发挥党员模范带头作用

发挥党员模范带头作用（共11篇）

发挥党员模范带头作用 篇1

在加强政治思想建设方面，作为党员要按照“两学一做”要求，学好党的基本理论、路线方针政策，认真学习、十八届三中、四中、五中全会精神，学深学透党章党规、习系列重要讲话，要原原本本的学，做到真学真用，做理论学习的表率。

在工作业务方面，作为党员要以“全心全意为人民服务”为宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民。要以省、市、县三项机制出台为契机，大胆创新，勤奋工作，勇于担当，兢兢业业创造一流的工作业绩。每名党员干部对自身承担的业务要精益求精，要有工匠精神，无论在什么岗位上都能成为行家里手。

发挥党员模范带头作用 篇2

一、高职院校党建工作的问题

高职院校作为我国高等教育的重要组成部分, 在培养高素质技能型应用人才方面做出了不可磨灭的贡献。从笔者所在的高职院校来看, 每年的在校党员数量都已达到6%以上, 并且广泛分布于各专业、各班级甚至各寝室之中。因此可见, 学生党员已经成为高职院校学生的一大群体。但在有效发挥学生党员在学生思想政治教育中的积极作用方面, 却存在着以下三大问题:

(一) 新生对入党流程不了解甚至误解

由于绝大部分新生是第一次进入大学, 他们对大学期间的入党流程不是很清楚, 甚至根本不了解。有人认为上过党校就是积极分子了, 有人认为推优推上就是积极分子了, 甚至还有人认为上过党校并且推优推上就已经是共产党员了。这些都因为他们对入党流程存在着不解, 甚至是误解。

(二) 学生党员在校服务时间太短

高中成为入党积极分子或是成为预备党员的同学数量很少, 只在数千人的新生中占了个位数。因此, 绝大部分党员都是在校期间得到发展。不过, 由于很多学生党员都在大二或是大三得到才发展成为预备党员, 这意味着他们在校时间最多也只剩一年而已, 有些甚至刚发展就去校外实习了。

(三) 学生党员宣传工作过于低调

由于学生党员在平时的教育培养过程中过分强调了奉献精神, 做好事不留名几乎成了常态, 在缺乏正确判断力的情况下, 他们可能会把社会上的一些党员负面影响扣在学生党员的身上, 甚至是影响他们的入党积极性。因此, 学生党员奉献服务的宣传工作过于低调, 也不见得是有益之举。

二、高职院校党建工作的特点

了解了高职院校学生党建工作的上述问题后, 可以发现其实这些都是由于党建工作未立足高职院校党建工作自身特点所导致的一些问题。从目前我国高职院校的情况来看, 学生党建工作的特点主要表现为以下三个方面:

(一) 高职教育学制短

高职院校与本科院校的最大不同在于学年学制要比本科的四年制少一年, 即只有三年。在此背景下, 根据入党程序的规定, 以一名9月份入学即准备入党的高职院校学生来看, 成为入党积极分子最快也在当年12月份;顺利通过一年考察期, 成为预备党员的时间已是下一年的12月份, 此时已是大二;如果想发展成为正式党员, 则最快又要等到下一年的12月份, 此时已是大三上学期, 基本这个学期已经临近期末, 而且下学期就要校外实习找工作了。因此一般来讲, 只有大一上半学期至大二上半学期发展的入党积极分子才有可能成为党员。

(二) 正式党员数量少

上文已经提到, 由于学制的不同, 就在校生的发展批次和数量来看, 高职院校的学生正式党员远远比不上本科院校。毕竟正式党员较之预备党员在党建知识的学习层面上、对于党性的保鲜层面上, 甚至是在对党的觉悟上, 都已经形成了较为自觉的规范意识。因此在这点上, 高职院校的学生正式党员数量严重不足, 这也形成了高职院校的党建工作的独特性。

(三) 教育注重实用性

由于高职院校的学生面向基层岗位和操作性岗位, 在校期间被灌输掌握实践操作技能比理论化知识更为重要的观念。但对党建工作来讲, 由于高职院校的学生无论素质高低都被冠以实践为上的信条, 这种只知其然而不知的现象, 导致高职院校的学生党员在触类旁通、举一反三, 乃至在创新党的理论层面上, 很难提出具有建设性的意见或建议, 这也束缚了他们在普通同学群体中发挥积极的思想政治教育作用。

三、发挥高职院校学生党员积极作用

既然已经意识到高职院校学生党建工作的特点以及存在的问题后, 那么就可以对症下药, 从入党的各个环节上下工夫:

(一) 工作重心前移至入党积极分子推选

这里所谓的工作重心前移, 是要求党建工作能够将发展党员的考核提前到发展入党积极分子的阶段。

一方面, 为了避免有些入党积极分子长期得不到发展的问题, 高职院校党建工作需要从团委推优层面上就予以关注, 并让学生党员参与到对被推选同学的考察之中, 从源头上把好学生党员质量;另一方面, 我们应该看到入党积极分子的积极性和迫切性, 通过学生党员群体正确引导他们成长。此外, 要让入党积极分子参与到学生党支部的活动中来, 通过学生党员、教师党员、社会党员等诸多党员的宣教作用, 潜移默化地引导他们向党组织靠拢, 真正做到身未入党, 心先入党。

(二) 重视宣传推广预备党员为主的党员形象

正如上文所分析的那样, 高职院校的学生党员以预备党员为多, 他们才是当之无愧的高职院校学生党员生力军, 要重点推广的也是以他们为主的党员形象。

在平时服务师生的过程中, 学生预备党员应该带有鲜明的标志, 让同学们了解原来为他们服务的是党员, 而非仅仅学长学姐。通过鲜明标志, 再辅以黑板报、宣传窗、公告栏等媒介宣传, 强化党员的先锋模范形象, 形成“赶、学、比、帮、超”的入党氛围, 自然有助于提高学生群体向党组织靠拢的思想, 也有助于他们在思想政治层面认同我们党的形象和标准, 形成联动效应。

(三) 大力支持引导正式党员在精神层面获得进一步提高

虽然在高职院校中, 学生正式党员的数量一直占少数, 但是这些党员的思想素养已经能够和党组织保持一致。不过, 许多学生正式党员在寻求更高层的精神追求时, 却往往显得力不从心。

从个体来看, 学生党员除了服务他人、奉献自己以外, 也需要不断充实自己、发展自己;从整体来看, 学生党员群体作为优秀学生的聚集地, 在学习动力和学习自觉性上也存在优势。可定期让学生党员对党的理论知识进行研讨, 并选派优秀学生党员参与到党总支的学习交流之中, 扩大党建视野, 了解党建前沿, 从而在精神层面上取得更大的进步。

希望高职院校学生党员能够在学生群体中更为充分有效发挥思想政治教育的积极作用, 共同为党的事业努力奋斗!

摘要：作为我国高等教育的重要组成力量, 高职院校的党建工作有其自身特点。本文从高职院校学生党建工作的特点出发, 就如何充分发挥高职院校学生党员的模范带头作用进行了研究和探讨。

关键词：高职院校,党建,学生党员,思想政治教育,积极作用

参考文献

[1]胡芳芳, 关于发展学生党员质量保证机制的研究[J], 科技信息, 2010 (15) :647-648。

[2]陈琼秋, 如何保障高校学生党员质量[J], 文教资料, 2010 (11) :209-211。

发挥党员模范带头作用 篇3

关键词：党员；锋模范；新时期

一、前言

坚持科学发展观和建设社会主义和谐社会的新形势，对党员的政治素质和业务技能提出了新的要求，如何加强党员队伍建设，提高党员素质，增强党性，发挥党员在各项工作中应有的先锋模范作用，是党组织和党务工作者面临的一项十分艰巨而又紧迫的任务。本文在这种情况下，分别在前提、整体发展以及内部队伍建设等三个方面对如何发挥党员先锋模范带头作用提出了自己的策略建议，具有一定的借鉴意义。

二、发挥党员先锋模范带头作用的策略建议

（一）在前提上，保障党员发展的标准设定

党员为保持党先进性的重要基础。党员自身整体能力，往往和党未来的发展前景存在紧密联系。所以从培养党员过程中，应当一致贯彻发展标准，根据规章制度开展工作。根据“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”等整体原则，应当特别关注党员综合素质。应当将发展党员工作当成经常性活动，应当贯彻下述标准：首先应当具备健全的党员发展体系，推动培养党员工作正常开展；其次应当具备相应的党员发展方案，能够科学合理的系统分析发展方案贯彻现状，找到不足进行弥补；再次应当推动党支部产生深入的了解，能够严格的控制党员质量关；第四应当推动发展党员活动与压缩无党员班组活动实现完美统一，推动各项工作能够顺利进行；最后应当将发展党员工作统一到支部工作目标管理之内开展合理衡量，能够真正贯彻落实“五不讨论”还有“八个不准”。“五不讨论”主要表示入党抱有特殊目的的、表现非常不明显的、没有包含在发展方案之内的、在历史问题没有系统了解的、群众不满情绪比较明显的或者存在原则问题的，这些统统包括在不讨论范围之内。“八不批准”主要表示不具备相应培养考察时间的、入党动机存在其他目的的、在党不具备系统认识的、政审没有达到相应标准的、入党手续存在问题的、入党志愿书没有按照标准填写的、情况存在虚假信息的、入党材料不完善的、党委表示没有达到党员标准的，上述统统包括在不批准范围之内。通过这种方式产生科学合理的发展党员环境，在基础层次维持其先进性及纯洁性。

（二）在整体上，转化对于党员先锋带头作用的认识

改革开放之后，产生了不重视党员先锋模范作用的趋势。从部分党委机构非常抵触开展基层党组织还有党员工作，产生了借助法定权力实施活动的趋势。部分工作者表示從依法执政环节内没有关注基层党组织能够产生的影响。同时，从工作重心转移还有体制创新环节内，非常关注发展经济，关注技术方法、控制还有法制产生的影响。同时部分工作者没有将市场经济和党员先锋模范作用实现完美结合，希望实施欧美政党制度。上述种种，造成了党员先锋模范作用根本无法产生。树立正确思想、坚持党员先锋模范作用，为现阶段党建过程中非常关键的工作。

（三）在内部队伍中，强化党员的思想政治教育素质

党员自身政治思想素质为开展工作，产生应有影响的重要根基。公司党组织应当和具体现状保持一致，将党员政治思想教育当作关键工作看待。首先为理论政策教育。要求党员能够积极接受马克思主义基本理论、“三个代表”重要思想、科学发展观还有营造和谐社会理论教育，推动党员产生系统的了解，树立和市场经济保持一致的思想及观念。其次为理想信念教育。推动党员始终坚持共产主义思想，积极面对各方面的挑战。最后为党章党性教育。教育党员时刻把党和人民的利益视为自己全部活动的出发点和归宿，负责任、讲奉献，忠实地实践全心全意为人民服务的宗旨。四是艰苦奋斗教育。督促党员处处发扬党的优良传统和作风，自觉地抵制不良行为的产生。

三、结论

先进性是党的生命，而党员先锋模范作用发挥是党的先进性的具体体现。在社会主义市场经济的快速发展过程中，在人们就业方式日益多样化的背景下，越来越多的党员加入了党员大军的行列，因此强化党员的先锋带头作用在建设社会主义和谐社会下具有重要意义。本文对如何发挥党员先锋模范带头作用提出了自己的策略建议，认为应该：

（1）保障党员发展的标准设定；

（2）转化对于党员先锋带头作用的认识；

（3）强化党员的思想政治教育素质。（作者单位：开滦有限责任公司保卫部治安科）

参考文献：

[1]高国舫.加强流动党员教育管理的实践探索和理论思考[J].长白学刊，2007，（05）.

[2]李明珠.试论共产党员如何发挥先锋模范作用[J].企业家天地下半月刊（理论版），2009，（02）.

[3]华洪珍.坚持党员标准做合格的共产党员[J].资料通讯，1995，（06）.

[4]王金星.也谈发挥共产党员的先锋模范作用[J].民族论坛，2009，（02）.

[5]杨群红.大胆创新农民工流动党员的管理方式——河南省信阳市实施“金桥工程”的调查与思考[J].中州学刊，2007，（04）.

[6]杜兵.新时期流动党员管理的难题与对策[J].党史文苑（学术版），2007，（06）.

党员干部如何发挥模范带头作用 篇4

我们共产党人要有强烈的使命意识。我们中华民族的复兴，绝对不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，这就需要我们党员干部做好表率，发挥先锋模范作用，让一批又一批仁人志士献身于我们国家复兴的伟大事业当中，国家复兴要成为现实，必定要经历“艰难困苦，玉汝于成”。进入新世纪在新的阶段，我们党肩负的任务光荣而艰巨，在前进的道路上即有重大的机遇和优势条件，也有崎岖的山路和艰难险阻，这就需要我们党员干部始终要保持先进性，因为我们是连接群众的“纽带”和“桥梁”，地基不牢，地动山摇，发挥先锋模范作用意义重大。

一、要坚定理想信念，认真踏实学习

“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行”，我们党员干部要不断加强自身的政治理论知识学习，让自己保持着清醒的头脑，多让自己的头脑“充充电”，面对错综复杂的环境，我们要有丰富的理论知识去武装自己，让自己攻克困难，取得辉煌的成绩，要牢记我们共产党人的理想信念，理想信念是我们共产党人精神上的钙，缺失了它，就会让我们得软骨病，一蹶不振。不论以前、现在还是未来，我们都要以坚定的理想信念作为我们的力量源泉。

二、要提高道德修养，全意为民服务

“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”。一个优秀的党员干部，不仅要有坚定的理想信念，还要有高尚的品德，不断提升自己的品德修养。在服务群众的过程中，要时刻谨记我们的服务只有起点，没有终点，只有不足，没有满足，并且在服务群众的过程中要带着感情，带着责任，热心解难，尽心服务。在工作的过程中，我们要从自己做起，从小事做起，注意自己的一言一行，把群众对于我们工作做的满不满意、认不认可作为自己工作的准则，积极的办好每一件事，遇到事情不推脱、不卸责，把群众的利益抗在肩上、记在心里，要做到想群众之所想，急群众之所急，只要我们党员干部全心全意为群众排忧解难，群众也会把我们记在心中。

三、要立足本职工作，强化提高业务

敬业务实，求精创新，要求我们党员干部做好自己的本职工作，不断的提高自己的业务能力，增强自身的实力，让自己成为其他党员干部的标杆，为群众做好事情的同时也要不断的进行创新，创新是第一生产力，让自己把本职工作做精做熟，切实从实际出发，做好每件事情，把好每一关，尽全力做到完美，让自己有一个较高的业务水平。也要热爱自己的工作，把自己的工作作为人生的第一追求，在工作中不断的超越自我。

现在正是我国实现两个一百年的重要阶段，党员干部更应担当起因该担当的责任，切实肩负起时代所赋予的重任。

担当起应该担当的责任，就要以人为本、勤政为民。为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。我们必须始终把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，始终与人民心心相印、同甘共苦、团结奋斗，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。任何时候任何情况下，都要把人民放在心中最高位置，把自己有限的生命投身到无限的为人民服务之中去。

担当起应该担当的责任，就要加强学习、提高素质。只有通过读书学习，才能在理论上有所认识、提高、创新，在实践上有所作为，才能开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，才能站在高处、想在深处、干在实处。学习是我们增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。我们必须牢固树立终身学习的理念，通过学习不断提高自身素质，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、干好工作的本领，更好地为党和国家贡献自己的智慧和力量。

担当起应该担当的责任，就要以身作则，率先垂范。先进性是党章赋予党的根本特征，是党章对党员的根本要求。党的先进性是党的生命所系、力量所在，事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成。实践表明，党的先进性从来都是具体的，而不是抽象的；是历史的，而不是一劳永逸的；党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现。

发挥学生党员的模范带头作用 篇5

新生力量的注入为我们的校园增添了新的色彩，同时也为党组织增添了新的后备力量。为让新生们更多了解我们伟大的党组织，更加积极的加入党组织，我系党支部的学生党员们走到新生身边，发挥学生党员的模范带头作用为主要内容，为新生们做了一系列的讲解。

随着社会的飞速发展，当代大学生在面临机遇的同时，也面临许多挑战。因此，作为新时代的大学生，则更要清楚地知道自己身上所肩负的历史使命，树立崇高的理想和坚定的信念，努力学习，坚持马克思列宁主义的指导地位，用邓小平理论和“三个代表”的重要思想武装自己，努力营造健康向上的校园文化环境，以良好且浓烈的校园文化与学术气氛陶冶和塑造自己。当代大学生是祖国和民族的未来，大学生应自觉的学习、研究和实践 “三个代表”，深刻认识到自己肩负着社会的重任和责任，努力成为中国先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和广大人民利益的维护者，以适应时代发展的要求和社会主义现代化建设的需要。实现中华民族的伟大复兴，是时代赋予当代大学生的崇高历史使命。每一个大学生，都要树立崇高的理想和坚定的信念，尤其是大学生党员，应行动起来，“胸怀祖国，服务人民”，把自己融入党的伟大事业，为投身于轰轰烈烈的社会主义现代化建设而努力学习，带动群众，真正起到先锋模范作用。

在新时期，大学生党员要树立良好的党员形象，发挥先进模范作用，就必须做到以下几点：

首先，大学生党员要在思想上提高对学习的认识，要明确自己的首要任务是刻苦学习，掌握过硬的专业知识，不断拓宽自己的知识面，全面发展，自觉地把自己培养成高素质的社会主义事业的建设者和接班人。古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，说的就是学习的重要性。大学生党员只有学好了文化知识，才能更好地全心全意为人民服务。这就要求大学生党员不仅要有明确的学习目的、端正的学习态度，还要有良好的学习方法，较高的学习效率；不仅要上课认真听讲，按时完成好老师布置的各项学习任务，还要在课外主动学习，探索一些自己感兴趣的学习领域，如计算机、美术、音乐等；不仅要认真学习好本专业的知识，还要学习好相关专业的知识，以拓展知识的宽度和深度，完善知识结构；不仅要能够吸收已学的文化知识，还要勤于钻研，善于思考，勇于创新。这样，大学党员在不断加强自身个人文化修养和帮助学习上有困难的同学的过程中，其党员的先锋模范作用充分得以发挥，使学生受到这种良好学习氛围的感染，共同进步。

第二，随着改革开放的深入和社会主义市场经济的逐步建立和完善，人们的生活水平有了很大的提高。生活方式、价值观念的多元化为各种思潮的产生、泛滥提供了生存环境。一些大学生党员的价值取向、生活态度和行为准则以前所未有的速度发生着转换。发挥大学生党员的先锋模范作用首先要坚定立场，就是要坚定马克思主义的政治立场，旗帜鲜明地支持一切符合马克思主义立场的事情，毫不留情地反对一切违背马克思主义立场的事情。大学生党员在认真学习和积极宣传党的先进思想、政治理论的基础上，要从实际出发、发挥带头作用，勇于实践“三个代表”重要思想，积极参加社会实践，在实践中检验所学的理论知识，并不断提高自己的思想修养和理论水平，树立正确的世界观、人生观、价值观，使自己成长为一名合格的共产党员，真正做到“内强素质，外塑形象”。同时还要结合实际，借助各种生动活泼的活动形式，在同学中发挥其在政治上的先锋模范作用。

第三，大学生党员要密切联系群众，充分发挥桥梁纽带作用，要热爱和关心集体，顾全大局，树立榜样作用，带动同学共同建设好集体，增强集体的凝聚力。既要与同学搞好关系，又要帮助同学解决在学习、思想和政治上的问题，与同学共勉，共同进步。大学四年，对于大学生来说，是非常宝贵而美好的。在这四年中，同学们朝夕相处，所以，大学生党员尤其应重视在生活中发挥其先锋模范作用。大学生党员应当注意和同学们保持良好的关系，通过平时生活中的点点滴滴，融洽与同学的感情。此外，大学生党员还应注意观察，及时发现同学在生活中存在的问题，并想办法帮助解决。如外地学生在本地亲朋好友少，党员同学应多与他们接触、谈心，并有针对性地组织一些活动来排遣他们的思乡之情，消除他们的孤独感。

第四，大学生党员要自觉遵守党的纪律，遵守校规校纪，在同学中起模范带头作用。同时，面对一些违反校规校纪的现象，要敢于挺身而出，坚决加以阻止。大学生党员在工作中要时时刻刻体现出共产党员的先进性。今日之大学生，必将成为祖国各条战线的中坚和骨干，不少人将成为各级各类领导。他们的领导能力，工作水平直接关系到祖国和人民的命运。在大学里，有许多的学生组织和社团，这些组织和社团为学生们提供了施展身手的好去处。大学生党员应该利用这些锻炼的机会，努力培养自己的工作能力。工作能力也是大学生综合素质的体现。应本着为同学服务，对组织负责的原则，在实践中培养自己的交际能力和应变能力，为以后在工作岗位更好地施展自己的才华奠定坚实的基础。

大学生党员发挥先锋模范作用，就要从自身抓起，从小事做起，刻苦学习，全心全意为同学服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中完善自我。

发挥党员模范带头作用 篇6

高一B组

刘红梅

2012学，我在学校教研组、教科室、工会、党委等各级各位领导的带领下，坚持四项基本原则，遵纪守法，严格以教师职业道德要求自己，为人师表，爱岗敬业，认真钻研业务，关爱学生。在全国高中新课程改革的浪潮掀起后，把握机遇、立足本职、敢于开拓、勇于实践，有序有效地投身到课程改革的实验工作中去。先将我近几年的课改工作总结如下：

一、加强学习、转变观念

先进的教育观念能指导人的工作，是开展课改实验的先决条件与根本保证。作为一名一线教师，我能与时俱进迅速的更新自己的教育理念。虽然在多年的教改实验中我接触了许多新的教学观，但是新一轮课改工作的要求更严、更高，教师的教育理念必须进一步得到提升。我充分认识到作为一名骨干教师肩负的重任，积极主动地参与每一次课改培训学习，并认真反思，结合自身的教学写出心得体会。所写论文《师表以诚 施教以信——浅谈教师在学生诚信教育中的几种常用方式》获全国二等奖；论文《高正政治课合作探究学习方式例谈》在《新课程学习》2012年第二期发表。

二、加强教科研，把课改落到实处

课程改革能否深入开展，必须在具体的实践工作中加以研究。我能主动承担学校教改，教改研究的各项任务。从2010年开始，参与了两个县级课题《小组合作学习互动策略研究》和《政治高效互动课堂教学策略的研究》的研究。课改以来，我坚持用高效互动课堂模式上好每一堂课，并经常邀请区教研室与学校教研组成员听课、评议，并带动组内教师积极投身到课改中去。几年来，尽管我所教的是老教材，但我力争做到穿旧鞋走新路，体现了以人为本的理念。我认为，学生不是知识的口袋，不单纯是一个知识的容器，都有个性差异的，因此必须因材施教。2008年，我有幸被聘为区高中政治中心教研组成员，多次执教校内、区内课改示范课、教研课。2006年，我参加区青年教师优质课大赛获得政治学科一等奖；2010年参加重庆市高中思想政治课优质课大赛决赛获得二等奖。

三、注重知识整合，加强学生道德建设

课改着眼于发展学生的综合实践能力，创新精神和探究能力。学校开设第二课堂后，我为高二和初一的学生开设了选修课《生活中的哲学》，学生兴趣浓厚，收效颇佳。在课堂教学实践中，我注重培养学生边实践边认识边探究，结合政治课的教学内容，有意识地让学生关注我们身边社会现象，通过主题活动、调查报告等形式讨论分析这些问题，使学生在学习和活动中树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生的德、智、体、美、劳全面发展，加强了学生思想道德建设。

四、形成凝聚力，培养新教师

随着学校的发展和规模的扩大，近几年新进了一大批新教师，我工作年限不是很长，很荣幸的被领导任命为高三政治组备课组组长，因此我时常组织各种教学研讨活动，组织全组教师认真钻研新教材，共同探讨教法、学法，撰写论文、个案分析和心得体会，全组上下形成了一股巨大的凝聚力，整个高三政治学科的教学质量有了明显提高。

同时，我非常注重青年教师的培养，2009年担任新进教师将丽丽同志的岗前指导教师，2010年开始和新老师李娟同志结对，成为其指导教师。经过努力，两位青年教师也在短短几年中荣获了许多奖项。

发挥党员模范作用 推进党内民主 篇7

我们都知道“民主是个好东西”, 也常常把民主建设纲领写进党的文件中, 并试图用民主来解决国家建设中出现的问题, 但是我们在实际工作中, 总是缺乏一种可操作的平台来贯彻。打个比方, 一个观念的东西, 要变为现实总得有个运行程序, 而且这个运行程序对一般民众而言, 应该是简易并且高效的。遗憾的是, 我们没有看到这个系统被运用到我们的日常生活中。

一些行之有效的民主运作模式不是没有, 克隆或者引进对我们而言, 似乎也不现实, 因为民主的运行是有条件的。首先, 民主的制度建构是宪政设计, 主要是宪法、政党制度和选举制度的设计。其次, 民主的实现应具备五个关键性条件:1) 政治上文官政治;2) 经济上现代化的市场经济;3) 文化上公民具备民主信念和政治文化;4) 国内不存在剧烈的文化冲突;5) 国际上不存在强大的敌视民主的外部势力。民主实现的条件除了市场经济、民主文化普及外, 民间组织的高度参与、富裕的并占多数中产阶层、公平正义的价值观等也很重要。政治发展学者亨廷顿认为, 人均GDP达到2000美元时, 民主化开始起步;达到4000美元时, 就可以建立起相对稳定的民主政体。

反观我们民主建设的基本状况, 民主运行模式的配置远远没有得到民主运行的要求, 有些民主理念由于缺乏基本的平台支持, 只能束之高阁, 不能变现。有时候即使强行运作, 也会出现“死机”情况。但我们坚信对国家、对民众而言“民主是个好东西”, 因此民主建设的大方向是不可更改的。为此, 除了积极提高民主运行的“配置条件”外, 还得基于国情因素, 充分利用现有“内存”积极进行民主改革尝试。

就人民民主而言, 我们在农村进行了伟大的民主尝试, 虽然问题多多, 但村民民主选举的改革进程说明我们走对了方向。可以说是农村经济体制创新之后, 在政治体制改革中又一次伟大的实践。

就党内民主而言, 我们进行了许多有益的尝试, 提出了许多有价值的观点:比如党代会年会制、党代表常任制、发挥党员主体地位等。特别是党员主体作用的发挥, 对党内民主建设更是具有里程碑的意义。列宁说:“民主意味着在形式上承认公民一律平等, 承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利” (《国家与革命》) 。就平等的内容而言, 第一, 是起点平等。我们公认的法则是“人人生而平等”。第二, 是程序平等。是人人有参与决策的平等, 也有监督的平等。程序平等是起点平等的延伸, 是实现起点平等的手段。第三, 是结果平等。人人有劳动、受教育的平等;还有按劳取酬、享受改革成果的平等。

我党成立92年来, 曾经创造了许多有价值的民主形式, 在实践中不断地推陈出新、修正错误, 终于实现了由革命党向执政党的转变。68岁的黄炎培对毛泽东说:“我生六十余年, 耳闻的不说, 所亲眼见到的, 真所谓‘其兴也勃焉, 其亡也忽焉’。一人, 一家, 一团体, 一地方, 乃至一国, 不少单位都没有能跳出这周期率的支配力。……一部历史, ‘政怠宦成’的也有, ‘人亡政息’的也有, ‘求荣取辱’的也有, 总之没有能跳出这周期率”。53岁的毛泽东肃然相答:“我们已经找到了新路, 我们能跳出这周期率。这条新路, 就是民主。只有让人民起来监督政府, 政府才不敢松懈。只有人人起来负责, 才不会人亡政息。”

新中国成立60多年之后, 我们发现有许多社会矛盾之所以产生就是背离了民主的精神和实质。自上而下的官员任命制, 强化了官僚等级体系;多头而无效的监督体系, 只是让监督者获得了“分一杯羹”的筹码;组织人事的腐败现象几乎堵塞了贫寒子弟精英晋升的通道;具有行政审批和行政处罚资格的工作人员, 更是借助国家的威权明火执仗地掠夺老百姓的财产, 中饱私囊。在表象繁华的背后, 我们的共和国存在着多少隐忧和无奈?60多年前, 蒋介石面对“流水落花春去也”的大好河山悠悠地说:“反腐, 亡党;不反腐, 亡国。”20多年前, 当强大的苏联土崩瓦解的时候, 我们也曾震惊于一个时代的消亡。今天的中国共产党, 如果不借鉴其他政党亡党亡国的教训, 任由党内腐败存在, 不解放思想、不与时俱进、不科学发展、不真心实意地搞民主政治建设, 国民党的哀叹和苏共的悲鸣也许就会重演。

中国共产党成立92年来, 曾经创造出了“民主集中制原则”, 解决了一个有一个棘手问题。这个原则的核心是坚持“在民主基础上的集中, 在集中指导下的民主相结合”。但是现在党委任命制几乎把“民主”忽略了, 因此造成了单位“一把手”权力独大局面。而党内民主是破解党委任命制的关键。

几年前就有人提出要改变党的权力倒运行机制, 真正还权于党员, 才能让拥有7000多万党员的党充满活力, 提高凝聚力和战斗力。按照党章设定的权力运行格局, 党的最高权力机构是党的全国代表大会, 党的中央委员会是经党的全国代表大会选举产生的, 进而又选举产生了中央政治局, 并在此基础上选举产生了中央政治局常委、书记处书记和总书记。要改变党内权力的倒运行机制, 唯一途径就是实行党内民主, 让每一位党员履行党员的职权, 最主要的就是选举权。

因此, 推行党代表竞选机制, 实行党代表常任制, 落实党代会的年会制度, 在此基础上, 将各级党委书记任命制改为选举制, 并同时建立党员、党代表的监督、罢免党委书记的机制。切实改变党的各级书记权利和义务不对等的局面, 明确其责、权、利, 使之达到有机的统一。马克思说过:“没有无权利的义务, 也没有无义务的权利。”

在今天, 中国共产党一党独大的局面下, 随着执政地位的巩固和稳定, 党的各级领导安享尊荣、贪图享乐的情况日甚一日。有些党员只要党员权利, 不履行党员义务;只要组织照顾, 不要组织纪律;任人唯亲、独断专行;贪污腐化、以权谋私;嘴上冠冕堂皇、行动卑劣猥琐;忘记了“权为民所用, 利为民所谋, 情为民所系”的告诫。当然这一切, 都和党内权力运行制度相关。权力具有扩张性和腐蚀性, 若不加以制约, 必然导致腐败。在中国的文化传统和制度条件下, 全面照搬别国经验或者克隆别国民主运行模式, 是不明智的, 也是不现实的。

针对国情和社情民意, 进行民主实践的改革, 让党员真正享有党员权利, 履行党员义务, 在党的各级组织推行切实可行的民主模式, 有步骤、有计划、有组织的推进党内民主, 跳出“周期律”的魔咒, 避免国民党的哀叹和苏共的悲剧发生。

摘要：“以党内民主引领人民民主”, 这是一个非常重要的命题。因为在我国当前情况下, 民主的突破口首要是党内民主, 党员是党内民主的主体。让党员真正享有党员权利, 在党的各级组织推行切实可行的民主模式, 才能跳出“周旋律”的魔咒。

如何发挥班级党员先锋模范作用 篇8

【关键词】新形势；班级党员；先锋模范作用

【中图分类号】D267.6

0.前言

在高校中，班级党员是广大党员群众中一个十分重要的组成部分，他们不仅仅是优秀学生的代表，同时也是党员队伍中最富有活力以及文化的一个群体。通过调查我们发现，班级党员的先锋模范作用在高校学生思想政治教育过程中具有十分重要的意义，他不仅仅可以体现出一个高校学生思想政治教育水平，同时它还可以直接反映这一高校是否稳步发展。广大高校思想教育老师要重视班级党员先锋模范作用途径的研究，因此，本文选择如何发挥班级党员先锋模范作用这一课题进行深入的研究。本文首先对班级党员先锋模范作用发挥的重要意义进行探索，其次，结合我国现阶段高校班级党员先锋模范积极作用发挥的现状，对其中存在的问题进行分析，最后提出相应的策略，希望能够不断提高广大高校学生的思想政治教育水平。

1.班级党员先锋模范作用发挥的重要意义

通过调查我们发现，班级党员的先锋模范作用在高校学生思想政治教育过程中具有十分重要的意义，他不仅仅可以体现出一个高校学生思想政治教育水平，同时它还可以直接反映这一高校是否稳步发展。本章节就对其重要意义进行分析，主要内容如下。

1.1高校班级党员是社会主义现代化发展的重要推动力

作为当代优秀高校大学生的代表，班级党员先锋模范作用的发挥具有十分重要作用，他们是社会主义现代化发展的重要推动力。众所周知，大学生作为一种流动的知识群体，这导致班级党员也具有一定的流动性，大学生身份与党员的双重身份直接决定了党组织的形象与威信。可以说，班级党员质量的好坏直接影响到我国特色社会主义发展事业的成功与否。班级党员要在学校中进行3-4年的学习与生活，将班级党员的示范作用、带头作用和骨干作用结合在一起，不仅会推进学校的素质教育，产生人才培养的整体效应，带动更多为社会主义现代化建设服务的专门人才、高级人才的快速成长。

1.2有利于高校学风建设

一个学校学风的形成直接影响到这一学校的人才培养质量，通过班级党员先锋模范作用的发挥，可以积极带动班级党员周围的学生积极进行相关学习，形成良好的学习氛围与学习习惯，同时还可以不断促进学生整体素质的提高，因此，我们说通过班级党员先锋模范作用的发挥有利于高校学风建设。

2.现阶段高校班级党员先锋模范积极作用发挥过程中存在的问题

2.1班级党员发展质量不高

虽然近年来我国高校的党建工作在飞速发展，但是其自身还是存在较多的问题，其中最关键的就是高校党建运营机制不完善，这就导致班级党员发展质量不高，从而导致这些党员在学生中没有一定的威信度。其中最大的问题就是党员的后期培养问题。通过调查我们发现现阶段我国大部分高校对于班级党员的后期培养不到位，其培养方法十分有限，缺乏有效的管理机制，从而导致班级党员发展质量不高。

2.2部分班级党员政治立场不坚定

通过调查我们发现，大部分班级党员的政治立场是十分坚定的，但是由于外来文化的冲击与挑战，部分班级党员并没有对一些腐朽文化进行抵制，甚至他们认为这些腐朽文化就是好的，并不断散播给其他学生，从而导致部分班级党员政治立场不坚定，严重危害了高校的党建工作。

2.3工作素质不高

通过调查我们发现，现阶段有部分班级党员的工作素质不高，主要表现在：对班级事务表现不积极，缺少为其他同学服务的意识，同时，部分班级党员对于党的政策文件并不能积极落实，缺乏责任心，从而导致相关党组织的相關活动不能有效的开展。

3.发挥班级党员先锋模范作用的相关策略

为了进一步促进高校学生思想政治教育水平的提高，我们必须发挥班级党员的先锋模范作用，因此，本章节我国现阶段高校班级党员先锋模范积极作用发挥的现状，从而提出相应的策略，主要内容如下。

3.1完善班级党员的培养机制

通过上文我们可以发现现阶段大部分高校对于班级党员的后期培养不到位，其培养方法十分有限，缺乏有效的管理机制，从而导致班级党员发展质量不高。因此，我们要不断完善班级党员的培养机制。其主要内容如下：首先要不断坚定班级党员的政治立场，要坚持党的领导，树立坚定的信仰；其次，要通过集体学习与辅导员进行个体谈话的方式对存在问题的班级党员进行重点交流，指出这些党员存在的主要问题，并帮助其进行积极改正。

3.2积极发挥班级党员在班级中的作用

班级是学生进行集体活动的主要场所，同时班级也是党员的主要载体，因此，我们要重视挥班级党员在班级中的作用。通过班级党员的先锋模范作用，党员无论做任何事情都要起带头作用，为周围学生树立榜样，同时班级党员还要树立主动为学生服务的意识，积极带动周围学生进行学习与工作，从而进一步提高高校学生思想政治水平。

3.3为班级党员搭建展示平台

班级党员在进行先锋模范作用发挥的过程中需要一定的展示平台，因此，高校要为为班级党员搭建展示平台，从而不断促进起作用的发挥。在大学的各种组织中，要大胆的使用班级党员，同时给与这些党员一定的自由空间，从而让这些大学生积极进行发挥。除此之外，学校还要重视班级党员在学生社团的工作领导以及其他方面的正确引导，不断加大对优秀党员事迹的宣传力度，从而进一步促进学生思想政治水平的提高。

4.总结

通过上文对如何发挥班级党员先锋模范作用这一课题进行深入研究我们发现，班级党员的先锋模范作用在高校学生思想政治教育过程中具有十分重要的意义，它不仅仅可以体现出一个高校学生思想政治教育水平，同时它还可以有利于高校的稳步发展，因此，我们要重视这一课题的研究。通过调查我们发现，现阶段班级党员先锋模范作用发挥过程中存在一些问题，这样严重影响到党员思想政治水平的提高，因此，笔者提出以上建议，希望能不断提高高校的思想政治教育水平。

【参考文献】

[1]夏开堂. 艺术类高职院校学生党员发挥先锋模范作用的现状分析与对策[J]. 浙江艺术职业学院学报，2013，02：96-100+37.

发挥党员模范带头作用 篇9

转眼间，四年的大学生活即将结束。作为一名党员，在毕业前夕，我将从以下三个方面来正确发挥自己的党员作用：

第一：加强理论知识学习。作为新时期的先进青年，先进大学生，毕业前夕，更应该在生活里克勤克俭，严格要求；在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上，以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的精神，不断增加新的科学文化知识，通过对理论知识的学习，树立正确的牢固的世界观、人生观，在社会不断发展的过程中的价值观，加强自己的责任感和使命感，提高自己的工作动力以及学习和生活的动力。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。

第二：做好重要信息的传达工作。虽然现在全班同学都加了微信“物理青年”，“继之青年”，但是，一方面由于同学们都很忙，很难及时关注最新消息；另一方面，班群里面消息更新太快，部分同学可能会错过一些重要的通知或者很多重要的招聘信息。因此，消息的及时传达非常重要，直接影响着同学们的切身利益。作为宿舍长，我应该及时关注微信信息，病通知给宿舍同学，确保每一位同学都可以及时关注到对自己用的消息。

第三：做好本职工作，做好先锋队。宿舍卫生安全问题要严抓不懈，宿舍卫生与同学们的身心健康息息相关。马上就要毕业了，大家为了前程各自奔波，甚至极少数个别同学因为各方原因，已经不在学校住宿了，这导致大家对宿舍卫生的维持有所放松。所以，作为一名宿舍长，我应每天坚持提醒宿舍同学按时打扫卫生。按时打扫卫生不仅能营造良好的生活环境，也能应对学校对宿舍卫生安全的常规检查。天气越来越热了，马上就到了吹风扇的季节，我会更加注意提醒大家用电安全，以防在毕业之前发生什么不愉快的事情。

总之，要坚持全心全意为人民服务。我们不仅需要思想的觉悟，更要做出实际行动。在有限的生命里，人生需要目标和指引，而党将指引我前进的方向，在人生路途上作为行动的准则。

秦婉

发挥党员模范带头作用 篇10

自2011年公司实行“创新服务模式”以来，现场安装工作开始由车间负责，为了更好的提高我公司产品的品质，做好现场的各项服务工作，车间在产品质量控制方面狠下功夫，创新管理模式。例如工程党员负责制，即在工程安装过程中，试行党员负责制，特别是遇到重点工程时，车间党支部为更好的发挥党员的模范带有作用，保证产品的装配质量，研究讨论后 “树立党员品牌工程”，将工程的整个安装过程由党员带头负责，产品的装配质量从车间开始一直延伸到安装现场。在经过了多个工程的实施后，至2012年由车间负责安装的工程，多次赢得了用户的认可和表扬，从现场发回来的感谢信，一次又一次激励着车间的全体员工，令大家倍受鼓励，颇感自豪。

2011年总装二车间承担了多个重点工程的装配安装任务，如：青海格尔木、新加坡南港湾、三门核电、福清核电、陕西户县、无锡宜兴等等，这些工程的安装难度、任务量、及智能化原件的装配，对车间的装配能力都是一次又一次的挑战。车间在试行工程党员负责制和树立党员品牌工程以来，大家相互团结，心往一处想，一次次的交给了用户一个满意个工程。其中首个在车间装配的智能化工程无锡宜兴，由张建明负责，他是分装四组的组长也是一名党员，无锡宜兴工程采用的CT全部为电子式光CT，它的整个分装全部由小组亲自负责，CT的电子式线圈安装非常困难，每一项CT上的4个电子线圈均由光电缆相连，一不小心电缆线就会搅乱，而且非常难解开，还有线圈与CT屏蔽的中心定位等等，张建明在这一步步的考验中，带领着小组成员踏实认真，与设计人员及时沟通，将遇到的问题第一时间解决。工程在现场安装工程中，也是由张建明负责指导，最终以各项

试验一次通过，受到了用户的表扬。再如：车间的第一个党员品牌工程福清核电，是由总装二组组长王强负责，他装配技术过硬，且敬业奉献的精神值得可赞，福清核电工程的整个装配过程，王强带领小组人员严格控制装配质量，对装配中遇到的任何问题绝不放过，及时反馈解决，当初该工程在进行局放试验时，出现局放不合格现象，而且几次测试都无法通过，公司领导高度重视，他知道自己肩负的责任，在接下来查找原因的过程中他立志坚守，时刻发扬着党员的模范带头作用，与试验人员、技术人员共同分析查找，白班走了他陪着夜班，有时一天仅能休息两三个小时，就这样在经过了八天八夜奋战后，终于查明了局放大的原因，这保证了产品的装配质量。福清核电在现场安装时，王强带领其他两名安装人员，更是兢兢业业，尽心尽职，当时正值炎夏，他们多少次汗流浃背，但他们从未说过一个“累”、说过一个”苦”字，时刻严格的控制着产品的安装质量，最终取得了各项试验一次通过优异成绩，得到了用户声声感谢，为我公司在服务方面赢得了业主称赞。还有由朱宏伟负责的党员品牌工程甘肃永靖，正在现场进行着安装工作，2月10号那天现场人员反馈，现场正下着雪，温度仍在零下15度，但他们称绝不言退，一定会做好现场的各项服务工作。

车间在管理模式上的创新，以发挥党员模范带头作用，时刻激励着周围的同事，为车间和公司的生产起到了很大的促进，这种树立党员品牌工程的管理方式，赢得了用户的多次好评，所取得得这番令人可喜的成绩，激励着车间全体人员，大家团结一心，实实在在的为公司提升产品品质做着贡献。

总装二车间马涛

发挥党员模范带头作用 篇11

一、目前高校学生党员发挥先锋模范作用的现状

党的先进性是通过党员的模范作用来体现的。从实际情况看，广大学生党员在维护学校稳定，创建优良学风校风，应对各种突发性事件等方面都发挥了先锋模范作用，但也有学生党员在日常学习、工作、生活中表现不佳，先锋模范作用不够明显。

1.入党后出现“船到码头车到站”的思想倾向。学习不如以前努力了，工作不如以前负责了，学习成绩明显下滑，一些学生党员还出现多科补考现象,即使没有补考科目，学生党员的学习成绩能达到优秀标准的也很少。我院的学生党员中，学习成绩能达到一等奖学金标准的人数比例偏低。

2.缺乏奉献精神。忘记了全心全意为人民服务的宗旨，部分学生党员为集体、为他人服务的意识较差，当个人利益与集体利益发生矛盾时,不愿意作自我牺牲。如有些学生党员往往因参加自学考试、专升本考试等某些个人因素，不愿意承担社会工作，要求退出学生会等组织，有事绕着走，有好处的事或者评先评优则托关系走后门抢着上。

3.有“老好人”思想，缺乏同消极腐败现象作斗争的勇气。如在宿舍内，有些学生常常因为停水停电或者其他一点小事就趁机起哄闹事，却没有学生党员主动站出来做工作，也没有学生党员主动向老师和管理人员汇报，甚至事后在调查事情起因时，学生党员也是以“睡着了，不清楚”等借口不肯说实话。

4.工作不够积极，拈轻怕重，不但不争取做同学的榜样，还降低标准向同学看齐。

二、 大学生党员发挥先锋模范作用的内涵与内容

在青年群体中，大学生党员应从思想政治工作、学习乃至生活的点点滴滴充分体现出自己是一个优秀的党员，从而成为广大同学的表率、学习上的楷模、生活上的模范。

1.大学生要在政治上成为表率。大学生党员的先锋模范作用，首先体现在思想政治立场要坚定、旗帜要鲜明上，大学生党员要用马克思主义的政治立场旗帜鲜明地支持一切符合马克思主义立场的事情，毫不留情地反对一切违背马克思主义立场的事情。其次要坚定共产主义信仰，树立共产主义的远大理想和为共产主义事业奋斗的决心。此外，要科学地理解共产主义事业的长期性、艰巨性，正确对待有关问题。结合实际，借助各种生动活泼的活动形式，在同学当中发挥其在政治上的表率作用，成为思想政治教育的辅导员、党的路线方针的宣传员。

2.大学生党员要在学习上成为楷模。大学生党员不仅要有明确的学习目的、端正的学习态度还要有良好的学习方法、较高的学习效率；不仅要上课认真听讲，按时完成好老师布置的各项任务，还要在课外主动学习，探索一些自己感兴趣的学习领域，如计算机、美术、音乐等；不仅要认真学习好本专业的知识，还要学习好相关专业的知识，以拓展知识的宽度和深度，完善知识结构；不仅要能够吸收已学的文化知识，还要勤于钻研，善于思考，勇于创新。学习是学生的主要任务，只有任务完成得出色，谈话才有人听，号召才有人响应，先锋模范作用才能得以充分发挥。

3.大学生党员要在工作生活上成为模范。作为大学生党员应当注意和同学保持良好的关系，通过平时生活中的点点滴滴，融洽与同学的感情。此外，大学生党员还应注意观察，及时发现同学在生活中存在的困难，耐心细致地作好思想工作，千方百计地帮助他们解决困难。如外地学生在本地亲朋好友少，党员同学就应多与他们接触、谈心，并有针对性地组织一些活动来排遣他们的思乡之情，消除他们的孤独感。同时，要通过积极投身社会工作，一方面使自己的能力得到锻炼与提高，另一方面也使自己通过劳动与工作为同学们做好表率，从而使自己在实践中真正达到“受教育、长才干、做贡献”，最终促进自己的全面发展，塑造自己的先进形象，真正体现出“一个党员一面旗帜”的作用。

三、 加强教育与管理，充分发挥大学生党员的先锋模范作用

1.保证学生党员先锋性的主体地位。按照党章的规定，大学生党员理所当然应成为学校党组织生活的主体、党内监督的主体、发展党内民主的主体，更应该是保持党的先进性的主体。但是事实上，由于大学生党员身份的特殊性，现实中他们的主体地位往往受到弱化甚至忽视，在党内生活中总是属于被管理被领导被教育的对象。处于“被动”地位的大学生党员，其知情权、参与权、决定权、选择权、监督权在党内现实生活中往往很难落实。在这样一种情况下，其先锋性的发挥显然受到很大的削弱。因此，要让大学生党员发挥出先锋作用，高校就必须在党的组织生活中确保大学生党员主体的民主权利能够得到充分的体现和保障，使大学生党员能够在较大程度上实际参与党内事务承认和尊重大学生党员的主体地位理应成为大学生先锋性发挥的一个基本出发点。

2.创新大学生党员的教育形式。大学生在入党的过程中参加了各种理论教育，这在增强大学生的理论水平，提高他们分析问题解决问题的能力上有相当大的帮助。但这种理论教育不能代替日常生活中对党的基本理论知识的积累，不能代替在生活中面对各种思潮的考验，不能代替经过时间磨练后对是与非的判断。并且，在当前的各类学习教育材料中，普适性的材料多，适合大学生党员特点的材料少；讲大道理的材料多，一针见血帮助学生党员提高的材料少。这“两多两少”就造成了大学生党员教育的形式化和空洞化，教育的效果也大打折扣。因此，在当前提供一些适合大学生党员教育的教材，开展一些针对大学生党员的教育就显得相当必要。这些教材应该从理论到实践，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为重点，以先进人物的事迹为榜样，深刻阐述社会主义建设和党的建设的重大而深远的问题，让大学生党员从教材中获取前进的力量，并把这些知识传播给广大同学。

3.加强对大学生党员的管理和监督。时代对高校学生党员提出的要求和赋予的重任与现实状态之间存在着较大的差距。部分学生入党并不是出于信仰、理想的要求，而是为将来的前途准备政治资本，因而在其入党前尚能被迫严格约束自己，一旦发展为预备党员便放松了对自己的要求，与普通同学没有差别，根本没有自己是中国共产党党员的角色意识，更不要说有奉献精神的模范行为。这就迫切需要高校从纠正错误思想认识，提高学生党员的理论修养，倡导奉献精神，在实践中检验党员意识，完善组织保障，严格监督机制等方面入手，切实加强对大学生党员的管理和监督。比如，选拔专职思想政治工作者担任学生党支部书记，建立学生党员接待室，开展系列主题教育活动，建立党员档案制度，完善学生党支部的生活制度等。只有从思想上高度重视，从组织上健全管理机制，从实践中锻炼党员意识，才能保证学生党员队伍的纯洁，才能向我党输出高质量的后备干部。

4.搭建大学生党员发挥先锋性的平台。党员的先锋模范作用是具体而实在的，体现在党员的学习、工作和生活的方方面面，尤其是大学生党员，高校应该以保持共产党员先进性教育为抓手，积极利用党校、社会实践教育、优秀党员学习与走访活动以及知识竞赛、演讲和辩论等形式，通过民主评议、表彰先进、查找问题、落实整改等措施，增强党员意识，搭建党员先锋模范作用发挥的活动平台。设立党员服务站，实行学生党员“承诺”制度、党员义务服务（劳动）制度、服务站值班制度、学风及安全检查制度等，搭建学生党员发挥先锋性的制度平台。采取读书报告、专题讲座、学习研究、参观考察等形式，个人学习与集体学习相结合，营造奋发有为的学习氛围，不断提高理论水平和学习效果，实现学生党员和入党积极分子教育的全程化，构筑学生党员发挥先锋性的学习平台。