三2班家长会

三2班家长会（精选7篇）

三2班家长会 篇1

时间：周三（11月26日）下午6点 地点：三（2）班教室 程序：

（一）集中收听校长讲话

（二）班内主题会议“成功，我们共同创造”

1、向家长发放学生《综合素质评价表》

2、播放背景音乐、学生风采微视频、PPT等

3、沟通、反馈学生学习、纪律、体育锻炼、特长发展等情况

此过程目的：让家长了解孩子在校都做些什么，家长对于这些环节应如何配合。

形式：ppt播放。

内容：

①链接播放学生大课间长跑视频，班主任讲明长跑的好处，要求凡是有病、有事不能参加长跑的，要写请假条；

②关于座位，采用三个区轮换制，也就是每个孩子都能轮到前面、后面、左面、右面，班主任讲清如何轮换；

③关于值日，早上、中午来学的值日是采用小组轮换，中午和下午放学，采用的是值日迟到或本晌违纪学生值日的方式；

④关于学校安排的需要家长参与的活动，采用的是按照通讯录，轮换，已经参加过的家长，后面的活动就可不参加，具体如家长监考、路队执勤等；

⑤家长还要什么需要了解的，可以提问。

4、通报“成功学生”评选、表彰工作，宣读“成功学生标准”，通报学生“体质健康”、“兴趣与特长”纳入学生评价，动员家长关注学生体育锻炼和特长培养

此过程要宣读《成功学生标准》，并通报我班已经评选出的成功学生（张锦雯、董啸风、张璐琳、王志强、倪格格、宋小雅等）。

5、家教指导，如何配合老师进行作业、阅读辅导，习惯培养、心理健康、安全教育等。

阅读推荐：《跑猪噜噜》，介绍如何进行亲子共读； 链接习惯培养等的《三2班家长会发言稿》。

6、换届选举班级家委会。

12个提名候选人（介绍候选人），选出9名成员，其中一名主任、一名副主任（此2人为校级家委会成员）（会后名单报德育处备案）

7、与新产生的家委会讨论制定班规，并签字；讨论建立班刊制度，明确负责人、分工。

8、家长加入微信，发动家长通过生用QQ群玩游戏。

二年级2班家长会心得 篇2

首先，很荣幸的听到了万校长关于二年级孩子该重点培养阅读习惯的精彩讲述以及她自身陪伴孩子阅读经历的分享，从中收获很多。如果说一年级是需重点培养孩子良好学习习惯的，那么二年级就是该认真培养孩子爱阅读、会阅读的。三年级开始就要写作文了，孩子如果头脑里没有好的词句，到时候写起作文来就会很困难。二年级现在多阅读，老师在学校里会安排阅读时间，也会安排写话之类，我觉得这样挺好的，孩子慢慢接受中，不至于到了三年级一下子写作文跨越大，难接受。平时我们在家，只会一昧地要求孩子自己去阅读，疏忽了孩子难有的自觉性，听了万校长的分享，深刻体会到作为家长的我有很多不足，陪伴孩子阅读原来是促进孩子爱阅读的.最好方式。万校长说，陪伴孩子阅读过程中，可以听孩子读，可以一起读，也可以为孩子读，读到好的词句可以拿本子记录下来，过些日子可以帮孩子再复习下，让她记到脑子中去。我觉得这是我们每一个家长都适用的方法，真的很不错。只是因为工作的原因，像我的话就不能每个晚上都陪伴孩子作业，这是很无奈也是很遗憾的事情，今后一定得在有时间的基础上多陪孩子阅读了。

接着，来到了孩子在的二年级班级，和所有的家长们一样，我也对刚换的班主任蔡老师和数学老师张老师抱有很好奇很新鲜更多的是很期待的想法，心里也会在猜测两位年轻的老师会有怎么样的教育方式，和孩子们磨合的怎么样了，孩子们的接受状态怎么样了等等。等两位老师发言完，我的这些想法瞬间都消失了，她们完全有自己的教育理念和方式方法，给我的第一印象就是语言表达能力非常棒!就像万校长所说的那样，二2班的老师她们虽然年轻，但是很出色!两位老师讲解了每个孩子在班级里的学习情况，语文上了解到我家孩子虽然字写的不错，老师安排的做事能力也还可以，但是课堂表现举手发言不够积极;数学上了解到孩子还不够细心，题目都会做就是粗心会错，这些缺点作为家长还是有义务尽力帮她改正，我们平时在家要多多讲些鼓励她积极向上的话语了，讲多了她的小脑袋瓜自然而然记得住些，数学题还是要额外做点题目比较好，多阅读也是可以培养耐心的，一起加油吧!

四年级2班家长会发言1 篇3

各位家长大家早上好，我和在座的大部分家长都是首次见面，首先我向大家作个自我介绍，我就是您的孩子可能常提起的王薇老师，很高兴能有一个这么美好的日子能让我们四2班这个大家庭欢聚在这里，这是我期待已久的，相信也是大家期待已久的，下面我就就语文学习这一块与大家聊聊。

我们的孩子刚升上四年级，四年级也是小学的爬坡阶段，为什么是爬坡的年级，各位家长并不十分清楚。一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，特别是语文，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷（实物投影）就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的课本上的字词之外，四字词、成语、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写句子、阅读理解、习作等能力题都在考验着我们的孩子。课本上的内容老师可以反复讲反复练，但孩子语文能力的提高绝不是一朝一夕能够做到的，这也是孩子升上四年级后大部分孩子不能像一二年级那样考98、97这样的高分的原因。也就是是说四年级不但重视字词方面的学习更重孩子语文能力的培养，我是这样想的，孩子学语文，不光是为了考试，而是更要达到会读书，会表达，会写作的目的。

针对此在开学初我便对全班进行了一个关于语文能力的摸底测试，通过这次测试发现我们班的孩子课文内容掌握得不错但语文能力太弱（实物投影试卷），孩子做题思维不活跃，阅读量少，针对这个现状我制定了本学期我的教学方式和方向，可能很多家长都曾经亲临我们山高的语文课堂领略过我们语文课堂的风采，看到了孩子课堂上精彩的表演也曾经为自己孩子的出色表现而骄傲，但我告诉孩子，我们这学期的语文课表演展示的时间会减少，因为我们还没有学会读书，只有学会了读书我们才能根据课文编写剧本排演课本剧，自己写相声词，三句半等，如果这些表演的内容都是老师准备好的，那我们的语文课就变成表演课了。所以本学期开学初我先收了学生买的全解，要求孩子自己读课文，边读边尝试着抓住重点词句作批注，把自己的所想及时记下，也就是是说孩子接触一篇课文必须要先有自己的感悟老师才能点拨，只有这样孩子才能分享同学们的思维，才能有所收获。在批注时，孩子们学会了关注重点字词，学会了品读感悟，阅读理解能力就是这样通过批注、交流，在思维的碰撞中一点点地提高。如【展示课文】对于这样的方式开始孩子们有些不知所措，不知从何入手因为在之前的教学中他们习惯了思考老师抛出的问题，缺乏自主置疑的能力，渐渐地有一部分认真的孩子学会了读书，如在学习第五课时

【展示好的课本】，现在学期接近尾声，大部分孩子已经学会了读出文本的的言外之意，除此外在新词的理解方面我也一改以前孩子查词典理解词语的方式要求孩子联系上下文理解词语，（举例子如：《九色鹿》一课中的见利忘义孩子们可以联系上下文解释为文中指调答为了得到重金悬赏就忘记了九色鹿的救命之恩，这中理解方式比死背词典上的解释更容易让孩子接受，至于生字新词我一般都是让孩子自行读准音记清形，容易写错的字让孩子用巧方法记如《烧》：在作文的指导方面，这学期除了单元中七篇习作的指导外我着重指导孩子如何写人和写事，如何编写童话，如写人的作文应该围绕外貌、性格、爱好来写并且必须要有对应的具体事例，字里行间要流露出自己的情感。写事的文章应交代起因经过结果，侧重点应该是过程，应该详写，要想把事件写得深入具体就必须围绕神态、心理、语言、动作几方面去写，通过方法的指导和下水文的示范，孩子写事和写人的作文基本上能达到四年级孩子的要求。在做题这一块我主要教给孩子做题的方法：如给含有人物对话的句子加标点这种类型题我是这样分三步教孩子做题的：第一步先找到提示语，确定提示语的位置，提示语在人物所说的话的前面，提示语后面就加冒号，提示语在人物所说的话的中间，提示后加逗号，提示语在人物所说的话的后面提示语后面就加句号。第二步，找出人物所说的话打上引号。第三，判断句子的语气在句末引号里面加句号问号，或感叹号。

通过一学期的教学孩子在语文方面还是有所进步的，具体体现在大部分孩子的书写规范了，一部分孩子的字还写得特别漂亮，如周玲韵、黄子莹、李莹莹、王莹，支润秀、符登之、周思盈、王彬、孔非凡王安琪、周文静等孩子，另外孩子做题的思维活了，阅读理解能力得到了进一步提高，如孩子在写第五单元的作文是思维很开阔（实物投影）语言很活泼，这就体现了孩子们现在不像开学初那样只会仿着例文去写作，仿着例句写句子了。现在的社会需要的不正是这种敢于创新的孩子吗？记得在开学初，孩子在摸底测试卷上写的作文《我学会了-------》很多孩子说了很多废话还没开始学，如（实物投影）写学炒菜，先是啰啰嗦嗦的写了一堆和爸爸妈妈的对话，天气情况等，末了才从冰箱里拿出菜，写学游泳也一样，先是好长的一段对话，然后是买了什么样的泳衣泳帽泳圈，结尾了也没交代自己是怎么学的。通过一个学期的学习除了作文原本就写得挺好的几位女生：王伊旋、李晋秋外，其他大部分孩子 现在在作文方面废话少了，能基本上做到详略得当，侧重点也比较突出了。

孩子在进步的同时当然也存在很多不足：如学习不够自主不够投入作业背诵总需要老师盯着完成，缺乏完成作业的责任心，做题时缺乏一定的审题能力，做题粗心，没有自觉检查的习惯，写错别字的现象依然很常见，另外孩子的课外阅读量还是偏少导致孩子缺乏语感，常写出病句而不自知，词义理解不准确归纳文章主要内容的能力不够，除此外部分孩子在作文方面语言还比较平淡，过渡不自然，有些孩子甚至是为了凑字数随便写，根本没有用心整理思路，组织语言，更谈不上反复修改了。

针对以上存在的问题，在今后的工作中我会在原有的每天半小时课外阅读的基础竟可能多的保证孩子在校的阅读时间，尽量做到与孩子共读读孩子喜欢的书，与孩子一同探讨读书收获，掀起班上的读书热潮，并改变写读后感的单一方式，让孩子用多种形式写阅读作文在短时间内提高学生的阅读量，另外在班上建立接力日记制度，既每个小组一本日记本，这本日记本每天有一位同学负责写和修改点评，相信这样的互动方式会大大提高孩子写作的积极性，另外在下学期里我会让孩子自己给同学的文章写点评，在写点评之前，我会教给学生写点评的方法。当孩子们自己会给别人的文章写点评后，他们在自己的作文中，就会自然而然地注意自己的表达和运用。同时在课堂上逐渐培养学生根据问题编写歌词，编写三句办、相声等的能力，激发孩子兴趣让更多孩子能在课堂中自信自主的表现自己，拓宽语文的学习领域。

当然孩子的进步光靠我们老师是不够的，一个再有责任心的老师能够陪伴教育孩子的时间也仅仅是几年，在座的各位才是孩子终生的老师，所以在此我给各位家长几条建议

一、学会跟老师沟通。聪明的家长应该首先学会与老师沟通，让老师了解孩子的全部，包括优点和缺点，以及孩子所处的家庭环境等等。因为老师只有全面地了解了学生，才不致于对学生的某一行为作出片面的判断，并且能够找出相应的解决方法。聪明的家长在与老师交流时，应带着问题去，带着方法回。许多家长与老师沟通，往往简单地问：“老师，我家孩子最近学习情况如何？”这类大而空的问题，老师很难回答，所以只能以空对空：“最近学习还不错。”家长就无法真实地了解孩子，也没有任何收获。因此，家长应该用一些具体的问题与老师交流，如“孩子最近作业拖拉”，“孩子最近错别字增多”等等。这样老师能够就具体的某一问题联系到学生平日学习中的种种表现，给出合理的解释及解决方法。这才是家长真正需要的。并且，当老师指出学生的某些家庭教育的缺失时，家长不应表现得无奈或束手无策，而是要主动向老师寻求解决办法。只有真正学会与老师沟通，家长们才能收获方法，在家庭教育中事半功倍。

二、做好表率。当孩子的表现不如人意时，家长不应马上抱怨孩子，而是首先寻找自身有没有问题，有没有做好表率。俗话说，身教重于言传。家长们要时刻提醒自己，你的身后总有孩子的一双眼睛盯着。你的言行举止甚至各种情绪都很可能对孩子产生负面影响。例如，有的家长将工作中的情绪带到家庭生活中，不时抱怨“工作真累”、“烦死了”。那么，孩子也很可能学会抱怨：“上学累死了，烦死了”。家长的一个不经意举动往往会给孩子产生意想不到的影响。除了不经意的影响，家长也需要注意避免直接主动的影响。尤其要避免打乱孩子的节奏，无论是学习节奏还是生活节奏。家长要帮助孩子合理安排好时间，该玩就玩，该学习时就学习。在孩子学习时，避免好心办坏事，让喝水、吃零食、上厕所等小动作打破他的学习节奏。这对孩子的学习十分不利。必须制定严格的时间安排规定，让孩子在合理的节奏中取得进步。

三、关注孩子的朋友。很多家长可能都会有这样的想法，孩子最听老师的话。其实并非如此。孩子身边的朋友对他的影响力要远远胜过老师和家长。如孩子朋友的价值观、阅读兴趣、玩的游戏等等。因此，家长除了要知道孩子的朋友是谁，更要了解孩子的朋友是个怎样的人？也要适当了解你的孩子和他的朋友都玩些什么，聊些什么？这样做，一方面可以让家长了解孩子的喜好，增加与孩子交流的话题，增进孩子与家长的感情。另一方面，可以做出监控，孩子的交友是否妥当。如果发现他的朋友可能对他产生一些不良影响，就应及时干预。值得注意的是，干预并非强制干预。而是以尊重孩子的朋友为前提，通过引导、教育等方法，帮助孩子们共同健康成长。

四、正确关注孩子的成绩。孩子的成绩是家长十分关心的。但是，需要提醒家长，应正确、理性地对待孩子的成绩。千万不能单纯为了成绩红了眼，牺牲孩子全面健康的发展。毕竟人与人之间是存在差异的，不可能每个人都表现得极其优秀。关键要看孩子的学习态度，如果孩子已经很努力，那么无论他成绩好坏，家长都应该坦然接受。另外，在关注孩子的成绩时，也不要片面用分数衡量成绩的好坏。尤其不应该看分数的绝对值，而应关注分数的位置和推进率。也就是说要看看孩子有没有进步。家长可以根据班级平均分数来评测孩子分数的位置和推进率。一般而言，班级平均分会位于班级五分之三的位置，家长可作为参考。同时，反应分数的试卷，家长要高度重视。试卷不是简单的反应分数这一信息，更反映了孩子的学习情况。家长可以在老师的帮助下，学习如何纵向和横向分析试卷，帮助孩子找到学习的弱点并不断弥补。

最后我最想说的是希望家长能坚持与孩子一起读书，据调查亲子共读是孩子最喜欢的读书方式现今父母都非常忙碌，与子女在家庭中接触的时间减少，但是无论时间再怎么紧缩，陪伴孩子阅读的时间，绝对要空出来，因为亲子共读的魅力是非常大的，并且有很多好处。首先它增进子女与父母的感情，孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。其次学习协调沟通能力，自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。我相信只要大家能坚持陪伴孩子读书，孩子一定会在潜移默化中养成良好的阅读习惯。希望家长们能做孩子的引路人，和孩子一起走进书的世界，在亲子阅读中和孩子一同成长，一起进步！

一年级2班家长会发言稿 篇4

你们好！欢迎你们从百忙之中抽时间来参加这次家长会。我们尊敬的各位家长：

今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长。我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？这次家长会，主要目的也是：希望我们老师和家长更好的沟通、理解和合作，相信我们的努力加上您的关爱，会让孩子走向成功，成为优秀的孩子。今天的会议内容有以下几个。

下面，作为本班的班主任和语文老师，我把本班的有关情况简要地向家长们做个汇报：

一、班主任工作方面

我们班现在共有学生45人，这两个月来，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较听话，经过两个月的学习，学生已经从刚入学的时候注意力不集中到现在大部分同学能跟上老师的思路或者说能积极动脑，知道学习，集体荣誉感增强，卫生已经会打扫了。大部分学生知道上课是干什么的。成绩也有较大的进步，成绩优异：刘卓冉、陆志鑫、贾俊熙、李翘楚、杨雯淼、陈秀雅、白文婷、王子赫、宝旭锐、齐奕涵、齐家禄、姜佳彤、周雨涵；上课积极：宝旭锐、李翘楚、齐奕涵、王思锐、王子赫、王一诺、唐昊萱、管禄权、张浩林、郭海妍、郭浩宇、贾俊熙等；字迹工整：刘卓冉、陆志鑫、杨雯淼、陈秀雅、白文婷、尹丽烨等

班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班干部李翘楚、刘卓冉、王一诺、王思锐、贾俊熙等等。

（一）还存在的问题：

1、有些同学学习态度不够端正，纪律有些散慢，学习习惯差（上课做小动作、不听讲，不思考）玩心很重。

2、作业不认真，字迹潦草，有错不改，有的甚至不做。

3、劳动、卫生习惯有待提高。例如校服每周三可以换一次，保持校服整洁干净；红领巾每天可以洗一次（红领巾尽量不要购买带拉锁的，今天家长会结束回家教一教孩子，相信咱们共同努力，一段时间后同学们都会系红领巾了）；桌布一定要清洗干净，孩子们经常把桌布忘记带回家，导致有的同学的桌布已经两个月没有清洗了；个人卫生方面一定要强化，以后每周会不定期的检查孩子们的个人卫生。

4、品行方面有待提高。

人的一生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育，因为家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师。人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，就是这个道理。可见，家庭教育对一个孩子的健康成长来说是非常重要的。

（二）接下来和家长探讨几个问题

1、如何解决孩子学习粗心的问题

孩子学习粗心是家长反映较多的问题，有些家长认为，自已孩子学习接受能力还是很强的，但学习成绩不够好，不是不会，而是孩子太粗心了。粗心的问题，实际上反映了孩子学习自理能力和学习习惯的问题。孩子粗心会影响到学习成绩，对学习信心产生影响，家长要从孩子小时候就抓，因为孩子小时候纠正比较容易些。

为了从根本上解决孩子的粗心问题，我们应从提高孩子的学习能力和学习责任心上入手，在平时采取一定的措施：

（1）给孩子建立错题本，让孩子记住自已因粗心所犯的错误，大家要分清这点，是因粗心犯的错误，不是不会而做错的题。隔一定时间，帮孩子总结一下，查查粗心的原因，看看有没有进步。（2）让孩子知道“落笔即是练字时”，让孩子落笔就要认真，不要依赖橡皮，要求作业本整洁，强调一次成功，提高作业的成功率。

（3）让孩子自已发现错误，自已改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，要让孩子自已把错误找出来，这样留下的记忆会更深刻。想要发现错误，必须自已认真检查，这也会培养孩子考试时认真检查试卷的习惯的。

2、态度、习惯

目前有一部分家长只关注分数。其实分数只是衡量学习情况的一个方面，我们要特别关注孩子的学习态度和学习习惯，这样才能使孩子全面发展，为以后的学习提供不竭的动力。好习惯使人受益终生，为什么有的学生会学习困难，其根本原因是态度、习惯的问题。

（1）、培养孩子主动积极、努力上进

让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害的。家长要经常关注孩子的学习和作业情况，同时培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生最重要的事情，完成作业是应尽的义务。（2）培养自主自立习惯

逐渐让孩子自已准备所有学习用品，并教会他整理书包，这样，孩子就不会不停的丢铅本，橡皮，甚至课本了。（3）早睡早起习惯，保证小孩的充足睡眠。（4）读书、写字姿势也要时刻提醒孩子。

3、制造良好的学习环境

家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏直接影响孩子是否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。当孩子做作业时，我们不要在他身边大声讲话争论、看电视等。

二、教学方面

（一）、期中考试成绩总结

本次期中考试，语文90分以上的有15 人，最高分100分，但还是有2人不及格。数学90分以上的有20人，最高分100分，这次考试对于我的孩子们来说很匆忙，因为我个人的原因孩子们没有复习直接参加考试，取得这样的成绩我很欣慰。但是相信家长们看到试卷，应该也知道很多孩子都是因为粗心而扣分，我希望家长也不要以分数论英雄，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅靠分数说明的。我们得具体分析，孩子是有失误，是粗心，还是思考问题的方式不同，或者是心理素质太差，要教育孩子从失败中汲取教训，学会“吃一堑，长一智”。

不过我们班现在两级分化比较严重，成绩好的同学有很多，但有些同学学习成绩较弱，对学习的重要性还没有很好的认识。成绩虽然代表不了一切，却可以让我们从中有所启发。凡是学习态度认真、习惯良好、家长负责的孩子，成绩就不会差到哪里去；相反，自身不努力、而家长又不管不顾的孩子，要想提高成绩简直是不可能的。希望各位能从成绩看到真正的问题所在。

（二）、关于语文作业

刚开学，很多家长跟我建议说让我把每天的作业发到那个群里去，我在这再次声明，我可不是懒啊！是我们都应该相信孩子无论什么事，他们都可以做到，只要我们大家一起督促！这总要个过程，你看我们班现在大部分孩子的作业都能清楚的登记好！关于那个群，以后如果有什么好的教育孩子的方法，我都分享到群里，或者哪位家长看到了好的教育方法咱们都可以发到群里，大家共享。学校、班级有什么事情或者活动我也会在群里通知。

但是我们班还是存在缺作业情况，缺作业的也总是那几个人，与家长多次沟通，可不见效果，每天回家，我一般都布置预习作业，读书、听写作业，写话作业。预习是培养小孩子的预习能力，我的预习要求，相信大部分家长都应该清楚。

听写是巩固所学的生字词。关于我布置的听写。我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。一节课只有４０分钟，课间能利用我都利用上了，但还是不可能单独地给某一个孩子很多时间。所以就需要家长在家里多对他付出了。如果孩子在家里能多读，及时复习巩固，那第二天到学校就能及时到我这里检测。家长可以列一个小计划，一课一听写，一天一课，每周末再巩固一次，这样孩子一定会记忆更牢。

读书是为了训练小孩的语感，提高小孩的表达能力。因此，请家长要强调：读出声音，声音响亮，把字读准。另外，课文中规定要背的课文一定要抽空检查背诵（包括每个单元的识字）。写话作业是为了训练小孩的写话能力，说白了，就是为以后的写作文打基础的。

希望你们本着对孩子负责的态度去认真督促孩子做家庭作业。如果你们现在就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。

二、字迹潦草，为了玩而

应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。

当然，有时，回家的作业小孩有些题目看不懂，你就要有耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。你们要注意正确引导。

（三）、关于“课外阅读”。

现在一般的重点学校的考试，都会有很多课外知识，我们学校从一年级开始也会有20分的附加题，基本上都是课外的一些古诗词，慢慢的随着孩子们的只是理解能力到了高年级会逐步增加一些阅读理解，这些课外的知识在我们的课文中根本就没有提到过，孩子们怎么才能知道答案？这无疑给了我们一个启示：课外阅读的重要性。因此，我们从一年级就要严格要求多读课外书，读好课外书。家长们，我们大家都共同努力，让学生达到“熟读唐诗300首，不会作诗也会吟”的境界。

（四）、关于“书写、写话”。

书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的写话练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写话，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校……” 即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并

慎重地保存起来。我对于孩子的写话没有作更多的要求，走进二年级，写话就要成为我们语文教学的重点呢！为了给写话打好基础，我们本学期进行了很多“写话”训练，例如绘画日记，我的要求可以是一句通顺完整话，一段话，或者是你觉得写得好的片段摘抄下来，可只有小部分孩子能认真完成，不仅语句通顺，而且还能用上我们学过的好词好句。但有些孩子却不当一回事，部分孩子的造句写话存在以下问题：

1、句子不完整；

2、书写格式错误；

3、书写“错别字”；

4、忘记打标点符号。

（五）、关于“请跟我来”

曾经我在著名教师“薛瑞平”的《心平气和的一年级》一书上看到她老人家的一句话：在一个班级里，同样的老师，同样的教育，为什么有“优秀、良好、合格“等差别呢？除了孩子自身的先天”智力”影响外，更多的是家庭教育。家长主动坚持“跟上来的”孩子自然优秀；家长被“牵着跟上来的”孩子自然良好；家长“没有跟上来的”孩子自然落后。由此可见，家庭教育在孩子成长中的作用。作为家长，我们该怎样“请跟我来”呢？

1、思想上要继续引导孩子。

作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。

2、行为上要继续辅导孩子。

日常行为方面家长应配合做好以下教育：

（1）孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；教育他们看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。

（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。

（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间游戏、做到文明安全；放学后，要家长接送回家，家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在校门卫等候。

（4）孩子的纪律卫生观念。不能迟到，有事不能到校要请假。不随便丢纸屑。不带零食、零花钱进校园。

尽管家庭是孩子人生发展的的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作。

3、“三忌”：

（1）忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、拖地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活能力。

（2）忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进

入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为，要让孩子接受一些批评。

（3）忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，不与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级截然不同，次次测验得100不可能，孩子努力了就行，关键是帮助孩子找出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。

俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。希望你能在孩子的学习上多花些工夫。

三、总结

2013年大2班家长会发言稿 篇5

各位家长你们好!

首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，也很高兴各位家长能在百忙之中，抽出你们的宝贵的时间来到我园，参加这次家长会，在这里我代表本班老师对你们的到来表示热烈欢迎，为了我们能更好的开展教育工作。首先由我简单的介绍一下我们大一班的班组成员，我是唐老师，是本班的班主任老师，还有一位张老师，还一位隆老师，隆老师负责我们班的保育工作。

对上学期的总结：

1、生活上，有大部分的幼儿在生活自理方面都做的比较好。可是有一些幼儿吃饭爱挑食，洗手的时候不爱把袖子挽起来。那么在这学期就需要家长配合，在家里不要太过于去惯孩子，不要想到孩子还小，就对幼儿是全程包办。放开你们的手，让幼儿习惯自己的事自己做，不要让幼儿对你们产生一种依赖。在吃饭问题上，我希望家长放学后不给予幼儿买东西。让幼儿养成习惯也希望家长在家里多鼓励幼儿多吃菜多吃肉，家长不必担心幼儿在学校里没吃饱，有些幼儿爱挑食老师都给予鼓励幼儿多吃一点。那这些不是仅靠老师在幼儿园说，那家长在家里也应该做个表率。

常规上，上学期，本班幼儿吃饭时总爱说话，午休时，睡不着，上课爱下位、好动。那么在这学期，希望家长在这方面能让幼儿养成午睡习惯，早睡早起，那说到早睡早起，我们班的早操是在八点半，希望家长能在这方面能做到在早操前把幼儿送来幼儿园。还尽量早餐在家里吃完来园，那在家里吃饭时，让幼儿静下心来吃饭、不走动、不看电视，在这方面家长也更应该做个表率。

学习上，经过上一学期的家长会呢，有家长的配合幼儿都表现得不错。可是有一些家长还未引起重视，导致一些幼儿在学习上爱贪耍等。那么这学期未引起重视的家长能关注幼儿。现在是大班的最后一学期，这学期过了，幼儿们就基本上都上一年级了，那么要上一年级的幼儿就更应该养成良好的行为习惯，这就需要我们家长与我们老师的积极配合和沟通，希望家长尽量不要给幼儿请假，让他养成良好的习惯。那家长也可以更多关注一下教室外面家园联系栏，家园联系栏里包括幼儿每周一歌、一周目标、教学大纲、通知、育儿信息等。

所谓的育儿信息就是教我们家长和老师怎么样去教育我们的孩子，还有一些比较贴切的案例和专家的指点和点评，希望家长可以到相关网站查阅相关的育儿经验，抱自己家的宝贝培养得更优秀。

那现在我先把这学期教学安排说一下：

教学安排：

这学期我们还是会以教材为依托，老师在根据当前季节变化新增一些教学内容，然后慢慢的脱离教材。因此我们将会把区角游戏作为一个重点来抓。老师将把材料中适合本班幼儿年龄特点的知识，选择一些适合的课来上。

区角游戏：

上学期我们班已经初步尝试区角游戏的开展。家长们在材料投放上也都非常热心的参与进来

了。为此，感谢家长们对我们工作的大力支持。我们本学期将会把区角游戏进一步的完善。通过上学期区角的开展，在游戏过程中，我们发现了其中存在一些需要改进的地方。那么这学期，我们将针对这些问题取长补短，进一步的完善。我们的区角主要分为三大区域：益智区、肯德基、图书馆、美工区、建筑区等。这些区都锻炼小朋友的动手动脑能力，语言交际能力，组织能力，让幼儿切身体会到社会中的场景去。

我们现在的教学是根据《3——6岁儿童学习与发展指南》为标准，让幼儿在这个年龄段学习该学到的东西，是培养她们探究和发现能力，在老师的观察和引导下进行学习，家长们也可以在百度或我们幼儿园网站中了解到《指南》。

升入小学准备：

1、如果是本地户口的孩子，小学那边会直接把报名的通知张贴在学校门口，家长要去注意看什么时间可以报名，并注意户口所在地的管辖范围，因为原则上是就近入学。

2、不是本地户口的，那么就将你们的劳动合同、社保半年的清单、暂住证带上，四月份到成龙街道办事处登记并办理居住证。

3、不是本地户口还要分农村户口和城镇户口。请家长提前做好咨询准备。

门禁卡使用问题

每位新入园的孩子幼儿园都会免费送一张门禁接送卡，价值20元钱，等孩子毕业了就归还给幼儿园，如果遗失补办需要缴纳20元钱。在上学期中各位家长都已经知道了门禁卡的重要性，但依然有些家长会跟老师说：“我们的门禁卡不见了，老师你帮我们找找”，我们老师能找的会尽量帮各位家长找，但也请家长们不要把卡放在孩子们的书包里，她们还小不知道门禁卡的重要性，万一在她们玩的时候掉到外面了，被不认识人捡到了这就是很严重的安全问题了，也请家长们捡到不是自己的卡也能交到办公室或班级老师处，并提前跟老师打声招呼，这样也是对孩子们的安全负责。幼儿园搬迁问题

很多家长都在问“老师你们幼儿园是不是要搬了呀”现在我可以告诉家长们：我们幼儿园暂时不会搬，并在之前红蕾艺校处还会有新园开办，现在正在修建，我们的新园是配套的教室、寝室、盥洗室，等装修好了都可以带孩子过去参观。

兴趣班报名

兴趣班已经开课了，兴趣班里的英语课，以前总听到家长说学不到什么，问他什么都不知道。因为一周一节课，同时缺乏英语交流的环境，效果肯定不是很好。那么现在我们对英语课做了调整，在费用不变的情况下，每周上四节课。但希望家长踊跃报名，否者英语老师不愿意上课。为了你的孩子今后的发展，也为了你孩子进入小学打好坚实的基础。请家长们认真思考要不要学的问题。我们相信这样的安排孩子们的英语水平一定有很大的提高。

今天的交流到此结束，感谢家长今天的到来，还希望在以后工作中还请家长有好的意见和建议多于我们沟通。我们有什么地方做得不好的还请你们提出来，我们会加以改进。

大二班：唐德琼

三2班家长会 篇6

“关爱与监督”家长会方案

家长会时间：

2014年11月 14 日 下午14:30 家长会目的：

１、通过本次家长会，使家长了解到孩子正在加美健康成长，快乐进步，领略孩子的成长足迹。

２、孩子的教育是学校和家庭和双重职责，二者要密切配合，才能取得一个良好的效果。

３、建立一个学生、家长、老师三方交流的平台。

４、融洽班主任与家长沟通交流的关系，取得家长们的信任和理解，争得他们的支持，为下一步的班级管理铺设一道强有力的保障平台。家长会主题：“关爱与监督”

家长会方式：学生主持、班主任与家长互动 家长会程序：

一、时间：（14:30-15：40）

地点：学校餐厅

二、时间：（15:50-17：00）

地点：七2班教室

参加人员：七2班全体家长、七2班全体学生、班主任、内容：（1）班主任评价每一位学生。

（2）班级家长会 合：尊敬的各位家长们，大家下午好!女：首先，请允许我代表所有的老师同学感谢你们在百忙之中抽时间来参加这次家长会。

男：欢迎你们走进校园了解我们的学习和成长！女：学校是我们学习、生活、成长的摇篮

男：感谢你们走进校园和老师一起关注我们的点点滴滴 女：我们的成长离不开老师的谆谆教诲

男：我们的成长同样离不开您无微不至的关怀 女：在老师辛勤的耕耘下，我们伴随着书香成长

男：在你们精心的养育下，我们沐浴着爱的阳光长大！

女：今天，在你们的共同关注下，我宣布、七一班“关爱与监督”主题家长会正式开始

女：首先：让我们进入本次家长会的第一篇章：班级生活篇 男：我们知道，作为一名学生，我们还存在着很多不足 女：老师的谆谆教导，是为了我们更上一层楼 男：妈妈的苦口婆心，是为了我们的茁壮成长

女：今天，我们恳请老师真诚的指出我们的进步和不足，让我们百尺竿头，更进一步

男：接下来请班主任段老师具体介绍本学期学校和班级的具体情况 家长会第二篇章：感恩篇 男：段老师常常教导我们要知恩感恩，感恩老师孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辞劳苦的精心养育，感恩同学相互理解、相互关心的热心帮助。

女：感恩是一种美德，做一个知恩感恩的人，就会赢得别人的尊重；拥有感恩之心的人，就会受到众人的爱戴。学会感恩，学会做人，我们的人生就会希望无限、精彩无限！接下来让我们掌声有请 刘根、赵文胥、唐悦轩、魏娜四位同学 带来的诗歌朗诵《感恩的心》 男：欣赏了这几位同学带来的《感恩的心》，我相信所有的同学都对父母有千言和万语，各位家长，在你们的座位上，都有一个神秘的信封，在这个信封里，有你的孩子的心声，现在，请各位家长拆开信封，听听孩子们的心里话，并再桌子的空纸上写上你对孩子的期待和语言。（音乐响起）

女：看到几位叔叔，阿姨湿润的眼眶和段老师凝重的表情，接下来继续有请段老师发言。男：谢谢段老师，谢谢您给了我们全班同学这次向爸爸妈妈。亲人表达爱意的机会。

家长会第三篇章：家长篇

女：每当我伏案写作业时，妈妈的叮嘱总回荡在耳边 男：每当我考试不理想时，妈妈的宽慰总是及时出现 女：我们成长过程中，倾注了父母多少心血 男：我们的成败得失，你们最有发言权 合：接下来，我们有请优秀家长代表发言 女：谢谢 赵文胥爸爸的发言。

男：有了爸爸妈妈家人的支持，我相信我们每一位同学心里都默默下定了决心。

有请每组组长做表态发言。

女：谢谢我们每位组长。如今，我们在父母的厚爱，老师的关心中，在同学的帮助下顺利、快乐的成长，男：感谢所有的父母、老师、同学和所有帮助我们的亲人和朋友。家长会第四篇章：班级誓言篇

女：为了他们的期望，最后，我提议由高睿 同学带领我们全班同学向父母，老师，和我们自己庄严宣誓。（宣誓）男：让我们用誓言去见证父母辛劳的身影 女：让我们用誓言去见证老师无悔的奉献

男：我们会铭记这特殊的时刻，因为它使我们走向成熟

女：我们会铭记这重要的日子，因为今天老师和父母的鼓励就是我们的开始。

合：让我们心与心相连，让我们手与手相牵！

让这次家长会成为沟通的心桥，我们会沿着您期待的目光振翅高翔！接下来请全体同学安静退场。（3）班主任培训家长。

三11班家长会主持稿 篇7

林宗贤：敬爱的爷爷奶奶

罗蓉：亲爱的叔叔阿姨

尹彬：老师们

陈纤纤：同学们

合：大家上午好

林宗贤：我是林宗贤

罗蓉：我是罗蓉

尹彬：我是尹彬

陈纤纤：我是陈纤纤

合：感谢大家百忙之中相约来到三年级十一班这个温暖的大家庭。

林宗贤：自从我们呱呱坠地发出了第一声啼哭

罗蓉：你们就开始为我们辛勤付出

尹彬：你们就开始为我们创造一个无忧无虑的成长环境

陈纤纤：你们是我们在家时的一个生活依靠

林宗贤：也是我们在校学习时的精神支撑

罗蓉：有了你们的精心呵护

尹彬：有了你们的悉心培养

陈纤纤：才有了我们今天的健康成长。

林宗贤：本学期的脚步匆匆而过，转眼之间只有半月之余。为了我们的成长，你付出了太多太多。

罗蓉：日复一日，年复一年，我们一天天长大，皱纹却悄然爬上您的额头。

尹彬：今天我们代表全班43名同学，向您深情的说一声

合：爸爸，妈妈，爷爷，奶奶您辛苦了，谢谢您

陈纤纤：下面我宣布

合：三年级十一班家长会现在开始。

林宗贤：我们学校的办学特色是传承国学，弘扬国学，我们通过诵读《三字经》、《弟子规》来学习古训。也通过各种节目来表演，如《咏鹅》、《江南》和《春晓》等等，下面请听我们全班齐唱国学特色校歌《楚星风》。

（全班齐唱《楚星风》）

罗蓉：我们在学校的点点滴滴，老师为我们留下了精彩的瞬间，请各位家长一起欣赏我们的美丽笑容。

（播放小11班视频）

【一】介绍班级情况

林宗贤：我们三年级十一班是一个团结向上的班级，在班主任陈老师的带领下，两年多来获得了许多荣誉，成为了学校优秀班级。

罗蓉：接下来请班长李赛具体介绍班级的具体情况。

李赛：我们三年级十一班一共43个孩子，从一年级到现在，我们班在不断壮大，在楚星学习的两年半的时间内，我们班在各方面都取得了巨大的进步，比如：每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱。孩子们都具有很强的集体荣誉感，对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、积极参与。在平时的学习生活中，也有许多的同学热心为班级服务。所以我们班每学期都被学校评为五星班级。从一年级到现在，我们已经度过了五个学期，每个学期的期中考试和期末考试，我们班取得了优异的成绩，每到这时，我最想感谢的就是我们的老师，其次就是在我们背后默默给我们鼓劲的家长们，是你们培养了我们，是你们在背后给了我默默的支持和鼓励，借这次机会，我真诚地向你们道一声：“谢谢！”

【二】介绍班委会

杨雯丽：各位家长们，本学期我们三（11）班转走了7位同学，迎来了17位新同学，班干部也有了相应的调整，下面就让我和朱灵丽为大家介绍这支班干团队吧。他们是班长：李赛。他的学习成绩不但名列前茅，还是我们学习和生活上的榜样，他具有很强的责任心，每天积极地管理我们班的日常事物。副班长：朱子婧和旷泉鑫。他们不但学习成绩非常好，和班长一样是老师的得力助手。纪律委员：罗莹和侯宗佑。别看他们俩个子很小，平时不但个人遵守纪律，且能够积极维持好本班的纪律。学习委员：尹彬和旷泉鑫。正因为他们的学习成绩名列前茅，因此被同学们推选为学习委员，他们见多识广，丰富的阅读量赢得了同学们的喜爱。

文艺委员：罗蓉。她拉丁舞跳得特别棒，还在全国“索尔杯”获得了金奖的好成绩。体育委员：宾迅。每次早操和课间操都可以听到他整队时嘹亮的声音。生活委员：谭海祥和我。有我们在，我们班教室的电灯、电扇总是及时关闭，餐厅里也没有浪费的现象。劳动委员：陈纤纤和赵中华。这个学期他们当劳动委员比较缺乏经验，但他们很有积极性，相信他们这个班干会越当越好。

朱灵丽：各科的课代表也尽职尽责，每次收发作业本及时，是老师真正的左右手。他们是语文科代表：朱灵丽。她朗读非常有感情，如同森林中得百灵鸟一般。数学科代表：李赛。他的学习思维非常好，在数学学习上总是有他自己的独特想法。英语科代表：罗蓉。他在英语学习上非常大胆开口说英语。

【三】学生代表发言

尹彬：我们成长的点点滴滴，妈妈会记得

陈纤纤：我们成功的点点滴滴，老师会记得

尹彬：俗话说，金无足赤，人无完人

陈纤纤：我们知道，作为一名学生，我们还存在着很多不足

尹彬：老师的谆谆教导，是为了我们更上一层楼

陈纤纤：妈妈的苦口婆心，是为了我们的茁壮成长

尹彬：在我们老师的辛勤培育下,在父母的关爱下，我们班的很多同学在各方面都有了成长, 旷泉鑫同学以前一直担任我们班的学习委员，这学期他竞选上了副班长，仍然是我们学习的榜样，下面请我们班的学习委员旷泉鑫代表发言，大家欢迎.（旷泉鑫讲话）

尊敬的爷爷奶奶、叔叔阿姨们：

大家上午好！

我是小11班副班长旷泉鑫，在十一班这个优秀的班集体里，我感到无比的荣耀。在今天这个特殊的日子里，我很高兴能够作为学生代表发言，把我平时学习的方法和在学校里所取得的成绩向各位爷爷奶奶，叔叔阿姨做一汇报。这次我语文90分、数学98分、英语96分，这些成绩的取得，离不开老师的辛勤培育，离不开家长的精心爱护和配合，当然养成良好的学习习惯也是必不可少的。在这里，我把自己的一些学习方法以及爸爸、妈妈给我的指导总结如下：

一、上课认真听讲、积极发言；课后按时独立的完成老师布置的个作业。语文课背诵比较多，不论在学校还是在家里都能够认真完成，学校里利用早读在组长那进行背诵；数学课更要强调专心听讲、积极动脑、全神贯注、勤于思考；英语课认真做好笔记，理解单词的意思，每天晚上坚持读15~20分钟加强记忆，只有长期坚持，英语成绩才能逐步提高。

二、爸爸、妈妈对我的学习很关心。他们虽然不在我的身边，但他们经常打电话问起我在学校的学习情况，我也乐意把我在学校里遇到的各种事讲给他们听，爸爸、妈妈总是把我引向积极阳光的一面，我在与同学交往中的不足，爸爸、妈妈及时给予批评并交给我正确的方法，在学校里遇到烦心事我能够敞开心扉的的倾诉给他们。正因为爸爸妈妈没有在我的身边，我更想把我最优秀的一面展现在他们面前，让他们见到我时，是最自豪的。

三、我的课外活动也是丰富多彩的，我喜欢看电视，最爱看动画片，在楚星，每天口才训练时背诵《三字经》，晚自习前诵读《日有所诵》，让我养成了阅读的好习惯，我看了很多课外书，拓宽了我的视野，增长了我的知识。

最后，我代表小十一班所有同学对在座的爷爷奶奶叔叔阿姨说一声：你们辛苦了！（敬礼）

谢谢大家！

陈纤纤：旷泉鑫同学的发言非常好,不仅声音洪亮,而且体态大方。

【四】班主任发言

林宗贤：有一个人,目光是那样的亲切,微笑是那样的温暖

罗蓉：有一个人,期望是那样的诚挚,鞭策是那样的有力

林宗贤：他在我们的心田上播撒爱的阳光

罗蓉：他在我们的心田上滋润爱的雨露

林宗贤：他就是我们的班主任

罗蓉：下面掌声有请我们的班主任陈老师老师发言!

(班主任老师发言)

【五】英语老师发言

尹彬：学习的道路坎坷曲折

陈纤纤：成长的道路荆棘(jing ji)丛生

尹彬：是老师领我们走出知识的迷宫

陈纤纤：是老师教我们展翅飞翔

尹彬：我们的知识增长了

陈纤纤：老师的面庞消瘦了

尹彬：我们的缺点,错误少了

陈纤纤：老师的心操碎了

尹彬：下面有请我们的英语老师胡老师发言,掌声欢迎!

(英语老师发言)

陈纤纤：胡老师平时和蔼可亲，我们都叫她Amy，和Amy在一起学习英语是一件快乐的事情，感谢Amy让我们快乐学习，快乐成长。Thanks to the teacher，Thanks to the Amy。

【六】才艺展示

1、唱校歌《楚星风》

林宗贤：为给本次家长会增添光彩，同时给有特长的同学一个展示的平台，下面我们是才艺表演时间。

2、诗歌朗诵。

罗蓉：感谢老师，是您教给我们知识，感谢父母，一路上有你们的陪伴让我们健康成长，请欣赏全体学生齐诵诗歌：《感恩的心》

岁月，抛落我一双又一双鞋子

风雨，脱掉我一件又一件衣裳

家园，赐于我一座又一座路标

母亲，永不疲倦地向我凝望

古老而又永恒的关爱

有时，母亲的手送我一程

有时，母亲的心送我一程

其实，送与不送都一样

我早已经知道

无论是刮风下雨，还是冰天雪地

都是你心头的牵挂

在岁月的山路上，我为你写下脚印

在风雨的旅途中，我记住你的笑容

在岁月的风雨中——

我会带着感恩和虔诚，为你祝福

3、林宗贤：我们怀着感恩的心，感恩父母，感恩老师。请大家走到你们面爷爷奶奶、爸爸妈妈面前，一起献上《感恩的心》。

节目：合唱《感恩的心》

4、请家长拆看子女准备的亲情卡，并与子女交流心声。

罗蓉：我们的心声都汇集成一张小小的贺卡，让我们献上自己精心准备的小小贺卡。

5、亲子游戏：心有灵犀

林宗贤：我们和父母之间有一根无形的线，是心灵的默契，今天就让我们看看我们和待定节目：父母之间的默契到底有多少？

请几对家长和孩子到前面做游戏，在准备好的纸板上写下提出的问题的答案，看父(母)子是否一致，回答一致获得小礼品，回答不一致家长和子女要互相拥抱以增强心电感应。

【七】家长代表发言

林宗贤：每当我伏案写作业时，妈妈的叮嘱总回荡在耳边

罗蓉：每当我考试不理想时，妈妈的宽慰总是及时出现

林宗贤：我们成长过程中，倾注了父母多少心血

罗蓉：我们的成败得失，你们最有发言权

林宗贤：老师的谆谆教导，父母的声声叮咛都凝聚着老师和父母对我们的殷切希望。罗蓉：接下来，我们请听爸爸妈妈来说说我们的故事吧！

林宗贤：首先由请李赛的妈妈，大家掌声欢迎

罗蓉：李赛的妈妈讲的很精彩吧，让我们再一次给以掌声表示感谢。

林宗贤：罗蓉，你妈妈也来讲讲吧，看看你在家里表现怎么样？

罗蓉：妈妈，请您上来吧！掌声欢迎。

林宗贤：谢谢阿姨。有一个人，她是我们的生活老师，是我们在学校的妈妈，她也是我们班学生家长，让我们用热烈的掌声请上一直照顾着我们的“妈妈”——赵老师。罗蓉；感谢各位家长给我们带来的精彩发言，谢谢亲爱的爸爸妈妈们。

【八】家长交流

林宗贤：下面是互动交流时间，请家长互相交流（家长交流时间）

【九】班主任陈老师总结

罗蓉：请班主任陈老师总结

【十】结束语

林宗贤：感谢父母

罗蓉:感谢老师

林宗贤罗蓉:感谢学校给我们所有人带来的这次交流机会

尹彬:有您，我亲爱的爸爸妈妈的呵护，陈纤纤：有您，我辛勤的园丁的浇灌培育，尹彬陈纤纤：有您,我们生活的优越环境,我们一定会长成参天大树！

林宗贤：让我们用行动去见证父母辛劳的背影

罗蓉：让我们用行动去感恩老师无悔的奉献

尹彬：让我们心与心相连，手与手相牵

陈纤纤：让我们沿着您期待的目光振翅高翔