民间故事园读后感

民间故事园读后感（精选12篇）

民间故事园读后感 篇1

----赵欣印

在中国的历史上，有狡诈奸猾的小人，有一心为民的忠诚君子，每一段历史的后面，都记载了中国人民的辉煌和精神。

在中国古代，有各国争夺霸主，小人陷害君主，用妙计取夺成功等历史故事。其中，令我印象最深最感动的便是伟大的诗人屈原了。当年，屈原被阴谋所陷害，被放逐到长江以南的边疆去了。在流放中，屈原在精神上、生活上的折磨，使屈原脸色憔悴，形容枯槁，行动迟缓。在公元前278年，秦国派大将白起带兵攻打楚国，现在楚国已经到了朝不保夕的地步了，屈原听到后，知道楚国要灭亡了，伤心地留下了泪水。他不愿意看到楚国沦亡，不愿看到老百姓收到秦国的残害与欺压，就在这一年的五月初五，抱了一块大石头，投身于汨罗江中。

同时，大禹的故事也非常感人，他为了治水，跋山涉水，顶风冒雨，经历了无数风险，足迹遍及九州大地，他三次路过家门，却都没有回家看看。他这种精神值得我们敬佩。

历史，记载了许许多多的故事，展示了祖国的辉煌和成就。

《历史故事园（上）》读后感

五（2）班 朱思瑾

《历史故事园上》这本书可以说是我通往历史的道路，启发了我对历史的浓厚兴趣，让我受益匪浅，这本书讲了许多励志的历史人物、英雄。其中，让我最记忆深刻的是伟大的诗人——屈原，屈原才华横溢，但因为当时的大王目光短浅，不信屈原。屈原悲愤交加，眼看着楚国一天天衰败，他不愿看到楚国沦亡，于是跳进汩罗江自杀。屈原的爱国精神值得我们学习。

除了让人十分敬佩的屈原，一代女皇武则天也十分厉害。她觉得皇上恩宠，大事小事都交给她来办，让诸多大臣十分不满，但武则天毫不留情，杀的杀，灭的灭。待高宗驾崩后由中宗继位，武则天废了他的皇位，自己即登上皇位。从此，国家大事均由她一人操持，国家管理得井井有条，繁荣昌盛。第一位女皇帝，她的能力和实力让我们由衷敬佩。一代女皇武则天，一个真正的传奇。

说完了武则天，另一个励志的人物又出现了，他就是文天祥。文天祥得知元军来临，南宋危在旦夕，便前去救援，但大败。元军劝他投降，他宁死不屈，这种爱国、坚持的精神永远刻在我们心里。

民间故事园读后感 篇2

一、陕南民间文化融入园本课程的可行性

世界上存在着各种各样不同的文化, 但无论何种文化, 都是由生活在特定地域的人所创造出来的, 文化在其形成和发展的过程中, 无不受到地域环境的影响和制约。陕南文化作为中华文化的组成部分, 是在陕南这个特殊的地域环境中形成和发展起来的。从地域上看, 陕南地处南北自然地理的过渡地区, 四面被群山环绕, 地理单元相对封闭, 自然的阻滞显而易见。并且, 陕南地区是离区域文化中心或系统文化中心最远、而与另一区域文化或系统文化中心接近的文化, 是一种混合文化的典型代表。在这种生态环境的作用下, 陕南民间文化呈现出丰富多样和边缘化的特色, 因此具有生活性、实践性、综合性和趣味性的特点, 更能激发幼儿浓厚的兴趣。此外, 幼儿园园本课程是根据地方资源与文化的特点, 从幼儿园的实际出发, 从幼儿发展的现实出发, 从可利用的教育资源出发, 形成富有个性特色的课程。通过把二者有机结合, 可以进一步充实和完善园本课程, 形成并巩固办园特色。在对陕南民间文化进行整体、系统、深入地研究中, 筛选出适合幼儿年龄特点且他们感兴趣的教育内容, 将其与幼儿园的一日课程有机整合, 建立起适合幼儿园民间文化的教育体系, 更好地发挥陕南民间文化教育的价值, 从而实现幼儿教育的乡土化、民族化与生活化。

二、具有陕南民间文化特色的园本课程的建构原则

1. 全面性原则

无论何种教育资源, 都必须坚持“以幼儿为主体”的理念, 遵循幼儿的身心发展特点, 促进幼儿德、智、体、美全面发展。因此, 需要广泛搜集丰富多样的陕南民间文化资源, 筛选出适合幼儿年龄特点且他们感兴趣的教育内容, 通过组织和实施教育教学活动和主题区域活动, 对幼儿园室内、室外进行环境创设等形式, 多渠道融入, 多领域渗透, 让幼儿感受陕南民间文化的浓厚底蕴, 从认知、情感和行为能力三个层面促进幼儿的全面发展。

2. 整合性原则

这里的“整合”不是将陕南民间文化的各种资源进行简单堆积, 而是系统的、有条理的整合, 使其成为一个有机的整体, 进而促成园本课程目标的达成。比如民间体育游戏与健康教育的整合, 民间文学 (童谣与童话、传说、神话、寓言故事、谚语与谜语等) 与语言教育的整合, 民间手工 (绘画、印染画、剪纸、刺绣、泥塑、石头画等) 、地方特色 (歌曲、舞蹈、乐曲等) 与艺术教育的整合, 民间益智游戏与科学教育的整合, 民间生活活动与社会教育的整合。

3. 趣味性原则

一方面, 从课程内容上抓住幼儿的兴趣点, 选择适合幼儿身心发展特点、贴近幼儿生活的具有陕南民间文化特色的课程资源, 并且尝试对原有文化进行创新与改编, 使传统文化与现代文化紧密结合;另一方面, 从课程组织形式和方法手段上进行创新, 满足幼儿的兴趣和需要, 比如将“汉调二黄”引入幼儿园课程中, 不仅教幼儿学唱“汉调二黄”, 而且让幼儿学画“汉调二黄”, 在衣服上、石头上进行创作等, 通过不同的形式, 增加幼儿对传统民间文化的兴趣感。

4. 发展性原则

园本课程开发和课程实施是一个不断发展完善的动态过程。陕南民间文化课程资源要满足园本课程建设和实施的需要, 根据课程主题的变化而变化, 在整合的基础上, 不断改进、不断更新、不断完善。课程内容也需要适应时代需要, 适应幼儿的“最近发展区”的需要, 给幼儿适度设置一些挑战和困难, 鼓励幼儿自主参与, 最终实现幼儿健康和谐、富有个性的发展。

三、建构具有陕南民间文化特色的园本课程体系

1. 构建具有陕南民间文化特色的园本课程目标体系

构建不同层次的园本课程目标, 一方面设置园本课程的总目标, 帮助幼儿感受陕南民间文化的丰富和优秀, 激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感, 增进幼儿的民族自豪感、自信心, 开发幼儿的创造潜能, 促进幼儿情感、认知、能力等方面的协调发展;另一方面建立弹性目标, 即不同领域目标、各年龄段的目标以及具体的学期目标、每月目标和具体的活动目标, 它们是根据不同课程领域的特点、不断变化的教育对象和具体的活动内容, 在实践与反馈的基础上, 经过仔细分析并结合具体情况制订的目标, 具有可变性。

2. 挖掘和选取合适的内容对幼儿进行陕南民间文化教育

对陕南民间文化资源进行搜集、整理、罗列、筛选、改编, 挖掘和提炼其中的教育智慧及游戏精神, 根据各年龄班幼儿的特点, 结合陕南民间文化资源实施适宜的教育教学活动。从显性课程和隐性课程入手进行选择, 显性课程中包括语言类课程, 如陕南民间歌谣、童谣、民间传说、神话、寓言故事、谚语与谜语等;工艺类课程, 如陕南民间剪纸、年画、印染画、刺绣、泥塑、石头画等;表演艺术类课程, 如陕南民间音乐、舞蹈、乐曲、汉调二黄等;游戏类课程, 如陕南民间玩具、陕南民间游戏等;民俗类课程, 如陕南民间传统节庆、习俗、茶艺、丝绸、特色美食、传统服饰等。相关的隐性课程则包括了幼儿园物质与精神环境、社区环境、家庭环境等的创设。

3. 探索具有陕南民间文化特色的园本课程实施方案

首先, 把陕南民间文化与整合课程有机结合, 把陕南民间文化进行分类、重组, 与幼儿园五大领域课程结合起来, 相互渗透。其次, 开展特色主题活动 (区角活动) , 将活动主题与幼儿的生活经验紧密结合, 围绕主题开展系列活动, 让幼儿加深对课程内容的理解。再次, 将陕南民间文化渗透于幼儿园一日生活的各个环节中, 如早操编排民间器械操, 午饭前后各班播放一些民间传说或故事。在区域活动中, 穿插民间艺术、民间食俗、茶俗的内容及材料, 户外体育活动使用自制的民间游戏材料等。同时, 幼儿园还可以利用走廊、楼道班级里的区角和墙面等空间进行装扮, 将陕南民间文化按主题板块布置在恰当位置, 注重与幼儿的互动, 可以把幼儿演艺传统文化的照片和创作的艺术作品展示出来, 让幼儿充分的体验与感知。此外, 还可以利用家长和社区资源拓展活动等形式渗透陕南民间文化。

4. 形成具有陕南民间文化特色的园本课程评价体系

现实版入园故事 篇3

压力1:“我要小被子!”

故事回放:

婷婷入园时是带着小被子来的。只有跟着电视里的“天线宝宝”一起跳舞时,她才会暂时忘了小被子,和小朋友们玩在一起。在其他时间里,婷婷都会一步不离地抱着小被子,无法自如地参加大家的游戏活动。

黄国欣老师的招数:投其所好

户外活动的时候,孩子们背着小筐帮“兔妈妈”采萝卜。婷婷特别喜欢自己的小筐,游戏结束了,别的孩子都把小筐摘下来了,可是婷婷还是背着小筐,不愿意放下来。她对我说:“我的小筐可以装宝贝。”我问她:“你的宝贝是什么呀?”婷婷说:“是小被被。”说完就把小被被放在筐里面了。接连几天里,小被被都被她放在筐里背着,和小朋友一起做游戏。

这样过了几天,总是背着小筐,看得出来婷婷有些吃不消了。我蹲下来轻轻问她“: 婷婷,是不是需要老师帮忙呀?”婷婷点点头说:“老师,你能帮我拿着小筐吗?”我说:“当然可以,如果你想小被了,可以随时拿走。”婷婷听了非常高兴,把小筐和被子交给了我,放心地游戏去了。嘿,孩子的双手解放了,我再也不用担心小被子给婷婷走路或奔跑带来危险了!(黄国欣老师记录)

压力2:“我想加入”

故事回放:

咪咪初入园时并没有像其他孩子一样又哭又闹,但是一直处于一种紧张的状态中。当小朋友们在老师的引导下开始有兴趣地参加各种游戏活动时,咪咪却远远地站在一边,老师拉着她一起游戏,她会抗拒着挣扎开,然后躲到一边。咪咪妈妈反映,她在家里情绪基本稳定,但只要一提及幼儿园,就会紧张、想哭。

王晓乐老师的招数:能力衔接

是什么影响了咪咪入园的情绪呢?我开始关注咪咪在一日生活中的表现。有一次,在游戏里咪咪走到豆豆身边,一把拉住豆豆的衣服,将萝卜塞到了豆豆手中!又有一次,咪咪突然一下子用力抱住了身边的苗苗,由于用力太猛,苗苗一下子坐在了地上……通过观察,我发现咪咪十分渴望与小伙伴共同游戏,但却不懂得如何在游戏中与他人交往,这为咪咪的入园带来了消极的影响。

约谈了咪咪的妈妈后我知道,咪咪平时在与爷爷奶奶一起游戏时,就会经常用力不当,甚至会出现攻击性行为,但是老人对孩子十分溺爱,对这些行为不当一回事。

了解到这些情况后,我为爷爷奶奶提供了几点建议:首先,当咪咪与家人交往时,再出现不礼貌的行为,要及时纠正,并告诉她正确的方法,比如,抱一抱或用礼貌的话,“请坐下……”等。其次,努力使咪咪感受与同伴游戏的快乐。鼓励她主动和其他小朋友一起玩,会礼貌地说:“我们一起玩,好吗?”

爷爷奶奶十分配合我们的工作。一个月后,咪咪在家里时已经可以很高兴地提及幼儿园和小朋友,还会将在园里学习的儿歌、歌曲主动表演给大家看。(王晓乐老师记录)

压力3:“我不想午睡……”

故事回放:

从轩轩妈妈那里了解到, 在入园之前,轩轩几乎从不午睡,入园后因为受约束产生了心理压力。午饭结束后,轩轩的情绪明显地有些低落。

朱淑琴老师的招数:曲线救国

我走上前去说:“今天轩轩就先不睡觉了,和我一起来当老师看小朋友午睡好吗?”这天,我兑现了对轩轩的承诺,没有让他去午睡, 而是和我当了一中午的“老师”。晚上妈妈来接时,轩轩兴高采烈地对妈妈说,他今天当老师了。我赶快问轩轩:“你喜欢当老师吗?”“ 喜欢, 不过我最喜欢当警察。”“那你明天高高兴兴地来幼儿园,我们来当警察好吗?”轩轩爽快地答道:“好吧!”

这天,我特意带轩轩到阅读区,为他讲了许多“警察叔叔的故事”,让他了解,“警察叔叔”也要休息,只有休息好,才有力气工作。我告诉他,如果今天他是一个非常有力气的警察,晚上回家时,我会送他一顶“警察帽”。

午休的时间又到了,我取出已折好的“警察帽”放在显眼的地方。轩轩看了看“警察帽”,就走到小椅子前脱衣服去了。这一天,轩轩虽然午睡时间不是很长,但已开始接受午休。晚上,当我把“警察帽”送给他时,轩轩开心极了。(朱淑琴老师记录)

压力4:“给妈妈打电话……”

故事回放:

粼粼是从亲子班里升上来的,对幼儿园一日的生活较熟悉,只是来园和妈妈分离时会有情绪的波动,不停地嚷着“给我妈妈打电话……”

秦宝霞老师的招数:责任意识

通过观察,我们发现粼粼非常喜欢娃娃家里的毛毛虫玩偶, 当他抱着毛毛虫的时候,会用妈妈的口吻和毛毛虫说话,这时他会露出可爱的笑脸。

于是, 我们和妈妈进行沟通, 每天接园的时候,可以让粼粼把毛毛虫带回家和它一起做游戏,并请粼粼第二天早上把毛毛虫带回来,送回娃娃家, 让毛毛虫也找到自己的妈妈。此法果然奏效。每天早上来园,粼粼都会忘了找妈妈,因为啊,他要忙着帮助毛毛虫找妈妈。(秦宝霞老师的记录)

压力5:“妈妈不见了……”

故事回放:

乐乐是个依恋感很强的孩子,在家里是妈妈带她,来到幼儿园时,乐乐一直不停说要找妈妈。当老师和她一个人玩游戏时,她的情绪很稳定,不哭也不闹。只要老师一走开和别的小朋友交流,她就会哭。

魏星老师的招数:增加归属感

那天,我让乐乐选一个她喜欢的气球,告诉她我们要用气球做个气球妈妈。我和乐乐一边描述着妈妈的样子,一边画在气球上。很快,“气球妈妈”就做好了。

乐乐像得了宝贝似的一下也不放手,一直抱着她的气球妈妈,情绪明显有了好转。当她想找妈妈的时候,就会主动找她的气球妈妈,抱一抱、亲一亲,情绪就会稳定许多。

现在,乐乐的情绪已经稳定, 气球妈妈的使命也暂告一段落。(魏星老师记录)

TIPS

跟幼儿园老师学习

缓解分离焦虑的方法

1. 允许孩子哭闹,以表达、发泄紧张、焦虑的情绪。

2. 更多地用身体去接触孩子——抱、摸、拍等。

3. 用鲜艳、有趣的玩具,如木偶、指偶等分散孩子的注意力。

4. 允许孩子带自己喜欢的玩具等依恋物去幼儿园。

5. 和老师商量,给孩子的物品做好标记(口杯、毛巾、椅子、床等的标记)。

6. 如果孩子不想午睡,请老师陪伴他做一些读书等安静的活动。

7. 向老师申请,允许孩子把喜欢的班级玩具带回家,但同时要提醒孩子次日带回。

本月园长提醒

本月值班园长:朱葵花(启明幼教集团教学管理中心主任兼珠江帝景园园长,北京市骨干教师)

入园时更需要沟通

情绪是在人的需要是否得到满足的情况下产生的。孩子出生后,在与母亲或其他家人的密切接触中,生理需求和情感需求得到了满足,能够确认自己是被爱的,从而对爱他的人产生信任,形成依恋。

2 ～ 3 岁的孩子离开妈妈的怀抱,走进陌生的幼儿园,对于他们来说,如同一次强地震。入园后要面对与妈妈分离和新环境适应的双重变化,很多孩子会用大哭大闹、毁坏物品、禁食等多种方式进行表达。作为老师和家长都要对孩子的这种情绪和表现表示理解,同时加强沟通。

老师更多地了解孩子在家生活习惯与教养方式,家长更多地了解幼儿园生活的环境与教师的教育策略,联手针对孩子的不同特点采取不同的方式缓解分离焦虑,使依恋逐渐转向老师。

更多地体会孩子的心灵需要,给予他们更多个性化的、适合的“爱的表达”,相信每个孩子都能够在变化中享受成长的快乐。

编辑/ 申艳(shenyan@bphg.com.cn)

碧桂园读后感 篇4

1、一个企业有独特的商业模式、适合企业的商业模式至关重要。首先要学习不同行业中其他企业的长处、闪光点，结合自身需求把别人的东西转化为能为自己所用的东西，开创一个新的企业经营理念和价值观。其次要抓住机会、把握机会，将效率发挥到极致，将潜力无限开发，要想着“别人做不到的事情，我能做到！”将一个企业的整体优势展现出来。

2、做事情要分轻重缓急，能在最短时间内解决的事情，绝不拖延，为重要的事情节约出更多的时间。

3、凡事都要注重细节。有句话叫做“细节决定成败”，无论事情的大小，想法要全面，照顾得到事情的方方面面才是真，杨国强能注意的到广告牌上的字太小了！坚定地说，需要再大一点才能吸引来往车辆的目光。对于小区业主和员工吵架的事也非常关心，可以说是把细心发挥到了极致。

4、在企业人才上做投入，对于能给企业带来更大效益的人才，公司加大开支培养，企业最后收到的汇报会更多。

5、6、日常就要养成看书，阅读的好习惯。

针对自己的行业，要有胆量、有胆识去运作，碧桂园开发房产，就不能没有地，在资金能保障安全的情况下，把多余的钱用于买地，房地产公司没地是不行的，地是企业走向成功的核心竞争力。敢于投资能使企业产生更大核心竞争力的东西。

7、人性是自私的，只穿人性的弱点，鼓励企业员工“多劳多得”，努力工作，为公司企业创造更大的经济效益。

《一园青菜成了精》读后感 篇5

要问我为什么喜欢这一本?我这样回答：因为这本书很新鲜，是用儿歌来配话的。我还是头一次见到呢!

下面就让我来说说这本书的内容吧：在城门东边有一园青菜，最近农夫不在家，一园青菜全部成了精!青菜们分成了白萝卜队和莲藕队，因为大白萝卜娶亲打了起来!战争很激烈!白萝卜队的小葱端起银杆枪，一个劲儿地向前冲，莲藕队的茄子一挺大肚皮，把小葱撞了个倒栽葱!白萝卜队的韭菜急忙使出两刃锋，结果，莲藕队的黄瓜一甩扫堂腿，把韭菜踢得跌跌撞撞。白萝卜队一看打不过，赶紧回去搬来了救兵。救兵是一个大葫芦!葫芦放出了大炮，它的子弹原来是葫芦籽啊。只见大蒜被打得裂了瓣儿，黄瓜浑身都青了。莲藕王一看无法抵挡，一头钻到了烂泥坑里!过了几天农夫回来了，到菜园一看，咦，茄子紫了，辣椒红了，胡萝卜等等也都拱出了地面，青菜们怎么熟得这么快呢?

哈哈，原来是战斗的结果啊!

清明上河园观后感 篇6

伴随着开封菊花展如火如荼的举办，中建七局建装公司第三项目部领导班子及工会为了响应国家加强精神文明建设的号召，丰富项目职工的精神文化生活，增强项目人员的团队意识，陶冶大家的情操和拓展综合素质全面发展，组织了以自愿报名为基本原则的清明上河园游园活动，最终确定在不影响项目正常运行的前提下，周六、周日分两批进行。

本次游园活动让我感触颇多，特在此与大家分享一下感受：

首先，我作为一名中国共产党党员，对我们党在以经济建设为中心，同时也要加强精神文明建设的指导思想能坚定不移坚决拥护，其中人民群众精神文化生活建设是精神文明建设的重中之重。中建七局建装公司第三项目部领导班子及工会能不折不扣的贯彻党的指导思想，我表示非常赞赏；在如今浮躁不安、物欲横流、金钱至上、追名逐利的思想严重影响社会的现象下，以中建七局为代表的一大批国有企业成为精神文明建设的主力军，通过组织职工运动会、书法比赛、厨艺比赛、知识竞赛、旅游、志愿者服务等诸多活动，引导着社会的主流思想健康的发展，推动着国家精神文明建设的步伐，为我党建设精神文明和谐社会做出了突出贡献；我为能成为这支精神文明建设生力军中的一员感到自豪，同时也要为此事业的发展贡献自己最大的力量。

其次，我作为一名“建筑人”，对本次的游园活动是带着专业角度的视角去游玩的，因为清明上河园的建筑布局、建筑风格、建筑工艺都是值得我们建筑从业人员去欣赏、研究、学习，并从中受益匪浅。人们常说某人有“职业病”，是工作狂，经常以职业视角去玩、去干某些事，不能尽情去High,老是扫兴，其实则不然，“子非鱼焉知鱼之乐”，每个人对快乐和幸福的定义不尽相同，你不能拿你的标准去衡量别人High点，你的乐趣不见得是别人的乐趣，在你非议别人的生活态度时，也许别人正乐在其中；再者，俗语云“处处留心皆学问”，在生活中处处留心、学习，那么在每个细节都能使自己更上一层楼，正所谓细节决定成败，凡成功人士皆重视每一个细节；同样我们的“中国梦”能否顺利实现也是靠我们每一个人注重每一个细节、走好每一步，众志成城，携手共建！

最后，我作为一名中华民族的80后子孙，系统学习过中国的历史，清楚知道清明上河园是一处宋代文化主题公园，它再现了北宋王都开封汴京时的舟船往复，飞虹卧波，店铺林立，人烟稠密的繁华景象和丰富的社会生活习俗风情。尤其是小吃一条街、手工艺品展示、历史经典剧目演出、民族特色展示、民间绝技展示等，对于近年来许多孩子和年轻人吃麦当劳、喝可乐等的盲目“热”，以及人们盲目的欧美风、日韩风的现象有着不可估量的“正能量”影响，我觉得清明上河园是当代学生历史文化教育最好的实景教材，是传承和对外弘扬中华民族传统美食、文化、民间工艺等的最佳展现，也是把中华民族特色推向世界的有效途径之一。

清明上河园展现的繁华、和谐的社会景象，它其实就是古代“中国梦”的缩影，古人们做到了；成长在机遇与挑战并存的时代，我深刻体会到社会“正能量”给社会风气带来的巨大影响，为此我们的前辈先烈不怕牺牲、无私付出，建立了独立、民主、富强、健康的新中国，为我们中华民族伟大复兴之路迈出了第一步，为我们共有的“中国梦”开了个好头，而我们这一代人是实现伟大“中国梦”的主力军，我们一定要传承前辈先烈的奉献精神，做好自己同时，用“正能量”去影响别人，以此模式为契机和突破口逐渐实现社会的共鸣，这样就为我们伟大“中国梦”的实现创造了良好的社会环境，为中华民族事业的发展尽了自己应有的义务。

我坚信在中国共产党的领导下，在不久的将来，我们伟大的“中国梦”必能实现！

王会涛

园博园观后感 篇7

在园博园的最高处，一座九层八角的仿木构砖塔成为园博园的标志建筑物。为体现福田区地域特色，起名为“福塔”。塔的正门左右设“福山拥翠，田地生辉”对联，在每个门两侧镌刻不同字体的“福 ”字，充分展示中国传统福文化。

造型现代的综合馆和花卉馆是展示各地花卉园艺产品、插花和园林科技的展馆。两座建筑均由钢结构和玻璃幕墙组成，晶莹剔透，流光溢彩。

进入园博园正门--南门，穿过迎宾广场，北面的欢乐桥将您引入欢乐广场;不远的映翠桥带您踏上百步云梯，登上百步云梯，雕塑吉祥物“园园”热情地欢迎着您;西面的.博览桥直通花卉馆，带您走进缤纷的花卉世界。

映翠、鸣翠、揽翠、汇翠四个人工湖碧波荡漾，岸边树木葱茏，青翠欲滴。荟翠园、鸣翠园、千香园、万绿园、听香苑、南苑突出植物造景，点缀各式小品，与各城市设计建设的室外园林景点相映生辉。

民间故事园读后感 篇8

活着的内涵实在是太多了，我们应该怎样活着，活着到底是为了什么？我想每个人都会对这个问题思考过，我也不例外，我曾反复地问自己，生命的意义到底是什么，而我活在这个世界上又是为了什么？生存，还是为了实现价值或其他？我久久思考不得其解，甚至常常陷入思想的困顿和盲区。直至读到余华的《活着》，我才仿佛醍醐灌顶，如梦初醒，对待生和死、苦难和希望以及活着的本身有了一个更深的认识。

小说用平静而缓和的语气叙述了主人公“福贵”悲剧色彩的一生。福贵，年轻时是一个地主少爷，经常在城里吃喝玩乐——嫖妓、夜以继日地豪赌并乐此不疲，常常十天半月不回家。这一切看起来都是那么风光，然而好景不长，无所顾忌的胡闹和为所欲为很快让他付出倾家荡产、家破人亡的代价——由于半年赊帐的积累，把祖辈留下的家产在一夜之间输得精光，由远近闻名的阔少爷变成了一文不名的穷光蛋。所有的风光都如海市蜃楼般轰然倒塌，荡然无存。他也从此一蹶不振，日子越过越穷苦，厄运的阴影总是追随着他的脚步。父亲亲手处理掉所有的田产之后，在从老宅迁到茅屋的当天死了。他为病了的娘到城里买药时被抓壮丁，此后的日子饱尝颠沛流离、飘无定所之苦。快两年时，他终于死里逃生，回到了家，得知母亲已病故，女儿凤霞因为一次高烧，失去了说话的能力。他原以为一家人终于团聚可以过好日子了，谁料，苦难才刚刚开始——唯一的儿子在一次意外的采血事故中被冷漠的医生夺去了生命；女儿凤霞终于长大成人还找到了一个疼爱自己的丈夫却死于了生产；妻子家珍死于软骨病，她一生忍受苦难，唯一的心愿就是与福贵从今以后再不分开；女婿二喜死于工地的事故；死神连他年仅7岁的外孙苦根都不肯放过，居然因吃豆子而撑死了！身边的亲人一个一个相继死去，他亲手埋葬了自己的儿子、女儿、妻子、女婿和外孙。四十年后，他仍然活着！并买了一头老牛，取名“福贵”相依为命。

这是一本沉重的书，他能让每个铁石心肠的读者落泪，读完这本书也使人感受到那种大喜大悲，跌宕起伏的心理历程。我不得不承认，这本书是我看过的书中最有艺术价值的书之一。美国短篇小说作家艾米丽•卡特对该书的评价是：“如果现在要读一些东西，显然你应该读一些永恒的东西。《活着》就是这样一流的作品”。因为它用最朴实无华、最平铺直叙的语言向读者揭示了生命的真谛！

读完这本书，我的心情始终是压抑的，一直被作者有意无意制造的死亡阴影笼罩着，虽然人的终点不可避免都是死亡，但是如此脆弱而无常的生命让人难以接受。福贵的爹被气病而跌死，母亲因贫病死，儿子有庆为救县长夫人，被抽血过多而死，女儿凤霞生子时难产而 死，妻子家珍由于困扰她多年的软骨病,累病而死，女婿二喜搬运时的一次意外事故中，被水泥板压死，外孙苦根因贫，吃豆子时被撑死„„生命在不断的接踵而至的死亡中，变得异常脆弱，而且越往后读，死亡之中冥冥不可臆测的成分就越大，越能体会到命运的可畏和活着的不易。生命虽是脆弱而无常的，但是生命的坚强在这本小说中却得到了最充分的体现。主人公福贵在接二连三的重大打击下，我没有看到他呼天抢地、哭哭啼啼，风雨过后，他的淡然和乐观，用最平缓的语气向小说中的“我”讲述自己的故事，还买了一头老牛与其度过残年，这让我感到淡淡的释怀。在外人看来，他活着已毫无意义，什么都没有了，可是什么都没有击垮他！他对生活还是充满了希望！人的忍受力是无限的，对希望的期待也是无限的，生命力在极端的状态下仍然可以顽强地生存，这是因为有了希望！

我曾经在《读者》上看过这样一个故事，有两个朋友在沙漠中行走，随着时间的推移，他们还是没有走出沙漠，却耗尽了所有的粮食和水，只剩下了五颗子弹。于是，其中有个人对另一个说，我去找水，你在原地不要动，每隔一段时间你就开一枪，好让我知道你的方位，如果你五发射完，我还没有回来，那我就是死了，你自谋出路吧。四颗子弹用光了，留在原地的人还是没有看见那个人的影子，他绝望了，于是用最后一颗子弹结束了自己的生命。而没过多久，他的朋友捧着水壶，顺着枪声找到了他的尸体。这虽然是一个故事，却让我体会到希望的力量，活着就是希望，也正是因为有了希望，才有勇气去求生。

在恶劣的环境中，在苦难面前，我们将选择怎样的生活状态呢？不幸和苦难虽然是整个小说的基调，但正是因为在那样层出不穷、一波接着一波的苦难像风一样袭向人的生命之旅时，才让人更加深刻体会到坚韧和不屈这种难能可贵的品质。人的生存环境自古以来就是战争多于和平，苦难多于幸福。早在一百多年前，我们的先辈就用不屈不挠的斗志向后人诠释了在那样苦难的日子里，我们是如何脉脉相承的！时间冲刷了屈辱，消磨了痛苦，以前我不知道在今天，在我们这样一个安逸和平的年代，我们的年轻一代对苦难、对困境的承受力有多少。但是刚刚结束的雅典奥运会使我为之振奋，尤其是年轻的中国女排在逆境中坚忍不拔、顽强拼搏的精神淋漓尽致的表现让我感动，使我鼓舞。一直被国人寄予厚望的中国女排过五关斩六将打败劲旅古巴后顺利进入决赛，国内媒体已经提前将这块金牌入了帐，但是却忽视了俄罗斯争夺这块金牌的决心和实力绝对不亚于我们。她们的强攻使女排连负两局，第三局的开场又是打得那么不顺，所有的人都不免产生出拿银牌也不错的想法。但是中国女排在这样不利的情况下，所表现出来的那种力挽狂澜、气如长虹的气势让每个人都为之征服，连俄罗斯的魔鬼教练在第四局还没有落败的情况下都不再咆哮，苦笑着挥手认为他们大势已去。果然，这块让国人等待了足足一代人的金牌在经历了一场殊死较量后终于又落在了我们的手 里。与其说我们胜她们一筹的是技术，更不如说战胜她们的是我们的精神和心态，先失两局，第三局一开始比分紧咬，又多次发球失误，胜负一线间，女排队员顶住压力，决不服输，连扳三局，终于取得了胜利。

《活着》这部作品，使我明白生活是平淡的，这种平淡不是说生活的无聊、无趣，而是指它不是异想天开的一步登天，这种平淡它需要我们懂得用一颗平常心去面对生活的一切成败得失，懂得我们追求的理想可以通过自己的努力而实现，懂得我们渴望的幸福和羡慕之种种其实就在身边。活着就是希望，希望就是活着的力量；活着就是不屈，无论遇到什么艰难困苦，只要心中信念的灯亮着，所有的绝境和困苦都算不了什么。相信逆境和磨难不是憾事，相反，它是人生最宝贵的营养，因为只有经历磨难的洗礼，人才会成长，才会懂得珍惜，去珍爱生命，去感受生活！

读《此生未完成》有感

“我们需要多大的代价，才能认清活着的意义？”

这是封面上的一句话，也是翻开书来，全书所呈现出来的第一句话。那是在一整面空白的正中心用小绿色字体印着的一句话，字不大，却引得人一字一顿的缓缓看下去，看到沉思。

当我读到这句话的时候，我便止不住思考，代价，活着的意义，我们活着到底是为了什么？可惜我到现在都没能思考出什么深奥的道理，所想的无非是“活着就是要创造价值，活着就是要改变”之类的泛泛之谈。毕竟在绝大多数情况下，只有在我们失去之后才能体会到所失去之物的价值，自己的健康，生命，家人和朋友，又或许，我思考的还不够。

于娟在她生病期间也对人生做了不断的思考，她失去了很多很多，所以她也懂得了很多，也珍惜她拥有的一切。若按照普通人的想法，像于娟那般人生最后的时光，活着本已没有多大意义，何况还要遭受蚀骨之痛，且身心俱早已疲透，简直是生不如死，不如早些解脱了来得痛快，但于娟并没有这样想，她失去的比常人多，看的也比常人明白，活下去，总是有意义的。她不想做个懦夫，她想孩子有个令他骄傲的坚强的母亲，她也想用她的不屈为世人留下些发人深省的文字，另外，她也眷恋这个世界，她的家人，她的朋友，眷恋生命中的种种美好，爱她所爱，恋她所恋，这些对她而言都是活着的意义。她坚挺到了最后一刻，她紧紧地抓住了活着的意义，从未放手过。

对于于娟本人，我个人更是喜欢的不得了。喜欢她那率直的个性、激动时拍案而起的冲动，喜欢她那丰富多彩的经历，喜欢她那清秀的外表，也喜欢她笔下灵动可爱的文字。只可惜天妒英才，这样一个有思想、有个性的高学历才女在事业刚刚起步之时便遭遇人生极大的不幸。我一次又一次的叹息，这着实有些不公平。我为她的人格魅力所吸引，为她争取生命的坚毅的努力而动容，为她赞助贫困学子数年之久的爱心所感动，也为有一群爱她的人而欣慰，但终究还是难以接受这结局。她有了几乎完美的青春，但却在上帝的觊觎之中吃尽苦头受尽折磨，最后连香消玉殒都是那么的匆匆，怎不叫人挽扼？

于娟是个令人肃然起敬的人，就像扉页上的介绍文章中说的，她是一个复旦博士，也是一个留学博士；她是一名讲师，也是几名失学儿童的资助者。她不仅传道、授业、解惑，也用实际行动帮助别人接受教育；她是癌症病人，但却从容欢喜，并不哀伤，她带走了家人的不舍与思念，留下了指向生命和心灵的文字，留下了坚强。她是一个爱心四溢的人，她爱自己、爱家人、爱小动物、爱这个社会，她关爱她身边的每一个人，也关心离她很远但需要帮助的人。另外，作为一名爱狗人士，我毫无疑问的被她和“四眼”之间的友谊所感动了，他们之间的故事，既是她美好回忆的一部分，也是一份令我为之动容的羁绊。

她是个母亲的榜样，虽然她做母亲的时间不长久，但这位母亲在重病中所坚持的每分每秒都是无比伟大的，无时无刻的钻心疼痛，化疗放疗的并发症，都在时时折磨着她，她不想放弃，她只是想让自己的孩子有一个坚强的母亲，让孩子骄傲，她选择了坚持。

她还是个好的爱人，十七岁到二十七岁，再到三十几岁生命的尽头，十年、十几年，他爱她，她爱他，这已是何等的不易。我也十分的喜欢她的爱情观：爱不应该是自由的反义词，只是希望对方做他想做的事情，并且，离开对方的世界依旧精彩。我很认可这样的观点，不浓不淡，刚刚好的爱情，是多么的珍贵啊，并且她也做到了收放自如。她是个好爱人，光头则是个幸福的丈夫。

于娟总是那么可爱，那么活泼向上。我依然很难想象她重病时的感受，整日整夜疼的咬牙切齿，瓶瓶罐罐从来不停，打针用药穿刺放疗化疗一切医疗手段简直无以复加，可为了活下去，她忍了，几乎牺牲了她全部的知觉。再加上身边不停地有病友离开人世，心灵上想必也是极端的痛苦，身心俱施，一个不屈灵魂就这样铸出来了。

每当想到这儿，我都会沉默不语，对于于娟的悲剧，我不想再多评论什么了，我的惋惜是不会有尽头的，就让我在这里带着世人的祝福稍微的祭奠下她吧。于娟，相信你会成为一个幸福快乐的天使，一直守护着你爱的人.........《槐园梦忆》读书笔记

这本书分了八个部分。第一部分“雅士雅事”，说的是文房四宝琴棋书画；第二部分“乱点烟茶”，讲的就是烟酒糖茶，男人、女人、孩子，少年、中年、老年；第三部分“情感物语”，说的是喜怒哀乐、懒馋廉耻；第四部分“酬世杂谭”，写的是请客送礼谦让守时；第五部分是“旧时月色”，写的是曾经住过的地方，曾经见过的人看过的事；第六部分专门谈吃，什么西施舌，狮子头，佛跳墙，爆双脆；第七第八谈的多是一些回忆和闲话。

确是够闲适的，不过话又说回来，人只有在有点闲的时候，才知道什么是靠近自己和人心的。顺手拈得一两片段与君共享。

比如他谈钱。他说，钱其实与俗与鄙无关，与贪与臭无关。钱当然是越多越好，贪的人只恨聚无多，不贪的人其实也想积财。所以他说一个人尽管贪财，不可无厌，无冻馁之忧，有安全之感，能罢手时且罢手，大可不必“人为财死”而后已。

而在谈到花钱的时候，他说，如果是贫窭万分，一个钱也不能乱用，几个孩子同时需要买双新鞋都会把父母急得冒汗，那当然令人局促。但如果是小康之家，用钱大有伸缩的余地，最高明的是不求生活水准之全面提高，而在几点上稍稍突破，自得其乐。把钱集中用在一点上，便可比较容易适度满足自己的欲望。至于豪富之家，挥金如土，未必是福，穷奢极欲，乐极生悲。我比较赞同他的观点。钱这个东西，历来就是生活悖论的焦点。“钱不是万能的，但没有钱是万万不行的”，所以每个人都在想方设法赚钱，然后去换取自己想要的东西，实现后，会产生一种莫大的满足感和幸福感。钱能做到的事情很多，难免会让人觉得，有了钱就有了一切，有了钱就有了幸福，于是又很容易走入另一个极端，那样又身为钱役了。所以能做到赚足够的钱，又能分清有钱不一定就是有幸福快乐有价值有意义的生活，听起来简单，似乎又不太容易。呵呵，我的愿望与作者相通，钱能让我无忧即可，衣食无忧，如果生能治之病，有足够钱去挽留生命；剩下的精力大可去追逐生命中真正让我快乐的事情。

在谈到对孩子的教育问题上，作者对于“树大自直”这样的观点颇不以为然。他说中国是一个以“孝”为传统的国家，时至今日，充当孝子的，已然由孩子变成了父母。看如今的孩子，“哪里还是未来世界的主人翁，他简直就是现在家里的主人翁。鼓噪起来像一营兵，动起武来像械斗，吃起东西来像饿虎扑食，对于尊长宾客犹如生番；不如意撒泼打滚犹如羊痫，玩得高兴时能把家具什物狼藉满室，犹如惨遭洗劫„„但“孝子”式的父母则处之泰然，视若无睹，顶多皱起眉头，但皱不过三四秒钟仍复堆下笑容，危及父母的生存和体面的时候，也许要狠心咒骂几声，但那咒骂大部分是哀怨乞怜的性质，其中也许带一点威吓，但那威吓只能得到孩子的讪笑，因为那威吓是向来没有兑现过的。”

这真是太多父母和孩子的写照！随着儿子慢慢长大，我也开始忧虑他的任性。因为大多时间爷爷奶奶带着，他们总是觉得孩子还小，不舍得他哭，很有些纵容。昨天他很肆意得把奶片撒了一地，然后还用脚踩来踩去，我很生气，拧着屁股让他捡起来，直拧到眼泪汪汪，他还是不肯就范。最后还是乐之爸说来我们一起捡，捡起来去公园玩，好不好？这才两个人绊绊磕磕有一搭没一搭地捡完。

我说爱和满足不是一个概念。好的教育是让孩子以后能够更好的生活在这个世界上——除了能够在爱的世界里，感恩得到的爱，学会付出自己的爱；还要懂得自律，懂得控制，懂得有所敬畏。而这些，不是一味的满足和纵容就能做到的，相反，如果爱是满足，那么不满足，或者满足不了就是恨；试想这世上，不肯满足你的人，满足不了你的事，何其之多，又该如何消受？

北京园博会观后感 篇9

到达园博园，每个同学都领到了票，进行安检。进入园博园的大门，有的同学开始合影;有的同学开始商量着怎么游览;还有的同学蹦蹦跳跳，对这里的一切十分新奇......

过了一会，门口的人群慢慢散开......大家都开始参观了，我们也不例外。我们先计划了一下，“往大黄鸭的方向走，一路沿途再参观一些建筑!”我们一致同意这个意见，“出发!”我兴奋的说!

在寻找大黄鸭的沿途，我们参观了许多不同建筑风格的场馆，但其中令我印象最深刻的.便是锦绣谷!锦绣谷内设有燕台大观，从燕台大观往下看是一片花海，像是一幅美丽的画卷，五颜六色。锦绣谷中有很多品种的花，这也让我们在玩的过程中学习到了知识，增长了见识，开阔了视野......

最后，我们终于见到了大黄鸭。这可真是个奇迹!它大概是世界上体积最大的橡皮鸭了!它大约有20多米高，对于我们来说它定是一个庞然大物!它静静地漂浮在水面上，和周围的景色互相托称，真是美丽极了!

在大黄鸭的旁边，还有一个大舞台。在舞台上，几位热情的黑人歌手，正在用一种我听不懂的语言为大家唱歌。在歌手唱歌的同时，还有黑人美女在伴舞，虽然舞姿只是拍拍手，扭扭屁股......但却能够带动大家的情绪。现场的空气升温，我们的心也仿佛在燃烧!

在回去的路上，我们还在游乐区玩了一会。在一个会转圈的器材上，我们有说有笑。我和几位女同学蹲在里面，双手紧紧地抓住绳子，我心里十分害怕，想：我会不会被甩出去呢?会不会没抓住，磕到碰到......男生则在外面一圈，准备将器材转动起来，一位同学一声令下：“开始!”男生一齐使劲转，器材也跟着飞速地转了起来。“哦~”大家欢呼着，这让我感受到了温暖与同学之间纯真的友谊!

时间一点点过去，就要集合了，大家纷纷开始从各个方向向集合点冲来，生怕耽误了时刻!

七彩蝶园观后感2（最终版） 篇10

到了彩蝶园后，我们被导游带进了一个大房子里，让我们用自己的手和蝴蝶的翅膀，自己做出一个美丽的蝴蝶。我们非常紧张，生怕把那蝴蝶的翅膀弄坏！我小心翼翼，用铅笔慢慢地把蝴蝶的翅膀按好，再画出一个蝴蝶的身子，用胶把蝴蝶翅膀按好，此时的我已经大汗淋漓，但是一个精致的蝴蝶被我做好了！我非常高兴，并把它装在了一个袋子里收好。下一站，就是我们梦寐以求的地方——蝴蝶谷。

到了蝴蝶谷，眼前的一幕让我大吃一惊：许多蝴蝶在空中满天飞舞，花儿争相夺艳，各种各样，非常美丽！有紫色的、黄色的、红色的？？还有一只蓝色的蝴蝶，就像是飞累了，落在了我的头上，为我的头装填了一丝色彩！

我们还去了展览厅，那里有很多关于蝴蝶的小知识让我知道了蝴蝶其实有一万五千只小眼睛，就像蜻蜓一样！世界上最大的蝴蝶有三十多厘米，而最小的只有手指甲那么小！

游玩岭南印象园观后感的精选 篇11

一大早就在手机上下载了岭南印象园公众号，按照自己的年龄购买了半价游园票，驾车高高兴兴去游览古色古香的岭南印象园。

一进入园区，青砖青瓦的建筑、古色古香的牌坊、蜿蜒迂回的小巷就映入眼帘。

漫步在园中的大街上，随处可见热闹的商铺：裁缝店、人人理发店、黄振龙凉茶铺、人民公摄、黄埔日报社、燕楼皮影楼。

在街道两旁，很多岭南特色的东东吸引了我的眼球：捏面人、画糖画、吹麦芽糖，折千纸鹤。这些小时候的玩意儿，小孩子们最好奇了。

古香古韵的园区里，长廊水榭穿过石拱小桥，看着历史悠久的小店，望着碧波荡漾的湖水，我不禁赞叹：这里真美!

在园里还了解到一些岭南语言文化：他们管无所事事人叫花鬼;管臭男人叫衰鬼;管老板娘叫事头婆……

民间故事园读后感 篇12

一进入园博园，展现在眼前的是一片祥和的景象：小鸟在枝头上歌唱，林间穿插着悦耳的音符，随着它们的欢快跳动，我的心情舒畅极了。

当晨曦初照，园博园影影绰绰的石峰巍然屹立，奇峰异石，翠色环绕，红亭玉桥，桥亭相依，真可谓山青水秀啊!广场上，有十二生肖的头像和介绍;还有小贩来这里做生意，卖玩具、卖零食、卖烧烤……还有大妈在跳广场舞呢!

到了山顶，就是孩子们的天地——游乐园了。游乐园里有各种各样的游乐设施。在所有项目中，我觉得丛林飞鼠、飞天椅和糖果机最好玩了。一坐上丛林飞鼠的飞车，飞车便会慢慢地移动到指定地点，然后突然飞速前进，等你缓过神来已经到达终点，那个感觉非常刺激。当你坐上飞天椅后，飞天椅会缓缓上升，渐渐地旋转，速度慢慢加快，顿时飞天椅上响起一片快乐的尖叫声。玩糖果机也让人很开心，坐在“大糖果”上用网接住从吹风口吹出五颜六色的“小糖果”，看看谁能接得最多……游乐园里处处是孩子们的欢声笑语，真热闹啊!