三里小学“文明交通伴我行”活动总结

三里小学“文明交通伴我行”活动总结（共10篇）

三里小学“文明交通伴我行”活动总结 篇1

生命对于我们每个人来说只有一次，生命无价，因此我们要倍加珍爱生命。但是在我们生活的周围，总是面临着许多安全隐患、安全威胁，因此我们更要重视安全，让安全警钟长鸣，防患于未然。

2018年10月24日在校领导的安排下，我校综治安全分管负责人组织全校学生开展了一次“文明交通伴我行”系列活动。主要开展了“文明交通伴我行”主题演讲比赛、“文明交通伴我行”手抄报征集活动。同时主办了“文明交通伴我行”主题板报，以黑板板的形式在全校宣传交通安全知识，取得了较好的宣传效果，增强了学生的交通安全知识和自我保护意识，现对本次活动做如下汇报。

一、健全学校安全组织机构，安全责任落实到位

1、学校成立了以校长为组长、校综治安全负责人为副组长、各班班主任为成员的安全组织机构。校长负责学校整体安全工作统领，副组长负责学校安全工作开展情况的督促、检查、协调等工作，具体安全教育及活动开展由班主任落实到位。

2、开学初，学校与班主任签订了安全责任书、学校与学生家长签订了安全责任书，层层签订了责任书，将安全工作作为学校的重点工作来抓，要求班主任不仅关心学生学习和生活、更要对学生加强安全知识教育，使学生将安全知识牢记于心，切实增强安全意识和自我防护意识。

二、开展“文明交通伴我行”系列宣传教育活动

1、开展“文明交通伴我行”主题演讲

10月24日下午，在学校的组织下，全校学生齐聚于六年级教室，开展了一次“文明交通伴我行”主题演讲比赛。参加演讲比赛的选手均由各班主任遴选，选手在班级里表现积极、能够起到引领、宣传的模范作用。经过推选，最后有4名学生进入了决赛名额。分别是：四年级的白锦堂、五年级的戴红丽、六年级的朱雪丽、赵萌萌。下午第三节课演讲比赛正式拉开了帷幕。选手们人小胆大、个个勇于展现自我。瞧，四年级白锦堂小朋友的声音多么响亮，他说：每当我走在上学、放学的路上，看到“车水马龙”，“人头攒动”的热闹景象.....六年级朱雪丽对今年发生的一些交通事故举了例子，拿活生生的交通案例来警示，号召全校学生遵守交通秩序，做文明交通的宣传者、践行者。戴红丽说：.....选手们在教室里尽力的放声演讲、给全校师生上了一堂活生生的交通安全课，在学生中响起了一次次热烈的掌声，也得到了在座的评委老师的认可。活动在全校学生啧啧的赞叹声中走向结束，而学生们的心却久久停驻在了演讲的那一刻。最后评委老师对各位选手进行了点评、打分，并对以上4名选手颁发了奖品。

2、开展“文明交通伴我行”作品征集活动

通过在全校学生中广泛征集，一共征集到优秀手抄报作品13份。其中部分积极性高的学生呈交了两份作品。优秀作品来自：四年级白锦堂、薛嘉琦、范紫萱，五年级的史鑫邦、戴红丽、六年级的赵萌萌、白代玉。

3、在学校外宣黑板主办了以“文明交通伴我行”为主题的黑板报，以板报的形式在全校学生中广泛宣传交通安全、文明交通知识，起到了很好的宣传效果。

三、将安全工作作为重点来抓

安全工作是学校教育教学工作的保证，没有安全，学校的教育教学工作将得不到正常开展。学校将安全工作贯穿于教育教学工作中，要求随时在课堂上对存在的安全隐患进行教育，利用班会课，开展以食品安全、交通安全、消防安全、防溺水安全、禁毒安全等各种形式的安全教育工作，切实增强学生的安全意识、自我保护意识。在全校定期开展不同形式的安全活动、如安全知识竞赛、安全主题演讲、安全知识作品征集活动，以各种形式的活动来增强学生的安全知识和安全意识。

总之，通过以上活动开展，增进了全校学生的交通安全知识，交通安全自我防护意识。学校将以此为契机，在今后的工作中，安全警钟长鸣，将安全工作纳入学校重点工作来抓，切实维护学校的稳定大局，维护学生的人身安全。

管小学生文明交通伴我行征文 篇2

文明交通我要参与

白岩镇管小小学六年级学生：郭茝

指导老师：阮时升

在这个交通发达的时代，交通成为人类生活中不可缺少的一部分。但如果在交通方面稍有不慎，生命财产就会遭到不同程度的损失。

上帝是公平也是吝啬的，他只赐予我们每个人一次生命，所以我们必须珍惜。在众多的交通隐患面前，人的生命显得那么脆弱。交通给我们的生活带来了方便，同时也带来了许多安全隐患。那我们应该怎样预防交通事故的发生呢？我们小学生应该从小做起，从身边做起。自觉遵守交通规则，在横穿马路时走人行道，并做到红灯停，绿灯行。在马路上不要嬉戏打闹，要靠边行走，车辆来往时要主动避开，在没有人行横道穿过马路时要看清楚前后没有车辆来往时再穿过马路。

在我们学校里就有这样一个例子，一个二年级的小学生就是因为交通意识淡薄，导致下肢粉翠性骨折，最后截肢，造成了终身残废，走路只能靠假肢，为了我们的生命，为了我们的健康，为了你和他人的人身安全不受损害，为了社会上不会再有因违反交通规则而造成亲人哀伤的呼唤，年轻生命的断送，为了不再出现因为交通意识浅薄而造成白发人送黑发人的惨状，让我们一起遵守交通规则，做个珍爱生命的信息人吧！

文明伴我行团日活动总结 篇3

本月的团日活动的主题为“文明伴我行”。

在本月团日活动通知发下来后，团支书经过和团员们开会商议本月的团日活动该用怎样的活动形式来开展，团员们一致认为用摄影比赛来开展，于是，团支书就让团员们在11月16日之前，每为团员照上交两张关于文明礼仪的照片，拍照地点可以定在学校、上学路上、旅游地点和自己家所在的社区。要求团员们不能像完成任务一样拍两张照片，而是要真正的做到文明礼仪。团支书让组织委员做一个关于文明礼仪的总结性的ppt。

在11月18日，团支书给团员们讲解ppt进行本月团日活动的总结。首先，团支书讲了在我们生活中不文明的事例，然后讲到了两个我国古代讲文明的故事：千里送鹅毛和汉明帝敬师。在讲千里送鹅毛之前，团支书让以为同学先大概讲述一下这个故事，并在他讲完之后补充了他的发言。然后，团支书向团员们讲解了文明的含义，文明的分类：物质文明和精神文明。精神文明的科学文化方面和思想道德方面。又和团员们探讨了文明与礼仪的关系，文明与礼仪是分不开的。团支书向团员们讲述了礼仪的含义，礼仪的作用。最后，团支书向团员们展示了这次摄影比赛交好的作品，并强调同学们要以实际行动来做好文明礼仪。

本次活动开展的效果非常好，团员们都积极响应团支书的号召，积极的参与本次团日活动，配合团支书把本次团日活动办好。在开总结会时，团员们都积极的回答问题，提出自己的看法，认真的听团支

书讲解。

本月团日活动我支部团员参与率为百分之一百。

本次团日活动有利于团员们在职中就改掉自己身上的不文明的不良习气，有利于让团员们更加深刻的了解到文明的含义，文明的分类，有利于让团员们从千里送鹅毛和汉明帝敬师的故事中理解到要做到文明礼仪，并不一定要从很大的事情做起，而是从我们身边一点一滴的小事做起，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在宣传栏上乱涂乱画，爱护公物，看到有不文明的行为要去制止。

文明礼仪伴我行主题班会活动总结 篇4

本次主题班会是比较成功的，主要原因如下：

（一）、此次主题班会共分成六个环节。

第一环节：以小品的形式，主持人之间鲜明造型，给观看者语言和视觉的冲击。进而营造出课堂氛围，同时学生的穿着让在场的人员一看就知道，什么样的学生值得学习。

第二环节：

一、通过以图形展示不文明现象，让在场的人员可以很直观的看到我们身边都有那些不文明现象。更重要的是这些不文明行为会给我们带来什么不好的后果（由陈永波讲解）。

二、以《上课》情景剧的形式，表演上课的情景。通过正反面学生的言行举止，给在场站的学生心理塑造一个文明学生的形象。

三、通过请在场学生来谈感觉或者看法，最终目的是让他们明白，如何做一个文明的学生。

第三环节：通过国学教育提升对文明礼仪的认识。

第四环节：通过宣誓活动让所有的人立志做一个文明的人。此时活动达到一个高潮。

第五环节：以师生对话的形式，进行总结。先以学生的切身感受来谈自己的看法和感受，接着老师来谈谈搞这样一次班会活动的的意义。最后，达成共识，人人都要做一个文明的人。

第六环节：领导对本次活动进行点评，从而结束本次班会活动。

（二）、本次主题班会是全班同学努力团结共同完成的，展示了同学们积极进取，奋发向上，努力拼搏的良好班级精神风貌，皆在展示学生们对安全知识的认识。

（三）、同时此次班会真正做到了学生用自己的所见所闻，用自己的语言来发表看法和感受，让每位同学都提高了自己讲文明礼仪的意识。对同学们之后讲文明礼仪提供了一个平台，活动虽小，意义重大！

本次主题班会也存在不足的方面：

（一）、班会活动时间掌握不太好。

（二）、活动提前了5分钟开始。

段林

三里小学“文明交通伴我行”活动总结 篇5

为了认真落实教育部颁布的《文明礼仪纲要》，引导青少年树立社会主义荣辱观，切实提高我校学生的文明礼仪素质，全面推进和谐校园建设，根据县教育局的安排，我校于4月份在全校学生中集中开展了为期一个月的文明礼仪主题教育，现将工作情况小结如下：

一、加强领导，全员参与

1、学校成立了以校长郭江旺为组长的文明礼仪领导小组，制定了以文明礼仪主题教育实施方案及主题教育具体安排。

2、利用升国旗仪式，学校团委向全体学生发出了倡议，在倡议发出后，全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。紧紧围绕主题，积极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，有方案、有步骤、有总结。

二、内容丰富，实效性强在主题教育期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，学生努力规范自己言行，真正做到了“文明礼仪伴我行”，展示了磨中人的风采。

1.学校组织了文明礼仪专题会议，了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。掌握与人交谈时的礼仪要求。做到着装大方、得体。了解涉外基本礼仪。掌握在公开场合发言的礼仪。理解父母，懂得感恩。掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪。做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。掌握拜访接待的基本礼仪，能热情、大方地与他人交往。掌握与异性同学交往的礼仪。能宽容、礼让他人。在公共场所文明交流，不干扰他人。

2、各班均召开了主题为“文明礼仪伴我行”的班会。各班主任组织学生讨论，通过学生讲文明礼仪故事，学生明白了文明礼仪的重要性。同时系统地学习了现代中、小学生文明礼仪知识的学习。

3、以黑板和校园广播为宣传阵地，创设浓厚的氛围。各班出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的黑板报。学校组织评比出了四个班的优秀黑板报。班级主题班会内容丰富，主题突出，使广大同学重视讲究文明礼仪，注重树立典型，发挥榜样作用;广播室于每天早饭后播放礼仪歌曲、播送文明礼仪知识、讲述文明礼仪故事。对学生中出现的不文明现象进行了表扬、批评。这样让全校学生更加关注文明礼仪，实践文明礼仪。

4、组建了文明督导队伍，监管学生日常文明礼仪。文明礼仪教育是一项长期的工作，因为学生的一些坏习惯，坏毛病有随时出现和反弹的可能，特别是学生的卫生习惯始终是一个很难解决的问题，为此，各班抽出两名思想素质好、卫生习惯良、工作负责的学生，组建了督查小组，监督学生出口成脏、乱扔乱丢、破坏公物、不节约水电等不文明行为。

5、认真组织开展评选文明礼仪星活动。4月份以来，我们制定了评选标准、评选条件、评选时间。并鼓励每个同学、每个班积极参与。共评选出了42名文明礼仪标兵。

6、认真组织开展了“文明每一天”――文明礼仪践行活动，让广大同学在践行文明礼仪中文明成长。

三、活动开展，卓有成效

本次文明礼仪主题教育月，组织开展了一系列源自学生实际，切合学生实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了广大同学的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，文明规范，文明礼仪主题教育月基本达到了预期的目的。一个多月下来，学生对文明礼仪的认识和在各种场所的文明表现都有不同程度的提高。“一个人的文明行为会影响他的一生，一个人的礼仪举止将造就一个民族的文明。” 自从开展了礼仪教育活动后，许多同学就像变了个人似的，不仅衣服穿得整整齐齐，一言一行也变得彬彬有礼，见到老师也知道问好了，课间活动的声浪小了，花圃里乱踩的脚印没了，地面上的果皮纸屑光了，放学时的楼道拥堵现象没有了，敬老爱幼助残的多了……学生们不但自己按照标准去做，而且用自己的言行去影响教育他人，这正是我们所希望的：让一个学生带动一个家庭，让一个家庭带动一条街道。

文明交通伴我行 篇6

临泽二中初一十二班 李子毅

关于交通安全知识大家应该都知道，并且了解，但是在我们的生活之中还是有些不遵守交通规则的人们因不注重交通规则而发生交通事故给个个幸福的家庭带来了痛苦和悲伤，所以我们一定要遵守交通规则！

据资料记载,上个世纪80年代末至今，我国交通事故死亡人数已经连续十余年位居世界第一。根据全球各交通和警察部门的统计，去年全世界交通事故死亡人数为50万人！其中，中国交通事故死亡人数为10.4万人。在我们生活生活周围这些血淋淋的教训，警示我们“安全----生命之保障”。安全，就是生命之影，生命之血，生命之根，生命之魂。只要我们大家都牢固树立安全意识，那么在我们身边就不会有那么多触目惊心的事故发了。

从每件事故的分析来看，在每起偶然发生的事故背后，都隐藏着许多违反交通规章的必然。在安全学习中有这么一条“三不伤害”，即“不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。”可每件事故的发生都涉及到其中的一条

安全意识说大了，对社会来说关系到社会的发展，关系到社会的安定团结；说小了，对于个人家庭来说，关系到生命的延续，关系到家庭的美满、幸福。因此,每个人的安全意识关系到社会的安定团结；关系到生命的延续，关系到家庭的美满、幸福.交通是为“人”服务的，而交通事故的发生又让人们清楚地看到了“人”对交通法规忽视的结果。交通事故死亡人数在各项非正常死亡人数中高居榜首。交通事故导致人员伤亡的血淋淋的事实告诉人们要全面加强社会管理，告别违章，告别事故，维持有秩序的交通，才是人车畅通和安全的前提条件。

交通是文明的窗口。交通状况的好坏，直接反映一个地区的发展水平和市民素质的高低。交通环境的好坏，关系到社会经济的可持续发展和对外开放的形象，关系到我们的工作、学习和生活的质量。交通连着你我他，安全畅通靠大家。改善交通环境离不开大家的努力，只有广大市民从我做起，自觉遵守交通规则，革除交通陋习，树立文明新风，一个有序、安全、畅通的城区交通环境，才会呈现在我们面前，惠及广大市民百姓。

遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼

文明交通伴我行作文 篇7

随着经济发展，车水 马龙的马路上随时可能发生一幕幕惨剧，一个个生命消失字车轮下。

一个天空晴朗的好日子，妈妈带我去买东西，在过马路时，红灯亮了，我们都等着，可却有一位叔叔不耐烦，匆匆走了过去，这是一辆大卡车飞快的开了过来，说时迟那时快，只一瞬间，那位叔叔就倒在血泊中，好心人立刻打了120求救，经医生诊断，那位叔叔将会终生残疾。我在一张报纸上看见，一个幼儿园的学生挣脱了老师的双手，独自向马路对面跑去，被一辆迎面而来的奔驰撞飞，奄奄一息，没等救护车来到就死了。

三里小学“文明交通伴我行”活动总结 篇8

实施方案【讨论稿】

一、指导思想：

以《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛总书记“八荣八耻”重要讲话精神为指针，以“美在你身边，文明伴我行”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以学习《养贤中心小学校园文明礼仪规范》、《养贤中心小学文明礼仪“三字经”》、《养贤中心小学文明礼仪儿歌》、《中小学文明礼仪教育读本》为突破口，使学生进一步认识到在日常生活和校园学习生活中自觉遵守和养成文明、礼仪优良言行的重要性，倡导“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”的新风尚，着眼于全方位提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，进一步改进和加强学校的德育工作，创设良好的育人环境。

二、活动时间：2012年10月至2013年6月。

三、活动目标：

通过活动，面向全体学生，引导养成十个文明好习惯：

1、唱响国歌；

2、主动问好；

3、不随地吐痰；

4、不乱扔杂物；

5、不说脏话，不骂人，不打架；

6、爱护环境，不损坏公共财物；

7、公共场所，轻声交谈，右行礼让；

8、参加活动，不拥不挤；

9、观看演出、比赛，文明喝彩；

10、遵守规则，排队行走，不抢穿马路。

具体从三方面引导学生认真学习，积极实践，培养良好习惯：

1、说文明话：不说脏话，不骂人，不打架；公共场所，不大声喧哗；观看演出、比赛，不乱喝彩。

2、做文明事：不随地吐痰；不乱扔杂物；参加活动，不拥不挤；遵守规则，排队行走，不抢穿马路。

3、做文明学生：热爱祖国，唱响国歌；热爱学校，爱护环境；关爱他人，主动问好。

四、活动内容：

以《养贤中心小学校园文明礼仪规范》、《养贤中心小学文明礼仪“三字经”》、《养贤中心小学文明礼仪儿歌》、《中小学文明礼仪教育读本》为主要内容，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依托，开展“宣传礼仪、学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪”的主题教育系列活动。

1、宣传礼仪

充分利用班晨会、主题班队活动、橱窗、红领巾广播站等渠道面向全体学生进行礼仪知识的宣传，着力营造争创 “文明校园”的良好氛围。

2、学习礼仪：

以《养贤中心小学校园文明礼仪规范》、《养贤中心小学文明礼仪“三字经”》、《养贤中心小学文明礼仪儿歌》、《中小学文明礼仪教育读本》为主要内容，以“十个文明好习惯”为重点，引导学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识，人人学会背文明礼仪新童谣，人人学会讲文明礼仪的故事，人人学会文明礼仪好习惯。

3、实践礼仪：

以“十个文明好习惯”为训练重点，引导、开展、实践体验活动，着力开展以下活动：（1）开展 “美在你身边，文明伴我行”主题教育（含宣传发动、组织学习、主题班队会、黑板报、指出班级学生的一些不文明行为等）；（2）举行“美在你身边，文明伴我行”主题教育宣誓签名活动；（3）

一、二年级背诵《养贤中心小学文明礼仪“三字经”》、《养贤中心小学文明礼仪儿歌》等；三年——六级开展“好行为亮眼睛”文明礼仪卡调查活动（大眼睛寻找身边的文明行为和不文明行为，并记载在文明礼仪卡上。）；（4）“美在你身边，文明伴我行” 主题教育讲故事比赛。（5）“美在你身边，文明伴我行” 主题教育书画比赛。（6）“美在你身边，文明伴我行” 主题教育征文比赛。（7）“美在你身边，文明伴我行” 主题教育知识竞赛。（8）“美在你身边，文明伴我行” 主题教育手抄报比赛。

让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

4、展示礼仪：结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“美在你身边，文明伴我行”主题班队活动。每个班级结合实际，开展系列展示活动，如班班评选“文明礼仪之星”等风采展示活动。在此基础上，学校每月评选“文明礼仪先进班集体”和“十佳文明礼仪之星”，并利用利用橱窗、红领巾广播站、学校网站等阵地予以展示。通过开展校园礼仪风采展示、争创文明礼仪之星、讲故事等比赛等活动，展现学生在文明礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

四、具体实施步骤：

（一）宣传发动阶段（2012年10月）

1、举行“美在你身边，文明伴我行”主题教育启动仪式，以“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”为目标，制定养贤中心小学“美在你身边，文明伴我行”主题教育方案。

2、利用国旗下讲话、主题标语、橱窗、红领巾广播站、粘贴并印发“美在你身边，文明伴我行”倡议书、教唱《中小学生文明礼仪歌》等形式宣传和普及礼仪知识，创造浓厚的舆论氛围，形成学校文明礼仪之风。

3、召开班主任会，解读养贤中心小学“美在你身边，文明伴我行”主题教育方案，布置“美在你身边，文明伴我行”主题教育工作。

4、三—六年级举行“美在你身边，文明伴我行”宣誓签名活动。组织全班学生参加“美在你身边，文明伴我行”的宣誓签字活动，增强他们行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建和谐班级。

5、定期召开大队委、中队委和各班班干会议，引导他们严于律己，主动参与，充分发挥他们的示范、监督作用。

（二）活动实施阶段：（2012年10月～2013年6月）

重点以“美在你身边，文明伴我行”为主体，组织学生开展系列文明礼仪体验教育活动。

1、各班要围绕教育活动内容，结合学校工作安排和自己班级实际，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《养贤中心小学校园文明礼仪规范》等，以“美在你身边，文明伴我行”为主题组织开展内容丰富、形式多样的班队会活动，精心设计以“美在你身边，文明伴我行”主题的黑板报，组织学生观看《中小学生文明礼仪教育》视频等，多渠道、多手段、多方位地对学生进行行为规范的指导和教育，帮助学生学习礼仪，知晓礼仪，践行礼仪，促使学生养成文明的行为习惯（2012年10—11月份）。

2、各班要扎实开展“文明每一天”——践行文明礼仪活动（2012年11—2013年6月份）。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

A、“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始； B、“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始；

C、“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明骑车，文明用厕等方面开始； D、“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；

3、结合《中小学文明礼仪教育读本》，将文明礼仪知识学习纳入课程内容，让学生了解和掌握与日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。

4、一、二年级背诵《养贤中心小学文明礼仪“三字经”》、《养贤中心小学文明礼仪儿歌》，明确校园一日常规礼仪要求。三年——六级开展“好行为亮眼睛”文明礼仪调查活动，寻找身边的文明行为和不文明行为，并记载在文明礼仪卡上，并针对自己身边熟悉同学的不文明行为，写一封规劝信，劝说其纠正不文明行为以及不良习惯。（2012年11月-2013年6月份）。

5、对照标准，采用自评互评的方式，填写《养贤中心小学学生“礼仪行为规范达标”管理卡》，展开自查自纠活动。

6、坚持文明礼仪日查日报，及时反馈活动过程中出现的先进事迹、人物及不文明行为，树立正面教育典型。少先大队设立“文明礼仪监督员”，由德育处主任、少先队辅导员、班主任和学生代表组成，利用课间休息时间，在校园巡逻检查，及时制止和纠正不文明行为及不良习惯，并针对同学中存在的行为陋习进行引导、劝解、纠正。（2012年11—2013年6月份）

7、开展“我把礼仪带回家”活动。（2012年11—2013年6月份）。学校印发《致家长的一封信》，争取家长配合，形成教育合力；倡导亲子共读《中小学文明礼仪教育读本》，与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识的快乐和感受；监督家中的不文明行为，试编写“家庭文明公约”，共建文明和谐的快乐家庭，同时与父母开展“我和爸妈比一比”——文明礼仪PK活动，比一比谁做得更优秀。

8、结合“学雷锋 做有道德的人”爱国主义读书教育活动开展系列竞赛活动（2012年12月-2013年5月份）。活动内容为：（1）“美在你身边，文明伴我行” 主题教育讲故事比赛。（2）“美在你身边，文明伴我行” 主题教育书画比赛。（3）“美在你身边，文明伴我行” 主题教育征文比赛。（4）“美在你身边，文明伴我行” 主题教育知识竞赛。（5）“美在你身边，文明伴我行” 主题教育手抄报比赛。

（三）总结表彰阶段：（2013年6月）

1、各班全面总结活动开展情况，以书面形式交德育处。

2、举办“美在你身边，文明伴我行”表彰评比活动。评比表彰“美在你身边，文明伴我行”主题教育中表现突出的班级和个人，评选 “文明礼仪先进班集体”和“文明礼仪之星”。

2、举办校园礼仪风采展示活动。

3、总结“美在你身边，文明伴我行”主题教育成功经验和做法，建设文明礼仪长效机制，共创文明、和谐的校园。

五、保障措施：

1、学校成立“美在你身边，文明伴我行”主题教育领导小组，专门负责学校文明礼仪教育的各项活动的开展；

2、学校德育处、少先队、各班主任及时总结工作班级文明礼仪建设过程中出现的问题和现象，积极探索寻求文明礼仪教育的新载体。

3、学校少先大队设立“文明礼仪监督员”，及时反馈文明礼仪教育过程中出现的“先进人物、先进事迹”和“不文明行为”，便于学校及时正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。

文明交通伴我行作文300字 篇9

我们中国是人口最多的国家，有许多的汽车在大街上来来往往，而且经常会发生交通事故，还失去了许多宝贵的生命。

有许多次我在放学回家的路上看见很多汽车闯红绿灯，还有几次妈妈接我回家时看见许多汽车挤在一条小路上。

又一次我回家时，经过那一条每天吵吵闹闹的小路上我心里都在想：本来平平静静的小路，怎么会变成现在这个样子呢？我正在想这个问题时，砰地一声，这声音似乎震动了大地，让我在思考中醒来，我抬头一看！“啊”更让我吃惊的事情是，我的前方全是汽车来来往往，还有几辆汽车相撞了。 我仔细一看，一辆车的尾部被另一辆车撞出了一个坑，后面的一辆车的`车头也被撞出了一个坑，然后开车的下来又吵又闹的，不一会警察叔叔就来了，警察叔叔来到了现场，然后就在那里不一会就解决了这个小问题，我心里想警察叔叔真厉害真棒！以后我也要做个警察，要做个合格的警察。

南青同小学“文伴我行”活动总结 篇10

一、积极行动，整体参与。本次“文明伴我行”主题教育，学校领导高度重视，全校老师，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。学校制定了活动实施方案及主题教育月具体安排表，培训了一批学生文明礼仪宣传员。围绕主题，通过校园板报、广播、征文、队会、发倡议书等多渠道、多形式的宣传活动积极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，同学们认真加强学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪，注意从身边的小事做起，做到学有所得，学以致用。

二、内容丰富，实效性强。

“文明伴我行”主题教育期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动。

1、培训了一批学生文明礼仪宣传员，设立“文明礼仪示范岗”，涌现出李春玲、石楠、王珊等一批优秀的文明礼仪宣传员，开展了相关的文明礼仪实践活动，让广大同学在践行文明礼仪中文明成长。

2、我校各班开展了“文明礼仪”主题班会。以生动活泼、现身说法的形式实践着文明礼仪规范，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。

3、我校各班出版了“文明礼仪”专题板报。宣传活动内容丰富，主题突出，使广大同学重视讲究文明礼仪，注重树立典型，发挥榜样作用。

4、我校举办了“我身边的礼仪故事”征文比赛。选手们从名人故事和身边人、身边事写起，声情并茂，真实生动，感人至深。

5、每周开展“唱响国歌”评比活动。逐步培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，同学们逐步提高自身的文明素养，逐步树立自身的文明形象。

三、规范了文明言行，增强了自主能力。

本次“文明伴我行”主题教育，组织开展了一系列源自学生实际，切合学生实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了广大同学的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、规范，“文明伴我行”主题教育月基本达到了预期的目的。

在充分肯定成绩的同时，我们也应该清醒地看到，随地吐痰、乱扔杂物、粗言野语等现象还时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。希望各个班级以文明礼仪活动月为契机，继续创设载体，教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。