高级机械设计师的个人简历（共12篇）
高级机械设计师的个人简历 篇1
姓名：蒋先生性别：男
婚姻状况：未婚民族：汉族
户籍：广西-桂林年龄：35
现所在地：广东-东莞身高：161cm
希望地区：广东-深圳、广东-东莞、广东
希望岗位：经营/管理类-部门主管
寻求职位：机械结构主管、机械结构工程师
教育经历
1998-09 ～ 2002-07 广西工学院 机械工程及自动化 本科
**公司（2012-05 ～ 至今）
公司性质：外资企业 行业类别：家具、家电、工艺品、玩具
担任职位：高级机械设计师岗位类别：机械工程师
工作描述：公司主要生产欧美的开关插座，漏电插座等。
我在公司主要负责为公司开发自用非标机械，以减少人工，提高产品品质及安全。本独立负责整机非标设备的设计开发，熟练使用三维设计软件PROE，solidworks，CAD，自上而下的装配设计建模和出工程图，对常用五金材料的选型、加工技术、工艺流程及零件后处理（钢材类热处理和表面处理工艺）熟悉，熟悉常用的传动系统（齿轮、链轮、皮带轮及汽缸传动等）。
**公司（2007-10 ～ 2012-04）
公司性质：私营企业 行业类别：机械制造、机电设备、重工业
担任职位：高级机械工程师岗位类别：机械设计/制造工程师
工作描述：公司主要开发生产非标自动化设备及依客户需要的夹治具，我在公司任职高级结构工程师，带一个工程个人简历表格下载 http://
师和两个绘图员。独立负责整机非标设备的设计开发，熟练使用三维设计软件PROE，solidworks，CAD，自上而下的装配设计建模和出工程图，对常用五金材料的选型、加工技术、工艺流程及零件后
处理（钢材类热处理和表面处理工艺）熟悉，熟悉常用的传动系统（齿轮、链轮、皮带轮、液压及汽缸传动等）。
代表作品有：贴标机，三合一收线机，自动点数机，在线切管机等
**公司（2004-02 ～ 2007-09）
公司性质：外资企业 行业类别：办公设备、文化体育休闲用品
担任职位：主任结构工程师岗位类别：机械设计/制造工程师
工作描述：公司主要产品有：加湿机、液晶电视机底座及打印机配件等（OEM & ODM)。
1.跟进客户产品，从开模到量产，量产前的零件确认（EER），供应商零件跟进及提供技术支持。
2.BOM表制作，图纸的发行、图纸变更跟进（ECN)及产品包装设计，生产夹具设计制作及跟进，产品组装过程中的问题处理。
熟悉零件公差与配合设计（标准公差&非标公差）及形位公差。
熟悉APQP，PPAP，FMEA,CPK
**公司（2002-08 ～ 2004-01）
公司性质：外资企业 行业类别：家具、家电、工艺品、玩具
担任职位：机械工程师岗位类别：机械工程师
工作描述：公司主要产品是家用电器，工作职责：
依据客户的3D外形图完成新产品的3D图的建模及2D工程图的设计，生产用夹具的设计，产品的规格书编制，首样制作，安规认证跟进，包装设计，产品寿命测试跟进。技能专长
专业职称：
计算机水平：高校非计算机专业二级
计算机详细技能：辅助设计：熟练使用 AutoCAD、Pro/e、solidworks
其它： 熟练使用Office及一些常用软件。
技能专长：掌握机械工程与工艺方面基本知识 机电一体化设计的基础知识；掌握从事机械产品研究与开发、机械装置的设计能力
具有较强的结构与工艺设计能力和测试验证、结构改良及技术提升能力。
语言能力
普通话：流利粤语：较差
英语水平：
英语：良好
求职意向
发展方向：机械结构
其他要求：
自身情况
自我评价：学习能力和适应能力强，对新的知识技能我可以在很短的时间内将其消化吸收。本人兴趣爱好广泛，对机械方面最为感兴趣。
高级机械设计师的个人简历 篇2
关键词：维修电工,技能人才,操作技能,机械手
根据《维修电工国家职业技能标准》的要求, 高级维修电工理论知识考核范围包括:继电控制电路、交直流传动系统、电子线路等知识的读图、测绘、分析、调试与维修。考核深度要求掌握电气图测绘地步骤和方法, 熟悉机床电路的组成、原理及常见故障;掌握PLC的基本指令表, 熟悉编程技巧, 掌握编程软件的使用方法, 熟悉PLC常见故障的类型和解决方法等, 其中可编程逻辑控制器理论知识点和实操都占到30%甚至更多。从现代生活需求还是工业发展方向, 都需要高技能复合型人才。可想而知, 对于可编程控制器的学习需要不断地深入。在多次的高级维修电工理论知识培训考核中, 机械手类题目就多次出现, 从专业的知识方面来看, 机械手学习的综合知识面广, 涉及知识较多;从逻辑思维方面来看, 在现代化的生产生活中, 社会分工逐步细化, 生产设备越来越精密, 自动化生产设备越来越复杂, 机械手控制精细化, 同时可以很好地锻炼学生逻辑思维方面的能力。
一、机械手背景
机械手是在机械化、自动化生产过程中发展起来的一种新型装置。它是机器人的一个重要分支。特点是可通过编程来完成各种预期的作业任务, 在构造和性能上兼有人和机器各自的优点, 尤其体现了人的智能和适应性。在现代生产过程中, 机械手被广泛地应用于自动生产线中, 机械手虽然目前还不如人手那样灵活, 但它具有能不断重复工作和劳动, 不知疲倦, 不怕危险, 抓举重物的力量比人手力大的特点, 因此, 机械手已受到许多部门的重视, 并越来越广泛地得到应用。
1958年美国联合控制公司研制出第一台机械手。在1962年, 美国联合控制公司又试制成一台数控示教再现型机械手。同年, 美国机械制造公司也试验成功一种叫Vewrsatran机械手, 该机械手的中央立柱可以回转、升降, 采用液压驱动控制系统也是示教再现型。这两种出现在60年代初的机械手, 是后来国外工业机械手发展的基础。目前, 机械手大部分还属于第一代, 主要依靠人工进行控制;改进的方向主要是降低成本和提高精度。对于我们维修电工高级工学习机械手来说是比较复杂的, 通过我的教学和观察, 发现学生的学习方法和技巧还有待提高。
二、机械手结构及工作原理
结合维修电工考证和《国家职业技能鉴定标准》要求, 我校与企业联合研制出针对考证训练地模拟机械手, 大概分为3个模块: (1) 送料机构; (2) 抓取机构; (3) 分拣系统;采用电磁阀气动控制。送料机构有物料检测, 当料槽有物料时, 物料检测传感器会发出信号, 通过程序控制电磁阀, 送料气缸推出物料, 等待机械手抓取;抓取机构有3个自由度的控制, 每个自由度都规定初始位置, 当物料放于指定位置时, 机械手开始动作下降, 夹紧物料;此过程需要位置传感器来检测抓取物料的精确度;取完后, 机械手要放物料在分拣系统中。该系统由传送带带动, 有物料检测、颜色检测、金属检测, 结合企业生产实际, 分拣到不同的收料处。机械手控制涉及气动、电磁阀控制、传感器检测、机械位置调整、硬件电路接线调试综合能力训练, 所以学习起来比较费劲。经过3年的教学, 总结出自己的一套学习方法。
三、机械手学习
对于机械手, 模块化学习是很重要的, 使用时要根据各个模块的功能有针对地做练习, 这样学习起来会很容易上手。下面介绍模块化分步学习的方法及注意事项。
(1) 对于机械手结构, 我们把它分为3个模块来学习, 如图1所示。供料单元、搬运单元、分拣单元;第一模块上料检测单元, 此模块又可分为物料检测、推送物料、循环供料;物料检测主要用于入料口, 并在需要时将料仓中物料送至抓取搬运平台, 为搬运单元做好准备。在物料检测过程中需要注意调整检测传感器的灵敏度, 因为这是机械手搬运过程的第一步中的第一个环节, 如果这里检测出现错误就可能导致搬运单元过程的失败。此过程需要循环进行, 下一次何时开始推送物料要看机械手把第一次的物料是否安全无误地搬运到指定位置, 这是供料单元在程序编写过程中要注意的。
(2) 搬运单元, 在整个搬运系统中, 此环节最为重要、复杂。涉及到机械知识、气动控制、传感器知识、PLC程序控制设计等方面的内容。在机械手搬运过程中涉及到许多传感器限位控制, 每一个动作都需要传感器来检测, 那么在机械手从原位开始伸出、下降、抓取、上升、旋转、下降、松开、上升、转到原位, 这个过程需要调整每个电磁阀动作的先后顺序, 这是首要步骤;然后需要每一动作都要准确到位, 这将影响到抓取物料。如何确保物料精准的抓取, 这里要分步进行。把抓取的动作分步细化, 上述每个动作用传感器检测准确到位后在进行整体调试, 这样可以避免在调试过程中重复调整机械手抓取的准确性。程序的编写也有多样性, 根据PLC型号的不同, 有不同的编写方式, 这里重点说明三菱FX2N型号的PLC。大家都知道一般指令编写都是没有问题的, 在注意整个机械手动作过程后一步步编写, 确保每个动作完成后复位即可。与其他PLC比较拿一般指令编写无太大差别, 但是要拿步进指令编写的话, 这里就很简单了。三菱FX2N-PLC步进指令有个很大的好处在于它的每一步程序动作完成后, 下一步不需要考虑它的复位问题, 这可以大大简化了机械手搬运过程的程序量, 和一般指令比起来简单了许多。
(3) 分拣单元, 作为最后的分拣系统, 我们能够正确的认清每个传感器的功能, 把相应的物料通过传感器检测出来分流出去即可, 此过程程序写法有两种方法。一种方法是按照动作顺序到分拣单元时编写;另一种方法是在机械手动作之初, 也就是原位的时候把分拣系统程序加入, 在机械手完成抓取动作后回到原位的同时开始分拣物料, 同时也不影响下次抓取物料, 此过程是同步的。这两种方法根据自己的实际情况, 采用适合自己的。
机械手的学习需要认真考虑多方面的因素, 本课程是一门综合性课程, 涉及到电气专业基本类课程, 所以想学好本课程, 基础是关键。对于上述学习方法, 涉及到机械手实训设备的类型, 对于一般维修电工考证使用机械手, 这种学习方法可以满足, 但涉及到精准定位抓取物料类型, 需要使用编码器来记录数据的, 这种方法可以借鉴。对于我们经常用得FX2N系列PLC, 编写程序通常使用两种方式, 一种是基本指令编写程序;另一种是利用FX2N系列PLC的步进指令进行编写;这两种方法都可以对机械手进行编程, 个人建议使用第二种方法。这种方法简单实用, 思路比较清晰, 程序模块化, 比较容易上手。
对于上述学习方法, 结合维修电工考证指导, 在我多次培训学生后总结出。学习机械手, 重点需要模块化, 对于机械手本身也需要模块化学习, 模块分得越详细越好, 当然程序同样也可进行模块化编程, 两者同时进行, 在我们学习机械手则很轻松。在我国已经有很多企业在制造机械手, 佛山也有许多, 在劳动力成本日趋严重的现在, 机械手渐渐已经取代劳动力踏入我们的生产生活, 作为电气专业的核心项目, 掌握如何学习机械手也显得尤为重要。
参考文献
[1]王瑞.PLC软件构建化建模方法研究[D].清华大学, 2012.
[2]赵华军.机械手PLC控制系统设计[J].工业控制计算机, 2010 (6) :117-118.
[3]赵志群.职业教育工学结合一体化课程开发指南[M].北京, 清华大学出版社, 2009.
高级机械设计师的个人简历 篇3
【关键词】技工院校 机械类 高级钳工 评判方法
【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0039-02
技工院校机械类的高级钳工专业学生主要根据自身的技能条件进行考核，在实际考核评价中，只是对学生简单的操作行为进行训练，忽视了机械高级钳工在企业生产以及机械加工中发挥的实际作用，所以，为了提高技工院校的技能考核通过率，促进企业在生产过程中的全面发展，不仅要全面培养，还要提升学生的训练技巧。
一、钳工概述
钳工是利用台虎钳等各种手工工具对一些金属实施切削加工。该工作属于一种手工方法，一般是利用常用工具以及设备进行金属加工的。随着工业的迅速发展，手工操作也具有较大的使用作用。在实际的加工工作中，由于有些工作不能利用机械进行加工，这期间，就要利用钳工有效实施。例如：一些毛坯，在焊接、铸造过程中，经过切削加工以及热处理等方式出现一些零件，要实现这些零件的技术精度要求，就要利用钳工对其进行组间、装配以及加工等，并形成完整的机械设备。有些机械由于在使用中出现损坏以及发生故障问题，要促进精度使用，也要利用钳工进行维修、处理[1]。
随着现代社会的不断发展，各个企业在生产过程中，只有掌握一定的理论知识以及较高的操作水平才能满足当代企业的发展需要，因此，技工学校的学生就要提高自己的操作技能，并在新的社会中实现新的发展要求。技工院校在实际教学活动中，教学质量与教学计划与技能考核内容明显不一致，特别是机械类的钳工专业。技工院校的学生在技能考核上主要以加工配合为主要考核内容，然后实施各种操作训练。但单一的技能形式不仅使学生得不到综合发挥，影响学生的自身进步，还影响了企业的发展与进步。所以，为了使技工院校的学生适应企业的现代发展，提高学生掌握的综合技能，就要根据企业生产的实际条件，为学生制定完整、规范、合理的技能鉴定考核评价方案，不仅要促进它的可行性，还要形成良好的发展效果[2]。
二、对技工院校机械类高级钳工专业考核的意义
根据国家建立的相关标准，技能考核主要是根据企业生产的产品，实现产学相结合的方式。利用手动平口钳对其进行训练与考核，使学生掌握机械加工中的主要内容以及加工项目生产的综合技术。整个考核评价方式不仅仅是考试，也是一种生产方式，对于技工院校机械类的高级钳工专业学生来说，不仅能够提高个人的综合素质，还能促进全面性的技能水平的提升。在该技能考核中，学生通过对企业生产流程的了解，不仅树立了自己优秀的思想观念，新的技能考核还能得到学校与企业的不断认可，以促进技工院校地位的有利提升。
三、技工院校机械类高级钳工专业考核的评价方法
（一）技能鉴定的考核形式
对技工院校机械类的高级钳工专业进行考核与评价，主要的形式是实现考核与评价的综合形式[3]。考核主要对学生掌握的理论知识与实践知识进行考核，并对其以合格、不合格进行确定。对于评价来说，主要是学生在实践中的基础技能以及知识水平等形式进行评价，并作出合理的意见和建议以供学生参考。
（二）实际考核的内容
对技工院校机械类的高级钳工专业进行考核，主要从三方面内容进行优化执行。其一，要对学生掌握的机械加工制造技能进行考核，以提升学生的精确操作能力。其二，根据学生对相关理论知识的掌握，为学生开展面试答题，从而锻炼学生的应变能力。其三，让学生利用已经掌握的理论知识与在实习中的实际锻炼为主要内容，使学生写出相关的论文知识，以提升学生的综合素质水平。
（三）对考核时间的安排
针对考核时间的具体安排，一般情况下，要经过长达五周的考核方式。在第一周与第二周，对学生进行分段式考核，并根据实际的考核结果做出相关的考核分数。在第三周与第四周，根据合理的考核方法，对学生进行考核、计分[4]。在第五周，要根据前两次的考核内容以及计分情况，进行综合性的考核计分。
（四）考核的相关办法
在实际考核过程中，首先，要根据技工院校机械类的高级钳工专业的相关知识，如《手动平口钳》的加工与制造，可以将该知识占为整个考核分数的70%。然后，执行面试答辩考核，该考核形式在整个考核评价中占有30%的分数。最后，进行论文的撰写，该考核形式在整个考核内容中占有10%的分数。
四、相关的考核评价案例分析
本文根据某院校机械专业的相关技能鉴定与考核方案的执行方式进行分析。该院校执行的考核方式也是考核与评价两种方式的有效结合。在具体的考核内容中，主要分为三部分，其一，对学生的机械加工制造进行考核，该内容占有总分数的70%，一般要经过四周的考核与评价[5]。其二，对学生实现面试答辩考核，该内容占有总考核分数的20%，主要经过一天的考核时间。其三，对论文知识进行撰写，该考核内容占有总分数的10%，但由于论文的撰写时间比较长，因此，在考核期间，要学生提前对其上交。
对于实际的考核办法，机械加工制造主要将学生进行分组考核，一台机械可以安排两名学生对其进行操作。对零部件进行加工期间，主要对学生的钳身固定、钳身活动、下压板以及卡板等加工进行考核，并分别对学生的加工方法以及精度的配合要求进行计分。在对部件进行装配考核期间，主要对螺旋、滑动、止卡、钳口以及压板等部件进行考核，然后分别对学生的装配过程以及装配后实现的精度进行计分。在总装配考核期间，主要对学生在钳口表面闭合状态中的工作、活动钳身的前后移动、超负荷切削是否达到标准要求以及对外观的美感等内容进行考核，并分别对学生的装配过程以及精度装配进行计分。对于面试答辩考核，要制定一些评委以及评审成员对其进行评分、监督[6]。面试期间的内容可以包括机械的加工与制造、机械的加工工艺，可以掌握机械制图等相关内容。学生在论文撰写过程中，一般可以组织学生共同完成，将学生分为两人或三人，根据评委的提出方式进行撰写。其中，论文撰写的主要内容可以包括：对加工制造平口钳的认识、加工制造中应该掌握的技巧、在企业生产中学习的经验与教训等内容，并对其进行评分考核。
总结：
根据以上对技工院校机械专业的高级钳工技能进行考核与评价的相关研究，对相关的问题以及知识内容进行总结、分析，能提高学生的综合能力与技能素质水平。在实际教学活动中，教师要根据企业在当今社会的发展需要，制定出符合可行性的教学方法以及考核评价方法，并针对教学中存在的问题积极思考，优化教学中的考核方法，根据已有的教学经验提升实际的教学水平，从而为社会培养出先进人才，以完成学校的教学目的。
参考文献：
[1]李培丰，孙艳乔.技工院校机械类课程教学模式探讨*[J].学园，2014（32）：35-36.
[2]施荣.技工院校机械类高级钳工专业考核评价方法浅谈[J].考试周刊，2013（20）：2-3.
[3]李培丰.技工院校机械类课程与信息技术融合方式探讨[J].吉林省教育学院学报（下旬），2015（8）：85-86.
[4]赵飞虹.关于技工院校机械类专业基础课教学的几点思考[J].职业，2015（15）：94.
[5]兰英.技工院校机械类专业《AutoCAD》教学方法初探[J].科技资讯，2014（1）：166.
高级统计师评审材料：个人总结 篇4
xx同志个人总结材料
Xx同志个人总结材料
我叫xx，女，生于xx年xx月，大学本科、经济学学士，xx年xx月加入中国共产党，现任xx单位xx职务。Xx年7月毕业于xx大学xx系，同年分配到xx单位。Xx年xx月任xx科副主任科员，xx年调入xx单位，xx年12月任xx科科长，xx年1月任xx科长。
按照《关于开展xx年四川省高级统计师资格评审工作的通知》（川统计职[2012]1号）文件要求，现将本人近五年以来的政治思想和业务工作情况总结如下：
一、牢固宗旨意识
始终坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自已，注重党性历练和品德修养，坚守入党的誓言，严守党的纪律，自觉落实科学发展观，坚定共产主义理想信念。时刻牢记“自重、自省、自警、自励”八个字的深刻内涵，牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立正确的人生观、价值观、权力观、地位观、利益观。全面认真贯彻落实党的各项路线、方针政策，模范遵守国家法律、法规，在政治上、思想上和行动上自觉与党中央保持一致，积极参加党员组织生活，开展批评和自我批评。无论在xx期间，还是在xx期间，我始终牢记职责，自觉地维护领导班子的团结和集体形象，注意维护大局，维护主要领导形象，认真执行党组的决定。认真履行了岗位职责。严格遵守各种规章制度，团结同志，廉洁自律。
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共 5 页 高级统计师评审材料之三：
xx同志个人总结材料
二、强化学习意识
始终坚持学以为民、学以正己、学习无止境的理念，努力做到在真学上求全面、真懂上求深入、真实上求坚定、真用上求实效，不断提升理论素养和业务水平。坚持做到“三勤”，即勤学、勤问、勤练，牢固树立大局意识、责任意识和服务意识，正确把握岗位职责和时代发展的要求。
一是强化政策理论学习。用党纪国法规范自己的行为，提升政治素养和廉洁从政意识，带头讲党性、重品行、作表率；认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记“七一”重要讲话，深刻领会党的十七届四中、五中、六中全会精神，强化党性锻炼，坚定发展信心。Xx年参加了市委党校中青班学习，并通过了拟任县处级任职资格考试。
二是加强统计业务知识学习。坚持业务知识学习不放松，努力做到学有所思，学有所想，学有所用，认真学习新时期统计调查业务知识，积极参加国家、省、市三级举办的调查技能、业务知识培训班，时时更新业务理论知识，努力提高理论修养和分析判断问题的能力。Xx年参加了全国高级统计师资格考试并以xx分的成绩获得通过；xx年参加了全国职称计算机考试四科均以较高分获得通过：excel2003（90分）、powerpoint2003（92.5分）、windowsxp（85分）、word2003（97.5分）。2012年参加了全国职称英语考试并以89分的成绩获得通过。
三是加强法律、法规学习，重点加强对“统计法”和“统计
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共 5 页 高级统计师评审材料之三：
xx同志个人总结材料
违法违纪行为处分规定”的学习，不断提高依法统计调查的能力。
三、强化业务建设
始终立足本职，爱岗敬业、勤政务实，服从安排。认真尽职履责，扎实推进各项工作：在xx工作期间，狠抓业务建设，高质量完成了各项调查工作任务，积极深入基层进行调查，业务工作进入全省先进行列；在办公室工作期间，出色地完成了各项任务，政务信息获得全省评比第三名的好成绩；在担任xx科长期间，团结同志，坚持工作到位，并能主动补位，为领导决策提供信息、出谋划策。突出重点，强化管理，为科室人员定岗定责，做到责任明确，充分调动每个同志的积极性和创造性。克服了人员少、时间紧、工作量大等诸多困难，各项调查业务工作有序开展。科内各专业在总队考核评比中取得三等奖以上的好成绩，进入先进行列。
一是强化科室内部管理，实行调查工作制度、岗位职责及工作流程图表上墙。进一步明晰了调查数据处理和调查资料管理流程，细化科室成员的工作职责。主抓综合协调、新闻宣传、优质服务和调查技能培训等工作，实现优质服务的全面提升，得到领导和同志的一致好评。
二是按照《规范化规程》的要求，从制度建设入手，统一调查工作流程。先后制定了《xx质量控制办法》、《xx工作考核评比办法》、《xx管理办法》、《xx工作实施方案》、《xx评估制度》、《xx岗位责任制》等多项规程，严格操作流程，保证了数据采集、审
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共 5 页 高级统计师评审材料之三：
xx同志个人总结材料
核、加工、管理和公布的规范有序。通过抓企业样板化、联系记录规范化、审核制度程序化、报表培训经常化的“四化”建设，科学有效地组织好业务工作。
三是针对社会经济出现的新情况、新问题，积极开展专题调查调研活动，及时撰写调查分析和信息，圆满完成了各项调查任务。先后组织开展了23项专项调查，形成了专题分析报告13篇。调查成果得到上级单位和合作部门的一致好评。
。。。（具体工作成绩介绍）
四、工作业绩
过去的五年是xx改革发展的五年，对我来说是也是值得纪念和珍藏的五年。在组织的培养下、在领导和同事们的关心帮助下，我通过勤奋踏实的工作取得了一定的成绩，实现了人生中的新跨越。Xx年～xx年连续n年单位考核为优秀，记三等功一次；xx年被评为xx系统先进个人； xx年又先后荣获xx系统调查工作先进个人、xx系统工作标兵的称号。
同时，我也清醒地认识到成绩只能代表过去，自己在工作中还存在不少问题。主要表现为：一是政治理论和业务学习深度不够，特别是在统计调查业务的学习上有待突破，自身修养还需加强；二是有时存在“惰性”思想，满足于完成工作任务，主动思考问题时间较少。在今后的工作中，我将正视存在的问题，进一步明确努力的方向，以更高的标准严格要求自己，以更加努力的工作和更好的业绩回报组织的关心和同志们的支持与帮助。
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xx同志个人总结材料
我先后于xx年、xx年、xx年参加了全国高级统计师资格考试、全国职称计算机考试、全国职称英语考试且成绩合格，现在成绩合格证规定的有效期内，向省统计职改办递交评审材料申报高级统计师。通过对照检查，我自评符合高级统计师的任职条件。
以上总结如有不妥，请批评指正！
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评选高级会计师个人工作总结 篇5
1999年6月毕业于西南财经大学货币银行学专业，xx年6华中师范大学教育经济与管理专业硕士研究生主要课程班结业，xx年9月考取高级会计师任职资格合格证书，具有较扎实的专业理论知识，计算机a级，职称外语b级，xx年5月考取高级职业指导师。在担任会计师职务期间，注重专业知识的更新和充实，坚持有目的、有计划地学习和进修，实现了“双师型”目标。主要表现在：
1、编制专业教材，提升专业水平。
xx年9月参与撰写海南省会计从业资格考试用书——《财经法规与职业道德》第一章会计法律制度，共计6万字左右，由海南省会计学会收集后公开出版，本书适用于财经类大中专院校学生、会计从业人员的学习和进修提高，具有较高价值，受到一致的好评。同时，xx年3月至今被北京电子工业出版社聘为中等职业学校现代市场营销专业教材编审委员会常务委员，负责市场营销财务基础一书的编写工作。
2、积极撰写论文，为职教发展出谋划策。
xx年6月撰写的论文《重构会计教育新体系》发表在《海南省中等职业与成人教育论文集》一书，针对职业学校会计教育走下滑路的现状，如何增强会计课堂教育的活力，具有重要指导意义，另外xx年12月份撰写的论文《建立和谐的诚信教育体系》发表在国家级刊物《中国当代教育教学研究》一书，围绕我国现阶段会计工作失真、失实等现象，对学校会计教学工作的改革方向发表了个人的观点和建议，受到一致的肯定。
3、注重学术研究，关注经济领域的新知识、新变化。
在课后，我积极分析我国的产业政策与方针，了解会计行业国内外现状和发展趋势，如会计诚信问题、中西方会计接轨等等，不断学习和研究财经政策、法规、制度，乐于收集各种相关资料，特别是我国上市公司财务信息、国内国外经济环境等，逐渐造就分析问题、解决问题的能力，形成自我独特的见解，直接丰富了课堂的教学内容，受到学生的一致的欢迎，同时也利用课堂时间贯穿这种理念，培养学生看待问题的能力，树立其自信心，成效比较明显。
二、工作能力方面
从教12年来，工作勤勤恳恳、任劳任怨，能吃苦耐劳，个人利益服从集体利益，不计个人得失，忠诚于学校这一大家庭，xx、xx两年被评为海口市教育系统优秀党员，xx年5月荣获海口市团市委颁发的“青年岗位能手”称号。
1、作为专业课教师，能胜任中专财经类各专业课程的教学。
我主讲的课程有《基础会计学》、《财务会计实务》、《会计模拟实训》、《经济法律法规》、《财务管理》等，在教学中，能正确理解、掌握教材教学标准，根据各学科实际和学生特点灵活组织教学，正确传授知识，启用实用性教学法、归纳法，注意扩展学生相关专业知识，教学水平较高；能主动承担省、市、校性公开课、观摩课，xx年5月参加全市职业学校课堂教学能力比武，课题《固定资产折旧中合理避税问题的探讨》受到行家的一致好评，学校每个学期学生民意测验优秀率达到80%以上，课堂教学质量较高，深受学生好评；同时，结合学校和学生的特点，大胆创新、敢于实践，创办和完善校内会计模拟实习，创建“三个企业两家银行”的实习模式，省外同行参观时一致肯定这种模式，直接填补了我校校内实习的空白，通过记账、算账、报账的应用，增强学生的实践能力，这么多年来我校一直延续该模式；此外，还注重学生的培优工作，让更多人才辈出，xx年11月所辅导的学生参加海南省中等职业学校会计电算化竞赛中荣获第二、三等奖，团体总分列全省前茅。
2、作为专业组带头人，专业组织管理能力较高。
在实践中，我始终注重一个“研”字，实践证明：一名出色的教师，不仅要上好课，更需要有大量的研究和研究成果。作为学校财经专业的导航员，我能够及时根据市场变化合理规划和调整课程设置，以培养人为己任，发挥全组教师的团队作用，立足社会实践，培育教研精神，培养专业课教师“两支眼睛看待问题”的能力，调动我专业教师工作的积极性，实施“岗位练兵、互助互学”，注重师生的专业技能培训，特别是对年青教师下重担，促进其健康成长，全组教师和睦相处、积极向上、有奔头，科组工作三次荣获学校“一等奖”称号，本人也荣获海口市先进教研分子。
3、积极参与和融入社会实践，促使自己在专业实务上练就好本领。
多年来，我一直坚持理论教学与专业实践相结合的工作思路，先后在海南省会计学会、海南省致达会计服务公司、海口市财政局、海口市统计局、三亚市财政局、中欧会计师事务所、海口市人事劳动保障局等单位授课或进行审计咨询，逐渐成长为以会计培训为主、职业资格鉴定为辅的实务型人才，在海南省会计专业职称、会计人员继续教育培训等社会培训工作中享有比较高的声望，往海南名师方向发展，据不完全统计，学生超过10000人，有一大批学生服务于海南省的各行各业，有的已成为单位的会计机构负责人。
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三、业绩成果方面
在学校的正确引导下，积极参与理论学习和实践研究，培育终身学习思想，在教育、教研、教学领域均取得不菲的成绩，树立会计教育领域优秀品牌。主要表现在：
1、提倡实施符合我校实际的管理新理念，建立健全相应管理制度。
学生的“出口”一直是职业学校教育的关注点，作为学校职教处副主任，我坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以练“内功”、树“形象”为重点，以宽基础、活模块为突破口，面向社会、面向市场办学，狠抓学生专业修养、动手技能，落实教育改革、盘活职业教育资源、建立和谐教育，建立健全学校学生管理的规章制度，完善对学生的管理，取得较好的效果，学生的就业率逐年增长，xx年已达到96%，社会效益日益明显。
2、积极参与和主持课题研究工作，提高自身研究水平。
3、追赶时代潮流，开辟网络教育渠道，网络型教师形象初现。
机械设计与制造的个人简历 篇6
个人资料
姓名：**婚姻状况：未婚
出生： 政治面貌：团员
性别：男民族：汉
学位：大专移动电话：***
专业：机械设计与制造电子邮件： @qq.com
地址：大连职业技术学院
教育背景
2012年在大连职业技术学院学习现在还正在读大二
主修课程
机械制图，液压，机械设计基础，机械加工设备，刀具
能力及特长
比较喜欢动手实践，没事喜欢自己的东西自己修，喜欢参加些动手的活动
计算机能力
能熟悉使用Office工具
获国家计算机办公应用软件操作优秀证书
外语水平
获得了英语A,B级考试证书
奖励情况
国家励志奖学金
跳棋比赛冠军
英语专业A,B级证书
实习经验（或实践经验或兼职经验）
经常外出做兼职服务生或者做婚礼擦很难过地布置
自我评价
机械设计专业个人简历 篇7
yjbys
性 别：男
民 族：汉族 出生年月：1969年11月10日
婚姻状况：已婚
身 高：178cm
户 籍：河南洛阳
现所在地：河南洛阳
毕业学校：郑州工学院
学 历：本科
专业名称：机械设计
毕业年份：1993年
求职意向
职位性质：全职
职位类别：销售管理
职位名称：营销-管理;项目经理/主管;项目工程
工作地区：洛阳;
待遇要求：0元/月不需要提供住房
到职时间：可随时到岗
自我评价
追求长期的职业目标，具有丰富的企业管理与设备维修技术方面的知识与经验。本人乐观开朗，诚实守信，组织和协调能力强，乐于从事富有挑战性的工作。
英语水平：
具备一定的听、说、读、写能力
计算机水平：
熟练操作WORD、EXCEL等办公软件，熟悉AUTOCAD制图软件、网络应用，能独立拆装计算机并能解决简单的计算机软硬件故障。
其他技能：
C1驾照
发展方向：营销-管理项目经理/主管项目工程师
机械设计制造专业的简历 篇8
1988.10-2000.9 广东某市第一机械厂厂长兼书记
1976.1-1988.10 广东某农机一厂工程师、生产技术副厂长
先后当选某市第三届政协委员，中共某市第八次和第九次党代表，某市第十届和某市第七届、广东省第九届人大代表
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 华南理工大学 | ||
| 最高学历： | 本科 | 毕业- | 1976-01-01 |
| 所学专业一： | 机械设计制造 | 所学专业二： | |
| 受教育培训经历： | 1972.9-1976.1 华南理工大学 机械系机械制造专业 本科，机械高级工程师 | ||
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 一般 | ||
| 国语水平： | 良好 | 粤语水平： | 良好 |
| 工作能力及其他专长 |
| 领导企业不断深化改革、充分发挥人力资源作用、调整产品结构、改善生产条件、降代生产成本、提高产品质量、拓展市场营销等，使企业生产规模，经济效益年年上新台阶。主持研究多项省（部）级科技项目，4项获国家专利，2项通过省级技术鉴定并纳入“国家星火计划”和“国家重点新产品”项目。 先后30多次被评为县、市优秀厂长和优秀共产党员，某市第三批优秀中青年专家，获广东省五一劳动奖章、广东省先进生产工作者（劳模）、广东省山区建设优秀人才和广东省安全生产先进个人等称号，被国务院批准享受政府特殊津贴。 | |
| 详细个人自传 |
大学本科毕业，从事机械制造业25年，任国有企业厂长兼书记，任外资电子线材企业总经理2年。一直对企业的人事、财会、技术、业务、生产、品质、物流及行政工作进行全面管理。具有扎实的`专业技术知识，强烈的事业心和责任感，出色的领导才能和丰富的管理经验，并熟悉ISO标准和国家政策法规。完全胜任企业厂长或行政、人事、生产经理或相关职位。机械设计应届生个人简历 篇9计算机业(IT)类 企业文职类 职位名称：销售 ; 工作地区：成都市 ; 待遇要求：1000元/月 可面议 ; 不需要提供住房 到职时间：两周内
机械设计与制造专业个人简历 篇102010-05 2010-06 广东石油化工学院 机械设计与制造 党积极分子结业证书 - 语言能力 外语： 英语 良好 粤语水平： 良好 其它外语能力： 国语水平： 优秀 工作能力及其他专长 态度诚恳认真，富有责任感和集体主义精神。接受能力强，有较高的求知欲与社交能力，脚踏实地，能吃苦耐劳。酷爱乒乓球、网毽等 体育运动，是位羽毛球健将。 详细个人自传 机械设计与制造专业个人简历 篇11
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