职校开学工作计划

职校开学工作计划（精选10篇）

职校开学工作计划 篇1

职校开学典礼校长讲话

尊敬的县人民政府副县长、县教育局书记、俏天下家居用品有限公司总、各位来宾、各位学员：

大家好！

今天，各位领导在繁忙的工作中不辞劳苦，风尘仆仆地赶来出席职校成人在职学历教育开学典礼暨揭牌仪式。在此，我代表职校全体师生员工向与会的各位领导，表示衷心的感谢，向俏天下家居用品有限公司的新学员们表示热烈的欢迎。

我校从年获得自治区级重点中等职业技术学校以来，发展成为师资力量雄厚、在区内外具有一定影响的职业学校。目前开设有8个专业共 40多个教学

班，在校生达2400多人。今年，我校还获得自治区立项建设示范性职业学校，电子电器应用与维修专业获得300万专项建设资金，这些必将进一步提升我校办学实力。

我校这次到俏天下家居用品有限公司开展“送教入企”活动，是贯彻执行《县委、县人民政府职业教育攻坚方案》等有关文件精神，推动中等职业教育在我县新型工业化、解决“三农”等问题上做的有益尝试。目的是提高劳动者的素质和技能、为劳动者学习脱贫致富的知识和技能服务、实现劳动力的有序转移、加快和谐的全面发展步伐。

今后职校将在各级领导的指导下，坚持以“服务求支持、以贡献求发展”的方针，加大力度搞好“送教入企”工作，进一步增强职校为当地经济建设和社会发展服务意识和能力，为构建社会主义和谐贡献力量。把职校打造成为支持地方经济建设和社会和谐发展的人才培养基地和科研基地，为进一步提升的职业

教育整体水平和办学效益发挥龙头和示范作用。

学员们，从现在开始，你们就是职校的学生了！希望你们一定要认真学习，虚心求教，以锲而不舍的精神，圆满完成学习任务，争取为企业的发展贡献更大的力量。那一世范文网

我校这次“送教入企”活动得到了俏天下家居用品有限公司的大力支持，在这里让我代表职校再一次表示最衷心的感谢，祝我们的俏天下家居用品有限公司生意兴隆，祝我们的俏天下家居用品有限公司与我校的合作万事顺意！

职校开学工作计划 篇2

1 提高班主任自身素质

1.1 爱岗敬业

目前, 职校的班主任工作的确是一件苦差事。因为班主任工作多而杂, 每天要处理班级的考勤、卫生、纪律、学习等问题, 这些事情还要常常占用休息时间去解决。一旦班里出现不良现象, 别人就会说是班主任“领导无能”、“教导无方”, 思想压力也大。另外, 当今职校的学生普遍比较自由散漫、做事随心所欲、纪律性较差, 这无疑给班主任工作增加了一定的难度。但是正因为如此, 我们担任班主任后更加要兢兢业、吃苦耐劳, 有一颗牺牲奉献精神, 用崇高的事业心和高度的责任感去做好班主任工作。在班主任工作中要一丝不苟, 创造新业绩, 对学生负责到底, 用自己的爱岗敬业精神来影响学生。

1.2 以身作则

班主任的一言一行对学生有着深远的影响。要带好职校的学生, 班主任就应该做好典范。比如在学校文明卫生宿舍评比活动中, 班主任热情投入其中, 想方设法努力与同学们一道去创佳绩;如果班级受损, 班主任首先要勇于承担责任, 不一味地责备班级, 对学生要鼓励和正确引导。班级事务, 自己能做的, 努力动手去做。地上的纸屑、讲台课桌上的摆设、未倒的垃圾, 走进教室学生们都在学习, 班主任弯弯腰、动动手、扫一扫、托一托, 学生看在眼中, 自然会潜移默化。这样, 学生无形中会形成一种自我约束力, 并模仿为班级做一些力所能及的事。当班级出现问题时, 切忌批评指责, 然后指手画脚一番。此外, 无论班级好坏如何, 班主任要真心接纳自己的班级, 真心爱班级, 真诚地对待和关心班级中的每一个成员。

1.3 摆正形象

班主任在学生心目中的形象, 不仅是无字之书, 也是无言之教, 包含班主任整个形象的因素很多, 而仪表、语言形象和生活习惯是不能忽视的方面。仪表:班主任的穿着打扮, 是其内在美的外在表现, 无声地向学生暗示其对人生的追求, 对真、善, 美的认识, 对生活的热爱。穿着不求锦衣华服, 但是至少要整洁干净, 干净代表一个习惯, 一种对完美的追求, 一种精益求精的精神;语言:作为交流的工具, 班主任的语言应该具有无穷魅力的艺术境界, 特别是注意使用文明礼貌用语, 切忌说脏话。少用批评用语, 千万不能恶意中伤学生;生活习惯:班主任作为班级的领导人, 应该严格要求自己, 给自己加压, 树立师表形象, 严格守时不迟到、讲信用等等。一个形象良好的班主任也会在班级中树立良好的威信, 从而增强教育的感召和影响力。

2 培养高效精干的班团干部队伍

要做好班级工作, 光靠班主任一个人的力量是远远不够的。班团干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手, 一个班的精神面貌如何, 班团干部的作用不可忽视。只有慎重地选拔和培养一支高效、精干的班团干部队伍, 班主任工作才能从繁重走向轻松。

对于班干部的选拔, 我们要公开竞选、明主投票。得票最多的12人入围, 通过事先的观察及近段时间的了解来确定班干部大概的成员, 最后再根据所选班干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工, 结合其他因素优化班团干部组合。在班干部的搭配中, 要考虑用性别差异来优化班干部的组合, 正所谓男女搭配、干活不累。

班干部选拔好了之后, 班主任要注意在工作中精心培养、提高班干部的各项能力:一、可以请高年级的班干部来传授经验, 充分利用讲座、录像、专题讨论等方式定期或不定期给予班团干部必要的指导和培训, 提高其处理、分析、解决问题的本领。二、平时要求班干部严于律己、以身作则, 对于班团干部的工作成绩, 班主任应及时加以肯定、表扬, 这有组于树立班干部的威信, 有利于开展班级工作。三、班主任平时要多关心、多爱护班干部, 真诚地帮助他们解决困难问题。学生干部也有各种思想问题, 也会出差错, 对此切忌粗暴批评, 甚至随意撤换。如果班干部在管理中出现问题, 班主任要私下找其谈话, 正确引导。

3 建立健全的班级机制

中国有句老话, 没有规矩不成方圆, 国有国法, 家有家规, 作为一个班级就应该要有健全的班级制度。班级制度建设, 不仅是班集体建设水平高低的标志, 而且是班集体得以形成并向更高水平发展的有力保证。班级制度不仅有利于强化其符合社会规范的集体行为, 而且有利于消除不良习惯, 让学生从他律走向自律。

首先, 班主任要根据学校的校规和本班的实际情况, 从促进学生学习、纪律、卫生、能力等各方面的进步为着眼点, 民主地制定出切实可行的班级规章制度。班级制度要简洁明了、奖罚分明, 并且以书面的形式打印出来贴在班级显眼的地方, 时刻提醒学生遵守班级制度。

其次, 班主任要带头执行班级制度。要依制度治理班级, 强调“制度面前人人平等”, 严格执行各项班级制度。尤其对于班干部, 在制度面前, 决不姑息迁就, 做到奖罚分明。班主任还应经常鼓励班干部以身作则并带动其他同学, 促进整个班级的管理工作。

再次, 班级制度要有良好的激励办法。职校生与普通人一样, 需要激励, 他们大多都是你给他们一点阳光就非常灿烂的年青人。因此, 对他们的教育要以鼓励为主, 纪律差的同学, 通过辅导教育之后, 成绩有所进步的, 纪律有明显好转的同学, 我们要设有进步奖。这样, 激发了同学们你追我赶的学习劲头。学生也会朝着健康的方向成长。

4 增强班级凝聚力, 培养集体荣誉感

所谓凝聚力是一种内聚力, 泛指使人或物聚集到一起的力量。一个班级, 是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙, 这个班级也就没有了它本身的意义。也就是说, 班级需要凝聚力。同学们互相帮助, 这是一种凝聚力的体现。为了班级去奋斗, 这是一种班级凝聚力的体现。一个班级, 如果有了很强的凝聚力, 那么它将会无往不胜----团结是最重要的。

如何让一个班级有凝聚力呢?首先, 领导者的作用是很重要的。一个好的班级领导者能让班级中的学生以在这个班为荣, 在外能对别人自豪地说:“我是XX班的!”另外, 还要使学生有归属感。在集体中, 能够感觉到温暖, 能够感受到它对你带来的好处, 自然就会产生归属感。需要注意的是, 如果遇到问题, 千万不可以强硬的态度去训斥, 要采用疏导的方法, 一点一点地进行潜移默化的引导。还有, 在各种方面, 不公平的情况是绝对不能出现的。一旦出现不公平, 整个班级会立刻涣散。此外, 为班级树立一个榜样也未尝不可, 这样能使班集体中的同学有前进的榜样, 从而产生凝聚力。让同学们一起参加以班级为单位的竞技比赛, 例如拔河比赛、长跑比赛等, 也是提升班级凝聚力的好方法。

5 结束语

职校班主任工作刍议 篇3

然而，作为职业院校的班主任，我们可能下了很大决心，试尽各种方法，但仍然会在班级管理、学生教育等方面收效甚微，搞得自己黯然神伤，甚至失去了从事班主任工作的信心。我们都想知道现在的孩子到底怎么了，为什么不能理解老师，尊重一下我们辛勤的劳动呢？！用一句流行的话可以这样感叹：理想很丰满，现实很骨感啊！要知道，我们教育的受众大多是缺乏真爱，厌于学习，生活消极，没有信仰，人生方向迷失的群体。面对他们，我们应耐住性子，调整好心态，动态跟踪他们成长的过程，认真分析和把握他们的性格特点，针对性地开展工作，再艰苦的时候都不轻言放弃，坚信自己能打动他们的心，哪怕十份耕耘仅有一分收获也能慰藉辛苦的付出。此时，笔者想再用一句话鼓励一下大家：风雨之后会有彩虹！

我们现在谈起学生时代，都会想到某某老师，他们给我们留下的甚至是刻骨铭心的回忆。也就是在那样的特殊时期，我们有的立志要当老师那样的人，用汗水浇灌祖国的花朵！说到底，老师尤其班主任是学生的榜样，是他们成长过程中不可或缺的关键人物。笔者认为，现在的学生也会对我们有类似的期待，对我们的一言一行有欣赏或批判。也正因为如此，我们对待工作不能有丝毫懈怠或嗤之以鼻。

从事班主任工作八年半了，刚开始没有什么经验，只知道满腔热血，对当班主任有一股兴奋劲儿，真的是“宿舍、教室天天进，没事就往学校跑”，几乎盯着学生，做到了勤勉工作。常言道，“姜还是老的辣”，笔者虚心向老教师们请教，通过借鉴他们的经验，少走很多弯路。同时，也很注重学习，闲时拜读名家圣贤著作，经常翻阅教育管理文献，积极撰写学生管理论文，在学习中寻找灵感，在工作中总结经验，在审视中挖掘潜力。

下面就班级管理谈四点心得和体会，希望大家批评指正。

一、班级管理制度是保障，要深入人心

所谓制度即是指学生日常行为规范、违纪学生处理规定、公寓管理细则、奖学金评比办法和班级公约等规章制度。这应在学生入学时认真组织学习，展开讨论，考核检查，做到学生人人知晓，时时事事入脑入心。尤其是班级公约，要遵从学校和系里相关规章制度，结合班级实际情况，制定和修订，并认真执行。

二、班干部要努力培养和悉心指导

班干部是班级管理的主要力量，是班主任工作的得力助手，理应得到重视。我们可以在新生报到时注意观察，那些能单独来学校报到，或自己提拉箱包的学生值得信任。刚到宿舍或教室能自行打扫或组织打扫的学生值得培养重用。但千万不要太迷信，有的学生在入学之前就得到指点，好在老师面前表现，可能是昙花一现型的，所以，军训时考察他们的良机，加上军训教官的评价，军训结束后至少能产生几名班级干部的候选者。如果是老班主任，我相信大家都有伯乐相马的眼力。

班干部选定好之后，班主任要经常找他们谈工作，交流思想，指导他们在工作中扬长避短，告诫他们注意学习和加强沟通。也可以请老生班级对他们一对一帮扶，促成他们尽快找到工作感觉。班干部遇到困难时，要耐心倾听，不要先入为主和替为解决，否则他们很容易产生依赖，一直不太会处理繁琐杂事，影响他们的成长。

三、班主任要爱岗敬业，乐于施爱

班主任要爱岗敬业，热爱德育工作，爱学生。爱是教育的主线，没有爱的教育不可能成功。班主任应从高度的责任心和社会责任感出发，热爱每一名学生，关心他们的学习、生活及思想状况，想他们所想，建立师生最真诚的信任，让爱成为师生良性互动的桥梁。

俗话说，良好的开端是成功的一半。在新生报到之前，班主任应掌握学生的档案材料，了解其基本情况，工作掌握主动。当他们报到时看到慈祥可亲的班主任在迎接他们时，相信他们的心都会热乎乎的。班主任除了事先了解学生档案外，还应重视和利用好入学教育，尽可能跟班军训，每天进宿舍问寒问暖，减少他们对家的依恋，帮助他们适应新环境，引导他们结交新朋友等等。作为高职院校的学生，还面临着從中学生到大中专学生的过度，他们对专业缺乏了解。此时，班主任及时进行专业介绍，开展专业素质教育，有利于班级形成优良学风。

高职院校的学生大多处在青春期，叛逆心理较重。当他们犯错误时，班主任对其横加指责或数落喝斥往往会阻抑师生之间的沟通，甚至让学生厌恶憎恨你，从而达不到教育的效果。此时，如果班主任能考虑他们的身心发展的实际程度，平息怒气，放下师道尊严的架子，以朋友的诚意，温和的态度先取得他们的信任，让他们感觉到虽然自己犯了错，但班主任没有歧视和放弃我，真心希望自己能及时认识到并努力改正错误，也就是在批评学生当中渗透爱。

四、抓好学风，重视学习

班主任要倡导学生以学习为重的理念，严抓学风，了解学生学习基础，尊重学生认知差异，促进学生夯实理论基础和实践技能。高职院校的学习从中学升学的“求学期”进入了“创造期”，教育更注重对社会所需要的各种职业技能的培养。学成之后，一旦到了工作岗位，其学习能力就很自然表现出来了，这就是能力的迁移。简单说，学习能力强，业务也不输。

然而，很多高职生入学后表现出诸多问题，如学习基础薄弱，上课也不听，逃学厌学；对所学专业不了解，不喜欢，学习被动、懒散放任，没有好的学习习惯，学习态度很不端正。鉴于此，班主任应重视学风建设，不间断地进行专业素质教育，帮助学生深入了解并热爱本专业。引导他们重视学习，摒弃学习无用论。从二年级起，我要求学生杜绝抄袭作业、考试零作弊，一旦被发现或举报，取消当事者评奖评优资格，这个力度很大，态度很坚决，至少我再没有看到以往堂而皇之的将作业放在桌面上抄袭的丑态。总体上学生学习态度端正了，使得思想正派、学习成绩优良的学生进入了评奖评优的行列，在班级也营造了你追我赶、互帮互学的良好氛围。

此外，利用课间，经常进班级，很可能遇到任课教师，经常与他们沟通，可通过反馈了解学生学习状况，及时指导整改，帮助他们养成良好的学习习惯和形成适合自己的学习方法。

职校开学工作计划 篇4

老师们，同学们：

大家好！

山城新雨后，五峰似锦绣。绿树出浅黄，共绘一色秋。在这美好的季节里，我们齐聚操场隆重举行新学期开学典礼，学校安排我代表教师发个言，我就以“实干铸梦想，青春勇担当”为题，给大家谈谈我的一些感受和想法。

“空谈误国，实干兴邦”，“实干”和“梦想”这两个词在习近平总书记的系列讲话中出现了若干次。五千年中华文明史，就是以实干成就梦想的历史：从钻燧取火到四大发明，从诸子百家到唐诗宋词，从新中国成立到中国特色社会主义建设，从“天下大同”的理想到人类命运共同体的构建……一步步走来，无不是华夏儿女脚踏实地用双手和血汗铸就而成的。如今，凝聚着几代中国人夙愿的“中国梦”，更需要我们坚持“干”字当头、“实”字为本，才能将梦想变成现实。作为“中国梦”组成部分的个人梦想，也唯有踏实努力才能梦想成真！

同学们，你们是新时代的青年，青年最富有朝气，最富有梦想。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想有担当，国家就有前途，民族就有希望。所以我希望你们：

首先，要明确自己的梦想是什么，这是实干的目标。秦朝时，年轻的项羽一次出游遇见秦始皇的巡视车队，众人都低头不敢直视，只有项羽指着他的车说：“彼可取而代之！”虽然项羽最终因过于自负而自刎乌江，但这一雄心壮志也成就了他西楚霸王的英名。无论是古人还是今人，无论是男生还女生，走进这纷繁的世界，心中都藏着最美好的梦想。但我们的梦想不能太渺小，要敢立鸿鹄之志，有为国家、为社会、为人民贡献自己力量的志向。当然梦想的实现不是一蹴而就的，需要我们假以时日、千锤百炼、一步一步地达成！就眼前来说，学好什么技能，培养什么特长，考入什么高职院校，应该是你们最切近的梦想！

其次，希望大家修身立德，这是实干的基石。“玉不琢不成器”，修身立德是完善自我的重要途径和方法，是为人处世的根本，一个缺少道德修养的人是不可能成为有用之才的。所以我希望大家一要有自信，能看到自身的优点和长处，不断战胜自我、超越自我；二要树正气，能够抵制不良诱惑，走正道、行远路，做对社会和家庭有益的人；三要讲诚信，善心无涯止于至诚，实信笃厚贵在恒永；四要懂感恩，明白“投我以木桃，报之以琼瑶”是最温情的人生哲理。

其三，希望大家勤奋学习，这是实干的方式。有句谚语：“晚上想了千条路，起来还是现门头”，有梦想却不能勤于圆梦，终究只能碌碌无为虚度一生。只有不断丰富我们的头脑，充盈我们的思维，提升我们的技能，才是圆梦的最有效的途径。当然学习不仅仅局限于课堂和书本，而是任何时候，任何地方。学校除了给大家安排了文化基础课和专业课，还开辟了丰富多彩的第二课堂活动，也安排了书法练习、经典诵读等内容，希望大家能够战胜自己的惰性，把学习当作最快乐的事。我相信，再过几年，恩施的学前教育行业、IT行业、电子生产企业、汽车销售维修行业、旅游服务行业等等，到处都有你们的灿烂的笑容，你们会与当初读普高的那些同学一样拥有工作、拥有家、拥有财富、拥有幸福！甚至因为你们的职业技能和工作经验，将比他们拥有得更多！当然前提是你们努力了！

同学们，你们正值金色年华，开始成熟的生命梦想缤纷，愿你们每天能够打开宁静的天空当作画布，涂上最美的颜色展示青春，让我们举起双手，为自己、为青春热烈鼓掌！

同学们，我们学校有一支“颜值高、素质高、水平高”的青年教师队伍，他们有着高远的梦想，把个人价值的实现与国家命运、社会需求连为一体，做着你们学习过程的领航员，学习效果的评估者，学习情境的创设者，学习资源的开发者，思想动态的交流者。他们吐辞为经，举足为法，努力担当着青春的神圣使命，我也请大家把热烈的掌声送给青年教师们！

我们还有一支德才兼备、恪尽职守的中老年教师队伍，他们始终在三尺讲台守护花开，用一片丹心秉烛育人；他们把自己的青春献给了职校，参与并见证了学校由一个村小的规模发展成为国家级示范校、人社部和教育部两次表彰的全国教育先进集体。今天还拼搏在岗位上的XX老师、XX老师、XX老师，是我们的建校元老，工作已近XX年，不久就要离开他们的深爱着工作岗位安享晚年了，他们的年华虽已逝去，但他们的青春常在，永远的和职校交融在了一起。我还请大家把最热烈的掌声和祝福送给他们！

特色职校工作计划 篇5

一、学年工作目标

2018年，我系将按照xx党委、学校的安排部署，以加强自身建设、强化师德师风建设、落实各项制度、规范服务行为重点，以“学习型”、“安全型”的院系建设为突破口，以行动见成效、促落实、促提高，切实增强综合协调、安全维护、打造特色专业的工作机制，努力提升服务水平、教学质量和整体形象，努力开创航空高铁系工作新局面。

二、学年主要工作任务及要求

（一）加强教师队伍建设。

坚持以人为本，把加强教师队伍建设作为本系工作的一项重要内容来抓。本系现有110位专业与文化课教师，队伍庞大，学科门类复杂。努力建设一支政治坚定、专业扎实、师风优良、纪律严明的教师队伍势在必行。深入实施“爱与责任”主题教育，严格评选期末“优秀教师”，积极参与学校的各项专业技能大赛和上好示范课。

1、领导班子要加强思想建设、能力建设，通过不断加强政治理论学习，提高班子成员的政治站位，牢固树立“四个意识”，通过不断加强学习交流，提高民主管理和决策水平，形成坚强的领导核心。2、班主任要加强作风建设，增强责任意识，提高执行力，使学校办学思路、办学要求上通下达，协调一致，确保令行禁止，以身作则、以身树形，科学严谨执行班级常规管理，营造风清气正的良好校风。3、广大任课教师要统一思想，围绕“立德树人”的根本任务，充分理解、坚决落实“产教融合”理念要求，积极投身职业教育实践，在发展和成就学生的同时，促进集团发展。

（二）德育教育

1、以“秩序校园”建设为抓手，继承“谦恭礼让”的优良传统，全面抓好养成教育。2、经常性召开专题德育讲座，本学年重点以“安全”、“文明卫生”、“传统文化与爱”、“禁毒防艾”、“应急防灾”、“就业创业指导”等丰富主题开展讲座，提高育人水平。3、大力倡导读书，积极营造读书氛围。认真落实好“周、月、季”读书计划。充分发挥我校“育人为本”的体制优势，从晨读抓起，把“师生共读”“午读暮省”“晨诵午写”工作抓起来，为学生提供使其终生受益的良好的阅读习惯和写字习惯。

（三）专业技能建设

为充分发挥我系专业特色，打造精品专业，同时让学生家长放心满意，促使集团“产教融合”的步伐稳步向前，我系将结合自身专业优势，大力开展“形体礼仪大赛”、专业技能大赛。以赛促教，形成良好的学风建设和竞争机制，为学校带来活力，为社会输送技能型人才。

（四）日常工作管理

1、坚持民主管理、量化管理。严格落实学校管理制度，加强本系教师考勤执行力度，严格把控会议及周末晚查签到制度。2、教学督导。结合“一课一案”新要求，进一步完善教案作业检查。把教案作业贯彻于教学工作的计划制定、过程实施、结果考评的各个环节，顺利完成教学任务。3、文化培养。文化立校是学校可持续发展的保证。积极配合“创文工作”的要求和形式，坚持自主办学的道路自信、文化自信，走出一条符合我校实际、具有我校特点的办学之路。4、党建工作。深入贯彻十九大精神，落实好“三会一课”制度，贯彻党的教育方针，提高政治站位，壮大入党积极分子队伍，加强党支部战斗堡垒、先锋模范岗建设，以优异成绩获得优秀党支部称号。5、完善教育教学设施，充分利用多媒体教学，丰富教学手段新形式。切实减轻学生负担，帮助关心后进和问题学生，接受家长社会监督，提高满意度。6、加强学校财务管理。落实“三重一大”有关规定，严格遵守学校财务制度，加强财务公开。落实家庭经济困难学生资助政策，做好生源地信用助学贷款工作等。7、做好宣传、稳定、校园卫生等工作。8、做好学生政治思想、情感疏导等工作。9、做好学生痕迹资料档案管理、德育教育记录手册、教学技能设计等工作。

职校教务工作计划精选 篇6

坚持以科学发展观和党的--大精神为指导，以办好让人民满意的职业教育为根本出发点，在省市相关文件的指导下，以我校创建国示学校为契机，结合安全工作的实际，坚持“科学发展、安全发展”理念，突出“以人为本、关注安全、关爱生命”主题，广泛宣传“安全第一、预防为主、综合治理”方针，努力营造“关爱生命、关注安全”的校园氛围，构建和谐平安校园。

二、工作要点：

(一)进一步完善责任体系，健全管理机构。

1、成立学校安全工作领导小组。学校校长担任组长，副校长为副组长，各科室负责人为成员。由行办、综安办牵头，负责安全工作计划、总结的撰写和上报，校园安全检查、巡逻。总务、财务科负责安全设施设备的维护和经费保障，学生科、团委负责安全宣传教育，食堂食品卫生安全监督以及学生安全活动、住校生安全管理;各处室分工合作，确保安全工作顺利开展。坚持实行责任追究制和“一岗双责”。

2、建立学校值班小组，义务消防队、应急小分队、治安巡逻队等专项整治队伍。

3、警校共育办公室设在综安办，定期开展安全整治各项工作。

4、“9+3”管理办公室，具体负责藏区学生教育管理工作。

5、建立校、专业部、班级安全信息联系机制和矛盾化解机制。

6、加强安全大检查，消除安全隐患。

①、为了使师生们更进一步明确安全工作的重要性，懂得更多的安全防范知识和自我保护知识，学校准备印发安全知识宣传资料，发放到师生手中，做到人手一份。

②、利用校会对全校师生进行安全法规、安全防护知识的教育。

③、组织学生开展应急疏散演练，使师生掌握逃生技能。

④、以“遵章守法”“关爱生命”“校园安全”为主题召开安全教育主题班会。

⑤、利用校广播站，大力宣传有关安全知识，提高学生的安全意识。

⑥、邀请相关职能部门辅导员到校对师生举办法制、禁毒、消防知识讲座。特别要重视对藏区“9+3”学生进行相关专项知识教育。

(三)进一步加强管理，确保措施落实到位。

1、坚持开展校园及周边安全隐患排查、整治工作，并将有关情况按要求及时上报市教育局。

2、充分发挥校园监控系统的作用，加强校园安全巡视检查工作。

3、学校总务科坚持对学校所有建筑物、教学实训场地、活动场地、设施设备以及危岩、堡坎等校园安全的全面检查，发现问题及时处理，防微杜渐，杜绝安全责任事故发生。并与校园施工单位签订校内施工安全《责任书》。

4、在完善各类安全制度及安全预案的基础上，对重点路段、时段、楼道派专人巡逻并设立明显的警示标志，夜间应急照明设备需进一步完善。

5、进一步加强和改进校园门卫治安管理。加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。

6、进一步加强食品饮用水卫生安全管理。严格学校食堂及工作人员的资质审查，严把食堂进货渠道，坚持试尝和留样制度，坚决防止学生食物中毒事件的发生。结合时令特点，加大督查力度，积极开展学校食堂达标活动。

农机职校班主任工作实践 篇7

1 建立管理班子

我们知道农机校学生基础薄弱、自觉性差,如果班主任事事管,势必事事管不好。为此,我们把重点放在班委会建设上,由班委会全面领导、管理、督促,层层落实责任,以他们为班级管理的核心,培养好小助手,放手让班委干部去管理。俗话说:“磨刀不误砍柴功”,班主任注意正确引导他们,发现问题及时去点拨,处理他们处理不了的问题。我认为将一个班级划分成三至四个大组,每个大组推选好大组长,各个大组配备适当数量的班委干部,这些干部协助大组长做好组内工作,直接去处理班组的日常活动与班级的常规管理,这样就形成了分线负责,直接渗透的管理体系。在班委会管理体制过程中,我发现有两种倾向:一是热情过了头,管理没分寸;二是不愿意承担管理责任,怕得罪人。对于第一种现象,我是分别找班干谈心,肯定成绩提出要求和希望,让他们了解管理的内涵,对于第二情况,我是以鼓励为主,同时督促他们自身行得正,就不怕别人议论。

2 用民主平等的方式对待学生

班主任新接一个班,要努力去营建一个民主平等的氛围,使每个学生将这个班当作自己的家,我是从以下几个方面着手的。

2.1 放下师道尊严的架子

让学生直正感到在这个班集体里面,老师是其中的一员,与他们是平等的,我告诉学生在这群体中,班主任只不过是领头雁而已,班级大事大家拿主意,然后集中作决定。

2.2 班主任做个标准的天平

平等地对待每个同学,不偏袒优生,不漠视差生,这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中,优生犯了规,要严肃处理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯错,因而处理过程中,切忌伤他们的自尊,心平气和地说理教育,有耐心地去引志他们才是最好的方法。在注意处理学生问题时,一定要注意环境,如是普通存在的问题,一定要公平指出,并分析其危害,如是个别学生,特别是差生,不能轻易在班上公开批评,要个别教育,鼓励他(她)找回自尊,否则,该生很可能自抛自弃。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬,让他们找回自信。另外,一个班级中无论男女,不管优劣,班主任都应从生活学习、思想意识等各方面地去关注。平时多走近他们,多交流、谈心,利用班会课共同解决一些矛盾,读一些好文章进行引导;努力走进他们的生活,了解他们的思想,再走进他的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色,也只有这样才会赢得同学们的尊重、依赖,从而形成班级的凝聚力。

2.3 班主任身教重于言教

现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又复杂。既有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范。比如班级大型活动,班主任热情投入其中,想方设法努力与同学们一道去共创佳绩;班级受损,班主任能勇于承担责任,不一味地责备学生,相反还应鼓励或正确引导。班级事务,自己能做的,努力动手去做。地上的纸屑,课桌上的摆设,走进教室同学们都在学习,那么班主任弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,学生会看在眼中,自然会潜移默化。切忌批评指责,然后指手画脚一番。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿为班组做一些力所能及的事。我们班常有同学帮老师整理好课桌,即使班主任不在的时候,班上都是规规矩矩,爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误,会主动跑来向我认错。我会表扬他,因为他已知道并勇于承认,自然不会再犯。同学们互帮互助,和平相处,在一种轻松愉悦的氛围中学习生活,这是我们共同的理想。

3 培养学生的集体荣誉感,增强班级凝聚力

集体荣誉感是一种强大的精神力量,一名学生如果能为自己的班集体争得荣誉,受到老师和同学们的称赞,那是最值得骄傲和自豪的。因此,作为班主任老师一定要善于用集体荣誉感调动每一个同学的积极性,要让同学们知道,目标要一步一步实现,荣誉得一点一点积累。学生们对集体做的任何一点,哪怕是很微小的贡献,我都细心观察,及时给予肯定和赞扬,在同学中大张旗鼓地表扬“爱集体、争荣誉”的闪光思想和行动,使学生们意识到“为集体争光”真好。

要使班级有凝聚力,还必须精心组织必要的有特色的活动能使学生身心愉快,弃分享受大家庭的温暖。使学生体会到他们所在的集体的幸福的集体,团结的集体,温暖的集体。从而更加热爱这一集体,就能以更轻松的心情投入到学习、生活及工作去中。比如我积极鼓励学生参加拨河比赛。篮球比赛、唱歌比赛等,在生活中感受集体的力量,感受合作的乐越,从而亲其师、乐其友、信其道。

摘要：县级农机职业技术学校的全日制学历教育,是中职教育的组成部分,承担着培养农村新型农机使用、修理人员的任务,为推进农业现代化和新农村建设输送急需的人才。结合县级农机职业技术学校教学特点,就如何做好班主任工作,进行了一些探讨。

“做实”职校教师赴企业实践工作 篇8

但是，作为职校管理者，笔者也了解到这方面工作还存在诸多问题。比如，有的老师不重视企业实践，找一些企业开证明盖章应付学校的检查。对此，有的学校领导“睁一只眼闭一只眼”，导致这项非常有意义的工作逐渐流于形式，其结果不但影响了教师个人发展，也阻礙了学校“双师型”教师队伍建设的步伐。

究其原因，笔者认为主要有以下两个方面：一方面，职校对于专业教师企业实践的“价值”认识不到位。另一方面，一些教师对企业实践存在抵触情绪。如此种种原因，使得目前教师实践锻炼的效果大打折扣。

显而易见，引发“问题”的原因是多方面的，从根源上讲，还在于思想认识不到位，职教教育教学观念落后，对于参加企业实践，领导认为可有可无，教师也由于各方羁绊丧失积极性，没有将企业实践与个人的长远发展联系起来，以致出现“盖章”应付了事的现象。而我国行业、企业与职教的“脱节”也在一定程度上加剧了这种矛盾。要解决这个问题，笔者认为需要从以下几个方面考虑：

首先，充分认识教师到企业实践锻炼的价值。教师企业实践是促进教师专业发展的重要渠道，学校领导要充分认识到教师企业实践的重要性。教师参与企业实践，不仅能够切实体验企业的管理文化与车间文化，更重要的是通过一定时间的企业锻炼，提高自身的操作技能，熟悉与自己工种相关的操作规范，了解现代化生产设备的性能和特点，掌握所教专业的新知识、新工艺、新方法。同时，经过企业实践锻炼后，教师才能真正结合本专业的岗位需求去制定教学方案、完善教学计划、设计教学项目，切实推进项目化教学和校本课程的开发。教师参与到企业生产一线当中，才能真正推动职业学校的课程改革。

其次，从工作机制层面保障教师到企业实践。建立教师到企业实践的考核和登记制度，在制定教师职称晋升、教师竞聘岗位、教师工作考核、评先评优、绩效考核等工作中，把到企业实践的情况作为重要的指标。例如，江苏省在高级讲师评审时把到企业实践的经历作为必备条件之一；连云港市在中等职业学校教师评审中，专业课教师到行业企业生产服务一线实践锻炼每超过1个月有额外加分。为切实保证每学期一定比例的教师到企业实践，必须落实保障教师企业实践的经费及企业实践过程中的相关待遇。

再次，从工作制度层面保障教师到企业实践。学校要积极主动地与企业联系，选择一批在学生实习、教师实践、技术合作等方面发挥较好作用的稳定企业作为校企合作伙伴，真正使教师实践锻炼学有所得、学有所成。要建立企业接受职业学校教师和学生来企业实践的制度及相关法规，设立校企合作工作出色的企业财政补偿制度，要以政府的名义命名一批职业学校教师企业实践基地。人力资源与社会保障部门对企业接纳教师到企业实践情况进行协调、考核、年检，企业在税收、年检时要提供学校教师在企业实践的相关证明。

此外，从具体的操作层面看，学校要考虑教师去企业实践锻炼存在的实际困难，可以将教师实践锻炼和学生顶岗实习结合起来，让教师带着任务去实践，带着成果来汇报。即教师到企业实践锻炼一要完成锻炼培训任务，二要做好学生顶岗实习的管理工作，这样做既解决了老师的实际困难，又能解决顶岗实习带班老师的问题，减少学校派出教师的双重困难，可谓是“一举数得”。

（惠志东 江苏省连云港大港中等专业学校副校长）

职校班主任工作计划 篇9

作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢?当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。

作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生毕竟是两代人，更何况班主任与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下班主任的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受，这表明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，班主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面，班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。如果一切都由班主任一手包办，不尊重学生的意见，不给学生各抒己见和参与班级管理的机会，久而久之，学生便会对班主任产生不信任感，进而导致逆反心理的形成，不利于师生间的情感沟通。尤其是学生在遇到失败、受到挫折时，更希望有人去理解他，这时班主任若能及时地表示关切、理解，伸出热情之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必然会获得比平时更难以获得的良好效应学生对班主任的感激，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。学生最不愿意与看不起他的人打交道，因此，尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。

如何才能做到理解学生呢?行之有效的办法就是要与学生交朋友，放下架子，改变那种“居高临下”的传统模式，进行心理换位，从学生需要和期望价值来考虑问题，而不能想当然，不能用自己当中学生时的想法来简单地代替当今中学生的想法。否则就会引起学生的反感，而堵塞了班主任进一步了解学生获得学生信任的道路。班主任只有与学生交知心朋友，用真情去打动学生，学生才愿意向班主任吐露心底秘密，班主任才能窥测到学生的内心世界，获得教育学生的最好契机。

二、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利

一个班那么多学生，那么多事情，班主任不可能样样事情都了解得完全属实，偶尔也会带上一些自己的主观色彩，倘若事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且班主任也将面临着信任危机。民主不仅容易赢得学生，使他们乐于与你交流，而且可以培养学生的民主意识。而武断的做法却民心大失，表面看来，你最威风，你永远正确，但在学生心里永远远与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢?学生首先是人，也有自己的自尊。“辩护”不仅能让班主任多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊，班主任应当高兴。当然，也不否认有些学生思想认识并不正确，总是掩盖自己错误，甚至于狡辩。那么，何不让他充分表现?班主任反而可从其表现认识其错误思想根源，以便对症下药。相反，如果不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应有的解释也当作狡辩，那么不仅对学生认识错误、改正错误无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，信任不再。例如我曾教过的一个学生就是一个较为典型的例子。这个学生比较聪明，但不懂得如何尊重他人，与人相处往往以自我为中心，且自控能力差，经常扰乱课堂，影响较坏。来校一年，多次出现各种问题，最令人头疼的是，他有许许多多，让你防不胜防的歪理，狡辩能力非常强。对此，我多次耐心地做工作，并且与家长一同找他谈话，了解到他这个坏毛病从小就有，从小学到初中，只要班主任一教育他，他的逆反心理马上就出来。可以说，相处一年，我与他的坏毛病就奋战了一年，但我从没放弃，尽管他每次的理由几乎根本就站不住脚，但我每次都认真听完，再从多方面反复教育他，与他分析问题的所在，探讨他之所以没能取得应有的成绩的原因，帮助他克服心理的障碍，当学期即将结束时，在马路上遇到他，我第一次看见他满脸真诚地叫了我一句“老师”，心中甚是宽慰。我想，如果这一年，我不顾他的自尊，简单地批评他的不是，而不去考虑他实际存在多年的心理因素，那又会怎样呢?实际上，正是他的狡辩反映了问题的本质。为我对他的教育提供了方向。而每次都耐心地听他讲完要讲的话，这本身就体现了一种尊重。一分为二地看待学生出现的种种问题，让他有机会把自己的所思所想说出来，再努力寻找解决问题的办法，为了学生今后少走弯路，我们就应多做耐心细致的工作，这是一个班主任最基本的责任心。

三、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路

中职校政教处工作计划 篇10

2014年春学期政教处工作计划

一、指导思想

以学校春学期德育工作计划、《中等职业学校德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》等文件为指引，把“立德树人”作为教育的根本任务，坚持“稳定为先，学生为本，管理为重，发展为魂”的教育理念，以校园文化建设为载体，激发学生兴趣爱好，致力提高学生的精神面貌；以“德育目标具体化、德育内容系列化、德育活动经常化、德育考核制度化”的“四化”要求为重点，加强德育工作的精细化管理；以促进学生发展为目标，不断深化和细化学生日常行为规范养成教育，重视班集体建设和班主任队伍建设，开展切合学生实际，行之有效的德育工作，充分发挥德育在学校教育中的中心作用。

二、目标与思路

本学期，我们将在原有的管理成效基础上，进一步夯实基础，稳中求进。继续坚持班主任队伍建设，以学生行为规范教育为主线，切实加强学生的文明礼仪教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育等。我们将规划和落实好每次的系列专题教育活动和文体活动，以活动为载体，创设良好的校园德育氛围，努力建设平安校园，和谐校园和人文校园。

三、具体措施

（一）加强德育队伍建设

1．严格队伍管理，形成一支以身作则、率先垂范的管理队伍。

规范自己的言行，保持良好的工作作风，甘担“急难险重”任务；积极开展德育理论学习活动，学习先进的学生工作管理经验。

2．严格班主任队伍管理，打造一支爱岗敬业的班主任队伍。

①严格执行落实《班主任工作条例》，继续推行班主任例会制度，政教处每两周组织班主任进行一次集中培训学习，提高班主任政治思想素质和业务能力。强化班主任四个意识：即责任意识、目标意识、大局意识、服务意识。要求班主任做到“四勤”：勤思考、勤学习、勤调研、勤奉献。

②进一步完善落实《班主任工作考核方案》，严格班主任常规工作，定期检查班主任工作手册和班级各项簿册等。

③开展好班主任培训、班主任沙龙，充分发挥省、市、校三级优秀班主任及

德育先进个人的示范作用，培养班主任名师梯队。

3．重点落实国防教育、环保教育、心理健康教育、安全教育、爱国主义教育、职业道德教育、集体主义教育、法制教育等系列教育活动，有针对性地培训德育工作人员，提高育人水平。

4.进一步健全社会参与机制，充分发挥家长会、社会教育基地和社会实践活动的作用，形成育人合力。

5．严格班团干部队伍管理，培训一支“自我管理、自我服务、能够起到榜样和示范作用的”学生干部队伍。

①充分发挥学生干部参与班级管理的作用，深入学习“学生自我管理‘333工程’”，激发和培养学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的能力，让学生成为学习的主人、活动的主人、管理的主人。

②每学期将评选出各级各类优秀学生干部，给予相应奖励。

③严格实行学生干部监督机制，让每个学生干部都在全体学生的监督下为同学们服务，防止各类循私舞弊、假公济私等违纪违规事件的发生，真正起到榜样和示范作用。

（二）抓好六大教育 1.加强养成教育。

继续开展多种形式的主题教育，每周一重点，周周抓不同；每月一主题，月月有亮点。本学期，要认真扎实地做好学生养成教育“六个六”好习惯的教育活动。

①深入开展文明礼仪教育。引导学生自觉遵守中学生日常行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不乱闯红灯、不践踏草坪”。做到坐要正、站要直、衣要整、嘴要甜，自觉养成珍惜自己、尊重他人的良好礼仪习惯。

②关爱学生，充分尊重学生、信任学生，对有过错的学生要耐心引导，给予更多的关心和宽容，鼓励学生说真话、讲实话，培养学生的诚信习惯。

③培养学生理财观念，教育学生合理使用零花钱；提倡衣着整洁、朴实；大力倡导“三比三不比”（不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步）；培养学生的勤俭习惯。

④坚持一日三扫、每周一大扫的卫生制度，抓实住宿生内务整理“四五六” 的落实情况，完善教室、宿舍、包干区卫生责任制度，从个人卫生着手，培养学生的良好卫生习惯。

⑤经常开展对学生服饰、发式、佩带物（特别是佩戴学生证）的检查、教育。在日常行为规范的教育中要重点强化对学生的爱校教育、道德教育、诚信感恩教育。

2.强化纪律教育。

纪律教育要依据“八禁八要”的规定，以预防为主，从小事做起。“八禁”是指：①禁不服管理；②禁打架斗殴；③禁“早恋”；④禁烟酒；⑤禁翻墙；⑥禁偷窃；⑦禁赌博；⑧禁黄毒。“八要”是指：①要注重仪容仪表；②要维护校容校貌；③要爱惜公私财物；④要遵守规章制度；⑤要尊重师长客人；⑥要友爱同学朋友；⑦要端正学风考纪；⑧要服从安排指挥。

本学期将用更多精力，从小事抓起，如佩带学生卡、男生长发、染发、怪发等。

A．针对学生使用手机现象，教育学生正确使用手机，禁止在校园内使用手机。

B．针对学生爱上网的问题，教育学生文明上网、安全上网，禁止利用网络攻击或诋毁他人，不做有损他人的事。

C．通过常规教育、专项教育、突击检查、随机检查等形式，督促学生规范自身言行，弘扬真善美、抵制假恶丑，努力形成学校健康向上的良好风气。

D．严格要求班主任，对于违反校规校纪且构成处分的学生，要在第一时间上报政教处分管领导；要坚持将迟到、旷操的学生名单以及严重违纪事件每天及时上报政教处。

3.弘扬和培育民族精神教育。

根据中宣部、教育部颁发的《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》有关精神，继续开展弘扬和培养民族精神教育活动，进一步增强我校青少年学生对民族优秀文化的认同和自信，振奋民族精神，凝聚民族力量，不断增强我校青少年学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感。

①利用相关节日，对学生进行孝心教育、革命传统教育和爱国主义教育，组织学生开展学雷锋系列活动，让学生打一个亲情电话、写一封感恩信等活动，教育学生感谢父母的养育之恩。

②充分发挥家长会的桥梁纽带作用，增强学校和家庭教育的一致性、统一性，形成教育合力。通过家校通、告家长书等等形式，全面了解家长对学生表现的满意程度，有针对性的对学生进行亲情教育。

③通过每周的国旗下讲话、班会等形式对学生进行尊敬师长、热爱学校、艰苦奋斗、勤俭节约、爱护公物的教育，要求学生见到教师要问好，主动为老师让路，帮助老师做一些力所能及的事。

4.配合学校有关部门抓好安全教育。

安全责任重于泰山，要时刻绷紧学生安全这根弦。要教育学生自觉遵守法律法规、校纪校规，要教育学生关注安全，关爱生命，要强化学生安全防范意识，增强自我保护能力和“自救、互救”能力，并利用三月二十八日“中小学生安全教育日”开展安全教育活动，重点防范校园伤害事故，注重交通安全、食品安全等。

5.做好学生心理健康教育。

本学期将规范使用心理咨询室，开通心理咨询热线，并在校板报和校刊上辟出“心理一角”栏目，有的放矢做好学生心理疏导工作。邀请心理教育专家来校作讲座，指导科研工作，提高全体教师的心理健康教育理论水平，选派科研骨干和优秀班主任外出进修学习，提高工作水平。

6.抓实法制教育。

（1）依托学生社会实践活动、国旗下讲话、警示教育、警校共建等有效形式，利用校园广播、电视、网络等载体，开展形式多样的法制教育专题活动，努力增强学生的遵纪守法观念。

（2）落实好法制副校长的上课时间和内容，请法制辅导员定期来校，充分发挥他们在学生法制教育中的重要作用。

（3）对问题学生建立教育档案，做好跟踪调查，有效预防学生违法犯罪现象的发生。

（三）抓好德育载体建设

1．高度重视校园文化建设，为学生健康成长营造良好的校园环境。通过制度建设、环境建设和形式多样的文体活动，体现职业特色、学校办学理念和精神，创设有利于学生思想道德教育的氛围。引导学生在“四治”模式、“五位”平台熏陶中，确立正确的职业目标，形成正确的核心价值观，将共性的理念教育与学

生个性教育有机结合起来，让每个学生的个性都得到张扬。

①进一步加强教室、橱窗等墙面文化建设，提高品位，努力营造文明、健康、积极、向上的文化氛围。

②围绕“培养优秀职业人”这一中心主题，开展每月一主题的校园文化活动。培养学生良好的社会公德、文明行为习惯和诚实守信、敬业爱岗、团结协作、服务社会的职业道德素养。具体而言：

二月份：“告别陋习、文明修身”行为规范养成教育月，从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，引导学生做到“语言文明，行为规范，形象得体”，为创建文明和谐校园打造良好氛围。

三月份：“学雷锋、树新风”社会服务月，培养学生的公民意识、责任观念、集体主义精神。

四月份：“珍爱亲情，感恩生活”孝文化专题教育月，引导和帮助学生增强生存能力和适应社会的能力，珍惜生命、感恩生命、关爱生命，增强学生保护生命的能力，实现生命的价值。

五月份：“爱我专业，展我风采”技能文化节活动月，锤炼学生技能，展示学生风采，拓展学生素质，提升学生能力，培养学生合作共赢观念。

六月份：“禁毒环保 争做文明人”主题教育月，培养学生法制、环保观念，增强守法意识、环保意识。

2.加强日常管理、日常巡视

充分发挥封闭式管理值班教师及学生干部管理职能，继续推行女生宿舍封闭式管理制度。进一步加强学生密集时间、管理盲区的校园秩序、课间的楼层秩序、食堂秩序管理、宿舍管理，确保学生安全。

3.创新班集体建设举措。

①把创建“先进班集体”、“文明宿舍”评选活动作为班级建设的重要措施。切实从班级自身出发，各项常规工作抓细抓实，加强学生自我教育、自主管理，并做好对后进学生的帮教工作。鼓励各班积极开展形式多样的班级活动，给学生提供一个个性发展的空间，使班集体成为促进学生德、智、体、美、劳等诸方面发展的一个理想的“家”，形成良好的班风。

②创建“文明、守纪、团结、和谐、奋进”的班集体，树立先进集体典型。引导各班级以“校园十佳阳光学生”评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长，加速成才。

③班主任要加强对学生学习态度的引领和学习习惯的培养，规范学生的学习行为，营造良好的学习氛围，加强与任课教师的沟通，共同抓好班级的学风建设

4.深入开展“三访三送”、“做一个有道德的人”主题教育。本学期将配合教务处、就业中心、总务处、团委等部门进一步加大“三访三送”、“做一个有道德的人”主题教育。做到有计划，有措施，勤总结，重落实。

二0一四年二月

附：具体工作安排

二月份：“告别陋习、文明修身”行为规范养成教育月。

1．部门例会，研究工作计划 2．完成政教处工作计划

3．召开班主任会议布置开学工作 4．学生流失情况汇总分析

5．“学规范、用规范”系列活动：学习我校《学生一日常规》，学生行为规范养成教育

6．开学典礼：表彰先进集体和先进个人 7.制定心理健康教育计划 8.常规检查

9.收齐寒假学生社会实践活动表

10.召开住宿生会议，进一步明确宿舍管理要求

11.指导班主任制定班务工作计划、完善各项班级管理记载簿 三月份：“学雷锋、树新风”社会服务月。

1.落实党员干部蹲点班级制度 2.开展学雷锋系列活动

3.班主任例会、培训，开好第一期班主任沙龙

4.“学规范、用规范”系列活动：开展“习礼仪，讲文明，知荣辱，有道德”活动

5.开展专题教育活动（1）——心理健康教育讲座 6.班主任月度考勤汇总、班级月度考核

四月份：“珍爱亲情，感恩生活”孝文化专题教育月。

1．常规管理期中回头看

2．开展专题教育活动（2）——法制教育报告会 3．班主任月度考勤汇总、班级月度考核 4．班主任例会、培训，开好第二期班主任沙龙 5．优秀主题班会评比

6.全校开展心理健康教育宣传活动 7.清明祭扫活动

8.“学规范、用规范”系列活动：主题班会（珍爱生命、感恩生活教育）、班容班貌评比

五月份：“爱我专业，展我风采”技能文化节活动月。

1.开展专题教育活动（3）2.德育工作领导小组例会

3．班主任例会、培训，开好第三期班主任沙龙 4．班主任月度考勤汇总、班级月度考核；

5．“学规范、用规范”系列活动：主题班会评比、演讲比赛 6.配合实训处开展技能文化节

六月份：“禁毒环保 争做文明人”主题教育月。

1．班主任例会、培训 2．学生思想品德考核 3．开展专题教育活动（4）4.指导班主任完成学生评语

5.班主任月度考勤汇总、班级月度考核；

6．开展各项评选活动 7.禁毒、环保宣传教育 七月份：