五年级我帮助别人的作文

五年级我帮助别人的作文（精选4篇）

五年级我帮助别人的作文 篇1

今天，我读了许铎同学的《我也能帮助别人》这文章，读完文章后，我觉得我们应该学习小作者乐于助人的崇高精神，勇于主动帮助他人。

我也是一个很有爱心的小朋友，曾经就有一次我和好朋友在骑自行车，刚好看到有位比我小一点的小朋友骑自行车在下坡时不小心摔倒了，我连忙停好车，急忙跑过去把他扶起来，再帮他扶起自行车。在我刚要走的时候他对我很诚恳地说：“谢谢您，小哥哥!”我听了后高兴极了，我心里想：“这次我帮助了别人，我还要帮助更多人，到时候他们也会来帮助我。”

帮助人是一件愉快的事，我喜欢这种感觉，就让我们大家一起来互相帮助吧!

帮助别人是幸福作文五年级 篇2

前些天，我去参加数学竞赛，走进考场，对照准考证找到座位坐下来，准备考试用具时，左找右找，把书包翻了个底朝天，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊?这时监考老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。突然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了?丢东西了吗?”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉默了一会儿，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成两半，把其中一半递给我，说：“给，拿去用吧。”

我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还来不及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……

铃声再一次响起了，考试结束了。我深深地吁了一口气，转过身想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心中有种说不出的感觉。

别人帮助我的作文 篇3

我的头越来越晕，真希望有同学来帮助我摆脱头晕。我眼里隐隐约约看见一个人，那人说：“你为什么不去上体育课?”我由于头实在太晕了，基本上分不清上下左右，同时也感到天旋地转。那个人看着我又说：“赶紧去上体育课。”说完就走了。这时明亮的灯光在我眼里也变得非常暗淡，而我独自一人继续忍受着头晕做作业，心里想要是有个人能带我去校医务室就好了，今天是绝对躲不过这一节课了。这时走廊上传来了一阵脚步声，我想：天哪，有可能体育老师来了，他很会打人的，上次就是他把我们班的一位同学打的满头是包的。我的命好苦啊，头晕了，还要被打一顿，真希望有人能救救我。于是我赶紧躲到了桌子下面，侥幸躲过了这一劫。心想：体育课代表啊，你快点过来吧。

我心里正感到绝望时又听见了重重的脚步声，这绝对是体育课代表。课代表看见我难过的样子就跑过来问;“你怎么了?”我说：“我头晕。”课代表说：“我知道校医在哪儿，我背你去吧。”于是他把我背到校医那儿，校医很快为我治好了头晕。

别人帮助我的作文 篇4

第二天，小女孩出门了，她用长竹竿探路，可没过一会儿她就迷路了，毕竟她什么也看不见呀。于是她开始向路人求助，可是没人回应，小女孩害怕极了。就在这时，竹竿的另外一头被抬了起来，小女孩的心中多了一些恐惧，如果是坏人怎样办她鼓起勇气，问：“你是谁”陌生人没有回答。可是小女孩的心已经安定下来了，因为她认为，这个陌生人应当是个小孩子，因为这个陌生人抬起的那一头很低。小女孩又问：“你能帮我带到盲校吗”陌生人还是没有回答。小女孩想，一个小孩应当不会骗我吧。过了一会儿，竹竿的另一端放下了，在那里，小女孩听到了朗朗的读书声。应当到了吧小女孩心想。然后她向陌生人的那个方向说了一声多谢以后，就有在地上敲着竹竿走了。

就这样，每一天小女孩去上学的时候，这个陌生人都会拿起竹竿的另一头，带她去盲校。可是有一天，小女孩照样去上学，竹竿的另一头忽然变高了好多。小女孩慌了，就把竹竿拔了回来，说：“你是谁”“我是你的阿姨呀!”在竹竿另一头的人说。“阿姨”“是的之前一向都在帮忙你的，是你的后妈，为了让你能理解她的帮忙，又不让你害怕，她就用了这个办法此刻她病倒了，躺在医院里，她打电话叫我来，就是要我帮你引路。她不让我告诉你，说如果你明白了会担心的，可还是因为小小的细节被你认出来了。”

小女孩听了阿姨的话，感动得流下了眼泪。