美丽的春天小学三年级优秀作文400字

美丽的春天小学三年级优秀作文400字（精选11篇）

美丽的春天小学三年级优秀作文400字 篇1

冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘来临的时候大自然又美丽起来了。

天空湛蓝透亮，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。布谷鸟边飞边叫唤，好像在向大家报告“春天来了，该播种了!”远处的山峦层层叠叠连绵起伏。这些山笼罩着一层薄雾，影影绰绰，像带了面纱的少女一般。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼在水里游来游去，好像在玩捉迷藏。它们一会儿游到东，一会游到西，一会儿浮上水面，一会儿沉到水底，快活极了。河两岸已有嫩绿变为深绿色的河柳，在春风中拂动着柔软的枝条，就像一位位仙女梳着长头发。梨花开了，雪白雪白的。桃花开了鲜红鲜红的……小野花睡醒了，它们争先恐后地纵情怒放，红的似火，黄的赛金，蓝的如水……真是百花争艳五彩缤纷。小草也睡醒了，碧绿碧绿的。一群小蚂蚁在草丛中搬粮食，一群小蜜蜂呼扇着黄色的翅膀嗡嗡地忙着采蜜;五颜六色的彩蝶翩翩起舞。

春天是一个富有生命力的季节。我爱你，春天!

美丽的春天小学三年级优秀作文400字 篇2

一、让学生学会观察

人们认识事物首先是从观察开始的, 如果学生缺乏对身边的事物有一个直观的认识, 就很难把事物描写和评论出来。要想让三年级的小学生主动认识世界, 最有效的途径就是进行观察, 只有对事物进行一个主动接触, 做到仔细观察, 才能够掌握最原始和最细致的资料, 在写作文的时候也才能有话可说, 有东西可写, 写出的文章也能够真实生动地表现出来。

由此观之, 在三年级起步作文的引导过程中, 教师要注重培养学生的观察能力, 指引学生用心地对生活进行观察。比如, 在学习描写一种水果的时候, 教师可以让学生观看一些苹果园的资料片, 让学生对苹果有一个直观的了解与掌握, 对苹果的颜色和形状有一个感性认识, 然后拿出实物让学生观察、品尝, 充分加深印象。这样不仅能够让学生对苹果有一个更深刻的了解, 也在潜移默化中让学生掌握了描写水果的有效方式。在进行写作的时候, 教师请学生拿出自己喜爱的水果, 让他们说说应从哪些方面进行观察, 合理引导学生有顺序地观察和了解水果的外形、色泽、味道以及吃法等。激发学生的观察兴趣, 并使他们懂得观察的重要性, 逐步养成细致观察的好习惯。学生通过观察, 积累了大量的素材, 写作文就不会觉得难了。

二、让学生善于想象

写好作文必须具备丰富的想象力。在三年级作文起步引导教学中, 教师要在培养学生观察力的基础上, 引发学生大胆想象, 发散思维。教师要善于为学生创设各种不同的情境, 合理引导学生进行想象, 培养学生的创造力。比如, 在学习《可爱的小动物》之后, 教师可以为学生播放关于可爱动物的录像, 针对播放的画面向学生进行提问:“这幅画画的是谁, 他正在干什么?”“小兔子在吃什么, 吃得怎样?”

在回答问题的基础上, 逐步引导学生完整、连贯地说出图意:一位大哥哥正在拿着胡萝卜高兴地喂兔子, 小兔子正在吃萝卜, 吃得真香呢!然后, 教师要启发学生进行想象:“谁能用不同的话说出图意?”以发展学生的求异思维能力。如一群小白兔正在抢吃大哥哥喂的胡萝卜, 大哥哥看它们吃得这么甜, 心里多高兴啊!在这个过程中, 教师要注意学生口语表达的准确性, 启发鼓励创新。在这样的情境中, 学生有了自主学习的空间, 充分发挥自身的个性和想象力, 思维得到了发散和锻炼, 写作兴致也逐渐提高了, 写出的作文也比较充实、有活力。

三、让学生树立信心

三年级的学生通常都是刚开始接触作文, 教师要帮助他们树立写作的信心, 作文的命题范围要广泛, 尽量留给学生最大限度的自由发挥空间。如果条条框框太多, 学生的想象力就会被限制, 写出的作文内容也就比较空洞无力。因此, 教师要依照三年级学生的发展特点来选择合适的题目, 把学生的写作潜力逐步开发出来, 要让学生有话想写、有话可写。教师可以多出一些诸如“我想……”、“一件小事”、“我做了一个……的梦”以及“我最喜欢的水果”等此类的题目, 让学生有更大的选择空间, 有更多的素材可选, 使他们觉得写作文并不太难, 从而逐步树立写作信心。

此外, 在初学作文时, 学生的水平并不高, 教师在批改作文时, 要善于发现文中的闪光点, 多鼓励, 多表扬, 以增强学生的写作信心和兴趣。

四、让学生注重积累

小学生喜欢从事物中进行观察, 他们往往会对生活中的事物充满好奇, 瞪大一双好奇的眼睛。因此, 教师要抓住学生这一特点, 引导学生从生活中去领悟, 去进行积累, 从而让他们掌握更多的学习方法。比如, 教师可以组织学生去游览植物园, 在游览的时候要求学生选三种喜欢的植物, 对它们的颜色、样子和生长特点进行观察。有了这样的任务, 学生在活动中一般都会看得认真仔细, 摸一摸, 闻一闻, 记一记。在作文中有的学生写道:“美人蕉盛开的花朵从远处看像一个个小喇叭, 可是走到近处看, 却是由四五片花瓣组成。风儿一吹, 花朵就像一个美丽的少女, 在翩翩起舞;叶子就像一把大扇子, 上下晃动。花蕊就藏在花瓣里, 如果你用手摸一摸它, 手上就会沾上不少花粉, 滑溜溜的。再用鼻子一闻, 一股清香味扑鼻而来。”这样精彩的写作尤其为好。

小学生的特点是好奇, 对新鲜的事物特别感兴趣。为了激发学生观察事物的兴趣, 教师要尽量在班里组织一些活动, 在活动中让学生积累语言知识。像拔河比赛、特技表演、知识竞赛等。在作文前运用录音、录像、投影等手段创设情境, 为学生提供形、声、色的感官和新颖的直观形象, 如播放一些动画片、成语故事或活动开展的录像等, 引导学生听、看、说、议、写、想, 以此激发学生的写作兴趣。讲评时, 可以把一些好词、好句、好段、好文记下来, 这样不仅对学生作文有很大的帮助, 而且充分调动了学生的积极性。

五、结语

在语文素养中, 学生的写作能力是非常重要的一部分, 小学三年级作文起步的引导应该从提升学生语文素养的角度入手, 寻找那种与学生实际相贴近以及适合学生的作文途径, 让他们能够关注现实和热爱生活, 善于在作文中把自己内心世界中特有的感受尽情表达出来, 从而勾勒出一篇篇真实生动、富有情感的优美文章。

参考文献

[1]周曼菁.用“做书”的方式教习作——三年级作文起步教学的实践和探索[J].小学时代 (教育研究) , 2012 (9) .

[2]包芝兰.给“写”注入“润滑剂”——把好三年级作文起步关[J].小学科学 (教师) , 2012 (3) .

小学三年级写春天的作文400字 篇3

文400字

春天到了，天空碧蓝碧蓝的，几朵浮云在空中飘动着，有的白云像兔子，有的白云像绵羊，还有的白云像雪人......柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的新芽，草儿也绿了，公园里的花开了，有粉红的梅花，有雪白的百合花，还有金黄的菜花，五颜六色的菊花。这么多的花争先恐后地绽放。小蝴蝶也被风吹醒了，在花丛中飞来飞去。

小河清澈见底，水里的小鱼探出头来，摇着尾巴，好像在说：“太好了，太好了，我又可以出去玩了。”突然，一只小鸟落在河边，喳喳地叫着，好像在说：“天气终天变热了，虫子也出来了，我又可以出来抓虫子吃了。”

美丽的春天小学三年级优秀作文400字 篇4

出去散散步，或许能得到些答案。

信步走进公园。这是一片火红的枫林，那一片片、一簇簇看上去那么可爱，那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我低声吟道。哦，秋天是红色的！

正是丰收季节，田里的稻谷已经成熟。沉甸甸的穗子压得稻秆直不起腰，……一阵风吹过，掀起起伏的稻浪……我沉浸在喜悦之中。哦，秋天是金黄色的！

下雨了！绵绵的秋雨像一位姑娘在倾诉着自己的心事。我没有躲藏，让秋雨尽情润湿我的脸庞。雨停了，我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉。哦，秋天是蓝色的！

树，开始落叶了。枯黄的叶子落在了地上，堆成了一座小山，踏上去软绵绵的。“落红不是无情物，化作春泥更护花”！哦，秋天是黄色的！

美丽的春天小学三年级优秀作文400字 篇5

雨过天晴，妈妈带着我们去公园野餐。进了公园，一切都洋溢着春天的气息。蝴蝶公主在花朵妹妹家采蜜;花朵们向太阳公公问好;小露珠慵懒地躺在叶片床上睡觉;草丛里的蒲公英妈妈带着宝宝也来踏青，“呼”地一声宝宝缺随着风伯伯旅游去了，只留下妈妈一个人呆在原地慈祥的笑着。

一切都是那么美妙!

我和家人讨论着春天，“春天到了，为什么小草会长出来呢?”妹妹天真的问到，妈妈愣了愣，摸摸妹妹的头笑着说：“傻孩子，因为春天雨水充足，小草就不渴啦。”

吃饱喝足，我来着妹妹一起去收集露珠。手指慢慢靠近露珠，轻轻动一动，露珠就呲溜一下落在我手指上了。露珠在阳光下银光闪闪，就像一颗小钻石。圆滚滚的，既华丽又可爱。

这是我第一次感觉到春天是如此清新脱俗，拂面春风是那么清爽，在这车水马龙的地方空气却是这般清鲜。

春天真美妙!

美丽的春天小学三年级优秀作文400字 篇6

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地流淌着。

树上长着茂盛的叶子，这些绿茵茵的树林遮挡着火辣辣的太阳。

连绵起伏的山，有的青、有的绿、有的浓、有的淡。远远望去，真像一幅优美的山水画!

天空一碧如洗，就像洗过的蓝宝石一样，蓝晶晶的!好看极了!

半空中漂浮着许多像棉花糖一样的白云。它们有时变成小山羊的样子，有时变成几条小鱼……几只小鸟在空中飞着，它们总是用嘴巴轻轻的灼着雪白色的云，好像在吃棉花糖。这时，它们飞着，好像看到敌人似的，飞快地飞到树林里不见了。

美丽的春天小学三年级优秀作文400字 篇7

小兔子一蹦一跳地采着蘑菇，小青蛙也高兴地“呱呱”唱起歌来，小鸭子跟着妈妈一个接一个地跳到湖里洗澡，小羊一边津津有味地吃着草，一边“咩咩咩”地哼着小曲，心里别提有多得意了，小袋鼠一个比一个蹦得快，好像在玩跑步比赛呢！小河清澈见底，像一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群群小鱼家族顶着水游过来，准备去游玩呢！小鱼还躺在鱼妈妈的怀抱里撒娇，明镜一样的湖面顿时漾起一道道波纹。

啊！春天真美呀！我爱你，美丽的春天！

小学三年级作文美丽的春天 篇8

几只小鸟落在大树上唧唧喳喳的叫着，好想再向人们报春：春天来了!春天来了!

美丽的春天，给与了花草生命，它跟人们带来了美好，春天是五颜六色的，花园里到处都是花的海洋，春姑娘把草的种子带到了花园里，辛勤的撒播着。

春天是迷人的，春天是美丽的，让我们歌颂春天，让我们用动听的歌声来赞美春天，让我们用诗歌来吟诵春天!

美丽的春天的小学三年级作文 篇9

春回大地，万物复苏，我盼望已久的春天来了，小草迫不及待地钻出了土地，鲜花也在春风里开放，大树生长在绿油油的草地里，也抽出了枝芽。

在每一个地方，每一片角落，都有春天的景色，金黄色的迎春花向我们微笑，在阳光的.照耀下就像是一个个小精灵，在草地上玩耍，给春天增加了无限生机。

远远的望去，公园里洁白的梨花，粉红色的桃花，嫩绿的柳树，春风拂过的湖面，构成了一幅风景画，人们穿行其中，流连忘返。走近了，可以闻见淡淡的芳香。当你自己观赏时，就会发现春天原来这么美丽。

在花丛里，你仔细观察就会发现一位位“小客人”―蜜蜂。它来回在花里采蜜，这一只飞走了，那一只又回来了，一、二、三…许多只在花丛里采蜜的蜜蜂排列成一支整齐的队伍，好像在执行什么秘密任务。

三年级美丽的春天350字作文 篇10

我们穿过气势雄伟的广远大桥，到了得宝门入口，爸爸停好车，我们就迫不及待的往进走，我一看，哇!人真多呀，可谓是人山人海!

在去的路上我和爸妈就商量好了，今天我们要租自行车游玩，很快，妈妈租到了车子，我们出发了!一路上看见柳树发芽了，嫩黄嫩黄的，细细的柳枝随风飘曳，仿佛在欢迎来园的每一位游人;旁边的桃花花骨朵圆圆的、粉粉的，含苞待放的样子像个害羞的小姑娘;在稍远的地方，一大片玉兰花开得正艳，白的、紫红色的，阵阵清香扑面而来;小草也冒出了嫩嫩的叶子，正努力的向上生长，生怕这积极上进的季节把她给落下了!中间的湖面上好多船儿自由自在的划着，不时传来大人和孩子们欢乐的笑声，我忍不住也加入了湖边小朋友掷石子的行列，玩得真开心!远处的长安塔在蓝天白云中特别清楚，雄伟壮观!我和爸妈骑着自行车绕圆一圈，看见美景就停下来拍了好多照片。

美丽的春天300字作文三年级 篇11

春天来到田野，于是把油菜花涂成了金黄色，春天又来到花园，把花也涂上了颜色，有蓝色的、红色的、紫色的……春天后来来到了公园，把草涂成了绿色。

天气逐渐暖起来，小河也开始解冻，飞向南方的燕子飞了回来，许多冬眠的动物也苏醒了，山上的桃花变成了粉红色。顿时整个山都变成了粉红色，就像在山上铺了一个粉红色的毛毯，漂亮极了，土里的小草也都探出了绿色的头。

春天来了，我去放风筝。一直不能把风筝放起来的我，差点就要放弃了。风叔叔在我不经意间用力一吹，我的风筝飞起来了，风筝在风中舞蹈，似乎感激着春风的帮助。