苏教版四年级语文补充习题答案

苏教版四年级语文补充习题答案（通用7篇）

苏教版四年级语文补充习题答案 篇1

一、写出下列词语的近义词和反义词。

聚集

俊美

偶然 分散

丑陋

经常

二、照样子，根据提示写句子。

1．粉红色的桃花散发出淡淡的香味。

2．十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

三、读一读,完成练习。

1.⑴吹拂

洒落

展开 赶集似的烂漫无比

生趣 ⑵微风

细雨

柔柳 青草

花

小燕子 ⑶千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

2.⑴电线

燕子

动听、欢快 ⑵“几痕”表现朦朦胧胧，似有像无的样子。很逼真。如果换成“几条”“几根”“几道”就太清楚了，没有作者写的耐人寻味。

四、阅读短文，完成练习。

剪

闹 不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。

五、分别抓住小猫的耳朵，鼻子，胡子，眼睛的特点来写的。

我的表姐家养了许多可爱的热带鱼，有鹦鹉鱼、有剪刀鱼，还有透明鱼„„其中最漂亮的要数剪刀鱼了。剪刀鱼的身体很特别，是椭圆的，因为它的尾巴像剪刀，所以人们称它为剪刀鱼，它的身体由红、黑、白三种颜色组成的，很鲜艳。

刚刚放下一些鱼食，它们就像箭一样冲过来，不一会就把鱼食吃光了。吃饱以后，有的鱼在悠闲地休息，有的鱼在水草间你追我赶，好像在比赛谁游得最快。哈哈，真有趣！4.古诗两首

一、通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来。啼：啼叫。川：小河。余：我

二、想一想，写诗句。

1．千里莺啼绿映红

水村山郭酒旗风。2．时人不识余心乐

将谓偷闲学少年。

3．峨嵋山月歌

夜发清溪向三峡

思君不见下渝州 体会到诗人对友人的依依不舍

三、理解诗意，完成下面的填空。1．山郭、水村、佛寺

2．宋

程颢 春天的某日，偶有所感写成的诗歌

风和日丽 偷闲

全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。

四、完成练习。

1．山、花草、燕子、鸳鸯 2．燕子

鸳鸯 5 苹果里的五角星

一、填表。

鲜为人知

选第二个读音

少 色彩鲜艳

选第一个读音

④

一切两半

选第一个读音 用到从上往下割 求胜心切

选第二个读音

①

二、选择。3 1 2 4

三、阅读，完成练习。1．清晰 生疏 隐藏

循规蹈矩 2．顶部切到底部 拦腰切下去 6 最佳路径

一、选择读音。

迪斯尼 漫山遍野 选第一个，其余第二个。

二、造句 1这种名贵草药是自然生长的。2只要好好学习，自然会取得好成绩。3马上要上场表演了，要自然一点，不要紧张。

三、填空，回答问题。

1． 40 无数

微不足道

大伤脑筋

2．50 一次 对建筑设计精益求精，追求完美，有很强的事业心。

四、阅读片段，完成练习。1．全画去第二个。

2．格罗培斯从法国南部农民卖葡萄的做法种获得路径的设计。3．都体现了给人自由，任其选择的道理。

五、阅读，完成练习。

1．蜜蜂每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎。

2．指的是儿童的好奇心和对周围事物的仔细观察。7 人类的老师

一、写词语

教训

坦克 轻而易举 破碎

坚固 机毁人亡

二、填关联词语。

无论„„都„„ 之所以„„是因为„„ 既„„又„„

三、照样子，写出主要内容。

1．写科学家从鸟儿在蓝天飞翔中得到启示发明了飞机，从蜻蜓那里得到启示，改进了飞机。2．从鲸那里得到启示，改进了船体设计，提高了轮船航行速度。

3．从鸡蛋那里发现了“薄壳结构”，并应用到建筑学中。

四、完成练习。1．发热体发出的热线叫红外线

每种动物都有热量，都会辐射红外线。2．（1）位于眼睛和鼻子之间的内容

感受温度变化。

（2）红外线接收器

肉窝。3．根据蝙蝠发明了雷达。8 三顾茅庐

一 读一读，画出加点字的正确读音。

时辰、晌午、策略、山冈 选第一个没有见着 选第二个 茅塞顿开选第三个 二 根据课文内容填空

1．文中直接写诸葛亮雄才大略的句子有：诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。反映刘备和诸葛亮之间关系的一个打比方的句子是：

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。

2．文中写刘备访求诸葛亮也是从正、侧两方面入手的，正面是直接对刘备进行描写，这样的语句有：

（1）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行（2）刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面（3）轻轻走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候等

侧面是借助张飞的言行举止来反衬刘备的特点，这样的句子有：

张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”

两个方面都反映了刘备尊重人才、求贤若渴、诚心诚意的品质。三、阅读课文片段，完成练习。

1．照样子，写词语

平安——平平安 和睦——和和睦睦

平整——平平整整

2．照样子，写出片段中刘备对诸葛亮敬重的表现

轻轻敲门、不要惊醒、吩咐、轻轻地、恭恭敬敬、等了、又等了、快步

3．（1）文中景色秀丽宜人的句子：

冈前几片松林。。。景色秀丽宜人。(2)写一处你喜欢的景物：我们来到小花园，只见碧绿的草坪像一块软绵绵的地毯。几棵桂花树亭亭玉立，上面开满了白色的小花，犹如碧天里的星座。几丛翠竹疏疏朗朗，在阳光的照耀下，竹子映在雪白的墙壁上，简直就是一幅水墨画。啊，这儿的景色真迷人！9 祁黄羊

一、照样子，写词语。

1．代替—替代

演讲—讲演 2．生产—产生

现实—实现

二、搭配词语。

工作负责

职责重大 感到意外

举荐能人 军事才能

训练军队

三、完成练习

1．形容词，指偏心于一方。

口语，副词，从来,根本。

2．仇人

解狐

亲人

祁午 举荐贤才，对外不避开仇人，对内不避开亲人。10 公仪休拒收礼物

一、选择恰当的解释。1．4135 2．213

二、阅读完成练习。

1．因为„„所以„„ 如果„„就„„

因为小明生病了，所以才请假没来上课。

2．公仪休解释为什么拒收鲤鱼。

奉公守法、为官正直

三、完成练习。

1．“相”选第二个读音

“长”选第一个读音2．（3）3．（3）4．（1）你喜欢吃鱼而不接受送你的鱼，为什么啊？（2）就是由于特别喜欢吃鱼，才不收。11 永远的白衣战士

一、选择正确的读音。

“给”三个读音分别是jǐ jǐ gěi“塞”三个读音分别是sāi(第一声)sè sài(第四声)

二、选择正确的解释。23461

三、完成练习。通畅

堵塞2．声色俱厉

斩钉截铁3．尽量包揽„„商量余地。4．英勇无畏，舍生忘死，关心他人。12 番茄太阳

一、组词

二、换成语。日月如梭

泪如雨下

车水马龙

三、完成练习。

1.灰暗

温暖

喜欢

快乐

感动

2.等我好了，等我长大了，我把我的腿给你好不好。

这句话体现出明明是个富有爱心的女孩。

她接受了别人的爱心，也传递着爱心。

四、完成练习。1．都画去第二个。

2．（1）指真正的太阳（2）明明的笑脸（3）明明真诚的爱心，美好的心灵。

3．本课围绕关键字“番茄太阳”，叙述了作者与盲童明明之间的一段交往，表达了作者对美好生活的向往，表达了人与人之间的互相关爱。13 第一次抱母亲

一、联系上下文，写出加点词的不同意思。1．体重/身体轻（重量）2．慢慢的（动作幅度小）

3．挂在扁担两头的东西。4．责任，家庭负担。

二、联系课文内容，谈谈你的体会。

1．是因为我太粗心了，太不关心母亲了。

2．被儿子的孝心所打动了，这是一种感动的泪水，幸福的泪水。

三、根据划分好的段落概括段意。

第一段：叙述了“我”抱起母亲让护士换床单，没想到母亲竟然这么轻。第二段：写我告诉护士，我记忆中的母亲总是挑着重担子翻山越岭，总以为母亲力大无穷，却一直不知道母亲身体很轻，却承受那么重的担子，我很愧疚。

第三段：写我抱母亲入睡的情形，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。

四、阅读课文片段，完成练习

1．抱母亲入睡

2．第二节1-3行。

3．（1）老吾老以及人之老

（2）报得三春晖

（3）能温席。孝于亲，五、读一读，在完成练习母爱是一团火，即使在漆黑的夜晚，也能感受耀眼的光亮。母爱是一座灯塔，即使是在茫茫无边的大海，也能让你镇定自若。我不是最弱小的

一、选择正确的读音。

假、闷

选择第一个读音

为、纤

选择第二个读音

二、组词。

三、完成练习。

1．现在我不是最弱小的了，妈妈。2．萨沙朝着蔷薇„„蔷薇花上。3．（3）

四、阅读短文，完成练习。

1．小草把公园的草坪打扮得像绿毡一样

是春天给了他漂亮的颜色

春天给草坪染上了鲜艳的颜色

它本身没有色彩，是桃花给了它红色，小草给了它绿色。

2．谦虚

不渺小

伟大 15 鸟语

一、按要求完成练习。

1．224 2．布谷鸟在催促快快出工

喜事到家 喜事到家

二、阅读课文片段，完成练习。

1．参考课文。2．因为鸟儿不会说话，“我”也不会是鸟儿的知音的。这里的语言只是它们的叫声，加引号表示有特殊的含义。3．从聪明的乌鸦那里，我学到了遇事要多动脑筋。

三、读一读，完成练习。

1．与鸟为友2．初夏之际，草木茂盛，鸟托身丛林而自有其乐，诗人寓居在绿树环绕的草庐，也自寻其趣，耕作之余悠闲地读起书来。体现出世间万物、包括诗人自身各得其所之妙。3．爱鸟，护鸟，让我们的生活更加美好。16 天鹅的故事

二、1．湖畔 选2 沼泽 选2 胸脯 选2 颤动 选1 2．（2）（3）打√

三、阅读课文片段，完成练习。

1．似乎 选1

窟窿 选 1

边缘 选2 2．“破冰勇士”指老天鹅，说它是“破冰勇士”的原因是为了让整群天鹅能捕捉到食物，生存下来，老天鹅不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打冰面。

3．仿佛是它们齐心破冰的劳动号子。4．众人拾柴火焰高。人心齐，泰山移。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

四、拔河场面生命的壮歌

一、完成练习。1．眼花缭乱：纷乱，眼睛看见复杂的东西而感到迷乱。目瞪口呆：用力挣大，形容受惊而楞住的样子。2．夜空的月亮像小船。

二、填空。1．团结、合作2．团结就是力量。——谚语单丝不成线，独木不成林。——俗语 人心齐，泰山移。——谚语 众人拾柴火焰高。——谚语 三个臭皮匠顶个诸葛亮——俗语

三、完成练习。

1．薄画去第2个，其余画去第1个2．束手待毙 肝胆俱裂 3．外层蚂蚁舍生保护蚁群逃离火海，虽死不辞。

四、完成练习。

1．没完没了的叫，欺侮最忠诚的鸭子，（新知语文）下蛋后乱叫。2．它负责，慈爱，勇敢，辛苦 3．选1和3 18 沙漠中的绿洲

三、问答。

1.从哪里可以看出阿联酋人们侍弄花草非常精心？

路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时，一阵雨雾从空中飘洒了下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。

2.他们为什么那么爱护花草？

因为阿联酋人民种植花草树木花了很大代价，连泥土跟水都是买来的，他们也深知花草树木是人类的朋友，所以他们爱护花草树木。

四、完成练习。

1.分别画第一个，第二个。2.“、。”。

3.不毛之地4.他们从国外买来泥土„„源源不断送到树木花草的根部。5.画最后一句话。

五、完成练习。

1.使全世界都来关心日益严重的淡水资源短缺问题。2.世界上的最后一滴水，将会是人类的眼泪。19云雀的心愿

一按要求完成练习。

1.（1）分别选213（2）分别选513 2.一片沙漠

一阵狂风 一条大河 一座水库 一把大伞 一台空调器

二、完成练习。

1.树冠、树干选第一个，其余选第二个。2.森林的树冠不像一把大伞吗？ 森林是一座大水库。3.黄瓜可以生吃，也可以熟吃。4.这一段的2、3、4句反映了森林是一座大水库。

三、完成练习。

1.地球

人类

把草地破坏、向天空吐烟、往河里排放废水。2.草地

天空

河流古诗两首

一、填空。

1.不解藏踪迹

浮萍一道开2.怕得鱼惊不应人3.充满童趣

暮江吟 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

二、写感悟。1.淘气

天真

幼稚

可爱

2.不好，因为遥招说明小孩回答路人，让路人走近。而遥摇则显得没礼貌。

三、完成练习。

1.密密麻麻的野草长满了堤岸，水涨满了池塘，太阳慢慢地落山了，落在两山之间像被山含住。它们的倒影浸在有凉意的水波纹里。

2.可爱。这首诗表现了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致。爱因斯坦与小女孩

二、改句子，意思不变。

这个连衣服也穿不整齐的人，不是“最伟大的人”。

三、写出你对爱因斯坦的评价。1．平易近人、待人有礼貌

2．喜欢读书但不会打理自己的生活

四、填空。

他是最伟大的科学家

连衣服也穿不整齐

很谦虚

我认为他是最伟大的人

他把自己大部分精力全用在科学研究上。

五、答题。1．参考课本。

2．画第一句话。爱因斯坦是一位幽默、平易近人的老人。3．戴领带，穿衣服要整齐，梳头发。

六、完成练习。

1．你同你最亲的人坐在一起，感觉时间过得快。

一个人孤单坐在热气逼人的火炉边，感觉时间过得很慢。2．把所有的错误都扔进去。

对待科学研究要严谨。3．随和、平易近人、对待科学研究很认真。宋庆龄故居的樟树

一、按要求写词语。

1．一心一意

三心二意

五湖四海

七上八下

九牛一毛

五颜六色 2．稠密

茂密

稀疏 永久

永远

短暂 崇敬

尊敬

鄙视

二、完成练习。

1．常

招

即

具

2．无论„„总是„„ 只要„„就„„

3．樟树的拒虫香气能永久保持。

4．将石榴树与樟树进行对比，突出樟树有拒虫的香气。

三、联系课文内容，写原因。

因为樟树不仅四季常青，而且具有拒虫香气，能永久保持，让虫类害怕，宋庆龄也像樟树那样一身正气让敌人害怕，人们为了表达对宋庆龄的尊敬与怀念，所以总爱在樟树前留影纪念。黄河的主人

一、按要求完成练习。

1．（1）湍 选 2 漂选1（2）恶 选 1 系选2 乘 选1

篙选 1 2．战：发抖。形容非常害怕。骇：惊吓。令人惊惧的大波浪。比喻险恶的环境。

履：踩，踏。像走在平地上一样。比喻从事某项活动十分轻易。

二、根据课文内容填空。

1．描写艄公驾驶羊皮筏子的句子是：他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。乘客：皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。

勇敢智慧，镇静机敏的特点

2．他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。期末综合测试补充习题答案

二、按要求完成练习。1．发抖 知道 害怕 应答

2．虽然„„但是„„ 无论„„总„„ 因为„„所以„„ 只要„„就„„

三、填空。

1．云淡风轻近午天

傍花随柳过前川

樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。2．外举不避仇

内举不避亲 3．言言寸草心

报得三春晖

四、回答问题。

（一）1．“蔷”画去第二个读音

“纤”画去第一个读音 2．倾盆大雨

大雨如注

3．因为他认为蔷薇花是最弱小的，每个人都要保护比自己弱小的人。

（二）1．凝重

苏教版四年级语文下册期末试题 篇2

一、借助拼音拐杖

1.前面是谁？按拼音写词，再邀他一起走吧！

qín láo（）的大爷dǎlāo（ ）着随fàn làn（）的洪水jūnyún（）piāo fú（）在河面上的shū cài（）叶。

2.朋友还有其他叫法呢，按拼音组词进行区别。

系xì()鲜xiān()

jì( )xiǎn()

二、感知祖国文字

1.为加下划线的字选择合适的意思。

树冠(A.第一位；B.帽子；C.像帽子的东西)

三顾茅庐（A.照管；B.拜访；C.看）

2．上车可别坐错了位置哟，用“怜”组不同的词，再帮它们找个合适的座位。

①这个穷苦的小孩真（）！

②我们决不能（）那些恶人。

三、积累运用词语

1．朋友丢了东西，帮他补上。

循（）蹈（） （）砍（）伐

身先（）（）慕名（）（）

惊（）骇（）（）山（）岭

2．车上来了几位拳击手，帮这几位朋友找相反的训练对手。

①我们要自觉（）各项制度，决不能违犯。

②过去，张虎不爱卫生，同学们都讨厌他；现在改了，大家都（）他了。

四、句子集会演练

1．趁乘车的空闲玩个“变相”魔术吧，按要求改写句子。

①格罗培斯设计出最佳路径。改为“被”字句： _____________

②我国著名科学家竺可桢一丝不苟的科学态度值得我们学习。

为句子减肥：___________________

2．你会模仿吗？来一个模仿秀吧！

①虽然我一直没有学到公冶长的本领，但是跟鸟儿建立了异常深厚的感情。

______________________________________

②我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！

______________________________________

五、实践拓展

1．我知道《三国演义》的作者是_____________。小说中的主要人物有_____________等。我最佩服的人是_____________，因为他_____________。

2．班级活动遇到难题，我要求大家一起想办法，就用格言“_____________”来说服大家。

3. 从6月1日起，我国限制使用塑料方便袋。你怎样看待这一决定？

__________________________

4．小明上树掏鸟蛋，你看见了，会怎样和他对话？

我：__________________________

小明：__________________________

我：__________________________

小明：__________________________

六、课内阅读评价

1．本学期，我们欣赏了竺可桢爷爷关注的________、格罗培斯设计的________；认识了《三顾茅庐》的________、孙中山的秘书及夫人________；通过《特殊的葬礼》明白了________的重要，从《苹果里的“五角星”》知道了________……收获可真不少！

2．《江南春》是________代诗人________的作品。诗中描写的景物有________，最能引起人们遐 想的两句诗是“________________________”。

3．结合《天鹅的故事》完成阅读理解。

这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”

①“呆呆地”写出了什么情景？

②冰面变化的过程是：裂开一条小缝→_______ →_______→_______，从侧面写出了老天鹅是在_______。

③参加破冰的天鹅越来越多，说明了什么？

____________________________

④把天鹅的声音比做_________，形象地写出了破冰场面_________。⑤为什么把老天鹅称为“破冰勇士”？

七、课外欣赏

华佗的“五禽戏”

华佗是我国东汉末年的大医学家和药物学家，为充实和丰富我国古代医学宝库，作出了重大贡献。

华佗不仅精通医术，而且非常重视体育锻炼对人的健康作用。有一次，华佗正在书房里读书，见一小孩把住门闩来回晃荡，他立即想到古书上“户枢不蠹，流水不腐”的话，人为什么不也这样天天运动，让气血流通呢？后来，华佗参考了“导引术”（全面锻炼身体的方法），编出了一套锻炼身体的拳法，名叫“五禽戏”。这种体育运动就是模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽运动姿态的体操，可以使周身关节、脊背、腰部、四肢都得到舒展。

华佗的弟子吴普，由于几十年坚持做“五禽戏”，活到九十多岁，仍然步履轻捷，耳聪目明，牙齿坚固。可见“五禽戏”是行之有效的健身体操。

1. “枢”指门上的转轴；“蠹”是蛀。结合上下文理解“户枢不蠹，流水不腐” 。

2. 华佗由门闩晃荡联想到了什么？

3. “五禽戏”是华佗观察了哪些动物的运动姿态后发明并编出的拳法？

4.从哪里可以看出“五禽戏”有益身体健康？

苏教版四年级语文补充习题答案 篇3

1、春光染绿我们的双脚

一、歌谣 寂寞咆哮 茂密

蹦跳 裸露 荒山野岭

枝繁叶茂

提示：荒 茂 裸的写法

用另一个字组词。

二、拥抱果园 撑起打伞结束煎熬

金色的秋天 茂密的树丛 寂寞的荒山 提示：为什么可以拥抱果园？怎么理解？

三、1、裸露 浑浊（咆哮）寂寞 树苗

2、松鼠 小鸟 小猴 小兔

四、1、轻抚

柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。

西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。

2、踏、洒。染。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。拓展：春天的诗。

五、此题建议不做，让学生读一读就可以了。

1、苏教版五年级语文（下册）补充习题答案

五： 1.C 2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺； 但愿人长久，千里共婵娟

2、只拣儿童多处行

一、欢畅 旺盛舒展 四肢 解数

二、魔鬼 摩托车倚靠 椅子 栏杆 阻拦

三、上声 上声阴平jie xie xie

四、对 错 错

五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群

2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。

六、不甘示弱 愈飞愈高

2、高空中„„老鹰。

3、略。（想象描写）

3、早

一、组词。朴实 扑食

墨水 静默 花瓣 辨解（辨别 分辨 分辩 辫子）

二、标点练习。

1、“”、、。

2、、、，《》。

3、、：“！”

三、1、深深、牢牢，从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。

2、要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。

3、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

四、1、四声。阴平。像 预示。

苏教版五年级语文（下册）补充习题答案

2、二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。

迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。

那花白里透黄„„韵致。

梅飘香而送暖。

（后两题建议不做。）

因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。

作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。

4.古诗两首 一

1、略

2、树头花落未成阴 菜花

急走和追 田园风光

二、√××√

三、春暖花开 春意盎然

百花齐放 桃红柳绿 争奇斗艳 万紫千红 „

四、1、绿

2、红

3、红 绿 蓝

4、黄 白 青

5、碧

苏教版五年级语文（下册）补充习题答案

白 青

五 处处闻啼鸟 润物细无声

万紫千红总是春 二月春风似剪刀

六、1、梅子流酸 芭蕉分绿 柳花

2、捉柳花 《池上》、《小儿垂钓》等等

5.梦圆飞天

一、乳白 执行 指挥 地动山摇 腾空而起

二、寒冷 白天 长时间站立 天空 分别、分析 傍晚

三、欢呼雀跃 幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气

四

1、划去括号里的1、1、2、1

2、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好

3、无比激动 与航天员朝夕相处的教练„„乐曲声响起来了

4、人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行 五

1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气

2、费俊龙、聂海胜 翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚

6、火星——地球的“孪生兄弟”

一、协助，裹挟、熔岩、容易、证明、政策

二、1、连续

2、陆续

3、持续

1、虽然、、、但是、、、2、不但、、、还、、三、1、同样有南极、北极、、、、、时间都差不多。

2、小芳、、、分享快乐、、面对困难、、、分解忧愁、、、连饭都在一块吃。（可以简单一些）

四、1、人工的精巧高妙胜过了天然形成。形容高超过人的技艺。

苏教版五年级语文（下册）补充习题答案

2、（1）它每分钟自转一周，在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。（2）合理的失重。（3）气候能任意调节

7．奇妙的克隆 三 1 3 7 6 4。四.1，“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指 克隆、器官、移植。作者这样写的好处是 生动形象地表现了克隆的神奇。

2、想一想，上文中的省略号省略了什么，请再补充一句。能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。

8海伦.凯勒

四、品悟语言，完成练习。

1、她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。

这句话把“她”比作（一块干燥的海绵）读后我感觉到（她对知识的渴望）。我还可以用课文中的一个成语（如饥似渴）来形容她的这种学习劲头。

2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。

从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人（关心和关爱）。对比上一句话，我们会对海伦有更深刻的认识，可以用这样的词语来评价她（充满爱心、乐于奉献）。

五、说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指。

1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。（C）

2、海伦很快学会了用手指“说话”。（B）

3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（B）

4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。（A）二泉映月

一、无锡 踢腿 恩惠 智慧 发愤 喷泉

苏教版五年级语文（下册）补充习题答案

二、禁jīn不住 禁jìn止 倔强jiàng 坚强qiáng 乐yue曲 快乐 le 似si乎 像„„似shi的

三、饱经风霜 静影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升腾跌宕 委婉连绵

四、1.他爱那陪伴他一生的二胡

他爱那默默帮助他的邻居（学生课堂交流的）他爱那哺育他成长的太湖水

2、热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争的精神 五（略）

六、1.只有 才 因此 但是 一旦 即使 仍然

2.自古以来，所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人。3（略）

10.郑和远航

四、1.狂风呼啸 脱缰的野马 奔腾咆哮 疯狂 扑向 撕裂 波峰浪谷 通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若，临危不惧的品质

在郑和的指挥下，船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击，转危为安 2.规模 时间 范围 七 不怕困难 顽强探索

11.司马迁发奋写《史记》

三、1.黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染，为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础

2.写作时间之长，字数之多，突出了写作的艰辛，体现了这是司马迁用生命写成的巨著

四、2.血溅 墙头 了此残生

3.《史记》并未完成，父亲的心愿也未了，而且：人活着要有价值，如果他就这样死了，就是比鸿毛还轻 4.司马迁忍辱负重，发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神

苏教版五年级语文（下册）补充习题答案

12、精读与略读

三、1.表示书读得多成语：

博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷 2.表示“精读”书的成语：

咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三

3.表示“泛读”书的成语：

一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣

4.表示读书刻苦的成语：

废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦

13.秦兵马俑

四、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。承上启下

五、2.神态各异 突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品

14、埃及的金字塔

一、国字脸 八字胡 一字长蛇阵 柳叶眉 酒糟鼻 樱桃嘴

二、雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌 不同凡响 重峦叠嶂 举世闻名 盖世无双 高楼大厦 摩天大厦 青瓦白墙 三、暑假里，我们一家人去爬山，来到山脚下，看到巍峨的青山，我不由得赞叹（列数字的说明方法）：“这山可真高啊，（至少五千米 高。”

爸爸摸着我的小脑袋说（用作比较的说明方法）：“是呀，的确是高，（相当于上千层的摩天大厦了）。”

妈妈笑着说（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，（都快把天刺破啦）！”

苏教版五年级语文（下册）补充习题答案

或（列数字的说明方法）：“这山可真高啊，有3000米那么高 ”。

（用作比较的说明方法）：“是啊，的确很高，有三十层楼那么高。”

（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，高耸入云，人站在山巅可以与天比肩了。音乐之都维也纳

三、联系课文，完成练习。

1、之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”，是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地，那儿诞生了许多著名的古典音乐家。“摇篮”在文中指发源地、诞生地（维也纳）。

请你仿照这种修辞手法再写一个句子。

南通是体育冠军的摇篮。少年宫是艺术人才的摇篮。延安是中国革命的摇篮。黄河是中华民族的摇篮。学校是培养现代化建设人才的摇篮。

2、“维也纳几乎一天也离不开音乐。”从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来。

16、爱如茉莉

三、选择恰当的词语在下面的横线上，再品味。

1.似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了回去。从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱

2.病房里，那茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般的真爱，这样用词的好处是让抽象变得具体可感，使语言更加生动形象

3.爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。从所填的词语中，我读出了爸爸的心急火燎，以及他对妈妈深深的爱。

四、阅读课文片段，完成练习。

2.“怔”在本文中的意思是发愣、发呆。“我”为什么会“怔住了”？我被眼前温馨、美好的情景深深打动。3.这是一段细节描写，妈妈的细节体现在“嘴角挂着恬静的微笑”，爸爸的细节体现在“一只手紧握着妈妈的手”，对阳光描写的细节体现在“悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩”。这样，将阳光和人物放在一起描写，让我们感受到父母间的真爱，连阳光也被感动，怕惊扰了他们

苏教版五年级语文（下册）补充习题答案

4.文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际指的是父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命的光辉。

17、月光启蒙

三、阅读课文片段，按要求答题。3.品悟语言，完成填空。

（1）这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。我还能照样子写一句话：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。

（2）“音韵”本来是听的，作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容，这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。

（3）母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？女娲补天;精卫填海;夸父追日;八仙过海;后羿射日我和祖父的园子

三、胖圆圆 毛嘟嘟 蓝悠悠

3随意：随着自己∕任凭自己 的意思近义词：任意 随便

4、一切都活了„自由的

5、鸟、虫子、蝴蝶，【动物】 倭瓜、黄瓜、玉米、花【植物】

四、睡觉、采药、逮鸟，山草 叶影儿 森林

逍遥自在∕活泼可爱∕无拘无束∕天真烂漫„„谈礼貌

一、岳飞 阅读 嫌弃 空闲 纠纷 研究

三、1、周总理对朱师傅的尊重

苏教版五年级语文（下册）补充习题答案

周总理的宽容 周总理的和气

2、周总理的脸上被他划了一道小口子

总理宽容，不跟我计较，我以后要更好地为他服务，也要向他一样宽容地对待别人，礼貌待人

四、问候语:您好，早上好，你好吗； 告别语：再见，晚安，一路平安； 答谢语：非常感谢，劳您费心；

请托语：请问，拜托您，请帮个忙，麻烦您关照一下，有劳您； 道歉语：对不起，实在抱歉，不好意思让你久等了，真是过意不去； 征询语:需要我帮忙吗，我能为你做些上么吗，我可以进来吗； 慰问语：您辛苦了，让您受累了，请好好休息，望您早日康复，希望你安心休养 ； 祝贺语： 恭喜，祝你学业有成，祝你成功，祝你节日愉快

五、尊敬别人就是尊敬自己。

一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。你敬我一尺，我敬你一丈

好言一句三冬暖，恶语伤人三月寒七律 长征

一、悠闲 闷热 奔腾 藤萝 渡江 温度 二、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

三、1、腾越（五岭图），疾跨（乌蒙山），巧渡（金沙江），飞夺（泸定桥），喜踏（岷山雪）

2、红军不怕远征难，万水千山只等闲。远征难，不怕、只等闲 细浪、泥丸、更喜、尽开颜

四、1、不矛盾，在这里，毛主席生动地运用了夸张的方法，进一步写出红军不怕远征难，高山峻岭只等闲。

2、这个修改好的。因为用“云崖”生动地突出其高危险峻！金沙江风大浪高，两岸山石险峻。突出环境恶劣！彭德怀和他的大黑骡子

二、

苏教版五年级语文（下册）补充习题答案

1、红军断粮（草地断粮）当时情况紧急 他的及时帮助，解决了我的燃眉之急。我决定接受他的帮助，以解燃眉之急。

2、雪山已经走过来了，草地算不了什么。

刚才那道难题你不是已经解决了吗?这道题又算得了什么！

三、1、（1）抚摸 悄悄地塞进 一直看着 家人

（2）他爱大黑骡子，怕大黑骡子饿坏了。

2、（1）我要逼方副官长快点开枪，也好早点救战士们，再晚下去，倒下的战士会更多。

（2）大黑骡子 红军战士

四、1、3241

2、迂回包围 故意骄敌 强势反击 用兵如神

3、苏教版五年级语文（下册）补充习题答案

轮高吐 火云如烧 海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑

三、1、洛阳

2、黄鹤楼 扬州

3、三峡 渝州

4、杭州 汴州

5、姑苏

6、玉门关

7、白帝 江陵

8、东吴 四

《小池》

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

五、毕竟学校六月中，风光不与四时同。绿树浓密令人喜，红花鲜艳惹人爱。

毕竟紫琅六月中，风光不与四时同。密林从中蝉声闹，山雨过后映彩虹。

24、望月

五、2、“闭上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睁开眼睛”指蛾眉月；“每个月睁大一次”指每月的农历十五时满月。爱幻想。

3、小外甥吧月亮叙述生动逼真。

苏教版五年级语文（下册）补充习题答案

25、灰椋鸟

二、白花花 黑乎乎 白茫茫 开开心心 快快乐乐 仔仔细细

三、珍贵 珍惜 珍爱 珍稀

三、略

五、1、晚霞 灰椋鸟的叫声 飞起的灰椋鸟

2、树林 俱乐部

3、略

26、.水

三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 冲凉后的兄弟们如同被滋润过的树苗。

2、实际上是说渴坏了，四、行云流水 细水长流 水到渠成 水涨船高 水泄不通 水落石出 水乳交融

五、节约用水，从点滴开始。

苏教版四年级语文补充习题答案 篇4

一、根据拼音写汉字。凉爽

亲爱

洒水

倒映

安排

环绕

二、选词填空。

1.悄悄

凉爽

轻轻 2.C

三、根据课文内容填空。

1.波浪

美丽的白塔

绿树红墙

凉爽的风

宝塔，树，墙，海水 2.唱歌，跳舞、嬉戏玩耍等。

党和国家

四、阅读诗歌，回答问题。

1.鼓励

伤心、体贴

批评

对我的爱

2.我取得好成绩时，妈妈嘴角上扬，喜上眉梢，我读到了——“再接再厉”。

在我生病时，妈妈脸色憔悴

满脸关切，我读到了——“早日痊愈”。每逢佳节倍思亲补充习题答案

一、看拼音，写词语。登高

佳节

思念 异乡

孤独

加倍

二、根据解释写出课文中相应的词语 1.携老扶幼 2.兴高采烈 3.思绪万千

三、选择正确的答案，填序号。1.C 2.B 3.B

四、根据要求填空。

1.独在异乡为异客

每逢佳节倍思亲 2.每遇到美好的节日，我就更思念家乡的亲人

五、读读，说说，抄抄。1.略 2.送元二使安西

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳舍新。

劝君更近一杯酒，西出阳关无故人。

六、阅读短文，完成练习。

1、小猫头鹰的长相，脑袋大大的，耳朵长长的，嘴巴弯弯的，像猫又像鸟。

2、体会到猫头鹰妈妈对小猫头鹰的关心、爱护与疼爱。

3、B 3 古诗二首补充习题答案

一、把下列生字写端正，注意左窄右宽。

偷偷

浮浮

振振

二、解释加点字的意思。知道

路边遮阴的树 想要

站立

三、根据解释的内容，写出相应的诗句。1.牧童骑黄牛，歌声振林樾。2.不解藏踪迹，浮萍一道开

四、根据课文内容填空。1.淘气可爱 ；不解藏踪迹，浮萍一道开 2.天真活泼；意欲捕鸣蝉，忽然闭口立

五、下面是一组描写儿童的古诗句，读一读，背一背。

略 荷花补充习题答案

一、看拼音，写汉字。荷花

公园

昨夜 仿佛

停止

冒出来

二、给加点字选择正确的答案，填序号。1.（1）C

（2）B

2.（1）A（2）B

三、选词填空，再选一组造句。1.一.....就......2.如果.......那么.....3.不是......而是.....我一迈进校园就听到朗朗的读书声

四、根据课文内容填空。

停止

清早飞行的快乐

昨夜做的好梦

五、阅读课文片段，完成练习。

1.大自然

2.开两三片花瓣儿的、花瓣全展开了的、还是花骨朵儿。

3.A

六、阅读短文，完成练习。

1.时间

春、夏、秋、冬 2.（1）菜苗、小鸟

（2）向日葵、石榴树、蜜蜂、蝴蝶、高粱、玉米

（3）石榴、络石藤

喇叭花

（4）大雪、菜叶

上一页 石榴补充习题答案

一、看拼音，写汉字。

抽枝

甚至

肚皮

扒开

喜讯

茂密

甜津津

二、在课文中找出下列词语的近义词。仿佛

渐渐

驰名中外

急切

三、把下面句子补充完整，再有感情的读一读。

高兴地笑了

笑破了肚皮

满满

急切

张望

喜讯

四、阅读课文片段，完成练习。1.红色

喇叭

夏天 2.春天

夏天

五、阅读短文，完成练习。1.种花

长叶

施肥

浇水 2.花蕊

叶子

3.宝石花的水分都储藏在叶子里 4.2 6 小露珠补充习题答案

一、看拼音，写汉字。降临

植物

米粒 吹奏

格外

招手

二、照样子，在括号里填上合适的词语。1.紫红

碧绿 2.一棵棵

一串串

3.慢吞吞

傻乎乎

三、用“√”选择正确的答案。1.钻石

电钻 2.乐曲

奏乐 3.特别 4.A 5.B

四、读句子，注意加点词语，然后填空，再照样子写一句。

2.大

小

3.天

黑

雨下得

大

五、根据课文内容填空。1.点头

招手

吹奏乐曲 2.荷叶

闪亮

爬

透亮

小蝴蝶

圆润

六、阅读短文，完成练习。1.：“。。” 2.小露珠 3.C A B 7 学会查“无字词典”△补充习题答案

一、用“——”给加点字选择正确的读音。jià

bèng

shì

rǎng

shì

cōng

二、根据情景写词语。骄阳似火

惊涛拍岸

三、你会查“无字词典”吗？请把图和对应的词语用线连起来。

左一图——电闪雷鸣

右一图——水平如镜

左二图——惊涛拍岸

右二图——山清水秀

左三图——白云飘飘

右三图——冰天雪地

四、阅读课文片段，完成练习。1.现代汉语词典

大自然 2.课本中 大自然

五、阅读短文，完成练习。

1.春风中柳树的活力表现出来了

说出了柳树的颜色

色彩

生气

2.朝霞不出门，晚霞行千里 哪吒闹海补充习题答案

一、看拼音，写词语。

水晶宫

胡作非为

摇晃

扔去

称霸一方

二、用“——”给加点字选择正确的读音。

né

líng

jí

pēn

bǔ

xīng

三、阅读课文片段，完成练习。1.闪

躲

随即

扔 2.机灵勇敢

四、将下列宝物与主人的名字连一连？ 风火轮 ——哪吒 金箍棒—— 孙悟空 九齿钉耙—— 猪八戒 神笔—— 马良

五、阅读短文，完成练习。1.（1）老师冰冷的手

（2）老师的手很冷，有了棉手套就暖和了；

穿上棉鞋就会好了。

2.C

奶奶的脚生冻疮，9 寓言二则补充习题答案

一、看拼音，写词语。寓言

家国

拔苗

干枯

夹住

一齐

二、把下列词语补充完整。

竭

笑 致

示

争

助

三、给加点字选择正确的解释，填序号。1.B A C 2.A C D

四、根据课文内容填空。

1.长得快些

一棵棵往上拔

2.谁也不让着谁 相争

渔翁

五、选择正确的答案，填序号。1.B 2.C

六、阅读短文，完成练习。

1.形容走路偷偷摸摸鬼鬼祟祟的样子

2.一手捂住自己的耳朵，一手摘铃铛。3.B 10 成语故事补充习题答案

一、看拼音，写汉字。夸

怎

矛

逃

演

宣

二、根据解释，选择相应的成语，写序号。1.B 2.C 3.A

三、读句子，用带点的词语造句。

1.当放学铃响，小明总是最后一个离开教室。

2.我们不要贪图享乐，而要奋发图强。

四、根据课文内容填空。

1.坚固

锐利 用你的矛

你的盾

2.许多人

单独吹

只好逃走了

五、读成语故事，完成练习。

1.因为第一个画好蛇的人给蛇添上了四只脚，而蛇是没有脚的，他画的就不是蛇，所以输了。

2.B 11 拉萨的天空补充习题答案

一、用“_”给加点字选择正确的读音。

rěn

zhàn

jīng

shèng

lián

pàn

二、照样子，先给偏旁组字，再组词。吵

争吵

沾

沾水 抄

抄写

店

小店

三、把城市和它的美称用线连起来。重庆——山城 昆明——春城 哈尔滨——冰城 南京——石头城 济南—— 泉城

四、根据课文内容填空。

1、碰到蓝天

摸到蓝天 可以洗脸

越发纯净

更加明洁

2、湛蓝

纯净

明洁

神往

吸引

久久不忍

五、阅读短文，完成练习。

1、模糊 分明

闷热

凉爽

2、“一年四季很模糊，一天四季倒分明。”

3、（1）气候 天空

（2）一

（3）蓝宝石

蓝缎子

透蓝、光洁 庐山的云雾补充习题答案

一、看拼音，写汉字。漫

览

幻 绕

罩

返

二、想一想，连一连

顶

座

匹 条

三、根据划横线部分的意思写出成语。一泻千里

腾云驾雾

四、按课文内容填空。1.千姿百态 瞬息万变

2.刚刚

转眼间

完全

又变成

五、阅读课文片段，完成练习。

1、庐山的云雾千姿百态。

2.缠绕在半山的云雾、弥漫山谷的云雾、遮挡山峰的云雾；白色绒帽、玉带、大海、天幕

3.那些云彩不知从哪里飘来的，一朵朵散在天空，仿佛茫茫草原上欢快的羊群。不一会儿，调皮的羊儿们开始玩耍起来，一只只首尾相连，就像夕阳一条飞舞的巨龙。不知为何巨龙又盘旋起来，慢慢地聚成一座巨大的山峰，给人一种压抑的感觉，大约是风姑娘不愿意这座大山吓坏了孩子们，轻轻地吹了一口气，大山就崩塌了，破碎成一小块一小块。

上一页 东方之珠补充习题答案

一、看拼音，写汉字。

华

岸

剧

集

店

品

二、用“

”选择正确的答案。

jià

qīng

shà

zhì

漫

名

宽阔

闪动

三、想一想，连一连。摩天大厦—— 鳞次栉比 街上行人——人流如潮 各种商品 ——琳琅满目

四、从下列词语中找出三对近义词和三对反义词，用线连一连。近义词：

和煦——温暖；思考——思索；观赏——观看 反义词：

舒服——难受；繁华——冷清；正常——异常

五、根据课文内容填空。

1.东方之珠

著名的公园

迷人的沙滩

2.金色的沙滩

轻柔的海风

浪涛拍岸的声响

六、阅读课文片段，完成练习。

1、“香港的海洋公园举世闻名”

2、做算术 跳交谊舞

后空翻

七、阅读短文，完成练习。1.B 2.各种水果在不同季节挂满枝头；名贵水产不计其数 3.C 14 地球的两顶“白帽子”补充习题答案

一、看拼音，写词语。地球 热水 免费 宝库 呼唤 企鹅

二、造句。我国矿产资源丰富

科学家们的伟大发明是为了造福人类

三、根据课文内容填空。1.南极

北极

2.调节气温

自然资源

冰的形态

四、阅读课文选段，完成练习。1.大陆

海洋

冷

2.冰

南极和北极的天气非常寒冷

五、阅读短文，完成练习。

1.色泽鲜明、惹人喜爱； 种类多、数量惊人；千姿百态、奇丽动人

2.花草

动物

北极光

美丽可爱 15 水上飞机补充习题答案

一、照样子，写汉字，注意上下部分的大小。略

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

sù

jí

cāng

shū

三、按要求造句。

1、这件事究竟是为什么？

2、小明遇到问题总喜欢刨根问底，弄个究竟。

四、阅读课文片段，完成练习。

1、水上战斗机、水上运输机、水上灭火机

2、进入水底侦察

水底侦察机

五、阅读短文，完成练习。

1、噪音是人类的大敌，它不仅干扰人们的谈话、通讯，影响人们的休息，而且长期受噪音影响，会使人听力减弱

甚至耳聋；还会使心脏、血压、神经等出现异常。

2、大树

3.吸进二氧化碳，吐出氧气

；消音；防风固沙、保持水土 4.我的本领

16世界上第一个听诊器补充习题答案

一、看拼音，写字词。传 试 凑近诊 究 内

二、用“√”给加点字选择正确的读音。（A表示选第一个，B表示选第二个）

B jí

A còu

A qiāo

B dīng

B huá

B bù

三、给下列加点词换上近义词。

1、难受

2、思考

四、读句子，用加点的词语造句。

1、小明预测到自己考试能考满分，事实果然如此

2、如果我们人人都奉献一点爱心，世界就会变成美好的人间

五、根据课文内容填空。

雷奈克

空心木管

第一个听诊器

六、阅读短文，完成练习1.略

2.以前..........几乎是不可能的；不会再出现 3.电子听诊器配置的电脑芯片.发生的病变

七、你知道吗？查一查，填一填 莱特兄弟 贝尔 爱迪生

17第八次补充习题答案

一、看拼音，写汉字。领 仗 伤 坊 击 断

二、选字组词。

1、招

召

招

召

招

召

2、低

抵 低

低

低

抵

三、比较每组中的两个句子，想一想加点词能否去掉，然后再分别用加点词造句。

1、不能去掉。为了完成工作，他几乎整夜没睡

2、不能去掉。经过一段时间的刻苦学习，他终于拿到了优秀的成绩

四、阅读课文片段，完成练习。

1、忽然........结成了一张网

2、蜘蛛都能这样百折不挠，我也应该像蜘蛛一样不灰心丧气，坚持到底，抵抗外来侵略。

3、AC

五、阅读短文，完成练习1.微笑 大笑

傻笑

嘻笑 2.A 欢乐的笑声

B讥讽的笑声

C赞美的笑声

3.他在沙坑边做最矮的山羊，让小川跳

4.对大个子同学说：你是个心地善良，乐于助人的好同学，我要向你学习

对高小川说：加油要相信自己，坚持别灰心，就能跳成功

18卧薪尝胆补充习题答案

一、看拼音，写汉字。议 愿 胆 妇 臣 辱

二、现在正确的答案。

1、kuài

nú

rǔ

hé

fū

chāi

2、BA

3、免除

清除

4、C

三、根据课文叙述的顺序，把下列句子重新排序（填序号）。2431

四、阅读课文片段，完成练习。

1.晚上就睡在柴草上；他还在屋子里挂了一只苦胆豆芽，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味

2.形容一个人能够忍辱负重，发愤图强，终能苦尽甘来

五、阅读短文，完成练习。

1、“别看小小的雨滴.小坑来了”

2、“只要坚持做下去，就一定能成功”

19古诗二首补充习题答案

一、用“_”选择正确的读音或汉字。bó

sì

sū

径 渔 生

二、给下列加点字选择正确的解释，填序号。1.B 2.A 3.C

三、根据诗意写出相应的诗句 1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

四、根据课文内容填空

1.杜牧 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

2.张继

月落

江枫

渔火；乌啼

钟声 ；愁 3.真了不起，五、背一背下面两首描写秋天的古诗。略

20做一片美的叶子补充习题答案

一、看拼音，写汉字 望 置 奉 汁 根 营

二、用“√”选择正确答案。像

shū

zhuó

cuì

站

三、阅读课文片段，完成练习

1.嫩绿

肥美 变黄

飘零 2.你找不到两片相同的叶子

把阳光变成生命的乳汁奉献给大树

3.B

四、阅读短文，完成练习。

1.既没有好看的颜色，又没有好闻的香味

2.一连几天没给它浇水；仙人掌被切下半截

3.AC

五、省略

21我应该感到自豪才对补充习题答案

一、看拼音写汉字。豪 委 铺 亏 刮 际

二、用“√”给加点字选择正确的读音。sǎn

nán

dān

bèi

zhù

shù

三、根据课文内容填空。

挺委屈

担心

自豪

在沙子上行走

保护眼睛

储存足够的养料

我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠中有那么大的用处

我应该感到自豪才对呀！

四、阅读短文，完成练习。

1、沐浴

邀请

2、伤心 开心 自豪

3.它不能动，不能飞；它明白了，做什么都是快乐的，鸟有鸟的快乐，树也有树的快乐 4.“早晨.......小鸟的歌声”

五、小练笔。

小红马：上次我和妈妈一起走了一次沙漠，我的脚掌又大又厚不会陷进沙子里，背上的两个肉疙瘩叫驼峰，可以储存养料，足够我们在沙漠里用。遇到风沙，两层睫毛可以保护眼睛。我现在为我的身躯感到自豪，因为我懂得了美不美不能只看外表，更重要的是它有没有用

22我不是最弱小的补充习题答案

一、看拼音，写汉字。护 芳 雷 垂 娇 注

二、用“√”给加点字选择正确的读音。mēn xiān pāng jià

三、下列句子该用什么语气来读？先选词填空（写序号）再读一读。

1、B

2、A

四、根据课文内容填空。

妈妈

托利亚 蔷薇花

保护比自己弱小的人

五、选择正确的答案，填序号。1.C 2.C

六、阅读短文，完成练习。

1、腿坏了，不能出屋；把阳光带回家给奶奶；用围裙把阳光包起来；阳光不见了

2、C 25大作家的小老师

一、选字填空。

1.毫

豪

豪

2.联

连

联

二、看拼音，写汉字。

预

遇

振

访

取

待

三、在句子的括号里填上合适的词语。

著名 普通

四、阅读课文片段，完成练习

1.“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”

2.骄傲；谦虚

骄傲

3.B A

4.一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。

五、读一读 略

26菩萨兵

一、看拼音，写汉字

途

胞

紧

糟

助

抢

二、给加点字选择正确的解释，填序号

1.B

2.B

三、下面的句子该用怎样的语气朗读？在括号里填序号

1.C

2.A

3.B

四、阅读课文片段，完成练习1.像

尽心尽力 播

2.开完会，朱总司令就带领大家热火朝天的干了起来 3.C 4.是我们误会红军同志了；红军同志们真是心地善良啊

五读一读 略

27孙中山破陋习补充习题答案

一、看拼音，写汉字，注意把字写端正。挑

废

宗 破

导

纪

二、选择合适的解释，把序号填在括号里。

1.B 2.C 3.D 4.A

三、阅读课文片段，完成练习。

1、妈妈给姐姐缠足

2、缠足

3、缠足陋习残害了中国妇女上千年

四、用“√”选择正确的答案。1.C 2.ABCD 期末综合测试补充习题答案

一、根据要求完成字词句练习。1.（1）称霸一方

（2）抗击

（3）帮助同胞

（4）废除

习2.（1）jí

gàn

shù

zhì（2）幕

矛

振

毫（3）A（4）B 3.（1）那么湛蓝、透亮（2）圆润

鲜艳

（3）墙角数枝梅，凌寒独自开

二、根据课文内容填空

1、静静地站在那儿；清早飞行的快乐；昨夜做的梦

2、南海；迷人；公园；东方之珠

3、每逢佳节倍思亲；江枫渔火对愁眠；停车坐爱枫林晚

4、正；知；人；得失

三、阅读短文，完成练习

（一）1、回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨

2、晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味

3、住石头房、养马驾车、舂米推磨

兵败会稽

4.我们应该不怕失败，要吃苦耐劳有坚定不移的决心，奋发图强定能反败为胜

（二）1.秋

树叶

鸟儿 2.愁

苏教版四年级语文下册预习练习题 篇5

衣服大方( ) 抓住特别( ) 态度晴朗( )

细心帮助( ) 爱护祖国( ) 掌声强烈( )

关键时光( ) 执行纪律( ) 反映情景( )

二、选择恰当的意思，在括号里填上序号。(3分)

1、“息”的意思有：①呼吸时进出的气;②停止，歇;③消息;④利钱;⑤儿女;⑥繁殖，滋生。

(1)我们要学会搜集信息。( )

(2)会场上响起了经久不息的掌声。( )

(3)将钱存进银行可以有利息。( )

2、“断”的意思有：①长形的东西从中间截开;②断绝，不继续;③判断，决定，判定。

(1)在危急关头要当机立断。( )

(2)阿姨家的宝宝今天断奶了。( )

(3)小亮一不小心，手里的风筝线断了。( )

三、按要求填空。(10分)

1.从终日_____的燕子那里，我认识到___________;从______的大雁那里，我懂得了___________;从苍鹰那里，我学到了___________……你还从________那里，学到了______________。

2.东边日出西边雨，_________。

3._________，浓妆淡抹总相宜。

4.君子之交淡如水，_________。

5、海内存知己，

四、修改病句。(在原句上修改)(4分)

1.在同学们的帮助下，小明端正了学习的目的。

2.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

3.张老师语重心长苦口婆心地对我们说：“你们一定要发愤学习啊。”

苏教版四年级语文补充习题答案 篇6

四年级上册看拼音写词语（第一单元）

班级 姓名 成绩

chónɡ ɡāo

biān zhī

jìn tòu

yí xiànɡ

xīn láo（）

()

（）（）

（）chuànɡ zào

zhì

hu

sù

zào

zhāo xiá

zhù yuàn()

（）

（）

（）

（）bō

tāo

yǒnɡ

qǐ

zhuó zhuànɡ zhōnɡ

xīn

dàn yuàn()

（）（）（）（）zuò

ɡuān ɡuān shǎnɡ

pǐn chánɡ

niànɡ zào

kuān wèi()

（）

()

（）

（）mán yuàn

ɡuì zǐ

pínɡ ɡuǒ

zǐ

páo

fán nǎo()

（）（）（）（）jiǔ

ɡē

róu rèn

shū

zi

zhà o yào

yǎn zhēnɡ zhēnɡ()

（）

（）()

（）qínɡ

bú

zì

jīn

dì

běi

tiān

nán qū zhǐ kě shǔ

shū lǐ（）（）()

（）xīn xù bù nínɡ

shǒu zú qínɡ shēn

xínɡ yǐnɡ bù lí（）

（）

（）bēi huān lí hé

yīn qínɡ yuán quē

shí quán shí měi()

（）

（）ɡè bèn dōnɡ

xī

yánɡ chánɡ xiǎo lù

jǐnɡ jǐnɡ yǒu tiáo()

()

（）

wén sī mǐn jié

cōnɡ mínɡ ɡuò rén

qīnɡ chū yú lán（）

()

（yì mínɡ jīnɡ rén

táo lǐ zhēnɡ yán

hòu jì yǒu rén()

（）

（shí nián shù mù , bǎi nián shù rén

（）订正：))

四年级上册看拼音写词语（第二单元）

班级 姓名 成绩

zhōnɡ yānɡ

máo zé dōnɡ

zhuānɡ yán

xuān ɡào

zhènɡ fǔ（）

（）()

（）

()

yí shì

huì huà

lì zhì

pí juàn

chén liè（）

（）（）

()

（）zū fánɡ

yì bēi

ɡòu mǎi

chénɡ jì

cuò wù

piān piān qǐ wǔ（）（）

()

（）（）

（）yōu yì

zhèn jīnɡ

xiāo huǐ

lì shǐ

zhí dé（）（）（）（）（）Shān zhài

yán bā

chè dǐ

yì jīn

qī wǔ（）

()

()

（）

（）

xiónɡ wěi zhuànɡ lì

huā tuán jǐn cù

wú cǎi bīn fēn（）

（）

()

chà zǐ yān hónɡ

yǒnɡ wǎnɡ zhí qián

shuǐ xiè bù tōnɡ

()

()

()

zhèn jīnɡ zhōnɡ wài

yǐ shēn xǔ ɡuó

bì xuè dān xīn（）()

（）

jí è rú chóu

dà yì miè qīn

ɡǎn nù ɡǎn yán（）()

（）

yōu ɡuó yōu mín

hénɡ méi lěnɡ duì

hào qì chánɡ cún

()

（）

（）ɡōnɡ fu bú fù yǒu xīn rén

yǒu yǎn bù shí tài shān

四年级上册看拼音写词语（第三单元）

班级 姓名 成绩

jǐ

nán

zhù mínɡ

dà yuē

yì mǔ

xuán yá

dònɡ xué

pēn tǔ（）

（）（）（）（）（）()

zhàn lǐnɡ

xiàn chénɡ

tú huà

qià sì

jì xù

mǐn jié

（）（）（）（）（）（）

táo cuàn

wán pí

yán sù

óu ěr

qì dí

yì mǒ

（）

（）

（）

（）（）（）shēnɡ chù

zuǒ yòu

xīn xiān

xiè luò

yóu qí

fēn fu（）（）（）

()

（）（）bānɡ mánɡ

tiāo jiǎn

ɡāo bǐnɡ

zǐ xì

zī tài

bái lànɡ fān ɡǔn（）（）（）（）（）（）mínɡ zhū sǎn luò

yín huā shènɡ kāi

shuǐ shēnɡ xuān ténɡ（）（）

()

ruò wú qí shì

lín shēn yè mào

shī qínɡ huà yì

ɡāo dī cuò luò（）（）（）（）yì shòu zhēn qín

bái liàn ténɡ kōnɡ

ɡǔ mù cān tiān

pínɡ hú fēi pù（）（）（）（）wèi wéi zhuànɡ ɡuān

sè cǎi bān lán

hān tài kě jū

yōu rán zì dé（）（）（）（）shū huǎn pínɡ wěn

yí tài duān zhuānɡ

（）()

chénɡ qún jié duì chénɡ qiān shànɡ wàn

mò mò wú yán（）（）（）bèn bèn zhuō zhuō

hú ɡuānɡ shān sè

rén jiān tiān tánɡ（）（）()

mínɡ yuè qīnɡ fēnɡ

ɡuì zǐ piāo xiānɡ

shuǐ ɡuānɡ jiē tiān（）（）()

xiānɡ dé yì zhānɡ

jiānɡ shān rú huà

yú mǐ zhī xiānɡ（）（）（）订正：

四年级上册看拼音写词语（第四单元）

班级 姓名 成绩

bǎn fǔ

yí zhànɡ

jiā hòu

zhù zi

hé lǒnɡ

xuè yè

pí fū（）（）（）（）（）（）（）tōu dào

mài jìn

chénɡ fá

zhuó shí

ɡān zànɡ

xī là

（）（）（）（）（）()

huò dé

shuǐ ɡuàn

jiāo ào

cán kuì

shèn chū

lòu shuǐ

（）（）（）（）（）()

jiāo ɡuàn

huā pínɡ

xīn shǎnɡ

jīnɡ pí lì jié

（）（）（）（）

zònɡ hénɡ jiāo cuò

bù yuǎn wàn lǐ

zhānɡ ɡōnɡ dā jiàn

（）（）

（）

xiǎo xīn yì yì

dà fā léi tínɡ

rì fù yí rì

wán hǎo wú sǔn

（）（）（）()

hùn dùn bù fēn

hūn tiān hēi dì

dà dāo kuò fǔ（）（）()

kāi tiān pì dì

yǔ rì jù zēnɡ

dǐnɡ tiān lì dì（）()

()

biàn huà wàn duān

ɡǎi tiān huàn dì

sān shān wǔ yuè（）()

()

ɡuānɡ mánɡ wàn zhànɡ（）1.临死的时候，盘古的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了（），发出的声音变成了（），左眼变成了（），右眼变成了（），隆起的肌肉变成了（），流淌的血液变成了（），筋脉变成了（），皮肤变成了（），就连流出的汗水也变成了（）。新课标第一网

2．宙斯：________________________ 普罗米修斯：____________________ 赫剌克勒斯：_______________ 3.《一路花香》是一则寓言，告诉我们：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四年级上册看拼音写词语（第五单元）

班级 姓名 成绩

yí biàn zhěn tou

shāo wēi

qī mò

xí ɡuàn

jī chǔ

yào cái（）（）（）（）（）（）（）huī chén shī tú

zhǔ fàn

mì mi wù zhì

quē fá

shì liànɡ

huà tí（）（）（）（）（）（）（）（）sì miào xiū dìnɡ jiǎo jié zhuān tóu duān xiánɡ chě xià jiān kǔ lù chénɡ（）（）（）（）（）（）（）()

tuō lěi

shī tǐ

zhī zhū

kuà yuè

xī ní

yóu dì yì fēnɡ xìn

chá yuè（）（）（）（）（）（）（）（）fù kuǎn ɡǔn ɡuā làn shú

zī zhì tōnɡ jiàn

háo bú qì něi

jí qǐ zhí zhuī（）（）（）（）（）mínɡ liè qián máo

bù zhī bù jué

qǐ sǐ huí shēnɡ

bú zhì ér yù

（）（）（）()

yuǎn dù chónɡ yánɡ qín nénɡ bǔ zhuō yǒu suǒ zuò wéi

jī cān kě yǐn（）（）（）（）

xiǎo xínɡ yè sù

yǐn yǐn yuē yuē

yè mù jiànɡ lín

chánɡ nián lěi yuè（）（）（）()

běn cǎo ɡānɡ mù

ruò yǒu suǒ wù

chénɡ fēnɡ pò lànɡ

hún shēn wú lì（）（）（）（）wàn shuǐ qiān shān qīn pénɡ hǎo yǒu

wú suǒ bù yǒu

tiān nán hǎi běi（）（）（）()

zú bù chū hù

xī xī xiānɡ ɡuān

kuài jié fānɡ biàn

fēnɡ fù duō cǎi（）（）（）（pò bù jí dài

xué fù wǔ chē

mǎn fù jīnɡ lún

qī zuǐ bā shé（）（）（）()

xué ɡuàn zhōnɡ xī

bó ɡǔ tōnɡ jīn

ɡōnɡ chénɡ mínɡ jiù（）（）（）

zhù zuò děnɡ shēn

wēn wén ěr yǎ

wén zhì bīn bīn（）（）（）订正：

四年级上册看拼音写词语（第六单元）

班级 姓名 成绩

chénɡ shí

ɡù zhànɡ

chē liànɡ

chāo chū

lí mǐ（）（）（）（）()

bì jìnɡ

zé rèn

jì xìn

qiàn yì

hòu huǐ（）（）（）（）()

jū rán

dì zhǐ

yì juǎn

yù fā

cāi cè（）（）（）（）（）

bō kāi

shū ɡuì

pènɡ zhuànɡ

táo qì

péi bàn（）（）（）（）（）

fú àn xìn lài

niǔ dònɡ

huánɡ bǎnɡ

fā cái（）（）（）（）()

fā shì

línɡ hún

cán hài

chì zé

huán ɡù sì zhōu（）（）（）（）（）

wú rén zhī xiǎo

shén qì shí zú

bù yóu zì zhǔ（）（）()

bō tāo xiōnɡ yǒnɡ

qiān ēn wàn xiè

tū fā qí xiǎnɡ（）（）()

hào hào dànɡ dànɡ

chūn ɡuānɡ mínɡ mèi

dāo qiānɡ jiàn fǔ（）（）（）

zhī ēn tú bào

ēn jiānɡ chóu bào

jiàn lì wànɡ yì（）（）（）

bèi xìn qì yì

ɡān dǎn xiānɡ zhào

kāi chénɡ xiānɡ jiàn（）（）（）

tónɡ zhōu ɡònɡ jì

xīn zhào bù xuān

zhì tónɡ dào hé（）（）（qīn mì wú jiàn

rónɡ rǔ yǔ ɡònɡ

chún wánɡ chǐ hán（）（）（订正：))

四年级上册看拼音写词语（第七单元）

班级 姓名 成绩

wù sōnɡ

sú chēnɡ

bǎo hé

nínɡ jié

shè shì dù（）（）（）（）（）

mí màn línɡ xià

lǒnɡ zhào

yān mò

mó hu（）（）（）（）（）

zhānɡ tiē

zēnɡ tiān

xiánɡ hé

qì fēn

liú lǎn（）（）（）（）（）

yuè lǎn

ɡē sònɡ

shēnɡ lǜ

ào miào

cí jiù suì（）（）（）（）（）sān jiǔ yán hán dà dì bīnɡ fēnɡ shí lǐ chánɡ dī()()()

jié bái jīnɡ yínɡ

yín ɡuānɡ shǎn shuò

yín sōnɡ xuě liǔ（）（）（）

qiān zī bǎi tài

qiónɡ zhī yù shù

qínɡ bú zì jīn（）（）（）

xīn chūn jiā jié

jiā jiā hù hù

wàn zǐ qiān hónɡ（）（）()

xīn xīn xiànɡ rónɡ

yì yánɡ dùn cuò

hé xié dònɡ tīnɡ（）（）（）

kāi juàn yǒu yì

chūn mǎn rén jiān

qiān fān jìnɡ fā（）（）（）

wàn mǎ bēn ténɡ

liù chù xīnɡ wànɡ

wǔ ɡǔ fēnɡ dēnɡ（）（）()

ɡuó tài mín ān

rén shòu nián fēnɡ

()

苏教版四年级语文补充习题答案 篇7

【我尝试】

1.（1）xù qú chǎnɡ zāi bǎn rǎn dànɡ guāi ɡuāi 2.（1）现代 6 植树造林（2）植树 愉悦（3）3 12 【我探究】3.第三小节：绿色工厂；第四小节：增添新绿；第五小节：绿色希望。4.不一样。开头是召唤，仿佛少先队员们是相约一起，趁着大好时光去植树；结尾是号召，号召少先队员和其他人一起去植树造林。这样写首尾呼应，结构严谨。【我挑战】5.植树 沟渠 回荡 版图 工厂 音符 6.温暖 增加 安康 快乐7.（1）提示：根据语段内容发挥想象，合理即可。【我拓展】8.提示：所写的或抄写的小诗要与课文内容相关。第一朵杏花

【我尝试】1.（1）zhēn chãnɡ qǐnɡ zhàn zhânɡ zhîu cãnɡ lǜ 2.（1）大概（2）精确（3）兴冲冲（4）顷刻间 3.竺可桢 两 第一朵杏花开放的时间 精确细致的观1

察 能掌握事物变化的规律

【我探究】4.竺可桢爷爷是一个慈祥和善，对工作严谨细致、一丝不苟，对科学研究如痴如醉的人。

【我挑战】5.精确 泛出 一株 曾经 估计 掌握 仰头 皱纹 大概 规律明媚 程度6.（1）①比喻 排比 ②示例：鹅毛般的雪花纷纷扬扬地落了下来。

（2）①提示：想象合理即可。②示例：刹那间 一瞬间 霎时 ③激动的心情 一丝不苟 竺爷爷和孩子对杏花的喜爱之情7.用“竺爷爷的故事”为题显得过于平淡，关于竺可桢爷爷的故事很多，到底是哪方面的故事，不能让读者一下子弄明白。而用“第一朵杏花”为题，与课文所写事情正是围绕“第一朵”展开的，而且集中表现了竺可桢爷爷严谨的科学态度和一丝不苟的研究精神。【我拓展】 8.（1）少年竺可桢

（2）①针锋相对 ②辗转反侧 ③异口同声

（3）示例：我明白了不管做什么事情，只有持之以恒、坚持不懈，才能够取得成功。

（4）提示：要说明“信守诺言”的重要性，并结合自己的实际谈体会。燕 子

1.shì sǎ làn lǜâ yùn hãn

2.（1）俊俏（2）鲜艳（3）映衬（4）圆晕 3.根据所给词语展开合理想象，符合课文内容即可。4.燕子外形图 燕子归来图 燕子飞行图 燕子停息图 【我探究】

5.燕子是候鸟，在春临大地的时候飞回来，大地正是绿柳舒展枝条，鲜花竞相开放，一派生机盎然的动人景象，活泼可爱的燕子在这烂漫无比的春天里自由飞翔，自在停息，着实为春天增添了许多生趣。6.（1）以点代面，详略得当。（2）动静结合，耐人寻味。【我挑战】

7.运 晕 翼 意 掠 略 沾 粘 8.（1）动 静

（2）掠过 沾 B 快

（3）电线 燕子 燕子的玲珑纤巧（4）示例：细雨鱼儿出，微风燕子斜。（5）喜爱 【我拓展】

9.（1）惊恐 勇敢 慈爱 辛苦

（2）没结没完 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 示例：惊天动地 悦耳动听 期期艾艾

（3）赞美 负责 慈爱 勇敢 辛苦

（4）提示：结合自身实际谈感受，要扣住“母爱”这一主旨。

（5）提示：言之有理即可。古 诗 两 首

【我尝试】

1.（1）tí guō qí bànɡ 2.莺啼：黄莺鸣叫。

绿映红：绿叶映衬着红花。水村：靠水边的村庄。

山郭：山旁的城墙，诗中指外城。

南朝：东晋之后出现的宋、齐、梁、陈四个朝代。楼台：亭台楼阁。诗中指高大的佛寺建筑。烟雨：像烟雾那样的细雨。前川：前边的河流。将谓：还以为。余心：我的心里。

3.示例：啼叫 马蹄 山郭 轮廓 红旗 下棋 称谓 刺猬 偷窃 比喻 【我探究】

5.《江南春》描写了江南一带明媚 艳丽的春天景色，而且还再现了 江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江 南风光更加神奇迷离，同时慨叹 南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄 托了讽喻之意。

《春日偶成》描写了风和日丽天 高云淡的春日景色，抒发了作者 春日郊游的愉快心情。

6.不用改，“千里”是对广阔的江南的概括。这两句诗展现5

在我们面前的是江南的大自然风光，“千里”更能表现江南生机勃勃、春色无边的美丽画面。

7.没有道理，这里是反问句，形容数量很多。诗人想说的是，遗留下来的座座金碧辉煌的佛寺，有多少掩映在苍茫的烟雨之中啊！这是诗人站在历史的高度，无情地讽刺那些统治者，意在言外。【我挑战】

8.唐 杜牧 李商隐 春 江南 到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗 南朝留下的这一座座香烟缭绕的寺庙、亭台楼阁又有多少掩映在朦胧的烟雨之中呢？ 9.宋 程颢 春天偶然而写成的诗

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川 对春天的无比热爱和愉悦

10.提示：合理想象，言之有理即可。【我拓展】

11.（1）当春乃发生

（2）万紫千红总是春（3）春江水暖鸭先知

（4）春风又绿江南岸（5）春风吹又生（6）春风不度玉门关

（7）不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 唐 贺知章《咏柳》

第一单元综合练习

一、1.偶尔 植树 明媚 版图 精确 稻田 活泼 荡漾

圆晕 掠过 烂漫 估计 2.舞 声 边 源 外 瀑 参 意

（1）世外桃源

（2）山外有山 飞瀑流泉 古木参天（3）诗情画意

3.和煦 青翠 清新 增添 迈开 掌握 4.提示：写拟人句，想象合理即可。

5.（1）一座绿色工厂 快乐的音符 送来清新的空气 都健康、幸福

（2）多增添一片新绿 染绿了祖国美丽的版图

（3）绿色的希望 参天的大树 乖乖低头 翩翩起舞

树木是绿色工厂，可以为我们送来清新的空气；森林是7

绿色宝库，可以成为盖房、架桥、造船、铺路的材料；多栽树多添绿，可以染绿祖国的版图；参天大树可以让风沙低头，鸟儿欢舞，战胜自然灾害。

（4）时间极短 一瞬间、霎时、突然间、刹那间

（5）精确的时间 使用‘大概’‘也许’这类字眼 用估计和推断代替观察 一丝不苟

（6）微风 阳光 斜着身子 掠过 已由这边的稻田上，那边的柳树下了 横掠 沾了一下 一圈一圈地荡漾开去 燕子在天空中、湖面上飞行的情景

（7）唐 杜牧 黄莺 红花 绿叶 水乡 宋 程颢

春天偶然而写成的诗 风和日丽、天高云淡 对春天的无比热爱和愉悦

二、（一）1.乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似 活泼机灵 2.上 下 外形 飞行 停息 3.提示：仔细观察，抓住小动物的特点写。

（二）1.“。”，，“ ？”

2.可以体会到竺可桢爷爷主动探索、实事求是的科学精神和态度，还可以感受到老人的和善与亲切。

（三）1.画去：生命 软弱 挺立 坚强

2.半包围 疒 五 ④ 3.写小草不向暴风雨低头。4.③

第 二 单 元 5 苹果里的五角星

【我尝试】

1.cánɡ qīnɡ mâi xún jiǎo juã xiān xiǎn 2.示例：瞧见 焦急 疏忽 梳理 清晰 淅沥 魁梧 魅力 3.（1）循规蹈矩（2）鲜为人知（3）魅力

4.人们通常的切法是从顶部切到底部，而小男孩却是拦腰切下去。【我探究】

5.创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法。往大处说，创造力的产生在于是否能打破常规的思维方式。6.提示：言之有理即可。

【我挑战】

7.拦腰 感触 生疏 图案 规矩 清晰 8.（1）因为……所以……

（2）虽然……但是……

（3）如果……就…… 9.（1）①苹果核的横切面。

②循规蹈矩 指拘守旧准则，不敢稍作改动。本课指人们切苹果时总是按习惯的方法去做。打破常规（2）①很少有人知道 苹果里的五角星

②很能吸引人的力量 对这种与众不同的切苹果方法的赞扬。

（3）创造力来源于打破常规的想法和做法，采用新的思维方式。【我拓展】

10.提示：言之有理即可。11.（一）（1）跟随者

（2）外出觅食或者玩耍，都会

跟随在另一只同类的后面，而从来不敢另寻出路（3）所有的虫子累死在了花盆周围

（4）我们应该从这个故事中得到教训，学会打破常规采用新的思维方式和做法。

（二）（1）①B ②A(2)这句话告诉我们：只有善于观察，善于发现，敢于打破常规的人，才更容易取得成功。最 佳 路 径

【我尝试】

1.（1）ɡǎo cuī guǎi zã qǐ bīn cǎi zhǎi（2）催促 攻克 绵延 漫山遍野 思绪 启发 优雅 微不足道

2.在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。

3.一是格罗培斯的设计是将人放在第一位的，游人走出来的路不仅美观，而且保证了游玩时的方便、快捷；二是游人踩出来的小道不是千篇一律的刻板模式，具有艺术性；三是这些路是众多人选择的结果，符合多数人的心愿；四是这种设计充分体现了“给人自由，任其选择”的设计理念。

【我探究】

4.提示:言之有理即可.【我挑战】

5.攻 功 攻 公 功 漫 慢 漫 慢 漫 6.(1)难题 方案 道路 思绪(2)窄 年轻 急躁 启示

7.（1）攻克（2）思绪(3)焦躁(4)优雅

8.（1）③（2）④(3)④（4）①

9.（1）就（2）只要 就

（3）给人自由，任其选择 撒下草种 世界最佳设计 10.（1）游客走得多 游客走得少

（2）游客自己 顺其自然 【我拓展】

11.（1）形容莫泊桑读书的要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

（2）苦恼 闻名世界 铭记 全神贯注

（3）因为

（4）莫泊桑不断深入生活，仔细观察，积累了丰富的材料。启示：只有勤于观察、善于积累并持之以恒地做下去，才能够取得成功。人类的“老师”

【我尝试】

1.mï

jiànɡ bï kã mǒu jūn yún sàn

3.鱼在水中自由升降与潜水艇的发明;鸟类飞行与飞机的发明;蛋的“薄壳结构”特点，与轻便又省料的建筑物的设计;乃至越野汽车、坚固坦克等，都是研究自然界生物之后，加以学习、模仿、改进之后产生的。【我探究】

4.第三自然段详细介绍了人类认真研究鸟类飞行的原理发明了飞机,并从蜻蜓等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。第四自然段详细介绍了人类模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。第五自然段介绍了人类把鸡蛋的“薄壳结构”运用到建筑物的设计上。

5.启发：自然界的种种生物的确可以作为人类的“老师”，这个称号它们当之无愧，因为它们给了人类许多启示、许多帮助，为推动人类的进步起到了重要作用。

6.这句话统帅全文，指出生物中可以充当人类的老师的生物还有很多。下文就是围绕这句话来进行介绍的。【我挑战】

7.破碎 教训 心事 坦克 超过 均匀 坚固 机翼 8．（1）无论……也……

既……又……

（2）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳各个部分。（3）分散受力

（4）示例：悉尼歌剧院。【我拓展】

9．（1）觉得奇怪 蝙蝠飞翔时，忽高忽低，往来穿梭，却从来不会撞到障碍物。即使是一根很细的电线，他们也能灵巧地避开。

（2）三 眼睛蒙上 蝙蝠飞了几个钟头，小铃一个也没响 耳朵塞住 嘴巴封住 蝙蝠四处乱撞，铃声此起彼伏。

（3）因为蝙蝠能从嘴巴里发出一种超声波，超声波一碰到14

障碍物就立刻反射回来，蝙蝠听到了就迅速做出反应，避开障碍物。

第二单元综合练习

一、1.生疏 感触 催促 循规蹈矩 选择 海滨 均匀 轻而易举

2.浅尝 吞枣 道 勤 了了 浮 掠 根 底 所 晓 生巧 3.（1）D（2）B（3）A（4）B 4.（1）发现（2）发明（1）严厉（2）严格（3）严肃

5.（1）打破常规的思维方式

（2）格罗培斯 给人自由 任其选择 撒下草种 提前开放

（3）自然界的种种生物 鸟类 鲸 鸡蛋 坦克 动物的爪子 现代起重机的挂钩

（4）风驰电掣 哇，真像是飞起来一样

6.（1）①？！②因为问号表示雨果对这件事有疑问，而感叹号表示出版商的回答是肯定的，他的书可以出版。（2）①无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可，青菜一碟，足矣。②感想是：标点符号使用不当可能使要表达的意思完全不同，我们要重视标点符号的作用。7.提示：想象合理即可。

二、（一）1.一些人正在埋葬小狗 悲伤不已 一片玫瑰花 转悲为喜

2.玛利亚老师是想让男孩换一种思考和行动方式，这样才能开启成功的大门。

3.启发：我们不能因某些缺陷而愁闷苦恼，试着换一种思考和行动方式，就能开启成功的大门。

（二）1.画去：赶 仔细 那儿 居然 2.左边 右边 蜜 米 缺一颗牙齿 脚印 3.老人具有善于观察、助人为乐的品质。三 顾 茅 庐

【我尝试】

1.（2）sāi 瓶塞 sài 要塞

sâ 闭塞

zhuï 穿着 zhe 走着 zhāo 高着儿 zháo 着边

2.三次 着重写第三次 第2-4节写了这次拜访的经过。【我探究】

3.“两次”“拜访”“诚心诚意”说明刘备渴慕贤才的急切心情和虔诚的态度，刘备“下马步行”“轻轻敲门”足见他敬重人才，讲究礼节。诸葛亮午睡，刘备是“轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候”，表现了刘备的心诚。“等了半晌工夫、又等了一个时辰”突出了刘备的诚意和耐心。

4.“辅助自己实现统一中国的大业”，点明了刘备请诸葛亮出山的目的，也暗衬诸葛亮的雄才大略；隆中山冈的卧龙之喻暗示诸葛亮的志向才干；拨云见日之喻映衬诸葛亮的洞察形势，策略非凡。

5.“一切景语皆情语”，写景是为了寄托感情。描写隆中这秀丽宜人的景色，是为了表现隐居其中的诸葛亮。蜿蜒起伏、形似卧龙的山冈，象征诸葛亮胸怀奇才，正待出山干一番大事业，而诸葛亮人称“卧龙先生”。那青松、溪流、竹林恰17

与诸葛亮刚毅高远、非同凡响的个性相一致，就是诸葛亮的完美化身。【我挑战】

6.顾 拜访。蜿蜒 弯弯曲曲的样子。欲 将要。宜 适合。纷 纷纷。顿 忽然。

7.（1）蜿蜒起伏 一条等待时机腾飞的卧龙 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人 ①景物 山冈 青松 溪流 竹林 ②他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。我知道了这里把“山岗”比喻成“卧龙”，隐含隐居在山中的诸葛亮也正如这卧龙，等待明主的意思。

（2）下马步行 轻轻敲门 轻轻地走进去 恭恭敬敬 等候 半晌工夫 一个时辰 快步走进 行动 敬重人才、讲究礼节、求贤若渴 【我拓展】

8.（1）①专横 ②赏罚分明 ③尊敬

（2）示例：只有认真学习、勤奋刻苦，学习才会进步。（3）诸葛亮的治理才能体现在打击不法官僚、地主豪强；任用人才；尊重少数民族；鼓励耕织并传授织锦技术。祁 黄 羊

【我尝试】

1.（1）jìn là dànɡ xīnɡ xiâ shân zhào yā 2.（1）两次。仇人解狐和他的儿子祁午。都是从国家利益出发。

（2）祁黄羊是一个出以公心、正直无私的人。【我探究】

3.提示：言之有理即可。

4.祁黄羊推荐外边的人不回避自己的仇敌，推荐家里的人也不回避自己的亲人。从才能的角度来考虑推荐人才，这样做事完全是从国家利益出发，体现了他公正无私的高尚品质。5.是的，祁黄羊举荐解狐是经过深思熟虑的，以国家利益为重；举荐自己的儿子是在万般无奈的情况下，才推荐自己的儿子来担任中军尉的，但他始终是没有任何私心，一切还是从国家利益考虑。【我挑战】

6.推荐 辞职 合适 准许 安慰 意外 慎重 接替 避开 征伐

7.接替 慎重 才能 准许 举荐 征伐 8.示例：（1）煎熬 熬煎 痛苦 苦痛 伤心 心伤

（2）白雪 雪白 火红 红火 牛奶 奶牛

（3）浮沉 沉浮 喜悲 悲喜 取舍 舍取 9.（1）外举不避仇 内举不避亲

（2）推荐外边的人不回避自己的仇敌，推荐家里的人也不回避自己的亲人

（3）解狐 祁午 公心 国家利益 军事才能，可以担此重任 【我拓展】 10.（1）管鲍之交

（2）大公无私，为他人着想，对待朋友真诚，不计前嫌，具有识才荐贤不妒,谦和爱国忠君的高贵品质。公仪休拒收礼物

【我尝试】

1.dà shânɡ cāo lǐ huǎnɡ tù zǎi xīnɡ nài 2.（1）形容称心如意，非常满足。不分白天还是黑夜，都操心费力，不停地忙碌。没有办法，无法可想。一下20

子明白了，觉悟过来。

（2）示例：碰到这个顽皮的孩子，我真是无可奈何。我一直没弄明白这个道理，经老师一说，这才恍然大悟。3.台词 独幕剧

4.两千 公仪休 以身作则 清正廉明 【我探究】

5.爱吃。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。“回味似的”是公仪休说话时流露出的神情，他好像在回想中体味鲤鱼那鲜美的味道，从中可看出公仪休很爱吃鲤鱼。从“实在是鲜美、很久没吃鱼了、一顿就吃光了”可以看出公仪休对鱼的喜爱程度很深。

6.“谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。”可以感受到他是一个清正廉明、睿智的人。

7.公仪休喜爱吃鱼，但别人给他送鱼，他拒绝了。这是因为他有自己的原则，清正廉明是他为官的底线，不可以逾越这条底线。在我们现代的社会，也有许多像公仪休这样的好干部。比如说郑培民、杨善洲，他们一心一意为群众办好事，做实21

事，正因为有了他们，我们的国家才会越来越繁荣，越来越富强。当然，也有一些干部，他们贪赃枉法，臵党和人民的利益于不顾，最终落得个遗臭万年的下场。【我挑战】

8.鲜美 回味 盛情 恍然大悟 违反 务必 难免 日夜操劳

9.（1）呀（2）哇（3）吗（4）吧

10.（1）时间 地点 人物 台词 神态 三（2）喜欢吃鱼 收人家的鱼 人 家的鱼 照人家的意思办事 违犯国家的法纪 犯了法 成 了罪人 自己去买 一直有鱼 以身作则、清正廉明 【我拓展】

11.提示：可对照课文内容去读。12.（1）一卷票子

（2）干部到熊老爹菜园买菜，给钱熊老爹不要。熊老爹发现干部留下的一卷票子，打听知道干部是刘少奇。熊老22

爹珍藏刘少奇给的票子。票子从没离开过熊老爹。（3）说明熊老爹一直铭记着刘少奇，将他的品质记在心中。（4）刘少奇是一位关心群众、公私分明、清正廉明的干部。

第三单元综合练习

一、1.负责 推荐 拜访 日夜操劳 辞职 盛情 务必 心满意足

2.sâ 瓶塞 tù 吐出 shânɡ 盛饭 jiâ 姓谢 yà压力

qiánɡ 勉强

3.（1）②（2）①（3）③（4）④ 4.（1）只有……才……（2）因为……所以……（3）如果……就……（4）无论……都……（5）即使……也……（6）虽然……但是……

5.茅庐 才华 顿开 神 欲滴 回天 胆大 支 悟 奈

6.（1）太阳像一个大火炉，炙烤着大地。

（2）太阳慢慢藏起了它的脸庞。（3）这部动画片难道不让人喜欢吗？（4）老师正在灯下认真地批改作业。

（5）明明把小军的书桌修好了。小军的书桌被明明修好了。

（6）①我对语文特别感兴趣。②山村里，到处都是果树。7.（1）蜿蜒起伏 等待时机腾飞的卧龙 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人（2）外举不避仇 内举不避亲 公正无私 三分天下、最后取胜 胸怀大志、雄才伟略 茅塞顿开 水 鱼 如鱼得水 重视人才、求贤若渴 拒收礼物 清正廉明

（3）三国演义 赤壁之战 桃园结义 望梅止渴 《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》

8.解小惠，别难过了。失败是成功之母嘛，一次失败并不代表永远失败，它只说明你在这个知识点上有缺陷，只要你认真去巩固练习，下次肯定能成功。9.你真棒！希望你能再接再厉，再创佳绩。10.提示：想象合理即可。

二、（一）1.翠竹 秧苗 柔柳 桃花

2.柔柳 桃花

3.我们江南水乡，春季里雨丝儿如烟如雾，无声无息地下着。4.还有许多燕子

5.姹紫嫣红 桃红柳绿 百花争妍 五彩缤纷

（二）1.冰天雪地 寒冬腊月 天寒地冻 2.：“，，！。

3.文章写了宋濂冬天抄书按时归还和大雪封山也要在约好的日期拜师的事。启发：我们要学习宋濂这种勤奋刻苦、守信好学的品质，只有这样持之以恒，才能获得成功。永远的白衣战士

【我尝试】

1.（2）疾病 医疗 承认 呈现 侧身 测试 赌博 堵塞

（3）jǐ jǐ gěi sāi sâ sài

（4）娴熟 恶化 危险 堵塞 声色俱厉 身先士卒（5）①爽朗 ②永恒 ③心甘情愿 ④斩钉截铁

2.课文写了广东省中医院的护士长叶欣，在抗击“非典”的战斗中，抢救患者，保护同事，不幸牺牲的事迹，赞扬了护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。

【我探究】

3.这是一场没有硝烟的战争！从她工作的辛劳、护理技术的娴熟和对同事、病人的关爱来写的。4.为了保持患者呼吸道通畅，必须

将堵塞其间的大量脓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一

个“非典”重症患者的抢救，往往 伴随多名医护人员的倒下。为了 不让自己的同事受感染，叶欣尽 量包揽对危重病人的抢救、护理 工作。她身先士卒，每天都早早 来到科室，巡视病房，了解危重 病人的病情，布臵隔离病房…… 忙的时候，她甚至拒绝接听家人 的电话。当一个患者脱离了危险，叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的 身躯投入到另一个患者的抢救中 去。她像一台永不疲倦的机器全 速运转着，把一个又一个患者从

死神手中夺了回来。

5.不可以，因为战争是残酷的、艰苦的，充满着血腥的气味和死亡的阴影。“非典”是“一场没有硝烟的战争”，医护人员也就是“白衣战士”。叶欣给人们留下了临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。【我挑战】

6.遗像 监测 疾病 效率 给予 症状 困乏 疲惫 搏斗 娴熟 劳累 永恒

7.无悔 疲惫 勇敢 爽朗 关切 永恒

8.（1）为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。可以体会到叶欣不顾风险、舍己为人的崇高精神。（2）叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。我体会到叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。

9.（1）尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作。

（2）她把危险转移到了自己身上 舍己为人 “番 茄 太 阳”

【我尝试】

2.示例：“番茄太阳”是什么？为什么要叫“番茄太阳”？ 3.明明是一个漂亮、聪明、富有爱心的小女孩。【我探究】

4.因为明明的笑脸非常可爱，就像太阳那样给人带来了阳光，她的童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好。【我挑战】

5.盲童 天使 清脆 蔬菜 番茄 亲戚 捐献 忙碌 温暖 小屋

6.盲童 膏肓 忙碌 绿色 捐赠 婵娟 蔬菜 疏忽 艰苦 坚强 亲戚 威武 7.（1）像阳光一样灿烂

（2）一颗颗坠落的珍珠

（3）一个白玉盘

8.（1）画去：奉献 贴在 吹过 呈现

（2），：“。”，：“。，，？”（3）提示：言之有理即可。

（4）有人为明明捐献了眼角膜，复明的机会很大 明明的话打动了“我”，给“我”带来了生命的温暖 热爱生活、关爱他人

（5）明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这里指“番茄”。

这里指的是小女孩的脸。是说小女孩非常可爱，就像太阳那样给我带来了阳光。

指“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，她的童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好。这里指明明真诚的爱心和美好的心灵。【我拓展】

9.（1）①形容走得很快。②高兴地像要发狂，形容十分兴奋。（2）第一双是在“我”参加高中面试时跑坏了鞋，父亲为“我”重买了鞋，给我换来不考资格的时候；第二双鞋是“我”车祸之后去求医，父亲得知“我”还能站起来的时候。（3）提示：围绕“父爱”“母爱”来谈感想，言之有理即可。第一次抱母亲

【我尝试】

1.（2）①yǎnɡ ②bâi bēi dàn

③日复一日 ④完好无损 【我探究】

2.我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。第二次写出了我的动情和投入，这是理解母爱后的感动之举，与“我”的第一次形成对比，突出我对母亲的愧疚之情。3.母亲的体重让我出乎意料，“很难过”表达出一种深刻的难受之情，“我”一直觉得母亲力大无穷，是自己误解了，母亲不怕劳累，毫无怨言，如今病成这样，“我”内心深感羞愧。

4.这是细节描写，写出了母亲并没有睡着，而是被儿子的孝敬举动所打动。这泪水是母子互相关爱、心灵融通的泪水，是母亲欣慰的泪水、激动的泪水和幸福的泪水。【我挑战】

5.摔倒 瘦小 责怪 突发奇想 重担 脖子 轮流 翻山越岭

6.（1）不仅……还……

（2）虽然……但是……（3）因为……所以……（4）只要……就……

7.示例：（1）语文课上，老师让我们轮流上台发言。

（2）红军战士翻山越岭，终于完成了二万五千里长征。8.（1）在我记忆中……那么重的担子。（2）不可以，因为“竟然”写出 了母亲的体重让我出乎意料。

（3）母亲肩上挑的担子 不仅指母亲肩上的担子，还指生活的重担 【我拓展】

9.（1）绝望到了极点。形容路途遥远。

（2）忐忑 大惊失色 绝望至极 得意 因为母亲时刻记挂着自己的儿子，想给儿子最好的一切。

（3）儿子为无言的母爱深深地感动了，留下了动情的泪水。（4）提示：言之有理即可。我不是最弱小的

【我尝试】

1.ruî xiān mēn pānɡ jià kuànɡ 2.（1）纤弱（2）旷地（3）大雨如注 【我探究】

4.课题指的是萨沙在家人的影响下学会了保护弱小者，萨沙将雨衣让给蔷薇花，认为蔷薇花是最弱小的。这是一种爱的传递。

5.萨沙将雨衣让给蔷薇花，她用行动证明她不是最弱小的，告诉我们：一个人遇事不能只顾自己，应该有爱心，要自觉地把保护弱小者当作自己的职责。【我挑战】

6.水滴 掀起 纤弱 娇嫩 旷地 闷热

7.聚 会 扑鼻 滂沱 娇 纤 注 作 滂沱大雨 大雨如注 雷声大作 芳香扑鼻 娇嫩纤弱

8.提示：结合自身实际情况表达，符合题意即可。9.（1）旷地附近长着一丛丛野蔷 薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红 的，芳香扑鼻。

（2）妈妈 妈妈 萨沙 萨沙 因为他们都要保护比自己弱32

小的人，所以都没有穿雨衣，最后将雨衣给了蔷薇花。（3）因为萨沙从雨中的蔷薇花看到了比自己更弱小的对象。（4）示例：是的。萨沙，你做的真棒！【我拓展】

10.（1）困惑 惊讶（2）③

（3）因为小时候外公对我无比的关怀和爱护，而今外公年迈，到了“我”回报他的时候，盼望下雨是想要通过打伞来表达对外公的爱。

（4）提示：围绕长辈无私的爱，结合实际说说体会。11.提示：符合文题、想象合理即可。

第四单元综合练习

一、1.监测 旷地 忙碌 突发奇想 艰难 附近摔倒 大雨如注

2.qi lù shūlún xiān zú pāng 3.测试 侧身 乏味 广泛 娇嫩 骄傲 艰难 坚定 给予 矛盾 弱小 羽毛

4.截 佳 卒 己 城 甘 越 突 注 辛 死 变

在非典期间，众多的白衣战士身先士卒，舍死忘生的精神33

令我们感动。

5.(1)涓涓的流水 紫色的牵牛花 一个个小喇叭 吹响动听的乐章

(2)要是你谁也保护不了，你就是最弱小的。

(3)雨衣被萨沙掀起，盖在粉红的蔷薇花上。萨沙把掀起的雨衣盖在粉红的蔷薇花上。

(4)爱护公共财物 团结一致，共同学习注意公共卫生(5)①奶奶常常回忆过去。②新旧社会，真是鲜明的对比啊！6.2 6 3 1 4 5 7.(1)众志成城 万众一心 救死扶伤 身先士卒 临危不惧(2)香九龄 能温席 悌于长 宜先知(3)纯真善良，坚强乐观

二、（一）1.清热解毒胶囊 大黄

黄芩

2.口舌生疮 牙龈肿痛 大便秘结 呼吸道感染 3.三 一 温开水

4.不可以，因为这盒药的保质期到14年12月份就失效了。

（二）1.二 五 除夕夜母亲摔跤去医院，却不肯在医院过年，儿子背母亲回家

2.“你问我，……妈，我现在正背着你呢。” 原因：被母子之间深深的爱打动。3.C 4.D 5.慈乌反哺

6.谁言寸草心 报得三春晖

三、提示：要有真情实感，条理清楚，语句通顺。

期中复习测试

（一）一、1.纤弱 瘦小 清脆 违犯 接替 捐献

2.桃源 志 城 处变 浅尝 救 扶 辛 苦

(1)救死扶伤(2)处变不惊(3)众志成城(4)含辛茹苦 3.(1)太阳慢慢地将头埋进了西山。(2)春天，小草从土里探出了脑袋。

4.虽然叶欣匆匆地离开了人间，但是留给人们的是永恒的微笑。

5.清澈的湖面 一面镜子 可以清晰地看到畅游的鱼儿 6.小军，没关系的，一次失误不算什么，下次仔细点，争取更好的成绩就可以了 李铭，恭喜你拿到优秀少先队员，你真棒

7.(1)对待科学一丝不苟 尊重他人，任其选择 三顾茅庐 神35

机妙算、料事如神 深明大义 两袖清风 舍己为人 善良，懂得保护弱小

(2)乌黑发亮 俊俏轻快 剪刀似的 活泼机灵 羽毛 翅膀 尾巴 外形特点

8.林冲-施耐庵-《水浒传》 林黛玉-曹雪芹-《红楼梦》 周瑜-罗贯中-《三国演义》

孙悟空-吴承恩-《西游记》

9.(1)游子吟 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖

(2)黑发不知勤学早 白首方悔读书迟

(3)锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦(4)唐 九月九日以山东兄弟 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人

(5)桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情

二、（一）1.xiè dān 2.：“。。？”

3.说明祁黄羊是一个一心为国，正直无私的人。4.示例：“我没想到你会不计个人恩怨举荐我，我自叹不如36

啊！”

（二）1.顽强 拼搏 难以臵信 名列前茅 出类拔萃 雄心勃勃

2.态度决定高度

3.五年的拉丁文课程一年学完且成绩名列前茅，在体育、音乐、演讲等方面也一直走在前列。

4.学习中良好的学习态度会帮助我们取得出色的成绩，生活里端正的态度则会给生活提供很多正能量。相反，没有一个端正的态度，很多事情我们都会做得达不到预期效果。

三、提示：题目自拟，不限文体，自由发挥，条理清楚即可。

期中复习测试

（二）一、1.亲戚 酒旗 蔬菜 稻田 均匀 版图 荡漾 娇嫩 忙碌 霸主

2.xiān sòu zhe hén jué shǎng 3.根 底 舍 忘 独 支 蔚为 救 扶 尝 止 生巧 有山 酬勤 何

(1)救死扶伤(2)蔚为壮观(3)山外有山(4)舍生忘死

(5)寻根问底 浅尝辄止 熟能生巧 天道酬勤

4.(1)乌黑发亮 俊俏轻快 剪刀似 活泼机灵 羽毛 翅膀 尾巴

(2)因为 所以 如果 就 如果 还 公仪休 清正廉洁(3)解狐 祈午 外举不避仇 内举不避亲 出以公心(4)千里莺啼绿映红 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 就多增添一片新绿 就染绿了祖国美丽的版图(5)吹绿 吹青 吹皱 吹鼓

二、1.你注意个人卫生却忽略了集体卫生

2.集体卫生也重要

三、（一）1.罗贯中 三国演义 空城计

2.文中所缺处：蜿蜒起伏 等待时机腾飞 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人 山冈 松 林 溪流 竹林 3.山冈 诸葛亮 足智多谋 神机妙算

（二）1.千斤友谊

2.背人 背书 扇耳朵 扇子

3.说明了他觉得自己这样做很不好，重视利益超过友情本身。

4.友谊本身的价值远远超过金钱的价值，千金易得，知己难求。

（三）1.zā sāo dǔ chà

2.因为父亲不是真的不关心她，他只是在含蓄地表达自己的爱。

3.因为他发现父亲虽然表面没有安慰之类的话语，但是在拐弯处的那个回头却饱含了浓浓的父爱。

4.拐弯处的回头 我觉得爱的表达方式有很多种，父亲这样做一方面是希望弟弟能够像个男子汉一样坚强，另一方面也用拐弯处的回头含蓄地表达出了对儿子的爱。

四、提示：任选其一，要求内容具体，语句通顺。

第 五 单 元 15 鸟 语

【我尝试】

1.(1)qín què zī shǎ jiǎo xǐng jìn yě

(2)透彻地了解。强壮有力。慰问，赏赐。快活，乐意。燕子的叫声。忽略，不留心。不重视。叫人赶快行动或做某事。预感和后来发生的事情相符。不受任何形式，形容自由自在。

(3)陶冶 治理 喜鹊 错误 应验 检验 通晓 饶恕

2.生在农村的“我”从小就爱鸟，爱看鸟，爱听鸟语。二 三 四 十一 鸟儿是人类的好朋友

3.读懂了布谷鸟催促人们快快出工等。【我探究】

4.这样无拘无束……翩翩飞翔的鸟儿。从终日忙碌……我学到了勇敢顽强的精神…… 感受：写出了作者对鸟儿的喜爱之情。

5.用一个自然段写公冶长，表达了“我”对公冶长通晓鸟语的羡慕和崇拜，也为“我”想通晓鸟语，和鸟儿交谈埋下伏笔。6.提示：“我”所做的一切都是因为爱鸟。【我挑战】

7.怠慢 勤劳 通晓 倍感亲切 安慰 猜想 疏忽 无拘无束 示例：这次任务失败是我的疏忽造成的。8.(1)美丽矫健 身姿 歌声 软语

(2)报喜之鸟 预报喜讯 希望 安慰 乐趣(3)丰富极了 知音 猜想 有趣

9.快快出工 预报喜讯 欢迎你来，欢迎你来 10.(1)确实 猜测 坚强

(2)终日忙碌 飞行整齐 搏击风雨 勇敢顽强(3)所以 虽然 但

(4)预报喜讯 不是真的说话 着重强调(5)提示：自由发挥，合理即可。

(6)因为大自然的万物都是息息相关的，鸟儿给我们的生活和环境提供了很多帮助。【我拓展】

11.欢呼雀跃 莺歌燕舞 燕舞莺啼 鹦鹉学舌 12.(1)看清楚了这只……另一只又飞起来了。(2)①颜色 动作 ②b a 16 天鹅的故事

【我尝试】

1.(1)nuǎn pàn pú chàn zhǎo shù hào yuán(2)到，来 从上向下看，在高处朝向低处 快 恨 2.（1）斯杰潘

（2）又上冻了 一只个儿特别大的老天鹅 胸脯 翅膀 百十来 冰窟窿 水面

3.略 4.略 【我探究】

5.天鹅第一次的叫声比较清脆，因 为他们是来觅食的，第二次的叫声像激动人心的劳动号子，表现出了天鹅们团结拼搏的精神，第三次的叫声是胜利的欢呼声，破冰成功，他们取得了食物，他们享受着成功的喜悦。

6.因为老人目睹了天鹅为了生存，以身体和生命为代价，英勇破冰的动人场面，从心里面喜爱天鹅，所以不开枪打它们。【我挑战】

7.兄弟 扩大 落座 瞪着眼睛 边缘 寒潮 继续 腾空而起 8.(1)shì sì(2)hào hǎo(3)xīng xìng 9.示例：当我看到老天鹅在用身体破冰时，我会加入其中，用自己的力量帮助老天鹅，为了其他天鹅兄弟能吃到食物，一起破冰。

10.（1）“像石头似的”比喻速度快，连同“重重地”一词，表明老天鹅勇敢无畏、不怕困难、全力以赴，具有奉献自我的高尚品质。（2）你们这种勇敢奉献的精神值得我42

们敬佩。这是一群多么可爱的生物，我们应该保护它 们，而不是一味的屠杀。

11.提示：描写场面要注意以下几点：一是要以人物的活动为中心；二是要分清主次；三是要写出特定场合的气氛；四是要运用点面结合的写法。【我拓展】

12.(1)提示：父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

(2)提示：父亲轻声讲话怕惊动鸟儿；父亲知道鸟儿的气味；父亲了解你鸟儿最快活的时刻。

17生命的壮歌

【我尝试】 1.(1)①B ②A ③B(2)发愣 都 整齐 死 2.(1)起火 被围 同心协力(2)老少分组 一死一生 3.略 【我探究】

4.“蚁国英雄”指的是外层蚂蚁即使烧焦也不松动分毫，拼死43

保全里层的蚂蚁。表现出一种英勇献身、至死不渝的伟大精神。所以，作者称它们为“蚁国英雄”，寄托了深深的敬佩之意。“生命桥”指的是老羚羊为了小羚羊不被活捉，用自己的身体作支撑点帮助小羚羊飞越了山涧。歌颂了老羚羊的献身精神。

5.提示：这两篇短文讲的都是同一个主题，珍爱生命，敬畏生命。在危急的关头，很多动物都会用自己的生命谱写一首首“生命的壮歌。” 【我挑战】

6.项链 丘陵 可怜 随即 悬崖 放肆 臭味 下坠 惋惜 奇迹 不慎 神圣

7.可惜 快速 轻便 情不自禁 瞠目结舌 8.示例：你们的大无畏精神值得我们敬佩。

9.(1)松动分毫 肝胆俱裂 放弃自己的岗位 进一步说明了蚂蚁有勇气，不怕牺牲 以个体的牺牲来换取种族的生存 凌空而起 秩序井然 眼花缭乱 神圣 目瞪口呆 不由自主(2)井然有序

(3)年轻羚羊的成功飞跃是以老羚

羊的身体作桥墩，架起了年轻羚羊的生命桥。

(4)因为猎人们被羚羊们的神圣行动所震撼，是他们生发出由衷的惊异而引起的。【我拓展】

10.（二）(1)赶紧跑，狮子就在后面。

(2)：，。。(3)提示：物竞天择，适者生存。

第五单元综合练习

一、1.hào dèng chàn xìng yìng bó

2.鹊 确 杰 结 俱 具 野 冶 3.(1)①B ②D ③A ④C ①C ②B ③D ④E ⑤A(2)还 群 和 朋 跃 醉 深 欲 倦鸟知还 成群结队 呼朋引类 欢呼雀跃 一唱一和 如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡

4.(1)①虽然那年的春天来得特别早，但是谁也没有想到湖面又冻了。

②如果你亲眼看到天鹅破冰的情景，就永远也忘不了。(2)①独脚难行 ②万紫千红春满园 ③千山鸟飞绝 万径45

人踪灭(3)①一串红色的项链 ②石块 ③一层薄雾 忽明忽暗的萤火虫 ④碧绿的大圆盘 晶莹剔透的珍珠 5.6 3 2 5 1 4

二、1.倦鸟知还

2.(1)人心齐，泰山移。(2)三个臭皮匠，赛过诸葛亮。

3.提示：符合六一儿童节的气氛，合理即可。

三、(一)1.……！

2.② ④ ③ ⑥ ① ⑤

3.示例：百灵鸟唱着甜美的歌，歌颂美丽的景色。

（二）1.(1)指学到文化，学到有价值的东西(2)本文指给佘世军用额外的时间补习课程。

2.不会经营，不会算账，自己承包小铁矿才干半年就亏了不少钱，最后只得关了铁矿

3.佘世军从小学一年级开始读起，学习文化知识。

四、提示：团结就是力量，围绕“合作”“团结”展开话题描写。

第 六 单 元 18 沙漠中的绿洲

【我尝试】

1.shà piào jiǎn shì lín jiéshì liè zòng 2.形容分布很多，数量很广。不生长草木庄稼的荒地。横的竖的交叉在一起，也形容情况复杂。形容接连不断。满地都是鲜花。一点也不夸张。

3.提示：阿联酋人民辛勤栽种并精心侍弄，形成了沙漠中的绿洲，那里绿树成阴，鲜花遍地。【我探究】

4.提示：第二、三、六自然段，需联系整篇文章来思考。5.提示：他们挖掉沙土，从国外买进口的土来栽种花木，每天浇灌花木的淡水也需要花钱购买。【我挑战】

6.(1)不毛之地(2)星罗棋布(3)纵横交错(4)源源不断

7.(1)读出了这边的环境极端恶劣，建设绿洲的困难巨大。(2)他们从国外……并在土中埋下自来水管。

(3)提示：绿树、小草和鲜花有着勃勃的生机，这样会将生47

活点缀得更加美丽。【我拓展】

8.示例：足下留情，还大地一片绿色。云雀的心愿

【我尝试】

1.xiǎn jiāng mán xùn mò gàn 2.满天。指因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。指（土地）薄，不肥沃。胡乱，没有节制的砍伐树木。

3.(1)埋怨(2)心疼(3)叹了一口气

4.童话故事 沙漠 大河 乱砍滥伐 大水库 空调器 森林实在太重要了 去沙漠种树 【我探究】

5.提示：土地沙化，洪水泛滥。

6.提示：森林的作用有蓄水保土，抵挡风沙，净化空气，它还是一个空调器。【我挑战】

7.贫瘠 脱缰 茂密 炎热 凶猛 强烈

8.讨厌 树冠 冲刷 乱砍滥伐 邀请 擦去 土壤 枯枝败叶 9.(1)示例：晴朗的天气可以放风筝，也可以打球。(2)树冠像一把大伞，可以挡住一部分雨水，树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水，此外森林里的土壤能将剩下来的雨水储存起来。

(3)提示：作用有调节气温，阻挡风沙，净化空气等。【我拓展】

10.(1)即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象。

(2)原因：森林大量砍伐，土地过度开垦，工厂盲目建设，排放不加控制。

(3)提示：生态的平衡是需要人类去维持的，正是因为人类做了很多破坏生态平衡的事情，才导致越来越多的自然灾害发生。古 诗 两 首

【我尝试】

1.chēng tǐng fúpíng yìng zhì cè chuílún méi 2.(1)知道，懂得。指浮萍被小船非开后，一时难以合拢而留下的踪迹。他们不懂得怎么掩藏踪迹，池子里的浮萍被他们的小船荡开，已经露出一条长长的水路。

(2)远远地。应答。听到远远的有人问路，小孩急忙早早地使劲儿招手，生怕把鱼儿给惊跑了，不敢回答人的问话。3.《池上》这首诗描写了一个小孩偷采白莲的情景，刻画了儿童的天真、无邪、快活。《小儿垂钓》描写了一个天真活泼地少年儿童专心致志学钓鱼的情景。4.略 【我探究】

5.提示：《池上》写小娃偷采白莲的天真可爱。《小儿垂钓》写小儿初学垂纶的专注认真。