小学生国旗下感恩的演讲稿

小学生国旗下感恩的演讲稿（精选12篇）

小学生国旗下感恩的演讲稿 篇1

时光匆匆，岁月无情，我上了小学五年级，转眼五年多就过去了。在这五年岁月里，我从一个少不更事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深了，更浓了。再有一年多，我们就要小学毕业，离开学校了，这怎么可能不让我留恋啊!

我们的校园美丽、和谐。当早晨 小学国旗下的讲话：懂得感恩

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”。更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，察觉他们的辛苦。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，二作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记曾经父母的付出，忘记了一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

小学生国旗下感恩的演讲稿 篇2

一、国家奖助学金制度实施的效果

从2007年秋季开始, 中央和地方政府大约每学年投入100余亿元, 用于建立新国家奖助学金制度。该制度的实施, 旨在减轻家庭困难大学生的经济压力并激励大学生刻苦学习。实施五年来, 取得很好的效果。

1、奖助学金资助范围不断扩大, 充分体现党和国家教育公平的原则。

国家每年在贫生的帮扶方面不断地增加投入, 国家奖助学金的资金来源全部是政府投入。对于在校贫困大学生, 其中国家奖学金每年奖励5万名在校大学生, 标准为8000元, 励志奖学金标准为5000元, 资助覆盖面为全国在校大学生总数的3%, 设立国家助学金标准为2000元, 资助覆盖面为全国在校大学生总数的20%。国家奖助学金的实施充分体现党和国家教育公平的原则。

2、国家奖助学是既帮困又奖优, 满足多种需求。

无论家庭经济是否困难, 只要品学特别优秀的大学生均可以申请国家奖学金;而国家励志奖学金只有家庭经济困难的学生才能申请, 附加的条件是“品学兼优”;国家助学金是资助勤奋学习、积极上进的所有全日制家庭经济困难学生。三项资助金制度提高了资助的强度, 扩大了资助的覆盖面, 基本满足高校在校贫困学生的需求。

3、民主的评议方式, 提升大学生自我管理能力。

为了把国家的资助资金真正实惠的用到学生身上, 让真正贫困的学生得到资助, 全国各高校和大中专院校的资助工作小组加强了资助工作的评定, 下设班级民主语言小组、系部民主评议小组, 并严格要求各工作人员“公平、公正、迅速、及时”做好此项资助工作。大学生通过自评、互评等民主评议方式, 提升大学生自我管理能力。

在大学生国家奖助学金制度下, 到高校求学的贫困生越来越多, 因经济困难失学的大学生越来越少, 从整个社会层面促进了教育的公平性。同时它也对大学生起到了一定的激励作用, 减少了贫困生的经济负担, 使很多贫困生更加努力学习。然而, 大学生国家奖助学金制度实施过程中也存在一些问题, 这些问题对大学生思想素质与人格素质都产生重大的影响。

二、国家奖助学金制度实施过程中大学生思想状况现状

1、部分国家奖助学金申请者有欺骗行为

为了获得国家奖助学金, 有些大学生采取欺骗的行为。在贫困生的认定中, 贫困证明是一个关键的认定标准。一般都是学生所在的街道和民政局来认定。因为费用无需地方政府掏腰包, 开具虚假贫困证明又缺乏责任追究制, 地方政府都乐意照顾本地学生。因此较容易出现了学生中伪造家庭困难证明, 骗占国家奖助学金的情况。

2、部分国家奖助学金获得者有不诚信行为

国家奖学金要求申请者必须品学兼优, 有些同学为获得奖学金, 情愿用欺骗的手段获得较高的成绩。这些行为都反映出部分大学生中存在一些思想不道德的行为。同时, 银行方面的数据显示, 大学生助学贷款的回款率并不高, 有些大学生毕业生享受着高消费, 也不愿意偿还助学贷款。

3、部分国家奖助学金获得者无社会责任感

有些受助学生并没有意识到, 得到国家的大力资助需要心怀感恩。甚至部分学生产生对国家资助的依赖, “等、靠、要”国家的无偿资助等怪现象。部分受助学生认为得到国家的助学金是理所应当的, 从未考虑过这些资金是从何而来, 也从未考虑过这些资助需不需要感谢谁。面对其他需要帮助的人没有同情心, 没有社会责任感。

总之, 在目前的国家奖助学金制度下, 大学生容易产生对国家资助的依赖, 对社会缺乏责任感, 对他人缺乏友爱和互助精神。在助学金制度下, 面对一年几千块钱助学金的冲击, 大学生那颗感恩的心找不到了。大学生感恩意识的淡薄, 对于一代大学生的成长, 甚至对于一代人的成长都会带来很多负面影响。

三、国家奖助学金制下推进大学生感恩教育

“鸦有反哺之意, 羊有跪乳之恩”。部分国家奖助学金群体的感恩缺失现象令人遗憾和困惑, 对其及时、深入地开展感恩教育已成社会共识。我们认为感恩是一种做人的道德, 是一种自立及自尊的责任意识, 更是一种精神境界的追求。感恩教育是人文精神的一面旗帜, 我们应该通过感恩教育帮助大学生形成一种感恩的心态、品德和责任, 进而外化为他们感恩的行为, 而这也是未来社会公德普遍提高的保证。

1、加强感恩教育的宣传工作, 增强责任意识

大学是培养综合性人才的摇篮, 面临大学生的道德缺失, 必然要加强大学生的德育工作特别是感恩教育工作。在思政课程中, 多引入一些感恩教育的版块, 用一些生动的案例引导学生学会思考, 从而引导大学生树立自强、自立的人格。这也是人才的可持续发展观及构建和谐社会不可缺少的元素。其次, 校园里也要树立感恩教育的典型, 一个好的典型是好的行为和风气的开始, 是学生模仿的对象和学习的标准。例如在校园里树立标杆学生等。

2、重视辅导员的思想政治教育工作。

学生辅导员是思想政治工作者和德育工作者, 他们年青活跃, 贴近学生生活, 了解他们的思想, 与学生接触密切, 易于与学生进行心灵对话, 其观点也易于为学生接受。开展感恩教育的最佳办法就是要依靠学生辅导员的表率作用和感情移入, 即辅导员自身要做表率, 通过与学生的交流将感恩教育贯穿其中。

3、创新感恩教育的方式, 延伸感恩教育触角。

在进行感恩教育的过程中, 说教及纯粹的理论灌输, 效果不是很好。要以社会实践为载体, 延伸感恩教育的触角, 增强教育的主体性。教师要从说教者的角色转变过来, 在为学生服务中, 激发学生美好的情感, 从而适时做好大学生的感恩教育。其次, 让大学生主动融入社会, 在为社会的服务中, 让大学生体验感恩, 明确责任。第三, 改变传统的思想政治教育模式, 构建现代的网上思想交流平台。根据学生的找出一些现实的感恩类型的案例发起网络交流和讨论, 引导大学生参与讨论, 在讨论中给予恰当的引导。也可以与个别学生通过网络QQ聊天交流, 及时回答和解决他们提出的问题, 使他们在交流中提高感恩认识, 明辨是非, 分清美丑和荣辱。

4、完善奖学金评定制度, 落实奖学金评定方案

学校可成立多层级的国家奖助款监督部或奖助款监督中心, 制定相关职责, 配备固定工作人员。监督部门制定教育制度并落实, 对贫困生认定、学生奖助金评选和奖助金使用等过程以及受奖助学生的思想和行为进行监督和教育, 形成长效监督教育机制。此外, 制定“资助款召回制度”, 若受助大学生出现旷课、酗酒、打架等严重违反校纪校规的行为以及考试不及格等情况, 或者出现超前消费行为等, 则收回其奖资金助款。这些措施旨在加强对受奖助学生的教育和监督, 使学生践行诺言, 诚实守信, 勤奋学习, 积极上进。

总之, 国家奖助学金制度实施后, 高校应结合实际情况, 在大学生中开展感恩教育, 不断提升大学生思想素质, 树立起知恩图报的社会风范, 为国家培养合格建设者和可靠接班人奠定思想基础。

参考文献

[1]叶铁桥:《调查:大学生认为求职中品德对求职最没有帮助》, 《中国青年报》, 2006-4-10 (4) 。

[2]中共中央国务院:《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》, 《人民日报》, 2004-10-15 (1) 。

[3]黎进、曾强:《新形势下对大学生进行感恩意识教育的几点思考》, 《湘南学院学报》, 2007 (2) 。

[4]喻文德:《加强大学生感恩教育》, 《当代青年研究》, 2005 (8) :11-12。

[5]周济:《爱与责任师德之魂》, 《人民教育》, 2005 (8) :2。

小学生国旗下感恩演讲稿 篇3

演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在当下社会，演讲稿的使用越来越广泛，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编收集整理的小学生国旗下感恩演讲稿范文（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生国旗下感恩演讲稿1

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

感恩，是我们每个人心底的一束火苗，它照亮着我们的内心，为我们的心里洋溢着温暖和花火。感恩，是一件非常美好的事情，它让我们看到更多的花开结果，也让我们感受到一年四季中最温暖的瞬间。感恩，是一种美德，同时也是我们每个人生命中最为感动的一片天地。同学们，让我们怀着感恩的温暖，去温暖每一个值得感恩的人吧！

今天，让我们一起感恩我们的老师吧，大家是否有观察过我们老师们的生活呢？其实我曾经观察过我们班主任老师的工作生活，她每天一大早就过来，然后到办公室整理好了自己东西之后就开始坐在班级里等我们来到教室了。班主任老师是一位非常负责的老师，很多事情她都是亲力亲为，她会非常的关心我们，关注着我们每一个人的成长。放学之后，她也是最后一个走的。

其实大家有可能不知道的是，我们的班主任老师是两个孩子的妈妈，她有她自己的孩子要照顾，但是她花了更多的时间来照顾我们这些孩子，亲爱的同学们，你们是否觉得此时自己的内心有了一股暖流呢？这是班主任老师的爱给予我们的温暖，而此刻的我们，心里也已经产生了一束火苗，那就是感恩的火苗。

感恩我们的老师，其实是一件很简单的事情，但也是一件需要不断付出真心的事情。很多时候我都问自己，你是否真正能够站在老师的角度去思考呢？有时候看着老师在讲台上奋力的讲课，我们同学们就只要坐在讲台下听课就可以了。

老师的每一堂课都是站着上的，而我们学生呢？每一堂课都是坐着上的。到底谁在为谁努力呢？有时候我们同学们还非常不理解，想要和老师去对抗，对辩论，其实在学习这件事情上，永远都是老师在为我们付出啊。我们应该懂得去感恩，而不是意气用事伤害老师的心。

同学们，老师对我们的爱是很纯真的，因为对于他们来说，我们就是他们的孩子，我们能够成才也能够为我们的老师们带来欣慰和荣耀啊！亲爱的同学们，希望今后的我们不要再惹老师不高兴了，让我们怀着一颗纯澈的感恩之心，在今后的时光里，好好去感谢我们的老师，好好去珍惜和老师们在一起的日子吧！

小学生国旗下感恩演讲稿2

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！我演讲的题目是：学会感恩。

宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

小学生国旗下感恩演讲稿3

老师们、同学们：

早上好！今天我讲话的题目是：心存感恩。俗话说“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是要我们心存感恩。

我们要感谢父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们搀扶我们走好每一步人生之路，为我们搭建快乐成长的舞台。我们要感谢老师，感谢他们传授我们知识，让我们拥有智慧、拥有克服困难的力量和奋发图强的信心。我们也要感谢在我们成长道路上循循善诱的长辈，感谢陪伴我们成长的朋友们。

“感恩之心”可以以不同的方式化为“感恩之行”。我们可以主动承担一些家务，减轻父母的负担，做让父母放心的好孩子。我们可以勤奋学习，刻苦钻研，做个热爱学习的好孩子。我们可以做到不随地乱扔垃圾，还校园一个整洁的环境，做个爱护环境的好孩子。

高山感恩于土壤，方能成其雄伟;大海感恩于细流，方能就其博大。老师们，同学们，让我们都心存感恩，做一个懂得感恩的人。

小学生国旗下感恩演讲稿4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是xx年级xx班的xx，今天我演讲的题目是《感恩老师》。

请问同学们，是谁用渊博的知识，把我们带入知识的殿堂，让我们感受文明与希望？是谁用宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让？是谁用慈善的目光，让我们由懦弱变得坚强？是老师，是老师！当同学们遇到挫折灰心丧气时，老师在我们心田播种希望，当我们取得成功，老师衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦，并及时开出“骄兵必败”的良方。老师总是笑语盈盈，让大家充满力量。即使偶尔愠怒的目光，也让我们感到亲切与盼望。老师是多么伟大！

“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”。人更要学会感恩，感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心的听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩，遵守纪律，文明有礼，爱护环境，这些都是感恩，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。人人都希望得到别人的敬重和认同，你我如此，更何况于那用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢？

让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律；让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；让我们，在校园里，看到地上有果皮纸屑，能够毫不犹豫地将它们拾起。我想，这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时是我们对老师平时淳淳教导的一种的回报。

同学们，感恩老师从点滴做起，感恩老师从现在做起！最后我衷心地向所有老师道一句：“敬爱的老师，谢谢你们！你们辛苦了！祝你们永远幸福安康！

谢谢大家！

小学生国旗下感恩演讲稿5

老师们、同学们：

早上好！

金秋时节，金风送爽；金色校园，书声朗朗。秋天是收获的季节。收获不忘付出，感恩是做人之本。今天，我国旗下讲话的主题是《学会感恩，学会尊重》。

有这样一个故事。一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

同学们，在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动？当你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心？也许有的同学会漠视这些来之不易的东西，父母们每天要在工作岗位上辛苦地工作十几个小时，他们付出了多少汗水？可面对父母语重心长的教诲，我们有些孩子却无动于衷，会感到厌烦，甚至无礼地和父母顶撞。

同学们，你们说，这样做对吗？我认为，作为孩子，要学会对父母感恩，要感谢他们把你带到这个世界，要感谢他们让你衣食无优。对他们感恩的方式，就是做一个尊重父母、听话、懂事的好孩子。

在学校里，面对老师辛勤劳动，你是否学会了感恩？老师们不管有多累，只要看到你们哪怕只有一点进步，他们都会为你感到高兴、为你的成功庆贺。当他们看到你们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对你提出了警告或批评，也许有的同学会反感老师的批评，但请记住一句话：忠言逆耳利于行！

你应当感谢老师的批评，正是这些批评，你的人生才会减少遗憾和后悔。对于有些学习有困难或不想学习的同学，老师无私的帮助，利用点滴时间辅导你，很多老师从早到晚，把所有的精力都花在了你们身上，下了班还在批改作业，你们放学了，却有老师在为你们整理教室，试想一下，当你长大成人过着舒适安逸生活的时候，你能给老师什么回报？而老师从不奢求这些。所以，我认为只要有良知的学生，都应当以实际的学习行动来回报老师对你们的教育！

同学们，学会感恩，就是要尊重他人：尊重他人的劳动，尊重他人的付出。

尊重他人，就要尊重直接为我们服务的人。他们是父母，是师长，是为你看病的大夫，是为你有病护理的护士，是为学校服务的校工，是为班级值日的同学。我们一定要尊重他们的劳动，尊重他们的人格。

尊重他人，还要尊重那些间接为我们付出的所有人。他们是工人、农民、解放军战士；他们是公共汽车司机，建筑工地的民工，农贸市场的小商小贩；他们是全社会的公民。因为社会是由每一个公民组成，没有社会，也就没有我们个人。所以尊重他们，也就是尊重我们自己。

让我们怀着一颗感恩的心，学会尊重，学会付出，学会把快乐带给你身边的人，让他们怀着同样的一颗感恩的心去寻找幸福的真谛。

谢谢大家！

小学生国旗下感恩演讲稿6

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我相信在座的每一位同学都是爱我们的老师的，因为老师是我们身边最亲近的人，也是我们的尊师，在这一路之中，我们受到了老师很多的影响，让我们在这条路上一直往前，一直进步。因此，在这一次演讲中，我想代表我们全体的同学，为我们的老师歌颂，也为对我们的老师表示感谢！我的演讲主题是“感恩教师”！

大家还记得我们刚刚来到小学的时候吗？那时候的我们还是一些很稚嫩的孩子，很多方面还没有从幼儿园的状态中转换出来，所以到了一年级，我们也是不够独立的，很多事情都要依赖于我们的老师，而我们的老师丝毫没有觉得厌倦，反而是很热心的教育我们，带领我们。时间过得真的很快，恍惚间我都已经五年级了，这五年的时间里，我看着自己一步步的长大，我看着老师也在教学之中慢慢变得更加的成熟稳重。这五年里，我们改变了很多，我们的老师也改变了很多。

就比如我们可亲可爱的x老师来说，这五年她一直都很尽心尽力的带领我们。有几次我总是容易在同一件事情上犯错，被x老师教育之后我不争气的哭了起来。老师问我为什么要哭，我说我觉得自己做的不好，让老师失望了。然而老师却安慰我说，我在她的心里永远都是最好的孩子。听到这句话之后，我感觉老师更加像是一个妈妈了，还记得她之前几年的时候，给我们的感觉像是一个姐姐，现在老师更加的和蔼可亲了，也更加的成熟稳重了一些，让人很有安全感，也让人很想去依赖。

现在的我已经五年级了，五年的时间也让我们慢慢的发生蜕变着，但这一切，还是要感谢我们的老师，愿意在这么长的时间里去陪伴我们去帮助我们，也愿意把我们当做是自己的.孩子一样，为我们排忧解难，为我们指明方向，传播于我们爱和动力，让我们在这成长的路上可以更加努力，更加放心的前进。

这些日子里，我感受到了老师给我们浓浓的爱与关心，也感受到了时光的迅速。还有一年的时间，我们五年级的同学就要离开这个校园，离开我们的老师了。想到这里，自己不免也紧张起来，想更好的去珍惜每分每秒，珍惜和老师在一起的日子，不辜负老师这么些年的陪伴和爱。让我们一起铭记老师的恩情，在往后的日子里更加的勇敢积极吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

小学生国旗下感恩演讲稿7

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

我是xxx。今天，我演讲的题目是《学会感恩》。

在这个世界上，有许多事情曾使我们激动，使我们感到人间的温暖;父母赐于我们生命;老师孜孜不倦的教导，同学的友谊;生活的五彩缤纷，社会中人性的美好，自然界山水的灵动，都值得我们去感恩。感恩并不一定要是轰轰烈烈的。请同学们想一想：当父母为你端上一碗热腾腾的面条时，你是否双手接过;当爷爷奶奶生病时，你是否有过亲切的问候;当得到他人的鼓励时，你是否说声：“我回努力的！”“落红不是无情物，化作春泥更护花”是落叶对根的感恩，谁“言寸草心，报得三春晖”是儿子对母亲的感恩。这难道不是我们对生活的感恩吗?

人非草木，孰能无情。感恩，充实着我们的生活;感恩，塑造我们的心灵;感恩，使世界变得美好;感恩，使我们拥有爱心。让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！

其实，我们只有这样从小事学会生活的点滴，才会有更高的境界去感恩我们的另一位母亲——祖国。祖国这个亲切而美丽的名字，我想大家一定不会感到陌生，是祖国哺育了我们，使我们快乐的成长。在现在这样好的教育环境中，好多同学们仍是不珍惜这样的学习机会，把学习当作是一种负担，当作是给父母交差。难道这就是对母亲、对祖国的感恩吗?

在一九七九年，华罗庚教授应邀访英国，在一个欢送会上，一位风度翩翩的女学者到华罗庚教授面前举杯攀谈，她问道：“华教授，你不为回到祖国而感到后悔吗?”华教授斩钉截铁地说：“不”，我回到自己的祖国一点儿也不后悔;是祖国哺育了我，我才有今天的成就，我回国是为了报答祖国，为祖国做事，决不是图舒服。

人活着，不是为了个人，而是为了祖国。祖国是我们生命的源泉，也是我们智慧和力量的源泉。我们只有把祖国给予我们的聪明才智毫无保保留地奉献给祖国，才有意义，有价值。

亲爱的同学们，我们应该时常怀着一颗感恩的心来面对周围的一切，这样，我们的社会就会少一点指责与推委，多一些宽容与理解，就会少一些争吵与冷漠，多一些真诚与团结，我们的精神家园将会永远年轻…

就让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

小学生国旗下感恩演讲稿8

尊敬的老师、亲爱的同学们：

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”第一次听到妈妈哼唱这首《感恩的心》时，懵懂无知的我还不懂得它的真正含义?现在我是一名10岁的小学生了，在我眼中感恩有三种含义：第一种是父母家人的养育之恩;第二种是老师的教育之恩;第三种是同学的帮助之恩。

父母把我从一棵幼小的树苗经过无数次的修枝剪叶，施肥浇水培养成今天挺拔的小树。爸爸妈妈在工作岗位都担任着非常重要的职务，工作既忙碌又辛苦。尽管这样，妈妈只要一回到家就会先问起我的功课学得怎么样，有什么困难需要帮助的。

每天晚上躺在床上妈妈还都要让我讲讲学校里一天发生的事情，有没有什么不愉快和快乐的事情等等。爸爸更是家里的顶梁柱，除了辛勤地工作以外，还默默无闻地为我料理好每一餐饭，他总是说身体是革命的本钱，没有一个好的身体，将来什么也干不好。爸爸妈妈我想说：“您们对我的爱我都记在心里了，将来等您们老了，我就是您们的依靠，也为您们撑起一片蔚蓝的天空。爸爸妈妈我爱您们！”

如果我是大海里的一叶小舟，老师就是风向标。她们不但教我们学习科学文化知识，还教我们怎样做人，更教育我们如何成为一名对社会有用的人。老师我想说：“我知道，我们优异的成绩是您最大的欣慰，您脸上灿烂的笑容是对我们最大的奖赏。老师我们爱您！”

我们同学之间的友谊是天真无邪的，无论谁有了困难，大家都会真诚地伸出援助之手给予帮助，得到帮助的同学都会心存感激，这样的例子数不胜数。同学我想说：“童年的感情是纯真的，我们之间的友谊带给我最大的快乐。让我们大家永远做好朋友吧！”

爸爸妈妈教育我，人的一生应该怀着一颗感恩的心去面对生活，去看待生活中的种种困境，这美丽的世界在我们眼中就会变得更加五彩斑斓。

小学生国旗下感恩演讲稿9

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是五（2）班的xx，今天我演讲的题目是——学会关爱，心怀感恩。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他们成长；苍鹰感恩天空，因为让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它挺拔；而我，感恩许许多多关爱我的人。

我感恩父母，因为父母给予了我生命，让我来这个绚丽的世界；是父母精心呵护，让我健康成长。

我感恩我的老师，因为老师的启蒙、关爱、鼓励，为我打开通向知识的大门，让我懂得人生的哲理，使我从一个无知的幼童成长为有理想有文化的少年。

我感恩我的班集体，他就像一个温暖的大家庭，是我生活的动力和快乐的源泉，我感恩我的母校，因为在过去的五个春秋，母校给我们创造了良好的成长环境。我们的校长爱校如家，我们的老师敬业爱岗。为祖国培养下一代，他们兢兢业业，任劳任怨，他们教书育人，为我们奉献了青春，给他们自己增添的却是丝丝白发……

我们每天都沐浴着来自四面八方的关爱，我们每天都享受着关爱的温暖。关爱如带来生机的春风，如滋润万物的春雨，带给我们快乐与希望。

关爱是生命中最美好的事情，感恩是世界上最美好的情感。我将以我的爱心，去关爱每一个人，去帮助有需要的人。

同学们，如果世界是一间小屋，那么关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么感恩就是大海上的一盏明灯。被关爱是一种幸福的享受，关爱他人，感恩他人更是一种美好的品德。让我们“学会关爱，心怀感恩”吧，那样我们的世界将会变得更加美好！

小学生国旗下感恩演讲稿10

大家好！

时间过得很快，转眼间一年的时间就这样悄无声息的即将离去。我似乎还没有来的及认真对待，它就倏忽间渐行渐远，有些不舍，有些流连，也有些感慨。

回顾这一段的时间，一些喜怒哀乐填满了我的生活。这一年中，我得到了什么，又失去了什么？常常会这样的问自己。细想之下，人生不就是一个在不断得到和不断失去的过程吗？得到的，并不一定就是自己喜欢的；失去的，并不一定就不能挽回。

有得必有失，有失必有得。只要一切自认无怨无悔就坦然，只要一切做到问心无愧就心安。持一颗平常心，学会想开，看淡，淡然的对待人生中的得与失，还有什么不能释怀的？

回眸岁月的无情流逝，遥望前方漫漫之路，怎么能不让人认真的思索走过的岁月和探讨人生的真谛呢？岁月静好，生活依旧，许多故事都在沉积。这样的生活虽是平淡的，但也是充实的。

总的来说，我喜欢简单而平淡的生活，喜欢让自己能尽可能的真实。只要觉得对的起自己，对的起关心自己，爱自己的人，我就没有任何的愦憾。这一年，尽管很平淡的走过，但对我来说平淡的走过才是最真实的幸福。

在岁月的长河中，总有一些东西是自己舍不得也丢不掉的。虽然有过无奈，有过伤感，有过叹息，但也有过幸福与满足。我的心中依然存满感恩，感恩生活给予我的一切。

我的演讲完毕，谢谢大家！

小学生国旗下感恩演讲稿11

各位老师、各位同学：

大家好！我是六年二班xx，我今天演讲的题目是《感恩老师》。

花儿知道没有大地就没有它的艳丽，所以它开过之后便将花朵回送给大地，它知道感恩。等到来年，大地再将花儿要的养分送给它，大地也知道感恩。你，我知道感恩吗？

我要感恩我的老师。不知是哪个花开的时刻，我们慢慢地到了上学的年龄。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。

就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希望寄托在我们身上。

当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

所以，只要拥有一颗真诚的心，一颗感恩的心，生活就会在我们的感恩中变得更加美好！

我的演讲到此结束，谢谢大家的聆听！

小学生国旗下感恩演讲稿12

亲爱的老师、同学们：

学会感恩，这是一句谁都会说的话，但能够做到的又有几个？有些人认为：在受到很大的帮助时，才要去感恩。但对于身边默默无闻的帮助，则往往忽略，甚至根本就没有察觉。所以，感恩，应从身边做起。

我们要感恩父母，是父母给了我们生命，让我们来到这个多彩的世界，给了我们一切的一切。是父母精心照料我们，让我们茁壮成长，是父母是他们抚养我们成长，是他们在我们夺得成功时与我们一同高兴，；是他们在我们遇到挫折时，鼓舞我们，激励我们；一声声叮嘱，一次次关爱，父母的心血时时流淌在我们的周身。

我们要感恩老师，是老师给了我们知识，教我们做人的道理，让我们学会了做人。教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解和体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。

俗话说：“滴水之恩当涌泉相报”。同学们记住这句话吧！让我们学会感恩，感恩所细心照顾过我们的人吧。让我们学会感恩，学会感恩就如同拥有了一笔巨大的财富。让我们学会感恩吧！感恩，使你学会找到身边的幸福，学会知足。生活中的一点一滴都有值得我们感恩的地方。朋友们，学会感恩，从身边做起！

小学生国旗下感恩演讲稿13

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！

我是x年级的xxx同学。我很高兴可以站在这里和大家一起交流，希望大家可以和我一起分享我的快乐和成长心语！

我们身为一名小学生，要学会感恩。感恩我们的父母，给了我们生命，让我们拥有了一个温暖的家;感恩我们的老师，他们教会了我们知识，教会了我们做人的道理。

我们的父母大多数都要挣钱养活年迈的父母和幼小的子女，他们每天生活的那样辛苦却无怨无悔，还不是想家庭中的其他成员生活的更加幸福一点吗?在这里，我仅想代表我的同龄人向天下的父母说一声：“爸爸、妈妈，你们辛苦了！我们一定好好学习，长大了报答你们的养育之恩！"

我还想代表像我一样的小学生向天下所有的老师说一声：“老师们，你们辛苦了！感谢你们长期以来对我们的教育和关心。我们一定好好听你们的话，努力学习，将来长大了报答社会，为国家建设贡献出自己的一份力量！”

奉献者都是英雄！我们的父母们、老师们，不都是我们身边默默奉献的无名英雄吗?

同学们，我们肩负着父母和老师们的期望和祖国未来建设的重任，我们应该有信心说出这样一句话：“我们一定会成为学习进步，思想健康的小学生！”

我的演讲到此结束，谢谢大家！

小学生国旗下感恩演讲稿14

各位尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

你们好，今天我演讲的题目是：“学会感恩，幸福一生”。

在这次教务部组织的“五学”活动中，我对学会感恩这一项的印象最为深刻。因为我觉得只有拥有了一颗感恩的心，我们的生活才会变得更加美好。

在开展“五学”活动以前，我们习惯了对别人的付出熟视无睹：把父母对我们的辛苦养育视作理所当然，对老师教练的辛勤劳动视而不见，面对那些清扫卫生的保洁员们甚至从不正眼看一眼。

现在想来，真是太不应该了。如果没有父母对我们的辛苦养育，我们如何从嗷嗷待哺的婴儿成长为身体强壮，通晓事理的青少年，如果没有老师教练的辛勤付出，我们的学习能力，训练水平如何得到提高，如果没有了保洁员们的勤苦劳作，我们如何拥有这美丽整洁的校园环境，以及由此带来的舒畅愉悦的心情。

我国古代哲学家曾经说过美好生活需要一颗感恩的心来创造，如果我们都学会了用感恩的心来对待生活，那么我们的心里就会一直在储蓄感动，一颗储蓄着感动的心就像一个绚烂无比的太阳，它会把我们的内心照亮，让我们全力以赴地投入到学习和训练生活中，从而取得属于我们自己的最辉煌的成功！

同学们，让我们学会感恩吧，它会带给我们灿烂的心情，辉煌的成功，最后会让我们赢得幸福的一生！

谢谢大家！

小学生国旗下感恩演讲稿15

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是——《感恩老师》。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。

老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田;像一阵春风，给我们温暖。

老师的爱，叫师生情，这是人世间最严肃的感情：犯错误时，教导我们的是老师;遇到困难时，第一个想到的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心;一句温暖的问候，让我感受到浓浓关爱。

当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。

不论我遇到了什么困难，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的！我发自内心地感恩您，老师们，感恩您为我们所做的一切！

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到老师，一个标准的队礼，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行！”更是对老师的感恩。

鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩我们的老师吧！

学生感恩教育国旗下演讲稿 篇4

大家好!

落叶飞扬，是树木对大地的滋养之情的感恩;云彩漫天，是白云对蓝天的哺育之恩的感恩，走在林荫小路，是可爱花草点缀着你的路。走在小溪边是朵朵浪花点缀着你的路。你可曾满足?在每一件小事中你是否学会感恩?

其实我们生活中有许许多多感恩的事，例如：在中央电视台感动中国年度人物在北京揭晓，山东汉子田世国榜上有名，他才30多岁，为了挽救尿毒症晚期的母亲偷偷地将自己的一个肾捐给了母亲，他这种孝行令很多的朋友都为之感动，当他获取十大青年的时候，他说别人都是为了自己的国家做出贡献而我只是为了母亲为家庭做了贡献。真想不到，国家能给我怎么高的荣誉，其实一个孝子的行为，将可以带动整个社会，形成良好的风气，呼唤更多的人知恩图报的孝心。

滴水之恩当以涌泉相报，要懂得感恩，感恩是一种生活态度，是一种发现美并欣赏美的道德情操。有感恩的思想和观点的人，在现代生活中会处于不败之地。感恩不仅是一种美好的情感，更重要的是对于责任的承担，对道义的坚守，心中充满感恩之情才会想到回报，才会想到奉献。感恩父母你就会承欢膝下，让他们安享晚年。感恩伴侣你才会执子之手与子偕老。感恩朋友你才会肝胆相照患难与共。感恩生活你才会热爱生活回报社会。

亲爱的同学们，当你吃着可口的饭菜的时候，你会感激你父母的无私关爱吗?当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激老师们的辛苦栽培吗?当你在舞台上取得成功的时候你会感激朋友们的支持吗?

请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少可以由衷的说声谢谢，报之以诚恳的笑脸。当别人需要你的支持的时候，你同样的可以用宽容的心伸出自己热情的手，因为心中有感恩才会珍惜自己拥有的幸福。

感恩不需要理由也不必解释，在感恩的旅途上，我看到了尘世的温暖，找到了人间的真爱。感恩不需要金钱不需要珍贵的物品，只需要一颗真诚的心。

感恩老师中学生国旗下的演讲稿 篇5

演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在社会发展不断提速的今天，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的感恩老师中学生国旗下的演讲稿范文，欢迎大家分享。

感恩老师中学生国旗下的演讲稿1

尊敬的老师、亲爱的同学们：

下午好，作为国人，我们要感恩祖国；作为儿女，我们要感恩父母；作为学生，我们要感恩教师。

我是一名小学生，从入学的第一天起，父母就教我要懂得感恩教师，所以一向以来我对你们都有一种特殊的感情。感恩您们，因为你们给予了我很多知识，让我明白了做人的道理，使我从一个年幼无知的小屁孩长成了一个知书达理，豁达的淑女。

感恩语文教师。语文学习让我静心，让一个不会表达自我情感的人变得口齿伶俐。记得以前，我在小姨面前，语文总是甘拜下风，自从上了小学以后，语文教师教会我许许多多的多音字，您的微笑让我充满了学习的动力。有一天来到了小姨家，小姨和往常一样要和我玩文字游戏。我突然想起了不久前刚学会的多音字，就对小姨说：“小姨，你来读读这段文字。”我指着语文书《“三颗纽扣”的房子》一文中的一段说。小姨不屑一顾地说：“读就读，难道我还不会吗”说完，她就拿起教科书读了起来：“待（四声）得下一个人，就待（四声）得下两个人。”我听着在一旁哈哈大笑，小姨一脸疑惑地盯着我，我嘲笑她：“是待（一声），而不是待（四声）！”小姨尴尬极了，以前总是她赢，今日总算我能够扬眉吐气了。我最终尝到了学习语文的甜头。每当回忆起这件事，我总会想起你，由衷地感激您传授给我知识。

感恩数学教师。数学学习让我思维活跃，让走神的人注意力集中起来，让我能理性地思考问题。您的微笑让我的信心十足，每次成绩都名列前茅。一提起数学，我就想起那件事——爸爸和妈妈都是数学教师，从小我一遇到数学难题就会不由自主地请教他们。自从上了数学教师您的课后，我就学会了从多个角度思考问题，这样，我请教父母的次数也逐渐减少了，有时甚至会先于父母解出答案。有一次，我在做数学题时遇到了一道难题，冥思苦想了好久也没有头绪，于是我赶紧向他们求救，他们拿到题也摸不着头脑。于是一家人都开始思考了起来。时间一分一秒在流逝，我突然脑筋一转，想起了数学教师您在课堂上补充了一道类似的题型，我慢慢回忆在课堂上讲解的每一个环节，用相同的方法一套，果然算出了结果！父母很是惊讶，感到自愧不如。我笑了，又一次尝到了学习的甜头，想起数学教师，感激您教会了我解题的方法。

我还想感激英语教师，是您的微笑让我能自信流畅地讲出英语；感激体育教师，是您的微笑让我身体强壮，健步如飞；感激美术教师，是您的微笑让我学会如何欣赏美，教会我画出一幅幅生动的画……

我的演讲完毕，谢谢大家！

感恩老师中学生国旗下的演讲稿2

尊敬的老师、亲爱的同学们：

下午好

一棵小草因为对春雨的感恩，所以它拥有了绚烂的花朵；一株幼苗它拥有了甜美的果实；一只小鸟因为对天空的感恩，所它拥有了翱翔的翅膀。一颗心灵因为对爱因为对阳光的感恩，所以的感恩，所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。

——题记

教师，是我们成长道路上的引路人。我们要感恩教师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了此刻，开始编织我们美丽的未来。

教师，是人类灵魂的建筑师。我们要感恩教师，是教师孜孜不倦地教导着我们，使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们不就应感恩吗？

教师，是太阳底下最神圣的职业，教师哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们就应感激他们。

教师，是我们遇难时的避风港，教师为我们挡住困难，挡住坎坷，是我们人生道路上不可缺少的伴侣。

有了教师，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福欢乐就会时刻陪伴在身边。

所以，我们要感恩给予我们帮忙的人。他，就是我们的教师。所以要感恩教师。

我的`演讲完毕，谢谢大家！

感恩老师中学生国旗下的演讲稿3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

明白该用什么来表达我对教师的感恩之情，也许有些感情是不能用语言来表达的，只要我心里是这样想的，那些“所谓与无所谓”的都不重要了。

教师，你如一盏明亮的灯，你照亮了我们前方的路。从一年级到六年级，有许许多多的教师陪我度过了一道道难关。赋予我们知识的教师，多少次看见你们忙碌的背影，多少次看到了你们困得直打哈欠还在辛辛苦苦地备课，又有多少次看见你们忙得连饭都没吃就来给我们上课……多少个“多少次”，多少个感人的画面，我们看得心都碎了。还有那些对我们无微不至的生活教师，你们辛苦了！虽然只是简简单单的几个字，但我想它已足够表达我对你们的感恩之情。每次打理寝室的事情已经忙得筋疲力尽，但每一天晚上迎接我们的是灿烂的笑容，我想，在此时我想说：“教师，我爱您！”

教师你如阳光照着我们，是我们前进。刚开始我是个脾气不好的学生，我总是在意生活中不愉快的事情，本来笑一笑就度过，但我总是喜欢给自我创造更大的伤口，可是无论是多大的阴影，教师总能体谅我，等我情绪平静时才对我劝解，而每次觉得对不起教师的孜孜教诲后，有犯同样的错误，其实有时候，为什么总是折磨自我，而不明白心疼自我和所有爱我的人呢？教师，当你像阳光一样灿烂得对我微笑时，你抚平了我的伤口，在我的记忆中留下了不可抹灭的甜蜜时光。那一刻，我触到了阳光的温暖和欢乐！

教师，你在我的人生中将会成为一个以内人注目的亮点。和你度过的点点滴滴，我不会让岁月冲淡我们之间那可贵的情感。因为是你将我送入平坦的道路，教师，我爱你！

我的演讲完毕，谢谢大家！

感恩老师中学生国旗下的演讲稿4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

下午好

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它高飞；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多······今日，我要感恩我的教师。

教师，您还记得吗我跨进学校的第一天，您一见面，就俯身问我：“几岁啦叫什么名字”看到您的笑容柔柔的，像妈妈一样温暖，心中顿时溢满依恋，感觉您的声音像丁冬的山泉那样亲切，似潺潺的溪水那样甘甜。再抬头瞧您，看见您的脸上写满了慈爱，从那一刻起，我就爱上了您——教师！

爸爸妈妈把我的手交到您的手里时，您便用温暖，柔软的手，无怨无悔地牵着我们这一群还在牙牙学语、懵懵懂懂的孩子，向我们打开了知识的大门，带我们迈进了的人生智慧的殿堂。这一牵就是六年啊！

六年，两千多个白昼和黑夜，我们变了，您把我们从无知的孩童，培育成全面发展的学生：从数“1”开始，您教会我们做事要认认真真；从写“人”开始，您教会我们做人要堂堂正正；从说“你好”开始，您教会我们对人要胸怀博大，从唱“起来，起来······”开始，教育我们明白中国是个不屈的民族。人生太多的开始都是您教会我们的，那里凝聚着您多少心血和汗水啊！当我们迷茫时，是您用知识引领我们走出黑暗，当我们失败时，是您鼓励的话语给了我们战胜自我的勇气。教师您是大海，我们是一条条小鱼，您让我们在这知识的海洋里长大；教师您是“春蚕”、是“蜡烛”、是“播种者”、是“园丁”、“您是太阳底下最崇高的职业”。

六年，两千多个白昼和黑夜，教师您变了，您的腰身变得不再那么挺直，白发不知不觉钻进青丝中，我明白那是您伏案批改我们成堆作业的结果，那是您俯身为我们系鞋带的原因；我明白那是您为我们披星戴月，那是落满的粉尘，您的额角变得有了皱纹；我明白那是您像妈妈一样为我们操劳，您的手变的粗糙了，我明白那是您用双手将我们一个个托举了缘故。

感恩教师，多谢您的教导，我们终身受益；您的爱，让我感动一生。

感恩教师，您“辛苦了”！您启迪我真正领会了大自然的恩惠。

感恩教师，您用人类最崇高的爱，播种春天，播种梦想，播种力量······

小学生国旗下感恩的演讲稿 篇6

关键词：资助,家庭经济困难学生,诚信感恩教育

一、高校资助体系概述

近年来国家对教育的资金与政策投入力度逐步加大, 随着《关于建立健全普通本科院校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助工作体系的意见》等一系列政策文件的出台, 越来越多的家庭经济困难学生享受到国家资助政策带来的好处, 这些资助政策有效缓解了家庭经济困难学生的经济压力, 为他们顺利完成学业提供了有效的物质保障。现有的资助体系为“奖、贷、助、勤、补、免”等多方式相结合的资助体系。

(一) 绿色通道。

高校从新生报道之日起便需设立绿色通道, 对被录取入学但无法缴纳学费的家庭经济困难新生先办理入学手续, 然后再根据学生实际情况分别采取不同办法予以资助。不让任何一名学生因为经济原因无法入学。

(二) 国家助学贷款。

国家助学贷款是由政府主导、金融机构提供的信用助学贷款, 帮助学生解决在校期间的学费和住宿费用。有两种模式:一是校园地国家助学贷款;二是生源地信用助学贷款。

(三) 国家助学金。

用于资助家庭经济困难的本专科学生, 分为两档:家庭经济一般困难学生资助标准为每生每年2500元, 家庭经济特别困难学生资助标准为每生每年3500元。

(四) 国家励志奖学金。用于奖励品学兼优、家庭经济困难的本专科学生。标准为每生每年5000元。

(五) 国家奖学金。

用于奖励特别优秀的本专科学生, 标准为每生每年8000元。同一学年内, 国家励志奖学金和国家奖学金不能同时获得。

(六) 勤工助学。

学校设置校内勤工助学岗位, 并为学生提供校外勤工助学机会。劳动报酬原则上不低于当地政府或有关部门制定的最低工资标准或居民最低生活保障标准。

(七) 校内资助。

学校利用从事业收入中提取的资助资金以及社会团体、企事业单位和个人捐助资金等, 设立校内奖学金、助学金、困难补助等。

二、高校中诚信感恩缺失现状与重构

随着国家和高校对资助资金的投入, 现有的“奖、贷、助、勤、补、免”多方式相结合的资助体系基本上能覆盖所有的家庭经济困难学生, 并保证他们顺利完成学业。然而在资助金额不断增长的同时也暴露出一些问题, 其中最突出的就是不懂感恩和诚信缺失问题。诚信与感恩是中国传统价值观和基本文化立场的体现, 是每一个大学生都应有的基本道德准则, 也是高校思政与德育教育的重要组成部分。

(一) 诚信与感恩缺失现状

感恩是对他人的帮助心怀感激, 并通过行动进行感谢。对于获得资助的家庭经济困难学生而言, 无论是国家、社会或是他人给予的资金帮助都应怀有感恩之情。现状却是部分学生获得助学贷款后并未对国家和社会怀有感恩之情, 而是不按期偿还、恶意欠费, 损害国家利益。国有商业银行的助学贷款坏账率高达10%, 远高于普通贷款的坏账率。还有一些同学获得资助后对参加社会公益活动和承担社会责任并不积极, 缺乏最基本的回馈和感恩之心。

诚信缺失主要表现在学习活动中和资助活动中的不诚信。虽然每一所高校为严肃考风考纪都制订了严格的考场规则, 但一些学生平时没有付出相应的努力, 为了在期末考试中取得较好的成绩而在考试中违规作弊;大学的学习成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成, 因此平时作业的完成情况对最终成绩起着至关重要的作用。有些学生靠抄袭来完成平时作业, 导致成绩失真丧失诚信;国家和学校的资助金额不断增加, 一方面使受助学生的学习生活得到了保障, 而另一方面却使通过努力学习而获得的奖学金金额不如受到资助金额多, 这种偏差会导致一些学生产生“努力学习不如使劲哭穷”的错误想法;高校对学生家庭经济情况的认定一般通过生源地民政部门开具的家庭情况调查表来佐证, 而部分学生在填写家庭情况调查表时存在夸大家庭真实经济情况的现象。民主评议过程中存在一些不可避免的人为因素, 增加了部分同学通过不诚信手段获得资助资格的可能。一些受助学生得到助学金之后不是将其用在学习和基本的生活上, 而是用来吃喝玩乐, 甚至购置手机、名牌衣服等, 这些消费行为与自己的身份极不相称。虽然只是个别现象, 但却是严重破坏自身诚信的行为。

(二) 高校中开展感恩与诚信教育思考

《孟子•离娄上》中写道:诚者, 天之道也;诚之者, 人之道也。意思是说诚实是天地之根本规律;而追求诚信, 是做人的根本原则。而感恩是每个人应该有的基本道德准则。在高校中开展感恩诚信教育, 首先应该将其与学生思想政治教育、法制教育、心理健康教育相结合, 并充分发挥课堂教学的作用, 将感恩与诚信教育通过多种渠道传授给学生, 充分调动和激发大学生潜在的社会责任感和道德良知, 让学生明白丧失诚信将无法立足于社会。通过在校园中广泛宣传大量感恩诚信事例, 帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观, 形成讲诚信感恩的校园文化氛围, 让学生从思想上树立以诚信为荣、以感恩为荣的观念;其次应该将感恩诚信教育要与社会实践相结合。理论教育离不开社会实践, 要利用各种机会在高校内外开展公益劳动、志愿服务、社会实践等活动, 让学生在实践活动中体会诚信感恩的真正含义, 确保感恩与诚信观念能内化在学生的潜意识当中。通过举办丰富多彩、各具特色的诚信感恩实践教育活动, 把抽象的说教转化为具体行动, 以鲜活的感恩教育活动为载体, 使学生在实践活动中体验感恩、实践诚信。

参考文献

[1]涂德祥.资助体系下受助大学生的感恩缺失与教育重构[J].内蒙古师范大学学报 (教育科学版) , 2013, 01:31-35.

小学生国旗下感恩的演讲稿 篇7

亲爱的老师们，同学们，大家早上好：

我是四年级二班的，今天国旗下讲话的话题是《学会感恩》。

“一粥一饭当思来之不易；半丝半缕恒念物力维艰”，让我们深知美好生活的弥足珍贵；“慈母手中线，游子身上衣”，让我们铭记父母的养育之恩；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，让我们勿忘老师的无私奉献；光阴可以流逝，时代可以变迁，让我们永远挥之不去的是同窗和挚友那份深深的思念之情、那相互帮助相互激励的美好日子。古人云“滴水之恩当以涌泉相报”，让我们都来学会感恩，以行动感恩。

感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一种责任。常怀感恩之心，人与人、人与自然、人与社会就会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。

学会感恩，我们应该学会感激社会对我们的关爱、感激祖国对我们的呵护、感激大自然对我们的恩赐——感时代之恩；我们应该学会感激老师为我们导航、感激学校对我们的辛勤培育——感学校之恩；我们应该学会感激父母给我们生命、感激父母对我们的养育——感父母之恩；我们应该学会感激与同学朝夕相处的日子、感激同学对我们的帮助——感同学之恩。

行动感恩，就是希望同学们从现在做起，从身边的每一件事情做起，来珍惜生命给予我们的一切。因此，我们应从以下几点做起：

1、作为学生，首先要勤奋刻苦，学业有成，从而有能力报答父母、社会和国家。

2、提倡节俭。学生是依靠父母给予经济来源的消费阶层，应体谅父母的艰辛，尊重父母的劳动，不乱花钱，养成勤俭节约的好习惯。

3、关心体贴父母，并试着主动理解父母。生活中难免与父母有一定的代沟，当意见有分歧时，要学会换位思考，常说感恩的话，勤做孝敬的事。

4、珍爱老师的劳动成果，专心听课，认真完成各项作业，用优异的成绩回报老师的谆谆教导。

5、珍惜自己和同学相处的每分每秒，不要因为自己的鲁莽和任性给对方造成伤害。

6、关注弱势群体、关心社会公益事业，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会，感恩时代。

小学生国旗下感恩的演讲稿 篇8

演讲稿

感恩母校,放飞理想国旗下讲话 《感恩母校、放飞理想》国旗下讲话

主讲人:五年五班 李玉倩

亲爱的老师们，同学们，大家早上好！今天我国旗下讲话的主题是：感恩母校，放飞理想。五年的小学生活转瞬即逝，回想这五年，好像一切的事情都是昨天发生的一样。蓦然回首，已是光阴如风。

生活学习5年的母校，难忘的点点滴滴。曾记得，运动会上我们的风采；曾记得，广播操比赛时我们的英姿。曾记得，同学间稚气的笑语和真诚的眼泪；曾记得，我们一起在校园的早晨写诗文读吗？一年级的入队仪式让你们从那一刻起成为了一名光荣的少先队员；母亲节的活动让你们懂得了要感恩自己的母亲；“读书节”活动教会了你们该多读好书；运动会上大家在赛场上奋勇拼搏，让同学们知道了“友谊第一，比赛二”；教师节的活动更让你们懂得了老师教育你们是很辛苦的要感恩老师，不要让老师失望„„.如此多的活动，在一瞬间浮现在了老师的眼前。很快，大家就要毕业了，很快就要离开老师、同学和母校了。到了初中后，老师希望你们还能像现在这么自由，还能像现在这么快乐。在复华的五年里，相信所有毕业班的同学都参加了许多次活动，相信大家也都舍不得离开复华，舍不得离开这里的一草一木，舍不得离开和蔼可亲的老师们，舍不得离开天真活泼的小伙伴们！

亲爱的毕业班同学们，五年的光阴，转瞬消逝，你们就要告别多彩的童年，告别鲜艳的红领巾，进入多梦的少年时代，到新的学校，去迎接团徽的召唤。毕业的时间越来越近了，老师、学校和你们分别的时候也越来越近了那就让我们再大声的说一遍“敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。今天，我们为您而骄傲；明天，您一定因我们而荣光。”

六年级国旗下的讲话《心怀感恩 告别母校》 心怀感恩 告别母校

六年级二班国旗下讲话

亲爱的老师、同学们：

又是一个火红的六月，欢乐的六一歌声还在耳畔回响，我们六年级的同学们迎来了人生的又一个毕业季。我们，即将毕业，告别母校，踏上新的征程。

同学们，六年时光飞逝，我们从懵懂无知的幼儿成长为意气风发的少年，回首这六年：运动场上，有我们奔跑跳跃的身影；图书室里，难忘我们渴求知识的眼神；课堂上，留下老师和我们探寻奥秘的足迹。怎能忘记丰富多彩的活动中每个精彩的瞬间？怎能忘记为赢得比赛积极准备时忙碌的情景？怎能忘记老师们课堂上那孜孜不倦的教导和亲切的话语、热情的鼓励？我们忘不了老师为我们释疑解惑时的不厌其烦，在我们遇到困难时给予的无微不致关怀，在我们惊慌失措时带给我的镇定，在我们取得每一点成绩时给予肯定和赞美，在失败面前鼓励我们树起信心，在纠正我们错误时的苦口婆心。六年了，无情的岁月在老师的眼角刻下的皱纹，为老师两鬓新染了缕缕白发，但老师们终将为我们感到欣慰和自豪！校园的一草一木、一墙一瓦，都记录着我们的点滴成长和美好回忆。同学们，相信这些回忆终将成为我们生命中最为珍贵的礼品收藏在心底。

同学们，再过十几天，我们将带着老师和亲人的期盼，背负母校的厚望，迈进小学生涯的最后一个考场，在那里，我们将展现风采，向朝夕相伴六年的母校和老师汇报。他们都期待着我们的好消息，期待我们交上一份满意的答卷。因此，同学们，努力吧，争取分分秒秒，认真复习，认真备考，相信我们一定让母校为之骄傲！

如果说母亲是我们人生的第一任老师，那么母校就是我们人生中的另一个母亲。脱下了校服，脱不掉母校的牵挂；走出了校门，走不出母校的厚望。让我们做一个懂感恩的人，在未来的道路上努力拼搏，回报母校。今天，我们的母校正日新月异地发展，我们以在这样的母校学习而自豪，明天，母校将以我们这样一批优秀的儿女感到骄傲！

2014．6．16

小学生感恩母校演讲稿 小学生感恩母校演讲稿

尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是六（2）班的XXX，今天我演讲的题目是《感恩母校》。

在这里，我先提一个简单的问题：我们的知识从哪里来？大家肯定都会说，是母校把我们带到知识世界上来地。是呀，六年前的那一天，我们的母校用盼望和幸福的笑容迎接了我们的到来。于是，我们拥有了学习和茁壮成长的童年，拥有了在这五彩缤纷的世界里享受学习的快乐与幸福的生活。

国旗下讲话 篇9

金秋送爽, 红旗飘扬在庄重典雅的校园, 壮志豪情激荡在一中人的心间;四溢果香中我们连心牵手, 未来时日里共同书写新的诗篇。

岁月荏苒难忘怀, 耀眼的光环让人泪挂襟衫。几年来, 我校以“生本教育”为载体, 以促进学生全面和谐发展为宗旨, 把莘莘学子们培养成为善学悦学之人为办学目标, 我们全体师生在和谐愉悦的氛围中健康快乐地生活和成长。八、九年级的同学, 是你们勤耕苦读的风貌、屡创佳绩的风采让我们骄傲, 是你们让生本教育理念在校园生根发芽, 你们优异的表现, 让我们对山花烂漫有了更多的期待与希冀。七年级的新同学们, 现在你们已是一中主人中的一员。你们已肩负起了一中腾飞的重任, 我们期盼你们尽自己所能为发展中的乾安一中锦上添花, 尽显自己的风采。

回首过去是为了追寻未来多彩的梦想。新学期里, 我们将以“会当击水三千尽, 自信人生二百年”的豪情践行生本教育理念;将以“阳春白雪曲曲新, 吹尽狂沙始见金”的斗志打磨“136 有效课堂”, 以“潮平岸阔风帆劲, 莺歌燕舞满园春”的情怀全力培养学生优秀品德和高贵品质。

感恩的国旗下演讲稿 篇10

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

上午好!

今天我讲话的主题是“学会感恩，孝敬父母”.

感恩是一种美德，一种生活态度。前周的星期天，我们学校举行了感恩教育大型演讲活动，五至八年级的学生受益匪浅。其实，感恩，我们首先应该感恩的就是父母：当我们第一次睁开眼凝望这个多彩的世界，是母亲的双眸、父亲的臂弯让我们温暖满怀;当我们咿呀学语，能喊出的第一个字眼，是我们的爸爸妈妈;当我们遇到困难时，永远站在我们身旁、倾其所有来帮助我们的人，是父母;当我们受到委屈时，能耐心倾听我们哭诉，安慰我们的人，是父母;当我们犯下错误时，能毫不计较、包容我们的人，是父母;当我们取得成功时，衷心为我们祝福，与我们分享喜悦的人，是父母。

古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该学会感恩，学会孝敬父母。

“百善，孝为先”.从古到今，有许许多多孝敬父母的感人故事：周朝负米养亲的子路、东汉为父温席的黄香、宋代弃官寻母的朱寿昌、对母亲具有大海般深情的朱德元帅等都是孝敬父母的典型。

孝敬父母是我们中华民族的传统美德，如果一个人连父母都不关心、不孝敬的人，怎么去爱祖国、爱社会、爱他人?孝敬父母的关键在于行动，要从身边小事做起，从一点一滴做起：父母身体不舒服时送上一杯水、一句问候;妈妈买菜回来，自己主动接一接;吃饭前帮助父母摆放餐具;()为了实现父母对我们的期望，在学校好好学习;当自己做错事情或顶撞了父母后，会主动向他们承认错误道歉……这些微不足道的小行动，都能让他们感到温暖，感到幸福。

孝敬父母，不仅要心中有父母，还要理解、亲近父母，更要关心、体贴并尊重父母。无论父母对你说多么过头的话，我们都要深深体味其隐藏着的一片深沉的爱，不应该让他们生气、伤心、失望，更不应该存有逆反心理;对父母的批评教育，千万不要顶撞，如有不同意见，可以事后心平气和地予以解释，绝不能向父母发脾气;父母如有过错，在规劝时也要态度诚恳，言辞委婉，使父母乐于接受，因为我们只有尊重他们的义务，没有指责他们的权利。我们应从小培养自己良好的行为习惯，努力学习，快乐生活，让父母放心，让父母欣慰，让父母以你为自豪，这就是我们孝敬父母的最大实际行动。

“谁言寸草心，报得三春晖”.父母，永远是我们最值得感谢的人!下一阶段，我们将开展“孝敬父母”的习惯正向发展教育活动。通过活动，让我们学会感恩，用我们的优异成绩、我们的健康成长来孝敬父母，回报父母!

关于感恩的国旗下演讲稿(二)：心存感恩，完善自我

各位老师、各位同学：大家好!

同学们，我想问你们几个问题。当你们每天起床吃早饭时，你有没有想一想，是谁一大早为你准备了热气腾腾的早饭?当你背起书包走进校园时，你有没有想一想，是谁顶着寒风送你来到学校的?当你们一天天长大，头脑越来越聪明，知识越来越丰富时，你有没有想一想，是谁教给了你们文化和知识?同学们当然知道，是父母和老师，是社会、家庭和学校，给了你们这一切。

俗话说：受人滴水之恩，当涌泉相报。感恩自古以来就是中华民族的传统美德，也是我们做人的基本道德准则。我们要学会感恩：感恩生活，感恩父母，感恩老师，感恩伟大的党和我们的祖国。

我们要感恩于父母，没有父母的悉心照料，就没有我们的安定生活;我们要感恩于师长，是他们领你上路，遨游在知识的海洋;我们要感恩于一切帮助过你的人，是他们的`热心帮助，才有你的一次次进步;我们要感恩伟大的中国共产党，是党领导的社会主义祖国给了我们每个人现在拥有的幸福生活。

学会感恩，就是要学会尊重他人，珍惜别人的劳动成果。懂得感恩，就要要用自己的实际行动去回报有恩与你的人。让我们回报父母：主动承担一些家务，少花一些零用钱，努力做让父母放心的好孩子。让我们回报老师：勤奋学习，追求上进，用娟秀的字迹和高正确率的作业回报老师们每天辛勤的教诲。让我们回报母校：做到不吃零食，不随地乱扔纸屑，自觉维护校园内的环境卫生和公共设施。

学会感恩的国旗下演讲稿 篇11

大家上午好!

很荣幸能够站在这里为大家演讲，今天我所要演讲的题目是《学会感恩，生活会更美好》。

感恩应该充斥在我们的生活，感恩自然，给我们提供了美景;感恩土地，养育了丰盛的事物;感恩身边的一草一木，我们生活就会一片美好;感恩……

感恩其实是一件简单的事情，当别人伸以援助之手时说一句谢谢，就是感恩。这是一种处世的哲学，当我们处于抱怨之中，看不见生活的美妙，眼前所见的一切都是不如意的事情，别人一次次的帮助当做理所当然，并且索求更多的帮助，末了还要抱怨别人做出的事情和自己的意愿有不同的地方，也没有人觉得这样的人值得被帮助，一次两次三次足够看清楚人的这面目，而在这样的情况下，身边围绕的人都是贪图一些利益的存在，生活也过得不够愉快。当我们对于生活中的事情抱以感恩的态度去看，生活就会变得不一样，尤其是我们对别人的帮助会有所回报，就算是一句简单的谢谢，也会有所不同，而我们自己也会品尝到感恩带来的甘露，潜移默化间去帮助他人，世界上的事情变得美好起来。

生活处处见到的是美好，无论有再丑陋的事情发生也会变成美好，因此我们要对生活感恩。我们从婴儿时期就受到家人无微不至的照顾，长大的过程中总会遇见很多的好心人，上学时又会得到老师的谆谆教导，我们的生活还不够一帆风顺的么，对比别人更为困苦的人生，我们的生活依然足够顺心，不要和更好的家庭相比，更不要埋怨父母的无能，而是他们已经给了他们能够做到的最好，观察生活中微小的细节我们会发现我们被包围在爱里，不要想说我们小孩子，我们是亲人就能够享受这一切，单方面的索求没有付出得到的没有什么好的相处，或者说是好的未来。

我们都是普通人，学校中、路途中、家中，我们有很多的细小的矛盾，但是更多的是帮助，就算别人借给你一支笔都会脱口而出一声谢谢，不要因为习惯而忽视别人的友好，更不能因为别人暂时的难题产生不必要的抱怨，理解他人也是一种感恩。

感恩是一种美德，让我们的生活品质得到提高，也让我们明白自己的努力有多重要，明白生活的意义，因此我们都要用一颗感恩的心去看待世界。

孝道教育视角下的感恩教育初探 篇12

而目前的现实是小学生感恩意识淡薄, 感恩教育薄弱, 重建当代感恩教育体系十分重要。感恩教育体系的建立有多种途径, 而提取传统孝道精华以传统孝道教育为视角和切入点, 通过以传统孝文化为支撑土壤, 以家庭、学校和社会形成“三位一体”的教育体系, 符合未成年人的心理发展特点和感恩意识的形成过程, 对他们感恩意识的形成、促进家庭和社会的和谐有着积极的作用。

从本质上说, 孝道是感恩思想的重要体现。传统孝道以尊老、敬老为核心, 以稳定家庭和社会为目标, 经过几千年的传承, 已经沉淀为我们民族道德观和文化心理的重要内容。但是, 孝道在发展过程中逐渐异化为统治阶级维护封建伦理秩序、用以巩固其统治的工具。因此, 我们在使用时, 必须取精去粕, 结合时代要求进行重新诠释, 实现传统孝道的现代转换。

一、挖掘传统道德内核, 培养未成年人感恩观念

挖掘传统道德内核就是要克服多元文化碰撞下的迷茫。在对未成年人特别是小学生的传统孝道教育中, 教师首先应具备传统孝文化修养, 熟悉蒙学教材如《三字经》《千字文》《弟子规》等, 并从这些传统文化的土壤中吸取传统孝道及感恩思想的精华, 逐步培养学生的感恩意识和责任意识, 提升道德修养, 为其健全人格的形成打下坚实的基础。

二、构建德育评价体系, 引导未成年人感恩追求

司马光在《资治通鉴》说:“才者, 德之资也;德者, 才之帅也。……才德全尽谓之圣人, 才德兼亡谓之愚人, 德胜才谓之君子, 才胜德谓之小人, 凡取人之术, 苟不得圣人, 君子而与之, 与其得小人, 不若得愚人。”学生成才的过程中, 虽然受着各方面的共同影响, 但学校教育非常重要。理论上, 我国对人才的培养目标是多措并举、全面发展。但在实际操作中却单一而呆板。因此, 构建德育评价体系至关重要。德育评价体系, 必须重视过程, 重视整体, 重视长效。学生能够以德育评价为目标, 开展感恩行为, 并逐渐内化为自觉的行动。

三、凝聚德育工作合力, 激发未成年人感恩情感

在小学生成长的过程中, 家庭、学校、社会各自承担着自身的作用和功能, 如同植物的生长一样, 家庭教育是“阳光”, 学校教育是“水”, 社会教育是“空气”, 三者相互依托, 相辅相成。学生不是实现父母愿望和荣誉的工具, 因此无论是家庭、学校, 还是社会, 都首先要赋予学生应有的独立人格。其次, 感恩本质上是人与人之间的情感交流, 而非知识的传授。因此在教育中, 情感交流是贯穿整个感恩教育的纽带, 只有在情感上激起青少年的需要, 才能够使其懂得如何去感恩他人、感恩社会。第三, 家庭、学校都要转变教育观念, 克服认识误区, 引导学生树立正确的价值观。在对小学生的教育中, 知识教育更多地在课堂, 而道德教育则更多地在课堂和生活的各个方面, 两者相互补充, 和谐统一。现行的评价体制, 对未成年人的德育和智育并不矛盾, 一个具有健康心理和道德修养的人, 更能够激发出其学习的内驱力。在学习中起到事半功倍的效果。家庭、学校和社会为感恩教育赋予了特殊的教育方式和内容。

1.家庭——感恩教育的亲情纽带

家庭是社会的基本单位, 人们许多人格、观念的养成都是在家庭中奠定基础。在家庭里, 最重要的是以亲情为纽带的自然情感。父母对孩子进行感恩教育, 在情感交流的基础上, 要培养其爱戴父母、礼敬长辈的观念, 让孩子知道所得到的一切并非理所当然, 而是建立在他人劳动付出的基础上, 培养孩子回馈他人的感恩思想和责任意识。转变“大包大揽”的错误教育观念, 促进学生自由全面发展。在对传统孝道的教育中, 父母借助于传统蒙学教材的同时, 自身要做好表率, 因为榜样教育的最佳例子就是教育者自身。封建社会提倡以孝治天下, 天子尚且“爱敬尽于事亲, 而德教加于百姓, 刑于四海”, 可见树立典范作用的重要性。因此, 家长应该通过日常的道德教育, 让孩子在生活中逐渐形成尊敬师长、感恩他人的生活习惯, 为今后社会性的敬老爱老奠定基础。

2.社会——感恩教育的人文环境

社会对个人人格的形成有着关键性的作用。要使孩子拥有一颗感恩的心, 首先要让孩子处于感恩的人文氛围中。让他们感受周围的人是如何对世界、对他人感恩的。耳濡目染之后, 将影响他们自身形成这一品质。社会在对青少年的教育中, 充分利用报纸、电视、网络等大众媒体和社会正确的舆论导向, 除了弘扬真、善、美外, 更为重要的是要对社会的假、恶、丑进行无情地批判, 深刻剖析假、恶、丑的严重危害, 在孩子心中树立起一道明确的是非界限, 构建一个相互感恩和博爱的社会。

3.学校——感恩教育的互动天地

学校是学生感恩行为实施的最佳互动场所, 首先应该树立“生活即教育”的大教育思想, 在日常学习生活中培养小学生的感恩意识。其次, 应当加强师德师风建设, 充分体现教育者的模范作用, 在理性上促进其道德认知的同时, 注重情感体验和道德践履, 并结合社会现实, 将社会主义核心价值观具体化。此外, 要进一步巩固家庭伦理中的孝道教育, 在此基础上培养学生在公民社会条件下的“仁、义、礼、智、信”意识、行为和博爱精神。