敬爱父母长辈礼仪

敬爱父母长辈礼仪（精选8篇）

敬爱父母长辈礼仪 篇1

行为：

1．对父母长辈有礼貌。

2．关心。体贴、照顾父母长辈。

3．接受父母长辈的教导，用手和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾。

4．与兄弟姐妹团结友爱。

教学过程

一、导入新课

同学们已经学习了第十课《为家庭和睦尽力》，知道促进家庭和睦是每个家庭成员的责任，我们都必须为家庭和睦尽一份力。那么，作为一名少年儿童，应该怎样做才能使家庭和睦呢？（要孝敬父母，尊敬长辈，友爱兄弟姐妹，当好家庭小主人）

孝敬父母长辈 篇2

一、教学目标

1、知识与能力：懂得孝敬父母长辈的含义和原因，能在日常生活中用多种方式表达对父母长辈的孝心。

2、情感、态度与价值观：培养自己对父母长辈的孝心，并努力将孝心转化到平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。

3、初高中衔接目标：培养学生的思辨能力、辩证看问题的能力，在实践中运用知识的能力。

二、教学重点、难点：为什么要孝敬父母长辈，把孝心转化到孝敬父母的具体行动和表现上。

三、教学手段：多媒体

四、教学过程

（一）导入新课：

播放歌曲《父亲》

提问：（1）这首歌主要唱出了什么？ 学生回答：

教师总结：这首歌主要唱出了父爱的无私和伟大，唱出了父子之间无法割断的亲情。儿子因没有很好尽孝心，照顾父亲流露出的深深愧疚。

同学们，父母为我们终日操劳，默默奉献，倾注了太多的心血，那么面对父母的深厚恩情，（2）作为儿女的我们应该怎样对待父母呢？

学生回答：

教师总结并导入新课：我们要孝敬父母长辈，接下来，我们和同学们一起去探讨和感悟孝敬父母长辈这一框的内容。

（二）讲授新课：

通过刚才对歌曲《父亲》的欣赏和讨论，请同学们思考这样一个问题：

1、为什么我们要孝敬父母长辈？（原因、重要性、意义）学生思考： 教师总结：

——结论一，孝敬父母长辈是我们报答养育之恩的需要。（他们赋予我们生命）

同学们，父母养育了我们，我们确实要知恩图报，而且，孝的观念在我们中华民族可谓源远流长，据考证，早在距今三千多年的甲骨文中就出现了 “孝”这个字，并且对于孝的推崇也十分广泛，很多古书籍，古诗文中都有相关名言，诗句证明，比如说：课件上。你还能举出那些名言名句？ 这些名言、诗句共同说明了什么道理呢？

——结论二，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。人的最基本道德规范。

过渡：古人如此倡导孝敬父母长辈的美德，并把它作为做人的道德规范。那么在今天的社会主义祖国，我们是否依然需要孝敬父母长辈呢？接下来我们通过案例来探讨这部分内容。

案例一：南京市白下区五老村社区居委会首创的“居民道德点评台”，89岁的吴老太，生有6儿1女，老伴早年去世，7个孩子因老人赡养问题，相互推诿，结果谁也不管，最后致使老人流浪街头，无处安身。过去社区居委会虽然也多次出面做工作，但效果甚微。4月下旬，“点评台”不点名地就这件事进行了专题点评，居民就这件事纷纷参与讨论，发表意见，并对这种不赡养老人的行为给予了谴责。没想到很有效果，没过两天，7个儿女面红耳赤地找到社区居委会主任说，他们已把母亲接回家抚养，再也不让她一个人流浪街头了。

思考：为什么吴老太的儿女们会有从之前不赡养、孝敬老人到后来照顾、孝敬母亲的重大转变？结合材料和刚才所举事例，从中你有何感悟？ 学生思考回答： 教师总结归纳：在强大社会的道德舆论和良好的道德规范氛围影响和感召下，他们的良心受到了拷问，发生了转变——结论三：孝敬父母长辈是社会主义道德规范的重要组成部分。是社会主义社会的道德要求。证明结论三：我国的《公民道德建设实施纲要》中规定公民要有尊老爱幼的美德；《中小学生守则》第7条规定孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。公交车上写着给老人让座；过重阳节，常州市荷花池社区在全市首创评选“敬老明星”活动。

案例二：陕西省兴平市马嵬镇礼村的阎发祖和钱菊兰夫妇年近7旬，如今3个儿子都已成家，但3个儿子都拒绝赡养老人，不支付生活费，而且对老人恶语相加，甚至动起了拳脚。今年，小儿子更是将老两口赶出家门，并拆掉老人居住的旧房，花费数万元盖起新楼。老两口只能住在新楼傍临时搭建的窝棚里，靠耕种两亩薄田维持生计„„两位老人分别将儿子们告到了法院，要求他们给付自己必要的生活费用。法院最终判决兄弟几人必须承担照顾父母的责任，履行自己作为人子义务。问题：（1）三个儿子对拒不赡养老人的行为会承担什么后果？

（2）请你帮着出些主意，谈谈如何维护两位老人的权益，保障他们的生活？（3）从以上两个问题的探讨当中，你有何想法？

学生思考：结合教材思考

教师总结归纳;（1）受到道德的谴责，更会受到法律的制裁，（2）两位老人可以通过法律途径，将其告上法庭要求他们给付自己必要的生活费用，并承担照顾父母的责任，履行自己作为人子的义务。

——（3）结论四：孝敬父母长辈也是我国法律规定的必须履行的义务。

证明结论四：《宪法》《婚姻法》《老年人权益保障法》《 中华人民共和国刑法》相关规定

过渡：经过以上探讨，我们明白了要孝敬父母长辈的原因在于：孝敬父母是我们报答养育之恩的需要；它是传统美德，人的最基本道德规范；是今天社会主义社会的道德要求；也是我国法律所规定必须履行的义务。由此，我们懂得确实要孝敬父母，要在情感上对父母有爱心和孝心的道理，明白了这些道理，我们就会想到一个问题：什么问题呢？我们怎样才能真正做到孝敬父母长辈呢？ 靠什么？

2、怎样孝敬父母长辈？——孝心 孝行（行动）

各抒己见：有同学说，我们中学生还是未成年人，还没有经济来源，还不能孝敬父母长辈，等长大后再孝敬父母长辈。这个观点对吗？为什么？

教师归纳：这种观点是错误的，虽然我们还是未成年人，没有经济来源，无法在物质上赡养他们。但是，我们知道孝敬父母长辈还要求在精神上尊敬与关爱。对父母精神上的安慰，感情上的体贴和生活上的照顾是我们现在就可以做到的。孝敬父母长辈的方式是多种多样的，它表现在我们的一言一行之中。（1）孝敬父母长辈的行为要求：精神上，尊敬、关爱；物质上，赡养。

（2）表达方式孝敬父母长辈的方式是多种多样的，表现在我们的一言一行之中。

播放视频《常回家看看》

（1）广告中的子女对母亲孝敬吗？为什么？（2）将来等我们长大以后要怎样孝敬父母长辈？

孝敬父母，不仅要给予物质上的帮助，更要给予精神上的安慰，情感上的体贴，生活上的照顾。知识回顾总结：通过本课学习，你懂得了什么道理，有何收获？ 生活探究：

现在的单亲家庭越来越多，一些子女认为，现在父母离婚了，她们又组成了新家庭，我将来就用不着孝敬他们了，这种观点对不对？为什么？

不对（1）养育之恩（2）传统美德（3）社会主义道德要求（4）法定义务 活动探究：

每个父母都熟记孩子的生日，又有多少孩子也能记住父母的生日呢？

在父母生日那天，你会给他（她）一个什么样的惊喜呢？请你也给父母过一次生日，发挥你的创意，设计一个活动方案 板书设计： 1为什么要孝敬父母长辈？（1）保答养育之恩的需要。（2）中华民族的传统美德。（3）社会主义道德规范的要求。（4）我国法律义务。2怎样孝敬父母长辈？

孝敬父母尊重长辈作文 篇3

冬天因为奶奶的脚太冷，晚上总是睡不着，自己想着什么时候能用自己的脚把奶奶的脚捂热，但自己却已忘记了。奶奶去世了，当他想奶奶时候，就是泪流满面，但愿奶奶在天国中有双健康的脚。

这篇文章里，最让我感动的句子是：不记得奶奶的脚是过了几个月才能走路的，但那只跛了的脚一直伴随着她走进天国

那只脚给奶奶带来了多少痛苦，只有奶奶清楚。奶奶已经去世12年了，每当回忆起她跛脚的身影，回忆起在床上流泪的样子，还有当我孝顺她时，她那无比自豪和幸福的样子，我就泪流满面。这几句话让我深深感动，原因是奶奶过了几个月才能走动，但那只跛脚一直伴随她去天国。奶奶去世几年了，每当他回忆起奶奶就泪流满面。

孝敬父母尊重长辈的作文 篇4

或许我也是个活生生的例子!在当父母需要我干家务的时候，我却以要完成作业为理由，推辞了父母。我想，此时父母心里一定很伤心，很心酸!如今我学习了《弟子规》后，若父母的种种需求，我都愿意干，或许此时父母的心一定很温暖，心想：女儿长大了!在一起干家务活的时候，那笑容是那么的甜，那么的甜……

这对于父母来说，是一种欣慰!现在的年轻人在外面工作，很少回家与父母聊聊，对父母不闻不问，把父母留在一个空洞洞的房子里，难道父母会开心的吗?虽然嘴上不说，可心里一定是很难过的!所以还是常回家看看吧，不是有这样一首歌吗—— “找点空闲，找点时间，领着孩子常回家看看……”这不表达了父母所希望的吗?

父母长辈新年祝福语 篇5

2、金羊摆尾辞旧岁，玉新报春迎新年;年年吉祥岁岁乐，天天开心日子甜。祝你20xx年家庭幸福、健康平安、事业圆满，生活比蜜甜!

3、虽然你我不能相聚，但我的思念和祝福伴随你走每一段路。新春佳节，吉祥如意!

4、新时刹那别旧日，年年际际始难止。快如白驹过故隙，来在来年忆今时。

5、在鼠年到来之际，祝全体中国人民身体健康，万事如意!“福”驾麒麟双双至，“禄”踩祥云岁岁增，“寿”随瑞雪年年高，“喜”事年年家家到!

6、新的一年，愿春风洋溢你，家人爱护你，爱情滋润你，财神系着你，朋友忠于你，我这祝福你，幸运之星永远照着你!祝新的一年大吉大利!

7、哥们，祝你一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美!

8、你知道离开家是什么感觉吗?就像大地离开了太阳的黑暗，天空离开了白云的遗憾，树枝离开了树叶的遗憾，我只想在离开家的时候对家人说，我想你。

9、电话、手机、计算机，朋友之间传信息;新年、新年、新景象，新老朋友皆安康。祝新年快乐!

10、星光闪烁的是期望光芒，白云托载的是梦想的天堂，彩虹架设的是幸福的桥梁，丹霞铺就的是明天的辉煌，信息捎去的是鸡年的吉祥!祝你春节欢乐!

11、十二年才能盼到一个吉祥的喜鼠年，高兴无比。鼠年有着吉祥好运发财安康的含义，人心所向。为达到鼠年废寝忘食努力奋斗打拼，追求美好。愿你鼠年，开鸡荤喝洋酒享鸡福!

12、恭祝鼠年快乐!祝您在新的一年里：身体健康!工作顺利!生活美满!合家幸福，喜气萦绕!想不发财都困难!好事多多，欢乐多多!

13、扬起如意的风帆，驶向鼠年的港湾;撷取温暖的阳光，开始鼠年的吉祥;找寻人生的珍宝，继续鼠年的欢笑;停泊幸福的岸边，迎接鼠年的灿烂。鼠年到了，愿你美梦成真。

14、新年到了，春天为你送来“花枝招展”，夏天为你送来“活力无限”，秋天为你送来“气定神闲”，冬天为你送来“纯洁非凡”!愿你从新年开始的一年四季，都能幸福永远!

15、春节快乐，新年幸福!辞旧迎新，心想事成。以真挚热诚的祝福，在春节之际表示思念之情。祝春节快乐，新年快乐!

16、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”瑞雪喜降，大地披银，阳光虽好，寒气仍重，望您冷暖多保重，身心康乐迎新年。让阳光普照你所有的日子，让花朵开满你人生的旅途。岁月的年轮像那正在旋转着的黑色唱片，在我们每一个人的内心深处，播放着那美丽的旧日情曲。愿你18岁后的人生依然充满着欢愉和成功!

17、新年新气象，愿你来年买个新房子，努力娶个喜娘子;没事听听新曲子，闲来看看新片子;找点致富新路子，多多挣点新票子;愿你更新了岁月，翻新了心情!

18、什么都可能会淡出——在这个异常的节日，唯有你的影像在我眼前清晰;什么都将成为轶事——在这个异常的日子，唯有你的牵挂使我心境激荡;什么都或许是烟云——在这个异常的时刻，唯有你的祝福令我怦然心动!

19、人生难免会有低谷，看你能不能给自己一个跳板;事业不如意是必然的，看你能不能给自己一束阳光;不管过去有多少失败，未来都是未知的。只有努力的人才能获得新一轮的成功。加油!我喜欢你!

20、爸爸，可爱的爸爸，爸爸，不是爸爸!祝福你:节日快乐!笑得很多!

21、新年到了，快给你的爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈叔叔阿姨等长辈送上新年祝福吧，祝他们身体健康，幸福平安，新年快乐!

22、在过去的一年里，我们合作愉快。谢谢你的关心。祝你全家幸福，梦想成真。

23、亲爱的，你知道吗?你最近瘦了很多!我看在眼里，但心里很痛。快过年了，身体却在担忧，谁不想自己的猪长几斤?!

八年级孝敬父母长辈doc 篇6

课型：新授

教学设计

设计

思路 通过师生双边活动，让学生在研究交流中经历未知知识点的发现，感悟探究合作的方法，从而建构孝敬父母长辈相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。

教

学

目

标 知识

和

技能 懂得孝敬父母是做人的根本，也是我国法律规定的每个公民必须履行的义务。要善于在日常生活中，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心

过程

与

方法 以学生小组活动为主，交流合作，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。情感、态度与价值观 培养自己对父母和长辈的孝心，并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。

重点

难点 重点 为什么要孝敬父母长辈

难点 怎样孝敬父母长辈

教学准备 搜集古今中外孝敬父母的故事

教学过程提要

教学环节

一、复习

旧知

引入

新课 学生：爱的心声-------一封家书

（各小组选派代表朗读自己写给父母的感恩信）

教师：适当点评，“父爱如山，母亲爱似海”。那么，我们在坐的每一位该怎么办————孝敬父母长辈

二、讲授

新课

（新知

探究）师：父母爱儿女，是无条件的爱，完全是一种自然的爱。如果你问自己的父母：“你们为什么对我这么好?”你的父母一定会这样回答你：“不为别的，只因为你是我们的孩子!”这种完全出于一片爱心的亲情，无条件地施予，是多么崇高而伟大!

播放歌曲《懂你》：（略）

师：听了这首歌，你一定体会到了母爱的无私和伟大。父母为我们终日操劳，默默奉献，在孩子身上倾注了太多太多的心血，正如歌中所唱：“把爱全给了我，把世界给了我”。面对父母深厚的恩情，我们做儿女的应该怎样对待自己的父母呢?

阅读感悟：

学生阅读教材P47中关于2004年“感动中国”人物田世国的感人事迹。

然后围绕“田世国为什么要这样做”这一问题，以小组为单位进行交流。在此基础上推派小组代表在班上交流。

师：孝敬父母是我们这个有着悠久历史和灿烂文化的中华民族的传统美德，从两千多年前的孔子开始，孝德就被人们当做“仁之本”。“百善，孝为先”成为人们立身处世最基本的道德规范，最根本的道德信条。今天，我们要求大家关心他人、关心集体、关心社会、关心国家，首先就要关心自己的父母。一个连自己的父母都不关心、不孝敬的人，怎能为他人、为社会、为祖国献出爱心呢?

课堂交流：

师：孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，也是社会主义道德规范的重要组成部分，同时还是我国宪法规定的公民必须履行的义务。

课前同学们搜集了许多古今中外孝敬父母的故事，现在请同学们将这些故事在小组内进行交流。

教师参与小组交流，并挑选学生搜集到的最感人的故事，推荐在全班交流。

师：在现实生活中，也存在着子女不孝敬父母的事。请同学们列举其中的一些事情，并发表自己的看法。

由学生列举现实生活中存在的不孝敬父母的事，并在课堂上进行交流，教师稍作评点。

问题辨析：

师：在课前的问卷中，我发现有的同学对于孝敬父母有自己的一些看法。如有的同学认为，孝敬父母是成年以后的事，我现在年龄还小，没有能力孝敬父母；还有的同学认为，孝敬父母只有在父母生病、年老时才能体现出来，平时不需要也不可能有什么孝敬的行为。对此，你是怎么看的呢?

学生结合教材P49陈毅的典型事例，在小组内发表自己对上述观点的看法，组长做好记录，并推派代表在大组交流。

教师归纳：我们每一个人都应有一颗孝敬父母的心，每一个人也都有能力孝敬父母。孝敬父母就是要尊敬、关爱、赡养父母。中学生尽管没有赡养父母的能力，但完全可以通过其他方式来表达自己对父母的孝心。子女对父母的孝心，不只是在父母生病或年老时才能表现出来，而就表现在我们平时的一言一行中。

探究行动：

师：把爱心、孝心转化为行动，无需我们做什么惊天动地的大事。在日常生活中，我们就可以做一些让父母高兴而又力所能及的平常事。

在孝敬父母方面，我班每一个同学都有自己的一些做法。你是怎样孝敬父母的呢?请同学们在小组内进行交流，并在此基础上，探究出更多孝敬父母的好做法。

孝敬父母长辈的励志名言警句 篇7

2. 我们体贴老人，要像对待孩子一样。——(德)歌德

3. 孝子亲则子孝，钦于人则众钦。——林逋《省心录》

4. 父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。——李毓秀《弟子规》

5. 父子不信，则家道不睦。——武则天

6. 父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

7. 曾子曰：幸有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——(春秋)《礼记》

8. 孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》

9. 事父母，几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。——孔子

10. 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍

11. 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

12. 贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

13. 爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男;翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。——《劝报亲恩篇》

14. 孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。——《增广贤文》

15. 开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧!——(古罗马)维吉尔

16. 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通

17. 亲有过，谏使更。恬吾色，柔吾声。——(清)李毓秀《弟子规》

18. 弟子入则孝，出则弟。——《论语?学而第一》

19. 无父无君，是禽兽也。——孟子

日本传统饮食礼仪长辈 篇8

日本人注重礼仪，礼仪不仅表现在大方仪表，特别是女人们重视大方的服饰，适宜的化妆，更表现在他们的言行之中。

我平时早上散步，或外出遇到不相识的人，也会向你亲切地打招呼。

当你问路时，他们都详细地，反复向你说明，有的还亲切地领你倒你要去的地方。

在我住的楼里，楼里的居民包括小孩，在楼道或电梯上遇到时，都会热情地打招呼，如你为他们稍帮了点忙，都会向你深深鞠躬道谢。

到日本后还有一件使我感动的事，那时去东京，乘山手线电车，由于车上拥挤，我不慎重重地踩了旁边一个白领职员打扮中年男性的脚，这要在北京公交车上，要惹出大的麻烦，我慌忙地准备向他道歉时，对方却抢先向我道了对不起，好像表示是他把脚放错了位置似地，听我道歉时他只是摇了摇头，这时我们同时会心地笑了。

即使对方做错了事,有了这种礼让的也会使你不会在意了.

正像日本友人说的，他们的礼仪也是从中国那儿传来的，这使我回想到小时候，我所住的老北京的小胡同和四合院，那时的所有的人一样，都那么和气，那么注重礼仪，见了面一定打招呼，见老师和长辈要行礼，街坊邻里，客客气气，一团和气，一家有事，众人主动相帮，有夜不闭户，路不拾遗。

那时中国不愧于礼仪之邦之称。

「飲食のマナー」

饮食礼仪

在饮食方面，日本可以说是自成一体，世人一般称之和食或是日本料理。

和食的主要特色，曾被人归纳为“五味”、“五色”与“五法”。

五味是指日本人在不同的季节里，饮食的口味往往个不同的侧重，通常是春苦、夏酸、秋滋、冬甜，此外还好食涩味;

五色是指菜的色彩搭配，一般是绿春、朱夏、白秋、玄冬;五法是指和食的烹饪方法主要有蒸、烧、煮、炸、生等等五种。

具体而言，和食是以大米为主，多用海鲜、蔬菜，讲究清淡与味鲜，忌讳油腻。

典型的和食有：寿司、拉面、刺身、天妇罗、铁板烧、煮物、蒸物、酱汤，等等。

此外，还有饭团和便当。

其中，尤以刺身，即生鱼片最为著名。

日本人用餐时，要摆上一长矮桌，男子盘腿而坐，女要要跪坐而食。

在用筷子吃饭时，日本所使用的筷子是尖头的，在使用筷子上，日本人有八忌。

1、不准用舌头舔筷子;

2、不准拿着筷子在饭菜上晃来晃去，举棋不定;

3、不准夹了一种菜又夹另一种菜，而不去吃饭。

4、不准将筷子头反过去，吞在口里;

5、不准将筷子插在饭菜里;

6、不准用筷子的饭菜里扒来扒去，挑东西吃;

7、不准把筷子跨放在盘、碗之上;

8、不准用筷子当牙签用。

宴请客人时，大都忌讳将饭盛得过满，并且不允许一勺盛一碗饭。

作为客人，则不能仅吃一碗饭，那怕是象征性的，也要在添一次。

否则，就会被视为宾主无缘。

在文明礼仪方面，邻国日本确实还是有些值得借鉴的`地方。

日本的国家不大，但他们在生活中处处注重礼节，不给别人添麻烦的理念已经深深印在他们的脑海里，并时时体现在他们的行为举止中。

「社交儀礼」

社交礼仪

在社会交往中，日本人通常都爱以鞠躬作为见面的礼节。

在行礼时，日本人讲究行礼者必须必恭必敬，而且在鞠躬的度数、时间的长短、鞠躬的次数等方面还起特别的讲究。

在鞠躬时，手中不许那东西，头上不得带帽子，手也不可以放在衣服的口袋里。

在一般的情况下，日本妇女，尤其是日本的乡村妇女，与别人见面时，是只鞠躬不握手的。

在行见面礼时，态度必须谦恭地问候交往对象。

在交际场合中，

日本人的信条是“不给别人添麻烦”，

无论自己开心与否，

都要笑脸对人，

这也是做人的一种礼貌。

在任何服务场合日本人都是微笑着与你讲话，这微笑意味着“我尊重你并倾耳恭听您的讲话”。

虽然日本人的微笑并不代表是否赞同对方，但微笑总会给对方带来亲切的感觉，产生愉悦的心情，日式服务把微笑运用到自己的商业性行为当中。

「習俗マナー」

习俗礼仪

日本人对樱花无比厚爱，而对荷花很反感。

樱花是日本的国花，荷花是丧葬活动用的，菊花在日本是皇室的标志，不要作为礼物送给日本人，盆花和带有泥土的花，则被理解为“扎根”，所以不要送给病人。

在探望病人的时还要注意不要送山茶花、仙客来花、白色的花和淡黄色的花。

水晶是日本的国石。

日本人很喜欢猕猴和绿雉，并且分别将其确定为国宝和国鸟。

同时，他们对鹤和龟也很喜爱，认为是长寿和吉祥的代表。

但是，日本人对金色的猫以及狐狸和獾极为反感，认为它们是“晦气”、“贪婪”和“狡诈”的化身。

一般而言，日本人大都喜欢白色和黄色，讨厌绿色和紫色，还敬重数字“7”这一习俗，对数字;“4”与“9”视为不吉。

日本人很喜欢送人小礼物，但是下列礼物不可;梳子、圆珠笔、T恤衫、火柴、广告帽。

礼品包装不要扎蝴蝶结。

即便是吸烟者，日本人也不喜欢别人向他敬烟，他也不会向你敬烟。

「服飾マナー」

服饰礼仪

日本人在交际应酬之中对打扮十分介意，在商务交往、政务活动以及对外场合中才会穿西服，在民间活动时，他们有时会穿国服——和服。

它是大和民族的一种传统服装，和服最基本的特点是没有什么线条。

领口很大，袖子宽短，腰身广阔。

穿和服时，一定要穿木屐和草鞋，并配以布袜，妇女穿和服时，还必须腰系彩带，要后加上一个小软托，并且手中打伞。

在过去，和服的色彩、图案、款式、面料乃至穿着方法，无一不与穿着者的地位、身份有关，因此人们在穿和服时，一点也不马虎大意。

在与日本人打交道时，衣着上必须注意四条：

1、日本人认为衣着不整齐便意味着没有教养，或是不尊重交往对象。

所以，在与日本人会面时，一般不宜穿着过分随便，特别是不要光脚或穿背心。

2、到日本人家里做客时，进门要先脱下大衣、风衣和鞋子。

3、拜访日本人时，切勿未经主人许可，而自行脱去外衣。

4、参加庆典或仪式时，不论天气多么热，都要穿套装或套裙。

日本人在生活中注重礼仪、注重微笑、

注重不给别人添麻烦的理念是很可贵的，

它不仅维系人们之间的思想情感，

而且是人与人之间、

人与自然之间和谐的基础，

也是社会祥和稳定的保证。

日本不流行宴会，商界人士没有携带夫人出席宴会的习惯。

商界的宴会是在大宾馆举行的鸡尾酒会。

在宴会上就餐时，忌讳与离得较远的人大声讲话。

讲话时禁忌动手比划和讲令人悲伤或批评他人的话。

在有关红白喜事的宴会上，禁忌谈论政治、宗教等问题。

在较大型的宴会上因故要中途退场时，禁忌声张，否则会使主人不欢，他人扫兴。

日本人素以认真、守秩序、礼貌、卫生、重视集体主义、不给人添麻烦等优良传统著称于世。

其实，这一切，无不都是得益于幼时就开始的良好礼仪、道德教育。

正是对这些行为规则的严格遵守，

才在世界范围使得日本人的个人素养

及由此衍生出的日本制品

以及国家整体综合实力被赞誉有加。

我们身为“礼仪之邦”，

是不是更应该从小事做起，