大学毕业留言英文

大学毕业留言英文（通用8篇）

大学毕业留言英文 篇1

毕业不仅是一个时期的结束，而且是一个时期的开端。我希望未来的岁月将继续给你带来幸福。

2.Bestwishesandcongratulationsonyourgraduation.

祝贺你毕业，并致以良好的祝愿。

3.Mayyouhavehealth，happinessandoutstandingsuccessinallyourventures.

愿你在不平凡的人生事业中健康、幸福、功绩卓著。

4.Bestwishesandsincerecongratulationsonyourgraduation.Maythisspecialdaybethecommencementofthecontinuedseriesofupwardstepstofurthersuccess.

大学毕业留言英文 篇2

关键词：中国大学生,结业论文,中英文摘要,对比

1. 研究背景

学术论文摘要作为特殊的写作形式一直受到关注。我国有关摘要写作的研究主要集中在英文方面, 重在分析体裁、结构要素和语言表达特征 (梁晓鹏, 2000;鞠玉梅, 2004;葛冬梅等, 2005;扬瑞英, 2006;黄萍, 2007) 。

近来有研究者以实证为基础考察中国学生的英文摘要写作情况, 旨在发现学生存在的问题。张轶前 (2007) 发现英专本科毕业论文的英文摘要普遍存在要素不全、少数学生语言表达欠规范的问题。高贵珍 (2007) 发现非英语专业博士生的英文摘要“结构混乱、导入语不直接与研究背景相关、结论缺乏具体含义” (2007:86) 。朱怡 (2008) 发现英语专业学生的语言运用能力比较弱, 其原因是缺乏语体意识。这些实证发现指出了一个值得注意的问题:为什么英语水平不同的中国学生在英文摘要写作中存在相似的问题?

先前研究主要存在两方面的不足。第一, 将文本错误与文本结构意识联系起来, 忽略影响外语写作的其它因素, 如任务环境和母语水平。有研究表明学习者的母语思维会对外语写作产生一定的负面影响 (王墨希等, 1993) , 而且母语思维不利于语言表达 (王文宇等, 2002;陆洁瑜, 2008) 。第二, 忽略文本的语用交际效果, 没有考察是否使用得体表达陈述交际内容。综上所述, 笔者拟在以往研究的基础上回答下列问题:中国学生毕业论文的中英文摘要在结构范式和语言表达方面有何特征?分别有哪些异同点?

2. 研究设计

2.1 研究语料

本研究语料随机选自江苏某大学英语专业32篇毕业论文, 研究方向涉及语言学、英语教学和跨文化交际。

2.2 语料分析方法

由于国内摘要写作标准GB6447-86与国际摘要写作标准ISO214-1976 (E) 的要求非常相似 (马金龙, 2001) , 所以本研究将参照GB6447-86所规定的导言或目的、方法、结果和结论四个要素分析结构特点。

语言表达方面, 本研究将考察语言的规范程度及表述的明确程度, 考察是否使用具有提示功能的引述词, 以及具有语用功能的模糊限制语。引述词将考察英文是否采用this paper/study/research或describe/discuss/suggest/conclude等词汇 (梁晓鹏, 2000) , 中文是否采用“对……进行了研究”、“报告……现状”等表达。模糊限制语的分类将根据E.F.Prince所划分的变动型和缓和型模糊语 (何自然, 2006) , 考察中文是否使用“比较、大约、数据显示、研究表明、据此、验证、有望”等表达, 英文如ingeneral, approximately, slightly, moderately, data findings, demon-strate, may, show, reveal等表达。

3. 结果分析与讨论

按照以上框架, 本文研究者先给论文编号, 统计每份论文的中英文摘要要素缺失的情况, 并将要素根据出现的顺序编号, 标出所使用的引述词、模糊语, 调查结果如下。

3.1 摘要要素分析及讨论

表1显示, 中英文摘要要素普遍残缺, 且缺失类别相同。四个要素中, 除了引言/目的外, 其它三个要素都有严重缺失, 缺失数从高到低依次为结果、结论、方法。因此, 学生的中英文摘要结构主要呈现为“引言/目的—方法”的残缺模式。

本文研究者认为有三个因素会导致学生摘要写作呈现“重引言, 轻结果、结论”的现象。第一, 缺乏比较英汉摘要结构差异的语体意识。第二, 抽象能力弱, 不能将研究结果进行总结。第三, 受母语思维负迁移影响, 将母语思维特征带入外语写作中。笔者曾对部分毕业生进行访谈, 发现他们总是先完成中文摘要, 然后再将其对应翻译成英文。受汉文化影响, 中国学生的思维模式呈隐伏型 (王墨希, 1993) , 所以他们的文章总是不能直接进入主题, 而且普遍缺乏中心思想 (蔡基刚, 2007) 。这种思维模式的影响反映在摘要上就体现为, 引言长、内容空泛、缺乏具体研究结果和结论的现象。

此外, 本次调查发现学生的中文摘要也普遍存在要素不全的现象, 这证实了关于母语写作水平在一定程度上影响学习者的英语写作水平的说法 (王立菲等, 2004) 。

3.2 语言特征分析及讨论

引述词具有提示摘要结构及内容的作用, 恰当使用可以方便读者快速提取信息。表2显示, 多数英汉摘要都不同程度地使用了引述词, 这说明学生对摘要写作的语言表达特点有一定了解。但是由于要素严重残缺, 引述词主要出现在引言/目的和方法描述部分, 这使摘要呈现信息不完整、文本可读性差的现象。

此外, 语料分析发现引述词的使用呈现缺乏变化的特点。学生集中使用了有限的几种表达, 如中文有20篇使用“本文分析/讨论/研究了……, 旨在指出……”的表达式, 而英文有21篇使用“This study/paper introduces/discusses/analyses...and sug-gests...”的表达式。这说明学生的摘要写作还处在机械模仿层面, 语言表达能力还很弱。此外, 英汉摘要使用了相同的引述词和表达式的特点也反映了母语思维对英语写作的影响。

模糊限制语作为一种语用交际策略, 具有帮助作者准确表述命题、缓和语气、给读者面子、减轻主观责任的作用。缓和语用表明作者对命题态度的客观程度, 而变动语用对话语进行程度和范围的修饰。

表3显示, 两种语言的摘要中, 缓和语的使用比变动语的多, 其中, 间接缓和语的使用最多。中英文各自有约90%的摘要至少使用了一次间接缓和语, 而且英文摘要使用的间接缓和语比中文摘要的多。这说明多数学生有一定的交际意识, 能比较客观委婉地陈述个人观点。但是, 由于多数摘要要素不全, 间接缓和语集中出现在引言/目的和方法部分, 这大大降低了文本的交际效果。

英文摘要使用了较多的间接缓和语, 笔者认为这与英文摘要表达式多样化及学生行文不简洁的原因有关。英文摘要表达式比中文摘要丰富, 而中文摘要表达式总体呈现单一的趋势 (王舟, 2008) 。学生英文摘要中共使用了约15种不同的间接模糊语, 而中文摘要只使用了9种。此外, 语料分析显示部分英文摘要行文罗嗦, 有反复使用同一表达式的现象, 如有一篇英文摘要重复3次使用了“This paper suggests...”的表达式。

本次调查发现两种语言各自只有两篇使用了直接缓和语, 英文使用了“I hope和I think”, 中文使用了两次“笔者希望”。这说明多数学生对直接缓和语持谨慎的态度。关于是否能在摘要中使用第一人称表达式, 现有不同看法。多数持否定态度, 认为这会降低论文的客观性, 但也有少数研究者认为应该使用第一人称来明确表明态度和立场 (张曼, 2008) 。本文研究者认为就英语写作教学来说, 教师应该提醒学生注意观察国内外重要刊物的写作特点, 谨慎使用直接缓和语, 确保达到得体交际的效果。

变动语的使用很少, 特别是范围变动语的使用为零。笔者认为这与语料选择有关。本研究语料都是文科论文, 其中只有2篇涉及实验和数据分析, 因此很少使用变动语对实验范围进行限定和对数据进行阐释。

4. 结语

本研究从外语写作的视角考察了英语专业本科毕业论文的中英文摘要写作情况, 发现两种语言摘要在结构特点和语言表达方面存在诸多相似处。总体上看, 学生对英汉摘要的结构特征缺乏充分认识, 表现为结果和结论要素严重缺失, 这使文本呈现“引言—方法”、缺乏主要交流信息的残缺模式。此外, 借助母语思维成文、生硬翻译成英文的写作策略使英汉摘要在语言上呈现表达对等、形式单一的特点。

针对上述调查发现, 笔者认为应该加强英汉摘要语体特征方面的对比教学研究, 增强学生跨文化交际的写作意识, 避免母语思维行文的负迁移影响。此外, 加强逻辑思维训练、提高母语水平也有助于提高英文摘要写作的质量。

本研究在样本选择、数据分析及考察项目上还存在不足。今后的研究可考虑写作策略与摘要质量等之间的关系。这不仅有助于进一步认识中国学生英文摘要中的问题, 而且有助于提高他们的英语写作水平。

参考文献

[1]葛冬梅等.学术论文摘要的体裁分析[J].2005, (5) .

[2]何自然.语用学讲稿[M].南京:南京师范大学出版社, 2006.

[3]王立菲等.母语水平对二语写作的迁移[J].外语教学与研究, 2004, (5) .

英文老师毕业留言 篇3

Practice makes perfect.熟能生巧

Living without an aim is like sailing without a compass.

生活没有目标就像航海没有罗盘。

Silence is golden.献丑不如藏拙

We are here to add what we can to life, not to get what we can from it.

初中毕业留言英文作文 篇4

Three years, that is not long, that short is not short, in this called Wenfeng campus, carrying me too much memory, or Sentimental, or Yiran, or sadness, or despair ... ... will now leave , Which all have had, will become a permanent memory.

No longer see, the blackboard on the familiar words of chalk; no longer hear, exhortations from the podium to exhort; no longer cast a glance, the window side of the smiling faces ... ...

Complained numerous unpalatable meals, and now no longer eat; tired of the nurser countless times, and now no longer hear, resentment of the numerous air-conditioned shell of the bedroom, now Has moved out ... ... but why, little bit sad Shang Yang heart?

Graduation, simple words, but contains so much frustration and sadness, maybe ... ...

英文版的毕业留言800字 篇5

to leave their parents, even if the know will be short-lived, soon to meet next time, i still cry, especially the chinese new year and they lived a long time after the separation, i will be very sad.

time high, a slim boy cute very nice to me the next day the tables will be in my pocket secretly put a lot of very red fuji apple, i will return to start him, but he insisted on no i add back he came back, and later on into the apple of my mouth, because the total will eat other peoples guilt, and i will bring good to him. home from school sometimes, he cruising and one other male in the same direction and i go home, i began to cheat is home to a good friend. until then he told me one day soon he will be leaving the city, he is gone the night before, so that a female student came to my house to about me out, he and i alone for a long time to talk about, i only know that he is circling back to home just to send me, and i stay a while. when he is gone tearful voice singing jacky cheungs ”along the way, have you.“

i think their feelings are more blunt about the family atmosphere of love is very strong, others will not be much concern. when he left, i feel very sad, recalled many things about him. because my foot hurt new zealand to participate in the games, he and a male classmate to see me, say that the boys know how to qigong, let him help me treated me laugh bad, of course, do not believe him; occasional homework study at home at night, he would suddenly years, very nervous to say: i am sorry, to bother you, but ill take a few books, spent a few minutes away; sometimes on saturdays and days reading in the grass, well will see his shadow. soon he will always remember to leave a few days before, sometimes classes will be a very melancholy eyes look at me, when i look at him, then camouflaged up. was also occasionally write. i think he is like him, but i never had said that if there is no separation that i am not aware of.

today, but also separation, the office of the colleagues sitting next to me out of a lot of things will become a habit, when such a sudden change in habits will feel very helpless, very sad. he was very capable, there is no official stand, the clarity of doing things. it was heard that he left all of a sudden cry, and i smiled, noisy, the other colleagues did not say no to heart liver. noon to lie on the table, tears suddenly fell. we are good friends, how can people not sad?

parting it hard for me to be pain, and the world is not to leave the feast, huh, huh

大学毕业留言英文 篇6

英语本科毕业论文是用来检验学生对专业基础理论和基础知识掌握程度以及英语语言运用能力,同时培养学生从事科学研究的初步能力。毕业论文摘要是在文章全文完成之后提炼出来的,具有短、精、完整三大特点。摘要应具有独立性的自含性、即不阅读原文的全文.就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论、是一篇完整的短文.可以独立使用,也可以引用,其内容应该包含与论文同等量的主要信息,以供读者确定有无必要阅读原论文全文,也可提供给文摘第二次文献采用,因此论文摘要撰写需要遵循严格的结构模式。多年来,很多文章探讨了摘要内容构成、文体分析等,但在英语专业毕业论文成稿中,论文摘要内容存在的问题仍旧很多,因此,还有必要再分析摘要中存在问题,以便提高英语专业毕业论文的质量。

二、英语论文摘要结构要素和分类

毕业论文摘要如同人体中的心脏,在一篇毕业论文中,起着核心的作用。作为英语论文中最重要的部分,摘要包括六个结构要素,分别为主题阐述(Topic Specification)、背景信息(Background Information)、目的陈述(Purpose Statement)、研究方法和语料(Methodology and Data)、研究结果/发现(Results/Findings)以及研究启示/结论(Implications/Conclusions)。实际上,论文只要涵盖并回答六个问题,即:(1)这篇论文研究主题/范围是什么?(2)作者提供了哪些背景信息?(3)本研究的目的是什么?(4)研究是怎么进行的?(5)有哪些主要研究发现?(6)研究所带来的启示包括哪些?

英语论文摘要分为描述类(d e s c r i p t i v e)和信息类(informative)两种。描述类摘要仅包括研究范围、研究目的和研究方法。读者必须阅读论文正文才能了解研究结果、研究结论或研究启示等。描述类摘要通常篇幅短小,限定在100英文词之内,经常用于学术期刊上的论文。信息类摘要不仅包括研究范围、研究目的和研究方法,同时要概括论述研究结果或发现、研究结论以及研究启示,其篇幅相对长些,但一般不超过正文的十分之一。英语专业毕业论文摘要属于信息类,摘要必须包括这六个结构要素。由于读者是基于摘要来决定是否阅读论文全文的,如果缺失上述六个结构要素会损失的信息,并因此减少摘要在读者心目中的价值。此外,摘要的不完整可能会减少论文被阅读和被引用的机会。

三、英语本科毕业论文摘要中存在问题

在英语毕业论文摘要撰写中,上述探讨六个结构要素缺一不可。本文将以长春某大学近三年的100篇英语专业毕业论文英文摘要为例,对英文摘要中内容缺失以及撰写误区进行详细剖析。

1.英文摘要结构要素缺失。在100篇英语专业毕业论文摘要中,研究背景信息、研究发现/结果和研究结论/启示三个要素常常被忽略,从而造成了英文摘要内容缺失。此外,个别论文摘要没有清楚阐述研究话题,具体统计如下:

(1)话题阐释缺失。话题阐释就是论文研究的主题是什么?换言说,作者要直截了当地阐述清楚自己研究具体领域。例如:Critical discourse analysisis an important way of interpreting rather than just describing the linguistic structure of texts.这句话清楚阐述了该文研究领域为批评性话语分析。阐述清楚研究话题非常必要,从专业角度,可以确定该研究是否具有理论或实践意义,能否填补了研究空白。从读者角度,了解研究话题,就能确定有无必要继续阅读论文。例如:

First,the paper mainly gives a brief introduction to the relevant theories of reception aesthetics,containing the defi nition,characteristics and sources of reception aesthetics.Secondly,it introduces advertising translation and cultural differences and different modes of thinking….

这篇论文题目为《从接受美学的角度看广告翻译研究》,研究话题为“广告翻译”。论文摘要直接从目的陈述开始,缺失了话题阐释,读者不能立刻了解论文研究的是什么,是否具有研究价值。

(2)背景信息缺失。背景信息指的是论文所研究话题的研究现状,即该话题前人研究的高度概括。Thedozens of studieson academic discourse carried outover the past 20yearshave mostly focused on written academic prose(usually the technical research article in science or medicine)or on academic lectures.Other registers that may be more important for students adjusting to university life,such as textbooks,have received surprisingly little attention,and spoken registers such as study groups or on-campus service encountershave been virtually ignored.…在这篇摘要中,作者们阐述了该话题研究背景(“dozens of studies”,“over the past 20 years”),同时指出了该研究填补了研究空白(“Other registers…have received surprisingly little attention”and“have been virtually ignored”)。学生在撰写摘要时,常常忽略这一结构要素。例如:

The differences between Chinese and Westerners in the cognitive style and the ways of thinking have decided the difference of language expression,which is reflected in sentence structure.The paper mainly discusses the differences between English and Chinese sentence structure from the perspective of the way of thinking of the Chinese and the way of thinking of the Western.…

该篇论文题目为《论英汉句子结构差异》。在摘要中,作者没有概述该话题研究背景,因此读者不能获知该话题的研究现状,以及该研究是否具有创新点。

(3)研究发现/结果缺失。研究发现/结果指的是该研究有什么新发现或得到什么新结果。陈述研究发现时要使用一般现代时,通常使用如下句式结构如:The analysis shows that…,The findings reveal…等,而陈述研究结果要使用一般过去时。学生在撰写摘要过程中,研究发现/研究结果是经常缺失部分。例如:

…This paper explores the origin and development process of the two theories,and lists some representative figures and their theories.According to examples,it discusses how to use the different translation ways of domestication and alienation theory to translate Xiehouyu,and clarifies the dialectical relationship of each other in the process of translation.This research is of great significance for Chinese translation,but also conducive to the spread of Chinese culture.

本文研究了归化和异化理论在汉语歇后语翻译中的应用。在摘要中,作者没有陈述研究发现或研究结果,读者无法从这篇摘要中了解到该研究有何新发现、新结果,与前人研究的存在差别,因此可能会影响读者对该研究价值的判断。

(4)研究结论/启示缺失。在摘要撰写中,研究得出什么结论或该研究有什么启示,即是否具有指导意义,也是学生常常忽略的地方。例如:

…This paper mainly introduces the language characteristics of advertising English,translation principles of advertising English and various problems encountered in the translation.Finally,some examples are given to illustrate some common translation techniques of advertising English.

该论文探讨了广告英语翻译技巧。在摘要中,在目的陈述后面,作者不仅没有陈述论文研究结果或发现,也没有说明论文研究有何启示,是否具有实践或理论意义。

2.摘要内容撰写误区。在毕业论文摘要撰写过程中,学生经常会陷入两个误区,一是陈述研究问题背景信息量过大,二是概述论文各组成部分内容。这两部分内容,通常呈现在论文的引言中。在100篇摘要中,这两面的误区比较明显,具体统计如下:

(1)研究问题背景信息过多。

Cooperative learning is a creative and effective teaching theory and strategy which is originated in the United States in the early seventies of the 20th century and made substantial progress during the middle of seventies and eighties.It was researched at the beginning of the eighties of the 20th century in China and gradually became one of the mainstream of contemporary teaching theory and strategy.Cooperative learning is that students work together to complete a task and harvest the knowledge at the same time.…

该论文探讨了合作学习在英语学习中的应用。在摘要中,作者回顾了合作学习理论产生、发展等信息,这些信息应该在引言中或理论综述中呈现,很显然作者不知道背景信息指的是该研究话题的研究现状。

(2)概述论文组成部分的内容。在毕业论文摘要撰写中,通常避免直接或间接概述论文每一部分内容,透漏论文过多细节。该内容一般出现在引言的部分。例如:

…The thesis first simple introduces the scope of rejection,classification of rejection and definitions.Then it reviews the theories about rejection.The main idea of this paper is to study the influence of different factors on rejection in English,and it also takes examples.Finally,the thesis clarifies the main findings and points out the enlightenments of the research for communication and refusal speech act….

该论文研究话题为英语拒绝语,作者概述了论文组成每一部分内容,透漏了论文详细信息,同时,很难分辨本文的研究目的。

综上所述,在英语专业本科毕业论文摘要中,存在问题之一就是论文结构要素缺失,如研究背景、研究发现/结果以及研究结论。此外,学生在撰写摘要过程中,常常会陷入误区,过多呈现论文题目内容背景或概述论文主体内容。因此,大学在开设学术论文写作课时,教师应该采用案例教学法等,通过反复操练,使学生掌握摘要撰写要求。同时,对指导教师进行培训,以便更好的指导学生。

摘要：是对论文的内容不加注释和评论的简短概述。很多学者针对英语专业本科毕业论文摘要内容及文体进行了研究,但基于数据统计分析的研究并不太多。本文以长春某大学100篇英语专业本科毕业论文中英文摘要为例,从摘要结构要素缺失和撰写误区两方面,对摘要中存在问题进行了定量、定性分析。

关键词：英语本科毕业论文,英文摘要,摘要结构要素,缺失

参考文献

[1]周开鑫.英语专业学生学术论文写作手册[M].北京:外语教学与研究出版社,2006.

[2]黄国文,M.Ghadessy.英语学位论文写作教程[M].北京:高等教育出版社,2011.

毕业留言：大学毕业祝福语 篇7

紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。

忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热诚、无私的品性，永远铭刻在我心怀。

社会是一部书，让我们刻苦地去攻读，理会它的深意，再去续写它的新篇。

用那些彩贝去编织你的诗吧，用那簇星座，去谱写你的歌吧――生活，需要幻想的音符!

青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。

我爱他，但我不说，我怕我说了，他会离开我。我不怕他不爱我，但我怕没有他的日子，空空的心。

幸福，存在于高尚的精神生活之中，存在于有利于人类进步的事业之中，更存在于一个人自身的不断努力之中。

三年一瞬间，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔东西……

有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

尽情地饮干这杯毕业之酒吧!它是生活的甘露!它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味……

天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程无量!

这是我被称之为男生的最后两个月。回首过去的四年，脑海里只有空白一片。至于将来，也没有更好的打算。悲哉!悲哉!

其实没有什么是我不想留着的，只是从今以后，漂流不定，带着一堆鸡肋般的物品，也是累赘。还是狠狠心，都放了吧。

高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧!

我们这一代，是跨世纪的青年。历史不允许我们愧对古人与后代。愿我们以卓越的智慧、坚强的意志、大无畏的精神，不断开拓，不断奋进!

我赞美深山里的小溪：它越过断崖，穿过草丛，披着彩霞，载着星星，乐悠悠地哼着歌，流呀流呀……它朝着既定的目标前进，又尽情地享受大自然给予的恩赐。

大学毕业留言 篇8

当我们带着稍许不舍告别难忘的学习生活时，同学、朋友间常常要互写毕业留言，借助毕业留言可以同师生朋友表达自己的情感，交流自己的思想。其实很多朋友都不太清楚什么样的毕业留言才是好的毕业留言，下面是小编收集整理的大学毕业留言，希望能够帮助到大家。

大学毕业留言1

1、我们一起携手走进青春的殿堂，我们一起抛洒辛勤的汗水，我们一起品味知识的琼浆，我们一起感受游戏的乐趣，我们一起用满心的真诚去祝福亲爱的朋友，六月会流逝，但美丽的情意永远温暖如春。

2、柳树荫下百般嬉闹，同窗数载少年情长。同欢共畅情思万千，泛游书海相互督促。今朝别离无须伤感，思念在心距离消散。愿友征程一路顺风，来日相会共话衷肠。

3、六月的时光充满欢笑，美好的前途在我们眼前闪耀；六月的时光充满泪水，三年相聚一朝分别怎不令人泪花涛涛。毕业季来了，让我们把友谊收藏，去创造明天的美好！祝前程似锦，生活快乐！

4、一张张照片定格相伴的岁月，一首首歌回忆相处的点滴，一句句留言湿润明亮的眼眸，一份份祝福相伴未来的路途，愿身边的朋友把毕业作为新的开始，把情意留在心的深处。

5、六月的热浪退不却我们奋斗的激情，六月的征战击不垮我们执着的精神，六月的细雨浇不灭我们青春的热烈，六月的别离拆不散我们深厚的情意，亲爱的朋友们，愿我们伴着六月的祝福，一起快乐前行。

6、毕业晚会唱响着同窗好友四年里的深情厚谊，联谊舞会跳不完激情荡漾的情怀畅想，欢送宴会诉说着一千多个日夜的肺腑之言。兄弟姊妹同学情，含泪相视别离难。祝福同窗好朋友，前程似锦宏业展。

7、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解。愿你有所发现，有所创造。

8、有三愿：一愿友情温暖我们心田，二愿欢乐永驻你我心间，三愿我们常常相见！

9、很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。

10、三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却使我终生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。

11、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

12、与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。

13、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。

14、你如同一叶初展的征帆，在将要迈向更加辽阔的大海远行之际，也请你带上我们的期待和祝福——你的未来不是梦。

15、在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。

16、人生中有许多感人的缘，有时会随风而去，有时会令你我感伤，无论你随风而去，我独自在这里感伤，都是缘。

17、你我相逢在初秋的夕阳里，你晶亮的眼眸点燃了黄昏的第一堆篝火；飘扬的黑发，抚平我离家的忧愁。

18、大四一年人生百味，亡羊补牢担心学位。纵观四载真情相对，毕业路上你相随。同甘同苦同进同退，年轻无价青春无罪。

19、曾经你我共沐一片阳光，谱写下友谊的篇章，多少回忆美在了心房。毕业分别了，愿我千万个祝福，时刻陪伴你左右。

20、大河有小鱼，小河有大鱼。你虽没考上理想名牌大学，但以你的聪明才智，勤奋努力，相信四年后依旧前途无量，加油！

21、曾经，披星戴月苦奋战，试卷题海；现在，寒窗苦读十二载，苦尽甘来。功夫不负有心人，祝贺你考上理想学府，恭喜！

22、大学四年，是我最美好的时光；同寝四年，是我最幸运的福分。感谢有你的秋冬春夏，嬉笑怒骂。愿你毕业后一帆风顺！

23、毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情，愿你前程似锦！

24、你我有各自的轨迹，如流星，能相聚，共步一段旅程，是缘分，但最终将朝着各自方向渐行渐远，是命运，愿你毕业后的未来更幸福！

25、飞扬的青春用热情谱写着年华，瑰丽的岁月用真心镌刻着友谊，璀璨的人生用执着装点着未来，祝心想事成，前程似锦！

26、轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥挥手，作别青青的校园。我们在这留下灿烂的笑容，我们从这帯走纯真的友情。祝你未来精彩

27、课桌留下了回忆，粉笔写下了思意，黑板记录了情谊，教室珍藏了日记，每一次回眸，不是擦肩而过，而是彼此珍惜。毕业快乐！

28、生命的长河中，留不住的是年华和往事，留下来的是梦和回忆。大学时光默然逝去，社会纷繁的生活悄然而至，我诚挚的祝你：一帆风顺！

29、六月天空晴朗，毕业钟声敲响；不舍可爱的同窗，难忘尊敬的师长，作别熟悉面庞。迈向成功殿堂，踏着前进的曙光，迎接明日的辉煌。

30、坚信自己是颗星，穿云破雾亮晶晶。坚信自己是燧石，不怕敲打和曲折，坚信自己是人才，驱散浮云与阴霾。即将毕业，愿拥有美好未来。

31、凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。サ蔽颐欠上蚰呛＠天空，不要彷徨也不要停留。

32、让我们共同摒弃对幸福的一味幻想，把希望寄托在对事业的执著追求上！

33、也许你不情愿，也许你胆怯，但只要能够跨出去，一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。

34、啊，同学们，让我们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸！

35、愿你在平凡的岗位上，创造出不平凡的业绩来，直到实现远大的理想。

36、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

37、昨天的相聚还在眼前，今日的分别迫在眉睫。深情的拥抱胜过言语万千，抛洒的泪水将深情厚谊上演。难忘的时光留在脑海，朋友的容颜记在心间。六月是毕业的季节，愿你前程似锦，拥有美好明天！

38、时间过得飞快，毕业就在眼前。亲爱的老师，我是多么舍不得离开。难忘你的谆谆教诲，难忘你的温柔微笑，难忘你的热心关怀，深情厚谊总在我的心头萦绕。毕业季到了，祝您身体健康，万事如意！

39、曾经，披星戴月苦奋战，试卷题海；现在，寒窗苦读十二载，苦尽甘来。功夫不负有心人，祝贺你考上理想学府，恭喜！

40、大学四年，是我最美好的时光；同寝四年，是我最幸运的福分。感谢有你的秋冬春夏，嬉笑怒骂。愿你毕业后一帆风顺！

41、毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情，愿你前程似锦！

42、飞扬的青春用热情谱写着年华，瑰丽的岁月用真心镌刻着友谊，璀璨的人生用执着装点着未来，祝心想事成，前程似锦！

43、毕业了，话语泪流，好想一个拥抱能够永远永远！我放下了那些以前，静静悄悄的走开，没有对爱情的半点留恋！我晒干了承诺，放他在一个盒子，保存并且珍藏回忆！毕业了，走了心走不了情谊！

44、终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。

45、勤奋踏实表现在你的学业上，稳重可靠展示在你的工作中，老师为有你这样能干勤勉的班长而感到庆幸，相信你的工作经历会给未来的你带来帮助。

46、出生后，只有一张身份证；毕业后，多了一张毕业证；老些后，又多了一张结婚证；死了后，只留下一份遗产证。

47、轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥一挥手，作别青青的校园。我们在这里留下灿烂的笑容，我们从这里帯走纯真的友情。祝福你未来的日子更精彩。

48、亲爱的老师，您那赤诚的`爱，唤醒了多少迷惘给你特别的祝福，愿圣诞和新年带给你无边的幸福如意。

49、跑道上的加油，声声回响；教室里的鼓励，句句暖心；宿舍里的调侃，笑翻全场；一起努力的默契，心中流淌。快乐总是那么短暂，毕业在即，让我们珍存青春，作一辈子的财富吧。祝你明天更辉煌。

50、你如同一叶初展的征帆，在将要迈向更加辽阔的大海远行之际，也请你带上我们的期待和祝福——你的未来不是梦。

51、朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最珍惜最难忘的朋友。

52、时光没有教会我任何东西，却教会了我不要轻易去相信神话。

53、在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。

54、张开你的帆，去乘风破浪，把我的祝福，挂在桅杆上，码头上的汽笛声已结束了昨天的梦，岁月的思潮还会忆起往日的时光，待到满载而归时，再来寻重逢的岸。

55、让我们挥手而去，在那无限的空间里漫游；恍惚的人生旅途中，有缘总会相聚。

56、因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。

57、大四一年人生百味，亡羊补牢担心学位。纵观四载真情相对，毕业路上你相随。同甘同苦同进同退，年轻无价青春无罪。

58、在桃李芬芳的七月，收获你灿烂的笑容。伴着夏天的激情，带去我温馨的问候，祝你毕业大吉，早日找到理想的工作！

59、曾经你我共沐一片阳光，谱写下友谊的篇章，多少回忆美在了心房。毕业分别了，愿我千万个祝福，时刻陪伴你左右。

60、大河有小鱼，小河有大鱼。你虽没考上理想名牌大学，但以你的聪明才智，勤奋努力，相信四年后依旧前途无量，加油！

大学毕业留言3

1、毕业后，我们的友情由“固话”变“移动”，交流还得加“漫游”。要不，让祝福“捆绑”吧，问候无限“联通”，心情百变“彩铃”。如果你愿意，资费我甘心被你合并，工资你比我记得清。回复，我就傻笑。不回，我也光荣。我在向幸福启程。无论何时我都是你朋友，支持你，保护你。

2、相聚五湖四海成为同窗，一起牵手走过青春的时光，离别的泪水湿满眼眶，提起装满美好回忆的行囊，继续前进在奋斗的路上。朋友，毕业了，愿你整装待发把梦想实现。

3、毕业了，这几年你在奋斗着，也在收获着。你把努力放于学习，收获知识;你把关爱给予他人，收获友谊;你用激情迎接挑战，收获自信;你把纯情给予女友，拥有爱情……毕业了，亲爱的同学，祝你前程似锦，万事如意，生活幸福美满!

4、校园的一草一木，一砖一瓦，见证我们的大学成长时光，三点一线的生活，周末的电影之歌，出行时疾弛的大巴……一切的一切，留下我们的欢声笑语。毕业了，祝每一名同学都有一个美好的前程，拥有一份美丽的爱情!

5、要毕业了，送你“开心”挂房市，稳中有升;送你“成功”顺路上，直中有曲;送你“成熟”贴油市，和国际价格接轨;送你“幸福”接光纤，提速价不涨。哥们，记住联系我啊，别吃天津包子——狗不理。哈哈!

6、五湖四海的相聚，天涯海角的别离，我会珍藏有你们的记忆，别离不会是永远的别离。睡在我上铺的兄弟，我会时常去看看你，想起我们在一起的玩笑，总会让我笑的喘不过气。毕业是在花季，我们有缘再聚!珍重!

7、毕业时节雨纷纷，离别人儿欲断魂，借问前路何处去?心怀梦想踏征程。莫道前途无知己，挚友情谊永记心，今番挥泪离别走，更为明朝再聚首。

8、同窗数载，共同扶持，共同进退，共同奋斗，共同追梦，毕业降临，依依不舍，离别即时，祝福朋友，一路顺风，前程似锦，马到成功!

9、在一起的时光一晃而过，曾今以为遥遥无期，曾今以为不会过期。而今毕业在即挥手分别，而今念念不忘过去的快乐，不舍之情浓缩在这条短信里，愿你生活快乐，幸福安康!

10、花开总有凋谢时，春去总有秋来时，相聚总有分别时，当初相识还历历在目，如今也是分别时，整理行装，微笑说再见，愿我们相逢待有时。

11、一声珍重情依旧，两手紧握不想收，三生有幸做朋友，四季相守缘分久，五子棋下相互逗，六朝论坛争不休，七嘴八舌说不够，八零九零全都有，毕业了，即将分别，祝好友千事吉祥，万事顺心。

12、毕业在即，难忘校园的情，一声再见，情谊更浓;难忘校园的谊，一声拜拜，友谊深埋在心里;难忘校园的爱，一声祝福，寂寞孤独没有未来;各奔东西，祝前途光明，早日圆梦。

13、友情，在风风雨雨中酝酿成了香醇的美酒，友谊，在阳光雨露下开放成了芳香的鲜花。毕业分离，愿我们的友情之酒越存越香，友谊之花花开不败，祝你幸福。

14、此刻不想太煽情，但止不住动情;此刻不想多说话，但堵不住心里千言万语;此刻不想先离开，但不想看着你的背影伤感。同窗几载，这临别之际，借一句话表达我对你的祝福之情:你若安好，便是晴天。

15、相伴的时间是温馨的，相处的时刻是温存的，相聚的时分是温情的，离别的祝福是温暖的，要毕业了，愿我亲爱的同学你，美梦成真，前程似锦。

16、快乐时光还在宿舍里荡漾，欢声笑语还在课间回荡，亲密的悄悄话还在花间呢喃，同学间的关爱还在延续，毕业了，各奔东西，请带上过去的快乐时光，请带着所有的祝福，上路吧。祝未来光明一片。

17、毕业临别在即，清除离别的苦楚，将美好的记忆装进行囊，今后天南地北，别忘了珍贵的情谊。

18、校园的树依旧葱郁，校园的花还在盛开，图书馆里不再有我们的身影，饭堂长长的队伍不再有我们的喧闹。毕业了，再见我的朋友，有缘再来相聚。

19、道一声再见，愿我们日后再相见;道一声珍重，愿你踏上幸福路;道一声离别，愿你一切都顺利;道一声祝福，愿你前程似锦鸿图展;同学，毕业后也要常联系哟。

20、毕业在即，再叙友谊，天各一方，铭记同窗;身在异地，心系情谊;相聚虽难，短信频传;人虽分手，友爱不走;送上祝福，驱赶孤独;美好前程，任君驰骋。

21、朝霞般绚烂美好的理想，在向我们招手呼唤，我亲密无间的同窗，我们毕业分手在即，不必问何日能相会，我们 犹如一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海!祝愿大家毕业后顺利就业,不忘互相传递消息。