门铃阅读答案

2024-05-12

门铃阅读答案（精选10篇）

门铃阅读答案篇1

⑵有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。

⑶听到铃声，帕皮起身招呼客人。“你需要点什么，小姑娘?”帕皮的声音天性快活。“您好，先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。

⑷女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。”“好吗，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀?”“是给我外公买，但是不知道买什么。”

⑸帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样?这表完好无损，是我自己修理的。”他自豪地说。

⑹小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音乐。”

⑺就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。”

⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢?

⑼“等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。”

⑽小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也也替我保管好那个铃铛，好吗?”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。

⑾“哦，我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次小声问：“多少钱啊?”“哦，我看一下，你想花多少钱?”帕皮笑着问道。

⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。”

⒀那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。

⒁就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。

⒂帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘?你改变主意了吗?”“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。”

⒃帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。”

⒄这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。”

2《音乐门铃》教案专题篇2

斯家场小学

张传新

教学目标：

1、初步了解音乐卡的基本结构，学会制作简易音乐门铃的方法。

2、通过制作活动，培养学生的动手操作能力，以小组合作的形式进行学习，培养学生团结协作的精神。

3、培养学生耐心细致的优秀品质，体会劳动和创新的快乐。教学重点：

制作简易音乐门铃的方法。教学难点：

焊接导线，开关的制作。教具学具：

音乐卡，导线，塑料瓶盖、铜片（铁片）、尖嘴钳、镊子、小刀、锥子、烙铁。

教学时数：2课时

第一课时：尝试制作音乐门铃。第二课时：展示评价，分享规划与设计。教学过程：

第一课时

一、激趣引入，揭示课题。

同学们，当你利用废旧的音乐卡自制的门铃被按响时，听到一段悦耳的音乐，那该多么惬意啊！你们想学做一个吗？

二、观察思考，探究新知。

1、仔细观察音乐卡，它是由哪些部件组成的？

2、用音乐卡做一个门铃，你准备怎么做？ A、拆部件

将废旧的音乐卡上的电路集成块、压电陶瓷片、指示灯（发光二极管）一起拆下来。

B、焊接导线

用烙铁将约一米长的两根导线的一端分别焊接在音乐卡的闭合开关上。C、做开关

挑选两个大小能套在一起的塑料瓶盖，分别在两个瓶盖旁边钻孔。剪两块小铁片，分别固定在大、小瓶盖中。

D、做门铃盒

用一个大塑料瓶或硬纸做一个门铃盒。E、组合安装

将电路集成块、蜂鸣器和指示灯固定在门盒内，并连接好开关。F、调整试用

试一试，按下开关后，蜂鸣器（压电陶瓷片）是否响，指示灯是否亮。

三、合作学习，动手制作。

分成六个小组合作完成制作。

1．老师巡视，了解学生制作情况，对学生的质疑和不良习惯给与解答和纠正。

2．学生动手能力有差异，以小组学习为单位，让已经学会的同学在小组中当小老师，实现分层教学。

3．强调安全和卫生意识。

四、汇报交流。

各小组长汇报本组制作情况。

五、课堂小结。

通过本节课的学习，你有哪些收获？板书设计：

门铃响了作文篇3

妈妈打开冰箱一看，没菜了，就对我说：“妈妈要去买菜了，你乖乖呆在家，我一会儿就回来。”我点点头，就在这时，妈妈又说：“如果有人敲门，又说是妈妈的同志，就给妈妈打电话。”

妈妈刚走一会儿，叮咚，门铃响了。我透过猫眼一瞧，啊……!是个陌生人。我隔着门轻声的问：“你找谁?”那个陌生人说：“我是你妈妈的同事，来拿文件。”我又问：“那你知道我妈妈的名字吗?”陌生人说不出来，就对我说：“我不记得了，你让我拿好文件，我就走。”我心想：“我妈妈的每个同事都把我妈妈的名字记得非常清楚，不可能忘的?”

就在这时妈妈回来了，看见家门口有个陌生人就把他赶走了。妈妈问我：“这个陌生人都对你说了什么?”我答道：“这个陌生人说是您的同事，来拿文件。我问他知道您的名字吗?他说不出来了，就在这时您回来了。”妈妈说道：“你知道了吗?陌生人总是爱骗小孩子，把小孩子买到农村，或者拿小孩子当人质，让家长带几十万给他们，可每次给完钱，小孩还是有可能被陌生人打死，所以千万不能上陌生人的当，否则就会像上当的小孩一样的。”“我明白了。”

无线门铃实习报告篇4

门铃又响了作文篇5

门铃又响了作文

“叮叮”,门铃又响了，我连忙跑到门口开门，一看，什么人也没有！我奶奶见了气愤地骂道：“到底是什么人呀！这么讨厌！真缺德！天天敲我们家的门!”也难怪！现在的人越来越没道德了！这个小小的门铃就能看出一个人的道德品质，更别说那些杀人放火的人！我计算过一天最少有3次门铃响,但开门无人。有的.时候一天有几十次呢！不过我都习惯了，因为这种缺德事我见多了！有一天我和郭城一起去上学，在上学的路上遇到几个身穿白蓝色衣服的学生――“稻田”中学的学生，我一见他们直直地向我们这冲来，就知道情况不好，肯定是一群抢钱的家伙，我见了就马上走开了，可我就忘了告诉东张东西望的郭城了，结果“稻田”中学的人看见了郭城，就说：“小子！有钱吗？”“没钱！”郭城见了他们才回过神来，“小子！我要是找到了！看我不把你打死！”说完就把郭城一身找了个遍，发现了一块钱，失望地说：“算了！一块钱又买不了一包烟！”说完就走了，这时我才敢靠近郭城问：“你刚才害怕吗？”“怕……怕”郭城支支悟悟地说，“你不仅没被打，钱也没少一毛，你算幸运的了！上次，我有一个同学，不仅被人抢了钱，还被饱打一顿！”我对郭城说。你看现在的人是不是越来越没道德了。当中学生就抢别人的钱，一句俗说：“小时偷针，大时偷金！”那群人长大后一定不是什么好东西！都是一些残渣败类！我什么缺德事我都见过，下面这件事只不过是一个小小的动作，就害一个人骨折！去年暑假，我和往常一样在大马路上行走，看见一个人随手扔了个香蕉皮，我看了也没也没什么过滤，后来一位老太太从那块香蕉皮上一踩，“扑通”一声，那老太太摔了一脚，那摔一脚恐怕摔得骨头都会断几根！旁别的好心人，连忙去扶那位老太太！哎！那人做得真不对！一个动作就让一个老太太摔了一跤，骨折了几根骨头，真缺德！所以我们这个社会的人，不要像那些故意按门铃的人.扔香蕉皮的人那样无理、缺德！而是要道德一点，社会才会更美好一些！门铃又响了作文750字

小学生作文（中国大学网）

门铃响了想象作文篇6

这是一个普通的星期三，放学回家时，我是自己回家的，同学邀请我去她家写作业，我便点头答应了。

来到同学家，她长长地松了一口气：“啊！爸爸妈妈不在家！”之后，我们便开始享受“美好生活”：备上两杯饮料，两包不同口味的辣条，四个冰淇淋酸奶，再加上手机上的“我的.世界”游戏视频。哈哈！搞定，开始享受喽！可好景不长，门铃声吓跑了我们的幸福。

“肯定是我妈忘记带车钥匙了。”同学惊慌失措地说，“对了，你先别开门。”我迅速整理一下房间，乖乖地点了点头，因为这是同学家呀。我们像彩排一样，说了为什么我们没有及时开门。“阿姨，我去上厕所了，没听到。”“妈，我很想写作业，门都不想开！”后来阿姨相信了。

电子工艺门铃实习心得优秀参考篇7

本课程是电子信息工程专业本科学生的一门实践教学必修课。它是电子工程师基本训练的重要环节之一。

本课程的目的和任务在于通过学习和实践，增进学生对电子工艺的感性认识，了解电子产品发展进程，获得安全用电、锡焊接技术、电子元器件、PCB板设计与制作技术、电子产品(系统)设计、装配技术、调试与检测技术以及电子技术文件的制订等基础知识，全面提高学生的实践动手能力和分析问题、解决实际问题的能力，培养其创新精神。

二、课程设计要求

要求学生认真查阅资料、遵守课程设计时间安排、按时到实验室完成作品制作、并认真书写报告。报告中要求有完整的电路图，详细的电路元件列表，电路的工作原理与元器件说明，最后进行设计总结。报告格式要求按《东莞理工学院城市学院课程设计报告》要求。

三、课程设计内容

1、弄懂声光控制灯电路的原理。

2、练习使用电烙铁焊接元器件。

3、制作声光控延时开关。

4、学习排除故障的方法。

此次设计的原理图如下：

四、电路原理：

本电路是利用声音的大小和光线的强弱作为电源的开关使用，其原理是：(如上图)

白天光线较强，光敏电阻RG的亮阻较小，C点为低电平，经过G1、G2门电路的控制，使D5截止，J点为低电平，又经过G3、G4的作用，可控硅T为高阻，灯泡不亮。

夜晚光线变弱，光敏电阻RG的亮阻增大，C点电压升高达到与非门阈值电压，在D点亦为高电平条件下，使G1输出为低电平，G2输出为高电平，D5导通，并向C3充电，J点电位升高，经G3、G4作用，可控硅T为低阻，灯泡点亮。

当有声响时，拾音器将声音信号变为电信号，并通过C1耦合，使三极管BG由导通变为截止，D点电位升高达到与非门阈值电压，与C点高电平同时作用，使G1输出为低电平，C3两端电压升高，可控硅导通使灯亮。当声音消失后，三极管由截止变为导通，D点电位下降，恢复原来的低电平。此时，因D5反偏C3两端电压暂时保持不变。由于R5、C3组成的RC电路对C3放电，当J点电压下降到低电平时，可控硅为高阻，迫使灯灭。从灯亮到灯灭的延时时间由时间常数R5、C3决定，本电路延时约45秒。

五、心得体会

电子工艺实习已经结束了，但心中的兴奋却依然存在，此时此刻心还沉浸在实习的气氛当中。本以为实习会是枯燥无味的，但说实话，没想到实习这么快就结束了，还真有点意犹未尽的感觉。通过这几天的亲身体会，虽说只是短短的几天的时间，但自己真的发现原来实习是那么的有趣。并且也使自己认识到了理论学习与实践相结合的重要性。在实习中，让我体会最深的就是：做事情的认真态度。

小学生状物作文：多功能门铃篇8

现在，一些坏人往往会趁自己的爸爸妈妈不在家的时候，到家门外用花言巧语骗你，让你把门打开，好趁机行事，盗取家中的财物或者诱拐儿童。好多人还真上了当! 因此，我要发明一种“多功能门铃”。这种门铃说普通就普通，说神奇就神奇。因为它的外形和普通的门铃没有多大区别，也是圆圆的、扁扁的，就是在它的中心有一个极小极小的视孔。

当陌生人到你家的时候，你就可以从视孔看到他，而且有一个很大的优势，你可以通过他的外貌特征搜索关于他的资料，像姓名、出生日期等等，这样你就会有所了解陌生人了。如果是自己家的人，你就可以让视孔自动验证他的资料(以防万一)，而且速度非常快，只用0.001秒就可以验证完毕。

柔软但有力量阅读答案阅读答案篇9

2. 人活着，不单单要考虑自己，还要顾盼别人。

3. 排比突出强调了善很柔软，但是很有力量。

4. 层进式善很柔软，但是很有力量。

5. 引用论证运用刘备的名言来论证善良需要从点滴做起。

门铃阅读答案篇10

看到井中的玉盘，猴儿一呼百应，上挂下连，想把那个罕有之物打捞上来……这就是妇孺(rú)皆知的猴子捞月亮的故事。它之所以流传久远，不是猴子可爱，而是因猴子的愚蠢。在我们眼里，“井中捞月”是非分之想的代名词。

一日和外国朋友说起这个故事，他瞪着一双疑惑的蓝眼睛连声说，猴子多有智慧，这个故事真是太美了!在他看来猴子捞什么、能不能捞上来并不重要，在做一件事情的时候，想到借助集体的力量，合力同心，团结一致，才是最有意义的。接着他讲了在他们国家家喻户晓的一个故事。他说的是大象。

有一年，一群大象要通过一个酷旱的地区，走着走着，一头小象忽然走不动了，象群竟然集体停下来，直到那头小象又能走了，象群才复而向前。后来又有一头象不慎落入陷井，象群再度停下救助同伴，有的象用鼻子拉，有的用牙齿拱、推，费尽千辛万苦终于把同伴救了出来。

在动物王国里，有的动物辉煌一时，但后来灭绝了。大象之所以有今天的繁衍，其团结智慧正是它们赖以生存的支柱。

中华民族也是一个热爱团结的民族，“人心齐，泰山移”，“团结就是力量”，是我们人人耳熟能详的格言，但在某种意义上，团结被我们视为一种品德、一种精神，而没有作为一种智慧来看待。

团结智慧是人生的阳光和力量的源泉。如何弘扬团结智慧，需要我们每个人去面对。下面这件事或许是真实的，但我们完全可以把它当做寓言来读。两个人要去翻越一座雪山。途中他们遇到一个躺在雪地上的人。一个叫辛格的人停下来想伸出援手，但同伴认为那人是个累赘，辛格不能想像丢下那个人，让他死在冰天雪地之中。当同伴跟他告别时，辛格把那个人放在自己背上，艰难地往前走。渐渐地辛格的.体温使这个冻僵的身躯温暖起来，那人又活过来了。过了不久，两个人并肩前进。当他们赶上先前的同伴时，却发现他死了——是冻死的。

辛格的爱心昭示的正是团结智慧的底蕴：怀着爱心，付出力量，在奉献的歌声中寻找同行者;成功属于团结智慧。

1.照样子，写词语。

千辛万苦：

冰天雪地：

2.猴子的愚蠢表现在朋友说它智慧是因为

3.大象的智慧表现在

4.从辛格的爱心历程可以看到团结智慧的底蕴：

5.收集有关团结精神的名言或俗语。(不少于两句)

参考答案：

1.千言万语千秋万代千变万化

惊天动地开天辟地顶天立地

2.捞不可能得到的东西它们能合力同心做一件事