喜剧人大赛活动总结（通用10篇）
喜剧人大赛活动总结 篇1
原创话剧小品大赛
一、活动目的此次原创话剧小品大赛本着以学生为主体，以原创为主导的宗
旨，发动学生以自己的视角进行思考，发掘学生自编、自导、自演的创作能力，贴近集体生活，贴近学生，贴近实际。鼓励广大学生以小品、短剧、相声、快书等多种艺术表现形式表达自己对国内外大事、学校发展、校园文明以及同学关系等诸多问题的见解，或颂扬褒奖，或抨击讽刺，从而引起广泛的共鸣，达到学生自我教育的目的。我们希望以该活动为载体，为同学们搭建展现青春魅力风采、交流艺术技巧的空间，并且呼吁大学生学会关注实事关注时代发展，做一名与时俱进的大学生。此外还希望通过此次活动，提醒广大同学从自身做起，杜绝身边的不文明行为，同建和谐文明的校园风气。为创造更好的建大校园文化而一起努力。
二、举办单位主办单位: 山东建筑大学校团委承办单位： 市政与环境工程学院
三、活动主题演绎青春风采，感悟时代变迁
四、活动时间
剧本征集时间：2011年5月15日——5月20日
预赛时间：2011年5月23日比赛时间：2011年5月26日
五、比赛地点预赛地点：科技
421决赛地点：大活文艺厅
六、作品内容要求
1、作品必须原创，不得有大量抄袭文字，如发现有抄袭者，作品直
接作废。
2、参赛作品题材为话剧、小品、相声、快书四种。
3、内容健康，积极向上，作品应以校园生活为背景，体现本次主题。
4、参赛节目的剧本必须标明作品标题、作者姓名、班级、学号。
4、服装道具由参赛者自行准备，主办方不予负责。
5、参赛者自留底稿，来稿恕不退还，举办方队参赛作品有使用的权
利.6、以书面和电子版形式提交。（书面形式以A4纸、四号宋体打印，并注明编剧、演员）
7、本次比赛极其重要，各级领导极其重视，而且前三名将代表 我校
参加山东省宿舍文化节的评比，此次奖项对个人及其学院的荣誉也很
重要，所以希望各学院重视起来，认真选拔排练。
七、创作素材
1、抨击不文明现象：校园里、宿舍中的陋习（如乱丢垃圾，随地吐
痰等），不良习惯的养成对今后生活所带来的影响等。
2、实施特色教育所带来的影响与变化（诚信教育、开放式教育）。
3、就业问题：毕业生在就业和择业中遇到的问题，现实与期望值强
烈对比所产生的巨大反差。
4、关注经济困难同学：体现学校以人为本、和谐发展的科学发展观，同学间互助互爱的兄弟姐妹之情。
5、面对外来文化的侵略，大学生的冲击与反抗（如日本卡通、奥特
曼、肯德基、韩流）。
6、快餐文化对大学生的影响。（对明星、对偶像的盲目崇拜等）。
7、沉迷于网络游戏，由此带来的种种问题。（旷课，夜以继日的游
戏）。
8、学校跨越式发展与开放式办学所带来的变化（校庆55周年，建
党90周年等）。
9、社会热点、难点问题：学生对国家颁布新高校管理规定的理解
与反应（允许在校大学生结婚，取消宿舍供电限制等）。
10、以具有家乡特色的艺术形式赞颂家乡。
八、作品评审
（1）评分要求：主题切合：参赛作品是否和本次比赛主题相符。创造力：有独特的创作视角，并有创新的立意去诠释大赛的主题。原创性：提交作品为本人创作。
交互性：可与与观众在内心上达到共鸣。多元性：可在作品中插入方言等方式，使作品更具观赏性。
真实性：演员要投入作品中，让观众感受到真实性
（2）评分标准:由主办方邀请校内相关人员组成评委团，对作品进行
评审。
九、活动宣传
（一）前期宣传
1、宣传部制作宣传海报2张，放在在餐厅东宣传
2、准备横幅两条，悬挂于映雪长廊
（二）后期宣传
1、宣传部制作海报一张，将获奖作者列出，进行表彰
2、将获奖的作者放在映雪长廊进行展示。
十、（一）活动流程1、5月15日向各学院下发活动通知及报名表。
2、各学院于5月20日晚9:00之前将参赛作品剧本送至松一三楼活
动室，电子版发至hjxyxsh2010@126.com,之后由公寓中心聘请专业
老师进行筛选，并对剧本进行修改。联系人：辛永杰***3、于2011年5月23日在科技421进行预赛
4、于2011年5月26日大活文艺厅进行决赛
5、选择前三名，专业老师与入选剧本的编创和表演人员进行讨论，修改剧本，提炼内涵，进一步确定表演形式。
6、按照修改后的剧本进行排练，由专业老师面对面指导、培训，进
一步完善内容和形式。
7、最后代表山东建筑大学参加山东省第五届宿舍文化节。
（二）决赛当天流程
14：30—17：00场地布置17：00—18：00进行节目彩排
18：00—18：15观众进场18：15—18：25老师及主席团进场21：00比赛结束，拍照留念，打扫卫生
十一、注意事项
1、在5月26号将场地布置好，确保比赛顺利的进行。
2、做好前期的准备工作，以保证比赛有序的进行。
3、参加的工作人员要按时到达，以集体利益为重。
4、在活动当日要保证手机开机（震动），以便保持随时联系。
5、比赛当时要保持良好形象，言行举止得体。
十二、奖项设置：
1、集体奖项：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，最佳创意奖
一名，优秀组织奖6名。
2、个人奖项：最佳男主角一名，最佳女主角一名，最佳剧本创作奖
一名。
3、所有入选剧本将印刷成册，参赛节目刻录成光盘赠送给编创和演
出成员，学校将其作为历史资料永久保存。
4,、获奖作品将代表我校参加山东省第五届宿舍文化节评选。
十三、活动预算
山东建筑大学校团委 学生处 公寓管理中心市政与环境工程学院 团总支
欢乐喜剧人节目单汇总 篇2
第一期20150425 白眉工作室《疯狂伐木累之生日快乐》 杨金赐《别惹蜜蜂》 ★贾玲《女人N次方》
辽宁民间艺术团《我是演员之偶像片》 李菁《超级辩辩辩》 开心麻花《热带惊雷》
第二期20150502 ★贾玲《爱笑的女孩》 李菁《超级辩辩辩》
辽宁民间艺术团《我是演员之武侠片》 开心麻花《人生自古谁无死》 杨金赐《糊涂清洁工》
白眉工作室《疯狂伐木累之惊魂之旅》
第三期20150509 开心麻花《嘿！留下来》 白眉工作室《大师讲堂》 辽宁《看病》 贾玲《喜剧啊，喜剧》 李菁《竞争上岗》 吴君如《君如课堂》 第四期20150516 白眉工作室《我是主角》 吴君如《君如课堂》 开心麻花《纯闺蜜》
辽宁民间艺术团《我不是歌手》 贾玲《公主的幸福生活之好日子到头了》 李菁《大魔术师》
第五期20150523 ★贾玲《倩女幽魂》 九孔《歌舞秀》
白眉工作室《不能说的秘密》 曹云金《美丽人生》
★辽宁民间艺术团《星际旅行》 开心麻花《爸爸爸爸爸爸》
第六期20150530 九孔《梁祝外传》 白眉工作室《一绑成名》 ★贾玲《被冤枉的记忆》 小沈阳《上海新滩》 开心麻花《一念天堂》 曹云金《金课堂 情圣》 第七期20150613 ★开心麻花《超能英雄》 曹云金《童年》 宋小宝《甄嬛后传》 贾玲《我的初恋是大佬》 白眉工作室《贼不走空》 乔杉修睿《速度与激情》
第八期20150620 贾玲《TFgirls》 开心麻花《赏金猎人》 宋小宝《铡美案》 ★乔山修睿《我们》 曹云金《一夜心跳》 白眉工作室《恭喜杀青》
第九期20150627 开心麻花《赏金猎人2》 乔山修睿《撕吧吧，兄弟》 ★宋小宝《打劫》 高晓攀《兄弟别闹》
刘仪伟《最后的8分钟之我是贪官》
第十期20150704 贾玲《倚天屠龙记》 乔杉修睿《我是演员》 开心麻花《我的路》 宋小宝《碰瓷》 高晓攀《有相有声》 刘仪伟《我爱北京》
第十一期20150711 贾玲《大话西游》 乔杉修睿《吃面条》 宋小宝《我们的二人转》 高晓攀《论捧逗》 开心麻花《谁是小偷》
第十二期20150725 高晓攀《梨之园》 乔山修睿《外面的世界》 ★贾玲《哆啦A梦》 ★宋小宝《人生》 开心麻花《感染者》
欢乐喜剧人第二季
第一期20160117 《机械公敌》开心麻花 《喜王之王》詹瑞文 《看病》岳云鹏 《不差钱2》小沈阳 《老爸》大潘佳佳 《疯狂电视台》赵正平团队
第二期20160124 《难兄难弟》大潘佳佳 《我要讲规矩》德云社 《海盗》小沈阳 《猕月传》赵正平团队 《皇家赌场》开心麻花 《母亲的梦想》詹瑞文
第三期20160131 《回家的路》大潘佳佳 《运动会》开心麻花 《我是歌手》岳云鹏 《老人与山》小沈阳 《疯狂60秒》李鸣宇 《我的少女时代》赵正平团队 第四期20160214 大潘佳佳《落跑兄弟》 小沈阳《四大才子》 ★王宁艾伦《神灯》 德云社《谁是一哥》 秦昊《演员的自我修养》
第五期20160221 ★大潘佳佳《超级神探》 小沈阳《喜从天降》 ★王宁艾伦《善恶终有报》 岳云鹏孙越《迷一样的男人》 秦昊《老炮儿前传》
第六期20160228 ★王宁艾伦《午夜出租车》 ★岳云鹏《有哲理的人》 ★大潘佳佳《老人院》 王小利父子、杨冰《排练》 白凯南《王牌对打牌》
第七期20160306 ★辽宁民间艺术团《我要飞》 开心麻花《笑傲江湖》 岳云鹏《非一般的爱情》 大潘佳佳《超能英雄》 潘长江《洗脚》
第八期20160313 王宁艾伦《寻宝诀》 宋晓峰杨冰《我们结婚吧》 岳云鹏《败家子》 ★大潘佳佳《小城大爱》 潘长江《老爸遇到爹》
第九期20160320 大潘佳佳《镖师》 ★王宁艾伦《白蛇前传》 文松杨冰《道上的事》 ★岳云鹏《电台风云》 詹瑞文《人生何求》
第十期20160327 王宁艾伦《赤壁》 杨树林文松《那一夜》 ★潘长江朱时茂《毛驴县令》 德云社《不忘初心》 大潘佳佳《江湖恩仇录》
第十一期总决赛20160403 大潘佳佳《神秘岛》 辽宁民间艺术团《美人鱼》 ★开心麻花《大圣归来》 潘长江《老小孩儿.小小孩儿》 岳云鹏《今夜我们说相声》
书画大赛活动总结 篇3
为进一步传承传统庐陵文化和经典红色文化精神，更好地展现吉安秀美的自然风光和灿烂的文化底蕴，展示井冈山大学优美的校园环境和健康的校园文化，为我校摄影、书画爱好者提供交流和学习的平台，展示我校学生优秀的摄影。书画作品，丰富和活跃校园生活。
一、活动宣传期：
为使得各个班级的同学能够更好的了解活动的细节，我部门在接到通知材料后，立即将材料发到各个班级的宣传委员处，并且为其讲解一些细节处。
二、活动开展期：
在各班宣传委员的共同努力下，宣传工作做得非常到位。作品收集非常顺利。现场书法比赛我学院派出4名同学代表参赛。摄影作品共征集到20余份，并且最终评选出4位同学的作品代表学院参赛。绘画作品共征集到10余份，最终评选出3位同学的作品代表学院参赛，并且11护理本科班应雪晴获得摄影组一等奖，11护理专3班的廖爱华同学荣获绘画组三等奖。
三、活动总结期：
此次活动开展的较为成功，不仅调动了同学们的积极性还提高了同学们的动手能力，并且更加的了解了庐陵古文化的内涵。希望以后的活动能够越办越好，为我院增光。
创意大赛活动总结 篇4
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。党的十七大作出“提高创新能力，建设创新型国家”的战略部署，我系和全国科教界一样为此积极谋划、落实，并以“立足专业优势，推进素质拓展”为主轴线，紧紧围绕我院“拓宽基础，强化应用，激励创新，提高素质，多规格、多层次、多渠道培养人才”的人才培养总体战略，再度举办了“物理创意大赛”，组织我系学生参加科技创新活动,为学生提供了一个创新与实践成果集中展示的舞台,鼓励全系学生实践专业知识,探索科学难题，积极发扬了“崇尚科学、创新求知”的务实精神。
此次活动立足本系，放眼全院，昔日的“物理创意大赛”摇身变成了“创意大赛”，我们诚邀全院师生共同参加并融入我们这璀璨的舞台，在这里尽情的挥洒“创意”的汗水，感受浓厚的科技氛围。同时“创意大赛”在往年作品要求范围的基础上，积极鼓励和引导参赛同学在构思作品时结合其他学科（如电子、生物、化学）的知识，力求将该活动作品延伸至更广的学科领域，我们收获了更多的惊喜。
忆往昔峥嵘岁月，首届“物理创意大赛”距今已经有两个年头了，言不上“漫长”，却说的上“精彩”。成长的道路上我们一直努力着，经过三年的发展，大赛已出具特色，并在活动的规模、内容、参与面上等多方面不断完善，日趋成熟。本届创意大赛更是在原有的基础上上了一 个新台阶，经统计，大赛初报课题达三百多个，较去年上升了16%，制作成功的作品达一百四十多件。报名参加此次活动的学生人数占我系的总学生人数的比例由XX年的20%上升到今年的47%，在众多的学生活动中有着重要的影响，由此可见，该活动深受同学们的欢迎。最终经由专业老师组成的评选小组认真评选，共评选出了27件优秀作品，其内容涉及到光学、电磁学、热学、力学等多方面的相关物理分支学科。此次活动取得了圆满的成功，现将活动具体工作流程汇报如下：
一、精心组织
活动流程井然有序
1）党团领导，全面动员
“创意大赛”属于院大学生科技文化节的特色项目之一，由物电系团委主办，系党总支高度重视。整个活动由系党政领导主抓，辅导员分管，系社会实践指导中心负责活动的具体操作。首先系团委召开核心学生干部会议，明确各部门职能，形成了一套策划、组织、培训和指导缜密的工作机制。而后，系团委又召开全系b类及b类以上学生干部会议，全面动员，充分发挥学生干部的带头作用，带动全班同学重视并积极参与此次活动。同时，社会实践指导中心召开多次部门会议，回顾往届大赛的优点和不足，过则改之，无则加冕，对活动的开展进行了精心的策划和工作的分配，并对推想可能遇到的问题，事先制定好了解决方案，做好了充分地准备，力求完美。
2）大力宣传，面面俱到
为了保证本次活动的顺利开展，让更多的学生了解和参与活动，社会实践指导中心在本次大赛中站在领导高度发动广泛的宣传，努力调动各方面的积极性。
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由宣传中心制作相应的板块、宣传横幅、喷绘、写真等，置于校道、主要教学区和公寓区，极大限度的扩大了活动的影响力。
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基于大
二、大三学生对大赛已有一定的了解，采取召开班级骨干会议，力求通过以“点”带“面”，尽可能发动同学的积极性。
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基于大一新生，对大赛的概念比较模糊，为了加深其对活动的认识，社会实践指导中心充分调动学生干部的智慧，或亲自制作创意小实验，或利用往届优秀作品，在大一各个班级进行现场操作以达到高效的宣传效果。
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实践指导中心成立课题拟定小组，借鉴以往获奖作品的构思和设计经验，拟定一部分参考课题，发放至各班，为一筹莫展的同学指明方向。
3）部门明确分工，制作过程全面跟踪
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办公室负责报名表分发和收集及各项后勤工作，电协负责作品的审核和分类，影音部评选现场的拍照，外联部、家教部、电子技术部等部门评选现场的后勤工作和秩序的维护。各部门即分工明确，又相互协助，携手并进，其乐融融。
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为了成功举办此次活动，并在此次活动中展现出更高质量和水准的作品，同时及时高效的解决同学们遇到的各项问题，实践指导中心采用全程跟踪督促的形式，由实践指导中心干部成立的督促小组，一人负责两个班级，全面负责相关信息的传达，督促、落实各班级的制作作品的情况。
二、增设作品审核环节
作品质量再创佳绩
为了进一步的提高作品的质量，避免出现过多重复的作品，实践指导中心由电协全权负责作品的初步筛选，在充分保证作品的质量及数量的前提下，对于过于简单和重复过多的作品进行了剔除，对于通过的作品，督促其迅速投入实践制作，对于未通过的作品，进行了有效的指导，建议其更改方向，鼓励其再接再厉。
通过此举使今年的作品质量在往年的基础上再上一个台阶，实现课内、课外知识的完美结合，制作了大批质量高、创新意识强的优秀作品，如测空气的黏度系数、“涌”气可加——水火箭的制作等等，它们是知识综合应用的成果，是课堂知识与课外实践的有机结合。
三、激烈的现场评选
喝彩此起彼伏
辛苦的制作过后就是作品的评选和展览了，12月4日下午三点在达理学生活动中心对完成的作品进行现场评比，系党总支书记张跃聪副教授，及我系各个辅导员、相关专业的指导老师亲临现场观看。一飞冲天的“水火箭”，转出彩色颜色的黑白陀螺……评选现场人潮涌动，热闹非凡。合理规范的现场布置更是给老师和同学们提供了一个良好的环境，在优美的轻音乐中参加展评者进行现场演示和答辩，讲述设计原理、实验方法或过程，参观者兴致勃勃的观看一件件作品，叹为观止，评委老师对每一件参赛作品进行了细致考察，对作品的特色亮点给予充分肯定和赞扬，并指导如何更好地改进作品，更加形象生动和稳定地体现物理原理等，充分肯定了我系学生良好的专业知识和动手创新能力。
四、做好收尾工作
认真总结
活动结束后，中心对所有资料进行整理和存档，制作《创意大赛汇编》，将优秀作品编辑成册并及时总结、上交比赛结果，同时还将甄选出的优秀作品分类打理，以备来年物理大观园的展出。
此次活动所展现出的一些亮点：
⒈
取得系领导、老师和同学的大力支持；
⒉部门明确分工，能够有组织有计划开展工作；
⒊准备工作充分到位，连贯性较好；
⒋进行了到位的宣传、发放参考课题，指明制作方向，使报名参与人数大幅度的提高；
⒌ 增设审核环节，有效的提高了作品的质量，出现了多件电子类作品；
⒍积极为参赛同学解决制作期间的各种问题，尤其制作需的要仪器方面，尽管参赛同学需求各异，但实践指导中心为其多方联系，最大限度的降低了器材的影响
⒎
将评选作品进行了初步的分类，方便了评委老师的比较、审评有利于评
选的公平、公正；
⒏评选现场合理安排布局、避免出现过于混乱的现象；
然而，金无赤足，此次活动还存在需要注意并加以提高的几个方面：
1)
宣传过于片面，力度不够，将宣传重点都放在新生而忽略了大三同学，同时作为院级活动还存在其他系学生对此次活动欠了解的情况；
2)
作品在制作时同专业老师的联系脱钩，造成了一些不必要的失误；
3)
获奖作品年级比较集中，群众性不够强；
4)
作品在审核时，被过滤近半，在一定程度上打击了同学们的积极性，虽然补报的作品较多，但还是在一定程度上影响了作品的数量。在今后的活动开展中需协调好质量和数量的关系。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“创意大赛”是我系学生在科技道路上不懈追求的缩影，她一路走来，不断成长，不断完善，日趋成熟。我们将总结经验，克服不足，不断探索，从层次上、规模上不断深化本活动的影响，为提高我系学生的专业素质，促进学生知识和能力的协调发展发挥更大的作用。昨天、今天、明天，一旦出发了，我们就一直向前，永不止步，我们坚信“创意大赛”会届届出精彩，年年创佳绩！
科技大赛活动总结 篇5
为了全面推进素质教育，鼓励和支持我校广大学生参加社会实践活动，培养他们动手、动脑能力和对他们进行科普教育，培养他们的创新精神和创新能力。我校按照局文件要求，迅速组织了全校教师集中学习了文件精神，对全校学生进行了科技创新动员会，激发他们自主创新的热情。
一、活动过程
我校根据局文件精神，结合本校实际，认真组织文件学习，领会大赛的目的和意义，成立相应的组织机构。校长根据局安排，结合本校实际下达给各班目标任务，明确本次大赛的参赛对象、时间安排、具体要求。参赛者构思作品题材，查阅相关资料，做好材料准备。
各班根据实际和目标任务情况，将任务分解，具体到人，或分组集体创作、或单独设计，指导教师和家长加强辅导，鼓励学生动手动脑，认真实践，发挥特长，制作出自己最喜爱的作品。根据各班推荐的作品可以看出，作品种类有小制作、幻想画创作等，整个活动受到了广大家长的好评。学校最后将学生作品在多媒体一一展出，组织学生进行参观作品，得到了师生的好评。由于作品重量轻质，高质量的作品数量不太多，今后在作品质量和种类上下功夫。
通过此次活动，大大激发了同学们的创作热情和求知欲，使全校师生开阔了视野，激发了他们的大胆探索、勤于实践的创作欲望，体现了他们热爱科学、热爱祖国、珍爱生命、保护环境、憧憬未来和探索宇宙奥秘的思想。
二、存在问题
通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题：
1、对科技创新活动的认识、指导不够。
2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。
3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。
三、补救措施
１、为了使此项活动深入持久地开展下去，达到开发学生智力，发展学生能力的目的，班主任和美术教师应积极组织学生修改补充作品。
２、今后应加强素质教育，利用科学课教学加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方式,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。
3、结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。
建国小学
话剧大赛活动总结 篇6
长青学院新生话剧大赛已经圆满结束，作为长青学院学生会实践部的一名干事，我对本届话剧大赛作出评价。
本届话剧大赛举办非常成功，让同学们分享了话剧表演带来的欢乐，同时也让本届新生得到了一个锻炼自己并能够增强同学交往能力的机会，同学们对该活动踊跃参加，努力为话剧大赛做准备，积极排练。本届话剧大赛取得了令人满意的成绩。
准本环节中，学长带领我们积极对话剧大赛出谋划策，考虑问题周全详尽，干事们对自己负责的话剧队能够尽心尽力，做到跟踪排练，及时解决话剧队与道德问题；大赛举办过程中大家能够各司其职，做好自己的任务；赛后大家能够将借取的物品归还。但本届活动中仍有几点不足。
1干事们的活动意识不足，不能在自己空闲而他人繁忙的时候主动做一些自己责任之外的事项，严重影响了工作效率。
2部门的分工不明确。有的社团部干事闲着无事做，而有的我部门干事忙不过来，严重影响了办事效率。3未能及时帮助任务繁忙的同学，在完成自己的任
务后没有主动帮助其他干事完成任务，致使我部门工作效率低下。
（二）建议
在以后的活动中，进行充分的准备，全面的考虑，与社团部保持紧密的联系。①进行审稿时，严要求；②早到会场进行布置；③进行全方位的彩排（包括ＰＰＴ、话剧表现形式、麦克风等）；④展板的摆放和收拾要及时；⑤统计分数、奖品准备等各种情况考虑在内；⑥具体事宜责任到人。
总之，在此次四月话剧节话剧比赛中，我们收获了快乐，也认识到了自己的不足，学习到了很多东西，争取将以后的活动办得越来越好。
象棋大赛活动总结 篇7
象棋比赛活动总结
为了丰富我校师生的课余生活，培养出积极的精神风貌，在校长室的支持下举办了这次的象棋大赛。通过本次活动，展示出了广大师生的聪明智慧，加强了对中华民族文化的了解与热爱，在棋艺对决中展示自己的沉稳与睿智，同时也让更多的学生领略‚国粹‛的无穷魅力。
在比赛过程中，我们各班级同学之间相互关爱、相互鼓励，增强了友谊，增进了感情。在各部门的积极密切配合下，比赛的现场环境十分的安静，围观的师生也十分的遵守比赛规则，并没有大声的嚷嚷，选手们在那个小小的棋盘上斗智斗勇，针锋相对，裁判员端坐在旁边一丝不苟的执行自己的职责，充分体现了比赛的公正性。虽然比赛激烈，但是参赛选手就比赛的竞争性并不给予过度的关注，他们都以‘下棋为主，以乐趣为目的，友谊第一，比赛第二’的态度来参加此次象棋大赛，他们赛出了风度，赛出了棋品！
通过本次活动我们得到了如下经验：
1.本次象棋比赛活动计划周密，比赛赛制、流程清晰，在比赛期间能够有条不紊的进行，使得比赛能够流畅、有序的进行。这就提示了我们在以后的工作和组织活动中，一定要提前做好工作计划和工作安排，以免出现突发事件不知如何应对，或者比赛不能按计划进行，延误比赛进度以及耽误参赛选手的时间等事件的发生；
2.本次比赛由于各班主任积极配合，宣传到位，使得比赛当天会场秩序井然，没有出现太多的喧闹声，并且在抽签和比赛过程中，参赛选手们能够保持会场安静，很好的维持了场内纪律。
3.比赛中，组织人员的比赛职责清晰、认真负责，极大的保证了比赛的顺利进行。负责抽签和维持场内纪律的组织人员能够相互配合，很好的安顿赛前场内秩序；摆棋和计时的人员也能够相互配合好，顺利的将此次比赛进行下去。〃以后活动应该避免的不足：
1.参赛选手数目还是不足，没有达到全校全员参与的程度，在以后的活动中要设法加以改进，让全校广大师生去不参与到象棋比赛中来，体会其中的乐趣。
2.比赛的奖品形式过于单一，以后的活动中准备的奖品应该是价值不高，但是创意要足，从而可以让更多的同学对比赛充满期待，同时也能吸引更多的同学来关注本场比赛。
最后通过此次比赛，我院秉着‚重在参与‛的原则，各个比赛段，分别评出了第一名一位，第二名一位，第三名两位。我相信此次象棋大赛一定给我们校每位选手留下了深刻而又美好的回忆！
以后我校要继续以象棋教育为特色，发挥好这项国粹的优点，带动学校文体活动的再繁荣。
摄影大赛活动总结 篇8
摄影大赛活动总结
为了活跃校园气氛，丰富同学们的课余生活，促进同学之间的感情，让新同学更加深入地了解校园文化，进一步促进校园精神文明建设，更好地展现我院的学生生活风貌，我部于10月26号到11月3期间号举办了摄影大赛活动。在院领导的正确领导下、记者站共同努力及其它部门的大力支持下，这次摄影大赛取得了圆满的成功。现将活动总结如下：
一、前期准备：我们以短信和电话的方式通知各班的宣传委员领取活动方案并由他们负责在班里介绍本次活动的宗旨、时间、要求等细节及收集同学们的作品在规定时间上交。与此同时，我们向学院申请并在紫荆校道拉出宣传横幅。其次，我们利用由众顺文印服务部筹得的费用对摄影展板进行了装扮。
二、活动期间：我们对上交的111份作品进行统一收集并整理，同时有幸邀请了摄影协会会长候选人邓漫青，摄影协会暗房部长李秀梅和前任记者站摄影部部长安棉城作为我们的专业评分小组。此次作品各具特色，淋漓尽致展现了校园生活的魅力，紧扣大赛主题，具有较高的水品，经评分小组评分后，我们依照规定将分数排名前18的作品进入了决赛。紧接着，我们将会对18份优秀作品进行大众评分环节。我们会将18优秀份作品在活动中心前展示给大众并接受投票。投票当天，吸引了络绎不绝的学生前往欣赏并投票，场面相当热闹，最终大众投票环节顺利完 I
化学化工学院记者站 成。接下来，活动进入了最后的环节——确定获奖名单。作品的最终结果我们将按评委分数（占70%）和大众投票（占30%）决定名次。经过统计后，最终评出了9份获奖名单，获奖情况如下：
一等奖：阮琼婷
二等奖：陈婷婷、洪俊
三等奖：黄哲玲、陈大为、卢思婷
最佳人气奖：阮琼婷
最佳创作奖：孔文亮
最佳风格特色奖：郑泽伟
回顾这次的摄影大赛活动，我们在各项工作中还存在缺陷和不足，特别在准备时间方面没估算充足，以致于工作程序上略显紧凑，幸好各方领导和师兄师姐的经验指导下，我们顺利完满的举办了这次的摄影大赛活动。我们会吸取这次活动带来的宝贵经验，相信以后的工作中做得更好，更上一台阶。
化学化工学院记者站
网络宣传部
二〇一〇年十一月七日
书写大赛活动总结 篇9
为了加强学生写字教学，全面提高学生书写水平，2017年11月3日，我们学校开展了3-6年级的“小学生规范汉字书写比赛”。目的在于了解本学期以来学生写字训练的成果。激发同学们对祖国文化的热爱，尤其对祖国文字的热爱，培养学生规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯，提高学生的学习兴趣和写字能力，营造书香校园的浓厚氛围。这次比赛评出团体奖一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
二、活动书写要求：
本次写字活动的书写要求是：
1.书写规范，工整，没有涂改，不写错别字。2.写字姿势正确，写字基本功扎实。3.字体结构美观，布局和谐统一。
三、活动形式与结果
三到六年级用钢笔或碳素笔书写。书写内容用统一的书写纸，按规定格式书写指定内容。此次比赛从书写规范、字迹大小、整体效果三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的原则，以年级为单位进行评选。本次活动要求全校学生全员参与，在班级初赛的基础上，选出7份教师认为最好的作品参加年级评选，在由学校组织4名语文老师对这些作品进行打分，评出团体奖一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。个人奖一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名
四、活动收获：
通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面：
1.养成教育落实到位。
写字习惯是养成教育中好习惯中的一种，从我校开展培养写字好习惯的活动以来，各班积极响应，纷纷开展相关的活动在本次的活动中，学生们能熟练自如地写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。
2.写字能力大有提高。
从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，作业本卷面脏乱，书写质量较差。这次我们欣喜地看到大部分学生能够保持正确的写字姿势，而且普遍能做到笔画工整，字迹端正，在校园内形成了一股“我要写好字”的好风气。
3.学生写字兴趣较浓。
各班孩子为了进入年级赛，积极进行练字准备，买书写纸，买字帖练字，据调查学生们参赛热情很高，很多孩子达到了每天练习几十个字。从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。
五、存在的问题：
学生写字姿势不正确依然存在。从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。特别是握笔姿势，这说明我们老师在平时的训练中，对学生写字正确姿势的指导还不够。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要加强指导与提醒。
征文大赛活动总结 篇10
or
celebrity 征 文 大 赛 活 动 总 结
院英语部落 2010年5月20日
一、活动过程：
本次征文大赛以“Hero or celebrity”为主题，以“英雄还是名人”为口号，活动流程分为四大阶段，首先在第一阶段（5月17日）完成了大赛的宣传工作。我们通过海报、横幅、传单、广播站、网络等宣传方式进行了广泛的宣传和动员。在第二阶段（5月18日），完成了大赛的作品收集整理工作。我们设置了一种投稿方式：①自助投稿。将手写稿或打印稿交到会长或副会长手里。在第三阶段，评审阶段（5月19日～20日），所有稿件全部由英语部落和外教进行评选。我们特意邀请了三位外教组成评审小组，评审过程分为初审和复审，确保公正公平公开。在第四阶段（5月20日）总结阶段，由英语部落负责撰写活动总结，并把包括策划方案、宣传资料、活动摄影在内的所有材料统一整理保存。
二、活动成果：
征文活动期间广大同学踊跃投稿，至5月19日截稿时止共收到来自全校十一个系的征文200余篇，在截稿之后仍有多数同学继续投稿，可见同学们的热情十分高涨。在所有征文稿件中我们发现，无论是内容，还是主旨，我们都可以感受到当代大学生身上洋溢着人文的风貌、青春的气息和执着追逐的理想。经过院英语部落的不懈支持和专业评委精心筛选之后，近二十篇经典的文章终于问世了。本次征文大赛共评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
三、活动意义：
首先本次活动丰提高了学生的文化素养，丰富了同学们的校园文化生活，活跃了校园文化氛围，也展示了当代大学生积极向上的精神风貌。
其次征文大赛为我校一批热爱校园的同学提供了一个展示自我的舞台。
最后，通过本次征文，产生了一大批富有理论性、时代性和哲理性的优秀作品。学生们在文章中尽情抒写母校在自己成长过程中的重要作用：它可使人明志，学会做人道理，丰富人生阅历，扩展视野，获得科学文化知识，为将来的长远发展铺平道路，为心灵指明通往成功彼岸的正确方向。
四、成功之处：
此次征文大赛较为成功，主要体现在以下几方面：
第一，在整体策划方面，由于有了全方面的策划（包括各个细节部分）后，此次活动才能顺利地开展。
第二，在宣传方面，我们通过海报、横幅、传单、广播站、网络等宣传方式进行了广泛的宣传和动员。
第三，在评选优秀稿件方面，所有稿件均由院英语部落和外教评审，评审过程分为初审和复审，确保公正公平公开。
第四，在优秀作品的展示方面，部分优秀作品将推荐选登在校报、校园情报网”等上，所有参赛作品也将在校园情报网上发表。优秀作品的展出，一方面宣传了获奖者，使他们能够在写作方面起带头作用。另一方面，激发其他同学对写作的热爱。
五、活动不足：
首先大赛的宣传工作还不是非常的到位，部分宣传措施落实不够具体。我们应该让更多的同学参与其中来，让更多的人大胆挥洒他们的笔墨。
其次本届征文活动与学校其他组织举办的征文活动几乎同期进行。最后，本次征文活动时间仓促，部分文学爱好者未能及时准备稿件。
六、最后结语：
通过此次征文活动，挖掘一批学院人才，他们将自己的情感、理想、信念通过自己的文笔展现在众人面前，提高了全校师生的凝聚力，为我们的大学生活增加亮色，更是让我们对校园有了一个全新的认识，让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的爱校爱家风，弥漫在我们的菁菁校园