先锋党员材料

先锋党员材料（共11篇）

先锋党员材料 篇1

—— 记×××先锋党员事迹

“把身边的事做好，把应尽的责任落实”，这是他严于律己的工作准则。“没有感天动地的豪言壮语，只有躬身前行的不懈努力”，这是大家对他踏实做事、实在做人的可贵品质的概括。×××同志用自己的行动，展现着一名共产党员的人生观、价值观，忠实践行着“立党为公、执政为民”的服务理念，成为彩桥公司先锋党员。

他能按照上级党组织的要求，认真学习理论知识，学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习江总书记“三个代表”的重要思想，深入学习实践科学发展观，不断提高理论水平，增强明辨是非的能力，进一步发挥党员的先锋模范作用，开展批评和自我批评，从组织、制度、作风等方面切实加强自身建设。能深入群众，与群众交心谈心，坦诚相见，沟通思想，党群关系融洽。能以大局为重，主动承担各项教学任务，率先垂范，吃苦在前，享受在后，真正起到党员表率作用。

真金不怕火炼，磨砺方显本色。他用良好的工作状态和旺盛的工作热情，做到了干一行、钻一行、精一行，使负责的各项工作都呈现出良好的发展态势，无数个日夜付出的辛劳和汗水，换来的是一系列的荣誉：„„。那一张张奖状正是他为公司付出的回报！

×××同志坚信工作就是改善。仅2013他带领班组成员提出各类改善提案248件，完成各类改善成果121项。仅降低润滑油使用量的改善在2013就为公司节约8万多元。另外，还利用员工自己的名字命名改善工装，在提高员工的自豪感和荣誉感的同时，能够进一步的提高远古的改善积极性。

“同心山成玉，协力土变金”的古语提示着人们，团结协作是一切事业成功的基础，只有团结协作，才能产生1+1〉2的效果。王宇庆同志的爱岗敬业，不仅仅是淡薄名利、甘于奉献，更重要的是他把团结协作当成一种应有的态度、一个应尽的责任，时刻记在心里，处处当好表率。努力形成员工关系和谐、工作协调、互助互爱的良好氛围； 组织员工开展文化体育等活动，培育、创建班组特色文化；

努力建设成为员工爱岗敬业、奋发向上、团结互助“温馨小家”的班组。为了更好的提高班内员工间的协作能力，他会经常带着班组成员做一些增强集体感团队游戏，另外通过拓展训练增加彼此的信任提高班组的凝聚力与战斗力。在他的带领下装配班连续六年获得×××公司QC比赛的一等奖，连续两年获得股份公司QC比赛二等奖，连续两年获得股份公司金牌班组称号。

追求无止境，服务无终点。通过主动服务、特色服务，他在班组内部建立了和谐的信赖关系，营造了良好的协作氛围，让大家感受到团队的巨大力量。成绩面前 他没有满足现状，正如一句广告语所说的：“思想有多远，就能走多远”，他主动把服务扩大到公司各个班组。当员工工作中遇到困难时，他都会发挥工作经验丰富的优势，主动指导；以优质的服务树立起 “围绕中心、服务大局”的良好形象。

先锋党员材料 篇2

1、发挥学生党员先锋模范作用是深入贯彻落实党的教育方针的必然要求。高校是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要基地, 大学生是中国特色社会主义建设的生力军, 充分发挥学生党员的先锋模范作用, 是进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要举措。

2、发挥学生党员先锋模范作用是建立学生党员先进性教育长效机制的必然要求。党员的先进性只有通过发挥党员的先锋模范作用才能充分体现出来, 学生党员先进性教育长效机制的建立必须要通过学生党员在日常学习、生活、自我管理中发挥先锋模范作用来实现和保障。

3、发挥学生党员先锋模范作用是进一步提高大学生综合素质的必然要求。实现中华民族的伟大复兴是时代赋予当代大学生的崇高历史使命。每一个大学生, 都要树立起崇高的理想和坚定的信念, 努力学习, 自觉成才, 尤其是大学生党员, 要在“胸怀祖国, 服务人民”的追求中, 带动同学, 服务同学, 把全体学生凝聚到事业发展中来。

二、学生党员发挥先锋模范作用的具体要求

学生党员要做到“勤学善思、立己助人、德才兼备、知行合一”, 成为思想上的先行者、学习上的佼佼者、工作中的开拓者、生活中的奉献者、争当“党员之星”。

1、争做思想上的先行者。

这是学生党员发挥先锋模范作用的首要前提。一要坚定理想信念。学生党员要自觉加强党性锻炼, 提高党性修养, 坚定政治立场, 积极宣传党的知识和理论, 带动周边的同学模范地遵守国家法律和学院规章制度。二要树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、争做学习上的佼佼者。

这是学生党员发挥先锋模范作用的主要方面。一要加强理论学习。学生党员必须用科学的理论武装自己的头脑, 认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 树立科学发展观, 不断提高政治理论水平, 用科学的理论分析问题, 指导实践。二要学好专业知识。

3、争做工作中的开拓者。

这是学生党员发挥先锋模范作用的重要体现。一要增强责任感。学生党员要强化责任感, 增强创新意识, 尽心尽责, 扎实工作, 在自我管理中研究新问题, 探索新方法, 求得新进步, 把党员的先锋模范作用体现到扎扎实实的学生工作中去。二要树立良好的服务意识。

4、争做生活中的奉献者。

这是学生党员发挥先锋模范作用的必要环节。一要加强道德修养。二要发挥行为示范作用。

5、争当“党员之星”。

学生党员要模范履行党章规定的义务, 努力做到“五个带头”:一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观, 自觉坚定理想信念, 认真学习新知识、新技能, 不断提升党性、提高素质, 成为学习科学文化知识的标兵。二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感, 埋头苦学、开拓创新、无私奉献, 在学习上取得优异成绩。三是带头服务师生。主动联系师生, 积极为师生解难题、办实事, 自觉维护师生正当权益。四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律, 模范遵守国家法律法规。五是带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚, 敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。

三、加强对学生党员的教育管理, 进一步发挥学生党员的先锋模范作用。

学生党员先锋模范作用的发挥是一项系统工程, 我系党支部肩负着培养教育的重要职责, 并积极探索大学生党员管理的新机制、新办法, 以提高素质、增强党性、发挥作用为目标, 建立健全新形势下大学生党员长期受教育、永葆先进性的长效工作机制。

1、加强学生党小组建设

系党支部是学生党员发挥先锋模范作用的主要责任者, 要把发挥学生党员先锋模范作用纳入党支部目标管理工作计划, 建立明确的目标责任制, 统筹本系学生党员的教育和管理工作。加强对学生党小组的精力投入和工作指导, 注意发挥学生党小组的积极性、主动性和创造性, 使学生党小组成为带动学生班级团结进步和开展思想政治教育的坚强垒。

2、完善学生党员教育管理制度

要保证学生党员更好地发挥先锋模范作用, 离不开规范的管理。只有制度和机制健全了, 对学生党员的教育管理才能到位, 学生党员发挥先锋模范作用的内驱力才能得到增强。

3、强化学生党员的实践锻练

我系党支部充分发挥学生党员在日常工作和生活中的实践锻炼, 以及在关键时刻、重大活动中的骨干带头作用。

4、务必健全学生党员考核体系

建立健全科学、规范的学生党员考核体系, 是做好学生党员教育与管理的重要保证。我系党支部结合实际, 每年对学生党员进行一次综合考核。采取学生党员述职述学与群众民主测评相结合、定性分析与定量分析相结合、学生党员自评与组织鉴定相结合等方式进行考核。考核结果可以作为预备党员能否按期转正以及评先评优、民主评议党员综合定格的主要依据。

5、学生党员带头开展学风建设

学生党小组紧紧围绕学院学风建设教育开展学生工作。认真组织做好班级评优评先工作, 开展向三好学生、学习标兵等先进人物的学习活动, 以提高学习积极性、激发学习热情, 进而塑造良好的学习氛围。

党员先锋工程在遂宁 篇3

全市交警172名党员民警全部佩戴共产党员标志上岗执勤，先后在服务窗口执勤岗亭建立党员示范岗8个，充分展示了党员民警的新形象。去年5月28日晚，一辆出租车行至皇冠灯党员示范岗，正巧赶上红灯亮，司机从车内探出头急切地喊：“交警同志，我的小孩吐白沫，快不行了，得马上送医院，否则时间来不及了……”。时间就是生命，正在岗亭执勤的共产党员民警李文平，立即开动警车为出租车开道，把小孩火速送到了医院，为抢救孩子赢得了宝贵时间，使小孩脱离了危险，在市民中传为佳话。直属大队党员民警任闻在住院期间，得知同病室的农民任德银因家庭贫困，无钱交住院费，靠老婆沿街乞讨为其治病，便主动拿出了3000元钱为任德银交了住院费，此举深深地感动了医院的全体职工，大家纷纷为任德银捐款捐物，帮助任德银尽快康复出院。此举在社会上产生了良好的社会反响，纷纷称赞：现在的遂宁交警执法更文明、更亲切、更富有人情味了！

公安交警是道路交通管理的执法部门，也是党和政府的“窗口”。因此，设立多层次、全覆盖的“窗口热线”显得特别重要，必须贴近社会群众的呼声。一是设立面向社会群众的固定窗口热线。交警支队、各交警大队分别设立群众接待室和群众救助电话、警风警纪投诉电话；在车管所、交通岗亭设置意见簿、意见投递箱等，及时了解社会群众对道路交通管理的意见和建议，发现问题及时处理。

“窗口热线”的设立，在人民群众中驾起了一座连心桥，也成为了人民群众危难求助的一条希望线。2003年2月8日上午，遂州北路发生一起交通事故，一老太婆被当场压死，肇事逃离现场。直属大队接警后立即展开严密的排查、搜捕。经过昼夜艰苦作战，在第二天下午将肇事逃逸嫌疑人从江油市抓捕归案。去年以来，全市交警破获肇事逃逸案件62件，特别是成功破获了1998年4月5日，发生在开发区明月路一起多人伤亡重大交通事故逃逸案。

为人民管理交通，必须让人民放心、让群众满意。为了全面掌握群众满意度，我们每一季度，都要深入服务部门和服务对象，调查测评满意情况，从人民群众不满意的地方改起，去年6月，我们了解到“党员先锋工程”实施以来，个别交警仍然存在“事难办、脸难看，说上两句喊罚款”的不良风气，于是，响亮提出了：“心中无群众不配当交警”的口号，要求党员民警首先带头摆正位置，躬下身子，做出样子，大力实施“社会满意服务行动”系列活动，真正把交警服务窗口建成便民利民的勤务站。

党员民警心系群众，想群众之所想，急群众之所急，努力实践“人民交警为人民”的宗旨，共同筑起了“警民一家”的保障线。一是结对帮扶进社区农村筑起了大交通大安全的保障线。在社区设立警务室，派驻交警随时掌握社区机动车辆和驾驶员动态，开展交通安全法规宣传。同时，党员民警还先后为希望社区、和平路社区解决排水难、行路难、活动阵地差等老大难问题。捐款2万余元，极大地改善了社区群众人居生活环境。

二是结对帮扶困难群众，筑起了社会群众生活的保障线。建立了下岗职工和贫优的大、中、小学生的扶贫救助线，对10户下岗职工、5名贫优生进行重点帮扶。每年为贫优生缴纳600—2000不等的学费，直至完成学业。建立了农村联系点，支队领导和各大队党支部和党员民警分别负责联系一户贫困户，帮助他们发展种、养殖业，引导他们共同致富奔小康。

通过实施“党员先锋工程”活动，不仅使我们找到了深入学习和实践“三个代表”重要思想，深入抓好党员教育的有效载体，而且也为我们不断解决队伍思想和纪律作风问题，保持党员先进性，塑造交警队伍文明执法，服务为民的良好形象，争创“三个一流”提供了新鲜经验和有益的启示：

（一）要敢于正视问题，夯实思想根基。思想是行为的先导，党员先进性差，队伍的纪律作风不正，根本问题还是思想基础不牢，实践“三个代表”重要思想的自觉性、主动性问题没有解决好。 党组织要敢于正视党员队伍的思想问题，围绕理论上的疑点、思想上的热点、学习上的难点解惑释疑，唱响主旋律，打好进攻仗，必须坚持不懈地扎实开展好理想信念、党风党纪和职业道德教育、才能有效地激活党员的内在动力，永葆党员民警队伍的先进性。

（二）要紧紧围绕业务工作实际，找准选好切入点。党员的先进性、交警的良好形象，最终必须体现在本职业务岗位上。党员以及整个队伍的教育管理，要真正落实到实处，取得实际成效，必须始终围绕交警工作的目标和任务要求来定位、来展开，以政治建警，素质强警为核心，以“公正执法，服务为民”为内容，以解决交警队伍存在的不适应方面和问题为重点，准确把握好教育管理活动切入点。要针对不同职责不同岗位的党员，分类分层次提出与实际业务工作紧密联系的目标要求，切实做到教育活动与业务工作有机统一，以活动促进业务工作，以业务工作检验活动成效，相互促进，相得益彰。

（三）要面向社会群众，自我加压增强动力。公安交警党员队伍的先进性如何、形象怎样？最终要靠社会群众来评价，要由群众说了算。因此，要敞开大门，面向社会群众抓教育，办实事，聚人心，做到自重、自省、自警、自励。同时要教育和引导党员民警坚持群众利益至上，把人民群众的利益作为第一考虑，把人民群众的满意作为第一标准，带着对人民群众的深厚感情去执法、去工作，坚决维护人民群众的合法权益，从群众反映强烈的问题抓起，从社会群众最盼、最急的事做起，从社会群众最怨恨、最不满意的地方改起，充分体现好党员的先进性，展示好交警自身良好的社会形象。

（四）要创新用活载体，注入生机活力。一定的教育内容必须通过一定的教育形式来实现。要以党员的建设，带动整个队伍建设，必须在创新活动内容，用活用好载体上下功夫。针对公安交警具有联系群众广泛的特点，精心构思、策划、设计“党员先锋工程”主题系列内容，适时引导民警立足本职，投身社会，深入群众，把开展公正执法树形象，争当“爱民干警”系列活动引向深入，使教育寓教于实践活动之中，达到自我教育、自我提高的目的。

林业先锋党员事迹材料 篇4

***同志是##林业局中学的高级教师，现任高二、二班班主任。从教二十多年来，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，他工作兢兢业业，把自己的青春年华无怨无悔地献给了林区教育事业，用真爱和勤奋谱写了一曲曲高昂激越的奉献之歌。他的理想信念、思想准则充分体现了一名优秀教师的风范。他的教学方法、班级管理方式和教学成绩深受学生们的欢迎，同行们的赞誉，校领导的好评和社会的肯定。多年来，他出色地完成了一名人民教师的神圣使命，连续多次被评为学校、林业局级骨干教师、优秀班主任和学科带头人。

一、努力学习政治知识，加强思想道德修养

工作中，***同志认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习贯彻党的教育方针。在工作中积极践行“三个代表”的重要思想，按时参加支部会议和学校工作会议，以一名党员的身份努力带领教师为学校教育教学工作做贡献，起到了先锋模范作用。工作和生活中做到了党和人民的利益高于一切，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，吃苦在前，享受在后，克己奉公，积极贡献。积极践行社会主义荣辱观，把“八荣八耻”作为自己的道德准则，时刻严格要求自己，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵，认真开展批评与自我批评，切实提高自己的道德修养。身为一名党员，他时刻牢记党的宗旨，全心全意为学生服务，时刻把党组织的决定变为自觉行动，严格遵守国家法律，认真恪守职业道德，用自身的形象去影响和教育学生。同时，他带领教师积极完成党组

1织和学校交给的各项工作任务，在群众中树立了良好的威望，得到了领导和同志们的一致好评。在保持共产党员先进性教育活动中，***同志能够从牢记宗旨、坚定信念出发，理论联系实际，深刻剖析自己在工作和生活中的不足，写出了不少心得，提出了今后的整改方向，在思想上有了很大的提高。在党员“先锋工程”活动中处处起先锋作用，成为同志们的楷模。

二、立足教学，苦练基本功

***同志自1978年7月踏上林区教育的讲台起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作，他始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习先进的教育教学理念，努力做一名高品位的、合格的人民教师。三十多年来，他系统地学习了《教育学》、《心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，积极参加森工系统教师基本功大赛并取得优异成绩。他深知没有充实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有较为先进的教育思想，就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。他在教学中之所以做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，是因为平时不断的学习和刻苦的训练。

他认真钻研，勇当教研、科研排头兵。多年来，在不断丰富自己的同时，还承担了“有意义的语文学习”校级科研课题的研究工作。在认真参与课题研究的同时，他结合自己工作实际，撰写了多篇有价值的论文。在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，他十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“发现教学法”。在积极参与教改的同时，他不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。他撰写的《浅谈作文教学与创造力的培养》获管局级教育科研成果一等奖，另一篇论文《如何在阅读教学中进行发散性思维训练》获总局级教育科研成果一等奖。撰写的《浅谈语文教学中如何落实素质教育》获局级教育科研成果一等奖。

教学中，***同志注重关心和指导青年教师，经常和他们一起备课，一起分析每节课需要掌握的重点、难点，一起研究重点如何讲解、难点如何突破。交流工作中的经验，取长补短真正体现了一个共产党员的胸怀。

三、关爱学生，创新德育

自参加工作以来，***同志始终从事班主任工作，关心爱护每一名学生，热心为学生服务，是他班主任工作的准则。工作中不怕吃苦，敢挑重担。多年的班主任工作使他积累了丰富的班级管理经验，形成了有效的管理方法，他牢记教书育人的关键之所在是“育人”，为此，每学期在制定班主任工作计划时她都把教学生“学会做人”纳入德育主渠道中，他以诚心对待学生，注重与学生的感情沟通。处处关爱学生，了解学生，理解学生，经常利用课余时间深入到学生之中与学生谈心，特别是那些后进生、单亲生，他更是关爱有加。学生食堂和宿舍是她经常光顾的场所。由于住宿生年龄小，自理能力差，他经常利用自己的休息时间去帮助和照顾学生。

学生邢邵某是一名学习非常刻苦的学生，但家境非常贫寒，父

母都有病，为此，作为班主任，***同志在精神上经常鼓励她要敢于正视现实，面对现实；要努力学习，用好的学习成绩汇报父母。在生活上她经常尽可能地帮助黄倩倩，解除她的后顾之忧，全身心地投入到学习中去。在他的帮助下，邢邵宝不仅成为学年组的学习标兵，还是家中父母的好帮手。

学生周方某、文某都不爱学习，两家的家长只是忙于生计，疏于对孩子的管理。期中时，学校交下学期书费，他俩从家长那里要来钱后，就不来上学了。她发现后，及时与家长取得联系并与家长到网吧、游戏厅寻找，找了大半夜，也未找到，他急在心上，后来他与家长在某地找到了学生。周某的家长不让周某上学了，他就多次家访并苦口婆心地做工作，终于让周某又回到了课堂。回校后，他经常找这两名学生谈心做工作，期末考试周某、文某分别获得年组第20名和第25名的好成绩。

寻找一切机会，利用多种形式加强学生的思想道德建设，力求德育创新是***同志班主任工作的一大特点。工作中，她充分利用主题班（队、团）会对学生进行爱国主义教育、爱心教育、养成教育和诚信教育，并取得了较好的效果。他组织的主题班会《用文明语，做文明人》、《共创班机荣誉》、《我与奥运2008》等在全局、全校做观摩教学，普遍受到好评。今年运动会，他以奥运为主题，激发学生的爱国热情。四川汶川发生大地震后，他利用班会组织学生学习灾区孩子们在险境中自救和救助他人的感人事迹，并教育学生珍惜自己优越的学习环境，努力学习，报效国家。同时，他组织学生踊跃向灾区捐款，虽然林区子女不富裕，但班级为灾区捐献了424元钱。他本人为灾区捐献了200元钱。***同志不但在教育工

作中勇于进取，而且还善于总结经验。他在全局教育工作经验交流会上做的报告--《营造良好的班级环境》，把自己的工作经验毫无保留地介绍给与会者，受到了同行们的好评。由于工作突出，他所带的年组和班级多次被##林业局评为先进集体。他本人被评为林业局优秀教师，优秀共产党员。

教师党员岗位先锋事迹材料 篇5

雷锋小学 秦宝军

秦宝军同志是我校共产党员、后勤管理员、科任组长，担任美术教学工作。在工作中，用“科学发展观”指导自己的实际工作，保持着认真、细致的工作作风，任劳任怨，出色地完成了学校交给的各项工作任务。履行了一名共产党员的责任和义务。

“都说干一行爱一行”，2003年6月秦宝军同志成为一名光荣的中国共产党党员，作为一名教师他深感肩上的责任重大，他在工作中注重学习，努力学习党性理论知识和教学业务专业知识，做到有学习计划，有学习心得，好学、上进、勤奋。作为身兼两职的美术教师的他，不仅能做好后勤工作，还带领科任组教师率先垂范，不计较个人得失，在青年教师，全校教职工中树立了良好的榜样，生活中乐于助人，得到领导的认可，同事的一致好评。

秦宝军同志在工作中积极肯干，爱岗敬业“用真诚、无私的人格魅力感染人”。后勤管理员的工作是一项较复杂的工作，事情较小但工作量很大。他具有较强的事业心、具有较强责任感，他不辞辛苦，工作兢兢业业、一丝不苟。作为科任组长他带领科任组教师进行教学研究，劳动中冲在前面，作为美术教师他发挥专长，做好学校的宣传工作，从来没有过怨言，工作不分份内份外，安排的井井有条，没有因为个人的事情而耽误过工作，早来晚走是常事。以满腔的热情，全身心的投入到工作中，从平凡的工作中可以看出青年人的热情与朝气以及对教育工作的认真负责态度。

每个人都有不同的奋斗目标，他的人生目标是什么呢？教书育人，让学生美术教学的氛围中感受美，体验美。在教学中他通过自己勤奋学习业务知识，钻研教法，研究学生，以适应现代教学的需要，每当看到学生画出美丽的画面时，他都会感到很欣慰。

他的穿着总是那么朴素、自然，他认真执着的追求着他的教育梦想。一直以来，他以自己孜孜追求、任劳任怨的工作态度，刻苦钻研、开拓进取的工作精神，严肃认真，精益求精的工作作风，在教学第一线及后勤管理工作中发挥着一个共产党的先锋模范作用。他出色的工作，博得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了领导、同事的认可。用有限的语言讲述着他平凡的故事，但这远远无法清晰地表达他的与众不同。没有矫揉造作，没有煽情修饰。有的，只是对他的总结；有的，只是对他的敬佩；有的，只是他对未来的无限期望！

共产党员先锋工程经验材料 篇6

我市突出“促、争、实”的工作要求，组织各级党组织和广大党员履职尽责促发展、立足岗位争优秀、强化服务求实效，扎实开展“共产党员先锋工程”，有效增强党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥共产党员先锋模范作用，切实彰显了新时期基层党组织和共产党员的先进性。

履职尽责突出“促”字，着力打造服务发展新平台。紧紧围绕向海发展全面转型以港强市的战略决策，组织动员各级党组织和广大党员自觉登上主战场，当好主力军，打好主动仗。一是用全局的眼光谋划。以“共产党员先锋工程”推动中心工作，以服务中心工作成效检验“共产党员先锋工程”成效，科学制定切实可行的工作方案，明确责任主体，建立管理制度，确保创先有目标、争优有动力、检验有标准。二是以更富实效的原则推进。在设立共产党员先锋岗、共产党员责任区、共产党员先锋工程项目等形式基础上，引导在职党员创事业、流动党员创实业、下岗党员创新业、困难党员创家业的干事创业热潮。三是加强督导检查力度。定期对共产党员先锋工程项目实施情况和党员在先锋岗或责任区情况采取进度跟踪、满意度调查、座谈交流、拉练考察等形式进行监督检查，确保活动取得实效。截至目前，全市各级党组织围绕急难险重设立共产党员先锋工程项目100余个，根据党员自身技能水平、服务项目、管理岗位以及日常工作生活的活动范围设立党员责任区700余个、党员先锋岗2400余个，广大党员干部自发捐助款物近300余万元，组织志愿者服务队下乡入户帮助困难群众解决生活难题2000余件，有效提升了群众对党组织和党员的满意度，党组织的凝聚力不断增强。

立足岗位突出“争”字，着力打造时代先锋新名片。把“共产党员先锋工程”作为推进基层党建工作健康发展的重要载体，坚持规定工作与自选动作相结合、集中实施与分类定标相结合的方式，组织各领域党组织和党员立足工作职能和自身岗位争做“四个先锋”。在机关，以“五位一体助基层”为抓手，争当“服务先锋”。市级领导、市直部门和科室、市直党员干部和驻村指导员与帮扶对子无缝对接，市直机关党组织与党员以全覆盖立体式帮扶模式，为群众诚心诚意办实事、解难事，不断改善了党群关系、干群关系。在农村，以“产业链大组织”为抓手，争当“致富先锋”。以产业关系为纽带，把党组织建立在产业链上，把党员作用发挥在生产一线上，将以往单一的辖区管理方式改变为跨区管理和双

重管理模式，形成党员向产业链靠拢，财力向产业链投入、物力向产业链集中的产业链条式党组织新格局，打造了一批各具特色、更具实力的专业合作社品牌，加速了“党建富民”进程。在社区，以选派干部到社区工作和在职党员进社区为抓手，争当“奉献先锋”。广大党员干部积极参与社区建设、管理和服务，建立“工作在单位、活动在社区、奉献双岗位”的党员管理机制，实现机关、企事业单位与社区资源共享、共驻共建，形成了在职党员“花”开社区，硕果累累的良好氛围。在企业，以选派非公企业党组织书记为抓手，争当“领航先锋”。按照个人自荐、组织推荐、面试和考核等环节，从退休老党员、复转军人及党务工作者人才库中选拔政治素质好、党建工作经验丰富、善于做思想政治工作、业务能力强的党员担任非公企业党组织负责人，采取参与不干预、引导不领导、协调不定调的工作方式，想方设法为企业服务，消除了企业开展党建工作思想顾虑，增强了党组织负责人的影响力，有效推动了非公企业党建工作。

论高校学生党员的先锋模范作用 篇7

一、发挥学生党员先进性与模范作用的意义

学生党员特殊的双重身份有利于开展同伴教育。学生党员首先是学生, 其次才是党员。作为学生, 他们与其他同学之间有着许多共同点, 他们的身份彼此平等, 知识水平相近, 学习生活环境相同, 易于沟通, 容易取得彼此的信任。党员一方面是学生中的优秀分子, 在学习、工作、生活等方面的表现都比较突出, 言行举止往往会成为其他同伴关注的中心, 容易形成一种潜移默化的示范作用, 另一方面大部分是学生干部, 在班级或学生会、社团组织中担任一定职务, 在学生中处于领导地位, 经常作为主导力量组织同学开展各种活动, 参与校园精神文明建设, 无形中形成一种核心力量, 在同学中起到一种导向作用。实践证明, 在同伴教育中发挥学生党员的作用, 在一定程度上能保证同伴教育不会偏离正确的政治方向。

二、如何发挥学生党员先进性与模范作用

1. 鼓励学生党员参与班级管理。

积极安排学生党员参与班级管理, 使学生党员的先锋模范作用得到很好的发挥, 从而不仅可以使学生党员在工作实践中, 提高班级班风建设, 同时学生党员的自我管理能力也将得到极大的提高和锻炼。学生党员思想活跃, 感情丰富, 能够与学生达到情感共鸣, 从而使大多数学生积极进取, 不断进步, 形成良好的行为规范。

2. 建立学生党员联系宿舍。

宿舍是学生学习、生活的重要场所, 大学生的大部分课余时间都在宿舍度过。在宿舍里, 很多学生以上网、看小说、打牌的方式来消磨时间, 不良的行为习惯严重影响其学习与成长。鉴于这些现象, 学校可开展党员宿舍挂牌, 给学生党员以动力, 同时带动本宿舍及周边宿舍的同学共同进步, 在宿舍区营造良好的生活、学习氛围。

3. 开展党员负责的安全预警机制。

安全问题是高校常抓不懈的工作。为了做好学生的安全工作, 确保学生安全, 可建立学生党员预警机制。即以“安全第一, 预防为主”为原则, 构建以学生外出活动安全及宿舍安全为主要内容的安全防范机制。学生党员定期到学生中进行安全宣传, 同时让学生党员及时向辅导员汇报同学的安全情况。

4. 引导党员参与学校的志愿者服务中。

学生党员应该发扬吃苦在前, 乐于为同学服务的精神。应在学校公益性活动中冲锋在第一线。例如在2010级新生接待工作中, 金陵科技学院龙蟠学院党总支就安排党员志愿者服务在新生接待的第一线, 并佩戴“党员志愿者”工作牌, 给新生和新生家长以良好的印象。

三、学生党员在发挥先锋模范作用的过程中所存在的问题

虽然发挥学生党员的先锋模范作用在教学和管理方面得到了一定的作用, 但在实施过程中仍存在一些问题

1. 入党前后态度迥异。

在入党前品学兼优, 踏实肯干, 积极进取, 热爱班集体, 有奉献精神, 入党后则降低要求, 不求进取, 产生“急流勇退, 甘居中游”的想法, 出现“入党前拼命干, 入党后松一半”的不良状况。

2. 入党动机趋于实际。

平时总是以个人为中心, 患得患失, 既想服从集体利益, 又想兼顾个人利益, 关心自身发展, “事不关己, 高高挂起”, 对自己没有好处和利益的事情就逃避或消极对待, 表现出一种功利主义色彩和典型的实用主义思想。

3. 党员意识明显减弱。

理想信念不坚定, 宗旨观念淡薄。如有的组织纪律意识不强, 出现考试作弊、上课迟到等违纪现象;有的学风浮躁, 学术行为不端;有的先锋模范意识欠缺, 礼仪道德失范;有的勤俭节约思想缺乏, 铺张浪费奢侈挥霍。

四、加强指导, 体现学生党员的先进性与模范作用

1. 加强思想政治教育, 提高学生党员理论水平。

理论是行动的指南。保持高校学生党员队伍的先进性, 必须在理论建设上下工夫, 周密地组织理论学习, 认真分析研究党员的思想状况, 有针对性地制订党员的理论学习计划, 并认真组织实施。

2. 强化机制建设, 完善学生党员的管理体系。

构建学生党员的经常性教育机制, 建立组织管理机制。一方面健全组织机构, 加强队伍建设, 配足人员。另一方面从制度上得到保证, 用制度来激励和督促学生党员发挥党员的先锋模范作用, 突出管理制度的针对性, 对不同年级、不同专业、不同类型的党员既要有统一的管理制度、统一的要求, 又要把握特点, 区别对待。构建党员行为规范的制度体系应包括:全面推行党员发展公示制、预备党员考察制、预备党员转正答辩制;根据大学生党员的特点制定目标管理制度, 明确目标完成的期限, 明确专人负责考评, 加强对大学生党员的考核;健全党员理论培训制度。定责制度, 实行分年级、分专业、分社团等分类管理, 使学生党员在任何时候、任何情况、任何条件和任何岗位上都能发挥先锋模范作用。

3. 加强成才教育, 体现学生党员的自我价值。

将成才教育与创先争优教育相结合是加强大学生党员教育的有效途径。大多数学生都希望通过学习成为全面发展的大学生, 认为党员的主要职责是参加社会工作, 怕耽误学习而不愿入党, 还有的认为党员的先进性体现在活动中, 从而放松学习。因此, 成才教育首先要明确的就是全面发展。大学生党员不仅政治素质要过硬, 专业素质也要突出, 在提高综合素质、全面成才方面做出榜样, 在专业学科研究方面走在前列。开展大学生党员的成才教育是要让他们认识到, 只有立志成才, 掌握为人民服务的本领, 成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者, 才能真正实现大学生党员的价值。

参考文献

[1]杨小斐.发挥大学生党员先进性与模范作用的思考[J].学理论, 2010, (22) .

[2]郝秀芬.高校党建与大学生思想政治教育创新[J].政工研究动态.

[3]李永胜.思想政治教育是素质教育的灵魂[J].求是, 2000, (10) .

如何发挥班级党员先锋模范作用 篇8

【关键词】新形势；班级党员；先锋模范作用

【中图分类号】D267.6

0.前言

在高校中，班级党员是广大党员群众中一个十分重要的组成部分，他们不仅仅是优秀学生的代表，同时也是党员队伍中最富有活力以及文化的一个群体。通过调查我们发现，班级党员的先锋模范作用在高校学生思想政治教育过程中具有十分重要的意义，他不仅仅可以体现出一个高校学生思想政治教育水平，同时它还可以直接反映这一高校是否稳步发展。广大高校思想教育老师要重视班级党员先锋模范作用途径的研究，因此，本文选择如何发挥班级党员先锋模范作用这一课题进行深入的研究。本文首先对班级党员先锋模范作用发挥的重要意义进行探索，其次，结合我国现阶段高校班级党员先锋模范积极作用发挥的现状，对其中存在的问题进行分析，最后提出相应的策略，希望能够不断提高广大高校学生的思想政治教育水平。

1.班级党员先锋模范作用发挥的重要意义

通过调查我们发现，班级党员的先锋模范作用在高校学生思想政治教育过程中具有十分重要的意义，他不仅仅可以体现出一个高校学生思想政治教育水平，同时它还可以直接反映这一高校是否稳步发展。本章节就对其重要意义进行分析，主要内容如下。

1.1高校班级党员是社会主义现代化发展的重要推动力

作为当代优秀高校大学生的代表，班级党员先锋模范作用的发挥具有十分重要作用，他们是社会主义现代化发展的重要推动力。众所周知，大学生作为一种流动的知识群体，这导致班级党员也具有一定的流动性，大学生身份与党员的双重身份直接决定了党组织的形象与威信。可以说，班级党员质量的好坏直接影响到我国特色社会主义发展事业的成功与否。班级党员要在学校中进行3-4年的学习与生活，将班级党员的示范作用、带头作用和骨干作用结合在一起，不仅会推进学校的素质教育，产生人才培养的整体效应，带动更多为社会主义现代化建设服务的专门人才、高级人才的快速成长。

1.2有利于高校学风建设

一个学校学风的形成直接影响到这一学校的人才培养质量，通过班级党员先锋模范作用的发挥，可以积极带动班级党员周围的学生积极进行相关学习，形成良好的学习氛围与学习习惯，同时还可以不断促进学生整体素质的提高，因此，我们说通过班级党员先锋模范作用的发挥有利于高校学风建设。

2.现阶段高校班级党员先锋模范积极作用发挥过程中存在的问题

2.1班级党员发展质量不高

虽然近年来我国高校的党建工作在飞速发展，但是其自身还是存在较多的问题，其中最关键的就是高校党建运营机制不完善，这就导致班级党员发展质量不高，从而导致这些党员在学生中没有一定的威信度。其中最大的问题就是党员的后期培养问题。通过调查我们发现现阶段我国大部分高校对于班级党员的后期培养不到位，其培养方法十分有限，缺乏有效的管理机制，从而导致班级党员发展质量不高。

2.2部分班级党员政治立场不坚定

通过调查我们发现，大部分班级党员的政治立场是十分坚定的，但是由于外来文化的冲击与挑战，部分班级党员并没有对一些腐朽文化进行抵制，甚至他们认为这些腐朽文化就是好的，并不断散播给其他学生，从而导致部分班级党员政治立场不坚定，严重危害了高校的党建工作。

2.3工作素质不高

通过调查我们发现，现阶段有部分班级党员的工作素质不高，主要表现在：对班级事务表现不积极，缺少为其他同学服务的意识，同时，部分班级党员对于党的政策文件并不能积极落实，缺乏责任心，从而导致相关党组织的相關活动不能有效的开展。

3.发挥班级党员先锋模范作用的相关策略

为了进一步促进高校学生思想政治教育水平的提高，我们必须发挥班级党员的先锋模范作用，因此，本章节我国现阶段高校班级党员先锋模范积极作用发挥的现状，从而提出相应的策略，主要内容如下。

3.1完善班级党员的培养机制

通过上文我们可以发现现阶段大部分高校对于班级党员的后期培养不到位，其培养方法十分有限，缺乏有效的管理机制，从而导致班级党员发展质量不高。因此，我们要不断完善班级党员的培养机制。其主要内容如下：首先要不断坚定班级党员的政治立场，要坚持党的领导，树立坚定的信仰；其次，要通过集体学习与辅导员进行个体谈话的方式对存在问题的班级党员进行重点交流，指出这些党员存在的主要问题，并帮助其进行积极改正。

3.2积极发挥班级党员在班级中的作用

班级是学生进行集体活动的主要场所，同时班级也是党员的主要载体，因此，我们要重视挥班级党员在班级中的作用。通过班级党员的先锋模范作用，党员无论做任何事情都要起带头作用，为周围学生树立榜样，同时班级党员还要树立主动为学生服务的意识，积极带动周围学生进行学习与工作，从而进一步提高高校学生思想政治水平。

3.3为班级党员搭建展示平台

班级党员在进行先锋模范作用发挥的过程中需要一定的展示平台，因此，高校要为为班级党员搭建展示平台，从而不断促进起作用的发挥。在大学的各种组织中，要大胆的使用班级党员，同时给与这些党员一定的自由空间，从而让这些大学生积极进行发挥。除此之外，学校还要重视班级党员在学生社团的工作领导以及其他方面的正确引导，不断加大对优秀党员事迹的宣传力度，从而进一步促进学生思想政治水平的提高。

4.总结

通过上文对如何发挥班级党员先锋模范作用这一课题进行深入研究我们发现，班级党员的先锋模范作用在高校学生思想政治教育过程中具有十分重要的意义，它不仅仅可以体现出一个高校学生思想政治教育水平，同时它还可以有利于高校的稳步发展，因此，我们要重视这一课题的研究。通过调查我们发现，现阶段班级党员先锋模范作用发挥过程中存在一些问题，这样严重影响到党员思想政治水平的提高，因此，笔者提出以上建议，希望能不断提高高校的思想政治教育水平。

【参考文献】

[1]夏开堂. 艺术类高职院校学生党员发挥先锋模范作用的现状分析与对策[J]. 浙江艺术职业学院学报，2013，02：96-100+37.

党员先锋示范岗事迹材料 篇9

肇一变电所组建于11月，地处于肇州县内，是一个由十人组成的班组。和其它变电所相比，它所不同的是，肇一变电所人员在进行本岗工作的同时，还要用微机远方监控肇五变电所，随时处理肇五变可能发生的任何状况。所以相比于其它变电所，肇一变的工作量大。

老师傅。三名乐观积极的共产党员和两名思想进步的积极分子，他们在工作中互相激励，团结上进，为肇一变电所营造了良好的工作和学习的氛围，他们的行为带动着身边的每个人，让周边的人体会到了共产党人的先进性和全心全意为岗位、为同事服务的心，也使他们渐渐有了一棵向党的心，并以之为目标努力的工作着。所以说，肇一变电所是一个名副其实的党员先锋岗。

，肇一变同时进行了铺路和增容的改造项目，这使得肇一变的工作环境受到了极大的影响。每天上班都要面对着杂乱无章的工作现场和不断进进出出的施工人员，在肆虐无忌的蚊群的叮咬和尘土飞扬的工作环境下，大家的身体都逐渐承受不起，继而更影响到了大家的工作情绪。面对这种情况，所长杜斌充分发挥了他党员的先锋模范作用，从值班人员的角度考虑，采取了各种措施消除了那些不利于工作环境的因素。面对最让人受不了的蚊虫的叮咬，张春艳将主控室的窗户夹缝牢牢粘住，唐清华自费买来了纱窗，其他人也纷纷带来了蚊香、蚊不叮和皮炎平等物品来抵御蚊虫的袭击。大家不再受眼前环境的影响，又恢复了往日的工作状态，全力以赴的投入到了肇一和肇五的工作中去，而且在施工过程中，作好监督检查工作，及时纠正违反规程的行为。

由于肇五变电所是由肇一的两台微机进行监控遥测，而随之而生的图象监控系统和设备监控系统以及相应的各种程序的使用就成了肇一人必须熟悉掌握的技术。所长杜斌在这方面是强项，所以在培训工作上他从来没有放松过。面对大家的技术水平不同和电脑知识的贫乏，杜斌总是耐心的讲解、细心的辅导，将自己所知毫无保留的传授给大家。在学习中，肇一人一直表现着良好的集体精神，互相学习，互相勉励，互帮互助、积极进步。

党员先锋岗申报事迹材料（二） 篇10

一、抓住创建工作的根本点

努力打造一流的队伍，是确保项目管理得以加强和深化的根本所在。我项目部党支部结合集团公司管理和施工的实际，以思想政治工作为先导，从整章建制入手，切实加大员工的作风建设，促进员工的综合素质的提高。

我将在各项制度和各种机制的完善的基础上有效地提高本人工作的积极性，将原先的“等着要事做”，变成“抢着去做事”，从而使精神面貌发生了根本性变化。

二、把握创建工作的着力点

工作优异，是对每个人是否优秀的评判和检验。优秀党员申报我将坚持以人为本，以思想政治工作的“灌输性”和“疏导性”相结合，并以建立相应的制度为保障，提高工作效率和工作质量。

三、找准创建工作的切入点

我将使项目部通过思想政治工作，引导项目部所有员工充分认识到必须“市场、现场两手抓”，积极以开展工程质量信誉评价工作为契机，切实抓好以安全、质量管理为主要内容的施工现场管理，以树立企业的良好形象，体现管理的综合实力，为站稳和开拓建筑市场，提供管理上的保证，奠定坚实的基础。事迹材料

四、紧盯创建工作的渗透点

新形势下党员教师的先锋模范作用 篇11

一是坚持理想信念,坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗;

二是坚持勤奋学习,扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领;

三是坚持党的根本宗旨,始终不渝地做到立党为公、执政为民;

四是坚持勤奋工作,兢兢业业的创造一流的工作业绩;

五是坚持遵守党的纪律,身体力行地维护党的团结统一 。

六是坚持“两个务必”永葆共产党人的政治本色。

教师是人类文明的传承者,推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才教师是关键。胡锦涛同志在全国优秀教

师座谈会上对全国广大教师提出的四点希望:一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生;二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学;三是希望广大教师勇于创新,发奋进取;四是希望广大教师淡泊名利志存高远。

胡锦涛同志对共产党员提出“六条基本要求”和对教师提出的“四点希望”两者之间有着内在的联系。这对教育系统的党员教师来说,如何在新形势下发挥自己的先锋模范作用指明了方向。作为党员教师,她具有双重身份,是党员又是教师。党员教师不仅要爱岗敬业、教书育人,而且要充分地体现先进性。

先进性是党员与非党员的本质区别所在,党员教师要有先进性意识,示范性意识和时代性意识。

首先,要有先进意识。在新形势下,每一个党员教师都必须自觉地用“六条基本要求”来调教约束规范自己的言行,在教育工作中实践先进性的要求,发挥先进性作用,树立先进性形象,衡量党员先进性与否,主要看他是否全心全意地为人民服务,以及是否自觉地为实现共产主义奋斗终身。所以,党员教师要淡泊名利、志存高远、全心全意为学生、家长和社会服务,为实现共产主义而努力奋斗,时时处处要以身作则,保持先进性意识。

其次,要有示范意识。党员的先进性主要体现在先锋模范带头作用方面,党员在示范性经常地和主要的是体现在本职工作上。所以,党员教师要爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学,用自己的模范带头作用给学生树立榜样,用党员的标准来要求自己。

再次,要有时代意识。面对改革开放的新形势,党员教师既要有强烈的时代意识、竞争意识,又要具有强烈的忧患意识与创造意识,既要自觉地服从组织安排、遵纪守法,又要增强自主性,发挥能动作用。也就是说党员教师要勇于创新,奋发进取与时俱进。

党员的先进性和先锋模范作用是一致的。我认为,共产党员的先锋模范作用,是工人阶级政党的先进性,在党员行动中的自觉体现,主要是指带头作用、骨干作用和桥梁作用。带头作用是指党员在社会各方面成为群众的榜样,骨干作用是指党员要成为群众中的中坚分子,能够团结和带领群众,按照党指示的方向前进。桥梁作用是指党员要成为沟通党组织和群众之间联系的纽带。

按照胡锦涛同志对共产党员提出的“六条具体要求”和对教师提出的“四点希望”新形势下党员教师的先锋模范作用,主要应体现在以下六个方面:

1 富有理想、坚定信念

对马克思主义和共产主义的坚定信念,是共产党员具有远见卓识的表现,是共产党员的精神支柱。正如邓小平同志所说:过去我的党无论怎样弱小、无论遇到什么困难,一直有强大的战斗力,因为我们有马克思主义和共产主义信念。有了共同的理想也就有了铁的纪律,无论过去、现在和将来,这都是我们的真正优势;树立共产主义理想,决心为共产主义奋斗终身,是发挥共产党员党锋模范作用的首要条件。共产党员的这种理想和信念,只有建立在对人类社会发展规律的科学理解和正确把握上,才是牢固的;只有把这种理想和信念同建设有中国特色的社会主义的目标结合起来,在本职岗位上创造一流的工作业绩,才是对共产主义理想忠诚的表现。这样就会在胜利时不骄不躁、谦虚谨慎;在挫折和困难面前不悲观失望、勇往直前;在压力和威胁面前不卑躬屈膝、巍然不动;在风云变幻之际不随波逐流,坚持正确方向。

这里我想特别指出,中国特色社会主义共同理想是与每一个教师的职业理想相联系的,教师的职业理想是指教师对正在从事的职业可望达到的成就的设想和追求,是教师职业道德的灵魂,教师行动的指南。是从事科学工作的脑力劳动者在教学实践中应遵循的道德规范、知识分子职业道德之一。具体地说,为了实践共同理想,每一位教师在考虑自己的具体奋斗目标时,都应以忠诚于人民的教育事业为出发点。因而,教师的职业理想是一种崇高的理想。作为党员教师,必须树立共产主义的远大理想,坚定中国特色社会主义共同理想和信念,巩固教师的职业理想。

苏霍姆林斯基曾经这样总结:“一生最主要的东西是什么?我会毫不犹豫地回答:热爱儿童”毫无疑问,新形势下的党员教师更应关爱学生。我国教育心理学专冢刘兆吉对120位优秀教师和模范班主任(大多为共产党员)的心理特点进行过调查研究、结果发现,100%的优秀教师和模范班主任都对学生怀有深厚的感情。调查还发现一个令人感动的事例,一位优秀教师为了教育一个因触电致残的学生,手把手的教这位学生写字,还亲自帮助这位学生大小便,直至最终把这位学生培养成有文化的人。可见,把爱心奉献给每一个学生是教师的天职,是每个教师必备的道德素质,是教师职业理想的体现,理想是人的内在动力,是人体内的动机,教师的理想是他们勤奋工作,努力探索的源泉和动力,党员教师更应如此。

2 联系群众、克己奉公

全心全意为人民服务,引导人民群众认识自己的利益,并团结起来为实现自己的利益而奋斗,是我们党的根本任

务。每个党员教师都要按照“党的十六''和“十七大”精神,严格要求自己,牢固树立马克思主义群众观点,争做贯彻落实2006年6月28日中颁发的《关于做好党员联系和服务群众的意见>的模范,这个文件对党员提出了五点要求:

1、尊重和维护群众的合法权益。

2、听取和反映群众的意见。

3、帮助群众解决实际困难。

4、虚心向群众学习。

5、做好群众的思想政治工作。

此外,这个文件还要求党员参加结对帮扶困难群众,主题实践活动,(如为群众做好事、办实事,解难题等)和社会公益活动。

这里需要强调的是,党员教师应当在日常的学习、工作和社会生活中,积极向群众宣传解释党的路线、方针、政策和国家的法律法规,教育引导群众正确处理个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、当前利益与长远利益的关系,凝聚群众力量。而要这样做,一个重要途径就是党员教师要树立起良好形象。党员教师的形象好不好,不仅影响到党在群众中的威望如何,更是其本人是否在师生员工中建立威信得到信任,是否能够团结师生员工、带领师生员工一道前进的重要条件。在党的历史上,张思德、隹裕禄、雷锋、王进喜、孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞、王瑛等优秀党员的良好形象,不仅带动了一批党员群众,而且鼓舞影响了一代又一代党员和党的好干部,感动了无数人民群众。党员教师应当向这些优秀党员学习,吃苦在前、享受在后,克己奉公、廉洁从教、多做贡献,用良好的形象发挥党员教师的先锋模范作用。

3 勤奋学习、勇于创造

共产党人应当是富有创造精神的人。这种创造精神,来源于大胆实践。面临现代化建设的伟大任务,我们必须重新学习。应该看到我们的建设和改革,仍然有许多未被认识或尚未完全认识领域,这就要求共产党员解放思想实事求是、大胆探索,勇于创造。同时也要求党员掌握更多的知识和技能,增强为人民服务的本领。

一名合格的党员教师想要保持先进性就必须时刻注意学习,全面提高自身素质。只有学习、学习、再学习,提高、提高、再提高,才能紧跟时代步伐,做到与时俱进,才能适应学校改革和发展的需要,才能时刻保持共产党员的先进性。

学校党员教师作为知识群体中的先进分子,应当通过学习不断提高政治理论素质,加强思想道德修养,提高业务能力,提高适应信息时代的复合本领。

在提高政治理论素质方面,党员教师要结合学校改革和发展的实践,像方永刚同志那样认真学习,热情传播十六大以来的党的创新理论。当前,更要认真学习深刻领会党的“十

七大”精神。

在加强思想道德修养方面,党员教师要认真学习和积极实践吴根宝老师的先进事迹,要真正懂得教师职业道德,是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质,是教师的从业之德,是对教师这一行业者的道德要求。它是调整教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与社会之间相互关系的行为准则。它包括教师的道德意识、道德规范、道德修养、道德行为等内容,高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育。党员教师要自觉坚持社会主义核心价值体系,带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求、甘于人梯、乐于奉献、静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

在提高业务能力方面,党员教师要勇于创新,努力使自己成为积极推进素质教育,改革教育教学方法,全面提高教学质量的先行者和示范者。在新形势下,党员教师必须具备不断加强自身建设的能力,组织教学能力,自我调控能力,思想教育和常规管理的能力,指导学生能力、教育科研能力、创造能力、理解和分析能力,熟悉相关教育政策和法律、法规能力。此外,博闻能论、一专多能,教育过程中随机应变、因势利导等等,都是党员教师应当具备的能力素质。

在适应提高信息化时代的复合本领方面,党员教师除了应具备上述能力素质外,还应包括快速获取信息、消化信息的能力、较强的沟通系统能力,较好的身体素质等等。21世纪的党员教师应致力于专业化发展,不仅具有实施心理教育的能力,具备一种反思的能力,还有如何将现代教育信息技术整合到课程中去,这也是一种能力的体现。好的课件制作还得靠教师。因为他最熟悉学生,他创造出来的内容最适合学生,因而是最有价值的。

总之,党员教师要勤于学习,勇于创造,为争做一个有真才实学的专家和本职工作的行家里手。

4 勤奋工作、兢兢业业

俗语说:“万丈高楼平地起”、“和溪成河、和流汇海'',任何事业的成功都是在不断积累的过程中靠勤奋、务实、苦干而铸就的。共产党员要成就社会主义现代化的伟大事业别无尘途,唯有实干。怎样实干?首先,共产党员要有乐于实干的精神。这里关键在“乐于”二字,它所体现的应是一种无私奉献的境界和不计得失的态度。这正是成就社会主义建设事业所应具备的一个品质,身为党员更应该使自己具备这种品质。其次,要有甘于吃苦的精神,吃苦在前、享受在后本来是党员的本色,而任劳任怨默默无闻的为党的事业殚精竭虑更是党员应尽的义务。再次,实践证明:任何虚假的不求实际的行为,必定有损于党的形象和社会主义建设事业,身为党员必须旗帜鲜明的反对弄虚作假、倡导求真务实,争当社会主义建设的“实干家”。

教师正确的育人理念、高尚的人格魅力和务实的敬业精神,不仅能使学生健康成长,甚至能改变事业的命运。

例如:马卡连柯用尊重和信任感化了一个流浪儿。有一次,马卡连柯把曾经偷盗成性的流浪儿谢苗叫来,交给一张证明和一支手枪,让他到远离工学团的地方取五百卢布,五百卢布在当时是一笔很大的数目。马卡连柯的信任使得被看不起的谢苗惊讶得说不出语来,尊重和信任支持他顺利地完成了任务。第二次马卡连柯以同样的信任让他去取两千卢布,结果谢苗做人的尊严盟发了,因为尊重的力量,他又一次成功的完成了任务。可见,尊重和信任是一把打开青少年心灵的金钥匙。

又如,1968年,美国心理学家罗森塔尔和雅可唯曾在一所小学进行过一次十分有趣的实验。他们以对学生进行发展预测的名义,在经过一段时间的“研究”以后,郑重的向老师提出了一份所谓“具有最能发展前途者''的名单,并要求教师保密。而在这份名单中包含了老师厌弃的差生。八个月以后,他们重新回到这所学校,发现名单上有名的学生,智力和成绩都有所进步和发展,而且性格变得活泼开朗、求知欲显得旺盛,对教师的感情也变得深厚起来。这种源于发展教师内心的期望和关怀产生的效应被称为”罗森塔尔效应“。因此,教师把爱的阳光,把关怀和期待的阳光普照到每一位学生的身上,将会对每一位学生的进步产生积极的影响。

再如,河丽文老师的人格魅力改变了一个学生的命运。海伦凯勒是l9世纪著名的作家和社会活动家。早年的她,由于患有盲、聋、哑三重残疾,对生活失去信心,她的老师安娜,河丽文,以坚强、勇敢、创造等高尚的人格,深深地感染了海伦,把她从黑暗的世界带领出来,使她克服了难以想象的困难,以优秀的成绩完成了高等教育。海伦成功之后曾经把河丽文老师来到她身边的日子称为”我一生中最重要的日子“,因为正是河丽文用其人格感染和解放了海伦的心灵。

新形势下的党员教师,一定要在教育教学改革的实践中,带头倡导”敬业、勤业、创业、乐业''精神,充分发挥党员的先锋模范作用。

5 严守纪律、维护团结

这是夺取建设和改革胜利的根本保证,是共产党员发挥先锋模范作用的鲜明体现。党员教师要坚决支持和大力配合学校党组织坚持党的民主集中制,。充分发扬党内民主,严格党的纪律。党的纪律严明了、党内团结增强了,我们就能更好地维护国家和社会的安定团结。

党章明确指出:“党是根据自己的纲领和章程,按照民主集中制组织起来的统一整体。”同样,社会主义建设事业也是各行各业凝结起来的统一整体。因此,众人齐力、万众一心、团结协作、各负其职、各尽所能是党的事业成败的关键。党员教师要有大局观念、整体观念“牵一发而动全身”,无论哪一项工作的失误和疏忽都会给党的事业造成损失。身为党员教师,要坚持民主集中制,做到个人服从组织、少数服从多数、下级服务上级,齐心协力的把各项工作完成好。一个支部就是一座堡垒,一个党员就要守住一个阵地。不仅自身要在团结协作上要求大同存小异、以人民利益、以党的事业为重,更要团结和带动周围的教职工积极的投身到学校的改革和发展中去,充分发挥好团结协作上的凝聚作用。

觉员教师要按照学校党组织的要求,严守纪律、维护团结、构建和谐。和谐是正确化解矛盾中的和谐、构建和谐校园的关键不在于有无矛盾或矛盾大小,而在于能否及时发现矛盾、正确妥善的化解矛盾,在学校和谐发展的过程中,面临着新情况、新问题、新矛盾。作为党员教师,要与学校党组织一起,学会及时发现矛盾、正确妥善的化解矛盾,为建设和谐校园做出积极贡献。

6 艰苦奋斗、谦虚谨慎

自力更生、艰苦奋斗是党的优良传统和作风,是共产党人学习工作生活的风范。党员教师要做到在思想品德上向高标准看齐,不慕虚荣,不尚浮华,学习工作谦虚谨慎、刻苦扎实,促进学校、组室或班集体优良学风的形成。随着社会生活水平逐步提高,消费观念和消费方式也不断的变化,党员教师要从大局出发,懂得我们国家、单位仍不富裕,还有相当一部分人仅仅解决了温饱问题。因而要坚决抵制奢侈浪费的风气,不在生活条件上相互攀比,党员教师要有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的宽广胸怀。