江苏初二语文试卷

2024-09-03

江苏初二语文试卷（精选8篇）

江苏初二语文试卷篇1

一、积累与运用(27分)

1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(3分)

A.窸索(xī)炖肉(dn)火钵(bō)隘口(y)

B.今宵(xiāo)焚起(fn)山巅(diān)闪烁(shu)

C.面颊(xi)鼾声(hān)厮守(sī)轻嘘(xū)

D.樵夫(jiāo)参天(cān)拯救(zhěng)窒息(zh)

2.下列词语中，书写有误的一项是()(3分)

A.典押保姆凌悔槐花

B.蹲踞踪迹心弦损坏

C.天伦忸怩蝉翼垂拂

D.叱骂湿咸芬芳荆棘

3.下列各句中，加点的词语解释有误的一项是()(3分)

A.多年来，竟没有些微的损坏。(一点儿)

B.尽情欢乐，尽情嬉戏。(唱戏)

C.多少个隘口有多少次悲欢啊。(狭窄的山口)

D.它现在已是参天的大树!(耸入高空)

4.下列各项中，搭配有误的一项是()(3分)

A.《大堰河我的保姆》艾青叙事诗1933年

B.《长城谣》席慕蓉蒙古族咏物抒怀

C.《一片槐树叶》纪弦借物抒情1954年

D.《致空气》邵燕祥象征手法呼唤人间真情

5.下列句子中，使用的修辞手法与例句相同的一项是()(3分)

例句：老树啊!你还能顶住狂风暴雨!

A.樵夫，别砍那棵树!/一根树枝也别碰!

B.老朋友，我的心弦紧绕着你，/就像你的树皮一样与你连在一起!

C.火中有你万里的躯体/有你千年的面容。

D.她是童养媳，/大堰河，是我的保姆。

6.阅读下面的材料，从中提炼出一条主要信息。(6分)

材料：①有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽这句话。结果，写不出或写错旖旎两个字的占95%，寂字占54%，寞字占65%，槽字占70%;书写潦草的约占70%。

②上海的一份汉字书写现状调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%～80%。

③北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的正确、端正、整洁的要求。

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7.阅读下面一段文字，完成后面的问题。(6分)

有个人在沙漠里迷失了方向，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已很久无人居住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极，忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水?相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。他()。经过艰难的抉择，他终于下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，深有感触地在纸条上加了一句话：____________________。

看了这个故事，使我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所蕴含的哲理，使我终身受益。

(1)文中的括号里应填的一个恰当的成语是：______________。(1分)

(2)文中画线句子是一个病句，把修改后的句子写在下面的横线上。(2分)

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(3)请你根据文中提供的语境发挥想象，写出纸条上所加的话。(加上标点不超过30个字，注意语言的简明、连贯和得体。)(3分)

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二、阅读理解(33分)

(一)阅读下面的诗歌，回答后面的问题。(12分)

我做了生我的父母家里的新客了!

我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看檐头的写着我不认得的天伦叙乐的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩不安!因为我我做了生我的父母家里的新客了。

大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了，她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑窸索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去

晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。

大堰河，深爱着她的乳儿;

在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声妈，大堰河，把他画的大红大绿的关云长

贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;

大堰河曾做了一个不能对人说的梦：

在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切地叫她婆婆

大堰河，深爱她的乳儿!

8.第一节中，一前一后说：我做了生我的父母家里的新客了!(。)明明自己是这个家庭的成员，却说是新客，这是为什么呢?(2分)

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9.第一节极力铺陈自己家里富裕的生活，请体会摸着呆呆地看看着坐着吃着这一系列动作的含义。(2分)

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10.第二节中，她就开始用抱过我的两臂劳动了她就用抱过我的两臂，劳动了，意思相同的两个句子却多了一个逗号，你是如何理解的?(2分)

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11.第三节是如何写大堰河深爱着她的乳儿的?这说明了什么?(2分)

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12.所节选的部分都运用了反复、排比的修辞手法，这在表达上有什么作用?(2分)

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13.请说说大堰河是一个怎样的母亲形象。(2分)

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(二)阅读下面的诗歌，回答问题。(13分)

乡愁

席慕蓉

故乡的歌是一支清远的笛

总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌却是一种模糊的怅惘

仿佛雾里的挥手别离

别离后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

14.席慕蓉的《乡愁》将乡愁比喻成什么?(3分)

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15.笛声总在有月亮的晚上响起，表达了诗人怎样的情感?(2分)

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16.诗中永不老去的是什么?(3分)

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17.概括本诗的主旨。(2分)

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18.诗中说乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去。你说，乡愁还是什么?(3分)

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(三)阅读下面的诗歌，回答问题。(8分)

手推车

艾青

在黄河流过的地域

在无数的枯干了的河底

手推车

以唯一的轮子

发出使阴暗的天穹痉挛的尖音

穿过寒冷与静寂

从这一个山脚

到那一个山脚

彻响着

北国人民的悲哀

在冰雪凝冻的日子

在贫穷的小村与小村之间

手推车

以单独的轮子

刻画在灰黄土层上的深深的辙迹

穿过广阔与荒漠

从这一条路

到那一条路

交织着

北国人民的悲哀

1938年初

(选自《北方》，文化生活出版社1942年版)

19.这首诗中的手推车的象征意义是什么?它有何特色?(4分)

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20.这首诗的结构有什么特点?(4分)

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三、写作(40分)

21.人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式;爱，有时要把握尺度。请以爱，还要会爱为题，写一篇记叙文或议论文。

江苏初二语文试卷篇2

一、江苏地域文化资源在各地高考试题中出现的特点

(一) 数量不均。近五年来,江苏区域文化资源在部分高考试题中有出现,其中2009年最多,有5个省份5道题目关涉,最少的2011、2012年,没有出现与江苏区域文化资源有关的试题。

(二) 题型多样。从题型上看,关涉地域文化资源题的题型几乎覆盖了高考所有题型,从语言知识运用到文言文阅读到诗歌鉴赏以及现代文阅读,直至作文题,其中,以诗歌鉴赏题居多,诗歌鉴赏题中,多以江苏地点为诗歌写作地,诗歌内容带有浓厚的江苏地域文化特色。

(三) 影响较大。从横向看,尽管只考查全国部分省份近五年的试题,就已经出现较多的以江苏区域文化资源作为考题的省份与题目,其中尤以对江苏籍作家的成长追问与评价 (如2013辽宁卷对于吴良镛、2009年福建卷对于钱钟书的记述) 或对江苏文化的思考 (如2009年北京卷《昆曲》) 居多;从纵向看,江苏将本地区域文化在高考试题中出现有7年,介绍本地的文化现象、文化名人。如2009年《书沈通明事》,是江苏籍的作家写江苏籍的文化名人,2008年江苏籍作家汪曾祺的《侯银匠》讲述了苏北里下河地区的人和事,风俗和人情。从分值来看,以江苏区域文化资源为题的试题分值较大,无论是诗歌鉴赏还是现代文阅读均在10分以上。所以,从整体看来,江苏区域文化资源在全国高考试题中具有一定的影响。

二、高考试题中江苏地域文化价值取向的原因追溯

在江苏地域范围内,特殊历史原因与地理环境构成都是文学资源丰富并被高考试题关注的原因。

(一) 特殊的区域特征孕育了清明灵秀的区域文化

区域文化总是在一定的经济基础上发展的,经济发展的总体水平影响文化发展水平。江苏苏南经济最早可以追溯到先秦时期的泰伯到了吴地,从春秋时期的陶朱公到明代的沈万三,从明朝的资本主义经济萌芽到民国的荣氏兄弟,再到现在的有中国特色的社会主义经济的实现,两千多年来,苏南经济从未停止过发展的脚步,很少受到战乱的影响。近代津浦铁路的通车,海运经济的活跃更加促使苏南经济快速发展。在富庶之地、鱼米之乡的基础上,逐渐形成了吴文化,吴文化在发展的过程中,逐渐对外吸收和融合。海纳百川,有容乃大,发达的经济使得苏南文化在全国占有一席重要的位置,并独树一帜。以科举考试为例,苏州在“清代考取的科举状元占全国状元总数的四分之一”。这与苏南优越的地理文化有着密切的关系。

江苏北部经济随着京杭运河的南北贯通以及运河经济的发展繁荣,沿线的山阳 (淮安)、扬州逐渐兴盛起来。淮安成为全国重要的漕运枢纽,扬州成为全国重要盐业集散中心,淮扬一代,商贾云集,日贸斗金。随着运河经济的繁荣,南船北马的淮安、春风十里的扬州成为文人墨客汇聚的场所,淮扬文化在这一时期取代了前期在徐州形成的楚汉文化,成为江淮文化的中心。扬州的盐商深得儒家文化的真传,经济富裕之后,他们建造园林,刊印典籍,收藏字画,使扬州的出版业兴盛起来。明清四大小说之一的《西游记》、晚清四大谴责小说之一的《老残游记》都诞生在淮扬文化的淮安,中国八大菜系的淮扬菜也源自于此。淮扬文化的兴盛、发展与当地的经济发展、文化沉淀都有一定的关系。

优越的地理条件融合了优越的历史机遇,使得江苏南北的经济都得到迅速的发展,再加上本地区历史积淀、文化传承,山明水秀、人杰地灵,形成江苏特有的清明灵秀区域文化。

(二) 丰厚的文化底蕴培养了博采俊逸的文人群体

国家公布的历史文化名城中,江苏先后有九座城市入围:南京、苏州、扬州、淮安、徐州、常熟、镇江、无锡和南通,基本覆盖了省辖市,由此可见,江苏历史文化资源覆盖之广,根基之深。

江苏境内多山水名胜,古老运河贯穿南北,长江横穿东西,域内山水兼江河湖海之美,西施范蠡功成名就后的太湖;碧波万顷洪泽湖,淹没了水母娘娘的泗州城;扬州的瘦西湖,留下乾隆皇帝江南驻足的印记;镇江“天下第一泉”中泠泉刀光剑影,无锡“天下第二泉”二泉印月;久负盛名南京钟山,自古文人多登临的镇江北固山;骆宾王的南通狼山;范仲淹的苏州天平山,齐天大圣的连云港的花果山。这些带有浓厚的区域文化色彩的自然与人文景观,为文人墨客探奇揽胜、寻幽怀古、吟啸唱和提供了绝佳的去处。不仅如此,曾经作为都城的南京、苏州、徐州以及商业繁华的扬州还是当时文人文化交流以及后世文人怀古伤今的所在。南京十里秦淮的每一个夜晚 ,姑苏寒山寺的钟声,扬州文昌阁的评弹都扣动着每一位文人的心弦,这些积淀成丰厚的文化底蕴。

一方水土养一方人,钟灵毓秀。具有深厚文化底蕴的江苏水土孕育了博采俊逸的文人群体,自汉代开始,淮安人枚乘就开创了汉赋;两晋南北朝时期,陆机、刘勰、萧统、刘义庆在文学领域又留下了深刻的印痕;唐宋时期的韦应物、张籍、陆龟蒙、范仲淹、范成大、秦观等一批在诗坛上赫赫有名的大家更是增添了风韵;到了明清时期,曹雪芹、归有光、冯梦龙、吴承恩,领跑中国文坛,江苏籍的作家声威大震;近现代时期的叶圣陶、朱自清、钱钟书、徐悲鸿、李可染、梅兰芳在各自的领域独树一帜。

江苏境内的南京、苏州、徐州等地曾作为国家或者诸侯国的国都,扬州、淮安等运河城市的一度繁华,更是吸引了大量的文人墨客来到江苏,留下了丰富多彩的诗篇。

(三) 关注人文的价值取向选择了江苏的文化资源

随着分省命题的深入推进,人文价值取向逐渐引起各地命题者的重视。语文是最能干涉心灵的学科,它之所以深入人的心灵,就在于它对文化意义的追寻,就在于它将人文性的体悟作为文字体悟的一部分。高考,无疑将语文人文性的体悟上升为人文性的考查。

对传统文化的回归、对高尚人格的追求是高考对人文价值的一种自觉贴近。2009年福建卷《寂静钱钟书》中写到清华学子默默祭奠钱先生的场面,然后说:“我们往往只惊叹他‘这个脑袋是怎么长的’,却总是忘了去关注他两耳不闻喧嚣事的用心苦读,以及恪守完整人格的刚毅卓绝。”钱钟书是高尚人格的典范 ,在这样一个浮躁的年代里 ,人人往往惊叹他卓越的成绩而鲜有人关注和忍受他耐得寂寞的付出、沉静于研究的淡泊。

2012江苏高考语文试卷点评篇3

一、稳中有变，难度略降

从整份试卷来看，题型没有太大变化，延续了近几年江苏高考的常见题型，非常平稳。整份试卷的难度上，较去年有所下降，主要集中在古诗文上，但是考点和考试内容与去年比较起来有了变化，形式上也更加灵活，尤其是语用第三题将一段形象化的语言用平实的语言加以概括和分析与第四题漫画题对现实生活中长辈对晚辈无原则、不分是非的爱进行揭露的题目，虽说不上耳目一新，但很新奇灵活。可以说试题的设计既平实又灵活，能分出不同的能力层次，加强了试题的选拔功能。试卷体现了课程改革的精神，对中学语文教学将起到积极的导向作用。

语基的考查去年考的是字形与病句，今年考查的是字音和选词填空（可以说是同义词辨析），应该说出题都紧扣考纲，不偏不怪，难度适中，学生较适应。文言文选的是苏辙《伯父墓表》，选文浅近，不冷不僻，行文洒脱，紧扣考纲，考点明确。而翻译与去年比较起来，难度下降不少，应该说只要是平时注意实词积累，掌握一定翻译技巧的，拿七八分没有问题。

今年的诗歌鉴赏、文学类文本阅读、论述类文本阅读，其总体难度较去年有所降低。特别是诗歌选的温庭筠的《梦江南》，情真意切，清丽自然，是温词中别具一格的精品，它刻画了一个满怀深情盼望丈夫归来的思妇形象，充分揭示了她希望落空之后的失望和痛苦心情，表现了诗人对不幸妇女的同情。同时，也寄寓着诗人遭受统治阶级排挤，不受重用的悲凉心情，也是感慨怀才不遇的作品。在理解上没有难度（考生可以联系到他的另一首《梦江南梳洗罢独倚望江楼》词）。选文更贴近中学的阅读教学实际，所选材料都是大家之作，阅读难度不大，平易之中又有一定的深度，考生须深入体会才能更准确地把握其内涵。

二、关注生活，追求真善

多年来，江苏高考一直具有贴近社会生活，关注价值取向的特点，旨在引导高中生快乐学习，关注时事，精彩生活，追求真善，有正确的价值取向。如09年有关国际金融危机问题，10年总理记者见面会上的开场白引用古训，11年病句题中“国民幸福指数”、“纪念建党九十周年”等信息，而今年出现的语用第三题倡导人与自然的和谐，强调人对各种生命的尊重，第四题对现实生活中长辈对晚辈无原则、不分是非的爱进行揭露，名句默写中选自《劝学》中的“积善成德，而神明自得”，尤其是师陀小说《邮差先生》对“小人物”的赞美，无不彰显命题者的良苦用心，既要引导学生关注生活，更要引领学生追求真善美。整份试卷既跳动着时代的脉搏又有现实意义，颇具匠心。

三、名家荟萃，文化传承

文言文选的是苏辙的《伯父墓表》，诗歌鉴赏考的是温庭筠的《梦江南》，理解起来并不太困难，问题具体，学生也比较容易把握。文学类文本阅读考的依旧是小说，选的是师陀小说《邮差先生》，小说事理清晰，表意简明，情节较淡，学生比较容易梳理清楚文章的思路结构，设问具体，指向明确，而且都是学生平时训练过的题型，答题抓取信息的难度不大，文章主题易把握，但最后一题探究题有难度。

论述类文本选的是英国作家——被誉为二十世纪现代主义与女性主义的先锋的伍尔芙《笑的价值》节选，选文不是古代的名家，就是现代的大师，至于名句默写，都是经典名句，围绕做人、立身、处世、为学等出题，课外名句更是经典，选的是《论语》“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

从这么多的名家名篇来看，命题者的意图很明显，倡导的是一种真正的大语文教学观，读经典文章，做有文化素养之人。同时也告诉老师，要带领学生阅读经典，细读文本，体味自然，感悟人生，一定要认认真真教好《必修》与《选修》的各个篇目，不能片面追求分数而去死做题，急功近利，最终将得不偿失。

四、关于作文

今年江苏高考作文题目是《忧与爱》。作文给出了三段话，其中，一段是孟子的“临行密密缝，意恐迟迟归”；一段是艾青的“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！”；一段是出自罗曼·罗兰的名句。

今年的高考作文与往年“提示语+命题”的形式相比，有了一点变化，它是给了三段材料，结合这三段材料的寓意，提炼出准确的观点，围绕题目《忧与爱》写一篇文章。其实，细细分析，这三段材料都是围绕忧与爱展开的，但各有侧重，一段是从个人的角度来谈的，一段是从国家民族的角度来谈的，一段是从人生角度来谈的，每个材料都是命题者给的一个立意方向，但学生可以跳出材料进行深入挖掘，应该说立意是多元的。就审题上来说，难度不大，含义清晰，导向很明确，但境界却有高低之分。另外，今年的《忧与爱》又回到了关系型命题上，细细分析，‘忧’与‘爱’两者并非对立，相反属于并存关系.只要有爱就会滋生出相对的忧愁和烦恼。命题特别强调这两者之间的关系，如果只写一面或并没有将两者的关系揭示出来，可能就会影响得分。写“忧与爱”，可能重点应该在“忧”字上，“忧”中见“爱”。就文体选择上来说，命题《忧与爱》属于情感型题目，更适合写记叙文，因为记叙文力倡以情动人，这也符合近几年高考命题专家一再呼吁要让记叙文回归的宗旨。如果写成议论文定要注意切口要小，不可泛泛而谈，可以从人与自我，人与自然，人与社会、民族等角度展开，突出忧与爱之间的关系，选出典型材料加以分析，就能写出一篇优秀的议论文。例如，鲁迅《纪念刘和珍君》中刘和珍为何虑及母校前途，黯然泣下？《触龙说赵太后》中触龙与赵太后为何为子女而忧？杜甫《登岳阳楼》为何凭轩涕泗流？美国作家利奥波德《像山那样思考》为何对狼的哀号而忧思？这些都是值得我们深入挖掘的。当然写作议论文时如能作辩证思考，更能彰显小作者的思辨能力！如我们都知道忧是源于爱，但一味地忧，忧得过重，反而会给对方造成精神负担，这背后的爱就会变成痛，这是不可取的。因此，这个命题的思辨性更强，写作的范围更广，无论是纵向挖掘还是横向开拓，都给考生留下了或深或宽的发挥空间。如此更能展现自已对问题的思考认识，更能展现出自已的文学功底与才华，也更能引导学生关注自已，追求真爱，完善人格，担当责任，提升自已的生命价值。作文题目让人拍案叫绝！

总之，整套试卷紧扣考纲出题，体现了新课改的精神，没有偏题怪题，设问具体明晰，试卷立意上追求人文底蕴和传统文化，对考生有道德精神引领的作用，同时又引导学生更多地关注生活、关注时事，学生如在规范细节上做得够好，且有厚实的知识储备，有较丰厚的人文素养，有较深厚的传统文化底蕴，就一定会取得满意的成绩。

初二语文测试卷篇4

对喜欢旅游的我来说，多么期待能有一天到重建后的马尔代夫去看看，去看看美丽的沙滩，去看看湛()蓝的海水，去看看那在海边(xī)戏的各色人种……真的希望那时候又能看见曾被海(xiào)无情吞噬()的(wān)蜒、动人的海岸线啊!

2、课文默写。(10分)

(1)它没有，没有。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是。

(2)有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到韩愈的《马说》中的一句话“________________，________________。”

(3)淮南秋雨夜，________________。(唐代_________《闻雁》)

(4)________________，怅望青田云水遥。(唐代白居易《池鹤》)

(5)巢成雏长大，________________。(____代葛天民《迎燕》)

3、下列说法有错误的一项是()(2分)

A、《白杨礼赞》是一篇抒情散文。文章运用象征手法，托物抒情，借白杨树的形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，质朴、坚强、力求上进的精神，抒发了作者对抗日军民的崇敬之情。

B、《海燕》中“大海”象征革命高潮时广大人民群众的力量。

C、小说《石榴》选自《丁东草》，作者是郭沫若，郭沫若原名郭开贞，是我国著名的作家、诗人、历史学家、古文字学家。

D、《敬业与乐业》开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：我确信“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。主体部分别论述了“敬业”和“乐业”的重要。

4、请修改下面具的错误。(4分)

(1)在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。

修改方法：

(2)糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。

修改方法：

5.阅读下面材料，按要求回答问题。(4分)

近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。

为了抢救和保护各地的方言，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡如东的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”丙同学说：“都什么时代了，还讲方言?太土气了!”

(1)用简要的语言概括以上材料的主要信息。(2分)

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(2)在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该保护，还是应该摒弃呢?请发表你的看法，并说说理由。(4分)

二(60分)

阅读《白杨礼赞》选段，回答6～9题(13分)

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!

汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是?单调，有一点儿吧?

然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

6、文中写出高原辽阔的词语是________，写出高原平坦的词语是________。(2分)

7、第二段描写高原的景色在全文中有什么作用?(3分)

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8、文中第二段中的第一个破折号和第三段中的破折号的用法有什么不同?(4分)

9、第三段既说“极普通”，又说“不平凡”，是否矛盾，为什么?(4分)

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阅读下面一篇文章，回答10～14题(18分)

向日葵

张抗抗

从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

车渐斩驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。

秘密就是在那一刻被突然揭开的。

太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。

然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。

夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。

它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么?

呵，这是一片背对着太阳的向日葵。

那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么?

究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外?

或许是阳光的亮度和吸引力不够么?可在阳光下你明明睁不开眼。

难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么?可它们一棵棵都健壮如树。

也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么?可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。

那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类?可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么?

于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰;那么若是一群向日葵呢?当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。

它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。

当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种籽真正熟透的日子。

然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。

天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。

10、用简要的语言概括文章主要内容。(3分)

____________________________________________________________________________

11、写出第3段加点的“秘密”和第9段加点的“弥天大谎”在文中的含义。(4分)

秘密：________________________

弥天大谎：__________________________

12、本文语言很有特色，试举例赏析。(3分)

_____________________________________________________________________

________

13、作者笔下的向日葵具有怎样的个性?你喜欢这种个性吗?请说明你的理由。(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14、阅读下面的语段，结合文章内容，说说你从中得到了什么启示?(4分)

在海底世界里，有一种会给自己造“房子”的动物，它们能从自己的身体里分泌出石灰质，作为建筑材料来建造“房子”，用做自己的栖身之地，这些动物就是贝类。因为它们的身体柔软，所以归属于软体动物。它们建造的“房子”就是那些五光十色的贝壳。然而，在软体动物的家族中却有一种能够吐墨的动物叫乌贼。因为它能吐墨，所以也叫墨鱼。要说乌贼也是贝类，这就很难使人相信了。事实上，乌贼的确属于贝类。它的房子造到了自己体内，叫内骨胳——也叫“海螵蛸”，是一种很好的药材。

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阅读下面一篇文章，回答15～18题(15分)

谈自立

①常言说大树底下好乘凉，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。

②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。

③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。

④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心，尽力为子女们减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。

⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧!

15、本文中心论点是什么?主要运用了哪两种论证方法?(4分)

_______________________________________________________________________________

16、请用简洁的语言叙述本文论证的过程。(4分)

_____________________________________________________________________

17、请以“自立”为比喻的本体，仿照示例写一个句子。(2分)

示例：自立，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青。

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18、“富二代”指的是我国改革开放以来，最早一代民营企业家“富一代”们的子女，他们靠继承家产来拥有丰厚的财富。“富二代”在《鲁豫有约》栏目粉墨登场后已经成为一个社会热词，但随着一部分“富二代”的负面新闻事件曝光，“富二代”几乎成了堕落、炫富的负面词汇。请结合本文思考，你认为当今的“富二代”们应当怎样做才能真正健康地发展?(5分)

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阅读下面的两则文言文，回答19～22题(14分)

村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒日：“何用此为?”将欲更弃之。元对曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道①也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延②医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。(选自《北史孝行传张元》)

注：①道义。②邀请

19、下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是()(3分)

A.①虽有千里之能②张元怪之，随犬出门

B.①安求其能千里也②今为人所弃而死，非其道也

C.①千里马常有，而伯乐不常有②若见而不收养，无仁心也

D.①食不饱，力不足，才美不外见②若见而不收养

20、用“/”给下面文句断句，要求根据语意划出两处。(2分)

村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。

21、用现代汉语翻译下面文句。(4分)

①其真无马邪?其真不知马也!

②叔父为蛇所啮，仆地不得行。

22、和谐社会，人类要了解动物，更要和动物友好相处。《马说》采用的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主;乙文则主要表达了的主旨。(5分)

三(45分，其中含写字5分)

23、请以以“新春又临近”为题，写一篇作文。

要求：①诗歌除外，文体不限。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

初二语文(答案)

1、Zhàn嬉啸shi蜿

2、略

3、C4、(1)将“相当危险”和“很困难”调换位置。(2)在句末加上“的物质”(或“的东西”或“的物品”等)。

5、(1)是否要保护方言，同学们看法不一。(2分)

(2)示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。示例二：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。

示例三：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。实例四：应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除寓言隔阂，更好促进各地区的交流。(看法1分，理由1分，言之有理即可，共2分)

6、无边无垠坦荡如砥

7、(1)交代白杨树生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛;(2)暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。

8、第二段的破折号表示解释，第三段的破折号表示话题的转换。

9、不矛盾。因为白杨树是一种“极常见”和“极易生长”的树，当然极平常，所以说“极普通”;但以它的外形美，尤其是它的内在美来说，它又是不平凡的，所以说不矛盾。

10、作者在天山脚下意外发现了不向阳的向日葵，由此引发了自己的反思。

11、秘密：向日葵不向阳;弥天大谎：向日葵向阳。

12、从比喻、拟人等修辞角度，或遣词造句的角度，言之有理即可。

13、独立特行，敢于坚持自我。

14、不设统一答案。示例：盲从会使人更加远离真理;任何事物都有特殊和例外;要有独立的人格和思想;只有亲身体验才会了解事物的真谛等。

15、中心论点：人不求自立是不会成才的。论证方法：举例论证对比论证。

16、开篇使用俗语引出论点，接着从正反两方面进行对比论证，最后归纳强调论点。

17、示例：(1)自立，是那石缝间翠绿的小草，坚韧顽强。(2)自立，是那波浪中高扬的风帆，乘风破浪。(符合题目要求，符合句式特点即可)

18、答题要点：要有吃苦的心理准备和精神，要自立、自强，要摆脱父辈的庇护;要树立正确的人生观和价值观，要感恩社会和报效国家;要学好文化知识，练好创业本领，科学地、发展地继承家业、创新家业等。(能围绕自立自强答出其中一点即可给满分)

19、C(均为转折连词，但是。A①结构助词，“的”，②代词，指“汪汪之声不已”;B①代词，指马，②代词，指狗的生死;D①通假字，通“现”，②动词，看见)

20村陌有犬为人所弃者/张元见之/即收而养之。

21、①难道真的没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊!②叔父被蛇咬了，趴在地上走不了。

22、托物寓意(或托物言志)关爱动物，善有善报

初二语文下册期末试卷篇5

期末试题

学校：班级：考号：姓名：

一、基础知识及运用（40分）

1.下列的画线字注音完全正确的一项是（）（3分）A．绯红（fēi）诘责(jí)气量(liàng)深恶痛疾(wù)B．禁锢(kù)奥秘（mì）愚钝(yū)诚惶诚恐(huáng)C．不逊（xùn）黝黑(yǒu)炽热(chì)颔首低眉(hàn)D．滞留(zhì)搓捻(chà)觅食(mì)期期艾艾(yì)2．下列词语中没有错别字的一项是：（）（3分）A．藏污纳垢粗制烂造B、郁郁寡欢鹤立鸡群C．器宇轩昂神密莫测D、黯然失色麻木不人3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

B．在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。

D．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。4.填入下面句子空白处的关联词语正确的一项是()（3分）

我觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，好意难却只得别寻相宜的住处了。

A．尽管但所以B．虽然然而也C．虽然但是所以D．即使然而也

5.下列成语运用正确的一项是()（3分）

A.我校团委组织学生多次上街打扫卫生，得到了我市市民广泛称赞和刮目相看。B.中学生不该沉迷网游，固执己见，在虚拟世界浪费时光，虚度年华。C.继“神八”升空之后，我国宇航部门比肩接踵，又成功发射“一箭双星”。

D.美方到处散布“中国军事威胁”论，多方介入南海争端，使南海局势变得扑朔迷离。． 6.下列作家、作品及内容搭配有错误的一项是（）（3分）

A、《列夫．托尔斯泰》——《名人传》——茨威格——列夫．托尔斯泰 B、《我的母亲》——《胡适自传》——胡适——母亲

C、《扁鹊见蔡桓公》——《韩非子》——《韩非子》——秦越人 D、《藤野先生》——《朝花夕拾》——鲁迅——藤野先生

7.对下面句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（）（3分）

这个敏感的精灵，---它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太

阳的，----是的，遮不住的！

A．夸张比喻反复B.比喻拟人反复 C．夸张排比拟人D。比喻拟人排比

8.名句积累，可以提高文学素养，下面的空缺的句子请你补充完整。(每空1分，共13分）

①，铜雀春深锁二乔。

②海内存知己。③人生自古谁无死。

④李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中，表现诗人身处逆境时仍然狂放不羁的个

⑤《水调歌头》中表达美好祝愿的语

⑥有一句诗“世间岂无千里马，人中难得九方皋”。《马说》中与此类似的句子

⑦《三峡》中有“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句突出表现了水流的湍急，《与朱元思书》中与它有异曲同工之妙的句子

9.对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（3分）（）

A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

10.（1）你知道吗，在《水浒传》和《三国演义》中有两个相似的人物，他们性格都是粗中有细，嫉恶如仇。如能完整无误地写出他们的名字，他们______和_______。（2分）

（2）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请举一例，具体说明这一特点。（4分）

11.根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。（4分）

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河。12.假设同桌借了你的东西,忘了归还,而你又急需使用这东西,你有礼貌地暗示她应归还,你说:______________________________________________________________________。（3分）

二、阅读（50分）

(一)文言文（17分）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。

1．用现代汉语译出下列两句话的意思。（4分）(1)且欲与常马等不可得，安求其能干里也。

(2)策之不以其道。

2．千里马有什么特点?(用原文回答)（2分）

3．“食马者不知其能千里而食也”的恶果是什么?(用原文回答)（2分）

4．第二段哪句话表达了作者对“食马者”的强烈谴责?（2分）

5．找出第三段中的中心句。（2分）

6．文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“”，而以“千里马”喻指，以“伯乐”喻指，讽喻和抨击的社会现象是。（4分）

（二）麦克鲁格海滨的死海豹（17分）

在朝北到海岬去的路上，我遇到一头死海豹，打几步远的地方看，他像一段棕色的木头。他仰天躺着，才死了几个小时。我停下看他。已死的肌肉突然抽动。天哪，他还活着，我身上一阵战栗，好像房间墙壁忽地坍倒。

他头向后仰，细小的眼睛闭着，唇须偶尔起伏一下。他正在死去，这是石油闯的祸，他背下有石油，我们在屋里烧暖气用的石油。风把细砂吹回大海。这海豹面对我的鳍反折在肚子上，像一只没有长全的手臂，鳍边上沾的耗粒在微微发亮。另一个鳍半压在身下。他的皮肤看起来像一件旧大衣，有不少破洞„„可能是被尖利的贝壳划破的„„

我伸出手来摸摸他，突然他举起头翻过身来，叫了三声，像圣诞节的玩偶发出的声音。他朝我扑过来，虽然我知道他嘴里没有牙，我还是吓得往后一跳。他开始扑腾，朝大海方向移动，但又脸朝地趴下了，他不想再回大海。他仰首向天，样子像一个掉了头巾的老妇人。

他下巴抵在沙上，搁好双鳍，等着我走开。我走了。

今天我又到那地方去向他告别。他已经死了。他没有死——他朝岸上又爬过四分之一英里。今天他更瘦了，背朝天，头向前伸，肋骨看得更清楚——脊柱骨在皮肤下一个个凸现出来，闪闪发亮，他吸气，又呼气。

他抬起身，把鳍折在身下，好像是怕冷。海浪卷过来，水打到他的鼻子，他转过头来，斜着眼睛朝我看，头顶像儿童的皮上衣。他死得很慢，唇须像豪猪的刺一样白，前额向后倾斜。兄弟，再见了，在涛声中死去吧。如果我们害了你，请宽恕我们，愿你的种族绵延，你们，内气管种族，在陆上如此难受，而在海中如此自在。那么，在死亡中你也会自在的，鼻孔中不有沙粒，在纯粹的死亡中你可以游出长长的弧圈，潜向深处，而让暗杀你的阴谋在浅水上破裂。你不需要我来抚摩你。我攀上悬崖，找另一条路回去。1．为什么海豹“不想再回大海”?引起海豹死亡的原因是什么?（3分）

2．“他已经死了。他没有死——他朝岸上又爬过四分之一英里”这句话矛盾吗?为什么?（4分）

3．本文的主人公希望暗杀海豹兄弟的人怎样?（3分）

4．文章结尾说“我攀上悬崖，找另一条路回去”意味着什么?（3分）

5．本文的体裁是什么?文章反映了什么主题?（4分）

(三)把“不能”埋葬起来（16分）

唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年便要退休了。这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心，进而爱惜自己生命的活动。唐娜的工作是借着参与训练进而将这些理念实现。

她教的第一堂课就是让学生填写自己认为“做不到”的事情。

所有的学生都十分认真地填写。有的写道：“我无法将足球踢过第二条底线”，“我不会做三位数以上的除法”“我没办法让麦克喜欢我”；有的写道：“我没法做十次的仰卧起坐”“我发球无法超过前边的球网”“我不能只吃一块饼干就停止”等。而此时,唐娜也正认真地写着诸如“我无法让约翰的母亲来参加母子会”“我无法不用体罚好好管教亚伦”的句子。

等大部分学生都填满了整张纸，甚至有人开始写下页时，唐娜告诉学生将纸对折交到前面来。学生依次到教师的桌子前，把纸张投入一个空的鞋盒内。把所有学生的纸张收齐之后，唐娜把自己的也投进去。她把盒子盖上，塞到腋下，带头走出教室，沿着走廊走，学生也跟着老师走了出去。走到一半，整个行列停了下来。唐娜进入守卫室，找寻铁铲、铁锹，带领大家到运动场最远的角落边，大家开始挖了起来。

原来，他们打算埋葬“我不能”。整个挖掘过程历时十分钟，因为每个孩子都要轮流挖,直到洞有三尺深的时候，他们将盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。

三十多个十几岁的小孩，围绕着这刚挖好的“墓地”，每个人“力不能胜”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。

此时唐娜开口了：“小朋友，现在手牵手，低头默哀。”学生牵手绕墓地围成了一个圆圈，低下头来等待。唐娜念出一段悼词：

“各位朋友，今天很荣幸能邀请各位来参加‘我不能’先生的葬礼。他在世的时候，渗入我们的生命，甚至比任何人影响我们还深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合：如学校、市政府、议会甚至白宫。”

“现在，希望‘我不能’先生能平静安息，并为他立下墓碑，刻上墓志铭。死者已矣，来者可追，希望您的兄弟姐妹‘我可以’‘我愿意’能继承您的事业。虽然他们不如您有名，有影响力，但如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。”

“但愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓励更多的人站起来，向前迈进。阿门!”然后她带领学生回到教室，大家一齐吃饼干、爆米花，庆祝自己解开了“我不能”的心结。

唐娜用纸剪成墓碑形，上面写着“我不能”，中间加上“安息吧!”再把日期填上。唐娜把这个纸墓碑挂在她的教室里。以后每当有学生无意说出“我不能„„”这句话的时候，唐娜只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的解决方法。

后来，唐娜所带的这个班的31名学生在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。

1、唐娜作为一名教师，也像学生一样认真填写好自己的“做不到”，她想用这种方式告诉学生什么?有何作用?(4分)

2、唐娜为什么没有让学生们把所有的“做不到”写完之后再上交?为什么让每个孩子都轮流挖土?(3分)

3、文中的“力不能胜”具体指什么?(举2例)（3分）

4、“我不能”还有哪些像“我可以”“我愿意”一样的好“兄弟姐妹”?(再列举3个)（3分）

5、你认为这种活动有无意义?简要谈谈你真实的想法和理由?(3分)

三、作文（50分）

题目：我眼中的要求：1．将题目补充完整。横线中可填人父母、老师、同学、朋友中的任一人，也

可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客，甚至是你本人。2．运用多种描写方法，突出人物的性格特征，使其形象鲜明，饱满。3．结构完整，详略得当，主题明确。4．字数不得少于600字。

一、1、C

2、B

3、B

4、D

5、D

6、A

7、B 8、略

9、A 10（1）张飞、李逵；（2）白鼠精曾受恩于托塔李天王父子，所以在无底洞中供奉他们的牌位，同时，托塔天王父子一来，她就受降伏罪，显出了重义报恩的一面。

11、略

12、略

二、(一)1．(1)况且想和普通马一样都达不到，怎么能让它日行千里呢?(2)鞭打它不按照(驱使千里马)的正确方法。2.一食或尽粟一石。3．食不饱，力不足。4．且欲与常马等不可得，安求其能千里也。5．其真不知马也。6.食马者封建社会那些被埋没、被摧残、怀才不遇的贤能志士能识别人才的封建统治者统治者不能识别和选拔人才，致使众多有识之士埋没于世。

(二)1．因为大海已被污染，海豹像“有家不能回”的样子。引起海豹死亡的原因：都是石油惹的祸，大海已经被污染。2．不矛盾。这句话用“死”和“没死”来展现海豹将死未死的巨大痛楚。3．希望暗杀海豹兄弟的“阴谋在浅水上破裂”，他表示了人类的忏悔。4．意味着以前的路是歧途，告诉人们：我们要重新找回和自然和谐的道路。5．记叙文；表达了作者对工业污染的强烈不满与抗议。

（三）1、告诉学生老师也有“做不到”的。或：老师也想埋葬自己的“做不到”。作用是老师的行动能消除学生的自卑感。

2、写得越多越增加孩子的自卑感，不利于实验活动的开展。须让每个人都直接参与才能切身感受“做不到”已被埋葬了。

3、指“我无法将足球踢过第二条底线”“我无法不用体罚好好管教亚伦”等。

4、“我(能)行”“我能够”“我希望”“我会”“我应该”“我决心”等

5、有。现代生活愈来愈注重心理调节。它能给人积极的帮助。这是一种很有创意又带有幽默感的活动方式，它能起到奇特的效果。我们应多开展类似的实验活动。或：没有。它仅仅是一种形式，无法从根本上消除自卑感和其他心理疑惑。形式上太假，含太多做戏的成份，达不到效果

初二年级语文期末试卷篇6

nì名()广mào()kuì赠()叱duō()

2、古诗词名句默写。(8分)

(1)人生自古谁无死。

(2)但愿人长久。

(3)无言独上西楼，月如沟。

(4)，举杯消愁愁更愁。

(5)，独怆然而涕下!

(6)，化作春泥更护花。

(7)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人杜甫推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的诗句是：。

3、名著阅读(4分)

(1)《海燕》是苏联时代伟大的文学家()在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题“海燕之歌”。他的名著有长篇小说《母亲》，还有自传体三部曲《童年》、《我的大学》、《》。

(2)《送东阳马生序》选自《》，作者是明初诗文三大家之一()。

4、指出下面句子所描写的人物出自哪篇课文，作者是谁。(4分)

A.她二十三岁做了寡妇，又是当家的后母。

B.“你从元贞那里把那半本书拿来。”

C.“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”

D.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜。

二、文言文阅读(14分)

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

1.解释加点的词。(2分)

胜：涯：备：极：

2.把下列语句译成现代汉语：(2分)

(1)此则岳阳楼之大观也(2)览物之情，得无异乎

3.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。”概括回答这个句子写出了洞庭湖怎样的特点。(4分)

江苏初二语文试卷篇7

1.下列各组数据为三角形三边, 能构成直角三角形的是 () .

A.4 cm, 8 cm, 7 cm B.2 cm, 2 cm, 2 cm

C.2 cm, 2 cm, 4 cm D.13 cm, 12 cm, 5 cm

2.在△ABC中, AB=15, AC=13, BC边上的高AD=12, 则△ABC的面积为 () .

A.84B.24C.24或84D.84或12

3.如果把直角三角形的两条直角边长同时扩大到原来的2倍, 那么斜边长扩大到原来的 () .

A.1倍B.2倍C.3倍D.4倍

4.若三角形三边长为a, b, c, 且满足等式 (a+b) 2-c2=2ab, 则此三角形是 () .

A.锐角三角形B.钝角三角形

C.等腰直角三角形D.直角三角形

5.一直角三角形两直角边分别为5, 12, 则这个直角三角形斜边上的高为 () .

6.底边上的高为3, 且底边长为8的等腰三角形腰长为 () .

7.已知, 如图在△ABC, △ADE中, ∠BAC=∠DAE=90°, AB=AC, AD=AE, 点C, D, E三点在同一条直线上, 连接BD, BE.以下四个结论:

(1) BD=CE; (2) BD⊥CE; (3) ∠ACE+∠DBC=45°; (4) BE2=2 (AD2+AB2) , 其中结论正确的个数是 () .

A.1 B.2 C.3 D.4

二、填空题

8.如图, 点E在正方形ABCD内, 满足∠AEB=90°, AE=6, BE=8, 则阴影部分的面积是_______.

9.在△ABC中, 若三边长分别为9, 12, 15, 则以两个这样的三角形拼成的长方形的面积为______.

10.若一个直角三角形的一条直角边长是7 cm, 另一条直角边长比斜边长短1 cm, 则该直角三角形的斜边长为_______.

11.如图, 某宾馆在重新装修后, 准备在大厅的主楼梯上铺上红色地毯, 已知这种地毯每平方米售价20元, 主楼梯宽2米, 则购地毯至少需要_______元.

12.如图, 学校有一块长方形花圃, 有极少数人为了避开拐角走“捷径”, 在花圃内走出了一条“路”, 他们仅仅少走了______步路 (假设2步为1 m) , 却踩伤了花草.

13.如图, 已知直角三角形ABC的三边分别为6, 8, 10, 分别以它的三边为直径向上作三个半圆, 图中阴影部分的面积是_______.

14.把一根70 cm长的木棒放到一个长、宽、高分别为30 cm, 40 cm, 50 cm的木箱中, 它能放进去吗?答:______. (填“能”或“不能”)

三、解答题

15.如图, 已知AD是等边△ABC的高, AD2=12 cm2.求边AB的长度.

16.如图是一个零件的形状, AB=3, BC=4, AC=5, CD=12, AD=13, 假如这是一块钢板, 你能帮工人师傅计算一下这块钢板的面积吗?

17.如图是一株美丽的勾股树, 其中所有的四边形都是正方形, 所有的三角形都是直角三角形, 若正方形A、B、C、D的面积分别为2, 5, 1, 2.求最大的正方形E的面积.

18.图 (1) 所示为一个无盖的正方体纸盒, 现将其展开成平面图, 如图 (2) 所示.已知展开图中每个正方形的边长为1.

(1) 画出展开图中最长的线段, 这样的线段可画______条.

(2) 试比较立体图中∠ABC与平面展开图中∠A′B′C′的大小关系.

19.如图, 台风将路边的一棵大树刮断了, 小明同学在台风过后去测量了有关数据, 测得大树折断处离地面1.5 m, 树梢着地点到树根的距离为3.6 m, 这棵大树原来有多高?

20.如图, A、B是笔直公路l同侧的两个村庄, 且两个村庄到直路的距离分别是300 m和500 m, 两村庄之间的距离为d (已知d2=210 000 m2) , 现要在公路上建一汽车停靠站, 使两村到停靠站的距离之和最小.问最小值是多少?

21.如图, 长方形纸片ABCD的长AD=9 cm, 宽AB=3 cm, 将其折叠, 使点D和点B重合, C落在G处, 那么折叠后BE的长是多少?

参考答案

江苏初二语文试卷篇8

2013年江苏高考语文模拟试卷（三）第1页一、语言文字运用（15分）

1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（）

A. 抨击/怦然心动粗犷/旷日持久倜傥/孝悌忠信

B. 抵达/扺掌而谈楔子/锲而不舍诘难/佶屈聱牙

C. 奴婢/刚愎自用嗔怪/思维缜密叱咤/姹紫嫣红

D. 渎职/穷兵黩武歆羡/万马齐喑洗濯/擢发难数

2. 下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（）

A. 玛莎幼儿园秉承“今天你给我一个孩子，明天我给你一棵栋梁”为办园宗旨，发展特色教学，提供多元学习机会，让每一位儿童发挥其潜能。

B. 英国近日发布的一份研究报告显示，夏季北极海冰的面积、厚度及体积在最近几十年里持续下降，尤其在过去的五年里下降的速度最迅速。

C. 由于城市灯光污染严重，萤火虫的栖息地被切割成无数碎片，原本可在城市里存活的萤火虫因无法进行种内基因交流，种群逐渐衰亡。

D. 网络公关活动是通过对品牌定位的清晰规划，为企业定制有效的网络管理方案；通过口碑价值的健康传播，为企业树立良好的品牌形象。

3. 2012年10月11日，莫言获得2012年诺贝尔文学奖，成为中国第一位获得诺贝尔文学奖的本土作家。莫言的作品植根于古老深厚的文明，具有无限丰富而又科学严密的想象空间，他从故乡的原始经验出发，以激烈澎湃和柔情似水的语言，展现了中国这一广阔的文化熔炉在近现代史上经历的悲剧、战争，说出的是他对民间中国的基本关怀，对大地和故土的深情感念。

请用一个排比句，从主题、语言和情感三个方面概括莫言小说创作的艺术特色。（4分）

4. 根据语境，在下面横线处补写妈妈说的话，要求语言表达简明、得体。（5分）

一个孩子拿着一个橘子，问妈妈：“为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”妈妈答：“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”

小孩子又问：“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”妈妈答：“那是橘子在告诉你，。”二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

刑部郎中致仕王公墓志铭

曾巩

君讳逵，字仲达，家晋阳。其谱云：隋文中子通之后，唐季避乱家濮阳，故今为濮阳人。

君幼学于母史氏，聪警绝人。及长，学于侍御史高弁。天禧三年及选士第，为广济军司理参军，母丧去。姜遵知永兴军府事，取君主万年簿。万年令免官，君行令事，失去旧弊。王文康公代遵，与安抚使王沿、转运使李舷皆荐君宜令万年，诏特以为试秘书省校书郎知县事，后不得为例。晏殊为三司使，奏君为三司检法官。李谘代殊，会天圣十年掖庭火，谘任公具材用治宫室，五日而用足。仁宗闻而嘉之，迁秘书省著作佐郎。新都里胥捕罪人杀之，狱具半死，君求得其情，为奏谳，里胥得不死，蜀人以为德。

入为开封府推官，赐绯衣银鱼。府史冯士元家富，善阴谋，广市邸舍女伎，以嗡诸贵人，一时多与之亲。会士元有罪系狱，君治之，竟其事，及诸贵人，以其故多得罪去者。或谓君祸始此矣，君笑曰：“吾知去恶人耳。”出为湖南路转运使，蛮人归附。迁尚书祠部员外郎，坐小法。知虔州、池州、福州、扬州、江南西路转运按察使，迁尚书刑部员外郎，按知洪州卞成抵其罪，改荆湖北路转运使。初，谏官李京尝奏君某事，及是，京以言事斥监鄂州税，闻君至，移病不出。君要谕之曰：“前事君职也，于吾何负哉？”卒与之欢甚。京死，又力周京家，而奏官其子。

改河东转运使，赐紫衣金鱼，坐小法，知光州，逾月迁尚书兵部员外郎，知徐州，是时山东大饥。君所活数万人，收遗骸为十二冢葬之，亦数万。迁尚书刑部郎中，浚渠为水利，又开新河通漕，公私便之。熙宁五年终于私第，享年八十有二。

君为人志臆广博，好智谋奇计，欲以功名自显，不肯碌碌。所至威令大行，远近皆震。然当是时，天下久平，世方谨绳墨，蹈规矩，故其材不得尽见于事，而以其故，亦多龃齿，至老益万。然君在撼顿颠囊之中，志气弥厉，未尝有忧戚不堪之色，盖人有所不能及者也。

（选自《曾巩集》，有删节）

2013年江苏高考语文模拟试卷（三）第2页5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A. 唐季避乱家濮阳季：末年

B. 新都里胥捕罪人杀之，狱具当死当：判处

C. 按知洪州卞成抵其罪按：依照

D. 君要谕之曰要：约请

6. 下列句子中，全都表现王逵为官有方的一组是（3分）（）

①君行令事，大去旧弊②公具材用治宫室，五日而用足③君笑曰：“吾知去恶人耳。”④山东大饥，君所活数万人⑤欲以功名自显⑥所至威令大行，远近皆震

A. ①②④B. ①⑤⑥C. ②③⑤D. ③④⑥

7. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A. 王逵聪慧机敏，好学上进，不仅得到姜遵的任用，还得到王文康等多人的推荐，皇上也破例任用他主持地方事务。

B. 虽不止一次因小错而触犯刑法获罪，但王逵才华出众，曾经让南方少数民族归顺，也不止一次受到过朝廷的优厚赏赐。

C. 李京曾经上奏弹劾王逵，因此事被放逐为鄂州税监，听说王逵担任转运使，称病不出，但王逵不计前嫌，与之相处甚欢。

D. 王逵志趣胸怀宽广博大，不愿无所作为地度过一生，但在那个时代，天下太平已久，世人谨守法度，他的才能不能完全从行事中显现出米。

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）会士元有罪系狱，君治之，竟其事，及诸贵人。（4分）

。

（2）又力周京家，而奏官其子。（3分）

。

（3）志气弥厉，未尝有忧戚不堪之色。（3分）

。

三、古诗词鉴赏（10分）

9. 阅读下面一首宋词，然后回答问题。

满江红

丁未九月南渡①，泊舟仪真江口作

赵鼎②

惨结秋阴，西风送、霏霏雨湿。凄望眼，征鸿几字，暮投沙碛。试问乡关何处是，水云浩荡迷南北。但一抹寒青有无中，遥山色。

天涯路，江上客。肠欲断，头应白。空骚首兴叹，暮年离拆。须信道消忧除是酒，奈酒行有尽情无极。便挽取长江入尊疉，浇胸臆。

【注】①南渡：指金人南犯，北宋政权退守江南。②赵鼎：南宋名臣，因反对议和，被迫害致死。

（1）开头三句写景有何作用？请简析。（3分）

（2）请分析“试问乡关何处是，水云浩荡迷南北”两句的表达特色。（4分）

（3）下阕直抒胸臆，请结合词句分析表达了词人怎样的思想感情。（3分）

2013年江苏高考语文模拟试卷（三）第3页四、名句名篇默写（8分）

10. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）汩余若将不及兮，。（屈原《离骚》）

（2）此情可待成追忆，。（李商隐《锦瑟》）

（3），往往取酒还独倾。（白居易《琵琶行》）

（4）艰难苦恨繁霜鬓，。（杜甫《登高》）

（5）青泥何盘盘，。，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）

（6）君子食无求饱，，，就有道而正焉，可谓好学也已。（《论语》）

2013年江苏高考语文模拟试卷（三）第4页五、现代文阅读：文学类文本（20分）

阅读下面的作品，完成11～14题。

灯花

冯至

①当黄昏的余晖从檐边隐去之后，这屋子仿佛就陷入到无比的空漠。夜静静的，像一个脉脉含情的女子，临近到你的身旁。你可以偷偷地听见她的呼吸，她的无言的心声。她无怨地伴着你，消磨这没有光亮，也没有温暖的一瞬。

②天上的霞光逝去了，星星隐藏在云雾里，凄清的号角声随风送来，鸟群都已归林，院子里已撒满数不尽的落叶，你徘徊又徘徊，你在想着什么？脑子实际是空茫茫的。走进屋子，关上门，仿佛是回到了家，远行人渴望着家所能给予的喜悦，那么，你会不耐这静寂，你便忍心辜负了这么一颗数不尽年月永远追随着你的可爱的心。于是，一根土产的蜡烛，点亮了这屋子，你得到了你所能真心诚意热爱渴望的光！你笑了，你再不沉默于窃听你的自语，你不再瞪着两眼搜索最后一瞥的阳光投下来的影子，你不再倾听耗子在那个犄角上啃啮着木头，也不再温习某一段书本上记载的故事。光带来了热力。光引你进入了另外一个境界。

③面临着一点光圈，慢慢地喜悦的心情也逐渐平静下来。光所能及的范围是那么窄，光的影子不定地摇曳着，像在笑，不过笑里含有讥讽。光的跳动记录着逝去了的时间，而逝去了的日子，却如同檐前的滴漏，溜走得毫无踪迹。

④你想辩白吗？你有一张会说话的嘴。你想夸耀你的功绩吗？你的影子会使你一望就失去了启齿的勇气。

⑤你感到苦恼。你咬着嘴唇。你想着，想得深沉，想从回忆中搜寻你已失去了的；这，何尝不又是沙漠中淘金，淘金的人有一双贪婪而锐敏的眼睛。看得出沙土的品质、成分，甚至分量。多少人世世代代生长在沙土里，活在沙土里，死了也埋在沙土里！沙土中可能有金子，可惜沙土不全是金子。

⑥回忆如果说像梦，这里，我将带你追述一段逝去了的梦境！

⑦那梦里曾经有过那么一个地方：在一个荒山的幽谷中，没有人烟，也没有野兽，这是自然生长出来的一所田园，有遮天的古树，有倾圮了的房屋，房屋的主人被炮火赶到世界的另一个角落去了。有沙田，田里种着的有白薯根，傍着沙田有一道溪流，溪水清洌见底，山腰间溪流被隔断成一道瀑布，瀑布朝夕奔腾，是静寂的山谷中唯一有生命力的一个点缀。

⑧就在这天然田园中。偶然一个机缘，幽居着一群躲避烽火的老少男女，这群人从炮火中逃出来，重拾起了他们的生命。可是敌人的炮火在这个山谷的四周围攻着。他们也没有法子再向前找路。溪水留住了他们，白薯的根是唯一的粮食，他们就这样生活下来了。朝晨听群鸟唱歌，守着溪水数石头。把忧愤写在枯叶上，飘到水里，不尽地流。晚间埋在稻草堆里，一天又给黑夜带走了。

⑨这并不是一个故事，因为梦是残缺不全的。

⑩那山谷还是那么幽静吗？敌人的炮火并没有盖过溪水的呜咽。听说有的人已经走到山谷的另一个目的地，并且拿起了枪还击了敌人；有的人却长眠在溪水的旁边，伴着溪水唤住过路的人；有的人已经离开了山谷，走上更艰难的路。

你会忘不了的。这一长串逝去了的日子。你不用言语，我了解你的心情。

我爱溪水，我爱瀑布，有一天，我要跑到江河海洋边，如果溪水是不尽地流，那么，江河海洋会引我回到源头，那时候，我要借支笔，记载一两个真正感人的故事。

蜡烛的灯心开了朵花，紫红紫红的，像向日葵。记得小时候妈妈说过灯心开花是喜兆，这是什么兆头呢？愣着，终于用剪刀剪下了灯花，光更亮点。

许多日子来，如同爬山涉水赶长路的人，十分疲倦。对着光瞑想，是想休息吗？并不。前面还有路，我还得走。旅途是寂寞的，然而我爱这寂寞，多少个寂寞的日子都打发了。

可是，我有一份不能自已的回念，特别在静寂的时候。回念那一长串逝去的日子，那逝去了的溪流。

溪水会告诉过往的行云，她的感情，不论喜悦与悲哀。行云照映她的心，行云带走了她的申诉。

光的影子不定地摇曳着，像在笑。

又一朵灯花开了。

一九四三年十一月

11. 文章在⑦一⑩段追述了一段逝去的梦境，请结合文意，分析作者这样安排的用意。（6分）

12. 如何理解第⑤段中“沙土中可能有金子，可惜沙土不全是金子”一句在文中的含意。（4分）

13. 作者在文中两次提到“光的影子不定地摇曳着，像在笑”，意义相同吗？请具体分析。（4分）

14. 本文的题目为“灯花”，请结合全文探究作者这样拟题的理由。（6分）

2013年江苏高考语文模拟试卷（三）第5页六、现代文阅读：论述类文本（18分）

阅读下面的文章，完成15～17题。

我们要奉行“送去主义”

季羡林

鲁迅先生提出了“拿来主义”的主张，我们中国人确实从西方国家拿来了不少的西方文化的精华。同时，我们也拿来了不少的糟粕。

我曾提出了一个主张：“送去主义”。意思是把中国文化的精华送到西方国家去，尽上我们的国际主义义务。我的根据何在呢？

我们中华民族是伟大的民族，四大发明是尽人皆知的，兀待赘言。至于无数的看来似乎是细微的发明，也出自中国人之手，其意义是决不细微的。我只介绍一部书，人家一看便知，这部书是：阿里·玛扎海里的《丝绸之路》。

然而，日往月来，星移斗转，西方兴起了产业革命，科学技术的发展突飞猛进，影响遍及全世界。最早的殖民主义国家，靠坚船利炮，完成了资本主义原始积累的任务。后来的帝国主义国家，靠暂时的科技优势，今天制裁这个国家，明天惩罚那个国家，其劣根性至今没有丝毫改变。

现在屈指算来，西方以及世界其他国家已经从中华民族优秀文化中拿走了不少优秀的精华，但是，仍然有许多精华，他们没有拿走。比如中国传统的伦理道德，其中有糟粕，也有精华。眼前全世界大声疾呼的环保问题实际上是西方人“征服自然”的恶果，中国的“天人合一”思想，如能切实行之，必能济西方之穷。另外，改革开放，由计划经济转入市场经济而获得成功，对世界其他国家就很有借鉴的价值。

这些东西如珠子在前，叫人家，特别是西方，却偏不来拿。怎么办呢？你不来拿，我们就送去。

我们首先要送去的就是汉语。“射人先射马，擒贼先擒王。”汉语是“王”。中华民族的优秀文化大部分和现代的智慧，也大部分保留在汉语言文字中。中国人要想弘扬中华民族的优秀文化，外国人要想学习中华民族的优秀文化，都必须首先抓汉语。因此，我们要奉行送去主义，首先送出去的也必须是汉语。

此外，汉语本身还具备一些其他语言所不具备的优点。我在工作中发现：汉语是世界上最短的语言。使用汉语，能达到花费最少的劳动，传递最多的信息的目的，汉语之功可谓大矣。

说来说去，一句话：我们要奉行“送去主义”，这既有政治意义，也有学术意义。我们首先要送出去的就是汉语言文字。

（选自《对外汉语教学回眸与思考》，有删改）

15. 试从文中找出作者主张“送去主义”的根据。（6分）

16. 试理解文中“天人合一”的含意及其在环保方面的意义。（6分）

17. 结合文本，联系实际，论述“送去主义”的作用。（6分）

七、作文（70分）

18. 阅读下面的材料，按照要求作文。

材料一：蔡永康在接受记者采访，对小S进行评价时说：“小S个性很乐天，很有活力，这个朋友让我觉得活着是一件很值得、很舒服、很有趣的事。每个人身上都是带有能量的，健康、积极、乐观的人带有正能量，和这样的人交往能将正能量传递给你，令你感染到那种快乐向上的感觉。”

材料二：浙江卫视《中国好声音》自7月13日晚开播以来，引起各界名人热议和追捧。有人发微博说：“我要为浙江卫视的《中国好声音》鼓掌，因为它在精彩好看动听的同时，传递了正能量。一个电视节目的正能量就是：真善美，真实、真诚、善意、善良、美丽、美好。中国电视，呼唤正能量。”

材料三：2012北京马拉松11月25日8点30分在北京天安门广场鸣枪，共有来自全世界各地的30 000多名马拉松爱好者从天安门出发，向着不同的终点和目标前进。虽然冠军只有一个，但北马对爱好者和更多的草根跑者来说是个欢聚的盛会和展示的舞台，这个舞台所呈现的是积极向上的正能量和乐观豁达的人生态度。

请以“正能量”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。2013年江苏高考语文模拟试卷（三）第6页2013年江苏高考语文模拟试卷（三）第7页语文Ⅱ（附加题）

一、阅读材料，完成19～21题。（10分）

19. 用斜线“/”给下面材料中画线的文言文断句。（限6处）（6分）

当世皆以为自两汉后，五六百年，有韩退之；退之之后，又数百年，而公继出。然公之文，备尽众体，变化开阖，因物命意，各极其工，或过退之。嘉祐二年，先公知贡举。时学者为文以新奇相尚，文体大坏。公深革其弊，一时以怪知名在高等者，黜落几尽二苏出于西川人无知者一旦拔在高等榜出士人纷然惊怒怨谤。其后，稍稍信服。而五六年间，文格遂变而复古，公之力也。

（节选自《欧阳文忠公文集》）

20. 文中欧阳修竭力倡导的是什么事？（2分）

21. 结合文本用自己的话回答欧阳修批判了当时怎样的文风。（2分）

（二）名著阅读题（15分）

22. 下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（）（）

A. 《金陵十二钗正册》题诗云：“欲洁何曾洁，云空未必空。”所暗示的既是妙玉的外表与内心的矛盾，又是她最后的悲惨结局。

B. 在《三国演义》中有许多与关羽有关的故事流传至今，深受人们的喜欢。诸如身在曹营心在汉、过五关斩六将、青梅煮酒论英雄和刮骨疗伤等。

C. 1929年广东海丰农民运动领袖彭湃在牺牲前写下了《绝命书》一诗，诗曰：“急雨渡江东，狂风入大海。生死总为君，可怜君不解。”这恰可成为鲁迅小说《药》中“夏瑜”形象的注解。

D. 《哈姆雷特》中，哈姆雷特父亲的鬼魂告诉哈姆雷特，他被自己的亲弟弟克劳狄斯害死的实情：当他按老习惯午后在花园睡觉时，克劳狄斯用水银灌进了他的耳朵和眼睛里。而克劳狄斯却对哈姆雷特谎称他的父王是被一条蛇咬死的。

E. 《老人与海》中桑提亚哥的遭遇是人类社会现实的写照，社会暴力强大凶残，人又该如何把握自己的命运？桑提亚哥是一个精神上的强者，不向注定的命运屈服。通过这个形象，作者歌颂了人类的勇敢和坚毅，对精神力量唱出了一曲高昂的赞歌。

23. 简答题（10分）

（1）《红楼梦》“滴翠亭杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕泣残红”中“杨妃”和“飞燕”各指谁？请概括“滴翠亭杨妃戏彩蝶”的情节。（6分）

（2）请列举一个情节或事件，简述《雷雨》中繁漪性格的反抗性。（4分）

三、材料概括分析题（15分）

最近相继召开的地方人民代表大会和政治协商会议，纷纷透出“幸福”信号，构建幸福城市、提高国民幸福指数被各地列为主要奋斗目标。它意味着不少地方正从见物不见人的GDP崇拜，逐步向见物更见人的“以人为本”转变。

但如果把幸福感的提升纳入施政目标中，政绩考核需要对幸福进行量化，而幸福本身又很难被量化，这很容易让人怀疑，一些地方虽有建设“幸福××”的良好意愿，但其会不会和民众的主观感受形成“一个目标，两种表述”的割裂呢？现在就有一种倾向，认为只要富裕了，民众就幸福了。这等于把幸福矮化为财富指标。对于提升公众幸福感，如果政府和公众对幸福的理解有差异甚至有天壤之别，会不会出现政府所致力于提升的幸福，不过是强加于公众但实质上公众并不能感受到的“幸福”呢？

要解决这样的矛盾，其实没那么难。评判幸福固然很难，但评判不幸福却很容易。比如说，机会不公平就是一种不幸福，不能给人以稳定预期人就会有不幸福感，等等。我们不敢肯定什么是幸福，但我们肯定有能力消除这些不幸福因素。当越来越多的导致不幸福的因素被消灭，幸福感必然会有所提升。更重要的是，对幸福感的评判权要掌握在公众手中。虽然有评判权的公众不一定能说清楚什么是幸福，但如果公众手中的权利无法约束政府的权力，那公众一定不幸福。

24. 文章对地方政府把施政重点转向提升公众的幸福感持什么样的态度？（4分）

25. 文章认为政府应该怎样做才能真正提升公众的幸福感？（4分）

26. “只要富裕了，民众就幸福了”，请简要分析产生这种倾向的社会原因。（7分）

答案见官方博客

（http：//blog.sina.com.cn/u/2098316424）

（作者：唐步荣，南通市天星湖中学）

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