我今天怎么了作文

我今天怎么了作文（精选13篇）

我今天怎么了作文 篇1

今天很特别的日子。10月16日晚上10点多，我和父亲正在吵架。事情的开始只是不要他在房间里抽烟，平时他都不会说什么出去的，可今天不知怎么了对我发起了火，开始对我大骂我忍着不吭声，可后来他却一直没完没了，我警告他不要再吵，不然我就要发火了，可他还是不停，而且话题转到我的痛处，还说我天天没事玩电脑，要把我的电脑给砸了，我一下子火了，我说来啊，你来把我电脑砸了啊!他却只说不做，还是在那里大骂，我拿起了身边父亲的手机砸在了地上，手机被我砸的粉碎。他还没停。今天我也不知怎么了，也许是被他气昏了头，居然举起面前正在上网的笔记本电脑就要往地上砸去，可惜由于电脑还连接着电源线和网线没能砸成，却被我母亲抢了下来，可电脑的液晶屏还是被我弄出了问题。后来我母亲把他赶了出去，他才罢休。也许是被我砸电脑的.举动吓着了，也许…….

我真的好生气，自己生活怎么会变成这样，我拿起背包收拾东西想要和家里人脱离关系，离开这座满是烦恼的城市、伤心的家。却被慈爱的母亲拉了回来。后来冷静下来，仔细想想他们都是自己的父母这一切是不会改变的，我也知道他们也很伤心。

我真的好累!我到底做错了什么…….

还是安静的等待用时间去冲淡这一切吧!

我今天怎么了作文 篇2

心灯之一:放下老师的架子

读着王老师讲述的不少案例, 思考着王老师的案例点评, 我觉得自己有不少时候没有放下老师的架子, 特别是与学生发生冲突时, 就像王老师点评的“在更多的情况下, 教师根本不问原因, 甚至不想知道原因, 只要你达不到我的要求, 上来就管、就批。”我自觉得, 爱是春风, 轻轻拂过脸颊, 情是细雨, 悄悄潜入心田, 平时很注重对学生注入爱, 对于学生不按时完成作业, 在课堂自习时不认真学习, 心里那股对学生的爱, 往往会转化为一股恨铁不成钢的怨气吧, 却忽视了王老师所说的“比爱更重要的是尊重”, 我反复咀嚼着案例, 反思着“面对不顺心的学生, 重要的不是我们自己的感觉, 而是他们的感觉。决定他们下一步如何行动的, 不是我们的心态, 而是他们的心态。”明白着, 在师生相处中, 学生的心态是重要的。

王老师的一个个案例点评, 让我读到的不只是一个个纯粹的案例, 更由此反省着, 现实中我遇到类似的事情也是那样处理的吗?有没有像王老师的分析那样?有没有最先关注学生的心态, 最先尊重学生, 再来清点自己的内心。扪心自问, 在平时教学中, 有时自己与学生偶有冲突, 很多时候, 压不下火气, 不给学生好脸色, 把对他们的不满, 一五一十地发泄出来, 并没有像王老师认为的“学生做不到的事情, 他为什么要做出承诺呢?这至少有两种可能:一种是被迫的, 一种是学生不能正确估计自己的能力, 他承诺了自己实际上做不到的事情。”具体来分析学生出现不尽人意的原因, 而是只注重了学生表面的劣根性。

想起, 那次与学生小曼发生的冲突:自习课, 我走进课堂, 误以为小曼与同桌看别的作业, 没给他们好脸色, 好口气, 但经过调查, 他们两个没有看别的作业, 是在聊天。由这件小事, 我反思着师生之间有时发生冲突, 很多时候关键在于老师放不下架子, 对学生不够尊重, 只是由着自己的喜好, 自己的直观判断, 当火气上来时, 面对受着委屈的学生, 如果学生脸色缓和些还好, 如果学生也倔强起来, 双方就会来个硬碰硬, 反而把易解决的师生冲突搞得更僵硬。反思我与学生小曼的这次冲突, 我很为自己脸热。一向我的性格是温和的, 怎么会面对着顶嘴的学生, 怒气变大了呢?是因为自己觉得在学生面前放不下老师的高姿态, 觉得我说什么, 学生就该听什么, 觉得我说是这样, 学生就不能冲撞我。真是以自己为中心了, 没有换位思考, 也没有换位为学生想一想。他们是成长中的人, 就是思想上偶尔想不开, 不想承认错误, 我也不能大声呵斥啊, 再加上是误解了他们, 更让他们觉得委屈, 成长中的学生, 也是有性格的, 也会为自己的行为辩解, 虽然他们有些时候不注意态度。细想想, 当我心里时时放着学生, 对他们尊重时, 会减少师生之间的冲突, 就是面对一些突发的事件, 也会理智地处理好。就像这次冲突, 如果我调查清楚再发火时, 也有说服力, 如果我与学生私下里用悄悄话的形式解决, 效果会更好。看来师生发生冲突时, 老师要沉得住气, 多想想自己的话语怎样易于让学生接受, 多找些易于让学生接受的理由和证据, 做到底气足, 理由正, 让学生心服口服。如果觉得是自己的过失让学生受了委屈, 该向学生表示歉意就表示, 用真诚的眼光, 用爱心的眼光看待学生, 不要用高高在上的目光注视他们。再次品味《今天怎样做教师》, 这种“你认错了, 我就消气了”以教师为中心的认错型教育, 我了解了它的危害, 会努力做一名以学生为中心的老师, 放下高高在上的架子, 以尊重、理解学生为前提, 来处理好师生间的冲突。

心灯之二:走进学生的心里

我是一名教师, 也是一名家长, 我的孩子上初三了, 在孩子成长的过程中, 我一直试着走进孩子的心里, 在孩子成长过程中, 给予他宽松民主的氛围, 培养他发表意见的能力, 当孩子表现为言辞激烈或顶撞时, 我也放一放家长的架子, 换位想一想, 自己不只是孩子的长辈, 也是他的朋友、老师, 有时也询问一下孩子的意见。这样他感受到家长不只是物质上关心他, 同样精神上也关心他时, 他的心里话也就自然表达出来。同样也指导孩子自我剖析能力的养成。平时, 我会根据孩子的性格爱好, 鼓励孩子发挥自己特长, 及时表扬他的一点点进步, 也指导孩子发表自己的见解, 学着自己解决问题, 引导孩子发现事情的利弊, 学会分析辨别能力, 有利于双方的沟通, 也有利于孩子的成长。而阅读着《今天怎样做教师》中“家长对孩子又依赖 (期望式依赖) , 又专横;孩子对家长又依赖 (寄生式依赖) , 又冷漠”教育模式是何等的失利啊!让其中的家长教育, 我也联系到作为一名教师, 用心走进孩子的心里很重要, 同样走进学生的心里同样很重要。

像王老师所说的, “教师的爱是一种关心, 一种关切, 一种理解, 一种宽容, 一种帮助, 教师可以一视同仁地把这样的爱献给学生的”。“人之初, 性本善。”每个人的心中都潜藏着爱的因子, 每个人都喜欢生活中多些爱心, 少些仇恨, 多些互助, 少些冷漠。老师的一句叮咛, 一声真诚的鼓励, 一个赞许的微笑, 都会让学生内心多些喜悦。当我把师爱化为慈祥温和的关怀与理解宽容的信任, 公正而平等地对待学生, 对每一个学生寄予同样深切的期望, 关注着每一个学生的健康成长, 当学生有点滴进步时, 多鼓励他, 当学生取得成绩时, 多赞扬他, 当学生出现差错时, 多宽容他, 当学生迷惑不解时, 多点拨他。而这样就像《今天怎样做教师》中, 我会了解学生、理解学生、影响学生, 进而潜移默化中, 走进学生的心里, 融洽着师生关系。但我明白如王老师指出的“理解也好, 走进心灵也好, 都不是万能的灵丹妙药, 都不可迷信。”在教育教学中, 试着用关爱来接近学生, 也会具体情况具体分析, 让师生共享教育生活的乐趣!

心灯之三:绿化心灵, 提升自己

读着《今天怎样做教师》, 品读着其中的学校的根本任务是帮助孩子“学会生存”, 了解着人在什么情况下才会活得起劲呢?有乐趣、有成绩、有人需要我。欣赏着“教师阳光, 才能使学生阳光”, “教师就应该不断绿化自己的心灵, 绿化的办法就是反思”, 这一句句的精彩点评, 不只是一个个案例后的深思, 更让我觉得作为一名教师, 任重而道远。想起新的《中小学教师道德规范》也新加了终身学习, 再次觉得绿化自己的心灵, 在教育教学中不断反思, 不断学习, 不断提升自己, 才能以不断常新的自己, 底气十足地面对求知的学生。近几年, 在教学之余, 我坚持边学习, 边写反思, 篇章可长可短, 有教育叙事, 有教学感悟, 有教学杂谈, 也有校园剪影, 有阅读书籍的心得, 电脑中贮存着几百篇短文, 每每闲暇时, 打开它们, 教学中的一幕幕浮现着, 静静看着它们, 我可以反思着自己教学之路上的得与失。每每收到一篇散发着油墨香的样刊, 仿佛看到了自己一个前进的脚印。每隔段时间整理收到的样刊, 一一把它们分类装订成册, 一本本自己装订的小册子, 也成了自己收藏的“书”吧, 从2003年, 自己的第一篇文章发表, 以后坚持着边教学, 边写反思, 到现在, 断断续续也发表了三百多篇了, 虽然它们可长可短, 却也是自己不断反思, 不断学习, 坚持写作的收获了。品味着王老师的《今天怎样做教师》, 想想自己几年走过的教学之路, 点点滴滴透视着绿化心灵, 提升自己才能与时俱进, 充实着自己, 作为学生的引路人。

当教学之路, 我感到有了困惑, 有了倦怠, 或者觉得自己愈来愈不会教了, 不知道自己到底该如何时, 我就会去翻翻自己的阅读笔记, 会去学校图书室走一走, 寻找让自己心灵可以充电的书籍, 而今天再次翻阅的《今天怎样做教师》, 又让我有了学习的机会, 学习着其中的教育教学理论, 欣赏着其中的精彩案例, 转化着自己的教育情感、教育观念, 于是, 每天我坚持抽一点读书的时间, 增加阅读量, 并注意学习知识的深度和广度, 坚持老师给学生一杯水, 自己必须有一桶水, 还要做到这桶水细水长流, 这样, 阅读, 反思, 是提升自己的良好途径。

爸爸，我今天得奖了 篇3

待我赶到自助餐馆时，他俩都快吃完了。儿子挥着油手扑到我身上兴奋地喊：爸爸，我今天得奖了！

桌上有一张代金券。我研究了半天，那只是一张普通的代金券，抬头一看，人手一张，并没有什么特别。

老婆解释说：儿子超过1米了，结束了“白吃”时代，交了15块钱。

纳尼，这就是儿子心目中的得奖？不过，确实值得庆贺啊！赶紧顺毛驴夸上儿子了：哟，天哪，真的交钱才进来的？儿子，你长高啦！来，我们干一杯！

端起手中的米粥一饮而尽。话锋一转，计上心来：你知道为啥你长这么高了不？因为你最爱吃主食和蔬菜，对不？

嗯嗯，对！儿子大口地吃起了米饭和菠菜。其实，我知道他无肉不欢！养孩子看似云淡风轻，实则处心积虑，容易吗？！

记得他去年到公园玩，因为他还小不用买票，我心里有种占便宜的小市民的快感，没想到，他却站在公园门口哇哇大哭：为什么不给我买票？！

路人都在笑他，我却觉得，只有小孩子才有这样的“蠢真”。耐心跟他解释，只有长到1米2，才有买票的权利，所以，要加油长高高哟！怎么长高？少吃垃圾食品，多运动，多晒太阳。

网上有很多驴友撰写“逃票攻略”，搞笑的是，一开始逃票纯粹是为了省钱，到后来，逃票成了一种习惯，再后来，成了一种享受。儿子上大学后，也会加入“穷游”的行列，他会不会带着女同学一起干出逃票的糗事呢？

回到家，让儿子靠墙站着，拿支铅笔划上线，在旁边用很小的字写上日期和高度，跟儿子商量了一下，每半年量一次，免得到时候不知道“时间都去哪了”。

真是奇怪了，每个人好像都是在墙上一段一段的铅笔刻度的见证下长大的……

今天我生气了作文 篇4

今天，我认真地写作业，妈妈还是批评了我。因为数学作业错得太多，太粗心，没有认真读题目，比如有一道题是这样的：看台上有82人，其中老师有6人，问看台上同学有多少人?我把这题做成了加法，82+6=88(人)，更严重的是，告诉我错了，我还不相信，自己读了好几遍题目也没找到错，妈妈告诉我，大声读题目，我忽然就生气了，我不喜欢大声读题目，妈妈一定让我读出来，我只好大声读了，一读就发现原来那82个人是同学加老师，而不是我理解的只是同学，原来应该是82-6=76(人)呀，还真的是我自己做错了呢。

今天作业错了好几道题目，大部分因为粗心，我以后做题目时要更加用心一点，认真读题目，看清加减法，不能再犯重复的错误了。

今天我成功了小学作文 篇5

我成功了

每天放学的时候，都能看见谢欣彤来问我妈妈问题，或是来写数学作业，她不会放弃每一次机会，总会让我妈妈检查作业。而我虽然也可以找姚老师检查英语作业，但我没有勇气呀！如果我不能把题全部写上来的话，我绝不会去检查，怕被姚老师批评。我问代老师问题时是不会害怕的，因为代老师十分和蔼，一般情况不会生气，而姚老师我看见她总是批评谢欣彤，看起来很凶，我一般不会主动找姚老师给我检查作业，今天我终于鼓足了勇气战胜了自己。

今天，我写完英语作业看见谢欣彤来问我妈妈问题了，我想去找姚老师，可我有几个空没写出来，我开始犹豫了：“去不去呢？去可能有‘危险’，不去又担心生病的爸爸没心思给我检查。”妈妈好像看透了我的心思，劝我去，经过几番思考，我终于鼓起勇气站起来去找姚老师，姚老师把我的错误找了出来，并没有批评我，这要我平安的回到“老巢”

今天我成功了。

今天，我放飞了蒲公英 篇6

小水洼粼粼地闪着波光，叶自眼前飘过，漾在了水面，激起片片波纹。一小朵白云也挤入它的怀抱。会是什么样的云呢？圆圆的，绒绒的，白白的，我知道那是蒲公英。

秋天也有蒲公英吗？我暗自想问。秋天也可以放飞梦吗？我不知道。

黄叶纷飞，秋日的金黄点燃了蒲公英的激情。层叠的花瓣与黄叶相映，高过花的，是将要高飞的蒲公英，将要被放飞的梦。

白色绒伞点缀于黄绿之间，红墙之前，让人忍不住去遐想。

撷下那朵白云，静静地凝眸轻视，你敢飞吗，蒲公英？在这百叶凋零的季节，想问一问，你，敢在风姑姑的怀抱里搏击吗？敢在秋寒中争得来年的一方沃土吗？

浅浅的绒毛，不言不语，只在微风中摇着那一把把小绒伞。

俶尔，平地来风，绒毛飞了，飞向了蓝天。

飞吧，蒲公英。我轻笑。

蒲公英们一点点在我的眼前消失，它们顽皮地在空中打着旋儿，向左一飘，向右一飘，仿佛在对我诉说，我敢飞，我要有长鹰搏击长空的勇气，我要飞，当我露出我那洁白绒毛的那一刻，我就要飞，只是在等风。风来了，我就会飞，即使这旅程只有一次，我也愿意，美的旅程要用勇气来创造。

它们飞着，有的飞出几步便坠落了，无力地躺在水泥地上；有的奋力想飞，因飞不过墙，便熄灭了飞的愿望；有的激励着自己的勇气，尽情舒展绒毛；更有的被撞下，又在风中再次飞起，再次追寻着自己的梦……

低头，花，还在。我想：终有一天，它也会飞，与我同飞。

我再抬头，蒲公英飞了，我的蒲公英也飞了，我隐约看见，心田的上面，飘飞的，是一朵朵绒伞，我的蒲公英……

江苏省东台市富安中学虎阜文学社

指导教师：吴长晖

今天我哭了作文 篇7

今天我哭了。我期中语文考了88分，离100分相差12分，我觉得对不起我爸爸，因为他要求我至少要考95分以上的。哎，真怪我平时太贪玩了，考试起来，一些题就做不好了。我想着就想哭，可是我还是坚强地没有哭。我爸爸接我来了，爸爸看后，也没有大声批评我，亲切地要求我下次好好考。

是啊，下次我真的要好好学习，真取考个好成绩!

可是我数学书本丢了，没有告诉我爸爸，我爸爸知道了，批评了我。我哭了。我爸爸还是不放心，到我们教室去了，给老师说了。原来我的书让老师给我放在教室里。我又找到书了，我爸爸真棒!

以后我真的要做事情认真些，学习专心一些，不让我爸爸操心!作文

今天我哭了

从小到大，我不知哭过多少次了，一般哭过很快就会忘掉。但今天这一次哭，我却一辈子也忘不了。

晚饭过后，我正在和爸爸下军棋，妈妈走过来对我说：“泽铭，下学期开学以后妈妈想让你转到别的学校去上学，行吗?”我一听就急了，眼泪也不争气地掉了下来，我哭着问妈妈：“为什么让我转学?”妈妈说：“听别人说张店还有一所更好的学校，我和你爸爸都想让你到那儿去上学。”听了妈妈这句话，我忍不住站了起来，边哭边对妈妈大声嚷道：“我哪儿都不去!要去你们去!朝阳学校是最好的学校，我们的老师是最好的老师!魏老师、王老师、卢老师、刘老师就像妈妈一样关心、爱护我们，教给我们知识;许老师、张老师、郑老师就像爸爸一样教育我们，让我们健康快乐地成长。我就是喜欢朝阳学校的老师!我不转学!”妈妈看我真哭了，走过来边给我擦眼泪边说：“我知道你喜欢朝阳学校，喜欢你的老师。如果你转到新学校试试，说不定你会更加喜欢那个学校呢。”妈妈这样一说，我忽然想起了我班的刘金达，于是我对妈妈说：“我班的刘金达就是寒假以后从张店转来的。他原来的学校不要他了，张店最好的学校也不要他，他才到朝阳学校来的。他妈妈说如果我们学校能把他教育好，就是最好的学校，我们老师就是最好的老师。现在刘金达变得这么有礼貌、讲卫生，爱学习，不都是我们老师教育的吗?他刚转到我们班的时候，才考十几分，这次期末语文考了99。5，数学考了96，这不都是魏老师和许老师用心血换来的吗?如果张店的学校好，那他们为什么不收刘金达?我才不去张店，要去你们去。”

这时，一直沉默的爸爸说话了：“孩子的话确实有道理，哪个学校好，哪个学校不好，要凭孩子切身的体会和感觉去衡量。泽铭也不是小孩子了，他已经具备了一定的判断是非的能力，从他刚才分析刘金达这件事来看，我们应该尊重孩子的意见。”妈妈沉思了一会儿，说：“孩子真是长大了，我们就尊重孩子吧。”

听了爸爸妈妈的话，我的心终于放下来了，擦干眼泪，我笑了。作文

今天，我哭了

今天我哭了两次。

第一次是上美术课被同桌陈育强打哭的。在课室里，我轻轻动了他一下，他打我，结果

被他闹了半节课，然后我哭了，我好不容易等到放学才躲开。

第二次是在家里发生的。中午爸爸给我买了一个排球，放学后我想拿出去玩。这时杰明也来我家玩排球。他玩了又玩，排球一不小心飞下了楼，砸到一个老师的额头，他有点害怕，赶快溜了。球被那个老师带回了家。晚上，妈妈回来不见了排球，叫我去找球。我在楼下找了一遍，没有找到。爸爸恰巧这时侯来了，问清楚了实际情况，便带我走到了那个老师家里，然后我向她道了歉，拿回了球，被妈妈批评了一顿，我觉得很委屈。我哭了，哭了将近一个小时。作文

今天，我哭了

今天，我哭了

在许多同学眼中，我，是铁石心肠的;我，是只会捉弄别人的;我，是会把别人弄哭而自己哈哈大笑的……是的，这就是我，向来不可能哭的我，但，今天，我，却哭了

今天，我和朋友刘梦茜在食堂吃饭时，我接她电话用了一下，待我还她后，她到教室去了一会儿又下来吃饭。不久，她找不到她的手机了，她回忆说，她把手机借给我，我就没还她。我拼命的解释，可她说什么也不听，我于是陪她到教室里去找，结果，我们看到其他同学在玩儿她的手机。她很生气的质问我，为什么把手机拿给他们玩，都不经过她同意……没等我解释，她说完了所有难堪的话，我终于没有解释，默认了，只觉得可笑，难道一个手机比友情还珍贵?

不一会儿，同学林小小跑去告诉刘梦茜说：“你记性可真好啊，连自己把手机放在教室里都不记得了?”她听后，想了一会儿，连忙来向我道歉。我冷漠的说：“你当时为什么不相信我?”她说：“我当时也很生气和着急嘛，我害怕手机掉了啊!”“呵，那你就可以不听我解释?你着急，你生气，我就该听你骂?你以为你谁啊?认识你，我算倒了八辈子霉，千金大小姐，拜拜!!”说完，我很潇洒地转过身，只听见她在身后嘟囔，可她可曾知道，我在转身的一瞬间，哭了，哭的很彻底。作文

今天，我玩电脑了作文 篇8

今天我早早地写完作业，我妈妈叫我玩会儿电脑。我立刻把电脑打开，玩起了摩尔庄园。

摩尔庄园是为我们孩子设计的游戏，里面有智力问答，有小游戏，还有农场，饭店，学校，足球场，游泳池，我要通过上面的游戏、智力问答、劳动、考试，挣摩尔豆。现在我已经是大学生了。我先到摩尔大学创造了一个班级，然后去摩尔学院找到了菩提大伯接受了任务，任务完成后，菩提大伯送我了一件摩尔大学的校服。然后我领到了我的工资，我特别高兴。之后，我带我的`宠物参加了飞行考试。几次的失败，到最后的成功，我终于通过了飞行考试!

摩尔庄园可真好玩啊!

我今天怎么了作文 篇9

啧啧，1949年生，和共和国同龄。

啧啧，1991年就有专利了，这一年我一半儿的团队刚出生。

啧啧，1981年，我出生那一年，他就是厂长了。

啧啧，这样的老先生也是知道造作的。

不乏一点小小的虚荣心。

你看，我面过1998年生的，也面过1959年生的。

我常常为这种两极化的团队和hold住感而骄傲，造作是个长链条团队，横跨制造业和互联网，这两个极端古老和极端年轻的行业。所以我们的年龄差从5年，10年，最后变成25年。这种hold住是一种壁垒，我常常想，大概也只有我这样从传统行业到互联网，做了这么多年，屡战屡败，屡败屡战的人，才能hold住。

——老先生来以前，我大抵是这样虚荣着。

然后老先生就来了。早上7点出发，从江南来，提着小小的漂亮的商务行李箱，大约为了显得气色好，穿着干净整洁的一件红色polo衫，坐了6个小时的火车，再倒地铁和打车，下午4点到了办公室。为了表示对人的恭敬心，还重新梳理了一次头发，花白的头发，略略稀疏了，但梳得一丝不苟。

我的办公室里，正奉行着新时代文化，上百个年轻人一人一双的人字拖和短裤，当然也包括没洗头和穿着拖鞋的我。

老先生走在办公室里，是那么格格不入，不是银发与黑发的格格不入，是一丝不苟和随意的格格不入。

落座，腰板挺直，手机静音，双肩放平，老先生开始讲。上山下乡，知青支边，10年学艺。80年代回城返厂，从工人干到技术厂长。90年代南去沿海，外贸兴起。2000年群雄四起，江湖逸闻。老先生操一口湖南普通话，一板一眼，讲江湖事，如同话家常，没有北京大爷的抑扬顿挫，偶尔还会卡壳，认认真真，好像一个老师，一部活历史坐在眼前，数据细节一清二楚。

没有一句“想当年天下谁人不识君”。

我从嘻嘻哈哈坐着，变成了板板正正坐着，像20年前那个大学教室里的女学生。

40年江湖事说了不到30分钟，老先生开始进入“我也不想再聊这些了这些好无聊我们快点聊技术”的沉默中。我开始打开自家官网，一个产品一个产品问他，怎么能更好地优化细节？

怎么样弯管能弯得角度更标准？怎么样做模块组接更顺滑？怎么样实现无螺丝的木器组装？怎么样在一个货柜里实现最大的容量？老先生有问有答，老先生两眼放光。“为什么我觉得团队这么笨？”

答：“那都是你的问题，你没有规划整理好。参照组建流水线最重要的法则是：

1.设计流程到只要是个劳动力就能做最好的产出。

2.手一直动，脚不能动。

3.中等体力的人坐下来20分钟后背要汗湿才是好设计。”

“为什么研发周期这么长？”

答：“关键位置流程设计完整，关键岗位技术过关，按小时卡算执行时间。”

“为什么年轻人不能一专多能？”

答：“不爱学习。”

“为什么首版样耗时太多？”

答：“研发终稿分为六大模块……此处省略2000字……你都交付清楚了，执行者才能执行。”

时间过去两个小时，老先生喝了一杯水，没上厕所，没有接过电话，没有转移过话题，没有闲聊一句。让我想起了我面试过的任何一个人，包括我自己。

我没有见过这样的专注。

老先生打开电脑。“来以前，我用了两个晚上整理这些资料，这是我第一次出来面试，我这一辈子，凭技术好，从来都是人找我，我没有找过工作。”电脑里是四十几个文件夹，一项一项，有编号、项目名称，时间。第一个文件夹里，是专利文件扫描件，产品3D图，动画示意，实物图，流水线图。文件一个一个标注。序列与简历一致，没有一个错别字。图片序列，每一个文件夹内都一致。然后又是两个小时，老先生坐得端端正正，字正腔圆地讲述，依然没上厕所，没停顿，发丝不乱，声调平和。

会议室里已经拢了一排年轻人，大约每一个人都可以叫他爷爷。过30分钟，鼓一次掌。再过30分钟，再鼓一次掌。一群年轻人，站得笔直，看一个老先生，慢慢地讲。

到了第五个小时，我问老先生，我请您做什么呢？

老先生没有说我要做CXO。

老先生说你们看着办。什么是我能帮到的，我都可以做。

老先生说，你们是做事情的年轻人，我能做什么就做什么。

对，老先生没说要做CXO。他先问我，需要他做什么。

我坐得笔直，我称他为您，发自内心地尊敬。

这是我职场17年面试过的，年龄最大的求职者。或许也会是这一生中我面试过的，年纪最大的求职者。最初我以为是场面试，最后我认为是一场教育，见贤思齐。

我一生中面试过上千个人，未有一个有他这样的认真严谨。我遇到过热爱吹嘘“我和××都认识”的侃爷型选手。我遇到过上来就要“改变世界改变你”的梦想型选手。我遇到过“我还需要带简历吗”型，“你给我说说你们公司干啥的”型，“面试有点累了我们先歇会儿”型。我一生中面试过上千个人，未有一个有他这样的认真严谨，特别是在67岁的高龄。

面试到后来的时候，我认为这已经不是面试，这是一种学习。从某种意识上，我开始反思我自己。这30年来，这个行业的一切都是由1mm的优化，一分钱的效率，一点一滴实打实，一个公司一个公司死亡淘汰，最后优化的成果。我们的团队，人的质地，不是一瞬之间，一句话语就能达到彼岸的。

我所身处的时代，攻击是容易的，宽容是难的。谄媚是容易的，理解是难的。话语是容易的，实现是难的。泡沫是容易的，兑现是难的。少年得意是容易的，十年一剑是难的。而我所身处的行业，又是完全由难的一切组成的。不轻不美，不符合时代的许多需求，但它符合千百年来，人类商业的规律：创造价值，交易价值。

老先生在这里的这个下午，我觉得我穿过时光，看到了人的质地。

一切眼前的巨大事物，都会烟消云散。

唯一留下的是人的质地。

若我67岁，是否还能这样：

发型一丝不苟，带着一箱子专利，腰板笔直，言语平和，寻找传承的人？

今天,我回家晚了作文 篇10

“你怎么回来的这么晚?”一进门，妈妈的质疑声直冲向了我的耳膜。

“我哪也没去，一放学就往家里来了。”我一脸无奈反驳着妈妈。

“一条小路，你能走一个小时?”妈妈的语气并没有丝毫地缓和。我只好无奈的吐了吐舌头，将委屈放在了心里。

回到房间，我看着桌上的钟表，已经七点半了，我才意识到自己在路上的确花费了一个小时，可我确实没有乱跑。

我掰开手指头，开始回忆，出校门后骑车左转，在人群中拐进了小路，一路上，房屋渐少，田地越来越多。我也闯入了绿色的海洋，下了车，坐在路边，看微风吹着麦田，翻出绿色的大波浪。不远处有几个鸡舍，不时传出鸡叫声。

半小时后，我骑上车又踏上征途，几百米后，来到了一座桥边，桥下溪水流淌，但已不再澄澈，我坐在岸边盯着那些水，陷入了以往的沉思当中。

炊烟闯进我的世界，吆喝孩子们回家吃饭的声音挨家挨户响了起来，形成了共鸣，也唤醒了我。我看了一下表，又过去十五分钟了，我赶紧踏上自行车开始不紧不慢地往家赶，村里人的问候声在耳边响起，我一一回应，在人们的注视下离去。

黑夜渐渐爬上天空，将劳累了一天的太阳替换下去，街上的行人也寻向自己的归宿，十五分钟后我到家了。

我退出回忆不满的嘀咕着：“明明就刚好一小时，妈妈怎么说只要十分钟呢!”

今天我得奖了作文200字 篇11

今天我得奖了作文200字

今天，我跳完舞，老师叫我去领奖牌和证书。我高兴极了，想这一定是前段时间参加跳舞比赛的奖牌。

跟着老师走进办公室，老师把奖牌拿给我，只见上面写着“甘肃省第十三届国际标准舞，少儿拉丁舞，三等奖”，我真的很兴奋!拿着我的奖牌感觉手里沉甸甸，这不仅是一枚奖牌，它是我辛苦了两年多的成绩啊!正在这时，我看到一个小朋友拿着二等奖走出来，我心里顿时感到很不舒服，“为什么她能拿二等奖，而我就不行呢?”我问妈妈。妈妈说：“她肯定比你跳的好啊!没有关系，你今年好好跳舞，明年一定能拿个好成绩!”听了妈妈的.话，我有了信心，在心里默默的下决心，我一定要继续努力，在明年的比赛中拿个好成绩!

今天我终于学会做饭了小学作文 篇12

在生活中，不是任何事情都那么简单。人不可能一生下来就无所不能，每件事情都要自己去耐心地学习。在生活中看起来简单的事情，等到自己亲身体验过才知道是有多难。

在学习的过程中绝对不能半途而废，如果你是这种半途而废的人，就永远都不可能做好每件事。所以，一定要坚持下去，坚持就是胜利。

今天，妈妈教我做饭。开始的时候，我毛手毛脚的，把厨房搞得一团糟。我充满歉意地对妈妈笑着，妈妈一边认真地收拾厨房，一边吐槽说我是“厨房杀手”。真正的做饭“魔鬼训练”就要开始了。妈妈慈祥地对我说：“首先要洗米，先往锅里倒水，再把米放进锅里洗，一共要洗两次哦!”我点了点头，就按照妈妈说的做。米安静地躺在水中，像一颗颗漂亮的小石子，而我就是糟蹋这些“小石子”的罪魁祸首。我看锅中的米被我糟蹋得惨不忍睹，我叹了一口气，说：“诶!还是温柔点吧。”我轻轻地洗着米，锅中的米像是很享受我的`按摩，都乖乖的躺在水里。

米洗好后，妈妈告诉我，要按照米的多少放适量的水，放了水以后，我把锅放进去以后就按了开始。过了一会儿，我闻着锅中的饭，心里觉得特别的自豪，我在心里高兴地说：我拍终于学会做饭了。

今天我学会了什么优秀作文 篇13

今天，晴空万里!太阳公公对我笑;白色的云朵飘在空中;小鸟为空中添上一笔。妈妈带我出去买菜，因为家里要来客人!妈妈走过来牵着我的手说：“宝贝，你想吃什么菜?”我说：“不知道耶!”妈妈皱了皱眉说：“哎呀，小馋猫今天怎么了?”我对妈妈说：“不知道。”妈妈笑了笑对我说：“今天宝贝怎么什么都不知道啊!我原来还想给宝贝买薯片的，结果宝贝什么都不知道话，那只好不买啦。”我嘟嘟着嘴，然后开始撒起娇来。妈妈看着我这样，不由的哈哈大笑起来!

妈妈只好看着买客人爱吃的.菜啦!我们回到家时看见爸爸正在接待客人，我心想：“原来客人是一位阿姨啊，我以为是小孩子那。”因为我家里经常会有小孩子来我们家里玩。妈妈把菜都放进厨房，然后洗了把手，和那位阿姨说话，爸爸走过来和我说：“宝贝，爸爸要做饭帮爸爸一下好不好啊!”我开心道说：“好呀!”正好老师布置作业里有一条说：“帮爸爸或是帮妈妈干一些力所能及的事。”我和爸爸走进厨房，爸爸让我把菜洗了。我把油菜放进洗菜盆里，开始洗菜。所有工序都完成了，爸爸开始炒菜。饭菜都做好了，有鱼香肉丝、红烧排骨、西红柿炒鸡蛋、还有红烧鱼和鸡蛋汤。我开始帮爸爸把菜都端在桌子上。