2011-2012学年度第一学期英语组教研工作总结

2011-2012学年度第一学期英语组教研工作总结（精选11篇）

2011-2012学年度第一学期英语组教研工作总结 篇1

2012.2 回顾本学期的工作和学习，在领导的关心、支持和鼓励下,在教师的大力支持和积极配合下，我们圆满地完成了教研组任务。现将本期的主要工作做总结汇报：

一、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质

1、努力学习，提升业务水平

平时组织英语组全体老师积极参加继续教育，提高专业素养，鼓励教师撰写了相关的论文、教育教学反思。

2、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。尤其针对高考班，明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

3、组织示范课、开展听课、评课活动

每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。全体教师都参与评课并由一位教师主评。李玉芳举行了校级公开课教学。这些教研活动促进了全体英语组教师之间的交流，提高了业务能力。

4、定期开展英语组内教师教研活动，研究制定教学计划和进度，讨论教学方法，思考如何调动学生学习积极性等教研活动。

二、积极进取，无私奉献

全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。本学期对校本教材第一册，进行了问卷调查，并及时做了总结，发现优点，总结不足。英语组全组教师互相鼓励，积极配合，克服一切困难，在对第一册校本教材总结经验和不足的基础上，完成了第二册校本教材的编写，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。

三、开展课外活动，激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们在学校教务处的指导下开办了英语学科兴趣小组，开展了英语接龙、英语手抄报、英语歌曲、英语趣事、英语尖子生竞赛等活动，受到广大学生的欢迎。

四、落实各项教学常规检查工作

本学期配合教务处检查教师教案、学生作业的批阅情况，及时作好反馈工作。

2011-2012学年度第一学期英语组教研工作总结 篇2

全面贯彻党的教育方针, 全面落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划实施纲要》、《辽宁省教育厅关于加强特色普通高中建设工作的意见》, 大力实施素质教育, 继续坚持以“一年夯实基础, 两年加快发展, 三年形成特色”为思路, 以良好的校风建设引导师生, 以严格的学校管理规范师生, 以优质的教育质量考核师生, 以崭新的精神风貌鼓舞师生, 努力把我校办成“争一流、创名牌、出特色、育英才”的让人民满意的示范性高中。

二、工作目标

(一) 创建一支有凝聚力、战斗力, 勤政廉政、团结务实、治学严谨、业务精良的干部队伍。

(二) 充分发挥名师作用, 建设一支更加适应学校发展目标和满足学生成长需求, 能发挥关键作用的教师队伍。

(三) 培养一支个性得到充分发展, 在学科竞赛、创造发明、文艺、体育等方面有优势表现的学生队伍。

(四) 德育工作形成自己的格局, 校风、教风、学风建设有新成效, 把师生培养成为“懂学、勤学、笃学、博学”, “有理想、有道德、有文化、有纪律”的新时期好公民。

(五) 充分发挥新课程改革试验样本校示范作用, 大力推进新课程改革进程, 教学改革、教学研究不断推出新成果, 教育质量稳步提高。

(六) 质量立校, 特色发展, 努力创建军事体育教育特色学校, 培养具有军人素养的合格高中生。不断提升学校管理水平, 在我校形成“师生的思想境界要特别高尚, 精神风貌要特别振奋, 行为习惯要特别优秀, 学习风气要特别刻苦”良好氛围, 把我们的学校建设成为师生“学习的乐园, 生活的家园, 事业的果园”, 努力向“争一流, 创名牌, 出特色, 育英才”目标迈进。

三、工作措施

(一) 以良好的校风建设引领师生推动学校发展

1.加强党员干部队伍建设, 树立责任意识, 提高管理水平。

一是深化教学改革, 实施素质教育, 形成“四个特别”的良好风气, 让学习成为我们的人生第一要务, 让优秀成为我们的习惯, 让竞争成为我们的本领。

二是继续狠抓干部队伍建设, 形成一支率先垂范、敬业奉献、业务精良的管理队伍, 引领师生前进。

三是钻研业务, 主要领导要亲自批阅高三教师的模拟成绩、亲自批阅高三教师的试题分析报告、亲自组织高三教师试题分析会、亲自征求高三实验班学生的意见, 适时召开教师、学生、家长座谈会。

四是民主管理, 深入基层。全面落实《辽阳市名校评选方案细则》, 以教学为中心, 开展“三个一”活动, 即主要领导要深入一个年组或教研组, 深入一个处室, 深入一个班级。

五是密切联系群众, 建立良好的干群关系, 树立为师生服务和谋福祉意识。多组织集体活动, 多开展有影响的大型团队活动, 多与教师进行感情交流和谈心活动, 解决教师关心的问题。

六是加强领导班子思想建设和作风建设。继续打造风清气正、规范有序的教育发展环境, 做到用心想事、用心谋事、用心干事、把情感贴在师生的心窝上、把心思用在事业上。以创建“五个好”先进党组织、争当“五带头”优秀共产党员、争当“五个强”优秀党务工作者为主要内容, 做到“四个一”, 即负责好一个教研组或年级组, 带好一名青年教师, 抓好一个基础班, 上好一节党员示范课。继续坚持“一刻钟学习”制度, 继续编辑《政治理论校本教材》。

2.加强教职工队伍建设, 树立良好师德形象, 提高教职工整体素质。

一是继续抓好师德建设。继续开展“校名教师评选”活动, “校青年教师建功立业标兵评选”活动, 大力弘扬“学为人师, 行为世范”的高尚精神。规范教育收费行为, 严禁“三乱”行为, 巩固教育行风建设成果。

二是继续开展岗位培训、岗位练兵活动, 完善教师继续教育考评机制, 提高业务素质。学习《衡水中学的100个德育细节》等教师必读的教育书目, 定期举办教师论坛。继续鼓励教师著书立说, 撰写论文。支持教师必要的外出学习, 要求教师撰写外出心得体会, 适时召开外出学习心得体会报告会。

三是强化“质量立校, 特色发展”。开展特色教育教学, 倡导多元化发展。在德育方面, 开设文明礼仪课和军事体育教育课, 教会学生做人处事, 走好每一步。在教学方面, 开设“高效阅读”课, 打造有质量的阅读课堂, 多元发展, 走活每一步。在体育方面, 开设荷式篮球课, 打造有特点的军事体育教育校本课, 坚持锻炼, 走强每一步。在美育方面, 开设剪纸课, 培养学生动手能力, 走实每一步。在劳动方面, 开设社会实践课, 拓展思维, 走对每一步。本学期教师继续开展好好“五件事”, 把自己砥砺成为会生活、会工作、有修养、有品位的人。

(1) 至少读三本好书, 这些数目要涉猎三个领域以上。在每个领域中, 要至少精读一本该领域最经典的代表作。

(2) 选择一个人, 长时间去帮助他 (她) , 如:学困生、单亲生、特困生等。

(3) 养成每天做一件自己认为有意义事的习惯, 如:帮助一下别人或者让别人高兴。

(4) 至少经过自己的努力获得一次奖励。如:在学科、科技、体育、艺术、社会服务等方面。

(5) 至少培养一项体育爱好, 每天锻炼一小时, 这项体育爱好是你准备终身从事身体锻炼的。

(二) 以严格的学校管理规范师生, 以优质的教育质量考核师生推动学校发展

1.加强德育工作, 以树立“社会主义荣辱观”为核心, 坚持全面育人。

一是认真结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》, 全面向衡水中学学习, 继续对学生进行“学会做人”, “做一个好公民”的教育。进一步落实《辽阳市一高中学生行为习惯须知》、《辽阳市一高中学生百分量化考核方案》、《辽阳市一高中德育手册》;进一步弘扬成绩优异、乐于助人、自强不息、善于钻研、勇挑重担的师生个人或群体, 定期评选星光奖、毕业年级星光奖、感动校园星光奖等;

二是继续抓好校训、校风、学风教育。大力弘扬和宣传校训。通过学雷锋活动月、五.四青年节等重大节日、纪念日开展活动, 在师生中形成“四个特别”的良好氛围。

三是继续加强健全人格教育, 重点抓好“两个教育”、“两个结合”。“两个教育”是:把爱国主义教育作为人格教育的基础;把加强责任感作为健全人格教育的核心。“两个结合”是:现代文明与传统美德结合;心理教育与德育教育相结合, 着力培养学生的民族精神, 增强社会责任感和历史责任感。

四是继续大力推进班主任队伍建设。全面贯彻教育部颁发的《中小学班主任工作规定》, 加大班主任和准班主任培养力度, 开展读书——实践——反思活动, 通过读书, 学习先进的教育思想和理念;通过实践, 用先进的教育思想指导自己的教育行为;通过反思, 审视自己的教育行为, 提出改进方案。在班主任队伍中, 继续开展“同读一本书, 共议一话题”活动, 深入阅读《班主任兵法》。有组织地开展岗前和岗位培训, 定期交流经验, 组织社会考察, 提高班主任的综合素质。

五是继续实施德育管理网络化, 充分发挥家长委员会的作用。建立学校、社区、家庭相结合的教育网络, 办好家长委员会。加强学生自我教育, 自我管理, 继续开展青年志愿者活动。

六是继续完善班团会、升旗仪式、法制系列教育、国防教育。拟定班团会系列教育主题, 开好富有本班级特色的主题班会, 对学生进行针对性教育。每次升旗仪式优秀教师讲话要有一个鲜明的主题, 对学生进行实效性教育。邀请国防、法制副校长上好国防、法制教育课, 定期开展主题鲜明的法制教育和国防教育活动, 完善军事体育教育展室建设, 打造军事体育教育特色学校。

七是继续开展阳光体育运动, 上好体育课, 大力开展“每天锻炼一小时”活动, 狠抓广播操, 坚持跑操, 做好荷式篮球运动的普及与推广。

八是继续加强学生网络安全教育。大力倡导文明上网, 培养学生良好的网络道德, 自觉远离网络污染, 在思想上筑起一道“防火墙”。

九是张扬学生个性, 强化“四个特别”意识, 本学期学生继续开展好“十件事”。高中生活不仅要使自己的专业技能获得发展, 更重要的是, 要使自己的内心和精神变得丰富。

(1) 至少读五本好书, 这些数目要涉猎五个领域以上。在每个领域中, 要至少精读一本该领域最经典的代表作。

(2) 选择一个人, 长时间去帮助他 (她) , 如:学困生、单亲生、特困生等。

(3) 养成每天做一件自己认为有意义的事的习惯, 如:帮助一下别人或者让别人高兴。

(4) 至少经过自己的努力获得一次奖励。如:在学科、科技、体育、艺术、社会服务等方面。

(5) 至少参加一个社团, 并努力使自己成为这个社团的积极分子或骨干;或参加一项学校的活动, 并在参与过程中为自己留下值得回忆的东西。

(6) 至少培养一项体育爱好, 每天锻炼一小时, 这项体育爱好是你准备终身从事身体锻炼的。

(7) 培养一种艺术爱好, 如:写一手好字, 画一笔好画, 尽可能掌握一种乐器技能。

(8) 做一次挑战自我、超越自我的事情, 创一项自己的记录, 或是做一件自己不曾做的有价值的事情。

(9) 培养动手能力, 至少学做四个地道的中国菜肴。

(10) 养成一种手工制作的情趣或爱好。

2.加强教学工作, 树立“教学质量是学校的生命线”的思想, 全面提高教育质量。

一是重视教风与学风的建设。完善《辽阳市一高中教学工作手册》, 进一步规范教师的教学行为。全方位、多层次向衡水中学学习, 探索实施适合校情的、备课组统一的、体现个人特色的电子教案;普及交互式电子白板教学;推广“高效阅读”, 提高学生阅读素养;突出“三个加大”, 即加大对教师教案、备课教后记检查的力度, 加大对教师参与教研活动的考勤和考绩的力度, 加大相关教学人员参与学校教学常规例会考勤的力度。

二是抓好课堂教学主渠道, 强化常规教学管理工作。狠抓课堂“六个环节”。即:创设情境, 提出问题;回顾前课, 学习新知;应用举例, 解决问题;延伸变形, 直击高考;课堂反思, 概念深化;归纳总结, 布置作业。

三是强化教研组、备课组的作用。集体备课做到“五落实”, 即时间落实、地点落实、内容落实、主讲人落实、效果落实。实行每双周教务例会制度。

四是全面规范教学环节, 抓好考试后的评卷、质量分析、讲评、总结、整改等环节。

五是强化科研兴校, 积极组织教师参加各级各类科研项目, 力争使有实用价值, 便于操作的实验项目在全校推广使用。了解教学改革最新动态, 搞好科研档案整理、装订、归档工作, 进行阶段性检查、督促和指导, 确保科研课题按计划实施。做好教师继续教育学分考核工作。

六是继续推进新课程实施进程, 完善学分制, 完善学生成长记录袋, 推进“教案学案一体化”教学研究实验活动。

七是严格执行国家课程计划, 开齐上满各科课程, 尤其是高一新课改中相关的课程及研究性学习、社会实践活动、社区服务等必修课程, 都要严格执行教学计划和教学进度。做好2010级学生今年3月份学业能力水平测试各项准备工作。开设学科自习和自助餐, 使学生养成自主学习能力。

八是注重高一打基础, 高二抓巩固, 高三抓提高。加大“腾飞奖”、“跃进奖”、“杰出学业奖”、“勇攀高峰奖”、“宏志奖学金”等各项奖项的奖励力度。

九是继续搭建合作平台, 广泛开展交流。继续与省部分协作校加强合作;继续要与省内外名校加强联系;建立省内外资源共享的合作校;进一步加强与韩国友好学校的校际间交流活动。

十是狠抓毕业年级工作。贯彻落实2012年辽阳市社会事业工作会议精神, 加强教育教学常规管理, 努力提高教育质量, 促进一本率和名牌率的进一步提高。按学科适时召开学情、教情质量分析会, 调整阶段性教学, 召开学生、家长座谈会, 征求学生、家长对高三教育教学工作建议。开好高考师生动员会、百日决战誓师会等。

(三) 以崭新的精神风貌鼓舞师生推动学校发展

一是不断深化人事和分配制度改革, 完善教师考核聘任机制, 修订教师考核方案, 加大日常考核力度, 加大常规考核力度, 加大奖惩力度, 做到公正、客观、准确、及时, 真正做到奖优罚劣、优胜劣汰。

二是大力开展绿化、美化、香化活动, 继续完善文化长廊、文化墙等文化育人设施, 建设绿色校园, 营造以浓厚育人氛围为重点的校园文化。加强安全教育和法制教育。继续开展学校周边综合治理专项整治活动, 维护师生健康和安全。充分发挥思想政治工作优势, 及时化解不和谐因素, 完善校园安全管理网络和应急管理机制, 扎实做好各项工作, 全力做好节假日期间的安保工作, 维护学校持续稳定发展。

三是加强学校宣传工作, 充分发挥省示范性高中的辐射作用。

四是继续加强工会工作, 开展民主管理, 搞好校务公开。普及与提高全校教职工健身活动水平, 定期开展喜闻乐见的文体活动。不断提高教职工的福利待遇。

五是继续加强共青团工作, 支持他们开展思想教育活动和丰富多彩的校园文化活动。

六是进一步做好老干部工作, 把老干部工作纳入党委重要议事日程, 定期召开老干部座谈会。认真落实老干部的“两个待遇”, 定期走访慰问老同志, 组织离退休老教师外出学习参观。

七是加强对统战工作的领导, 发挥党外人士的作用。定期召开党外代表人士座谈会。

八是创设良好办公环境, 加强劳动纪律。继续搞好文明办公室的评选、推广、普及工作。

九是搞好综合治理。加强值班值宿工作管理, 特别是防火防盗工作。建立健全安全责任制, 责任事故追究制, 坚持“谁主管, 谁负责”的原则, 维护校园网络安全, 严防不良信息侵入校园。加强学校食堂管理, 保证师生饮食安全。牢固树立安全的责任重于泰山的意识。

2011-2012学年度第一学期英语组教研工作总结 篇3

小学语文教研组工作计划

（2011-2012学年度第二学期）

一、指导思想

继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。

二、具体工作和要求

1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效

性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。

2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。

4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。

5、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。（2）语文教师要加强自身教学

理论修养和文化修养。（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。

5、组织各种语文活动，让生活充满语文。

三、具体安排

二月份：

1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；

2、组织学习《新课标》解语材料；

3、教学检查。

三月份：

1、课题分工与设计；

2、组织讲故事比赛活动；

3、每月教学检查。

四月份：

1、学习有关教学新理念的文章；

2、组织写字比赛活动；

3、部分老师上研讨课；

4、期中教学检查。

五月份：

1、部分老师上研讨课；

2、组织手抄报评比活动；

3、每月教学检查。

六月份：

1、观看教学录相；

2、认真撰写教学论文，参加区论文评比活动；

3、期末教学检查；

2011-2012学年度第一学期英语组教研工作总结 篇4

二、奋斗目标

1.学校师生在镇级以上教育行政主管部门组织的各类竞赛活动中获奖数量与质量均高于本镇同类民办学校；

2.学生期末统考成绩按镇各项统计指标计算排位，明显高于本镇同类民办学校,且各年级至少有一个班某一学科的某一项指标排镇前五位；

4.进行精品课研究,各学科组每学期至少有一件作品在镇级以上获奖；

5.不断进行教育创新,各学科组每学期至少申报一项教育创新成果奖,力争获镇级以上奖。

三、主要措施

（一）、强化管理，规范教研活动

1.重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科教师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研组。具体分为语文、数学、英语、文综（含历史、地理、政治）、理综(含物理、化学、生物)、艺体（含美术、音乐、信息、体育）六个教研组，每组下设学科备课组。

2.成立教学研究室，教研室主任由主管教研的副校长兼任，成员为各学科教研员、备课组长。

3.积极开展校本教研工作，让校本教研真正为“有效教学”服务。要求教研组的所有教师全过程积极参与教学研究活动，主要就课堂教学的学生学习方法及“高效课堂”进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参与，并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”（定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题），坚持每两周一次（下午进行不少于两课时）的学科教研组活动（周一语文、周二数学、周三英语、周四文综、周五理综、艺体组周三上午第一二节），每两周一次的备课组研讨活动，教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开展“我的教育（教学）观”活动。提前一周确定人，确定内容,作好记录。教研工作纳入教师月考核。

（二）、加强毕业班教学、实验班的管理和学生成绩测试工作

2.探索实验班的教学管理模式及方法。本学期在办好一年级两个实验班、二年级两个实验班、三年级一个实验班和七年级一个实验班、八年级两个实验班、一个特色班的同时，注意边探索边总结，不断改进做法。根据实验班实际开设课程，进行课改实验，打造明德学校质量品牌。

3.坚持月考制度。一学期除期中、期末考试外，学校每月组织一次月考。重点考查各年级各科的课堂教学效果和学生掌握知识的情况。每考一次各年级组认真组织各科教师进行质量分析，总结成绩，找出存在的问题，制定整改措施。通过月考不断提高教师的质量意识。继续建立好本校试题库。

（三）、确立全新理念，实施课堂教学改革。

1.要抓好课程计划的贯彻落实，要按照国家课程计划开全开足各类课程，全面实施课程改革。首先要组织教师学习各科课程标准，在省、市、县培训的基础上，继续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神。为彻底改变教师满堂灌，学生厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：以生为本，关注发展。课堂主题是：人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐。教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，个性发展。培养目标是：自主自信、自强不息的性格，勇敢有为，探索创新的精神，团结合作、服务奉献的品质。教学要求是：教是为了不需要教，由一个人的积极性变为几十个人的积极性，把学习变成学生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知识储蓄到学生的头脑里，而是把学生的创造力诱发出来，学知识是为了长智慧。教师角色转变为：由主演变为导演，由师长变为朋友。在课堂上教师由传授者变成策划者，一言堂为百家鸣，单纯知识型变为知识能力情感型，整齐划一变为灵活多变，死记硬背变为体验感悟，接受式变为探究式，安分守己变为超市自选。第二要围绕课改做好课题研究工作，本学期我校继续以《先学后教、当堂训练，培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]自学能力》为校级研究课题，各学科备课组要切实开展课题研究，转变教师行为，构建合作互动、民主和谐的环境与氛围，转变教师角色，成为教学活动的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。第三推进有效教学。本学期将继续开展教师课堂教学比武活动,以促进教师对“有效教学”的研究。学校鼓励教师互相听课相互学习，以达到共同提高的目的。学校还将组织教师到外校听课，学习别人课堂教学经验，通过交流观摩等形式，总结经验，改进不足，取长补短，探索各学科有效课堂教学的方式方法。

2.坚持以学科组为单位的集体备课制度。落实“以生为本”的备课理念，教案中要求能够体现学生实际学习过程中存在的问题，用什么办法解决提高，学生通过学习要达到什么目标，力求通过备课提高学习效率。继续建立好课件库,做到资源共享。

（四）、提高教师素质，加强队伍建设。

1.要继续抓好教师的教育理论学习。课程改革体现了全新的教育理念，开学前组织教师进行教育理论学习，通过岗前培训树立

2011-2012学年度第一学期英语组教研工作总结 篇5

本学年,我们化学教研组全体成员积极围绕实践新课程提高教学质量做好本职工作,临近期末,现对化学教研组本学年的工作从以下几方面作一小结。

（一）、教学常规方面

1、开学初，学校组织全校教师开展生态课堂教学研讨，本组也组织教研组成员认真学习生态课堂教学的模式和经验，提出争创先进教研组的目标。

2、本教研组全体实验老师从不放弃每一次的新课程的外出培训，认真学习新课程标准和新的教育教学思想理念，做好记录，写出学习心得，并在教研组活动中积极开展讨论，取长补短，共同提高。

3、全体成员积极参加每一次的外出听课活动，从其他学校老师那儿学习先进的教学方法，弥补自身教学中不足。本学期区教研室对学校教研组的建设提到了一个新的高度，定期的区教学交流让教研组长受益非浅，回到学校后，教研组长组织本教研组成员讨论每次活动的内容，加速了教研组全体成员的专业成长。

4、加强集体备课，面对新课程我们有很多的新问题有待集体的智慧来解决，为避免穿新鞋走老路，我们在规定时间加强集体备课，钻研新教材、新课程标准共同分析课堂教学，交流解决教学难点的方法，探讨新的教学教法，让课堂教学体现新课程，让自己在探索的实践过程中和新课程共同成长

（二）教育教学方面

1、组织新进教师的随堂听课和汇报课活动，对新教师教学过程中存在的问题进行深入交流分析，帮助其查找原因，改进教学措施，使新教师能尽快适应新生活、新环境。

2、加强实验教学,新课程体现以学生为主体,让学生成为课堂的主体,化学 1

以实验为基础开展教学活动无非是体现新课程理念的有效手段,从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按新课程标准正常展开，使学生的实验基本操作能力得到训练、提高。

3、在课堂教学中渗透环境教育，在教学中和学生共同探究、调查酸雨的形成、水的净化等问题，增强了学生的环保意识和实践能力。

4、对学生进行有效训练，加强作业管理。学生作业是课堂教学的一个组成部分，如何让这一部分发挥最佳效益而又不让学生有过重的负担是教师首先值得思考的问题，为此我们严格按学校的有关制度不外定其它的学习资料，对于有关的配套资料坚持做到教师不做的习题不让学生做，教师不批改的作业不发，批后不讲的试卷不发，力争做到少而精。后阶段的期末复习题，我们也做到有选择，不盲目多练，对不适应学生的习题坚决不做，有效提高习题的效率

（三）教研组建设方面

1、备课组教研组都能制订好学期工作计划，而且责任到人。

2、积极开展新老教师师徒结对活动，本学期我组新添了新成员宋莉老师，主要和史美娟老师结对互帮互学，双方开展了多次的听课、评课活动，促进了新教师的成长。组织本组成员积极参加校新教师亮相课、春蕾杯优质课等活动，使教研组整体水平得到提升。

3、加强教研组成员自身素质的提高，教研组的每位成员都制订了三年成长计划，使每一位成员有更明确的追求目标。

2011-2012学年度第一学期英语组教研工作总结 篇6

一、指导思想

坚持以校为本开展教学研究，创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，改进和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，努力提高学校课程建设能力和办学水平。

二、总体目标

1、以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。

2、树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。

3、通过各式各样的教育实践，使教师的教学基本功得到强化，使青年教师的个人素养得到发展，教学技能得到提高。更主要的是以叙事研究为主要平台，促进教师教科研能力。

三、专题化的校本教研活动

本学期，我校将继续以“继续构建扎实、有效的课堂教学，促进新教师教育成长”为大主题，主要开展以下几种形式的校本教研活动。

（一）教师校本培训。（具体由教导处分管）

1．教师理论学习和业务提高培训

具体操作方法：

（1）学校根据本校教师教育理论水平状况，以专题的形式进行理论辅导讲座。每学期组织本校或兄弟学校的骨干教师、学科带头人进行专

题讲座或观看理论辅导专题片。

（2）扎实开展“六个一”的活动。

（3）继续开展教师“过关课”活动。

2． “师徒结对帮扶”活动

发挥本校骨干教师、学科带头人、优质课教师和具有丰富经验教师的作用，以师徒结对子的形式，开展传、帮、带的活动，把教师的业务水平的提高落实到最小单元。

3．“借鸡生蛋”培训研究。学校将每年投入较大一笔经费用于教师外出学习培训活动，同时积极创造条件让一些老师参加骨干研修班、教坛新秀培训班进修等。

（二）加强教研组建设，全面落实教研组职能（具体由各教研组长分管）

教研组应有教学、科研和教师培训三个职能。

1、从需要出发选准教研主题。从本组教研活动的实际情况出发，确定本学期的教研主题，并且围绕主题制定详细的步骤。整个学期的教研活动就围绕这个教研主题开展。

2、以制度为保障，实化教研组职能。教研组建设在制度上应突出以下几个方面：

（1）教研组常规活动制度。

（2）读书制度。

（3）听课、评课制度。

（4）专题讨论制度。

（5）师徒带教制度。

（6）课题研究制度。

从完善制度出发，从而保障教研组的研究过程更加有效。

3、加强教研组档案建设。

严格按照教导处的要求，对本学科挡案进行完整如实地建设。档案内容一般包括学期研究主题、围绕主题的教研活动记录、相关学习资料、本学科兴趣小组开展情况、师徒结对、培优补差情况等等。对于本教研组较有特色活动，也应该作好相关资料整理。

4、在教研组单位内，开展教师培训和教育科研，促进教师专业化成长。除了区级、校级组织的各类教师培训外，教研组还有组织教师在教研组内开展教师培训的职能。以优秀教师带领青年教师，促进优秀教师更优秀，青年教师快速成长。同时，教研组还应该加重“研”的味道，加强教研组的科研功能。

2011-2012学年度第一学期英语组教研工作总结 篇7

一、教研组成员及任教情况：

初中备课组：谢婷、李应荣、王珩、任昌斌、胡超、宋丽祥、杨显华。高一备课组：张继平、李福跃、谢贤昌。

高二备课组：陈茂祥、方衍明、袁炜。

高三备课组：张继平、李福跃、陈茂祥。

二、指导思想

全面贯彻党的教育方针，更新教育观念，全面推行素质教育，积极学习新课改思想，努力提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。倡导探究性学习，使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面全面发展。全面优化课堂教学，努力提高教学质量。

三、本学期重点工作与措施

初中备课组教学与高中多衍接；高一备课组切实进行新课改，努力探索新课改的课堂教学模式；高二备课组注重提高教学质量和抓好学困生的转换工作及迎接学业水平测试工作；高三做好第二轮和第三轮的复习工作和学生的减压工作，保证高考取得好成绩。

1、坚持贯彻集体备课制度。本期教学时间短，课时少，初二高二面临会考，高一课时严重不够。高三新课的教学非常紧张。但为了保证教学质量稳中有升，1

请各备课组开学初制定好本期工作计划，制定出教学进度，坚持备课组内的集体备课制度，共同把握好教学难易度。

2、向课堂要效率和质量。通过各种途径提高学生对生物科学基础知识的理解能力，加强学生用生物学知识分析解释现象的能力，并注重学生对知识系统化掌握的能力。让课堂真正活起来，学生真正参与到学习生物中来。

3、认真批改作业。练习题要精选精讲，知识点要广，涉及面适当宽点，但均在围绕基础知识的灵活应用的宗旨上。

4、认真组织周考和月考。命题时把握好高考动态的信息，让学生见多识广，让周考和月考的实效性充分体现出来。通过对周考和月考的试题批阅评讲，反馈教学中存在的问题。

5、在法制教育渗透于教学这一环节中要求各位教师：

⑴、注重渗透的必要性

⑵、目的性原则

⑶、有机性原则。

⑷、选择性原则。

⑸、贴近性原则。

⑹、情感性原则。

⑹、有趣性原则。

四、校本教研

1、开学初，召开全体生物老师会议，总结上期工作，安排本期工作。召开好备课组长会议。

2、教师间相互听课，相互间不断交流和学习，共同提高教学质量。

3、认真组织好大组的集体教研活动。事先由教研组长拟定活动目的、主题、议程，并通知到各备课组做好准备工作。活动期间积极交流学习，认真总结反思，不能流于形式。

4、认真落实好间周星期四的备课组教研活动。各备课组必须按开学初的备课组教研计划认真实施。

5、认真做好本期两堂新课改公开课的准备及实施工作。

6、组织好本组老师参加学校、县市的赛课和技能大赛。

五、法制教育、加强对中学生的法制教育，有利于学生形成健全的人格。初中学生正处于青春叛逆期，存在问题较多。结合青春期教育，加强对学生进行《治安管理处罚法》、《未成年人保护法》和《预防青少年犯罪法》的教育，使学生正确认识自己，树立正确的人生观、价值观，有助于他们健全人格的形成。总之，加强对中学生的法制教育，最重要的作用是让学生在日常生活中学会自我保护，远离违法与犯罪；更是我们国家依法治国方略的根本要求，是建设社会主义法治国家的迫切需要。

法制教育是一种素质教育,决不是只靠学校的法律基础知识教育就能实现的。培养中学生的法律意识,是一项复杂的社会系统工程,它需要社会各个方面相

互配合,共同努力形成一种合力。加强中学生法制教育, 培养他们的法律意识,将对中学生的健康成长以及我国的和谐社会建设起到巨大的推动作用。

让我们每一位教师都行动起来，履行好教书育人的光荣职责，不但要教好书，好要育好人，教书是教给学生各种科学文化知识，育人，其中之一就是要教给他们做人的能力，法制教育是一项重要的育人内容。

六、德育教育、1、重在实践，体验过程，思想道德教育在学生成长的道路上起着非常重要的作用。

2、创建积极向上的学习氛围。

3、营造诚信教育氛围，优化育人环境。

4、采用榜样教育法。

5、学为人师，行为试范。

七、环境教育，教育学生做到以下几点：

1、尽量少地使用塑料袋。

2、不进入自然保护区。

3、不燃放烟花爆竹。

4、双面使用纸面，节药粮食。

5、多用肥皂，少用洗衣粉。

6、不吃田鸡，保蛙护农。

7、不吸烟。

8、带领学生进行值树活动。

9、了解家乡的水体污染情况。

10、阅读和传阅环保书籍、报刊

八、做好学校交待的临时事务。

2011-2012学年度第一学期英语组教研工作总结 篇8

数学教研组工作划

一、基本情况

我校中学部共有八位数学教师，十三个教学班。以年级为单位分三个备课组，以备课组长为负责人牵头统一安排进度，练习，考试及评价。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和衷共济，和谐发展。本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。

二、工作重点及具体措施：

1．“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2．聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。

3．加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。做到：个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，个性修改—形成特案，课后反思—形成定案。

4．教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评至少15节课。组织教师外出听课，博采众长。

5．狠抓二0一二毕业班数学教学，及时落实辅优补差。九年级在原有基础上确保数学质量在县农村中学中上水平，充分调动学生和教师的积极性，认真复习，提高质量，确保数学质量地位。七年级、八年级积极研究探索新的教学方法，以新的教学理念为指导，根据学生的思想实际、知识实际，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。

6．为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师的培养。继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为市、学校的骨干。

7．认真抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。

8．虽然学生学习基础比较差，始终抓紧各个年级的数学月考工作。首先是起始年级，七年级、八年级抓住一切可能的测试的机会，训练、发散学生数学创造性思维，以激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习的积极性，力争出佳绩。

9.以课题研究为切入点，推进课堂改革。切实落实好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导

要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

10.认真落实“数学高效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”教学模式。摒弃三个形式二个未能：活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式。未能准确把握新课标要求，未能面向全体学生。

三、教研组活动计划：

九月份； 1制定教研组计划。

2通过计划与公开课活动安排。

3八年级主讲教改课

十月份

1学习“发挥合作学习优势，实施有效教学”的经验。

2九年级数学教师主讲“示范课”

十一月份： 1各年级数学教师以各自任教的教科书中“数学活动”和“课题学习”为突破

口，初步尝试合作学习，落实课题研究。

2七年级数学教师主讲“达标”课。

十二月份：

1.数学高效课堂探讨

元月份：1 数学整改课

2撰写教研论文

3各位教师写教学总结。

附：公开课安排

第三周王海娣

第五周郑冬华

第七周邹庆波

第九周周秋莲

第十一周叶金辉

第十三周余菊红

第十五周周华英

第十七周吕正勇

2011-2012学年度第一学期英语组教研工作总结 篇9

历时两周的教师赛教工作已经结束。在学校的精心组织下，在教研组各教师的全力配合及全体教师的认真参与下，此项工作不仅发扬了历届赛教工作的优点，而且有了许多突破，主要体现在以下几个方面：

一、领导重视，组织严密。

1．学校高度重视：学校教导处认真组织。领导及时听课，给每位参赛教师极大的鼓舞。特别是教导处的几位领导，每节听完课后都能及时进行点评指导。

2．参赛教师重视：每一位参赛教师能精心设计教学环节、备好课，做好多媒体课件、教具，反复研究。所以，每堂课，相对任课教师自身而言，不论是目标的设定、学习环境的创设，还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都有一个极大的跨越。

二、准备充分，理念先进。

由于此项活动引起了参赛教师的高度重视，赛教选手在赛前均作了充分的准备工作，都能准确把握教材，合理地开发和利用教学资源，灵活机智地处理教学中出现的突发事件。充分准备、精心设计的教学方案使得课堂教学水平与以往各届赛教相比，有了一个非常大的飞跃。

1.把学生放在第一位，更加关注学生的实践操作和运用;如王军芳同志的一节英语课，学的是虚拟语气的句型应用，课堂中学生踊跃发言，大胆回答，教师教态亲切，每位同学都是热情高涨，积极举手回答，回答也很有创意，充分调动起了学生的学习积极性，课堂教学效果很好。2．课件制作与使用进步很大。此次参赛课，教师都能够借助于远程教育资源、网络资源精心制作课件，全体参赛课使用课件率达100％，有的课件制作很有水平，使信息技术与课堂教学有机整合，激发了学生参与课堂的积极性，为课堂大添光彩。

3.效果明显，课改精神领会透。本次赛课活动的主题是：学习新课标、运用新理念，靠近新课程。所以，本次赛课活动的评价体系也重点放在了是否符合新课标精神，是否运用新课程理念方面。目标是否符合课程标准和学生实际、学生参与活动的态度、教师和学生的精神状态、课堂气氛的宽松程度、课堂气氛的融洽程度。这说明，我们老师通过学习，对新课程的理解更深了，认识更透彻了。明白了该教什么，从什么方向去教；正因为教师制定的目标是合符课程标准和学生实际的，营造了宽松、融洽的课堂氛围，所以学生乐学，积极主动参与教学活动，师生之间互为影响，彼此精神饱满，课堂充满激情。

三、认真研讨，促进教学。

无论是初赛还是复赛，参赛教师都能认真研读教材、课标，领会其精髓，并与同组、同科教师探讨科学合理的教学设计，向教学有特色的领导或教师虚心请教，寻求最佳教学方案。赛教结束后，执教者与听课的领导教师交流得失，听取建议。

四、美中不足，有待改进：

1．有的课堂教学没有重点、没有高潮，一节课平均使力、平淡乏味，不能激发学生学习的热情和激情。

2．有的课堂教学内容预设过多，课堂容量过大，教学环节过于拥挤，转换过于频繁，教与学在课堂中显得尤为匆忙，许多环节没有落实到位。

3．有的教师在课堂中不能够灵活、随机地捕捉课堂生成，对学生的指导、点拨、引领、提升等作用发挥不太理想，说明教师驾驭课堂的能力以及随机应变的能力还需要历练。

总之，本次赛教活动突出了我校教师的亮点，展示出了她们精湛的教学艺术。我们将以此项活动为契机，继续坚持听课评课活动，加强研讨，认真总结，相互学习，取长补短，共同提高，使我们的教学水平再上一个新台阶。

2011-2012学年度第一学期英语组教研工作总结 篇10

开学初，学校提出了分层教学，我很喜欢。其实这就是因材施教。不是不可能实现的。我们最需要的是理念的引领。如果我们自己都不认可，永远不可能深入下去。我们手中苏霍姆林斯基的【给教师的建议】第一条“请记住：没有也不可能有抽象的学生”开篇第一段就指出了这一点。

在教学中，我们英语组的每位老师都尽了最大的努力，张士友老师和翟海英老师的分层作业一次没落。翟海英老师每次都是手写。三年级小学生初学英语，兴趣最关键。所以，我把分层教学重点放在了课堂上。下面是我的一些做法。以闯关的形式，避免打击英语水平在下游的孩子们的积极性.Let’s learn部分(学单词部分)

第一关，圈出不会读的，向同学或老师请教。把会读的，读准确。也就是发音标准。完成可在Let’s learn右边画一个笑脸。

第二关，看着相应的物品或身体部位，能说出英语单词。完成可在Let’s learn右边再画一个笑脸。

第三关，用学过的句子描述复习的单词。如，拿着铅笔说，This is my pencil.或I have a pencil.完成可在Let’s learn右边再画一个笑脸。

Let’s talk部分（对话部分）

第一关，圈出不会读的，向同学或老师请教。把会读的，读准确。也就是发音标准。完成可在Let’s talk右边画一个笑脸。

第二关，看着相应的图画，能说出英语句子。完成可在Let’s talk右边再画一个笑脸。

第三关，背过对话，或根据对话改编对话。完成可在Let’s talk右边再画一个笑脸。

老师将根据书上的笑脸个数进行检查和评价！

孩子们书上的笑脸告诉我他们很喜欢，因为没有孩子在走神，看眼睛和他的手就知道。回答问题时高举的小手也证明孩子们很愿意学。

在学生自主学习时，由开学初期的允许孩子们下座位询问，到现在的小组互助。把不同层次的孩子组合在一起，既减轻了老师的负担，又让英语优秀的孩子有了用武之地。以比赛的形式还能激发他们的斗志。在比赛时，让同一层次的孩子回答，效果不错。

以上是我在分层教学方面有收获的地方，在教学中还有很多问题，需要我们静下心来去研究。先静下心来做一名学习型的老师，再做研究。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，我会一如既往的勤奋！

教研总结

本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：

一．利用教学常规，规范教学工作

教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到 “心中有本”、“心中有生”。

为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点听了程美荣老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。

二．优化课堂教学，分层教学，提高师生能力

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导

实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、分层教学的实施及教学方法的优化，同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从各方面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。

三．紧抓学科质量，提高全面素质

我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语情景表演” 等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础.以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

2011-2012学年度第一学期英语组教研工作总结 篇11

一、指导思想和工作思路

（一）指导思想

以科学发展观为引领，全面贯彻落实国家、市区教育发展规划纲要精神，结合学校实际，扎实推进学校十二五发展规划。围绕学校“积极人生教育”结合校本研训计划，创新思维、开展研究，使积极思想真正落实到教育教学环节中去。优化学校课程，丰富学生校园生活，真正践行“为健康成长铺路，为幸福人生奠基”的办学宗旨，促进教育教学质量向更高层次全面提升。

（二）工作思路

以市、区教委等上级文件为工作依据，结合学校十二五发展规划，以丰台区青年教师教学设计大赛及丰台区教学视导工作为契机，围绕学校“积极人生教育”结合校本研训计划，创新思维、开展课堂研究，探索积极能动高效课堂的可行性策略，提高教师专业素养和能力，优化学校课程及活动，丰富学生校园生活，开展正面教育，培养学生积极思维、积极情感和积极人格，养成积极习惯。以教育教学组织为依托，开展特色活动，扩大工作优势，提炼部门特色，促进教学工作向着优质、高效、特色发展。

二、重点工作

（一）以积极人生教育为指导，充分利用教研活动，开展课题研究，以科研促发展，提高课堂有效性

1．结合年级段学生的特点，进行有关课题研究的讨论和分析，初步确立新学期的课题研究方向。

2．在上学期的课题研究的基础上，继续在教研组内组织开展“有效预习，促进学生主动学习习惯养成”课题研究。

3．各年级各班级根据学生的实际情况，分层开展有效的预习活动。①预习的内容

A.延续已有的预习基本格式及要求（基本层次）

（生字部首、组词、正音字、形近字、多音字、词语理解、好词好句）

B.书上批画疑问，有效的质疑（较高层次，为第二课时准备）

②在课堂教学中体现预习的有效性

第一课时前学生已经完成基础字词的预习，在课上就可以一定程度的减

少教师讲授字词的时间，把更多的时间放在文章结构的学习上，如分段、说（写）段意等。

检验预习的有效性的做法：

a.听写预习中的生字生词或看拼音写词等小测试题

b.利用课件检查预习（如期末讨论时提到的小方法）

c.让学生以小组为单位，在组内进行预习的交流，提出易错字后，再全班交流，形成学生为主、教师借势引导的形式。

B.第二课时（较高层次）

在第二课时前学生已经对课文的内容有一定的了解，在第一课时的基础上，根据不同篇目的学习重点可以布置相关的思考题让学生在课前进行思考，为第二课时授新课做准备。

(注：基本层次应是所有学生都达到的，较高层次可以逐步扩展，由优秀生群体开始。)

4．努力将预习活动中的相关内容量化，寻找可测点，以发现预习活动对提高学生学习效率的重要作用。

5．年级组各教师在第一学期课题研究基础上，认真完事、落实课题研究计划，积极探索洋桥学校“积极、能动、高效”课堂的实施策略，及时总结经验，进行教学展示。

（二）以积极人生教育为指导，加强学习与合作，促进教师队伍发展

1.认真学习新课标，了解年级段的目标和特点，树立先进的课程理念。组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。语文学科中处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式，做好各年级各班级各学科的教学工作。

2.认真组织听课、评课，做好课堂即时指导，加强对课堂教学行为的反思，促进课堂教学研究，促进教师的发展。

3.以教学视导为契机，规范教学设计，精心备课，根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，取长补短，共同提高。

①各年级根据制定的教学计划，进行选课。（2月17日前）

②年级组内明确教学视导的要求（2月24日）

③年级组内就教师选课的教学设计进行集体备课、说课、研讨（2月27日）

④教师个人修改教学设计，随时进行商讨，完成教学设计（3月3日前）⑤教师根据教学设计进行试讲，年级组研讨，调整教学设计（3月10日前）

4.做好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、反思等方面多给以帮助。

5.及时沟通教学进度，资源共享。

（三）以积极人生教育为指导，加强常规管理，开展好常规教学活动。

1.规范教学设计及作业批改要求，做好作业检查工作。

2.以学生为主体，“抓两头带中间”，根据分层整改方案做好分层教学工作，注重学困生的转化和优秀生群体的培养，鼓励中间学生向前发展。

3.开展国学诵读活动

4.做好每月基础知识测评工作，及时总结并改进。

三、具体工作安排

二月份：

1．各年级制定教学计划，制定教研组工作计划。

2.以教学视导为契机，集体备课、研讨

①各年级根据制定的教学计划，进行选课。（2月17日前）

②年级组内明确教学视导的要求（2月24日）

③年级组内就教师选课的教学设计进行集体备课、说课、研讨（2月27日）

④教师个人修改教学设计，随时进行商讨，完成教学设计（3月3日前）

3.国学诵读展示活动

（一）——办一次丰富多彩的展览

4.结合上学期考试情况、本学期工作计划，召开家长会

5.在上学期的基础上进行年级组课题研究的探讨，明确本学期的实施内容。三月份：

1．积极迎接教学视导。

①教师个人修改教学设计，随时进行商讨，完成教学设计（3月3日前）②教师根据教学设计进行试讲，年级组研讨，调整教学设计（3月10日前）

③教学展示课

④总结反思工作（3月15日）

2．准备教学分析会。（3月2日）

3．学生基础知识测评。组织出题、进行工作总结（3月27—29日）

4.国学诵读展示活动

（二）——国学唱诵声满校园，每周一次经典引领 四月份：

1.年级组进行作业检查，向学校推荐作业优秀班级名单（写出推荐理由）

2.期中知识检测（4月10、11）

3.国学诵读展示活动

（三）——做一次特色展示、接受一次检测（4月20日）

4.结合作业检查、知识检测、课题研究工作召开期中教学阶段总结会（4月27日）

五月份：

1.学生基础知识测评（5月8、9、10）

2.教研组内准备课题教学展示研讨

3.国学诵读月展示活动

（四）——上一节好课（5月14——25）

4.积极课堂教学展示课展示：（5月14——25）（有课型展示、有说课、有资料呈现）

六月份：

1.国学诵读优秀节目展演

（五）——（6月日）

2.教研组内组织制定期末复习计划（6月11日）

3.进行作文作业检查（6月中旬）

4.学生专项基础知识测评，组织出题、考试、工作总结

5.关注复习课

七月份：

1.期末复习工作

2.做好期末考务及阅卷工作，完成电子学籍的录入工作，填写《学生综合质量评价手册》。