培育食品药品监督管理系统公务员精神的几点思考

培育食品药品监督管理系统公务员精神的几点思考（精选4篇）

培育食品药品监督管理系统公务员精神的几点思考 篇1

中国共产党中央在新的历史条件下明确提出培育“公务员精神”的要求，指明了公务员队伍建设的方向、目标和任务。这也是食品药品监督管理系统建设一支政治可靠、作风过硬、业务精湛、执法严明的公务员队伍的保证。培养食品药品监督管理系统公务员精神，是一个重大的历史性课题。结合工作实践，围绕深入贯彻《公务员法》，进一步加强公务员队伍建设，认真履行监管职责，笔者认为应注意把握好以下几个问题。

一、培育公务员精神，必须正视面临的新环境、新情况

在世界处于历史性变动、中国处于历史性变革的条件下，培育公务员精神也面临着纷繁复杂的时代背景。社会主义在世界范围内出现严重曲折，国际敌对势力利用一切机会对我实施“西化”、“分化”和“遏制”战略，颠覆反颠覆、渗透反渗透的斗争将长期存在；我国处于社会主义初级阶段，生产力和科学技术还比较落后，发达资本主义国家经济、科技优势的压力将长期存在；世界范围各种思想文化相互激荡，我国全面实行对外开放，国外一些腐朽思想文化和生活方式乘机而入，西方意识形态的侵蚀将长期存在；我国社会主义市场经济体制的建设和完善需要一个较长的过程，市场自身的弱点、缺陷和消极因素将长期存在；我国有着漫长的封建社会历史，封建社会、半殖民地半封建设社会遗留的腐朽思想和小生产习惯势力将长期存在。这些都对培养公务员精神提出了严峻的挑战。从食品药品监督管理系统的实际情况看，也出现了许多新情况、新问题、新矛盾。

一是公务员讲政治标准要更高的要求与少数人在思想信念方面存在模糊认识的矛盾。有的人对前进中遇到的困难和矛盾缺乏全面正确的认识，看消极面、阴暗面多，存在埋怨和悲观情绪；有的对政治学习不感兴趣，不信大道理信小道消息，不信组织信个人，不讲政治讲实惠；有的理想信念淡化，意志衰退，个别人甚至理想信念动摇，发生政治性问题。

二是思想道德纯洁性的要求与部分公务员人生观、价值观多样性的矛盾。有的信奉“有钱就有一切”、“有权不用过期作废”、“人生在世吃喝二字”等人生哲学，贪图安逸享受，不愿过艰苦生活；有的公仆意识、责任意识淡化，一味追求实现个人价值，只讲索取不讲奉献；有的羡慕“大款”、“大腕”，私自经商搞第二职业；有的用公款吃喝玩乐、请客送礼，讲排场，比阔气，追时髦；有的精神颓废，思想消沉，法纪观念淡薄，不择手段谋取钱物，甚至走上犯罪道路。自1998年国家组建药品监督管理局以来，药监系统公务员发生以谋取钱财为目的的犯罪案件多起。

三是培育公务员精神要求与少数干部认识不足、工作不力、形象不好的矛盾。在思想认识上，有的认为受社会大环境的影响，培育公务员精神很难搞好，存在畏难情绪。在工作指导上，有的不把培育精神摆在应有的位置，领导不到位，工作不到位，投入不到位；有的结合本单位实际抓落实力度不够，缺乏明确具体的目标和措施。在表率作用上，有的事业心、责任心不强，心思和精力没有放在工作上；有的律已不严，顶风违纪，甚至集体“闯红灯”；有的奢侈浪费，腐化堕落，甚至触犯刑律。

认真解决这些矛盾和问题，是食品药品监督管理系统落实培养公务员精神工作走在其他行列的前列要求，也是加强培育公务员精神的紧迫课题和长期任务。

二、培育公务员精神，必须建立完善的领导机制

培育公务员精神是个系统工程，涉及各行各业，体现在思想政治、行政管理、执法监督、服务保障等各个方面，只有建立完善的领导机制，培育公务员精神才有可靠的保证。从食品药品监督管理的实际看，主要是抓好三个环节：

一是要建立严格的责任制。做到党组抓总，领导负责，机关协作，分工明确，责任落实，各级对培育公务员精神规划的要求和指标进行分解，落实到单位和个人。坚持每年进行检查讲评，对培育公务员精神成绩突出的给予表彰奖励，对抓得不力，落实不好的给予批评。

二是建立正确的导向机制。始终坚持正确的舆论导向，提倡什么，限制什么，反对什么，旗帜要鲜明；始终坚持正确的用人导向，对具有高尚精神、创造突出业绩的先进典型，对坚持培育公务员精神成绩突出的领导干部，要优先提拔使用；对玩忽职守、弄虚作假、以权谋私、道德败坏的作出严肃处理；始终坚持正确的政策导向，制定政策制度，注意向基层倾斜，向艰苦奋斗、无私奉献的公务员倾斜，关心他们的疾苦，帮助他们解决实际困难。这样才能形成有利于培育公务员精神的良好环境。

三是建立有力的保障机制。培育公务员精神既要抓好“软件”建设，也要抓好“硬件”建设，没有必需的物质保障，就难以取得好的效果。实践证明，哪个单位党组重视，领导有决心，采取有力措施，通过多种渠道增加投入，哪个单位的全面工作就有坚实的物质基础，就能不断向前发展。

三、培育公务员精神，必须联系食品药品监督管理工作实际

培育公务员精神要坚持理论与实践的统一，“人以食为天”，“医以药为先”，食品药品监督管理系统担负着特殊使命，培育公务员精神要结合本系统公务员特点，以切实保障人民群众饮食用药安全为中心，紧贴食品药品监督管理实际抓紧抓好。

培育食品药品监督管理系统公务员精神的几点思考 篇2

校园文化作为一种组织文化，主要包括校园物质文化、制度文化和精神文化三个层次。其中，物质文化、制度文化分别处于校园文化的表层和中间层次，而校园精神文化处于核心层次。 (1) 校园精神文化是指学校在长期的发展过程中，经过历史的沉淀、选择、凝聚所形成的能够体现学校独特的办学理念、个性气质、精神风貌、道德水准和文化品位，并为学校师生员工所认同的一种理想信念、价值取向、行为准则和群体意识，是学校生存与发展的精神根基 (2) 。

作为校园文化的灵魂，校园精神文化在学校的发展中起着引领作用，对学校的声誉、影响力和综合实力有着重要的影响。健康高尚的校园精神文化可以成为一种激发因素和原动力，促使师生对学校形成强烈的归属感和认同感，能调动师生积极性，使其观念一致，形成合力。

二、高职院校精神文化培育的现状

高职院校是高校中的新生力量。近年来，全国各地的高职院校如雨后春笋般地陆续成立。截至2012年，全国高职院校已有1 288所，其数量以及在校生人数，都已占据了全国高校的半壁江山。它们大多由于搬进了新校区而在基础设施、设备建设方面有了相当大的变化，师资队伍建设也有了大幅度的改观。经过教育部第一轮人才培养水平评估的洗礼，高职院校都制订了大量的管理制度，形成了比较完备的制度体系。也就是说，全国高职院校目前大多在看得见、摸得着的物质文化、制度文化这两个较低层次的校园文化建设方面有很大程度的进展和改观。

但是，绝大多数高职院校是从过去的中专学校或技校合并重组升格而成的，高校发展的体制、机制和校园文化建设与中专学校或技校有很大的不同。作为高职院校校园文化的核心与灵魂，体现着校园文化方向和实质的精神文化建设还是相对薄弱的环节，明显滞后于物质文化和制度文化建设，两者形成了很大的反差。就目前来看，大多数高职院校还普遍缺乏浓厚的高校文化底蕴。当然，很多院校也正着手探索校园精神文化建设的途径和方法。

三、高职院校精神文化培育的几个途径

（一）在追求学校个性上下功夫

目前全国千余所高职院校中，精神文化建设方面具有共性的较多，而有典型个性的较少。要避免出现千校一面的状况，每所高职院校应该注重培育自己的个性，张扬自己的个性，使其成为自身独有的标识、气质和品格，使本院成为一张独特的名片。个性从哪里来?从高职院校所在的行业特色、实践特色、区域特色方面下功夫，从发掘其历史积淀与体现时代性上下功夫。

1.在打造行业特色上下功夫

每所高职院校都是建立在某一特定的行业背景基础之上的，这就决定了其校园文化应该打上相应的行业文化的烙印。营造这种富有行业特色的高职校园文化氛围有助于培养学生提前树立相关行业的职业意识，为毕业后尽快融入企业，实现由学生向企业员工的转变打下基础。

江苏食品职业技术学院作为国内唯一以食品行业为背景、以食品科学技术应用为特色的公办高职院校，多年来，紧紧咬定“食品”这一特色，做强校园文化，引领学生发展。学院的二级院系结合自身特点举办了富有“大食品”特色的相关活动，拓展了学生的专业知识，营造了浓郁的文化氛围，对学生进行潜移默化的熏陶，如食品与营养工程学院的“食品文化节”，生物与化学工程学院的“啤酒文化节”，酒店与旅游管理学院的“养成教育节”等。

2.在打造实践特色上下功夫

高职院校作为培养高端技能型人才的摇篮，其人才培养的基本定位决定了职业性和实践特色应该是其校园文化的生命，而高职院校的实践特色离不开与企业的合作。教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》中指出：“高等职业学校要把现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，强化学生职业道德和职业精神培养，加强实践育人。” (3)

江苏食品职业技术学院一直探索并采取了许多扎实的措施，加强与企业合作，促进校企文化的有机融合，以增强学生的实践能力，培养企业意识。实践教学方面，实行了“企中校”、“订单式”等培养方式，让学生在“工学交替”中提升动手能力，近距离感受企业文化;管理模式方面，研究现代企业理念，探索学生“6S”管理方法;校内实训方面，与企业合作建立校内工厂化实训基地——食品科技园;氛围营造方面，加强食品科技园和校内宾馆等场地的职场氛围和企业文化的营造，设立实训产品展示区、企业LOGO区、优秀企业精神文化长廊等;就业创业方面，建立了大学生创业中心，营造学生创业氛围，让他们在创业实践中领悟企业管理之道。这些实践特色的营造有力地助推了学院精神文化建设。

3.在打造区域特色上下功夫

高校所在的区域文化是校园文化的深厚土壤，任何高校除了“遗传基因”以外，离不开自身生存生长的环境，高校文化建设理所应当打上区域文化的烙印。所以，高职院校要立足于所在区域，以区域文化为根基，着力培育自己的校园文化，充分吸收区域文化的营养，来丰富自己的文化内涵。要结合自身实际，加强所在区域的文化研究，参与、融入、探索、创新所在区域文化建设;要深入挖掘和利用地方丰富的历史、地理、文化资源，加强地方知识教育，让学生感悟并继承地方文化中的优秀精神。同时高职院校作为区域性高校，也应该努力为地方经济文化建设服务，要结合地方文化建设大局，推进校园文化成果、科研成果转化，努力为地方发展提供文化支撑和智力支持。

江苏食品职业技术学院地处的淮安，是周恩来、吴承恩、韩信、刘鄂等历史名人的故里，也是美食之乡、运河之都。学院要充分利用这些地域特色，如把“恩来精神”与学校精神融合起来，以引领学生成长，通过“周恩来班”建设，鼓励学生“为中华之崛起而读书”。学院利用专业优势，主持制订《淮扬菜通用规范》江苏省地方标准，为弘扬淮扬美食文化作出了贡献。多年来，学院一直参与淮安每年开展的“淮扬菜美食文化节”活动。积极探索将大运河的包容文化、开放文化，吴承恩的创新文化，韩信对漂母的感恩文化等融入校园精神文化建设之中。学院在为地方经济文化建设作贡献的同时，其自身精神文化建设也得到了深化和发展。

4.在挖掘传统与体现时代性上下功夫。

虽然大多高职院校的办学历史不及本科院校，但如果将其历史延伸到前身的中专时代，则大多可达30年，甚至40年以上。几十年来，每所高职院校历经了不同时期的变革、发展，在激烈的竞争中生存并升格，总有其与众不同的成功之道。几十年的历史，往往就是这所院校的艰苦奋斗、勤俭办学的历史，往往就是与时俱进、拼搏奋进的历史。每所院校都应该充分发掘各自的优良传统，对多年历史中形成的宝贵经验进行认真的梳理、总结、提炼和巩固，从历史积淀中寻找自己的特色和亮点。这是一种宝贵的精神财富，它足以激励一代代师生员工奋发向上。

当然，校园文化精神建设不仅需要挖掘和继承优良传统，还需要不断地创新、凝炼和提升，还需要更进一步地丰富和完善这些精神财富的内涵，形成自己独特的精神文化，努力使校园精神文化建设把握规律性，富于创造性，体现时代性。

江苏食品职业技术学院在2003年通过广泛征集，集体酝酿而形成了“行知共举、德技双馨”的院训。经过七年的发展，学院于2010年对这一院训进行了重新审视、定位，经过近一年的征集、讨论、研究，最终将院训改为“立德尚能”四个字，师生普遍认为新院训更简洁，定位更准，更体现时代性。学院在已建有的食品陈列馆基础上，正着手建立校史陈列馆，还定期对院志进行修订。这些措施正是对学院优良传统等精神财富的继承和发扬。

（二）要让师生体验精神文化凝练的过程

校园精神文化的形成不可能一蹴而就，是一个漫长的建设过程、优化过程。它的建设不是单单靠校领导，也不是单单靠几个部门就能完成的，而需要全员参与，全方位参与。校园精神文化凝练的过程就是对广大师生培育的过程。所以，在建设过程中，只要广大师生能参与的，都尽可能让他们参与，例如，学校需要重新确定校训、校风、教风、学风等内容，需要对办学目标、办学定位等进行重新提炼，需要对校旗、校徽、雕塑等重新设计等。这些都是让广大师生参与的极好机会。

前不久，江苏食品职业技术学院要在校园广场的标志性景观巨石上刻上反映学院精神、引领学院发展方面的几个字。学院广泛发动全体师生进行讨论，结果参与面非常广，有两百多人递交了自己的设计和想法。

对于教职工而言，这不仅是难得的展示才能的机会，同时，通过大家的参与，达到凝聚人心的目的。让学生参与类似活动，并不期望他们能提出非常有价值的东西，因为他们知识、视野等还受到一定的限制，主要目的在于让他们体验这种参与的过程。他们在参与过程中，虽然想法不一定很合理，但激发了对学校的关注、关心，他们的使命感、自豪感和集体荣誉感就会油然而生。广大师生的参与自然有力地推动了校园精神文化建设。

（三）通过多种方式强化师生对学校价值观的认同

高职院校价值观的初步形成及其以后进一步优化过程中，需要通过多种方式强化广大师生对它的认同。

1.通过灌输教育，强化师生认同

一般人看来，灌输教育似乎与现代教育理念是格格不入、背道而驰的。其实不然，正如思想政治教育工作一样，要强化师生对学校价值观的认同，增强学生对学校的归属感、认同感，灌输教育仍然是一种必不可少的手段。如果不进行灌输式的强化教育，在校仅两年多时间(在校外实习时间一般在半年以上)的高职学生尤如“流水的兵”一样，不大可能对学校价值观等有太深刻的印象和理解，甚至知之甚少，更谈不上归属感、认同感。如同让小学生学唱国歌一样，应该让全体师生会唱、乐唱校歌。当然这种“灌”的形式应该是多样化的。

江苏食品职业技术学院每年利用新生入学之机，大力开展校训、校风、学风、办学方向、办学理念等方面内容的培训和教育。每年开展的师生红歌合唱比赛中，校歌是必有节目。2011年，该院利用迎接教育部对其进行新一轮评估之机，曾将包括办学理念在内的学院各方面信息印成手册，要求全体师生必须熟记，并对其进行考核，这样促使广大师生人人熟记于心。通过这种“以评促建”的方式，强化了全院师生对学校价值观的认知与认同。

2.以物质文化建设为依托，强化环境熏陶

当然，除了强化灌输这种硬性的教育方法以外，校园精神文化的培育更多的还要依赖于日常软的环境熏陶，即以物质文化为依托。通过这种隐性的教育能更持久，更深入地影响广大师生。有人说，如果能赋予校园景观环境以丰富的文化内涵，达到了“有形景观无形影响，潜移默化润物无声”的文化育人效果，校园环境文化的陶冶功能得到强烈显现，这才是校园文化建设的最高境界。关键是如何巧妙地将包括历史传统和被全体师生员工认同的教育理念、办学目标等这些反映学校本质、个性的精神文化融入到校园物质文化建设之中。要让学校精神体现在校园的一草一木之中，一楼一宇之中，把校园打造成为鲜活的教育读本。

江苏食品职业技术学院近年来通过打造“三区一林”来强化环境熏陶功能。一是主题教育区，专门建造了以廉洁文化为主题的校内公园，命名为“清廉苑”，让廉洁文化以轻松、活泼、优雅的形式进入校园;二是励志成才区，在校园主干道两侧的路灯杆上，按修身、立志、惜时、实践等主题制作标语，营造励志环境;三是校企合作区，将“诚信、良心”为核心内容的食品文化通过60个灯箱的形式进行宣传，促进校、企在文化氛围上的深度融合;四是建设“母校纪念林”，用历届毕业生向母校捐赠的纪念石和植下的纪念树建设“母校纪念林”，对在校学生进行潜移默化的爱校情怀教育。学院这种环境育人的独特做法吸引了省内外不少兄弟院校前来参观考察。

3.以文化活动为载体，让师生在活动中接受培育

精神文化相对比较抽象，一味地形式化单调地说教对学生来说，比较枯燥乏味，甚至无动于衷，但如果寓抽象的精神文化于丰富多彩、喜闻乐见的各种文化活动之中，让师生在活动中潜移默化地接受培育，效果会好得多。

食品工业是道德工业，食品行业是良心行业。江苏食品职业技术学院在“诚信和良心”这一精神的文化培育上，各个二级院系就结合自身实际，采取了不同的活动，让学生在文化活动中感悟“诚信”，增强道德意识。有的院系举办“毒奶粉”、“地沟油”、“染色馒头”等食品安全事件图片展、食品安全知识竞赛等活动;有的院系举办“诚信杯”辩论大赛，围绕“诚信与知识哪个更重要”等多个话题开展辩论;有的院系开展“诚信”主题班会活动，人人畅所欲言;有的院系举行“树诚信之风，做诚信学子，创诚信校园”签名留言活动;有的院系举办以“以诚待人，以信考试”主题的演讲比赛;有的院系则要求每个学生签订“承诺书”，作出诚信考试的保证。2012年上半年期末考试中，全院万名学生没有出现因考试作弊而受到处分的现象。

总的来说，高职院校精神文化培育是一项系统工程，它需要在体现个性、展示个性的基础上，强化灌输、环境熏陶、活动育人等多种途径共举，才能起到理想的效果。

参考文献

[1]丁勇:《管理学原理》, 苏州.苏州大学出版社, 2009年, 第135-136页。

[2]王凌:《大学精神与高校校园文化建设》, 载于《光明日报》, 2010年12月25日, 第4版。

培育食品药品监督管理系统公务员精神的几点思考 篇3

二、当前中小学生民族精神教育状况

1、主观上认同和维护民族精神。在对“你认为现在还需要弘扬爱国主义精神吗？”问题的回答中，有100%的中小学生做了肯定的回答。当祖国遭到外敌入侵时，有93%的学生认为会去参军保卫祖国。有95%的学生最崇拜民族英雄。

2、对民族精神知识仍很匮乏。37%的小学生平时不经常观看革命历史电影或电视，而且学生的年龄越大，平时经常观看革命历史电影或电视的学生的比例越小；84%的学生最喜欢听的是流行音乐。在对“如果现在有一个机会可以加入一个发达国家的国籍，你会＿＿”问题的回答中，有70%的学生表示会加入一个发达国家的国籍。

3、在现实生活中选择务实。在“最理想职业”的选择上，无论是高中生、初中生还是小学生，无一例外把“三资企业或大公司白领”排在了第一位。在“你认为学校上的政治（德育）课＿＿”问题的回答中，有25%的学生认为是纯理论灌输，枯燥无味或为应付考试而上。

三、现状的成因探析

1、多元的亚主流价值取向对传统的社会主流价值观造成强大冲击。随着改革开放进一步深入，更多的外国精神文化产品涌入我国，其中不可避免地搀杂着腐朽堕落的资产阶级世界观、人生观和价值观；而市场经济的发展使追求利益最大化的原则更加凸显，精神文明建设让位于物质文明建设的思想在社会上有着一定市场，助长了中小学生中享乐主义、拜金主义、自私自利、极端个人主义等消极思想的滋生。

2、学校、家庭、社会教育内容上的差异性，导致受教育者思想的困惑。当代中小学生在学校接受纯粹、正统的中华民族传统美德教育，在家庭受到的是利己主义倾向的实惠教育，在社会受到的是追求利益回报的商品教育，这种反差造成了涉世未深的中小学生思想道德的混乱，削弱了中华民族传统美德教育的正面影响。

3、知行脱离的思想政治教育内容导致受教育者基本道德基础的薄弱。长期以来，我国的青少年思想政治教育存在着知行脱离的做法，习惯于宣传空洞的政治口号，用深奥、抽象的共产主义思想和道德规范来教育、规范中小学生的思想和行为，超越了中小学生的知识水平和认知能力。

四、对策和建议

1、在教育途径上，构建学校、家庭、社会三位一体的中华民族传统美德教育网络模式。一是要发挥学校教育的主阵地作用，进行传统美德教育做到各门学科的渗透与课外活动相结合，团队活动与学生日常行为规范的要求相结合；二是要发挥家庭教育的辅助功能，调查报告《关于在青少年学生中如何培育和弘扬民族精神的几点思考》。家长的道德水平直接影响孩子的道德观念的养成。家长要以自己的言传身教和引导孩子树立尊老爱幼、孝顺父母、勤劳节俭、自己的事情自己做等意识，教会孩子为人处世的基本道理；三是要发挥社会的依托功能。街道社区是中小学生学习之余的主要生活空间，在中小学生传统美德教育环节中，有不可替代的作用。街团工委、青教办、社区团支部、青年干事要确立组织社区内中小学生开展传统美德教育的主要责任人的意识，组织中小学生开展健康向上的文体活动、青少年社区文明行动、青少年志愿者行动，陶冶中小学生的情操，引导中小学生树立优良的道德意识。

2、在教育方法上，坚持灌输、实践、解惑三驾马车齐驱并进的教育手段。一是通过科学、系统、持续地对中小学生进行传统美德“灌输”，使教育内容从无到有，逐步印记在中小学生头脑中。其重点是把弘扬和培育民族精神纳入教育教学计划，每周安排1小时开展相关教育活动，每学期至少组织1次全校性的主题教育，对学生在开展弘扬和培育民族精神教育中的表现情况，作为对学生进行思想品德评价的重要内容，纳入学生品德评定体系；二是坚持实践育人的手段。利用清明节、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节日，“七七事变”、“九一八事变”、“一二九运动”等重要事件和重要人物纪念日，开展主题班会、团(队)会，请革命先辈和各行业的英雄模范作报告、讲故事，组织学生观看反映伟大民族精神的影视片等。通过晨会、课堂教学、课外活动等多种途径，组织开展集中体现中华传统美德的经典格言、诗词诵读活动。通过定期组织参观爱国主义教育基地，瞻仰革命圣地和遗址，祭扫烈士墓，缅怀民族英雄、仁人志士、革命先烈，学习他们的高尚品德和感人事迹。通过参观城市、农村和名胜古迹，了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化。通过组织征文、演讲、讲座、知识竞赛、社会调查等教育活动，引导中小学生认知社会、了解社会，进而融入社会，增强中小学生理性思辨能力；三是要把解决中小学生的思想问题与解决实际问题相结合，多为中小学生办实事、好事，加大对未成年人权益保护和弱势群体的关注力度，解决他们的实际困难，通过“解困”、“助弱”，使这部分中小学生感受到党、团组织的温暖，进一步增强对党、对社会主义祖国的热爱之情，从而达到“解惑”的目的。

培育食品药品监督管理系统公务员精神的几点思考 篇4

乌审旗食品药品监督管理局2011

精神文明建设工作总结

旗精神文明办：

2011年，我局在旗委、政府的领导下，坚持以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，全面贯彻“以科学发展观统领全局，切实保障人民群众饮食用药安全”的药监工 作方针，以加强党的作风建设和改进思想政治工作为重点，以提高机关效能、服务民众，开展文明创建、营造和谐环境为目标，以深入学习《公民道德建设实施纲要》为途径，将精神文明建设落实到实实在在的行动中，取得了良好的成绩。现将工作情况总结如下：

一、制度是精神文明建设的重要保证，加强领导，努力夯实社会文明的基础。

1、领导重视。我局领导班子非常重视单位精神文明创建工作，把创建工作活动摆上议事日程，落实分管领导、负责股室。同时不断加强班子自身建设，做到了领导班子坚强有力，思想政治觉悟高，坚决执行党的路线、方针、政策，坚持两手都要硬的方针。从抓班子建设入手，全面推进精神文明建设的任务，并努力提高自身素质，讲廉洁、讲政治、讲学习、讲正气、讲团结，用领导班子的团结和谐的形象和党员干部的人格力量来凝聚全体干部职工，真正做到“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以真诚关心温暖人”，成为群众与干部职工信赖的领导集体。

2、精心组织。我局多次召开班子会议，组织部署我局精神文明创建工作的开展。在今年年初就由班子领导研究决定，做好了精神文明建设的工作计划，做到目标明确，措施具体，责任落实，确定了具体开展的活动内容。

二、行风是精神文明建设的主要内容，加强机关作风建设，致力提高机关文明的效能。

1、围绕服务大局意识，树立敬业爱岗的工作作风为创建学习型、创新型、服务型、效率型机关。我局切实做好干部职工的思想政治工作，教育全体干部职工树立服务大局意识，营造爱岗敬业的工作氛围，认真从规范工作人员行为和改变办公环境入手，狠抓行为素养，培养良好习惯，营造和保持一个整洁有序的工作环境和工作氛围。同时，定期召开每周周五学习会，开展全方位、多层次、适应食品药品监管工作形势的业务知识培训、素质培训，政治思想培训等，侧重加强应急能力的培训和依法行政、行政执法艺术以及法律法规贯彻执行能力的培训，提高干部队伍的业务素质。并要求每一名干部职工以强烈的责任感维护全市食品药品市场秩序，立足本职岗位，创造性地开展工作，努力做到紧中求稳，稳中求进，努力塑造一个规范有序、勤政务实、运转协调、严明高效的文明机关新形象。

2、围绕深化改革，树立开拓创新、讲求实效的工作作风。我局以不断提升群众的满意度为标准，认真查找作风上的存在问题，制订了切实可行的整改措施，想方设法加大软硬件的建设，合理整合人力资源等。进一步改进了服务手段与服务方法，提高了服务水平。一是改善服务环境，不断加强服务硬件建设，从便民利民着眼，搞好服务和设备、设施 等硬件建设，进一步改善我局服务环境，紧密结合全局食品药品监管目标任务和工作部署细化分解，制定出具体的方案和相应的措施，落实到人，一件一件抓落实。着力创新优化工作第一线，要求全局干部职工以为人民服务、办实事为已任，发挥第一线标兵作用。特别是在优化服务大厅上，进一步加强了软硬件的建设。在局的业务受理大厅做到了政务公开、办事程序、有关政策规定、收费标准等规范公开。在业务受理窗口，配置了电脑、饮水机、台椅、设置了意见簿，还编印了有关资料目录，方便了群众查询，并做到了及时更新内容。做到了有领导机构，有固定人员、有办事程序、有办事指南等，努力为群众营造了一个办事快捷、方便的服务环境。二是向社会公开服务承诺。我局紧紧围绕“依法行政，执政为民”的宗旨，向社会郑重承诺做到：一是爱岗敬业，忠于职守，钻研业务，精益求精，提高服务质量水平。二是遵守职业道德，热情服务企业，文明接待来访，耐心解答问题。对服务对象来有迎声，问有答声，走有送声，让服务对象高兴而来，满意而归。三是秉公办事，勤政为民，简化办事程序，提高办事效率。做到一次能办好的事不分两次办，今天能办结的事决不拖到第二天。四是廉洁自律，依法行政。工作人员做到依法行政，秉公执法，严禁收人情费，办人情案，严禁向监管和服务对象“吃、拿、卡、要”或取礼金礼物，严禁“不给好处不办事，给了好处乱办事”的违法乱纪 行为。

三、活动是精神文明建设的有效载体，加强服务社会的能力，全力拓宽促进文明的途径。

1、加强纪律教育学习月活动，进一步的提高了思想素质，锻造了一个食品药监系统好队伍。我局积极开展“理想、责任、能力、形象”教育活动，扎实推进固本强基工程，认真落实“3+1”互助共建共融活动，通过抓学习教育，全面提高广大党员思想素养；通过抓行风评议，及时解决各类问题；通过抓整改,提高队伍精神面貌。我们既完成了统一的“规定动作”，又积极创新了“自选动作”，在我局建立一系列的保持共产党员先进性的活动方案，顺利地完成先进性教育活动的各项任务，坚定了理想和信念、增强了工作责任感、提高了政治识别能力，全体干部职工在思想素质上要得到进一步的提高。

2、加强业务、理论学习，提高全体干部职工的业务水平。结合当前我旗食品药品监督管理的新形势，我局不断加强干部职工的学习。组织各种培训班，认真学习《行政处罚法》、《药品管理法》、《药品管理法实施条例》、《医疗器械监督管理条例》等法律法规，以扎实的理论思想与法律法规武装自己。

4、积极开展庆祝中国共产党成立90周年系列活动。通过开展“五个一”活动，即上好一次党课、召开一次座谈会、三是阅读一本“红色著作”、组织开展一次领导点评和群众评议、进行一次“回头看”，及其他形式的活动，把纪念活动与“创先争优”活动相结合，与本部门、本单位的工作实际相结合，使纪念活动成为凝聚人心、增进团结、求真务实、推进工作，以实际行动向建党90周年献礼。

5、积极参与打击禁毒活动，努力建设“无毒社区”。我局全力协助旗委、政府的打击吸毒、贩毒等活动。加强对单位干部职工、家属进行禁毒知识的宣传，使其对禁毒知识的认知率达100%，严格执行《易制毒化学品管理条例》，不断提高干部职工的拒毒防毒意识。

6、营造良好的环境，以优秀的精神面貌为群众服务。我局在有限的空间与人员里创造最有利的办公环境，使办公环境美化、净化、亮化，以最好的环境为人民服务。（1）各股室每天清扫一次，每周用地拖拖一次地板，每月用水洗一次室内外。（2）各股室物品分类摆放，做到整齐有序。（3）工作人员着装整齐精神。使用礼貌用语，文明执法、热情服务。

7、重点加强公民道德教育，进一步提高了全体干部职工道德水平。我局把公民道德教育作为精神文明建设的一项基础性工作，采取了一系列措施，大力推进《公民道德建设实施钢要》的贯彻落实。形成了人人讲文明，人人讲道德的良好风气。

二○一一年十一月二十五日

主题词：精神文明建设 工作总结 报告

抄 送：旗委办公室、政府办公室