四班家长会发言稿

2024-05-08

四班家长会发言稿（共9篇）

四班家长会发言稿篇1

各位家长，大家好！

首先，我代表四（5）班的全体任课教师对你们的到来表示感谢！也代表你们的孩子感谢大家的到来。因为你们的行动不仅表示了对学校工作的理解支持，更表示了对孩子的关心，对他们来说这就是前进的无穷力量。今天召开这次家长会的目的在于加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子们在校及在家的情况，以便老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长真正参与到学生的教育管理中来，使孩子们在今年的学习中能取得最佳的成绩，为进入下一阶段的学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子，为了孩子的一切”。

家长会主要内容有：

一、向家长汇报这学期以来学生在校情况

四（5）班现有学生71人，其中男生30女生41人，这个集体比较特殊，是由原我校三年级6个班中各抽出10-11人共计64人，以及本学年新转入的7名学生组成，我们科任老师也是第一次合作。所以在第一节课，我就对71名学生说，你们看，我们的同学是新的，我们的老师是新的，就连我们的教室也是新的，我们有一个新的开始，就一定要有一个好的结束。这是鼓励学生的话，也是在为自己打气。因为我们在座的三位老师都知道，我们这班情况复杂，学生两级分化很严重，个别优秀的学生有点自大，粗心马虎，后进学生学习态度和学习习惯很差。因此我们老师一开始就重抓学生的行为和学习习惯，二个月以来，有很大起色。

1、学生的学习习惯有所好好转。但整体来讲，书写特别乱、特别差。

2、我班手抄报，黑板报受到德育处和少先队大队部的认可

3、我们班每周均有2篇红领巾投稿被广播室采用并播出

4、我们班获得第三周文明班级

5、两次学习测评总体效果较好，出示学生的成绩汇总表

二、语文老师就这一月以来谈谈对学生的了解以及今后本学科的要求

三、英语老师就这一月以来谈谈对学生的了解以及今后本学科的要求

四、班主任对家长提出建议

在此谨向各位家长提出以下几点建议：

1、为孩子制订切实的奋斗目标

每个学生应有自己奋斗的目标，家长要正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状（学习上的情况、优势、问题），鼓励孩子“跳一跳，摘到桃”。比如，有些同学应鼓励他争取得优，有些同学则鼓励他争取得良，还有些同学则应鼓励他努力后争取得及格，千万不能听之任之，放任自流。奋斗目标就是孩子前进的动力。作为家长，要不时地激起孩子的斗志，让他具有强者的品格。

2、真正关心孩子的学习、生活

孩子是家庭的希望，是决定一个家庭是否幸福的关键。所以，家长要真正地关心孩子，绝不能因工作忙而将孩子托付给老人。

可能有些家长会认为自己每天为孩子的衣食住行操心，惟恐他哪个方面受苦，对孩子是真正的关心。其实，对孩子的关心，不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派，有些学生看了一些有暴力倾向的影视节目或书刊，则进行模仿，喜欢打打闹闹。作为家长，应该让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动，特别是不要让他打游戏机或进网吧上网玩游戏。孩子每天什么时候回家，做了些什么，节假日孩子在家里干些什么事，平时喜欢到哪里去玩，与谁在一起玩，都要了如指掌。发现情况，及时教育。

在学习上，有一些家长认为学习是学校和孩子的事。其实不然，孩子除了在学校的学习时间以外，其余时间都是在家里度过的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽误对孩子的家庭教育。

比如，您可以抽些时间同孩子说说话，了解他们的内心需求，而不是一味地用家长的意愿来要求孩子；当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子；对一些成绩不是很理想的孩子，您要了解孩子学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，如果自己有困难的，也可以与任课老师一起商量对策，不能放任、放弃，或只有决心，而无行动。

总之，要让孩子感到你不仅仅是在关心他的衣食住行问题，更要让他感到你对他的学习的关心，对他的成长的关心。

五、学习上存在的问题

1、部分学生基础差，学习吃力，缺乏学习兴趣。

2、部分学生缺少与父母、老师沟通，所以，要么是我行我素，胆子大，要么就是不喜欢说话，自我封闭。

3、缺乏自主学习的意识，缺乏预习的习惯。一般都要在监督下完成学习任务。

4、精力不集中，表现为课堂散漫，作业时马虎、拖拉，没有时间观念。

5、部分学生书写习惯差，潦草。建议买一支好点的铅笔。30元以上的。

6、部分家长不关心子女学习。打电话到学校来，还不来。是一种最不负责任的态度。你家子女学习不行，最终导致品德败坏，你将会伤一辈子。

六、谈学生的安全以及时间安排

安全隐患无处不在，它时刻威胁着我们每一个学生的生命健康！学生安全隐患大约有20多种：食物中毒、医疗事故、交通事故、体育运动损伤、网络交友安全、火灾火险、触电、溺水、绑架、拐骗、烧烫伤、毒品危害、传染病、打架斗殴和自杀等等，所有这些都时时威胁着少年儿童的健康成长！因此，加强安全教育，树立安全意识，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，不仅是学校安全工作的需要，也是全面提高学生综合素质的基本要求，更是我们每位教职工和每位监护人——家长义不容辞的义务！希望各位家长加强对孩子的安全教育和管理，提高学生安全意识和防范能力，及时发现和排除不安全隐患，防止各类安全事故的发生，做到居安思危，增强忧患意识。最后，我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把教育孩子的工作搞好，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展，为步入成功的人生打下坚实的基础。

七、对家长的要求

1、有事必须请假、打电话，有部分学生没请假不来上课，家长也没有和老师联系，老师还要打电话主动问原因，但是有时和家长联系不上，学生无故不来上课，出了问题谁负责。

2、早上7：10开校门，中午11：40放学，下午１3：20开校门，15:50放学，各家长注意作息时间，随时注意子女的安排，如果时间出入大，一定要问清原因。早上上学，家长要预备好早餐，千万不要为贪睡，拿钱让学生买早餐，因为这样很容易方便学生吃零食。

3、家长要督促子女在家的学习情况，学校布置的作业要实行家长签字制度。特别要强化周末和假期的学习监管力度，预防“5+2=0”的情况发生。

4、严格控制子女的上网时间，杜绝孩子进网吧。

5、密切注意子女的动向，严禁拉帮结伙。

6、多给孩子心灵上的关爱，少给他们金钱上的资助。

7、希望家长们做好表率，说文明话，行文明路，干文明事。

8、特殊体质学生登记表的填写。

9、家长意见反馈表，明天让学生带来交班长。

10、每天作业必须家长检查签字。我经常都在看。

中四班家长会发言稿篇2

各位家长，你们好！

首先，我非常感谢各位家长今天能够参加本次的家长会，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，我们的孩子满载着老师和家长的期待升入了中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我将本园发展以及教师基本情况、本班孩子基本情况向大家作以简单介绍：

一：幼儿园发展概况：

在各级领导的正确领导和关怀下，中心园始终坚持以“健康、快乐、自信、创造，让每一个孩子都拥有笑脸”为办园宗旨，以培养幼儿健康的体魄、坚强的意志、塑造美好的心灵，全面发展为目的，不断更新教育理念，坚持走科研兴园之路，以质量求效益，以特色促发展，保教质量和办园水平不断提高，得到了领导、社会和家长的一致好评，取得了较好的成绩。在县幼儿园环境创设比赛中获一等奖；被评为“县目标管理红旗单位”；“镇目标管理红旗单位”；镇教育宣传工作先进单位，有两人次分获“省自制玩教具评选一等奖和市二等奖”；两人次获“市教师综合素质评选一等奖，二等奖”；两人次获镇教师演讲比赛一等奖；两人次获镇教师成长档案评选一等奖。

我们以“高标准，高质量，高效能为办园目标，不断加大投入提高办园水平。我园今年投资4万多元重新粉刷墙壁，手绘了游戏场地周围墙面，重新油漆了桌、椅、橱等，投入资金2万多元购置了部分中小型玩具、体育器材，图书等，使办园标准又迈上了一个新的台阶。

为做到环境育人，环境和教学的统一，在环境创设上，我们强调了主题活动目标与室内外环境的融合，注重了教师，孩子，家长在环境中的互动和孩子个性的张扬。幼儿园的外部环境围绕三个大主题进行的布置：一楼以爱祖国为主题，二楼以爱家乡为主题，三楼以爱家为主题；我们二楼在进行布置时，许多家长也为我们搜集了很多图片、照片等。教室内，我们突出室内主题环境创设和区域教学。形成了以主题环境、区域教学、和园本教研特色融为一体的育人环境。

二：教师队伍建设

（一）弘扬师德，夯实敬业奉献、团结协作的思想素质。师德是教师之魂，“敬业奉献”是我园良好园风的体现，“团结协作”是我园能够稳步发展的保证。定期开展家长评教活动，让家长参与幼儿园的管理，极大的调动了教师工作的积极性。注重对教师进行敬业、爱业、乐业的思想熏陶以及团结协作、相互交流的思想教育。

（二）充分发挥骨干教师的带动作用。今年我园有7名教师被评为镇骨干教师，从而激活了内部活力，带动了教师发展。积极组织各种教师比赛活动，通过组织舞蹈比赛，演讲比赛，手工制作，优质课评选，讲故事，区角设计比赛等活动，让每位教师展示自己的特长，提高自己的技能，使“幼儿教师艺术化”。认真落实教材集体通研制度，采取集体备课——说课——评课——改课——讲课五程式教研活动，优化每一节课，从而提高教育活动效率。从研究教研课题入手，促进幼儿教师的专业成长，提升综合素质。

三，中班孩子年龄特点：

（一）1注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟――25分钟；

2能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教师里适度的静的活动安排较多。

（二）本班基本情况介绍

我们中四班共有35名小朋友，其中男孩19人，女孩16人。我班是本学期新组建的班，是把原小一班、小二班以及小三班的孩子分成了我们中班四个班，也有新来的小朋友，段煜彤、程佳杰、王欣苗，不管是原小班的孩子，还是新转来的孩子，他们的适应能力都很强。比如，王欣苗小朋友，刚入园就在我们班吃饭，我都觉得挺佩服孩子的适应力，我们大人来到陌生的环境都要适应很长时间的，王欣苗小朋友自理能力也很强。像如其他新生，适应能力都比较强，有的孩子能在入园两个星期之内把幼儿园里三个楼层，所有的班级都能搞清楚。有几个特别爱融入集体的孩子，几天下来就能把班里所有小朋友的名字背的滚瓜熟。原小班的孩子不仅在本班有要好的伙伴，在原先自己呆的班也有好多好伙伴，时不时在做操的路上，下午的户外游戏时，打成一片，看着孩子们这么融洽的交流，我们作老师的是打心底里欣慰。

四：教育保育工作安排

大家都知道，幼儿园教育不光是教育工作，与之占同等重要位置的是保育工作。首先我们先来了解一下，本学期中班的教育学习，幼儿园课程主要从五大领域出发，包括，健康、语言、社会、科学、艺术。（此处，加入家长和老师互动，老师可采取提问的方式，让家长来探讨一下，幼儿健康教育应该是哪方面的教育。）健康方面

增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯，1、适应幼儿园的生活，情绪稳定

2、生活、卫生习惯良好，有基本的自理能力

3、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己

4、喜欢参加体育活动。

语言方面

提高幼儿用语言交往的积极性，发展语言能力

1、喜欢与人谈话、交流

2、注意倾听并能理解对方讲话

3、能清楚的说出自己想说的事

4、喜欢听故事、看图书

社会

增强幼儿的自尊、自信培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展

1、喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信

2、乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好

3、知道对错，能按基本的社会行为规则做事

4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事

5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国

科学

激发幼儿好奇心和探究欲望，发展认知能力

1、有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情

2、喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题

3、理解生活中简单的数学关系，能用简单的分类、比较、推理等方法探索事

物

4、愿意与同伴共同探讨，能用适当的方式表达各自的发现，并相互交流

5、喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。

艺术

丰富幼儿的情感、培养初步的感受美、表现美的情趣和能力

1、能初步感受环境、生活和艺术中的美

2、喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆的表现自己的感受与体验

3、乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。

以上，是我们幼儿教育工作五大领域的基本教育目标，我在这里向大家作以介绍的根本目的就是，想和大家共同探讨一种教育理念，那就是：现在幼儿教育中关注生活理念、敬重文化理念、倡导行动理念、鼓励表现理念以及力求整合理念。这样讲大概有失通俗，说白了，就是，现在又很多家长反映：孩子在学校怎么不学东西呢？上了半年学了一个1都不会写，连个字儿也不学！在这里我想先问在座的各位家长，大家回家想了解孩子在学校一天学了什么的时候，都是用什么方式来问（此处，请几位家长起来说说怎样在家和孩子交流的）。是，大部分家长在和孩子交流所学东西时的第一句话就是：你今天学啥来？我想，大部分孩子的第一反应就是先转转脑子使劲想，然后，就是回答你：“不知道，忘了！”久而久之，孩子所反馈给您的信息就是：哎！这孩子在学校一点东西也不学！

事实真的如此吗，过会各位家长可以打开孩子的档案袋，亲自看看，孩子们到底在学什么。

这里我还要和各位家长共同探讨的就是，孩子在这到底学什么，咱应该怎样才能让孩子回家讲学校里学到的东西呢，现在幼儿教材中倡导的理念最重要的一条就是关注生活，让孩子学会生活，学会自立，这无疑是一种能力的培养，家长一句：你今天学啥了，如何能概括！所以，当您上一天班接了孩子回家的路上，可以和孩子一起认知路上的安全标志，周末陪孩子逛胜利山，水景公园时可以和孩子一起探讨大自然，秋天的颜色，各种各样的树叶，甚至捡回几片树叶和孩子回家一起做做树叶粘贴画。过节日时，和孩子一起了解节日风俗等等。这些都是幼儿教材上所涉及的内容，相信，有了幼儿园里的学习，再加上您在生活中的随机教育配合，孩子一定有让您惊叹的回答与进步！还有我们主题五《健康宝宝》里所学到的爱护身体少生病，教孩子如何让自己少生病，安全办法牢牢记，不跟陌生人走，独自在家的时候。安全标志。给我们帮助的号码。不玩火。还通过学习歌曲《迷路的小花鸭》来让孩子体验帮助别人的乐趣等等。在主题六，《我在马路边》让孩子了解各种各样的车，相信，在座的各位家长同样有车迷，您可以和孩子共同探讨学习，附近的路，马路上的交通等等。

以上我简单举的这些例子就是让我们明白现在学习的内容更多的倾向于生活，而不是表象的一种学习了1、2、3。学了几个字。大家想，以上所说，比学个1、2、3哪个更有意义。

随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，我建议家长在家开展15――20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难纠

正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以尽心简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础。

通过这段时间的学习，我觉得每个孩子都有自己的闪光点，在语言方面较好的有：齐娱宁、房欣悦、李文泽、周建宇、赵怡宁、齐晓冉、唐明坤、徐跃恒、魏建晨、杨金洪、刘瑾硕等；在手工方面较好的有：顾子腾、段煜彤、王欣苗、李月轩、王梓棠、周芳媛、齐浩宇、郭芯如、马文凯、崔桂奇、程佳杰等；在体育方面较突出的有：宋尚逊、代旭辉、顾评嘉、王秀嘉、张俊凯等，进步比较大的有：周欣茹、国仕良、赵岩泽、王莹涵、周浩晴、韩春浩、张舒涵、徐子轩等，原先有些胆小，现在在集体面前能大胆发言，我们就感到很欣慰。在这里我想向大家说明一下，我们是分析的孩子的闪光点，并不是这一项突出，就否定了孩子其他的方面，比如在体育方面较突出的，可能他的绘画也很好，语言方面也可以，只是相对其他孩子他在这方面尤为突出。老师眼中的孩子和你们家长眼中的孩子是不一样的，我们看到的层面是不同的。

保育工作方面

现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。在这里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，常常需要老师提醒。外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。

午睡：这一方面孩子们的进步很大，现在大部分幼儿都能够进卧室后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是12：00，20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，尿裤子的现象越来越少。

四、需要配合的几项工作

1让孩子坚持上幼儿园，我想这对大部分家长来说都不是一件难事，因为大家都知道孩子不坚持上幼儿园，两天打鱼三天晒网的话，孩子的分离焦虑就会一直存在，甚至更长。所以，请家长坚持每天送孩子来园；

2及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。另外，家长对我们有生命意见或建议，也希望与我们正面交流，我们很乐意接受大家的意见的。大家可以看到，现在的幼儿教材里，有许多教学内容是需要家长和孩子共同参与的，有时候，会让您为孩子准备这，准备那的，您可能会很不解，你老师要这些玩意干嘛，现在您可以到我们的区域活动中看看，所有让您给孩子准备的东西都派上了用场，而且都生成了孩子们爱玩的玩具。所以，在这里我也向在座的各位，提个小小的要求，在以后我们要求孩子带一些材料时，希望您能积极配合。我们现在正在收集废旧材料，比如：纸盒、药瓶、化妆品瓶子、饮料瓶、纽扣、小木棍、小木块等，家里有的可以让幼儿带到幼儿园里来，这些废旧材料经过我们的清理、整理，会变成孩子喜爱的玩具的。

4、我们的作息时间从11月30日有些调整，上午时间不变，下午改为1:30入园，4:20离园。接孩子的方式也有些调整，我们按照小班、中班、大班依次离园，而且是一个班一个班的接，有位老师会出示班级牌，当出示哪个班的时候，哪个班的家长才可以到等候区，排好队，教师点到孩子的名字，孩子才可以走。这项工作看起来有些麻烦，可为了您的孩子的安全，我们想尽招数，希望家长朋友们一定配合我们的工作。如果哪位家长有事，找人代接的，可提前给老师打个电话，我们确认了才可让孩子走；或者哪位家长有事不能按时来接的，也给老师打个电话，我们愿多为您看会孩子。

5、我们将要收取下一季度的保育费：630元，取暖费40元，共计：670元。请家长朋友们带好整好的钱，交给本班老师。

六：家长互动，合理化建议多多提。

1、展示档案袋。

2、互动交流，请家长朋友留下宝贵意见。

中四班家长会发言稿

四班家长会学习委员发言稿篇3

尊敬的各位家长：

你们好！

我是4（3）班的学习委员黄睿，很荣幸能够在这次家长会上发言。

在语文方面，同学们都拥有积极思考的探索精神，发言也十分积极，课堂气氛很活跃，课内知识都掌握得比较不错。但在阅读理解和作文这两个方面仍缺乏做题经验。所以同学们在今后的学习过程中要不断加强对文字的理解能力和写作能力。

语文，是我们的母语，也是一门最基础的语言学科，我们在生活中处处都会用到语文，它也是我们中考、高考所要涉及的必修课。为了更好的让大家理解本班语文科目的学习情况，接下来我将会对本学期的语文学习情况作一个简单的总结。

古人云“温故而知新”，只有这样勤奋踏实的努力付出，才会有甜美的收获，我班的大部分同学就是用合理的方法和辛勤的汗水才取得了优异的成绩，比如我班的“李宇恒、肖敖、罗开心、肖青、刘芷榕、郑若剑、尹誉庆、莫菲、欧璐、李琳玲、王欣研、黄睿、罗瑾、等同学，就能严格要求自己，不仅能在课堂上认真听讲，课前认真预习，课后及时巩固，还利用休息时间扩展阅读，练笔作文，这些好的例子在我们班比比皆是，他们对学习的态度，勤奋好学的精神是我们学习的榜样，然而这些好习惯的养成并不是一朝一夕的事儿，它和我们家长的重视也是密不可分的。

在我看来，家庭作业的完成是对当天所学的巩固，本学期从开学到现在从未缺交过作业的同学有：肖敖、吴俣、李嘉馨、李佳佳、贺美怡、陈煜、罗开心、肖青、刘芷榕、郑若剑、尹誉庆、莫菲、欧璐、李琳玲、王欣研、黄睿、王琼俞、李淑云等让我们给以他们热烈的掌声，只有熟才能生巧，熟能生巧就是从一次次作业中积累而来的。但是我们班也有个别同学认为语文不重要，对语文我们的母语不感兴趣，语文功底从而较差，常会出现作业完成不到位、缺斤少两、不交甚至不写的现象。把写作业当做是应付老师、家长，但最后利益受损的都终将是我们自己。

课前准备大部分同学都能大声朗读，只有熟悉课文内容，才能在考试中任己所用，我们要抓住课前课后的每一分钟，特别是全班一起读诗的时候，更要认认真真的去读去看，去感受读书的快乐。

上课发言积极的同学有：费怡衡、胡宇轩、刘鑫羊、罗瑾、罗开心、陈辰宇、钟卿睿、欧阳志勇、蒋明灿、王献、黄睿、肖青、魏正涛、高雅星、杨可馨、汪建南、顿启超课前的预习，是上课时的铺垫，课后的复习是对课上知识的总结，我们要珍惜课上短暂而又宝贵的40分钟，认真仔细的做好笔记，积极回答老师的问题，举手发言不仅是对知识的巩固，更是一种勇敢自信的表现。

作业卷面整洁、字迹端正的同学有：欧璐、莫菲、肖敖、罗琪瑶、张文静、刘芷榕、吴俣、陈科科、李琳玲、王欣研、李佳佳、黄睿、李淑云、陈煜、谢志远、欧阳宇欣这些同学养成了良好的书写习惯，而一个小学生具备良好的学习习惯可以受用一生。

亲爱的爷爷奶奶，叔叔阿姨们，你们今天能坐在这儿就说明你们是多么爱我们啊!可是我想说：你们的爱给的正确吗? 作为在四（3）班这个大家庭中的一员，作为一个班干部，我想提出以下几点建议：

1.认真查阅孩子作业的完成情况;2.坚持查阅后及时负责任的签字;(说”负责任的签字“是有原因的，因为某些同学的作业明明没有写完，可家长的大名竟出现在作业本上，长此以往，后果又会怎样呢?)

3、多和他们谈谈心，给他们树榜样，多鼓励，少打骂，多交流引导，因为我们已经长大了。

4、当我们老师向您反映孩子的学习情况后，请您不要置之不理，及时的配合老师管理教育。

有道是”谁言寸草心，报得三春晖"，父母的爱，亲人的爱是孩子成长的良剂，孩子的明天也和家长的晚年是息息相关的，为了您的孩子和您的幸福，我代表老师和同学真诚的希望叔叔阿姨们能够多关心一下我们的学习。我相信，有了你们的关爱，我们的明天将会更加美好。

在此，我代表四（3）班的所有同学说一声：“爸爸、妈妈，我们爱您！”

2018年小四班家长会发言稿篇4

教师：覃萍萍

尊敬的各位家长：

感谢大家百忙中出时间来参加今天的家长会，感谢各位家长对我们工作的配合与支持。我是。。。。和大家分享一段我个人有感触的一段话；幼儿教育是一件复杂的事情，需要家园双方共同合作，才能取得充分的成效。

本次活动主要分为四大部分：工作总结，工作计划，幼儿保育，家长委员会。下面请谭老师给我总结一下上学期的基本情况。下面由我来说一下本学期的一些教育教学方面的工作。

生活表。孩子们的一日活动每个环节都是非常紧凑的，所以请各位家长按时送孩子入园。有特殊情况需要提前接孩子，请提前和我们说

本学期使用主题式课程中的小班课程。老师会根据班上的实际情况来选择教学内容，或者从别的优秀教材中选取一部分进行补充。活动内容渗透到一日生活各个环节。本学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。本学期对小朋友各方面的发展有了一定的要求，也需要家长积极的配合和参与。教育教学也是渗透到五大领域中的。为孩子创设想说感受喜欢说有机会说的环境，发展孩子的语言表达能力。

培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理习惯等，形成健康、科学、文明的生活常规。有独立做事的意识和教好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。

1、养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静的入睡。

2、让幼儿知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张西望。

3、养成良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。

4、根据自己的需求随渴随喝。

5、知道穿脱衣服的顺序，不穿反鞋

当班级环境布置或是教学活动需要孩子从家里收集一些材料来幼儿园的时候，请家长给予支持和配合。在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求发送到班级Q群，请您及时关注。同时关注幼儿的在园学习生活情况，耐心倾听，适当的指导并给予鼓励。家长的通讯方式变更要及时告诉老师，以免有事联系不上。

请家长朋友给予我们更多宝贵的建议并及时提醒我们，以便我们及时改进，共同管理好我们的班级。本学期活动安排如下：

为了和孩子一起成长，敬请您务必抽空参加，并为我们提出宝贵意见。跳蚤市场，能关注到，但是也要组织其他孩子开展活动

二年级四班家长会发言稿篇5

阅读作品展示

在平时或者和在寒假过后我问的最多的就是还在在家都读课外书吗？每天都读了多少呢？是的，抓孩子的阅读是我工作中的重中之重。各位家长，给大家介绍两个关于阅读的公式。你读的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。你读得越多，你知道得越多；你知道的越多，你就越聪明。

那么经常阅读会产生什么样的效果呢？孩子状态的改变，孩子语感的改变，孩子语言的改变。

本学期我的写话我开始渗透文章段落的的概念，为三年级打基础，可能孩子们的标点符号的使用还不是那么完美，但这都不是问题，随着阅读量的加大，标点都是水到渠成的`事情，我相信后面一定会更好。亮点在于孩子运用的语言很丰富、语句很通顺、思维也很特别。这些从哪里来？书本上

尽管看到了孩子们的进步，但我觉得还远远不够，还要继续努力，继续坚持。

这里面还有很多的优秀作品，由于时间的关系不能一一念出。你看，里面有的孩子写的很长，有的思维也很特别，比如符小源的春天，形容词用的很优美，在上个学期，小圆妈妈还很担心孩子的写话，但阅读量跟上之后，这学期就收获的果实。

原因：1、时间短。我接手二（4）班是从去年月份开始的，我们的阅读计划从去年的10月份开始，那时候的阅读计划只是层面上的，只是简单的提倡，监督。只有一部分自觉的孩子在坚持着，真正进行监督落实的是从去年的12月份开始的，到现在已经有5个月左右的时间。

2、读的少，每天的监督表格只填了一页两页，存在着敷衍应付。读到乐趣的孩子一天至少要读很多，完全从状态并想到结果。3、每个孩子的接受和理解能力不一样，就好比同样有价值的营养品，每个孩子都吃了，但并不是每个孩子都完全吸收，但我相信，吸收慢的孩子在面对这样有价值的营养品，如果坚持，他一定会有惊人的变化。

随着语文学习的不断深入，试卷将越来越侧重于对学生的分析、理解和表达诸多综合能力的考察，要提高综合能力，光靠死抠教材是远远不够的，学生只有在掌握书本知识的前提下，投身于课外阅读的汪洋大海，才能练就搏击风浪的本领。从长远来看，阅读也是所有功课植根的土壤，它的贫瘠与丰厚，关系实在重大。阅读是一种幸福的能力，各位家长和孩子一起阅读吧，这是阅读，更是播种。不久的将来，您必将看见更新更美的亲情之花在您的家庭盛开，更硕更甜的亲情之果，在您的家庭飘香。

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学前四班英语老师家长会发言稿篇6

学前四班英语老师家长会发言稿

各位家长：

晚上好！我叫高**，是学前四班的英语老师。今天我想跟大家分享一下关于学前班学生学习英语的一些东西。

首先，希望各位家长从今天开始重视英语课。我们学校一、二年级上的攀登英语，这种英语课注重孩子的听、说、语感的培养以及词汇量的积累。三年级学习新标准课程，开始背、写和做题。所以在一年级预备班时，就要养成良好的学习习惯，为以后的学习打下基础。

其次，一年级预备班不留书面手写的作业，但每天都会留听的作业，还望各位家长配合，监督孩子多听。请保证每天听读课文5-10分钟，家长规定一个时间，让孩子自己（当然有家长陪伴更好）在这个时间里复习今天今天学的东西或预习下次要学习的东西。

再次，家长要配合老师的工作，配合孩子的学习要求。老师要求孩子回家听或者读给爸爸妈妈听，有些家长说：我不懂英语，读了我也不知道对不对。其实这种想法很不好，孩子主动或被动的读给你，无论你是否会，都要认真的听。换位思考想一下，假如你们是孩子，我是家长，当你很开心的跑来跟我说要读课文时，我说：妈妈没空。又或是我听不懂，你自己坐那里读吧。你的心情如何？久而久之，孩子不再愿意找你读书，你们之间又失去了一种沟通途径，同时也没完成老师布置的作业。长此以往，孩子就不再认为“给爸爸妈妈读课文”是一项作业了。

小四班庆元旦迎新年家长会发言稿篇7

亲爱的家长朋友们：

你们好，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次庆元旦迎新年亲子活动，感谢你们对幼儿园工作的支持。家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响非常重要。家园携手对孩子进行同步教育，是促进孩子健康发展的必由之路。有句话说的好“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”今天，我们欢聚一起，和孩子们一起迎接新年的到来。

一、本学期孩子的优势表现:

1、孩子们喜欢上幼儿园了，对各类活动的积极性都比较高。

2、生活自理能力有了很大的提高，能独立进餐、盥洗、喝水，在自我服务和为他人服务上有了很大的进步，有的孩子能胜任值日生的工作。如：擦桌子、排椅子分碗筷、分发玩具等。

3、愿意与老师和同伴交流，会正确运用礼貌用语，如来园时和老师问好，有些小朋友间冲突时会说对不起、没关系。

4、通过各类游戏活动的开展，幼儿对各类体育活动都感兴趣，身体的灵活性、协调性得到了很大的发展。

5、集体活动时遵守集体规则，注意力比较集中，积极动脑筋，踊跃发言，大胆表达自己的想法和意见。

6、生活常规比较好，表现在午睡、吃饭、喝水、入厕等各个环节。

二、有待提高的方面:

1、自我管理的意识和能力较差，东西丢三落四，积木、图书随手乱扔，不能做到东西用完后放回原处，做事不善始善终，不注意收拾，留乱摊子，需老师多次提醒才能摆放整齐。

2、个别孩子自控能力比较差，集体活动时注意力时间短。

3、个别孩子的生活卫生习惯还不太好，做事不专注、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭。

4、有几个孩子很调皮如在户外活动时，会把小朋友的玩具扔了，在外边打打闹闹。

5、分享意识还不够，不愿意和同伴分享玩具只想自己一人玩。

三、教育教学活动：

我们的教学目标是努力贯彻《幼儿园教育纲要》精神通过各类教学活动，增强幼儿的体质，并结合幼儿的实际发展水平开展的，使幼儿养成良好的行为习惯，增强自我保护的意识，帮助幼儿树立自信心、自尊心，培养幼儿独立意识，并能积极参加各类活动，我们共开设了语言、科学、社会、艺术、健康五大领域的课程，其中，科学学科又下设了数学学科，艺术包含唱歌、跳舞、画画、折纸、手工制作、音乐游戏等活动。

俗话说“心灵手巧”，幼儿只有手灵活了、灵巧了，才能更好的开发幼儿的智力。我们通过拼插积木、折、剪、画、贴、撕等教学活动来培养幼儿的创造力、想象力，开发幼儿的智力。

通过本学期的教学，孩子们各项能力都得到了很好的发展，特别是在动手能力的发展上，如涂色。这次庆元旦迎新年活动我们也有家长和孩子互动，一起创作作品。

四、关于家园沟通、配合方面的问题。

1、关于孩子良好行为习惯的培养。

（1）孩子良好行为习惯培养的一贯性、一致性。

孩子良好行为习惯的培养需要我们家长和老师一起配合，有的孩子在家习惯较差，在幼儿园也时常会有不好的行为习惯出现。希望家长们能和老师一起，共同配合让孩子在幼儿园和在家都一样，做一个懂礼貌、讲卫生、讲文明的好孩子。在家，家长也要以身作则，给孩子树立一个良好的榜样。孩子的习惯不是一天两天就培养出来的，它需要我们长时间的培养，所以，如果孩子的习惯出现偏差，请家长朋友们能耐心的进行指导，而不是动不动就以武力制止后走另一个极端；放任自流或以孩子小为借口惯着。好习惯会使人终身受益。比如，这学期我们对孩子进行的文明礼貌教育，最开始，老师积极主动的和孩子问好，孩子们也自然而然的积极主动的和老师问好。

（2）关于培养孩子自理能力的问题。

我们经常会发现，午睡起床或户外活动脱衣服后，有的孩子不会自己穿衣服，有些孩子的鞋子经常穿反了；有的孩子不会整理玩具；还有的孩子不能安静进餐。有的家长可能会认为这没什么，孩子年龄小，大了，自然就会了，其实这种想法是错误的。孩子各方面的能力，尤其是自理能力，需要从小培养，孩子天生都是很勤劳的。我们大人经常抱怨，现在的孩子太懒了，什么也不做，其实，孩子在想做事情的关键时期，我们大人都包办代替了。

五、孩子打架问题：

常常听见有家长来反应说：“某某孩子打我家的孩子。”、“某某抓我们”，首先我对我们的工作失职向各位家长表示深深的歉意，请各位家长予以谅解。其实，孩子间的打闹都是无意识的，有时孩子间只是一个小误会，如：做游戏时不小心碰到了别人，或者看见别的小朋友的的东西漂亮去摸一下;等等。由于幼儿较多，有时老师发现了就及时处理了，有时没有发现，幼儿又不说，因此造成了一些小误会。作为家长，更不能叫孩子：“谁打你了，你就狠狠的打他”或者去恐吓别的小朋友，这样会给孩子造成不良影响。

六、安全问题：

主要是接送证和出入证的问题，咱班家长都做的很好，只是偶尔有特殊有原因不带的，再就是接送幼儿的路上一定注意交通安全。

最后，请家长平时要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。家长还应重视孩子良好的生活、学习习惯的养成。比如：良好的个人卫生

二年级四班语文教师家长会发言稿篇8

二年级汪霞萍

各位家长：

您们好！今天能和大家相聚，谈谈我们的语文教学，我非常高兴，对你们的到来我表示衷心的感谢。

通过一年多的接触我发现：咱们班的孩子都非常聪明、有礼貌、热爱集体。

接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文主要指孩子“听说读写”的能力。

包括认真地听其他同学的“听”不仅指认真听老师的讲课，发言，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。

现在的孩子都会“说”，有时说出的话也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家长可有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情也是训练说话的好机会，最好让孩子说完整、有条理。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。语文课标指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要读一遍，一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定不一样，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的，所以我希望各位家长给孩子购买一些适合这个年龄段的图书，让他们带到学校换着看。

我发现，班上多孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？假如您也有时间，假如你也喜欢读书，我建议您与孩子一起读，然后进行分享，这是提高阅读兴趣的一种方法。另外，孩子读简短的文章，应指导其读出感

情，这样阅读效果会更好。

关于写，首先写字的姿势还得进一步提高，做到一拳一尺一寸。至于写话，对孩子的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出来。不写错别字，停顿正确。写话应该跟学生的阅读有关，多读一定会写得很美。

在重视语文基础知识学习的同时，我重点训练学生的三个方面：

1、自学能力：鼓励孩子做千里马，自己读通没有学过的课文，认识没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中，自学能力得到了培养。在学习新之前要求学生做好预习工作：读一读，读通课文，圈一圈，圈出课文的生字，拼拼读读，标一标，标出课文的小节号。

2、阅读习惯：语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。我们在语文兴趣课上将渗透一些成语、谚语、古诗等方面的知识，孩子们对这些方面的语文知识还是比较感兴趣的。

3、写作：有一定的阅读积累，我们再来谈谈写话，课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养，这学期我们准备尝试写日记。要求学生观察生活，记录自己的各种发现，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。关于日记，我们老师和家长要做的，是点燃孩子表达的需要——这是一粒种，每个人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生长。但在很多孩子心里，这还是一粒沉睡的种子，有待于我们去唤醒。每个孩子都有一个家，家庭是孩

子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

其实,我非常能理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。

最后，我要说的：教育是一件缓慢美丽的事业，我有足够的耐心和信心。再次感谢您们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方面发展，愿我们的孩子都能成“龙”、成“凤”。谢谢大家。

家长会学生代表发言稿

各位家长：

大家晚上好！

我叫***，是这个班的***，我暂时取得了一点小小的成绩，在此，我首先感谢各位老师和同学们对我的关心的帮助！关于我读书的一点微薄体会，也希望能与大家共同分享。

第一，学习一定要有目的、计划。拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样，学习也是这个道理，如果没有一个目标，就会在学习中迷茫；如果没有一个计划，学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。然后制定每天的学习时间表，并且在每一次月考过后，根据成绩的变化又做适当的调整。如果执行不了，就请家长来帮忙监督。当然，最终的结果必须是能自我约束。

第二，学习要勇于迎接挑战。作为学生，我们的首要任务就是学习，学习中自然充满困难和竞争。对于我来说，学习虽然很累，但苦中也会有甜的，在取得成绩的一刹那，我就感到无经欣慰。是啊，“不经历风雨怎么见彩虹”！我总认为只要不懈地努力，终将结出累累的硕果。

第三，学习要做到雷厉风行。这是我近来深有体会的一条经验。对于小学来说，如果当天的作业不能当天完成，就会恶性循环，作业的拖欠越来越多，课程的学习越来越难，学习的兴趣越来越小。“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”

第四，学习要讲究效率。学习是一个接受知识的过程，老师自然是这一过程中重要的角色，课堂自然是学习的重要场所，所以，应该向40分钟要质量。我感觉专心致志地听了一节课比课后埋头苦干两小时还强。不过，如果感觉听课较困难的学生，就应该课前认真预习，课后多多复习。最后，我总结一下我的四点体会：有目的计划；迎接挑战；雷厉风行；讲究效率。各位家长功成名就、见多识广，相信你们都有一套自己的教育方法。我的这些体会可能让你们贻笑大方了吧！但我相信：只要家长多关心孩子，多配合学校，你们的孩子一定会进步的！我们班一定会取得更大的成绩的！我的讲话完了，谢谢大家！

小学二年级家长会家长代表发言稿各位老师、家长，大家好！

我是咱们班×××的家长，在这里我首先代表我们全家，向各位老师表示感谢，正是你们的谆谆教导、精心培育，才使得刘译群在学习上、思想上和行为上有了很大的进步。同时，也借此机会和各位老师及各位家长交流一下教育子女的方法，下面我来谈几点自己的体会和认识：

1、用爱心、耐心和鼓励、表扬树立孩子的自信心。自信是每一个成功者共有的特征。自信是一个人无论是大人还是未成年人行动力和创造力的源泉。所以，家长要经常地通过观察，发现孩子身上的闪光点，不断地表扬、鼓励，增强孩子做任何事情的自信心，不断强化“我能行，我能做好，我能做得比别人好”的意识。这个过程不仅需要爱心，更需要耐心，切忌急于求成，狠铁不成钢的心理，对孩子进行不断地批评、训斥，经常把他和别的孩子进行对比，甚至谩骂、体罚，这些都是摧毁孩子自尊心、自信心最可怕的毒药。

2、帮助孩子养成良好的思维习惯和行为习惯。思维引导行为，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。良好的习惯会让孩子受益终生，成为孩子走向成才成功的强劲推动力。我认为习惯包括的内容很多，大致分为两类：思维习惯和行为习惯，由于小学生的心理成长有一个渐进的过程，没有必要进行系统的科学思维训练，只是在现实生活中在和孩子的交流中有意识引导一下就可以了，比如让孩子从多角度分析一下一些问题产生的原因，如何在与同学相处中看待别人的优缺点等，家长主要的精力和时间还是应该放在督促孩子良好行为习惯的养成上。行为习惯涵盖的内容也很多，如：作息规律性，个人卫生和公共卫生习惯，文明用语的习惯，饮食习惯比如多喝水、多吃水果蔬菜的习惯，良好的学习习惯，节约的习惯，科学的消费习惯如养成积累和有计划地花钱的习惯等等，习惯的养成不是一朝一夕的事，是一个

不断重复、修正、强化的过程，一个不断克服错误和不良习惯的过程。这就需要家长不仅要让孩子认识到养成良好习惯的重要性，而且要从生活的点点滴滴、方方面面，时时提醒，时时督促。

3、捕捉生活中的各种机会和情境，对孩子进行教育。如果说父母是孩子的第一任老师，那么生活则是孩子的第一个大课堂。其实生活是一个生动有趣的大课堂，一个充满了真善美、假丑恶的大课堂。生活中时时处处都有用来教育孩子的素材和机会。比如，早上起床，我发现女儿养的蚕宝宝都结茧了，就抓住这个机会让她思考：看到蚕宝宝夜里不睡觉忙着结茧有什么体会？她马上想到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借机给她讲了“凿壁偷光”的故事，让她明确了其中蕴含的道理。家长抓住生活中的这些机会和情境，不失时机地加以引导和教育，比起单纯地说教，更容易让孩子理解和接受，效果应该会更好。

4、用平和的心态、平等的观念，与孩子交朋友，经常进行沟通和交流。我们都爱自己的孩子，都有希望时时刻刻了解孩子的喜怒哀乐、所思所想，以便引导他们身心健康发展。而孩子们喜欢的是能和他们一起玩，一起笑，能同情他们，能和他们共情的好朋友式的爸爸妈妈，这样他们才能敞开心扉，把心里话告诉你。如果家长经常居高临下，满嘴大道理，动不动就大声训斥甚或责骂，这样做很有可能起不到应有的效果，还会让孩子提前关闭与家长交流的大门，意味着家长的正面教育再也不可能转化为孩子内在的思想意识和外在的行为。

好啦，以上几点是我个人在教育孩子方面的认识，也可以说是设想，因为我做为家长在许多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之处，请各位老师和家长批评指正。

一年级四班家长会发言提纲篇9

班主任

雷智菊

时间：2007年9月30日上午9：00——10：30 地点：本班教室

参加人员：班主任、数学老师、英语老师、家长准备：布置教室、发言稿程序：

一、班主任致欢迎辞。

二、数学老师吕悠优讲本学期教学目标及需要家长支持的地方。

三、英语张霞老师讲本学期教学目标及请家长应如何配合学校教学。

四、班主任兼语文老师雷智菊发言。

（一）、感谢家长的信任与支持。

1、开学第一个月对孩子来说是一个很大的坎，对家长也是不小的考验。很多家长虽然非常想念孩子却没有在星期一到星期五学习时间探望孩子，这不但为孩子尽快适应小学生活开了好头，也为我们的工作提供莫大的支持和理解，由衷地谢谢您们！相信开校一月来孩子们的进步与可喜的变化，各位是看在眼里，喜在心里。我从你们在《天天成长》本上反馈回来的信息中已经感受到了这点，很多家长在感谢我们老师付出的辛劳。其实真正要感谢的是你们，如果不是你们的理解与支持，我们班的乖娃娃怎么能在这么短的时间就有这么优异的表现呢？在此，请你们接受我深深地一鞠躬，谢谢你们的理解与支持，谢谢你们给予孩子们的是最理性的爱！真的，很多家长的举动都让我感动，一年级五个班只有我们班没有一个孩子走读，（而且也是坐校车回家最多的一个班）。（举例：肖寒址、曾艾）我给家长说最好别给孩子打电话，真的就不打；最好别来看他，真的就没来。只有极个别都是因为孩子病了，要给孩子送药来才来看一下。这些怎能不让我这个班妈妈感动呢？我想我只有悉心照料好每一个孩子，让每个孩子都能快乐学习，快乐成长，才不会辜负你们对我的厚爱与信任。

2、我们的家长非常关注孩子的身心健康，发现问题就及时与班主任沟通、交流，为我们及时解决问题提供了宝贵时间。对于您们的支持，我表示诚挚的谢意。我相信，只要我们这样协力合作，我们共同的期待——这些可爱的天使们一定能成为国际化的人才。

（二）、开学一月的情况总结。

1、良好的学习习惯在逐步养成。课前做好准备工作；上课“站如松，坐如钟”认真听讲，积极举手发言；下课对桌椅、喝水、解便、文明休息；保持抽屉的干净整洁等。（通报一次抽查教室书包摆放、椅子回位、抽屉整洁、桌下垃圾结果）

2、良好的行为习惯也正在渐渐形成。

（1）为了促进孩子良好习惯的形成，我班以“好习惯伴我行”为主题开展系列活动。（简单介绍）狠抓课堂常规、课间纪律、路队纪律、文明礼仪等。比如用儿歌形式来帮助记忆常规。学会微笑：师生见面先微笑，敬个礼来问声好；见到长辈笑盈盈，互敬互爱欢乐多。走路靠右行：让出半边给他人，安全礼让很重要；习惯养成靠坚持，相互提醒共受益。集合排队快静齐，小嘴闭得帮帮紧。一个巴掌拍不响，团结友爱朋友多”等等

（2）、通过各种评比活动，形成比、学、赶、帮、超的竞争局面：简说“奖票小红花”的实施细则，集体的有争当“流动红旗组”、争做“文明寝室”；个人的有争当“小老师”、争当“小干部”，每周还有根据周重点评出的单项奖：自理小能人，自律小能人、小小灵耳朵等。

3、自理自立的生活能力的培养初见成效。专心吃饭，不挑食，不浪费：睡前将衣服理好放整齐；安静入睡：整理自己的小物品等等。（表扬吃饭乖，不挑食的孩子，周末返校园愉快跟父母道别的孩子）特别我们对课前准备、个人卫生、班级卫生等都有明确而具体的要求。比如：个人卫生要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做；班级卫生每天早、中、晚分派值日生清扫,设立“卫生监督岗”,进行检查与监督，具体任务落实到人。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。

值得说明的一点：班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。另外我班还设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“最佳小能人”。当然对暂时表现不够好的学生,我将及时进行点拨,指导,加强教育，必要时强化训练或个别训练。如果您的孩子回来告诉您——雷老师要求好严，还对我进行了训练。这点我相信家长会正面引导孩子并配合学校抓好孩子的养成教育。“没有规矩，不成方圆；校有校规班有班规”请理解。

（三）、目前存在问题：

1、有部分孩子独立能力还不够，吃饭没胃口，动作慢。

2、学习常规还需强化，尤其是学会倾听、不搞小动作、大胆有序地发言。

3、正确的写字姿势、握笔姿势大部分孩子还没有形成。

4、学习用具的准备工作有待加强，特别是削笔。

5、个别同学的安全意识不强。

（四）、本学期教学要求及教材简析。

1、北师大教材最大的特点就是注重孩子的识字量。教材101页是认字表，只要求孩子能认就行。同时规定了本学期识字的下限334个字，但上不封顶。

2、教材103页是写字表，共138个字。要求孩子按照正确的笔画、笔顺“先写对，再写好”。强调正确的写字和握笔姿势。

3、拼音教学只是孩子识字的一个工具。上册教材只要求孩子能拼读识字，并不要求掌握复杂的拼读规则和默写拼音，请不要拔高要求，增加孩子的学习负担。

建议：

1、对孩子的期待要合理，看重孩子的优点，看重孩子的进步，允许他有一个由不会到会的过程。