六3班家长会发言稿

六3班家长会发言稿（共7篇）

六3班家长会发言稿 篇1

各位家长，大家好。我是语文梁老师。

首先对各位家长的到来，表示感谢。

其次，感谢班主任文老师。文老师经验丰富，和蔼可亲，对孩子们无论是生活、学习还是个人成长，都无微不至，呵护备加。正是文老师的精心管理和悉心教导，班级凝聚力高涨，班级学习氛围浓厚，为我们任课老师上课奠定了良好的基础，班级才能取得好的成绩。非常感谢班主任文老师。

接着，向各位家长汇报一下开学至今我在语文方面做得一些工作，若有不当之处，敬请批评指正。

1、帮助孩子们树立大语文的观念，端正孩子们对语文的认识。

孩子们刚从初中上来，对高中语文其实没有太多的了解和认识，很多孩子对它的理解其实还一直停留在初中甚至是小学阶段。觉得语文无非是课本上的死知识，读读背背就行了,就能拿个高分。其实，不然。初中侧重的是书本上的知识，而高中则注重学生能力的发展。就语文而言，阅读能力、筛选信息能力、整合信息能力、语言表达能力、以及写作文必备的布局谋篇能力、组织语言能力和文采等等。因此，帮助孩子们端正观念很重要。

此外，我也告诉孩子们语文的学习不枯燥，语文的学习可以是生动有趣的；语文的学习并不仅仅局限于学校语文课堂上，而是在我们生活中随处可见。《汉字英雄听写大会》《疯狂猜成语》中好的成语。半学期下来，我发现原来认为语文枯燥的孩子逐渐地开始看一些杂志了，原来对语文敬而远之的孩子开始认真积累摘抄了，原本语文成绩不错的孩子开始来进行一些创作了，我很高兴孩子们成长了。

2、帮助孩子巩固扎实基础，并养成良好的习惯。

通过几届孩子带下来，我发现孩子们的语文基础较弱，究其根源，是因为一些习惯不好。习惯决定命运。因此，我想。或许能通过帮助孩子培养良好的习惯，来帮助孩子。因此，在第一次上课时，我给孩子们提了很多要求，比如晨读时要端起课本大声读、上课时要记笔记、认真书写、认真摘抄等。为了督促孩子们将之贯彻到平时学习中，每星期让孩子们做八百字摘抄，而后选出好的贴在后面“美文欣赏”栏目，让大家共同欣赏，薛晴、翟静波和孔宇柔、钟蓓蓓等 ；定期的检查孩子们的笔记，不定期的举行形式多样的背诵比赛„„一段时间下来，我发现孩子们的书写进步了很多，摘抄也积累了很多，晨读时听写的正确率也在稳步提高„„我想，这次班级的语文成绩还可以与孩子们养成的习惯有很大关系。

3、教学教学，七分教，三分管。管时，我强调宽严相济，刚柔并用，赏罚分明。宽，指宽容孩子犯下的错误，只要孩子认识到错误，并且愿意改正，坚决不揪住不放；严，是我认为你能做到的事，必须在规定的时间内完成，“今日事今日毕”一直是我提倡的。尤其是早读课的听写，订正必须在当天完成；刚，是原则性的问题，决不姑息。我明确告诉孩子，作业过程中，如果你不会，可以打问号或空着，但是坚决不能去抄，这是我不能容忍的；柔，是在批评孩子过后，我会找个适当的机会去安抚孩子。每月我都会统计一次早读听写。9月份的听写中，夏鑫、武君书和孙智颖三位同学名列前茅。买个孩子们最喜爱的棒棒糖以资鼓励。如果在订正听写中，仍旧没有全对，我会进行小小惩罚。

“人才济济”六（3）班 篇2

首先，我要向大家介绍的是“对不起先生”——刘涛闻。他没完成作业时，老师绝对不能教训他，因为万一道歉功能启动的话，他就会睁着“炯炯有神”的眼睛，牙齿外露，声音十分诡异，一字一顿地说：“对——不——起。”然后滔滔不绝地说一大堆话为自己狡辩，听得老师的头都快要炸了。

你会走吗？会笑吗？会说话吗？这可是弱智到不能再弱智的问题了，可我们班就有一个不会走、不会笑、不会说话的“奇才”——冯天逸。

他走起路来要么像袋鼠一样一蹦一跳的，要么就是飞奔。有一天，老师讲了一个笑话，同学们都哈哈大笑，唯有他“嘎嘎嘎嘎”地笑，像只鸭子似的，有时还“嘻嘻嘻嘻”地笑，龇牙咧嘴，一只眉张开，一只眉皱着，声音十分刺耳。

最称奇的是，他说话没几个人听得清。如果你是老师，哪怕让不会说话的人说，也千万不要叫他发言。他一站起来，桌椅就会“咚咚”响。他发言“前奏”不长，“嗯”了一下，然后不停地嘟噜着。人们常常听不清他说什么，听到的只有第一个字和最后一个字。而他才不管别人听懂没，边说边笑，完全陶醉在自己的世界里。

听我说了这些，曹天辰应该笑趴下了吧！没错，他就是个“乐天派”，天天挂着笑容，甜美，纯洁，惹人喜爱。俗话说，“知过必改，闻过则喜”，世间能做到“闻过则喜”的人寥寥无几，可曹天辰却能做到。

小学五（3）班家长会发言稿 篇3

——五（3）班家长会发言稿

谢谢各位家长的准时参加。为了孩子的成长，这已经是我们第三次，不，应该是第四次坐在一起了。感谢每一次你们的支持和理解，感谢你们每一次的宽容与忍耐。通过这几年的接触，相信在坐的各位对我工作的热情以及对教育事业执着的追求有所感知，如果在工作中因为我的疏忽造成你的不便给你带来困扰，也请您多多包涵，再次感谢你们！今天的家长会四点到五点，时间不多，有三个科任老师发言，另外还约请了邝颖阳妈妈。

我主要从三个方面来进行汇报与交流。首先，我小结一下暑假作业情况。

一、暑假小结

1、全班同学都能完成暑假作业，33个同学都获得了优秀，九个学生是良，只有两个同学作业完成比较马虎。

2、很多同学书写认真，有部分同学日记天天写，有的坚持每周写三篇，在这里特别提出表扬：许江宁、张晋笙、唐玉清、梁旭禧、容衍豪、曾仕元、李想、巫昊龙、胡声谊、麦贝翘、邓泽乐、邬晓岚、江河欣。

3、家长都能和孩子制定假期学习计划，并认真总结假期表现。

4、练字：有几位同学效果比较好：曾仕元、刘晓霖、陈嘉莹、刘钧宇、何嘉航、李浩源、吴晓彤、胡声谊、孔茗萱、黎子阳、梁旭禧、钟淑敏、陈熹莲、容衍豪、张晋笙、许江宁、李正基……这几位同学开学以来的作业书写很有进步。

5、课外阅读：多的读了十几本，少则也有三四本。

通过这三年的假期作业的变化，我更要深深的感谢各位家长，是你们的支持与理解、配合与互动，才有了我们孩子今天的进步。前几天，我把一直保留的二三年级的暑假日记发给雪学生，他们感触颇多。有的这样写道：（麦贝翘、尤梓轩、李浩源），他们从日记的对比中感受到自己的努力，自己的进步，当然也感受到老师和爸爸妈妈的付出。我们的孩子长大了！

二、开学工作

开学第一天，感觉特别好。同学们仿佛长大了许多，与四年级开学相比他们上课更专注，进入状态更快。大部分同学遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言。有个别几个同学上课有时插嘴、做小动作。但已有很大的进步，随意说话的次数越来越少。

作业书写认真，尤其写字本、摘抄本、作业记录本的书写特别赏心悦目。但导学导练的完成质量比较差。有一小部分同学阅读思考题不善于动脑，遇到不会的不查字典，也不想办法，空在那里。完整回答问题的习惯还是有部分同学不太重视。（举例：龙雀的作用）这一点希望家长和老师一起引起注意，配合老师多检查多督促多鼓励建议家长多提醒。双休日麻烦家长多和孩子交流沟通，小结这一周的学习生活。

接下来，我把开学这三周进行的一些工作向大家汇报：

1、制定学期目标

开学第一天，我就带着学生寻找学校教室的新变化，只有不断的追求、勇于尝试的热情，生活才更有意义。变化来自于自我进步的要求。学生指定的学期目标非常明确且切合实际，他们的决心和信心溢于言表，家长可以阅读。希望您多去激励孩子，并在平时要不断提醒，以目标进行自我激励自我约束。

2、筹备班务基金

我坚持沿用“积分表”进行班级管理。它是孩子自我管理自我发展一个很好的参照物。每周一小评，每月一总评，优秀学生将在这块“我是班级一颗星”的板报上进行表彰。学校每个月也将进行星星评比，光荣版就在我们这栋楼下。有些学生经常将这张表遗失，甚至不予理睬，请家长配合老师进行教育和引导。

为了激起学生评星的热情，其实最终目的是为了孩子自觉自主地要求进步、形成习惯，我和同学们一起讨论通过了班务基金，每人捐十元，四十四个学生共四百四十元，加上上学期结余九十九元共计五百四十多，由周晓晴负责管理。上学期奖励学生的文具和书本都是从这笔班务基金支出，我也另外买了两百多元的小礼品。当然，我并不是一味鼓励用这种物质刺激来激励学生好好学习。一学期两次的颁奖并不为过，且是和“积分表”相联系，运用暗示和等待效应激励孩子进取。我们大人获奖尚且有奖金，小孩奖些文具也不为过吧，而且是自己的班费支出，更要努力争取才是。

上学期，我们班“六一”有七八个家长义务出资买了许多文具作为抽奖礼品活跃节日气氛，给孩子们留下了一个难忘的回忆。我希望更多的家长一起来参与我们3班的教育教学活动当中，给予我们的孩子更多的人格影响，因为有付出才有收获，分享让生活更美好！

3、请家长上讲台、学姐介绍经验

上学期有三位家长来我们班上课，分别是巫昊龙的爸爸巫峰先生，对孩子们进行了羽毛球训练；并在五一劳动节专门花了三天时间培训我们的学生，掀起了班级学习羽毛球热潮。江河欣的爸爸江万里老师，为孩子们进行了课外阅读主题讲座，这学期开学第二周就约请了黎子阳的爸爸黎明先生，举行了开学第一课——如何处理学习与娱乐的关系以及名人是如何读书的讲座，我们还继续邀请热情的家长为我们开启第二课堂，丰富我们孩子的视野。借此机会再次感谢几位家长，因为有你们的参与，我们的班级活动才开展的有声有色。

4、班干部竞选

我们班人人都有自己的岗位，人人都是班长。我始终觉得让孩子子在学校多做一些事多担当一些责任，并始终如一的坚持做好，这是一种意志力的较量，一种另外意义上的道德长跑。

责任心的形成是日积月累，滴水穿石的工夫，绝对不是瞬间形成的。我们坚持了一年、两年，很多孩子已经发生了变化。他们经过这几年的培养，大都树立了为人民服务的思想，知道当官是为民做主，知道做班长是要做事的，并以此为荣，我感到很自豪，他们这样的成长是令人欣慰的。

孩子责任心的培养家长的榜样作用自然不可忽视。家长可以在家里适当要求：比如每个星期安排他做一件事——每天晚上之前关防盗门，保证全家的安全；负责每天丢家里的垃圾或是让他负责养家里的动、植物。家里有什么事情可以请他帮忙出主意，让他意识到自己也是家庭的小主人。无论如何，千万别因孩子做得不够完美而越俎代庖，得让他们自己承担事情的后果，有了一次的教训，就会有以后渐趋完美。

5、小组合作表演

教师节，分四个大组排演节目，每个小组出两个。其中，邝颖阳和江河欣一组的节目最精彩。

因为他们组认真准备全员积极参与，两个节目简单但都有新意。排演时间都一样，就一个大课间。但为什么结果会不同？其实从这个小组活动可以联想到我们工作中的与同事的合作关系。暑假，我参加了大良骨干教师培训。感受最深的就是他的团队训练。所有的团队都是临时组合。每一次的活动都会考验团队合作创新的能力。有些人工作热情高点子多，有些人不善于和人合作，有些人冷眼旁观……如何在短时间把大家的心往一处靠，确实是一种考验。往往认真负责生活热情高的团队出彩多，乐趣多。生活的美好是要自己去创造，坐着是一天，站着也是一天，为何不给自己找点乐子呢？希望我们的家长多提供这样的小团体活动机会给孩子，也希望学校开展的这些小团队活动，家长能积极支持与配合，让孩子们在团队中历练自己，提升自我。

6、兴趣班报名

学校开设了文学社、咏春拳、象棋、朗诵等兴趣班，报名都是以学生自愿为主。咏春拳还可再报名。

三、语文学习

五年级是一个承上启下的关键一年。我常对学生说，你们已经度过了儿童期，从现在起，你会从少年时期逐渐过渡到青年期。这一段时间，你们要逐渐学会承担责任，承担压力，承受失败。

我还和以前一样期待孩子的学习过程是快乐的，轻松的。但是，我现在在此基础上，要求孩子出成绩。因为紧随而来的六年级，是小学的最后一年，直接影响到你是否能够在想要的初中读书。成绩被比下去的学生是没有太大选择的余地。要么，回到自己的学区，上一个家长孩子都不满意的学校，要么花很多的钱，动员各种社会关系，勉强进一所学校。我想，以上两种情况都是在座的各位家长不想看到的。这个时候，就需要给孩子适当的压力，督促其重视学习，养成良好习惯，尽力争取最优的成绩。

这学期，我想加重背诵的比例。除去学校要求的《小学生必读古诗80首》的背诵活动，我继续开展经典诵读，每天一句经典语录，以论语为主。我打算在一个学期背会论语，下学期让他们背《宋词》、《诗经》。我赞同对古诗文“不求甚解”的提法，也没有人能解得好，不如让孩子慢慢体会他的意境，接受是的熏陶，积累着诗的语言。虽然他们还不具备对这些经典的充分理解，但我们相信随着年龄的增长，阅历的丰富，学识的积淀，他们自会体会名句的真义。

我们的目的不在于培养出多少个诗人，更多的是一种情感，民族性格的熏陶。继承温柔敦厚、乐而不淫、哀而不伤的诗教。一个人如果他从来不知道孔子、老子、孟子、庄子是何许人也，从来没有读过听过《诗经》，唐诗宋词，如果他对“富贵不能淫，威武不能屈”和“己所不欲，勿施于人”等都一无所知的话，他就没有资格说他是一个中国人。因为他无法融入中华民族的精神生活。

我也会在每天的课前三分钟请学生讲讲自己的读书心得，以唤起学生读书的兴趣。经过两年的实践，很多孩子都喜欢上了阅读，有一大部分学生开始悄悄地发生着变化：开始自觉地看书，写起小说来，对于他们来讲写作不再是件难事了，甚至有些小朋友养成了每天记日记的好习惯。

五年级语文学习要求

【必备工具书】

1、现代汉语词典、成语词典

2、作业本：

家庭作业本、读书笔记本、日记本。

【学习要求】

语文学习必须重视四个字：听、说、读、写。“广泛读、认真听、大声说、勤练笔”，这就是语文学习总的要求，具体要求如下：

一、做好预习。

1、标自然段序号。

2、朗读课文三遍，读通读顺，习惯做批注，在喜欢的词、句、段的旁边写下自己的读书感悟。（做在书上）

3、给课后“我会认”和“我会写”的生字注音、组2个词。（做在书上）

4、选择文段背诵。

5、不懂的地方打上“？”，提出两个有价值的问题。

6、查与课文相关的资料，主动上网或从课外书中查找资料，解决疑惑。

二、把握课堂

1、上课认真听讲、巧做笔记、勤于思考、大胆提问，积极讨论、踊跃作答。

2、学会记笔记，将老师板书在黑板上或者重点强调的内容抄写在书上。

3、提高学习效率，在课堂内完成本课的《导学导练》及摘抄。

朗读：运用普通话，读得大声、正确、流利、有感情。

默读：有一定的速度，每分钟不少于200字。

听话：认真耐心，抓住要点，能简要转述。

说话：表达清楚有条理，语气语调适当，仪态礼貌。

三、注重积累

1、语文早读时间练习朗读，完成要求要背的课文内容及补充的古诗文。

2、课后要坚持广泛阅读，每天安排不少于20分钟的课外阅读时间，坚持写读后感。

3、每天抄写背诵“每日一句”，这学期是《论语》。

4、每周一篇周记，记录本周内的见闻感受，积累写作素材。要求学生书写规范整洁。

四|、坚持练字

自己准备字帖，每天写一张，要求书写规范、端正、整洁，有一定的速度。

五、作业要求：

1、要求书写规范、端正、整洁。

2、要求独立完成作业。

3、要求按时按质按量完成作业。

4、每天早晨用1分钟，交完所有作业。组长检查，并向学习委员汇报。

5、练习册及时订正，评讲过的作业一次订正对，如果再错，错的每个抄3遍。

五、博客日记

1、做生活中的有心人，多观察身边世界，每周写一篇博客，字数300字以上，内容不限。

2、每周至少浏览五名同学的博客并发表评论，要求评论内容健康向上、欣赏为主。严禁在博客上发布恶意言论或其它不良内容。

3、每月将评选“博客之星”、“十佳博客群”等，学期末评选各类博客大奖。

四、提一些建议。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

2、请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。

3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进

行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

4、随时与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

5、经常带孩子去接触社会，利用双休日、假期交交朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。

五3班数学家长会发言稿 篇4

曹亚婷

尊敬的各位家长：晚上好！

非常高兴的看见大家都按时参加我们班的家长会。再此，首先和各位一起学习邓斌教授的关于家庭教育的新理念，学习孩子如何对周围的人，对孩子，对教育投入了最朴实的爱和责任。这次家长会主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子学得更好，取得更好的成绩！接下来我主要就孩子的数学学习情况跟大家探讨以下几个问题：

一、关注孩子的心理压力及身体健康。您的鼓励是他们前进的动力。和孩子们作朋友，了解他们，和他们营造一种宽松自由的氛围，在交谈中使语言生活化，同时也教会孩子会说话，说好话，说动听的话，让他们能大胆地对老师说“不”，让每个孩子找到自己是好孩子的感觉。另外，我还有一点想说的是，我发现每次考试后家长与我交流时，都是以分数来衡量，我的孩子又考得这么差，怎么办呢？其时我认为孩子们之间有差异，我们允许这种差异存在，不是每个孩子都能成为爱迪生、牛顿，但是每个孩子都有他的闪光点，我们要善于去发现。所以，我觉得每次的分数不是关键，关键在于孩子学习数学的一种能力。

二、相信老师，支持老师，配合老师一起教育孩子每天都进步。

积极倡导新的学习方式。改变学习方式，就是要由过去的接受式的学习传统变为自主、合作、探究式学习，改变学生消极被动地接受式学习状况，依据学生身心发展和数学学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导下，主动探索和积极构建知识的过程。完成预学案要求及方法指导。

三、需要家长教育方面。

1、要注重培养孩子良好的数学学习习惯。要培养学生的良好的作业习惯，应该从几方面着手。（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家的配合，检查作业的书写和正确率。（2）独立思考的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓励孩子多读题，仍然不懂时引导孩子去理解，不要直接讲解，这样避免孩子形成依赖；（3）做完作业认真检查。为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。

2、注重学习的态度

同样的错误犯一次可能是你的疏忽，缺少经验，犯两次可能是你没有引起重视，那

犯三次呢？这是什么问题？那就是你的态度问题了，那就是你没有认真对待学习这件事。也只能说明你的知识掌握得不扎实。教师阅卷不会因为你的粗心，你的马虎而给你适当的少扣分数，你试卷上反应的就是不会，不懂。

四、需要家长配合方面。

1、不能用计算器。

2、每周有测验，家长签名

3、抓好作业质量、订正。

4、劳逸结合。

5、要刻苦、有钻研精神，不要怕苦怕累。

五、希望家长鼓励孩子做到：

六年级班家长会发言稿 篇5

各位家长：

大家好！今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加家长会。首先我代表我班各科任老师及你们的孩子对大家的到来表示感谢！六年级毕业班工作是非常重要的。小学六年级这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。

今天，我们在这里举行这个家长会既是对前半学期工作的一个回顾，又是对我们的学生优点和存在的问题的一个交流，我想我们都有一个共同的目标就是让你的孩子取得进步，只要我们真诚的互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。下面作为班主任我先对我班班级级情概况做个简单介绍：

（一）学生情况介绍

我是这个学期才接手这个班的。经过了大半个学期的了解，这个班有少数学生学习不太认真，态度上比较浮躁，且字体潦草，而且经常不完成作业。而有些同学，学习一直比较踏实，从没有放松过。如：彭俊浩、李嘉蕾、黎婉婷、曾洁韵、曾倩琪、焦镇奇、陈明扬、官诗婷、梁栋怡 杨晓敏 汤雯 罗丽芳 ……等。从接这个班时,我就有这样的愿望:希望在我的努力下学生的学习都能在原有基础上进步,并向文明班奋进，他们没有辜负我的期望，开学到现在全校14个班中获得文明班和卫生班最多的次数就是我们班。大家知道,只有自觉的学习+科学的学习方法+端正的学习态度,才能取得优异的成绩。所以我首先培养学生的学习自觉性和良好的学习习惯，经过努力，学生的学习自觉性有所增强，大多数同学能自觉的学习，形成了你追我赶的学习势头。这与家长的良好家庭教育是分不开的。但是也有少数学习态度不端正的同学，这还需要我们共同努力。

当然，同学们不可能个个完美。学生们在不同环境当中成长，自然有不同的经历，这就造就了他们不同的个性与品质。有人生性较活泼好动、有的上课喜欢插话，有的卫生差、穿戴不整齐，有的人脑海中不去想学习的事，专门想其他的事。品德是从小培养的，这些毛病都必须引起我们的重视，及时帮助他们纠正过来。而这些都离不开家长们与我们老师的相互配合。有少数学生存在以下几点问题：

1、学习习惯差，课堂上不够专心，无心向学；

2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成，甚至不做经常欠交作业；

3、还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面、不均衡；

4、不会虚心听教，缺乏自我管理能力，在校会上、教室里、教室门口再三强调的事，一出教室门全忘得一干二净。

二、下面我就结合班上期中考试对学生的表现作分析。

我先简单地介绍一下我们期中考试语文的情况。语文最高分95分，最低分28分，平均分71.5分。其中彭俊浩级的第一名（学习标兵）获级的一、二、三等奖的同学有：罗梓璇、李嘉蕾、焦镇奇、曾倩琪、陈明杨、黎婉婷 官诗婷、陈浩龙、曾洁韵、梁栋怡等。大家都知道六年级的份量，知道六年级意味着什么，也明白他们即将要面临的严峻考验。所以大部份学生都能够努力学习，每天按时上学，专心听课，按时完成各科作业，课后还能找老师帮助，补差补缺，努力提高自己的学习成绩。所以这段时间涌现了一大批品学兼优的好学生。这段时间学习进步较大的同学有：赖雪珍、陈金芝 麦永杰 伦家健、李家仪、覃国克。

三、家长要具体应该怎么做：

1、给子女多一点关爱。

升学考试，好像就是门槛，阶梯。考初中，对小学生来说是人生第一个门槛，以后还有考高中、考大学等等。在他们的人生道路上，有许许多多的门槛，考初中和其他的门槛相比，当然是很轻松的一个。但对小学生来说，他们以前从来没有经历过，所以会感到有很大压力，有很多的困惑。每天，各门功课的作业很多，有的学生很难应付，不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们多么需要父母的关爱啊！这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来的回家作业。晚上，家长要注意让孩子早点休息，因为明天的功课还是很多。早上起来，家长要为孩子准备好早餐。我们上午要到11点半才能吃到中饭，一个上午有5个小时。早餐不吃好，也会影响学生上课质量的。所以，家长要从点滴做起，来关爱自己的孩子，促进他们健康成长。

2、给子女多一点安宁。

我们认为，大多数孩子学习是认真的。他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视，一边在做作业。这样作业质量下降，不利于提高学生的成绩。三心二意做作业，效果肯定不好。因此，在做作业的时候，要尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边，就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。还是让孩子静心地做作业，细心地检查作业，保质保量完成每天的作业吧。

3、给子女多一点约束。

俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让孩子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿在房间里。那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真做作业、认真复习呢？还是在看书呢？还是在玩耍呢？家长有没有仔细观察过？像这种例子很多，有的孩子晚上回家看电视过迟，导致学生睡眠不足，家长却没有发现，而是由老师发现的。怎么会发现的？是因为这个孩子晚上贪玩，睡眠少了，第二天上课就要打瞌睡了。因此，我们把缺乏自觉意识的孩子放在身边，多关注他们，是有一定好处的。家长更要挤出更多的时间陪在他们旁边，让其做完作业。不要认为工作赚钱一定要放在第一位，多陪陪孩子，多对孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。如果你从未陪他写作业、从未检查或督促他的学习，你想，他会给你好成绩吗？

4、给子女多一点引导。

六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么事，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现厌学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。

5、和教师多一点联系。

我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。

六年级二班家长会发言稿 篇6

各位家长：

大家好！今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀和对我们工作的极大支持来参加家长会，首先我向你们表示感谢！今天，我们在这里召开家长会既是对前一段时期工作的一个回顾，又是对我们班级学生的优点和存在的问题的一个交流。我们的目的是：使您更好地了解自己的孩子最近在学习、心理、生活等各方面的表现，更好地加强家校之间的联系，帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利步入中学。我想我们都有一个共同的目标，就是让您的孩子不断进步，只要我们真诚地互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。

下面由我来就班级情况和孩子们数学学科的学习与您进行交流。

我的发言分为五个内容：一，班级情况简介；第二，学生的常规管理；

三、数学学习现状；

四、六年级孩子的心理和行为特点；

五、家校共建建议

一、班级现状：

这学期我们班共48人，其中女生21人，男生27人。六年级是孩子们很容易浮躁的时期，班级管理有难度。但是通过我们平时严格的要求与细致的管理，现在我们班班风比较正、学风比较浓。班级各项工作，分工明确，各司其职，各尽其能。孩子们有着强烈的集体意识和荣誉感，团结互助、积极进取，整个班级有着比较强的凝聚力。

二、学生的常规管理

1、安全问题

关注学生的安全问题是学校的首要问题。生命重于泰山。现在的孩子大都是独生子女，宝贝的很。我们老师时时把学生的安全放在心上，经常对学生进行安全教育，比如交通安全，饮食安全、用电安全等。请家长不要让孩子过早到校，上下学过程提醒孩子注意安全，提高孩子的自我防范和保护意识。在学校里，上下学按规定路线行走，禁止在校园内追逐打闹，禁止去危险地方玩耍，课间有老师看管，请家长尽管放心。

2、养成教育

学校大力开展养成教育，开展行为规范示范班示范生评选活动，开学以来两次评选六年级二班均为示范班。现阶段天气较冷我们的大课间活动已经改为跑操，由于怕活动之后孩子大量出汗导致感冒，因此要求孩子跑操之前脱掉外套，请家长朋友们理解。

3、学习习惯

从学习上来看，孩子们好学，求新，听课认真，按时完成作业，努力向上。问题也存在，比如，有的学生课堂纪律差，注意力不集中，随意的话多，搞小动作，回答问题不积极，不会倾听他人讲话，不善于思考，总 之是缺乏良好的学习习惯。

4、卫生

包括学校的环境卫生和个人卫生。学校分给我们的卫生区和教室，孩子们需要负责清扫，我都分工到人。同学们基本上能按老师布置的完成，也有个别学生偷懒，逃避劳动。

5、作业：

现在的作业情况总体还可以，绝大多数学生能按老师的要求按时完成。也有少部分学生学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时 完成，做完缺乏自我检查、书写也不够认真。

6、代收费问题，学校所有收费均为代收费，各自去向在此向家长说明。

三、数学学习现状

1、期中考试成绩：这次数学期中考试成绩各位家长可以看一下

2、这学期学生大了一点仿佛也懂事了许多，关心班集体、知道上课认真听讲、知道抓紧时间，主动写作业„„

经常到校早的同学：

加紧课间或中午这些边角料的时间写作业： 作业书写工整：

书写工整度还有上升空间： 书写需要引起重视的同学： 书写进步特别大： 作业速度快，且正确率高： 上课能积极举手发言：

希望以上表现好的同学家长回家后能好好表扬孩子，差强人意的地方给孩子提个醒，督促帮助孩子及时教正。

3、学习方式：我校大力施行一三四五教学模式，一即是提前一天预习，三体现：在课堂教学过程中体现学生的主体地位，体现和谐的师生关系，体现养成教育；四精：精心设计导语，精心设计问题、授课过程中精讲、精心设计预习题、达标题；五步：导—学—探—点—达。希望您重视孩子的预习，强调它重要性，这样再上课时，孩子的脑子里不再是一张白纸，没有方向感的任凭老师的牵引，而做到了心中有数，学习有了目标。虽然孩子们可能觉得学案作业的布置是增加了作业量，但这只是暂时性的，这种学习方式对培养学生良好的预习习惯，其积极作用是长远的。仍然希望家长予以足够的重视。四、六年级孩子的心理和行为特点

1、自主意识增强，排斥老师、家长的管理。孩子们总想通过说话、做事证明自己长大了，例如在自我意识上他们早就把自己当成了大人，他们最爱说的话就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你们管”。在他们的心目中，家长、老师的权威已经慢慢的减弱，他们可以对家长的缺点错误进行批评，他们开始对家长、老师的言行提出质疑、表示反对。同学间的交往更频繁了，许多事不让大人参与，不让大人知道，甚至是非不分的为了义气而互相隐瞒包庇。他们之间希奇古怪的事情甚至我们都蒙在鼓里。

2、不尊重人，敌对情绪强烈。在自我意识的强烈导向下，孩子们唯我独尊，对待周围的人与事都是比较冷漠的。在他们的眼中，父母与师长们的付出都是理所当然。他们比较重视自己的感受，而不去在乎别人的感受。在家里对长辈不尊重，冲着长辈们发脾气；在学校，对师长不礼貌，主要体现在态度上。面对师长的批评，他们最直接的反应是“我又怎么了？”马上找理由为自己辩护，你才说一句，他已经说了十句。而不会去思考自己究竟是在哪里做错了，似乎他没有做错任何事情。

敌对情绪主要表现在：受到家长批评后，他就通过拒绝接受父母的任何安排来表现；受到老师批评后，他就通过不听课，课堂捣乱、直接抵触师长等方式来表达他的不满。

3、易冲动。处于青春期萌芽的学生好胜心强，但自控能力差，当受到挫折后很容易使用攻击行为，把敌对情绪直接发泄到造成其挫折的人或物上，经常处理孩子们之间问题的时候发现仅仅只有一件微不足道的小事。

4、缺乏责任感。在孩子们做错事情的时候，他们不会主动去承担责任，而是选择逃避。在学习上，他们马虎浮躁，这是对自己不负责任的体现。

这些问题都是孩子们成长的表现，我们都经历过。所以，家长们，作为成年人，作为孩子们的长辈，我们应该为他们的成长高兴。这个年龄阶段的孩子容易犯错误，我们要正确对待孩子们成长中出现的问题，用一颗宽容的心对待他们在成长中所犯的错误。

五、家校共建建议 各位家长朋友们：

六年级面临着毕业，是十分关键的一年，是承前启后的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本的教学任务，还要对六年来学过的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识构建成一个完整的体系，既对小学阶段是一个总结，又为初中学习打下坚实基础。所以，不光各位家长，包括学校和我们老师都十分重视毕业班的教育教学工作。另外孩子们正处在青春期初期，家长一定要在行动上给予孩子正确的引导与关爱，下面我从以下几个方面给大家一些建议，供您参考：

（一）生活中懂得关爱

不知道您是不是还记得五年前孩子上学的第一天，您是怀着一种怎样的心情和期望把孩子送进学校大门的？您的脸上一定挂着发自内心的笑容，对孩子说“去吧，听老师的话！”那时的心情快乐、轻松且充满了期待。一晃五年过去了，您此时坐在这里的心情与那时的心情肯定截然不同，看到了孩子的进步，但也要为孩子的下一步去谋算，用喜忧参半这个词来形容再合适不过了。但无论怎样，孩子的健康是第一位的，我想这点大家都会认同。

1、关心孩子们的身体健康。在休息方面要加以监督，孩子经过一天的学习，早一点睡觉让大脑得到充分的休息，以保证第二天有更好的精力投入学习。

2、有双休的家长在双休日多陪陪孩子。要关注孩子双休日的安排，同学之间不要有过多的来往。还有如果家长只顾工作或自己的娱乐，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上电视、电脑等，把什么事都忘在了脑后。有的孩子为了多一些玩的时间，作业就会出现敷衍的现象，甚至都完成不了。这样的作业质量和效果可想而知。因此，家长在孩子双休日时，要求他们必须周五就要完成所有的作业，就像第二天要上学一样认认真真的对待。这样两天休息的时间孩子觉得很轻松，您也会没有任何顾忌的安排您的家庭活动，多和孩子亲近。

3、给孩子创设一个良好的家庭氛围。心理学研究表明：愉快的情绪对孩子完成学业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，在孩子面前不要与家人争吵，那样会让孩子有不安全感，也会觉得有人替他撑腰，或觉得有机可乘了，知道吗？这么大的孩子已经会见机行事了。要让孩子在轻松愉快的情况下完成作业。

（4）零花钱。建议家长少给或不给零花钱。在用钱上加强教育，使孩子们懂得现在他花的这些钱都是父母辛苦工作换来的，不是那么轻松容易得来的，每一分钱都有它的用处，不能随便浪费，从小要对孩子进行理财观念的培养。

（5）加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。现在的孩子都是家里的宝贝，平时需要做的事情并不多，为了能让孩子多一些时间学习，提高成绩，家务活儿都由能干的父母代替了，可事实上怎样呢？孩子非但成绩没上去，还养成了孩子的惰性和自私的性格，他们认为这些家务就是你家长应该干的，你关心我也是应该的，你让我吃好的，穿好的都是应该的。丝毫不会换位思考家长的不容易与家长的初衷。所以有的孩子不爱劳动，还有的孩子到了学校愿意参加劳动但不会干、劳动技能太差，这些都能体现出家庭劳动的缺失。所以，一定要让孩子做家务，叠被子、扫地、擦地、洗碗、搓洗衣服、整理自己的房间、整理衣柜、周末买菜、做一顿饭，然后擦洗灶台等等，力所能及的要做，有点难度的也要做，在孩子有怨言的时候，要给他设身处地的讲道理，在他做不好的时候，要指导他怎样才能做干净，要提醒他善始善终。只有让他做了这些，她才能知道家人的辛苦，才能感受到你的不容易，才能心疼你，才能听你的话，才会有责任感。这样到学校来才能不拈轻怕重，不斤斤计较，才会劳动，才会得到同值日组乃至全班同学的认可和赞扬，不跟同学闹意见。劳动是培养孩子责任感的一个很有效的方法。

（二）关注学习，习惯>成绩。

1、加强对孩子良好学习习惯的培养。学习要养成当天的作业当天完成，作业时尤其要养成独立完成的习惯，尤其是家庭作业。各位家长可以回忆自己的上学的时候，不知道您有没有这样的体会，其实写作业这个事儿，要的就是“一鼓作气”。如果一到家没有立马写作业，或者写到半路有其他的事情打扰，回来之后再坐到书桌旁，就没情绪了。更有甚者，到家后，先吃够玩够再写作业，或者边看电视边偷看漫画边写作业，那更不能保证作业的效果，这就是“再而衰，三而竭”。

有些孩子不愿下工夫自己做作业，回家不能及时完成。于是就会出现中午或第二天早晨到校后趁老师没到校之前抄其他学生的作业的现象，好在我盯得比较紧，他们没有机会，不过我们仍然要有预见性，尤其是在教育孩子上，预防永远比矫正更有效。所以家长在这方面也要配合教育好孩子从小要养成独立完成作业的习惯。家长可以跟孩子做作业方面提出如下的要求：练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子真正地自己弄懂道理。

另外，需要家长听写的作业，您一定不要嫌麻烦，天天听写，持之以恒，孩子会感到父母对她的学习很上心，很重视，自然不会在作业上耍小聪明，打折扣。

2、培养孩子合理安排时间的能力，教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。家长要从具体的时间安排抓起，要提醒孩子早睡早起。大部分学生到校时间较早，因此，早晨对于孩子来说自由的时间比较多，各位家长要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之计在于晨，要抓紧时间复习，读书，背英语。我每天7：30左右我就坐到教室里了，到现在两个半月的时间里，早上的时间多好啊，每天早上我都要提醒他们这些时间用来干什么，从来不会自己主动学，“冰冻三尺非一日之寒”我想这样的毛病不是一天两天养成的，也不是说改就能改的，这就需要各位家长朋友您的力量了，在家给孩子做要求：早到校，到校之后不能无所事事的瞎晃，老师有安排听安排，没有安排背单词，背语文要求背诵的段落，背数学公式，背计算的常用值，背科学课老师勾画的重点，记录的笔记、看数学全解、小声读语文课文。我也在校观察、及时评价奖励，咱们争取让孩子们把早上这么好的时间利用的淋漓尽致。

白天的在校时间，大部分学生知道抓紧时间写作业，但有一部分的学生还是没有主动性，玩心大于上进心。如果您的孩子晚上写作业的时间超过了7点，您就要留个心了，他的学习一定在某个环节出了问题。咱们及时沟通，及时矫正。

我们下午放学4点十分就放学了，考虑到时间晚了路上人多车多，交通状况不安全，再一个考虑到现在天黑的比较早，怕孩子们尤其是女孩儿们会不安全，虽说可能性不大，但小心驶得万年船，咱们把事情想到前面，小心一点总是好的。您可以计算一下回家的时间，平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。回家的时间上，要做出要求，要立家规，决不能姑息迁就。回家后教育孩子及时写作业，这个要求我们在刚才已经说过了，这里不再罗嗦了。

3、要一分为二地看待孩子的学习。对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩，我以为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。俗话说：“一份耕耘，一份收获！”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获！所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽到了努力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。我想，这里我希望我们家长每天要多关心一下孩子的家庭作业情况，特别是数学计算方面的能力在现在的学习中显现出越来越重要的作用，英语、语文的背诵积累这个很重要，但由于是口头的，对于不太自觉的孩子来说家长尤其要关注他们背诵的情况，督促他们熟练地掌握必须熟记的内容。进步>成绩。

以上总结的这两点希望您能感悟到：“给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。”的这个道理。

（三）善于沟通

小学毕业前夕是学生思想波动较大的时期，这学期还好，尤其是下学期学生特别容易浮躁、叛逆且难以沟通。这个阶段家长们要特别关注孩子的心理健康，帮助他们形成良好的行为习惯和道德品质。平时要多与孩子沟通，多与孩子交流，了解他们的喜怒哀乐，真正从思想上情感上了解他们、关心他们、帮助他们。

每个孩子都需要关爱。但父母如何来表达自己的关爱呢？多跟孩子在一起！我们每个人都有自己的工作，有自己的烦恼与劳累甚至怨恨。但工作再忙，当你的孩子在学习上有什么疑惑，生活中有什么想法来请教你时，希望家长们不要因种种理由——忙于工作，或者忙于家务，忙于应酬，而没时间与耐心来听孩子心中的疑惑与想法。千万不要敷衍了事地说“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等为理由，缺少与孩子的沟通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的问题打发掉。一次不知道，两次不知道，第三次孩子就不会来问你了。作为家长的，要有这样的意识，并非只要让自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其实孩子在长大，要抽空多与他们谈谈心、说说话，了解他们在学校的一些情况，同时也让他们了解自己的辛苦与烦恼，多与孩子沟通、交流，孩子会与你无话不谈，渐渐地会与你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成长。不过从我与很多家长的沟通中了解到，有的家庭中的状况不是父母没时间听孩子说，而是孩子不愿意跟父母说，对吧！？为什么会这样呢？因为孩子长大了，有了自己的判断力，不再唯父母和老师马首是瞻，只要家长或老师有一点点瑕疵，孩子们就认为家长和老师不够完美，对家长和老师理想的破灭，就有理由认为，家长和老师都做的不好，凭什么要让自己做的好。要想让孩子听你说话，首先，得让他相信你，这需要下一定的功夫，多学点东西，最起码让他崇拜你，觉得你很棒，他才瞧得起你，愿意接近你，取得他的信任了，你就说啥是啥了，如果他认为有道理的东西，跟你谈时，你即便听着有些不妥，但也需要赞扬他有头脑，有思想，接下来婉转的给他提建议，比如说：“你想法不错，你听听我的这个看法是不是对你有帮助，使你做的更好呢？”注意自子在孩子面前要做到言而有信，要真诚，不要把他当成啥也不懂的小孩子，把他想成你的朋友就好了。你可以跟他讲：“任何事都可以跟我说，我会理解你，会用你的思维想问题，会真心帮助你，你虽然很懂事了，但毕竟是个孩子，有些想法还不太成熟，通过同学和其他人得到的答案可能会错误，我是过来人，不想让你多走弯路。”接下来你真的要学会倾听和理解了，有时听了他的话会很生气，但千万别当时发作，你想啊，毕竟他跟你说了，你可以掌控他，有什么事都能慢慢解决，一旦他啥也不跟你讲，那就真麻烦了。另外要注意的就是，家长一定要学会耐心倾听孩子说话须知，成长过程中的孩子思维活跃但不成熟，语言的表达能力也正处在初级阶段，他们在表述自己的一些朦朦胧胧的想法时，往往词不达意，说不到点子上去，有时甚至出现一些幼稚乃至不正确的想法。这时孩子最需要的是倾听者的耐心鼓励和帮助。如果孩子在说话时经常觉察到父母似听非听、毫无耐烦的神态，甚至否定指责的态度，就会感到跟你们大人没什么好说的，下次还是不说为好。时间一长孩子就再也不会向父母诉说心里话了。

当母亲的十月怀胎生下宝宝，父母辛辛苦苦的把孩子一把屎一把尿的拉扯大，这世界上没有谁能比你们的关系更亲近了，如果连这样的至亲之间都无法沟通，何谈教育呀。咱们在座的家长很多都是单位或部门的负责人，在职场上都能挥洒自如，相信只要您多用用心，动动脑，一定能经营出和谐的亲子关系。

（四）作出表率

家长要做到“言传身教”。某种意义上讲，家庭的文化氛围决定了孩子的未来。而不良的家庭文化氛围则会使孩子的身心健康受到严重损害，家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神，上进的生活方式、对家里长辈的孝敬、对邻居友人的尊重等等，这些都能对孩子起着榜样作用。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长平时的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的体现。

（五）培养自信

自信，是成功的第一秘诀，自信是理想之舟的风帆。不管你们的孩子的成绩是好是差。如果我们把目光放远一些来看，在孩子的历程中，培养他们的自信心也许比学习成绩更为重要。我想，每个人的学习、工作和生活不可能都一帆风顺，不可能不遇到挫折。也许有的家庭条件不够富裕，也许你的孩子成绩并不理想。但你的孩子不能没有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作为家长与老师，应该要帮助学生树立自信心，尤其是学习不够理想的学生，更应给他们鼓励，要善于发现他们的细微的进步，引导他们在自信中成长。因为孩子的学习之路才刚刚开始，小学毕业后还要继续他们的学业，他们的学习情况还会发生很大的变化。不少的先例告诉我们，现在在小学里成绩优秀的孩子升入初中后不一定能依然领先。一般的孩子往往在某种动力下能发挥出潜力，不少学生在小学里成绩平平，但到了中学，由于家庭教育的配合，再加上自信与努力，到了中学成绩完全可以冒出来。因此，如果在小学阶段孩子就没有了自信，那么，将来的学习就会越来越糟。如果我们的老师与家长能不断地培养孩子的自信心，使他们获得健康的心理和成熟的个性。那么，我们相信，孩子们一定会朝着理想的目标发展。

（六）和老师多一点联系。

我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。只有家校联系及时，沟通顺畅了，形成的家校教育合力才能达到1+1>2的教育效果。

二年级六班家长会发言稿 篇7

一．开场白：

尊敬的各位六班家人：

你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。

二．报告家长会议程安排

下面是今天会议的安排：

（一）．科任老师讲话。

（二）．浅谈语文教学。

（三）．就家庭教育方面给家长的一些建议。

下面先有请我们可爱的数学（英语）老师。

三．班主任谈语文教学：

大家好，很高兴六班的家人今天能在这里欢聚一堂，这是

我第一次这么隆重的和大家面对面，很珍惜这样的机会，也预祝

本次家长会圆满成功。

接班半学期了，想得最多的是感恩，因为我遇到了一群天使一样的孩子，他们聪明可爱，他们知恩图报，他们乖巧懂事。尽管有时他们也会惹老师生气，但最后我还是折服在他们的天真无邪之中。往往脸上绷得紧紧的，但心里却被他们逗得乐开了花。各科老师都喜欢二（6）班。常听他们夸我们班的宝贝最聪明可爱。

我们先来看看这群宝贝在学校的身影吧，1。视频欣赏。

2。作业展示。

3。阅读的重要性及怎样合理阅读。

（1）阅读的重要性。

宝贝们已经进入二年级升三年级的最后阶段，知识点越来越丰富，难度也会增加，而且会侧重理解方面，写话也将过度到写作文。这就对孩子们提出了更高一层的要求，因此抓阅读将是我后面工作的最重要部分。良好的阅读习惯可以使孩子受益终生，每天保证孩子不少于40分钟的阅读时间，读书卡只是我们阅读的冰山一角，要让阅读时刻伴随在身边。

阅读有两个层次的公式：你读的越多理解力越好；理解力越好，越喜欢读，读的也就越多。你读的越多，就知道的越多，知道的越多，你就越聪明。

（2）如何让孩子喜欢阅读？

有家长来问我，孩子不喜欢读书怎么办？在这里和大家沟通一点心得，天下没有完全不爱读书的孩子，孩子说不喜欢读书，只是因为没读到自己喜欢的.书。但我们不能乱选书呀合理引导是必要的，在这里给六班推荐一种绘本。

要给孩子创设良好的读书环境。多去读书馆、书店。

我提议大人可以放弃自己一点点看电视、上网的时间和孩子一起看书、看报，这样既有利于孩子习惯的养成，更能贴近亲子关系。

（3）提倡海量阅读。

阅读，海量阅读。不要担心孩子不能消化。学习一点知识就会在大脑皮层中留下一个点，而这个点是极容易消失的，如果知识点形成链接，在大脑皮层中形成系统，就能融会贯通，牢固掌握。大量阅读子所以高效，是因为符合心理学中的这条规律。

4。班主任就家庭教育方面的几点建议：

说到亲子关系，就和大家再分享一个故事《妈妈的家长会》。

我们每个人都希望孩子是优秀的，但成长的路从来不平坦，孩子们总会在这里或在那里不能尽如人意。那么面对孩子的种种不足，我们可以试试像故事中的那位妈妈，给孩子树立信心，信心是治愈不足的一剂良药。在这里也和六班家人们交流一些心得。如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。作为家长应当明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的。学校教育的过程中离不开家庭的密切配合，如果没有良好正确的家庭教育配合，再好的师资和学校也不一定能产生好的教育效果。

正确的教养方式会让我们辛苦十几年，而错误的教养方式会让我们辛苦一辈子，让我们掌握正确的教养方式，共同托起明天的太阳。谢谢大家！

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