市委党校团干部培训心得体会

市委党校团干部培训心得体会（通用10篇）

市委党校团干部培训心得体会 篇1

2012年11月5日至6日，我有幸参加了县委组织部、团县委举办的“泾川县团队干部培训班”，与来自各单位的80余名学员一同度过了为期两天的学习之旅。短短两天时间里，不仅使我认识了许多新朋友，更学到了许多有益于自身工作、生活的知识。

虽然此次培训时间不长，但是培训内容安排紧凑，培训课程涵盖了“团的基本知识、如何做一名优秀的共青团干部、胡锦涛总书记在纪念共青团成立90周年大会上的重要讲话、少先队基本知识及中街小学阵地观摩”等内容。老师的授课内容丰富多彩，涉及广泛，课程内容严谨详实、实用性强，课堂气氛和谐宽松，使我们听得有味、学得轻松。

在培训班开班仪式上，县委陈书记在讲话中指出：对团干部的培训是党建带团建的重要内容，是培养青年干部、后备干部、领导干部的重要内容，希望我们自觉珍惜学习机会，争取让青春在学习中成长，让青春在实践中量力，这些都充分说明了县委领导对共青团工作的重视和支持，是对我们基层团干部工作极大的鼓舞。

通过此次培训，让我们基层团干部受益匪浅，为了使今后团队工作做得更好，下面我简单说一下此次学习培训的心得体会：

一、团干部要坚持学习，不断提高自身素质

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是国家的未来，是国家的希望。作为基层团干部中的一员，在自身加强理念学习的同时，更要不断引导和带领团员青年加强业务理论知识学习。对于

过去我们所掌握的知识，所熟悉的经验教训，要不断的审视、沉淀，在此基础上不断接收新知识，学习新业务。“行万里路，读万卷书”，不能局限单一的专业知识，还要注重学习政治、经济、社会、信息等诸多方面的相关知识，并以此来丰富自己专业知识的内涵，拓宽自己的业务技能领域，努力做一名复合型人才。

二、团干部要坚持实践，注重增强工作能力

在这个终身学习的时代，一方面要坚持学习，不断充实自己，另一方面要更要注重实践，注重能力的提升与锻炼。作为一名共产党员，一名基层团干部，就要带动身边的青年团员们，不断吸收新知识，懂得运用新知识。同时要学以致用，在认真学习、借鉴的基础上，灵活运用，敢于大胆地创新，运用所学的知识和积累的经验不断提高自己从认识层面到自觉再实践层面的素质。我们要走出去，向兄弟单位多学习、交流，不能做井底之蛙，要走出去接受、学习新事物，培养自己有创新意识和创新能力的头脑。

三、团干部要创新团队工作，切实增强团队凝聚力 作为一名基层共青团干部，我们要时刻将“服务青年、服务事业”的意识牢记于心，凡事都以团员、青年对我们工作满意不满意的标准来衡量自己作为团干部是否称职的标准，不断地检测自己。与此同时，更要发挥团员的主观能动性，经常组织和开展丰富多彩的团内活动，使更多团员参与到活动中来。在此基础上，要不断关注最新信息，关注社会焦点，经常与团员青年交流思想，交流工作，交流学习。

四、团干部要提高自身认识，认真践行共青团理念

在今后的工作学习生活中，基层团干部应更加努力的学习共青团工作的各项知识，干一行，爱一行，专一行，尽心尽责地干好自己的本职工作。我们要以更高的标准和更远的目标来要求自己，增强自己作为团员青年带头人的意识，从工作中、生活中的每件小事做起，做周围青年的表率和榜样。牢固树立“以青年为本”的理念和以“服务大局、服务社会、服务青年”的宗旨。用实际行动践行热爱家乡、团结互助、艰苦奋斗等道德风尚，成为引领社会风气的“青年楷模”。

培训的机会是难得的，时间转瞬既逝，留下的却是永远的财富。通过这次培训学习，我深深感觉到我们还有很多工作要努力去学习、去实践，我们一定要在共青团干部这个岗位上踏实奉献、努力进取，为党的各项事业发展奉献自己的青春和力量。

泾川县团队干部培训

心得体会

墩 台 小 学 常 海 艳

市委党校团干部培训心得体会 篇2

关键词：对外培训,干部教育培训,主渠道市场

对外培训工作是充分发挥党校干部教育培训主渠道作用的重要组成部分,在干部教育培训新形势下,在培训市场日益多元化的新情况中,开展好对外培训工作是新时期党校工作重要任务之一。

天津市委党校高度重视对外培训工作,始终认为发挥党校干部教育培训主渠道、理论研究主阵地、党性锻炼大熔炉作用,不仅要全力办好计划内主体班次,也要以高度的责任感积极主动地面对市场挑战,办好计划外培训班。在不断壮大的干部教育培训市场中统筹兼顾、内外结合、长短相接、相互促进、共同提高,发挥市场的决定性作用,不断推进干部教育向前发展。坚持市场化发展的对外培训原则,按照 “增强针对性、提高实效性” 方针,借助 “现代化、复合型、研究性、开放式” 方法,探索“外有影响力、吸引力; 内有凝聚力、执行力”的办学模式,依靠培训市场、拓展教育资源、共享教学平台、打造特色品牌、深化整体发展。

1认识市场, 在对外培训规划上努力做好“三个关注”

全国干部教育培训市场庞大,各级各类培训内容丰富,培训机构数量多、范围广。天津市委党校紧紧围绕推动 “四个全面”,促进参训地区经济社会协调发展这个中心,着眼于人力资源开发、公务员队伍培养、领导发展能力提升、政治业务素质提高的迫切需要,在培训工作中坚持市场化特色,坚持以人为本、服务工作大局、注重素质能力培养,与时俱进、改革创新,努力提高培训工作针对性和实际效果。

1. 1服务西部和东北地区公务员培训管理人才队伍建设

根据国家人力资源和社会保障部关于东西部 “对口培训”的部署,西部和东北地区公务员来津培训是我校开展较早的对外培训重点项目,是加强西部、东北地区公务员队伍建设,贯彻落实西部、东北地区人才开发战略,提升西部、东北地区公职人员整体素质和能力的重要基础性工作,是认识把握全国培训市场的良好载体。我校紧紧围绕西部和东北地区经济社会发展战略和目标,紧盯培训市场动态,紧密联系工作实际,从当前党和政府中心工作出发,从本地区本单位组织未来发展需要出发,从西部、东北地区培训需求特点出发,组织开展教学培训。坚持把西部、东北地区来津培训需求和东部现代化培训优势结合起来; 坚持把西部地区自我培训和到东部地区知名院校参训相结合; 坚持把为西部地区提供宏观政策指导和东部地区优秀师资、优秀科研成果结合起来,明确培训目标、深化培训内容、创新培训方式,把综合素质和能力培训贯穿于培训工作全过程,把牢了对口培训市场,形成了鲜明特色。

实践十余年来,共为甘肃、内蒙古、重庆、西藏、陕西、广西、四川、大连、黑龙江、青海、宁夏、云南等省自治区直辖市培训公务员及专业技术人员近2700人,组织班次50余个,对外培训工作的开展扩大了影响,推动了地区交流合作,收到了良好的社会经济效益。

1. 2 突出突发事件应急指挥处置能力建设

近年来,党中央、国务院十分重视应急管理工作,从加强党的执政能力建设高度,强调要加强领导干部应急管理培训,应急管理培训市场日益扩大。天津市委党校积极关注干部队伍应急管理能力建设,主动衔接市场需求,搞好相关课程设计与课题研究,深入调研各级各类干部应急管理培训特点,开发特色鲜明的课程及教学方法。针对西部地区地震灾害事件频发的现实情况,积极落实相关中央部委指示精神,早在2006年就与原国家人事部及四川省人事厅共同组织了 “四川省突发事件应急处理专题培训班”,提高了四川基层干部保障公共安全和处置突发事件的能力,特别是部分受训干部 “以所学,致所用”,在2008年汶川地震应急处置中发挥了作用。2011年,在玉树地震灾害发生后第一次举办青海省突发事件应对专题培训班后继续为青海省应急管理干部开设第二期专题培训班,开展有效应急管理培训,有针对性地培训基层应急指挥与救援干部,受到了人力资源与社会保障部和青海省各级领导肯定。

市场就是试金石,应急培训市场需要 “真金” 和“真质”。天津市委党校紧密联系灾害频发地区经济社会发展的培训需要,紧密联系抢险救灾应急管理干部队伍实际,不断提高培训质量。精心组织举办有不同侧重点的应急管理干部专题培训班,不断充实、提升应急能力建设培训框架内容,学习发达国家和地区应急管理先进经验,强化危机意识和预防意识,掌握应急管理必备知识与技能,熟悉突发事件处置的程序和方法,研究、总结和交流应急管理工作经验和规律,不断完善政府应急管理机制,促进学习成果向实际应用成果转化,提高处置突发事件能力和水平,逐步培育起了应急管理培训的 “天津品牌”。

1. 3关注公务员干部队伍综合素质能力提高

天津市委党校抓牢培训市场新趋势,从公务员管理体制改革创新,加强公务员能力建设,加快东西部地区经济合作发展,加大环渤海经济圈和长三角、珠三角经济圈交流联系大局出发,结合天津经济社会发展和兄弟省市经济社会发展实际,开展了一系列公务员队伍能力建设对外培训,努力探索出一条适应培训市场规律,结合不同省市经济政治文化社会总体发展目标,与天津特色文化、特色产业、特色政策发展要求相适应,与来训学员地区经济社会可持续发展和岗位要求相适应的教学培训新思路,着力培养学员政治鉴别力、科学领导能力、依法行政能力、公共服务能力。把加强干部队伍思想政治建设贯彻能力建设全过程,作为核心培训内容,培养政治坚定性,提升驾驭全局能力。优化整合培训资源,强化地区交流与合作载体功能,坚持将对外培训办成不同城市不同地域不同文化交流交融交辉的平台。

截至目前,已为全国24个省自治区直辖市及中央国家机关和中国人民银行、国家行政学院等机构培训公务员逾千人,培训班次涉及人力资源与社会保障部对口支援西部地区培训者培训班; 政府公共管理专题培训班; 社区管理培训班; 人事局新任 “一把手”培训班; 开发区街道干部能力建设培训班; 西藏自治区公务员能力建设培训班; 电子政务专题培训班; 保税港区建设专题班等不同层面能力建设特色专题班次。

2打牢市场, 在对外培训设计中力求突出“新意·特色”

天津市委党校紧紧抓住市场化主线,抓住经济政治发展、社会和谐稳定、科学发展新成效等重大示范性培训指标,针对不同地区、不同工作性质、不同培训对象培训需求,科学设置培训课程,更新培训内容和培训方式,在施训过程中充分体现区域特色和学校特色,在 “新意”和“特色”上谋思路、做文章,打牢市场优势。近年,天津发展进入了新的战略机遇期,根据中央部署精神和来津培训班次需求,组织力量深入研究滨海新区发展和第三经济增长极相关理论和实践载体,探索外培工作参观教学点、合作办班、模块外包、套餐式考察等新举措、新办法,促进培训规模不断扩大,培训标准不断提升,培训带动作用不断增强,培训影响力向各个领域有效扩展,探索独具天津特色的对外培训模式。

2. 1 培训管理者培训作为对外培训的基础,注重以掌握培训理论、了解培训规律、提升管理者能力为特色

天津市委党校注重加强培训管理者培训工作规范化指导,对外培训中保证培训管理者班次质量和数量,为全国培训管理者培训市场建设提供有力借鉴和参考。在培训组织实施中,从教学管理到师资授课均有明确培训重点及主题,努力突出培训特色,从现代培训理论、现代培训管理、现代培训技术、现代培训方法、举办培训论坛、组织参观考察等几大模块来组织教学,不断丰富完善培训管理者培训组织框架、课程体系、培训方式。在培训内容安排上,首先,注重思想理论武装,把党的最新理论成果和中央关于干部教育培训最新指示精神纳入教学,坚持用马克思主义最新理论成果武装头脑,着力培养用科学理论解决实际问题能力,促进思维方式和工作方法转变。其次,从培训管理者岗位需求出发,努力体现培训前瞻性、针对性、实用性和可操作性。在培训中学校注重把中央关于学习型政党建设、干部教育培训改革最新要求贯穿于培训全过程,系统介绍现代培训最前沿理论,并通过专业课程为学员讲授现代培训方法与技术; 力求使培训既贴近党和国家工作大局,贴近经济社会发展实际,又符合学员地区实际和工作需要,不断拓宽视野,创新思维,提升工作水平和能力,为党和国家总体战略布局和中心工作服务,为各地区经济社会发展大局服务。

2. 2应急管理培训作为对外培训的品牌,以掌握应用型、实用性应急管理理论、知识和提升应急管理能力为特色在开拓应急管理培训市场中,天津市委党校紧密围绕政府公共服务需要,深化应急理论与实践研究,开设应急培训理论和实务课程。邀请高层专家学者来校授课、交流,邀请天津市有关方面的领导、专家开设特色专题,与学员一同学习交流突发公共事件应急处置课题。不同层面的领导、专家参与教学不但提升了对外培训层次,还促进了不同地区、不同部门领导干部间交流,应急管理能力在学习中得以全面提升。

此外,在把握好应急管理培训市场中,逐渐形成了一套独具特色,相对完善合理的培训课程体系和交流研讨机制,把深入学习和掌握应急管理理论、进行突发事件应对情景模拟演练、组织现场教学考察三个方面有机结合起来,不断丰富培训内容和培训载体。设置学员进行突发事件应对预案制定与修订作业环节,作业后组织学员开展应对突发自然灾害事件情景模拟演练,进一步从理论和实践结合角度深化培训内容,取得良好培训效果。

2. 3公务员能力培训班作为对外培训的抓手,以掌握宏观性公共服务理论、知识和提升行政能力为特色

打牢市场需要的是上下一体的办学机制,特别是国家培训任务的锻炼机会。承接国家公务员局委托举办的公务员能力建设专题培训班是这样一个良好抓手。天津市委党校针对该培训参训对象主要以县处以上公务员为主,有一定工作经验的特点,在课程设置上突出 “按需培训”,在专题安排上注重 “干什么学什么”,“缺什么补什么”; 在培训方法上积极借鉴现代培训技术,采用案例式、情景模拟式、研讨式、双讲式等多种方法开展培训,努力创造有利于调动学员学习热情和发挥主观能动性良好环境,增强培训效果。一是按照学习型政党建设要求,着力进行学习能力培养。二是围绕不同地区改革发展需要,着力提高公务员实践创新能力。进一步更新工作理念,创新工作思路,交流工作方法,形成各项工作在创新中落实、在创新中发展的良好精神,使学员善于从新观点、新角度上观察思考问题,能在关键时刻顶得住、用得上、使得出、干得好。

3发展市场,在对外培训发展上不断厘清思路,改革创新,抢占前沿

在对外培训市场中站稳站牢,重点在思路,难点在方法,突破点在创新,只有抢占时代前沿,厘清 “如何发展、怎么发展、发展的根基在哪” 等问题,才能创造出更好的经验和成果。

3. 1要进一步完善领导机制和工作责任机制

对外培训发展的快慢、好坏关键看领导,重点在班子。对外培训实现新突破,需要进一步加强组织领导,完善校委会负总责机制,校内各个部门分工协作,积极配合,形成齐抓共管的领导机制和工作责任机制,保证工作标准不降低,任务早落实早完成。校领导多次强调,对外培训工作关乎党校形象和影响,必须高度重视,要加强领导,严密规划,认真组织,保障落实; 要不断总结已有经验,学习吸收先进地区外培工作成功经验和做法,不断改进、完善和提高,争取市场地位; 要加大对外培训宣传力度,争取获得有关各方面支持与配合; 课程设计要紧密结合受训地区干部队伍素质现状和教育培训工作实际,科学制订培训计划,明确培训指导思想、内容、方式、措施等; 要加强做好课程甄选、师资选派、考察安排、日常管理、效果评估等工作,为搞好对外培训工作奠定重要基础。

3. 2要不断丰富教学内容,努力完善课程体系

在下一步培训工作中要不断坚持与时俱进、按需施教,丰富教学内容、努力完善课程体系。更加注重来训学员知识更新和能力培养,突出急需知识,短缺能力培训,大力改善理论结构和素质结构。紧密联系当前改革发展中急需解决的重大理论现实问题,设计有针对性培训项目和内容,在已有基础上增强培训灵活性。首先,要贴近参训学员思想实际。紧抓干部思想政治素质不放松,增强政治理论培训吸引力,将天津围绕定位,发挥优势的成功经验融进 “全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党” 的最新理论成果中,用事实说话,以理论武装干部头脑。其次,要贴近参训学员工作实际。围绕学员本职工作需要,进一步提升领导科学、经济管理、公共管理、应急管理、电子政务、法律知识等课程层次,多请高水平权威领导、专家学者来校授课。利用各方面资源强化学员业务技能培训, “走出去、请进来”,帮助不同地区、不同部门干部有效提高业务能力和工作水平。最后,要贴近发展实际。紧紧结合党和国家中心工作,着眼于不同地区经济社会发展目标和岗位工作实际,下大力气提升社会调研、现场教学质量和水平,坚持理论联系实际开展教学,真正能学以致用。

3. 3 要把对外培训方式创新看作主体班次发展的互动实践环节

党校干部管理培训新思路 篇3

[关键词]党校；干部教育培训工作；新思路

要使培训轮训党员领导干部的“主渠道”不断流、“阵地”不失守、“熔炉”不降温，党校必须与时俱进，从培训理念、培训内容、培训方式、培训机制等方面大胆创新，切实提高教育培训的质量和水平。

一、以增强教育培训实效性为重点，创新党员干部教育培训模式

1.坚持“按需培训”和“分类培训”的结合，在做到因地制宜、因材制教，不同类型，不同层次，不同年龄，不同经验的干部，需要解决的问题不可能完全相同。因此，干部教育培训工作不能“一刀切”，必须区分对象，根据地方整体经济增长的差异性需求，分层分类组织培训，与按需培训相结合，把培训内容设计的更加科学合理，更具有针对性。

2.坚持“课堂教学”与“实地调查”相结合，要理论联系实际，学习与调研相结合，才能提高培训的实效性，改变传统满堂灌的教学方式，让领导干部既在党校学习理论，组织学员三同教学，进新农村示范社区，参观考察农业科技示范项目，让学员体验到城镇化建设给农村经济和社会发展带来的巨大变化，增强基层领导干部带领群众干事创业，为民办实事的信心和责任。

3.坚持“校内”和“校外”办学相结合，实现资源利用最大化。要始终统筹好校内、校外两种资源优势，加强社会资源的合作，把开放办校落实到党校工作的方方面面，近年来，我们坚持“校内教育”和“校外实践“相结合。不断创新干部教育培训方式，改革传统教学方法，丰富培训内容。采用课堂培训、田间实训、参观交流三结合方式积极开展农民素质教育，完成农民科教培训25期，1240人次。其中农村劳动力转移培训10期，500人次，专业为烤烟种植管理技术；阳光工程培训10期，500人次，专业为美丽乡村建设、专业合作社管理、畜牧兽医、农村社会化管理；新型职业农民培育5期，240人次，专业分别为香菇种植、合作社带头人、生猪养殖、中草药种植、豌豆和红花的种植。组织培训人员分别到施甸、腾冲、怒江、丽江、玉溪等地参观学习和交流，感受到办理合作社的成功经验，感受先进的种植技术和养殖方法。这样的培训方式受到学员高度赞成，收效甚好。

二、以提升教育培训质量为根本，不断加强教师队伍建设

1.与时俱进，硬“内功”到“走出去”。这几年一直在提倡要培养一支服务型、创新型、学习型的党校教师队伍，所以作为每一个党校教师要静下心，多积累，多思考，苦练基本功，夯实理论基础，不断摸索新的教学方法和确立符合新形势的专题。一方面，教学语言要贴近基层。作为党校教师应努力使教学语言生动形象及通俗易懂，要善于运用简单的可视化语言和案例，将抽象的理论变的更直观，提高学员的学习兴趣，只有这样，才能让党校的课堂打破传统的沉闷，使学员在听课中轻松愉快，使所学的知识入脑入心，留下深刻的印象；另一方面，发挥党校人才优势，开展市情大调研。保山市委决定在“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育中开展“实现新跨越、争当排头兵”大讨论活动。围绕建设“五大基地一个中心”，积极融入国家“一带一路”战略、孟中印缅经济走廊建设。持之以恒推进“六大战略”，不断强化“四化五加强”工作措施，做大做强骨干产业，发展壮大产业园区，竭力打造旅游名片，全面加强党的建设。对群众反映强烈问题和重点难点问题，确定主题，积极开展对全市重大现实问题的研究。如生态移民、征地搬迁、农民脱贫致富、农业销售信息获取、设施农业如何走向全国的问题；生态农业增效、第三产业加速、对外开放扩大、城乡一体发展、生态环境提标、社会事业进步问题等等，要把这些问题研究好，解决好，积极为党委、政府出谋划策。及时实现调研成果的两个转化，即向决策服务的转化，向提升教学转化。把全市党员干部的思想凝聚到市委政府的重大决策部署上来，行动凝聚到推动全市经济社会发展和服务群众上来。

2.坚持解放思想，借助“外请”提质增效。对于党校培训工作，解放思想是发展创新的强大动力，聘请一批党政领导干部、专家学者、高校教师作为兼职教师，让他们走进课堂给学员现身讲政策、方针，不求所有，但为所用，可以丰富培训的专题，满足学员的多元化需求，可以提高整个培训水平，让本校的老师通过听课，提高自己的教学水平，进一步优化师资结构，提升办学水平，努力做到人人当骨干、课课成精品。同时，要加强与自治区党校及市内其他研究机构的交流合作，不断提升自身的研究能力和水平。

三、以探索双向开放互动教学为重点，创新培训方式

1.要大力推行研究式和案例式教学。教师在课前要根据教学目的和教学需要，对学员在工作和生活中遇到的热点、难点问题开展调查研究，精选其中的经典案例，设计成菜单式问题，让学员思考、讨论和结语，并提出解决问题的方案。从而提高学员学习的积极性和参与度，实现教师与学员的良性互动，达到教学相长、学学相长的目的。

2.要开展情景模拟式教学。教师在课前精选典型案例，确定讨论主题，设计实施计划，布置逼真场景，上课时安排学员进行角色扮演，引导学员运用相关理论知识应对、分析、处置和解决各种问题。情景模拟教学能够引导学员把学习兴趣转化为学习动力，再把学到的知识和思考的成果转化为实际操作能力。

四、构建特色的干部教育培训内容体系是创新干部培训模式的关键环节

1.圍绕增强党的先进性，加强政治理论培训。政治理论培训在培训中要不断创新培训手段，把握理论精髓，形成条目，热点问题、重点段落研讨，引发学员学习兴趣，以求取得实效。逐步改善“政治理论培训的多，解决问题研究的少”的问题。

2.围绕各级干部履行岗位职责的本领，加强岗位技能培训。比如，领导干部的任职培训，要围绕提高领导干部促进发展、依法行政、善于学习、善于调查研究、自主创新等五方面的本领，相应地安排九大通用能力和业务能力建设培训课题，形成较为完善的培训内容框架。

3.围绕提高各级干部做事创业的能力，加强工作方法的培训。授人以“鱼”不如授人以“渔”，方法比内容更重要。方法如同过河的“船”和“桥”，不解决船和桥的问题，过河就是一句空话。

参考文献：

[1]李章雨.对党校干部教育培训工作思考[J].延边党校学报，2008，04：54-56.

[2]董明发.干部教育培训质量保障研究[D].中共中央党校，2011.

市委党校团干部培训心得体会 篇4

得体会

2015年市委党校组工干部培训班学习心得体会 按照市委组织部的统一安排，我于2015年11月9日有幸参加了市委党校组织的为期12天的组工干部培训班学习，学习期间，组织部领导与党校老师的关心爱 护，为我们安心学习提供了成功的保障，给学员搭建了展示的舞台；在课堂上系统地教学我们许多理论知识，还安排了多次的学员交流和实践活动，加强了学员间的 相互交流和团队协作精神。这些日子以来，我认真听、仔细记、静心思，思想教育很大，内心感触很深。联系自己的思想和工作实际，深刻剖析，重点查找自己在思 想作风、学风、工作作风，生活作风等方面存在的问题和不足，对个人存在问题的原因再次进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、增强党 性的目的，主要体现在“长、宽、高”三个方面：

一、“长”，就是增长了知识，有助克服“本领恐慌”

平时自己忙于工作，时常感到“知识短缺”、“本领恐慌”，力不从心。这次到市委党校，聆听市委组织部领导和学术专家的讲座，增长了知识，见识了“世界”。一是增长科学管理知识。管 理出生产力，管理也出凝聚力。管理是一门大学问，沟通与协调是管理的核心环节。通过学习，使我系统了解了公务员管理工作方面的知识，不少是我以前未知的。印象尤为深刻的是，赖建明教授在《做人做事做官》中，以幽默机智的语言，通俗易懂地阐述了领导者与执行者的角色定位、能力要求，对我们基层同志切实做到堂 堂正正做人，踏踏实实做事，清清白白做官很有帮助。二是增长与媒体沟通的智慧。“你的身边有太多比你优秀的人的存在，所以你要谦卑地生活着”。这是我在“媒体沟通情景模拟”培训现场留下的深刻印象与抹不去的美好记忆。全班73名学员分角色，全程参加新闻发布会、电视专栏访谈、领导致辞与外事会见等四大模 块的媒体沟通情景模拟训练课程。通过让学员模拟真实的角色，练习如何与新闻媒体进行良好的沟通和交流；以类似真实环境的经历，提高了领导干部与媒体沟通的 能力，提升了学员及其所在组织和部门的媒体形象。三是增长构建和谐人际知识。人不是孤立的，而是社会人。作为组工干 部，工作对象就是“人”。廖文辉局长《公务员管理工作理论与实务》一课说明了构建良好人际关系的极端重要性。我们必须善于“换位思考”，运用鼓励激励、联 络联谊、真心真诚等办法，沟通上下，协调左右，统筹内外，以良好的人际关系，着力营造和谐环境。这对做好新时期群众工作、促进各项任务落实十分有用。

二、“宽”，就是拓宽了视野，有利走出“象牙小塔”

人们常说：“细节决定成败，眼界决定未来”。一个人生活在世界上，一定要多走多跑，这对开拓视野十分有利，对事业发展也是受益无穷由于工作性质原因，我长期在办公室写材料，很少接触外面世界。这次学习，使我拓宽了视野，开阔了眼界，等同于走出“象牙塔”。一是内容广。这次培训涵盖了经济、政治、文化、社会“四位一体”建设各个方面，涉及到国内政策、国际形势分析，既有宏观层面，又微观分析，结合了专家们平时所见所闻所思，对我们自然很有启发，弥补了很多方面的不足。二是联系紧。这次培训，既有理论教育也有实地参观考察，十分贴近基层工作实际，比如易喜仁科长《提升人才工作水平，服务发展转型升级》，从心理、生理角度，提出“淡定积极”的观点，阐明“以入世的努力，出世的心态，老老实实做人，踏踏实实做事”的道理，对人生具有启迪。三是感悟深。市 委党校课程形散但神不散，学到知识的奥妙，是我从未有过的。在课堂上，我更多的是思考、熏陶和感悟，是思维习惯。思维是“道”，其余是“器”。这次学习，我既“练器”，更是“修道”。通过学习，我认为，一个人千万不要纠缠于小事上，不要沉迷于温柔乡，更不要陶醉于现状，必须增强忧患意识，居安思危。

三、“高”，就是提升了素质，有力激发“心灵火花”

市委党校团干部培训心得体会 篇5

延安是中国革命圣地，蕴藏着丰富的红色教育资源，延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，是凝聚人心、团结奋斗的强大动力，是战胜困难、夺取胜利的重要法宝。

为落实中央《干部教育培训工作条例（试行）》“大规模培训干部，大幅度提高干部的素质”的要求，中共延安市委党校充分利用中国革命圣地这一宝贵资源，于2005年成立了“中国延安精神培训中心”（以下简称中心），开展对外培训工作。六年来，中心紧紧围绕“延安精神”这个核心，积极开展红色精神教育培训工作，基本形成了以“课堂讲授、现场教学、情感体验、激情共鸣”为特色的培训模式，培训内容涵盖了陕北革命斗争史、延安时期的中国共产党、党中央在延安的十三年、新时期延安党的建设等四大系统46个分支的课程体系，累计培训来自省内外的各级党员干部5万余人，赢得了社会的广泛赞誉。

“巍巍宝塔山，滚滚延河水”。中国共产党28年的浴血奋战史，其中13年就在延安。延安是中国革命历史的转折点，延安孕育出了伟大的毛泽东思想，延安是延安精神的诞生地，延安诠释了共产党人革命成功的辩证秘笈。延安已经成了人们特别是共产党人追忆历史、感悟人生、坚定信念的理想之地。为了更好地贯彻落实市委“把延安党校建成全国党员领导干部革命传统教育培训基地、党性修养与党性锻炼基地和党建工作创新与实践基地”的指示精神，发挥延安特色优势，做大做强对外培训，进一步推动延安红色培训事业又快又好地发展，为国家培养德才兼备的人才队伍，作出更大的贡献，根据市委常委会决定，重新组建成立延安干部培训学院。

核心职能：

充分利用延安独特的红色旅游资源，以中共延安市委党校、中国延安干部学院、延安大学、延安职业技术学院的师资为依托，以市场需要为导向，以服务为宗旨，坚持社会效益优先，突出延安红色圣地特色，全力打造全国精品干部教育培训基地。

机构设置：

延安干部培训学院隶属于延安市委党校，是对外培训工作的领导机构，院长由党校常务副校长兼任，对培训工作负总责，副院长由主管副校长兼任。学院下设对外培训部，具体负责承担对外培训工作，设主任一名、副主任一名，内设办公室、联络接待科、教学管理科和财务科。

教师队伍：

根据对外培训要求，为适应大规模培训需要，教师备课、授课实行AB角制度，每门课程特别是主干课程至少有两名以上教师担任。建立了以延安市委党校教授为主体、聘请了延安干部学院、延安大学、延安革命纪念馆、延安精神研究会、市委讲师团、延安职业技术学院、省内外研究延安的知名专家教授、老延安及其后代以及北京知青等68名知名专家教授组成的对外培训专兼职教师师资库。

教学菜单的设计及教学流程管理：

根据教学菜单的设计进行教学流程的管理。对外培训课程分为红色系列课程、当代延安特色系列课程和基础理论与专业技能系列课程三大类型。

按照确定的培训模式和培训方案设计教学菜单。菜单包括专题课、现场点评课、现场体验课和社会实践考察与交流课等内容，尽量使原则性与灵活性相统一、理论性与实践性相统一，针对性与生动性相统一，寓理于史、寓情于事、寓教于乐，把红色教育内化于心，外化于行。培训菜单实行动态管理，及时在网上发布，供培训方查询、选用。可根据教、学双方商定的菜单，制定培训计划，印制培训手册，实施教学流程管理。

延安干部培训学院以“弘扬延安精神、传播优良传统”为己任，拥有雄厚的师资力量，现代的教学设施，先进的管理经验，一流的服务水平。“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”，我们热诚欢迎全国各地的客人来延安学习考察，通过八方来客把延安精神传播向大江南北、五湖四海，让延安精神放射出新的时代光芒。

联系方式：

地 址：延安市王家坪中共延安市委党校

市委党校团干部培训心得体会 篇6

——宁波市年轻干部培训班总结材料

为了提高年轻干部素质水平，加大年轻干部培养力度，2012年5月1日至6月1日，宁波市委组织部组织开展了年轻干部培训班，参加对象为1980年1月1日以后出生的副处级以上年轻干部，参加培训的年轻干部总共53人，来自全市11个县、市、区。这次培训由市委党校负责具体组织实施，针对这次培训对象的特殊性质，在这次培训过程中，通过创新教学形式、加强教学管理、改进教学安排、提升教学水平等路径，着力突出了学习型团队建设，取得了较好效果。

一、主要做法

（一）活用教学方法

建设学习型团队，教学方法的创新和选优是关键。在这次培训中，我们围绕教学目标任务，创新培训模式，改进方式方法，提高培训方法的灵活性。在完善讲授式教学的基础上，恰当运用研究式、互动式、案例式、体验式、模拟式等教学方法，做到“五个结合”。

一是课堂教学与现场教学相结合。除了传统的老师课堂授课，这次培训我们突出了现场教学，比如在井冈山革命烈士陵园、井冈山革命博物馆、大井毛泽东朱德旧居、黄洋界哨口和小井烈士墓等地，培训老师学员进行了现场教学。老师们声情并茂地讲述了井冈山的革命斗争史，介绍了先烈们的英雄事迹，引导每个学员去体会“井冈山精神的内涵和实质”,去思考“在新的历史时期如何去实践井冈山精神”。广大学员普遍反映，现场教学鲜活而生动，入脑入心效果好。

二是研究式教学与学员研讨相结合。在培训中，积极推进研究式教学，把教师研究式的教与学员研究式的学有机统一起来，实现师生互动交流、彼此启发灵感，激活潜能，促使教学相长、学学相长。除了研究式教学，这次培训还十分重视学员研讨。比如，有节课就是让学员分成四组，就“转变发展方式”这个主题进行研讨。研讨结束，由每个组选派一名代表陈述本组观点并回答学员问题，既锻炼了学员的自学能力、研究能力，还锻炼了学员的语言表达能力和反应能力。

三是传统的教学手段与信息化、现代化的教学手段相结合。适应现代培训发展新趋势，采用电化教学、多媒体、信息化教学方式，打破“一支粉笔、一块黑板、一本讲稿”的教学格局，改变教师讲、学员听的单向传输方式，增强培训教学的感染力。这次培训几乎所有的老师都用了多媒体教学，此外还有三节课在宁波市委党校多媒体教室进行，包括情景模拟课、媒体访谈、新闻发布会模拟等，学员普遍反映如同身临其境，教学效果非常好。四是情景模拟与体验式教学相结合。所谓情景模拟就是让学员在模拟的情景中去体验领导角色和管理实践，把学员置身于规定的情景中处理种种问题。这些方式，有利于锻炼和提高学员的接受传媒采访的能力，把握角色的能力、驾驭局面的能力、控制冲突的能力、决策决断的能力、掌握政策的能力、敏捷应变的能力、协调关系的能力、简炼表达的能力、归纳问题的能力、创新思维的能力。同时，模拟训练培训能够激发学习兴趣，调动学员学习主动性、积极性、参与性，使他们既学到知识经验，又增长实践才干。这次培训的模拟听证会、新闻发布会和电视专题访谈情景模拟就取得了这些效果。

五是教师教学与学员教学相结合。除了正常的教师教学，这次培训还突出了学员自己参与教学，比如我们组织开展了四期的学员论坛，具体方法是让四个小组分别派出一名学员给大家授课，课后由学员进行不记名评分。这种教学一方面给了学员展现自我的舞台，另一方面，加强的学员之间的了解和互动，引起了学员的强烈反响。

（二）加强教学管理

加强教学管理师打造学习型团队的保障。这次培训中，我们通过不断探索和创新，取得了较好效果。

一是加强思想政治教育。我们始终把思想政治教育贯穿于培训教育和管理过程始终。在入学第一天，组织部领导和党校领导亲自参加开学仪式，给学员做动员讲话，从上课、自学、思考、讨论、交流、考察、考核、总结等环节对学员提出相应要求；然后分组过组织生活，领会领导讲话精神，自觉严格要求，调整心态,摆正位置，在较短时间内实现了由领导干部到普通学员、由工作岗位到学习环境、由家庭生活到集体生活的转变。在此后的教学活动中，也安排了许多关于党校教育、社会主义核心价值体系等方面的内容，并要求学员撰写党性分析材料。

二是加强学习制度建设。学习管理是打造学习型团队的中心工作，而学习管理主要靠制度建设来实现。在这次培训中，我们着重形成了以下几项制度：请销假制度，学员在校学习期间，一般不准请假，每个学员病事假不得超过2天，否则不予毕（结）业；固定座位制度和出勤通报制度，由班委根据座位点名，出勤情况在培训结束时上报市干部教育培训领导小组并通报学员所在单位；考核制度，对学员的平时出勤情况和参加活动情况进行考核，考核结果写入毕业登记表，评选优秀学员，并上报有关部门；自学制度，每周安排两个下午的自学时间，并根据对学员的调查访谈，给学员发放经济、管理等方面的书籍供学员自学。三是加强教学组织管理。组织管理是打造学习型团队的基础工作。培训第一天就成立了临时班委（临时党支部），通过班委组织作用、桥梁作用和模范作用的发挥，搞好学员自我管理和自我服务。党校根据年轻干部班的特点，为班级配备了合适的班主任、副班主任，两位班主任全程陪同学员一个月的学习。组织部进行跟班督导，市委组织部对这次培训班给予了特别的关注和关心，包括跟班听课、参加班委会及各小组活动、参与教学管理和社会实践活动，查询学员档案和与学员个别谈话等，对培训工作及学员在培训期间的表现进行整体把握和全面了解，让学员感受到了组织的关心和重视。

四是加强学员生活管理。在日常管理中，教务管理部门和工作人员实行人性化管理和服务，力求营造和谐的人文校园环境及时帮助学员，尽快熟悉和适应党校的作息时间、宿舍管理、就餐管理等生活管理规律,自觉遵守党校各项管理规定；主动了解和听取学员对后勤服务的意见、建议、合理要求,及时把学员生活中的问题反映给后勤部门,力求迅速解决和妥善处理关心学员的课余生活,积极组织开展课余文体活动,活跃和丰富校园学习生活。这些为学习型团队建设提供了良好的生活环境和保障。

（三）探索微博教学

这次培训最显著的特征就是探索实施了微博教学。目前我国已经拥有微博客户2.5亿人，微博给我们带来了新的网络生存方式与文化方式，把微博引入课堂教学是一个大胆的尝试。

一是进行微博培训。有的学员在入学时没有接触过微博，或者用的很不熟练，为此在培训第一天，我们专门邀请有关老师对学员进行微博培训，包括如何注册、如何使用微群等，以及相关使用技巧和注意事项。

二是组织微讨论。班级有计划、有组织的不定期提出几个热点话题，学员在微博上各抒己见、热烈讨论、发表观点，进一步增进了学员之间的交流和了解，同时通过智力碰撞、语言交流，擦出了火花，取得了一些很好的研讨结果。

三是开展微考核。规定每个学员每天必须发一天以上的微博，而且内容概要围绕班级培训、课堂教学等，班委组织人员进行考核，对没有达标的学员给予提醒，并适当扣分。

四是举行微评优。每周对学员发表的微博进行评选，选出一条最佳微博，并组织学员进行学习讨论。培训结束后评选出四个最佳微博个人，进行奖励。

二、几点启示

在这次培训班的组织过程中，我们也得到几点启示：

一是确立与时俱进的现代教育观念是做好干部培训工作的核心内容。干部教育培训理念的创新，说到底就是教育观念的转变。要满足干部培训个性化、多样化的要求，必须牢固树立围绕发展抓培训、抓好培训促发展的现代教育理念，准确把握干部教育培训工作的正确方向，按照干部成长规律和干部教育规律的要求，加强培训的针对性和适用性。

二是构建特色的干部教育培训内容体系是做好干部培训工作的关键环节。目前，党校教学主要对学员当前实际工作中遇到的一些难点问题和热点问题，比如国有企业改革问题，经济发展问题，党的建设问题等开展教学，要围绕增强党的先进性，加强政治理论培训；围绕各级干部的精神状态，加强工作作风培训；围绕提高各级干部须做事创业的能力，加强工作方法的培训。三是特色鲜明的培训方法是做好干部培训工作的基本要求。“照本宣科”、“满堂灌”是许多党校存在的通病，要调动学员的积极性和参与性，活跃课堂气氛，必须在继承传统的干部培训有效方法的同时，不断创新，积极探索特色鲜明的培训方法。比如，以集中培训与自选培训相结合，增强培训的针对性和实效性；以讲授式教学为主转向研究式、互动式、案例式和模拟式教学为主，提高分析问题、解决问题的能力；以课堂教学与远程教学相结合，拓宽干部培训的视野；等等。

县级党校如何抓好党员干部培训 篇7

一、县级党校党员干部培训过程中存在问题分析

1. 培训体制不完善

现阶段, 很多县级党校的教学水平不高。追其原因, 主要是因为缺乏有效的制度去约束和管理。县级党校在开展党员干部教育培训过程中如果想要实现对党校的科学管理, 对党校的规章制度进行有效的建设和完善是十分有必要的。目前, 在县级党校虽然已经建立相应的制度, 但是其执行效果不佳, 没有将其落实到实处, 很多制度在执行过程中存在明显的不严格现象。尤其是在培训过程中对于党员干部的出勤、考核、纪律要求等几个方面没有切实的约束进取。在县级党校, 制约学员的各项规章制度还是不健全的, 很多体制建设完成之后缺乏必要的与之配套的规章制度, 特别是在对制度进行更新和完善方面需要党校及时的采取措施进行解决。

2. 培训内容和配需方式不合理

县级党校在对党员干部进行培训过程中, 其培训方式和培训的内容存在很多问题, 主要表现在以下几个方面:首先, 在培训内容方面理论性较强, 培训教育缺乏联系实际情况, 在教学过程中, 教学的内容枯燥无味, 教学方式死板, 单纯的进行理论教学很难在一定程度是上提高党员干部的积极性, 导致了党员干部学习积极性不高, 敷衍了事。这种问题的存在在很大程度上降低了县级党校教育培训的效果, 使得党员干部很难适应新形势下的不同需求;其次, 教学内容陈旧, 与实际情况不符。目前, 党校教学的内容都已经是过去的纳入的到教学课本中的东西, 理论性很高, 但是教学内容与现如今时代的发展产生了明显的脱节现象, 缺少实践性, 多数党校的教师在教学过程中只是按本宣科, 不能在教学过程中将教师的主观性体现在教学环节中, 这样就很难提高学员的学习积极性和兴趣。同时, 在县级党校接受培训的党员多数都是干部或者是后备干部, 这些学员的专业理论知识还是比较深厚的, 因此在学习过程中, 党员干部更希望教师用独特的教学观点解决党员干部在日常工作中存在的不足, 只有这样才能切实提高党员干部的专业素质;再次, 现场教学教师语言组织繁琐。在课堂教学过程中, 多数教师都是按照课本来回讲授, 整个一堂课都是教师的长篇大论, 而实际的内容用几句话就概括完毕了, 这样就在一定程度上导致了对教学时间的浪费;第四, 在教学过程中, 教师缺乏系统性和理论性的教学。县级党校的培训内容都具有临时性, 多数情况下都是在临时的状态下决定的。同时还有不少党校都是按照上级部门的文件和实际的需求确定教学内容, 而由于临时性比较强, 党校教师在教学过程中不能将临时文件的内容分析清楚, 因此, 这势必会影响到教学的效果, 势必也会影响到党员干部的学习效果, 导致学员对上级部门的文件理解出现严重的偏差, 不能系统的对其进行把握。

3. 培训方法落后

目前, 在县级党校干部培训过程中, 使用的教学方法也存在比较多的问题。其中主要包括了以下几个方面内容。首先, 教师在教学过程中多数采用的教学方法都是满堂灌的方式, 这种单向的教学导致教师和学员之间缺乏必要的沟通和交流, 课堂的氛围沉寂, 不活跃;其次, 教师在教学过程中不联系实际, 存在空话、套话, 缺乏与学员之间心理的沟通和交流, 在教师教学和学员学习过程中, 缺乏真正的了解和信任, 这势必会在一定程度上影响到教学的质量和效率;最后, 教学缺乏针对性。教育教学存严重的定位不清的现象, 这就导致了教学不能达到预期的教学效果, 从而不能满足每一名党员干部的实际需求。教师在课堂上讲授的内容枯燥无趣, 而学员不得不听, 这就使得整个课堂气氛十分的沉闷。

二、提高县级党校党员干部培训的对策分析

1. 对县级党校的培训资源进行有效的整合

在县级的教育领域, 存在很多具有教育培训功能的部门, 由于对这些部门缺乏统一的规划和安排, 因此, 导致了教学的重复和教育效率低下。而一些教育培训部门由于没事做导致了教育资源的极大浪费。为此, 县级党校应该始终按照相关制度, 强化对这些部门的管理, 对县级内的具有教育功能的部门进行整合, 保证党校教育作用得到全面的发挥。同时还需要及时的对党员干部教育培训体制进行创新, 建立以党校为主体的全面的、综合的教育培训体系。

2. 切实加强教师师资队伍建设

首先, 党校在选报教师过程中应该提高选择的标准, 选择县级党校建设急需的教师人才, 对教师的质量充分重视, 吸引高学历的思想政治教育专业的高材生, 从而解决好教师理论与实际教学不足的现状;其次, 加强对现有教师队伍的培训教育, 努力提升整个师资队伍的教学质量。县级党校可以采用各种创新方式让教师的专业知识得到有效提升;最后, 要加强县级党校教师的基层实习锻炼。选择教师队伍中的青年教师, 让其到基层开展工作, 通过这种方式有效提升教师理论联系实际的能力, 这样回到课堂上, 面对众多的党员干部时, 能够切实发挥自身的主管作用, 能够提出有见解、新颖的教学观点, 保证课堂教学的效果。

3. 创新教学方式

(1) 改进教学内容

县级党校在开展教育培训过程中, 应该重视对教育质量的提升, 县级党校作为党员干部教育培训的主要场所, 必须对现有的教学内容进行完善和改革。在教学过程中, 应该重点凸显教学的主体。始终将马克思中国化的先进理论成果应用到教学环节中, 让每一位党员干部都能深深的体会到学习和实践党的理论体系知识的重要性。努力做好各种教学活动的选材、教学方式和内容, 在教学过程中应该注重因材施教, 根据不同的教学主体, 不同的岗位需求, 合理的制定教学内容。在教学过程中, 应该重点突出对学员的综合素质的培养, 而对于一般储备干部应该重点做好政治理论和业务知识能力的培养。

(2) 改进教育培训的方法

在教学过程中根据不同的教学对象, 制定出不同的学习标准要求, 采用合理的教学方法。积极的推行案例和理论相结合的教学方式、分段教学方式和现场教学方式, 保证学员在一个轻松愉悦的学习环境中学习我国先进的理论知识, 不断增强党员干部的知识量, 提高教育培训的效果和效益。同时, 还可以对整个教育资源进行合理的优化配置, 从相关学科和领域中选择一些思想意识先进, 表达能力完善, 对教育事业热爱的教育工作者、党组织的领导干部以及一线的工作者组成县级党校的教育培训师资后备力量, 加强县级党校的师资队伍建设, 为广大的基层党员干部提供优质的教育资源, 从而有效提高党员干部教育培训工作的有效性和先进性。

(3) 完善管理机制建设

在党校建设过程中, 努力提升教师队伍的整体素质, 按照师资队伍建设的标准, 切实做好县级党校教师师资队伍建设。通过让党校的教师继续接受教育和深造, 在社会部门参加实践锻炼, 加强学术研究等, 不断提高县级党校师资队伍整体的综合实力。同时要想全面提高党校教师师资队伍的质量, 还需要对管理体质进行完善和创新。健全相应的激励机制, 完善对党校教师的考核办法, 突出党校绩效管理、科学规范管理意识, 从而保证党校能够全面做好党员干部的教育培训工作, 提高学员整体的政治理论修养。

参考文献

[1]刘庆斌.县级党校提高干部培训质量的路径探析[J].中共南宁市委党校学报, 2012, (4) :50-53.

[2]张丰雅.关于增强县级党校干部培训针对性和实效性的思考[J].中共郑州市委党校学报, 2011, (5) :120-122.

[3]方小飞.在改革创新中提高党校教学质量[J].中共云南省委党校学报, 2010, (6) :172-174.

[4]梁根华, 王梅超.以改革创新精神加强县级党校建设[J].中共伊犁州委党校学报, 2010, (3) :102-103.

[5]卢艳芹.以创新精神推动县级党校图书馆事业的发展[J].新西部 (下半月) , 2010, (7) :204.

浅谈党校如何做好基层干部培训 篇8

【关键词】党校 基层干部培训 基层组织

基层组织是党在社会组织中的战斗堡垒，是党在基层工作的战斗力基础。新形势下基层党组织工作开展得怎么样，关键在于基层组织干部的各种能力的体现。为了提高基层组织干部各项工作业务能力，有必要加强基层组织干部的培训。县级党校作为基层干部培训学校，《中国共产党校工作条例》中的第六条规定，党校培训学员要具有一定的素质和能力，“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，树立大局意识，注重调查研究，善于分析解决改革发展中的重大问题”， “坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，增强立党为公、执政为民的意识，严于律己，言行一致，艰苦奋斗，清正廉洁”，“培训有强烈的事业心和责任感，具备胜任本职工作所需的基本知识和领导能力”。要做好基层干部培训工作，必须要有相应的科学谋划，要有相应的培训管理方法，这样才能使培训工作达到应有的效果。

一、着力抓好培训前的各项准备工作

（一）要强化组织领导，形成工作合力

对基层党组织书记开展集中培训是一项系统的常规工作，也是当前从严治党新常态下的一项重点和中心工作。抓好基层党组织书记的集中培训，是积极主动融入从严治党的新常态，落实“书记抓、抓书记”党建工作责任制的一项重要举措，需要各级各部门高度重视。作为县级党校，应该抓好几项责任的落实：一是落实县级党委书记的领导责任，作为“一把手”的县委书记一定要高度重视，亲自抓落实，亲自抓组织领导，领导重视是工作顺利开展的保证；二是组织部门要做好牵头抓总体，积极发挥协调和调度作用，进一步整合农业、民政、司法、综治等部门的人、财、物等各类社会资源，为培训工作牵线搭桥；三是乡镇（街道）和机关部门要积极配合，积极履行基层党建工作的职责，确定好培训对象，为培训工作的开展提供便利。

（二）注重统筹谋划，做好训前准备

一是要明确培训对象。我们不能局限于针对农村党组织书记的培训，要在新形势和新要求下，统筹推进机关、非公企业、社会组织等领域的党组织书记培训。

二是重点抓好培训方案的制定。可以通过深入调研，针对各领域党组织书记知识能力的差别、年龄结构的差别、发展需求的差别、各地发展实际的差别，详细了解基层党组织书记的培训需求，制定科学合理又切合实际的培训工作方案。

三是全面考虑和抓好后勤保障。首先，要积极协调和争取培训资金；其次，要落实工作人员，为基层党组织书记培训工作搞好服务；最后，要落实和安排好师资力量，邀请专家、讲师来授课，可以切合实际通过农村创业致富典型、基层优秀党组织书记等“土专家”现身说法、以身边人说身边事的形式，发挥典型引领作用，提升培训内容的真实性和生动性，同时也可以营造创先争优的良好氛围。

二、着力抓好培训中的有关安排

一是做好培训课程的安排和设计，内容安排要合理。要结合党中央“四个全面”的战略部署，合理安排培训课程，将党的方针政策、党史、党章、宗旨意识教育、反腐败教育等纳入必修课程，结合各领域实际，着眼于基层党组织书记业务能力的提升，安排好业务培训内容。例如必须将法治、综治、民生、治安、管理等业务技能等纳入农村党组织书记的培训中；将工作作风转变、服务意识的提升作为机关党组织书记培训的重要内容；将创新意识的提升作为非公企业和社会组织党组织书记的培训内容。

二是授课方式要创新多样。特别是农村党组织书记普遍素质比较低，接受能力、学习能力相对较弱，局限于理论授课，就显得枯燥乏味，要适当安排考察学习“走出去”，拓宽眼界、开拓思维，要开展讨论学习，加强交流。

三是时间安排要合理。村级党组织书记和企业党组织书记有别于机关党组织书记，他们并不是专职抓党建工作，要兼顾农村生产生活或者企业生产经营活动，所以时间安排上应尽量避开农忙时间，尽量避免影响企业生产经营活动，在有限的时间内取得预期的培训效果。

四是上课讲师要积极思考，合理设计和安排讲课内容，注重实效，讲解要直白并接地气，以通俗易懂的文字、幽默风趣的讲解、深入细致的剖析、生动形象的案例使学员清楚明白地接受培训内容。

五是要完善通报、惩治机制，强化对培训学员的管理，抓好会风和学风的整治。

三、着力抓好后期跟进工作

一是要抓好总结，要积极思考，善于总结提炼培训过程中好的经验做法，分析不足和存在的问题，形成系统全面的总结材料，用于指导往后的培训工作。

二是要建立基层党组织书记训后跟踪考核机制，着力提升学习培训的实效性，可以通过安排撰写培训心得、安排培训内容测验等方式，确保培训工作落到实处、取得实效，避免出现走过场、走形式等现象。

市委党校团干部培训心得体会 篇9

干部教育培训工作汇报材料

为深入贯彻落实中央《干部教育培训工作条例》和《党校工作条例》，2013年，廉江市委组织部和市委党校认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，切实围绕“建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政干部队伍”的战略任务，按照《中共湛江市委办公室印发<关于适应加快转变经济发展方式要求大规模培训干部的实施意见>的通知》和《印发<关于加强干部培训学员管理的若干规定>的通知》（粤组通[2013]30号）的文件精神，结合我市实际，以党校为干部教育培训主阵地和主渠道和学习、研究、宣传马克思主义理论的主战场，积极开展大规模培训干部工作，为全面推进我市干部队伍建设，努力建成北部湾新兴工业城市打造一支高素质的干部队伍，提供坚强的政治保障和智力支撑。现将干部培训工作简要汇报如下：

一、2013年至2014年5月干部教育培训工作开展情况

2013年以来，市委党校坚持深化教学改革，整合培训资源，不断提高干部教育培训的针对性和实效性，培训质量不断提高、培训需求与经济社会发展基本相适应。

2013年，共举办妇女干部培训班、党外干部培训班、科级干部学习党的十八大精神轮训班、中青年干部培训班、新提拔科级干部培训班、组织人事干部业务知识培训班、农村实用人才培训班、全市公务员“为民务实清廉”为主题的群众路线教育专题全员轮训等主体班次8期，培训党员干部5000余人次；另外，党校派出骨干教师培训各部门干部20000多人次。

2014年4月举办了全市基层党组织书记党的群众路线教育实践活动专题培训班，5月举办了科级干部学习贯彻习总书记系列讲话精神轮训班。

廉江市委党校充分发挥了干部教育培训主阵地、主渠道作用。

1、举办妇女干部培训班一期，参训82人，培训对象是全市各镇（街道）、市直机关事业单位35岁以下的优秀中层女干部，培训时间：2013年4月15日——17日，共5天（其中集中培训3天，自学2天），培训经费是市财政核拨，培训内容（课程）：破冰行动，互动式教学，浅论妇女干部综合质素的提升，工作经验交流，无领导小组讨论，培训体会交流及总结。

2、举办党外干部培训班一期，参训50人，培训对象是全市各镇（街道）、市直机关事业单位的党外干部，培训时间:2013年5月22日——24日，共5天（其中集中培训3天，自学2天），培训经费是市财政核拨，培训内容（课程）：破冰行动，互动式教学，如何提高党外干部综合素质，如何提高党外干部执行力，无领导小组讨论，培训体会交流及总结。

3、举办农村实用人才（经纪人）培训班一期，参训46人，培训对象是全市各镇（街道）优秀农村经纪人，培训时间:2013年10月17日——19日，共5天（其中集中培训3天，自学2天），培训经费是市财政核拨，培训内容（课程）：培育新型经营主体，提高农村经纪人素质；农村经纪人知识讲解；市内参观调研；廉江市农村劳动力转移就业专题讲座；农村商品经济和市场经济专题。

4、举办科级干部学习党的十八大精神轮训班四期，参训932人，培训对象是市直单位、镇(街道)科级干部，培训时间:2013年7月9日——12日，每期集中培训1天，自学2天，共4天，培训经费是市财政核拨，培训内容（课 程）：学习十八大关于经济建设和经济体制改革论述，学习十八大关于政治建设和政治体制改革的论述。

5、举办中青年干部培训班一期，参训51人，培训对象是市直单位、镇(街道)优秀中青干部、后备干部，培训时间:2013年9月23日——10月28日，共34天，培训经费是市财政核拨，培训内容（课程）：建设文化强市，加快推进湛江文化崛起；破冰之旅（班会）；加强团队管理，提升领导力；课堂讨论活动；为政以德：从《论语》说起；文体活动；预防职务犯罪专题；反腐倡廉教育专题；继承和发展廉江文化精华，打造广东地域文化品牌；加快培育战略性新兴产业，增强廉江产业竞争力；演讲比赛；加强年轻干部执行力建设；生态文明建设，网络舆情与应对；创新思维与领导者创新能力的培养；公文写作及办理；分组讨论；无领导小组讨论；青年干部成长规律；加强计生工作，促进人口均衡发展；异地培训。

6、举办新提拔科级干部培训班一期，参训70人，培训对象是2011.11-2012.11期间全市新提拔副科以上干部，培训时间:2013年9月23日——27日，共5天，培训经费是市财政核拨，培训内容（课程）：建设文化强市，加快推进湛江文化崛起；破冰行动；加强团队管理，提升领 导力；儒家文化与情感管理；生态文明建设的理论创新与美丽中国实践；工作经验交流；预防职务犯罪专题；反腐倡廉教育专题；市内调研（撰写调研报告）；贯彻落实中央八项规定，切实加强作风建设。

7、举办组织人事干部业务知识培训班四期，参训84人，培训对象是各镇（街道）组织委员、市直副局以上单位组织人事干部，培训时间2013年9月——12月，每期集中培训1天，自学2天，共4天，培训经费是市财政核拨，培训内容（课程）：干部任用工作讲义；基层组织建设专题；加强监督制度建设，提高选人用人度；实施精细化管理，提高政府效能；加强领导干部执行力建设；领导干部如何提高拒腐防变能力；预防职务犯罪专题；人事管理及业务知识。

8、举办公务员全员轮训班十七期，参训3500余人，培训对象是本市全体公务员，培训时间2013年11月4日——12月10日，每期培训3天，共51天，培训经费是市财政核拨，培训内容（选用教材）：《公务员为民务实清廉培训学习读本》，每期分为民、务实、清廉三个专题讲授。

9、举办全市基层党组织书记党的群众路线教育实践 活动专题培训班一期，参训710余人，培训对象是各镇（街道）党（工）委书记、组织委员，各村（社区）党组织书记，其他基层党组织书记。培训时间：2014年4月17日——18日，共2天，培训经费是市财政核拨，培训内容（课程）：市委书记何鑫作《努力建设服务型基层党组织》专题党课；学习总书记关于基层党建的重要论述；发展农村集体经济，带动群众脱贫致富；党员远程电化教育业务知识；讨论交流。

10、举办了科级干部学习贯彻总书记系列讲话精神轮训班三期，参训723人，培训对象是各乡镇（街道）和市直副科级以上单位科级干部，培训时间：2014年5月21日——23日，每期培训1天，共3天，培训经费是市财政核拨，培训内容（课程）：学习总书记关于经济工作论述，学习总书记关于社会建设和社会治理的重要讲话，学习总书记关于党的建设的重要论述。

二、主要做法。

2013年以来，我们坚持在办好主体班的同时，积极协助其他单位和部门，办好各级各类培训班，达到了年培训规模4000—5000人的规模。主要做法： 一是超前谋划，精心组织。年初市委党校和组织人事部门研究制定培训计划，党校根据培训计划，在办班前10天制定每期培训班的培训方案、课程表、各个部门各科室各人分工职责表、学员手册或学员须知，送有关领导审阅修改定稿后才正式实施。

二是突出“三个围绕”，深化教学内容改革。即围绕本市工作的大局、围绕时代发展的特点、围绕学员的实际需求开设课程和进行专题辅导。教学针对性和实效性不断增强。

三是坚持“四个”结合，创新教学方法。即集中学习和参观考察相结合、主题辅导与座谈讨论相结合、课堂教授与远程教育相结合、理论学习与实际工作相结合，丰富了学习内容，增强了教学吸引力。

四是整合培训资源，弥补师资不足。①外聘专家教授来校授课，增强教学的层次和水平。②内邀市领导、市委办、纪检监察局、检察院、计生局、组织部、宣传部等相关职能部门深入党校课堂，进行专题辅导，增强教学的针对性和实效性。③充分发挥电化教学优势，利用多媒体教学设备和广东省委党校远程教学站，对参训学员进行远程教育，增强教学的趣味性和吸引力。④组织抓好专题课课 题库建设。先有备课试讲，然后评课再讲，“先当学生，后当先生”，提高教师的教学水平和质量。

五是把培训和考察干部相结合。培训班在延续传统课堂教学的基础上，在妇女干部培训班、党外干部培训班、中青年干部培训班创新运用了培训和考察干部相结合的培训模式。通过组织破冰行动、互动式教学、无领导小组讨论、情景模拟、培训体会交流、能力实操等教学环节，训练和提高了受训学员的政治把握能力、合作共事能力、干部执行力与依法办事能力、公共危机应变能力、开拓创新能力和拒腐防变能力等“六种能力”。同时，通过培训，了解干部、考察干部、储备干部、选拔干部。这也是廉江市干部教育的一大创举和典型经验。

三、存在的主要困难和问题以及建议

（一）存在的主要困难和问题

1、受我市“吃饭财政”的实际情况影响，目前我校干部教育经费不足的现状仍然未能根本缓解。随着党校系统函授教育逐渐萎缩，我校办学经费不足的问题更加突出，改善办学条件的困难将进一步加大。

2、我市党校师资力量薄弱的共性问题，特别是师资队伍结构不合理、人员进出机制不完善问题在我校目前也 8 依然存在，师资队伍建设和教学科研还比较薄弱。同时，其他部门存在多头培训、多头办班的现象，这对党校培训的生源产生了一定的影响。

3、干部教育培训中，基层干部工学矛盾突出、培训时间短、任务重等问题还急需进一步改进和解决。

4、学员的食宿经费未列入财政预算，影响对学员的管理，未能解决学员的后顾之忧。

（二）几点建议：

要坚持以十八大和十八届三中全会精神和干部教育培训工作条例为指导，以科学发展观为统领，进一步提高认识，加强领导，树立和实践“大培训、大教育”理念，围绕全市的中心工作以干部需求为导向，制定培训规划，精选培训内容，灵活培训形式，增强培训的针对性，健全制度、完善机制，促进干部教育培训工作科学化、规范化。

1、提高认识，创新观念。进一步明确搞好干部培训工作，关系到我市经济社会发展的大局。提高广大干部特别是领导干部的理论水平，有利于把全市干部的思想统一到十八大和科学发展观上来，统一到我市各项事业发展上来，增强贯彻市委市政府决策和工作部署的自觉性和主动性，增强干部的全局意识和责任意识。要树立干部培训是 基础性建设的观念，树立大培训和高素质的理念，树立做“学习型干部”的新观念，增强培训学习的紧迫感。

2、联系实际，创新方式。坚持培训方式多样化和科学化并重，按照适应性、针对性、实效性原则创新教学方式，采用案例式、研讨式、体验式、情景式等教学方式，增加参观学习、社会调查、县外培训、考察调研等方法。在培训手段上采用电化教学、远程教育、网络教学等现代化手段，提高培训水平。

3、完善制度，创新管理。要逐步形成与新形势新任务相适应的干训新机制。一是要坚持市委统一领导、组织部牵头，其他部门分工负责、协作配合的工作机制。采取多种措施激发各有关办学单位的活力，确保培训计划班次逐一落实。完善教育培训考评机制，建立健全激励机制，切实增强干部参训的积极性和内在动力；三是完善干部培训经费管理制度。可以考虑干部教育经费按干部工资一定比例纳入各级财政预算，由各级干部教育主管部门统一管理，从而有效保证干部教育计划的落实。

4、建议落实和完善党校人员流动机制，加大党校与其它单位之间的干部交流力度，进一步增强党校干部队伍活力。

中共廉江市委党校

市委党校团干部培训心得体会 篇10

各位学员、同志们：

欢迎大家参加2022年青年干部培训班，此次开班培训市委市政府高度重视，看到你们充满朝气的精神状态，我相信大家在这里都能够学有所得、学有所成，为我们的干部队伍建设树榜样、添力量、创未来，为我市“重回主赛道，冲刺百强县”增实力、赋能量、开新篇，在此，我代表市委市政府欢迎大家的到来。

总书记曾多次强调青年干部要战胜本领恐慌，不断锤炼八项本领，铸就其中能力，我想这不仅仅是对全体党员干部的要求，也是对在座所有学员的要求。为此，我就如何贯彻落实好习近平总书记重要讲话精神，进一步加强干部的学习培训，和大家探讨三个方面的问题。

一、中青年干部为什么要学

（一）是形势紧迫，必须学

当今社会发展日新月异，作为新时代的青年干部要时刻加强学习，必须努力提高自身综合实力，否则就无法适应新形势下的工作节奏。随着时代的发展，基层工作的新任务、新变化、新思路都发生了改变，工作量也较往年有很大提升，上面已是“万条线”，我们下面“这根针”频繁穿梭，早已“独针难支”。干部队伍中也存在一些问题，部分干部常以工作忙为借口，不肯学习、不想学习、不善学习的现象仍然在不同程度存在，影响了工作的顺利开展。所以我们要通过开展学习培训，努力促使同志们观念上适应、认识上到位、能力上提高、方法上改进，做到适应新常态，实现新作为。

（二）是职责所在，必须学习总书记曾多次强调，青年干部要肩负起时代的责任，不负韶华，不负人民。2022年是新一届政府的开局之年，做好全年各项工作，意义重大。当前我市正处于经济社会发展的关键机遇期，要想把武穴打造成现代化港口城市，关键在党、关键在干部。因此青年干部肩负着市委的重托，人民的期待，所以我们要时刻铭记职责所在，加强学习，提高本领，落实科学观，坚持问题导向，在服从服务全市工作大局中找准位置、定好方向，有针对性的进行提高学习。

（三）是提升素养，必须学

客观地讲组织部门评价一个干部是不是有能力，主要看两个方面：一是看你是不是有“一技之长”，就是你的专业能力怎么样，有没有一两样过硬的本领。比方说，如果你在单位是写材料的，那么材料写得好、是单位公认的“笔杆子”，文字能力就是你的一技之长；如果你在单位是会计，记账是最好的，那么财务能力就是你的一技之长。有了一技之长，你在单位就有一席之地。目前，我们在文秘方面的人才非常紧缺，经常是“拿着帽子找不到人”。如果这个时候你站出来，拿出文章、拿出水平，能顶起这个活，那么这个岗位就是你的。二是看你能不能“博采众长”，就是看你的内功怎么样，综合素质怎么样。有的领导干部不管组织上把他放在哪个岗位上，都能快速上手、迅速胜任，就是靠的这种综合素质。具备了过硬的综合素质，不管遇到什么困难，领导首先能想起你，然后不管安排给你什么样的工作，你都能干好，这样的干部想不出头都很难。

二、中青年干部要学什么

（一）加强学习理论知识

政治上的坚定源于理论上的清醒。学习理论知识，既是加强理论武装、提升政治素养的需要，也是学习专业知识、打牢理论功底的要求，要做到内化于心、外化于行。要自觉加强理论武装，坚定理想信念，提高政治站位，增强政治敏锐性和政治鉴别力。要重点学习与党的建设有关的理论知识，把握新形势下党的建设和组织工作的正确方向。一要认真学习党的十九大和七一讲话精神，深刻理解和把握会议精神对我们基层工作提出的新任务新要求，进一步树牢政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强政治责任感和历史使命感。二要深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是党建思想、选人用人重要思想和人才工作重要论述，深入把握贯穿其中的新思想新理论。如，党建思想，回答了“建设一个什么样的党、怎样建设党”基本问题，明确了全面从严治党的主题主线，强调抓基层打基础。选人用人思想，鲜明提出坚持党管干部、组织选人，新时期好干部标准，“忠诚干净担当”要求，优化干部成长路径，精准科学选人用人，提高组工干部专业化能力，等等；人才工作论述，加快构建具有全球竞争力的人才制度体系，聚天下英才而用之，等等。我们必须做到常学常新、活学活用。

（二）提升实践应用能力

学习不是目的，思考也不是目的，最终的目的是指导实践，是为了应用。空谈误国，实干兴邦，实干是最关键的。我们学习新知识、增长新本领，最终目的是要创造新业绩。如果只是停留在学和思的层面上，缺乏“行”这个环节，那就会成为语言的巨人、行动的矮子。知识再丰富、想法再高明，不能和实际工作结合，也就不能发挥作用，就是空中楼阁。没有盘活的资产再多，也没有快速流动的小资金有效。在实践中运用知识的过程就是一个盘活知识的过程。我们经常说实践是检验真理的唯一标准，事实上实践也是检验能力的唯一标准，学得再多、想得再好，不实践，都是水中花、镜中月。

（三）强化学习领导能力

领导能力是一个很综合的能力，里面包含着很多的细项。第一是认识能力。领导的认识能力要强于别人，要见人所未见、言人所未言，这才是领导。毛主席曾说：“坐在指挥台上，如果什么也看不见，就不能叫领导。坐在指挥台上，只看见地平线上已经出现的大量的普遍的东西，那是平平常常的，也不能算领导。只有当还没有出现大量的明显的东西的时候，当桅杆顶刚刚露出的时候，就能看出这是要发展成为大量的普遍的东西，并能掌握住它，这才叫领导。”能在出现一个桅杆顶时就知道马上就要出现一个大量普遍的东西，这就是认识能力。第二是迅速抓住问题本质的能力。比方说，有的领导干部听完汇报之后，三言两语就能把这个事的要点概括出来，这是一种迅速抓住问题的能力。反过来，有的领导干部不得要领，说了半天不知道他要说什么，这就很难做一个胜任的领导干部。第三是把握大局的能力。

三、中青年干部要怎么学

我们这期培训班虽然时间不长，但是学习的内容不少，形式相对多样，大家要从思想上高度重视，行动上高度一致，确保这期培训班能够取得实实在在的效果。

（一）要端正学风

同志们，当前各镇（街道）、各单位工作任务繁重，把大家召集起来进行培训，不是为了做给别人看，更不是为了给自己装点门面，而是为了在改造客观世界的同时改造主观世界，不断丰富自己和做好工作，解决前进中遇到的矛盾和问题。因此，在这次培训中，大家一定要自觉实现“三个转变”：即从领导干部到普通学员的转变，从工作岗位到学习岗位的转变，从分散生活到集体生活的转变。力争通过这次学习培训，使自己在思想、业务和工作能力上都有所提高。大家一定要带着问题学、带着思考学，相互学习、取长补短，在学习中寻求答案，在学习中探索方法。

（二）要学以致用

学习既要钻进去，又要走出来。钻进去就是静心学习、把握精髓、消化吸收，走出来就是联系实际、融会贯通、自觉运用、指导实践。可以说，学懂学透是前提，用好用活是关键。这次培训，大家一定要突出问题导向，紧密结合各镇（街道）、各单位实际，紧盯当前最急需解决的问题，敢于提问、敢于质疑、敢于创新，切实找准工作发力点和自选项目的突破口，抓住有利条件创新、厚积薄发，持续发力，集中力量重点突破。

（三）要严格纪律

为了保证学习效果，培训班制定了培训纪律，大家要严格遵守。学员原则上不准请假，如有特殊情况，必须要请假的，由所在单位书面向组织部请假，凡无故不参加学习者，对所在单位和个人进行通报批评。党校具体负责这次培训工作的同志，要坚持深入教学一线，随时了解和掌握培训情况，要大胆管理，严格要求，抓好各项制度的落实，把本期培训班办成增长知识、提高能力、交流工作、共同进步的样板班。同时，各位学员要服从管理、注意安全。