申报高级专业技术资格 述职报告

申报高级专业技术资格 述职报告（通用8篇）

申报高级专业技术资格 述职报告 篇1

述职报告

xxx第x中学

mcx mcx，女，出生于1969年8月。学历是政治专科、汉语言文学本科。1989年7月毕业于广州师范专科学校政治系；2002年——2005年参加由广东肇庆学院主办的汉语言文学本科函授学习和考试，于2005年6月全部课程成绩合格，由广东肇庆学院汉语言文学系准予本科毕业。自1989年7月以来，我一直在xxx的一所山区中学——禾云镇中学任教，1994年8月调到了xxxx中学（现在的县二中）任教。于2005年8月又因教育局工作需要调往了年轻的xxx中学任教。在禾云镇中学任教期间, 因为我校的学生都是山区农村人家的孩子，这里入学的孩子要么读书很刻苦,要么就是懒读书，两极分化严重，有些学生入学考试几科总分甚至只有十几分，期间，我既重视优生培养又重视中下层生的辅导工作。在xxx中学（现在的县二中）任教期间，由于本校学生是县小学升中时重点中学挑剩的中下层生为主，为了使普遍基础较差的学生能考出好成绩,在教学过程中，我能不辞劳苦地想尽各种办法,狠抓学生的基础知识为主,多进行课内外基础辅导,多对学生进行理想前途教育和纪律教育、爱国主义教育、世界观、人生观、价值观教育、行为养成和礼仪教育等。终于使我校的统考、中考政治成绩有了很大程度的提高,在前几年的政治中考中,我校在县普通初中里政治中考成绩都能位居前列,2005年到清新三中学以来,我连续担任九年级和兼教七、八年级思品教学工作。教学中我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，力求教学由由易到难、深入浅出、通俗易懂，始终以认真的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅两个环节，进行了深入研究与探讨；辅优差生、重点辅“边缘”学生；教学过程中，能根据学生的具体情况或特点，及时改进教学方法，以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，因材施教，使学生的知识水平明显提高。所任班级学生考试成绩优秀，兄弟学校的同行们对我们也大为赞赏,经常询问我们的教学方法和经验。在班级管理中，我坚持以素质教育为突破口，抓好班级常规管理工作，把班学风建设作为班主任的工作重心，严肃校纪班规，培优扶差，期间，我以“严、勤、细、实”的工作作风，高度的责任感，开展全员全方位教书育人，使所教的班班风不断好转，所管的班常被评为文明班。我所带的班在学校各项管理评比中都取得优异成绩，成为学校的先进班集体或文明班，学生德育考核合格率达100%,优秀率达90%以上,三好学生率达40%以上.先后培养了一大批考上重点高中的优生如罗勇、陈艳芳、何德明等；每学年转化3—5名学困生，转化了如罗业明、麦家业、赖鹏、刘健等后进生，转化率达100%。几年来，我与所任的班所有的学生家长有过电话联系，有部分还亲自上门家访，帮助学生及时解决遇到的生活和学习问题，进一步密切了师生关系，增强了班集体的凝聚力，取得了很好的效果，也赢得了家长的一致好评。本人也每年均被评为校级优秀班主任。总之，自任教以来，,我不断努力上进,不断地要求完善自己，无论是由刚毕业时担任初二政治教学，到后来任教初三毕业班政治，无论是担任班主任，还是担任科组长我都能满腔热情地投身教育教学工作中。2001年12月，经清远市中学教师中级专业技术职务任职资格评审委员会评审通过，被任命为“中学政治一级教师”资格。任中学政治一级教师的七年来，我在教学工作、德育工作和教学研究等方面都取得了显著成绩。现将我任现职以来的工作情况和主要业绩总结如下： 一． 政治思想表现。

本人热爱社会主义祖国，拥护党的领导，执行党的路线、方针和政策。坚持四项基本原则，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。积极参加政治学习和业务学习，具有团结协作精神，服从领导分工，勇挑重担，治教治学严谨，勇于进取，具有刻苦钻研精神和奉献精神，克已奉公，严守法度，崇德正己。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。任现职期间，考核均为优秀和合格。

二、业务水平。

学历达到国家规定的大学本科毕业要求，取得了中级专业技术任职资格。具有从事中学各年级政治教学工作的系统而扎实的理论基础和专业知识，并通过不断学习和积累，具有一定广度的相关学科知识（如历史、地理等知识）。对初中各年级的政治（思想品德）教材和教学大纲已十分熟悉，熟练掌握了教学的各个环节，能灵活自如地运用启发式教学法、直观教学法、游戏教学法等多种教学方法，并能结合多元智能化理论，发掘学生的潜能，培养学生的自主合作和探究的学习精神和学习方式，能熟练运用现代化教学手段。在高标准完成岗位职责的同时，不断进行学习，自觉加强业务、专业理论知识及相关学科知识的学习和积累。积极参加继续教育，掌握政治学科教育教学发展动态，追踪政治学科的科研信息，坚持有目的有计划地自学和进修提高，进行知识更新，完善知识结构，以素质教育的新理念指导教育教学工作。近年来，我先后参加了计算机专业知识;多媒体辅助教学课件制作培训;各种政治学习研讨活动；清新县中小学政治教师培训;参加了由广东省教育厅组织的中小学政治科新课标培训课程学习;清新县中学政治老师培训课程和政治学科教研组长学习等，并通过了考试。通过学习，我把学到的新知识、新技能渗透到我的教学工作中，取得了良好的教育教学效果。

三、业务能力。

1、教育能力方面。

坚持教书育人原则，坚持理论联系实际，坚持以政治术语（主题词）为核心进行政治课堂拓展思维的教学。在教学过程中，能利用政治的学科特点，充分挖掘教材中所蕴含的德育功能，把对学生的思想品德和爱国守法教育寓于教学过程的各个环节中，着重进行国情国策教育，爱国主义教育和理想前途教育，充分发挥了政治学科的德育功能。同时，根据学生的实际情况做好“培优扶差”工作，抓好素质教育，把学生的教育和平时教学工作结合起来，特别是在班主任的工作过程中，时刻记着深入细致地做好学生的思想教育工作。用爱心去关心学生；用耐心去教育学生，同时树立“没有教不好的学生”的信心去辅导学生，使学生树立正确的人生观和价值观。在日常教学中，经常利用空余时间到学生宿舍去找学生谈心，从中了解学生的内心世界，有的放矢地帮助他们，关心爱护他们，使他们觉得班主任是一个可以交心的良师益友。另外在课余时间我还会经常到班里走走，观察每个学生的学习情绪和思想动向，及时解决学生在心理上、思想上和学习上的难题。采取正面教育，积极疏导的方法，进行因材施教，注重对优等生和后进生的个别教育，积极发展他们的个性特长，经过努力取得了显著的教育效果。

2、教学能力方面。

本人具有胜任中学各年级政治教学工作的能力和经验，能全面而熟练地掌握政治学科教学大纲，遵循教育规律和教学原则，按新课标要求，抓住教材的重点、难点，结合学生实际，有的放矢，因材施教，正确且有条理地讲授教材内容，不断钻研教材、教法和学生学法，正确地传授基础知识和基本技能，勇于探索，注意引导学生发挥学习的主动性和积极性，培养学生的创造性思维，发展学生的智力因素和非智力因素，善于运用启发式、导入式等多种教学方法，根据学生实际创造性地开展教学工作，教学效果显著。同时，作为学校政治骨干教师，学科带头人，毕业班的“顶梁柱”，每个学期我都主动组积好学科的各种教研活动，深受新旧老师和学校领导的好评。3．教研能力方面。

教学工作计划和教学工作总结的能力都较强。在每一阶段教学工作结束后，能及时总结经验，以发现教学中存在的问题，及时制订出针对性强的教改方针，通过不断总结，积累了丰富的教学经验。教研能力较强。作为学校政治科骨干教师，学科带头人，本人不仅组织好科组成员的公开课及评课,而且能领导政治科组全体成员认真学习新课程标准，根据新课标要求积极开展形式多样的教研活动，在02至08年间，组织了本校初中政治课题研究项目：《初中思想政治活动课主体性教学与主体性教学课例研究》和《初中政治新课标实施方法探讨》，并积极撰写政治学科校本教研，如2005年写的《初中思想政治活动课实施方案》（已在清新县教育局教研室主编的《清新教研》2006年总第1期上发表）、2007至2008年写了《思想品德教学实践方法初探——艺术欣赏教学法》和《新课程、新理念、新教法——之游戏中学，寓教于乐》（有待上交或争取发表）。2008年参与我市第一届高中阶段招生考试思想品德模拟试卷命题工作。该《模拟试卷》在2008年《中学生报》（清远中考增刊）上发表》。尽管资源有限，但我能组织老师利用学校有限的资源把项目搞得有声有色，并从中撰写校本教研总结或论文，根据考点自编复习教材。通过研究试验，学科教师的教学水平和积极撰写政治学科校本教研论文、试题的能力都取得了很大的进步，学生对政治学科学习也越来越重视，在期末考试中,本人和科组成员的成绩在县都名列前矛，受到上级和师生的好评。组织政治第二课堂能力较强。在政治教学中，我特别注重培养学生的学习兴趣和运用知识的能力。并在校园内与同科组其他教师一起组织学生开展政治第二课堂活动。组织了政治（思想品德）角，开展时政热点专题知识讲座和开放型题解题能力训练，活跃了校园的第二课堂，大面积地提高了教学质量，对培养高素质人才起到了良好的作用，深得学校领导的好评。

四、工作业绩和教育教学实践。

1.任教学科考试成绩。

任现职以来，在清新县第二中学我主要担任初三级（九年级）的政治（思想品德）教学工作，兼担任初一、二级（七或八年级）的思想品德教学工作，或兼担任班主任和政治教研组长等工作,2005年9月--2008年7月任清新县第三中学九年级或兼八年级政治（思想品德）教学工作，兼担任政治教研组长工作等。自2001年任中学政治一级教师以来，我连续担任思想品德教学工作。在县二中所教学生绝大部分都是小学成绩中下层升上来的学生，经过师生一起努力后，几年来他们的成绩统考或中考合格率均在90%以上。县考平均分高出10分以上，这是县城片区初中学校里除重点中学外最好的成绩。以我们学校这样一所普通中学的生源素质来看，要取得这样的成绩是十分难得的。在县三中的2005学年、2006学年、2007学年所教学生在统考或中考的成绩合格率均在98%以上，所担任的九年级政治科在中考中学生优秀率都超70%，县考平均分高出15分以上，名列前矛（全县第一），本人也荣获07年县中考政治科突出贡献奖。期间兼教的七、八年级的学生学科县统考成绩也名列前列。这几年所教学生过半人上一类重点高中，占全县的1/4人以上。这三年政治科中考单科成绩县前20名中最多的一年有9个；此外差生转化率100%，成效大，受到县教育局、学校、家长的好评和学生的好评以及兄弟学校的称赞。

2.撰写教学论文方面。

自参加工作以来，我都喜欢以撰写教学教育实践论文的形式来总结教学经验，而且在写教学论文方面也有出色表现。其中1998年写的《浅谈初三政治教学》获县论文三等奖； 2005年帮学校（清新二中）工会组织写的论文参加市征文比赛使我校荣获市二等奖； 2006年写的《“锦心锈口，含英咀华”—谈教育过程语言的巧用》 获县优秀论文二等奖并在北京市教育理论与政策研究中心主管的期刊 《教学理论与实践》杂志2008年第2期上发表； 2006年1月在清新县教育局教研室主编的 《清新教研》（总第1期）上发表了《初中思想政治活动课实施方案——主体性教学与主体性教学课例研究》 论文一篇； 2005年 《 “化作春泥更护花”—我的班主任工作四部曲 》 作为代表校优秀班主任研究论文与兄弟学校教师进行教育经验交流并于2008年1月在宁夏日报社主办的 《小龙人学习报.德育版》（国内统一刊号 CN64—0006）教研版第1期上发表；本人还积极带动科组各老师投入到新课程标准的研究、探索、实践学习中，在02至08年间，本人组织了本校初中政治课题研究项目—《初中思想政治活动课主体性教学与主体性教学课例研究》 和 《初中政治新课标实施方法探讨》，并积极撰写政治学科校本教研，如2005年写的《初中思想政治活动课实施方案》（已在《清新教研》上发表）、2007至2008年写了《思想品德教学实践方法初探——艺术欣赏教学法》和《新课程、新理念、新教法——之游戏中学，寓教于乐》（有待上交或争取发表），又如根据我市今年中考考点自编复习教材一本。通过传帮带和研究试验，年青教师的论文撰写能力也提高很快，论文方面也取得很好的成绩，受到学校领导的好评和兄弟学校同行教师的称赞。

3.德育工作方面。

在抓好教学工作的同时，我能主动积极地配合学校，级长工作，始终坚持德育为先，育人为本的原则，充分利用教育学和心理学等教育理论指导工作，以一丝不苟、精益求精的精神做好学生的理想前途教育、思想政治教育、良好行为养成教育，以及还有对学生的礼仪教育等等。经常召开各种类型的主题班会、优生会议、后进生会议、班纪律监督小组会议，班干部会议等，讲究治班艺术和育人艺术，德育工作成绩显著。先后培养了陈少媚、罗勇、董琦、刘少梅、王静谊、何德城等一批优秀学生干部和三好学生。例如，2000年参加中考的董琦同学，她不但总分居全县第六名，而且政治成绩也以94分位居全县第五名的好成绩考上重点高中，而且她也是一个品学兼优的好学生，被评为市级三好学生。几年来，我所担任班主任的班级德育考核合格率均为了100%，优秀率为85%以上，班风好，学风好，成绩也好。常常是每月的文明班集体。本人也年年被评为校级优秀教师或优秀班主任，并于2001年被清新县教育局评为县级优秀教师。还有2003学年和2005学年学校考核小组以及领导鉴于我的业绩要推选我为县优秀老师、县优秀班主任，这两年我都诚恳地要求学校领导和考核小组让给别的同事了。4.培优扶差方面。任现职以来，培养了一大批学科优生，同时转化了一批思想品德和成绩的双后进生。近年中考，我主要辅导的尖子生温馨同学参加2006年中考以政治单科成绩94分的好成绩居县单科成绩第三名考上省重点高中；2007年李意君同学以政治85分（市政治单科状元91分）总分737分的好成绩居全县中考成绩第一名（县总分状元）考上华师附中（省重点）,这是全县最佳的成绩.此外，还有罗勇、何神钰、夏雨为、黄丽敏、白雪、姜琪、梁学明、何宝仪等一大批优生在我的辅导下均考上了重点高中。在重视辅导优生的同时，我更加关爱和重视辅导后进生的学习和生活，始终坚持转化和辅导他们。几年来，先后转化了刘艺、林永康、成文杰、麦家业、赖鹏、罗业明、刘健等一大批后进生，他们都能考上自已理想的学校,转化率达100%。

5.教研教改课题方面。

A、我每年均主动承担校级的公开课或试验课、研讨课或业务理论学习主持、毕业班专题复习习题、试题编制等任务，深受学校领导和其他教师的好评。教研教改工作积极，认真负责，善于总结，成果突出。根据教学实践所撰写的教学论文，都被评为校级或以上优秀论文，其中2005年所写的《初中思想政治活动课实施方案——主体性教学与主体性教学课例研究》发表在《清新教研》（总第1期）上，积极开展政治学科校本教研活动，组织了本校初中政治课题研究项目——《初中思想政治活动课主体性教学与主体性教学课例研究》和《初中政治新课标实施方法探讨》，并积极撰写政治学科校本教研，如2005年写的《初中思想政治活动课实施方案》（已发表），2007-2008年写了《思想品德教学实践方法初探——艺术欣赏教学法》和《新课程、新理念、新教法——之游戏中学，寓教于乐》（有待上交或争取发表）。通过几年的研究试验，本学科的老师专业水平、写作能力和学生学政治学科的兴趣都提高得很快。学生在期末考试中, 合格率每年在90%以上,取得了很好的成绩，受到学校领导的好评。2008年参与我市第一届高中阶段招生考试思想品德模拟试卷命题工作。该《模拟试卷》在《中学生报》（清远中考增刊）上发表》。

B、培养青年教师成果突出。自任现职以来，我通过开设专题知识讲座和听课评课形式，对年轻老师进行传帮带，先后培养了本科组的潘桂琴、罗月新、崔素如、刘静、梁彩连等一批新的青年教师，在我的精心指导下，他们的业务知识水平迅速提高，教学能力和经验快速成长，从“经验型”向“科研型”的教学能手和教学骨干转化，成为学校的一批年轻有朝气有活力的骨干教师。她们所上的公开课在校级公开课评比中，均被评为优秀课例。所写的教学论文多次获县以上奖励，还有他们承担县的教研公开课或专业理论研讨讲座的水平不断提高。受到了县教育局教研室领导们和兄弟学校的一致好评。

我在任现职七年的教育教学工作过程中，出勤率为100%，每周任课时12节以上，尽管工作任务繁重，但仍然满腔热情、任劳任怨、全心全意地投入到工作中，扎根贫困县的教育事业，出色又充满爱心地完成学校分配的各项工作。

今后，我将一如既往地坚守工作岗位，爱岗敬业，奉献教育事业，在教育教学这平凡而又任重道远的事业里不懈探索，不倦追求。在教育教学的实践中学习、学习、再学习，争取更好的成绩，更大的成就，为祖国全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴培养更多更出色的现代高素质人才而奋斗。

现我向上级有关部门申报中学政治高级教师资格。

申报高级专业技术资格 述职报告 篇2

我叫××，男，1969年8月出生，××县人，中共党员。1990年大学专科毕业于湖南城建高等专科学校城市给排水专业;200*年大学本科毕业于哈尔滨理工大学城市给排水专业;1997年9月任工程师;国家注册监理工程师、一级建造师，现任湖南省××县城乡规划勘测建筑设计室工程师，身体健康。在17年专业工作生涯中积累了一些业绩建树、锻炼提高了工作能力，现将我在任工程师职务期间的学习和工作汇报如下：

一、政治品德和思想表现

任职期间，我紧紧围绕在党的基层组织周围，认真学习党的路线方针政策，深刻领会，坚决贯彻执行，与党中央保持高度一致。结合党的不同发展时期的党建理论，我认真学习了邓小平同志有中国特色的社会主义理论，江泽民同志“三个代表”重要思想，认真学习了胡锦涛总书记“以人为本，构建和谐社会”的伟大构想和“八荣八耻”的社会主义荣辱观等指示精神。不断改造自己的世界观、人生观、价值观，时刻以共产党员的标准严格要求自己，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。具有廉洁奉公，为人正直的高尚情操;能够听取不同意见，具有良好的包容性，与同事们融洽相处;严格执行有关工程建设的法律、法规、标准、规范和单位的各项规章制度，认真履行工作职责;始终保持乐观向上的精神和努力奋斗的人生信念;克服生活上的各种困难，对工作中加班加点从不计较，克己奉公;以“时不我待”的紧迫感和“责无旁贷”的使命感勤奋、积极工作，努力学习，不断提高和超越自己。因工作突出，被单位推荐担任政协××县五届委员会委员(1997～2002)并任综合组副组长。先后获得了我为××争光彩先进个人、××县庆工程建设先进个人、××县建设系统先进个人等奖励。担任政协委员期间，积极参政议政，建言献策。所撰写的《加强对科技人员进行再教育》，《切实维护好重点工程的建设环境》等提案在委员中产生了较大影响并获得有关领导好评。

二、工作简历

1.1990年7月～1999年12月任××县自来水公司司泵工、维修工/电工/仓库保管员/技术员/助理工程师/生产技术股长/工程师，并担任水厂技术改造、××县二水厂施工技术负责人。

2.2000年元月至今任××县城乡规划勘测建筑设计室测量队长、项目负责人、工程师。

三、学识水平

1.1987年9月至1990年6月大学专科毕业于湖南城建高等专科学校城市给排水专业。主要学习课程《高等数学》、《普通物理》、《普通化学》、《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》、《水分析化学》、《水处理工程》、《水力学》、《水文学》、《给水工程》、《排水工程》、《室内给排水》、《给排水工程结构》、《给排水有机化学》、《水处理微生物基础》、《水泵及水泵站》、《供水水文地质》、《电工学》、《工程测量》、《工程制图》、《basi c语言》、《new concept ei ngl i sh》等。在校学习期间，每年均获二等奖学金。

2.2001年9月至2004年6月大学本科毕业于哈尔滨理工大学城市给排水工程专业。

3.2003年9月考取全国注册监理工程师执业资格。

4.2005年3月考取全国一级注册建造师执业资格。

5. 任职期间，本人注重理论联系实际，在实践中加强学习，在实践中不断提高自己的学识水平，紧紧围绕所主持或参与的工程项目，开展学术研究，解决了许多生产、设计、施工中的技术难题，任现职以来在正式刊物上公开发表学术论文6篇，在内部刊物上发表学术论文1篇(此外，任工程师以前还在内部刊物上发表学术论文4篇，累计共发表11篇)。通过多年设计、施工、管理和工程实践的磨练，我逐渐成长为一名理论基础较扎实，基层实践经验较丰富的给排水工程师。

任现职以来在国家级刊物公开发表论文2篇：*

历年来在内部刊物发表论文5篇：*

6.200*年参加湖南省职称计算机考核，成绩合格;200*年4月9日参加全国职称英语b级考试成绩为85分;200*年6月17日参加湖南省土建系列给排水专业业务考试成绩67分(合格成绩为54分)。

7. 在任职期间里，我十分注重专业技术知识的更新，不断学习新的知识、新的理论、新的技术，并将其充分运用于实践工作中。我系统参加了国家注册监理工程师、国家一级注册建造师、国家注册城市规划师、湖南省新农村村庄规划学习、培训。积极参加湖南省土木建筑学会、湖南省城乡规划学会组织的各种会议和学术交流。我还订阅了《中国给水排水》、《给水排水》、《湖南给水排水》、《城市规划》、《小城镇建设》、《规划师》、《chi na t oday》、《英语世界》等中外文杂志。通过自学、培训、交流和研讨等多种形式，我的理论知识更加丰富，知识结构更加合理，学识水平逐年提高，为今后工作上台阶、多出技术成果打下了坚实的基础。

四、主要工作业绩

1. 在××县自来水公司工作期间，我担任过仓库保管员、泵站司泵工、维修工、主管电工、生产技术股股长、公司专业技术负责人、工程师等工作，主持或参与了××县自来水公司包括制水、输配水等自来水工艺流程中的各种建设工程、技术改造和管理项目。作为项目技术负责人参与日产水量50000m3/d的××县二水厂建设全部工程项目(投资4000万元)。我对自来水行业的生产、管理、施工十分熟悉，能解决生产实践中的各种工程技术问题。针对××县自来水公司二级加压泵站运行中经常出现的输水管爆管难题，我提出运用恒压变频调速技术解决。通过技术改造，泵站每年节约电费25%，大大减少因加压产生的爆管问题，为自来水公司赢得了经济效益和社会效益。论文《二级泵站运行中输水管损坏原因及处理对策》发表在《科协论坛》200*年第3期(下半期)。

2. 为解决××县城供水管网布局不合理，部分供水区域水量与水压严重不足的矛盾，我组织技术人员对公司整个管网的基础资料进行了详细的调研，主持完成对县城给水管网的测绘成图、管网优化设计工作，通过多渠道筹集资金逐步完成公司整个管网配套改造，为改善管网水力条件、保证供水，提高县城居民生活质量发挥了较好的作用。论文《给水管网改建管径优化计算》发表在《湖南给水排水*年第2期。

3.*年，作为业主代表、××二水厂建设项目技术负责人，我负责分项工程施工合同签订、工程质量控制、施工方所完成合格工程量的计量、签证工作，自始至终参加了水厂的前期可研、征地、拆迁、土方工程、一级泵站、二级泵站、孔室旋流反应池、平流式沉淀池、虹吸滤池、清水池、输配水管网、办公楼及附属设施等项目建设。为保证每一分项工程进度和质量，我和项目组成员常常披星戴月、日夜兼程，认真审查每一张设计图纸、每一个施工方案，切实做到了精心组织、精心施工。后来整个水厂大部分项目被评为优良工程。这其中凝聚了我的汗水。此期间撰写的论文《水厂供水规模确定的两种预测法》发表在《湖南给水排水》*年3期;论文《取水泵站设计与施工一例》发表在《湖南给水排水》*年1期。*年连续4年作为论文作者应邀出席湖南省土木建筑学会给排水学术年会，并宣读论文，受到有关领导、专家好评。

4.200*年元月调××县城乡规划勘测建筑设计室工作。通过向书本学、向同事学和自己的刻苦钻研，我在较短时间内掌握了办公电脑自动化和cad等各种规划设计软件，能熟练使用全站仪、经纬仪、平板仪、水准仪等工具。我在规划设计室担任测量队队长、专业技术负责人、项目负责人等工作，主持完成地形测量100公顷;主持完成各种控制性详细规划、修建性详细规划、院内平面规划60公顷;主持完成各种市政道路设计30万平米;主持完成包括湖南桃花江核电站供水工程初步可行性研究、××县城给水管网规划、××县城排水管网规划、××县消防规划、××县农家乐园规划等在内各种专项规划12个;作为主要参加人，参与完成××县城总体规划修编(*)。

5.200*年作为项目负责人主持××县城城市垃圾卫生填埋场规划设计项目(投资4000万元)，设计任务重、时间紧。垃圾填埋场建设事关县城居民和填埋场周围村民生产、生活环境，因而备受社会各界关注。针对目前中小城市垃圾卫生填埋场建设投入不足、造成新的水环境问题，我提出实行垃圾填场建设投资主体多元化，完善项目法人负责制、工程招标投标制、工程监理制，以高标准建设城市垃圾卫生填埋场。为找到既经济又有效工程措施解决垃圾填埋场的水环境污染问题，我组织工程技术人员对垃圾填埋场现状进行了详细的勘察和调研，夜以继日查阅了大量的文献资料，精心设计了垃圾填埋场的雨水排水系统、防渗系统、渗滤液排水及处理系统，为垃圾填埋场尽快投产作出了重要贡献。论文《城市垃圾填埋场水环境控制初探》发表在国家级刊物《基建优化》200*年1期(与人合著，排第一)。

6. 针对200*年××籍市人大代表、政协委员、部分人民群众反映强烈的史家洲水电站对××县的防洪影响问题，我认真学习了回良玉副总理和水利部副部长矫勇在全国流域综合规划修编工作会议的讲话精神(新华社北京200*年2月23日电)，收集了关于史家洲水电站、资水流域的第一手资料，查阅了水力学、水文学、益阳日报等书刊，写出了论文《兴建史家洲水电站对××县防洪影响探析》，发表在省级刊物《科技资讯》200*年10期(与人合著，排第一)。论文《资水特大洪灾成因分析与建议》发表在国家级刊物《基建优化》200*年2期(与人合著、排第二)，供有关部门决策提供参考。

7. 在200*年的新农村建设运动中，我作为项目负责人参加了××县14个新农村建设示范村的村庄整建规划编制工作，我自始至终参加了村庄的地形测量、村庄调研、方案设计、征求村民代表大会意见、各级部门意见、方案整理出正式成果等每个环节的工作。在此期间我和同事们夜以继日、查阅了大量的标准、规范、优秀规划成果，在示范村和有关部门之间奔波、数易其稿，历时半年，以较高的质量完成了设计任务。为我县新农村建设作出了贡献。结合在规划设计中的体会写出了论文《当前村庄整建规划编制中存在的问题和建议》，发表在省级刊物《广西城镇建设》200*年12期(与人合著，排第一)。

8. 在自己不断学习、掌握本专业最新成果与技术政策的同时，我十分关心我县自来水行业的发展，培养了一批热爱给排水事业的专业人才，对指导全县自来水厂的建设与管理、各乡镇的农村改水工作发挥了较好的作用。在××县自来水公司担任工程师、生技股长工作期间，组织相关技术人员举办各种专业技术培训、讲座16次，内容包括水泵及机电设备的工作原理、维修、操作规程、管网的维修、检漏、施工等，内容包括自来水厂生产技术管理的各个环节，培训结束进行考试，通过这些措施极大的提高整个公司的技术水平。到目前为止，经过我指导的技术人员有2人获得工程师资格、2人获得助理工程师资格。任职期间，指导日产水量3000m3/d的水厂设计与建设2个，参加农村改水工作12次。

五、结语

总之、以上成绩的取得虽靠本人多年的刻苦不倦的学习和努力踏实的工作，但更得益于关心、支持、爱护我的领导、专家、同事的帮助，离不开党和政府重视人才、关心人才、以人为本的人事政策。尽管有些成绩，但我还需要不断加强个人综合业务素质，努力提高发现、分析和解决问题的能力，特别是加强业务学习，勇于面对工作中的种种问题与困难，敢于面对更加严峻的挑战，独立工作，把握重点，不断掌握先进的科学技术，使个人业务水平再上台阶，以适应社会发展的需要。

申报高级专业技术资格 述职报告 篇3

第一条为加强专业技术人员高级研修班(以下简称“高研班”)工作，捉高办学质量和办学效果，使高研班管理工作走向经常化、制度化、规范化，根据《北京市专业技术人员继续教育规定》，制定本办法。

第二条高研班是对高级专业技术人员和中青年专业技术骨干进行继续教育的一种方式。

第三条高研班的主要目的肋n强专业技术人员的能力建设，提高高级专业技术人员和中青年专业技术骨干的业务素质，进而解决工作中的实际问题。

第二章教学工作

第四条高研班的学员以在职高级专业技术人员为主，并吸收一定数量的中青年专业技术骨干参加。

第五条高研班阱修课题要根据地区、行业、部门科技、经济、社会发展的需求，围绕业务技术工作中需要总结、尚待解决、急需探讨的问题进行选择。涉及经济领域的课题，可依据市场导向确定。

第六条高研班的办学方式应灵活多样，可采取讲课、自修、总结、研讨、交流、参观、考察、评议、咨询等多种方式的有机结合。

办学可以集中或分阶段进行，每期高研班累计时间一般不低于15天。

第七条为保证高研班的水平和质量，应聘请有较高理论水平和较丰富实践经验的人担任教师，应选编有较高水平、较新的内容和指导价值的敦讨与参考资料供学员学习参考。

第八条高研班可以利用高级专业技术人员聚集的机会，针对研修中的中心问题深入研讨，撰写集体论文，起到指导工作和决策咨询的作用。

第九条高研班结业时要求每个学员结合研修内容和单位工作完成——篇论文，作为考核研修结果的主要依据，主办单位要对论文进行评选，对优秀论文可进行表彰奖励。

第十条高研班经费开支要本着节俭的原则，充分利用现有的办学条件。高研班经费实行多渠道，多途径筹集。企业单位可在职工教育经费和企业利润留成、包干结余、税后留利中开支。其不足部分，属于企业开发新技术、研究新产品的直接在成本中列支：为技术开发、技术引进、技术改造项目或某个产品创删艮务的，可在项目中开支。事业单位可在职工教育经费、经费包干结余和预算外收入等自有资金中开支。有条件的部门和单位可划出专款用于高研班。

第三章组织管理

第十一条北京市人事局负责全市高研班的管理工作。主要负责规划、指导、服务和提供信息等工作。

第十二条高研班按全国高研班、高级高研班和其他高研班进行分层管理。

第十三条全国高研班受国家人事部和国务院有关部委委托，由北京市人事局及有关业务局(总公司)级单位承办。

申请承办全国高研班的区县局级单位要根据国家有关部、委的选题意见，提出承办全国高研班的申请报告，于每年二月底报送市人事局，报告应说明专业选择的地方需求，以及办班的各项条件。市人事局审阅后统—向人事部提出申请报告，经批准后方可举办。

全国高研班结业证书由人事部与联合委托部门共同颁发，由人事部统—编号，造册登记。

第十四条高级高研班由北京市人事局审批，北京市区县局级单位主办。

高级高研班每年要有申报计划，主办单位要填写“北京市高级研修班申报表”，报送市人事局，经批准后列入市级高研班统—管理。

高研班开班后，主办单位应将学员名单和课程安排报送市人事局。结业时，由主办单位填写“北京市高级研修班结业备案登记名册”，经审核后，颁发“北京市高级研修班结业证书”。

高研班结业后，主办单位要做好总结工作，并将工作总结报送市人事局。

第十五条其它高研班是指区县局级和基层单位组织举办的高研班。

区县局级高研班由区县局(总公司)继续教育主管部门制订管理办法并组织实施。

基层单位高研班由有条件的企事业单位根据本单位的工作需求和实际情况制订管理办法并组织实施。

第四章附则

第十六条本办法自2003年3月1日起执行。1993年1月12日北京市科技干部局发布，1993年1月1日起施行的《北京市专业技术人员高级研修班管理办法》同时作废。

申报高级专业技术资格 述职报告 篇4

1高级工程师专业技术职务任职资格申报条件

一、学历、资历基本条件：

1.符合下列学历条件之一可申报高级专业技术职务任职资格

①获得博士学位，取得中级专业技术职务任职资格，并受聘从事专业技术工作二年以上;

②获得硕士学位，取得中级专业技术职务任职资格，并受聘从事专业技术工作五年以上；

③大学本科毕业，取得中级专业技术职务任职资格，并受聘从事专业技术工作五年以上；

④取得大专学历后，从事本专业技术工作15年以上，担任中级职务五年以上；

⑤取得中专学历后，从事本专业工作20年以上，担任中级专业技术职务8年以上。

对具备多个学历的人员，只按一个学历计算专业年限。

2.必须达到本《通知》中规定的外语要求

二、专业理论知识和技术水平的基本条件：

1.全面掌握本专业的基础理论知识和技术知识，对本专业某一领域有较深的钻研；

2.熟悉相关专业的技术知识，了解国内外建筑设计、科研以及施工工艺的现状和发展趋势；掌握本专业国内外科技动态和发展趋势，并能将国内外先进技术、方法、理论应用于实际工作，具有开拓能力；

3.了解与本专业有关的法律、法规，全面掌握本专业的标准规范、技术规程和规章制度；

4.了解现代科技管理方法、质量管理理论和安全生产相关规定，掌握本专业质量安全管理的具体内容和要求。

三、工作经历与能力需具备的基本条件：

1.具有本专业科研、设计、施工或工程管理的丰富实践经验，主持过二级（5000－20000平米，1000万元－4000万元、高24米－50米的公共建筑或12层－20层的住宅或100000平米的住宅小区或10000平米的地下工程；基础设施项目指1亿元以上的项目2项）工程的设计、施工及其他项目管理工作。从事市场营销工作的申报人，由本单位提供证明材料后，不受本条限制(以下类似的项目经理要求同)。

2.熟练掌握运用有关技术标准、规范和规程指导技术工作。

3.具有较强的分析判断能力，提出过二级（同上）以上工程专业项目的立项、设计施工方案或地市级科研课题的选项报告，并被采纳。

4.具有较强的组织协调能力，能有效组织协调二级（同上）以上工程中不同工种间的配合施工。

5.能够指导工程师的工作和学习，并能对技术成果进行评审和鉴定。

四、业绩与成果必须具备的基本条件

1.任工程师期间，取得下列成果之一

（1）作为主要完成人获省部级、总公司级奖励一项，或作为项目负责人获局、院地市级奖励两项；

（2）完成两项二级（同上）及以上工程的设计、施工及其他管理工作，解决了工程中关键性技术问题，技术措施合理，工程质量优良；

（3）取得过有实用价值的科技成果，被省、部列为成果推广项目，或在施工中被实际采用，取得明显效益；

（4）经专家鉴定，在新理论、新技术、新方法的引进及应用推广中有较大创新，或独自创立、研究的新方法、新技术居国内先进水平，效果显著。

2.论文方面必须具备的条件

申报高级专业技术资格 述职报告 篇5

本人从参加工作以来，严格地遵守国家的各项法律和法规，从未参与各种违法违纪的活动。坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的改革开放，以“三个代表”精神作为自己工作的行动纲领，为建设中国有特色的社会主义作出自己应有的贡献。积极要求上进，注重思想素质培养和综合能力建设，努力使自己成为信念坚定，纪律严格，知识广泛，业务熟练，能够适应市场经济要求。对于单位制订的各项规章制度，我都严格遵守，严予律己，宽以待人，起着带头的作用。在工作中，我不断地学习、钻研、总结经验和教训，在工作态度、职业道德、专业技术水平等方面都取得了很大的成绩，现总结如下：

一、政治思想

在工作中，我非常拥护党的政策和方针，每天都坚持看新闻联播电视节目，关心和学习国家时事政治，把党的政治思想和方针应用于工程建设中。对党的 三个代表 和 十六大 精神，我认真地学习和体会，把 三个代表 作为自己工作的准绳，把 十六大 精神作为自己奋斗的目标，为全面建设 小康 社会生活，自己贡献一点 添砖加瓦 的事业。

二、工作态度和职业道德

从参加工作以来，我就喜欢上路桥行业，对工作勤勤恳恳、任劳任怨，有始有终。工程施工管理是十分严谨的工作，每一道工序、每一个环节，我都不得马虎。每次接到一项工程，我都有一种高度责任感，心想一定要尽自己能力管理好每项工程。工作以来，主要负责工程施工管理。在工程施工管理工作中，为了适应市场经济的发展，积极推行公司项目目标管理责任制，每年确定工作重点和难点，明确任务，合理安排，使自己成为一个专业技术人员的管理人员。看着一座座桥一条条路的竣工完成，我心中感到无比地自豪和光荣，自己曾经付出的无数艰辛和汗水，得到了社会的好评，领导和同志们的称赞，我内心也就无怨无悔，心满意足。

三、学识水平、专业能力

在工作中，我不断地学习文化知识和专业知识，进一步完善和充实自己的知识结构，努力提高自己的学识水平和专业素质，公路施工工程对我来说是一次新领域的探索。例如：我国一般公路在公路施工技术方面存在的问题：（1）公路岔口、开口过多，严重影响了车辆通行安全。（2）公路路面不平整，某些公路由于部分路段路基的沉降造成路面的不平整，给车辆安全行驶带来障碍。（3）在施工时要考虑工序的合理安排和对可能出现的各种问题要有预见性，比如：

①坡脚线的放样时要考虑边边沟和临时排水沟的位置；

②开挖前，特别是高挖方时，要考虑安全和施工场地问题，放样要准确，开挖边坡要控制好；

③基坑的开挖要注意地下水的影响；

④构造物的施工要注意预埋件和预留孔洞；

⑤钻孔桩基的施工要注意控制好泥浆的三大指标，水下砼的灌注要注意埋管深度，要注意砼的头盘料的用量，要在砼初凝前完成砼的灌注；

⑥基坑或路堑开挖前，特别是高挖方时，要考虑安全和施工场地问题，放样要准确，开挖边坡要控制好；

⑦钢筋的加工长度要按实际调整，注意钢筋的保护层厚度；

⑧大体积砼的施工要采取措施防止砼的水化热过大；

针对这些问题提出了建议并能很好的利用所掌握的知识解决问题及完成。对于工程行业的新规范、新标准和新定额，认真学习和研究，掌握新规范、新标准和新定额，把规范、标准和定额应用于工程建设中，不断地总结经验和教训。为了掌握更多的业务知识与从事的工作专业对口，参加培训，结合自己多年来积累的丰富的施工经验，再通过系统的学习，使自己在工程技术、项目管理、工程经济、法律法规等方面的综合素质上了一个新台阶。自2006年任公路与桥梁工程师以来，本人参与了多项重大工程的现场管理，并在长期的工程实践中积累了丰富的施工技术和管理经验，自己的专业技术和专业理论水平也在自己的不断实践、不断总结和学习中得到了提高。

四、项目施工管理和工作业绩

2005年2月至2006年12月，我担任西南公路出海通道河池市新进城道路工程№A合同段工程项目副经理职务。该工程全长2.247km，合同价为3666.9万元，竣工验收评为合格工程。

西南公路出海通道河池市新进城道路工程№A合同段工程是本人参加的首个市政工程的施工管理，而且项目部大多技术人员之前也是只参加过公路工程的施工，本人做为项目副经理，负责现场施工质量、进度、安全的管理。根据市政项目施工特点，项目部经常组织施工技术学习及心得交流会，以较快的速度提高了大家的施工管理水平及技术水平。

市政排水系统是城市基础设施不可缺少的重要组成部分，是城市功能得以有效发挥的保证，同时又与城市居民生活密切相关，因此确保排水管道施工质量至关重要。市政排水管道施工质量常出现的问题有：位置偏移、沟槽积水，管道下沉开裂、管道渗漏水，针对常出现的质量问题，管道施工质量控制措施如下：

1、测量质量控制 针对管道位置偏移、沟槽积水质量问题，应认真按照施工测量规范和规程进行交接桩复测与保护，结合水文地质条件，放样按照埋置深度和设计要求以及有关规定放样，且必须进行复测检验，其误差符合要求后才能交付施工；施工时要严格按照样桩进行，沟槽和平基要做好轴线和纵坡测量验收。

2、管道下沉开裂、管道渗漏水质量控制

管道下沉开裂、管道渗漏水的原因很多，我们应从多方面进行质量控制。

①、按设计要求认真施工，确保管理基础的强度和稳定性。当地基地质水文条件不良时，应进行换土改良处治，以提高基槽底部的承载力；

②、所有管材要有质量部门提供合格证和试验报告等资料，安装管材前再次逐节检查，对已发现或有质量疑问的应弃之不用或经有效处理后方可使用；

③、选用质量良好的接口填料并按试验配合比和合理的施工工艺组织施工；

④、与检查井连接的管外表面应先湿润且均匀刷一层水泥原浆，并座浆就位后再做好内外抹面，以防渗漏；⑤、砌堵砂浆标号应不低于M7.5，且具有良好的稠度、砌堵前应把管口0.5m左右范围内的管内壁清洗干净，涂刷水泥原浆，同时把所用的砖块润湿备用；勾缝和抹面用的水泥砂浆标号不低于M15；管径较大时应内外双面（较小时只做外单面）勾缝或抹面；抹面应按防水的5层施工法施工；

⑤、砌堵砂浆标号应不低于M7.5，且具有良好的稠度、砌堵前应把管口0.5m左右范围内的管内壁清洗干净，涂刷水泥原浆，同时把所用的砖块润湿备用；勾缝和抹面用的水泥砂浆标号不低于M15；管径较大时应内外双面（较小时只做外单面）勾缝或抹面；抹面应按防水的5层施工法施工；

⑥、闭水试验是对管道施工和材料质量进行全面的检验，其间难免出现三两次不合格现象。这时应先在渗漏处做好记号，在排干管内水后再进行认真处理。对细小的缝隙或麻面渗漏可采用水泥浆涂刷或防水涂料涂刷，较严重的应返工处理。

五、工程项目管理

2007年12月至2008年8月，我担任新会区X540茅向线梅阁至南门大桥段改造工程项目总工职务，该工程全长10.09km，合同价为1767.16万元，交工验收评为合格工程。2008年8月至2009年01月我担任省道S273高铜线冲蒌至斗山路段改造工程

项目总工职务，该工程全长7.393km，合同价为1887.82万元，交工验收评为合格工程。2009年2月至2010年3月今我担任田阳县那老至百峰二级公路改建工程№1合同段项目总工，该工程全长4.5km，合同价为1.8亿元。

㈠、加强工程进度管理

作为项目副经理和项目总工程师，也是工程的全程进度主要管理者，与项目主要负责人一起，采用了先进科学的进度管理方法，在施工进度管理控制中取得了明显的成效，以下是项目进度管理的主要方法：

1、采取先进科学的进度管理模式。在实施过程中，项目引进先进科学的进度控制管理理念，充分利用Porject项目管理软件，采用PDCA循环的进度管理模式，即为： Plan（计划）：设立进度计划编制组，根据实际施工情况及总进度目标的要求编制月、旬、周、日施工计划；Do（执行）；Check（检查）：例会检查是一种非常简单有效的方式。项目部的例会开展取得了很好的效果，除按业主监理方要求参加相关的生产会议外，项目部在每周末召开各施工班组负责人以上部门领导的会议，每天晚上召开项目领导班子的碰头会议。Action（行动）；新的工作计划调整后项目又会进入新的一轮PDCA过程。

2、确保各类资源的投入是保证进度计划实施关键。首先做好各阶段施工管理人员及劳动力的投入计划，同时提前联系组织好，确保投入的人力资源满足工程施工需要，项目的管理人员、劳动力配置、工种的分配、各人员之间的分工等经过仔细考虑；根据工程进度的要求合理配备了材料、机械设备。

3、建立一支团结、协作的团队，弘扬路桥铁军精神，团结一致完成施工任务。

省道S273高铜线冲蒌至斗山路段改造工程，田阳县那老至百峰二级公路改建工程№1合同段等工程的施工管理工作，担任项目总工，同时带领项目部员工展开全员、全过程的质量管理，例如：

1、道路硬化工程要抓好地基的平整度，密实度，砼配比测量放线的精准，抗裂缝等。

2、施工控制开钻前用清水将整个管道清洗、检查一遍，确保管道没有堵塞，等到排尽水后才能下钻。施工中应该经常检查桩身的垂直度，若发现倾斜应该立即采取措施纠正。为保证桩基的垂直度，可在主机上悬挂一吊锤，通过控制吊锤与钻杆前、后、左、右距离相等来进行控制。水泥用量、水泥浆用量、喷浆搅拌提升时间、复搅次数都是水泥搅拌桩成桩质量检查的重点。这些工程不但能按时完成，并成绩显著，均被评为优秀总工。

2011年至2013年，本人参加了河池市南桥主板立道路土建工程，倒水镇仁义至顺面通村道路硬化工程，由于措施得力，并且得到了有关部门的指导和帮助，所以能顺利完成任务，得到业主的好评，经验收工程质量达到合格。

㈡、加强项目内部的工程技术和经营管理

任现职工作以来，由于施工专业类别的不同，承接的任务不仅有公路桥梁、市政道路工程。无论从事何种专业，工程技术与管理都是工程项目成败的关键因素。所以在认真研究承接的工程合同条款的前提下，针对不同的专业类别工程，认真熟悉图纸，注重设计要求的细部、节点的设计要求，参阅并掌握相关的规范、标准，工法，融会贯通到自己实施的项目中去，坚持在项目现场实施技术碰头周会，重视经验的积累与总结，先对即将实施的分部分项工程的关键部位和技术难点进行讨论并形成会议纪要，然后在实施过程中不断调整和总结有效快速的技术方法，组织相关技术人员学习后，在下一项同类的分部分项工程中，在技术、安全交底时将项目技术管理人员的经验总结传授到作业班组，交底工作不流于形式，同时要求技术人员向班组有经验的老师傅学习，将老师傅们好的工艺、技术推广至项目部，项目部亦坚持以规范、标准严格要求施工作业。在管理上，项目经理部每一位技术管理人员的岗位职责明确清晰，管理制度也根据不同的项目特点，进行细化调整，不适用的制度简化删除，使管理制度尽可能简单明确的、有针对性的、可实施的贯穿于工程项目实施的始末。在项目技术管理工作中做到以身作则，务实敬业，坚持以对企业负责、项目负责的使命感和责任感，踏实、有力的执行项目管理和施工作业。

本人熟悉专业技术基础理论知识，现已能熟悉运用理论与实践相结合，协调解决公路工程专业有关技术难题和质量改进工作，能指导员工工作和学习。任职期间，较好的完成了路桥的责任目标。众所周知，企业建设项目管理施工的好坏直接影响到该企业的经济效益、社会效益和环境效益，起到举足轻重的作用。作为一个企业总经理和项目施工管理者，无疑必须对以上各阶段的具体内容和相互关系充分认识并加以实践。项目施工管理工作是一个复杂多样、变化多端的工作，管理的好坏直接关系到项目的经济利益和社会效益。从事施工管理工作多年以来，我认为项目施工管理就是一个统筹安排，合理利用，全面管理的系统。工程质量也在不断提高。

以上是本人20年来在技术岗位上所做的工作。通过不断的学习和实践，不仅专业知识得到了一定的拓展，而且利用专业知识解决实际问题的能力也得到了进一步的提高。

申报高级经济师专业技术工作总结 篇6

从事会计与审计工作以来，在执业过程中一直把审计质量和职业道德放在第一位,多项业务在平稳、顺利的进行当中。现将我所成立以来的工作总结如下：

一、取得可喜的业绩，稳步发展

自从事务所到现在的公司工作以来，我始终本着客观、独立的立场和实事求是的原则，始终坚持“诚信为本，操守为重”的执业理念，秉承以质量求信誉、以信誉求发展的服务宗旨，以维护社会公众利益为根本。在严格遵守注册会计师基本准则的基础上，广开客源、大力开拓各种业务，提高效益，自从业以来已做了210项审计，400项验资，9项资产评估。在做业务的过程中，我以优质、高效的服务取得客户的满意并赢得了客户的尊重，和客户保持了健康的合作关系，为我赢得了良好的口碑，同时也赢得了一定的客源。

二、建立一套科学的管理体系

一流的的事务所必须有一流的价值创造，一流的价值创造来源于一流的服务质量，一流的服务质量取决于一流的员工队伍，一流的员工队伍有赖于一流的管理团队，一流的管理要依靠完善、有效的制度保障。为了确保我所日常事务的正常运行，我制定了一整套科学、行之有效的管理体系：

1、全员聘用合同制。并面向社会公开招聘人才，平等竞争，择优录用，德才兼备，双向选择，全部人员包括所长实行聘用合同制。

2、以主任会计师负责制为主线的岗位责任制。事务所以业务管理为主线，形成对人员及其他方面的管理体系，实施主任会计师负责制。副主任会计师、部室主任、项目经理、执业人员、一般职员等都要明确责任和义务，实行责、权、险为一体的岗位责任制。年终综合考核，胜任者留用，不胜任者调整或解聘。

3、工资与效益挂钩。现行工资标准为基本工资加效益工资，基本工资根据我市的最低生活工资标准结合技术资质，工作年限，职务等因素分为几个档次，具体标准随岗位确定。效益工资是根据个人的能力及业务量按照一定的标准来提取，这样一来个人的能力和业绩以及工作质量直接与自己的收入挂钩，从而在很大程度上促进了员工的工作热情，同时形成了员工学习的动力，这样在所里形成工作—学习—工作这样一个良性的循环局面，最终在保证了我所执业质量的基础上又提高了经济效益。我所开业以来取得的成绩则是一个证明。

4、综合福利保险制。凡在事务所工作且签订合同的员工，事务所给予养老、医疗、意外等保险。解除了职工后顾之忧，稳定了思想，增强了天源的凝聚力和感召力。营造出了一种人员能进能出，职务能高能低，工资能多能少，机构能设能撤的奖勤罚懒，优胜劣汰的动态激励氛围，不搞论资排辈，不为人情关系所困挠，一切以社会效益为目的，以素质能力一把尺子量长短，以工作业绩一个标准论高低，能者上，庸者下为各方面的人才创造一个平等竞争，健康发展的良好环境。

三、吸引人才，重视对新老员工的培训

审计业务质量在很大程度上取决于注册会计师的职业道德和专业技术水平，为此，在强化业务质量监管的同时，我所把职业道德和专业培训作为培训工作的核心任务。

充分认识到人才是事务所发展的生命线，我所自成立以来就本着长远的目光，面向社会公开招聘人才，平等竞争，择优录用，德才兼备，双向选择，不断的为事务所增添新鲜的血液，在壮大我所注师队伍的同时，也注重对后备人才的培养。

注册会计师作为知识密集型的行业，终生培训是行业的显著特点，后续培训教育贯穿了每一位注册会计师的整个职业生涯。对事务所日常、系统的培训从一般助理人员、项目经理到经理，及至更高层次的管理人员都至关重要，甚至可以说，员工的执业过程就是最基本的培训课堂。因此我所特别注重对员工的培训，定期、有计划的对新老员工进行培训。为了杜绝培训工作只是讲讲课、做个报告，或者变成一种可有可无的形式，为了防止事务所员工觉得培训是在浪费资源、浪费时间与精力。所长在百忙之中抽时间出来亲自给员工做思想动员，把培训工作当作一件重要事情来抓，让全所上下从思想上把对学习的认识提升到一个高度。同时挑选业务尖子来讲课，各个所长在旁边补充指导，大家有问题随时交流，整个课堂完全是开放式，成为全所互相学习、交流经验的平台。不管是有着丰富经验的注册会计师，还是一般的助理人员，大家都坐在一起以平等的姿态互相学习。事务所自成立以来已组织全所员工专业培训了3次，在事务所内部局域网上发布了专业技术公告2部。

四、建设“爱”的家园

1、自成立伊始即打出建立“审计质量之家”的旗号，工作中既是这样说的也是这样做的。在这里每位员工都感受到充分的人情关怀与尊重，即感情方面的激励。这使所时的每一个员工，不管他是股东与否，也不管他是注册会计师，还是一般助理人员，都能感受到领导对自己的尊重与关怀，归属感油然而生。在生活方面，所领导经常组织一些集体活动，使员工们感觉到自己是集体中的一员而并非一台单一的工作机器，让员工感动不已，铭记在心。有困难大家一起帮助，有高兴事大家一起庆祝。古语说得好：上下同欲者，胜。各方向努力，心灵的沟通，使得所里上下一条心，紧紧团结在一起，发展力量必将所向披靡，无往不胜。当前也很注重员工专业技能的提高，鼓励大家学习，创造条件让没考过各种执业资格的员工安心学习，这样员工得到的不单是充足的学习时间，还有互相理解后的感动，使员工再投入工作时会更竭尽全力去维护事务所的利益。归根到底，是忠诚创造了忠诚，友谊缔结了友谊，信任产生了信任，尽职尽责促发了尽职尽责。

五、展望明天

1、以诚为本。可以说诚信是会计师事务所发展的生命线。注册会计师的诚信是对社会的诚信，是对公众的诚信，注册会计师的信用是一种社会信用，而不仅仅是一种经济信用。注册会计师只有遵守职业道德准则，坚持诚信，凭借其丰富的专业知识和经验，以独立、客观、公正的身份发表意见，出具的报告才具有公信力，才能真正实现不做假账。会计师事务所要自觉的在执业过程中树立诚信意识，提高

自身的职业道德，建立起行业自律机制。

在审计工作中，“诚信”并不仅仅是两个字，“独立、客观、公证”也并是仅仅是一个口号，她已经渗透进了**人的血液里。昨天、今天、明天，“诚信”都将是我严格遵守的座右铭。

2、现阶段，事务所的发展还有很多困难，比较集中的反映在人才流失、业务流失、资质分割等问题，但是我们要有信心。我们要看到，我国的经济总量是在不断增加的，国内市场的潜力是巨大的，事实上，我们的业务量在不断增长，而且增长幅度较大；我们还要看到，随着政府职能转变的深入推进，包括会计师事务所在内的中介机构的工作空间，是能够不断拓展的。在新的一年里，我所将继往开来，发扬团结协作的精神，拓展市场份额，同时要努力将天源做大做强，形成自己的品牌。只要公司发展了，稳定了，就一定能够吸引住优秀的人才。

申报高级专业技术资格 述职报告 篇7

关键词：技能竞赛;高级技术技能人才;高职教育;电子信息

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2015）03-0025-03

收稿日期：2015-01-15

作者简介：张永亮（1979-），男，广东机电职业技术学院讲师，应用电子技术专业群主任，硕士。主要研究方向：嵌入式系统设计、信号与信息处理。（广东 广州/510550）

罗 兵（1980-），男，广东机电职业技术学院工程师。主要研究方向：高频电子技术。（广东 广州/510550）

基金项目：本文为广东省教育科研“十二五”规划2013年度课题《以技能竞赛引领电子信息类专业高级技术技能人才培养的研究与实践》（2013JK200）、2014年度广东省高等职业教育教学改革项目（201401059）、广东机电职业技术学院人文社科重点课题《订单班人才培养模式研究与实践—以应用电子技术专业为例》的阶段性研究成果之一。

一、引言

我国是制造业大国，但不是制造业强国，要建设现代制造业基地，建设创新型国家，必须培养造就一大批具有高超技艺和精湛技术的人才。当前企业对技能人才的需求非常迫切，以广东省为例，截至2013年9月底，全省技能人才达929万人，其中高技能人才221万，技能人才的市场求人倍率（需求人数与求职人数之比）平均位于1.4以上，高于市场1.05-1.1的总体水平，技师和高级技师等高技能人才更是位于2.0以上。经过多年发展，珠三角地区已经完成了从传统的农业经济向重要的制造业中心转变。电子信息产业已成为广东省的支柱产业，2012年，全省实现总产值2.35万亿元，占全国的27.6%，连续22年居全国首位。当前，以信息技术和新能源技术为引领的第三次工业革命正在全世界范围兴起，珠三角电子制造企业正在实现从“中国制造”向“中国创造”转型，迫切需要大批在研发、生产、管理、销售与服务领域具备较高的专业理论知识水平，较高的操作技能，能够高效获取新技术、新知识、新信息，并能够将掌握的理论知识用于生产实践，创造性地开展工作，在实践中创新，不断解决新出现的各类实际问题的人才，即高级技术技能人才。

高职教育的一个重要职能是服务地方经济建设，为企业培养人才，而技能竞赛能有效地培养学生的实践动手能力、创新创造精神以及务实的做事风格，是提高学校教学水平、人才培养质量的重要引擎。近年来，我国出现了各级政府部门、各行业企业以及学校举办的技能竞赛，如全国电子设计大赛、全国职业技能竞赛、全国挑战杯比赛以及各省举办的国赛选拔赛，同时，还有飞思卡尔、合泰等企业举办的电子设计竞赛等，旨在考核学生的电子元器件识别、应用能力，产品设计、调试能力，综合分析、解决问题的能力以及良好的心理素质。2010年，广东首次以省政府名义高规格开展了全省职业技能大赛，参加赛前训练和竞赛的人数达630多万人次;2011年，全省开展争当岗位技术能手活动，参与规模达到320万人次;2013年，广东举办68个职业的职业技能竞赛，全省通过竞赛带动180万人次参加培训、岗位练兵、技能竞赛，产生297名“广东省技术能手”。在我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》文件中也指出，要广泛开展职业技能竞赛，把提高质量作为职业教育的重点，这是培养高级技术技能人才的重要举措。因此，通过广泛开展职业技能竞赛，不仅可以发掘一大批民间优秀的高技能人才，而且还可以调动了广大劳动者学技能、比技能的积极性，促进广东省劳动者整体素质提升，为增强企业自主创新能力，推动产业转型升级、经济发展方式转变和建设现代产业体系发挥重要的作用。

二、技能竞赛引领高级技术技能人才培养的措施

电子信息类专业高级技术技能人才的培养，应树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念，树立注重全面能力培养为核心的教学观念，建立有利于培养学生实践能力、创新能力及综合能力的教学和培训体系。纵观历年各级电子设计竞赛的题型，几乎全部来自生产、生活实际，具体又可分为电源、仪器仪表、无线通信、高频、数据处理与控制五大类，完全涵盖了电子信息专业的全部知识点。通过技能竞赛培训、题型解析、现场指导对高等学校的专业建设、课程改革、人才培养具有显著的指导作用。因此，培养电子信息类高级技术技能人才，就要从课程改革和实践教学体系建设、竞赛人才竞争性选拔和培训机制、竞赛氛围、专业发展和“双师”队伍的建设等方面入手，加强实践性教学环节，注重理论与实际的结合，强化工程实践训练，突出学生的创新能力及综合能力培养。具体的实施措施如下：

技能竞赛引领电子信息类专业高级技术技能人才培养的研究与实践

（一）校企深度互嵌，建立以行业为依托，工学交替，协同创新的人才培养模式

转变人才培养观念，构建政府、学校、社会之间的新型关系，创新职业教育与产业合作模式，夯实高级技术技能人才培养平台;校企共建实训基地，采用“资源共出、内容共定、师资共派、成绩共评”的“四共”联合培养方式，为高级技术技能人才的培养奠定物质基础;加强校企双方互惠互利的协同创新，以市场为导向加强专业特色建设，提升人才培养质量;缩小学校和企业运作机制、校园与企业文化存在的差异，实现校园人到职业人的转变。

（二）构建高级技术技能人才培养的课程和实践教学体系

精简验证性实验，增加模块式综合与设计性实验、研究性实验，开发应用虚拟仿真实验;实验课程内容与管理模式的更新，优化三层次（专业基础课、专业核心课、综合创新实验）的实验实践课程体系;强化实验预习、总结实验技能，改革实验教学的考核方式，促进实践综合能力的提高。

（三）推进电子信息类专业教学模式、教学内容和教学方法的调整和改革

在专业教学过程中，实施“教学、科研、生产、实践”四位一体的教学改革，“寓教于研”提高学生参与创新的能力，推动学生对理论知识的反思;以课程改革与教学模式创新为重点，做到课程设置与职业岗位的要求相结合，课程内容与职业资格考证内容相结合;以职业资格标准作为教学目标，大力推进“综合课程”“双证课程”“企业课程”“一体化课程”的开发;实施以能力培养为主线，集理论教学、实验、实训一体化的项目、单元、产品等教学模式。

（四）完善竞赛人才选拔和培训机制，营造院校专业全覆盖，教师学生齐参与的竞赛文化

明确竞赛的目的，规范竞赛学员的选拔，重视学员的专业基础，培养勇于开拓、不断进取的创新精神;组建指导教师团队，明确任务分工，指导学生设计模块电路，促使训练项目常规化;融入CDIO理念，保证训练的连续和递进性，同时强化阶段考核机制，注重培训实效;将竞赛项目引入专业教学，实施“工作过程导向”，推进职业技能培训向职业能力开发的转变，以竞赛促教学，促教改，章显“做中学、做中教”的职业教育教学特色。

（五）推进电子信息类专业发展和“双师”队伍的建设

在师资队伍培养上，坚持“内培”与“外引”相结合，建立完善的补充、淘汰、晋级、奖惩、考评长效机制，采取“送出去、送下去”的办法，扩大“双师”队伍的规模;通过采用“专家进学校、骨干进协会、教师进企业、技艺进赛场”的“四进”方式，拓宽教师视野，实现教学与生产紧密结合，专业、行业一体化联动，逐步提高教师的专业水平，打造真正的“双师”教师;重视发挥兼职教师队伍的骨干、传帮带、参谋和咨询作用，坚持按需施教、训教相融的原则，发挥兼职教师在教学工作中的重要作用。健全“双师”教师管理和激励机制，通过“待遇留人、感情留人、制度留人、事业留人”的“四留”方式，“地位激励、文化激励、声誉激励、环境激励”的“四激励”方式，充分发挥“双师型”教师在教学、科研中的作用。

三、我校电子信息类专业实施过程

我校电子信息类专业目前开设应用电子技术、电子信息工程技术2个专业，其中应用电子技术专业2003年开始招生，2006年被评为省级示范性建设专业，2010年通过验收，2011年获得中央财政专项建设资金360万，现有在校生356人;电子信息工程技术专业2010年开始招生，2012年通过教育厅新专业验收，现有在校生329人。在技能竞赛方面，学校、学院历来比较重视，在充分研究历年全国电子设计大赛、挑战杯、全国职业技能竞赛的基础上，将技能竞赛的能力素质分解为专业基本能力、专业能力和人文能力三部分，如图1所示。

其中，专业基本能力包括元器件的识别和使用、常用仪器设备的使用、焊接技能、电路板的安装与调试、信号的分析与测量、数据处理、资料的查阅、报告的撰写;专业能力包括传感器的原理和应用、微弱信号放大滤波电路、AD、DA转换电

图1 技能竞赛的能力素质分解表

路设计、电路板的设计和制作、高频信号的处理技术、线性和开关电源技术、单片机、DSP、EDA技术、软件算法、数据处理方法、数据通信技术;人文能力包括良好的思想道德品质、良好的职业道德、较高的社会责任感、良好的团队合作意识、良好的沟通和表达能力、终生学习的意识和自学能力。

根据专业能力的分析，我校电子信息类专业在专业课程内容和实践教学体系方面进行深入的改革，构建了三层次的实验和实践教学体系，如图2所示。

图2 “三层次”的实验实践课程体系

底层为四大电路和大学物理构成的专业基础课实验;中间层为专业核心课实验，由传感信息采集、电路设计与制作、智能信息处理、电子电器维修四大类共16门专业课程的验证性和设计性实验为主体;顶层为综合创新实验，具体又细分为专业综合实践、个性化实验和企业实践。“三层次”课程体系由浅入深，夯实学生的专业基本知识、职业素质和职业技能，实现校园人到职业人的转换。

我校电子信息类专业在2013年全国电子设计大赛的学员选拔和培训过程中，按照能力和素质要求，实施了三阶段的培训方案，如图3所示。

图3 我校电子信息类专业全国大学生电子设计竞赛培训方案

首先进行的是第一阶段选拔，在2013年5月底进行，通过笔试、实操考核选拔了50人参加接下来的专项培训。

第二阶段从2013年6月至2013年7月，采用“模块法”对学员进行传感信号采集、微弱信号放大、有源滤波、AD、DA转换、C高级编程、双机通信、PID算法等专项培训，每周一次专项知识讲课，并布置单元模块电路设计，要求学生必须做出硬件实物，等下次上课时进行检查，并且通过考核淘汰排名靠后的学生。这样经过了8轮考核，最终选拔出了最后的12组共36名同学参加第三阶段的培训。

第三个阶段从7月到8月30日，采用“真题法”进行实战，指导教师从历届的比赛题目中，挑选难度适中的赛题，比赛的时间控制在4天3夜，学生必须独立完成赛题所有的技术指标并撰写技术文档，在2个月时间内，经过4个2011和2009年真题的项目制作，最终选拔出了30人10组参加最后的比赛。虽然第三阶段的培训在暑假，但是学生们都克服了高温酷暑，勤于备战，付出总是有回报，在2013年9月份的全国电子设计大赛中，我校10支代表队共获得国家二等奖2项，广东省一等奖3项，二等奖6项，创造了历史最好成绩。

四、结束语

电子技能竞赛是高职院校人才培养的重要引擎，通过参加各级各类电子技能大赛，“以赛促教、以赛促学、教赛结合”，能引领高职院校关注电子信息产业的发展和新技术的应用，促进产教结合和校企合作，这对于推动广东省及全国高职院校电子信息类专业的课程调整和教学改革，提升“双师”队伍水平和教学质量，实现“技能竞赛与专业教学改革相结合、技能竞赛与行业企业相结合、个人能力与团队协作能力培养相结合”的竞赛宗旨，培养产业界和教育界紧密衔接，适应经济发展方式转变、产业结构调整和社会发展需要的电子信息类高级技术技能人才具有重要的意义。

参考文献：

[1]刘熠.221万粤高技能人才仍存缺口[N].南方日报，2013-10-29.

[2]广东省人民政府.广东省人民政府关于印发广东省信息化发展规划纲要（2013-2020年）的通知[Z].

[3]李胜明.借力技能竞赛提高技能人才的培养水平[J].职教论坛，2012（5）：55-59.

[4]陈高锋，何国荣.充分发挥技能竞赛对高职学生培养的促进作用[J].中国职业技术教育，2013（29）：43-45.

申报高级专业技术资格 述职报告 篇8

网上提交材料后，申报人应携《申报表》、上传材料原件(除论文、病案、专题报告、护理及社区人员任现职以来完成本专业技术工作情况表附件材料外)至所在单位或县（市、区）卫生计生委进行确认和资格审核。所在单位或县（市、区）卫生计生委的工作人员登录审核系统，根据文件规定，审核申报资格，并对照材料原件确认网上提交材料是否清晰可辨、真实准确。病案材料扫描证明、任现职以来完成本专业技术工作情况表等须由本单位审核盖章后提交。学历（学位）证书、执业证书、现专业技术资格证书等只须上传封面及内容页，多余页面不需提供。具体提交材料注释如下：

一、考核、医德考评材料

[任现职以来考核登记表] 对照政治素质、职业道德要求：提交现资格聘用以来近5年的事业单位考核登记表（不足5年的全部提交）。同时将本人现资格聘任以来的考核结果填入系统相应栏目内（从起聘当年填起，最多不超过12年）。

企业、民营等医疗机构（非事业单位）根据本单位具体实际，提交相应的考核材料。

[任现职以来医德考评表] 根据原卫生部、国家中医药管理局《关于建立医务人员医德考评制度的指导意见（试行）》（卫办发〔2007〕296号）和原省卫生厅《关于贯彻卫生部国家中医药管理局<关于建立医务人员医德考评制度的指导意见（试行）>的通知》（苏卫监〔2008〕2号）要求，医疗机构的医务人员提交现资格聘用以来近5年的《医务人员医德考评表》。

二、学历材料

[申报学历（学位）证书] 对照学历、资历要求：提交国家教育、卫生计生行政部门认可、列入国民教育系列的本专业或相应专业学历（学位）证书。军队院校面向社会招生培养、成人教育、或在境外（含港、澳、台）院校取得的专业学历（学位），同时提交教育部学历认证机构出具的学历认证报告或学历证明。

[其他所有学历（学位）证书] 对照学历要求：申报学历为后学历的申报人员，还应提交中专及以上的其他所有学历（学位）证书。

三、执业材料

对照适用范围：申报有执业资格要求专业的，提交执业医师资格证书和注册证书或护士执业注册证书。申报全科医学专业，提交注册证书的执业范围应有全科医学；申报全科医学（中医类）专业，提交注册证书的执业范围应有中医全科；申报中西医结合相关专业的人员，医师执业注册范围须为中西医结合。

四、资历材料

[现专业技术资格批复或证书] 对照资历要求：提交现专业技术资格批复或证书。如现级别资格中有平转的，同时提交现资格级别内所有的专业技术资格批复或证书。

机关流动人员同时提交工作调动函和工资转移单，省外引进人员、军转干部提交原单位或部队的职称批复或资格证书。

[现专业技术职务历年聘书] 对照资历要求：提交现专业技术职务历年聘书。如现级别资格中有平转的，同时提交现资格级别内所有的专业技术职务聘书。

五、专业实践能力考核材料

[专业实践能力考核免试、先评后考对象相关材料] 对照专业实践能力考核要求：将专业实践能力考核有关信息填入相应栏目内。

专业实践能力考核免试对象提交以下相关材料： 1、2018年4月14-15日经单位主管部门安排，考核之日正在援藏、援疆、援助西部省份，且援助时间在一年以上的，提交派出单位主管部门的相关通知书；

2、从省外、系统外调入，确认我省相同级别和相同专业高级资格的人员，提交工作调动函和工资转移单；

3、已确定为援外医疗队预备队员且2018年执行援外任务、正在援外或完成援外任务回国后未满一年的，提交援外的任务批件、因公护照、组团通知等相关材料。

先评后考对象提交以下相关材料： 1、2018年4月14-15日，因公出国人员提交政府任务批件及因公护照； 2、2018年2月5日（报名截止之日）后，从省外或系统外引进、军队转业以及机关流动到我省医疗卫生机构的人员，提交工作调动函、工资转移单。3、2018年4月14-15日经单位主管部门安排，正在援藏、援疆、援助西部省份，但援助时间少于一年的，提交派出单位主管部门的相关通知书。

六、城市医生下基层服务材料

[江苏省城市医生到城乡基层医疗卫生机构服务情况鉴定表] 对照城市医生晋升副主任医师资格前到城乡基层服务要求：已完成晋升前到城乡基层服务规定时间的人员，提交《江苏省城市医生到城乡基层医疗卫生机构服务情况鉴定表》，并在系统相应栏目内填写下基层服务情况。

目前因公正在国外学习无法到基层服务的及2018年部队转业、机关分流、外省引进等未能及时到基层服务的申报人员，可先评审，评审通过后完成规定服务时间单位方可聘任。

七、专业技术工作情况表附件材料 [任现职以来完成本专业技术工作情况] 对照专业技术工作经历（能力）要求：反映任现职以来完成本专业技术工作情况，在系统相应栏目下载模板（Excel表）填写后上传。同时打印填写好的《专业技术工作情况表》，签字盖章后制作成一个PDF文件上传。

八、临床护理专业，任现职以来临床护理人员完成本专业技术工作情况表附件材料

[临床护理专业技术工作情况表附件材料] 申报护理（不含社区护理）高级资格的人员应在申报系统内下载“任现职以来临床护理人员完成本专业技术工作情况表”，按要求填写盖章后制作成PDF文件上传，相关附件材料按日常专业技术工作量、临床工作能力、护理教学能力、护理科研能力、学术地位分别制作成PDF文件上传。

九、社区卫生专业，任现以来社区人员完成本专业技术工作情况表附件材料

[社区卫生专业技术工作情况表附件材料] 申报社区卫生（含社区护理）高级资格的人员应在申报系统内下载“任现职以来社区人员完成本专业技术工作情况表”，按要求填写盖章后与相关证明材料合并制作成一个PDF文件上传。

十、业绩、成果材料

[荣誉、表彰，奖项，科研、课题，专利，社会地位、社会兼职] 按规定提交相应的材料，非必填项。

十一、破格材料

[符合破格条件的相应材料] 对照破格条件：破格人员在系统相应位置选择破格类型，上传符合破格条件的奖励、科技进步奖、课题等相关材料。

以本专业科研课题或获奖成果作为破格评审条件申报的人员，除提交课题项目设计书、立项文件、资金匹配及课题鉴定（结题）等材料外，应提交能够反映本人在该课题中承担与本专业相一致的工作任务、工作量及所作贡献的证明材料。证明材料须经所在单位科研部门审核盖章后方可上传。

十二、其他材料

[机构法人登记证书和《医疗机构执业许可证》] 对照适用范围：提交聘用单位的《机构法人登记证书》、医疗机构须提交《医疗机构执业许可证》（副本）。

[继续教育证书] 按规定提交相应的继续教育证书。[退休延退证明或退休聘用合同] 达到规定退休年龄符合国家有关规定尚未办理退休手续的人员，提交单位主管部门批准的延退材料。

现从事卫生专业技术工作的离、退休人员，提交与用人单位的聘用合同。

[任期内援疆、援藏、援助西部省份、援外人员材料] 援疆、援藏、援助西部省份人员提交派出单位主管部门的相关通知书，援外人员提交任务批件、因公护照、组团通知等相关材料。

[具有执业医师资格院感专职人员相关材料] 具有执业医师资格，专职从事医院感染专业技术工作的申报人员，应提交医院感染管理上岗证及院感指导、授课等相关证明材料。包括培训班或感控会议日程、签到表；基层指导、培训证明材料、会议授课原始材料等。以上材料合并成一个PDF上传。

[提交反映个人专业技术水平的其他材料] 提交个人认为能反映专业技术水平的相关材料，若此项材料在其他项目已经上传，不需再传。

十三、论文材料

对照论文、著作要求：提交不少于规定数量的论文或著作，由申报者按论文水平高低排序，提交的论文数量最多不超过5篇。论文内容须与本人申报专业相一致。

1、所提交的论文若能够在中国知网（http://）“新闻出版机构查询”中“期刊/期刊社查询”栏目中的期刊查询结果。截图应包含网页地址栏、新闻出版广电总局徽标、期刊/期刊社详细查询结果。

3、原始病案来源一览表：原始资料来源为病案的送审论文，网上填写原始病案来源一览表，由系统随机抽取5个住院号（不足5个的全部抽取），申报人员应上传相应住院病案首页（合并为一个PDF）。论文原始病案来源必须真实、可靠、可溯源。原始资料来源非病案的可以不填写。

4、在国外专业期刊上发表的外国语言类送审论文，需同时提交中文译文。

5、送审论文、著作将统一委托检测机构使用“中国知网文献检测系统”进行学术相似性检测。

6、申报社区专业的人员，论文不作硬性规定。

十四、病案、专题报告、业务报告材料 对照专业技术工作经历（能力）要求：

1、设病床的临床类专业申报人员（含申报社区专业人员），网上填写任现职以来本人主治的患者住院号30个（其中疑难复杂、危急重病案15份，本专业主要病种病案15份）；以博士学位申报副主任医师资格的，填写任现职以来本人主治的患者住院号20个（其中疑难复杂、危急重病案10份，本专业主要病种病案10份）。所填病案一般应涵盖任期内不同，且是专业技术资格标准条件中规定的本专业病种，内科病案应是申报本人主治（诊），手术、麻醉、诊断的病案应是申报本人为第一责任人。系统将随机抽取3个住院号，抽取后不得更换。申报人员应上传所抽取的3份完整病案。上传病案内容至少应包括：（1）病案首页；

（2）出院记录（或死亡记录）；（3）入院记录（或住院记录）；（4）首次病程记录；（5）申报人员的查房记录；

（6）申报人员参加的讨论记录（疑难、手术、死亡病例等）；（7）手术科室——术前小结、术前讨论、手术（操作）记录单；非手术科室——操作或特殊诊疗记录单；

（8）异常体温单、长期医嘱单；

（9）与诊断及鉴别诊断有关的主要检查报告单。

2、不设病床的临床类专业，以及药、技、卫管专业申报人员（不含申报社区专业人员），提交反映本人在任现职期间解决本专业疑难复杂问题和最高业务水平的专题报告2份。专题报告上传Word格式。

3、申报社区专业人员，均须提交反映本人任现职期间在基层医疗卫生机构具体业务工作中发挥作用情况，体现本人工作量、工作特色及业务水平的业务报告2份。业务报告上传Word格式。

4、每篇专题报告或业务报告应附5份与报告内容相关的佐证材料，如操作或特殊诊疗记录单、报告单、原始数据报表等。其中放射医学（医学影像）专业提交影像诊断报告单；超声医学专业提交超声图文报告；麻醉专业提交麻醉术前计划书及相对应的麻醉记录单；药学类专业提交药学服务（如药物用量监测和合理用药评估、用药规范、药品ADR监测分析，院内外用药会诊或疑难病历讨论等）有关材料。佐证材料合并成一个PDF，在相应的专题报告或业务报告佐证材料栏目内上传。

5、专题报告和业务报告将统一委托检测机构使用“中国知网文献检测系统”进行学术相似性检测。

6、专题报告、业务报告应书写规范、内容全面、符合要求，具体要求可在“江苏卫生人才网”下载专区栏目中下载。

7、申报人员所提交的病案材料或专题报告（业务报告）佐证材料须真实、可靠、可溯源。

十五、工作总结

申报人员提交任现职以来的工作总结，不超过2000字，内容包括思想品德、职业道德、专业技术能力、工作成绩及履行职责情况等。

十六、申报表、公示表

由系统导出《专业技术资格评审申报表》（一式三份）；导出《2018江苏省卫生高级专业技术资格申报人员情况公示表》，单位按规定公示7天。