2022高中新学期的班主任工作计划

2022高中新学期的班主任工作计划（通用14篇）

2022高中新学期的班主任工作计划 篇1

1、责任分担制

值日生职责细划，班级的评比需要全班学生共同努力，但是往往会产生“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”的局面，学生会觉得总有其他人在做，不用自己。所以在值日生方面将职责细致划分，把各类具体事务落实在某个或某几个人身上;在班干部方面也同样实行一个萝卜几个萝卜一个坑的划分办法，将班级各项工作具体分摊给个人。既方便管理也容易达到成效。

2、共创班规

良好的班风不是老师管出来的，而是学生自己营造的。养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练让大家一起努力做的更好。

3、学生来上班会课

将班会交给学生，安排班委成员主持每周的班会课，向班级学生汇报这一周的工作情况，包括班级上一周做的好和有待改进的地方，同时提出下一周的工作方案。或者准备一些有学生相关的话题，组织全班一起讨论。让班集体里的每一个成员都能参与到班会活动中，而不是只有班主任讲话，学生听的状态。

二、重视学生生活细节

1、加强对学生心理辅导

学生从初中升入高中，在生活学习各方面都会有不适应的心理，尤其是寄宿制学校，学生初次离开家，习惯了衣来伸手饭来张口的生活，很难向独立转变，这些情绪的波动都需要班主任及时的洞察沟通。由于高一新生多数为初中学校的佼佼者，来到高中学校后会有失落感，针对性地和学生聊天，鼓励学生毫无畏惧，再接再厉。让高一新生尽快适应高中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。

2、与家长保持联系

经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

三、建设班级文化

1、布置温馨教室

在学校，学生的绝大多数时间都是在教室度过的，温馨教室的布置有利于营造一个轻松温暖的学习环境，同时给学生以家的感觉，帮助增进学生的集体感。首先保证教室的干净整齐，监督学生做好值日生工作，同时为班级布置一些个性化的装饰。

2、建立图书角

最是书香能致远，培养学生爱读书的好习惯，也养成分享的习惯，将读到的好书分享给周围的人，共同营造积极向上的氛围。

3、组织学生写计划

让学生养成做事有计划有条理的好习惯，设计好表格指导学生写下学年，期中，月计划，期望达成的目标等。替学生保管，每隔一个阶段让学生重新回顾一下自己写下的计划，学会自省和自查。

2022高中新学期的班主任工作计划 篇2

关键词：新时期,高中班主任,工作方法,科学有效

高中是学生成长的重要阶段, 对学生的管理很重要, 而高中班主任就是连接学校和学生的纽带, 也是连接学校和家长的桥梁。在新时期的条件下, 教育改革不断落实, 班主任的工作方法也需要与时俱进, 更加科学和有效, 使班级更具学习氛围和凝聚力。

一科学的管理方式

新时期下教育在不断改革和落实, 高中班主任的管理方式应该更科学、更有效。科学的管理手段体现在纪律管理、生活管理和学习管理上。班主任要综合地进行班级管理。首先, 要注重与学生的交流, 这种交流不仅体现在学习上, 还体现在心理上, 高中生课业压力大, 容易出现不良情绪和消极的心态, 班主任要及时地进行心理疏导, 使他们对学习更有信心。其次, 班主任要转换思维, 充分尊重每个学生的想法和心理状态。高中生处于叛逆期, 尤其现在多数学生是独生子女, 他们更具有个性和叛逆性, 班主任要与学生建立良好的师生关系, 避免冲突。最后, 班主任要成为学生学习上的引路人。在对书本知识的学习上, 班主任要让学生形成自主学习的习惯, 激发他们的求知欲。同时, 要求班主任多进行课外阅读拓展, 如利用午休的时间读一篇有意义的故事, 扩展学生的知识面, 引导他们形成正确的价值观。

二增强班级的凝聚力

高中是学生性格形成、价值观确立的重要时期, 因此班主任要加强班级的凝聚力, 这样不仅有利于学习, 更有利于提高学生与人交流的能力和加强集体荣誉感。班主任是班级凝聚力的核心, 因此要多组织一些小游戏或小活动, 促进班级的和谐。如可利用周末时间, 组织学生进行徒步, 这样的活动不仅能使学生加强锻炼、劳逸结合, 还增强了班级的凝聚力。班主任还可以在课间或午休时间进行一些增强凝聚力的小游戏, 如踩报纸游戏, 将学生分为若干组, 每组5~10人, 每组学生要踩在同一张报纸上, 班主任发指令, 让报纸逐渐缩小面积, 学生会通过合作, 使所有人都站在报纸上, 站报纸面积最小的一组获胜。通过这样的小游戏, 增加了学生团队合作意识, 增强了班级凝聚力, 更有益于学生的学习。这是新时期班主任工作的一个重点, 也是提高班级互帮互助、增加学生学习积极性的重要方式。

三重视班干部的选择

班干部是班主任的左右手, 是帮助班主任管理班级的关键人员, 是连接班主任和学生之间的桥梁。班干部的选择是班主任工作上一项重要决策, 班主任需要根据班级每个人不同的特点进行选拔。班干部需要有服务精神和吃苦耐劳的精神, 这不限于学习成绩, 而是要根据不同学生的特点合理安排。班长需要有威信和组织能力, 同时也要有一定的自律能力和综合能力, 是班级的表率;学习委员需要有较好的成绩和乐于帮助他人学习的精神;卫生委员需要有吃苦耐劳的精神, 并热爱劳动;体育委员需要在体育方面有较突出的表现, 并能在体育课上组织好学生站队, 管理好班级的课间操;各科的课代表由班主任和其他科任老师交流决定, 要符合某一科成绩突出, 并具有乐于帮助老师和同学的特点。这些都是班主任在选择班干部上需要考虑的问题, 同时, 班主任也要充分尊重学生的意见, 与班干部及时交流, 了解班级状况, 在提高学生的成绩的同时, 建立一个优秀的班集体。

四结合教育进行管理

高中是学生积累知识的一个重要阶段, 高考对学生的未来起着转折作用, 因此班主任在班级管理上, 要结合教育方针和教学任务进行管理, 将教育管理放在首要位置。班主任是协调学校进行教学的, 要经常和科任教师交流, 了解学生各科目的学习情况, 并和家长保持良好的关系, 及时将学生的学习状态和成绩反映给家长, 形成学校、班主任、家长的良性互动。如果班主任本身也有教学课程, 要运用科学的教学手段进行教学, 通过多媒体教学、情境创设教学、实践教学等方式, 提高学生的学习兴趣。班主任还要对学生的学习习惯进行管理, 每个时间段安排学生进行不同的学习, 如周一中午安排学生进行数学答疑, 周二是英语答疑等, 形成良好的学习习惯能使学生更好地进行自主学习。

五结束语

综上所述, 高中生正处于叛逆期和积累知识重要的阶段, 班主任要加强对学生的管理, 才能在提高学生学习的同时, 帮助学生树立正确的人生观和价值观。在新时期, 班主任要运用科学有效的管理手段, 提高学生的学习兴趣, 加强与学生的沟通, 重视学生的心理辅导, 将班级建立成一个有人情味、有凝聚力、有学习氛围的优秀集体。

参考文献

[1]张华.新时期普通高中班主任工作初探[J].成功 (教育) , 2010 (1)

[2]戴芸.新时期高中班主任工作的若干思考[J].咸宁学院学报, 2010 (9)

新学期班主任开展工作的四个抓手 篇3

一、从学生的学习习惯抓起

我国现代教育家叶圣陶曾说过：“教育就是养成习惯。”学生学习习惯的培养对提高学生的综合素质起着至关重要的作用。特别是幼儿园学生，班主任往往就是他们心目中的榜样、理想的化身，班主任的一言一行对他们成长的影响尤为重要。一句失败时的鼓励、一句成功时的祝福有时能在学生心中留下深深的烙印，教师应该正确把握学生的心态，及时提出阅读习惯、倾听习惯、探索习惯等习惯的具体要求，加强规范的训练和督促，不放过每一个细节，实现“从规范到习惯，从习惯到自然，从自然上升为一种风格。”

二、从学生的行为习惯抓起

有人说，学生如一张未曾写过的白纸，没有形成难以修正的坏习惯，且具有非常大的可塑性。我们每位教育工作者，都应把培养学生良好的习惯当成一件关系学生健康成长和社会进步的大事来抓。在现实教育工作中，我们经常会发现，学生对自由与纪律、个人与他人、个人与集体的认识上有偏差，强调个体自由的同时，较为忽视纪律、规则约束；强调自己的喜好需求，忽视别人、集体的利益和需求。我们班主任的工作更要从抓好学生的每一天开始，充分利用好随时随地随事的教育机会来实现。每天对学生的日常行为进行认真督促检查，及时制止和纠正学生的违纪行为，而且要持之以恒，不可间断。我们可以开设星级评价栏，对班上每天的突出事迹和重大活动随时记载，每天一小结，对表现好和突出的人给“星星”，并推出“日星级标兵”“周星级标兵”和“月星级标兵”。让学生对自己的成长和进步有看得见、摸得着的快乐体验，明确自己的长处和不足，为下一阶段的努力确定新的方向和目标。

三、从生活自理习惯抓起

我国著名教育学家陶行知在《自立歌》写道：滴自己的汗水，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！现在独生子女越来越多，对孩子的溺爱、娇惯的家庭又为数众多，因而使得学生的生活自理能力普遍下降。培养学生的自理能力，要充分相信孩子，鼓励他们从小事做起，孩子们才会乐于去做一些自己力所能及的家务事。要多表扬，少指责。因为学生的能力有限，有时做的事不能像大人所预料的一样。要给予适当的帮助和指导，学生在做事中肯定会遇到困难，老师一定要及时地给予帮助，不让孩子失去信心。

四、从卫生习惯抓起

知易行难。卫生要从点滴做起，从身边做起，更要从每一天抓起。学生良好的卫生习惯的形成绝不是一朝一夕的，特别是学生的自律能力、明辨是非能力差，模仿能力强，虽然有时候一句表扬的话能起到很大的作用，但有时只有三分钟的热度，要使学生养成良好的卫生习惯就必须经过长期反复的训练和强化。我们可以开展“我爱班集体”“我是班级小主人”“环保小卫士”“卫生小能手”等一系列活动，虽然任务少，但要每天坚持也不容易。

班主任工作重在腿勤、眼亮、动作快，尽量将不好的习惯在萌芽状态时就消除。养成良好习惯不是一日之功，需要长期坚持，落实养成教育也不是一人之事，需要学校家庭和社会的共同努力。愿我们所有的教育工作者共同努力，与学校的“小主人”携手，共创美好的明天。

（作者单位 湖北省十堰市郧县杨溪镇中心幼儿园）

2022高中新学期的班主任工作计划 篇4

班干部就是班主任的左膀右臂，一个优秀的班干部队伍将对班级管理工作有很大的帮助。建立班长负责制，宿舍长管理制，让学生基本上能进行自我管理，自我监督。这对培养学生的自学能力也是非常有效的。

二、开展批评与表扬班会活动

通过班会课上的自我批评与表扬，让每一个同学为八三班的成就而感到自豪，让同学们因为自己的行为不规范而感到羞愧。通过这样的形式让学生增进班级凝聚力，热爱班集体让每个同学都为班级的荣誉而努力。

三、进行定期访谈

因材施教是教育的理想境地，虽然现在班级人数基数大，不能够对每个同学进行深入了解，但是作为班主任，我会安排每周对学生进行个别访谈，了解学生的最新动向，帮助他们得到的发展。根据每个学生的具体情况，用不同的方法让每一个学生树立自信，建立起学习的信心，养成良好的学习和生活习惯，让他们感觉到，在学校，班主任就是他们最坚强的后盾。

四、培养自学的自学力

高中新学期班主任工作计划 篇5

这个班是一个理科班，有XX名学生，包括XX名男生和XX名女生。本学期优胜劣汰后，平行班有一人加入我们班，学生整体情况优秀，人数趋于稳定。

二、具体工作内容和措施。

1、这学期的两件大事。

并组织学生积极参与，进一步培养学生各方面的能力。

同时，培养学生的集体荣誉感，提倡多为班级做贡献。利用各种集体活动促进学生之间的团结和友谊，在班级中形成良好的氛围。

2、加强班级常规管理。

总是总结一段时间的学习和生活，及时批评表扬，提出改进的方向和新的目标。

充分发挥班干部的作用，管理好班里的各种事务，掌握班里的发展动态。适时放手，锻炼学生的自主性。

培养学生严格的纪律、卫生和常规，营造干净、清新、优雅的学习环境。

本期的重点是充分满足自我管理的要求，实现班级学科的全面卓越。

3、协调科教师。

加强与其他老师的联系，及时了解学生上课情况，促进沟通，与学生合作。发挥相关教师的集体力量，加强对学生学习方法的指导，让学生在和谐发展的同时学会突出优势学科，培养兴趣。

4、学校教育与家庭教育相结合。

及时与家长沟通学生在学校的表现，让家长了解孩子在学校的情况。对于有问题苗头的学生，请帮助家长鼓励或帮助他们做好思想工作。同时向家长了解学生在家的表现，及时发现问题，对症下药。

2022高中新学期的班主任工作计划 篇6

【篇一】高中新学期班主任工作计划

一、指导思想

以张校长提出的“细、实、创、严”为工作方针，从学校工作计划和学生思想实际出发,抓好班级管理工作。以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，使全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。

二、班级基本情况:

本学期全班共有学生56人，其中男生45人，女生11人,通过高二上学期的学习，学生在纪律、卫生、学习成绩上都有不少的进步，班级凝聚力增强。不过也有部分学生相对比较缺上进心，自制能力差，上课时爱随便说话或者做小动作。仍存在班级尖子生数量不多，后进生学习动力不足的两极分化问题。

三、目标任务

1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，增强学生的集体荣誉感，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。

4、与学生融洽相处，建立的新型师生关系。

四、工作措施

1、进一步抓好学生德育的常规管理和制度建设，抓好班干部队伍建设，完善班级考核制度，发挥班委在德育工作中的自我管理和自我教育的积极作用，努力实现班级管理常规化、养成教育经常化、行为习惯规范化和组织活动实效化。

2、抓好学习、文明礼貌、环保意识、卫生、生活等行为习惯地养成教育，重视学生心理健康教育。一是要教育学生尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，指导学生人人制定出适合自己的奋斗目标，独立完成老师布置的学习任务;同学之间有矛盾要正确处理，对开口说脏话、动手打同学、特别是有计划、有准备的打同学或请他人威胁甚至打架的学生，要当日上报，严肃处理，增强处理的教育性。二是要教育学生牢固树立环保意识，不随地乱扔果皮、纸屑、塑料袋、不在墙壁、走廊乱涂乱画，不浪费水电。三是要教育学生在校期间注意仪容仪表，不染发，男生不留长发，女生不佩戴首饰，不吸烟，不喝酒，不进营业性歌舞厅、游戏厅和网吧。对以上问题要反复抓，抓反复，抓出成效。对有不良行为的学生要加大教育力度，对有不良行为的学生，经多次教育不改的学生，该处分的要坚决处分，对严重违纪的学生，要及时通知学生家长或监护人和年级组长，当日内上报教导处，及时处理，提高教育的实效性。

3、从交通、学习、校园等方面抓好安全教育工作，做到加强安全管理，消除安全隐患，预防事故发生，创建平安、文明、卫生、和谐班级。教育学生自觉遵守交通规则，注意义务劳动等安全。学生有病、有事必须按规定履行请假手续，无故不到校者要在当日放学前与其家长或监护人取得联系，并根据其情节做出严肃处理。

4、做好班级常规考核和学生德育考核工作，加强诚实守信教育。对学生的德育表现进行考核，做好对学生迟到、旷课、早退、教室卫生、自习纪律、学生仪表、住宿生住宿情况、环境卫生等进行全面考核。对德育量化不合格的学生，与家长提前取得联系，共同制定教育方案。

5、加强班级学习、德育、文化、卫生、活动管理。紧紧围绕德育工作重点，和各课任教师帮助、指导学生制定学习计划，确定班级德育目标，美化、亮化、净化教室环境，在教室悬挂具有激励学生学习品质的标语，积极开展读好书、看名著、学生作业评比活动。

6、利用节日活动加强学生思想道德教育。根据政教处统筹安排，利用“学雷锋活动”、“五一”“五四”、校园文化艺术节等重大活动，对学生进行树立社会主义荣辱观教育、尊师教育、集体主义教育、爱国主义教育，并在学生中开展“在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”的教育活动。

7、开展好主题班会系列教育活动。坚持“思想教育依靠行为管理有力、工作出勤到位、班风班纪良好”的工作方针，切实改变德育工作形式单一、方法简单的问题，提前做好主题班会的精心策划，扩大班会参与面，营造教育，根据教导处安排开好主题班会，主题班会要有设计方案和实施记录。

8、强化从细节入手，从学生入学第一天抓起，从最后一名学生抓起，强化班级后进学生的转化工作。抓好两头学生，促进中间学生。

9、继续抓学生使用手机等电子产品的管理和教育工作，开学凡是带来的都要上交，加强管理初见成效。

为了使高二二班能成为更加优秀的班集体，全体同学都会按照自己制定的目标全力以赴，努力成为别人的榜样。

五、本学期工作具体安排：

1、开学第一周继续加强纪律教育。使每一名学生能够重新对照以前的做法检查自己，改正自己。

2、第一周根据期末考试成绩调整学生座位，使学习小组达到化组合，均衡力量，建立帮扶。

5、对“双差生”进行个别谈话。

6、纪律方面：发挥班团干部的功效，正面加强引导，继续推行班干部轮流值周制。开好每周日的班会和每周四的安全教育。禁止“旷课”，尽量减少“迟到”“早退”现象。

7、利用半学期形成良好的学习风气。科代表、及时与科主任教师取得联系，服务于学习。

【篇二】高中新学期班主任工作计划

一、高效管理，培养担当和责任意识。

学生已经适应了班级管理模式，所以本学期针对学生出现的纪律方面的问题，当时就解决，不拖拉。这样能够进一步规范学生的行为习惯，使学生知道对错荣辱。不断强化学生的担当和责任意识，自己的事情自己做，自己的错误自己扛。学生的纪律好，行动敏捷，思想统一，学习意识强烈，班集体就会高效运行。

二、充分发挥学生干部、学生、优秀学生的榜样示范作用

本学期一评选学生、优秀学生干部为契机，加强这些学生的榜样示范作用，通过展板和班会课加大对他们的宣传力度。使这些榜样心中树立自己的责任意识，这样在他们心里就会形成无形约束力。其他学生有目标可寻，知道怎样做是对的，这样他们就会更加脚踏实地的学习，而不是好高骛远和空想。在教育的过程中使大多数学生站在学习这条路上，形成强强联手，互相“比、学、赶、帮、超”的班级风气。

三、明确班级干部的责任，班级管理正常化

开学初进一步规范班级干部的职责，规范他们的管理权限。定期召开班级干部会议，指导他们的工作。实行班级干部述职制度，使干部和学生互相监督互相制约，班级正常运行。

四、改变观念，使学生有正确的价值观。

在这样一个多元的社会价值体系中，很多事情很难说对与错。我要在学生的心中形成这样的观念——在学校的环境中就要遵守学校的规章制度，学校的制度是为了保证大多数学生的利益而建立的，不仅仅是为了管理。例如：旅游时要遵守当地的风俗习惯，要尊重环境等等。

五、开放活动课堂，提高学生的表达能力

本学期，我把班会课变成学生的自选课。开学初把德育部门规定的活动课下发给学生，每个人选一个班会主题，制作ppt，每周一活动课讲解时间20分钟，传递正能量。这样做目的拓展学生思维能力，感悟为师的辛苦，同时也能锻炼学生能力，给学生展现自我的机会。

六、继续心理疏导工作，帮助学生成长

由于现在学生成长环境的优越，大部分学生的心理承受力较差。就像温室里的花草抵御风雪的能力差一样。他们遇到问题极容易采用不适当的方式、方法处理，容易产生矛盾和极端的后果。所以利用班会课和学生交流为人处世的技巧，交友的方法，解决生生矛盾、师生矛盾的方法，遇到问题的处理方式，怎样对待不公平的事件等等。使学生学会心理调节，自我解压，从而健康成长。

七、家校合作，共育和谐班集体

与学生家长保持联系，明确我们共同的教育目标——学生健康成长。是家长理解和支持学校的管理，形成和谐班级。

【篇三】高中新学期班主任工作计划

一、指导思想：

以全面贯彻落实学校新学期的工作计划为抓手，以学生发展为本，以继续学习落实“两纲”为教育载体，本着“高标准，严要求，多奉献，求实效”精神，做好班主任的各项工作。

二、重点工作：

1、继续以班级文化建设为本学期工作重点。上半学期我班提出班级文化建

设口号：立大志，养大气，习大雅，成大器，已基本被广大同学及其家长接受和认可，本学期我们将继续从班级文化建设入手，真正在班级文化建设中落实“两纲”教育，锻造市八学子高品人格。工作将从两方面入手：

①进一步完善班级管理制度——在班规中成长：我们以小组为一个学习团队，推选一名组长与班委组成值日班长，轮流管理班级日常工作，详细记录班级一天中早自修，上课，午自修，劳动，交作业等情况，做到我的“家”我管理，要求学生们互相团结，互相帮助，树立人人为班级争光彩的想法。学习委员，劳动委员，班长将一天班级的情况反馈给班主任，真正做到班级学生自我管理，学会自控，班主任控制管理。

②班级学风建设——(Ⅰ)创造班级学科品牌，创造个人品牌学科。我要求高一(7)班的全体学生在能人人确立自己本学期在统考和会考中的个人目标，努力学习，在个人原有基础上人人打有备之仗，人人有自我突破。(Ⅱ)争创免监考生活动。对已经申请免监考生的学生进行复查，继续鼓励，考察更多的学生申请免监考生。具体抓手：考风教育，作业规范教育。

2、继续以《上海市第八中学学生手册》为抓手，从狠抓学生的行为规范、言谈举止、思想品质入手，重点放在定期对全体学生的衣着打扮、个人卫生、行为举止的检查，让每一个学生自觉规范行为，成为一个真正合格的市八学子。

3、继续以创建班级浓郁的学习氛围为抓手，深入了解学生的思想状况，和班中大部分学生逐人分析具体情况，为他们及时排忧解难，补缺补差，全面提高班级大部分同学的各科成绩。具体抓手：诚信公约签名活动(将持续一学期)。

4、配合学生干部完成好学校德育处，校团委要求的各项具体工作，将每一项工作都努力做到体现它的实际教育价值，争创校三班级。

【篇四】高中新学期班主任工作计划

一、指导思想

坚持以党和国家的教育方针为指南，遵循学生的身心发展规律，在学校政教处的领导下，全面贯彻执行素质教育，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

二、班上基本情况

本学期全班共有学生72人，其中男生46人，女生26人,通过高一两个学期的学习，学生在、纪律、卫生上都有不少的进步，班级凝聚力增强。不过也有部分学生相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。

三、主要工作

(一)建立班委会

学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让的同学得到锤炼，实行班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，让人人有事做，事事有人做的工作得到落实。这样，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。

(二)思想教育

本学期对学生要加强思想教育。加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会将行为规范训练落到实处.教育学生不赌博，远离毒品。在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

(三)安全教育

加强对学生的安全教育，增强学生的法律意识和安全意识，提高学生的自我保护能力和在危险的环境中的应变能力。

(四)培优转差

加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，笨鸟先飞。对每考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入优秀行列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育安排班干部一帮一的方法进行转化。

(五)做好常规管理工作

经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，督促男生不留长头发，女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班级的室内卫生及区域卫生。

(六)组织有益的活动，丰富学生的生活

班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。

【篇五】高中新学期班主任工作计划

1、本学期工作指导思想与目标

本学期工作指导思想是：以马克思主义教育理论和党的教育方针为指导，坚持‘实事求是’的思想路线，积极探索高中班主任工作规律。依据党的“全面发展”的教育方针、上级教育行政部门和学校关于“重视学生德育，抓好智力开发”的精神，结合班级实际，根据学生年龄特点，制定本学期的工作目标。

本班共有学生50人，其中男生23人，x7人。班集体建立之初，培养全班同学集体荣誉感，形成一种“班荣我荣，班辱我辱。我荣班荣，我辱班辱”的思想。促使他们积极参加社会、学校公益劳动。发展学生个人特长，培养一支有较强的活动能力的班干队伍。提倡班级的民主管理，提高学生的自我管理能力，在良好的班风建设中，形成一种浓厚的学习氛围，铭记班训：“学勤虑深，志恒愿臻”，创建快乐x体，争取在全级12个班的各项评比中赢得前四名的好成绩。

2、具体工作措施与安排

(1)注册前与学生电话联系，做好学前调查。主要是假期的学习生活状况，并了解学生担任班干的意向，还有学生的身高、视力情况。

(2)按成绩与高度，结合视力情况编排座位，让5个大组成绩平均分一致，为开展分组管理做准备。

(3)拟制临时和将来的班干名称与名额。

(4)8月8日注册当天，发调查表，召开班会，定好座位，做好学前动员，注入集体荣誉感。

(5)任命临时班干，逐个电话通知，在家长会后，召开临时班干会议，讨论军训工作：管理、学习、娱乐。

6)8月9日家长会。主要讲一下学生的学习生活情况要开始调整，做好迎接艰巨学习任务的准备。会后是临时班干会议。

(7)8月14日军训动员会后，召开班会，做好分组情况及提出要求。

(8)8月15-19日军训期间，遵守纪律及各项规章，全班保证不出大事，尽量保证出勤率的100%。给教官留下美好的印象。在训练保证吃得苦，耐得艰，在表演中争取好成绩。办好一期班报做为创刊号，宣传在军训中表现突出的人和事。

(9)开学一周后，民主选举班干。实行竞争上岗。

3、一学期整体规划：

A、培养一支强干精明的班干部队伍。

B、多巡班、听课，了解和掌握本班学生的思想、品德、学习、生活和身体情况，深入细致地对学生进行思想政治教育，使学生在教育、智育、体育几方面都得到发展。

C、通过对学生家访、召开学生家长会等形式，与学生家长保持经常联系，互相配合，共同教育学生。

D、经常与各科教师勾通情况，采取恰当措施，因材施教，使智力发展强的学生，多学些知识，耐心帮助后进学生补课。

E、组织和指导本班学生参加学校的劳动和各项活动。

F、指导本班学生自学和开展课外活动。鉴于本班入学成绩全级最后一名，争取在学习上至少进步一名。

4、一学期主要教育措施与安排：

(1)组织活动。如中秋和教师节搞一个灯谜会，给任课教师送上一件小礼物。培养学生的尊师之情和友谊之情。如国庆期间组织一次登白云山活动，增进师生、生生感情。视校运会成绩组织一次表彰大会及知识竞赛。

(2)设立思想交流本子：“我以我手写我口”。有什么要说的话就写到上面，大家传阅。可签名可不。

(3)开展一周“秀组”评比活动。每周一次。由纪律委员和评比干部实施。通过对考勤、卫生、午休、课堂纪律、自习、竞赛、课前准备、作业、作弊、考试等项目进行评比，最后得分的为本周秀的组。由后三名的组提供奖励。

(4)家长会时展示学生的一面。如我最得意的作业，我最满意的作文，我的专长作品等。出一期家长会专栏报。

(5)开一次家长学生联谊会。各小组和家长组成对抗组进行比赛。内容等定：普通话比赛或者知识竞赛等。

(6)举行每天放学后的“三个一”：一道数学题，一次十分钟的英语朗读，一次十分钟的语文朗读，间或加一道物理或化学题。

(7)举行一次卡拉OK比赛。

(8)参加学校运动会。

(9)积极进行宣传建设。至少出五期以上墙报。

5、预期效果：本计划可以完成百分之九十五以上。

2022高中新学期的班主任工作计划 篇7

关键词：新形势,高中新生,班主任工作

培养和造就品德高尚、心理健康、科学文化素质高、社会责任感强的知识青年, 是高中教育的重要目标。因此, 做好高中新生学习、生活的组织引导工作, 对于实现高中阶段的育人目标至关重要。下面, 笔者将就如何结合时代要求、把握新生的新特点、创新工作方法, 做好新形势下高中新生的班主任工作给出自己的经验与看法。

一、当前高中新生所处时代的背景与发展阶段特征

从对青少年成长影响的角度看, 当代高中生所处时代的特征, 可以用“正经历三大转化”来概括。对此进行了解, 是做好新生教育工作的基础。

1. 社会转型方面, 正经历由传统社会向现代社会的转型

在转型期内, 青年学生的思想往往一端系着传统, 一端连着现代, 他们在内心既有对现代生活方式的渴望 (如渴望健康的异性交往、平等的师生关系等) , 又有对传统伦理突破的恐惧;同时, 所处的育人环境也必然分层多元。这种转型期环境将使对高中新生的管理出现复杂性。

2. 体制转型方面, 正经历由计划经济向市场经济的转型

市场经济本与青少年的管理与思想教育无关, 但是, 市场经济社会形成的各种理念却对青少年产生着潜移默化的影响, 这些影响虽然有许多是正面的, 然而, 作为市场经济衍生品的许多社会潜规则却对青少年正确的人生观、价值观的形成产生了不少负面性影响。如“有钱就会有一切”“学习好不如会赚钱”等理念就使不少青少年失去了求知的动力、迷失了人生的方向。

3. 观念转型方面, 正经历由正统单一向多元的转型

随着改革开放的深入, 国人的观念体系正经历一场变革———由以前正统单一向多元综合的变化。在这场观念大转型过程中, 许多观点相左的观念交织并存, 有后现代对传统的消解, 有资本主义价值观对社会主义价值观的颠覆。在这样的背景下, 广大青少年极易出现观念“失范”, 它极易使人们特别是青少年在社会化过程中无所适从、迷失方向, 从而造成种种病态现象。

二、当前高中新生面临的主要困惑解析

1. 人生价值理想选择的困惑

当前, 随着社会的转型和市场经济体制变革的深入推进, 青少年理想与人生价值的选择性、多变性、差异性明显增强, 传统的单一价值观和理想选择因受西方文化思潮和意识形态的影响而面临挑战。

2. 因缺乏自主力而产生孤独无助的困惑

当下高中生大多出生在20世纪90年代前中期, 且大多数为独生子女。从小学到初中, 为了升学, 家长们包揽了几乎所有的家务, 许多学生缺乏起码的生活自理能力。步入高中后, 他们中的很大一部分由于离开父母, 生活上便没有了依赖, 这使他们产生了非常强烈的孤独和苦闷感。另外, 由于在初中时期建立的师生关系和同学之间团结、友爱、和谐的人际关系被打破, 代之以全新的环境和来自四面八方的陌生面孔, 这同样会使他们产生孤独感和失落感。

3. 自我定位的困惑

由于高中新生在入校后必将面临如上所说的位次上的“重新洗牌”, 许多新生自然地会出现自我定位之困惑。这些同学往往在心中仍认为自己是“优等生”, 但现实却又告诉他们, 他们已不是原来班级或年级的佼佼者。相应地, 这些同学会很在意他们在老师、同学眼中的位置。在自我重新定位中, 有的同学甚至对自己的人生未来产生疑惑, 如果我们班主任老师不对此加以疏导解惑, 将会严重影响部分同学的学习生活。

三、做好高中新生班主任工作的建议

1. 务必尽快融入新生群体, 以帮助学生完成生活和情感上的“断乳”

入学初, 班主任应尽快了解和研究每个学生的学习情况、兴趣爱好、性格特征等基本情况。如可利用新生入学班会了解学生行为表现;通过直接与学生接触了解其思想状况等。同时, 班主任应经常走进教室、宿舍与学生交流, 关心照顾他们的衣食住行, 尤其是在开学的1~2个月, 要多到班级、宿舍和学生交谈, 以了解他 (她) 们的冷暖、心理的波动, 及时化解心中的困惑, 从而拉近与同学的距离。这种了解与距离的拉近很重要, 只有了解并拉近了与学生的距离, 才能更好地了解新生的真实状况, 以更好地“因材施教”, 从而完成生活和情感上的“断乳”。

2. 务必使新生做好人生价值定位, 以帮助学生确立正确的人生目标

“人的价值是由自己决定的。” (卢梭) 班主任应让每位同学知晓确立正确人生观、价值观的重要意义。对此, 我们班主任在新生入学教育中除了要求学生明确学习目标、学会独立生活、注意心理调适等常规外, 应努力帮助学生做好人生的价值定位。这里, 我们尤其应注意用社会主义核心价值思想引领学生, 帮助学生在思想中剔除“拜金主义”“享乐主义”“读书无用论”等颓废思想。有了正确、宏大目标的导引, 相信新生会慢慢学会面对现实, 确立新的学习目标, 立志通过高中阶段的拼搏来改变自己的未来命运。

3. 在班级管理中确立师生平等理念

要实现频度高、程度深的师生交流, 师生关系的平等是前提。高中生的年龄层次和知识水平决定了他们不仅需要管教型的老师, 同样希望能有一位与自己平等相待、坦诚相见、彼此尊重的班主任, 这样的班主任“介乎师友之间”, 可成为他们的知心朋友。平等的理念包含诸多内容, 如包含对所有学生的平等思想, 它不仅体现在宽厚对待优秀的学生上, 而且还应体现在对待自律性较差的学生以及经济困难的学生身上;平等理念还体现在班主任对待犯错误学生所表现出的态度方面, 学生犯错误时, 我们班主任要有包容的心态, 要心平气和地对其进行批评教育, 与学生一起商讨如何改进与发展, 让学生从内心反省自己的不足, 这样才能达到教育的目的。

参考文献

[1]申漳.社会学概论新修[M].北京:中国人民大学出版社, 1992.

新阶段高中班主任管理工作的创新 篇8

【关键词】新阶段 高中 班主任管理工作 创新

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0218-01

班主任的主要职责是为了协调、支配每个学科之间的良好配合，并且做好学校教师和学生家长之间的纽带和桥梁，因此班主任是班级教育中心人物。对于一位合格高中教师而言，不仅应该全面了解现代教育现状及内容，同时应该不断提高高中生心理素质，做好高中生教导工作。新阶段，为了有效提高班级管理水平，应该积极创新高中班主任管理工作。

一、新阶段高中学生基本特点

1.个性比较强

一般新时代高中生大部分都是90后，甚至是00后，而且他们往往是家里的独生子女，备受家里父母和长辈们的喜爱和宠爱。而且随着社会经济的快速发展，人们的生活质量水平显著提高，这也使得家长对孩子的经济支持充裕很多，导致现代高中生都形成了自己比较强的个性特征，喜欢追求新鲜、时尚，而且比较叛逆，具有很强的自我意识，这在很大程度上加大了高中班主任管理工作难度。

2.具有比较强烈的独立、自主需求

通常高中生年龄介于16-18岁左右，这个阶段学生都是处于不成熟和成熟之间，很多高中生觉得自己还没有成年，但是却觉得自己已经是一个成人了，自主独立意识非常强，他们渴望自由、自主，不喜欢家长或老师过多的干预，也不喜欢按照安排办事，面对学校教师的管理以及教育，有时候甚至会产生逆反心理。

3.同学之间的感情比较冷淡

目前，很多高中生在家里都是独生子女，很少会懂得主动帮助别人，懂得分享，也不知道应该怎样妥善处理人际关系，导致同学们之间的感情联系比较淡漠。同时，由于应试教育的影响，学生的学习压力非常大，在平时上学的时候仅仅关注应该怎样提高自己的学习成绩，并没有关心和同学们之间的情感交流和交往，这样也会导致同学间的情感比较冷淡。

二、新阶段创新高中班主任管理工作的策略

1.充分理解、充分信任、懂得赞赏学生

高中生的个性都不同，高中班主任在管理教育的过程中也应该充分考虑到每位学生的个体差异，采用不同的管理办法。因此，高中班主任应该全面、深入了解、分析班级每位学生的个性特点，充分尊重学生的想法，给予学生充分的信任，多挖掘学生身上有闪光点以及优势，多给予学生一些赞赏和鼓励。同时，高中班主任也应该充分理解学生身上的问题，尝试着站在学生的角度看待、分析、解决问题。虽然现代高中生有时候很叛逆，但是具有很强的创造力，他们喜欢创新、追求新鲜，班主任应该懂得欣赏学生，并且给予学生足够的信任，使学生感觉到自己被尊重，进而帮助安抚学生叛逆的情绪，进一步提高班级管理效果。

2.给予学生相对自由

现代高中生具有很强的自主独立意识，但是由于高中生的社会经验相对缺乏，因此应对突发状况的能力相对比较弱，高中班主任应该多为学生们提供一些独立、自主发挥的机会，真正让学生自己拿主意、做决定，对于自己的行为造成的后果自己独自面对，独立处理问题，这样才有利于培养和提高学生的责任感，帮助学生成长。为此，高中班主任管理班级的过程中，可以将一些管理权力下放给班级学生，使学生自己制定班级管理规则，自主组织班干部选举活动，学生自己组织参加学校的校园活动，学生自己讨论班会主题。学生能够拥有适当的自由管理班级的话，不仅有利于提高学生的自我管理能力，使学生们享受独立的快乐，同时也有利于提高学生的自主能力，充分体验到班主任工作的不容易。

3.加强学生与学生之间的情感交流和沟通

大部分高中班主任进行班级管理的过程中，往往强调的是学生的纪律、卫生以及学生等方面，并没有充分注重学生之间的情感交流，错误的觉得学生情感交流并不会对班级管理造成很大影响。但是，实际上只有学生之间的良好互动，才可以建立一个良好的班级氛围，如果学生和学生之间的关系不是很和谐的话，很难营造一种和谐、凝聚力较高的班级氛围。因此，新阶段高中班主任应该充分重视学生之间的情感交流，多为学生制造一些交流、互动的机会，使学生们之间可以相互帮助、相互合作，最好是实现“一帮一”的学生相处模式。班主任更应该关注班级上的学困生，让班级上的尖子生可以多和学困生交流，多给予学困生一些指导，通过学生之间的相互协作拉近学生之间的距离，从而增强学生和学生之间的情感交流。

4.精心打造班级核心凝聚力

班级凝聚力是营造班级文化氛围的重要核心，打造班级核心凝聚力可以增强学生的集体荣誉感，使学生更爱自己的班集体，促进学生之间的相互合作，让学生在合作的过程中产生光荣感、荣誉感，进而积极推进班风建设。组织活动的过程中通过班级荣誉、班级声誉打造班级凝聚力不失为一种有效方式，班级活动有很多，比如文娱活动、教学活动以及教育活动等。进行班级活动的时候，应该使学生都有一个集体委托工作，这样可以促进学生的相互协作，感受到班集体的存在，进而增强学生的集体荣誉感。比如，进行校运会的过程中，班主任应该采用多种多样的方式鼓励学生们积极参与报名，并且激发学生们的训练欲望，加强体育训练，争取在运动会中取得良好成绩，为班集体争光。没有参加运动会的学生，在同班同学上场比赛的过程中，应该呐喊助威，而且可以把学生划分为宣传组、后勤组，宣传组的同学及时报道本班同学在运动会上取得的成绩，而后勤组学生负责端茶、送水、慰问。总之就是尽可能调动全班同学都参与到活动中，营造一种积极向上、相互团结、相互协作的氛围，增强班级凝聚力。

综上所述，新阶段下，高中班主任应该积极创新班级管理工作，树立民主平等的理念，充分理解学生、充分尊重学生、充分信任学生，加强学生和学生之间的情感交流互动，增强班级核心凝聚力，从而有效提高班级管理水平，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]谢南晋.新课改背景下如何做好高中班主任管理工作[J].教育教学论坛，2013（20）.

2022高中新学期的班主任工作计划 篇9

大家好，我是_老师。作为一名幼教工作者，我已经在__幼儿园工作十余年，对于带小年龄班的幼儿，有很多自我的经验。在今后的一年里将和孩子们共同生活。爱他们，尊重他们，像妈妈一样地照顾他们。在今后的一年里，我将和__班全体教师，真诚的为家长们服务，期望在家长的配合下，共同照顾我们的孩子。

20__年毕业于__学院，在__幼儿园工作_年。

我是个个性活泼、随和的女孩，在日常生活中与朋友的关系融洽，在工作、学习中认真、负责、做任何事都会尽最大本事做到精益求精。好奇心强，喜欢尝试，喜欢挑战，对任何事都充满着信心，相信自我的实力和胆量。世上无难事，只怕有心人，我认为只要自我肯下功夫，用心用力地去对待一件事，肯定会有所回报有所收获的。还有一句话一份耕耘，一份收获其中也蕴含着这个意思。

本人在思想上进取要求上进，性格开朗善于交际，能吃苦，有很好的亲和力，有耐性、爱心、细心;有较强的实践本事，团体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐，喜欢充实的感觉，因为觉得这样的每一天都会很有意义。在学校的工作中，我努力做好自我的工作，配合保育教师认真做好保教工作，和同事之间配合默契。认真进取的配合年级组的各项工作。

我喜欢幼儿园的工作，我此刻是在__幼儿园当一名普通的班主任教师，可是我很开心，每一天都过得很充实。此刻的我在__幼儿园工作已经工作__年了。在这_年当中我学会了很多。回望过去，有开心也有难过。

_年来，我从孩子们身上获得了许多欢乐，也伴随着孩子们的成长，让自我逐渐成熟起来。工作中，我喜欢和孩子们一齐游戏，细心的照顾班里的每一名幼儿。异常喜欢小班幼儿，吸魂他们天真无邪的笑脸与想法，仿佛让自我也回到了童年。

2022中班班主任学期工作计划 篇10

如今，转眼新的学期马上就要到来了，作为一名班主任，我深知教育需要不断的反思和改进的道理。通过对上一学期的工作进行了反思后，我对__中班下学期的工作做如下计划：

一、做好每天的接送和晨检工作

在接幼儿入园方面：要保证每个幼儿都能到校，做好清点工作，并对没能及时到校的幼儿，要及时的联系家长，问清缘由。

而送幼儿离校方面：要坚持接送卡制度，放学前提醒家长准备接送卡，并在接送的时候注意接送人员，如不是家长或熟悉的接送人员，要与幼儿家长取得联系，确认情况。同时，也要与幼儿做好确认，确保接送的安全。

另外，在晨检上，因为近期流性疾病的问题，要在入园时更加细心的检测好幼儿的体温。且要注意幼儿懈怠物品的安全，不能将危险物品带进幼儿园。

二、健康和卫生方面

这学期，我们要更加重视健康卫生方面的需求，对于幼儿园的环境上，各个角落都要定时的打扫，对幼儿的玩具和室外活动用具进行擦拭，且做好消毒工作。并在天气好的时候，要将幼儿们被褥多拿出来晒晒。保证生活环境的健康。

其次，每天教室内的卫生更要仔细打扫，要注意桌椅和电源方面的安全问题，剪刀等危险物品用完后要及时收捡，并定做好时进行通风，保证教室内的环境和空气的流通。

三、教育方面

这学期，我们要在教育上加强班级的管理，让幼儿们能学会听指挥，守规则。建立起班级的秩序和规定，帮助幼儿们学会遵守。

其次，要通过手工活动来教导幼儿们学会使用简单的工具，并学会正确的认识这些工具，避免伤害到自己和他人。

另外，在健康卫生方面的习惯养成上我们也要更加努力，要帮助幼儿们养成良好的卫生习惯，勤洗手，保证个人卫生和健康。

2022高中新学期的班主任工作计划 篇11

关键词：高中班主任；新课程；班级管理

近几年来，随着新课改的不断深入进行，对高中班主任的管理工作也提出了更深一层的期望要求，在高中时期，高中班主任的地位日益提升。在这样的形势下，身为高中班主任，我不断深入研究教育教学工作，努力学习新课改下关于高中班主任管理工作的要求，提升自身素质，不断探索如何发挥自身的主导作用，如何跟随时代脚步建立和谐有效的班级管理工作，如何促进学生全面健康地发展，这一系列问题，都在我的脑海里不断打转。通过思考，我总结了几点心得，希望通過书面形式和班主任老师们共同商讨，进而有效地提升班主任管理工作。

一、充分了解学生心理

了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。上了高中，由于身心的迅速发展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，他们力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。尤其是新班，如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。

二、制定并严格执行班规

学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。学生需要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学知识才能有保证。因此，接班的第一天起，就要先制订出非常细致的班规，让学生认识到，这个新班主任是比较严格的，不同以往的班主任。正式开学后，在第一个班会课，在班会上详细讲解、宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决。当有学生第一个违反了班规时，我就严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了典定基础的作用。之后，班上很快就会形成守纪律光荣，违反纪律可耻的风气。在严格的纪律约束下，学生就会像解放军部队一样有纪律观念，慢慢地会受到养成教育。而对于被你进行处理了的学生过后应再找他（或她）谈心，并进行幽默的批评和说理教育，和风细雨，润物无声，使学生信服、听从、遵守。

三、发扬合作精神

正如上文所说，班级管理并非班主任一个人的事情，也不单是班主任和班干部的事情，还应是每个科任教师的事情。因而作为高中班主任，在班级管理中，除了要培养一批班干部作为自己的得力助手之外，还应积极发扬合作精神，加强和各科任教师的合作，合众教师之力来管理班级，一定能将班级管理好。许多科任教师认为自己的任务就是上课，管理班级是班主任的任务，这是极为错误的认识。班级管理不到位，各学科的教学都会受到不同程度的影响。由此，不论是班主任还是科任教师，都应该认识到这一点，然后积极合作，共同为班级管理出谋划策。所谓众人拾柴火焰高，通过群策群力，必定能够帮助班级步入良好的发展轨道。因而班主任切不可忽视和科任教师之间的合作，一定要发扬合作精神，和科任教师之间积极配合，最终帮助班级得到良好发展。

四、做好学生榜样

为人师表，毫无疑问，教师这一职业是光荣而神圣的。而高中生有了一定的辨别能力，他们对于教师的言行举止有了自己的评价，如果班主任不能做好学生的榜样，不能做到为人师表，要管理好班级极为困难。正如孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见班主任的言传身教对于学生而言有多重要。如果学生都不听从班主任的管理，那么班级管理的效果可想而知。所以，作为高中班主任，要管理好班级，还应从自身入手，做好学生的榜样，当好学生的楷模。实践证明，榜样的力量是不容忽视的。教师的言行举止会对学生产生巨大的影响，班主任尤其如此。因而作为高中班主任，必须以身作则，因为学生已经有了自己的判断能力，如果班主任不能在学生的心目中树立起良好的形象，是难以管理好学生、管理好班级的。由此，班主任在班级管理工作中必须做到认真负责，要言而有信，言而有度。要求学生做到什么，自己必须先做到。比如要求学生上课不能迟到，首先班主任就必须确保自己不迟到；要求学生按时完成作业，就应该自己按时批改完作业等等。这样，方能在学生面前树立威信，让学生乐于听从自己的，从而为班级管理铺平道路。当然，高中班主任要管理好班级的方法是多种多样的，不一而足，具体还应立足于班级实际来进行，笔者在此不一一赘述。

总之，班主任是学校学生管理的主力军，是决定学校教育教学工作成败的关键。在长期的班级管理工作中，班主任的业务理论水平、道德水准在建立学校品味方面起到了积极的作用。新时期要求班主任在工作中要富有创造性、前瞻性、灵活性，既能积极融入学生，又能把握时代脉搏，促进学校又好又快发展。

参考文献

[1] 钟燕华.高中班主任如何实现管理者与学科教师的角色转换[J].现代阅读，2013（04）.

[2] 杨宽龙.新课程理念下偏远地区高中班主任工作的技巧[J].教育教学论坛，2013（16）.

[3] 高中班主任管理工作技巧分析[J].中国校外教育，2012（07）.

2022高中新学期的班主任工作计划 篇12

一、高中班主任管理工作的核心

(一) 关注学生的心理健康

高中是一个十分特殊的阶段, 学生即将面临人生转折点的一场考试, 自然在这个时期会出现不同程度的紧张与焦虑, 而适度的紧张会帮助学生化压力为动力, 过分的紧张会使学生总是处于高强度的状态, 对于学生的正常学习与生活都有极大的负面影响。学习是学生的主要任务, 但不是全部任务, 所以教师要在日常工作中关注学生的心理健康, 在引导学生学习的同时, 促进学生的健康发展。

(二) 培养集体荣誉感

一个集体最重要的就是集体荣誉感, 缺乏集体荣誉感的班级就好像一盘散沙, 缺乏凝聚力, 在重大困难面前, 根本就不堪一击。只有拥有集体荣誉感的班级, 才能拧成一股绳, 为了共同的进步而努力。所以教师要培养好学生的集体荣誉感, 让学生始终以集体为重, 在这样的氛围下能有效培养学生的集体与合作意识, 促进他们将来的发展。

二、高中班主任管理工作的有效策略

(一) 树立良好形象

班主任是整个班级的管理者, 对学生起着言传身教的作用。班主任的一言一行都将成为学生学习的模板, 所以教师要提升自己的专业素质, 给学生树立一个良好的形象。作为榜样的存在, 教师要与学生形成良好的师生关系, 做学生学习和生活的好朋友, 引导学生积极健康地发展。于是这就要求教师首先要做到自尊自信, 待人接物都体现得十分得体, 这样就能在日常生活中潜移默化地感染学生, 使他们成为高素质人才, 进而为学生将来进入社会打下基础。比如, 班主任在日常的谈吐中要注意个人的语言措辞, 做到不说脏话, 并且掌握一定的说话技巧;待人接物方面, 教诲学生做一个诚实守信的人。讲原则、讲诚信是最基本的原则, 班主任切勿在工作中表现得没有原则, 不讲信用, 这样的错误做法将会成为学生犯错的挡箭牌。

(二) 积极培养学生干部

虽然说班主任是一个班级的管理者, 但是其自身教学任务在身, 不能保证每时每刻都能管理好班级的事务。并且在一些特定的时候, 班主任的职能作用不能良好地体现, 所以这个时候就需要班主任积极培养自己得力的学生干部, 以协助自己管理好班级的各项事务。从另一个角度来说, 培养学生干部也是培养学生综合能力的一种方式, 对于其今后的学习与工作都有很大的益处, 由此可见, 班主任在日常工作中培养学生干部是一个十分必要的策略。举一个简单的例子, 当班主任在其他班上开展教学活动的时候, 无法管理到自己的班级, 所以在课堂上可以选派一位纪律委员来监督纪律, 针对上课情况做好记录, 在课后反馈给班主任;又如, 在大扫除活动中, 教师可以将权力交给卫生委员, 由他来分配任务, 这样不仅能解放自己, 还能让自己更好地投入到其他环节的工作中。

(三) 形成积极健康的班风

班风是一个集体的精神面貌。一个积极健康的班风会给人带来正能量, 能有效激发学生努力学习, 积极生活。并且充满自信的风貌可以激发全体成员的自信心, 对学生的学习有极大的促进作用。怎样的班风才算好呢?简单来说就是严谨中不失活泼, 活泼中又见规矩, 学生能做到松弛有度。这就得考验班主任的功力了, 因此班主任可以在课余时间开展一些才艺比赛, 促进学生的全面发展, 同时还可以调动起课堂氛围;也可以带领学生参观革命烈士的故居, 学习先进的精神品质, 促使学生养成崇高的品质。

总而言之, 高中阶段是学生发展的重要时期, 不仅仅是在智力方面有巨大的提升, 在综合素质的培养方面也有重要的意义。因此, 在日常教学中, 班主任要根据班内的实际情况, 深入了解学生的个性特点, 寻求最合适的管理模式, 这样才能促进班级成员的健康、和谐发展。

摘要：伴随着经济与互联网的快速发展, 极大地丰富了人们的物质与精神生活, 并且各种观念影响着人们的思想。高中生正处于心性成熟的高峰阶段, 并且通过高考之后将走出中学校园, 更近距离地接触社会, 所以在这个阶段, 学生的生理与心理都处于一个不稳定的状态, 极容易受到外界的干扰。同时, 在新课程改革中明确提出班主任要做好帮助学生树立正确人生观、世界观、价值观的工作, 避免学生沾染上社会上的不良习气, 为高中生的健康成长保驾护航。

关键词：高中,班主任,管理

参考文献

[1]谢南晋.新课改背景下如何做好高中班主任管理工作[J].教育教学论坛, 2013 (20) .

班主任工作总结2022第一学期 篇13

一、班级情况分析：

由于本学期新转来三位插班生，所以班里一下子变成了39个人，其中男22名，女17名。总体来说，班里绝大部分的孩子学习成绩优异，但也有部分学生由于习惯差，导致学习态度不端正，学习成绩退步。由于我们是寄宿制学校，学生的动手能力和生活自理能力较好。能自己洗澡，洗衣服，集体荣誉感也较强。

二、班级管理方面

作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：

1、抓好对学生各项常规的培养。

每经过一个暑假，学生的个人习惯就会退步很多。所以在开学之初，我看到坐姿不端正、握笔姿势也不正确的他们，我简直头痛极了。所以一开学，我做的第一件事就是很抓常规。好在这些孩子懂事了很多，他们变得更加理解我了。为了方便管理，我划分了八个小组，每个组都选了一名组长，负责统管这些组员。其次，我还组织开展了一次班委竞选活动。由学生自己当家做主，选择自己喜欢的班长。我们采取公平公正的原则，竞争“上岗”。最终选出黄姝芮为正班长，路庚奇和仲虹羽为副班长。其次汪小喆为学习委员，吴晶晶为卫生委员。由于都是自愿竞争上岗，所以这些班委在我管理班级的过程中也帮了很大的忙。

每次上课前，我都会让卫生委员帮我先检查一遍学生的桌子是否对齐标线，每个人的座位下面是否都没有纸张了。然后上课时我还会再次检查。上课过程中，我要求学生注意听讲，不能趴着也不能倚在后背上。注重培养他们良好的学习习惯和卫生习惯。经过每天不断地锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务，上课听讲质量也提高了很多。

2、配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。

如：路队比赛、跳绳比赛、篮球比赛以及元旦联欢晚会。每个活动学生都兴趣高涨，学生在参加活动中不仅锻炼了身体，还培养了集体荣誉感。这些活动大部分都取得了可喜的成绩，当然也有一些成绩不尽如人意，但是学生也会在这当中及时调整心态，学会正确面对生活中的困难和失败，也是一次非常好的经历。

3、培养学生的良好习惯。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，虽然他们已经到了中年级，但是习惯问题依然不能忽视。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据中年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。我也利用班会课提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，每次的作业都会评选出不同的等级，再好看的字上画小星星，根据等级会有相应的加分奖励，每周还会进行奖品兑换。我们班的学生逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、有礼貌的好习惯。

4、培养小干部，发展孩子的能力

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。培养学生自己管理自己的能力，不但能让班主任的工作做起来更轻松，班级的学习氛围也会有很大的提高。我们班在开学之初由学生投票成立了班委。对于这些班委成员，需要时常召开“会议”，给予他们鼓励。

首先，必须树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。对于班长，一方面，我告诉班长，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样;另一方面，我主动、热情地为他们铺路，我在班里直接说，当我不在时，班长就是班主任，必须要听班长的话，如果对班长说的话有歧义，不可以当面顶撞，必须要告诉我。对待班干部以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。

三、家校沟通方面。

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长长时间的交流。

一学期来，我对每位学生的家长都进行了交谈，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。除了线上的交流，每个月我也会定时家访，比如我班孩子大多家境较差，单亲家庭较多，我每次去家访时，我较多的跟家长进行沟通要多关心他。

针对学习缺少方法的孩子，我也会利用家访的时间陪学生、家长一起制定学习计划，总结他有关薄弱项的学习方法，我不仅把学习方法告诉孩子，同时也会告诉家长，帮助孩子更好地学习。

四、充分利用班会，做好思想工作

想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

1、在班会课上对全班进行思想教育。

平时我会针对学生日常生活中出现的问题进行及时总结，然后利用班会课讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲男女问题、嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待;我要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求;要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人;要他们努力学习，注意学习方法，抽出自习课时间给学生详细讲解，并将这些方法打印出来，家长会上发放，让家长督促学生。当然，讲得最多的，是关于理想，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教育。平时看到有利于学生的好文章，就将它收集下来，一有时间就在班上念念。另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学发表自己的意见，而我非常尊重他们的意见。可以根据学生中出现的问题，及时设计恰当的主题，如：“谈谈嫉妒”“我看抄作业现象”“生活与挫折”“我最喜欢什么样的同学”等。主题班会上，要尽量让每个同学都能发表自己的看法，班主任则应及时鼓励。

2、做好个别同学的思想工作。

关于这一点，让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。

功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序的井然，健康向上的良好班风，力争上游的良好学习氛围，集体活动中孩子们的出色表现，关心集体，悄悄地为班级建设出力，蔚然成风的良好局面，就是对我的最大回报。我心里感到莫大的幸福。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、缺少观察。不能总在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

2、做教育要有耐心和恒心。

我自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己缺少了一份耐心，对于小学生来说，我说一遍他们就能立即执行，几乎是不可能的，必须有三番五次和苦口婆心，我应该正确看待这一点。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

2022学年新学期工作计划 篇14

以年秋沙市教育局工作会议精神为指引，认真贯彻“和谐、优质、发展”六字方针，以办学思想“以书香为伴，与生命同行”为统领，坚定生命即教育原点观，坚持“践行办学思想，打造书香学校”的发展主题，立足办学途径，弘扬“红星精神”(艰苦奋斗、合作探究、追求一流)，深化课程改革，规范学校管理，提高教育质量，发展写字特色，全面、和谐、持续地提升学校、教师、学生的生命质量。

二、工作目标

长远目标：打造现代的“书香门第”，培养有文化底蕴的新人。

近期目标：争当课改排头兵，争做市区质量强校，争为社会公认特色学校，争创人民满意学校。

三、主要工作

(一)践行办学思想，营造“书香”学校

办学思想是学校文化的核心价值取向，是学校发展的“魂”。学校坚守“以书香为伴，与生命同行”的办学思想，用这个思想统领支配学校的一切办学行为;坚持立足办学途径，拓展办学途径，寻求和实施办学策略，不断营造“书香”学校。

1、解读办学思想，把握学校文化的本质

教什么?怎么教?为什么这么教?是教师职业生命中永恒的三个问题。学校引导教师通过这“三个问题”的不断追问，强化学校及教师对教育是什么、学校是什么的继续追问，促使教师认同办学思想，共同打造“读书成风、求知若渴、外探内省、博学精思，启智扬善、追求创新”的书香文化，体验“知的渴求、爱的渴望、善的情怀、智的热爱，以及自我的超越和创造的激情”的生命价值。

2、立足办学途径，打造“书香”文化

办学途径是学校生命发展的通道。沿着办学途径，才能找到学校管理的要素----人和事，学校管理的着力点----现实需要与未来发展，实施有效管理。学校通过“营造书香校园，触摸真实生活，共建生命课堂，倡导校本教研，拓展墨趣空间”，不断开拓办学途径，实现人、财、物、事即办学思想、办学行为与办学绩效的整合，突现“书香”文化的特征。

3、完善学校规章，促进学校管理规范化