指导学生获奖的老师发言稿

指导学生获奖的老师发言稿（精选12篇）

指导学生获奖的老师发言稿 篇1

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！

很荣幸，我今天能够作为获奖学生的指导教师代表在这里发言。首先请允许我代表全体教师及学生向此次给予我们爱心的地区图书馆领导致以崇高的敬意和真心的感谢，向辛勤奉献在教学和美术指导的全体教师表示最诚挚的祝福，向奋进努力学习的同学献上最美好的祝愿！

为了丰富学生学习生活，我校一直致力于学生知识技能的发展与开拓。此次，塔城地区图书馆搭建的这个平台，不仅肯定了学生的劳动成果，使他们明白了有付出就有回报的道理，并且鼓励他们对绘画的热情，激发了他们在今后学习中的兴趣和积极性。作为他们指导老师之一的我，我由衷的感到高兴，为他们的劳动成果得到了肯定而高兴，为他们脸上洋溢着幸福的笑容而高兴，为我们教师的付出终于得到了最好的回报而高兴。作为一名美术老师，学生的一张张作品对我就像是一张张奖状，我们因学生的不断进步而感到欣慰，我衷心的希望此次获奖的学生不要骄傲自满，要再接再厉，不要辜负了地区图书馆搭建这个平台的初衷和老师对你们的期望。

最后，为了你们在学校能熟练的掌握一门技能，也为了你们能有一个美好的未来，为了自己的梦想，希望你们奋勇

指导学生获奖的老师发言稿 篇2

令网友简直羞做中国人的“外国小伙扶起大妈反遭讹诈”的图片,真相是“外国小伙撞倒大妈后用中英文辱骂被撞者”;被网友口诛笔伐的“医生手术室微笑自拍”图片,真相是“终于为患者保住了左腿,纪念手术室的最后一台手术”;让网友眼眶湿润的“小女孩为中暑的环卫工人撑伞”的图片,真相是某公司策划的卖伞广告……

为什么我们擦亮了双眼,还是远离了真相?

成年人尚且屡屡迷失,我们的学生———对世界的认识正处在懵懂的探索阶段的青少年,又如何能不迷失呢?他们正处于热情有余而思辨不足的年龄,满腔热情如被恶意地、偏激地导向真相的背面,又会有怎样的后果呢?我们应该怎样教会学生辨析“看见”的一切呢?

我曾以喧嚣一时的“学生为老师撑伞事件”为例,给九年级学生上了一节主题“看见”的时评写作指导课,引导学生全面、辩证地分析事件。

上课的第一环节,我问学生:“你们都相信眼见为实吧?”学生都很肯定。我依次出示了三幅图(图1、图2、图3),问学生:“你看到了什么?”

学生惊讶地发现:第一幅图,看底部是四根柱子,看顶端是三根柱子;第二幅图,大象的腿时而是四条时而是五条,再看好像有六条;第三幅图,有时看是柱子,有时看是人体。怪哉!此举让学生初步感受到“眼见”不一定“为实”,我们“看见”的未必等于他人“看见”的。

第二环节,我出示了苏联电影导演库里肖夫的一个实验。第一组出现三个镜头:(1)一个人在笑;(2)手枪直指;(3)这个人惊恐的脸。看完这组镜头,学生描述的情节是一个正陶醉在喜悦中的人突然遭到了凶手的袭击,他顿时陷入恐惧之中,这人很胆小,主题是恐惧。再给学生看第二组镜头:(1)一个人惊恐的脸;(2)手枪直指;(3)这个人在笑。学生描述的情节则是一个遭枪手突然袭击的人在短暂的恐惧、慌乱后立刻镇定了下来,这种笑,可能是他为了麻痹凶手,也可能是发现持枪者只是在开玩笑,这应该是一个特别勇敢、镇定的人,主题有点荒诞。我让学生进一步思考:同样的三个镜头,只是排列顺序不一样,为什么我们对主人公有截然不同的评价呢?这些“突然袭击”“短暂的恐惧”“麻痹凶手”等信息是图片本身就有的吗?我以此引导学生明白:我们在看图片的时候不由自主地加上了自己的联想,运用我们的生活经验给图片之间的空白处加上了逻辑联系。也就是说,我们所谓的“看见”,很有可能是经过我们主观思想加工过的“看见”,并不一定等于事实本身。

在此基础上,我出示了网上热议的“学生给老师撑伞事件”的原帖(发生在2015年4月)。帖子中有三幅图片和发帖人的一段话。学生在看图片时明显表现出了更多的理性。有学生说乍一看三幅图,是一个学生给一个成年人(此时,学生已经意识到在尚未证实身份之前不能想当然地说这个人就是老师,而男孩身着校服,可以肯定是学生)撑伞,似乎走了很久的路一直在撑,但仔细看画面的背景就会发现,这个“走了很久”是我们下意识加上去的,因为他们身后的树和栏杆是一模一样的,证明地点就在同一处,也就是只移动了几步路。学生还说,这个成年人和学生在此中间可能有过谈话,比如她让他不要撑,他坚持要撑伞;或者,他们刚刚还为某一个话题聊得很开心,但帖子上让我们看到的只是这三个片段,我们无法断言撑伞者和被撑伞者是什么心态。也有学生指出,发帖者所附的文字特别有煽动性:“现在的老师也真是牛了。哪个学校的老师啊,感情你是国家领导人啊?女子手里拿个小扇,真起范儿啊,求真相。”

这样的话语,很容易让网友义愤填膺。

我告诉学生,经过证实,图中的成年人的身份的确是教师。为了唤起学生的切身体验,我问学生:“从你上幼儿园至今,可曾主动为老师做过一些小事?你当时是什么心情?”学生纷纷回答“做过”,并乐不可支地谈起小时候的趣事。有个学生还笑着说:“郑老师,上次你的茶杯落在讲台上,就是我给你拿回办公室的哦!”我说:“我们假设一下,当时有人拿个手机,‘咔嚓’拍一张郑老师空着两手悠闲地走向办公室,再‘咔嚓’拍下你双手端个茶杯跟在后面,然后发到网上,附上一番话:‘现在的老师也真是牛了。哪个学校的老师啊,感情你是国家领导人啊?连个茶杯都要学生拿!’那效果会怎样?”学生哈哈大笑。这笑声已经表达出他们对“撑伞事件”的再思考了。

我又将话题往前推进:“如果我们在看到这个帖子的第一时间,也想跟帖发表看法,我们还应考虑到一些什么问题?”学生纷纷说:我们要考虑这撑伞的是未成年人,要顾及他的心理承受力;要考虑整个事件的缘起;要考虑舆论对这位老师工作的影响……学生此时已经能一分为二、设身处地地看待这个网络热帖了。接着,我就让学生以一个普通网友的身份,写一篇文章,发表对此事的看法,读者对象可以是这位发帖人、这位老师、撑伞的学生、老师所在的校方领导或是其他关注此事的网民。

以下是部分学生的作文片段:

从古至今,尊师敬长是中华民族的美德之一。杨时“程门立雪”是对师长的一种尊敬。要是当时有手机和网络,某人拍一张杨时在雪深一尺的门外的照片,再来一张程颐在屋内酣然大睡的照片,发到网上,然后评论:“现在的老师还真是牛了!感情你是皇帝啊?学生来请教还让其在门外受冻,自个儿在屋内赛神仙啊!”那肯定也是一番轰动,但为什么此事至今却成为一段佳话呢?就是人们被杨时尊重师长的品德所打动。那么,回到事件中,那位撑伞的学生,不也正是出自对老师的尊敬吗?为什么不可以作为学习的榜样呢……

吴新元《学生撑伞,何错之有》

有时,一句话可以使迷茫的人走出困境,也可以掩盖事情的真相,甚至可以毁了一个人。我认为对于“学生撑伞”这件事,我们该关注的并不是这就等于现在的老师多么没有职业道德,而是事情的真相和当事人的想法。在事实真相还不充足的情况下,仅凭这三张照片,就挥舞道德的大棒打向当事人是否不妥?途中发生了什么事?你不知道。他们之间有什么对话?你不知道。学生为什么要给老师撑伞?你不知道。那你怎么可以妄下断言呢……

刘予希《学生撑伞,我们该关注什么》

当我们毒舌以待时,是否想过一个人会因为我言语的抨击而受到伤害?可能是受处分,可能是不敢出现在公共场合,可能是性格、人生轨迹从此陡转……我们何不冷静一点呢?为何要将我们的毒舌用在不确定的事件上,用在未成年人身上?那些明星、公众人物,多少人也曾受到过毒舌困扰?每一场骂战,有多少人真正在乎事情的真相?我们只在乎自己“看见”的,而我们“看见”的,不一定是事情的全部。我们自以为正义的声音也许只是一场伤害……

毛鑫婧《学生撑伞,为何毒舌以待》

这位网友,看到你的帖子读着你义愤填膺的话语,我一时之间也会有你的感觉:这位女教师太不顾学生的感受,太不关爱学生了。但是,在平静下来之后,我想提出我的看法,我认为你对这位老师的形象所下的“定义”太过仓促。你只是用你的眼睛“看见”这件事,以你心中固有的想法看待这件事。请问,你确定这位老师是要求学生撑伞的吗?可能你不知道,完全有可能是那位学生自己很高兴给老师撑伞,他们之间的关系亦师亦友,就像我班里好多同学都为我们年轻的科学老师撑过伞,因为她和我们最亲近,我们喜欢她啊!从你的话语中我可以读出你是一位非常关爱学生的网友,你是在为学生鸣不平,但是,你却不知道你的行为很可能已经深深伤害了那位学生。他的老师因此而深受舆论谴责,他将如何面对老师?也许你会说:照片中的老师如此神气,手中还拿着扇子,这般趾高气扬,会是个好老师吗?我想很有可能这位老师因为自己被学生喜爱而高兴得有些“得意忘形”罢了。也许你拍照的前一秒钟她并不是这个表情呢……

徐叶依依《这位网友,我想对你说》

从学生的作文中可以看出,这节课,学生颠覆了“眼见为实”的习惯思维,学会了客观、全面地看问题,并能设身处地、推己及人地说服读者。相信他们今后面对媒体上的各种信息,也会用审视的眼光,用辩证的思维,客观、全面地作出分析,再发表议论。而这种质疑、理解、评估、思辨能力正是一个合格的公民所必须具备的重要素质。

指导老师老师发言稿 篇3

指导老师老师发言稿1

同学们：

今天国旗下讲话的内容是：校园拒绝邪教。

一提到校园，人们就会联想到知识，联想到科学与文明。确实、校园是一方蕴藏着知识的净土，它是人们成才的摇篮，它赋予人们心灵和智慧。然而，有谁会想到，正当社会上轰轰烈烈地揭批“XX”反人类、反社会、反科学的本质时；正当人们纷纷觉醒，高举科学大旗遣责XX的滔天罪行时，“XX”的歪理邪说却悄悄地潜入了校园这一传播知识的殿堂，传播科学与文明的圣地，慢慢地腐蚀青少年的思想，玷污青少年纯洁而善良的心灵。

不信，请看：海南农垦中学的高中学生王尊仲，原是一个天资聪颖的优秀的学生，他曾参加全国初中数学奥林匹克赛，并获得一等奖，不幸的是，近两年来他受_信徒的煽动和迷惑，修炼起了_，因长期修炼患上了精神分裂症，成绩一落千丈，被迫退学回家。

12岁的小学生刘思影和19岁的大学生陈果，受母亲的带动和影响，也修炼XX，并一起在天安门前自焚。你们可知道，刘思影原本是一个聪明伶俐的学生，在学校获过多次奖；陈果在学校的成绩常常是优，不仅一手琵琶弹得好，文化课也不错，老师们都很喜欢她。然而，就是这样优秀的学生，也没能逃脱“XX”的残害：刘思影因烧伤面积大，再加上心脏病，已经永远的离开了她的同学、老师，陈果仍然住在医院，每天相伴的只有痛苦与悔恨？

我们再来听听一位花甲老人悲愤的话语吧：“是_害了我儿子，他不该这么早就走啊。XX，你还我儿子！”海南省牙叉农场退休干部鲜文海泣不成声地说，“我白发人送黑发人，心情不好受啊！”老人今年60岁，二儿子鲜东因练XX于7月20日不幸身亡，年仅35岁。

老师、同学们，是谁葬送了“花季少年”美好的前程？又是谁将“花季少女”引向了绝路？是谁让花甲老人痛失爱子，又是谁玷污了传播科学知识的阵地？对，是“XX”！是XX所宣扬的荒谬思想观点！

一幕幕悲剧，一桩桩血淋的事实警醒了我，警醒了广大青少年，不仅要具有较高的文化素养，还要具有一定的科学素养和政治素养，用科学武装自己的头脑，防止邪教思想腐蚀。

我们跨世纪的新一代应永远崇尚科学，相信科学是永不陨落的星辰，最后，让我们一起高声呼喊：“校园拒绝邪教”！

看过学校老师国旗下励志讲话稿的人

指导老师老师发言稿2

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

我们结束了酷热难耐的暑假，在舒适的秋风中，迎来了新的学期。更迎来了初一、高一的新同学！在此我代表学校全体师生向新同学们致以最诚挚的问候与祝福，祝愿你们顺利的考上了一中，成为一中大家庭中的一员！同时也祝愿各位老师工作顺利、身体健康；祝全体同学们快乐学习、健康成长！祝福我们的学校蒸蒸日上、再创辉煌！

三更烟火五更鸡，天道酬勤言不虚。只有春日辛勤的耕作，才有秋日累累的硕果。我们付出了艰辛的努力，必然收获丰硕的成果。，我们成绩骄人：过去的一学期，高三毕业班，高考本一上线人数翻了一番，实现了历史性的突破，借助国家对贫困县的高考优惠政策，今年我校又有大批学子被外经济贸易大学、华中科技大学、兰州大学等名牌大学录取；上学期，原高一、高二的同学，在邢台市期末联考中，取得了优异成绩，原高一李继龙、张立杰、原高二的尹逸澄、王世杰同学在全市期末联考中名列前茅，特优生稳居同等学校前列；过去的一学期，我校学生积极参加各项竞赛，捷报频传。

虽然取得了一些成绩，但我们不能有丝毫的懈怠，因为我们知道，教育的发展永无止境，学校发展也永无止境，社会各界对优质教育的要求也永无止境。新学期我们力争在教学改革、精细化管理、团队建设和教学质量等方面取得新突破，希望广大师生，凝心聚力，真抓实干，为把我校建设成为学生向往，家长放心，社会满意的一流学校而不懈努力。为了实现这个目标，要求全体师生要牢记：“追求卓越 自强不息”的校训。落实好“严 细 实 恒”的管理理念，从细处着手，敢于较真，敢于超越，埋头苦干，扎实工作，不达目的誓不罢休！

为了让全校师生能有一个更加良好的工作、学习环境，我校多方筹措资金，利用暑假，积极改善办学条件，完成多项改造升级工程：暑假期间，我校将全部教室和部分宿舍安装了空调；对教室、宿舍、楼道的墙体进行粉刷美化，以便为同学们提供一个更为舒适、温馨的学习环境；暑假期间，我校对原来的土操场进行升级改造塑胶操场 ，由于工程周期较长，施工尚未结束，一旦竣工，将为同学们提供一个高标准的运动锻炼场所；暑假期间，我校完成了给水工程，解决了宿舍楼高楼层学生的用水高峰期水压不足的问题；对东门口附近的旱厕进行了高标准改造，升级为红外智能感应水冲厕所；对校门口进行了智能化改造；对餐厅后厨进行了升级改造，是我校餐厅成为邢台市最好的餐厅之一；我校还对宿舍楼下的路面进行了硬化，近期还要栽花种树、铺设草坪进行进一步的美化。

所有这些都是为了给广大师生的工作学习提供更为便利、温馨的环境。我们在享受这些设施给我们带来便利的同时，也要爱护、保护好这些设施，只有这样，大家才能长期拥有一个便利、温馨的生活环境。

同学们，这个暑假很炎热，这个暑假也很精彩。巴西奥运会的召开，吸引了无数年轻人的关注。这里，我想提一提的就是中国女排。整个赛程中，中国女排5胜3负，最初的小小失败并没有让她们放弃，而是不断总结，不断进步，最终赢得了决赛的胜利，摘得桂冠。同学们，我们的学习何尝不是如此？起点的高低不能决定最终的结果，永不言弃、及时总结、不断改进，才是我们终身享之不尽的财富。马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说到“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我50多岁都能做的事，你要青春干嘛？”

恰同学少年，风华正茂，挥斥方遒的你们，应该指点江山，激扬文字；应到中流击水，浪遏飞舟！而不应该贪图享受，追求安逸！

同学们，什么叫吃苦？

当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看湖南卫视《变形记》节目中那些西部山区孩子，他们饭吃不饱，衣穿不暖，冻着脚丫，啃着窝头的情形；请想一想那些透支着体力却依旧食不果腹的打工者！

在有空调的教室里学习能算吃苦？在有暖气的寝室里休息算是吃苦？在有爸妈全力支持，衣来伸手饭来张口的你能算吃苦？

风雨中这点痛算什么？你来巨中干什么？你来这儿就是来刻苦学习的，就是来拼个好前程的，不是来荒废时日挥洒青春的。

去年考上清华的袁春蕾同学，寒假回母校来看望老师的时候说道，没有高中三年拼命的我，今天我怎么能够和来自北上广深的优秀学生坐在同一间教室，聆听中国最优秀的教授讲课；怎么能够有资格和他们一道徜徉在水木清华园，想来这三年的苦真没有白吃，这三年的努力没有白费。

同学们，若想成为非常之人必须吃非常之苦。要知道，青春最好的营养就是刻苦！

著名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写到：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

是啊，如果你优秀，你便拥有了大把的选择机会，否则你只能被迫谋生。

李嘉诚也这样说：“读书虽然不能给我们带来更多的财富，但它可以给我们带来更多机会。”同学们，有机会，才会成功，才会有未来啊！

可能有的同学会问，我现在努力，还来得及吗？我的回答是：“来得及”，我们应该把重心从问“来不来得及”转到用功学习上来。有时候你想的越多，越什么事都干不成。认准目标就静下心来干，总会有结果的。

所以接下来的时间，无论是高一、高二的，还是高三的同学们，不要问什么时间够不够，什么基础行不行。这些都是次要的，最主要的你要从现在开始吃苦，开始用功。

40岁的柳传志不问来不来得及，最终他缔造了联想集团；高考三次落榜的俞敏洪不问来不来得及，最终考上北大并打造了“教育航母”——新东方；经过两次创业失败的马云不问来不来得及，最终他书写了电商传奇，改变了世界。

亲爱的同学们，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。

当你想要放弃时，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。

所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过的。既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！

所以，我们不仅要有高三无假期的心理预期，更要有高中无假期的铿锵誓言！

青春不拼搏，拿来做什么。将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！

拼搏，唯有拼搏，才是硬道理。

高三的同学们，你们是学校的希望。本学期是你们实现人生理想的关键时期，希望你们高度自信，保持良好的心态，制定合理的复习计划，寻找最佳学习方法，把基础知识抓实抓细，把课本中的知识理解深刻透彻，珍惜时间，奋勇拼搏，以优异的成绩回报老师，回报父母！高一、高二年级的同学们，你们是学校的未来，在新的学期，我对你们提出三点要求：

1、明确学习目标。只有明确自己的学习目标，才能主动把握住自己，找到实现目标的方法途径，坚持不懈地追求。

2、严格要求自己。在学习上要提前预习，认真听课思考，及时复习，认真做作业，查漏补缺，经常反思总结。在行为上严格要求自己，在这里我想多说几句，有些学生平时不注意自己的品德修养，久而久之就养成了一身坏习气：不讲公德，不注意公共卫生，随意丢弃垃圾、随地吐痰，不爱护公物；迟到、旷课，不要认为这是区区小事， 一滴水可以折射太阳的光辉，一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵。轻视一件件平凡的好的小事，就不会做出伟大的事情。我们要从小事做起，从点滴做起。一次关灯，一句善语，一次让座，一个微笑，都是对公共利益的贡献。同学们：请留意你的行动，因为行动能变成习惯，请留意你的习惯，因为习惯能成为性格，请留意你的性格，因为性格能决定你的命运。小与大是相对的，但善与恶却是绝对的，再小的善也是善，再小的恶也是恶。让我们始终记住“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

3、严格遵守规章制度。为保证学校班级良好的育人环境和学习氛围，每个同学要严格遵守各项规章制度，不迟到旷课，不打架斗殴，不穿奇装异服，不留怪异发型，不上网聊天，不违规带手机等。坚持杜绝校园内不文明现象的发生，要做一名爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强的好学生。

本学期我们坚持“两严一中心”的管理思想，即学生管理严、教学管理严，以教学为中心。“严”是所有好学校共有的特点，放松是伤害，严管是大爱，哪个学校纪律严明，那个学校就校风正学风浓，就会人才辈出。哪一个班级有严明的班风，老师严格管理，同学们严格要求自己，这个班一定是一个团结向上、纪律严明、班风良好，并且一定会取得优异成绩的班级。

老师们、同学们，新学期、新起点、新希望，让我们携手并进，团结拼搏，以满腔热情投入到新学期的工作与学习中，以优异的成绩，回报父母、回报社会、回报全县人民。

谢谢大家！

指导老师老师发言稿3

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

很荣幸可以代表我们中北大学此次社团改革之后，社团的指导老师来进行发言。学生社团活动是面向全校学生开设的跨专业的课程实践，它在丰富同学们的课余生活、繁荣校园文化、促进学生素质形成等方面已经表现出强大的影响力。除了满足学生的学习兴趣外，更重要的是引导学生广泛涉猎不同的学科领域，拓宽知识面，学习不同学科的思想和方法，增强综合素质与能力。社团活动在学生当中有很好的口碑，满意度95%以上，社团魅力和影响力及其重要性也逐步显现，现已成为学生喜欢的第二课堂。

中北大学学生社团是在校党委的领导关怀和校团委的指导下，以宣传党的路线、方针、政策，活跃和繁荣校园文化，丰富我校学生的课余文化生活，搭建学生张扬个性、拓展素质的舞台，推进素质教育的深入开展，为学校的育人工作服务为宗旨来开展活动的。我们中北大学过去的社团工作取得了一定的成绩。目前学校共有六十一家不同性质的社团，各个社团坚持与时俱进，开展了丰富多彩的社团活动，促进了学生社团成长，培养了一批有特色的典型的品牌社团与品牌活动，有效地推进社团文化建设，展现了中北大学各社团的风采，丰富了同学们的校园文化生活，同时也提升了我们学校的文化内涵。学生社团文化节、社团巡礼月给各社团提供了一个展示自我空间、宣传自己的舞台，是我校具有代表性的校园文化生活之一，在此之前，连续举办的社团巡礼月等活动都取得了圆满成功，充分展现了学生社团开拓创新、勇于实践的精神。

回顾我校社团发展，从原有社团的维系，到众多社团的蓬勃发展，包含着学校领导的大力关怀，凝结着我校各类学生组织与各社团本身的心血，也离不开全校各年级广大同学的辛勤付出。正是大家共同努力，才有了今天社团活动的成绩。成绩是显著的，但我们应该将目光投向更远。为了更好的使我们中北大学的社团开展工作，服务同学，同时便于对社团的管理，今年在校党委与校团委的指导下，我们进行了中北大学社团改革。这一改革有助于进一步完善我校学生社团的管理体制，推动学生社团健康有序的发展，增强学生社团在促进校园精神文明建设和丰富学生课余文化生活方面的功能，明确学生社团的权利和义务，保护学生社团成员的合法权益。这项改革也表明学校对社团活动这项工作的高度重视，对社团活动教育教学质量的提高，既狠下决心又充满信心。团委对社团活动工作进行了很好的总结，对社团活动进行了很好的部署，领导们已经将我们改革的具体方案告知了大家，其中之一，便是加入了我们指导老师来对我们社团活动进行指导。很荣幸可以有这个机会来贴近我们同学的业余社团生活，这项改革同时也为我们广大教师提供了一个施展才能，传播知识的机会，便于我们为学生完善自身的知识结构、培养学生的文化素质、促进学科交叉，提供了一个良好的环境。20xx年9月8日，对于我们中北大学来说，是个非常重要的有意义的日子，是我们学校建校七十周年校庆！在这个关键的时刻被领导们委以重任，来指导学生社团工作，我们广大指导教师深感责任重大。在这一年中，大家一定要统一思想认识，进一步明确社团活动的重要性，强化质量意识，各社团辅导教师要分别进行精心的组织和安排，围绕我们校庆这一主题来积极筹划组织开展丰富的有自己特色的品牌活动。我们全体辅导教师会努力以自己所掌握知识来服务大家，不断的开拓进取，扎实工作，帮助大家克服重重困难，以求推进社团活动各项工作继续朝着又好又快的方向发展。我们指导教师力求发挥以下两个作用：第一是引导作用。引导我校各学生开展有影响、有特色、有创新的社团活动，让社团成员达到“自我教育、自我服务、自我管理、自我成长”的目的。

第二是促进作用。促进学生综合素质的全面提升，活跃校园生活，繁荣校园文化，打造精品社团，提升活动质量。

下面，我代表社团辅导老师向大家承诺：

第一、我们各社团辅导教师将重视社团工作，以高度的责任感和饱满的热情，投入到工作中去。认真贯彻落实社团活动计划，并把今天的会议精神传达到每位辅导教师，要立足本职，开展好社团活动辅导工作。

第二，各辅导教师在做好教学过程的.同时，还要按照团委20xx—20xx年社团活动工作要点辅导做好本学期的一些重点工作。如：要紧紧围绕校庆这一主题，完成社团巡礼月、社团文化节，打造精品社团和特色活动等。

第三，切实发挥我们的职能，服务和指导社团活动的正常开展。监督指导社团的工作活动，保障活动按期举行，切实搞好社团工作。

借此机会，我代表我们社团辅导教师对学生社团工作提出几点希望：

首先，中北大学学生社团联合会是学生社团在校团委的指导下进行自我管理、自我监督的学生自治组织，负责监督、管理、评估各学生社团的工作和提供必要的服务。对于社团联合会的各项职能和工作，各学生社团有批评、建议和监督的权利。所以我希望社团联合会继续发挥自身职能，本着为社团服务的宗旨，更好的服务、监督、引导社团工作，使社团管理工作更加规范化、科学化。

其次，希望各社团在学生社团联合会的监督管理下，以70周年校庆为主线，根据当代大学生的特点，开展更为生动活泼、丰富多彩的社团活动。

再次，希望各社团之间相互交流、加强合作、取长补短，高标准、严要求，规范自身发展、活跃校园文化气氛，充分展现中北大学的学生社团风貌。

最后预祝我们新的一年的社团工作可以圆满取得成功，70周年校庆办出我们中北大学的特色与风采！

谢谢大家！

指导老师老师发言稿4

尊敬的各位领导、老师们：

大家上午好！

在这里我既感到荣幸、更感到忐忑。担任李静雅老师的师傅这是组织的信任和厚爱，也是提升自己综合素质的契机和平台。一年的时间里，我把“一份厚爱、一段磨砺、一份梦想”根治在平凡却温暖的工作中，欣喜的看到了李静雅老师的快速成长，自己也在教学工作中有了不少的收获、感悟与启迪。但与各位优秀的老师们相比，我们师徒二人深知，还应多向大家学习、取长补短，把教育、教学工作做得更好。

一、提升眼界、共树教育教学“新理念”

教育教学，理念为先。一年里，我和李静雅老师共同研习了《小学语文新课程标准》等系列书籍，还共同学习了《小学语文教学》等杂志，交流了学习体会。通过学习，我们认识到，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文课是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。语文的素养只能建构，也就是实践，所以要突出实践，突出活动，突出习得。语文课要积极倡导自主、合作、探究的学习模式，努力建设开放而有活力的教学模式。在教学设计中，要充分体现新课程的教学理念，要训练学生的思维能力，提高学生的语文能力。一年的坚持学习中，我们对教学新理念有了更深刻的认识，也为上好语文课打下了扎实的理论基础。

二、以生为本、共探语文教学“新规律”

课堂教学，学生为本。为了尽快让李静雅老师熟悉教学、驾驭课堂，除了主动听优秀老师的课以外，还应注重教学设计，要明白，在语文教学的设计中，应凸现语文学科的特点，语文课应“语文化”。每节课堂都应有语文教学的要求与目标，特别是要有训练目标的设计，新课程的教学设计要为每位学生的发展创造合适的“学习条件”。李老师每节课都会认真备课、即备教材还要备学生。怎样的教学才能让学生喜欢。李老师除了听课、备课以外，为了准备考核课，她会不断地磨课、试讲，修改教案和。专门请我们组有经验的谢带容老师、刘莉老师去听课，听课下来，主动向她们请教。李老师也是一个有悟性的老师，每次大家提出的问题她都会听取并变化吸收为自己的东西。在不断的学习和反思、实践中，李老师越来越自信，课堂重难点把握了，教学语言不那么单一了，教学活动也越加丰富起来，站在学期末考核课上的她已经和刚开始站上讲台的她判若两人了。从她的成长中，我也看到了学习、反思和实践的好处。虽然，我不可能像她一样飞快的进步，但是，只要我也学习、反思和实践，一定会有进步的。

三、取长补短，同进共绘绿盛“新梦想”

教学相长、互相学习。孔子云，“三人行必有我师焉”。其实，师徒二人同样如此。虽然我更年长些，工作时间更长，但同样以真诚之心尊重和善待李老师，我们在平等合作中做到取长补短、互相促进，师徒关系更加融洽，青年教师思维活跃，点子方法也比较多，这些，都是值得我学习的。

教育工作是一项需要担当的事业，唯有以努力和坚持才能让梦想闪亮。面对行为习惯差，家长不配合，问题学生……我们如何去开启他们激扬的生活序曲。一段磨砺，更要成为一段梦想的启程。踏入绿盛大家庭尽管只有两年时间，但起早贪黑、披星戴月成为常态，再苦再累，我们从不言放弃。透过艰辛总能迎来春暖花开的欣喜馈赠。在平凡的工作中，我们的心态更加平和、工作更加上进。面对工作中的困难，我们深信，你的坚持、终将美好。为实现我们人生的梦想，让生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。

最后愿每一位徒弟以真心取真经，愿每一位师傅以真情唤热情。我们相信，今天的师徒结对定会结出明天丰硕的果实！

指导老师老师发言稿5

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

早上好！

今天，我在国旗下讲话的主题是《争做文明阳光学子》。伴着雄壮的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗又一次在我们的阳光校园的上空冉冉升起——一个充满希望的新学年已经到来，一个充满希望的新的一周开始了。

俗话说“良好的开端是成功的一半”。开学的两周已经过去，同学们也把假期中放飞的心给收回来了，正式投入到新的学习中去。新学期，要有新的追求和新的高度。每一位同学的举止言行关系着学校的形象。待人礼貌，做事礼让，讲究礼仪，这是我们的立身之本，也是现代人文明成熟的标志。古人云：“不学礼，无以立，人无礼，则不生，事无礼，则不成，国无礼，则不宁。”教育家陶行知先生也说过：“千学万学，学做真人。”就是教导我们要做一个真诚的人，做一个文明的人。代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而，最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。

同学们，我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；当今社会，文明已被人们放在心里很重要的一个位置，我们时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易，做起来难。我们要经常性地思考：我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，也许一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

那么文明到底是什么呢？文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬的行为。然而， 就在我们周围，仍然存在着个别同学上课迟到，课堂上小声说话、睡觉、作业抄袭、甚至不做，校园内追逐打闹、口出脏话等不文明的行为，这与构建和谐、文明的阳光校园很不协调。校园是教育人，培养人，塑造人的地方，校园应该是一个文明、美丽而又纯洁的地方，所以我们绝不允许此类不文明现象来玷污我们的校园。做为一名中学生，我们应该如何去做一个文明之人呢？做文明之人，首先要学会用文明礼貌用语。 古人说：“言为心声”，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。如果说，眼睛是心灵的窗户，那么，语言就是心灵的一面镜子，什么样的语言就是一个什么样的人。如果想做一个文明的中学生，首先应该从学会说文明的语言开始。路遇同学、老师问声好；不小心撞到别人时道一声“对不起”；受人帮助时说一句“谢谢”……这些，不都是很顺口的事情吗？要做到上下楼梯不讲话、不拥挤，排队用餐文明有序，两操安静、认真，课间不吵闹、不喧哗，做一个诚实守信，对自己负责任的人。俗话说：“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”。我们应牢牢记住这句话。

做文明之人，还要礼貌待人。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。因此，从现在起，我们应该坚决摒弃自己身上种。种不文明的行为，做一个自尊、自爱，自重、自强、朴素大方的阳光学子；做一个真诚友爱，礼貌待人，品德高尚的阳光学子；做一个勤奋学习，积极向上的阳光学子；做一个健康、文明的七彩阳光学子！共同创造辉煌的未来！

祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝各位领导老师工作顺利，身体健康，每位同学快乐成长，学习进步！

指导老师老师发言稿6

尊敬的各位领导、嘉宾、代表们：

大家下午好！

今天，XXX学院社团联合会首次代表大会在这里隆重召开，我很荣幸能代表我们社团的指导老师站在这里进行发言。

回顾我院社团发展，从原有的社团维系，到众多社团的蓬勃发展，包含着学校领导的大力关怀，凝结着我校各类学生组织与各社团本身的心血，也离不开广大同学的辛勤付出。目前，城市建设学院共有18家不同性质的社团，各个社团坚持与时俱进，开展了丰富多彩的社团活动，像4月份街舞社开展的街舞专场演出，5月份结构设计协会参加的大学生结构设计竞赛、6月份测量协会将要参加的全国测量大赛等。正是大家共同努力，才有了今天社团活动的成绩。它不仅促进了学生社团成长，培养了一批有特色的典型的品牌社团与品牌活动，展现了城建学院各社团的风采，还丰富了同学们的校园文化生活，提升了我们学校的文化内涵。

我院社联以宣传党的路线、方针、政策，搭建学生张扬个性、拓展素质的舞台，推进素质教育的深入开展，以全心全意为学校育人工作服务为宗旨开展活动，力求发挥以下两个作用：

第一是引导作用。引导学生们开展有影响、有特色、有创新的社团活动，让社团成员达到“自我教育、自我服务、自我管理、自我成长”的目的。

第二是促进作用。促进学生综合素质的全面提升，活跃校园生活，繁荣校园文化，打造精品社团，提升活动质量。

下面，我代表社团指导老师向大家承诺：

第一、我们各社团指导教师一定重视社团工作，以高度的责任感和饱满的热情，投入到工作中去。认真贯彻落实社团活动计划，并把今天的会议精神传达给每位指导教师。

第二，各指导教师在做好教学过程的同时，还要按照校团委20xx—20xx年社团活动工作要点辅导做好本学期的一些重点工作。如：社团文化节，打造精品社团和特色活动等。

第三，切实发挥我们的职能，服务和指导社团活动的正常开展。监督指导社团的工作活动，保障活动按期举行，切实搞好社团工作。

借此机会，我代表社团指导老师对学生社团工作提出几点希望：首先，我希望城市建设学院学生社团联合会继续发挥自身职能，本着为社团服务的宗旨，更好的服务、监督、引导社团工作，使社团管理工作更加规范化、科学化。

其次，希望各社团在学生社团联合会的监督管理下，根据当代大学生的特点，开展更为生动活泼、丰富多彩的社团活动。

再次，希望各社团之间相互交流、加强合作、取长补短，高标准、严要求，规范自身发展、活跃校园文化气氛，充分展现城建学子的社团风貌。

最后，预祝XXX学院社团联合会首次代表大会圆满成功！

谢谢大家！

指导老师老师发言稿7

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

时光飞逝，转眼已进期末，而同学们也即将迎来新年的第一次统考——期末考，再过一周就期末啦，七天如何复习呢？在此谈谈自己的看法。

一、整理试卷，资料并装订成册

考高分是要讲究技巧的。而这个技巧，就是重视、善用每张试卷，一张张考过的卷子，一份份看过的资料，经过认真仔细的加工整理后，便成为了一本非常实用的、具有很高含金量的复习资料。妥善管理好它们，将它们当做一种学习资源看待。你很快就会发现，自己的成绩越来越好了。

二、对错题重新回顾，准确把握

每次做题都认真对待，提高准确率，建立错题本，争取会做题。要“马上写”：首先把做错的题，重新抄一遍，然后写出正确的答案；要“及时析”：这一条最为重要，及时写出试题自我分析；要“经常翻” ：试题自我分析写完后，要经常翻阅复习，以达到巩固知识、加强理解、培养能力，掌握规律的目的。

三、突出重点，形成体系

把握知识点的答题技巧和思维方式，这七天，要搞清楚问题解决的全过程，而少追求一些特殊的巧解。不在不理解或一知半解的记忆上花工夫、浪费时间。最基础最一般的思路和方法往往也就是最重要的、适用性最广泛的，这是首先要掌握好的。听课听懂了，看书理解了，一定要多动动笔。在学习过程中，不断思考、回忆能大大提高学习效果。

四、有针对性的训练

这七天，要对某些弱项进行训练，原则上不再大量做新题了。快速而准确地解决问题，除了要以对学科知识、规律透彻理解、熟练掌握为基础以外，也还有个学习方法和学习习惯上的问题。常有这样的同学，平时作业独立完成，过程清楚，正确率也高，但考试成绩总不理想。其中的原因之一，恐怕就是平时时间宽余，完成作业从从容容，四平八稳。而一旦考试有个时间要求，急忙中思路就乱了，大错误小疏忽都出来了，跟不上速度，也就谈不上质量了。因此，同学们平时复习做练习的时候就要注意速度，有意识地训练自己思维、表达和运算的敏捷性。

同学们，期末考试只有七天了，你们准备好了吗？

让我们一起努力吧！是船，就要搏击风浪；是桨，就要奋勇向前；是雄鹰，就要一飞冲天！祝我们期末能考出理想成绩！

指导老师老师发言稿8

各位领导老师同学们：

大家晚上好！很高兴我能代表五邑大学集邮协会在这里与大家交流

首先，我对我们社团做个简单介绍，五邑大学集邮协会成立于1987年，是我们学校最早成立的社团之一。现有在校会员100余人。自成立十几年来，我协会以“以邮会友，促进交流”为宗旨。开展了一系列相关活动。但一直以来，集邮协会在社团当中是一名名不经见的小卒，并没有多大影响力。并且在每次开展的各类活动中都存在着一些缺点与不足，与那些优秀社团相比，我发现，无论是在社团内部管理上，或是在内部规章制度上，都不比优秀社团差，甚至在社团活动筹备方面也不比他们逊色。然而，为何集邮协会的发展是如此的缓慢呢。虽然这与它本身的性质有着很大的关系，但有一点可以肯定的是，我们社团缺少了一位幕后精英—————也就是指导老师。这也许就是与那些优秀社团的最大区别。指导老师无论是在工作实践，或是学习理论上都比我们先走一步，可谓站得高望得远，所以说：社团的发展需要指导老师。社团的壮大指导老师功不可没！我们集邮协会也正在不停地寻找自己的指导老师。

今年11月11日，我校集邮协会参加了由广东省集邮协会，广东省高校集邮联谊会主办的省高校“我与集邮”演讲比赛，获得了优异的成绩，并荣获“优秀组织奖”。这是我校集邮协会第一次获得省级的荣誉称号。对于经常有校际之间交流的集邮协会来说，指导老师更是无可或缺。XX年是我们集邮协会成立20周年的好日子，最近，我们协会正准备着申请“XX年广东省高校集邮示范基地”。这是众多高校集邮协会梦寐以求的荣誉。也是献给高校社团的最好礼物。如果能申请成功，这将大大提高我们社团在省高校内的知名度，也有利于提高我校的知名度，在一定程度上推动校园文化的向前发展，给学校社团文化注入新的活力与动力。

然而，想要成为广东省高校集邮示范基地，是否有社团指导老师与固定的办公地点却成为一个非常重要的参评指标，这也说明社团指导老师的重要性，这也是我们集邮协会急待解解决的头等大事。

社团文化是校园文化的重要组成部分，我希望学校方面能给与社团更多的关注与支持！让社团文化发展得更好更快。

我的演讲完毕！谢谢！

指导老师老师发言稿9

各位领导、各位同仁、同志们：

今天，我院“中医师承教育拜师仪式”隆重举行，我代表全体指导老师，首先感谢医院领导对中医药工作的关心和支持！

中医药学是我国人民长期同疾病作斗争的经验总结，对中华民族的繁衍昌盛作出了不可磨灭的贡献，在现代医学飞速发展的今天，中医药学以其显著的临床疗效，强大的生命力，屹立在世界医学之林。党和政府历来重视和支持中医药事业的发展，实践证明：发展中医，关键在于人才培养，师承方式是必要途径。继承和发扬中医学术，是时代赋予我们的重任，也是我们中医工作者的共同心愿。我院师承教育工作正是为培养中医药人才实施的重要举措。

今天在座的中医专家，都经过长期的临床实践和探索，积累了丰富的临证经验，有自己独到的学术见解和技术专长，有良好的医德品行。我们有义务将自己的宝贵经验传予后学，造福于子孙后代。在这里，我代表各位指导老师表示我们的决心：一定恪尽职守，为人师表，悉心传授临床经验和技术专长，严格督促、检查继承人的学习情况，按照确定的继承教学计划，高质量完成带教任务，不辜负医院的殷切期望。

同时，我们也希望学生尊敬老师，勤奋学习，求真务实，善于思考，融会贯通，严于律己，做好个人品行修养，最终成为一名优秀的中医人才。

各位领导、同志们，我们坚信，在我们的共同努力下，我院的中医师承教育工作一定能够取得圆满成功，我们的中医药事业必将有新的更大的发展。谢谢大家！

指导老师老师发言稿10

尊敬的各位领导、各位老师：

上午好！

我叫xx，八小一名美术老师，很荣幸，我今天能够作为指导教师代表在这里发言。我校作为百年八小，每年都有实习生到我校来实习，我校对实习生和指导老师管理有方。对指导老师严格要求，要求指导老师每堂课都在场并认真做指导，从未让实习生单独在教室上课，这也是对学生和实习老师负责任。八小的每一位指导老师都言传身教，率先垂范。严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，对每一位实习生更是认认真真的毫无保留的指导每一位实习生。并也让实习生参加我校间周一次大教研和间周一次小教研。在教学方面。对实习老师老师的教学设计基本上做到了每节必改，有时候会对修改后的教学设计再次检查。重点是关注了知识体系的构建和重难点的突破。实习老师们老师非常努力，知识也比较扎实，教学设计也不断趋于规范，教学设计毕竟只是一节课的规划，真正了解课堂教学情况还是要靠听课。实习老师们在实习前一个月主要听课，备课。同时也鼓励她们多听其他老师的课，接受不同的教学风格的影响，以建立自己的课堂教学风格。每位实习生们还以比赛的形式上一堂汇报课。作为优秀实习生的考核标准之一。

这7位实习生在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各规章指制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。在这实习期间实习生们除了实习自己的专业课以外还实习了班主任工作，经过实习期间的工作和学习，实习生们基本上完成了各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

指导老师老师发言稿11

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家下午好！

在这个阳光明媚的初夏，我们聚首在一起，备战即将开始的我院第二届职业技能大赛。我有幸作为指导教师代表在此发言，深感荣幸。

作为工作在职教战线上的一名一线教师，我深深地体会到职业技能对于每位职业院校学生的重要性。它不仅关系到学生的毕业、就业，而且关系到学生未来的职业发展。因此，在三年的高职学习期间，每一位学生都应掌握至少一门与本行业相关的职业技能。这就需要专业课教师在教学的过程中将职业技能融入到日常的课程教学中。下面我就自己多年的教学教改过程中的一些体会与各位分享。

一、备课阶段收集资料、亲身实践。备课是授课的前提，俗话说“好的开始是成功的一半”，备课内容是否充分，资料准备是否齐全关系到整个课程环节完成的优劣。专业课的备课不仅仅是专业理论内容的充实，还要考虑到专业技能、学生层次等诸多的因素。在备课阶段不仅仅是需要对即将上的一节课内容有深入的了解，而且还需要对整门课程甚至该课程在专业领域中的作用有一个清晰的认识。只有做到了心中有数，才能有的放矢。

二、授课阶段任务细化，个别指导。授课是整个教学环节的核心，所有的前提备课准备都需要在授课这个阶段得以实施。但是以项目化的任务为导向的职业技能教学不能采取填压的方法，而必须将整个教学内容按工作领域项目化，每个项目可以再细化为多个任务，在指导学生参与完成整个项目的过程中，针对不同学生产生的个性化问题进行逐一的解答，只有这种因人而异的教学方法才能做到因材施教、因人施教。

三、课后阶段及时沟通，交流点评。项目化的专业技能教学不仅需要将任务的完成作为课程完成的目标，更重要的是需要将每位同学不同的完成过程、不同的完成成果进行针对性的点评，指出每种方案的优缺点，这样既可以使学生开拓思路，又能及时的吸收自己及他人的长处。因此，一节课程的结束并不能代表任务的完成，而是应该有一个互评的过程，在这个过程中大家相互取长补短，交流沟通。至此，

才能算作一个完整的教学过程的结束。

以上仅仅是我的一点点体会，相信每位教师都会有自己独到的教学方式和方法。借助于高等职业教育快速发展的大好时机，相信在学院各级领导的大力支持下，在全院教师的共同努力下，在广大同学的热情参与下，我院的教育教学水平定能取得长足的发展。我院培养出的学生也定能快速地适应企业的人才需求，并且具备较强的社会适应能力和自我学习能力。

励练能力、交流技艺、超越自我、勇攀高峰。期望同学们能通过大赛检验自己的学习、老师们能通过大赛检验自己的教学。最后，忠心的预祝我院的职业技能大赛取得完满的成功！

社团指导老师发言稿 篇4

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家中午好！今天，商学院助理团迎新会议在这里隆重召开，我很荣幸能够作为助理团指导老师在这里发言。

商学院院长助理团是面向商学院全体学生开设的公益性职能社团，是一个旨在为商学院学生提供社会实践、工作锻炼机会、为全体师生提供全方位服务的优秀学生社团，同时，助理团也是商学院行使行政职能的重要补充力量，在学院的各类教学活动中扮演着重要角色。

商学院助理团在商学院领导关怀和指导下，积极宣扬党的路线、方针、政策，结合学院发展方针，丰富了商学院学生的服务种类，搭建了学生张扬个性，拓展素质的舞台，为实现学校的育人工作宗旨提供了不可或缺的助力。在过去，院长助理团工作取得了一定的成绩，目前，我们共有团员XX名，承担了商学院教学楼的安全卫生工作、负责承办厚德杯辩论赛。。。。。。。。。。，在大家的共同努力下，社团蓬勃发展至今，取得了全体师生的一致好评和认同。.商学院助理团一代又一代星火相传，砥砺前行，共同努力见证了学院的蓬勃发展，而如今，我们迎来了新鲜的血液。今天在这里，我们齐聚一堂，为的是统一思想认识，进一步明确社团发展的重要性，强化服务意识，规划自身实践和学习生涯，要紧紧围绕“厚德、求实、博学、创新”的校训，不断开拓进取、扎实工作，为广大师生提供各类服务。

同时，为了实现指导老师的指导作用和促进作用，我在此像各位承诺：一是高度重视助理团工作，以高度的责任感和饱满的热情，投入社团指导工作中，认真落实贯彻助理团活动计划，并将助理团各项发展计划传达给各级领导和老师，做好指导工作；二是在保障日常运行工作顺利开展的同时，继续打造“厚德”杯辩论赛、大学生创业沙龙。。。等创意活动，提升品牌凝聚力，扩大社团影响力，为各位提供更好的实践和学习的平台；三是切实发挥商学院助理团的各项职能，保障商学院教室卫生、大型活动和。。。。。。的稳定运作，切实服务教育教学。

最后对每位小助理提几点建议和要求：

一是不忘初心、继续前行。成绩永远是属于过去的，未来才是我们需要牢牢把握的，希望各位助理在社团工作的每一天，都能够记住自己为了什么而加入到这个大家庭中来，以此为目标，不断前行，功成身退。

二是坚持仰望星空、坚持脚踏实地。有句网红话语“人若没有梦想，和咸鱼有什么区别呢”，我们在社团工作的同时，既不能忘却自己的奋斗目标，也要学会脚踏实地成长，有了梦想，行走不会迷惘，学会踏实，目标才会清晰可见。

三是积极主动，自主成才。俗话说：师傅领进门，修行在个人。助力团培养出了创业达人、企业高管、党政精英、名校学霸，他们的共同点，就在于能够利用平台，积极学习，自主自觉的积累经验，并获得成长。助理团能够给你提供不一样的平台，但能走多远，则需要看个人的悟性和灵性，希望各位同学能够培养主动性，实现快速成长。

指导学生获奖的老师发言稿 篇5

老师，您知道吗?有件事像一块大石头似地压在我的心里已有好长时间。我好几次，想当面和您谈，可每当我看到您那严肃的面孔，刚想说的话又咽了回去。今天趁此机会，我想把心中那委屈说出来，也希望您能原谅。

读三年级的时候，有一天，我忘带了家庭作业。本以为向您解释一下就可以的.，可不知道什么原因，我不敢。所以，当着全班同学的面，你把我狠狠地批评了一通：“太不相话，作业居然没有做……”，虽然我很气愤，但是无力争辩，更不敢看您的脸，只能流泪。尽管这样，您还让我站到走廊里把家庭作业写三遍，让所有的人都看看。

指导学生获奖的老师发言稿 篇6

在阅读时我脑海中跳出了著名教育家吕型伟先生说过的一段话:“教育是一门科学, 其价值在于求真;教育是一门艺术, 其生命在于创新”。这段话道出了教育的真谛, 即把教育看作是一门科学, 不断实验, 用心钻研;把教育当作是一门艺术, 因材施教, 因时创新, 精益求精。袁老师的案例给了我以下三点启示:

一、有趣有效兼得, 课堂富有实效

让教学既有趣又有效是我们的追求, 但有趣和有效是否像鱼和熊掌不可兼得呢?我认为两者虽不容易兼得, 但只要方法得当, 教师心中有学生, 心中有教材, 也是完全可以兼得的。

案例中袁老师第一次上完立定跳远时, 觉得一堂课下来, 学生虽然在动作技术的掌握上有一定的提高, 但总感觉少了点什么。我认为缺少了就是趣味性。在第二次试教时教师充分发挥了学生的主体性和能动性, 学生在有趣味的游戏中不知不觉地习得了运动技能, 课堂的实效性得到了大大提高。

二、构建生本课堂, 焕发生命活力

叶澜教授指出:“要从生命的高度, 用动态生成的观点看课堂教学。课堂教学应被看作是师生人生中的一段重要的生命经历, 是他们生命中有意义的构成部分, 要把个体精神生命发展的主动权还给学生”。我们欣喜地看到案例中袁老师的立定跳远第二次试教, 她从以教师为中心走向师生互动、生生互动, 十分重视学生的学习过程, 倡导学生自主、合作、探究的学习方式, 比如, 她通过创设问题情景:“大家知道火箭为什么能飞得很高吗?让老师看看你们这些小火箭飞得高不高!”、“现在小火箭变身为大炮, 我看哪枚炮弹发射得远?”, 然后给学生充分的自主探究、合作交流的空间和时间, 把课堂的主动权还给学生。“看我飞向月球”、“看我飞向太阳”、“我就不信没有你发射得远!”……顿时课堂成为了想象的课堂、合作的课堂, 充满着生机, 洋溢着活力, 师生的生命价值得到了充分的彰显。使教学过程成为了师生交往、共同发展的互动过程, 成为了师生实现生命共同成长、富有个性化的创造过程。

三、注重教学反思, 促进专业成长

美国著名学者波斯纳提出, 教师成长的公式:成长=经验+反思。我国著名心理学家林崇德也提出:优秀教师=教学过程+反思。袁老师是一位优秀的反思型教师。她从立定跳远的反思中“提升”, 到后来的教学中利用学生喜闻乐见的动画元素“变形金刚投掷”、“蜘蛛侠攀爬”、“葫芦娃滚翻”等巧妙的情境设置, 举一反三, 难能可贵。

获奖学生发言稿 篇7

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自。。。。，很荣幸，我能够作为获奖学生代表在这里发言。今天我想用三个词来谈谈我参与“中华魂”主题教育的一些想法和感受。

第一个词是感谢。感谢学部和学校领导为我们提供锻炼自己、提升自己和展示自己的平台，感谢关工委的老师们一路走来给我们的鼓励、支持和陪伴。连续两年参加比赛，我自认最大的收获并不是自己获得了怎样的奖项或荣誉，而是在比赛中认识的给予我们帮助的可敬可爱的关工委的老师们：满头白发却精神矍铄的胡老师，戴着老花镜将全校各个学院选送的所有稿件一一审阅，细致到一个字、一句话，她都认真为我们修改；步履蹒跚却出口成章的翟时雨老师，用整整一个下午为我们做演讲培训，声情并茂的演示，幽默的谈吐让我们获益匪浅。没有他们的指导，不会有我们今天的成绩。请允许我再次代表所有参加“中华魂”主题教育的同学们，向这些可敬可爱的老师致以我们最崇高的敬意和最真诚的感谢，谢谢你们！

第二个词是成长。前些天我看到人民网上一条关于“中华魂”主题教育的新闻，说这项活动从1994年开始，到今年整整20年，已经吸引了全国各地近3亿青少年参加。我想，其实这项活动已经超越了演讲或征文比赛本身，而是让所有的参赛者在过程中得到知识上的拓展，素养上的提高和精神上的升华。通过这一活动，我们感受着中华民族的源远流长，领悟着中华文化的博大精深，我们被伟大的人物所震撼，也被伟大的精神所感染。因而，对于活动的参与者的我们而言，无论成绩如何，参与就已经注定会收获意想不到的成长。

第三个词是祝愿。两次参加这项比赛，第一次懵懵懂懂、不知所措；第二次自信满满、满载而归，今年我已经是一名大三的学生，然而站在这里，我还想说，下一次，如果可以，我仍旧愿意最后一次站在那个演讲台上，放飞理想。这项活动带给了我太多的收获与感动，我衷心地祝愿我的学弟学妹们能够在比赛中有更好的表现，为我们的西南大学争得更多的荣誉！

中专毕业典礼指导老师发言稿 篇8

在这清风送爽、阳光明媚的日子里，我们六年级的小学毕业生，最后一次欢聚在我们的母校——江山市中山小学的操场上，最后一次团聚在一起。也许，再过几天，我们就要离开与我们相伴六年，至亲至爱的母校。再过两个月，我们就要踏进中学的校门，告别多姿多彩的童年，开始崭新的学习生活。我们舍不得校园里的一草一木、一花一叶，舍不得那明亮的教室，那蜿蜒的小路，那美观的木椅，还有可敬的老师、亲爱的同学、陪伴学习的书本……这一切，我们都十分地留恋。更忘不了你追我赶的赛场、嬉戏玩耍的课间、引人入胜的课堂、有说有笑的春游、尽情欢乐的球台……

记得六年前，我们离开父母的怀抱，投入到一个新环境，是班主任姜老师前来迎接我们，使我们童稚的心灵接受了这个学校，这个班级，这些同学。是她如母亲般地呵护我们、教导我们，给我们插上了遨游书海的翅膀。各科老师的循循善诱、谆谆教导给了我们美好的未来，这个学校成了我的第二个家。在我记忆的长河中，有数不清的，同学间的故事，桩桩件件让我懂得了如何珍惜来之不易的友谊。前年的一天，我与王展闹了别扭，两人见了面都互不理睬、扭头便走。上了一节课，我深深地感到愧疚，下课了，我正要过去与王展说对不起，没想到我还没开口，王展便主动地向我道了歉，我陷入了沉思……现在想来，那两个同学间的矛盾，不是拍手即合?

我们更要珍惜这份友谊。再见了，母校;再见了，老师;再见了，同学。六年的时光转瞬即逝，可我会永远珍藏这份记忆。望有一天能再次相聚——带着满心欢喜，带着喜讯……

学生获奖感言发言稿 篇9

学生获奖感言发言稿范文【1】

大家好!

我叫xx，很荣幸在xxxxx作文比赛中获得二等奖。

作文，始终离不开借鉴和模仿。

要想把作文写好，关键是要多读作文，多积累优美的好词佳句，才能写出美文。

而且不光要看，还要做到“不动笔墨不读书”，要勤于做笔记，记录下来才能让这些词句印入你的脑海。

我要感谢指导我写作文的何老师，没有她的付出，我不可能学到那么多的写作技巧。

我还要我的妈妈，如果不是她在我每次写作文时帮我修改，教我怎样把那些普通的字词换得生动形象。

有了她们，我才能获得奖项。

谢谢大家!

学生获奖感言发言稿范文【2】

我很荣幸获得这个奖项。

在这里，我有很多人要感谢。

谢谢我的父母，一直给我的支持。

谢谢指导老师，给我的指导。

更要谢谢各位评委老师。

小说，算是文学中最贴近生活的一种了。

如果一个人没有丰富的生活体验，没有对生活细致的观察，是无论如何也不能写出优秀的小说的。

但是只对生活观察就够了吗?答案很明显。

所谓的优秀小说有很多标准，也许今天我获得的这个奖项只是对我一向的文学热情的一种安慰，并不代表我写的就是优秀的小说。

但是我想，无论任何一个时代，有一个关于小说的标准必然是不会改变的，那就是小说一定要对现实有进步意义。

正如古语云：文章合为时而著。

自古文人就怀着这种信念。

我想，尽管我只是获得了一个鼓励性质的奖项，但是我会继续努力，争取有所作为不辜负大家对我的期望。

谢谢大家!谢谢。

学生获奖感言发言稿范文【3】

尊敬的各位老师、同学们，大家好！

我叫曹颖、是三年级的学生，我是一个活泼开朗、积极向上的女孩。

今天能荣获“小博士”称号，并能上台演讲，我的心情非常高兴。

首先我要感谢老师、同学们给我这次机会，感谢老师们几年来对我的辛勤培育，感谢同学们对我的帮助，使我从一个不懂事的小孩成长为一名在德、智、体全方面发展的小学生。

回顾一二年级的学习，我深深地感谢老师和同学给予我的帮助和支持：因为有你们，我才能拥有这样的好成绩；也因为你们，我懂得了尊敬师长、孝敬父母、积极关爱他人；更因为你们，我知道了刻苦学习、团结同学、珍惜集体荣誉。

在平时的学习中我认真听讲，按时完成老师布置的作业，课余时间积极和同学们一起学习、交流学习经验，争取更大的进步。

三年的努力与付出，使我的语文、数学、英语等各科的成绩名列前茅。

并且，在班级我连年被评为“三好学生”、“模范学生”、“特等奖”、“小博士”等称号。

我所有取得的成绩是与老师的教育和同学们的帮助分不开的。

而且我也清醒的认识到：成绩属于过去，在今后的日子里，我仍将以一名“三好学生”的标准严格要求自己，刻苦学习，用优异的学习成绩、优秀的思想道德品质、健康的体魄回报给父母、回报给老师、回报给社会！

获奖学生代表发言稿 篇10

我很荣幸，并代表全校获奖的同学在此表达我们对学校及老师们的感激之情。

首先，我很感谢学校。对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈担另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。

此时此刻我捧着手中的奖，心里感慨万千。虽然并不多，但我想这每一个奖的背后都是各位同学日夜苦战，用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。我不想说我们累，更不想说我们苦。因为我们是青春、潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。我相信我们会做的更好。

不过，获得了奖并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。我们要如何前进?答案就掌握在我们自己的手中。所以，奖并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。以一颗平常心，踏实勤奋。才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。当然，没有获得奖学金的同学更不能放弃。要努力起来，哪怕最终没有成功，最起码自己努力了，也无愧于心。

作为一名学生，面对获奖，我除了些许的紧张和好奇，更多的是一份坦然，我们相信努力就会成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你们能放飞自己的理想，创出更美的2尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

我是**中学八年级一班的**。此时此刻，作为获奖学生代表发言，我感到非常荣幸和激动。首先，请允许我代表获奖同学，对各级领导和辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢和诚挚

辛苦了!”

著名的教育家陶行知曾说：“人与知识的关系是相互的，若想掌握更多的知识，你就得不断的学习它，爱它。反之，知识也将不会青睐你!”每个人都有一套适合自己的学习方法。一位名人曾说过：一个能够在知识的海洋自由驰骋的人，至少做到了以下“四个舍得，三个刻意”，四个舍得乃是：舍得花时间学习，舍得开口学习，舍得动脑思考，舍得在学习上丢脸。三个刻意乃是：刻意去观察，刻意去积累，刻意去运用。这些名言名句一直是指引我不断学习的金玉良言，希望各位同学也能从中得出有益的启迪。

亲爱的同学们，我们每天都会面临一个新的开始，我们应该自己勉励自己，“锻炼使我们健康，学习让我们智慧，合作给我们力量，勤勉促我们成长。”一份耕耘，一份收获，此乃人尽皆知的道理。

初一获奖学生发言稿 篇11

大家好！我是初一、一班的齐佳茹，我很荣幸获得此次发表获奖感言的机会，并代表全校获奖的同学在此表达我们对学校及老师们的感激之情。

首先，我很感谢学校的奖励制度。对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。不过，这并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。所以，此次奖励并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。以一颗平常心，踏实勤奋。才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。当然，没有获奖的同学更不能放弃。要努力起来，哪怕最终没有成功，最起码自己努力了，也无愧于心。

获奖学生代表发言稿 篇12

大家好!

今天我能够站在这里，作为获奖代表发言，倍感荣幸。获得国家奖学金和优秀共青团干部称号，不仅是对我个人努力学习的肯定，也饱含着学校对我的关怀与鼓励，满载着领导和老师们对我的殷切期待，融入了同学和亲友对我的真诚帮助，更体现了党和国家对我们当代大学生勤奋学习、追求卓越的褒奖。这份沉甸甸的荣誉带给我至上荣光的同时也给予我极大的鼓励和鞭策。我相信只有付出更多的努力，积跬步以至千里，才得以用今天的成绩回报往日的耕耘。

五月的长师，翠色盈盈，风光如画。回望我在长师成长的两年，是这片底蕴深厚的文化沃土滋养了我，是课堂上一大批师德高尚、爱岗敬业的老师教导了我，是身边勤奋刻苦、团结奋进的小伙伴们激励了我，让我感受到大学生活可以如此充实、丰富而美好!

为了我们的学习与成长，学校不遗余力地创造条件，来长师的两年里，校园日新月异地变化给我们带来无限欣喜。新校区图书馆舒适优雅的环境为我们提供了浓厚的文化滋养;设计唯美的实验剧院为我们提供了高大上的艺术熏陶;一幢幢崭新的宿舍楼，充满人性化设计的家具，让我们的生活有序而温暖;为促进我们全面发展，学校搭建了各类学术、科研平台;举办了各种专业性强，内涵丰富的学术讲座;开展了多样化，特色化的校园文化活动……在这里，长师学子传承徐老精神，坚定追求卓越步伐，在“厚德博学，特立笃行”的校训激励下度过充实而快乐、忙碌而不庸碌的大学生活，从娇嫩走向成熟，从理想迈向成功。

俞敏洪曾经说:“人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大,有的人一生过得很琐碎。如果我们拥有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把琐碎的日子堆积起来成就一个伟大的生命。”这段话听起来很遥远，但是青春的道路就在脚下。为了我们的梦想，在蒙蒙亮的月色中冲向教学楼，只为迎接黎明时的第一缕阳光;在课堂上我们专心致志地听课，不闻窗外的鸟鸣与喧闹，只为汲取知识与力量;在宿舍里，我们各执己见，探讨学习与成长、国家与社会的种种问题，早已忘记书桌上还有手机和零食。

春色已浓，年华正好，作为一名大二的学生，我知道岁月从不为人的怠惰而停步，时光永不因你的叹息而驻足，大学四年的时光转瞬即逝。在大学的日子里，或许会有些许迷茫，但我们要尽快找到自己的新位置、明确自己的新目标，规划好自己的大学生活。揽万卷文集，汲百代精华，获取知识、锻炼技能、体验社会、感悟人生。相信经过在长师的学习与磨砺，我们将更加成熟、更加自信、更加精彩。

展望未来，我们任重而道远;放眼世界，我们上下而求索。今天，学校给予我们一份肯定，一份荣誉，我们也要给予学校和老师们一份庄严郑重的承诺：今日的典礼，是我们出征的战鼓，让我们积极行动起来，勇敢的肩负起当代青年的历史使命，在未来的学习和生活中，牢记“厚德博学，特立笃行”的校训，不断提升个人综合素质，全面发展自己，成为社会有用之才，为学校争光添彩!在激扬青春、开拓人生、奉献社会中谱写无愧于时代的壮丽篇章!