活动成果总结

活动成果总结（共10篇）

活动成果总结 篇1

一、我们的做法：

1.加强领导——确保活动顺利开展

为确保活动有效、规范、深入、有序地开展，医院团委根据市委组织部、团市委“青年读书”活动工作部署，结合我院行业特点和实际，制定了“读书年”专项活动计划，并召开团委扩大会议，就学习贯彻落实科学发展观和深入开展创先争优活动，成立了医院“青年读书”活动工作领导小组，制定了规范可行的读书活动方案，对读书活动进行安排部署，确保了读书活动的顺利实施。

2.推荐书籍——让大家读有方向

20XX年，医院团委围绕上级团组织相关文件精神，积极组织团干和团员青年代表召开主题座谈会，通过领导寄语、业务科室指导荐书、青年代表座谈等方式，推荐的书目有——《用感恩的心去工作》、《林语堂文集：老子的智慧》、《为你自己工作》、《人人都爱经济学》、《改变一生的60个心理学效应》、《欣赏的神奇力量》等30余册。各支部结合自己的实际、临床科室特色自选书目，院团委提供必要的经费保障，满足了青年朋友读书的需要。

3.组织导读——开展读书心得交流活动

灵活的形式和载体是调动医院团员青年读书积极性、推动读书活动持续、深入开展的重要保障。为增强全员读书活动的吸引力，确保活动参与的广泛性，我们利用现有人力资源和物质基础，集思广益，推出了较为丰富新颖的读书形式。从机关到临床，从团干部到团员青年，大家读好书、荐好书，写心得、谈感悟，形式多样的读书活动广泛掀起，有效推动了全员读书活动的迅速、深入开展。我们利用学术交流会、院内培训、团委工作例会等活动，让读书活动积极分子和优秀个人向大家作读书心得交流。这样的做法既是让好书与大家分享，又让大家掌握读书的方法，领悟到读书的真谛，享受着读书的快乐。主要形式有以下几个方面：

形式之一，强化业务基础教育。为提高青年职工基础业务素质，我们结合医院青年职工工作实际和人员现状，积极协助医务科、护理部组织青年医务人员强化培训学习临床业务知识，以此全面提高青年医务人员的业务能力。

形式之二，搭建网络交流平台。院团委在QQ群上开通“读书感悟”栏目，扩大交流。每个群内成员都可以将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得以及优秀文章、段落发布到博客或QQ群空间，动态记录读书进程及读书收获。每个成员都可以自由发帖、回帖及评论，在网络上广泛交流读书情况，在全院营造百花齐放、百家争鸣的读书氛围。一年来，群内成员共计交流、发表读书感悟近500篇。

形式之三，举办读书学习报告会。各团支部结合实际，举办了读书心得交流会、学习报告会等20多场次，让青年职工畅谈读书感悟，分享读书乐趣，现在大家写心得、谈感悟、听报告，形成了和谐、自由的读书氛围。

形式之四，开设“杏苑讲坛”。为了给青年职工搭建一个展示自己、提升自己的平台，我们在医院开设了“杏苑讲坛”，让青年职工走上讲台当讲师，擅长什么讲什么，以讲坛的形式开拓视野，丰富知识，促进学习，提高素质。目前，已举办10期，先后由院领导、机关科长、青年骨干以及社会专业讲师等登台讲课，内容丰富，涵盖面广。

形式之五，开展“好书共赏”活动。为扩大读书范围，交流读书乐趣，院团委采取书面推荐和网上推荐两种方式将自己最喜爱的图书推荐出来，由各团支部将推荐书目按推荐次数由多到少的顺序进行排行，院团委根据各支部推荐情况，评选出“我最喜爱的图书”排行榜。目前，已征集回来“好书”近百本，起到了“增进交流、好书共赏”的效果。

4.全面推进——让书香溢满医院

在形式多样的读书交流活动的影响下，各支部、各科室掀起了读书的高潮。采用平时的自主读书与组织集中读书相结合的方法，要求每位团员青年每季度至少读一本书，写一篇读书心得，并及时组织读书心得交流活动。年，院团委先后举行了两次读书交流和一次读书总结活动，多位团员青年通过活动的开展先后撰写读书心得，在院内交流，院团委选取优秀的读书心得制作专栏展示，并通过新闻媒体作为医院文化建设的一部分大力宣传，激起了一批青年职工的反响，得到了院领导的高度重视。目前，医院青年职工读书呈现三大特点：一是专业实用类书籍，反映出时下读书的实用色彩，如读由我院刘正祥副院长、医务科陈浩特科长等主编的临床业务书籍《诊疗常规》、护理部钟杏梅主任、何敏副主任等主编的《危重症病人的救护流程》、高级会计师杜志祥、张敬权等主编的《财务工作手册》等，这些有利于医院青年职工更好地适应自身岗位工作的需求，不断提高业务素质、业务技能;二是读书明理、知书明礼类书籍，反映出时下读书的理性品位，如《于丹<论语>感悟》、《细节决定成败》、《先做人后做事》、《欣赏的神奇力量》等书籍，有利于青年职工认识到读书使人明智、读书使人高尚、读书使人文明、读书使人明理;三是文学、小说类书刊杂志，反映出时下读书的兴趣喜好，这不仅说明了青年职工读书兴趣的多样化，也说明了他们知识需求的丰富性。常读有用的书，不读无用的书，摒弃那些带有迷信色彩、宣扬色情暴力的书刊杂志，也正是医院青年职工读书的良好心态和正确的读书导向。

二、我们的收获：

1.全院青年职工的思想素质提高了，学用能力日渐增强

读书让我院团员青年认识到了知识的.力量，领略了读书的魅力，激发了求知的欲望和学习热情，培养了广泛的兴趣爱好，提高了认识能力、写作能力和口头表达能力。读书让我院团员青年有了更多的理性思考，理论水平也普遍提高了，写文章的人多了。2017年有20多名青年职工撰写论文30余篇，发表文章省级8篇，国家级3篇。

2.科研课题多了，规格高了

各支部、科室青年骨干把科研作为提升专业能力的助推器。善于把临床实践中的热点问题、焦点问题、必须解决的问题转化为一个个科研课题。目前，医院立项的课题多、规格高、涉及面广。有省级指导性科研课题一项，省卫生厅立项科研一项，市级科研课题八项。在课题研究的过程中，理论水平和研究能力得到了进一步的提高。

3.青年医务人员服务意识明显增强，服务质量显著提高

通过读书活动的深入开展，在全院范围内营造了良好的人文氛围，青年医务人员自律意识、自觉意识、服务理念明显增强，没有发现有缺勤缺岗或旷工现象，多的是对病人的关爱、责任。好人好事越来越多，收受礼品、请吃现象越来越少;服务水平、服务质量越来越高，病人及家属张贴感谢信、赠送锦旗络绎不绝。

4.在各项活动中获奖面广了，也展现了一定的理论功底

20xx年读书活动总结表彰活动中，有10位团员青年被评为读书活动先进个人，6位团员青年撰写的文章被评选为“优秀读书活动作品”;8位优秀青年代表在院团委举办的“医院发展与青年责任”论坛交流大会上作典型发言;2017年颁发的黄冈市科研项目奖励中，更是硕果累累，全市44个科技奖中，我院荣获11项。获得了1项一等奖，3项二等奖，7项三等奖。院团委推荐选手何音代表黄冈市卫生系统参加市文明办、团市委等部门举办的“邮储杯”文明演讲比赛一路过关斩将，荣膺桂冠。

读能养性、学能增慧。读书确实让黄医人收获多多，也浸润了黄医人的心灵。我们将认真总结经验，整改不足，进一步在全院青年中营造只争朝夕、开拓进取的学习精神，把提高理论水平、完善知识结构、提升学习能力作为终身任务，不断钻研、不断探索，在实践中学习，在学习中实践，带领广大团员青年努力以高远之志、成才之基、实干之风、进取之心早日成为我市医疗卫生事业的中坚力量。

活动成果总结 篇2

工程建设QC小组活动是指从事工程建设各项工作的职工围绕企业的经营管理、绩效目标和存在的问题, 以改进质量、降低消耗、保护环境、节能减排、安全生产、执业健康和改善服务、研制开发新的产品 (服务) 和工具, 提高企业管理水平、经营绩效和员工素质为目的的组织, 并运用PDCA循环原理, 应用统计方法, 以事实为依据开展活动。

下面分享笔者从事QC活动的几点建议。

1 选题特色

QC成果能否成功, 课题的选择是第一步, 也是关键的一步。选择课题时, 要以“小、实、活、新”为原则, 以特性值表达课题, 且特性值要具有可比性。此外, 课题名称要简洁、明确, 直接针对所要解决的问题, 不可抽象, 一般采用“三段式”, 比如“提高某某的合格率”“降低某某的损坏率”“确保某某的施工质量”等。

2 课题类型

小组活动课题分为2大类, 即问题解决型课题和创新型课题。其中, 问题解决型课题主要分为现场型、攻关型、管理型和服务型。在选择小组类型时, 应注意以下2点: (1) 当课题为现场型时, 小组成员不仅包括管理人员, 还包括现场操作工人;当课题为攻关型时, 小组由管理人员、技术人员与操作人员组合成而, 以发挥其各方面的优势, 为攻克技术难关提供保证。 (2) 目前, 创新型课题受到很多活动小组的青睐, 但活动程序模糊不清, 与问题解决型课题程序混淆。下面介绍问题解决型课题与创新型课题的活动程序和区别。

问题解决型课题的活动程序为:选择课题→设定目标→目标可行性分析→分析原因→确定主要原因→制订对策→按对策实施→检查效果→制订巩固措施→总结和下一步打算。

创新型课题的活动程序为:选择课题→设定目标→提出各种方案并确定最佳方案→制订对策表→按对策实施→确认效果→标准化→总结和下一步打算。

上述二者的区别如表1所示。

3 统计工具的运用

3.1 排列图

分析的项目不宜太多, 也不宜太少, 一般以5~7项为宜;频数不宜太少, 一般以≥50个为宜;频数较小的项目可合并, 放在“其他”栏内, 但“其他”栏的数值不能为“1”;找到的“关键的少数项”一般以一两个为宜, 否则就失去了寻找主要问题的意义;找出的主要问题一般宜达到80% (1或2个) 。

3.2 因果图和关联图

因果图仅对1个主要问题进行分析, 层次明确, 原因分析彻底, 能分析到可直接采取对策的程度;关联图主要对2个以上的问题进行分析, 且图中一定要有多个相互关联的因素。

3.3 直方图

在直方图中, 一般要求数据超出50个, 最好为100个。实验表明, 当数据少于50个时, 绘制出的直方图差异较大, 容易造成误判;分组的结果并非只有1个, 因此在制图过程中, 遇到无法再次进行的情况时, 要重新分组。

除以上3种方法外, 还有调查表法、分层法、系统图法、头脑风暴法和亲和图法等。在选择方法时, 应了解哪个阶段采用哪种统计工具最有效, 以保证数据统计结果的科学性。统计工具在不同阶段的使用情况如表2所示。

注:★为特别有效, ■为有效, ▲为有时采用。

在使用统计工具时, 统计方法、工具运用不是越难、越深就越好, 关键在于“用的对和用的恰当”, 简单的方法不代表水平低。此外, 必须明确统计方法和工具是分析问题和改进质量的手段, 而不是目的。只有这样, 才能在活动中的各个阶段正确选择适宜的方法和工具。当遇到收集数据不顺利或收集不到的现象时, 应尝试按以下3点考虑: (1) 明确需要收集哪方面的数据, 并了解其特征值。 (2) 按照需要收集数据, 即收集有用的数据, 不必面面俱到。 (3) 制作调查表, 且明确数据的特征值和可能获取数据的方式后, 再开始收集。

4 QC成果的后期制作

发表QC成果时要注意, PPT制作应简洁、清晰, 以数据、图和表为主, 且搭配小标题和必要的文字说明;每张幻灯片上的字、图和表的数量要少, 从而投影至大屏幕上后可使观众一目了然;字体的大小、比例以及颜色的搭配都会直接影响发表效果。

5 QC成果的发表

虽然QC选题非常重要, 但成果发表也很重要, 需要精心准备和练习。只有这样, 才能赢得评委和观众的掌声。在发表成果时, 具体应注意以下5点: (1) 发表时应自我介绍, 说明自己在QC小组中所承担的工作, 并介绍小组成员。 (2) 采用脱稿发表的效果会更好, 声音要洪亮, 语言简明, 吐字清楚, 语速适宜。 (3) 控制好发表时间, 一般应在15 min内, 且要详略得当和重点突出。 (4) 仪表端庄, 衣着整洁, 面向听众, 自然大方, 且要有自信, 不要拘谨和紧张。 (5) 采取多样的发表形式, 不要拘泥于单一的发表方式, 在发表过程中可配合图片、实物模型演示。采用多人发表时, 应相互配合, 达到默契的程度。

6 结束语

活动成果总结 篇3

2013年，本刊联合北京师范大学组织了“践行群众路线，办人民满意大学”的征文活动，共收到相关文章80余篇，内容涉及办学定位、发展思路、立德树人、党建与校园文化等。在征文活动的基础上，北京教育音像报刊总社、北京师范大学和光明日报社联合举办了“首届北京高校党委书记论坛”。

2014年1月15日，以“践行群众路线、推进高校党建创新”为主题的论坛在北京师范大学召开。北京师范大学党委书记刘川生、清华大学党委书记陈旭、中国人民大学党委书记靳诺、对外经济贸易大学党委书记王玲、首都师范大学党委书记张雪、北京航空航天大学党委副书记张维维、北京第二外国语学院党委书记冯培在论坛上作主题发言，15所高校党委负责人、近60所高校党委宣传部部长参加了此次论坛。北京市委教育工委常务副书记刘建、光明日报社副总编刘伟和北京教育杂志社社长兼主编孙贺新分别致辞。

为了全面呈现本次论坛的内容，本刊特将部分书记的文章汇集编发。

在论坛的主题发言中，张维维从满意的教育质量、满意的公平机制、满意的社会贡献三个方面阐释了“办人民满意的高等教育”的内涵，进一步明确了高校在办好人民满意教育中的使命和责任。冯培提出了“高校管理去行政化”路径的三点思考，即着力建设与构筑专业化和专家化的学校管理团队，努力实现从经验型向素养型的管理队伍转变；行政管理者要切合管理对象新要求，努力实现自身从管理者向领导者的角色转变；管理机构要回应组织变革的新趋势，努力实现从科层制向团队型的管理架构转变。由于张维维与冯培所作的主题发言已前期刊发，故此次不再刊发。另外，论坛上，北京外国语大学党委书记杨学义、北京舞蹈学院党委副书记迟行刚也作了发言。

在高校党的群众路线教育实践活动扎实推进整改落实、建章立制和总结收尾各项工作之际，举办北京高校党委书记论坛，对于以改革创新精神不断提高北京高校党的建设科学化水平、推动首都高等教育事业科学发展，具有十分重要的意义。借此机会，谈三点想法，和大家交流：

系统总结，建立长效机制，巩固和扩大教育实践活动成果

这次党的群众路线教育实践活动按照干部管理权限，双管高校由部委组织开展，市属高校由市委组织开展。半年来，各高校高度重视，精心组织，坚持标准，扎实工作，取得显著成效。

2013年12月9日，习近平总书记在听取河北省委党的群众路线教育实践活动总体情况汇报时强调，要坚持发扬“认真”的精神，一鼓作气抓好总结收尾工作；坚持动真碰硬，持续用劲抓好整改落实；坚持立足当前着眼长远，标本兼治解决“四风”问题；坚持教育和实践两手抓、两手都要硬。总书记的重要讲话深刻阐明了通过开展教育实践活动改作风、干事业的要求，进一步揭示了通过教育实践活动贯彻党的群众路线的基本规律，对我们进一步抓好教育实践活动整改落实、总结收尾各项工作具有重要的指导意义。我们要按照中央、部委和市委的部署要求，对活动进行全面、深入、系统的总结，认真总结活动取得的思想认识成果、实践成果、制度成果和理论成果，努力深化对作风建设的规律性认识。密切联系群众、改进作风只有起点，没有终点，要建立健全反对“四风”、改进作风的长效机制，扎紧制度的笼子，堵塞滋生不正之风的漏洞，把总结的过程变为认识再提高、措施再完善、工作再推进的过程。发扬“钉钉子”的精神抓整改，防止前热后冷、虎头蛇尾。

认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和第22次全国高校党建工作会精神，不断提高北京高校党建工作科学化水平

党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，紧扣中国特色社会主义伟大实践，涵盖党治国理政的各个方面，提出了许多新思想、新观点、新论断，讲话的思想性、理论性、系统性很强。学习好、贯彻好习近平总书记的系列重要讲话精神，是今后一个时期全党全国的重要政治任务。

习近平同志系列重要讲话和中央近一段时间相继召开的组织工作会、宣传思想工作会、第二十二次全国高校党建工作会等重要会议精神，为高校党建工作指明了方向，提供了基本遵循，我们要认真学习贯彻，全面加强和改进学校党的建设。要抓住思想理论建设这个根本，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚定党员干部和师生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，牢牢掌握党在高校意识形态领域的领导权、管理权、话语权。要坚持和完善党委领导下的校长负责制，按照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的标准选好配强干部，严格教育管理，努力提高领导班子和干部队伍的思想政治素质和办学治校水平。要积极推进服务型党组织建设，努力引导党组织把工作重心放到服务改革、服务发展、服务师生、服务党员、服务社会上，切实增强基层党组织的生机活力。要进一步加强大学生思想政治教育，抓住理想信念教育这个核心，深入开展“中国梦”宣传教育活动，切实加强社会主义核心价值观教育，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，进一步创新方式、拓展途径、丰富载体，切实增强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。

以科学发展观为统领，加强改革创新，促进首都高等教育事业科学发展

党的十八大强调要努力办好人民满意的教育，着力提高教育质量，推动高等教育内涵式发展。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出了“深化教育领域综合改革”的总体要求，进一步明确了教育改革的攻坚方向和重点举措，对促进教育事业科学发展、努力办好人民满意的教育，具有极为重要的指导意义。

我们要坚持以科学发展观为统领，坚定不移地走内涵式发展之路、教育创新之路、特色发展之路。要牢牢把握国家经济社会发展需求，不断调整优化专业结构，创新人才培养模式，深化教育教学改革，进一步提高人才培养质量。要瞄准国际国内学科发展前沿，建设结构更加合理、特色更加鲜明、优势更加突出的学科体系，对接国家、行业和首都发展的重大需求，进一步推进科研管理体制机制改革，大力推进协同创新，不断提升科学研究与社会服务能力。要牢固树立人才优先发展理念，坚持党管人才，健全完善人才引进、培养和发挥作用的体制机制，统筹抓好各类人才队伍建设。要进一步创新内部管理体制机制改革，加强大学章程建设，坚持科学管理、民主管理、依法管理，努力构建科学高效、运行有序、充满活力的现代大学制度。

[责任编辑：李艺英]

学雷锋活动成果总结 篇4

祁县中学85班

1963年3月5日，毛泽东主席向全国人民发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召。从那时起，雷锋的名字开始响彻中华大地，雷锋精神影响了一代又一代的优秀中华儿女，已成为民族精神不可缺少的重要组成部分。时至今日，在市场经济的新形势下，雷锋精神更为时代所呼唤，国民所期望。作为二十一世纪的青少年，继承和发扬雷锋精神义不容辞、责无旁贷。为了进一步引导和激励广大学生弘扬雷锋精神，倡导校园文明新风，营造健康向上、文明礼貌、助人为乐的校园氛围，再掀我校学雷锋活动的新高潮，我们 85班积极响应校团委的号召，组织开展“学雷锋活动月”的系列活动。

一、进行雷锋精神教育，培养学生学雷锋热情。

紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。为此，在学雷锋活动中，我班利用课余期间，共同学习了《雷锋故事雷锋日记.同时利用班会的时间开展了“奉献是否需要回报”的辩论赛，和“雷锋就在我们身边”的主题班会.并以＂美丽三月＂为主题进行了黑板报和手抄报的设计创作比赛，利用课前十分钟学唱雷锋歌曲等.这些活动激发了每名学生热爱祖国热情，懂得尊老爱幼，乐于助人，也更加透彻的分析了雷锋精神在现代的具体实施情况，也坚定了大家像雷锋同志学习的决心；

二、立足学习，开展“一帮一”活动。

为营造浓厚的学习氛围，提高同学的学习成绩，在班内形成“比、学、赶、超”学习风气。我班同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，帮助他们进步，同学之间互相交流，同学们被浓厚的学习气氛包围着、感染者。现在，班级里面形成一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能改变自己的命运。才能成就理想的人生。

三、保护班级校园环境，为和谐校园建设做贡献。我们从第一学期开始了从班级、学校出发，走向社区，服务社会的社会实践活动。“一个人做一件好事容易，难得是做一辈子的好事”这句话时刻提醒我们同学要把服务学校，服务社会坚持到底，决不能半途而废。

我们首先在班级号召每位同学都要做班级的主人，自觉维护班级环境，在教室内不能发现一张纸屑，学生们自行组织了班级监督员。大扫除时，总会有很多同学干完自己的活儿，又去主动帮助其他同学，他们不怕脏、不怕累，总是把教室打扫得干净整齐，使我班成为卫生标兵班。我们的班级监督员也慢慢地由班级延伸到校园的每个角落，许多同学看到楼内或操场上有废纸都会主动拣起来。

四、捐款捐物，将爱心无私奉献。

雷锋在我国受到严重的自然灾害的情况下，他为国家建设,为灾区捐献出自已的全部积蓄,而他却舍不得喝一瓶汽水。在雷锋事迹的感召下，我班在开学初组织了“让善循环，将爱传递

”的捐献活动，当得知贫困山区的孩子因无钱失学、辍学，全班同学更是倾囊相助，在班干部的带领下，全班同学拿出了自己的压岁钱共516元，各类书籍文具150余件，衣物近百件.在校团委的帮助和支持下，派三个学生代表送到了来远贫困小学生手中.同时还有224件衣物同学们亲手送到了九汲村孤儿院.总之，在学雷锋活动月中，八十五班的同学们积极参加社会实践活动，努力践行雷锋精神，以个人、小组、班级为单位开展了各类社会实践活动，同学们在丰富多彩的活动中帮助了他人，学会了奉献，体验到了快乐。这对于他们的少年生活何尝不是一笔巨大的财富。

社团风采成果展活动总结 篇5

我校一直重视校园文化建设，以社团为载体带动学生活动的开展，由建校初期单一的社团发展到现在的拥有阡陌文学社、尚舞拉丁 社、舞动社团、飘零文学社等二十几个社团。坚持以生为本的个 体差异发展教育理念为指导，以“追求个本的生命活力，追求个 体的做人成功，追求个体的学业成功”为培养目标，形成了 “百花齐放、百家争鸣”的校园主流文化发展态势，取得了较为明显的育人效果。

为了更好的促进社团健康蓬勃的发展，互相学习，取长补短，社团理事会决定于5月20日——22日在学校主校道举办了社团风采成果集中展示活动。

在成果展现场，各社团同学都拿出自己的绝活，认真出展报，充分展示本社团的特色。为了让自己的社团更有亮点和更具人气,有的社团还贴出社团开展活动的照片，真可谓是让同学们大开眼界了。看着忙碌的社员们，整个校园在同学们的自主展示中呈现出和谐、青春、活泼、向上的氛围，同时也让同学们感受到了学校既是校园、乐园更是家园。

在此，我代表社联，感谢悉心指导，大力支持我们的刘sir、张老师。感谢努力创新、认真负责的各社团社长和社员们！是你们用辛勤的汗水和团队精神，熔炉出这次的社团成果，在此，深深的说一声：你们辛苦了！谢谢你们了！

活动成果总结 篇6

浙江财经学院财政与公共管理学院实践部又走过了一年，在这一年里面，有苦有泪，有欢笑……XX年学年是记忆深刻的一学年，这学年我们深入贯彻“以人为本、全面协调可持续”的科学发展观，坚持以建设“服务型组织”为宗旨，做了很多好事和实事。浙江博客网%fr$xt-sdb0d

每年的九月都是忙碌和欣喜的一个月。这时候，大一新生的到来给整个学校带来了朝气，给我们一个机会和平台来展示。由于我部是实践部，肩负着内联学校、外联社会的重要职责，管理着青年志愿者。所以很多活动，我们会本着锻炼能力的目的，安排志愿者前去参加。志愿者工作是我们的品牌活动，于是乎，在九月初的招新募得了大量充满热情洋溢的志愿者们。他们的积极踊跃和想为社会总贡献的精神着实让我们感动…… 9月25号下午两点,我院部分07级新招的青年志愿者来到长期基地——校图书馆。这是他们第一次参加志愿者活动，所有人都很开心的佩戴上了工作证和工作帽。志愿者们本着快乐至上的原则，给了自己一个锻炼的舞台，为学校及其他同学做自己力所能及的事情——整理图书。大家把原本杂乱无章的书籍一本一本地放回原位，把一个个皱折处细心抚平；他们在高高的书架间挥汗，眼神却充满崇敬，丝毫不敢怠慢。志愿者的辛勤的劳动和认真的态度赢来了图书馆老师的一致好评。我们的志愿者们不怕苦，不怕累迎来了众多好评。浙江博客网bpk(z3kcxb+n10月份，为了响应杭州市“全民大清扫”活动，在校青协的统一组织下，我们的志愿者快乐的忙碌着：提水、洗抹布、擦玻璃，一个个忙得不亦乐乎。看着锃亮的玻璃窗，大家都乐开了花。此时此刻，我们的志愿者深刻体会到了“服务他人”所带来的快乐！浙江博客网,w cy$a] 11月份，迎来了一年一度的运动会。我们的志愿者们在开幕式中表现优秀，而且光荣地做了英雄背后的支持者。我们的一个志愿者和一个运动员对应，服务于此运动员。志愿者在运动员有需要的时候就出现在运动员身边，运动员热身的时候拿着运动员所需要的物品；运动员比赛结束后，把运动员送回休息区；运动员腿酸了，就帮助运动员松松筋骨……让运动员感受到了无限的“后顾之忧”，志愿者也感受到了参与运动会、投入精力的乐趣！所有人都体会到这绿片绿茵场是挥洒汗水，分享喜悦和成果的地方。我们真实地感受到志愿者们正在成长。浙江博客网n8y8e#b1b x9v 转眼就到了寒冷的12月。我们部的干事带领着青年志愿者来到下沙元成村。志愿者们分成两组，一组负责清理牛皮癣，另一组则负责装饰元成的老年活动室并给老人们送来了一台精彩纷呈的慰问演出。在寒冷的冬天，徒手清理牛皮癣水，考验了我们的志愿者的毅力。“牛皮癣”固然顽固，但也经不起男生们有力的擦拭。过近两个小时的工作之后，小组的各个成员都已精疲力尽，可是没人叫苦，大家都是累并快乐着。让路人们也啧啧称赞。另外一组志愿者在老年活动室负责布置老年活动室，陪老人说话，给老人带来新年的问候，给老人表演丰富多彩的节目。最后，两组人员汇集在一起合唱《相亲相爱》“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才会相聚，有心才会珍惜，用相知相守换地久天长”。经过这下午和老人们的交流，志愿者们把老人都当成了自己的亲人。我们把所有的礼物和祝福都送给爷爷奶奶们，真挚地希望爷爷奶奶们能身体健康、生活幸福。我们的志愿者在劳动中体验着快乐，在服务别人的同时得到了灵魂的充实和满足，收获了很多书本之外的财富。

活动成果总结 篇7

1 2011年度石油工业QC小组活动成果评审情况

2011年, 企业工作站和直属单位会员推荐到石油分会的QC小组活动成果215项, 石油分会组织质量管理方面的专家和QC小组活动诊断师对申报成果进行了初评, 评出石油工业QC小组成果奖201项, 其中一等奖54项, 二等奖74项, 三等奖73项, 淘汰14项。并于2011年6月23~24日组织了优秀成果发表会。会上, 荣获石油工业QC小组一等奖的54项成果进行了发表交流, 同时评选出推荐的全国优秀QC小组26个。

2 2011年度石油工业QC小组活动成果主要特点

2.1 QC小组成果涉及面越来越广

2011年的QC小组活动成果涉及到采油、勘探、炼化、机械制造、仪表、教学、管理、服务等方面, 说明石油石化行业各岗位的员工对开展QC小组活动的质量意识、问题意识、改进意识和参与意识比较强。

2.2 QC小组解决了大量的生产现场问题

在推荐的215项成果中, 现场型和攻关型占大多数, 反映了QC小组能够围绕生产现场存在的问题进行选题, 通过开展小组活动, 解决了生产现场设备、工艺、仪表等问题, 并达到了预期的目标。

2.3 QC小组活动程序完整

从评审可以看出, 大部分QC小组活动能够遵循PDCA循环的原则, 活动程序也比较完整;一些小组成果还体现了PDCA循环不断上升和大环套小环的特点。如:一些技术含量较高的QC小组, 在制定对策时, 先进行方案选择, 分析确定最佳方案, 再制定对策;有的小组在确定主要原因时, 先制定确认计划, 再对末端因素进行确认。

2.4 大部分成果报告内容详实

成果报告是QC小组活动的真实写照, 大部分QC小组成果报告能够用事实、数据说明。如:对策实施中针对实施过程中遇到的问题, 通过试验、数据分析得出解决办法等, 真实反映了小组活动实施过程。

2.5 小组成果发表的形式灵活多样, 发布人语言表达清晰、流畅

由于QC小组成果全部采用多媒体投影的形式, 在发布时, 一些小组通过动漫、实物、照片和示意图等形式展现了实施过程, 使人一目了然, 更形象、生动地展现了小组所取得的成果。

2.6 发表评审程序和形式, 也体现了科学模式

此次发表会, 采取每个小组代表介绍成果后, 由专职点评员对每项成果的管理技术进行点评, 使发布人和参会代表对该成果的特点和不足有了更深刻的认识, 这对参会的代表起到了较好的交流和学习作用。

3 2011年石油工业QC小组活动成果存在的不足

3.1 PDCA循环科学程序方面

QC活动程序有“问题解决型” (现场型、攻关型、管理型、服务型) 课题和“创新性”课题两种, 而问题解决型课题的活动程序由于活动的目标值是自选的还是指令性的不同而略有所不同。

QC小组活动遵循PDCA活动程序, 不是简单套用步骤, 它是我们解决问题的科学思维和行为模式, 每一个步骤之间都存在着内在的逻辑关系, 且步骤之间具有严密的逻辑性。虽然绝大部分成果报告是按规定的程序步骤总结描述的, 成果报告的目录顺序正确, 但小组普遍对PDCA循环这一科学程序理解不深, 不能很好的体现PDCA的原则, 主要表现在以下两个方面:

(1) 部分成果对“问题解决型”课题的“自选目标”和“指令性目标”界定不清, 活动步骤或内容颠倒。

(2) 部分成果程序内容描述与该步骤的标题不符, 各个步骤之间的逻辑性不强。

今年的大部分创新型成果, 从基本的活动程序步骤上看, 对创新型和改进型有了正确的区分, 但从活动内容看仍存在不符合程序要求的情况。主要表现在“提出各种方案并确定最佳方案”这一步骤, 部分成果对方案选择不彻底, 没有分解到可采取对策。

许多QC小组成果报告中都有类似的情况, 整个成果描述的顺序貌似是按要求的程序和步骤进行的, 但所展示的内容不是一步一步循序渐进, 环环相扣, 整个成果逻辑关系不强, 影响了成果的展现效果。特别是一些技术含量相对较强的成果, 小组成员因为对成果比较了解, 自己感觉描述的很明白, 但在其它人看来, 仅仅是在套QC程序的步骤, 看不出在解决问题的思维如何体现PDCA这一原则。

3.2 客观事实、数据方面

QC小组活动从选题到效果检查, 整个活动过程, 都要有证据来说明, 但小组对此要求理解不够深刻, 在成果报告描述中没有充分体现这一要求。这在“问题解决型”课题的确定主要原因步骤和创新型课题的方案选择和确定步骤尤为突出。

(1) 有些成果原因确认过程没有体现到现场验证、测试、测量, 只是定性的描述, 没有体现以事实为依据, 用数据说话的原则。

(2) 对原因的确认事实数据不充分。

(3) 把容易解决的原因或在后续活动中已采取了相应措施的原因确定为非要因。

(4) 对不可抗拒的因素直接确定为非要因。应该在对原因确认前, 予以说明并剔除, 不作为确定是否是主要原因的对象。

(5) 确定主要原因的方法不适宜。

(6) 在要因确认时, 部分小组采用先制定要因确认计划表, 一方面体现PDCA原则, 先计划再去做, 但有的小组没有理解计划的意义, 只是套用“计划确认表”, 在确认计划中把确认的内容描述为确认的结果, 没有去确认, 结果就出来了, 很显然不符合逻辑。提出各种方案并确定最佳方案是“创新型”课题活动的关键, 关系到活动能否取得成功。首先小组成员要用创造性的思维提出各种方案, 然后分析论证、评价每一个方案, 选出最佳方案。选择和评价的依据就是事实、数据。但目前这一步骤存在的主要问题有以下几点: (1) 所提出的方案不具备可比性。方案选择时可供选择的方案明显少, 大多仅有两个方案比较。有的方案的对比性差, 只是为了比较而比较;有的虽然提出两个方案, 但明显可用的方案只有一个。 (2) 没有进行适当的试验或调查分析, 方案的对比选择缺少数据, 定性描述的多, 定量的少。 (3) 方案选择多为主观判断, 部分小组成果还用主观的方法确定方案, 如:“01”打分法等。

3.3 运用统计工具方面

在QC小组活动过程中收集了大量的数据, 运用适宜的统计工具, 可以有效地对数据进行整理、分析, 以提高判断问题的准确性, 提高解决问题的效率。应用统计工具方法的原则有两点:一是选用适宜的工具方法;二是正确地使用工具方法。但是大部分QC小组成果只应用两图一表 (因果图、排列图、对策表) , 其他统计方法用的比较少;极少数小组运用了正交试验、箭条图、PDPC法、黄金分割法等。存在问题主要表现在以下方面:

3.3.1 应该用而不会用

由于对QC活动中对统计方法不了解或不掌握, 有些QC小组活动中可以选用统计方法而没有选用。特别是一些非数据性的统计方法。许多用文字描述, 不能生动、直观展现成果。

3.3.2 为了用而去用, 失去应用统计工具的意义

有些小组对统计方法不理解, 用后不但起不到应有的作用, 反而画蛇添足, 甚至导致结果错误。

3.3.3 常用的工具方法选择和使用不当

常用的工具方法存在选择和使用不正确情况, 出问题比较多的有:排列图、关联图、因果图、正交试验。

(1) 排列图存在的主要问题: (1) 排列图不起作用, 失去了找主要矛盾的意义; (2) 数据少 (N﹤50) 没有排列分析的意义; (3) “关键的少数和次要的多数”的分析使用时和“整体与局部”的概念混淆; (4) 用排列图去寻找发生问题的原因。

(2) 关联图存在的主要问题: (1) 许多小组对一个问题, 且在因素之间无关联关系的情况下选用关联图。 (2) 关联图画法不正确, 如:有的关联图中把问题和中间因素均用方框圈起来, 造成问题与因素的标示相混淆;有的末端因素的箭头既有进也有出等。

(3) 因果图存在的主要问题是:大部分小组在进行原因分析, 没有能够针对某一方面的原因, 通过反复思考“为什么”, 把它一层一层地展开分析下去, 从原因类别展开到第一层原因, 再展开到第二层原因, 再展开到第三层, 一直展开分析到能够直接采取对策, 即末端原因为止。有的只分析到中间;有的无中间原因, 直接到末端;有的只展开到一层, 从因果图中看不出因果关系等。

(4) 正交试验存在的主要问题: (1) 正交表选错。 (2) 正交表使用错。如:33 (三因素三水平) 选用L9 (34) (四因素三水平) 正交表进行试验, 应该裁掉L9 (34) 正交表的一列, 进行9次试验, 但该小组裁掉该正交表的一行, 只进行了8次试验。 (3) 大部分选用正交试验后, 没有对正交试验的结果进行完整的分析, 如:直接看、算一算、趋势分析、综合评定、跟踪试验等, 让人不知道结果如何得来。

4 成果报告整理存在的其他问题

4.1 一些成果报告使用过期作废的标准规范

QC活动所取得成果, 必然包含管理技术和专业技术两个方面内容, 标准是衡量活动过程和结果的是否符合专业技术要求的依据, 但一些小组在QC活动中使用作废标准, 且为数不少, 甚至在交流发布时还存在明显的问题。

4.2 成果报告的整理详略不当

成果报告应严格按照PDCA循环活动程序进行总结, 所展示的内容必然是一步一步循序渐进, 一环扣一环, 且思路清晰, 逻辑性好, 体现出小组具有一定的管理能力和人员素质。另外, 每个QC小组的课题不同, 活动过程的重点不同, 成果报告所展示的重点也应不同, 成果报告对各个步骤的描述应详略适宜, 应把活动中所下功夫、进行科学判断的情况总结到成果报告中去, 反映出本课题的特点。但目前相当一部分成果报告每个步骤都事无巨细, 导致在有限的篇幅和规定的时间内 (15min之内) 不能把本小组活动过程的重点介绍清楚, 影响发布的效果。

4.3 成果报告前后描述不一致

部分成果报告还存在前后描述不一致的问题, 造成逻辑性不强, 使人听不明白或看不明白。

4.4 部分成果图表少, 文字叙述多

为了提高交流发布效果, 成果报告应以图、表、数据为主, 尽量作到标题化、图表化、数据化, 成果材料清晰、醒目。多数成果报告文字多、图表少, 特别是一些技术性较强的成果, 整理成果报告时, 没有对数据进行整理、分类, 大量引用了原始数据表, 对管理技术反而展现的比较少, 发布时, 其交流发布效果较差。

4.5 QC成果报告体现的小组活动周期过长

目前, 不管QC小组活动的课题大小, 技术程度的难易, 大部分小组活动所用时间均为1年左右, 完成时间大多为每年的11月份左右。但我们有些课题比较小, 2~3个月就完成实施, 却没有及时总结检查、制定巩固措施, 这不符合QC小组活动提高质量和效率之目的。

4.6 部分创新型成果报告没有体现出创新的思维或方法

今年的创新型成果从课题名称上看对创新型和改进型有了正确的区分, 但部分小组对创新型课题的理解还有误区。如:有的只是把买来的零件材料进行组装;有的小组对关键的方案提出、选择和实施都是委托外单位进行的;还有一部分小组将攻关型课题按创新型程序整理成果报告等等。在此需要强调的是有些改进型课题在活动实施过程中也有许多创新点, 特别是一些攻关型的课题, 没有创新, 小组很难突破, 实现目标, 所以, 小组活动的课题是否是创新型, 要以立意是否为创新做出正确判断, 不是有创新点的小组就一定是创新型课题。

4.7 要加强QC小组的活动过程管理

在评审中发现不少成果报告有明显的倒装痕迹, 影响了成果的展示效果。

(1) 活动记录要及时, 尽量完善, 记录的形式可以灵活多样, 要及时收集一些反映活动过程并与QC小组活动课题有关的数据、图片, 及时运用统计方法分析, 不要到总结成果时再去套用。

(2) 整理成果报告要由小组成员认真回顾活动过程, 总结分析活动经验教训, 成果报告严格按活动程序进行总结, 必要时可进一步修改、完善。使整理出来的成果报告具有较强的逻辑性, 能够体现一环扣一环, 同时尽量把成果内容整理得生动、活泼、充实。

(3) 成果报告尽量做到标题化、图表化、数据化, 使成果报告清晰、醒目, 提高交流发布效果。

总之, 要更好的理解和掌握QC小组活动的管理技术, 不断提高QC小组的活动效果和成果水平, 促进石油工业QC小组活动迈上一个新台阶。

活动成果总结 篇8

近日，淄博高新区组织了由科技局、招商局和部分企业组成的科技代表团，参加了鲁台经贸洽谈会并举办了“台湾科技周”活动，共举办各类活动6次，接触台湾各界人士40余名，达成合作意向和协议11项。通过此次活动，进一步增进了对台了解、加深了双方的友谊，促进了技术交流，推进了一批项目的合作，取得了丰硕成果。

在台期间，代表团充分利用鲁台经贸洽谈会的有利时机，通过实地考察，召开座谈会、推介会等，对高新区良好的地理优势、科技创新政策优势、产业发展优势、服务管理优势等进行了推介。赴台企业重点围绕各自的技术和产品优势，为推进项目合作进程与台商进行了深入洽谈，先后参观考察了台北内湖科学园区、新竹科技园区和新竹生活科技馆，拜访了大仁科技大学、台湾核心智识股份有限公司、台湾冠品华通国际股份有限公司、台湾生产力中心等，并就合作事宜进行了深入交流和洽谈。代表团每到一处都受到台方的热情接待，双方都认真细致地介绍了各自的基本情况和合作优势，体现出了真诚合作的愿望。期间，与台湾大仁科技大学就在中医药研究、生物技术等建立"互助、互利、互赢"的产学研合作关系进行了深入洽谈；与台湾核心智识股份有限公司就在电子信息、新能源、人才培训等方面进行合作，搭建高新区与台方的科技交流合作平台进行了洽谈；与台湾冠品华通国际股份有限公司就投资建设“太阳能发电、绿色能源基地”的可行性进行了深入交流，并与其就组团参加今年9月“中国（淄博）新材料技术论坛暨国际科技成果招商洽谈会"洽谈有关合作项目达成共识。莱茵科技与台湾生产力中心就在台湾合作建立一所具有国际水平的“两岸工业技术服务中心”， 对“机电一体化和柔性控制实训系统"在台湾地区进行推广进行了深入交流；凱达格兰食品与太平洋建设集团就在高新区建设有机绿色无土栽培都市化观光农业基地”达成了合作意向，近期台方将前来商谈进一步合作事宜；中惠仪器与台中市商业总会就”石油产品分析仪器"开发推广建立合作关系达成意向；思科电子技术与瀚邦科技股份就“USB应用技术开发”达成了合作意向。在台期间，还组织企业参加了鲁台战略性新型产业合作洽谈会，与台各界人士进行了“一对一”的对接交流，介绍企业产品优势，解答相关问题，加强沟通和了解。通过此次活动，扩大了淄博高新区在台的影响，进一步疏通了与台进行交流合作的渠道，为今后增进对台科技合作交流奠定了良好基础。

（淄博高新区网站）

乡村学校少年宫成果展示活动总结 篇9

本，我校认真贯彻市文明办的有关部署，坚持公益性、普及性、特色性原则，大力推进乡村学校少年宫建设，将乡村学校少年宫逐步打造成为农村未成年人重要课外活动平台。

通过一年来的探索与发展，我校少年宫逐步形成了以思想品德、体育竞技、手工技艺三大特色为代表的“一校一品”特色课外活动模式，结合各自特色设立了国学经典类、文艺表演类、球竞技类、美术书法类、手工制作类、乐器类、棋类、体育游艺等数十余项课外活动项目，学生根据自己的爱好与特点参与活动，促进了乡村学校少年宫课外活动逐步趋于规范化、常态化。

为集中展示我校乡村学校少年宫建设成果，全面检验乡村学校少年宫建设、管理和使用水平，推动乡村学校少年宫更好地服务于广大农村未成年人，今年11月份，德育处、教务处集中组织开展了乡村学校少年宫成果展示——乒乓球、书法两项比赛活动。

乒乓球比赛，全校四五六年级近15名学员参加了乒乓球比赛，经过班级选拔、预赛，全校最终有6名学员参加旗级乒乓球比赛。比赛中，小选手们充分发挥敢打敢拼的进取精神，打出了水平，赛出了风格。经过初赛、半决赛、决赛三个阶段紧张激烈的角逐，共赛出混合团体、男子单打、女子单打3个项目12个奖项。

书法比赛，我校充分发挥校本资源的优势，在我校乡村少年宫开设书法课程，比赛中有20名学生参加了书法作品征集活动。为保证活动的顺利进行，专门邀请校园书法专家，对参赛书法作品进行了严格评审，共选出十几幅优秀作品进行表彰，并在校园网上展示。

这次集中组织开展的乡村学校少年宫成果展示活动，吸引了广大农村未成年人踊跃报名和积极参与，引起社会 各界对乡村学校少年宫建设工作的高度关注，激发了各小组辅导教师的工作热情，为学校关心、关爱、支持乡村学校少年宫建设发展，营造了良好的社会氛围，收到良好的社会效果。

乡村学校少年宫成果展示活动总结

蛮会中心学校 二〇一四年十二月 乡村学校少年宫成果展示活动总结

为检验我校少年宫各小组的一年来开展活动成果，按照安排于11月14日学校体育馆举行了少年宫成果展示活动 校领导、辅导员老师和全体学生参加了成果展。

近年来，杭锦后旗将推进乡村学校少年宫建设作为加强和改进未成年人思想道德建设的突破口，坚持“全覆盖、公益性”的原则，采取援建、自建、共建等形式，努力探索推进乡村学校少年宫建设的新途径、新方法、新举措。同时在“建好”的基础上，更加注重“管好”和“用好”，力争把少年宫建设成为学生活动的乐园、学习的阵地和成长的摇篮。

学校少年宫自投入使用以来，成果颇丰。2014年5月美术组、书法组、的作品参加全旗少儿书法绘画大赛中获得二等奖，六一儿童节表演中，电子琴合奏、合唱表演赢得了家长、师生的热烈掌声。其他小组作品也均获得不同级别的奖项（如科技制作手工作品参加了集团校科技艺术节获得很多奖项）。

本次成果展分三个类别进行，分别为评选出的优秀书法、绘画、手工制作和演示区；体育竞赛区；乡村学校少年宫文艺成果展演区。本次文艺成果展演共精选了十幅精心选拔的书法绘画作品和一个舞蹈、合唱节目。

活动成果总结 篇10

“回头看”的重要性，及时对这一阶段工作进行“回头看”，以便及时发现问题，及时加以解决，以确保先进性教育活动巩固和扩大整改成果阶段收到实效，现将有关情况总结如下：

一、看党组织和党员自身存在的突出问题是否已经解决，应该建立基层党组织的是否已经建立，领导班子不健全的是否已经健全，软弱涣散的党组织是否都已经进行整顿并正常开展工作。我处党支部和党员个人存在的问题，现已基本整改完毕。这些问题经过分类汇总，主要是以下四个方面：

1、关于单位学习制度不完善的问题。

整改落实情况：我处进一步健全完善了集中学习制度、撰写读书笔记制度、考勤制度、补课制度、考核测试制度、教育情况调度制度等制度，做到了学习有制度规范、有时间安排、有内容指导、有学习笔记、有讲座交流、有量化任务、有检查考评，使党员学习落实到位，不流于形式。

2、关于干部职工之间交心谈心不够的问题。

整改落实情况：我处建立了领导干部定期谈心制度，经常与职工群众交心谈心，每名党员领导干部定期与职工群众开展一次普遍谈心，并做好详细记录，在深入交心谈心、认真听取职工群众意见和建议的基础上，及时总结，分析原因，做到条条意见有记载，个个问题有回复，件件事情有着落，项项工作有改进。

3、关于日常学习不够，理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。有时只停留在学过、看过，学习不深不透，不能精益求精，特别是在理解和实践上都有一定的差距的问题。

整改落实情况：单位每一名党员都制定了个人学习计划，大兴学以致用之风，把理论学习与业务培训紧密结合，合理安排学习和工作时间，妥善处理工学矛盾；在坚持和完善学习制度的同时，开展工作交流、业务探讨，形成认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气。并且在积极参加单位定期集中学习的同时，努力加强对党的基本路线、方针、政策、“三个代表”重要思想、业务知识的学习，努力把自己锻炼成合格的复合型人才，提高驾驭工作的能力，为开展各项工作打下了坚实的基础。

4、关于工作中有时存在好人主义思想，打不破情面的问题。

整改落实情况：单位每一名党员都是对自己的一言一行，提出严格的要求，时刻保持一个党员的形象，不断增强纪律观念和廉政意识，在加强自身建设的基础上，坚持原则，努力克服好人主义思想，加强了同志们之间的沟通协作，并且对工作中出现的问题，做到了敢于进行批评，最大限度地发挥每个人的积极性、主动性，通过近段时间的实际运行，收到了很好的效果。

对于应该建立基层党组织的是否已经建立，领导班子不健全的是否已经健全，软弱涣散的党组织是否都已经进行整顿并正常开展工作这些方面，我处具有正规的基层党支部，领导班子非常健全，党支部不存在软弱涣散的问题。

二、看党员在坚定理想信念、树立和落实科学发展观、坚持党的根本宗旨、做到爱岗敬业、遵守党的纪律、坚持“两个务必”等方面是否有新的提高。

1、我处党员坚定理想信念、树立和落实科学发展观、坚持党的根本宗旨有了明显的提高。这次学习是多年来规模最大、时间最长、深度最强的，党员普遍受到了一次较为深刻的马克思主义理论教育，切实加深了对“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质的理解，对中央的有关方针、政策有了比较全面、系统的把握。党员们深感“三个不一样”，即学与不学不一样、扎扎实实地学与走马观花地学不一样、联系实际学与不联系实际学不一样。大家自觉地加强理论学习，进一步增强了学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，增强了实现组织工作新跨越的责任感和使命感，更加牢固地树立起全心全意为人民服务的根本宗旨意识。

2、党员爱岗敬业、遵守党的纪律、坚持“两个务必”等方面有新的提高。党员普遍认为，先进性教育活动提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良机。通过自我剖析、民主评议，找准了问题，找到自身差距，明确了努力方向。一是党员自觉遵守组织纪律，机关比学习、比工作、比贡献风气浓郁，工作效率和工作质量明显提高。二是增进了团结协作。各科室相互关心，相互沟通多了，彼此互相尊重，互相配合，推动了单位各项工作的开展。三是通过批评与自我批评，全体党员干部受到了一次深刻的党性锻炼，自觉牢记“两个务必”，争做廉洁自律的表率。

三、看涉及群众切身利益的突出问题、影响改革发展稳定的突出问题，具备解决条件的是否已经解决，暂时没有条件解决的是否完善了整改措施，明确了整改期限、责任

单位和责任人。

我处党支部和党员个人存在的涉及群众切身利益的突出问题、影响改革发展稳定的突出问题，现已基本整改完毕。这些问题经过分类汇总，主要是以下三个方面：

1、关于日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。对一般性的、事务性的工

作，动脑筋不够，创新和开拓精神不是很强的问题。

整改落实情况：单位每一名党员都坚定了共产主义信念，树立了科学的世界观、人生观、价值观，树立了科学的发展观和正确的政绩观，干部职工始终保持了艰苦奋斗、无私奉献的优良传统，树立了正确的苦乐观、得失观，甘于寂寞，甘于奉献，吃苦耐劳，任劳任怨；始终保持昂扬向上的精神状态，真正把心思用在工作上，把精力花在干事上，做到不等不靠、不推不拖，大事不误、小事不漏，始终要坚持高标准、严要求。坚持对自己的学习、工作和思想进行不断的回顾和总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格不放松。同时讲究工作方法，分清轻重缓急，做到抓重点、攻难点、出亮点。对个人负责的工作，制定出详细的工作安排，明确职责、标准、具体措施，扎扎实实抓好落实，并做到了随时接受领导和同志们的监督。

2、关于在工作标准上有时对自己要求不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握的问题。

整改落实情况：单位每一名党员都立足岗位，锐意进取，提高标准，争创一流。坚持理论联系实际，改进作风，发扬认真负责、扎实苦干的优良作风，严于律已，拼搏奉献，进一步增强责任心、使命感，努力使自己负责的工作有一个新的起色。不断总结和改进工作中的得与失，努力推进工作再上新台阶，做出新的业绩。

3、关于需要不断转变工作作风，切实提高服务质量的问题。

整改落实情况：单位每一名党员都切实转变了工作作风，切实提高了服务质量。每一名党员都抓住立党为公，执政为民这一本质和核心，牢固树立群众观念，果断地从繁杂的事务性工作中解脱出来，深入基层调查研究，认真察实情、讲实话、办实事，从群众反映的热点、难点问题抓起，带着深厚的感情去帮助群众解决实际问题，努力克服了形式主义，力戒空谈，狠抓了落实。

四、看对建立健全长效机制是否已经研究制定出工作计划，目前的工作进展情况如何，已经取得哪些研究成果，出台了那些规章制度。

我处党支部紧紧围绕当前改革发展稳定的大局，紧密联系改革与发展的实际和党员队伍建设的现状，着眼于保持党员队伍的先进性和纯洁性，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，着力解决保持共产党员先进性方面存在的问题，从本部门本单位的实际出发，认真总结先进性教育活动中好的做法和经验，并用制度的形式固定下来，同时，对过去党建工作中行之有效的一些制度加以完善，研究制定了党员学习培训机制、党员激励约束机制、党员管理监督机制、党员联系群众机制、党内民主参与机制与党员发展和处置机制等使党员“长期受教育，永葆先进性”的各种长效机制，用集中教育来提高经常性教育的水平，用经常性教育来巩固集中教育的成果，为全面推动单位的思想理论建设、民主政治建设、先进文化建设和党的建设，加快xxx事业健康协调发展步伐提供坚实的组织保证和制度保证，进一步巩固和扩大了整改的成果。

五、看对教育活动中其他工作要求是否已经落实的情况。

在巩固和扩大整改成果阶段，我处党支部始终强调要求每位党员认真学习，努力实践“三个代表”重要思想，务必做到“两不误、两促进”，三中、四零四厂等各处工地圆满完工，单位各项维护管理工作取得长足发展，受到了区委、区政府和上级主管部门的一致好评。