无限（共14篇）
无限 篇1
——临海市巾山小学开展爱心教育大行动
6月1日，东湖体育馆内鼓乐齐鸣，老师和学生不分先后的排成一条长龙，他们捧着一颗爱心，将钱投进捐款箱。原来这是临海市巾山小学开展爱心大行动的一个组成部分，以全体师生的捐款起步，设立爱心基金。据悉，此次共募捐到40086.40元，该校计划将这笔基金用在帮助身边的生活困难的同学身上。
“同学们啊，你可曾注意到，就在我们身边，有这么一些同学，当同龄人背上书包在家长的呵护下高高兴兴上学去的时候，他们却因为家境困难而面临失学的危机„„我们一直相信，大家的爱心可以改变他们的命运，我们只需少买一件衣服，少买一个玩具，甚至仅仅是少吃一次零食，节省下来的钱就可以让他们的生活得到改善。„„”这是学校少先队大队部发出的倡议书。该校三（1）班有一位同学，2000年，妈妈因病丢下年幼的儿子离开人世，同年，深爱他的爷爷也离开了他；更为不幸的是，今年3月，爸爸突然脑溢血，抢救无效死亡。四年间，相继失去了三位亲人，成了孤儿。当同学们知道这些情况后，爱心行动首先从该班发起，短短几天61名同学就捐出零用钱3418.5元。该校以爱心基金的名义为其负担学杂费，还每月赞助250元作为他的生活费，让他能安心地继续留在学校读书，同时为二名贫困学生减免学杂费。
爱心大行动是在学校大队部的倡导下，为深入开展公民道德教育的一项活动。活动主要分三个层面，把爱心献给同学、把爱心献给父母、把爱心献爱社会。学校师生在献爱心的同时，养成良好的行为习惯，形成优秀的道德品质。为使爱心基金能长期延续，该校还在自己的校内设置废品回收站，并将回收的废品卖到市场上，将所得的钱存入爱心基金。同时，在各废品回收站上写上“在这里放一个可乐瓶，等于为爱心基金捐一毛钱。”、“多一分爱心，多一份洁净”等标语，增强爱心教育的渗透力与亲和力。
无限 篇2
自媒体时代是一种不可逆转的趋势
不可否认的事实是, 我们已经进入一个五彩缤纷的、以信息飞跃式传播为主的媒介时代。只要有一台电脑, 或一部智能手机, 人人都能做到“两耳知闻天下事、万事皆从屏上来”。从博客到微博, 从微博到微信, 信息的分散不再受时空的限制, 几何级递增的互联网和手机网络用户, 刷新了人类历史发展的新纪录。地球不再以地理来分南北, 信息的扩散只是分秒之间, 自媒体以其独有的隐匿式、交互式传播渠道, 成为人人都能互动参与的平台, 也为大学生思想政治教育工作提供了更多的选择。
现在, 大学生的手机使用率和网络普及率数据可观, 新媒体也普遍为学生所接受。因此, 我们可以从学生的实际需求出发利用好新媒体, 将其作为一种技术手段, 深入开展学生工作。
自媒体时代学生思想政治教育工作面临的挑战
自媒体的无限性打破了传统思想政治教育的时间和空间限制。在过去的学生工作中, 我们采取的是单项输入的模式, 对学生进行面对面的教育或引导, 这种情况下, 我们可以基于自己的知识积累或经验所得, 对学生进行说服和教育。而在自媒体时代, 在获取信息的可能性上, 教师和学生之间不再存在明显的差异, 学生同样可以借助网络渠道去获得对等的信息, 接触更广博的知识。而如何在此背景下妥善教育学生面对社会的实际问题, 则对辅导员工作的开展提出了新要求。
自媒体时代, 信息资源一方面以迅雷不及掩耳之势飞速发展, 另一方面又存在不可控性或虚假性。信息资源便捷化的同时也泥沙俱下, 冲击了已有的思想政治教育工作。试想, 网络对学生的影响几乎是二十四小时的, 而我们传统的思想政治教育工作只是以课堂为主, 在这种情况下, 如何将我们的思想政治教育工作渗透到学生的学习、生活中去, 是个不小的挑战。
传统的思想政治教育常用课堂、会议或是座谈等方式, 这种方式对于小范围的学生能起到作用, 但随着自媒体时代的扩散, 大多数学生每天都要面对手机或电脑, 原有的学生工作阵地不断被侵蚀, 课堂或是老师对学生的吸引力呈现下降的趋势。过去是老师讲、学生听, 现在这种模式的效果很难再奏效。学生更喜欢在网络上参与各种表达, 并有意识地关注自己的利益或权益, 强调自我的个性发展和个性展示。同时, 网络能提供相应的资源, 极大地改变了学生的学习和生活。这对学生的诱惑力不言而喻。
怎样驾驭自媒体形势下的学生工作
“知己知彼, 百战百胜”。既然网络自媒体时代已经势不可挡, 那我们就要欣然接受并认真研究它, 让自己自觉并始终站在自媒体信息的桥头上, 打造属于自己的工作模式。首先, 要以多样化、灵活化的语言占据网络教育的平台, 要能够集合学生的意见, 成为学生的“意见领袖”, 借助信息传播的过程让学生信赖我们, 如此, 将自己的工作目标巧妙地融入自媒体信息浪潮的大局。这样可以减少工作的被动, 也有助于提高自己工作的效率。其次, 要有所选择、有所侧重。对网络信息进行筛选和甄别, 将有助于开展思想政治教育工作的信息及时传递给学生。除此之外, 还要了解不同阶段学生的心理特点, 发布相关的信息或新闻, 发挥网络思想政治教育的作用
学生工作不能跟在学生后面, 更不能落到自媒体的后面。面对变化的形势, 我们必须要组建大团队共同面对学生工作的新境况。一来可以形成育人的合力, 二来可以提高团队面对学生不同情况的教育针对性。在自媒体时代, 我们不能把学生交给网络, 我们必须牢牢把握思想政治教育的核心所在, 让学生紧紧围绕在我们周围。组建网络育人团队, 借助学生干部和普通学生的力量, 通过示范产生蝴蝶效应;塑造正面的、积极的、向上的舆论氛围, 渗透到学生中;科学地设计好网络热点话题, 借助学生干部的力量去落实、推进和完成。
我们的工作方式方法要始终处于革新中。所以我们自己要活学活用自媒体, 使学生工作充满无限可能。对此, 我们可以利用自媒体的影响力去拓展工作的深度, 强化育人工作的指向性和契合度。将过去的工作模式和工作手段升格转化到新阶段, 通过网络渠道传递声音, 挖掘学生思想政治教育的新资源, 以适应自媒体发展的步伐。紧随形势打造自己的微博微信平台, 结合国内外或校内外的热点话题, 勤思考、多思考, 关注学生的实际需求, 开展互动式的交流平台, 耐心、平等地对待学生的诉求并加强针对性的引导, 让学生能够亲其师、信其道。
学生工作, 不能简单地定位于只是完成上级交付的任务, 而要能主动服务学生的成长。当前, 网络深刻地影响着学生, 那么我们就应该探索和建立网络模式下的学生思想政治教育新模式。无论是哪个层次的大学, 面对自媒体的渗透, 大家做学生工作的起点基本是相似的, 所以应该树立信心:在自媒体背景下我们一样也能做出属于自己的工作业绩。利用好大数据和“互联网+”的优势, 通过信息化的渠道, 将学生工作的细节和环节转化为工作的具体步骤。利用自媒体的渗透度, 及时宣传、推广我们的学生工作理念, 在具体的学生工作中激发学生参与的热情和自我管理目标, 让学生能够身临其境。
自媒体时代下学生工作可以有更大的作为
活力无限 精彩无限 篇3
关键词：高效；导学合一；创意导语；情感渲染；激趣导学
课堂是学生学习的主阵地，语文课堂的教育实质是对人的培养和塑造。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”可是长期以来，小学语文教学存在着一些不尽如人意的地方，如课堂气氛不够活跃，以教材为中心，以教师为中心，学生学习语文的积极性不高，处于被动学习状态，课堂学习效率低。新课标呼唤人文精神的教育，呼唤充满生命溫暖的课堂，呼唤充满与崇高人性的对话。那么，如何让语文课堂充满活力，如何让语文课堂达到高效呢？
一、导学合一，先学后教
预习是提高课堂教学质量的前提和保证。语文教师一定要注意培养学生主动预习的习惯，交给学生预习方法，提出预习要求。“台上一分钟，台下十年功”，要实现课堂高效，必须下足课前准备工夫，对学生实施“导学”，让学生运用教师提供的材料选择适当的方法去实践，从而进一步培养学生自我学习、自我探究的能力。教师通过“导学卡”的形式，使学生明确研究的问题，学生在“导学卡”的引导下进行尝试学习，初步感知本节课的教学重、难点，大胆根据自己已有的学习经验，猜想、验证、发现新的规律、方法以及知识内容等，这有利于发展学生思维的深刻性，提高学生独立处理问题的能力，也为实现语文的高效课堂奠定了基础。
二、创意导语，营造氛围
好的导语是一块磁铁，能牢牢抓住学生的心魄，将他们引入知识的海洋，从一定程度上说，一堂课的成功与否取决于导语设计。我们可以以情境渲染法、悬念冲突法、情境描述法、图片欣赏法等方法来导入新课，营造一种氛围，使学生产生学习动机。例如在学习《我多想去看看》一文时，我首先展示了一幅制作精美的动画画面。图中的大山巍峨苍翠,蜿蜒的小路一直通向一家农家小院。院中的孩子娇憨可爱，正在听妈妈讲着什么，这幅图一下子就吸引了孩子们的注意力，将学生的思维带入了大山深处，学生自然入情入境，情景交融，情绪激动，情趣盎然。
三、情感渲染，调动情绪
“情”并非是凭空产生的，它根植于教材和生活中，它常以生动形象的场景激起学生的学习情绪为手段，连同教师的语言、情感、教学的内容以及课堂气氛成为一个广阔的心理场。
1.利用教材本身来调动学生的情感
语文教材具有深厚的文化底蕴和宽阔的知识背景，这一独特的优势，是其他学科所无法比拟的。如《再见了，亲人》一课，这篇课文感情真挚强烈，要让学生反复有感情地朗读，不但能加深课文内容的理解，还能使学生受到感染和教育。在理解第二段课文小金花失去妈妈的心情的过程中，学生总倾向于小金花对敌人的恨，而忽略了她失去妈妈的悲痛。因此，要先让学生通过找出最能表现刚强的词语“脚一跺”“抽动两下”，从而引导他们理解这些词语中流露出的情感。通过分析，学生体会到小金花是把失去妈妈的悲痛深埋在心底，更把满腔的仇恨对准了敌人，化悲痛为力量，发誓要为妈妈报仇。学生理解了课文，也就把握了朗读的情感基调，进一步体会情感。
2.利用教师的情感来调动学生的情感
一般说来，小学儿童的情感有强烈的“向师性”，即对自己的老师充满崇拜和热爱，更愿意接受老师的教导，模仿老师的言行举止。这种“向师性”为教师充分发挥教育的功能提供了良好的心理基础，同时，也对教师的素质提出了更高的要求。以情动情是教育的共同规律，教师的情感对学生来说是导体，是火种。如在教学《游子吟》一课时，教师可以很好地把握和利用学生的“向师性”，用自己的真情去感动和带动学生的情感，将学生带入诗境，弄清诗意，很好地体验诗情，通过自己的教学培养学生健康向上的情感。作为小学语文教师，要善于将自己对教材的感受及情感体验传导给学生，充分发挥自己的榜样作用，培养学生热情、积极、深刻、稳定的情感。
四、激趣导学，乐中成长
“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会在内心深处产生强烈的学习欲望，乐于学习。我在实施语文教学时，力求在各种鲜活的情境中让课堂充满活力，让学生的学习热情满怀，生机勃勃，兴致盎然，使学生充分享受语文学习的乐趣，从而提高学生的学科素养。
总之，只有有利于学生当前和终身发展的课堂才是真正有活力、高效的课堂。教学有法，教无定法，只要我们把讲台当舞台，视学生为上帝，把教书当事业，就一定能用爱心、用责任感、用事业心打造活力课堂，创造高效的语文课堂教学。
参考文献：
［1］小学语文新课程标准解读.
［2］现代教育探索，2009（2）.
［3］小学语文教师.
［4］学生之友：小学版，2010（1）.
无限 篇4
QQ：104100218
你想要这样的生活吗？健康的身体，幸福的家庭，时间的自由，财务的自由，稳定的事业，享受的生活。我们每天怎样度过？春夏秋冬，忙忙活活，急急匆匆，赶路搭车，一路上的好景色，没心思琢磨，回到家里还照样推碾子拉磨，闭上眼睛就睡，张开嘴巴就喝，迷迷瞪瞪上山，稀里糊度过河------再也不能这样活！!
你有什么希望？赚多少票子？住什么房？开什么车？孩子上什么学校？怎样孝敬父母?你希望有更多的收入吗？你知道如何获得吗？一个人贫穷，不是口袋贫穷，而是脑袋贫穷，想过富有的生活，要先有富有的思想。脑袋富有，口袋才能富有。拥有富有的思想，才能远离贫穷。你，要成功？还是要打工？要成功，修一条财富管道，插入你的腰包。要打工，就去提水。
？极富有你目前在那一层？起点。
？富翁三年后想要到那一层？目标。
？中产
？小康
？温饱
？贫困
？极贫困
人生保障：想一想，如果你，青春年少，经过几年努力，在无限极获得了成功，你站在领奖台上接受人们的鲜花、掌声和祝福。上个月你刚刚乘飞机去法国、意大利转了一圈，今天早上睡了一个懒觉，睡觉睡到自然醒。起床后开车去银行，唰，刷出一大笔钱来，数钱数到手发麻。
孩子要买栋别墅，你拿出一张存折，给你。
市场永恒：你已经忘记，二十年前，你曾去过一次杭州宣传无限极，在那里种下了种子。今天，那里已经成长出无数的业务精英，他们说，老师，感谢你二十年前给我们以启迪，让我们知道无限极是什么，让我们成功，今天我们要努力工作回报你。公司告诉你，只要是你曾经播下的种子发芽了，收获了，这些成果永远属于你。
多一份收入，少一份工作
你开发了一个市场又一个市场，每开发成功一个市场，一大批业务伙伴独立了，你在这个市场上的任务就完成了。在收入增加一份的同时，工作同时减少了一份。
●你不断开发市场，收入不停上涨，越来越清闲。唉，天天没事闲着干什么呢？你告诉公司，我这个月没有做工作，本月收入不能要了吧，公司的回答是：不行。你的工资电脑计算出来后，银行自动的划到你的存折里。
●提前退休：你刚四十多岁，每月有稳定的大笔收入，你不需要为谋生而去再工作了。你再也不需要每天早八晚五了，寒酸艰苦的日子永远离你而去了，再也不用每月数着可怜的几张钞票过日子了，再也不用调些便宜的菜买了啦。你可以畅快的旅游，享受蓝天白云和大自然的美景。
●超凡自由，有钱有闲：无限极，有钱有闲的日子。下岗了有有闲无钱。做生意，有钱没闲。工薪族，无钱无闲。
权利世袭
● 孩子生下来就是高级经理，他可以继承你的职位。继承你的收入。原来不止是皇位可以继承。
● 孩子大学毕业正好接班，每月起薪几十万，不用给孩子找工作。
无限极一次成功，就是一辈子成功，只有放弃没有失败。传统行业，一次失败赔钱了，可能就是一辈子失败了，做生意成功了，只是成功一次，下次的生意不知在哪里。
你在无限极事业里培养了人才，永远和你的收入有关，互助双赢。传统行业里培养了人才，明天可能成为你的竞争对手。
青春无限激情燃烧 篇5
踏着初夏的气息，迈着沉稳的脚步，我们迎来了2011心仪已久的运动会。在这里，英雄舍我取谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志；在这里，四个人打造的信念，四个人拼搏的胜利诠释着集体的力量；在这里，犹如划过寂静的黎明一样划过眼前的优美的弧线凝结着多少辛勤的汗水；在这里，拉拉队员们摇旗助威的呐喊弥漫着友谊的芬芳；在这里，裁判员们专注细致的耐心昭显着责任的力量；在这里，也有着我们可亲可敬的老师的迷人笑脸；在这里„„这里就是展示自我的舞台。我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，我们更痴迷于你们的速度激情。校运会上，汗水，泪水，笑声，歌声，都在你们身上尽情挥洒；青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，都在你们的身上尽情体现。因为年轻，因为张扬，我们高呼“青春无限，激激情燃烧”。
本次校运会已圆满闭幕，相信青春的活力还在挥洒着，青春的激情还在燃烧，下面就让我们听听校运会后大家的感受吧！
李波（材物0901）：在校运会上，我深刻体会到了生命的强大爆发力。在平常，运动员们和我们一样也是普通人，但是当看着他们集中精力努力为目标奋斗时，便深刻感受到了从他们身上爆发出的强大的前进动力。生命在于运动啊！
蔡晓倩（高材1002）：这次运动会给我的感受挺深的。我以为我可能做不到的事我做到了，1500米我坚持地跑了下来，我明白了做什么事只要有毅力，只要用心就一定能做到而且把它做好。
赵焱林（材成1003）:团结就是力量，特别是接力赛更体现集体之间的团结力量，默契配合，努力拼搏，才能取得成果。
杜瑞风（无机1001）我参加的是接力，还是第一棒。比赛即将开始时在跑道上还真是紧张，身体都有种僵硬的感觉。当“跑”的口令发出后我便全力冲了出去，都不知是怎么结束的。那些大赛中的运动员那么紧张，我现在可是切身体会到了。感觉还真是有意义，呵呵。
金肖峰(无机1001）我参加的是5000米。一个字，累！能坚持下来真是太难得了。虽然成绩并不是很理想，但是我仍然很自豪。我对自己的韧性有了很大的信心。
看来大家对校运会的感受确实颇多，是不是因为亲自参与，亲身经历呢？我想是的！
学会倾听受益无限 篇6
倾听是一种胸怀，倾听是一种关爱，倾听是心与心的交融。倾听使我们茅塞顿开，倾听使我们受益匪浅，倾听促使我们成熟，倾听伴随着我们成长。
唐太宗说：“以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知得失”，这句名言流传千年，值得我们每个人借鉴。认真地、诚心诚意地倾听他人的意见，改正我们的缺点，可以使我们少犯错误。平心静气地倾听别人的经验，学习别人的长处，可以使我们进步。泰然自若地倾听别人的议论，“有则改之，无则加勉”，可以使我们心胸开阔。耐心地倾听有助于我们走向成功。
倾听的力量是神奇的。据说美国有一家著名的企业，员工福利非常好，可是员工们仍然牢骚满腹，生产效率很低。经过多方面查找原因，最终拿出了一项很简单的措施，就是由多名心理学专家组成了一个小组，深入企业员工当中，不做任何高深的工作，只是认真地倾听每一位员工发牢骚。两个月后，奇迹出现了，这家企业的生产效率大幅度提高。同伴、同学、朋友难免在生活中遇到挫折，细心地倾听他的倾诉，让他吐出心中的烦恼，让他的心灵回归平静。无声的陪他在心灵深处战胜挫折，重启对生活的美好向往，让我们用默默地倾听架起友谊的桥梁。
我们的耳边经常徘徊着一个声音： “我们小时候，条件很艰苦，吃不饱饭，穿不起新衣服，没有零花钱。学习时，一个作业本正面用完了就在背面写，没有作业本就用废纸写，没有纸就用树枝在地上写。你们现在条件好了，要好好学习„„”，这个声音我们耳熟能详。但是请你不要厌烦，这是来自我们的父母、老师、长辈的声音，这是他们对我们的关怀。倾听父母的唠叨，倾听老师的教诲，倾听长辈的劝导，将使我们受益匪浅。放弃浮燥，耐心倾听，让父母的叮嘱，老师的教诲，长辈的劝导，陪伴我们成长。
有效提问,无限精彩 篇7
案例一
教学苏教版第七册《一路花香》时，在充分感知了破水罐的自卑和内疚后，教师随即出示挑水工第二次说的话：难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?为了让学生感悟挑水工的聪明，教师问道：“你觉得挑水工是个什么样的人?”
生：我觉得挑水工是个助人为乐的人。
师：为什么?
生：因为他帮助了破水罐，让破水罐能够继续挑水。
师无语。
生继续：我觉得挑水工是位善良的人，因为他没有看不起破水罐，而是用破水罐继续挑水。
师：是的，这的确是一位善良的挑水工。
生：这是一位助人为乐的挑水工。
生：这是一位聪明的挑水工。
案例二
教学苏教版第三册《小鹰学飞》时，在充分感知了小鹰的努力和鹰妈妈话中含义后，教师出示：小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。为了让学生感悟小鹰的努力与执着，教师问道：“读着读着，你仿佛看到一只怎样的小鹰?”
生：我仿佛看到一只努力向上飞的小鹰，在拼命地拍打着自己的翅膀。
师：从你的回答中，老师看出你读书也很努力。
生：我仿佛看到一只执着的小鹰，虽然它已经飞得很累了，但仍然没有放弃。
生：我仿佛看到一只张开双翅努力向上飞的小鹰，它非常听妈妈的话，在努力学习飞行。
生：我看到一只越飞越高、越飞越远，最后终于飞翔在高高的蓝天上的小鹰。
生：我仿佛看到一只满头大汗的小鹰，在拼命地拍打着自己弱小的翅膀。它很累，很想休息一会儿。可是想起妈妈的话，它又鼓起劲往上飞了。
师：是啊，这真是一只努力的小鹰，一只执着的小鹰，一只勤奋的小鹰。是什么力量促使它不停往上飞呢?
生：因为妈妈告诉它飞得比大树高还不算会飞。
生：因为还有鹰比它飞得更高更远。
生：因为小鹰知道了学习本领是没有尽头的，要想飞得更高，只有更努力地学习飞行。
【反思】
心理学告诉我们，思维是从问题开始的。而这一点，对于语文教师的课堂教学而言，更是如此。“一子下错，满盘皆输”。语文课堂提问设计的成功与否，对于教学的成败，也往往有着惊人的联动效应。因此，有效的语文课堂应从有效的提问开始。
一、紧扣情境，适时提问
教师的提问必须紧扣文本，忌讳那些大而不当的问题。如果学生的思维还未进入理想境界，提问的时机尚未成熟，就匆匆忙忙地提出一些较深奥的、带有研究性质的问题，很容易让学生的思维陷入一种茫茫然不知所以然的境地。
在《一路花香》教学中，教师旨在以破水罐的情感变化为线索，让学生领悟“世间万物有其存在的价值”。在之前的教学中，学生走进文本走进破水罐的内心世界，沉浸在破水罐的自卑和对挑水工深深的愧疚中。当学生还没从这种情绪中缓过神来，教师紧接着就出示以上这段话，立即问道：“挑水工是个什么样的人?”因为问题的出示显然与学生的情绪和之前的理解是相冲突的，所以学生答不出来也是理所当然。再则这个问题问域过宽，学生回答的时候不能明确把握主旨，不能领会教师的提问意图，因此，答案虽多样，却不能答到要点。
二、指向学生，变直为曲
课堂的提问如果只是一味地直来直去，启发性就不强，而学生作为接受者，只能被动地回答教师的提问。久而久之，学生对这样的提问会感到索然无味，并在一定程度上妨碍思维的发展。因此，教师在设计问题时，要尽可能地少讲一些，通过精炼的提问有效地激发学生的潜能，使学生感到自身价值的被尊重与被赏识，并由此而产生强烈的求知欲望，提高对语文本身的兴趣。
假如我们把问题换成“曲问”、“活问”，寻求学生兴趣与课堂深度的契合点，找到学生最感兴趣而又同文章重、难点有着紧密联系的问题，就能促使学生开动脑筋，积极思考。《小鹰学飞》教学中，“读着读着，你仿佛看到一只怎样的小鹰?”这个问题就化抽象为形象，化简单为生动，鼓励学生用自己的知识积淀和情感经验体验作品，力求对文本作出有个性的反应，将文本中直白的语言文字转化为一幅幅生动的画面栩栩如生地浮现在学生的脑海，使学生在积极主动的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。如果将问题改成“这是一只怎样的小鹰?”教师的提问就显得直白，语言苍白无力就不能有效地激发学生的思维，取而代之的是一个个干瘪的词语，学生回答也就不会精彩纷呈。
三、立足发展，以评促问
崔峦先生曾提出：语文教师的崇高职责就是点燃学生的智慧之火，使他们热爱语文。在教学活动中，教师既是课堂阅读活动的组织者、与学生平等的对话者，又是学生阅读的促进者。因此，在教学中，教师要结合文本和学生的回答进行巧妙的即时评价，并在评价中及时提问。教师通过这样的方式能激活学生思维，引领学生的思维向纵深发展，在原有基础上得到提升。
案例一中的教师虽然对学生的回答作出了评价，但这种评价仅仅是教师与被评价学生之间单向的交流，而且教师的评价给人以“雾里看花”的感觉。因此，学生的学习水平仍停留在原有基础上。案例二中教师的评价就高明多了。教师把学生的回答看作是一种学习水平，当学生的理解和感悟较为到位时，就对其作出真实、真诚的评价，理解和鼓励学生对文字的不同感悟，使被评价的学生受到鼓舞，其他学生也受到相应的启发。更为重要的是教师引导学生对文本的理解不仅仅停留在学生的理解上，而是在学生理解的基础上问：“是什么力量促使它不停往上飞呢?”将学生的思维引向纵深，使学生不仅知其然，而且知其所以然。在这平等、民主的互动中，教师不仅关注被评价者的现状，还有效地促使全体学生在原有的学习水平上得到提升，从而实现由学生的自读自悟到自读共悟的飞跃。
宇宙无限，想象无限 篇8
在这之前的7月3日，在贵州省黔南布依族苗族自治州金科村，“观天巨眼”——500米口径球面射电望远镜主体工程顺利完工！“量子”是什么？“量子通信”是怎么进行的？500米口径的望远镜到底能看到些什么？对这些问题，身为小学生的你可能要很久以后才能弄明白。但我们都知道，科学与幻想密不可分，在很多情况下，两者间的边界被认为是几乎不存在的。我们完全可以从幻想入手，培养自己对科学的兴趣，然后把自己的所“幻”所“想”，用精彩的文字表达出来，与全国的小朋友分享！
瞧，连我们封面的小主角也第一次走出了鸟语花香的大自然，进入了广袤的太空！
她到底在什么地方？在做什么？
为什么她的身边会有一只……树懒？
她那会端茶送水的智能机器人会比钢铁侠的管家贾维斯还能干吗？用那架巨大的望远镜，她会发现外星人吗？
相信自己无限极 篇9
最近听了陈奕迅的一首歌，叫《相信自己无限极》。这首歌的歌词让我有很大触动。其中最感深刻的几句歌词是这样的。“我感谢每次风雨，给我更多鼓励”“我们能改变命运的轨迹，创造值得骄傲的时机”“我相信做好自己，我相信我就是奇迹。”
世界上大多数人可没有像歌词中那样坚韧、乐观、自信的精神。而且他们最怕的就是风雨，最不相信的就是自己能创造奇迹。为何如此呢？因为他们怕了，被猛烈无情的挫折打怕了！曾几何时，他们也是壮志满怀、豪气冲天的冲向社会，去创造自己的传奇。可是挫折使意志不坚定的他们止步了。被挫折打得一撅不振。
有句话说得好：“从哪跌倒就从哪爬起来。”或许在爬起来后还会跌倒，那我们就应该再爬起来，再跌倒再爬起来„„钢铁是怎样炼成的？还不是被打出来的！想想人类历史上的伟人，他们的成就可不是在家睡觉睡出来的，而是经过不断的挫折打造出来的。每位伟人的背后都有他们的苦痛，若是他不能在这苦痛中挺过来，就没有后面的奇迹。科学社会主义创始人马克思说过：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”还有法国启蒙思想家伏尔泰说过：“不经巨大的困难，不会有伟大的事业。”在我看来，不断的失败就是让我们成长的十全大补汤，使我们向成功更近一步。
“我们应该感谢每次风雨，给我们更多的鼓励。我们要相信自己能改变命运的轨迹，创造值得骄傲的时机。我相信做好自己，我相信我就是奇迹！”
无限极经典语录 篇10
白丽教授（中国疑难病症专家）
中华儿女千千万，老张不干老王干，纵使拒绝千万次，我的感觉如初恋。
刘莉（首席业务总监）
吃着，喝着，抹着，分享着，快乐着，收获着。。
用五年以后，十年以后的眼光看问题
赚未来的钱，做趋势。。
当我决定做无限极的第一刻起，我就没有动摇过，没有彷徨过，我知道我以后老有钱了 你们的命太好了！！我刘莉的命太好了！
我以前是大学经济学教授，只会教别人如何赚钱，自己却没有钱。。
千金易得，一将难求
高层次的人还没看懂，太好了，他们都不懂，才有我刘莉的机会
生产消费者的力量。
9年前我借款15万开了全国当时最大的专卖店，我自己当时只有5万元，别人都劝我别开，怕我亏，但我不怕，我相信我一定会在这里成功。第一年月收入1万，第二年才2万，9年后月收入过千万，市场遍布大江南北。
赖伟森（无限极公司算工资的,月薪十万辞职，从事无限极）
别人的小孩大学毕业到处找工作，我的小孩大学毕业就是首席总监，业务总监一直往上干，享受几百万几千万的年薪。
彭建辉（高级业务总监）
做决定-来到无限极就要决定先做五年
要相信，好的事情一定会在我们身上发生
先相信，再看到，后得到
成功是一种习惯
失去了一定会找到更好的大自然是平衡的，付出总会有回报
成功的人就是始终相信他的梦想的人
设定目标时 同样的墨水，为什么不把梦想写大一点呢？
梁雪李子斌伉俪（高级业务总监）
涨起的潮水，永远可以浮起所有的船
廖心（四川最年亲的业务经理）
一份心血、一分财、心血不到、财不来
马懿(高级业务总监）
世界上最亲密的关系是无限极里面指导老师与伙伴之间的关系，一起成长、互相鼓励、说一样的话、一样的目标、一样的动作一起载歌载舞，很开心。如果另一半不是做无限极，就没有共同语言，每一天回家就“你回来了、吃饭了之类的话”就没有别的话了时间长了就有危机感，还是早一点把另一半全力以赴于无限极为好。
杨辉、李萍伉俪（高级业务总监）
大多所有的富翁都是从营销开始
每一个人不是生来就是为别人打工的脑袋决定口袋，眼界决定境界
成功的人有一点一样：总是关注目标，强化行动
有活力才会有吸引力，吸引别人
关注的不一样，得到的就不一样
表情积极向上，就会有积极向上的内心
成功人的方法：找一个支点，用杠杆来做事业
一个人没有梦想，犹如行尸走肉
要做伙伴的教练，不要做伙伴的保姆
要学习，才能进步，才能成长，才能改变
人穷，就是穷在思想和感觉
认识你的人和你认识的人越多，你的财富越多
后浪推前浪，推得前浪直晃荡
没有不景气，只有不争气，不是没办法，而是没想办法
刘敏辉（公司重要顾客）四川无限极第一人
讲不讲在于我，听不听在于他走到哪里，无限极就讲到哪里
让自己改变，让别人重新认识自己
生生不息，长生无极
把一件事情做好做完美就是一种成功
刘华（业务经理）
为什么做无限极比怎么做无限极更重要，当知道为什么要做的时候，即使自己不知道做，都会情不自禁的去做
吃别人不能吃的苦，享别人不能享的福
人之所以不快乐，是因为在意的太多
今天的收获都源于几年前的选择
1.宁愿明明白白放弃，也不愿糊里糊涂错过
2.今天我们的生活，源于五年前我们的选择，五年后的生活源于我们现在的选择
3.80%的人注重收入，不注重成长
4.享受学习，他给你启迪与智慧
享受工作，他给你成就与财富
享受生活，他给你快乐与幸福
享受困难，他给你意志与毅力
5.无限极是一种生活方式，品牌的背后是文化
6.无限极是什么，无限极是一个我们改造我们能力和灵魂的伟大工程
7.有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属梦
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
8.对社会而言，科技是第一生产力 对个人而言，学习是第一生产力
9.不要为我们的学历不高而惭愧，但是必须为我们没有拥有很强的学习能力而着急
10.经营无限极之道---分享产品，分享品牌，分享事业
11.一流人员卖观念，二流人员卖企业，三流人员卖产品
12.这个世界真美，美就美在不完美
13.做事三原则：有足够的勇气来面对可以克服的挑战
有足够的度量接受不可克服的挑战
有足够的智慧来分辨两者的不同
14.学然后知不足，知不足，然后知反也
教然后知困，知困，然能自强也
15.做任何事情，没有一个月，两个月。。就能一下就成功的16.三个深：埋藏在我们内心深处最深切的渴望
17.聪敏的人是学了一点点都能用一辈子，最笨的人是学了一辈子，只用了一点点
18.能力的成长是一点一滴，心灵的成长是一日千里
19.什么样的观念决定什么样的命运。什么样的行为，决定什么样的结果。什么样的选择收获什么样的未来
20.80/20法则 20%的人拥有世界上80%的财富
21.答案中找问题，问题中找答案
22.想要成为什么样的人就要和什么样的人在一起
23.改变自己比改变别人更重要，改变可以改变的，接受不可改变的24.你不相信，并不代表他不存在25.让伙伴进入会场，融入会场，感受会场：观察现象
26.盈造氛围 有人拒绝某些东西，但是一定不会决绝快乐
27.你认为他是一个小生意他就是小生意，你认为他是个大生意他就是一个大生意
28.谈出内心深处最真实的感受
29.你想拥有财富自由的话，你就一定要创业
30.保罗.比尔茨博士：一：钱藏在商品的中间环节二：消费者创造了财富三：绝大多消费者都被挡在了财富分配外
31.用眼光看，而不是用眼睛看 用眼光看到后面
32.爱迪生（一千五百次的灯泡实验失败，外人嘲笑。爱迪生说我并没有失败，我知道了这一千五百种材料并不适合做灯泡灯丝）
33.做无限极永远没有失败，只有放弃，只要坚持下来的，就没有不成功的34.目标设定是必备的，但一定要合理，且不要盲目，万丈高楼平地起
35.人生最大的悲哀是看不到希望，人生最大的快乐就是看得到希望
36.一个人太在乎眼前，是没有未来的37.置之死地而后生，这样不平坦才有意义
38.并不是会讲故事的人就一定会成功，但不讲故事的生意一定不会成功
39.人在做事，天在看，总有一天，我们会成功给他们看
40.成功与伟大是熬出来的，目标定出来，好运自然来
41.只要方向正确就不要怕路远
42.坚定自己的信念，执着朝前走
43.机会是自己创造的，机遇是自己抓住的44.珍惜才会拥有，感恩才会天长地久
45.当一切都不顺利的时候，请记住飞机是逆风而行的，而不是顺风而行的46.我为什么要全力以赴，我什么时候要全力以赴
47.搭舞台，退出舞台，让自己的伙伴尽情的自由唱戏
48.世界上成功者都是偏执狂-疯子
49.宽度才能找到领导人，宽度非常重要
50.成功就是设定目标并达成目标一个个的目标实现得以达成就是成功
51.机会总是在疑惑中产生，半信半疑中发展，满堂喝彩中结束。
52.面对机遇总有三种人，先知先觉的人，后知后觉的人，不知不觉的人。先知先觉是富人，后知后觉是穷人
53.这个世界上永远是20%的人拥有这个世界上80%的财富，80%的人跟随着20%的人。
54.富人总是在卖东西，穷人永远是买东西
55.社会上最大的财富是消费者创造的56.中国地大物博，有30个大城市，300个小城市，相当于30个大国家，300个小国家。欲称霸世界，必先逐鹿中国。
57.一条管道胜过一千张工资单
58.在提桶的世界建立管道生意，实现企业家的梦想
59.金融危机之时，政府发现了直销业的就业良机，“两会”期间，在《人民日报》、《新华日报》„„把直销机会大力宣传，解决就业难问题，凤凰卫视《经济大视野》栏目中，中国直销秘书长明确指出未来的财富在直销业，直销的春天来了，十年后会有许多人因与这个行业擦肩而过而拍大腿，也会有许多人因为今天的选择而庆幸。
10.钱来源于头脑，钱往有头脑的人的口袋里钻，正所谓：脑袋空空口袋空空，脑袋转转口袋满满。人与人的最大差别是脖子以上的部分，有人长期走入赚钱的误区，一想到赚钱就想到开工厂、开店铺。这一想法不突破，就抓不住许多在他看来不可能的新机遇。成功与失败、富有与贫穷只不过是一念之差。
60.穷人与富人最大的区别就是富人善于规划自己的人生，穷人看今天，富人看未来！
61.每一个商务时代，都会锻造一大批富翁，而每一个富翁的锻造都是当别人不明白时，他明白他在做什么，当别人不理解时他理解他在做什么。所以当别人明白时他已经成功了，当别人理解时他已经富有了。
62.路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！很多事，不是我能不能，而是我要不要!
63.选择大于努力，选择不对，努力白费。
64.二十一世纪，是终生学习的世纪，人们处在同一起跑线上，成功的速度将重新界定社会财富的二次分配额度。今后的市场经济，不是大鱼吃小鱼，而是快鱼吃慢鱼，是观念的更新，是头脑的竞赛。一个人今天对新生事物反应的迟钝与敏捷，将于明天的财富阶层相对应。
美丽无限制 篇11
姓名：那英
身高：1.68米
最喜欢的颜色：黑色、橙色
最喜欢的饰品：戒指
那英这次的造型是为专辑《心酸的浪漫》所做。造型师及发型师是王菲的班底TOMASCHAN与eLANIEWONG，为那英选择的服装除了目前欧美最红的品牌GUCCI，CHOLE之外，玛丹娜力捧的新锐设计师OLIVERTHEYSKEN的裙子更增添了那英的妩媚。
红色＋黑色
脖子上的饰带与红色裙子相互呼应，加上手指上的银色点缀，简单利落。既凸显个性，又不张扬造作。
橙色＋黑色
橙色的上衣与黑色的蓬蓬裙，打造了一个妩媚动人的那英。
长袖T恤＋长裤
印有中国龙图案的长袖Ｔ恤色彩鲜明，与白色阔腿长裤形成对比，干净利落。
姓名：陈冠桦
身高：1.67米
喜欢的颜色：全部
姓名：李晓燕
身高：1.65米
喜欢的颜色：蓝、白
为了显现“中国娃娃”的特色，两位老师在装扮上都有着浓浓的中国风。
中式旗袍传统的旗袍已经很有中国特色，头部的景泰蓝头饰更是这款造型的“点睛之处”。
姓名：萧亚轩
身高：1.62米
喜欢的颜色：粉绿色
外表亮丽的萧亚轩这次的造型有别于以往年轻、性感的形象，显得特别具有成熟韵味，越发娇艳动人!
红色系在红色装扮下的ELVA散发一种朦胧美感。但是，如果你对自己的肤色没有很大的信心，请千万不要尝试这种色彩。
蓝色系亮丽而简洁的蓝色能将人衬托得更加优美，发间飘起的蓝色发带使长发不再寂寞。
休闲一派
从4个女孩色彩各异的体闲装扮中，你是否能找到适合自己的风格?
来自日本的Speed是一个极具风格的四人少女团体，她们成熟的歌曲表现，以及和同龄女孩最贴近的气质，带给大家属于她们独特的团体魅力。
成熟装扮
关注“意外”精彩无限 篇12
一、抓住“意外”, 促进知识有效建构
动态的课堂是向未知挺进的旅程, 随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景, 同时在学习过程中也是屡见不鲜的。
在六年级“平面图形面积”的复习中, 为了搞清楚知识之间的内在联系, 我开始注重网络图的建构, 让学生根据平面图形长方形、正方形、平行四边形、圆形、三角形、梯形的面积公式推导过程进行梳理。我对学生构建的网络图及构建依据并不怀疑, 也会为学生的精彩解说感到由衷的欢喜, 即:长方形的面积公式推导出正方形、圆形和平行四边形的面积公式;由平行四边形的面积公式推导出三角形和梯形的面积公式。这是让学生依据推理建构网络图, 是我们所熟知和接受的思维方式。本来预设中也是如此, 可有个学生竟意外地把网络图进行了逆向推理。这个“意外”让我惊喜不已, 马上给这个“意外”极大的肯定, 并让学生讨论发现它的依据, 认识到这个新的网络图所存在的价值。的确, 三角形和梯形都能转化成平行四边形, 而平行四边形和圆形都能转化成长方形。依据转化的思想, 这个新的网络图是完全正确的。当然还要让学生明白正方形在这个网络图中不能出现, 因为正方形不能转化成长方形。这个小小的意外, 让学生对知识有了新的认识, 能从不同角度对平面图形进行网络建构。
二、顺应“意外”, 拓宽学生解题思路
苏霍姆林斯基曾说过, 教学的技巧不在于能预见到课的所有细节, 而在于根据当时的具体判断, 巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。因此, 教学中, 教师要顺应学生的“意外”, 拓宽学生的解题思路。
在五年级“长方体和正方体”的复习课上, 我出了这样一道复习题:一个长方体鱼缸, 长是5分米, 宽3分米, 高是4分米。现在注入30厘米深的水, 请你计算出水的体积。这个问题很多学生都能快速解答, 思维含量也不高。接着我又往水缸里放入了景观和小鱼, 直到水满为止。让学生自己提出问题进行解答。学生们很快提出求景观和小鱼的体积是多少?学生出现了两种思路:一种是求景观和小鱼的体积也就是求水位上升的体积, 另一种是用鱼缸的体积减去水的体积即景观和小鱼的体积。两种思维方法都能将问题有效地解决。到这里题也就讲完了, 可有个学生竟“意外”地提出求景观的体积是多少。要怎么解决呢?含糊其辞地跳过去根本解决不了问题。于是我肯定了问题的价值, 让学生一起研究。会思考的学生马上找到了方法, 既然可以通过求水位上升的体积来求景观和小鱼的体积, 显然也可以通过求水位下降的体积来求景观或是小鱼的体积。那就是拿出景观或是拿出小鱼即可。学生的“意外”一问, 促进学生由一元思维走向多元思维, 提高了解决问题的能力, 拓宽了学生的解题思路。
超越自我·无限可能 篇13
——公司“学习月”活动个人感悟
为提高自身素质，学习实践XX文化，在公司10月份开展的“学习月”活动中我积极参加了公司开展的军事拓展训练、公司文化的培训学习、《员工手册》学习、《职务说明书》学习、学唱《XX之歌》、观看《XX的故事》，在每一个学习培训中，我都有着不一样的感觉，不一样的体会，给了我实践能力、文化知识水平不断提升的机会。
一、交流合作、融入团队、共谋发展
在公司开展军事拓展训练时，我能较好的与队友完成军事训练任务，并与队友友好的交流合作，解决在训练中碰到的问题，积极参加各种文艺活动，并主动要求参加节目；为训练任务出谋划策，在与其他队友交流、协商下制作了队徽及队旗，与同事之间的隔阂在训练中完全消融了。从参加工作以来，我与同事之间少了一些交流、理解，小隔阂引起大矛盾，小摩擦引起大问题，以前一直没有妥善解决，通过这次训练，我学会了微笑面对每一位领导、同事，能很好的协调、解决与同事之间的小摩擦。在开展军事拓展训练的时候，由于自己个子不高、体重小，许多项目都是在队友的帮扶下一步步完成的，比如在攀越“逃生墙”的时候，我站在队友的肩上攀越上去，那一刻我体会到在我脚下的队友所付出的艰辛和努力是多么的无私，在以后的工作中要常怀感恩之心，怀着感恩的心面对同事，面对领导，无私帮助别人，是我们每个人都应该牢记在心的行为准则，攀越上去时，我全力以赴帮助下面的队友完成攀越任务，在这个过程当中，我看到了大家团结协作，一起面对、一起解决困难的决心与力量，当我看到最后一名队友成功攀越逃生墙时，一种前所未有的感动充斥着我的内心，那一刻我深深的体会到团队精神的重要性，任何一个困难在一个如铜墙铁壁般稳固的团队面前都要轰然倒下，在以后的工作、生活当中，每一个学员都要保持团队精神，只有鼓起互助的风，我们XX的明天才能更加辉煌！
二、学无止境、持续充电、提高效率
公司开展的公司文化培训学习，我做为一个学员，又做为一个摄像师。在培训期间我深刻了解了公司文化：“厚德、自信、互助、超越”的精神：厚德方
载物，自信方自立，互助生合力，小成不驻足，更上一层楼；“打造中国高端肉类品牌，引领中国发酵肉制品行业的发展”的使命是每一个XX人努力拼搏的动力；“依靠集体的力量和智慧去成就一番单靠个人不能成就的事业”的价值观是我们树立正确价值观、人生观的标杆，我们要共同努力使公司的事业像海洋，乘风破浪向前闯；“公司发展、员工幸福、成就事业、回报社会”的愿景是关系到我们每个人的切身利益，公司发展了，员工才能幸福，我们应该同心协力共同开创XX美好的明天；“敢为人先、雷厉风行、只争朝夕”的公司作风是我们每个人都应该牢记在心的行为准则，在工作中果断的做出相应的对策，遇事不拖拉，敢于在人先做出对公司发展有益的事；“牢记使命、文化先行、导入变革、提升绩效”的经营准则是我们工作的核心，牢记使命、奋发图强，努力拼搏，达到提升绩效的最终目的；“严谨务实、负责到底、日清日结、日新日高”的员工工作作风是我们必须落实到底的工作准则，在工作中保持严谨务实、负责到底的准则，才能完成自己的本职工作，端正工作态度，当日事，当日做，每天都要有一个总结，每天都要有个新的提升，才能不断提升工作效率，不断展现自己，为我们共同的企业创造出一片灿烂的前景。
三、认识自我、超越自我、全力以赴
随着“学习月”活动的结束，我也深刻的了解到自己在日常工作中的缺点和不足：在组织方案的时候，没有更努力的去查阅相关资料，经常抱有依托领导的思想，很多方案最终的制订都凝聚着领导的建议，自我学习心理不够主动，在日常工作中也有一些懈怠，没能及时的做好各项工作。在以后的工作中，我相信自己能改正之前的不足，对每一期的宣传栏提交一个合理的方案给领导，总结领导的建议和看法，不断鞭策自己努力学习文化知识，提高专业能力，收集宣传资料，待审核通过以后进行设计、制作，最终达到预期的效果；观察公司内部和外部宣传需求，积极提出建议，更好的带动员工工作积极性，扩大公司对外影响力；积极配合和满足各子公司、各中心需要的现有资料及设计工作，也请求领导在我以后的工作中给予更多的指导，指明前进方向，我会在自己的岗位谱写一篇新的乐章。
行政管理中心
夕阳无限好 篇14
傍晚,太阳渐渐向西,美丽的夕阳迫不及待地披上了五彩缤纷的霞光,轻轻地、柔柔地照进我的房间,把房间也映照得五彩斑斓。
我眨了眨眼,是不是看错了,夕阳竟变成了可爱的小兔?夕阳真淘气,一瞬间又变成了高大的白马,夕阳飘飘浮浮、叠叠层层、影影绰绰,好像是一群小孩子在尽情地玩,一眨眼的工夫,又变成了可口的棉花糖,我多么想上去咬一口呀。再一恍惚,这淘气的夕阳又变成了婀娜多姿的仙女,翩翩起舞,漫天遨翔。最引人注目的是那雄伟壮丽的大山,像军人一样笔直地矗立着,巍巍壮丽。又变成牡丹、月季……此时此刻,我沉醉在这千姿百态、如诗如画的夕阳的霞光里。你说,这么瑰丽的夕阳怎会不让人心旷神怡、沉醉其中呢。
夜幕降临,天空又变得寂静,多么美丽的夕阳啊!“夕阳无限好,只是近黄昏。”告别了夕阳,心里又涌起了许多不舍,可也只能依依不舍地告别了。
(指导教师：郑滕滕）
教师点评