宽的过道,过道两边有整齐的绿化带,还有两排笔真的棕树,像卫士一样守护着我们的校园。走过过道就是两栋高大的教学楼,教学楼左右两边还写着“诚信正义、博学创新”八个大字作文。教学楼中间有花坛,花坛中间有两座名人雕像。教学楼的右边有塑胶跑道,跑道旁边有单杆和双杆。我们还有两个宽阔的.操场,是篮球场和羽毛球场。教学楼后面有鱼塘、百鸟园和生物园。鱼塘里的鱼在水中欢快地游玩。百鸟园的鸟真多,它们有着各不相同的颜色,在百鸟园中快乐地歌唱。生物园里有植物真多,有的我们都叫不出名字作文。我们的校园真美啊,我们一定要保护好环境,让我们的校园和祖国变得更加美丽。

我们的学校300字作文-我们的学校小学生作文篇2

关键词：班主任,时刻,反复,长期,细节

一、以校园文化为依托，努力构建书香校园，让书墨飘香的校园环境为我们的班主任工作做先锋军

一是宁静典雅的校园布局装载着孩子们的五彩梦想。我们的校园，虽无豪华的一流设施，却别有一番天地:踏进溜小，芳香满径，娇艳的月季风姿婀娜，青翠的冬青生机勃发，高傲的广玉兰，浓密的大白杨，宽阔的篮球场，极富人性化的400米跑道，温馨的标语提示，卡通的教学楼……合理的校园布局，优雅的校园环境，好似一幅沁人心脾风景画，装载着孩子们的梦想，陶冶着孩子们的性情，让一个个踏着晨光而来，沐着余辉而归的孩子们享受着校园环境的无声浸润。

丰富多彩的校园文化活动放飞了孩子们多姿的梦想，也为我们班主任工作的开展打下了夯实的基础。我们不但注意校园环境的合理布局，更加注重校园内部文化建设的建构和提升。

我们根据学生年龄阶段的不同，让班主任老师和孩子们设计了一个个别致温馨的班级文化氛围。走进一二年级的教室，只见几棵色彩绚烂的大树分挂墙壁四周，几只，甚至十几只早起的鸟儿坠落其间，原来，这是班级里的“勤奋鸟”，教室周围，“画画我最棒”，“我是书法小能手”，“遵守纪律看我的”等等，教师们根据孩子们的年龄特点，用不同的色彩和图案装点着不同的栏目，孩子们也竞相在自己的小天地里驰骋着。高年级的“书画漫游”，“我的作家梦”，“手抄报长廊”，“书画天地”，“我的地盘我做主”……也将孩子们的梦想一次次放飞。多元的评价机制，丰富的校园活动，让同学们开阔了视野，增长了能力。

二、狠抓养成教育，用良性的班级规章制度来督促学生良好行为习惯的养成

研究表明，一个好习惯的养成三天就能完成，可要坚持一个好习惯，恐怕得需要三年甚至一辈子的实践。教育是什么?教育就是培养学生的习惯，习惯的培养愈早愈好。而我们的班主任更是孩子们习惯养成的指导者和监督员。

为了学生养成良好的文明习惯，我们坚持让学生从使用文明礼貌语开始:“请”“谢谢”“对不起”，并坚持让学生从伸手捡下脚下的一片纸做起。同时结合当下文明好少年的评选，我们建立了对应的激励措施，如设立班级文明监督员，班级文明之星，每个班级每月推选出学校的文明标兵，并用演讲和讲故事的形式，让同学们讲讲自己身边的文明小故事。而为了让学生养成良好的学习纪律习惯，我们的班主任老师更是煞费苦心:精心制定的班级规章制度，红花榜，学生操行评定表，进步之星，学习能手，纪律标兵……分梯次的将不同学生的不同进步情况，予以表扬，并且制定出计划，给学生指出近期努力的方向，这样，学困生有了目标，更努力了，优秀生有了目标，更想赶拼了。

三、努力打造一支幸福智慧的班主任团队

现代社会，是个充满各种诱惑的年代，孩子们的生存环境已发生了很大变化，对教师也提出来更大挑战，一支粉笔，一张嘴，两鬓秋霜，满身粉笔灰，已经不能再完全诠释我们的教育了，除了我们的敬岗爱业，更多的，我们要讲究教育的方式方法。

试问，我们为何不能做一个幸福智慧的教育人呢?我们为何不能用我们智慧的幸福去感染学生，激励学生，给学生造成一种印象，当教师是幸福的，是值得的。为此，学校利用周一和周四的例会和业务会，同时利用各种形式，给班主任们疏导思想，提升理念。如我们精心选择教育界许多名师的教育机智故事，引发班主任的思考讨论:如何做，才能让师生共同过一种幸福智慧的教育生活?并且将此作为一个课题任务，让班主任深入思考。同时，我们将每个班级里遇到的典型问题，搜集反馈到校务会议上，让班主任们群策群力，集大家的智慧，努力寻找最佳的解决方案。而今，踏进我们的教室，微笑始终成了标志性语言，“老师相信你”，“没关系，你一定能行，再试试”这些鼓励性的语言使我们的课堂更加和谐了。

我们的学校作文300字篇3

作文教学网

我们的学校我们的学校，坐落在一个水果市场的对面。早上，我一到学校，新鲜的空气扑面而来，让我感到清新愉悦。到了教室，教室里人来人往，非常的“热闹”和“忙碌”。我首先是交作业，接着，去食堂吃早餐。食堂里更加热闹。食堂共两间，一间是排队打饭及供一、二、三年级用餐地;另一间是四、五、六年级用餐及供洗餐具的地方。吃完早餐，我回教室早读，然后，做早操。当清脆的上课铃响起，同学们想喜鹊似的飞进教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声和歌声从窗口飞入云际，和小鸟对话，和大树絮语。我们是幸福的孩子，幸福的孩子在学校里。

作文教学网第4篇

我们的学校的300字作文篇4

早上，从小区里，从马路上，从草坪上，走来了许多小学生，我们像一只只欢快的小鸟，向敬爱的校长和老师问好，我们穿着干净整齐的校服，向国旗敬礼。

“叮铃铃，叮铃铃!”上课了，同学们坐的笔直笔直的，开始读书了，声音整齐又有感情，这时候，窗外十分安静，什么声音也没有，只听到大家的读书声。读完了，小鸟就叫了起来，好像在说：“好听，好听!”

下课了，同学们有的在看书，有的在玩游戏，有的在散步，一片欢快的景象。我在哪里呢?我在走廊上看着这美丽的校园，我喜欢我的学校，这是个快乐而又美丽的学校!

我们的学校300字作文-我们的学校小学生作文篇5

地球给了我们许多资源，他帮我们挡下了致命的宇宙射线，臭氧层吸收辐射的紫外线，并将它转换成热能。地球将他在数十亿年前，如太阳般核融合后形成的矿产送给我们，但我们不但没有好好利用或感谢，反而害其他生物受到连累，我们过度的开发，造成地球的生态受到威胁；我们引以为傲的科技，造成了地球的暖化。人们的贪婪，使二氧化碳、甲烷等气体增高，是气候暖化的主因，我们破坏生态，逼得其他动物要迁移，还有人在白鲸身上发现汞金属，我们使地球无法负荷这些负担，所以他只好自我防御，开始反击人类。

在，印度洋大洪水，使五百万人家园被毁、土耳其伊斯坦堡、美国乔治亚，也都泡在水里；云南规模5.5的地震，有331人受伤。在，全球逾23万6千人死于天灾，逾2亿5千万人受地震、洪水、热带风暴与土石流等灾害影响，这些天灾，其实都是人们造成的，也是人们应得的。

不过，全球各地在近年来也开始重视这个问题，他们在哥本哈根开了“哥本哈根会议”，也签订《京都议定书》。

我们的学校300字作文-我们的学校小学生作文篇6

在《中国学校体育》官方博客圈中, 因为成员来自于大江南北, 不断更新的博文使不同地域的博友都能在第一时间了解到全国各地的学校体育动态:新的《学生体质健康标准》的出台、“全国亿万青少年阳光体育工程的启动仪式”的通知等等。“圈子”成为了大家心目中最快速、便捷的信息平台, 极大地缩短了体育教师对各种文件、通知的掌握时间, 使广大成员可以及时做好相关的准备工作, 使他们获得了行动上的一把利剑。同时, 这些共享的信息, 也体现了广大成员之间无私、互助的情怀。

二、学术争鸣, 共同进步

《中国学校体育》官方博客圈是体育教师的心灵家园。在“圈子”中, 大家能够开诚布公地把自己在教学生活中所遇到的各种问题、感受、困惑予以发布, 供同行们出谋划策、圈点评说, 或者就一些热点问题展开讨论。这极大地促进了一线教师的工作热情与积极性, 大家你一言、我一语, 字字珠玑, 彼此促进着对方的进步与成长。哪怕是只言片语, 都能起到化解困顿、消除疑虑、相互促进、共同提高的作用, 也真正达到了“百家争鸣”的效果。

三、转变观念, 提升水平

由于受“升学率”的影响, 部分学生、家长和教师对体育课存在偏见, 且由于受年终单位评优、职称晋级等多种因素的影响, 导致部分体育教师缺乏工作热情, 逐渐养成了对任何事情都不感兴趣、无所谓的态度。这样势必会影响到他们对自身专业知识、理念的更新以及对各种前沿、热点问题的关心程度。因此, 也就很难走进课程改革当中, 更不能准确地把握课程理念, 在教学中依旧停止在“穿新鞋, 走老路”的模式中。

当然, 我也一度迷失了自己。但是, 自从参与到“圈子”中后, 看到如此多的同行洋溢、洒脱的文笔, 以及中肯、适用的教学经验时, 突然间眼前一亮, 并切切实实地感受到自己已经落在了后面。于是, 我在“圈子”中觉醒, 我又拿起尘封已久的书本, 开始学习;我积极浏览“圈子”成员的博文, 细心品味着大家的评论;我积极主动地转变着自己的思想观念与工作态度, 努力提升着自己的专业化水平。

四、共享经典, 积极实践

通过浏览学习, 对于那些具有代表性的不同案例、新颖的教学游戏, 我都引入到自己的课堂中, 让更多的学生能够切身感受到现行课程标准理念下的精品课例;我学习到了各种先进的教学方法, 并融会贯通, 逐渐地灌输给学生, 使众多的精品文化得到了较好的传承与发展。这符合广大博友的初衷, 也是《中国学校体育》官方博客圈的期待——实现教学相长。

我们的学校小学作文400字篇7

我们的`学校座落在犹江河畔，非常美丽。

一走进学校，首先映入眼帘的是干净平坦的主干道，主干道两旁有美丽的花坛、高大的桂花树，和一座座名人塑像。桂花树像一卫兵一样挺立在主干道的旁。花坛里盛开着许多美丽的鲜花，有月季、玉兰花、含笑……它们散发着一阵阵诱人的清香。名人塑像上雕刻的话一直激励着我们勤奋学习、奋发向上。

主干道的左边有塑胶跑道，同学们的跑步训练和比赛都是在这儿进行的。塑胶跑道中间有一片绿茵茵的草地，草地中间有五颜六色的花儿和一座像钥匙一样的创新雕塑，那钥匙就像打开知识宝库大门的钥匙。

主干道的右边是操场，操场上有乒乓球桌、篮球场，同学们上体育课就会到这儿打乒乓球、打篮球。下课后，操场就成了欢乐的海洋，同学们有的打乒乓球，有的跳绳，有的跳皮筋……

我们学校还有教学楼和司令台。司令台上有一面五星红旗，为了培养同学们的爱国精神，我们每个月第一周的星期一早晨都会升一次旗。教学楼有两栋：恩美楼和犹江楼。每次上课时，你就能听见我们琅琅的读书声。

我们的学校400字_小学生作文篇8

来到麟峰小学的大门前，最先看到的就是两座保安室，它们就像两位英姿飒爽的军人，守护着我们的学校，保护着我们的安全。

进了大门，往左边是操场，红色的橡胶跑道围着篮球场，时间不同，操场上的景象也不同。上课时，操场上鸦雀无声，安静得很。下课时，操场上顿时变成欢乐的海洋，有的同学犹如一只猎豹在操场上奔跑着;有的同学像一只身体矫健的青蛙在操场上跳越着;有的同学一会儿闪这，一会儿闪那……

操场的后面是升旗台，旗杆上飘扬着五星红旗。每当星期一早上，同学们穿着整洁的校服、佩戴着鲜艳的红领巾、唱着雄壮的国歌，伴随着五星红旗冉冉升起。

升旗台后面是阅览室。阅览室书架上摆放着整整齐齐的书，琳琅满目，任你拿出一本，准会看得津津有味!

我们的学校300字作文-我们的学校小学生作文篇9

一、选题

纪录片作为一种影视艺术的重要表现形式, 受众在整个传播过程中的重要性不言而喻。在传媒业日新月异的新媒体时代, 多元化的节目形态呈现在大众眼前, 更多的人选择观看影视剧、娱乐片, 纪录片受关注的程度大大减少, 呈现出小众化市场的趋势。这一现象在一定程度上与纪录片的选题有着密不可分的关系。

“选题是纪录片讲好故事的基础, 在获取一个选题后, 编导的任务是自己去观察和思考评判选题中人物、环境、事件冲突是否有故事, 独具慧眼地发现常人所难以发现的故事之美, 最终形成主题表达的关键, 好选题等于创作成功的一半。”[1]

纵观近几年上映的纪录片, 不难发现很多题材过度地关注弱势群体, 选题趋向于边缘化, 而有关城市生活题材、社会焦点题材的纪录片甚少, 缺乏对个体心灵情感的关怀。一些纪录片编导为刻意博得关注, 将纪录片的成功一味依赖于题材的猎奇, 以满足观众“窥私”的心理为创作的最高准则, 却没想到适得其反, 使大多数观众产生了排斥的情绪。其次, 大多纪录片编导只沉浸在自己的世界中, 拍摄的内容与现实生活太过于偏离, 观众并不能轻松地接受影片传播的内容。例如, 近两年在我国热映的《舌尖上的中国》可以看出, 纪录片从高端走向大众化是发展的必然趋势。BBC纪录片题材广泛、制作精良, 一直是纪录片业界的标杆, 其拍摄的大量纪录片划分起来以人文类、自然类和历史类呈现出不同的类型化特征。

而随着社会的不断发展, 知识结构的迅速提升, 人文情怀需要得到满足, 《中式学校》这部纪录片选取“教育”问题为落脚点, 接近普通受众的生活, 一直以来人们对于教育问题就格外关注。我国有关于教育的新举措出台也会引起广泛讨论, 可以说“教育”是一个不会过时的话题。另外, BBC选题最有意思的地方在于没有选择单一某个国家的教育, 而是中国教育方式用于英国学生的第一次在西方镜头前的尝试, 它让50名英国13~14岁中学9年级学生在经过5位中国教师为期1个月的中式教育后, 将与同年级的英国学校学生一起参加考试, 比拼课业成绩。虽然, 从教育的学理上来说, 这个纪录片呈现出的不能算是一个严格意义上的教育实验, 科学性值得质疑。一是实验时间较短, 而且纯粹照搬一些中国的简单做法来进行大班教学。二是实验的对象基本上是英国学生自愿报名来参与, 实验中的变量无法控制。但这个选题代表了英国媒体对于民众关切热点问题的回应, 某种程度上折射出目前英国公立教育的困境——部分公众对公立学校的教育结果尤其是在学业评价测试结果并不满意。中英教育方式原本就存在很大的差异性, 而国内的观众会站在本土教育、文化的角度看对方, 哪些是我们应该学的。

二、视角

纪录片大师格里尔逊认为“纪实”是纪录片的美学思想, 是历史与现实的高度统一, 是对生活原态的美学把握。BBC选取此次参与纪录片录制的共有5名中国老师, 从2014年10月开始甄选, 其中3名是有着中国教学经验的在英国从教的中国老师, 另外2名则是来自中国学校。在纪录片开拍前, BBC编导与5位老师进行沟通, 在英国博航特学院 (Bohunt school) 完全按照中式来教学。今年5月, 邹海连曾向浙江教育新闻网媒体表示, 在接受BBC前期面试时对方在电话里反复强调, 希望他在英国上课时, 能用中国传统的教育方法。而来自南京外国语学校的李爱云老师也同样表示被要求用最传统的中式教学方式进行教学。例如, 影片中所呈现给受众最直观的中国运动校服, 以及学生早起做早操、参加升国旗仪式;在50人的大班上, 老师在讲台上讲授, 学生在埋头记笔记的填鸭式教学, 很多学生在影片中抱怨过从早上7点到晚上7点超长的在校学习时间, 以至于让他们没有了课外生活, 其他班级的同学放学时, “中式学校”还在进行晚自习。这种教学模式是BBC与5位中国教师、博航特校方在拍摄之前就达成一致的模式, 虽然不能尽善尽美, 但在一定程度上, 这种符号化的中式教学也基本代表了中式教育。除此之外, 为了实现纪录片的客观性, BBC在拍摄中从多角度进行采访, 学生、老师、家长以及英国学校校方领导和老师。非常有个性、特立独行的苏菲 (Sophie) 是第一个受到中式惩罚的学生, 她接受采访时说, 但英国的学生不觉得这是惩罚, 反而觉得很好玩儿。BBC在选取采访的学生都是比较典型且不同性格的学生, 他们每个人的观点都不是完全相同的, 可以普遍概括全班50多个同学的不同想法。多次出现在屏幕上的有班级里的模范“学霸”菲利帕 (Philippa) 和乔 (Joe) 、在英式教育下认真而中式教育有点叛逆的乔什 (Josh) 、上课总喜欢捣蛋的卢卡 (Luca) , 还有活泼开朗善于交流的罗茜 (Rosie) 。

随着全球传媒领域竞争的日趋激烈, “受众不再是被动的客体, 而是积极的主体。电视纪录片要想在趋于白热化的媒介竞争中求得生存的空间, 就必须把关于受众的兴趣和要求的议程放在重要的位置。”[2]在《中式教育》这个主要以事件支撑的纪录片中, 如果是一味地陈述会显得格外枯燥, 而BBC以平等的姿态用不同的方式让观众愿意去感受片中的情节与人物。在第一节体育课上着重拍摄的个体是乔, 他在学术性科目上十分优秀, 但体育成绩并不理想, 因此他感到很焦虑、沮丧。这一段的处理采用了解说词、同期声以及采访三种方式, 首先镜头定格在乔坐在墙边垂头丧气的样子, 配合解说词使观众了解乔的基本情况;之后一组老师安慰他的同期声画面, 从老师的话语中使观众看到中英教育差异性——“做到最好”与“尽力”;紧接着是BBC对乔的采访, 乔把自己对中式体育课的心理感受表述出来, 因为体育课有点打击了他的自信心;第三组镜头是体育课上男生们的跑步训练, 使观众以最直观的形式, 看到了他的状态, 更加强有力地印证了此前三组镜头的内容;第四组再次穿插对乔的采访, 以及他的同学说“体育课弄得像考试一样苛刻”、“斯蒂芬·霍金也跑不起来啊”, 最后英国霍格老师 (Miss Hogg’s) 对乔采取鼓励式教学, 以及采访中她所介绍的教学思路, 与影片中中式竞争式教学形成了鲜明的对比。通过这样一段多种形式的表现方法, 从多个角度更加客观地呈现了两种文化教育的差异。影片从不同方面发声, 把这个事件的不同视角呈现在观众面前, 却不表明哪一种观点是正确的, 把问题抛给观众, 这促使观众真正地走入影片中, 产生思考后特有的心理体验。对英国学生比较有挑战性的数学课, 在中式教学上不仅英国学生因为进度太快听不懂而苦恼, 就连在第二集中来课堂巡视的博航特中学校长看着混乱的班级都频频皱眉:“我认为问题出在老师的教学方法上。他们只是照本宣科地讲PPT, 我觉得我的学生正在受到摧残。我在教室里待了20分钟, 连我都要困得打瞌睡了。我觉得中国教育要输。”不少学生表示学习起来很有难度。影片中有两个片段与之作为对比, 其一是英国布雷姆纳老师 (Mr Bremner) 任教的需要与中式学校考试竞赛的班级。其二是邹老师在国内中学上课的情况。对于在纪录片中反复强调的“纪实性”, 笔者认为受众对现实的信任感等同于对纪录片的信任感, 因此这三组数学课内容进行对比, 使影片更有说服力, 内容更加充实、立体化。

三、叙事策略

(一) 戏剧化叙述方式

纪录片的“情节化”处理符合观众对故事片的欣赏习惯, 因此, 尽管纪录片讲求叙事真实性、不能虚构情节, 但并不排斥“情节化”的叙事方式。纪录片作为一种艺术美学的形式, 正如“梦工厂”好莱坞所摄制的电影, 通过故事片的本源造梦来展现人类本能的冲突与情感的寄托一样, 纪录片虽然展现历史与现实的统一, 却也需要“故事化”来填充情节, 而上述的矛盾、冲突就构成了故事, 最终传递出人文情感与思想情感。一个故事自然必须有人物和情节, 在选择“中式学校”为主题的背后, 《中式学校》编导发现了由于文化差异等因素, 片中人物、环境、事件的可预见的冲突性。人物是故事情节必不可缺的元素, 人与人、人与环境之间那些错综复杂的矛盾情节对人物个性的刻画, 讲好故事、深化主题等都有着举足轻重作用。纪录片《中式学校》, 在第一节课上, 一名叫苏菲的女生因为课上讲话, 被请到了讲台旁的位置, 另一名男生因为说话被请去门边罚站, 表情满不在乎。矛盾很快被进一步激化, 在这名老师的课上, 学生化妆、说唱、玩i Pad、打闹, 老师忍不住说:“这就是为什么你们总是比中国学生学得慢, 因为我总要停下来管纪律, 时间就这么流失掉了。”这句话激怒了苏菲, 她表示, “这是在侮辱她说他们比中国学生笨”。这样极具有故事性的矛盾冲突情节有机地组合一起, 从而讲述了一个叛逆的英国学生与一向“权威”的中国老师在教育上产生的问题, 生动而有力地体现出人物的个性特征, 表述了人物内心的世界, 面对新教育模式的进入, 文化冲突与差异性被不断放大, 这也是引发社会广泛讨论的主题。

(二) 多元交叉的叙事线索

纪录片在不违反真实的前提下, 不应拒绝富有创造力和表现力的创作手法, 这也符合格里尔逊所提出的“纪录片是对真实事物作创意的处理”这一观点。在《中式学校》中主要有两条叙事线索并行:其一是时间发展上的学习进度。其二是贯穿纪录片始终的“结业测试”中英式教育的成绩比较, 对这个结果未知的悬念设置可以使纪录片叙事一直都处于未知的进行状态之中。观众对片中的事件、人物的未来发展存在一种期待、探究心理, 而BBC就是利用了观众的这种心理, 以吸引或集中观众的注意力, 使观众自觉性地期待之后的发展。因此, 营造悬念实质上就是激发和诱导观众的一种心理。在细节上BBC编导也采用蒙太奇的组接来增强悬念, 如卢卡在课堂上泡茶就分为五部分层层加深:班级里同学的反应、科学老师批评他、数学老师没收茶壶、卢卡被老师“请家长”而家长强调人权问题以及最后对卢卡的采访。纪录片表达呈现给观众知道了一个一波三折、跌宕起伏的悬念, 同时, 人物之间的冲突与事件发生的悬念造成了纪录片内部紧张的节奏, 吸引观众跟着故事发展节奏而担心, 从而为纪录片叙事目的服务。

四、结语

纪录片不应依赖于题材猎奇, 而应对题材的深入开拓与细腻捕捉, 从优秀的纪录片中可以看出, 认真与耐心等待是纪录片拍摄的基本条件。只有抓住观众的审美需求, 才能达到内容的传播价值;只有记录真实的影像, 才能决定纪录片的社会价值。《中式学校》让我们看到了两种理念的碰撞——中式教育强调纪律、鼓励竞争和英国式教育崇尚个性、因材施教, 真正触发了社会的关注, 造成全民的热烈讨论, 使社会更加重视教育问题。

参考文献

[1]徐明.纪录片“故事化”的叙事艺术特征探析[J].现代视听, 2010 (7) .

我们的学校300字作文-我们的学校小学生作文篇10

进了大门，走过两条顶天大柱，上了六级台阶，就来到了内操场。内操场的地上铺着一块块绿白相间的方砖。正中有一个小房子，据老师说，那是个控制室。别看它小，它的用处可大了，全校的电脑广播都是由它来发出指令的。操场四周栽满了花草，红的、黄的、绿的，十分漂亮。

看完内操场，走过教学楼与办公楼连接的长廊，就来到了教工饭堂。饭堂里有十排绿黄相间的桌椅。抬头一看，只见二十四盏灯整整齐齐地摆放在天花板上。到了中午，老师们来此吃饭，休息一会儿，消除一上午的疲劳。

从教工饭堂出来，向右转，便是综合楼。只见椭圆形的综合楼被一圈圈古铜色的铸铁围着。里面有合唱室、舞蹈室等功能室。

走过综合楼，踏着脚下的水泥路便来到了大操场。大操场非常宽大，阳光洒下来，上面铺满了金子。环形的跑道有200米，最前面有三根旗杆。以后建好后，我们就可以在那升旗。现在，每当上体育课，老师便带着我们在那里做操、做游戏。

走完大操场，我们又回到了大门。从大门左侧的楼梯上去，便是教学楼。教学楼有六层，40多间教室。每间教室都有电脑、板报和图书架。图书架上摆满了书，板报上都贴着同学们的手抄报和照片。平时，我们就在教室里在老师的带领下读书写字，畅游在知识的海洋里。

我们的学校周记300字篇11

春天，她生机勃勃，柳树发芽了，长长的柳枝像小女孩的辫子。操场边种的杨树上的毛毛落在地上，像毯子一样软。冬青树也发芽了，花坛里盛开着朵朵鲜花，有红的、有粉的、还有黄的、真是美丽极了。

夏天，同学们都纷纷穿上了夏装，树叶变成了深绿色，树上有许许多多的蝉在欢唱。

秋天，树叶像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，花坛里绽放着一朵朵五颜六色的菊花，桂花树也开出了香喷喷的.花儿，远处就可以闻到桂花香。

冬天，冬爷爷一使用魔法，顿时大雪纷飞，操场上被铺上了一层地毯。教学楼上被冬爷爷盖上了一层棉被。下课了，同学们飞快地跑到操场上，有的在打雪仗、有的在画画、还有的在堆雪人。他们玩的好开心。

我们的学校作文600字篇12

春天，春姑娘悄悄地跑来了。翠绿的松树，吐出了新的像针一样的叶子，浅绿浅绿的。在微风的吹拂下，它晃动着树枝，仿佛在跟人们点头微笑，雪松周围的花儿开放了。最诱人的算是月季花了，有的还是花骨朵儿，有的饱涨得像要破裂似的，有的绽开了粉红色的笑脸，当你走到它身边的时候，会有一阵香味扑鼻而来。蜜蜂姑娘忙碌着采蜜，有时在花木丛林里翩翩起舞；不住的发出嗡嗡地声音，好象在对人们说：今年又有许多蜜吃了。教室前方的一排排水杉树已经醒来，伸了个懒腰，就开始工作了。在春姑娘的帮助下，露出了嫩绿的新叶，小学六年级作文《我们的学校作文600字》。◆分享好文◆

新叶一天比一天茂盛，迎来了夏天，雪松已是枝繁叶茂，远看像撑着的一把大伞。天气炎热时，雪松就像一台电风伞，同学们坐在下面乘凉，惬意极了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋。雪松的两侧是黄杨，就像绿色的带子把雪松裹住。

秋季，树的叶子开始逐渐脱落，但是，这又迎来了丰收的季节，教室门前的柿子树上挂满了一个个柿子，就像一盏盏小红灯笼似的，把枝条压弯了腰。当同学们吃到这香甜可口的柿子时，心情是多么的舒畅呀！

秋爷爷悄悄地走了，寒老大爷又跑来了，一场鹅毛大雪之后，你走进校园会被这样的景色迷惑：操场白了，树木花草白了，房屋也白了。多么美丽啊！大雪给整个校园披上了一层白色的衣裳。同学们来到学校打起了雪仗，玩着玩着，我们忘掉了一切。这时候，身上头上全是雪。

校园给我们带来了欢乐，我爱我们的学校，我爱那儿的美丽景色，我爱那无私的奉献精神！