教育爱是一种行为能力

教育爱是一种行为能力（共15篇）

教育爱是一种行为能力 篇1

爱是什么？爱有父母对子女伟大关怀之爱；爱有兄弟姐妹之间亲情之爱；爱有陌生人之间无私相助之爱······而从古至今，最为人传颂和关注的，莫过于爱情了。什么是爱？为什么爱情会有这么大的魔力，让不计其数的人沦入其中？

爱是一种能力，爱是一种责任，爱是一种美德。

爱是一种能力。有人说，只关注物质爱情的女孩过于庸俗和市侩但谁可以豪言说我不需要任何物质，没有物质基础维持的爱情难以持久，这只是一个人人需要面对的现实。对于这句话，我们可以有很多理解。三毛说过爱是一种能力，一种原动力，它是一种让你爱的人爱你的能力，是一种化干戈为玉帛的能力，是一种化腐朽为神奇的能力，是一种懂得给与的能力，是一种接受孤独的能力，是一种不自私的能力，是一种面对诱惑不动心，面对旧人心莫移的能力，是一种能在爱情和婚姻上懂的怎样“双赢”的能力，是我们个人长期以来形成的一种综合的能力。你只有拥有了爱的能力，才能得到爱。这种爱的能力从无到有，从弱到强，需要理智，把握度，过犹不及；需要历练，在爱河中苦度，挣扎。具有爱的能力的男人或女人才能使他们的认知升华，懂得爱自己，独立自主，才能将爱惠及他人，才能懂得爱自己的恋人，自己才会永远充满活力和魅力。这是一种理解。还有另一种，看过一则真实故事，讲的是一个１２岁的中国女孩随父母移居德国，有一位

同龄的德国男孩喜欢上了她。男孩总是想方设法接近这小女孩，还经常送她小礼物。尽管小女孩很反感，但男孩还是很执着。一次小女孩生病了，男孩见不到小女孩，便说自己无法读书，要回家。老师也没拦他。他父母了解缘由后说：“你喜欢上了一个女孩子，这不是件好事吗？不过，等你们结婚的时候，需要住房、汽车，还有漂亮的结婚礼服，你们一起出外旅游需要一大笔钱，你若好好读书，并成为一个有本事的人，这一切肯定能如愿以偿。可如今你连自己都照顾不好，又怎么能照顾好你未来的妻子呢？你爱她，就必须有能力给她带来幸福和快乐，你们的爱情才会美满。”这则故事告诉我们，爱是一种能力。美国著名作家嘉克琳·苏珊说过：“姑娘要找的新郎总是那种洞悉自己前进道路的人，懂得自己应该如何在周围这个小世界和大世界中行动的人。她希望有个男人不仅能决定他自己的前途，也能极大地影响到与他一起生活的女人的前途，并能为实现这一前途而竭尽全力地去奋斗。他如同一个紧握马车缰绳的驭手，尽管前途的道路很长，而且铺满了碎石和荆棘，但他都能使坐在身边的姑娘放心。而这一切问题的解答对于一个有见地的姑娘来说并不难，只要在倾心交谈中稍加注意，便唾手可得。” 可见爱的能力包括施爱的能力和受爱的能力，前者是主动给予爱，后者是被动接受爱。尽管恋爱的起初或许是一方施爱、一方受爱，但就恋爱的整个过程来说必定是男女双方互相施爱和受爱，否则爱就无法持续下来，爱情也就不能称之为爱情。爱是一种责任。如果你不想也无法去承担你爱一个人所需的责任，那请你不要对他人轻言说爱你。不负责任的家伙是最令人恼火和

心痛的。歌德老人说过，青年男子哪个不善钟情，青年女子哪个不善怀春。这说的是青年人的情感应当得到释放。但歌德老人的话并不是鼓励所有的年轻人都去为恋爱而恋爱，从而去卿卿我我，去花前月下，去浪费大好的时光，歌德老人的意思其实简单得很，只是说明有一份真正的感情摆在你的面前时，你要好好地珍惜，而对于家人，应当采取鼓励他或她去追求美好的爱情。我不是一个道学者，但我很守旧，我一直认为，守旧的人也并没有什么不好，只是没有他人那么时尚罢了。只是不能在别人神吹的时候无谈资罢了，只是不能有那么多所谓的“刻骨铭心”罢了。弱水三千，属于我的，永远只是其中的不很显眼的那一瓢，我自然是心甘情愿。记得有人问我，你的实际年龄要比你的心理年龄要小很多，言下之意是我的心态很不年轻了。这样的言论对我来说，是很受用的，我本来就希望自己能够老态一点，不那么阳光，不那么青春，不那么亮丽。爱情是一种责任，是你对你的爱人的承诺，是可以海枯石烂、地老天荒的承诺；是不用在婚前去公证处公证的承诺，也不是那种天天喋喋不休才得来的承诺。它一诺千金，它至死不悔，它豪情万丈，它也柔情刻骨。爱情有了责任作为因子，它自然就会灿烂无比，自然就会美丽动人，而众口相传，而千古吟诵。自然就会被赵咏华的《最浪漫的事》所感动：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老。用一生收藏点点滴滴的欢笑，留待以后坐着摇椅，慢慢聊。”是的，只要你拥有了一份值得你付出感情与责任的爱情，只要你选择了一个具体的爱情的载体。那么，在人生的风雨里穿行的时候，这份对于爱情的感动，还能温暖我们疲惫的身心。爱情

是一种责任，是你对你的爱人一生的规划，你是设计者，你也是监理者。我想，无论一段爱情来得多么暴风骤雨，或是多么平淡如菊；无论是一片痴心，还是一见钟情；无论是惊天动地，可歌可泣，还是简简单单，普普通通„„无论如何，这爱情终归会随时间的流逝而平静下来，就像汇入大海的涓涓细流，无论源自何方，终究付诸东流，剩下的，只是余生。余生的你选择谁，还是余生的谁选择了你，这一生，逃不开的都是责任。

爱是一种美德。也许有人奇怪，爱情和美德有什么关系？就我的理解而言，两个孤独的人，平常总是郁郁寡欢，有了烦心事也不知道跟谁说，偶尔也非常想找个人依靠，而这时，这两个孤独的人相遇相爱了，这对他们的思想心灵会有怎样的影响呢？可想而知，有好处有坏处，但毕竟好处是大于坏处的。偶然看到一篇文章《你拥有哪几种美德》。提出什么美德对于人类坚强的品格来说最为重要。文中罗列了智慧、公正、自我控制、爱、感激、积极的人生态度等多种美德。诚然，要过有道德的、完美的一生显然是很困难的，因为你总有一段时间会和其中的某一目标存在差距。但是只要我们心中有爱，遵循爱的美德，相信一切不会偏离人生轨道太远。只要我们稍稍留意，就不难发现，一大堆重要的人类美德都围绕着爱，构成了爱的美德，爱也完善了所有美德。爱引导着智慧。爱可以让人变得愚笨，爱也会激发你潜在的智慧，让人变得聪明。爱超越了公正。因为爱是在给予而公正却在要求。爱让我们节制了欲望和激情，懂得去追求平静的，合法的、适度的快乐。爱包含了感激。感激就像爱一样，不是一种情感，而是一种意愿产生的行为。我们选择去感激，就像我们选择去爱一样，爱会让人充满朝气，变得积极。有了爱的滋润，我们会满怀希望，积极地拥抱生活。如果你对人生持有消极的态度，那么你会成为自己和别人的负担，如果你态度积极，那么你对自己和别人来说都会充满意义。或许从表面上看，爱是一种情感的流露。其实爱不仅仅是一种情感，它是一种意愿，是一种甘愿做出牺牲的意愿。当你觉得付出比获得更让你快乐时，那就是在爱了。爱是忘我的。我们都明白，爱一个人不是相互猜疑，而是相互信任；不是相互埋怨，而是相互包容；不是一时一事，而是一生一世。在现实生活中，我们都不会缺乏爱情，缺乏的是让爱情持续的美德和灵魂。爱不是与生俱来的，人类的爱超越了血缘、种族、国界，它是要我们在时间中苦苦摸索的，爱是创造出来的。爱如果与美德为伴，会很美，爱如果与卑鄙为伍，会很丑。一切在每个人自己的手中。曾在《爱和祈祷者》一书中看到这样的话：“爱——不希图回报的无私的爱——是宇宙当中最强大的力量。它对于施爱者和被爱者的影响是无法估量的。”爱是一种要求很高的美德！

爱是一种能力 篇2

幼儿教师需要敏锐的察觉能力。在日常实践过程中，教师要能够通过表象，看清问题的实质，寻找出解决问题的最佳途径，而日积月累的探索，逐步成长为一个解决问题的高手，这就是专业能力的具体体现。老师敏锐地意识到肥胖给龙龙带来的身心影响，通过屁股卡进椅子的尴尬，激发孩子控制体重的主动性；通过提示、示范让孩子养成了喝白开水的良好习惯；利用龙龙对爸爸的崇拜，让孩子慢慢爱上运动。（《不是胖，是结实》）小邵郊游的路上给大伙分水时因为只给每人一小口，而受到同伴们的指责，只有老师理解孩子的行为，并善于抓住孩子身上稍纵即逝的精彩片段给予大力表扬，这样细致而到位的客观评价无疑促进了全体幼儿良好社会性的形成与发展。（《孩子并不缺少“可爱”》）

幼儿教师需要有颗宽容的心。老师对涵涵的任性与骄纵表现出了一再的宽容，因为孩子得过“川崎病”，又受过烫伤的折磨，经过老师的努力，“耐心”这棵很苦的植物最终在小涵涵的身上开出了甜美的花朵。（《我就睡在地上》）调皮的小伟经常被老师抱在膝盖上聊天，耐心教他整理玩具，不断强化孩子的正面行为，成长着的小伟终于给老师带来了惊喜。（《寄宿在乐园里》）

幼儿教师需要有过人的教育智慧。教育智慧在教育教学实践中主要表现为教师对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力。老师发现孩子们不爱吃蔬菜，就创造性地为蔬菜起名“咯吱吱”，让孩子们把菜吃到嘴里，慢慢体会这个名字发出的声音，这样一下子激起了孩子们吃蔬菜的兴趣。（《为什么要吃蔬菜》）老师通过“给油箱加油”的妙招，科学有效地帮助辰辰学会了憋尿。（《不再尿频的孩子》）

幼儿教师需要有与家长沟通的能力。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，与家长沟通是幼儿教师必须掌握的一门艺术。老师发现山山发展滞后是因为家长的养育方式和对孩子的评价出了问题，于是，通过现场观看或暗访等途径，让家长看到自己孩子的不足，唤醒家长改变自己及改变孩子的决心。（《让“不行”变“行”》）可儿总爱拿别人的东西，老师觉察到这是因为这个单亲家庭的孩子渴望爱与关注的心理表现，通过与家长的有效沟通，终于促使孩子改掉了不良习惯。（《在我这里》）

幼儿教师需要有提升经验的能力。要想成为一名研究型的教师，必须要学会在实践中思考。张肖芹老师认为让孩子喜欢新幼儿园，最有效的措施就是帮助孩子创设一个接纳、肯定、温馨的环境，有喜欢的朋友和老师，让孩子成为一个受欢迎的人，这就是对孩子最好的帮助。（《喜欢新幼儿园了》）高美霞的《谁在焦虑》，对幼儿心理、家长心态，包括教师感受都分析得入木三分，提出的三种解决途径对教师调整自身行为有着极强的指导作用。

读书是为了能够解决困扰自己的各类问题，为我所用。这本书没有晦涩难懂的理论，更没有枯燥厌烦的说教，每个案例都是基于教育现场，对事件的描述详细，文字优美，读起来毫不费力。这不仅能给新入职的教师带来诸多可供借鉴的宝贵经验，也能给经验丰富的老教师带来启发，反思自己的教育行为，生发教育智慧，进而书写出更多生动鲜活而有真知灼见的案例来。如此，我们这个群体爱孩子的能力一定会日渐强盛，必将给更多的孩子带来福祉。

教育爱是一种行为能力 篇3

小男孩、小男孩的一家、小男孩的朋友、小男孩的校长，所有出场的人物几乎都是那么的可爱、正义、富有同情心以及美好。就连所谓的坏人物也只是匆匆过场，主旋律依然是平淡生活中的美好。

许多人说它写的太美好太平淡了，不好看。

那么，我想说。很多人平淡一生，却已然觉得倾尽全力拼命努力才能生活下去了。

所谓的平淡人生，却每天都有很多琐碎的麻烦、令人厌烦的话语、令人痛苦的现实。少年天马行空的烦恼，中年郁郁不得志的压抑，老年天不遂人愿的痛苦。我们虽然活的像蝼蚁那样细小平凡，但是每天都在面对细碎的BUG斗争啊，时间长了，总有一些BUG我们无法修复，总有一些BUG我们无力再承担。这就是我们平淡的一生啊，无奈之余，扪心自问，你能依然不忘初心努力有爱地富有同理心地美好地生活下去吗?

再看看电影中，那面墙上的27次手术的标识，那是代表着怎样坚强的父母与孩子啊;小男孩面对这么多遭遇依然性格如此幽默风趣可爱，这说明父母、姐姐平时对他的爱以及他有多坚强多令人怜惜啊;姐姐面对问题理智有爱又有挣扎的做法，让人敬佩。

人说好看的皮囊千篇 一律，而有趣的灵魂万里挑一。有爱又有趣的灵魂让人动容~

它给予每天面对小BUG的我们以慰藉、温暖以及勇气。我们不一定会感动地留下眼泪，但也许我们会眼眶微热，心头暖暖。

PS：

1、每当小男孩穿着整套的宇航服肆意走动时，我总是心头最触动，多希望以后他的人生就是这样充满梦想地继续生活着。

爱是一种境界 篇4

爱是一种境界

记得有句话说：两个相爱的人，不要强调你为他做了什么或是他为你做了什么，重要的是你们两个人一起做了什么。同甘不难，重要的是共苦。当彼此互相搀扶度过劫难。那便是你们爱情当中，最美丽的蝴蝶结。 有时候觉得，相爱的两个人之所以会吵嘴，很多时候是因为生活过于平静安逸。但当两个人共同面临劫难的时候，曾经让你们喋喋不休的牢骚都烟消云散。 在人生最为适宜的时候，能有个人全心全意的.站在你的身边鼓励你，支持你，他便成了你整个世界的擎天柱，没有理由两个人不在一起，因为她为你承担了一切。 这是个无法深刻的和平年代，在任何事情都追求速度的情况下，爱情也变了味道，相比之下，战争的炮火，生命的威胁更能让 一份爱情深刻。 爱到了一种境界，一定会超越生死，而这种境界一定会感动上苍，让他们更快乐更幸福的活下去。 这一辈子，我们注定要有一些永远不能拥有的爱，不能实现的梦，做一只扑火的飞蛾，那是书里的故事，不应是我们的选择。

爱是一种习惯随笔 篇5

第一个新年回婆婆家过除夕，她就在每个菜点里面都放了淡淡的香油，依照他和她的习惯。带着些许的炫耀向婆婆倾诉自己令他成功增肥近十斤的辉煌，不经意地提起他原来喜欢香油的味道。婆婆略带疑问的眼光越过她忙碌的肩膀看向儿子，就在她抬起头来的时候，慈爱地说：“是啊！他原来也喜欢香油的味道！”

她每次出差，总不忘去所在地带回一瓶小磨香油，小心翼翼地带回家去。看见他翻检自己的行囊时取出香油包装时眼睛中闪过的温柔，她都轻轻微笑。

就在日复一日，年复一年里，她白了头发，而他也在病榻上被医生宣判了死刑。她和他都很坦然地接受了这个事实，儿女都已经各自有了疾飞的羽翼，从容地牵手走过岁月的风雨，他们终于可以安心闭上很疲倦的双眼。

某个黄昏，他竟然从多日的昏睡中神采奕奕地醒来，她就明白他生命的最后时刻还是来到了。握着老伴儿的手，她轻柔地说 “想吃点什么吗？我去给你做！” “手擀面吧！挺想吃的，忽然！”他的眼中闪烁着令她心碎的调皮光芒，像个贪吃的孩子一样的单纯，而他和她心中都明白，那或许是他在人间最后的一顿晚餐。

就在她几乎拉开病房门走出去的时候，他迟疑地叫住了她：“老伴儿，手擀面今天能不能不放香油？”她微微愣了一下，点头说：“好，我记得了！”

看面条在滚水中翻腾，她心中慌乱，在出勺的时候下意识地撒下一滴香油，才恍然想起他的叮嘱，不由得懊悔叹息说：“真的是老了，怎么这都记不住？！”重新和面的时候，浑浊的泪就滴进面团里面。

将面条盛好，端给他，挑起细滑的半透明的一根送到他的唇边，看见他吞咽，就轻轻地舀起一匙面汤。却看见他微微皱起了眉头。

“怎么了？咸了吗？”她慌忙低头去尝汤的味道，他却微笑说：“没有，等会儿再吃！”然后叫着她的名字，示意她在自己的床边坐下来。慢慢地说： “你知道吗？我有一个秘密。”

“什么秘密？”“其实啊，我一直都不喜欢香油的味道！因为小时候一次淘气我把家里的香油瓶子咕嘟嘟地全部倒在肚子里面了，结果折腾了半宿，从此再也不能吃和闻香油了！”他看着她的表情，她忍住眼中的泪，故作轻松地说：“老*西，骗了我一辈子！可是你为什么不在第一次的时候告诉我？”他说：“我现在还能想起来你当时的表情，那时候，我们多么的年轻！”

爱是一种痛 篇6

不久前，一位年轻朋友找到我述说衷肠，结婚不到两年的妻子坚决要与他离婚，而且二人矛盾已经到了白热化地步，妻子称如果不离，她就要与他人私奔而去了，没有了一丝挽回的余地。朋友与妻子大学同窗四年，毕业后确定了恋爱关系，苦恋三年后完婚，但结婚不足两年即要离婚，这让他万万没有想到。“不论她怎么想，怎么绝情，我终于明白我是真心爱她的，所以我决定放她走。”朋友噙泪而言。

由于朋友难于表述妻子要离他而去的因由，我也只能做同情和理解状，安慰之、宽心之。爱一个人可以编出各种理由，而不爱了似乎不需要任何理由。如果你所爱的人放弃了你，那就要学会勇于放手，让两人收拾残局，让淡忘变得坚强一些。有些人，你再喜欢也不属于你；有的人，你再留恋还是要离开。所以，真爱的第一准则就是别让爱成为一种伤害，虽说许多爱注定是一种痛。爱一个人不一定非要擁有，一旦路到尽头，遗忘才是彼此最好的纪念。

爱是一种幸福作文 篇7

记得在20xx年5月12日，下午两点多，在四川汶川发生了一场里氏8.0级的地震。在那仅仅几秒钟的时间里，有无数的人民死去。有多少人被压在废墟中，有多少人失去了亲人啊!我们的温总理在第一时刻赶到了现场，总理为了救别人自己却崴了脚。这就是出于一种爱呀

还有许许多多的志愿者也纷纷赶来。有的人捐钱，有的人捐物，有的人甚至丢下工作，来到那里去照顾他们。这是出于一种爱呀!而这种爱会是那些失去亲人的人得到温暖的幸福。

在生活中处处有爱。

记得有一次，放学之后下起了倾盆大雨，同学们都被父母接走了，而我也不例外。但是我的母亲已经做过两回手术了，她还能来接我。我问妈妈：“妈妈，爸爸呢?“”爸爸出差了，过两天才回来。”于是，妈妈脱下雨衣，给我穿上。我说："您穿什么?”“没事。”当妈妈骑车驮我回到家时，已经被淋成落汤鸡了。我忍不住哭了，真就是一种爱呀!

幸福无处不在。同学之间的友谊是一种幸福;母子间的亲情是一种幸福;全中国人民心连心更是一种幸福。

爱是一种幸福作文 篇8

这世界上，到处都是幸福。

只是人们容易忽略幸福的存在，幸福明明就在眼前，只差一小步便能得到它，我们却转身就走，远离幸福。有时，我们拼命地去追求幸福，却往往得不到；当我们灰心丧志，颓然坐下时，却惊讶地发现，幸福无所不在。生命中，快乐和幸福能同时拥有，但幸福的存在不容易察觉，快乐可以明显地表现出来，幸福就未必。幸福使内心充满温暖，快乐使脸上放出光芒。

我们的生活因烦恼和压力的伴随，所以看不到幸福。压力越大、烦恼越多，就更容易蒙住双眼，忽视幸福。享受自由、宁静的时光，是幸福；回忆人生中的喜怒哀乐、点点滴滴，是幸福；拥有被爱与爱别人的权利，是幸福；了解朋友眼神中发出的信息，让朋友了解自己的想法，是幸福；领悟人生的价值，拥有希望和未来，是幸福。世界上，许多贫穷的国家比许多富裕的国家更容易发现幸福，更容易得到快乐。

一个人如果不快乐，不去寻找幸福，那生活就会变得枯燥乏味。

爱是一种情怀 篇9

一个十一二岁的小女孩学习成绩不太好，可是自尊心却很强。当老师在课堂上提问时，她总是举起手来。可是时间长了老师发现了一个奇怪的现象：有时候，明明她举手了，但当真让她站起来回答问题时她却一头雾水。细心的老师有一天终于将她叫到办公室询问缘由。老师春风般的话语和母亲般的笑容消除了小女孩的顾虑。她终于红着脸说出了自己的秘密：如果我不举手，别的同学会认为我不会，那样他们就会瞧不起我……没有责怪，更没有训斥，最后，老师说，我们订个暗号吧：以后你如果真会就举右手，否则就举左手，好吗？小女孩感激而腼腆地笑了。这个秘密约定一直在老师和小女孩之间持续了一年。只是小女孩举右手的时候越来越多，终于有一天，她再也不举左手了。

还有一个故事很有意思：一个偏僻山区里的男孩在数学考试时得了可怜的8分，老师把他找来问是怎么回事。当得知男孩家境贫寒，在校无法安心读书，放学还要帮家里干活，从来不做作业，不看书时，他的怜爱和惋惜拧成了额头那深深的皱纹：孩子，你上课不听讲，放学从来不写作业，不看书，考试却还能得8分，这说明你多有天赋啊，你若是不好好学习真是白瞎了！得了8分不仅没有受到老师的责骂还得到了“有天赋”的肯定，小男孩高兴极了，终于有一天，他成了班级学习成绩最好的学生。

看到这两个故事的时候，我流泪了。我记住了那两个老师的名字：小女孩的老师叫霍懋征，今年已经是89岁的老人了，而那个小男孩的老师叫魏书生，他们都是全国特级教师。

而我也有自己的真实的故事。

那时我15岁，刚上初二，转到了另一所学校。仿佛是一眨眼的功夫，还没等我明白平面几何到底是怎么回事呢，期中考试就到了，我的数学只考了27分！我真是无地自容，要知道，我曾是“尖子生”啊。知耻而后勇，期末考试我数学竟考了93分！那天下午第一堂课是数学，我的心激动得怦怦直跳。果然，赵老师向讲台下扫视一遍，最终将目光锁定了我，冲我笑了！而我的笑此时早已溢满心怀——老师会怎样表扬我呢！可是，我发现赵老师的笑容越来越不对了，他定定地看着我，仿佛要穿透我的骨髓。突然，他大声点了我的名字：“陈文阁，你这次是向谁抄的？！”刹那间，我只觉得头“嗡”的一声！我想分辩，我想大声告诉他和同学们我没有抄袭，没有作弊，93分是我自己的真实成绩，可我涨红了脸，一句话也说不出来。突然，教室里爆发出哄堂大笑，我的眼泪再也忍不住了……

从那以后，我以“自虐”的方式无声地向赵老师表达我的抗议和怨恨：不好好听他的课，不做他留的作业……而我却为自己的幼稚付出了惨重的代价：中考时尽管我的语文、英语等科成绩非常好，但数学却只得了二十多分而无缘重点高中。即便是高考，我的数学成绩也没有及格。

多年过去了，我对赵老师的怨恨早已烟消云散，但我的心结却始终没有解开：一个老师怎么可以那样对待一个学生？看了小女孩和小男孩的故事，我明白了：没有一个园丁不希望他侍弄的花园绿意盎然芳香四溢，但他首先应该对园中的花草充满了爱意，无论对毫不惹眼的狗尾巴草，还是对雍容华贵、国色天香的牡丹，都应倾注爱的心泉；有了爱，他才会理解为什么迎春花会成为春天的使者，怎样才能使月季开出更艳丽的花朵。如果他心里没有春天，又怎能指望他耕耘出春色满园？试想，如果霍懋征老师不是从心底对她的学生充满了爱，又怎能孕育出那个美丽的秘密？如果她当着全班同学的面对小女孩大加斥责“你不会，为什么还举手？你这个撒谎的孩子……”我不敢想象小女孩的人生因此会发生怎样的变化。而魏书生老师的“天赋说”又展现了他怎样的爱的情怀啊。

爱是一种奉献作文 篇10

——题记

爱，是春天一丝温暖的阳光，它融化了寒冷的冰雪;

爱，是夏天一缕清幽的微风，它唤醒了沉睡的花朵;

爱，是秋天一片金色的落叶，它落叶归根;

爱，是冬天皑皑白雪，它给世界换上了银装素裹。

但我要说的是爱也是一种奉献。

5月28日14时28分，在四川德阳市东汽中学的教学楼倒塌了。就在这千钧一发的时刻谭千秋老师并没有选择逃生，而是在那一刻，他张开双臂护住面前的4个学生。这4个学生虽然得救了，然而谭老师却为了就那4为学生做出了最后的奉献——他牺牲了。

就在这时刻用自己的身体为娃娃撑起生命的天空

当救助人员发现时，她已经死了，被垮塌下来的房子压死的。这是世上最伟大的死亡姿势：她双膝跪地，身子前倾，双手着地支撑身体，成匍匐姿势，身体被压的变形，成为人与大自然抗争的雕像。后来，救援人员在她的身子底下发现，有个孩子还活着。人们小心奕奕地清理开她身上的废墟，从她的身下抱出被小被子裹着的孩子，约三、四个月大，娃娃完好如初，还在安静的睡着。医生准备给娃娃做身体检查，发现被子里有一部手机，屏幕上有一条妈妈留给娃娃的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。手机在人们中间传递着，每个在场看到短信的人都落泪了。

年轻的母亲临终喂奶

5月13日下午，都江堰河边一处坍塌的民宅，数十救援人员奋力挖掘，寻找幸存者。突然，一个令人震惊的场景出现在人们眼前:一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三、四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，正在不停地吮吸，红扑扑的小脸与母亲粘满灰尘的双乳亲密地贴在一起，形成了鲜明的对比。当人们小心地将女婴抱起，离开母亲的乳头时，娃娃立刻大哭起来。看到女婴的反应，在场者无不掩面悲恸。“我无法想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶，从母亲抱孩子的姿势可以看出，她是很刻意地在保护自己的孩子，或许就是在临死前，她把乳头放进了女儿的嘴里。”救援医生龚晋掩面而泣。

爱是一种幸福作文 篇11

生活就像一杯白开水，教室、食堂、宿舍，总是这样三点一线的生活真的无聊透了，所以便有人开始抱怨，抱怨生活的不顺，抱怨上天的不公，但这样的怨天尤人，得到的只不过是更多的疲劳，更大的烦恼。其实生活更像是一壶茶，不懂得品味的人，当然只嗅得到它的苦涩，而热爱它的人，尝到的则是无尽的清香。

坐在靠窗的位置，伴着清风，常常吹进无数的思绪。大家总是紧绷着神经，生怕不知道，什么时候身边的人骗到了自己真诚的友谊，但看向天空，蔚蓝色的画布上，棉花糖似的一缕缕白云嬉戏着，惹得鸟儿频频回顾。阳光温柔的洒向大地，孩子们笑容满面，而大家，却皱起了眉。其实，生活是很美好的，而我们，却常常因为自己心中的阴霾，在不经意间挥霍了这些美好。

“你作业做好了吗?”“饭吃了吗?”“今天睡得好吗?”当别人微笑着问起这些问题时，你们是怎么回答的呢?正在烦恼，干脆不理睬，心情不好，于是大吼大叫?呵呵，难怪你找不到生活的快乐，原来你就是这样拒绝了带给你快乐的人啊!如果你也能够微笑着对她慢慢说着，即使你只是出于礼貌，说不定她想要给你讲自己有趣的事，说不定她想要给你看好玩的东西不错哦，说不定她能够让你从烦恼中脱离，说不定她可以带你走出悲伤。而你，却是因为自己心中的黑暗，却埋没了别人的阳光!

生活中常常会有许多很烦的人，大家都这样说，而所谓“很烦的人”，也许不过是多问了你一句，也许不过是多关心了你一点，却被你定位成了“很烦的人”。其实所有的“烦”，在我的心中，全部都是别人对我的关心，对我的爱呢。换做自己，会每天无聊到到处问别人有没有吃饭，有没有睡好吗?家人、老师、朋友、同学，他们对我们的关心，并不是应该负的责任，而我们却把那些当作是理所当然，因此而丢掉了许多幸福的机会，然后，一脸颓然的抱着双臂，啜泣自己是个不幸福的人，憎恨生活，憎恨所有人!

事实上，我们应该要好好的责备自己，应该要好好的感谢大家，即使是一个出于礼貌的笑容，那也是他们对自己的爱。所有人都没理由要对着你笑，他们大可以把嘴闭紧，而你，却常常会忽略这些最美好的爱。所以，当我们再次遇到这些美好的时候，一定要抓紧，向着阳光，向着爱，展现出自己最美的笑容吧!

爱是一种支撑 篇12

这位母亲把最后的一点干粮磨碎，喂给孩子吃，看着孩子瘦弱的小脸，禁不住落下泪来。她知道，自己已经两天没吃什么东西了，半个月的饥寒交迫，令她的身体极为虚弱。她怕自己支撑不住，最后孩子也无法活命。想来想去，这位母亲抱着孩子走到一位逃难的人面前。这个人，是她以前的邻居，是个医生，为人非常善良，她知道，如果现在把孩子托付给他，他一定会把孩子养大成人。

“我一辈子感谢你，”母亲给这位邻居跪下了，“请你带着我的孩子一起逃命。”

“不，我不能答应你。”邻居为她和孩子简单地检查了身体状况后，拒绝了她，“我的事情已经够麻烦了，我帮不了你的忙。”

母亲只好抱着孩子，重新上路。

一路上，不停地有人倒在路边，再也起不来了。可是，这位母亲却奇迹般地带着孩子，穿过边境线，住进了难民营。这位母亲之所以能坚持下来，是因为她知道，如果她也无法保护孩子，就没有人能够帮她把孩子养大成人。

在难民营里，她又遇到了那位邻居。

“你和孩子都需要支撑。”那位邻居说，“只有你们互相支撑，才能母子平安。”

这位母亲此时才明白了邻居的好心。

爱是一种支撑。

爱，支撑了母亲和孩子的生命。

对孩子的教育也是如此。

爱是一种养分作文 篇13

。爱也是一种养分，给了正在成长的我们无限的营养。

爱也分为很多种，

其实宽容的爱是最好的养分了，它是一江春水，抒写了温馨、闲适与融洽，让人在柔和舒适间倍感亲切；宽容的爱是一泻瀑布，宣泄了奔放、热切与自信，教人在壮美和激情当中意气风发，

爱是一种生命的接力 篇14

假如在每个人需要帮助的时候都得到帮助；假如在每个人得到帮助后都记得延续；假如这场生命接力永不停止，

爱是一种生命的接力

。那么，人们就会永远活在爱的岛屿中，人间就如天堂般美丽！ 人生就像是一场爱的接力赛。当别人把爱心传递到你的手上时，你一生唯一的任务就是把爱继续传下去。

 

帮助是一颗美好的种子，如果你不光懂得欣赏，还懂得适时地播种，那么我们就会给他人带去爱与希望，并一直延续下去。

“超级爱情在骨髓里流淌”，这是我在昨日的扬子晚报上看到的一则感人至深的真情故事。一切源于一个不幸的消息：正在读五年级的刘梦患上了白血病!昔日还活泼可爱的小男生，如今只能躺在病床上唉叹命运的不公。一次次的配对失败，刘梦一家濒临绝望。而远在南通，素不相识的闾老师得知了这个消息，立即伸出援手，义无反顾的捐献了自己的骨髓，挽救了一个无辜的生命，将小刘梦从生死线上拉了回来。昨天，在南京这个充满爱的城市，以恢复健康的刘梦与恩人闾老师相见了。这则报道也引起了许多爱心市民的关注与共鸣。

一切证明了一句话：给予永远比拿愉快，

爱的作文

 

帮助看似平常却是无价的，它是任何财宝也买不回的。面对那些痛苦、需要帮助的人，谁也没有理由缩回爱的手臂，也许，在你认为那是一点点的付出，而对别人而言，却是一生难以忘怀的温暖与恩情。

为了帮助贫困山区的儿童，让他们能够上学，读好书。今年6月1日，这个幸福快乐的节日，我校代表李潇翰满载同学们的爱心与希望，奔赴大别山双石中心小学，圆了这项爱心传递活动。6月1日前夕，我校一共准备了几十套讲桌、电脑等一些设备仪器以及大量书籍教材。同学们自己还主动捐赠了许多文具用品、衣裤，连同同学们充满爱心与祝福的.书信一起飞向了大别山双石中心小学，飞向了贫困儿童的心中。相信贫困儿童会在爱的驱动下奋发向上，为祖国的明天做出更大的贡献！

其实，世界上的爱心人士数不胜数。如：施恩不图报的雷锋叔叔、助人为乐的徐虎爷爷、将幸福留给别人痛苦留给自己的广大医务人员……..

如今，帮助别人、奉献爱心已成为中国人民的传统美德。伸出你的手去援助他人，而不是伸出你的脚去绊住他人，一个一心做好事的人，也许会遇到绊脚石，但快乐最终是属于他的。

爱是一种境界 篇15

有一个人分别到天堂和地狱去参观。他先来到地狱，地狱中的情景令他很吃惊。长长的餐桌摆满了美味佳肴，但是坐在餐桌两边的人却一个个都阴沉着脸，饥肠辘辘，无精打采，饿得皮包骨瘦，却一点儿也不动餐桌上的食物。什么原因呢？这个人仔细一看，原来餐具很特殊。坐在餐桌前的这些人，左手腕上绑着一把叉子，右手腕上绑着一把刀子。叉子和刀子都很长，至少有好几尺，比胳膊都长，没有任何一个人能用这么长的刀叉把食物放到自己嘴里去，因此，食物再丰盛，也只有挨饿。

这个人又来到了天堂。天堂里的情景类似：人们两两相对坐在餐桌前，餐桌上也摆满了美味佳肴，就餐的人也是左手腕上绑着一把几尺长的叉子，右手腕上绑着一把几尺长的刀子。但是他们却连吃带喝，大快朵颐，充满欢乐。为什么呢？他们是怎样将食物送到嘴里的呢？原来他们不像地狱中的人那样自己喂自己，那么长的餐具，怎么喂也喂不到嘴里去，只有挨饿。他们两两相对而坐，每个人都用自己的刀叉挑起食物喂坐在对面的人，这种吃法再长的餐具也无妨，大家都能享用面前的美味佳肴。

这个故事告诉我们，一味自私，最后只能是自食苦果；互相关爱，大家才都有幸福。一个人人只为自己的社会，大家全输；一个人和人之间互相呵护的社会，大家共赢。

我们都追求财富，我们都追求成功。追求财富和成功十分正当，未可厚非。然而，从功利主义的角度考察，人和人之间没有一点关爱、呵护，真的就能获得财富、获得成功吗？很难。即便获得，也要付出各种代价，物质的、精神的，甚至道德的、法律的。从这个角度看，墨家讲的“兼相爱，交相利”（《墨子·兼爱下》）很有道理。

看看下面的寓言能够告诉我们什么。

早晨，一位老妇人打开自家房门，一开门就看到三位陌生的老人坐在她家门前，都是饥肠辘辘的样子。老妇人心地很好，连忙对三位老人说：“怎么饿成这个样子啊！快请进屋吃点东西吧！”

但是，三位老人坐在那里不动。其中一位老人对老妇人说：“我们不能都进屋。”

老妇人问道：“为什么？”

老人指着同伴，向老妇人介绍他们自己：“我的名字叫爱，他的名字叫财富，他的名字叫成功。我们三个只能进去一个，请您回屋商量一下吧！看看请我们谁进去好。”

老妇人进屋和家人商量后，出来宣布：“我们还是请叫爱的这位老人进屋吧！”

不料，爱向屋里走去时，另外两位也跟着往里走。

老妇人很惊讶，问财富和成功：“你们两位怎么也进来了？不是只能进来一位吗？”

老人们回答：“哪里有爱，哪里就必然有财富和成功。”

这启示我们，有爱，才有财富和成功。

在当今时代，我们更需要汲取儒家的智慧，更需要时刻提醒自己千万不能丧失爱，因为丧失爱，就意味着丧失了一切。拥有爱，才可能拥有一切。

正如一位西方人赫斯所说的那样：“爱不管在任何地方出现，总是比利己主义更有力量。”

爱是生存的需要，爱更应该成为一种境界。

美国第32届总统富兰克林·罗斯福是一位伟大的总统，他带领美国人民走出空前严重的世界经济危机，又摧毁了法西斯同盟。罗斯福年轻时在一个农场打工。农场主德里斯赖他工资，他将德里斯告上法庭，德里斯居然找人作伪证。罗斯福输了官司，非但没讨回应得的工资，反而搭上了一大笔诉讼费，从此和德里斯结怨。罗斯福成了总统之后，德里斯由于经济危机面临破产，由于名声太臭，没人愿意为他担保贷款。他无奈找到了罗斯福。罗斯福不念旧怨为他担保，使他得到了救命钱。罗斯福的夫人责怪他不应帮助这个恶人，罗斯福却慢悠悠地对夫人说：“假如一个人真的善良，那么善良就是他的天性，这善良不会因为面对的是一个善人或者恶人而改变。面对一个恶人，自己也变得凶恶，这还是真正的善良吗？所以，我们每个人都应该做到，我们的善良，不能因为恶人的恶而发生改变。”

大海边，许多海星被早潮冲上海滩，一位在海滩散步的人不断地捡起海星扔到海里，因为他知道，中午强烈的阳光会晒死留在海滩上的海星。他一个个地捡起海星，一个个地将它们扔回大海。另外一位散步者看见了，不解地问他：“海滩上的海星成千上万，你能捡几个？对于成千上万个面临死亡的海星，你捡的这几个简直微不足道，你救不救这几个又有多大区别？”捡海星的人没有立刻回答这人的质疑，只见他又捡起一个海星，然后对质疑者说：“对这个海星来说，捡与不捡有很大区别。”

爱并不需要惊天动地，身边的每时每刻，每件微不足道的小事，都可以播撒你的爱。我们应切记那句古训：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”每一点爱，每一点善良的念头，都在给世界积累巨大的希望。

孔子通过“仁”揭示了爱的丰富内涵、伟大力量和崇高价值。“仁”的发现，应说是中国先哲对世界人类的最伟大的贡献。人类一切智慧，只要那是珍爱人类自身、珍爱人类所赖以生存的这个世界的，都不能不包含“仁”，走向“仁”。因此“仁”这一最富于中国特色的范畴，却是最富于世界意义的。而“仁”的意义有多重大，孔子的贡献也就有多重大。因为“仁”这一范畴虽然不是由孔子首先提出（在孔子之前的文献中，就已经出现了“仁”这个概念），但最圆满地阐释“仁”的精神、最辉煌地呈现仁者襟怀的，却不能不首推孔子。孔子因此成为中华民族传统文化最卓越的代表。