龙街镇中心学校2013-2014平安创建工作计划

龙街镇中心学校2013-2014平安创建工作计划（共10篇）

龙街镇中心学校2013-2014平安创建工作计划 篇1

二0一三年九月二十五日

龙街镇中心学校2013/2014学

平安创建工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻县、乡政法工作会议精神，紧紧围绕构建社会主义和谐社会和“平安学校”的战略目标，坚持教书育人、安全育人的原则，以“平安校园”创建活动为契机，认真贯彻落实《中小学、幼儿园安全管理办法》等法律法规，建立和规范校园安全工作机制，落实管理措施和责任，全面提升学校的安全防范水平，切实维护学校及周边治安秩序，营造良好的育人环境。

二、成立平安创建领导小组：

组长：莫江林（中心学校校长）

刘伟（龙街初级中学校长）

组员：李培银（中心学校安全专管）

郑家兴（龙街初级中学安全专管）

李文斌（石关完小校长）

李朝春（团山完小校长）

张家雄（龙泉完小校长）

普建平（龙街完小校长）

刘建芹（中心幼儿园园长）

范仕德（设甸完小校长）

邹光新（鼠街完小校长）

彭家阳（塔底完小校长）

三、目标任务

通过“平安校园”创建活动的开展，学校法制、安全、心理健康等教育工作形成制度，师生员工的法制观念、安全防范意识和心理素质不断提高，加强完善警务站建设，整合“三防”力量，经常开展安全隐患整治，定期组织应急演练，真正达到“三有、三无、三不发生、三加强、三提高”平安建设工作目标。即三有：学校有兼职门卫，有人防、物防、技防设施，有健全完善的保卫工作制度。三无：校园周边无违法违规经营的网吧，无违规接送学生的车辆，无销售淫秽、反动内容书刊和音像制品的商店。三不发生：校园内部不发生严重侵害师生人身安全的案件，不发生在校生犯罪案件，不发生重大安全责任事故。三加强：加强预防未成年人违法犯罪工作，争创零犯罪校园，加强校园内部安全工作，建立完善的工作制度和预案、人防、物防、技防进一步提高，加强校园及周边治安环境整治，积极清除各类治安安全隐患，学校周边治安秩序整治工作位居全省前列。三提高：实现师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高；实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高；实现以良好的校园秩序和优点的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高；使学校育人环境进一步改善，力争今年创建“平安校园、和谐校园”。四：主要工作

（一）加强领导，全面落实责任制

1、校长为学校安全第一责任人，也是学校平安创建活动的负责人，对学校安全稳定负总责，分管主任具体负责。平安创建活动纳入学校工作计划，做到每两个月至少召开一次创建领导小组会议，研究工作，对学校的综治，创建工作做到有布置、有检查、有记录、有总结、有经费、特别对负有安全工作的门卫和兼职警务人员，加强监督和管理，制定各种应急预案。

2、学校内部层层签订责任状，以签订责任状的形式把平安建设工作层层分解，细化量化成具体目标，落实到班级和岗位，并针对不同岗位和特点，形成考核责任制，加大对班主任和教学人员的考核力度，进一步明确班主任在学校综治平安创建工作中的责任。将其内容列入年终考核。工作成绩同责任人的成绩考核，职级提升和经济利益相挂钩，做到每学期检查考核一次。

（二）严格依法规范校园管理，切实提升校园安全建设平台。学校将认真贯彻落实教育部第10部委《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学日常管理规范》等法律法规，经常开展以预防自然灾害、校园安全、消防安全、交通安全、饮食卫生安全和大型活动安全等为主要内容的安全隐患、排查、整治。今年各学校将十月份分别举行一次消防演练和紧急疏散逃生演练，不断提高师生突发事件和自我防护能力，切实保障师生的人身安全，不断壮大校园安全防范力量，提高治安防控能力。加强安全管理工作的力度，落实职责和分工，建立做好防范、及时发现、果断处理违法违纪行为的工作机制。

（三）、建立联防联控做好长效工作机制，突出校园及周边环境整治。在整治校园内部环境中，进一步健全完善学校安全保卫制度等内部防范机制，充实学校保卫力量，坚持抓好日常检查，落实各类值班，不断完善警务站建设，严格落实24小时值班制度，加强对外来人员的询问，做好民警，法制副校长来校的登记工作，学校值周要做到“六有”，有制度上墙、有专人值班、有保安设施、有固定电话、有详细登记，有巡查记录，加强校园重点部位的安全警戒工作。大力整治卫生环境，认真排查学生在周边小店等饮食卫生情况，防止食物中毒事件的发生。大力整治交通环境，积极开展交通安全宣传教育活

动，严禁组织学生在公路上开展活动，继续抓好学生接送车辆的排查整治工作，加强对学生用车教育，通过家长学校等形式加强与家长的交流，确保学生的用车安全。

（四）、深入开展安全法制教育，不断提高师生安全法纪意识。

1、加强对师生的法制宣传教育，出好法制宣传报，使我校师生的安全防范和遵纪守法活动意识普遍得到提高，每学期至少进行1-2次的安全法制教育讲座，聘请学校的法制副校长主讲，努力提高全体教职工做好综合治理和平安建设工作的主动性和责任感，杜绝师生违法犯罪。

2、通过《国旗下的讲话》、主题活动、班会、晨会、品德课以及法制宣传报、红领巾广播、“家长学校”等多种渠道，广泛开展学生安全教育，包括自救自护的常识教育，行为规范教育、交通安全教育、教育、心理健康教育等，学校安排专人负责心理咨询室，做好学生的心理咨询工作及咨询记录，尊重学生人格，培养学生健康的心理，要积极做好“双差生”的帮教和外来务工子女的教育管理工作，采取更加扎实有效的措施，及时发现和纠正不良行为，认真开展家访活动，严格按照《小学生安全目标责任状》管理学生，预防青少年学生的违法犯罪，积极争创零犯罪的校园。

（五）、认真总结反思，不断提升水平

1、及时认真地记好《综合治理工作台帐》，督促检查安全目标责任状的签订落实情况。

2、收集并整理好各项记录归档保存。

3、收集并整理好师生安全、法制教育活动材料、帮扶转化材料以及讲座教案等资料。

五、主要工作安排

2013学年秋季学期

1、开学安全检查；

2、学校层层签订安全工作及平安建设责任书

3、制订2013年龙街乡中心学校平安创建工作计划；

4、召开平安创建领导小组会议。

5、召开平安创建工作会议；

6、安排部署紧急疏散及逃生演练活动；

7、申报“平安校园”学校；

8、组织安全检查。

9、做好迎接安全工作年终检查考核；

10、做好迎接平安建设工作年终检查考核 2014学年春季学期

1、校园周边环境综合整治；

2、交通安全知识教育；

3、开展校园安全综合检查；

4、师生自救自护的常识教育；

5、法制副校长法制教育讲座；

6、再次组织安全工作检查；

7、对各口工作进行综合考核；

8、各类资料整理归档。

龙街镇中心学校

龙街镇中心学校2013-2014平安创建工作计划 篇2

“平安先行学校”创建“工作三年规划

为了贯彻落实科学发展观，维护我省校园安全稳定大局，保障广大师生健康平安，根据省委、省政府《关于深化“平安福建”建设工作意见》（闽委【2009】32号）、《关于进一步加强企业安全生产工作意见》（闽政【2010】22号）和省综治委《关于开展“平安先行单位”创建活动的实施意见》（闽综治委【2011】9号）精神，以及省委办公厅、省政府办公厅转发的《关于加强中小学幼儿园安全保卫工作长效机制建设的意见》（闽委办【2010】43号）要求，决定在全省中小学、幼儿园广泛深入开展“平安先行学校”创建活动。为了进一步加强校园环境的综合治理，全力构建管理网络，有计划、有部署地推进我校创建“平安先行学校”活动。特制订本校创建工作规划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为目标，坚持“以人为本、预防为住、重在治本”原则，着力解放思想、先行先试、持续运作，以创建“平安先行学校”为载体，巩固提高平安校园建设成果，全面提升学校安全防范水平，提高学校安全管理创新能力，保证学校财产和师生生命安全，维护学校正常教育教学秩序，为福建教育科学发展、跨域发展和“十二五”教育规划的实现，营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。

二、工作目标

通过创建平安先行学校活动的广泛宣传，制度完善，强化责任，落实措施等，促进我校教育教学工作的顺利进行。确保校园内无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题，通过三年努力，力争六所完小和一所中心园达到“平安先行学校”标准。以求师生平安，秩序井然。

三、工作任务与措施

（一）、明确工作重点 根据局文件精神，学校要在以下几个方面作为创建平安先行学校的工作重心：

1、交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育；

2、要加强未年人的思想道德建设，特别是法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念；

3、要认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力；

4、要加强对校舍和教学设施的安全检查，及时排除危房、消除安全隐患，严防倒屋伤人事件的发生，确保学生的生命安全；

5、对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好；

6、要加强对实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理；

7、加强饮食卫生管理工作；

8、加强学校生理健康教育，创建宽松、民主、和谐的心理环境。

9、加强校园周边环境的综合治理工作。

10、做好贫困学生、留守儿童、残疾儿童和双差生的帮教结对助学，消除社会不稳定因素。

（二)、广泛宣传，增强师生安全意识

开展创建平安先行学校活动是新形势下学校确保师生的生命财产安全的重大举措。关系到教育系统的稳定，和教育事业的健康发展。因此，要充分利用班、周会课集中讲座、板报宣传、校园广播、国旗下讲话等形式广泛宣传。加强学校安全工作的重要意义。积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感。强化安全防范意识。

(三)、加强教育，提高安全防范能力

重点是加强学校的思想政治教育、日常行为规范教育、师生的安全防护知识和卫生常识教育、法制教育和心理健康教育。要注意防电、防水、防火、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习。并注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。

(四)、完善制度，安全工作有章可循

结合学校实际和创建平安先行学校的工作要求，制定并落实一系列学校常规安全管理制度。如值班制度、门卫制度、安全检查与反馈制度、消防安全制度、设施安全管理制度、餐厅及食品管理制度、食堂物资定点采购、索证和登 记制度、实验教学安全管理制度、医疗保健安全管理制度、安全信息报告制度、学生宿舍安全管理制度、校车安全管理制度、师生外出（大型集体）活动审批制度、小学生幼儿园上下学送与接制度和学校安全工作考核及奖惩制度等。使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

(五)、排查隐患，安全工作防患未然。

为确保师生安全，按照上级要求全面排查安全隐患。对学校的安全隐患要进行定期或不定期全面深入的排查。并一一进行登记造册，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患，针对我校实际主要对以下方面进行排查：1.危房、危墙、基建场地等基础设施。2.食堂、护栏、阳台、窗户、户外体育设施等。3.用电设施。4.交通方面。5.师生饮水、食品卫生。6.学生课外活动。7.环境卫生。8.教育不当造成的隐患等。

9、后进生（特别是有不良行为的）。

10、校园周边环境。对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。

（六）、协调关系，加强周边环境治理。

学校将尽全力协调与当地党委政府，各有关部门及学校周边村、组与村民的关系，争取他们多方面的支持，严厉打击破坏影响学校正常教学秩序的人和事，依法治理周边环境。同时，注重协调与学生家长之间的联系，取得家长的支持和理解，消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得以正常进行。要教育学生远离网吧、游戏厅等严禁未年人进入的场所，远离不洁的小摊商贩等。

(七)开展活动，创建工作不拘形式。

为促使全校师生人人重视、人人参与创建工作，学校拟在全校开展以下几项活动：1.开展“安全与卫生知识”专题讲座。2.开展“安全在我身边”征文竞赛。3.组织“安全隐患全面排查与整改”专项活动。

4、创建活动与优秀班集体评比活动紧密结合。促进创建工作的全面展开。

(八)、加强领导，创建工作常抓不懈。

为切实加强对创建平安先行学校工作的领导，学校成立领导小组，由校长 戴福华任组长，其他行政人员、村校负责人为成员。负责对本项工作的组织领导和督查。并且分工负责有关工作，责任到人。使得该项创建工作到位。

为了加强学校对安全工作的管理指导、督促。明确学校行政人员、班主任课任老师、学生家长及学生本人的责任。与家长和学生签订交通安全骑车协议书，加大督查力度。同时，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任。确保创建工作落实到位。

（九）、全面实施，力争三年内100%的完小、幼儿园达标

龙街镇中心学校2013-2014平安创建工作计划 篇3

理”工作领导小组的通知

各小学、幼儿园：

根据省、市、县开展“平安建设”的文件精神，为切实加强我镇各校创建工作，建立健全“指挥畅通、网络健全、协调各方、反应灵敏、运作规范、保障有力”的平安建设工作机制，经研究决定，成立杨疃中心学校平安创建与综合治理工作领导小组。

组长：孙同喜

副组长：刘鲁洋张友刚李修

成员： 王朝水王荣利王桂娟郭启传张西安陈昌宇金辉谢化龙

领导小组下设办公室，设在中心校办公室，承担日常工作。王朝水同志兼任办公室主任。

杨疃中心学校

龙街镇中心学校2013-2014平安创建工作计划 篇4

为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下：

一、指导思想：

提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

二、主要工作目标

1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、具体做法：

1、学校心理健康教育队伍建设

10年10月,学校安排教师参加了贵州省中小学骨干教师心理健康教育专题培训,进一步系统学习心理学知识,了解心理课设计方法。学校对师资培养十分重视，花了很多心血。然而，学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。

2、学校心理健康教育的方式

（1）心理课辅导。本学期由班主任教师作为心理辅导老师在班内试行心育课，每个星期开展一节心理健康课（或活动），为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。

（2）办好“知心信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。

（3）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地

“红领巾广播”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在电台进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

（4）指导家庭进行心理健康教育

小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

（5）指导小学生进行自我心理健康教育

指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：A、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。

本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

每月具体工作安排如下： 9月：

1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。

2、正常开展心理健康教育的常规工作。10月：

1、组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。

2、。利用“红领巾广播”进行心理健康知识专题宣讲。11月：

1、利用家长学校向学生家长宣传心理健康知识。

2、对学生进行常规心理健康测查。12月：

1、利用“教职工大会”进行心理健康知识专题讲座。11月：

1、进行“今年我要压岁言”活动动员。

2、心理健康教育学期工作总结。

3、心理健康教育档案资料汇总整理。

龙街镇中心学校2013-2014平安创建工作计划 篇5

2013---2014学年度第二学期工作计划

本学期我镇以科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，以创建教育强镇为目标，以目标考核及教学评估为重点，扎实推进高效课堂建设，努力提高教学质量。外树形象创品牌意识，内提素质促内涵发展。为我镇各项工作再上新台阶而不懈努力。

一、倾力提升基础建设和现代化技术水平

1、高标准建设夏庄幼儿园，9月份投入使用。

2、改善银子山幼儿园整体设施建设。

3、投资107万元新建王务庄幼儿园。

4、为各校配齐教师机和学生机，配齐图书资料。

5、完善王务庄小学、仰山小学仪器室建设。

6、更换各校旧桌凳。

二、创建高素质的干部教师队伍，倾力打造一流团队

1、强师德、铸师魂，做人民满意的教师

各校要充分利用每周政治学习时间认真学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德处理办法》。组织观摩《感动中国2014颁奖晚会》，学习全国“最美乡村教师”事迹，组织开展师德论坛。5月底上交师德论坛视频资料。6月份中心学校将评选我镇“最美乡村教师”。

2、加强干部队伍建设

各校领导要不断加强自身学习，深入一线，努力提升业务素养，争当学习型、专家型领导。要不断增强团队意识和服务意识，努力创建和谐向上的教师团队。

3、强化师能建设，切实提高教师的施教能力 各校要组织好教师读书活动。本学期组织好教师学习《从设计教到设计学》和《做不完美的教师》系列丛书，努力打造学习型学校。认真组织教师学习新课标。35岁以下新教师练好基本功，6月份中心学校组织新教师粉笔字、钢笔字比赛。

三、加强教育教学管理，不断提高教育教学质量

1、育人为本，德育为先，切实加强学生思想品德教育

本学期继续开展“感恩”系列主题教育，主题为“感恩他人、感恩社会”。并结合“中华诵经典诵读”开学初引领学生学习经典感恩故事，并将此活动整合到“学雷锋做有道德的人”主题活动当中去。围绕文明城创建长效机制，搞好文明城创建工作，按时间节点高质量完成档案归档工作。

2、严格实施教学过程管理。

各校要抓好教学常规各环节的落实，中心校将对各校的教学常规工作进行调研和检查评估，并督导各校抓好教师的备课、讲课、作业设计、作业批改和学困生辅导等常规教学工作，促使各校提升教学常规管理水平和教学成绩。积极开展学科单项竞赛活动，激发学生的学习兴趣。

3、继续推进高效课堂建设

本学期我们继续以创建自主、合作、探究的课堂教学为目标，以课堂教学新模式为抓手，以小课题研究为切入点，全面推进高校课堂建设。

（1）结合教研室学期初进行的专题网络培训，推广小学语文教学模式，从低、中、高三个阶段分头实施。

（2）优化数学课堂教学模式，以学期初制定的小课题研究为切入点，将其贯穿于整个教研活动中，充分利用现代化的教学手段，扎实搞好学校的校本教研。期中中心校将对各校的高效课堂建设进行随机抽查。期末进行小课题研究成果交流展示会。

（3）各校要组织教师积极参加《河北教育名师团理论实验基地校》的各项活动，通过拜师、学习、交流、研讨等形式，开拓视野、增长知识、积累经验、迅速提升自我。中心校将于4、5月份邀请城区学校的优秀教师到我镇送课，届时，各校推荐骨干教师、青年教师与送课老师一起活动，同课异构，并由教研室领导进行点评与指导。

（4）中学要深化高效课堂创建工作，结合高效课堂研讨会，小课题研讨过程，创建自己的高效课堂模式。准备迎接区及高效课堂展示活动。强化九年级中考前各项工作，同时总结九年级三年来教育教学管理、控辍、职教招生等方面的工作经验，形成自己独到的特色。下大力气全面提高中学的各项成绩。

四、开展丰富多彩的读书活动，创建书香校园

各学校要开展以“感恩教育”为主题的读书活动，扎实推进

书香校园建设。中心校将于4月份举办全体师生参与的“感恩的心”读书心得评比。期末对各校读书情况进行综合检查。

五、发掘内涵，创特色品牌

各学校要结合德育、一校一品牌、一生双爱好、阳光体育等工作，开学初制定特色学校建设活动一览表及工作计划，全面提高学校特色、品牌建设整体水平。5月底中心学校继续进行学校特色拉链活动，评选出左家坞镇特色先进校。重点打造左家坞小学、银子山小学的“特色、品牌”，为迎接区级特色学校评估奠定坚实基础。

六、学前教育工作

1、加大投入，优化育人环境，搞好区角活动，5月份全镇区角活动观摩。

2、规范办园行为，发展幼儿园内涵，创建品牌幼儿园

3、强化教师培训和培养

各幼儿园要深入学习《指南》，领会《指南》精神，继续加强基本功练习，中心学校4月份举行幼儿教师保教能收大赛。

4、做好幼儿园升类工作

一是银子山幼儿园晋升河北省农村一类幼儿园。二是大旺庄幼儿园晋升河北省农村示范性幼儿园。

七、工会及安全工作

1、各校要高度重视教代会工作，切实解决教师工作和生活中的问题，提高教师的幸福指数，为教师创造良好的学习工作环境。中心校要在4月份开展教师趣味运动会。

2、各校要及时组织开展安全演练活动，加强保安与门卫的管理工作。每月18日前，各单位安全隐患排查整改台账登记表电子版必须按时上报中心学校邮箱。

龙街镇中心学校2013-2014平安创建工作计划 篇6

头台中心学校

2013年12月5日

学校劳动实践活动总结

头台中心学校2013------2014第一学期

在本学期劳动实践中，教师对劳动实践活动课内涵的认识在逐步的深化，这也是我们大家所收获的最宝贵的财富了。

1．教师们认识到：教师结综合劳动实践活动的指导很重要，教师应引导学生，帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方法，并参与活动的全过程。因为每一位教师都是活动组织的知道者，要提高组织，开展组织活动的水平和能力。

2．在活动方法上，教师们不断探索，认识到：综合劳动实践活动课是以学生自主活动为基本学习方式的，教师要确立学生中主体地位。每个主题活动都需要学生在“做中学”，进行探索和解决问题的“发现型”学习和通过直接经验的“体验式”学习，而不是以来老师获取知识。教师的主导作用主要通过间接指导来实现。

3．教师们在研究课程评价中认识到：评价中要重视过程，重视学生的态度，观念，思考方法以及情感的发展，而不以知识技能掌握多少的程度来决定学生能力。

（一）学生在活动中成长

1．在社会综合实践活动的开展中，学生身体受到了锻炼；

2．初步获得了亲身参与实践和经验；

3．初步树立了对自然的关爱和对社会，对自我的责任感。

4．逐步培养成了合作，分离，积极进取等良好的个性品质，促进了创造型人才的成长。

（二）学校取得成绩

1．经常为社区或村里的五保户打扫卫生，受到了老百姓的赞扬。

2．为期四十天的支援三秋的勤俭拾花活动有组织有计划并且无安全事故取得了一定成绩。（另有详细的资料）

3．为共青团一条街打扫卫生，全校师生参加，受到乡政府领导的好评。

4．个别班级还打扫了几次农贸市场，受到了广大群众的表扬。

（三）我们的困惑与改进

尽管我们取得了一定的成绩，但面队劳动实践活动这们全新的，具有挑战性的学科我们需要做的努力及困惑还很多；

1．部分教师对该课程从理念上还未真正转变和把握，认为综合劳动实践活动课没有现成的材料体系和指导体系，难于操作。

2．如何让过程评价更为合理，更能调师生的积极性，并让广大家长积极参与其中，也是一个需要研究的问题。

如何让更多的教师真正认识综合实践活动课程的意义与价值，并能调动他们一更大的热情投入其中，还需要相当一段时间的培训，同时还需建立一套较为完善的保障机制。

虽然存在不少困惑与难题，但我们有理由相信：随着课程改革的逐步深入，这些问题会迎刃而解。

同时我们也坚信综合实践活动的探索之路是漫长而艰难的，我们师生会在此过程中一同成长，一同进步，这也将是未来我们最大的收获！

龙街镇中心学校2013-2014平安创建工作计划 篇7

指导思想：全面贯彻落实市、区教育工作会议精神，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，以“创建安全文明校园”为目标，坚持以人为本，把加强学校安全工作摆到首要位置，坚持“严、细、实、恒”的管理思路，做到提高认识，强化责任，健全制度，加强管理，更加扎实有效地开展工作，确保全校师生生命财产安全，为学生成才创造优良的环境。

一、提高认识、落实责任、健全制度

学校领导班子要引导全体教职工深刻领会开展平安校园建设活动的重大意义，切实将学校安全和管理作为今年一项特别重要的工作，摆到突出位置，狠抓各项科学预防措施的落实，积极防范各类校园安全事故的发生。本我校要继续开展目标责任书签订工作，明确校长为学校安全工作的第一责任人，学校要和处室、处室要和班主任和各重点岗位人员层层签订安全责任书，明确各岗位和人员在学校安全教育与管理中各自应承担的职责，落实“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全管理和教育的责任。坚持安全例会和安全检查制度，对检查中发现的问题下发书面通知，责成专人落实，限期整改。

进一步完善落实各项安全制度，确保学校安全管理工作有法可依，有章可循。结合实际，进一步科学制定和完善安全应急预案，每学期组织学生有针对性地开展两次模拟逃生演练，并在演练中不断完善预案，要通过应急预案的编制与演练，有效提高广大学生的自我防护能力

二、认真抓好安全教育培训工作

把安全教育纳入到教师业务培训之中。培训要突出有关学校安全的法律法规、政策教育，常见事故的预防、突发事件的处置等内容，定期将聘请法制副校长对全校师生进行培训，提高师生的法制安全意识。

三、要加强对学生的安全教育

进一步加强宣传和贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》和《中小学幼儿园安全管理办法》，做好《中小学公共安全教育指导纲要》的宣传和培训工作。我校结合实际，认真制订计划，组织开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容的教育活动。具体活动有：每学期组织一次安全疏散演练；开展一次安全知识竞赛；开展一次安全板报评比；各班每月组织一次安全主题班会；定期制作宣传版。充分利用主题班会、国旗下讲话、黑板报、宣传栏、校园网、知识竞赛等形式，对学生加强安全知识教育，营造人人讲安全的良好舆论氛围，并将安全教育活动开展情况纳入班级考核。学校认真做好安全教育教材的发放工作，把安全教育纳入教学内容，列入教学计划，并配齐教材，切实做到安全教育进学校、进书本、进课堂。

四、做好学生外出活动的安全教育工作

做好学生外出活动的安全教育工作。严格落实外出集体活动审批制度，加强对学生外出活动的领导，每次活动要事件做好方案以及意外事故的紧急处置预案，做到凡不安全或安全措施不落实的地方，不组织学生前往；凡不制订安全预案或安全预案不完善的活动不批准。

五、夏季防溺水的安全教育工作

加强学生预防溺水的教育，开设预防溺水专题教育课，在夏季尤其是暑期前要通过各种宣传媒体向学生家长和学生进行预防溺水安全教育，通过致家长一封信、发放预防溺水宣传资料等形式，提高学生及家长的安全保护意识和防范能力。

六、要加大隐患排查整改力度

进一步完善防范体系。要认真落实安全工作各项制度，加大投入，完善安全设施，构建人防、物防、技防于一体的安全防范体系。每月开展一次安全隐患排查工作，对安全隐患要建立安全档案，对存在的安全隐患要明确整改措施、整改期限及整改责任人。对一时无法整改的隐患，要采取具体的稳控措施。安全会议、隐患排查要制度化、常规化。

针对我校楼梯窄，学生集中上、下楼梯较拥挤的现状，完善落实学生间操、集会分批上下楼制度，在三个楼层东西楼梯口设置安全护导员。在安全演练是注重引导学生养成文明上下楼、安全有序、不拥挤的良好习惯。

我校做到了及时发现化解师生间、学生间的矛盾。特别是关爱学习困难的学生、贫困家庭学生、农民工子女以及存在心理问题的学生，加强预警机制的落实，及时化解个别师生间和学生间矛盾，避免因矛盾激化而引发伤害事故，确保师生生命财产安全。

七、认真做好信访稳定工作

稳定是做好一切工作的前提和基础。学校要深入贯彻《信访条例》，加强对信访工作的领导，完善工作机制，深入到师生中去，了解师生的思想动态，认真解决师生关注的热点难点问题，及时调处和化解矛盾，坚决杜绝进京、赴省、到市区非正常上访及群体性事件。

八、加大禁毒、反邪教力度

要加大对《中华人民共和国禁毒法》的宣传力度，营造浓厚的禁毒教育氛围。要紧紧围绕“参与禁毒斗争，构建和谐社会”、“抵制毒品，珍爱生命”这一主题，积极配合公安部门，组织青少年开展“向毒品宣战”、“青少年远离毒品行动”等活动，全面贯彻“预防为主”的思想，教育中小学生拒绝毒品，远离犯罪。高度重视反邪教工作，加大反邪教宣传力度，充分利用德育阵地，大力开展反邪教教育活动，切实让全体师生认清邪教的本质，进一步提升认识抵御邪教、同邪教作斗争的能力。坚持反邪教信息报送制度，明确一名反邪教工作信息员，对本单位情况及时掌握报送，学校异常情况要做到早发现，早报告，早处理，防患于未然。

八、加大校园及周边环境治理力度

主动争取并配合公安、综治、工商、文化、城管等部门，依法整治学校及校园周边200米以内区域开设的电子游戏机室、非法音像、书刊和网吧等娱乐场所，净化校园周边文化环境。加强与城管、工商部门的沟通联系，清理校门口乱停车辆和流动摊点。加强与公安部门的联系，协助公安机关严厉打击危害师生人身财产安全的各类违法犯罪活动和校园及周边地区的流氓团伙、黑恶势力。

九、进一步推进平安校园建设活动 一是完善考核办法，加大考核力度。

二是加强校园值班及信息报送制度。要继续落实每日教师值班和领导带班制度，进一步明确值班的职责与要求，值班人员要切实负起责任，严禁脱岗漏岗，值班人员值班期间，要保持通讯渠道畅通。进一步加强信息报送制度，对上级安排部署的各项工作要做到有计划，有落实，有总结，尤其是本单位的突发安全事故和可能引发不稳定的事件，要及时逐级上报。对重大信息隐瞒或第一时间内不及时报送的责任人，学校将严格追究其责任。

三是开展学校安全工作研讨、交流活动。

学校安全工作领导小组每月召开一次安全专题会议，研究学校安全工作，及时排查隐患。组织学校负责安全工作的干部到市区内其它安全管理先进学校参观学习，以便及时改进我校的安全工作。

谢尔塔拉中心校

2010.6

平安学校创建方案

谢尔塔拉中心校

龙街镇中心学校2013-2014平安创建工作计划 篇8

秋季学期学校工作总结

本以来，我校针对开学时所签订责任书，结合学校实际情况，按上级文件及会议精神，完成了学校本工作，现对工作进行自查自评：

一、完成工作情况

1、新华乡村学校少年宫是本新华乡重点工作，由新华乡小学承建，建在学校范围内，故学校把此项工作作为学校首要工作来抓，从2013年8月17日开始，学校发动全体教师、动员整体力量，从校舍修缮，墙壁粉刷，门窗更换，到室内外、走廊、楼梯文化建设，终于咱11月初建成，现已投入使用，活动开展正常。

2、学校食堂：一是水源无法正常保障供给，因是自寻水源，故时有受损，受破坏影响正常供水，一千多学生吃午餐得不到保障，于是学校在食堂房顶修建了一个能储存30立方米水的水池，及时解决了学校用水难问题。二是食堂墙壁因长期使用，已严重污染，学校经协商，找工人重新洗刷、上漆，卫生得到了保障。

3、学校各室内外文化宣传牌已陈旧、门窗玻璃有损坏现象，在9月底10月初分别重新安装了文化宣传牌，对门窗、玻璃进行了更换、维修，让学校校貌有了新的改观。

4、在开学初对校园围墙等进行了排查，针对排查中存在的问题，在开学初进行了维修及巩固工作，及时排除了安全隐患。

5、完善了教师管理制度、30%绩效方案、卫生、安全管理制度、校务公开制度等学校管理制度，并抓好了落实，让学校逐步从印象管理向法治管理过渡并完善，学校管理稳步正规化。

6、认真按照上级要求，组织教师整理“两项督导”及“学科渗透法制教育”工作资料，顺利完成了上级验收工作。

7、向上级相关部门请援，得到了上级部门的大力支持，乡政府给学校在校内安装了路灯，并送给学校一套音箱，供乡村学校少年宫经典朗诵室使用。

8、提高了30%奖励性绩效工资奖惩力度，并与教师常规工作，期末成绩紧密挂钩，更加激发了全体教师教研教改，争优创先的积极性，让学校教学质量得到了较大幅度的提高。

二、工作中的不足

1、学校跑道还是沙子铺道，雨天容易污染学校环境，晴天灰太大，严重影响整个校园卫生，难以净化，需改建。

2、部分校园围墙因陈旧，需维修，故放在下期开展各项工作。

总之，本结合与中心校签到工作责任目标，学校工

作计划，已全面完成了本期工作。工作中有较多不足之处，呈请上级主管部门给予检查督导，让我校工作能在逐步进步中完善。

六枝特区新华乡中心小学

龙街镇中心学校2013-2014平安创建工作计划 篇9

戈国艳

一、指导思想：

认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次）、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期2次）

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周二下午第三节为语文教研大组活动，学习“国培”语文教学理念，优质课堂，是大家共同收益，共同提高。内容包括：

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。新教师和青年教师要多听课。

3、开展师生共读及共写随笔活动，逐步开展尝试小学语文阅读习惯的培养研究。

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。

2、开展我校“读课外书，写规范字新”活动。

一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”

3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。

4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。

三、具体安排

9月份：(1)、讨论并制定本教研组计划。

(2)、落实个人教学工作计划、个人小课题研究制定。

(3)、业务学习：参与“国培”学习，并进行交流。

10月份：(1)、校级诊断课：（三年级）(四年级)(2)、业务学习：专题探讨“弹性作业的设计与实施”。(3)、业务学习：“国培”学习，并进行交流。11月份：(1)、校级诊断课，并进行评课。

(2)、校内教坛新秀选拔活动，并进行评课。(3)、期中检查（备课、教学反思、学生作业）

12月份：(1).校观摩课，并进行评课。

(2)、校级诊断课：（一年级）、（二年级）(3)、一年级校教研课，并进行评课。

(4).业务学习：主题论坛，观摩优质录像课，并进行主题研讨

1月份：（1)、期末检查（备课、教学反思、学生作业）

（2）、讨论并制定期末复习计划

（3）、分组研讨复习方法与策略。

（4）、各种资料整理归档。课题资料交流，并整理。

龙街镇中心学校2013-2014平安创建工作计划 篇10

学校工作总结

本学期，我校教育教学工作以县教学工作会议精神为指导，以德育工作为核心，以学生发展为本，以教学工作为中心，不断加强学校内部管理，提高课程实施质量，进一步推进学校素质教育，在全体教师的共同努力下，我校的教育教学质量取得了更大的进步。现总结如下：

一、重视德育工作，优化和谐育人环境。

从细微处入手，抓好行为养成教育，重视学生良好习惯的培养。

1、加强常规管理，强化行为规范训练。落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，建立相应的检查评比管理制度。

2、注重道德实践，在活动中培养学生良好的行为习惯。分年级实施行为规范教育目标。学习礼仪、实践礼仪，寓教于乐的活动使文明素养渗透到学生心灵。重视心理健康教育，将心理健康教育渗透于学校教育的全过程。

3、学科德育渗透，提高教育实效性。开展了学科德育渗透展示活动。

二、抓好常规管理，有效提升教学质量。

1、开足开齐课程课时，严格执行“课改”规定的课时计划，不随意挤占课时。

2、学校认真落实减负工作，倡导素质教育，面向全体学生，一切为了学生的发展，抓好“提优、拔中、补差”工作，有计划，有措施、有总结。

3、学校有“备课、说课、听课、评课”等方面的常规管理制度。学校对教师备课的检查每月1次。在作业布臵与批改方面，要求使作业布臵更具科学性，布臵的作业更有利于学生知识巩固与智力的发展。对每一个教师进行随堂课听课评价及教学设计评比。

4、学校开展质量管理工作。通过阶段性测试，明显地增强了教师的日常质量意识，也有利于教师责任心的提高和提高了40分钟教学效率。

5、抓住课堂教学，要求每位教师每学期都至少要上一堂课，教师可以根据自己的不同特点与需求自由选择上课的形式，不管是何种形式的课，执教者都需要提供教案与说课教案。随堂课，听课者须与执教者作反馈、交流，使执教者有所收获，有利于其改进自己的课堂教学，提高课堂教学的效益。

6、学校教研工作组织健全，活动正常。教研活动的形式多样。教师参与活动的积极性有了明显提高，效果显著。

三、加强教科研工作，有力促进学校内涵发展。

1、教学工作在学校各项工作中必然处于中心地位。在业务学习时间，由教导主任负责把关，各位教师都能很好的出席并认真的观看学习新型的课堂教学模式的教学光盘，不时还会针对课堂教学中的某一个问题进行探讨，可谓兴致高昂，效果甚佳。在校本培训研讨时，根据上级文件有关要求，从做好校本培训工作方案、工作计划、安排表、阶段小结、过程记录、材料收集等，粗细搭配，有实际课堂研讨、理论学习、师德师风教育、安全法制宣传，可谓内容丰富多彩，形式多样。让老师们在一个和谐愉快的情境下思想得以提升、理论得以形成、业务得以提高。

2、营造竞争气氛，提高教师业务水平。

结合应用新理念，走进新课程，教师通过走出去听，回来自己讲，活动与听课、说课过关、作业展评、论文交流等教研活动同步进行。全体教师共同参与，评比结果纳入学期教师考核当中，作为评优树模的先决条件，同时，教师还进行了继续教育的学习，活动中教师互相竞争，博众之长，为我所用。

3、围绕提高教学质量这一核心，扎实有效地开展各项教研活动。①每学期写一篇优秀教学论文，写一篇优秀教案，上一次优质课，写一篇优秀评课讲稿。②围绕新课程改革举行一系列活动，旨在提高教师的业务理论素质；如讲座、观摩录相、新教材研讨、教法和学法研讨等。

四、严明管理制度，搞好学校卫生工作。

本学期我校的体育卫生工作从“细小处着手，结合学校实际，有序开展”的原则进行。开校初明确兼管体育卫生的教师和有关制度，由兼职教师针对学校和学生实际制定了详细的工作计划，把卫生状况作为考核班级的一项重要内容。每周一检查，一周一评比，一月一总结，督促学生养成良好的卫生习惯，保证学生有舒适的学习环境。

五、加强后勤服务和安全管理。

1、财务工作依法办事：严格执行收费制度，按章收费。认真做好学校财产的登记、保管工作。

2、常规工作严谨规范：不断完善有关规章制度，确保学校教育教学工作正常进行。本着既节约又保证质量的原则，及时购臵办公用品，班级清洁用具及学校有关设备添臵工作。积极做好日常维修工作，保障学校生活设施和教学设施正常使用。

3、安全工作抓实到位：切实做好学校财产和消防安全工作，加大了师生安全教育宣传力度。定期对学校财产和消防安全进行检查，发现安全隐患及时进行整改。本学期无发生任何不安全事故。大力整治校内和学校周边环境的安全隐患的检查，加强了路队管理登记制度。切实把安全工作作为学校头等大事来抓，进一步强化了各项安全管理措施和责任管理制度。

六、存在的问题。

1、对教育科研课题的管理还不够科学，县级试验课题不够完善。

2、教育资源缺乏，尤其是资源配臵不健全，导致资源运用程度不高。

今后，我们将进一步深化改革，加大教师队伍建设力度，同时，进一步加强规范管理，积极探索德育工作新思路，继续加强教育科研，狠抓课堂教学质量不放松，在后勤管理上实施精细化管理，充分发挥全校教师的智慧与潜能，不断开拓创新，使学校管理工作更加完善。

濉溪县海孜中心小学

2014-1-19

2013—2014学第一学期 学校工作总结

濉溪县海孜中心小学