极乐乡中心学校2014年有效教学系列活动实施方案

极乐乡中心学校2014年有效教学系列活动实施方案（精选5篇）

极乐乡中心学校2014年有效教学系列活动实施方案 篇1

为及一步深化课程改革，全面落实素质教育，促进教学工作优质高效，提高全体教师教育教学素质，进而提高我校的教育教学质量，依据大教（2014）19号文件精神和学校教研活动安排，结合学校实际，我校决定于2014年3月至5月开展中小学有效教学活动。为使活动有序进行，特制订《大通县极乐乡中心学校2014年有效教学系列活动实施方案》。

一、活动目标与活动思路：

（一）活动目标：

深化教学改革，落实有效教学，全面提升我校教育教学质量。

（二）活动思路：

1、围绕有效教学这个中心，扎实提高课堂教学效益。

2、努力探索短时高效、学生乐学、会学的有效课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

3、强化师能培训，进一步提升教师专业水平。

4、总结有效教学活动经验，形成有效教学巩固机制，不断推进有效教学长期深入开展。

二、准备工作和活动要点：

（一）、各教研组高度重视自身和备课组建设，进一步完善每周的主题教研制度。扎实开展校本教研，开展和实施有效教学、打造高效课堂的主题研究。

（二）、学校为抓好新教师的培养和选拔我校优秀教育人才搭建平台。

（三）、各教研组为深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，开展本学科教师教学系列竞赛活动。在“做一份研读（研读课标、研读教材）、写一份教案、做一份课件、说上听评一节课”等教学业务素质方面进行竞赛和考核评价。

（四）、教务处负责组成由校领导牵头、教务处和教研组长、年级组长参与的考核组，将本着“公开、公正”的原则对本次有效教学活动的各个环节进行客观、公正的考核评价，将推荐优秀教师参加教研室组织的相关活动。

三、活动开展规划：

（一）中小学各学段课标研读与教材研读成果展示。

各教研组于3月11日组织本组成员研读课标与教材，11日（星期二）放学前推荐至少一名教师到教务处。

各教研组以以下方式展示成果：

1、以PPT的形式展示本学科某一学段政策教材的研读成果；

2、以学科组研讨形式对某一单元或某一章节进行深度研讨。研讨学科为：

小学：语文、数学、英语

中学：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史

（二）中小学各学科教师个人限时备课比赛。

1、时间安排：四月上旬；

2、地点：小会议室；

3、参赛教师：各教研组先进行本组预赛，依据预赛结果，推荐一至两名教师参加学校活动；

4、备课方式：个人、现场、限时、独立备写一份教学设计；

5、教务处组织65%以上的优胜者进行第三阶段的讲课比赛，并推荐到教研室继续全县系列活动。

（三）中小学各学科争创优质课讲课比赛。

1、时间安排：4月下旬至五月上旬

2、参赛教师：在第二阶段的备课比赛中65%以上的优胜者。

3比赛方式：

（1）先集中说课再讲课。（采用淘汰制方式）

（2）说课优异者进入讲课比赛。（比例待定）

（3）按60%比例确定“争创优质课讲课比赛”的优胜教师。并上报教研室进行认定。

四、活动总结及评价阶段：

（一）教务处在各教研组活动总结的基础上全面总结有效教学活动的实施情况，形成书面报告。

（二）提炼并建立有效教学活动长效机制，巩固活动成果。

极乐乡中心学校校本教研工作总结 篇2

（2010—2011学年度第一学期）

本学期我校的校本教研工作坚持以县教研室工作要点为依据，以提升教师的专业素质为目标，以提高课堂教学效率为重点，以“听、说、评”三位一体教研活动模式为载体，进一步深化课程改革，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，使学校的校本教研工作又上了一个新台阶。现将本学期校本教研工作作如下总结：

二、本学期校本教研工作成效

1、通过开展校本教研活动，解决了我校教学中存在的实际问题，改变了教研与实际教学脱节，不能解决教学中出现问题的现状。

2、通过开展校本教研活动，转变了教师教学观念，更新了教师教育理念，提升了教师教育教学水平，课堂上实现师生互动，课堂教学新理念进一步体现，实现了三维目标的有机结合，切实提高了课堂教学实效性。

3、通过开展校本教研活动，组织教师学习教育教学新理念，观看优秀的课例和案例，促使教师自我反思，汇总教学经验，积聚教育教学智慧，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。

4、狠抓教研组、集体备课组和课题组工作，使之成为提高教学质量和促进教师专业发展的平台。

5、由体音美教研组承担，顺利完成了10月份承担的全县校本教研开放日活动，获得B等评价，在教研室对我校的校本教研评估考核中取得了较好成绩。

三、具体工作陈述：

（一）加强培训，提高教师的理论素养。

1、教师培训采取集中学习和自主学习相结合形式。加强了教育教学基础理论、现代教育理论、创新理论的学习，强化用先进的教育教学理念指导、解决教学实践中出现具体问题的意识。

2、加强骨干教师的培训。通过理论学习、课堂实践、经验总结和校与校之间的学习、参观和培训，使教师形成自己的教学特点，成为学校的教学骨干。再通过利用骨干教师的带头、示范作用，推动我校的校本教研工作，形成校本教研工作的良性循环。本学期，有四人次参加了国家级培训。完成了现代教育技术能力培训和国培计划培训。

3、加强青年教师的培训，开展丰富多彩的教研活动，使青年教师能早日成长起来。青年教师要多听课、多学习，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。

（二）以“听、说、评”三位一体教研活动模式为载体，提高课堂教学效率。

1、优化课堂教学、提高课堂教学效率是校本教研工作的重点。学校组织校本教研活动将紧紧围绕课堂教学，切实提高教师的授课水平，初步形成具有学校、教师自身特色和风格的教学模式。

2、积极组织开展“每周一课”活动，加大听课力度，强力推进教师说课制，形成讲课必听课，讲后必说课，说后必评课的教研氛围。本学期，任课教师听课每学期均不少于20节，教学处人员听课不少于40节。通过“听、说、评”三位一体教研活动，研究、探讨了适合课改的教学模式，教师业务素质和教学水平有了新的提高。

3、以基于课标和有效教学为主题，加大教学观摩、比赛活动力度，以学促教，以赛促教。根据教研室工作要求和学校安排，本学期组织了多次教学观摩、比赛活动，安排了一次课堂教学开放周活动。通过这些活动的开展，使教师的教学行为更加符合课改理念，课堂教学的有效性进一步得到提高。在教研室组织的小学科学教学比赛中，李建全老师获得一等奖，基于有效教学比赛中，马保福老师获得二等奖。

（三）全面落实教研活动，注重教研的实效性。

1、加强了集体备课制度。备课组长要认真研究制定集体备课计划，并严格按照计划执行，在集体备课时先由本组的教师写预案，同组积极教师参与研讨，最后达成共识，最终形成教案。

2、落实了主题研讨活动。教研组长结合本组的集体备课情况、课题研究内容，组织本组教师进行主题研讨。主题研讨采用先进行集体备课、学科带头教师讲课、讲课教师说课、本组教师进行主题研讨、课例研讨的形式进行，把主题研讨落到实处。

3、完善小课题研究。小课题研究本着为课堂教学服务的原则，确立的课题源于教学实践出现的问题，问题即课题，注重小课题研究的有效性和实用性。通过课题的立项、研究，最终要形成科研成果。在搞好小课题研究的同时，重点做好国家级课题“阅读教学和写作教学的关系”的实验工作。本学期，国家级课题进展顺利，成果明显。

4、精心准备，周密组织，做好了体音美“小学音乐教学有效性探索”的校本教研展示活动，获得B等评价。同时，以此次活动为推动力，加强了其他教研组的校本教研工作，在落实和活动效果上下功夫，促进了课堂教学的改革。

（四）大力推进现代教育技术应用，打造符合现代化教育形势的教师队伍。

1、加强教师现代教育技术应用技能的培训，特别是多媒体技术应用技能的培训。目前，我校上课教师都能熟练使用多媒体进行教学。不断提高多媒体教室、计算机室的利用率，确保校园网络系统的正常运作，进一步改善教学环境和优化教学手段，使我校的现代教育技术的应用水平再上新台阶。

2、利用教师自己的博客，促使教师努力学习电脑技术。定时在博客上发表文章，交流教育教学经验，切实提高教师的教学能力和电脑应用能力。

3、鼓励教师学习借鉴网上的教学资源，丰富自己的课堂教学，提高了课堂教学的有效性。

(五）建立激励机制，调动教师参与校本教研的积极性。

1、鼓励教师积极参与校本教研，将每一位教师的校本教研工作成绩纳入学校年终考核和继续教育登记。

2、立足实效，建立保障机制确保落实到位

（1）组织到位。学校形成校长亲自抓、主管副校长主要抓、教教务处负责抓、教研组长具体抓的校本教研的管理网络。（2）制度到位。根据《大通县中小学校本教研工作考核办法》，学校制定、完善各项教学常规制度、听课评课制度、教师外出学习汇报制、评价与奖惩制度等，从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动，提高活动质量。

（3）人员到位。实施教研活动组长负责制，积极组织开展教研活动，深入课堂、研究教学，全面负责各学科的教学指导工作。

极乐乡中心学校

极乐乡中心学校2014年有效教学系列活动实施方案 篇3

彰显出最快乐的自己

——在全县残疾儿童少年送教到家培训会议上的发言

（极乐乡中心学校

马忠仓）

各位领导，各位老师：

大家下午好！

为贯彻落实省教育厅、省残联《关于抓紧安置尚未入学适龄残疾儿童少年入学接受义务教育的通知》，保障极乐乡中度、重度残疾、多重残疾等特殊儿童少年受教育的权利，提高我乡残疾儿童少年入学率，完善残疾人教育服务体系，推进我乡残疾人教育事业的发展。极乐乡中心学校依据《大通县残疾少年儿童送教上门实验项目方案》，以“让每一位残疾孩子都能健康成长，并能享受平等的课堂教学”的理念，成立以校党支部书记、校长为组长的项目实施领导小组，结合学校实际情况制定出《极乐乡残疾少年儿童送教上门实验项目方案》，整合学校资源，以我校开展的两学一做学习教育为契机，在全乡范围内开展了送教到家活动。今天我代表我校送教到家教师在这里发言，心里感到非常荣幸，也感到非常的不安。让我激动和荣幸的是教育局领导给了我这样一次和大家交流学习的机会，不安的是在送教到家的过程中我们同时也感受到了残疾给家庭造成的凄惨和孩子们对美好生活的渴望。

极乐乡有三名适合送教到家的孩子，在送教到家的过程中我们了解到残疾孩子的家庭都很清苦，三个家庭中两个家庭是特困户，特

别是马斌同学的家庭，一家五口人中，除了年迈的奶奶和5岁的女儿马艳正常外，其他三个人都是重度残疾，儿子无法到校学习，小女儿也没钱去上幼儿园，一家人的生活来源只能靠政府救助，看了以后让人非常的心酸。这种情况并不是家长从来不关心残疾孩子的病情，每个家长都为了治理孩子的病情花费了很多的钱财和精力，他们当中有的家庭为此到了倾家荡产的地步，但是治疗的效果是微乎其微的，最后只能含泪放弃，根本谈不上孩子接受教育的问题了，最多只是照顾孩子的生活起居。

在送教到家的时候，我们首先通过走访家庭、和家长交谈、观察、测试等方法了解孩子的各方面情况，然后结合学生的实际情况，想了不少的办法。为了解决孩子们的心里障碍，我们通过心理辅导，给每位残疾孩子送爱心包裹，给他们提供书包、书本、各种学习用品、少儿喜欢的玩具等，从心理上逐步走进孩子的心田，让孩子慢慢接受陌生的老师，解决孩子疏远和排斥老师的情况，解决惧怕老师的疑难问题。在送去知识的同时，更多的送去了对残障学生的关爱。为了让送教到家行之有效，我们采取了让兄弟姐妹利用晚上放学、周末等时间来教孩子识字、算数的方法，一定程度上取得到了比较好的效果。本学期开学后我们又带领教育局领导和县特殊教育学校领导走访残疾少儿家庭，对其学生和家长提出了很多指导性的意见和建议。针对马斌同学家庭多人残疾，家庭条件特别贫困，5岁的马艳无法到幼儿园就读，乔顺全老师在3月4日学校党支部召开的“相约新年话党建”活动上提出了这个问题，得到了校领导的高度重视。就在前天，学校领导亲自带家长和孩子去了极乐乡中心幼儿园，并与幼儿园协商免除马艳在幼儿园的全部费用1632元/学期。马艳小妹妹可以享受我校提供的学前教育了，家长和孩子露出甜蜜笑脸的同时也表示可以用更多的精力来照顾残疾孩子马斌了，我们的心情也好了许多，有了家长的紧密配合，我们送教到家的工作会有更多的起色。

当然，我们所做的工作也是和大家一样刚刚起步的，取得的成绩也是微不足道的，虽然我们的工作困难重重，但是我们会群策群力，愿意把满腔的热情洒满每一个残疾家庭。残疾儿童是一个特殊的群体，关爱他们是我们每一个公民应尽的责任，送教到家是我们作为老师为他们提供的一种特殊的服务，希望能给他们带来快乐和希望。

我相信只要每个人都能献出一份爱，残疾少儿的未来就会有希望，让我们大家一起敞开胸怀，给他们最真最暖的爱，让爱的花朵开满人间！伸出我们的手，捧出我们的心，为他们幸福生活行动起来吧，让那些残疾的孩子都享受接受教育的权利。希望通过我们不懈的努力，使最刚毅的秋菊在最凛冽的生命岁月里彰显出最快乐的自己。

发言有不妥之处，恳请大家批评指正。谢谢大家！

极乐乡中心学校2014年有效教学系列活动实施方案 篇4

工作方案

为了深入开展反邪教警示教育活动，我校决定紧紧围绕“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”这一主题开展无邪校园教创建活动，在学生中间开展反邪教基本知识教育，引导学生相信科学，远离邪教，引导广大学生向其家庭成员宣传反邪教知识，以扩大教育效果。现将创建计划制定如下：

一、广泛宣传，充分认识反邪教警示教育活动的必要性和紧迫性。

我校将对全校师生进行广泛的宣传发动，特别是对全校各班的班主任和全校各班的班干部进行专门培训，向他们讲清邪教对国家政权和社会稳定的危害程度，说明邪教是当前影响社会稳定，社会生产，群众生活，毒害青少年的“祸源”。并采取通俗易懂、学生容易接受的方式方法，引导他们认清邪教的本质和危害，增强识别和自觉抵制能力。通过广播、板报、宣传栏等形式进行宣传，力求做到全校人人皆知。

学校要把崇尚科学、远离迷信，反对邪教、珍爱生命作为一项重要的教学任务来抓，组织思品课老师，精心备课，固定课时对学生宣传科学知识。

在校园宣传栏内张贴反邪教宣传画，通过开展教育活动使学生旗帜鲜明地反对邪教组织，做到“四不”（不听、不信、不传、不入），自觉防范和坚决抵制邪教，敢于和善于揭发邪教的违法活动，破除迷信，增强追求美好生活的勇气和信心，努力学习，倡导健康、文明、科学的生活方式，把自己培养成“四有”新人，形成全社会共同反邪教、反封建迷信的氛围。学校也将通过大队部发动“崇尚科学，反对邪教”学生签名活动。各班以“认识邪教危害”为主题召开班会课，在学生中广泛开展“崇尚科学、反对邪教”为主题的黑板报比赛。通过活动，使师生对邪教的本质和危害有更充分的认识，进一步提高他们防范和抵制邪教活动的自觉性。

二、精心组织，确保无邪工作落到实处

加强领导，强化警示意识，是搞好无邪教教育活动的关键。学校要把崇尚科学、远离迷信，反对邪教、珍爱生命作为一项重要的教学任务纳入学校的年度工作计划，并始终坚持把“三落实”措施贯穿于反邪教警示教育活动的全过程，有效地推动反邪教警示教育活动的开展。“三落实”的具体内容是：

组织领导落实。领导对无邪教校园创建工作要高度重视，专门成立以校长为组长的工作领导小组，并设置具体办事机构负责日常工作，切实加强对此项工作的领导，同时制定无邪教创建活动实施方案。各班级都能根据方案的要求，认真研究，统筹部署，做到有记录、有总结。

监督检查落实。学校要把贯彻反邪教教育工作情况列入检查、监督的重要内容，并坚持定期检查和评比，对成绩突出和进步明显班级及个人给予表彰和奖励。

指导工作落实。领导小组要对反邪教教育工作不断提出新的要求，对班级如何搞好反邪教警示教育活动，经常给予指导并帮助解决实际困难。为截留各种渠道、各种形式、各种内容的邪教信件，对学校信件收发员进行指导，使她知道什么是邪教、邪教的特征、邪教的危害、邪教是怎样骗人的，便于识别截留。

通过无邪教校园创建活动的开展，我校广大师生将在反邪教教育活动工作领导小组的统一领导下，努力提高各办公室、各班级的战斗力，我校还将引导广大师生树立科学健康的生活方式，增强了全校师生抵制邪教的能力，为我校教育质量的提高和各项事业的发展创造稳定的社会环境。

底圩乡中心学校

极乐乡中心学校2014年有效教学系列活动实施方案 篇5

2016年禁毒预防教育宣传月系列活动

实 施 方 案

按照国家和省、市禁毒办关于进一步加强毒品预防教育工作的总体部署，根据桐梓县禁毒委员会办公室《2016年‚禁毒预防教育宣传月‛系列活动通知》（桐禁毒办字[2016]16号）和桐梓县教育局《关于开展2016年‚禁毒预防教育宣传月‛系列活动通知》文件精神，为给我县三年禁毒战争营造轰轰烈烈的舆论氛围，使广大师生受到一次全方位的禁毒知识特别是合成毒品知识教育，遏制新吸毒人员滋生，防止毒品问题蔓延，震慑各类毒品违法犯罪活动，实现毒情形势向好转变，提升人民群众安全感和满意度。现将官仓镇学校2016年‚禁毒预防教育宣传月‛系列活动有关事项通知如下：

一、指导思想：

以国家、省、市、县禁毒委关于禁毒工作的决策部署为指针，全面贯彻落实国家、省、市禁毒办《2016年毒品预防教育工作要点》，紧紧围绕‚三年禁毒人民战争净土行动‛，广泛开展毒品预防教育‚进校园‛活动，以青少年为教育宣传重点对象和以识别、抵制合成毒品知识为教育宣传重点内容这个工作重心，着力抓好毒品预防教育‚6.27‛工程，强力推进毒品预防教育工作全覆盖。

二、组织领导：

为进一步做好学校毒品预防教育系列活动工作，官仓镇中心学校办公室特成立2016年禁毒预防教育宣传月系列活动工作领导小组，其组成人员如下：

组 长：李信林 副组长：徐文书

成 员：李光禄 令狐昌军 冯开强 犹之虎 孙光远 黄远富 赵祖友 赵叶青 郑先玉 李建春 付守开 鲍大强 李玉明 李光旭 黄文翠 梁 刚 令狐荣义 余盛海

各学校要成立领导小组，安排专人负责此项工作。

三、活动内容

（一）中小学生禁毒主题文艺作品比赛活动

1、参加对象：全镇五年级以上的中小学在校学生，含私立中学。

2、作品内容：以‚珍爱生命，远离毒品‛为创作主旨。可以是写实作品，也可以是虚构作品；可以从正面展现识毒、防毒、拒毒主题，也可以从反面的角度展现毒品之害。

3、参赛要求：文章类：题目自拟，体裁不限，可以采用记叙、议论、抒情等各种方式，字数单篇控制在1500字以下，要求主题鲜明，言之有物，行文流畅。漫画（海报）类：表现形式不限，可以是单张漫画（海报），也可以是四格漫画、连环画等。要求提交JPG、PNG格式文件，分辨率大于300像素，文件大小不小于3M。各学校组织初评后，官仓中学、太平中学、中心学校、太平小学、响水小学、小关小学5月20前文章类和漫画（海报）类至少各交一幅作品，其它学校文章类或漫画（海报）类至少交一幅作品到中心学校办公），办公室组织初评后，推荐3—5篇优秀作品到县教育局安全法规科组织最后评选，评选出的获奖人员名单（含优秀辅导老师）、优秀组织奖单位和优秀作品报县禁毒办。各学校在提交作品时，须附上学生本人、指导老师真实姓名及详细联系方式，包括学校名称及年级、班级号、具体地址及邮编、邮箱、电话号码等。

4、奖励表彰：比赛采取物质奖励和精神奖励相结合方式，对获奖学生颁发证书和奖品，辅导老师发证书，优秀作品将在《桐梓微禁毒》上刊载，并向《中国禁毒报》首届全国青少年学生禁毒文艺作品征集大赛推荐。比赛分为小学组和初中组，各组将分别评选出文章类、漫画（海报）类优秀作品一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名和优秀组织奖1名。

（二）中小学生禁毒主题演讲比赛活动

1、参加对象：全镇五年级以上的中小学在校学生，含私立中学。

2、演讲内容：围绕‚远离毒品、健康人生、青春不‘毒’行‛这个主题，真实反映我镇中小学生学习禁毒防毒知识的热情和远离毒品、阳光生活、健康向上的决心，做到主题鲜明、表达完整、精炼创新、积极健康、富有感召力。

3、参赛要求：演讲者须结合平时学习和生活的亲身体验，确定演讲题目和内容，演讲时间不超过6分钟。

4、活动安排：演讲比赛各学校自行组织开展，并于6月20日前将演讲比赛活动内容相关图片资料和总结上传至中心校办公室邮箱。

5、奖励表彰：演讲比赛可采取物质奖励和精神奖励相结合方式，由各学校自行负责。

四、工作要求

（一）强化安排部署。各校要高度重视‚禁毒预防教育宣传月‛系列活动的开展，在校园内及周边醒目处悬挂2016年‚禁毒宣传月‛宣传标语。结合各自实际情况，成立相应工作机构，制定活动方案，明确工作职责、任务、活动内容，落实人员、资金，确保‚禁毒预防教育宣传月‛活动顺利开展。

（二）积极做好禁毒预防教育宣传工作，各学校要充分利用LED显示屏、宣传栏、班级墙报等做好禁毒预防教育宣传工作，努力营造禁毒预防教育氛围。

（三）强化信息报送。各学校于5月30日前向中心校办公室报送‚禁毒预防教育宣传月‛工作方案；活动期间，认真撰写并报送简报信息1篇以上（附原图片）；活动结束后，于6月20日前报送工作总结。

官仓镇中心学校办公室