践行社会主义核心价值观医生先进事迹

践行社会主义核心价值观医生先进事迹（共11篇）

践行社会主义核心价值观医生先进事迹 篇1

她是一名医者，执着于卫生事业，以村卫生室为家，以替人看病为乐，十几年如一日，就在她身患乳腺癌，在长沙化疗期间，还惦记着患者的病情。她是一名行者，手机24小时开机，药箱全天候待命，无数个风雨夜独自行走在乡间小路，无数个寒冬晚从暖暖的被窝中爬起。她是一名善者，虽然自己经济并不是很富裕，但未曾收过病人的出诊费，一般体检不收检查费，对低五保户、困难家庭等甚至连医药费全免。她就是XX，石江村卫生室医师，从业18年来，在平凡的岗位上默默无闻、无私奉献，深得当地群众信任，连续四届当选为村妇女主任。她工作成绩突出，所在的村曾荣获长沙市“计划生育村民自治模范村”，其本人也多次荣获市镇两级“先进个人”、“优秀妇女主任”等荣誉称号。她勤奋好学，积极上进，先后参加了“李兆基温暖工程培训”、市中医院、省人民医院的进修学习，还顺利拿到了执业医师资格证、职称英语A级证、计算机初级证等等。

丹心一片在杏林

XX，1971年11月出生于浏阳市枨冲镇一个农民家庭，1995年学校毕业后就一直从事基层卫生工作，首先在xx镇卫生院工作过两年，1997年嫁到石江后便一直在村担任村卫生室医师，1999年支村两委换届后，又担任村妇女主任、计育专干、妇幼专干和出纳等职务。18年来，她只是在专注做一名村医应该做的事，只是在简单地重复着每一天的生活，虽然枯燥，但很有收获；虽然辛苦，但很有意义。

她是一名尽职尽责的医师

当医师最重要的是要有一份责任心，要将别人的健康视作自己的健康，要把别人的痛苦看成自己的痛苦，只有这样才能尽心尽力去帮助每一位病人。为了病人能够及时联系到她，为了第一时间能够赶到病者家中，她的手机24小时开机，药箱全天候待命。只要病人有召唤，不管什么时候，她都整装待发。她已经记不清多少个风雨夜独自行走在乡间小路，也记不清多少个寒冬晚从暖暖的被窝中爬起，她只知道她是一名村医，她的职责就是替村民看病。去年5月，她确诊为乳腺癌，刚好有一位村民不幸烧伤，因为龙伏卫生院没有烧伤科，这位村民在浏阳辗转2次后，又来到她的卫生室，她帮这位村民做了初步诊断后，就到长沙化疗去了，临走时她还把她的手机号留给他，有什么情况可以随时联系，并安慰他要好好养病，她两三天后就会回来。在长沙化疗期间，她还惦记着这位村民的健康，跟这位村民通了三次电话，了解病况如何，有没有加重？这位村民在她的卫生室一共用去1500多元，因为家庭困难，至今还欠了1000元，当时她也在搞化疗，急需用钱，但考虑到病者家庭状况并不好，她至今没去讨帐。

她是一名怜贫惜穷的善者

农民出身的她深知每一分钱都来得不容易，所以在出诊、接诊过程中，她都是尽力帮助病人节省费用。在18年的从医生涯中，未曾收过病人的出诊费，一般体检不收检查费，对低五保户、困难家庭等有时不仅连药费全免，还要解囊相助。田背组刘投中，一家五口有四人是精神病，家庭相当困难，2001年化缘，别人还是10元、几元的时候，她就捐款100元。后来刘投中丈夫病世，女儿、小儿走失，给这个不幸的家庭更增加了几分不幸，从此之后，凡刘投中及其儿子来看病，她都不收取任何费用，并且时不时还送一点补品给他们。每年像这种无形支出都有一两千，但她个人觉得，能够帮别人做点好事，减轻病人一点负担，这点小钱她愿意出，也出得起！她为人踏实，做事认真，每次给病人注射药物后，都会下意识估计药物多长时间会有反应，并把手机号码留给病人，有什么异常反应要随时联系。由于她的工作细心、到位，从医近20年来，未出现过一例医患事故，也未与患者发生过任何纠纷。

她是一名热心公益的村官

1999年，在全村村民的信任下，她成功当选村妇女主任，平民百姓的她，怎么也没想到自己也会当“官”，而这个“官”一当就是十四年。面对组织的关心、村民的信任，她丝毫不敢懈怠，为了搞好村上的工作，又不影响替村民看病，她每天基本上都是忙完卫生室的事忙村上的事，忙完村上的事忙卫生室的事，因为家离村部比较近，还要帮助化解不少矛盾纠纷，家里的事情基本上很少照顾。虽然有时候忙得不可开交，虽然有时候也要听不少家人的空话，但她认为既然村民信任她、选择她，她就不能辜负大家的期望，就有责任和义务把各项工作做好。她始终坚信付出总会有回报，因为工作认真、扎实，也因为卫生室工作与村上工作能够互补，所以在别人认为计划生育难搞、压力大之时，而她却干得得心应手，各项工作在全镇名列前茅，曾荣获“长沙市计划生育村民自治模范村”，她本人也多次荣获市、镇“先进个人”、“优秀妇女主任”等荣誉称号。

她是一名好学上进的农民

践行社会主义核心价值观医生先进事迹 篇2

一、树立正确“三观”, 不断改造“三观”

树立正确的世界观、人生观和价值观是人生的一个永恒主题。世界观、人生观决定着人生追求、奋斗目标和价值取向。人生观是人们思想和行为的总开关, 人生观一旦形成就会指导、支配人的行为。正确的世界观、人生观是德才素质的基础和支撑, 是事业成功的精神支柱。人生观在人生旅途中起着导向的作用, 是人的一切行为的出发点。它的正确与否将会影响到一个人选择怎样的人生道路, 创造多大的社会价值。

正确的人生观催人上进, 积极进取。错误的人生观使人沉沦, 颓废沮丧。著名的三字经以“人之初, 性本善。性相近, 习相远。苟不教, 性乃迁”作为开篇。意思是说, 人生下来人性都是一样的善良, 由于受到外部环境的影响和各种利益的诱惑, 人的本性也是会发生变化的。但如果不好好教育, 善良的本性都会变坏。

当前, 在发展社会主义市场经济的过程中, 存在着滋生腐败的土壤和条件, 人性的善恶美丑、是非曲直往往交织在一起, 互相影响, 使得人的主观世界更容易受到侵蚀。因此, 我们不应该把自己的完美人性看作是一成不变的, 而应当与时俱进地改造自己的“三观”。

“有才无德小人, 有德无才庸人。”正确地理解人生意义, 正确地树立人生观, 对一个共产党员来说是十分重要的。因为共产党员的影响力不同于普通群众, 更应该加强自我修养, 不断改造自己的主观世界, 保持思想上的先进性和纯洁性。然而改造主观世界可不是一蹴而就的事, 一个人要想成为真正纯洁的共产党员是极其不易的, 需要经过长期的艰苦努力。特别是在社会变革中出现的新情况、新问题, 都需要我们党员干部做出正确的回答。所以, 树立正确的人生观, 对党员干部更有特殊意义。

二、加强党性锻炼, 坚定理想信念

党性是力量的源泉, 党性修养的本色是清廉。党性锻炼不是一朝一夕的事, 贵在持之以恒。一个人入了党并不意味着就彻底解决了思想上入党的问题, 职务上的升迁也不等于党性就水涨船高。加强党性锻炼就是要从思想上解决入党为什么、干什么的问题。这个问题解决好了, 我们就能做到:不正之风不沾, 不义之财不取, 不仁之事不做。严于律己, 以诚待人, 以自己良好的党性修养和模范行动真正发挥一名党员的带头作用。

三、加强理论修养, 优化自己人格

理论修养是党员干部思想政治素质的重要组成部分, 具备一定的理论水平才能减少工作中的盲目性、片面性、表面性和机械性, 在市场经济复杂多变的环境和层出不穷的矛盾面前, 增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性, 从而迅速打开工作局面, 提高自己的政策水平。而理论水平提高的关键在于不断地学习, 加强学习是新时期、新任务的迫切需要, 是新时期党的建设的需要, 更是适应时代发展的现实需要。

人格的力量是党员干部非权力性影响力的主要来源, 是党员干部具备威信和良好形象的内在条件。党员干部具备人格魅力, 就能增强人格的亲和力、感召力和凝聚力, 如果一个党员干部官升脾气长, 专横跋扈, 颐指气使, 在台上时吆三喝四, 不可一世, 群众躲着走, 那么他下台后见了群众就得躲着走。台上台下是两种表现, 言行相悖、表里不一, 群众怎么会拥戴。人, 做官是一时, 做人是一世, 做事关系人品, 做官涉及党性, 好人未必就是好官, 但对好官的要求首先必须是好人。

四、清正廉洁为民, 敬业好学上进

清正廉洁为民, 敬业好学上进是践行社会主义核心价值观的具体表现, 是是否践行社会主义核心价值观的试金石。廉洁从政是党员干部的政治品质, 是老百姓对党员干部的起码要求, 是改造主观世界的必然结果。党员干部切不可利用老百姓给的权力为己谋取私利, 让权力变了味, 让人变了质。权力说到底, 也属身外之物, 有之勿喜, 恪尽职守, 为群众多办几件实事好事。

不思上进、安于现状的现象也是一种腐败, 虽说此种腐败没有人们通常所见所闻的以权谋私、中饱私囊、贪污受贿、刁难勒索、化公为私等腐败现象那样让人痛恨, 但工作上不思进取, 整天满足于一张报纸一杯茶, 工作照葫芦画瓢, 年复一年, 日复一日, 拿着企业的薪水而不为企业尽力, 或者今天能办的事拖到明天才办, 能维持就维持, 绝不轻易改革, 哪怕明天面临企业倒闭, 工人下岗, 这样的干部难道不是腐败?有人说:“现在的竞争中最激烈的一种就是人与人之间能力的竞争, 很多时候‘下课’的原因不是你干得不好, 而是有人比你干得更好。”如果说, 我们的干部还是不思上进, 在其位不谋其职不成其事, 可能明天“下课”的人就是你了。

践行社会主义核心价值观医生先进事迹 篇3

一、践行社会主义核心价值观先进典型人物选树的重要意义

（一）示范引领干群

典型是旗帜，榜样是力量。践行社会主义核心价值观需要典型人物的示范和引领。社会主义核心价值观的内容是抽象的，然而，其践行的主体和生动事迹是具体的，有血有肉的，与我们距离最近，同大家也最熟悉。尤其是践行社会主义核心价值观中涌现的先进典型人物，带头弘扬真、善、美精神，发扬中华民族的传统美德，他们是践行社会主义核心价值观的模范，象标杆一样，是人们学习效仿的榜样，激发和引领人们对真、善、美的恪守和追求。

（二）清新社会生态

选树践行社会主义核心价值观的先进典型是营造清新社会生态的一种有效手段。

（三）弘扬民族精神

真、善、美是中华民族优秀传统文化中的重要组成部分，也是中华民族精神中的核心部分。这些与社会主义核价值观在本质上是一致的。它始终是维系各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强大的精神动力。在社会转型时期，有些人为了个人的私欲，早已把传统美德扔到了九宵云外，使民族传统美德和民族精神的传承、弘扬带来严重危机。然而，各行各业仍不乏有众多优秀人士，他们中有的敬业奉献，有的明礼诚信，有的爱国守法……他们是践行社会主义核心价值观的标杆弘扬民族精神的典范，选树他们就是对其行为和精神的肯定和褒奖，从而激发更多的人参与弘扬民族精神的活动中来。

二、当前践行社会主义核价值观先进典型人物选树普遍存在的问题

（一）重视程度不高

缺乏典型选树重要意义的认识，对先进典型选树工作不够重视。有的认为宣传部门一个部门的事，与自己部门关系不大。在典型的选树中，存在着看风头、赶浪潮、凑指标等随意性错误做法。缺乏深入基层，对典型的发现不够，选树先进庸俗化，有的甚至轮流当先进，缺乏代表性。有的先进典型树立起来后，拉不出、站不住、打不响、树不长，往往是昙花一现，经不住时间的考验。

（二）典型爱护不够

典型是需要关爱和爱护的。典型的影响力大，一旦出了问题，负面效应也越大。有的对选树的典型缺少关心，认为把典型放到哪里都不会出问题，用的时候抓一抓，不用的时候就放一边，不管不问，等典型不“典型”了，或出了问题时才大吃一惊。有的对进入更高层次的典型，缺少进一步的持之以恒管理，不能很好运用典型，发挥典型的示范作用和对队伍建设的推动作用，使典型的影响力逐渐淡化直至销声匿迹。

（三）宣传力度不够

有的宣传途径单一，没有充分利用各种载体，采取灵活有效的方式宣传先进典型，没有扩大先进典型的影响力。有的典型事迹得不到很好地挖掘，影响宣传效果，使典型资源流失，不能很好的起到示范和引导作用。在总结和推广典型时，过于追求完美、全面，不能准确、深刻地反映先进典型的闪光之处，使培养树立典型的工作走偏，导致典型树起来后，不可信、无法学。

（四）长效机制不健全

有的缺乏选树典型的健全机制，在选树、培养先进典型工作上存在形式主义，在思想方法和工作方法上不够科学。选树典型仅凭主观想象，带着设计好的固定框子去寻找典型，用想象出来的典型模子去套现实中的典型，使典型的发展受到限制。有的树典型思路不宽，选择角度单一。

三、江西省践行社会主义核价值观先进典型人物选树的主要做法

近年来，江西省牢牢抓住践行社会核心价值观牛鼻子，按照“树得起，立得住，传得开，叫得响”要求，选树了一批极具代表性、典型性的人物。

一是注重在选好上下功夫。选好典型是选树典型的前提和基础。如果在选评典型的环节出了问题，选出来的典型就会缺乏典型性、代表性、时代性、真实性，对引领人们践行社会主义核心价值观起到适得其反的作用。

二是注重在树好上下功夫。一个好典型被发现了，如何把他树起来，形成轰动效应，宣传是关键。江西省发挥新闻宣传、理论宣传、社会宣传、文艺宣传“四宣联动”的整体合力，全方位、多视角、立体呈现先进典型的整体形象。坚持以媒体宣传扩大影响力，坚持以理论宣传提升说服力，坚持以文艺宣传增强感染力，坚持以社会宣传强化渗透力。

三是注重在用好上下功夫。培养选树典型，其出发点和落脚点都在于推广和应用，通过典型的示范引导，使个别的积极因素转化为倍增的社会效应，收到“点亮一盏灯，照亮一大片”的效果。

四、践行社会主义核价值观先进典型人物选树的几点思考

（一）在发现上，先进典型要突出“准”

先进典型的先进思想和模范行为，是在工作、生活和学习中产生并客观存在的。发现他极需要以敏锐的眼光。如何通过敏锐的眼光从纷繁中发现他们令人振奋的亮点呢？要善于在日常工作中发现典型。先进典型存在于基层一线的广阔天地和丰富多彩的现实生活中。深入基层，通过广泛调查研究， 发现、发掘和发展先进典型。要善于在特殊场合中发现典型。血与火、生与死的极端时刻， 急难险重的紧要关头， 最能展示先进典型的卓绝风采，要全面观察、分析特殊情形下， 特殊人物、特殊群体的特殊表现， 颂扬可歌可泣的壮举， 塑造感天动地的英雄。要善于在群众公认中发现典型。

（二）在选评上，先进典型要突出“严”

制定严格的推选、评选程序，结合自身实际，勇于创新，大胆实践，广泛听取群众意见，把群众反映比较强烈的意见及时补充完善，联系实际细化评选标准，组织开展先进典型推选、评选活动。要准确定位， 选择切合社会需要的典型。通过自评、互评、群众评议等方式，充分发扬民主，充分发动群众广泛参与选树活动，深入挖掘基层先进典型，真正把具有先进性、代表性的先进和优秀推选出来。严格典型的筛选和把关，不具典型性、代表性、真实性的坚决不选树，确保典型过得硬、立得起、叫得响、推得开。要特别注意将其置于时代的大背景和社会的聚焦点下加以审视， 并与先进典型最显著的特点结合起来， 找准交叉点， 在共性中求个性， 在个性中求特色， 在特色中创品牌。

（三）在宣传上，先进典型要突出“实”

一是要增强先进典型的影响力。二是要增强先进典型的亲和力。三是要增强先进典型的感召力。

（四）在运用上，先进典型要突出“优”

社会主义核心价值观，重在实践，贵在行动。选树的先进典型是践行社会主义核心价值观的楷模，是大家学习的标杆和效仿的榜样。要充分挥先进典型的引领作用，进一步加强教育引导， 及时开展多种教育活动， 深化学习效果。号召广大党员干部向先进典型学习，引导干部群众象先进典型那样，立足自身，注重言行，着眼养成，把社会主义核心价值观渗透到日常工作、生活和社会交往中，从一点一滴、一言一行做起，努力做社会主义核心价值观的模范实践者。采取“走出去、请进来”的方法，把“远”、“近”典型结合起来学，实现典型经验的优化组合，有效地解决干部群众真学的问题和提高学习典型的质量、层次，促使先进的典型之花在不同行业、群体身上结出更加丰硕的成果。另外，要善于包装典型，在尊重典型原貌的基础上，更要注意适当的总结、提炼、润色、拔高，让典型事迹更生动逼真、有血有肉。

（五）在管理上，先进典型要突出“爱”

践行社会主义核心价值观医生先进事迹 篇4

践行社会主义核心价值观先进事迹：不平凡壮举

魏XX，男，汉族，1973年5月，高中学历，系中共党员，曾是一名军人，现为XX区城建局干部。因为在学生时代他就明白个道理，“助人为乐为快乐之本”。“三字经”的第一句就是“人之初，性本善”，每个人在做任何事时，只是一念之差，往好的方面想，就能把这件事做成好事，往坏的方面想就能把这件事做成坏事。凡事都往好的方面想，助人为乐在他的成长道路上时常影响着他做人做事的标准，只要有人需要帮助他都会伸出援助之手，力所能及地帮助别人，遇到违法之事，他都会站出来，临危不惧，挺身而出，用于维护国家，集体利益和群众的生命财产的安全。2010年7月4日，他被XX市授予“XX市见义勇为先进个人”称号。

2010年4月18日，家住XX东路的魏XX像往常一样在晚饭后出门溜达，这时他无意中往楼下一撇，顿时脸色大变，因为发现有人正在偷盗停放在小区楼院中的一辆摩托车，他二话不说便下楼向偷车嫌疑人冲了过去，并且大吼一声：“你偷车子啊你。”偷车嫌疑人听到有人大喊后心虚的扔下摩托车撒腿就跑，魏XX哪里肯罢休，追了100多米才将偷车嫌疑人抓住，并坚决地说到：“你就等着警察来收拾你吧。”随后魏XX向当地派出所报了警，并一直等到当地派出所来人将偷车嫌疑人带走，为了协助派出所同志办案，他也前去当地派出所录证人证词，在临走之前还不忘告诉当地派出所如有任何与案件有关的需要都可以打电话联系他。

在这场勇抓小偷的斗争中，魏XX不顾个人安危，奋不顾身地直追逃跑的小偷，凭着果敢，凭着机智，凭着见义勇为的伟大精神支撑，魏XX挽救了他人的财产安全。他以实际行动诠释了一名中共党员的先锋模范形象。一个平凡的灵魂，一名质朴的党员，在抓获盗窃嫌疑人的过程中敢于同违法犯罪分子作斗争的英勇举动展现出了勇者的气概。

“他从小就爱帮助人 ‚从小就十分懂事听话！”亲戚魏家刚感慨道，“在亲戚朋友的印象中魏XX是个懂事、听话、乐于助人的好人。”“让王XX印象最深的就是他们13岁那年帮着一位老人运粪的事情。当时魏XX和王XX都还是孩子，当看到村里有位老人非常辛苦地推着独轮车将粪推到庄稼地里种地时，两个孩子十分动容，他们立刻自告奋勇上前帮忙推粪。那个时候小，根本没劲，而且也不怎么会用独轮车，推起来非常困难。”王XX说，“但是两人看到老人那么辛苦，就咬着牙继续帮忙，一个人在前面拉车，一个人在后面推。当时确实很辛苦，但是却很高兴。”

从上初中开始刘XX就认识魏XX，从这么多年的接触中，刘XX也深知魏XX助人为乐的性格。“第一次见面魏XX给人的印象并不深，他不是很爱说话，不出风头，是他给人最深的印象。”刘XX说，“开学没多久他就了解到魏XX乐于助人的性格了。那时候班级里有些大个子同学经常欺负小同学，不少人都敢怒不敢言。但是看到有同学被欺负魏XX就立刻站了出来，替同学打抱不平，看不得同学欺负同学。”

在父亲的眼里，他是一个孝顺的儿子，尊老爱幼；在妻子眼里，他是一个好丈夫，很有安全感；在儿女眼中，他是一个好父亲，慈祥而严厉；在领导的眼里，他是一名好职工，踏实肯干；在同事的眼里，他是一个好战友，乐于助人。从家人、同事、领导的眼中，魏XX同志是一个朴实、充满活力、富有爱心的年轻人，一个平凡中不平凡的普通职工，一个浑身闪烁着忠、孝、仁、爱传统美德的现代年轻人。

让人难忘的“老班长”。魏XX入伍当兵，经过部队这个大熔炉的锻炼，魏XX的人格品质得到更加高尚的锻炼。“老大哥给人的第一印象是很沉稳，不是很活跃，不爱出风头，但是时间长了他就成了大家的核心。”战友于跃斗说。两人交流的机会本来不多，但是作为老大哥的李学国却经常关心这些新来的小老乡，经常和大家一起聊天，谈人生、谈理想，同时将自己生活、训练的经验传授给大家，丰富大家的阅历。“老大哥的热心是出了名的。”于跃斗说，很多次走在路上，看到两个人发生了争执或者打斗，路人都躲避得老远，但是魏XX却迎了上去，将两人劝开。

邻居眼中的仗义人 ‚“他是个十分豪爽、仗义、热心的人，做事非常果断。”邻居刘XX与魏XX住在一个家属院里，邻里间相处了14年，刘XX对魏XX的个性非常了解。刘XX说，有一件事让他印象深刻。一天晚上，他们一起外出吃饭，在路上遇到一辆逆行的摩托车，撞上了路边一位正常行走的老大爷。撞了人以后，摩托车司机想趁周围的人愣神的时候逃走。这时魏XX冲了过去，追上摩托车并死死地抓住摩托车司机，最后把摩托车司机从车上拽了下来，交给了警方。邻居孙正江还讲了一件事，魏XX曾经遇到一个骑三轮车的老人被几个小混混冒充执法人员勒索钱财，这几个人仗着人多逼迫老人缴停车费，魏XX走上前帮老人讲理，被对方围到中间打伤了。

践行社会主义核心价值观医生先进事迹 篇5

“套用一句话，做警察辛苦，做基层派出所民警更辛苦，但是我深深地热爱警察这份职业。”这是一句朴实得再朴实不过的话了，短短几十个字，没有矫情，毫无做作，却饱含了朱xx对公安事业的一片赤诚。正如其所言，自1995年投身警营，朱xx十多年如一日，立足本职工作，勤勤恳恳、兢兢业业，无论在哪个岗位上，都用自己的一言一行去诠释自己对公安工作的朴素情怀，用实际行动去践行“严格执法热情服务”的铮铮誓言。

打击犯罪 充当百姓财产的保护神

xx镇位于xx市北乡，地处长沙县、平江县交界处。由于流动人口多，交通发达，xx镇因此也成为外省、本市流动犯罪团伙的作案“理想之地”，治安形势一度严峻。

几年前，人们一提到xx镇，脑海中总出现一幅画面：辖区脏乱不堪、打架斗殴现象时有发生。现在，50多岁的居民张培忠走在xx的街头却感慨万分：“完全变了！”

改变源于近年来派出所的扎实工作，特别是两年前朱xx来到xx派出所当所长。曾经是xx治安薄弱环节的xx地区刑事案件发案总数和街面“两抢”案件发案数双双下降，一个一度治安严峻的地区，被整治得井然有序。朱xx说，他的目标是把xx辖区“打造成全市最安全地带”。

2011年11月，“清网行动”已接近尾声，但朱xx依然组织派出所民警夜岗三班倒的巡逻，功夫不负有心人，11月下旬的一个深夜，在巡逻过程中，朱xx敏锐的察觉到两名骑摩托车可疑青年，遂与同事上前盘查，并在摩托车后备箱内发现海钳、“插片”等盗摩托车工具。在接下来进一步的侦查中，随着两人的如实招供，十余起摩托车盗窃案成功告破。

2012年3月，xx燕舞洲村民张某遭遇婚姻诈骗，被骗去60000余元。朱xx在认真听取了受害人的讲述后，随即组织全所民警召开会议，对这一典型的诈骗案进行了相关工作部署。3月8日，朱xx与同事踏上了“千里循音、跨省追逃”的征程，历时7天，在云南贫瘠的乡村部落，朱xx同志克服各种困难，将三名犯罪嫌疑人绳之于法、追回被害人损失40000余元，成功端掉一个婚姻诈骗团伙。

2012年5月，正值“春季攻势”的收官之际，朱xx同志依然以“让贼古子无处可逃”的口号，要求所内同志们要咬紧牙关，多抓一个贼，让街面上少丢一辆摩托车，5月15日，朱xx在xx三医院看病之际，发现两名中年男子骑着摩托车在医院内左顾右盼。出于职业敏感，他顾不上看病，对两人进行了一路跟踪，并通知了派出所其他民警。正当两名男子对医院住院部摩托车下手时，朱xx及其同事一个箭步上前，将两人当场抓获。经过并案侦查，两人正是当日下午盗取农业银行摩托车的犯罪嫌疑人。

立足实际 全力提升派出所工作水平

在xx派出所民警眼中，朱xx是一个善于学习、敢于创新的人。他总是挤出时间加强学习，经常浏览公安网和其他网站，经常自费购买省外的公安学刊，学习其他地方公安机关先进的工作理念和实践经验，并善于联系派出所的实际，不断推出新举措。

自担任派出所所长来，朱xx便抽出时间，利用各种机会，和每个民警促膝交谈，集思广益，与大家一起研究解决，这样一来，极大地凝聚了人心，为工作开展打下了良好的基础。与此同时，朱xx同志注重以身作则，工作中总是冲锋在前，极大地鼔舞了所民警的干劲。

派出所的工作繁杂，任务重、压力大，面对重重困难，朱xx坚信办法总比困难多，他坚信，只要有团结一心的所领导班子、奋发有为的民警队伍以及广大群众的理解支持，派出所的各项工作一定能创造出的业绩。于是，他带领全所民警认真应战、扎实工作、开拓进取，功夫不负有心人，2013年3月，xx派出所被评为“长沙市执法规范化建设”先进单位。

xx派出所，在朱xx的带领下，三年来，工作一年一个台阶，三年里，全所工作零失误，队伍建设一直是全局的先进，辖区内的百姓感叹说，“朱所长的目标，就是要建设一支不止是业绩好的队伍，更要建设成一支高素质的规范执法队伍！”

在加强软件建设的同时，为彻底改变派出所落后的基础设施的现状，朱xx积极向当地党委政府争取，认真筹划，结合单位实际，整合各种资源，自力更生，带领全所民警加强内务建设。朱xx说：“这就是我的家，我们的家，所以我们要建设好这个家”。

心系群众 努力构建和谐警民关系

“作为一名基层人民警察，在维护一方稳定的同时，更重要的是要服务好群众，要千方百计造福当地的老百姓。”朱xx这样说也是这样做的，初来xx开展工作时，朱xx真切地感受到没有群众的理解支持，阻力重重，仿佛四周都竖起了壁垒。可他相信“精诚所至，金石为开”，只要实实在在为群众办实事，办好事，老百姓是一定会认可的，一定会理解和支持派出所工作的。

xx辖区有2个社区、13个村，为了尽快熟悉辖区内的治安情况，工作之余，朱xx总是不辞辛劳地到每一个村委会走访，与干部群众交流沟通。他常常说：“我没有什么工作法宝，如果一定要算一个的话，那就是肯干。”一年下来，他走遍了xx的山山水水，磨破了好几双鞋，可他并不觉得辛苦，因为xx的一切都已经装进了他的脑海里。这样一来，派出所今后开展工作就更有针对性。平日工作的时候，他注意加强对辖区治安状况的分析研判；一旦有警情发生，他亦可以在最短时间内作出正确判断，高速高效地将警情处理好。

朱xx心系群众，坚持群众利益无小事，把辖区的老百姓当贴心人，千方百计为群众排忧解难，维护群众的合法利益。三年来，在朱xx带领下，xx派出所破获刑事案件100余起、查处治安案件、调解民事纠纷200余起，成功打掉涉恶团伙一个侵财团伙17个、涉毒、涉赌团伙6个、处理紧急突发事件15起，为百姓追回经济损失数十万元，正是这些看似枯燥的数据，却给xx辖区内的长治久安提供了坚强有力的保障。

学习先进模范 践行核心价值观 篇6

践行核心价值观

“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观一直是我们基层法院每一位法官及工作人员的价值追求和精神支柱，如何理解其丰富的内涵，把握其精髓，并用自己的一言一行去诠释核心价值观的精神实质？我们身边的陈燕萍、宋鱼水等一个个鲜活的先进典型，用他们的实际行动孜孜不倦、潜移默化地影响并改变着我们一个个基层法官，并为我们践行核心价值观，献身政法事业做出了榜样。是什么力量让这些平凡的基层法官数十年如一日的扎根基层法院为党分忧、为民解难。是信仰，是对党和人民的无限忠诚，是对人民司法事业的无限热爱！

一、学习先进模范，可以帮助我们理解什么是政法干警核心价值观。“忠诚为民、公正廉洁”政法干警核心价值观虽然只有短短八个字，从字面来看，通俗易懂，但其内涵及其丰富，每一个都体现党和人民对政法干警的殷切期望和现实要求，它整体联系起来是一个价值理论体系，严谨细腻，意蕴深厚。那么，如何准确把握和深刻理解政法干警核心价值观的科学内涵呢？陈燕萍、宋鱼水的质朴行动就展现了他们对核心价值观精神实质的理解和把握，学习他们，就可以帮助我们理解政法干警核心价值观。之所以这样讲，是因为他们早已理解、认同践行核心价值观。否则，陈燕萍就不会主动申请到案子多、任务重、条件比较艰苦的基层人民法庭去工作，并且一干就是14年。宋鱼水就不会苦口婆心的走到田间地头去调解邻里纠纷、规劝当事人双方和解。

二、学习先进模范，可以帮助我们懂得怎样践行政法干警核心价值观。陈燕萍、宋鱼水等先进典型们集中体现的精神概括起来就是“忠诚事业，忘我奉献”，它闪烁着政法干警核心价值观的光芒，体现着政法干警核心价值观对基层法官的本质要求。这种精神就是陈燕萍们常年扎根基层、不畏艰苦、无怨无悔、为党分忧、为民解难，正是有了这种精神，陈燕萍等先进典型才会忠诚事业不动摇、一心为民不含糊、公平公正不放松、廉洁自律不懈怠，才会在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。他们用自己的实际行动书写新时期司法战线崭新的时代风貌，体现新时期基层法官的价值取向和价值追求。

典型就是旗帜，榜样就是力量。学习先进典型的精神对于进一步激发广大干警立足岗位、乐于奉献，自觉践行政法干警核心价值观的热情有着积极的推动作用。陈燕萍、宋鱼水身上，集中体现了广大司法工作者的优秀品质，集中体现了人民公仆全心全意为人民服务的高尚情怀。流逝的是时间，不变的是忠诚，坚守的是信念，在他们的执着和奉献间，邻里多了一些笑脸，家庭多了一份欢乐，社会多了一份稳定。他们的先进事迹体现着政法干警核心价值观要求，学习他们的精神，就是要向他们那样保持纯洁的思想状态、蓬勃的精神状态、昂扬的工作状态、健康的生活状态；就是要向他们那样两袖清风，坚守公平正义；就是要向他们那样牺牲小我、注重小节、做好小事；就是要向他们那样顾全大局、播洒大爱、书写大我。

人生需要不断追求，有所追求，才有压力，才有动力，才有活力，而共产党人的追求更是神圣崇高的。“点燃一盏灯，照亮一大片”。即使是一个普通的人，即使在一个普通的岗位上，我们都应该用先进典型、杰出人物心灵上那些闪光的亮点来洗涤我们的灵魂，向着更高的目标不懈努力，不断迈进。

（民一庭

践行社会主义核心价值观医生先进事迹 篇7

改革开放以来, 由于受到不同文化思潮的影响, 某些当代大学生不同程度地存在过分对金钱向往、对地位崇拜、对社会漠视的现象, 世界观、人生观和价值观的认识发生了模糊。当代大学生是建设具有中国特色社会主义的一支后备军、预备队, 是实现中国梦的新生力量。如何做好当代大学生核心价值观教育, 是摆在各高校面前的一个迫切而现实的问题。

二、大学生思想呈现多元复杂的现象

当代大学生出生在多元文化并存发展的时代, 大学生思想也呈现出纷繁复杂的倾向。由于家庭的政治地位、经济地位、社会背景、家庭环境等方面存在差异, 导致某些大学生的世界观、人生观和价值观出现与社会主流价值脱节现象。究其原因之一, 是贫富差距导致的不思进取。改革开放30多年来, 经过大浪淘沙, 一批人成为了“土豪”, 也有一批人被冲到了谷底, 为自己的基本生存而不停地奔波。不同的环境, 不同的影响, 使某些大学生产生了不同的人生态度。贫困生、资助生面对现实闷不吭声。前者是花钱如流水。这些大学生生活上没有压力, 学习上没有动力, 思想上没有分辨力, 什么事都有父母担着, 导致学习草率应付, 思想上不求进步;后者是处处精打细算。这些大学生由于家庭经济条件、社会条件不如人, 有的一边学习, 一边还要勤工俭学, 为自己的生活而奔波忙碌, 有的大学生还要靠社会救助维持自己的学业, 在同学中感觉低人一等, 产生自卑心理, 思想包袱重, 心理压力大。

三、建立社会主义核心价值观评价体系

(一) 提高认识, 明确思路。

加强大学生社会主义核心价值观教育是一项系统工程, 高校要将其纳入学校政治思想教育计划, 其“育人为本, 德育为先”要在高校人才培养方案中具体体现出来。

(二) 健全工作机制, 确立领导责任。

高校要建立由主要负责人担任组长的践行社会主义核心价值观的领导小组, 每学期至少召开一到两次专门工作会议, 将社会主义核心价值观教育同教学、科研和社会服务工作同时部署, 同时检查, 同时评估, 同时奖惩。

(三) 开展专职辅导, 加强队伍轮训。

高校要落实按师生比1:200的比例配备专职辅导员, 每个班配有兼职班主任或指导教师, 细化践行社会主义核心价值观考核指标, 并纳入奖励、晋升、表彰体系。

四、探索社会主义核心价值观教育方法

在大学生中开展社会主义核心价值观教育, 是时代的需要, 是培养具有中国特色社会主义接班人的一项重要工作, 高校要适时总结一贯以来所采取的社会主义核心价值观教育的方法、步骤, 创新工作方法, 摒弃不合时宜的老旧的社会主义核心价值观教育套路, 因校制宜, 因系制宜, 探索出新的社会主义核心价值教育工作方法。

(一) 加强自身学习, 提高自己, 完善自己。

高校辅导员是新时期加强大学生社会主义核心价值观教育工作的不可或缺的重要力量之一, 时代要求辅导员懂哲学、心理学、文学、艺术学, 学会运用新媒体, 不求精通, 只求样样能懂。根据学校不同时期的需要, 要配合团委、学生会等群团组织, 引导学生站在精神追求和生命自觉的高度, 开展社会主义核心价值观教育工作征文, 组织文艺爱好者举办歌舞晚会, 通过微博、微信、QQ群等媒介开展社会主义核心价值观交流讨论等, 力求跳出传统, 突破框框, 积极探索适应学生特点的社会主义核心价值观教育工作的方法、制度、措施等, 以增强高校社会主义核心价值观教育的创新性、实用性及有效性。

(二) 树立自身形象, 率先垂范, 正面引导。

高校辅导员应是高校社会主义核心价值观教育的直接责任人, 是学生的品行模范, 要有一定的政治敏锐性, 较高的思想政治觉悟, 勤勉的工作作风, 要不断学习, 不断提高。辅导员要以自己的学识、风范影响学生, 激发他们学习的兴趣, 增强融入社会的本领。因此, 辅导员要有责任担当, 要做到敬业、奉献, 以校为家, 把学生当做朋友, 经常开展交心活动, 了解他们的思想动态, 根据他们的喜怒哀乐有针对性地开展工作。

1.要做学业上的“引领人”。辅导员是学业的过来人, 有经历, 有经验, 要结合自己过去在学习中如何化解遇到的问题与学生共同分享, 让他们在学习上少走弯路。

2.要做相处中的“真情人”。大学生年轻, 思想活跃, 富有活力, 朝气蓬勃, 要同他们交朋友, 不断加深感情, 要使他们把辅导员当成父母、姊妹、弟兄, 要能听到他们的悄悄话与心里话。

3.要做烦恼时的“出气人”。年轻人都有喜怒哀乐的时候, 这是自然规律。当他们遇到不顺心事、烦恼事的时候, 要敢于让他们在面前发火、倾诉, 对相对较为困难的群体, 要体贴他们, 关心他们, 针对他们的实际, 开展帮扶活动。

4.要做毕业生的“引线人”。平时要采取多种形式加强学生的理想信念教育, 对于学生尤其要及时引导他们入党入团, 公平、公正、公开评定奖助学金。要发挥辅导员接触多、联系广的特点, 为他们的就业当红娘。即使学生就业了, 还要与他们保持联系沟通, 适时解决大学生初入社会不适应的问题, 不能把毕业生当成“嫁出门的姑娘, 泼出门的水”看待, 过河拆桥, 不闻不问。

5.要做矛盾中的“调解人”。日常生活中, 学生与老师、学生与学生难免在学习生活中产生矛盾, 隔阂如何消除, 矛盾如何化解, 辅导员介于他们中间, 要主动作为他们之间的调解人, 多给他们一份爱心, 一份真诚。

(三) 利用多种平台, 开展活动, 寓教于乐。

做好当代大学生社会主义核心价值教育, 要力避空洞的说教形式, 要利用文艺晚会、演讲会、新媒体等平台形式多样地加以诠释社会主义核心价值观的内涵。如根据大学生思想现状, 编写歌舞等节目, 把有着不同文艺爱好的大学生组织起来, 利用五四、国庆、元旦等节日演出。围绕践行社会主义核心价值观开展演讲比赛, 利用微博、微信、QQ群、Email等媒介开展社会主义价值观教育讨论活动, 让大学生在潜移默化中受到教育。例如, 滁州学院在全国高校首开“微博与社交”课程, 将新媒体微博作为社会主义核心价值观教育的平台与大学生进行互动, 利用微博引导大学生们学习求知、关注时事、引导热点, 帮助大学生树立正确的人生观、世界观及价值观, 使大学生在玩微博中受到启发, 受到教育。

(四) 打造校园文化, 创新载体, 营造氛围。

1.做好校园文化宣传。高校要有校园文化总体规划, 要建立大学文化墙, 把学校的校训、校歌、校旗、校徽镶刻在文化墙上, 这样能体现一所大学的精神。此外, 要有院歌。高校二级学院应结合自己的专业特色创作出院歌, 每到节日或活动, 组织学生独唱或合唱, 传递出一种昂扬向上的气魄。

2.建立名人雕塑碑廊。校园内要建立名人雕塑及碑廊, 营造出一种名人就在身边, 我要为社会作贡献的氛围, 充分发挥校园文化育人树人的作用。

3.开展校史陈列展览。高校要有校史陈列室, 要使大学生在几年的大学生涯中感受到学校深厚的文化底蕴, 人才辈出的摇篮, 从而形成浓浓的校园情结。

(五) 弘扬传统文化, 塑造典型, 打造特色

我国具有五千多年悠久历史的灿烂文化, 各地传统文化亦丰富多彩。高校要根据地方特色, 把地方优秀的传统文化与社会主义核心价值观有机结合起来, 弘扬正气。做到有创新, 有品牌。滁州学院在社会主义核心价值观教育中, 把弘扬孝亲文化作为立德树人的重要一环来抓, 树立典型, 加强宣传, 使大学生在潜移默化中受到感染。滁州学院2008级地理信息系统专业的大学生方美娇, 高考前夕, 哥哥患重病去世, 在外打工的父亲也因积劳成疾撒手人寰。为了恪守孝道, 方美娇至贤至孝竟把常年瘫痪卧床的母亲带到学校照顾。滁州学院领导得知这一情况后, 不但在生活上给予大力照顾, 还在全校宣传方美娇孝亲敬老的感人事迹。通过宣传引起了多家媒体的关注, 新华社、人民网、《中国教育报》、《中国青年报》、《安徽日报》和安徽电视台等多家主流媒体先后对方美娇进行了宣传。2012年4月, 方美娇荣获共青团中央、全国学联“中国大学生自强之星”, 被中央电视台邀请参加2012年全国农民春节联欢晚会, 并授予“全国乡村道德模范”的称号。

五、引导大学生确立正确的理想和目标

(一) 开展“四个教育”。

加强社会主义核心价值观教育是高校大学生重要的政治思想工作, 关乎学生能否正确地践行社会主义核心价值观。加强社会主义核心价值观教育是大学生走上社会前的第一道过滤器, 是为中国特色社会主义输送合格建设者和接班人的问题。因此, 高校辅导员要不断加强自身修养, 不断研究新形势下大学生如何践行社会主义核心价值观, 积极开展“四个教育”。一是马克思主义中国化最新成果宣传教育;二是开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和党史宣传教育;三是开展爱国主义、集体主义教育;四是开展社会主义荣辱观教育, 讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德, 做到心灵美、语言美、行为美、环境美, 热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党, 引导大学生确立正确的理想和目标, 为实现伟大的中国梦在理论上做好准备。

(二) 提高主体素质。

加强大学生社会主义核心价值观教育是高校辅导员工作的重要内容之一, 也是高校辅导员义不容辞的责任。提高大学生社会主义核心价值观教育, 首先要从提高主体素质抓起, 要通过学习培训等形式使大学生对社会主义核心价值观的内涵做到全面理解和把握。通过“走出去、请进来”的办法, 利用典型引路, 不断提高大学生对社会主义核心价值体系的认识。

(三) 创新教育模式。

要转变传统的思想政治教育观念, 利用新媒体、论坛等平台, 提高大学生社会主义核心价值观。滁州学院率先把微博引入践行社会主义核心价值观工作中, 通过举办微博沙龙、微博墙等创新模式, 有效地激发了大学生践行社会主义核心价值观的兴趣, 取得了实实在在的效果。

(四) 做到与时俱进。

要加强大学生社会主义核心价值观教育研究活动。大学生社会主义核心价值观教育在不同时期有不同要求, 要以与时俱进的态度, 加强研究工作, 通过举办论坛、峰会等形式, 加强社会主义核心价值观教育实效性研究, 变枯燥为有味, 变呆板为活跃, 变被动为主动, 真正使大学生社会主义核心价值观教育取得成效。

六、结语

践行社会主义核心价值观就是要人们坚守最基本的道德底线, 这个既厚重, 又质朴的人生行为准则, 是每个自然人最高素质的一种体现。因此, 高校要通过践行社会主义核心价值观使当代大学生自觉做到精神上有追求, 追求中有升华, 升华中能坚守。从现在做起, 从小事做起, 从点滴做起, 所做的一切都能与国家的前途、命运紧密结合起来。教育和引导大学生传承中华民族传统美德, 积极倡导富强、民主、文明、和谐, 倡导自由、平等、公正、法治, 倡导爱国、敬业、诚信、友善, 努力把高校打造成为社会主义核心价值观培育和践行基地。

摘要：如何积极培育和践行大学生社会主义核心价值观, 是新时期赋予高校立德树人的新任务、新要求。高校要通过践行社会主义核心价值观使当代大学生自觉做到精神上有追求, 追求中有升华, 升华中能坚守, 引导大学生确立正确的理想和目标, 传承中华民族的传统美德。

关键词：高校,大学生,社会主义核心价值观教育

参考文献

[1]中共中央办公厅.关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[N].北京:人民日报, 2013-12-24 (1) .

[2]李长春.全面理解社会主义核心价值体系内涵牢牢把握和谐文化的正确方向[J].北京:党建, 2007, 1.

[3]刘云山.把握全局科学安排突出重点狠抓落实推动宣传思想工作上质量上水平[J].北京:党建, 2007, 1.

培育和践行社会主义核心价值观 篇8

社会主义核心价值体系是兴国之魂，是我们国家精神根基，引领着我们国家的前进方向。建设社会主义文化强国，必须要将社会主义核心价值体系建设作为首要任务，用社会主义核心价值体系来凝聚共识、形成合力。

加强社会主义核心价值体系建设，最基础的工作就是培育和践行社会主义核心价值观。这对于更好地凝聚人们的思想，在日趋激烈的国际思想舆论竞争中掌握主动权和话语权，具有十分重要的意义。无数历史和现实证明，无论是对于一个地区、一个民族、还是国家，只有建立了共同的价值目标，才会有统一的意志和行动，才能产生强大的凝聚力、向心力。积极培育和践行社会主义核心价值观，让其成为草原儿女寻梦之旅的灯塔，我们才能早日抵达中国梦的彼岸。

“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。”党的十八大明确提出了社会主义核心价值观。我们要紧紧围绕“三个倡导”，广泛开展社会主义核心价值观学习教育，进一步阐释社会主义核心价值观的深刻内涵，阐释社会主义核心价值体系的实践要求。通过形式多样的主题教育实践活动，掀起培育和践行社会主义核心价值观的热潮，使其家喻户晓、深入人心，成为全体人民的价值追求和自觉行动。

价值观既是导向，价值观也是力量。当前，国际形式风云多变，网络和社会上多种思想汇聚，人们很容易被引到歪路上去。在这个关口上，我们提出要积极培育和践行社会主义核心价值观，既是为了深入挖掘马克思主义中国化理论的价值资源，更好地回应人民群众的思想顾虑和困惑，进一步坚定人民群众跟党走，建设中国特色社会主义的信心和信念，也是为了从价值层面深入解答社会主义的本质特征，不断赋予社会主义核心价值观鲜明的时代特色，为社会长远和稳定发展提供根本保障。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会主义核心价值观的培育和践行，是一个润物无声、陶冶养成的过程，需要植根现实世界，贴近百姓生活，着力在推动实践养成上下功夫。扎实推进公民道德建设工程，以“德润草原？文明之行”主题实践活动为载体，深化社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育。牢牢抓住诚信建设这个关键，建立覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为的惩戒力度，推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。广泛开展文明城市、文明村镇、文明行业创建活动，不断提高全社会的文明程度。

培育和践行社会主义核心价值观，必须要以一切为了群众，一切依靠群众为准则，解决关系到群众切身利益的问题。社会主义核心价值观建设主体是广大人民群众，培育和践行社会主义核心价值观最根本的力量在群众中。只有紧密联系人民群众的生活实际，积极解决群众关注的热点和难点，才能让广大人群众受益，才能为培育和践行社会主义核心价值观注入源源不断的动力。

加强社会主义核心价值体系建设，还需创造良好的社会环境。培育和践行社会主义核心价值观是一个系统工程、长期工程，需要全党全社会共同努力、坚持不懈。既要坚持宣传教育、示范引领和实践养成相统一，又要坚持政策保障、制度规范、法律约束相衔接。把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿在改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，让人们时时处处受到社会主义核心价值观的影响和熏陶，形成有利于践行社会主义核心价值观的浓厚氛围。

（作者单位：内蒙古日报社）

践行社会主义核心价值观 篇9

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！非常感谢医院能提供这样的平台，也感谢领导给了我这次难得的机会。乘着十八大的春风，怀着无比激动的心情，有幸站在这里与大家交流。我要演讲的题目是《践行社会主义核心价值观 让青春的花海璀璨绽放》。

其实在演讲的准备之初，我并不是想以这个主题来参赛，作为一名中共党员，同时也是医院的党务工作者，我当时想的是应该从今年“两学一做”、“争创五星级党员”等一系列关于学习教育活动做作出发点去准备，但是为什么后来选择的是“践行社会主义核心价值观”这个题目，更多的是想着结合我们医院这个大家庭，有那么多的年轻人，我想更多的传递“弘扬青春正能量”这个主旋律。

践行社会主义核心价值观，我的理解可以用一个网络名词来概括，就是”三观要正“。我们青年一代从校园的摇篮和家庭的温床走出来，刚踏入社会的前几年难免会有一个比较迷茫的时期，迷茫可以有，但是要有一个正确的三观；失望可以有，但是不能忘记做一个有正能量的有志青年。

结合我自身的经历，我想讲的就是我所认为的社会主义核心价值观的体现。大学毕业以后，我成为了一名护士，因为年纪小，没有更多的意识到作为医务工作者应当具备哪些救死扶伤的高尚品德。对自己的要求，仅仅停留在在不出错的情况下将工作“敷衍”过去就好。那时候我所在的一个科室工作强度非常大，对我来说，也相当有难度，每次工作结束后都觉得非常辛苦，而每个月五百多块钱的收入让我觉得非常的得不偿失，和同龄的朋友在一起形成的差距常常让我沮丧不已。那时候我到了自己看起来很失望的境地，但是我很快也就醒了，没有更好的办法，要么干，要么放弃。继续干，不会因为你的情绪工作量就会少一些；放弃的话，这个岗位也不会因为你的离开而空缺。索性就明白了这个道理，我就告诉自己，如果不放弃的话，那么也不要放弃努力。或许我的认真并没有给我在那个岗位上带来什么荣耀和成功，但是最终得到了同事和患者的认可，更多的是，好像自己因为那两年的工作经历从任性不懂事的女孩儿变成责任心爆棚的医务工作者，虽然留下了泪水和汗水，也经历了快乐和成长，最终收获了更好的自己。

因为工作的调动和岗位的调整，我开始接触公共卫生工作。作为一名普通的公共卫生工作者，当坚守在最基层工作岗位之时，我才深深明白这份工作不那么好干。要想切实为辖区百姓服好务，要想真正成为一名合格的公卫战士，就要不折不扣的践行社会主义核心价值观，必须树立“当好健康守门人、做好健康守护神”的理想信念。而要干好公共卫生工作，必须“打铁先要自身硬”。为此，作为一个非专业的公卫工作者，我必须不断地充实自己，努力提升业务水平，积极参加服务实践，在学中干，在干中学。同时，一边学习和借鉴其他同事的工作方法，一边自己摸索工作技巧和工作策略，不断积累经验，完善自己。不懈求索，终生致学，是我从事公共卫生工作的最深感悟。我不知道这是不是属于社会主义核心价值观的正确体现，没有轰轰烈烈的事迹，只是希望在平凡的岗位上能够奉献出自己的力所能及，至少也算是正能量的衍生吧。

究竟什么是社会主义核心价值观？究竟该如何践行社会主义核心价值观？前两年，当我偶然观看了由中央电视台举办的 “寻找最美乡村医生”大型公益活动颁奖典礼之后，我对这些有了更深的理解。

节目里，镜头带我们走进了贫困、边远的中国乡村，那里的村民生活艰难、环境恶劣、交通不便、就医困难，但是却有一群白衣天使守护在乡村百姓的身边。镜头让我们看到了每位乡村医生感人至深的行医故事，不论是在天山深处，高原高寒的“魔鬼路”上唯一为冬季牧场送医送药的居马泰医生，还是一个铁钩一根溜索，28年溜索在江水汹涌的怒江上，溜索过江地为村民看病的邓前堆医生，还有乡村老人空巢80后女医生钟晶，他们用无私大爱诠释了生命之大美，用纯朴的行动点亮了生命的希望，在他们身上我感受到了人性的大爱大美，让我为之动容、落泪。

每个故事都是那么的感人温暖，就如陈竺部长所说“他们是用生命守护生命，就像一股暖流融化了冰雪严寒温暖人心，他们是最美的人生写照，是乡村中国的骄傲。”每一个故事每一次感动，都是一场心灵的洗礼，精神的沐浴。让我有种不可推卸的义务感，一种让我继续前行的信心和力量。树立正确的人生价值观，一切为了生命，村医们用自己的实际行动谱写了一曲践行社会主义核心价值观的赞歌，社会主义核心价值观的璀璨之花齐齐绽放。

践行社会主义核心价值观 篇10

社会主义核心价值观，是中华几千年文明凝聚而成的价值体系，全民族共同认可的价值观，是全民族的道德行为指引，也是全民族共同的信仰。只有人民有信仰，国家才会有力量。

当代大学生，是可信，是可为，可贵的，同时又是幸运的。幸运我们没有生活在奴隶比公民多的时代，而是民主、文明的时代；幸运我们没有生活在教会束缚思想的时代，而是自由、法治的时代；幸运我们没有生活在阶层分明的时代，而是公正、平等的时代。当代大学生正处于人生发展的机遇期，我们的意识能力和行为控制可能还不在一个层面上，我们既追求平等自由，却又难免会急功近利，虽然我们追求独立，却也需要主流价值和共同信念的归属感，需要有信仰，有价值观来指引、纠正。所以当代大学生在学业、生活中践行社会主义价值观尤为重要。

习主席说：“我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。”所谓践行社会主义核心价值观就是汲取社会主义核心价值观的内涵，将社会主义价值观外化成一种习惯，内化为一种品格。外化为一种习惯，以价值观指引实践；内化为一种品格，以价值观提炼修为。

刚进入对外经济贸易大学印象深刻的不是红墙绿树，而是刻在那的“博学、诚信、求索、笃行“这一校训。我想这一校训与社会主义核心价值观对青年的指引是相符的,它刻在教学楼上，标在我们的学生证上，写在我们的校园E卡上，更刻入我们每名学子的心中，身处在这样的校园里，践行社会主义核心价值观当成为每名学子的习惯和品格。为此，践行社会主义核心价值观，从我做起，从小事做起，我们应该以博学、诚信、求索、笃行为努力方向, 博览群书，学贯古今, 诚实守信，德才兼备, 明辨是非，创新求索, 忠实不渝，脚踏实地。

一、博学，博览群书，学贯古今。《礼记·中庸》中写到：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”博学乃学问之首。“凡操千曲而后晓音，观千剑而后识器“青年需博学以立志。古往今来，不乏仁人志士在博览群书后多有建树，面对瞬息万变的信息世界，青年广泛涉猎的基础之上寻找自己最擅长的领域。“才须学也，非学无以广才。”胡适先生说过：“学问是铸器的工具，放弃了学问，便摧毁了自己。“社会主义核心价值观的培育重在知行统一，知乃是行的前提。我们正处于人生的基础阶段，对知识的理解和思维的转化都在这一阶段优化，学习仍是这一阶段的主题。大学，专业课堂授予前沿的专业信息，社团活动锻炼实践技能；师长殷殷教诲，解疑答惑，同学团结友爱，热心谈论。大学时光美好短暂，要想受益于书本，就必须虚心地、专一地、诚实地去读，要想受益于社团活动，就必须热情地、积极的去参与，将所学所感融入国家时事，形成见解，做一个有担当的当代青年。

二、诚信，诚实守信，德才兼备。诚信建设是践行社会主义核心价值观的重要方面。校训中的“诚信”其实也是对学子道德上的要求。孔子曰：“人而无信，不知其可也。”中国古代思想家司马光也说过：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”诚信是自古颂扬的传统美德，是立身之本，更是一种品格责任。但现如今，学术抄袭，虚假求职，屡见不鲜，社会对大学生的道德素养频现质疑，作为当代青年面对这些批评和质疑，践行社会主义核心价值观，以诚信为核心提高道德底蕴具有紧迫性。学校对学生的道德培养尤为重视，开学典礼上校领导强调智育德育的双重建设，学长学姐以身师范，树诚信之风。身在校园，我们应该诚实待人，信守诺言，面对同学之间利益冲突，协商和解；诚信考试，公平竞争，反应真实；诚信学术，尊重他人劳动成果；自我引导，认识诚信之重要，自我管理，成栋梁之才。

三、求索，明辨是非，创新求索。当代青年，面对当今世界瞬息万变的复杂化，信息时代各种知识的相互碰撞，对世界、知识的纵向探索，才能深刻认识世界变化的客观规律，才能更好的把握知识的真谛。作为大学生学业上，拒绝浅尝辄止，半途而废，做有深度的青年；修身上，立志高远，德艺双修，做有高度的青年。不能因为人生的道路坎坷，就使自己的身躯变得弯曲，不能因为生活的历程漫长，就使自己求索的进程变得缓慢。24字核心价值观，简洁精炼却蕴含深意，挖掘核心价值观的纵向含义，才能更好的认识、践行社会价值观。当代青年以知识为基础，以求索的心态，在践行价值观进行形式创新，丰富价值观的内容，做有高度有深度的人。

四、笃行，忠实不渝，脚踏实地。国内很多高校都将笃行作为校训，贸大亦如此。笃行即忠实不渝，脚踏实地。培根说过：“天生的能力好像天然生成的植物，必须通过学习加以修整；然而学习本身如若不由实践去约束，必然方向纷杂而漫无目的。”《周礼》有云：“坐而论道，不如起而行之。”所以，青年要深知知识服务于实践，实践出真知，汲取知识不是为了夸夸奇谈，而是培养正确价值观，分清问题主次与矛盾，脚踏实地，解决问题。践行社会主义核心价值观贵在知行统一，持续的灌输形成内心的认同，但关键还在于实践，在于将核心价值观融入生活，将价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念。

“博学，诚信，求索，笃行。”博闻强识，诚实守信，引导学生重视学业兼以修身，以横向的知识汲取引发纵向的求索，完善知识体系，进而脚踏实地，这是学校育人的原则，也是我们以之践行社会主义核心价值观的方向。如习主席所言：“无论什么时候，我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。”当代青年，践行价值观，将其内化为一种品格，外化为一种习惯，让核心价值观成为我们的信仰，全民族的信仰。

“

践行社会主义核心价值观医生先进事迹 篇11

社会主义核心价值观不只是体现在语文、历史、地理等课本中，也同样可以体现在学校体育课程当中，进教材、进课堂、进头脑，通过大量鲜活的事例，用动人的形象、通俗易懂的话语诠释核心价值观的内涵，这样孩子们的脑海才会深深烙下核心价值观的印记。在这学期南昌市青山湖区“崛起杯”教学竞赛中，芦昆明老师执教的人教版水平二“前滚翻”一课，情景设置合理、巧妙，让学生在情景中轻松愉快地掌握动作技能，同时增强了学生爱国主义精神，吻合社会主义核心价值观的主流趋势。现撷取几个教学片段与大家共赏。

【片段一】收心引趣 热身增趣

师：你们听说过钓鱼岛事件吗？

生：听说过。

师：日本一直想霸占我们的钓鱼岛，你们同意吗？

生：不同意。

师：对，我们不同意。今天同学们就跟老师一起加入到保卫钓鱼岛的行动当中，你们愿意吗？

生：愿意。

师： 向右转，全体都有，四路纵队成一路纵队绕圆跑步走（40个体操垫成圆形排列，学生成一路纵队以逆时针方向绕圆慢跑）。

师：同学们，你们来到的就是我们今天前往钓鱼岛的舰艇（把垫子视作舰艇）。今天老师要交给你们第一个任务，就是“抢占舰艇”。当音乐响起时同学们按逆时针方向跑动，当音乐停止时立刻登上舰艇，分队登上舰艇后要用你的肢体摆出各种不同的动作，为你的舰队做一个标志性的符号。快速有效，反应迅速，同学们能做到吗？

生：能。

师：音乐开始（学生按要求完成任务）。

师：停……快快快我们看看那个分队的小战士以最快的速度登上舰艇！哇！同学的符号太有特色了。没抢到的同学也不要灰心。我们再来一次，学生们能不能发挥想象创造出更加具有自己的个性和特色的符号。

生：有（学生反应非常积极，在学生的心里出现了第一个小高潮）。

师：停……同学们真的太棒了，从你们的造型中我看到了大炮、火箭、军人，对，同学们我们的舰艇上就需要这些。接下来同学们跟老师一起登上舰艇。

师：起航啰！老师要带着你们划向钓鱼岛了（垫上健美操增添头部、肢体、躯干的热身练习，将情景融入）。

生：好。

师：大海中的天气风雨莫测，听～～打雷了下雨了，大风刮起来了，海浪把我们的舰艇拍打得晃动起来，我们的身体也随之摇晃起来（模拟情景，学生体验抱膝团身滚翻动作）。

师：风平浪静了，看～～太阳公公也露出了笑脸，同学们也精疲力尽了，全体起立跟老师一起吸取天地万物之精华（将前滚翻结束、蹲撑、抱膝团身动作融入情境）。

【赏析】本节课为小学阶段水平二的技巧类教材，对象为四年级学生，想象力丰富，生性活泼，善模仿。但这一时期的学生普遍为独生子女，多以自我为中心，不擅长与人交往，缺乏团队意识。在不久的将来，建设和保卫祖国的重任将落在他们的肩上。教育的根本是树人，体育教育在通过传授技能、增加学生体质的基础上，培育青少年的身心健康，通过体育教学让学生树立正确的是非观、人生观和价值观，德育的渗透尤为重要。基于这样的考量，芦老师首先将社会的热度问题——钓鱼岛事件引入课堂，并作为主线贯穿全堂教学，每个环节与主教材紧密相扣，使学生在身临其境中体悟自身的责任担当和增强体质的重要性。设计巧妙，形象有效，前滚翻的教学过程遵循了运动发展规律，在学生主动参与中突出了学生的主体地位，亮点闪烁，应接不暇。

1.老师带领同学们坐在体操垫上，学生内心非常激动，主体情景的创设成功让同学们“贴近教学”，热血沸腾。

2.垫上健身操模拟：老师带领学生随着动感的音乐做出划船和游泳等各种动作，让学生身临其境，提高学生兴趣，形象生动，与垫上拉伸练习吻合，达到热身的目的。

3.教师利用音乐的特效加上老师形象的语言和动作把学生带入情景，通过引导学生抱膝在垫子上做出翻滚的动作，让学生用身体感受垫子上的滚动，突出了自主探究式的教学模式。

4.双手向上吸收太阳光给予我们的能量（模拟前滚翻结束动作）；双手触摸大地吸取大地之灵气（模拟前滚翻蹲撑动作）；双手抱膝保护好我们吸取的能量（模拟前滚翻抱膝团身的动作），在技术教学过程中，潜移默化地让学生逐步掌握前滚翻的基本技术。

【片段二】学练风趣，解析要领

师：同学们，大自然给与了我们充分的能量。

师：下一个任务老师要教给你们海上生存的能力“捕鱼”。哪位同学能不用双手用滚动的姿势将鱼捕起？

师：刚刚老师发现一位同学捕鱼的方法非常特别，老师让他出来展示给大家看好不好？

生：好（学生表现踊跃，主动摸索方法）。

师：这位同学做得好不好？

生：好（请出前滚翻动作较好的同学做示范）。

师：这位同学所展示的捕鱼方法就是老师今天要交给大家的捕鱼方法，同学们你们想不想学啊？

生：想。

师：想学对吗？老师啊有一本捕鱼的秘籍，我拿出来跟大家分享一下好不好？秘籍上面写着这么一段话，同学们跟老师一起朗读一遍：“一蹲 二撑 三低头，前移蹬地滚成球。”

师：同学们来朗读，老师来做动作，好不好？

生：好。

（要想成功地掌握捕鱼的秘诀一定要掌握两点，一个是重点一个是难点，重点是：蹬地提臀形成前滚动作趋势。难点是：两臂撑推用力平均，用头的后部着垫，滚动团身紧，顺势起立。接下来你们尝试一下）

生：学生分组尝试练习。

师：刚刚在体验捕鱼，老师发现一个人完成动作的时候存在危险性，接下来老师就要教会同学们如何对同伴进行保护帮助，帮助者单膝蹲立在练习者的一侧，一手托肩，一手压小腿，必要时再扶颈、背臀帮助完成蹲撑。

生：两人一组开始练习。

师：在刚刚的练习中老师发现了两个问题，有的同学头没有用后脑着垫，同学们跟着老师一起开动脑筋想想如何解决这个问题呢？

师：你们都佩戴了红领巾吗？同学们用下巴夹住红领巾进行练习是不是解决了头部的问题。

生：对。

师：还有一个问题就是学生双腿蹬地不够不能形成滚动趋势，同学们开动脑筋跟老师一起思考，想想如何去解决这个问题。

生：好。

师：我们把一个垫子放在另一个垫子上面形成一个斜坡，让身体产生向前的动力，这样是不是就解决了双腿蹬地用不上力的问题。大家开始练习。

师：同学们认真观察我的动作错在哪里了？（错误动作）

生：老师团身不紧。

师：对了，这位同学观察得非常仔细，老师团身不紧身体打开了，没有像球一样滚动，接下来同学们又要开动脑筋跟老师一起解决问题了。

生：同学们相互讨论，想办法解决问题。

师：同学们，你们看老师今天带来了什么？

生：呼啦圈。

师：老师为什么要用呼啦圈套在垫子的下方？

生：从中间滚动过去。

师：对，为什么要从呼啦圈中间滚动过去。

生：因为团身不紧就会被脚踢倒呼啦圈。

师：聪明，都学会了吗？开始练习。

师：同学们，老师的舰艇下面有两条鱼，你们赶快寻找一下你们的舰艇下面有鱼吗（老师上课前已经把制作好的鱼贴在垫子的背面）？

师：捕鱼的方法：将两条鱼分别竖着摆放在垫子的上下两个面，同学们用滚动捕鱼的方法将鱼捕获。如果起身后两条鱼分别竖着依次贴在你的背部，证明什么？

生：证明滚动的方向是一条直线。

师：只有将鱼竖着依次贴在你的背部才算真正掌握了捕鱼的本领，如果只是贴上了一条或者是斜着贴在你的背部都不算成功掌握了捕鱼技能。

师：会了吗？还有没有问题？两人一组开始练习。

【赏析】教师通过不断地启发式、探究式教学，将前滚翻技术的重点、难点逐一化解，体现了课标中差异性教学的特质，教学手段运用合理、有效。同时，紧密结合创设的情境展开生动教学，学生在技能学习中，渗透了团队合作、责任意识、生存能力，以及开拓性思维等素质养成。教师的语言亲和，贴近学生，与学生保持良好的师生互动关系，学生喜欢教师，自然就会喜欢上教师的课，课堂的氛围和谐融洽。

1.让学生体验向前滚动的动作，能自主向前滚动，从整体上了解基础动作要领，为下面的练习奠定基础。

2.利用口诀法加强记忆，便于正确掌握技术动作。

3.引导学生以小组为单位进行探究式学习，思考 “团身收腹、滚动圆滑”，通过教师的错误示范，将动作的重难点突出，增设斜坡、钓鱼、呼啦圈等教学手段解决前滚翻动作中学生易错的动作，提升教学效果。

4.学生自然养成了遇到问题解决问题的习惯，敢于开动脑筋，培养了学生积极进取的学习态度。

【片段三】延伸乐趣，巩固成果

师：大部分同学都已经成功掌握了捕鱼的本领，也为我们在海上生存获取了足够的粮食，今天最后一个任务就是前往钓鱼岛，保卫我国的领土。所有同学分成ABCD四组，以小组为单位开着你们的舰艇组建成你们想象中的大型舰队分别从钓鱼岛的东南西北方向进军钓鱼岛。

师：跟老师一起大声喊出出发口号。

师：保卫祖国。

生：保卫祖国。

师：保卫人民。

生：保卫人民。

师：向……钓鱼岛出发（以小组为单位团结一致，用垫子向前移动的方式进行游戏）。

师：等全部同学到达钓鱼岛后用舰艇将钓鱼岛围成一个保护圈。我们一定要团结一心，众志成城。

师：同学们，我们成功地保卫了钓鱼岛，你们胜利了！伴着《让我们荡起双桨》这首耳熟能详的歌曲划着舰艇凯旋吧。

【赏析】学习阶段来到了高潮部分，芦老师将爱国主义情怀融会贯通，从登艇、学习生存技能、到保卫钓鱼岛再到成功后的舒缓身心，都是紧密围绕主题、围绕教材、围绕教具的合理使用，逻辑性强，让学生心理体验丰富，感同身受。激发了学生强烈的主人翁意识和历史使命感，首尾呼应，主题鲜明。既是一节体育课，同时也是一节爱国主义教育课。学生在主动的学习过程中，在完成学习目标的同时得到了丰富的情感体验。体育教师对本堂课的设计理念，践行了体育教学中渗透社会主义核心价值观的价值，展现了体育教师对教育事业的责任意识，传递了体育教师的正能量。

（作者单位：江西省南昌市教育局教研室 江西省南昌市南钢学校）

责任编辑 杨 涛