临港区教育科研工作管理制度

临港区教育科研工作管理制度（通用11篇）

临港区教育科研工作管理制度 篇1

第一章 总则

第1条 为实施“科研兴教，科研兴校”战略，依据“教育科研为教育行政决策服务，为教育改革、发展、实践、提高教师素质和提高教育教学质量服务，为繁荣教育科学服务”的基本方向，有效地发挥教育科学研究、教育教学改革研究在全面推进素质教育和提高教育教学质量过程中的基础性、先导性作用，制定本条例。以确保学校教育科研工作规范、有序、高质量地开展。

第2条 学校教育科研工作遵循“立足于实践，服务于教学”的原则推动和开展校本教育科研工作。以“有利于推进教育教学工作出成果，有利于促进创新教育的发展，有利于促进师资素质的大提高，有利于促进校本课程的建立”为宗旨。

第二章 组织机构及工作职责

第3条

区教育局设立教科室，有两名以上教育科研专职工作人员，有独立办公室； 区属各类学校规模在24个班以上，单独设教科室，有专人负责，有两名以上专职教育科研工作人员；办学规模在24个班以上的乡镇学校设立教科室，至少有一名专职工作人员；规模在24个班以下的乡镇学校教科室设在教导处，可有教务副主任兼职教科室主任。

第4条

区教体局教科室的工作内容：

1、在教体局领导下，负责本区教育科学研究与管理工作。

2、根据县教体局意见，对本区教育和教学改革的重大课题，组织研究队伍，开展专题研究。

3、负责区级课题的规划、过程、成果管理，促进优秀成果的产生。组织国家和省级、市级课题的申报、规划立项课题的管理。

4、指导本区教育系统的教科研工作，负责指导各学校教科室的科研工作，推动基层教育科研工作的开展。

5、收集、整理、研究本区的各种信息资料，为各级教育领导决策和教育科研人员提供咨询。

6、加强区、校教育科研机构建设，加强教育科研的队伍建设。有计划地在学校领导、教师中普及教育科学理论和教育科学研究知识，建设一支有质量和数量的教育科学骨干队伍。

7、坚持为领导决策服务、为教师教育教学服务、为提高教育教学质量服务，为提高办学整体效益服务的基本方针。积极开展优秀科研成果的推广工作，发挥教科研兴教的作用。

第三章 教育科研课题的管理

第5条 成立课题组

1、校级课题负责人1名，区级课题负责人不超过2名，研究成员若干名。

2、课题组负责人的职责是：

①承担并主持课题的研究任务；②协调课题成员力量，保证课题研究计划顺利开展；③加强上下联系；④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。⑤负责课题开题结题的有关工作；⑥课题研究过程中原始资料的积累工作；⑦课题研究过程中各期计划实施及评估的准备工作；⑧成果的申报及其它工作；

3、课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。

第6条

课题申报

1、课题分校级、区级、市级、省级、国家级级别。

2、课题申报立项：由课题组向学校教科室提交书面申请、课题方案和研究计划。学校教科室对课题的申请资料进行初审，取得学校批准后再由教科室组织向区教育科研部门报送项目申请书，并提交课题方案。

3、申报区级以上级别的课题，学校审查没有通过的项目，完善计划后可酌情作为校级课题进行研究。

4、课题申报的内容一般有以下几个方面：课题提出的背景与动因、理论依据、可行性分析、课题研究的目标和思路、课题研究的主要内容、课题研究的方法、课题研究的成果表现形式、课题研究的阶段、课题研究的分工、课题研究的保障、课题研究的原则、子课题项目等

第7条

课题开题

1、开题工作由学校教科室会同上级教育科研部门与课题组共同完成。课题组负责人要认真修改和完善课题方案，并准备好开题报告及相关材料方可开题。

2、课题开题应视其研究领域，由教科室邀请有关专家参加开题会，并在现场进行答辩，过程要有书面记录，所有的材料均应存档。

第8条

课题研究

1、课题组成员每人每学期应至少完成一篇与课题研究有关的论文或心得或活动案例，需学生写论文的课题，课题组成员每人每学期至少应组织学生完成与课题研究有关的小论文十篇以上。

2、课题组每学期要有进展情况汇报，并至少开出一堂课题展示课。每位成员完成的课题课例至少三节以上。

3、每个课题要有前期评估，中期评估，后期评估。

4、课题的各阶段评估由课题组准备材料，学校教科室会同有关部门组织

专家评估、论证。

5、课题研究实施过程中，由于各种原因需要变更课题内容的，由课题组长书面申请变更内容提交学校教科室，学校教科室审核后同意变更的，由学校教科室出具变更后材料并由学校教科室备案，并报上级主管部门审批。

6、学校教科室按上级主管部门要求，对各级课题实施滚动管理，对课题组不按规定上报有关材料的提出警告和整改意见，课题组不服从管理的，经校长同意并报上级主管部门审批后，取消课题组研究计划，对一年内无任何研究业绩的课题组成员，予以取消研究资格。

7、学校每年应对教育科研工作提供各课题研究所需的专项经费，保证各课题研究工作的顺利实施。

第9条 课题结题

1、课题应该按计划结题。课题组应及时向学校教科室提交结题申请报告。若不能如期结题的，应书面申请延期结题。由学校教科室向上级主管部门请示汇报，征得上级主管部门同意后，可以延期结题时间，并由学校教科室备案。

2、课题结题条件：每学期能完成必须上缴教科室的材料，并基本完成课题研究任务，具备结题所需的相关材料。

3、课题结题需要准备的材料：

①课题立项批复书；

②课题结题鉴定申请书；③课题研究方案；④课题开题报告；⑤课题研究阶段计划和总结；⑥课题研究中期报告；课题研究工作报告；⑦课题研究报告；⑧课题研究的其它相关材料，如课例、论文获奖或发表等。

第四章 教育科研档案管理

第10条 课题档案的建立和管理

1、课题档案的内容和要求：

①计划选题阶段。调查报告、方案论证、开题报告、立项申请与审批 手续，工作计划等。

②研究阶段。各种原始记录、音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、研究方案及变更记录、经验总结、有关论文、教育教学效果测查情况及各种表册阶段报告等。

③总结鉴定阶段。课题进展报告登记册，研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收有关材料（申请报告、鉴定会记录、鉴定结论证书）等。

2、课题档案要建立电子档案。

3、教师个人教育科研档案。包括参加课题研究、教育教学竞赛、课题成果获奖、论文撰写和获奖、参加培训学习等有关教育科研的各方面情况。

4、学校教科室的各种资料和文件。

第五章 物资及经费保证

第11条

学校教科室在每学期初，根据各个课题组的研究计划汇总后，向学

校行政提出教育科研工作所需的器材、设备、资料的购置计划，学校教科室、图 书室必须配备一定数量的教育科研理论书籍、杂志，供组织教师学习或教师选学，以保证教育科研工作的顺利进行。

第12条

学校每年应对教育科研工作提供各课题研究所需的专项经费，保

证各课题研究工作的顺利实施。

第六章 教育科研成果的奖励

第13条

全校教师每人每学年至少要撰写一篇教育科研论文，并在学校教 科室组织下参加各级各类论文评比，学校为教师发表论文提供帮助和支持，并表 彰奖励。

第14条 教师参加各级各类论文评比所需的费用，学校予以报销。

第15条 区教体局教科室不定期或定期对学校的教科研情况进行检查，将检查成绩计入学校年底评估之中，对搞得教好的学校及个人进行表彰奖励。

第16条

学校每年对参加由学校教科室组织的各级各类论文评比获奖的教

师进行奖励。奖励标准如下表：（按照学校结构工资方案执行）

第17条 学校每年对在各级各类刊物上发表论文的教师进行奖励。

第18条 学校对参加由学校教科室组织的各级各类教学基本功竞赛、评优 课、教案评比、课件制作获奖者予以奖励。

第19条 学校对各级各类课题经学校教科室组织专家组鉴定结题后的课题组成员给予奖励。

临港区教育科研工作管理制度 篇2

关键词：新时期,高校科研管理,问题,思考

现阶段, 随着社会经济的不断发展, 国内外局势不断发生变化。从思想观念到科学技术, 从社会制度到人民思想, 所有的一切都在不断发展进步, 这就使得我国高校科研管理必须依据实际的发展情况, 及时地进行改革。我国高校科研管理工作的改革是依据社会发展的需要进行的, 所以, 能够在相对平缓的环境中进行。

一、我国高校科研管理工作中存在的问题

(一) 对科研管理工作积极性不高

高校科研管理工作在社会发展过程中起着十分重要的作用。想要获得较高水平的科学研究成果, 就必须提高广大科学技术人员的工作积极性。但是在高校科研工作中, 由于科研项目的缺乏, 科研项目只能由少数人进行, 一定程度上损伤了相关人员的科研积极性。另外, 科研工作的特点不够突出, 使得相关研究人员的研究不够深入, 项目课题缺乏创新, 不能够有效地突出学科优势, 一些科研人员缺乏对国外相关领域的动态研究, 影响了最终的效果。并且科研项目的成果质量必须进一步提高。

(二) 管理观念、制度落后

科研管理是一个系统工程, 涉及到各个方面的问题。为了更好地进行科研工作, 就必须尽力协调各方面的发展。科学合理的科研管理能够有效保证科研的顺利进行。但是一些高校的科研管理观念仍旧十分落后, 从科研项目的申请到最后的成果申报, 科研管理起到中间传话的作用。科研管理人员并没有充分发挥自身作用, 使科研管理处于一种被动状态, 制约了管理工作的发展。

(三) 科研管理人员素质参差不齐

众所周知, 科研管理工作专业性非常强, 其管理方面的经验并不是一时能够锻炼出来的。所以, 高校科研管理部门的人员队伍建设显得十分重要。但是, 目前高校实际情况不容乐观, 科研管理人员与专业技术人员之间的薪资酬劳、福利待遇差距甚远, 使得科研管理人员的岗位流动性很大, 管理工作的连续性不强, 进一步影响了高校科研管理水平的提高。

二、提高高校科研管理工作的一些措施

(一) 积极开展专业培训, 提高科研管理人员的专业水平

众所周知, 科研管理人员的管理水平直接影响着科研的发展水平, 相关的部门领导必须在重视科研项目的时候, 加强对科研管理人员的建设。按照一定的标准要求选拔专业的管理人才, 并且要保持管理团队的稳定性。可以加强对科研管理人员的专业培训, 不断提高管理人员的专业素质与文化水平, 努力建设一支专业素质强、文化修养高的科研管理队伍。另一个方面, 科研管理人员在工作的过程中, 必须不断加强团队合作, 保证管理队伍的凝聚力, 只有这样才能够进一步提升管理服务的水平与质量。

(二) 制定相关的奖惩制度

我国想要建设发展创新型国家, 就必须不断加强高校科研管理工作, 建立完善有效的奖惩办法, 帮助高校科研管理部门更好地进行发展。高校科研管理部门可以对科研项目研究、不同的科研活动、科研应用研究等不同种类的科技项目活动制定不一样的评价标准, 并且要明确相应的奖惩办法。一些科研项目需要常年的艰苦奋斗才能够得出结果。所以, 并不能够按照科研成果的数量来进行评价, 必须将科研人员手上的研究项目法人影响力作为标准。并且要避免对科研成果评定的“偏见”, 避免“人情”评审。并且要降低政府对于科研成果的影响, 将科研成果交给中间部门, 政府在对这些中间部门进行管理, 然后逐步建立一个合理管理体系。

(三) 积极创新管理模式

高校科研管理是为更好地培养高素质人才设立的, 人才的建设培养最终都是要为社会经济发展服务的。高校想要更好地进行发展, 就要不断提高创新意识, 只有不断创新才能更好地促进社会发展。高校可以根据自身情况, 将科研项目与人才进行结合, 建立全新的管理办法。将管理与实际的效益有机结合, 形成良好的发展氛围。对一些重大科研项目及时地进行管理, 不断推动各级管理项目水平提高, 有效地提高整体科研水平与科研管理水平。

三、结束语

高校科研管理工作人员必须在深入学习过程中, 不断提升自身服务意识, 积极发挥自身的作用, 联系科研部不同部门, 为科研工作人员研究工作创造更好的条件, 为他们提供更加优质的服务, 做出自身应有的贡献。

参考文献

临港区教育科研工作管理制度 篇3

关键词：国家；临储玉米；质量管理

中图分类号：F326 文献标识码： A 文章编号： 1674-0432（2014）-15-92-1

随着经济社会的发展和人民生活水平的不断提高，国家在“十二五”期间已明确提出要确保粮食安全工作。除了在数量上要保证安全，在粮食质量上更要确保安全。按照〔2013〕265号文件精神规定，国家在东北三省制定了临储玉米的相关政策、方法标准和实施步骤，现已入库完毕，验收工作基本完成。作为基础粮食质检工作的监管者结合我地情况就国家临储玉米的质量管理工作谈谈自己的看法。

1临储玉米的现状

1.1企业的基本情况

有一家中储粮旗下企业和两家租赁承包企业取得了存储资格，但都是通过第三方企业（异地企业）取得资格后代储的；其囤垛形态有库房、砖仓、简易罩棚，还有在铁路雨中临储；储存条件基本是在自然条件下储存（中储粮旗下企业有机械通风设备）。

1.2验收情况

通过粮食主管部门和相关部门的联合驗收，从数量和质量上满足国家临储玉米的各项规定，符合临储玉米的条件，具备临储资格，现已验收完毕。

2在粮食质量管理上存在的问题

通过验收发现两家租赁承包企业在粮食质量管理方面存在不足：一是承包企业领导没有粮食管理方面的经验，对国家临储粮的储存重视不够，只是想获取经济方面的利益，没有从本质上理解国家临储粮的重要意义。同时，没有长期储存玉米的先例；二是存储企业都盲目追求经济利益，不考虑企业的实际能力，对玉米的储存特性也不是很了解，没有留有多余的库房和场地用做腾挪周转，已备粮情发生变化时进行处理之用；三是异地代储存在一定的弊端。两家租赁承包企业都是通过第三方取得的玉米临储资格，在收购、储存、资金、管理等各个方面都不具备主动性，都要通过第三方的支持才能完成各项任务，第三方不会为今后的质量管理工作派人员长期住寨，付出的精力必定有限。所以，承包企业的管理人员又不专业，要想完成好长期的粮食质量管理工作有相当大的难度；四是承包企业不具备完整的保管和化验队伍。没有相对独立的质量检验场所，检验仪器的配备不齐全，检验人员有的不具备检验资格临时上岗，都是临时性的人员组织在一起完成这项工作任务，常规化的管理工作还存在一定的差距，会对今后的安全储粮带来隐患；五是承包企业的储存条件不理想，还有部分粮食储存在60、70年代建设的砖仓和简易罩棚中，也没有机械通风设备，现已到夏季，气温一天比一天搞，有时还是连雨天气，一旦粮情发生变化没有应急的办法，对玉米质量安全十分不利。

3粮食质量管理上的解决对策

3.1代储企业方面

增强企业领导的责任感和使命感，把临储工作作为一项政治工作来完成。时刻提醒自己临储工作不是一朝一夕的事情，如果处理不当会影响到国家的粮食质量安全，甚至影响千家万户的生活。同时，把经济利益方到第二位，多学储粮方面的知识，知人善任树立正确的思想意识，从心里上做好能完成国家临储玉米这项工作准备。

不断完善保管、化验所需的各项要求，建立科学的储粮体系。作为异地代储企业不应只按第三方的指导意见进行工作，不能他说怎么做就怎么做，今后的长期保管工作还要靠自己，应建设好自己的队伍、完善各项规章制度，配齐安全储粮的各种仪器设备，及时掌握粮食质量的变化情况，做到心中有数，妥善处理。

主动及时向当地粮食主管部门报告粮食数量和质量变化情况。经常向当地粮食主管部门汇报粮食变化情况，及时沟通、协调、掌握和处理在储粮过程中需要粮食主管部门提供的帮助和服务。

3.2监管方面

帮助指导企业建立科学完善的储粮体系。承包企业大多不具备完善的储粮体系，监管部门有责任、有义务帮助企业建立一套科学完善的储粮体系，确保国家临储玉米的质量安全。

加强粮食质量的检查、抽查力度，杜绝坏粮事故发生。粮食质量监管部门应加大对企业检查、抽查力度，尤其在夏季更应该加强排查频次，让企业时刻保持在高度的注意力集中状态，认识安全储粮不是件容易的事情，克服自然条件不利因素，防止坏粮事故的发生。

协调代储企业与第三方的业务关系。代储企业对具体业务应该怎么去做并不是十分清楚，那些事情是他们必须做的，那些事情是第三方必须做的都需要我们监管部门给予帮助协调，理清两家在粮食储存期间的各方面责任和利益关系，以确保国家临储玉米的质量安全。

4建议

不要搞异地代储方式，容易造成监管上的不便，同时，防止互相推诿现象的发生，可以直接把储存指标下发到代储企业；有关部门在审批代储资格过程中一定要考虑企业的储存能力，再明确指标任务；国家临储粮食的质量管理工作是一项系统漫长的工程，这就要求各个方面和部门都必须严肃认真、扎实工作、积极探索、全力配合，找出一条确保粮食质量安全的有效方法，为保证国家粮食质量安全做出应有的贡献。

马庄镇临汶小学电化教育工作制度 篇4

一、学校领导按分管年级每两周一次到级部听电教课，每月与教师共同开展一次电化教学研究活动。

二、电化教育分管领导每学期听电教课不少于20节，电教机构负责人每学期听电教课不少于20节。

三、学校分管领导每学期组织不少于两次的电化教育专题报告或网络培训，全体教师参加，并认真做好纪录。

四、学校每学期组织一次电化教学优质课评选活动，每学期组织一次学生电子作品、教师课件制作评选，每学期组织一次优秀电教论文评选。

五、学校每学期初共同讨论制定《电化教育工作计划》，每三年制定一次《电化教育发展规划》。

临港区教育科研工作管理制度 篇5

——泉港区涂岭中心小学2006—2007年实施素质教育工作总结

一年来，我校能以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在区教育工委、教育局的领导下，以创建市“示范小学”为目标，以全面提高教育教学质量为中心，强化了学校内部管理，深化了学校内部改革，完善了各项奖惩激励机制，充分调动了教师工作的积极性，全面完成了各项工作任务。学校2006年9月被评为福建省第九届文明学校，2006年5月被评为泉州市首届德育先进单位，2007年1月被评为“泉州市基础教育课程改革先进单位”，2006年7月被区评为基层先进党支部。

（一）加强队伍建设，提高师资质量

1、班子建设。本学期我校领导班子工作职责明确，思路清晰，分工不分家，互相团结合作。班子成员能处处以身作则，要求教师做到的，自己带头做到，在各项工作中都发挥了模范带头作用。学校领导做到了想教师所想，保证了教师对工作的全身心投入。班子成员深入课堂第一线，一学年来每位班子成员听课达40多课时。

2、师德建设。我校将教师素质的提高作为学校工作的重点。一是大力开展“教坛标兵”岗位竞赛活动，加强教师职业道德规范的学习与巩固，狠抓教师职业道德规范的贯彻落实。严格执行“泉港区教师‘十不准’”规定，有效遏制了教师的不良行为，教师都把弘扬敬业精神、提高育人意识作为锐意进取的方向。二是认真贯彻实施区教育工委、教育局制订的《清清校园》制度和《泉港区小学目标管理考核细则（试行）》、《泉港区小学老师教育教学目标管理考核细则（试行）》，进一步健全和完善以岗位责任制、教师考核奖惩制为主要内容的学校内部管理机制。三是学校党支部、行政号召所有党员教师帮扶一名留守儿童或学困生，制定了帮扶措施，定期进行交流，切实有效地帮助留守儿童、学困生解决了一些实际困难。四是组织教师为农运会捐资，全校共捐款1500多元。一年来，先进教师不断涌现，张乙新老师作为泉港区唯一的代表出席省第五次少代会，叶伟彬、黄凯云两位老师被选为泉港区第二次党代会代表，黄凯云老师被选为泉州市第十次党代会代表。

（二）抓实德育活动，提高育人质量

学校深入贯彻落实中央8号文件精神，进一步加强和改进学校道德教育，以行为规范的养成教育为突破口，充分发挥“红领巾广播站”和“红领巾监督岗”的宣传监督作用，促进了学生良好行为习惯的养成。学校德育工作经验在全市学校德育工作会议上交流（《泉州晚报》5月23日报道）。

1、加强德育队伍建设。继续建立以校长为组长的德育领导小组，构建德育网络，充分发挥班主任、辅导员的桥梁作用；加强班主任、辅导员工作的业务培训，组织各小学总辅导员进行业务培训，观看了全国优秀的中、大队活动案例，有效提高德育工作水平，张淑芸老师获得中心小学“爱家乡、赞家乡、迎农运”主题队会一等奖。坚持树立“德高为师、身正为范”的道德观，树立全员育人观、全程育人观；继续开展师德学习活动，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，端正教育思想，提高职业道德素质，塑造良好的师德形象。开展和留守儿童结对子，切实关心留守儿童的学习、生活及心理健康等，蒋婷娥老师被评为省优秀教师；曾华祥副校长被推荐参评福建省“留守儿童工作先进个人”；出斌红荣获泉州市“优秀少先队辅导员”称号；潘鹏程副校长被推荐赴区先进德育工作者；黄莲莲等老师被推荐为赴市优秀班主任。

2、严格德育常规管理。学校教育，德育为首，德育工作要贯穿学校各项工作的全过程，渗透于各学科的教学工作中。学校红领巾广播站、各班级的黑板报、每周的班队会、国旗下讲话能够结合各个时期的主题对学生进行思想道德教育和日常行为规范教育。各中队能扎扎实实地开展争做文明学生，争创文明小组、文明中队、文明班级活动，以及开展“五星小公民”达标争创和社会主义荣辱观教育等系列活动。严格学校各项德育常规管理，重视加强学生良好文明习惯养成教育，重点抓好“五大教育”，即大力弘扬和培育民族精神、进一步加强诚信教育、强化心理健康教育、抓好日常行为规范教育、加强法制教育。积极开展“三别、四带、五无”活动：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；校园做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙上无脚印出言无脏话。

3、拓展主题教育。学校德育处、少先队大队部结合学生年龄特点，结合各时期的工作重点分别开展了清明祭扫烈士墓、“拒吸第一支烟”签名仪式、六一文艺汇演、“学雷锋、知荣辱、树新风”故事演讲比赛等活动。学生在活动中既增强了民族自尊心、自信心和自豪感，又愉悦了身心，拓宽了视野，提高了能力。2007年6月学校被确认为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”。

4、开展德育科研活动。充分利用校本德育资源（“五星小公民”展览室、魁星楼文化遗址），将校本德育课程《做一个全格的小公民》纳入各年级课时计划，提升学校德育 工作的层次。努力构建“课程引领—优化环境—学科渗透—活动体验—家校联动”的新德育工作机制。张淑芸等四位老师的论文参加全国中小学思想道德建设优秀成果展评——第六届小公民思想道德建设实践创新活动获一等奖，黄莲莲等六位老师的论文获二等奖，王秋燕等老师的论文获三等奖。2007年3月学校荣获本年度全国中小学思想道德建设活动先进单位。

（三）深入教学研究，提高教学质量

我校以常规工作为中心，以校本教研为重点，以课题研究为抓手，以提高课堂教学质量，以提高业务能力为核心，加大教研力度，组织开展了一系列活动。

1、抓实教学常规。素质教育是全面的质量教育，教导处能认真贯彻执行省颁《课程计划》，严格规范地制定“三表”，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。进一步强化常规管理制度，加强对教师的教学行为的管理，定期检查，狠抓每一个教学环节，特别是学生的作业布置与批改、试卷的批改以及教师的教案编写、听课记录。对做得较好的教师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反馈，从而达到做好下阶段的工作的目标。

2、抓毕业班质量。毕业年级是学校的窗口，毕业年级的质量不仅关系到整个学校的教学质量。学校及时召开毕业班复习工作研讨会，由谢惠阳老师上复习研讨课，有效地提高毕业班复习的效率。

3、做好课改工作。学校课改工作以校本教研为重点，促进教师专业成长。为了提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们在学期初教研活动计划中提出，把“主题式校本教研活动”，这项工作作为一个重要的教研活动。学校能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，一年来，我们发现教师的课堂教学能力有了一定的进步。陈淑兰老师的《买文具》等五节数学课，王琼红老师的《古诗词伴我成长》等六节语文课，蔡丽芬老师的《物体在水中的沉与浮》与出彬红老师的《零花钱如何花》等在参加研讨活动中获得了听课教师的一致好评。通过教师的理论学习与实践研讨，集体备课与听课、评课的有效结合，教师教学理论和课堂调控能力得以提升。2007年1月出更新老师被评为“泉州市基础教育课程改革工作先进个人”，黄凯云老师被评为“区基础教育课程改革工作先进个人”。

4、加强课题研究。教育科研以促进学生发展、教师发展、学校发展为根本宗旨，坚持科研兴校，科研兴教，科研出名师。学校利用教学开放周活动，举行中央教育科学研究 所“十一五”重点科研课题《新时期小学语文与弘扬传统文化研究》和市“十一五”科研课题《小学数学课堂教学有效策略的研究》的研究，并与泉港区第二实小开展联研活动。组织教师参加市课题现场研讨活动，两篇论文在会上交流并汇编。通过课题研究进一步带动教学质量的提高和青年教师的成长。

5、开展竞赛活动。教师方面：吴铭杰老师参加区教坛新秀评比获得一等奖，刘丽红老师获区数学优质课一等奖，张周阳老师获得区数学优质录相课比赛二等奖，黄碧蓉老师获得区语文优质课比赛三等奖，蔡丽芬老师获区科学优质课评比二等奖，出彬红老师综合实践课《零花钱如何花》参加区录相课评比获二等奖，谢惠阳老师获得区法制课比赛二等奖，郑端端老师获得区品德与生活优质课二等奖；陈一鹏老师参加区美术说课比赛获得二等奖，占宗杰老师参加区体育说课比赛获得二等奖；蒋松龄老师获区数学科教学设计比赛二等奖。学生方面：开展二、三、四、六年级数学竞赛，四、五、六年级作文竞赛；举行涂岭中心小学生“六项技能”竞赛。组织学生参加区六年级“博文杯”语、数竞赛，其中黄叮铃获得二等奖。组织参加区四、五年级作文、数学竞赛，郑俊伟、吴思怡分别获得四、五年级作文竞赛一等奖，黄晞寅获得四年级数学竞赛三等奖。组织学生参加区“六项技能”竞赛，朱娜、陈思芬分别获唱歌一、二等奖，黄诗尧获作文三等奖。

(四)强化各项工作，提高服务质量

1、安全体卫工作。学校能认真落实节假日和防控台风暴雨值班制度，完善学校突发安全事件报告制度，开展校园不安全因素大排查等活动。学校与学生家长（监护人）签订《安全承诺书》，认真做好安全防患工作。学校能加强师生员工的安全知识教育和应急培训，提高自救和互救能力。经过全校教师与学生的共同努力，一年来学校安全工作抓得扎实，确保了无一起安全事故。贯彻落实全国体育工作会议精神，广泛深入开展“全国亿万学生阳光体育运动”，结合《学生体质健康标准》的全面实施，上好体育课，实现学生每天锻炼一小时。坚持上好卫生健康课，加强学校卫生管理，建立学校卫生管理制度，落实卫生工作责任制，保障师生生命安全和身体健康。叶伟彬书记被评为“泉港区综治工作先进个人”。

2、工会工作。充分发挥职能作用，积极参政议政，监督学校各种制度的实施，协调各种矛盾，沟通教师思想，发挥“桥梁”和“纽带”作用。切实维护教职工的合法权益，关心职工的疾苦，为职工排忧解难，为全校教职工办理《职工住院医疗互助卡》。“三八”节开展女职工拔河比赛、摩托车慢速赛、摩托车越障碍赛等各类健康娱乐活动，“五一” 节开展教职工书画比赛，通过活动，增强组织的凝聚力。加强离退休职工的管理，把温暖和爱心献给离退休职工。

3、后勤管理工作。严格执行《泉港区财务管理若干规定》，财务人员做到自控自律，严格财经纪律，坚持财经审批制度和《关于落实学校报账稽核制度的通知》，做到账目月清月结，防止不合理开支，做到民主理财。严格校产管理和赔偿制度。进一步完善学校校务公开领导体制和工作机制，做好校务公开。

4、“双高普九”工作。落实《关于防溜巩生及学籍管理实施办法》，进一步加强学籍管理，切实做好防溜巩生工作，健全溜生报告制度，开设“绿色通道”，广泛开展扶贫助学活动，建立困难申报补助制度，落实防溜巩生责任制，实行双线承包制，综合治理，标本兼治，从源头上解决学生辍学问题，确保两个100%。学校能大力倡导多渠道集资，改善办学条件，充分盘活教育资源，特别是提高图书室、自然实验室、电脑室的使用率。4月份顺利通过泉州人民政府“对县督导”评估。

临港区教育科研工作管理制度 篇6

2017年，我站按照省、市、区、及局治超文件的要求部署，深入开展货运源头单位超限超载治理工作，不断巩固扩大治理成果，辖区货运车辆超限超载运输现象得到了明显遏制。

2017年十九大顺利召开，源头治超工作人员通过网上视频、座谈等形式认真学习好，领会好十九大思想。学习贯彻十九大精神，要继续把学习贯彻十九大精神作为当前和今后一个时期的头等大事抓紧抓好。不断深入学习十九大精神，认真研讨十九大报告中的新思想，新观念，新论断、尤其要把握好报告的主题和灵魂，进一步提高认识，统一思想，把自己的思想和行动统一到十九大精神上来。一系列的实践证明，坚持以总书记为核心的党中央的正确领导，是中国特色社会主义制度的最大优势。

2017年1月4日秦皇岛市海港区人民政府公示了第七批重点货运源头单位，海港区政府公示的货运源头单位共有23家，其中北三镇源头企业众多。源头治超办公室通过区政府公示的重点货运源头单位，坚持每月25日在我局六楼小会议室举行例会制度，及时通报检查结果，传达上级文件及工作要求，部署下步工作，并随时与各货运源头单位研究解决工作中存在的问题和困难。建立了每周五各货运源头单位向我站报送“货运源头单位装载登记表”制度。通过巡查，检查报表的准确性；检查会议记录，是否把会议精神落实到位；检查治超培训，相关人员是否已掌握相关政策；检查车辆抽查记录，是否有 1 完好的运输车辆。促进了源头治超工作的有效开展。

对有问题的货运源头单位，严格按照法定程序进行处罚。今年上半年，对违反《河北省治理货运车辆超限超载规定》的多家货运源头单位依法依规进行了行政处罚。惩戒了本人，教育了其他单位，超载车辆得到了有效遏制。

按照工作要求和部署，建立流动巡查制度。对北三镇的货运源头单位，每周进行不少于一次的巡查，其他货运源头单位每周进行不少于两次的巡查，共巡查了货运源头单位九百多次，人员一千五百余人次，出动执法车辆三百余台次，平均每个工作日巡查5~6家货运源头单位。检查源头企业的管理档案，源头装载登记表、源头巡查登记表、会议记录、治超培训，车辆抽查记录，检查磅房，查看电脑过磅记录；检查货运源头单位的“上墙制度”是否建立和完善，治理超限超载组织机构图，检查提示牌，企业安全生产应急管理九条规定，公路货运车辆超限超载认定标准，货运源头单位工作“五必须”源头治超人员管理制度，治理车辆非法超限超载工作岗位责任追究等。

在联合执法期间对查获的违法超限超载车辆需进行责任倒查，严格落实“一超四罚”制度。即：对违法车辆、驾驶人、运输企业、源头企业等相关信息进行收集抄报，由运管部门依法对源头企业、运输企业进行责任倒查，对违法车辆、驾驶人落实黑名单制度。每月接收海港超限检测站“一超四罚”抄送台账，包括车牌号、抄送事由、抄送企业名称、驾驶员信息，并对内容进行逐一核查，对存在问题的源头企业进行处理。党的十九大提出“保护绿水青山、就是金山银山”的绿色发展观念，现已扎根在广大基层干部群众心中。根据上级文件要求，切实加强大气污染防治工作。每次巡查源头企业，必须填写大气污染防治工作巡查检查记录表，对巡查检查内容、检查情况、存在的问题都详细记录并存有执法影像，对存在大气污染隐患的企业下达整改意见，切实抓好大气污染防治工作，为环境改善做出一份力量。

为了迎接第二届河北省旅游产业发展大会在秦皇岛市举行。本届大会以“打造世界一流滨海康养旅游度假区”为主题，以“京东山海、康养乐土”和“要想身体好，就来秦皇岛”为口号，契合当前康养旅游发展前景和秦皇岛资源优势和定位。在区治超办的组织领导下，多次对北三镇进行联合检查、执法，对有问题的源头企业进行责令改正，并依法进行处罚。为旅发大会的道路运输安全提供保障。

为了争创全国文明城市，秦皇岛市全民参与其中。我站源头治超人员积极参与单位组织的各项创城活动：深入到社区基层参与创城劳动；配合协助交警，在上下班高峰期路口管理行人文明行驶；国庆期间到北三镇值班巡查等。全民参与，最终秦皇岛市被授予“全国文明城市”荣誉称号。

为做好交通运输部规范公路执法专项整治行动省际互检迎检工作，海港区运输管理站源头治超做好了充分的迎检准备，巡视组人员对我站源头各项工作资料、辖区内公示的源头企业进行检查，给与了高度的评价，也是对我站源头工作的最大肯定。

按照文件要求，加强对政府公布的重点货运源头单位的监督检查，建立重点货运源头单位监管信息系统，引导货运源头单位安装使用称重设备和视频监控设备，加强货车出场（站）装载情况检查，制止违法超限超载车辆出场（站）上路行驶要求。石门寨即将成立多部门联合执法机构，将视频终端运行平台设立在该机构。源头治超人员克服各种困难，与技术单位实地考察，视频监控平台将在2018年顺利完成。监控平台运行加大了对源头企业的监管力度，促进了源头工作的全面开展。

源头治超工作中存在的一些问题：

1：未经政府公示的矿山众多和企业超载现象严重，点多面广，路途远，难以监管；

2:超限检测站“一超四罚”抄送台账，信息量大，存在信息与实际情况不符情况，例如名称不详、违法信息不准确等，落实核查起来非常困难；个别企业针对源头核查工作不配合，甚至阻挠、围攻执法人员，源头工作开展常遇困难；

3：区域广，货运源头单位多且分散，山路多且难行，监管巡查难度大，缺少执法车辆，严重影响日常巡查工作，执法人员严重不足，监管二十三家源头企业，只有五人，且有的人员没有合规的执法权。无执法设备，无源头治超经费，人员经常加班加点工作，误休误餐已经常态化；

4：普遍存在“打游击”“跟踪执法人员”等现象，待执法人员离开后，仍有超限超载车辆规避检查，违规运输； 5：恐吓威胁辱骂执法人员，拒绝检查现象仍有存在；

6：其他职能部门缺少法律法规依据，依法对货运源头单位进行有效的监管和巡查；

7：外省市超限超载车辆进入海港区内企业，源头制度无相关法规、政策文件支持，造成管理漏洞，难以监管；

8：科技手段落实不到位。例如联网、视频监控等；

源头工作任重而道远，稍有松懈，极易反弹，前功尽弃。着力建立治超长效机制，加强多部门联合治超，持续保持路面治超高压态势；利用科技手段，进一步做好源头企业监管工作；严明纪律，落实责任。尽力克服重重困难，完成上级领导交办的各项任务，共同支持治超工作的新氛围。

2017年12月22日

临港区教育科研工作管理制度 篇7

关键词：新形势,高校学生管理工作,以人为本

随着全球化的发展, 我国高等教育也面临着发展的空前机遇, 国内高校在与发达国家高等学校的交流与竞争中, 教育体制、教育思想、教育方式、教育产业等都面临新的机遇与挑战。在这种情况下, 高校学生管理工作必然与世界先进高校学生管理工作接轨, 带来管理理念和管理方式的变革。如何在各种纷繁复杂的文化和思想观念中保持主流意识形态的影响, 树立健康正确的文化心态, 都给高校学生管理工作提出了更高的要求。

目前高校学生管理工作面临几个主要问题:社会主义市场经济的深入发展使学生管理体制面临新考验;信息化技术的发展和普及给传统学生管理带来新的问题;全球化的迅猛发展给高校学生管理工作提出了更高的要求;学分制和弹性学制的实施使学生教育管理面临新的变革;高校后勤社会化给学生管理工作带来新的问题。针对以上高校学管工作问题, 给出以下对策。

一、大胆创新, 开拓管理模式

高校学生管理工作必须改变过去“封闭式”的教育管理模式为“开放式”的教育管理模式。某些教育管理可以由学生参与, 管理主客体应双向传递信息, 达到教育与管理的和谐统一, 由单纯重视知识传递向加强能力, 提高素质的管理育人的方向转变, 使大学生具有自我学习、自我开拓, 获取新知识的能力;有对新环境、新事物、新挑战的适应能力;有独立提出问题、分析问题、解决问题的能力;有与别人合作共事、善于交流的能力。

二、加强大学生自信心的培养和教育

自信心是人类对客观世界按捺不住的驾驭渴望, 是人们战胜自然, 战胜自我的优胜心理, 是人们在接近目标过程中的一种积极姿态。自信心是学生成长动力系统中最强的原动力, 也是管理者调动学生积极性的最佳法宝。

管理者要鼓励大学生“参与和竞争”。试想:如果一个学生对什么都没有“感觉”, 也没有勇气, 那么他将失去一切竞争机会而两手空空, 他将永远是某一方面的弱者。在着力培养大学生参与意识的同时, 必须十分珍惜学生的每一次成功。换言之, 每个人的自信心都依靠成就感培养而成。一份小小的成就感, 会增长一份自信, 这份自信会推动大学生完成更大的任务, 从而取得更大的成就。比如, 学校每学期都举行很多活动和比赛, 学生敢于参加, 这种意识和勇气本身就值得称道。要积极地发现每一个学生的任何一个闪光点, 相信每个学生的潜能, 相信每个学生的可塑性, 让他们树立起成功的信心, 创造世界。

三、以思想政治教育为主线, 创新管理工作的内容和形式

1. 突出思想政治素质, 用科学理论武装大学生。

用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生, 既是党和国家对学生提出的要求, 又是学生自身健康成长的需要。要以深入贯彻落实《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》为契机, 加大“两课”教学改革力度, 增强“两课”教学在德育中针对性和吸引力, 充分发挥“两课”教学在德育中的主渠道、主阵地作用。要做好学生德育管理工作, 深入开展大学生科技活动, 把培养高素质创新人才作为中心任务, 使这一工作贯穿学生工作始终。

2. 改革教育内容与形式, 用先进思想引导大学生。

面对新形势对学生管理工作提出的新的更高的要求, 我们必须结合学生特点和学生工作实际, 从培养社会主义事业的建设者和接班人的高度, 着眼于学生综合素质的提高, 着眼于有创新精神和实践能力人才的培养, 及时增加教育新内容, 改进教育方式方法, 不断提高教育水平。要根据时代性, 利用信息技术拓宽领域抓好教育;要按照阶段性, 分年级有所侧重抓好教育;要增强针对性, 区分不同层次指导抓好教育;要突出主题性, 利用纪念日继承传统抓好教育;要注重导向性, 通过树立典型用榜样带动抓好教育。

四、以文化素质教育为着力点, 创新素质教育的途径

抓好大学生素质教育必须做到:在思想认识上, 要处理好全面发展与个性发展的关系。既要给学生更多自由的空间, 又要严格要求;既要强调个性发展, 使优秀人才脱颖而出, 又不能抛开全面发展这一主旋律, 片面地、孤立地强调个性发展。在工作思想上, 要形成自下而上层层抓, 院、系、班明确分工重点抓的良好教育氛围, 既使学生特长得到充分发展, 又为广大学生提供锻炼能力、提高素质的空间舞台。在实施途径上, 要处理好第一课堂与第二课堂的关系。第一课堂与第二课堂相结合, 是提高大学生文化素质的重要途径。要发挥好第一课堂的主导作用把文化素质教育贯穿人才培养始终。要依托学生会、社团组织、班团集体, 利用各活动等, 围绕加强学风建设和提高学生文化素质, 坚持将开设各种类型的选修课及各种知识与技能讲座相结合, 广泛开展校园文化、艺术、体育活动, 形成和谐的校园文化氛围, 使广大学生在潜移默化中陶冶情操, 增长知识, 培养能力, 提高素质。

五、加强大学生抗挫折能力的培养和教育

大学生是国家现代化建设的栋梁, 他们素质和能力的提高, 关系到我国综合国力的提高。但近几年来的从有关资料看, 当代青年的抗挫折能力令人担忧, 因此, 加强青年人的抗挫折能力显得日益重要和迫切。当代青年的心理抗挫折能力不仅影响到他们自身的发展, 而且关系到全民族素质的提高, 更关系到新世纪人才的培养。因此, 加强青年人的抗挫折能力培养和教育, 无论是对青年个体的全面成才, 还是对社会发展与进步, 都具有深远意义。

管理者要加强正面教育, 引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。有了理想、信念的支撑, 就能勇敢地向挫折和磨难挑战。大学生的抗挫折心理潜能的开发也需要学校、家庭和社会的相互支持。学校应该把抗挫折能力教育培养作为一个教育目标, 把此项内容引入教育计划, 从正面教育培养青年的抗挫折认知能力。

六、切实抓好学生管理者队伍的建设

只有提高学生管理者的整体素质, 才能使高校的学生管理工作适应现代形势和需要, 再上一个更高的层次。学生管理者要具有较全面的素质, 不仅要懂得如何做人, 还要懂得如何做学生的工作。高校要充分认识到学生管理者队伍对大学生健康成长的重要作用, 努力把这支队伍建设成政治强、业务精、作风正、精干高效、专家学者型的工作队伍。

21世纪是一个高新技术发展的世纪, 一个高等教育大发展的世纪, 在这个新世纪中, 经济系统、科技系统、社会系统、教育系统的组织、结构、运作机制、管理本身都将发生变革。学生管理工作者要适应新形势和新要求, 真正担负起教育管理一代人的历史重任, 要在实践中探索建立本身特色的管理科学, 对本身的管理实践进行研究综合、创新, 实现学生管理工作的新突破。

参考文献

[1]李娜.高校学生管理工作面临的问题与对策.中国成人同学教育, 2006, (6) .

[2]费江皓.树立以学生为本的学生管理新理念.安徽农业大学学报, 2005, (1) .

[3]陈艳.科学发展观与高校学生管理理念的创新.华南理工大学学报, 2005, (3) .

[4]刘淑提.谈大学生创新能力的自我培养.中国高教研究, 2001, (1) .

[5]李广才等.关于高校学生德育与管理工作创新的探讨.中国高教研究, 2001, (1) .

临港区教育科研工作管理制度 篇8

关键词：高职院校学生管理挑战与对策

目前，高职院校在我国已经逐步发展为高等教育中的一项重要的组成部分，虽然发展时间不长，但是却得到了教育部门的高度重视。然而，随着高职院校发展脚步的不断加快，学生管理工作所面临的挑战也越来越大，导致学生管理工作的开展日益艰难。为了能够使学生管理工作适应时代要求，管理部门的工作人员应该树立以人为本的管理理念，大力加强思想政治教育工作，以此来对学生管理工作进行有效改革，促进高职院校健康、稳定地发展。

1 目前高职院校学生管理工作面临的挑战

随着高职院校的不断改革与发展，学生管理工作所面临的挑战也越来越多，就目前现状而言，面临的挑战主要包括以下两个方面：

1.1 社会大背景给高职院校学生管理带来的挑战

首先，随着我国市场经济体制的不断变化，社会对人才的要求也有了新的标准，不仅需要其具备较高的思想道德素质，而且还需要具备适应社会发展的能力，正是这种要求，决定了学生管理部门要更加全面、透彻地研究新的学生管理模式，从而给高职院校的学生管理工作带来了挑战；其次，随着社会经济发展脚步的不断加快，我国社会经济成分、组织形式和就业形式也日趋多样化，从而导致社会价值取向也发生了激烈的碰撞，当代大学生的思想也因此受到了影响，这些都给高职院校的学生管理工作带来的巨大的挑战；再次，我国网络技术的普及与发展也给高职院校传统的学生管理工作带来了挑战，一方面，由于信息网络具有快速性、丰富性和开放性，学生可以通过网络快速地获取自己需要的知识，这样会使得从学校获取知识的权威性遭到怀疑，另一方面，由于目前网络中信息较为复杂，存在很多垃圾信息，比如说色情信息、凶杀信息等，这些都会在学生成长的过程中对其思想造成冲击，影响从而加大学生管理工作的难度；最后，随着外来文化、习俗和观念的影响的日益增多，学生在对这些内容进行吸收的时候，并没有一个理性的认识，从而导致大部分学生在中外文化交流方面出现了许多新的问题，在这种情况下，如何使学生树立正确的文化心态也成为了学生管理部门的重要工作。

1.2 高职学生的特征给学生管理工作带来的挑战

高职院校的学生相对于其他院校的学生来说，普遍存在教育基础差，缺乏上进心等特点。虽然学生整体的思想政治是积极向上的，但是学生管理部门的工作人员也不能忽视他们身上表现出来的种种问题。

首先，高职院校的学生大部分的基础都比较差，学习能力也比不上那些本科生，因此在他们内心深处会产生很强烈的自卑心理，有部分学生甚至已经产生了悲观的情绪，无论是从学习上还是生活上，都缺乏积极进取的精神，不能严格地要求自己，最后出现了恶性循环的情况。其次，处于高职院校学生的年龄，正是年少轻狂的时候，社会上一些负面、消极的东西很容易给他们的思想带来影响，还有一些学生只是单纯地追求享乐，讲求实惠。再次，由于高职院校在发展的过程中，要考虑学校的生源问题，因此，忽略了学校的学风建设，从而导致一些学生在校期间，经常会出现旷课、迟到、早退和抄袭作业的情况，这些都给学生管理工作带来很大的困难；除此之外，学生法纪观念淡薄也是造成学生管理工作困难的一个主要原因。目前在高职院校中，学生打架斗殴的现象屡禁不止，而打架的原因无非就是所谓的哥们义气，因此，学生管理部门一定要对其给予高度的重视。

2 高职院校学生管理工作的改革对策

面对以上所提到的挑战，高职院校的学生管理部门如果仍然采用传统的管理模式，必然不会起到良好的效果，学生管理部门的人员必须要正确认识这些挑战，然后结合高职院校学生的实际情况，采取科学合理的改革对策，主要可以从以下几个方面入手：

2.1 树立“以人为本”的管理理念

我国高职院校以往对于学生管理，主要采取的从学校的规章制度出发，要求学生做到制度中所提到的内容，这样不仅会让学生产生抵触心理，而且对学生管理工作的开展也没有推动作用。因此，在未来的时间里，学生管理部门必须要树立“以人为本”的管理理念，将以学生为本作为管理工作的出发点，在充分了解需求的基础上，尽可能为学生的成长创造条件，从而将学生的内在动力最大限度地激发出来。此外，学生管理部门还要对学生的合法权益予以维护，针对学生的决定，要做到程序正当、证据充足、依据明确、定性明确、处分恰当。与此同时，学生对于学校给出的处理，应该充分享有陈述、申辩和申诉权，学校要有明确的程序并予以确保。

2.2 建立科学完善的学生工作管理制度

随着我国高职院校发展脚步的不断加快，学生的数量也在逐年增多，这种情况在很大程度上增加了学生管理的工作量，同时，学生管理工作本身还具有任务繁重、头绪众多等特点。因此，建立科学完善的学生工作管理制度是不容忽视的。就我国目前高职院校学生工作管理的现状来看，还是存在着制度不完整、不健全的现象，从而导致学生管理工作的效果不是很理想。为了能够将这些问题有效解决，学生管理部门应该建立建全的学生工作管理制度，并设置完整、系统的、切合实际的学生工作考核评价体系，在实际工作中，确保这些制度都能够落到实处、收到实效。

2.3 加强学生的思想教育工作

学生管理部门如果想要从根本上做好学生管理工作，仅仅依靠完善的规章制度还是不够的，而且还应该加强学生的思想教育工作。在此项工作上，工作人员应该采取合理的方法培养学生辨别是非的能力，增强学生自身的主体意识，使其能够自觉遵守学校各项规章制度，变被动管理为自我管理。此外，学生管理部门还应该进一步加强学生干部、学生骨干思想政治教育和能力的培养，学生干部和学生骨干，他们活跃于师生之间，忙碌于校园内外，是最有活力的一个群体，同时他们来自同学，也最了解同学，充分发挥他们在管理工作中的作用，能够有效地改变学生在学生管理工作中从属被动的地位。不单纯地把学生看作是教育管理的客体，以利于消除大学生处于被管理的逆反心理，实现大学生的自我管理。以往，高校一般实行的是一种绝对的管理方式，使学生处于从属和被动的地位。

3 结语

综上所述，高职院校学生管理工作是一项复杂的系统工程，学生管理部门的工作人员必须坚持以人为本的管理理念，结合高职院校教育人才培养目标和办学模式，将管理措施进行不断地优化与完善，并在此基础上健全机制，努力提高学生管理工作的针对性、实效性和感染力，实现培养高素质应用型人才的目标，促进高职院校的稳步发展。

参考文献：

[1]魏登田.高职院校学生管理工作存在的问题及对策研究[J].长沙民政职业技术学院学报，2009(02).

[2]王钰，潘津秀.高职院校学生管理工作面临的挑战与对策[J].长沙民政职业技术学院学报，2006(02).

[3]岳海.内蒙古高职院校学生教育管理工作存在问题及对策研究[D].内蒙古大学，2011.

[4]瞿懿，潘鹏.高职院校学生会工作存在的问题及对策[J].交通职业教育，2011(01).

临港区教育科研工作管理制度 篇9

摘 要：随着科学技术的不断发展与进步，我国已经进入信息化时代。在档案管理工作中利用现代信息技术，实现档案管理的现代化，不仅给档案管理员带来了新的机遇，也使他们面临着新的挑战。因此，档案管理员要抓住机遇，积极应对挑战，加快档案管理的网络化与数字化，做好新形势下的档案管理工作。

关键词：信息时代；档案管理工作；面临的问题；对策

自从我国改革开放以来，国家的经济飞速发展，各种科学技术的发展也是日新月异。尤其是进入二十一世纪以来，经济的迅猛发展极大地推动了我国现代信息技术的进步，我国已经进入了信息化时代。信息化时代的标志就是信息传播的速度更加高效，信息量不断增大，导致知识的大爆炸。在信息时代，档案管理要跟上时代的步伐，及时采用现代化的档案管理系统，提升档案管理的工作效率。但是在现实生活中，我们在进行现代档案信息化管理工作时，经常受到各种因素的困扰，出现了诸多的问题。信息时代档案管理工作的重要性

在传统的档案管理工作中，管理的档案大都是以纸质的形式存在为主。管理方式严重滞后，且工作量较大，给管理工作带来很大的阻碍。为了减少和避免在日常的管理和保存工作中出现档案受潮、被虫子侵蛀以及火灾事故的发生而导致档案资料的损毁，确保各种档案资料的安全和使用，档案管理部门投入了大量的人力物力和财力。除了保管的不易之外，纸质的档案资料在查阅方面难度更大，各种资料浩如大海且无法备份，使用起来十分不便。在进入信息时代之后，因现代信息技术的的快速发展和普及，档案管理逐渐走向现代化，变成了档案信息化管理，纸质档案转变为电子档案，这种转变，既能有效地解决各?N档案资料的保存问题，提高了安全性，还极大地方便了档案资料的查找，充分地发挥了档案资料的作用，方便了人们的使用。由此可见，档案信息化管理的重要性。信息时代档案管理工作面临的问题

2.1 管理软件缺少通用性

随着档案信息化管理的不断推进，各个档案管理部门都积极与现代信息技术部门接触，结合自身的特点，研制了自己的管理软件，实现了档案管理的现代化。但从整体的档案管理工作角度而言，同一部门在不同类别的档案管理软件都不相同，只适合单一类型的档案管理工作，与其他类型的档案软件无法兼容，无法做到档案资料的共享，人们在上网查找资料时，往往要查一个问题就要登录好几个网站才能获得，对查找工作不利，也对我国档案管理现代化的发展不利。

2.2 档案信息化管理标准不规范

档案信息化管理应该施行统一的管理规范，注重档案的信息化和实用化，才能实现其本身的作用最大化。但是从眼下的档案管理工作来看，因其受各种内外因素的束缚，明显存在着管理不规范，没有统一标准的问题。除此以外，相关部门也没有制定统一的、规范的管理标准，阻碍了档案信息化管理工作。

2.3 档案信息化管理的安全性、保密性较差

各个地方使用的档案信息化管理系统，大都是使用用户登录验证和密码登录这种双重保护来进行系统的安全防范，这种管理系统过于简陋，虽然能方便工作人员办公，却容易造成密码泄露，导致不法分子利用黑客技术肆意进入系统，蓄意仿造或攥改原始的档案电子版资料，造成资料信息的失真，或是散布恶性病毒，这两方面都严重地威胁到了电子档案资料的安全使用，也会给相关的企业或部门造成巨大的损失。

2.4 缺乏完善的法律法规

从新中国建立以来，我国针对档案管理方面制定并颁布了不少的法律法规，但这些大都是应对传统的纸质时代的档案管理工作，针对新形势下的档案信息化管理的法律法规还没有进一步的完善，因此，有关部门要加强这方面的法律法规的建设，及早制定并颁布详细的、完善的法律法规，为新时期新形势下的现代化档案管理工作提供相应的法律依据。应对信息时代档案管理工作问题的对策

3.1 更新软件程序，实现软件的兼容

在信息时代，档案管理部门要及时联系信息部门，加强双方的合作，采用最新的信息技术，即使对档案管理软件进行更新换代，进一步优化和加强档案管理软件的程序，实现与其他软件的兼容，从而达到档案资源共享的目的，彻底实现档案资料、资源在相关企业和部门中的价值最大化。所以，档案管理部门必须加强自身的建设，及时与信息部门联系，引进当前最先进的信息技术，对本单位的档案管理软件进行更新换代，达到软件系统的自动化和智能化，从根本上提高档案信息、资料查找的效率。比如，档案管理部门在保管档案资料和信息时，可以利用现代信息管理系统、CAD/CAM系统、资源管理系统以及ERP系统等，优化本部门的管理软件，通过运用现代信息技术自动识别档案的类别，将其分为文字类和图像类，分别存储到对应的信息库里，实现软件之间的兼容，然后在通过网络平台把各种档案资料、信息传输到云端信息库保管，从而实现档案资源、信息的长距离、无障碍共享，提高查找的效率。

3.2 统一档案信息化管理标准

在实际工作中，随着科技的不断发展，不断进步，以及档案的管理方法不断更新、完善与各单位各部门管理水平的不断提升，必须统一档案信息化的管理标准，建立健全与其相关的各项规章制度，统一制定并贯彻落实档案管理的相关细则，从而实现我国档案信息化管理标准的统一。

3.3 提高档案管理工作人员使用权限的安全性、保密性

从古自今，我国保存完好的信息资源多种多样，尤其是新中国建立以来，在国家的大力倡导下，各种信息资源更是浩如繁星，数不胜数，这些信息资料对我国十分重要。而作为信息资源重要组成部分的档案资料，对我国的政治建设、经济建设和发展更是具有不可替代的作用。因此，在信息时代的档案管理工作中，必须要提升档案管理权限的保密性和安全性，以免权限丢失，造成严重的后果。所以，相关部门必须联合现代信息技术高手，想方设法提升档案信息化管理人员在使用的权限方面的安全性，尽量做到隔离计算机的内网和外网，促使本单位网络独立化。同时，管理人员本身也必须及时更新自身的管理观念，提高网络安全防范意识，加强自身权限的保密性，避免不法分子借用自身的权限入侵系统，恶意篡改和窃取电脑中的档案信息。另外，上级管理部门也要加强监管，强化对管理人员的用户名登录和密码钥匙的验证监管，随时可以通过监控计算机的网络系统，查看、检验登陆人员的信息，以此来确保管理权限的安全性和保密性。此外，档案管理部门还应做好档案资料、信息的备份工作，并定期对其检查、更新，以防止档案信息资料在来回使用中不小心被格式化，提高使用的安全。尽量隔离计算机的内网和外网。

3.4 建立完善有关的法律法规

在当前，建立新时期新形势下的档案管理方面的完善的法律和法规，能够保障档案信息化管理的安全性能，提升档案的合理利用率。所以，有关部门应尽快建立健全信息时代的档案管理的法律法规，为我国的档案管理现代化、信息化提供相应的法律依据，以满足新时期新形势对档案管理工作的要求。结语

在当前，档案管理工作直接关系到我国的政治建设、经济建设和发展，随着我国进入信息化时代，信息时代的档案管理部门应该及时转变自身的管理观念，联手现代信息部门，加强档案管理的信息化建设，制定统一的信息时代档案管理标准，建立健全相关的法律法规，提高档案管理工作人员在使用权限上的安全性和保密性，从而实现我国档案管理的现代化、信息化。

参考文献

保税港区管委工作计划 篇10

一、加快推进汽车口岸和功能区建设，打造区域经济发展新引擎

（一）深入贯

彻落实市委常委会和市政府汽车口岸规划建设专题会议精神，全力推进汽车整车进口口岸建设运营各项工作。推进QQCTU临时整车进口业务开展，启动2个临时滚装船泊位、8万平方米临时汽车堆场、2条临时进口汽车检测线，争取春节前后通过验收，以最快速度实现整车进口。同时依托汽车口岸和保税港区功能政策优势，打造集汽车贸易、物流、展示、服务于一体的综合汽车产业园。力争2014年整车进口4万辆。

（二）统筹保税港区和功能区发展。按照产业升级和功能区战略要求，完成青岛保税港区总体规划的修编工作。按照市委、市政府要求，完成拓展区规划编制工作；完成西海岸出口加工区整合工作。

（三）实现合作功能区建设突破。争取将各功能区建设纳入省重点建设项目；完成园区总体规划，并经政府批准实施；实施园区配套建设，并初现形象。

在功能区建设中发挥国有公司功能作用。依托汽车、酒水口岸和功能政策优势，打造汽车和酒水产业基地；构建保税港区与功能区之间的物流业务平台。

二、创新体制机制，实现招商引资质量新突破

（一）提升招商引资质量。实施重点产业、重点领域、重点平台和重点企业的招商。重点对央企等国有企业、世界500强企业、大型民营企业进行招商；拓展对投资、融资租赁等金融领域招商引资，力争农银、国融租赁等项目落地；实施对汽车产业、酒水产业、资源储备产业的定向招商。

(二)拓展招商引资方式。围绕重点产业的关键环节、关键技术、关键产业，实施产业链招商；围绕功能区建设、重点产业平台，实施板块招商；打造投资服务品牌，实施服务招商；积极开展日韩专题招商活动；办好招商引资网站；充分发挥驻外代表处的作用。

（三）强化招商引资保障。强化招商生命线地位和全员服务职能，建立全员服务招商的体制机制；建立招商部门与相关职能部门联动配合机制；对招商部门在人力、物力、财力给予重点保障，建立严格奖惩机制，有贡献招商人才优先提拔使用并进行物质奖励。

三、转变经济发展方式，促进传统支柱产业取得新跨越

（一）实施创新驱动发展战略。建立创新体制机制，营造浓厚的创新创业氛围。加强对高新技术企业科技创新和品牌建设的扶持力度，推进科技创新成果转化；组织实施《高科技企业国际孵化基地建设方案》；争取开展国际航运税收政策试点；积极探索新的政策和功能。

（二）国际贸易产业。实施《**保税港区国际贸易中心建设发展规划》，力争国际贸易保持平稳增长。争取外贸大户在我区开展进出口业务；调整贸易结构，增加消费类产品进出口比重；积极发展汽车、酒水和其他生活用品进出口业务，培育新的外贸增长点。

（三）高端制造业。支持企业开展研发中心、中试基地、质量检测中心等平台建设；鼓励企业申请国家、省、市企业技术中心；支持企业进行有关专利申请和高新技术企业认定工作；促进工业化与信息化深度融合，争取在两化融合示范项目上实现新突破；引进汽车整车及零部件生产、研发设计、检测维修等高端制造业项目。

（四）国际物流产业。支持区内企业申报省、市重点物流项目，争取政策和资金扶持；推动仓储物流升级，优化仓储商品结构；积极培育和引进大型配送中心、分拨中心；推广物流信息化和标准化工作；探索建立物流产业统计指标体系。保持港区货物吞吐量、集装箱吞吐量和国际中转箱量稳定增长。

（五）交易市场产业。做大做强青岛国际商品交易所，争取通过国家验收；推进商品交易所电子商务国家试点项目建设；加强市场监管与服务，规范市场经营，确保市场健康稳定发展；筹备建设市场交易大厦；提升金融服务水平。保持全年各市场交易量、交易额、税收稳定增长。

四、提升行政服务效能，打造最优投资服务新港区

（一）全面提升区域投资服务品质。落实市政府《关于赋予经济功能区相应经济管理权限的决定》，持续优化各部门服务流程，简化行政审批手续；完善联席会议和主任接待日制度；巩固“一站式服务”和“企业110电话”服务制度；严格执行“首问负责制”，解决企业生产经营中遇到的问题和困难；规划建设国际一流的标准化服务大厅；建设网上审批综合管理系统，实现网上政务公开、网上申报、电子监察和协同审批。

（二）进一步完善支持企业发展政策。完善《青岛保税港区促进经济发展暂行办法》；鼓励支持争取国家、省、市各类扶持资金和试点示范项目；积极做好“营改

增”实施前准备工作，确保“营改增”不增加企业负担。

（三）不断提高通关效率。加强通关便利化研究，不断提高通关效率；积极推广“集成通”通关综合服务平台；完善出口拼箱系统，形成口岸货物出口拼箱集聚效应；统一南北港区关区代码；推动电子关锁联网监管，实现保税港区与功能园区之间的直通监管；与青岛港建立全面合作关系；探索关检联合查

验机制，实现一次查验、一次通关。

（四）稳步推进保税港区硬环境建设。建设智慧、数字、生态、低碳、平安保税港区。完善硬环境建设，重点做好道路节点、主题公园、雕塑小品等景观的品质和文化内涵提升；优化保税港区土地利用布局，完成综合服务区开发建设前期工作；加大对闲置土地和楼宇的处置力度；对办公大楼进行保温改造；积极培育红酒文化、港口文化、汽车文化等特色文化标识；积极创建国家级文明单位。营造社会安全、生产安全、信访安全的区域环境。实施数字化智能保税港区建设。

五、加强机关作风建设，提升干事创业新水平

（一）加强干部队伍管理。健全基层党组织，加强党的作风建设和反腐倡廉建设；加强党的各项制度长效机制建设；以干部绩效管理为重点，积极推进干部人事管理制度创新；对管委部门进行定责、定编、定岗、定人、定任务“五定”工作；做好引才引智和干部教育培训。探索试行人员分级管理模式。

（二）打造良好就业环境和用工环境。推进人力资源体系建设，建设创新创业高层次人才交流平台，打造引才引智高地；以公平性为原则，推进社会保障工作体系建设，提升就业服务、社会保险、劳动维权服务水平；充分发挥工会、共青团、妇联等作用。

（三）稳步推进财源建设。结合保税港区功能政策，多措并举，在固源、培源、壮源上下功夫。加强财、税、库协调，努力形成促进税收增长的整体合力；加强对重点税源、重点行业和重点税种的监控、管理、激励。

临港区教育科研工作管理制度 篇11

关键词：高校 学生管理

改革开放以来，特别是《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁布和实施，使我国的高等教育获得了前所未有的发展。但是，我们也应当看到，我国正处于社会主义初级阶段和改革攻坚阶段，经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化带来的价值取向多元化等等，使得新时期高校的学生管理工作面临着严峻的挑战。

1、经济转轨和社会转型带来的挑战

随着改革开放的纵深发展和市场经济体制逐步建立和完善，人们的物质生活获得极大改善的同时，在思想观念、价值取向、道德心理和生活方式等方面也发生了深刻的变化。应当看到爱国、爱党、有理想、有追求已成为当代大学生的主体形象，但我们也必须认识到新形势下青年学生成长的外部坏境和内在因素都发生了很大的变化。第一，西方敌对势力对我西化、分化之心不死，极力通过各种途径进行思想和文化渗透，在对我国大量输入的书刊、影视、电脑软件等文化产品中宣传资产阶级价值观、人生观，与我们争夺青年一代。第二， 经济转轨时期出现的经济和社会发展等方面的矛盾和冲突，以及拜金主义、亨乐主义、个人主义等腐朽思想和社会丑恶现象的存在，给大学生带来了许多消极影响，思想观念、价值取向趋于多元化.重知识轻信仰、重个人轻集体、重享乐轻节俭、重实惠轻敬业的倾向日趋突出。第三，科学技术的迅猛发展，多种传播方式并存，极大地拓展了大学生的文化知识视野，信息来源巨增，加大了学生鉴别真伪的难度。特别是电子信息网络广泛覆盖的今天，一些错误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、范围广、声势大、难以控制的特点，对大学生的思想观念冲击很大，增大了学生工作的难度。

2、全面实施素质教育带来的挑战

第三次全国教育工作会议召丌后，党中央、国务院从我国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的战略高度，做出“深化教育改革，全面推进素质教育”的决定，强调“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。素质教育的提出和实施给高校教学的内容和方法提出全面更新的要求，更使高校学生工作原有的某些出发点、制度条例等面临新的挑战。比如，传统的高校学生工作重点是日常管理，日常管理中一些如奖学金评定、评优评先进为核心，只要学生考试分数高，不犯大错误，就能拿到奖学金，评先进也能优先，这就与素质教育强调的创新精神和实践能力不相融合。因此，如何转变观念，树立素质教育思想，加快学生工作管理制度改革的步伐，是我们在新时期迎接素质教育带来的挑战时急需研究和解决的重要课题。

3、新的教学管理制度带来的挑战

完全学分制、弹性学分制、自主选课制、主辅修制作为教育管理的新模式在高校的实行.是全面实施素质教育的重要举措，也是新时期高等教育“以人为本”、“学生主体”思想的体现。它的实施为学生提供更广阔的学习自主权和选择权，有利于发挥学生的主体性，调动学生的积极性、主动性，有利于培养具有自觉的主体意识的、高素质的“适应型”创新人才和复合人才。但不容忽视的是，它对传统的学生工作带来了诸多挑战。 一是学生工作的载体发生了变化，新的教学管理制度客观上造成大学生“同班不同学，同学不同班”的现象，原有的自然班级的概念逐渐淡化，传统以班级为载体的学生工作架构被打破。二是学生工作的手段需进一步探索。传统的学生工作更多的是以奖惩为激励机制，以一面灌输、集中训导为主要手段，但实施新的教学管理制度后，每位学生都有自己选课的课程表，因而不可能再像以前那样在某一时间内集合在一起教育，而被分散的个体教育和咨询指导所取代。三是学生工作的对象呈现新特点。新教学管理制度的实施为学生提供了较大的自主学习选择权，进一步增强了学生的个性问题和竞争进取意识，而集体观念、团队精神都会有所削减。

4、网络时代的到来使高校学生工作现有模式面临挑战

20世紀90年代以来，现代网络迅猛发展，据有关资料显示，截止1999年底，全球因特网用户已超过l亿，其中中国网民的人数还在以几何级数增长。在这些上网人群中，青年人占相当大的比例，而青年大学生又是其中最庞大的群体。据调查，大学生上网率在85%以上，网络正逐渐成为大学生们接受知识、获取信息、增加交流、开阔视野的必不可少的途径，上网已成为他们学习、工作、生活中的一个重要组成部分。但是，网络给广大青年学生带来的负面影响也是不容忽视的，网络的开放性和自由性使黄色的、反动的网站冲击着青年学生，而我们在调查中也发现，相当多的大学生上网是在闲聊、玩游戏或游览黄色、反动网页，其中还有不少学生承认自己有不惜旷课千里迢迢到外地去会见网友的经历。有些青年学生不遵守网络规则在BBS上留下色情或反动言论、会见网友上当受骗甚至受害、上网成瘾不可自拔学业荒废等事件，时时见诸于媒体报道。由此可见，网络时代的复杂特点给高校学生工作特别是对学生的思想政治工作带来严峻的考验。

5、以管理手段的创新迎接面临的挑战

随着高校教育体制改革的深入和多元办学形式的开展，学校不再是相对封闭的环境，学生思想政治工作也不能仅限于在校园环境中进行，高校思想政治工作必须不断研究新形势，提出新思路，解决新问题。思想观念的创新是实现思想政治工作创新的前提，为此，要树立两种观念，强化四种意识。要树立教育者主导和受教育者主体的观念。在思想政治教育过程中，教育者按照社会和培养目标的要求积极组织实旋教育，发挥着主导作用；受教育者基于自身的思想基础和内在需要，通过自己的积极活动，能动地接受教育和进行自我教育，需要发挥学习主体的作用。教育者的主导性与受教育者的主体性是并行不悖、辩证统一的，要树立以人为本的观念。在社会主义市场经济条件下，高校的思想政治工作只有坚持以人为本，尊重人、关心人，才能以更新的姿态，更加旺盛的生命力，为培养社会主义合格的接班人和建设者贡献力量。

参考文献：

[1]孙晖.高校学生管理探析[J].山西财经大学学报，2010（S1）