骄傲的成就雅思口语

2024-06-21

骄傲的成就雅思口语（共9篇）

骄傲的成就雅思口语篇1

2.故事线：创办的网站DailyStep在麦克米伦字典的“爱英语”奖中被提名为“最佳网站”，说一句戳心窝子的话，别人这么优秀还这么努力，你有什么资格偷懒呢?

One achievement that makes me really proud is that my website, DailyStep English, has been nominated for “Best Website ” in the Macmillan Dictionary “Love English” Awards. This nomination is the result of a huge amount of really hard work in taking my original idea of learning English in simple steps, just one step per day, and turning it into an internationally successful e-learning tool, which is used around the world by many thousands of people.

Running DailyStep has been particularly difficult over the last year as we upgraded to a completely new website, built with different computer coding. This was tough for me as I had to learn a lot about how websites work in order to communicate with a team of developers. I had to learn to talk their language – the language of computers!

Another thing I take great pride in is that we are now recording all the dialogues in our audio lessons in American English as well as British English. The American actors we employ are taking great care to adapt the British language into natural American English. This means that my students can choose which accent to speak, and understand both accents, including the difference in vocabulary, especially idioms and phrasal verbs. The reason I am particularly proud of this aspect is that it makes the content of our lessons totally unique, and we and our American actors are constantly surprised at how different British and American English really are! It’s a matter of great pride for me that I have managed to make all this work, and it gives me a huge sense of achievement. However, the thing that makes me the most proud of all is the thought that so many people around the world have improved their English using my method.

This sample answer took around 2 minutes, which is the maximum time you need to speak without stopping in Part 2 of the IELTS speaking exam.

4.高分口语语料

地道用词：nominate

a huge amount of

take great pride in

a huge sense of achievement

高分句型：The reason I am particularly proud of this aspect is that it makes the content of our lessons totally unique, and we and our American actors are constantly surprised at how different British and American English really are!

骄傲的成就雅思口语篇2

雅思考试作为国际英语语言测试体系, 由英国剑桥大学考试委员会, 澳洲教育国际开发署及英国文化协会三大国际权威学术机构共同设计和组织管理, 自1989年以来, 雅思考试在世界各地得到广泛验证和信任。真实性是雅思考试的一个重要特征, 这一点在很大程度上保证了语言测试的信度和效度。考试所选题材贴近真实的生活场景, 测试者在参加雅思考试时处于一个模拟的真实环境中。这一特征正是目前大学英语口语教学中所遇到的瓶颈, 更是《大学英语课程教学要求》中提到的目标之一, 即学生可以将课堂上所学内容灵活地运用到真实日常对话中。因此, 雅思口语测试的形式与内容可以作为大学英语口语教学的辅助工具。

二、雅思口语测试的形式及内容

雅思口语考试分为三部分:第一阶段是4-5分钟的日常对话, 考官会选择生熟悉的话题, 比如考生的故乡、家庭、职业、个人兴趣、教育背景等涉及考生个人背景信息的问答。第二阶段是3-4分钟的考生自我陈述, 在此环节考生需要根据所选的主题阐述自己的观点。第三阶段是4-5分钟的双向讨论, 考官根据考生的陈述进行更深入的追问, 而谈话内容则针对一些更加广泛和抽象问题。雅思考试的内容大多是考生熟悉的日常话题, 例如, 工作、环境、购物、旅行、节日等等, 但考生需要一对一面对真人考官, 这就需要考生在考试中对自己所述话题有一个深入的理解分析, 让考官觉得你所述有理而并非在死记硬背所学的知识。

三、雅思口语考试对英语教学的启示

1.在教学理念上的启示

中国传统的“填鸭式”课堂教学过于重视语言知识的讲解和分析, 老师是课堂的中心, 而学生在课堂中的存在感似乎没有充分体现出来, 这种教学理念忽略了学生语言实际运用能力的培养, 导致在实际的语言运用中漏洞百出。雅思口语考试采用考官和学生一对一面对面的对话和问答形式, 客观公证地反映了考生在真实的语言环境下使用英语的能力。因此, 教师在具体的口语教学活动中, 可借助各种教学媒介创造真实的语言环境供学生练习, 为学生提供更多的发言机会, 同时激发学生的学习兴趣, 调动口头表达的积极性, 使学生成为课堂的主体, 从而打破沉闷枯燥的课堂氛围。

2.在教学规律上的启示

雅思口语考试分为三个不同阶段, 问题从易到难, 时间从短到长, 如考官会在第一阶段问道:

“What do you do?”

“What do you like to do on weekend?”

第二阶段的问题:

Describe a book you like most.You should say:

A.When and where you read it.

B.What the book talk about.

C.Why you like it and explain the effect the book has on you.

考生在陈述观点时必须包括上述的几个方面, 回答要有条理, 有重点。第三阶段则会根据上一阶段的问题提出更加抽象的问题, 例如:“More and more people think reading is time-consuming, what do you think about ? Do you have sug - gestions to them? ”这一规律展示了在大学英语口语教学中, 教师也可以就某一话题进行由简到难、由点到面的进行提问, 引导学生学会有条理地组织语言, 让学生逐步完成知识库的储备, 实现流利使用英语表达的过程。

3.在教学内容上的启示

借鉴雅思口语考试试题, 丰富口语教学资料。大学本科在校的四本英语教材内容相当丰富, 但是, 大部分教师只是以单词、语法等知识点作为讲解的重点, 而忽视了口语方面的训练。以《新视野大学英语》为例, 其内容涵盖面广, 实用性强, 因此, 可以结合雅思口语考试来进行教学。以本书中unit 3“Iron and the Effects of Exercise”为例, 教师可以就运动和饮食这个话题结合雅思口语中的相关内容进行三个阶段的口语问答。第一阶段提出一些简单易答的日常问题, 例如“How often do you do exercise?“”What’s your favorite sports?”等。第二阶段描述你最喜欢的体育明星、运动等, 第三阶段进行深入探讨。教师可以将教材和雅思中相似的知识点相结合, 运用到大学英语口语教学中。

4.在教学测试上的启示

对学生学习影响最大的不是教学手段, 而是评定 (Gibbs & Sipmson, ) 科学合理的口语水平测试标准有助于提高学生学习口语的积极性。针对考试模式, 由于考生人数众多, 单独进行一对一的15分钟测试不大现实。因此可借鉴雅思口语考试的三个阶段, 也就是针对大一的学生只进行第一、二阶段的测试, 即日常问答及话题陈述;针对大二的学生只进行第二、三阶段的测试, 即话题陈述及深入探讨。这样不仅减少了老师的工作量, 同时增加了让每位学生都和老师面对面地用英语交流的机会, 测试的真实性也提高了。

四、结语

教育家Penny Ur指出:“口语技能是外语学习技能中最重要的技能, 外语学习者首先要学会使用外语与人交际。”而雅思口语测试为大学英语的口语教学提供了更广泛的训练形式和内容。因此, 若适当地将二者结合, 可以丰富我们的课堂, 激发学生学习英语的兴趣, 同时也能够很好地帮助学生从实际出发, 提升学生的口语交际能力。

参考文献

[1]文秋芳.英语口语测试与教学[M].上海:上海外语教育出版社, 2002

[2]张平.大学英语口语教学现状分析及对策[J].黑龙江教育学院学报, 2008 (8)

华为成就国产品牌的骄傲篇3

靠自主技术掌握主动

1987年，退役解放军团级干部的任正非，与几个志同道合的中年人，以凑来的20000元人民币创立了华为公司。创立初期，国内在程控交换机技术上基本是空白，任正非敏感地意识到了这项技术的重要性，他将华为的所有资金投入到研制自有技术中，华为研制出了C&C08交换机，由于价格比国外同类产品低2/3，功能与之类似，C&C08交换机的市场前景十分可观，看似冒险的举动奠定了华为的技术基础，也使华为尝到了拥有自主技术的好处，这使得华为一开始就非常重视自主的技术路线。

1999年，某西方公司宣布他们将于2002年推出ASIC，当时很多企业知道后认为自己开发风险太大，不如今后直接购买该西方公司的技术。但华为认为，要提高WCDMA产品的国际竞争力，就不能在核心技术上受制于人，必须启动自己的ASIC项目。结果，在华为ASIC技术突破后，这家西方公司一再宣布延迟推出芯片，最后彻底放弃了该芯片的开发。华为启动的ASIC项目，却成就了其后来在3G领域的全球领导者地位。

华为公司很早就定下每年将相当部分的销售收入投入研发，并将研发经费的10%投入到新技术预研的策略，并于1995年成立了知识产权部，并成立北京研发中心。这为华为的国际化打下了坚实的技术基础，2000年10月，在非洲的博茨瓦纳，华为的项目竣工后，验收者不止一次地问，“这真的是中国人自己生产的产品吗？”他们怀疑这是其他发达国家的技术，而在中国加工生产的。直到听了华为员工的详细说明，他们才连连竖起了大拇指。2003年，思科起诉华为侵权，经过大量调查了解，最终思科撤销了讼诉，从此可看出华为在知识产权和专利问题上的努力，以及所取得的成就。

目前华为公司在全球设立了16个研究所，拥有的研发员工超过公司总人数的40%。至2013年年底，华为累计共获得专利授权36，511件。强大的技术支持为华为的品牌提供了坚实的支撑，也让华为在与国内外同行的竞争中不落下风，牢牢占据着主动地位。

先易后难的市场破冰之旅

华为刚起步时，国际电信巨头大部分已经进入中国，当市场竞争达到白热化后，国际电信巨头依仗财力大幅降价，使国内新兴电信制造企业雪上加霜。在这种情势下，华为选择了一条后来被称之为“农村包围城市”的销售策略——先占领国际电信巨头鞭长莫及的广大农村市场，最后占领城市。农村市场虽然回报率低，但竞争有限，华为因此迅速发展起来，在技术和资本上都有了足够的积累。然而，由于当时品牌并不具有优势，进入城市并不容易，比如进入四川市场时，上海某企业在当地已经占据了将近90%的交换机市场份额，想赢得竞争几乎是不可能的。但华为并未知难而退，而是同样先在农村市场布局，在占据农村市场后，才开始慢慢切入城市通信市场。为了不引起竞争对手的注意，华为先以免费的方式为客户布设接入网。有了接入网的铺垫，交换机的进入就容易多了。当竞争对手发现了华为的动向，想予以反击时，却被华为的低价策略和优质服务排挤在外。经过数年苦心经营，华为获得了四川70%的市场份额。

华为的海外战略同样延续了这一理念，即首先从发展中国家市场切入，然后转向发达国家市场。1995年，华为开始拓展国际市场，起点就是非洲和亚洲的一些第三世界国家。对于到海外发展的中国企业来说，面临的第一个直接困难是员工的人身安全和衣食住行问题。比如在刚果（金），基础设施薄弱，很多地方没有公路。由于项目交付都是在野外安装、调测基站，华为的工程人员经常连续驾车三四天赶往野外站点施工。周围荒无人烟，他们只能自己带上几桶水和一些干粮充饥解渴，吃住都在车上。在一些国家的战乱时期，华为的工程师如要去基层进行设备安装、调试和维护，客户甚至需要派全副武装的警察进行贴身保护。经历了6年的漫长拼搏，到2001年，华为在国际市场上才真正有了成效。这一年，华为的产品已经进入非洲、亚洲等十几个国家，华为品牌也开始在这些第三世界国家逐步叫响。

华为进入欧美市场也同样是从边缘做起，华为先在东欧、南欧打开市场后，开始挺进西欧、北美，当初，华为欧洲地区部只有两个人，连运营商的门都进不去。因为欧洲人认为中国只能生产廉价的鞋子，不相信中国人能生产高科技产品。华为参加了戛纳电信展，法国电视台的报道题目竟然是：“中国居然也有3G技术？”后来，华为决定先让客户了解中国，他们印制了反映中国建设成就和美丽风光的精美画册送给客户，又通过各种渠道把客户请到国内，安排参观线路，向客户展示中国改革开放后的巨大变化和华为的规模和实力。当法国一家电信公司决定采用华为设备后，法国一些媒体很好奇，要求到华为采访。结果一位法国记者去采访后就马上回国，赶写了一篇“惊世骇俗”的文章，告诫欧洲的电信制造企业：你们将会受到这家中国企业的严峻挑战。如今，华为海外销售已达到220亿美元，产品已经进入包括德国、法国、荷兰、美国、加拿大等欧美14个发达国家，并在全球建立了8个地区部、55个代表处及技术服务中心，销售及服务网络遍及全球。

一个企业品牌的树立需要切合实际的战略，但如果没有锲而不舍的精神，也是不能到达理想彼岸的，一家中国电信企业在国外的探索道路上总会遇到各种各样的难以想象的困难，可能是非洲的疟疾，可能是中东的战乱，也可能是欧美地区对华为的不信任，但华为坚持奋斗着使自己走得更远。如果没有一种强大的精神，那么也就不会有人间神话的产生。

骄傲的成就雅思口语篇4

雅思口语发音和雅思听力发音问题的相似处：

其实不管哪一种英语考试，其听力和口语的发音都是有两种标准音的即英式和美式发音。

当然，在日常的听力和口语中也会有其他的发音，所以考生平时可以区分一下。但是雅思考试的发音也不外乎这两种，但是其发音问题都是一致。

例如，一些读音问题，“th”不咬舌，元音辅音的连读问题等，都是考生需要了解的，这些问题考生在练习雅思口语的时候一定要注意否则在考场上肯定会导致失分。

同样，在雅思听力中考生也需要多了解一下，至少能够保证能够听得出区别，否则答题的时候准确率很难保证。

那么，面对这样的发音问题，考生该如何对语音进行备考呢?

一、考生可以了解一下不同的发音区别。

从我们开始学习英语时就知道英语发音主要分为两大类，即大家比较熟知的发音方式——英式和美式。

但是除此之外，其实在很多英语国家也都有自己的发音特色。

澳洲和加拿大作为允许以雅思成绩留学的主要国家，英语的发音就各具特色，例如，在r音上，美国人很夸张，而加拿大就介乎美英之间，既卷舌又点到为止，感觉加拿大音听着清晰舒服;澳洲口音和英国口音大部分很像，不过发音不如一般英语饱满圆润。

二、则是熟悉国际音标。这对发音的练习有很重要的导向作用。

当然这里考生需要注意考生常出错的那些音标，在练习的时候需要多加留意。

三、就是跟读——模仿——复述。这是口语和听力发音练习的法宝。

练习口语最关键的就是敢于开口说。

在朗读的时候，会遇到各种发音，把容易出错的所有辅音和元音，以及不熟悉的重音都标出来，多次重复，在句段中读，会有助于掌握准确的发音。最好在熟悉内容的时候跟读练习，这样有助于发音的纠正;模仿则是更有乐趣和成效的方法。

不如找一首喜欢的歌曲，一段电影对白，一段广播录音，或者一场比赛录像，反复听和读，把自己的声音录下来，和原音比较，再进行调整，到满意为止;复述就等于输出。

复述是在模仿的基础之上，能够自己独立的去表达一段逻辑清楚，并且充实的内容，也就是相当于朗读、模仿成熟之后的输出。

四、最后，则是需要注意语音语调的问题了。

语音语调的问题考生需要多听多读，最好是跟着电影电视人物进行口型动作的模仿，这样会更加形象，因为能够在语境中感受说话人的语气和要表达意思。

雅思口语的答题逻辑篇5

由于中西方文化的差异，表现出中西方人在回答和表达时逻辑顺序和表现形式的不同，当中国人用汉语的逻辑思维进行英语表达时，很容易造成西方人认为我们在答非所问。在雅思口语考试中，考官常常感到，考生在回答问题时，尽管可以明白学生每个句子要表达的意思，然而依然觉得考生的表达颠三倒四、模糊混乱。导致这个问题的根本原因就是考生没有理解并掌握西方人的答题逻辑思维，我们称之为“英语答题逻辑”。

因为英语答题逻辑是一个相对抽象的概念，对于学生理解起来可能会有点吃力，所以EQ英语现已将与雅思口试中相关的英语答题逻辑提炼、汇总成31种雅思口语高分公式，这些高分公式包括答题思路和高分语言点两个部分，分别教授你在雅思口试中“说什么”和“如何说”。我们把雅思口试中相对抽象的概念具体化为口语高分公式，为广大的雅思考生和英语学习者提供了一种更为明确、更容易掌握、更加独特的口语学习法，它在口语学习方面也是一种史无前例的革新和推进。那么，下面我们通过一个高分公式的例子，为大家具体讲解一下什么是“英语答题逻辑”。

例如：雅思口试Part 1部分常出现的一类题型——What do you normally do?

这个问题在part 1的考试中非常常见，大家可能都准备过类似的问题，那么如何让这个看似简单的问题说得准确而精彩呢?

首先，我们应该用西方人的思维方式进行思考和组织语言，那么西方人会从哪几个方面来回答这个问题呢?雅思口语高分公式中的“答题思路”会告诉你：

答题思路(教你“说什么”)

- Talk about your daily routine in a logical order

- Say what things you do in a normal day

- Say when you do these things

- Add a little extra information about how you feel about some of these things

-按逻辑顺序谈论你的日常事务

-说出你平常做的事情

当你做这些事情的时候说出来

-添加一些关于你对这些事情的感觉的额外信息

其次，知道了“说什么”，那如何用地道的词汇和精准的语法将它表达出来?雅思口语高分公式中的“高分语言点”会告诉你：

高分语言点(教你“如何说”)

- Positive adverbs of frequency

“I often drink a coffee to help me wake up”

“Most days I have lunch with my friends in the canteen”

频率的正副词

“我经常喝咖啡来帮助我醒来”

大多数时候我和我的朋友在食堂吃午饭

- Time markers

“I normally take a shower around 6.30am every morning”

“In the evenings, my friends and I like to gossip in our dorm”

——时间标记

“我通常每天早上6点半左右洗澡”

“晚上，我和我的朋友们喜欢在宿舍里闲聊。”

- Sequencing

Before, then, next, after that, while ...

“Before going to bed I always brush my teeth …”

“I usually drink hot milk for breakfast while reading a fashion magazine”

——顺序

在此之前，然后，接下来，之后，而……

“睡觉前我总是刷牙……”

“我早饭通常喝热牛奶，一边看时尚杂志。”

以上就是用实例教你雅思口语的答题逻辑的全部内容，我们可以看出，造成我们在雅思口语中答题逻辑混乱的最根本原因还是中式思维和英式思维的差异。英式思维更讲究逻辑的通顺，为了更好地在雅思口语中发挥，我们可以从日常生活的对话做起，比如每天用一定的时间训练自己只说英语等。

雅思口语考试状况应对之没听懂提问

没听懂提问

没听懂提问一般是有两个原因：

1. 单纯是因为紧张，没有听清楚问题，儒家思想不可抛--不耻下问，当然，问也是有学问的，下面有两种场景，

1) 场景一，当你没有听懂时，可用：Could you please paraphrase that question/topic?以及I’m not exactly sure what you mean X…或者当你听到这个词不是很确定其意思的时候也可以用。

但是这个句子也不能经常用，你知道，如果经常用了就要扣分了，大家控制在1-2次。

2) 场景二，当你对考官所提问的内容不熟悉或完全没有听说过时，可用：I’m not exactly sure how to answer that question, but perhaps+加点你知道的一点皮毛，或是你听别人说的而已

That’s rather difficult question, but I wonder ifcould give me more information about that.

I’m sorry, but I don’t know much about…

2. 如果你一来二去依旧听不懂或听不清，那多半是你的听力也有待于提高，一个很好的听力者才会是一个很好的口语表达者。听说读写从不分家，你要给力地复习了，并且慢慢要开始适应各种不同的语音，因为考官可不单单是来自英国的。因此分数给不给力就看你平时卖不卖力了。

总的来说，雅思口语考场上大家还是要随机应变。如果担心自己过于紧张会影响发挥，也可以对着镜子分饰两角多多练习，或者找语伴也是不错的选择。建议大家在参加口语考试前对于各种情况都做好应对的准备工作~

雅思口语考试状况应对之无法立刻应答

无法立刻应答

如果问题有难度，无法立刻给出答案，那么可以先针对问题给出一个简短的评价，为自己争取一些思考的时间：

1. That’s difficult to answer, but (maybe)…

这个问题很难回答，但是(也许)...

2. I’m sorry, but I don’t know much about…but perhaps…

不好意思，但是我对于...不是很了解，但是也许...

3. Maybe I can answer your question by telling you about a personal experience I had.

也许我可以通过告诉你一个我自己的经历来回答你的问题。

4. That’s an interesting question…let me see. Well, I suppose that…

这是一个很有趣的问题...让我想想，恩我认为...

5. Yes, that’s a big issue.

是的，那是一个大问题。

雅思口语：尊敬的人篇6

Example by Edward：

Describe a celebrity you admire.

Explain： who is this celebrity? What has he/she done to become popular? Why do you like him/her?

When this topic is regarded/As the topic is mentioned (一般我都会用这两句开头，当然你也可以自己想一个开头方式)， I would say a celebrity whom I admire most is the former Chinese gymnast who is named Li Ning (有时候最好的回答方式就是重复对方的问题) . Before I start， I do want to remind you that he is the man who lighted up the primary torch in Beijing Olympic Game 2008.

Li Ning is no doubt one of the greatest athletes in China owing to his great contribution to gymnastics. As a gymnast， Li Ning demonstrated exceptional talents and perseverance/fortitude (天赋与坚毅品质)that his contemporaries didn’t possess(替换have可以展现你的词汇量). In Los Angeles Summer Olympic Games， he won 4 gold medals， which was the best performance in that game. The next year， he won another two in World Gymnastic games. Prior to Beijing Olympics， he still held a record of 14 champion titles in gymnastics. In his days， he barely can find a competitor. So this good-looking young man has often been called the prince of gymnastics.

Having retired from his beloved game (这句话完全等于after he retired from his beloved game)， Li Ning still continued his passion in the field of sports by establishing a sport wear company which was named after him. The company soon became an unprecedented success. Presently， the brand Li Ning has become a main competitor that Nike and Addidas can not ignore in the global market.

Another reason I admire him is that Li Ning is not just a normal businessman who only cares about money， but also a man responsible for the future of the whole nation (我常用这句话来形容商人-温总理说：企业家身上应当流着道德的血液。). He often donates money to communities and the national educational program called hope plan. So everything he does can be used as positive demonstration for the youth.

Therefore，。。。

这个topic要说完可能需要3分钟，所以在考场上必然会被考官打断-因为这部分给定时间在1-2分钟。但是并不用担心，因为考官会告诉你：don’t worry if I stop you.

人物topic是所有topic中最基本的一项。它是应该要优先考虑的一项，所以应该充分准备(一个人经验，要准备5个不同类型的人物)。原因很简单。很多topic都会和它相关联。当你试着把其他topic和人物联系起来时，准备口语的topic就变得轻松了许多。

试想，当你说一个物品，比如gift，或者一次经历，比如travelling的时候，把它和你的好朋友或者是家人联系起来。准备就变得很有效率，回答时也可以避免没话说的灾难发生。

人物topic大致分为这么几种：

A friend： a happy person， one you want to travel/study/work with， one you admire……

A celebrity： sport/movie/music star， a famous person you admire， a successful person， a character from a TV program or a movie.

A family member： one who influenced you most， one you like best， a happy person， an old person.

骄傲的成就雅思口语篇7

关键词：雅思,文化,大学英语,有效教学

雅思考试 (IELTS) (国际英语语言测试系统) 是高等教育与移民领域在全球最受欢迎的英语水平测试。考试主办方为英国文化协会、IDP教育集团以及剑桥大学考试委员会。雅思考试是英语交际能力的测试, 包含听力、口语、阅读和写作四个部分, 采用分项式评分系统, 即考生最终除了获得总成绩之外, 同时获得四个部分的单项分。雅思因其测试内容广, 科学性强, 可信度高, 被当今全球许多国家认可并实施。雅思在中国的推广始于1987年, 发展至今, 中国已经成为了全球最大的雅思考试中心。全球范围内, 在中国参加雅思考试考生的平均得分却低于平均水平, 口语得分更为落后。当然, 这其中的原因包括考生数量大, 重考次数多, 年龄层次低等, 但主要原因还是在于我国的大学英语教学重语言知识的讲授, 轻视学生的文化知识和语言实际运用能力培养, 所以考生缺乏有效的交际能力, 在参加口语测试时遇到极大阻力。

1 雅思口语考试的文化因素

雅思口语考试侧重测试学生的听说能力和利用语言进行交际的能力。交际能力是指“直观地把握社会与文化法则以及任何话语所包含的意义, 语言教学应注意到社会、人际和文化等诸方面的因素”。[1]语言与文化是不可分离的, 它深深扎根于文化之中。雅思口语测试秉承这个原则, 从内容、形式、思维方式和交际策略几个方面体现出文化因素。

首先, 从内容上, 雅思口语测试的话题以英语语言文化为主, 结合考试所在国的文化内涵, 测试考生的交际能力。而考生要运用英语成功交际, 就必须充分了解目的语国家和本国的文化因素, 例如历史地理、文化艺术、价值伦理等, 从而增强他们对文化差异的敏感性, 积累表达的素材, 提高用英语沟通的水平。

其次, 从形式上, 雅思口语考试采用考生与考官面对面、一对一的形式。考官是以英语为母语的外籍人士, 考生在整个考试过程中处于一种全英文表达的真实语境下, 不断地与考官交流回应, 表达并陈述自己的看法和态度, 最大限度展现英语的交际能力。

再次, 从思维方式上, 雅思口语考试考查考生的英语思维能力。英语句子的表达重“形合”, 强调各种连接词的使用使句子逻辑结构完美。汉语句子重“意合”, 缺乏连接词, 强调句子各个成分的意思连贯。所以以汉语为母语的中国考生需要学习西方的理性和逻辑性思维, 辨别中西方思维对语言影响的不同特点, 在使用英语时减少中国式思维的影响。

最后, 从交际策略上, 雅思口语考试检测考生恰当灵活运用各种交际策略的能力, 交际策略指“学习者在交际时因找不到准确的语言形式而有意识地运用语言或非语言手段交流某个观点[2]。在实际的交际活动中, 人们的语言能力并不会保障交际的绝对成功, 而一些手势、眼神、表情等非语言交际在成功交际中起重要作用。所以考生就需要了解英语国家的生活习俗和习惯表达来促成有效交流。

据统计, 在中国的雅思口语考试中, “约60%的考生面无表情, 几乎不看考官, 约99%的考生不敢提问, 不能和考官有效交流, 约99%的考生哑巴思维, 对问题没有自己的见解, 无从表达”[3]。这都说明我国考生亟待提升使用英语进行沟通的水平。

2 雅思口语的文化因素对大学英语有效教学的影响

《大学英语教学基本要求》对大学生的口语能力提出了基本要求和最高要求。基本层面上要求大学生能回答和复述教材内容和一些听力资料, 能使用英语进行一般的日常交流;较高层面要求对材料进行问答和讨论, 对社会生活话题进行交谈、讨论和发言。近些年来, 虽然大学英语教学改革把口语改革作为重点, 但在实际教学实践中, 教学模式受传统教学应试性和功利性的影响很深, 忽视培养学生口语学习的自主性;许多高校采用大班授课, 课时有限, 学生缺乏良好的语言环境操练口语;教学中忽视文化因素与语言的内在联系, 文化导入不够, 引发失败的跨文化交际。因此, 大学生口语训练的广度与深度远远不够, “哑巴英语”现象普遍存在, 大学生口语水平的现状不容乐观。

有效教学是指“教师遵循教学活动的客观规律, 以尽可能少的时间、精力和物力投入, 取得尽可能多的教学效果, 从而实现特定的教学目标, 满足社会和个人的教育需求”[4]。有效教学的实现需要激发学生学习欲望。培养学生的批判性和创造性思维能力, 树立自主学习的观念。所以大学英语有效教学的目的是提高学生的英语综合运用能力、创新思辨能力和自主学习的能力。国际化的雅思口语考试测试真实语言环境中的英语交际能力, 考查考生对一个特定话题的自我思辨和陈述的能力, 它体现了时代的热点, 融合了文化因素, 以交际语言教学为理念, 符合大学英语教学大纲要求, 对当前的大学英语有效教学提出了新的启示。

2.1 教学内容上, 借鉴雅思口语话题, 拓展文化视野

雅思口试考查学生就一个特定话题的较长时间的陈述能力。这种能力的培养需要在日常的口语教学中注重知识面的积累, 搜集素材丰富口语表达。“口头表达需要建立丰富的语言知识库, 因为只有足够的语言知识才能帮助学生恰当地使用语言, 否则, 学生在口头交际时难以运用准确的词汇来表达思想。”[5]雅思口语考试的话题内容涵盖广泛, 取材于日常生活, 贴近实际, 适合作为大学英语课堂口语训练素材。教师借鉴雅思话题, 引入与英语国家文化相关的内容, 可以使教学活动的设计不拘泥于教材, 引导学生进行讨论, 发表看法, 不但可以拓宽学生的思路和视野, 也能满足学生的求知心理和地道表达的需要。

2.2 教学形式上, 创设真实的交际情境, 熟悉交流方式

语言是用来进行交际的重要工具, 大学英语的教学目的就是使学生能利用英语来进行实际而有效的对外交流。由于客观条件的限制, 我国的大学生使用英语参与真正社会交往的机会很少, 课堂是他们学习语言和使用语言的主要场所。有效的课堂需要交际性的教学活动, 以学生为中心, 培养学生运用语言的主动性和自主性。雅思口试采取考官与考生一对一的形式, 考生全程处于一种全英文表达的现实语境中, 测试学生的反应能力和交流能力。在平时的教学中, 教师可以借鉴雅思口试的形式, 开展双向讨论或是采取角色扮演的形式, 模拟真实情景进行交流。这种交流可以是师生间的或是学生之间的。在这种模拟情景过程中, 教师可以指导学生运用一些文化交际的策略, 例如手势、眼神、表情等, 帮助他们克服语言和心理障碍, 实现成功跨文化交际。

2.3 思维方式上, 渗透文化因素, 提高跨文化交际意识

雅思口语考试考查考生在真实场景下恰当而灵活地运用英语的能力。考生在考试过程中能灵活应变, 有自己独立的判断分析能力, 形成自己个性化的回答, 是最受欢迎的。所以在口语课堂上, 教师要让学生在充分了解英语国家文化背景的前提下进行口语培训, 拓宽学生的文化视野。不但要多渠道了解西方国家的历史文化, 也要加深对本民族文化的了解, 架设沟通中西方文化的桥梁, 让学生了解中西方不同的思维方式和认知习惯, 鼓励学生多用英语思维。同时, 训练学生创新思维, 表达独到见解, 培养他们的应变能力, 力求在语言运用和逻辑思维能力方面共同发展。

2.4 测试方式上, 细化评分标准, 提高效度和信度

当前, 许多高校开始在大学英语考试中加入口语测试的部分, 这是大学英语教学改革的重大进步。《大学英语课程教学要求》教学评估分为形成性评估和终结性评估。口语测试的形成性评估主要通过对学生平时参加的课内课外口语活动进行评估。终结性评估主要是期末的口语测试, 由几位老师组成评委组进行评价打分。一般情况下, 考生在考前对给定的考试话题有所准备, 对表达内容进行了熟读和背诵, 所以这种测试方式很难客观评价学生的语言实际运用能力。雅思口试的评分标准细致、统一, 有据可循, 并在实境交流中判断学生的语言掌握和文化了解程度, 具有相对高的信度和效度。各高校可以结合本校的实际情况, 参考雅思的测试方式, 制定适合本校学生的评分标准, 尽量细化每个等级的目标能力, 在打分时做到客观、准确而有效。

由于雅思口语考试内容上的文化性、形式的灵活性、思维的逻辑性以及测试的有效性, 这对我国的大学英语教学产生了重大影响。“语言课堂是联系语言和文化的场所”[6], 大学英语课堂正是将英语和其所处文化相联系的重要场所, 雅思口语测试是对课堂学到的语言文化知识的实际考查, 测试的结果对大学英语课堂的有效性有巨大的反拨作用。我们要充分利用雅思倡导的“语言学习重交际, 重文化”的理念, 加强大学英语教学中的文化因素的输入, 训练交际策略, 促进学生交际能力, 提高大学英语课堂的有效性。

参考文献

[1]Stern H H.Fundamental Concepts of Language Teaching[M].Oxford:Oxford University Press, 1983.

[2]Brown H.Principles of Language Learning and Teaching (2ndEdition) [M].Englewood Cliffs, NJ:Prentice Hall, 1987.

[3]田桂林, 薛峰.文化视角下的雅思口语考试与我国英语语言教学[J].长春师范学院学报, 2012 (2) .

[4]蒙志珍.地方本科院校大学英语有效教学策略研究[J].开封教育学院学报, 2014 (12) .

[5]李亮.利用口语课有效地提高大学生的口语水平[J].重庆科技学院学报, 2010 (10) .

雅思口语理想的练习方法篇8

雅思口语理想的练习方法

摘要：100教育为各位考生整理了雅思口语备考：一些最理想的英语口语练习方法供考生们参考使用，更多雅思辅导请继续关注100教育。

雅思口语如何快速提高呢？有没有什么方法是行之有效的呢？今天100教育小编就为大家介绍一个理想的练习方法，希望对各位考生会有所帮助。

最理想的练习口语的方法是有个说英语的外国人天天在你身边陪你说英语，但这个条件一般谁也不具备，那么怎么来练习口语呢，有一个好办法非常可行，就是自己和自己说练习英语口语(当然后期还要找一些外国人进行语言交流体验)，请相信自己和自己练习口语这一办法很管用。

拿出一篇英语文章来先看懂，反复看几遍，争取记住里面的内容(注意千万别背)，然后把文章翻扣在桌上，对着墙用自己的英语将刚才读过的文章反说出来(注意是述说，不是背诵)，一开始根本记不住，就打开文章再看一遍，然后再翻扣过来用英语述说，遇到卡壳的地方就翻过文章再看一看，看看人家原文怎么说，再翻扣过去述说„„直到把整个文章说完，反复练习多遍后，不仅可以流利地述说这篇文章，还可以改换说法，用各种各样的方法述说，如先说开头后说结尾、先说中间后说两头，长话短说、短话长说„„不用多，只需几篇文章，就可以练出流利的英语口语，而且保证地道正确，比外国人说的还标准，因为所有的句子和表达方法都来自书上，还能有错?

这样练习口语，进步飞速。比和外国人面对面说英语进步还快，因为面对面听不懂还不好意思问人家，现在是自己说了算，有任何不懂的地方马上可以查字典，查一个小时也没人管你。想学医学的口语就拿医学文章来反述，想学军事的口语就用军事文章来反述，想说什么就说什么，直到学会。用“反述式口语练习法”学习英语口语，大学生几个月就可以讲一口流利的英语，信不信由你，请试试吧。

需要注意的是，一开始一定要从简单的文章开始反述，千万别以为自己水平很高，急着先拿复杂的高级文章来反述。不管你的阅读水平有多高，在口语上一定要谦虚地把自己当成刚学说话的小婴儿，要甘心从头开始学习，要从第一个台

阶开始迈起，不要以为一步跨上3个台阶才算进步快。小编也反复讲过，英语不难学，一共也就十个台阶，一个台阶一个台阶地上本来很容易，可大多数人心急，偏要一步迈上第十个台阶，结果把本来很简单的一件事搞得十分艰难。

那么什么样的文章是你应该“反述”的第一篇文章呢？答案就是那种一看就懂，但看完了用英语却怎么也说不出来的最简单的文章。这样的文章是你最好的选择。

下面小编介绍一下具体步骤：

1.大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。

2.把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。3.写日记。这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。

4.大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。(超级提示：是“复述”而非“背诵”。)同一篇文章的复述工作应该反复滚动。）

5.一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记录在本子上，集中解决，并定时更新、复习。

以上就是今天小编为各位考生推荐的方法了，预祝大家取得满意的成绩！

雅思口语需要避免的问题篇9

手势方面

手势是很好一种吸引关注度的方式，也能更好的增进谈话时的理解度。但是某些身体动作千万在考试时千万不可以做哦。例如，用手指着对方是非常不礼貌的事情，大肆挥舞双臂或者抖动双腿都是非常没有礼貌的表现。抓耳朵摸鼻子的动作会让考官觉得你在撒谎，咬手指或者挠头皮之类的动作也千万不要做，否则有洁癖的考官肯定会对你个人印象非常差。

目光接触方面

雅思口语考试中，目光接触要有，但是千万不可以直勾勾的盯着考官，否则考官会感觉到尴尬。另外有些人讲话在加重语气时喜欢瞪大眼睛，可是在西方人看来眼睛瞪大很不礼貌，多有怒目的感觉。其实从西方电影中也不难发现，西方人表示惊讶时通常是吐舌头或微微耸肩，很少有人瞪大眼睛的。

咬笔头

千万不要习惯性咬笔头!在雅思考试topic2时，考官会给你一支铅笔，让你写点什么。平常有咬笔头习惯的考生千万注意了，不要去咬这只笔的笔头啊，后面的考生还要用这只笔，考官看到你咬它会觉得很不卫生，对你的印象也会大大打折扣。

谈话的音量方面

最后一点也是最重要的一点，雅思面试中，谈话的音量要控制好，蚊子般的嗡嗡声会让考官听不清你在说什么，也给人一种不自信的感觉。但是声音太大也万万不可以哦，雅思口语考试不是朗诵比赛，有些人认为在阐述中突然提高语调会起到强调的效果，可是试想一下，如果你是雅思考官，一天下来已经面试了无数个考生，身体大脑都感到很疲乏，此时身体已经处于白日梦阶段了，一个考生突然提高音调与你说话，难道你不会吓得从凳子上跌落下来吗?安抚自己那受到惊吓的心都要好久吧，哪有心情给对面的考生高分?

雅思口语技巧提高之话题转移

一、“硬碰硬”，真金不怕火炼

对于备考时间较长(半年或以上)的考生，建议大家本着务实求真的精神，彻彻底底将口语基础打牢。切记，口语和写作都是真正揭晓实力的两门，绝不能依仗技巧取胜。有经验的考官不会完全照读考题，而是会为你“量身定做”(Tailor-made)顺势出题，所以如果完全是所谓的技巧搭起来的空中楼阁的话，注定会不攻自破。因此，一定要充分利用这段较长的备考期，多开口，勤练习，进行实战模拟，让自己的口语有质的提高。

二、由难到易，化繁为简

一定的实力基础固然必不可少，但口语成绩的提高也不是完全没有捷径可走。聪明的考生能做到扬长避短，迎合评分要求回答，在短短的十来分钟内包装自己的语言，有更好的发挥。下面将介绍三种化繁为简的方法，供大家参考。

第一招：减少描述，增加议论;

纵览各类卡片题，发现一个共同的关键词，即Describe, 如Describe a teacher who has greatly influenced you(人物题)，Describe an object you use everyday(物品题)，Describe a shop you often go to(地点题)，Describe a family event(事件题)。很多考生会集中精力去思考如何Describe，所以在人物题中会试着用很多语言去描述外貌特征，如大大的眼睛，长长的睫毛，粉粉的脸颊，厚厚的嘴唇。且不论该考生是否都能将这些中文描述对应的恰当英文找到，除非是口语基础相当不错的考生，不然挑这些内容去讲无疑是搬起石头砸自己的脚。

人物题还算是比较容易描述的了，那碰到物品题描述一个家用电器怎么办，如何去Describe?以a washing machine为例，我们能想到的内容可能是颜色，Its color is white. 大小，It’s one meter high. 别的似乎没什么可讲的了。这个时候就可以增加议论或评价。对于颜色，可以添加的内容是The reason why I chose this color is that it matches well with my bathroom and besides, white has always been my favorite color. It’s clean. You know. 而对于大小，也可评价一番It is actually the smallest size at that time. I put it in the corner, and it takes only a little space。

由此可见，评价性的语言通常比描述更为具体，可以看做是对前一句的补充说明或者是例证拓展。这种对于每一点信息都要给出议论的习惯一定要养成，可以使我们的说话内容顿时翻倍。

第二招：变抽象为具体

很多考生觉得口语话题难，就是因为没话说，特别是看似较为抽象的话题，如Describe a success。总觉得success肯定是较为光鲜的事迹，对照自己似乎找不到素材。其实如果把success具体化，看作是successfully did sth，构思就会容易许多。可以讲成功地网上交友、购物，与网络话题结合，可以讲成功地交到一个知心益友，与朋友话题相结合。

又如part 3中的一些抽象问题，如How has technology changed people’s life? 如果单单从较高层面总的去概括科技如何改变生活会觉得语言内容上频频受限，而换个角度，如果把change具体化，举自己的家庭为例，讲起来就顺口多了。Well, technology did change our life a lot. Take my family as an example, ten years ago, we used electric fan in hot summer but now the air-conditioning brings us more comfort。

第三招：扭转乾坤，话题巧转移

短短的十几分钟时间内，讲自己有准备的话题内容肯定比临场发挥好，至少在语言质量上能略胜一筹。再次强调，口语考试重形式而非内容，只要能巧妙自然地将拿到的话题转到自己觉得熟悉的内容上来，必定会有更好的效果。

如A piece of good law，这个难倒了众多考生的杀手题触及到我们较为不熟悉的领域——法律。而转身一想，法律其实是无所不在的，建议考生可以将其转移为环境问题，所以可以去讲“限塑令(The new standard of plastic bags)的制定和执行;亦可转换成工作问题，讲“劳工法”(The Labor Law)。

简言之，口语成绩的提高应该是两方面结合，基本的语言能力辅之以巧妙的应对方法。希望以上分析对考生的口语成绩的提高有所帮助。

雅思口语练习实用技巧

你需要进行大量的雅思口语练习，并在考试前做好一切准备。要一直地说，各种不同的话题都要涉及---比如：关于你自己、你的国家、你的思想和观点等话题都可以用来练习口语。这会使你的口语表达更加自然并为你为在口语测试中遇到的任何突如其来的话题做好准备。

不管有无错误，如果你不进行大量口语练习，你就不会在雅思口语水平上取得真正的进步。你练习得越多，口语就会变得越容易。如果你尽可能多地练习口语，你的雅思口语水平很快就会得到迅速提高。

理想的情况是与母语为英语的人练习口语，这样他们就会给你提一些建议，比如：如何扩大词汇量、如何学习语法，如何进行发音等等。如果那个人对雅思口语测试非常了解，将会对你有很大帮助。

如果你不能与母语为英语的人的谈话也不必担心。你也可以自己独自练习雅思口语。虽然独自练习口语的时候没有人回应你的谈话，但是只要开口练习，你就能有机会去尝试用不同的方式来说话，而这也将增强你的信心。同时这也会弥补你在词汇量和语法上的缺点，让你以这种集中的方式学习新的单词和语法结构。

供你能单独练习的一些话题

描述自己所见到的周围的事物;在旅途中所看到的、经历的事情。

早晨的时候可以想象接下来的一天将要发生的事情，晚上的时候再回顾今天发生的事情。

当你逛超市时，告诉自己你需要什么，为什么需要。

阅读一篇关于任何话题报纸文章，并给出简短的摘要。

有关雅思口语考试的材料，新东方网站的练习题将有助你好好准备口语考试。

此外，雅思频道上也有关于第1，2，3.部分口语测试的练习材料。当你每次重新登陆网站时，示例问题均会改变。

改进发音

发音是发出正确的英文读音。当然，应该首先确保你的语调和节奏是正确的---不仅仅是各自单独的发音，还有他们在一起时的发音。

改进发音最重要的方法就是练习听力。通常，语言学习者在领会到各个发音的区别之前，都想尝试发出正确的读音。

如何能够听出这些发音的区别呢?一种方法就是对广播或电视节目(如：新闻)录音30秒。然后自己重述，以此来对比自己的发音与广播电视节目里发音的不同。

要连续不断地练习——这是一个缓慢的过程，在你可以正确地发音之前，可能会需要重复多次很困难的发音。

当你练习发音时，学习如何连读尤其困难。当一个单词是以辅音结束而下一个单词是以元音开始的时候，这时两个单词可以连读。在“jumps over”中，第一个单词的结尾辅音应与下一个单词的元音连读。例如，“She works in an old office”听起来的发音应该是“She work-si-na-nol-doffice。”

当听英语时，单词连读可能会产生一个很棘手的问题。一个基本的听力技能就是能够听出单词，并且能够理解单词发音在哪里开始和结束。英文连读时发音都连在一块儿，这样听力的难度就会加大。

幸运的是，随着你发音的改进，你的听力理解能力也会大有进步。一旦你能够区分相似发音或学会连读，理解英语口语就只是小菜一碟了!如何在家做好雅思口语联系这时就不是你的问题了。

提高流利程度

从根本上来说，流利指的是毫不费力地叙述一件事情。如果一个人说话比较顺畅连续，少停顿或是不停顿，说话时没有重复和更改现象，这就可以称为说话流利。

与是否可以正确发音比起来，流利程度与心理因素有更多关系。要做到流利，你需要对自己的词汇量以及将每个单词以合乎语法的顺序组合起来有足够的信心。

换句话说，流利就是非常自信地用英语表达自己。为有效增加自信和提高流利程度，你需要通过大量工作来提高你的词汇量和语法知识。以下是适用于提高口语测试第2部分(二分钟谈话)的一种方法：

利用手机或者IPAD之类，自备一个话题，然后对此话题进行一至两分钟的陈述并同时录音。

录音完毕后再听录音。你的英文听起来流利吗?你能否找出单词或语法错误?应该如何改正?

接下来，重复同一话题2分钟的谈话。这一次，尽量试着不要停顿，更改或者重复。

再次听录音。注意听本次录音与前次录音的不同之处以及你在口头表达所取得的进步。

第三次就同一话题进行陈述并分析。但是也不要对同一个话题练习太多遍，否则你可能会将话题内容背诵下来了!

进行录音的次数越多，你就会越自信、流利，并且听起来也会比较自然。你会发现你还能增加更多细节。