幼儿教师演讲稿：漂亮老师

幼儿教师演讲稿：漂亮老师（通用10篇）

幼儿教师演讲稿：漂亮老师 篇1

前些天，一个家长谈起自己的女儿时说：“别看她人小，就知道只和漂亮的人玩，在幼儿园里老跟在最漂亮的老师屁股后面，每次回家也总跟爷爷奶奶说幼儿园里她最喜欢谁谁谁，因为他漂亮；她就不理谁谁谁，长得那么难看……”

是啊，“爱美之心，人皆有之。”不久前的《教育信息报》上曾有老师做过“我心目中的好老师”的调查，结果约有56%的学生选择了希望老师外貌“漂亮一点”，这不得不引起我们这些一直奔赴在教育战线上、奉献于教育事业中，却忽略了自己外在形象的农村教师的注意。有谁不希望自己既生活在“漂亮”中，又能把自己“漂亮”的感觉带给他人呢？一直以来，老师的外在形象总给人感觉——除了简洁清爽就是干净朴素。虽然我们总教育孩子们要注重“内在美”，可谁不向往“内外都美”呢？真的，“内外都美”也是能推动我们的教学的！不信？—— 首先，教师亮丽的外表能给教师自己带来自信和一整天的好心情。正如某理发店的广告语：好发型，天天好心情。的确，有时穿上新衣服的那一天感觉特别自信，心情也格外轻松自在；偶尔路人、同事的一声赞美，还能让我们神采奕奕好一阵子呢。

其次，教师亮丽的外表能给学生带来新鲜和美感。事实上，在充实、紧张的学习生活中，孩子们最不愿意看到的是一身深色、板着脸、毫无生气的教师，不仅没有美感，反而令乏倦的学生更生昏昏欲睡之意。恐怕有些影视作品中古板的中老年教师的形象就是如此，底下的学生往往会轻声嘀咕：“老土，没劲。”相比之下，“美丽的老师用采诗”里青春亮丽的女教师带给学生的感觉是眼前一亮，省略了一句：“哇噻，好靓啊！”……这“漂亮”能让师生们心情快活，精力充沛地教学，难道不是吗？

当然，对于外貌，我们无法改变，纵然现在的美容、整容也很时尚，但笔者认为不值得我们这样忙忙碌碌、一生清贫的教师去做，也没必要去做。我们只要恰到好处地改变改变发型、服装款式和颜色，以及合理的搭配就行。女教师不妨化化淡妆，男教师也可喷喷 水。在此，我也套用一句广告词：“适合自己的，才是最好的。”那样的一身符合身份、清新自然、青春亮丽的打扮加上自信灿烂的笑容、乐观向上的精神、渊博的知识、无私的关爱，哪能不造就一个受学生欢迎的老师呢？

漂亮老师 篇2

《漂亮老师和坏小子》是一本很有趣的书，今天我和大家就来谈谈这一本书。

它是金波写的，里面主要是说六年级的三个坏小子遇到了一个很漂亮的老师叫米兰。

一天，三个坏小子放了学进了肯德基里吃东西，可是他们只有3.5元钱只够买一杯可乐和一小袋鸡米花，三个坏小子每人喝了一口可乐，又假装潇洒的样子吃了一个鸡米花。这个时候米兰看到了，给三个坏小子每人买了一个冰激凌，三个坏小子都很感谢她，于是问她为什么不开心，知道了她没当上电视台主持人，老师也没当成，三个坏小子请米兰给他们当老师，故事就这样开始了。米兰老师和别的老师的教学方法不太一样。有一次放三天假老师们布置的作业都很多后同学玩疯了，刚刚开学的第一天同学们都要打磕睡，米兰老师是上第一节课看见同学们都没有精神，居然让同学们第一节课睡觉，还组织了室外活动，接下来的课同学们都精神饱满的学习，学习效果提高了。我觉得米兰的教学方法真好。书的最后米兰老师把三个坏小子变成好学生。我一口气读完了这本书。觉得老师平常对我们的批评都是对我们好，我一定努力做个好学生。

漂亮的老师作文 篇3

她的个子不高不矮，头发乌黑乌黑的，眉毛弯弯的像月牙一样，眼睛亮亮的像两颗黑宝石，高高的鼻梁上架着一副黑边眼镜，笑起来温柔可亲。

我的老师身怀绝技，有一双“千里眼”。有一次上课，我在底下玩玩具，冯老师马上脸色一变：“方睦宸，你在干什么呢?”我心想离这么远也可以看见啊。

老师不仅有一双“千里眼”，还有一双“顺风耳”。有一次上体育课，体育老师没来，班上又吵又闹。冯老师一推门走了过来，怒气冲冲地说：“你们太吵了，我在办公室里面都听见了，这节课改上语文课!”我想这么远也可以听见，我们下次再也不能吵了。

漂亮的老师作文 篇4

她的个性十分独特，最突出的一点是“爽快”。这点让我觉得她十分的“酷”!不管说话、做事都是如此。她希望我们在课上能活跃一些，那样她上课才带劲，但当我们懒洋洋地应付上课时，那……我们可惨了。那会是“惊天地，泣鬼神”的势头，让我们吓得不知所措。可以说是“不鸣则已，一鸣惊人”啊!毛老师和我们像朋友，显得十分地和蔼、可敬。毛老师上品德课时，我们可以尽情地说出心中的不快乐，她总能帮我们解决。

毛老师的教学方法更是“一流”的，总让我们学的.快乐、满意。毛老师给我们上数学课时，没有太多的拘束，尽量让课堂活跃，只有一点：上课认真听讲，下课无论咋玩都行，只要不违反纪律就行。毛老师布置作业也比较合理，不给我们额外的负担。我也很佩服毛老师，她尽管有时不舒服，却依然来给我们上课，没有耽误进度。可能有人觉得毛老师这样教学，效果不好，哈哈，这我可要说了，我们班的数学还是名列前茅的。毛老师有一种古代“花木兰”的感觉呢!她很坚强，很有魄力!不知为什么，就觉得她“酷”!让人不得不深深折服!

我的漂亮老师的作文 篇5

俗话说：爱美之心，人皆有之，爱漂亮的老师作文。我也有这么一位爱漂亮的老师。

柯老师中等个儿，有一对月亮般的眉毛，下面嵌着一双炯炯有神的眼睛。上课时，不管是谁说话或不注意都休想逃出她那锐利的眼睛。柯老师很爱漂亮又会打扮自己，她穿着总是那么得体，那么时尚，十分好看。

柯老师不但长得漂亮，做事也力求漂漂亮亮的。她时常对我们说她是个完美主义者，她喜欢一切美的事物，什么事都力求做得完美。

你看，柯老师布置同学做的有关“环保”的小报。过了两三天，大家都交了一幅幅丰富多彩的小报。柯老师选了七、八张做得比较工整的贴在墙壁的小板上。还用了几个鲜艳的字做为主题——“看我露一手”，小学五年级作文《爱漂亮的老师作文》。老师把这板手抄报办得多漂亮啊!

再看看“真我风采”下的作文园地，作文贴得整整齐齐;那每一单元的成绩单上都加了几句鼓励的话……每个老师进到我班，都要看一看作文、浏览一下手抄报……个个竖起大拇指，夸奖我们班能干。这么漂亮美观的布置，出自于漂亮老师的巧手啊。

为了管好班级，柯老师举行了一个活动——争星制度。为了办得更好些，柯老师足足运等帷幄了一个多月，活动终于出台了。这个争星制度有很多项目，比如你语文考试考好了，进入了年段第一就加三颗星，或者是进入班级里前三名奖两颗星，有考上88分以上的奖一颗星。为了加星，我们都展开了激烈的竞争，不断努力争取前三名。从此，我班进步了许多。老师又干了一件漂亮事。

《漂亮老师和坏小子》随笔 篇6

当她问起打架原因，在男生们几句“说出来也没什么意思。”“请你尊重我们的隐私，行吗?”然后六二班和六三班的男生们竟然拥抱起来，说他们和好了，既然是这样，米兰也就不想再追究下去。可六二班的男生们就没那么幸运了，他们被老师逮去写检查，带家长零一直到晚上10点多才完，回家还被家长一顿好打，甚至有的被爹妈混合双打，真是惨了!

第二天，六二班的颜老师还不放过学生，可米兰说没什么大不了的，结果被告到年级组长那儿，年级组长又告到校长那，说米兰没有责任心，是非不分，不适合做老师。结果米兰就被校长找去谈话了。可米兰的一个问，就让两校长放声大笑起来，她说：“你们俩也是从男孩子过来的，你们小时候打过架没有?”本来嘛，有几个男孩子是不打架的?又有几个男孩子说得清楚他们为什么打架?真的说得清楚，他们就不会打架了。

米兰老师的这一做法非常好，首先，她以最快的速度赶到现场，阻止了搞治安的人把他们送到派出所去。因为去了派出所，孩子们就会有犯罪感，心理上会留下长久的阴影。其次，两个班的孩子很快就和好了，说明他们已知错。六年级的孩子，认知能力已达到相当的水平，响鼓不用重捶。如果像颜老师那样纠缠不清就没意思了，反而会给学生留下不必要的心理负担。

读《漂亮老师和坏小子》有感 篇7

横溪中学七（3）班周鸿春

认识米兰老师，感觉非常幸福，而这种幸福的的确确是偶然所得。

暑假里的一天，阳光明媚，我临窗而坐无意间翻阅到了杨红樱阿姨的《漂亮老师和坏小子》这本书。因正无聊中便随意的翻了翻，不想却书中的情节深深地吸引而无法放手。

书中描写了很多的故事，其中让我印象最深的莫过于这样一个细节了： 小说主人公兔八哥、米老鼠、豆芽儿和肥猫因晚上在教书逗留，被米兰老师误判为杀死鱼儿的真凶。而然，事实并非如此。，所以，当米兰老师弄清真相后竟主动找到他们，并当着全班同学的面真诚的向他们道歉！

读到这会儿时，我突然很感动。感动于同学们的友爱与善良却更多的是被米老师的真诚和崇高打动。米老师说：“老师和学生的关系，首先应该是平等的关系。为什么老师错怪了学生，就不能给学生道歉呢？”老师能够不顾忌自己的面子当着全班同学的面 “屈身”向学生道歉，尊重学生自尊，这是多大的真诚啊！不管是大人还是小孩，老师还是学生，都要互相尊重，而米兰老师毫无疑问把这演绎的极为出色了。

米兰老师拥有一颗真诚无私、真正懂孩子们的心灵。这样的老师是多么的难能可贵啊！除此之外，米兰老师还有一套与众不同的教学方法，这让我不禁羡慕起了六年级三班的那些孩子来。但是，我想我们的身边也一定也有如米兰老师般可亲可敬的好老师的。

在这部温情脉脉的校园小说里，杨红樱阿姨把书里面的人描写的活灵活现，那些小说中的主人公犹如我们身边的熟悉的同学；而书中主人公的的喜怒哀乐在杨阿姨的笔下栩栩如生，让我们这些读书的人为主人翁的欢喜而欢喜、愁苦而愁苦„„

鸟儿在欢快的歌唱，柳枝在幸福的摇摆，云儿在悠闲地旅行„„一切的一切都是那么的和谐而美好。此时此刻，我正细细的咀嚼回味这书中风趣幽默的情节，想着哪一个个熟悉而可爱的名字，那一段段温情脉脉的故事。

漂亮老师和坏小子读书笔记 篇8

这里面主要人物有和蔼可亲的米兰，四个坏小子战小欧，米奇，鲁云飞，豆芽儿，就是有一天四个坏小子在肯德基见了米兰，正好他们班缺了一名评议考评他们四个人一起来，把米兰请他们班当语文老师米兰十分爱学生给那经常尿床的豆芽儿送点中草药，给胖乎乎的鲁云飞送呼拉圈，让他减减肥，带学生们云郊游，排除他们学习的烦恼，还举报一场家长会，让家长正确学生……

我最敬佩米兰，因为她让学生们感到学习的快乐无比，也激励学生们要学会自强，学生犯了错误，她没有惩罚或批评学生，而是用温柔的语言让学生们知道了自己犯的错误等。

漂亮老师和坏小子读书笔记 篇9

这位米兰老师可是一位好老师。升学的时候，原来班主任严加厉老师退休了，谁都不想做班主任，因为有个H4。没想到的是竟在肯德基碰到一位美女做老师。这简直是天下奇闻呀，碰到一位美女就能做老师，那碰到一个帅哥也能做老板了。我也去过肯德基，为啥我就没碰到过这样的老师呢?这老师十分和蔼，是新时代新社会中有新的教育理念的好老师。绝不带病上班，怕传染给学生;而有的老师带着病教书，既传染给了学生，又借题发挥，让学生们要听话。这样的老师很少。我们有的时候生病了，老师坚决不让请假，怕耽误课程。这样既传染给了学生老师，又加重了病情，更严重的会落下病根。

如果请了假，病可以治好，而且健康有了保障。课嘛，可以请老师或同学补课。这种利才叫多。我非常赞同者米兰老师的做法。米兰老师也真神，能那么体贴学生，理解学生。六年级的孩子，认知能力已达到相当的水平，响鼓不用重锤。如果像颜老师那样纠缠不清就没意思了，反而会给学生留下不必要的心理负担。

漂亮老师和坏小子读书笔记 篇10

教师米兰将李小俊带入班内，安排他与淘气包米老鼠同桌。李小俊非常害怕与男生同桌，因为男生要打他，但是他发现这个男生不但不打他也不骂他，于是，李小俊决定送他一个礼物，然而令米老鼠感到不可思议的是李小军的文具盒里装满了女生用的小玩意儿：小镜子、小熊熊、钥匙扣、小丝包……李小俊还翘着兰花指拿东西。

我从米老鼠不打李小俊也不骂李小俊这句话中可以看出米老鼠虽然淘气但是心里却是善良的，他不会因为转校生弱小叫来欺负他，他也不会因为转校生弱小就看不起他。我还从李小俊准备送米老鼠礼物可以看出李小俊是个知恩图报的人，他会因为同桌不欺负人就来感谢同桌，这一点不是任何人都能做到的。我还能从李小俊文具盒中发现李小俊是个男生女相的人，他明明是个男生文具盒里却全是女孩子玩的东西：小镜子、小熊、钥匙扣、小丝包……