致参赛选手的一封信

致参赛选手的一封信（精选17篇）

致参赛选手的一封信 篇1

各参赛团队：

你们好！首先，非常感谢你们参加第三届“求是”调研比赛。本届大赛旨在引导我校青年学生积极参与社会实践和社会调查研究，提高广大青年学生观察社会、研判形势和分析解决问题的能力，服务学校改革发展和青年成长成才。自启动后就受到众多学生的广泛关注和热情参与。

由于期末考试临近，为了给大家充足的复习时间，经过与校团委协商，现对本次比赛赛程做出一些调整，如果给您带来不便，还望您能够多多谅解。

6月1日至3日，与各参赛团队进行初步交流，安排前期培训。6月3日至5日，各团队制定问卷，查找相关资料，进行访谈等。6月5日至10日，各团队进行问卷发放与回收，整理相关资料，进行数据统计分析。

6月10日至15日，各团队全面整理资料，结合统计数据开始撰写调研报告，并与6月15日晚上18:00前将调研报告（纸质材料与电子版）上交青年研究中心。

6月15日至17日，校团委安排相关老师进行评选，结果将于17日上午在日新网、英才网、校园宣传栏进行公布。

6月17日至19日，青年研究中心将会与入围答辩的团队进行交流，讨论安排答辩相关事宜。

6月20日晚19:00在15栋118教室进行现场答辩。

注：

1、调研报告于6月15日上交，15日以前时间安排仅供各团队参考。

2、答辩时间与相关事宜，我们将随赛程推进临时调整，具体事宜我们将会在第一时间通知到各团队。

3、调查由于赛程安排较紧，青年研究中心不会安驻队联络员，各团队对调研有任何疑问可以直接与青年研究中心相关负责人联系，或在QQ群进行交流。

最后，由于赛程临时调整，各大家带来诸多的不便，再向大家致以诚挚的歉意。

青年研究中心

致参赛选手的一封信 篇2

您好!自去年下半年订阅贵刊以来，这本杂志在业务上对我的启发还是挺大的，不然怎么会从今年开始陆续给你们供稿呢。我对这本刊物总的印象不错，无论从杂志的定位，还是栏目的开设、热点追踪的深度报道，都具有较强的影响力。说心里话，我是比较喜欢的。

《记者观察》是山西的品牌杂志。我是山西人，2005年从部队转业留在新疆一家媒体工作。平时，每当听到和看到家乡的事情，总有一种说不清、扯不断的缕缕情思。我为山西能有这样的杂志而高兴!

同时，有几句话想对你们说，也不知正确与否，仅供参考。一是本刊的图片质量较差。一些照片的人影模糊不清，这也可能与印刷、纸张有一定关系;二是版面处理有些粗糙。包括版面的美化、组版的技巧等不够精细，为增加信息量，可将字体适当缩小一点。

最后，祝《记者观察》杂志越办越好!

景双善

编辑回信：

收到景双善先生从遥远的新疆发来的稿件和信函后，我们真的很高兴!在此，对如此关心和支持《记者观察》的景双善先生表示由衷感谢!

景双善先生提出的意见，之前我们就有所察觉。在媒介飞速发展的今天，人们常常戏称已经进入了“读图时代”，图文并茂的报道往往更容易引人入胜，而缺乏图片的报道，即使文章写得十分精彩也略显缺憾。图片不清楚有印刷的原因，但主要还是由于图片质量上不去。为此，我们做过很多努力，但有时，一些重点选题，由于采访中的一些原因，往往很难取到高质量的图片，这让我们很苦恼;我们对于来稿采取了有图片且质量高者优先采用等办法。在这里，我们也期盼投稿我刊的作者能够尽量多提供好图片。

致参赛选手的一封信 篇3

辞旧迎新，2009年到来了，首先祝你在新的一年里快乐成长，学习进步!当你惬意地读着这本09年第1期《青少年日记》的时候，我们便在这一篇篇精心编辑的文章中见面了，你是否能听到字里行间青少年日记“既教你作文，更教你做人”的心声?相信你能听到，因为从你对美好生活的憧憬，对真善美的追求，对文学的热爱中我们已经知道。

2008年下半年，《青少年日记》杂志社“新世纪杯”文学艺术作品大赛的征文广告出现在全国一些报刊读物中，但此次“新世纪杯”的合作方违背职业道德，擅自更改大赛内容，使大赛失去了信用。2008年11月初，我杂志社发现这种情况后，立即停止联办，并由编辑部接手相关工作。本着加强未成年人思想道德建设、提升青少年文学艺术修养的大赛初衷，在许多参赛者的要求下，《青少年日记》杂志社将在各位参赛者的理解与支持下继续把此次活动办下去，并争取圆满成功。

本着对大赛负责的态度，我们对大赛内容做了修改。如果由于我们工作中的失误给你带来的不便，还望谅解。相关事宜我们将通过信件、电话、电子邮件和QQ等方式通知参赛者。

你对《青少年日记》的钟爱以及对我们《青少年日记》编辑工作的理解与支持，就是我们办好《青少年日记》和此次大赛的最大动力，让我们携手共行，走向美好的明天!

《青少年日记》编辑部

开学致学生致家长的一封信 篇4

你好!

欢迎来到七年级四班!很辛苦但也很美好的初中生活已经开始。

为了让你更好地融入集体并有一个美好的开端，我会分批给大家提供一些建议或提醒。这些建议会帮助你养成好的学习、生活习惯，培养优秀的素质，对你三年的初中学习都会很有帮助。所以，请仔细阅读并按要求努力去做或不做。

以下是第一部分：

1.以下规定会在开学后就执行，并且在第一周就开始重点检查，请你格外留意。

(1)早晨来到学校的第一件事是交作业，任何利用早晨补作业或抄作业的行为都是不允许的。如果因为某些原因未能完成某科作业，你需要写一份简短的报告说明情况，与其他人的作业一并交到老师那里。

(2)请在每一本作业本的左上角标注上你的学号，作业本直接交到小组课桌上的指定区域(有标签)，按学号顺序放好。无论是组长还是课代表都不会去找你索要作业本。

(3)每天下午最后一节课结束后，你要等待老师或班长发出指令后オ能离开，切不可一打铃就走。临走前请做好以下几件事。

①将桌面收拾干净，不留任何物品。

②整理好抽屉，不留垃圾。

③椅子倒放在课桌上，把课桌按照坐标放整齐。

④低头检查你座位周边及桌斗如有垃圾纸屑，请捡起带走。

我们将会每天检查、记录并采取一定措施直至帮助你养成这些习惯。

2、以下行为将会让你得到表扬，也会给你的形象加分，你很快就能体会到这样做给你带来的愉快感和实实在在的回报。

(1)随手捡起教室地面或者班级包干区里的小垃圾，无论你是不是今天的值日生。弯腰捡起一片文明。

(2)友善地对待同学，热情地帮助他人。

(3)在班级或老师需要你提供帮助时及时站出来。

(4)在任何地方、任何时间遇见老师时，主动问好。

3.以下行为将严重损害你在同学和老师心中的形象并且让你被鄙视，所以你应该自觉远离并抵制。

(1)在公开场合讲粗话、脏话、不利于团结和负能量的话。

(2)在公开场合高声谈论游戏或格调低俗的事情。

(3)不注意个人卫生，衣服和头发脏，身上或鞋子散发出异味。随地吐痰和嚼吐口香糖。

(4)在教室里吃零食或有强烈气味的食物，在教室里喝粥和饮料、奶等。

(5)随手乱扔垃圾。

4.以下行为是被严格禁止的，如果发生，将会在第一时间受到严厉处罚，所以，务必请你不要触碰这些高压线。

(1)在课堂上顶撞老师(如果你觉得老师对你不公正或有其他原因你可以课后找班主任说明情况并请求帮助)。只要老师点到你的名字，你的第一句话是：老师，我错了。然后仔细想想自己哪里做的不够好，不因为个人的事影响大家的时间。

(2)欺负同学。

(3)任何考试作弊的行为。

另外，请不要在上课时使用手机。如果被发现，老师会暂时代为保管你的手机。如果你需要使用电话，老师可以随时为你提供帮助。

致员工的一封信 篇5

关于“第一步”

当你走进营业部的时候，是否意识到，你选择的并不只是一份职业，而是一种新的生活方式、一种新的团队文化？如果你能顺利融入这种生活方式和团队文化，你的人生将由此开启精彩纷呈的途程，而我们这个团队也将由此获得一份鲜活的力量。

常言道“万事开头难”，你得从营销做起，也就是说你曾经拥有的如博士、硕士、学士等诸多光环都会暂时消失，一切凭你的实际才干定位。这是公司对新入职员工的一种磨砺，希望你接受命运的挑战，不屈不饶的前进。当你迈出这一步时，我想送给你两个字——“坚持”！相信是金子总会发光耀眼的！

关于“责任”和“学习”

责任是你对人生的自我承诺，也是对工作的基本态度。一个人无论从事什么职业，责任感都不应该是试图冲撞的红灯。敬重工作，是对自我的尊重。在工作中，尽心尽责还是敷衍了事，最终将决定你是成功者还是失败者的姿态面对自己。只有那些能够勇于承担责任的人,才有可能被赋予更多的使命，从而获得荣誉。

公司要求每一个员工都要热爱自己的祖国，维护我们生存的行业和报答为我们辛苦付出的家人。只有背负着这些希望，才可能进行艰苦的搏击，而无怨无悔。任何时候、任何地点都不要做对不起祖国、有损于这个行业和我们家人的事情。

对于每个人而言，生命其实是一个过程，我们需要的是好好享受

这个过程。能否愉快的工作，幸福的生活，全靠我们生活态度而定。通俗的讲是看我们自己怎么去想去思维，而思维需要知识武装的。所以业余的时间除安排一些休闲和娱乐外，要有计划地读些书。书读多了，怡心益性，是你能否成为一个高尚的人、受人尊重的人，是否拥有快乐人生的关键。

关于“诚信”和 “务实”

诚信于己，是获得幸福的前提；诚信于人，是被委以重任的条件；诚信于社会，是构建和谐的基石。诚信是难以被要求的，只能靠我们对自我的约束以及对道德高度的渴望。

对成功，希望你能彻底丢掉速成的幻想，踏踏实实、一丝不苟的工作。机遇总是偏爱务实的工作者。我们希望造就一批业精于勤、行成于思，有过硬的营销能力、管理能力的人才队伍。因此，公司永远不会提拔一个没有扎扎实实基层经验的人担任高级别的领导工作。请你认真对待手中的任何一项工作，夯实你职业生涯的每一个脚步。

关于“制度”和“公平”

要严格遵守公司的各项制度与管理。对不合理的制度，只有修改以后才可以不遵守。公司的各项制度与管理，有些可能还存在一定程度的不合理。这很正常，因为世界上不可能有完美的制度，正因为有缺陷才需要我们来不断地完善、不断地进行修正，使之日趋合理、完善，这也是你我存在的价值所在呀！但在正式修改之前，你必须严格遵守。任何制度都是一种管理的工具，它是你我成长的关键，没有约束，你会纪律散漫；没有制度规范，你会随心所欲；没有执行制度，你怎么会有制定它的能力？你的管理技能又从何提升？任何制度都是你练就自己生存技能的工具，有了制度，你规范自己的行为、养成良好的职业行为、培养自己的职业素养、成就你个人人格魅力。我相信任何领导都欣赏职业素养很高的人，也愿意与他合作。

你有时会感到公司很多地方没有做到理想中的那样公允，你会抱怨、会低沉、会无助。但请不要放弃，平凡的世界里没有绝对的公平，你不能对这方面的期望值太高。但在努力者面前，机会总是均等的，只要你努力，你的领导就会了解你。要承受得起做了好事反受委屈的承受能力，没有一定的承受能力，今后如何能做大事、挑大梁？其实，一个人的命运，就掌握在自己手上。人生的评价，是会有误差的，但决不至于黑白颠倒，差之千里。工作中真正能把某一项技能精通是十分难的。你想提高效益、待遇，只有把精力集中在营销工作上面来，不然就很难突破。

关于“协作”和“意见”

我们的使命就是创造价值，只有不断创造价值的企业才有发展、员工才有收益，这就要求员工必须团结协作和互相配合，帮助别人就是帮助自己，帮助别人就是给自己创造机会。因此没有责任心、不善于团结合作的人就等于丧失了进步，你会选择停滞不前吗？如果你的答案是否定的，那就请放下自己的傲慢和偏见，重视身边的每一位同事，不腐化、不迂俗，严于律己、宽于待人，坚持真理，多用批评和自我批评来提高自己、帮助别人，成功就会离你不远。

面对困难有人支持你，获得成功大家赞赏你，每一个孤立的“我”在 携手构建一个强大而温暖的“我们”，这就是我们要持续努力去创造的团队氛围。坚信团队的力量是无限的，每位 人都应该是团队的建设者。我们欣赏把团队利益放在第一位、与团队协同成功的英雄，而非个人主义者。只有团队成功，才能有尊严的立足于行业，才能为大家提供更优质的工作平台。

企业管理者也是有可能会出错的。在任何时候，只要你觉得公司做错了，你都有权直言不讳地向上司陈述己见。虽然这并不意味着我们一定会认同在你看来能更好达成目标的观点，但我们也决不希望错过每一个有助于构建更好的 的建议。作为企业的管理者，我们愿意有错就改、爱护大家，同时我们也呼吁作为 一员中的你，同样能做到互相爱护，不要让抱怨的情绪伤害彼此。

关于“得失”和“待遇”

人生的道路上，有时我们会强烈地感受到自己总是顾此失彼。其实“得”或“失”对于我们并不重要，重要的是要想清楚自己到底想要什么。要辩证地看“得”与“失”的关系，想明白这些，你的人生路上就轻装前行。愉快人生道路，是通过修炼而得到的。

进入 并不一定等于高待遇，因为公司是以贡献定报酬，凭能力定待遇的。对新入职员工，因为没有工作记录，晋升较慢，为此营业部感到十分歉意。如果你是一个开放系统，善于吸取别人的经验，善于与人合作，借助别人提供的基础，可能进步就会很快。如果封闭自己，孤军奋战，就需要较长时间。也许到那时，你的工作成果已没有

什么意义了。实践是你水平提高的基础，它充分的检验了你的不足，只有暴露出来，你才会有进步。实践再实践，尤其是对应届学生（或新入行的同事）十分重要。唯有实践后善于用理论去归纳总结，才会有飞跃的提高。

致顾客的一封信 篇6

尊敬的顾客：

您好！新的一年即将到来，我们怀着感恩的心情向您致以亲切的问候和诚挚的谢意：感谢您在这一年里对我们的支持和厚爱。

饮水思源，我们深知，【复刻地】所取得的每一点进步和成功，都离不开您的关注、信任、支持和参与，您的理解和信任是我们进步的强大动力。

回顾过去的一年，您给予了我们无比的力量。在您的大力关心与支持下，以及我公司全体员工的勤奋努力下，我们凭借优质的包包和良好的信誉，取得了您的信赖。

值此新年来临之际，感谢您在过去的日子里对我们的支持与厚爱，谨以此信函表答对您的衷心感谢！

在今后的合作过程中，如果您有任何问题，请不要忘了联系我们。欢迎您提出任何意见和建议，以便我们更顺畅的沟通及改进，并为您提供更优良的包包和售后服务。

在未来的日子来，【复刻地】的全体员工将继续艰苦奋斗、开拓创新，为各位新老客户奉上最好品质、低价格的包包。同时希望您能够继续支持和关注我们，也愿我们携手共进，共创辉煌！

致全省农民朋友的一封信 篇7

“建设美丽田园, 保护绿水蓝天”是各级政府和广大农民朋友的共同心愿, 也一起为此付出了很多努力。可是, 随着生产方式的不断进步, 又不可避免地给社会及环境带来一些新的问题。农用地膜覆盖技术是一种目前被广泛使用的农业增产手段, 其良好的保墒增温效果极大地提高了农作物的产量, 降低了我们的耕作劳动强度。但近年来受部分地膜生产企业社会责任感缺失, 农膜产品市场监管不足, 农民识别劣质农膜知识欠缺等因素的影响, 不合格农膜产品使用较多, 已经给我们的生产、生活带来了严重的危害。

劣质地膜害处大

目前我们常见的劣质地膜主要有超薄膜、掺假膜。

超薄膜是指厚度没有达到甘肃省规定0.008毫米 (俗称“双零八”) 的地膜, 往往只有0.004~0.006毫米 (俗称“双零四”“双零六”) , 由于超薄膜比合格膜每亩能少用约1~2公斤, 能减少10~20元左右的地膜开支, 有些不良厂商利用农民朋友节俭的朴实心理, 诱导我们选用超薄地膜。难以回收的残留的地膜可能会导致土壤板结、引起次生盐渍化、地力下降、抗旱能力降低、出苗率降低, 最终导致作物减产, 更严重的是残留地膜难以降解, 这个危害将是长期累加的, 因此最终导致的损失将远远大于使用超薄膜所节省的开支。

掺假膜是指添加再生原料及填充基料生产的劣质低价农膜, 此类地膜价格较低, 但由于添加了再生料, 易破碎, 耐候期短, 植物生长期就出现严重的老化破损, 很难回收, 也无法发挥保墒增温的作用, 往往造成农作物减产, 田间地头、沟沟壑壑全是白色薄膜, 既污染了土地, 又很不美观, 危害农民朋友的利益。

法规剑指劣质膜

为了保护广大农民的长远利益, 促进废旧地膜资源化利用, 甘肃省出台了《甘肃省废旧农膜回收利用条例》, 条例对地膜生产、销售、使用等行为做出了明确规定, 对违规现象规定了相应的处罚措施。条例第十二条规定:“禁止生产、销售和使用厚度小于0.008毫米的农用地膜。”条例第十七条规定:“违反本条例规定, 生产、销售厚度小于0.008毫米的农用地膜的, 由县 (市、区) 人民政府质量技术监督、工商行政管理部门责令其停止生产、销售, 没收违法生产、销售的产品, 并处违法生产、销售产品货值金额一至三倍的罚款。”第十八条规定:“在农田或者其他农业用地随意弃置、掩埋或者焚烧废旧地膜的, 责令限期改正;逾期不改造成农业环境污染的, 处二百元以上二千元以下的罚款。”

火眼金睛辨优劣

鉴别地膜的诀窍就是“一看二摸三拉四问”。一看:仔细看清厂名、商标、合格证标识、看产品透明度、色泽, 单层开对光看, 膜面有小晶点, 即为掺假产品;二摸:手摸膜卷的硬度, 卷面的平整度, 如膜卷虚软, 卷面不平即为薄厚不均匀;三拉:用手纵横向均匀拉伸中间使压撕裂, 看撕裂缝有锯齿不规则状为正规产品, 如出现直线开裂即证明配方不优, 工艺温度不达标。四问:问价格, 低于市场流通价格较多的, 可能有质量及计量问题, 一定要相信便宜无好货的道理, 过低价产品大多数是再生料产品, 或者是卷芯管重量未扣除。如果不慎购买到劣质地膜, 可以向当地工商、质检及农业部门寻求帮助, 以挽回自己的损失, 保护自身合法权益。

变废为宝要回收

如果将地膜随意丢弃, 甚至焚烧, 不仅产生大量有害烟雾和刺激性气味, 污染家园环境, 还会残留一些危害人身健康的有毒物质, 比如致癌物质“二英”等。实际上, 用过的地膜还有价值没有发挥出来, 那就是回收加工再利用, 摇身一变, 这些脏兮兮的破烂通过企业的妙手回春, 可以做成塑料花盆、灌溉带、塑料筐等我们日常生活、生产用品。目前, 甘肃省绝大多数市、县、区都建有废旧地膜回收网点, 农民朋友只要将它们收集起来, 交到这些网点, 就可以变成实实在在的钱。地膜回收也有技巧, 除了选用高标准的地膜以外, 及时揭膜和选择适用的回收工具都是提高废旧地膜可回收性的好办法。

致老师的一封信 篇8

学校：新疆乌鲁木齐市第81小学

亲爱的范老师：

您好！

五年级的学习生活开始了，我这个平日的“捣蛋鬼”，禁不住想跟您说几句话。

老师，您在我的心中是一位好老师，您上课时很严肃，但严肃中却又带着亲切感。下课后，您有时会和同学们一起聊天，仿佛您自己也回到了快乐的童年时代。您做事认真负责，带领大家做事情要做到最好。就拿这次庆“十一”活动来说吧，您和同学们在太阳下一起刻苦排练节目，还鼓励大家说：“只要有所付出，就会有所回报”。果然，我们不负众望，在全校庆“十一”文艺表演赛上取得了第一名的好成绩。

老师，我在您的眼中不是最好的学生，但我坚信，只要我一直不懈努力，总有一天，我会成为最棒的学生。

您还记得主题为“开卷有益”的那场辩论会吗？班上的六位同学围绕主题展开了激烈的辩论，当辩论会进行到关键的时候，眼见正方的三位同学快招架不住了，您上前帮助正方同学向反方发起反击，正方同学在您的带领下辩论得慷慨激昂，很快又占据了上风。此时，尽管反方的同学也不甘示弱，据理力争，却只有招架之功，无还手之力。看到场上的情形急转直下，您又转身加入到反方的阵营，帮助反方的同学……辩论会场上的气氛热烈，高潮迭起。最终，反方的同学败下阵来、这场激烈精彩的辩论会，不仅给我留下了深刻印象，还使我受益匪浅。

现在，我已经是一名五年级的小学生了。我感觉功课一下子重了许多，但有您这样的好老师，我的学习生活一定会变得丰富和有趣。

最后，祝您生活愉快，身体健康！

致父母的一封信 篇9

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！时间流逝！一转眼十几年过去了，连我自己都不敢相信自己长这么大了。但看到你们那饱经风霜的面容，我知道这是真的。

记得小时候，我是单纯的。每天依偎在你们的怀抱，每天拉着你们的大手奔跑，那时侯的我多么高兴，多么快活啊！我真的认为自己就是一只小鸟，飞啊飞啊~~穿过一朵朵洁白的云彩，在自己的小小世界里放声歌唱。那时我渴望快点长大，因为长大后我就可以做自己想做的事情，不管多么的疲倦，但是，我愿意！在我的世界里，我需要你们的包围，我需要你们给我温暖，我需要来自你们的爱。我甚至认为我和你们的生命是共存的，因为当时的我真的无法想象失去你们后我的生活会是怎样。但时间过的越快，我越彷徨，我怕失去那分单纯，怕失去那种无忧无虑的生活，但渐渐地，我感觉到我真的失去了„„

我不想长大，因为长大后我的世界就没有童话；我不想长大，因为长大后我会变得笨又傻；我不想长大，因为长大后我就会失去翅膀，失去方向，失去自己！

和其他同龄人一样，我拥有青春期独特的叛逆。我想追求自己的个性，想拥有自己不同于常人的独特味道。但这一切只能是泡影，因为你们望子成龙的心让我不得不每天在书海中苦苦遨游，我也想做自己喜欢的事，可惜没时间。大人们都说“束缚！是为了飞得更高！”可你们知道吗？我不想成为书呆子，我想玩，我想笑，我想哭，我想挥霍！我想洒脱！但现实始终没有想象中完美，我依旧让每天单调的生活在我的生命中重复着，就象无限循环小数一样，不知道何时才算结束。听见冬天的离开，我在某年某月醒过来，向左，向右，向前看，生活却不能因此安排，我努力张望，我努力试探，却发现，我迷路了。好几次想和你们谈谈却无从开口，因为在你们看来小孩子的话没有任何重量，于是被遗憾关在了房间，挣扎也只能是徒劳，依旧过着数年如一日的生活。我真的不知道自己应该追求自己想要的，还是听从你们所说的，我只是发现，我的视线越来越模糊了，我的生命正在一点一点地从我手中流淌，但却又无力挽回！

我想好好读书，它也能让我找到快乐。但我更想追求真正属于自己的，至少对于现在的我来说是这样的。你们总说我要努力学习，以后成为企业家，总经理，或者是董事长什么的。但这些对于我来说只不过是能赚到大笔大笔的钱罢了。但我宁愿自己渺小，因为我不想在商场搏斗，我想摆脱尘世，永远单纯、安静的生活。我可以成为一名流浪画者，或是无名的艺术和文化的创造者，这些普通得不能在普通的人群，因为我不想出名，不可能出名，也没打算要出名。我只是想以一种安静简单地生活！

我想要的、想追求的只是我真正喜欢的生活，喜欢是不需要任何理由的。我希望你们能给我多一点属于我的空间。当然，在你们选择放飞风筝之前，我会努力学习，努力飞翔，向光明靠近！

此致敬礼

致校友的一封信 篇10

亲爱的校友：

您好！

首先，非常感谢您对母校建设和发展的关爱与支持！

经济管理学院前身为1928年省立安徽大学法学院的经济系。2004年7月，在学校原经济法政学院经济系的基础上，通过教育教学资源的配置优化与整合创新，经济管理学院正式更名成立。2005年，原芜湖师专经济系成建制并入我院。目前，学院共有教职工62人，学院下设经济、财务会计、工商管理和市场营销四个系，二个研究所（经济学和生态经济学），一个经济管理试验中心。学院拥有理论经济学和工商管理两个一级学科硕士点授予权，设有经济学、财务管理、人力资源管理、市场营销、会计学和物流管理等六个本科专业，目前在校学生共2173人。

回首校园青春岁月，往事如烟，但却又历历在目，魂牵梦萦。在这青春校园中的蹉跎岁月充满理想的光辉，在求索知识的纯真年代饱含无畏的激情。不知您是否还记得当年的教室，回荡着恩师的谆谆教诲；是否还能感觉您常坐的图书馆座位上当年的余温；或者回忆起校园树下朗朗书声，运动场上的矫健身影。青春校园，见证了您那段难忘记忆。如今，在工作岗位上辛勤忙碌的您，或许仍和同窗保持着密切的联系，或许已经孤鸿万里，但相信您眷思日久的还是母校发展的点点滴滴„„

母校的发展凝聚了一代又一代校友的汗水和心血。作为与母校荣辱与共的骄子，您在自己的岗位发挥了重要作用，取得了成就，得到了社会的称赞，为母校树立了良好的形象，争得了荣誉；作为社会的栋梁，您在社会经济建设和科学文化事业中处于中坚骨干地位，有广泛的社会联系。值此建党90周年之际，为了传递母校牵念，凝聚校友力量，激励我院学生成人成才，特开展此次“寻访优秀党员校友”活动。学院组织在校学生利用暑假，和优秀校友零距离接触，聆听优秀校友谆谆教诲，分享优秀校友的人生经历，感悟优秀校友的心路历程。

亲爱的校友，不论您是毕业已久，事业有成，还是刚刚离开校园走向社会，您都永远是安徽师范大学经济管理学院大家庭中的一员。母校以慈母般的深情，时刻关注着您！希望您和母校保持经常联系，为学校的建设和发展贡献自己的才智和力量。我们相信，在您积极参与、大力支持下，安徽师范大学经济管理学院必将谱写出更加辉煌的新篇章！祝您身体健康、家庭幸福、事业顺利！

学院联系方式：

学院党委办公室：彭树燕老师 0553-5910543；

学院行政办公室：吴寿其老师 0553-5910548。

安徽师范大学经济管理学院

致镇长的一封信 篇11

您好!我是一名普通的中学生，有着一个和许多人一样的普通而平凡的家庭。我的父亲是一名教师，在许多人眼中教师的工作是很好的，收入也很高，可果真如此吗?老师的那份薪水，这儿扣一点，那儿扣一点，真正到手的又有多少呢?许多次，父亲喜悦地告诉我和妈妈，他涨工资了，但结果和没涨差不多，甚至还比涨之前少了些许。为了供我现在及今后的学习，下岗的母亲想尽一切办法去赚钱，寒风刺骨的冬天，她不畏严寒，在街头卖牛奶；挥汗如雨的夏天，她不顾烈日，在路边卖酒酿；天气干燥，她的脚上裂了口子，她忍痛站在柜台前上班，一站就是七八个小时……

这一切还不是为了我吗?这一切还不是为了帮父亲减轻家庭的重压吗?

前年，经一个朋友介绍，母亲办起了学生代伙。我敢说，母亲是所有代伙家庭中最为负责的一个：学生的衣服，母亲当成是自己孩子的衣服一样，洗一遍，又洗一遍：学生的饭菜，母亲做得和自家孩子吃的一样营养可口。有许多次，邻居劝母亲用洗衣机给学生洗衣服，但母亲不肯，说洗衣机容易把学生的衣服搞得不成样子，最重要的是它根本洗不干净。因为长期和肥皂水打交道，母亲的手成年累月都是淡白淡白的，冬天，紫红的冻疮便会在母亲手上肆虐起来。但母亲说不苦，说这样充实，说父亲是教书育人的老师，她是学生的生活老师，正好和父亲“志趣相投”。

我们的生活因母亲的工作而充实而趋于平和幸福，我想一个家庭最大的幸福莫过于每个人在生活中都找到合适的位置。但这种平和的日子只维持了一段时间，您现在突然说不许搞学生代伙，母亲整天都在为这事发愁，她不知道如何与在家里代伙的学生交流。毕竟，母亲对他们就像对我一般地呵护着，那些学生早已成为她生活中的一部分。

作为她的女儿，我不愿看见她忧伤，我想请求您，请求您听听一个女儿的心声：如果您想整顿学生代伙，您应该把重点放在那些经营不正规的家庭身上；并请您，在尽可能的情况下，尽早解决下岗职工再就业问题!

此致

敬礼!

一名普通的中学生

2006年3月19日

致2014届高校毕业生的一封信 篇12

随着毕业日子的临近, 你手持着精心编制的简历, 怀揣着对未来的希望出入于不同的招聘会场, 望着攘攘的人群, 喧闹的会场, 你意识到择业的战役已经打响!一年年逐渐增加的毕业生人数, 一点点抬高的就业门槛, 你未曾就业, 已感到就业压力重重。

挑战之中孕育希望, 你应该相信自己所付出的努力, 相信早出晚归所获得的知识、提升的能力, 相信为理想的未来而灯下繁忙;你应该相信政府和高校所做的工作, 提供以人为本的就业促进政策、打造有效的就业市场, 建立完善的指导服务体系。大学生就业事关千家万户, 全社会在为你的就业奔忙!

你可以参加支援西部计划, 用青春和热血谱写造福一方的理想;你可以参加“农村教师特岗计划”、“三支一扶计划”, 扎根农村, 用知识和汗水铸就新农村建设的辉煌;你可以穿上梦寐许久的橄榄绿, 为祖国把守一方;你可以报考公务员, 用知识和责任为提供更优良的公共服务贡献力量;你可以进一步报考高一级的学府, 让自己的知识和能力有进一步的成长;你也可以眼光独到, 白手起家, 励志改变命运, 创业改变人生。当然, 你更可以直接走向不同的企业, 让知识和实践结合, 用双手构建你的梦想。择业, 就业, 创业, 你将开始人生新的起航!

天行健, 君子当自强不息;地势坤, 君子以厚德载物。得知坦然, 失之亦然, 你始终要保持一种积极乐观的心态, 用发展的眼光去看找到的工作以及所在的环境。宰相必起于州部, 猛将必发于卒伍, 基层的历练是你走向成功的基石, 年轻的磨练是你成长进步的阶梯。“你今天在哪里并不重要, 关键是你明天在哪里”已成为职场上的名言。环顾四周所处的环境, “变化”成为唯一不变的东西。股市上股指跌落起伏, 行业间此消彼长, 必须有规划的意识, 让自己的职业生涯可以步步向上, 初次的就业不过是万里长征的第一步, 需要更高远的目光!

致团队的一封信 篇13

大家好！

首先，非常感谢雅康怡给我提供就职的机会让我和你们一起并肩作战。同时感谢你们将自己的青春年华和为事业奉献的热望托付给雅康怡。

你们中的许多人，为了公司的发展，兢兢业业，牺牲了很多个人的东西。正是由于众多康怡人的团结进取、忘我付出、艰苦拼搏，康怡才有创业以来的由小到大、由弱到强，直到发展到今天的规模，成就了一个珠三角较知名的企业。

正因为如此，公司每次在制定重大的发展战略时，每一位领导都非常审慎、凝重。因为我们都很清楚，员工选择康怡，就是对公司的信任，就是把对生活、对事业和对人生理想的追求托付给了康怡。公司只有不断发展，才能为我们广大员工提供一个施展才能、实现人生价值的舞台，才能让我们的员工找到自己理想的位置，获得应有的报酬、荣誉和尊严。

也正因为如此，我们要以“以人为本、科学管理，可持续发展的现行先进管理”的经营目标，把“为顾客创造价值，为员工创造机会，为社会创造效益”作为我们的经营宗旨，而“敬业、团队、创新”正是我们过去拥有和现在倡导的企业精神的精髓。这此绝不是空洞的口号，而工我们团队的最高行动纲领，最高行为准则。

如果我们把团队比作一艘船，那么这艘船上承载的，就是员工的利益和追求；这艘船最根本的驱动力，就是我们的团队。从公司层面来讲，我们一直强调为员工的发展提供机会，创造

舞台，并且已经开始着手建立一套科学公平的工作绩效评价体系。通过建立动力机制、压力机制、约束机制、保障机制和选择机制，达到人性化管理和理性化管理的完美结合。从另一个层面来讲，企业与员工的关系是相互依存的：没有全体员工的努力，企业就不可能持续发展；企业若不能持续发展，就不可能为员工提供发展的机会。我们将努力让企业进一步发展，让每一位员工都感到作为一个康怡人的骄傲和自豪。同时，我们也要求康怡的每一位成员都要时刻记住自己是一个康怡人，你的一举一动，一言一行，都代表着康怡的形象，你的每一件工作都直接关系着企业的盛衰存亡。每一个康怡人都应该维护我们康怡那种充满活力、健康向上、积极进取、富有使命感和责任感的企业形象。

所以，我们应该敬业创新，做对每一件事，做好每一件事。公司正在系统地进行经营变革，管理创新，重新整合我们的企业文化，每一位成员都应该积极参与。只有参与才能更好理解，只有理解才能达致认同。公司制度规范需要每个人自觉遵照执行。我们不能有任何违背公司利益（同样也是员工利益）的言行，这也是一种最基本的职业道德要求。我们大家都希望、也一定会看到，在团队的努力推动下，将一步步接近我们的目标，而每一位员工，都会在这个朝气蓬勃、不断进取的企业中，迅速成长为一流水平的职业人！

过去的辉煌属于大家，美好的明天让我们共同去创造！

致校长的一封信 篇14

尊敬的张校长：

您好！我是管乐团的团长梁晓桐，在这里为管乐团最近遭遇的困难给您写信，希望能得到您的帮助。在上周，我就管乐团解散一事再次询问了商老师，得到的答复是管乐团的确已经被校长解散，原因是经济问题。乐团的解散我们都有很多疑问，而商老师不愿意影响我们学习，叫我们不要再干涉。但是管乐团对于我们就像第二个家，我们不可能就这么眼睁睁地看着它解散。我知道聘请辅导老师的费用大概是一位老师一年两万，而且我们需要的老师并不止一位。这个费用比较大，但往年也有聘请老师，为什么今年突然就遭遇“经济问题”了呢？我们不明白„„

管乐团对于我们真的很重要，我们的成员都抱着对音乐的梦想和热爱加入乐团，辅导我们的音乐老师们对于我们犹如朋友一般的存在。我们很难相信，没有商老师和其他音乐老师及团员们的艰辛的付出，二中的管乐团能发展成为同类学校中的佼佼者。我们在这里找到了同好，一起努力地训练，有一些团员从完全不知道怎么弄响乐器到后来可以很熟练地演奏，那么多和大家在排练室还有礼堂排练的日子，还有为了不被老师觉得影响成绩而那么努力地去学习„„我们在管乐团得到的实在太多太多，而那也是承载着我们珍贵回忆的团体，我们的第二个家。

管乐团是在2010年由时任团长陈昭宏建立的，从什么也没有的荒芜状态发展到今天初入正轨。每年乐团都代表二中参加演出和比赛，并且在比赛和演出中获得了不错的成绩。如今管乐团解散了，这个消息对于我们所有参加过乐团的将近100人都无异于晴天霹雳。这对于我们所有人来说都是无法忍受的，当初所有的努力就这么化为乌有。管乐团，对于我们来说不仅仅是三个字，不仅仅是一个社团，这里面凝聚着我们深深的羁绊、爱与梦想。“因为爱，因为梦”，这是我们对于管乐团最真切的想法。

管乐团当中从来不乏努力学习的孩子，我们当中有2013年高考分数619分的学长，也有成绩优秀的高二高三成员。我在高二任团长期间，成绩也由那时候的三四百名提高到现在的前一百。管乐团也好，其他社团也罢，都不是简单的自娱自乐，而是我们的第二课堂。我们从中学到的东西是课堂中不会教给我们但又无比重要的：合作、组织策划、管理、沟通等等。爱美之心人皆有之，优美的音乐可以带给学生感官上的刺激，获得精神上的愉悦和乐趣。优秀的音乐作品还能让学生的情感在欣赏音乐的联想中得到美的熏陶，精神上的满足，从而达到陶冶情操、升华人格的目的。古希腊哲学家柏拉图亦认为：“我们一向对于身体用教育，对于心灵用音乐。”他又说：“节奏与乐调有最强烈的力量浸入心灵的深处，如果教育方式合适，它们就会拿美来浸润心灵，使它也就因而美化„„”这些都说明音乐引人向善，是以人的情感为轴心，对人生价值与人性韵味的整体展现与提升起着重要作用。人们在音乐欣赏中感情体验逐步充实、不断丰富，情操得到陶冶，精神得到愉悦，最终促进个性和谐而良好的发展。

校长，求求您！我们真的不能失去管乐团！这是我们全体团员的心声，我们也深信这同样是全校学生的心声。希望校长能理解我焦虑的心情，能给管乐团成员及全校师生一个合理的说明。在此，管乐团全体成员衷心希望张校长可以帮助我们，让音乐之声可以再一次地奏响校园！

此致

敬礼！

管乐团团长：梁晓桐

2013年11月19日

致参赛选手的一封信 篇15

强化爱情美好的教育。到底爱情有多美好?苏霍姆林斯基告诉我们, 爱情美好到不可思议的程度, 美好到超过一切自然之美的程度, 美好到胜过一切创造之美的程度, 甚至美好到“使上帝颤抖、惊异以至惊呆”的程度。对学生进行爱情观教育, 就应该把古今中外那些最美丽的爱情故事、最美丽的爱情诗歌、最美丽的爱情小说、最美丽的爱情戏剧等告诉学生。以此对学生进行爱情美的影响和熏陶。对学生进行爱情美好的教育, 意在增强学生的审美意识、审美情感和审美愉悦, 增强学生对爱情这种人类特有情感的美好向往, 进而促使学生热爱人生, 热爱生活, 增强学生对未来美好生活的向往和追求。

强化爱情强烈的教育。到底爱情这种感情有多强烈?苏霍姆林斯基讲得不多, 他只是告诉我们, 爱情是一种连上帝都“从未见过的力量”。“从未见过的力量”就是超越一切力量的力量, 也就是说爱情是人类一切感情中最强烈的感情, 这种无比强烈的感情能够使人产生无与伦比的力量。在爱情力量的作用下, 有的人用爱情战胜了疾病、痛苦和不幸, 靠爱情获得了进步、成功和新生;也有的人为爱情而致病、致残、致死, 因爱情而消沉、颓废、堕落。对学生进行爱情观教育, 就应该通过这些正反两方面的爱情事例, 使学生认识到爱情既可把人变成“神”, 也可把人变成“鬼”, 人们必须紧紧抓住爱情这匹“烈马”的缰绳, 牢牢控制住爱情这匹“烈马”。对学生进行爱情强烈的教育, 意在增强学生的自我克制意识, 提高学生的自我克制能力, 避免陷入情感的泥潭而影响自己的学业, 避免因放纵自己的感情而给对方造成身心的伤害。

强化爱情忠诚的教育。到底什么是爱情的忠诚?苏霍姆林斯基告诉我们, 忠诚就是男女双方长时间厮守在一起但爱情仍然有增无减———“五十年后”, “上帝从他俩的眼神里看见了更美丽和更加强大的力量, 而且好像又增加了新的东西”。对学生进行爱情忠诚的教育, 就应该把古今中外那些最忠诚的爱情故事、最忠诚的爱情诗歌、最忠诚的爱情小说、最忠诚的爱情戏剧等告诉学生, 以此对学生进行爱情忠诚的教育和启发。对学生进行爱情忠诚的教育, 意在让学生明白爱情是一份沉甸甸的责任, 意在提高学生的责任意识和责任能力, 使学生成为一个对爱情负责的人, 进而成为一个对家庭、对职业、对社会、对国家、对人类负责的人。

强化爱情思念的教育。苏霍姆林斯基把爱情的思念或想念称之为“心灵的追念”。思念是爱情的要素之一。许多陷入爱情之中的人们, 都饱尝了思念之苦。但是正是这种思念之苦, 使人备感爱情的甜蜜和幸福。“在天愿作比翼鸟, 在地愿为连理枝。天长地久有时尽, 此恨绵绵无绝期”, 唐代诗人自居易的诗句表达的就是爱情的思念。对学生进行爱情教育, 就应该把古今中外有关思念对方的动人事例告诉学生, 让学生体会爱情中的思念, 以此增强学生对思念的了解和认识、感悟和理解。对学生进行爱情思念的教育, 意在让学生明白爱情之“苦”, 爱情之“难”, 进而认识到爱情的可贵, 体会到爱情的甜蜜和幸福。

强化爱情永恒的教育。到底什么是爱情的永恒?苏霍姆林斯基告诉我们, 爱情的永恒超过一个人的生命———“我们每一个人最终都要变成一把骨灰, 但是, 爱情将成为赋予生命的、永不衰退的、使人世代相传的纽带”。可见, 爱情是一种永恒的美, 是一种永恒的力量, 是一种永恒的纽带。对学生进行爱情观教育, 就应该把爱情的美展示给学生, 把爱情的力量展现给学生, 把爱情的纽带作用告诉学生, 以此增强学生对爱情的仰慕之情、崇敬之情、珍爱之情。对学生进行爱情永恒的教育, 意在增强学生对爱情美好性、珍贵性和重要性的认识, 激发学生对美好爱情的渴望, 促使学生珍视爱情、重视爱情、构建爱情。

强化爱情纯洁的教育。到底什么是爱情的纯洁?苏霍姆林斯基告诉我们, 爱情的纯洁表现为像人那样去爱———“只有在他善于像人那样去爱的时候, 他才是一个真正的人”, 爱情的纯洁还表现为懂得爱———“如果他不懂得爱, 不能提到人性美的高度, 那就是说他只是一个能够成为人的人, 但是还没有成为真正的人”。可见, 如果一个人只是像动物那样去“爱”, 就谈不上爱情, 更谈不上爱情的纯洁;如果一个人不懂得爱, 不懂得人性美, 就谈不上爱情, 甚至也谈不上是一个真正的人。对学生进行爱情观教育, 就应该教育学生像人那样去爱对方, 就应该以真正的人的方式去爱对方。同中学生爱情观教育相关的, 是早恋和异性交往不当问题。在正确的爱情观指导下, 就容易对这两个问题作出正确的分析。

人们对中学生的所谓早恋往往噤若寒蝉、讳莫如深, 早恋似乎是洪水猛兽!其实, 早恋并不可怕。

随着少年陆续进入青春期, 少年的生理和心理都会发生巨大的变化, 在性生理和性心理的作用下, 少男少女自然会产生对异性的渴望, 自然会产生爱情这种两性之间的感情。面对早恋这种正常的情感, 我们完全没有必要神经过敏、大惊小怪、小题大做。我们应该像苏霍姆林斯基那样:“当我们了解一个男孩和一个女孩在一棵盛开的苹果树下一直坐到很晚时, 我们并不感到什么担心和害怕。我们深信, 他们之间的一切都是纯洁而高尚的。”

爱情是十分美好的情感, 少男少女拥有这种美好的情感, 是十分幸福的, 也是十分可贵的。这种美是一种人性之美, 是人类特有的美好情感, 热烈、忠诚、纯洁、思念、永恒等, 都是它的代名词。对于这种美好的情感, 我们有什么理由去压制呢?

早恋有时是少男少女学习的巨大动力, 它在一定的条件下能促进学习, 老师和家长没有必要认为凡是早恋都会影响学习。我以为, 凡是影响学习的早恋都不是真正意义上的恋爱, 也不是正确的恋爱。这种巨大的力量也是少男少女有所追求、有所进步、有所成功的巨大动力, 它能够帮助少男少女实现自己的理想和奋斗目标。

早恋是一种极为隐秘的异性之间的感情, 它属于双方个人的私事, 不容许他人干涉。如果老师干涉早恋, 轻者引起当事人的反感, 促使当事人产生强烈的逆反心理, 重者会引起当事人与老师的对立、对抗甚至冲突。早恋好比是一根感情的高压线, 手摸不得、触不得。著名教育家苏霍姆林斯基说, 少年们对于成年人干预他们不可侵犯的感情领域特别感到不能忍受。他主张我们应该善于尊重和理解这种感情, 在学校里应当只字不提谁爱上了谁这样的事情, 对少年们两性之间的隐秘关系, 我们要装作不知道。他说:“干预他人的恋爱———这就像对人的心脏施行手术一样。”苏霍姆林斯基主张只字不提早恋, 那我们就更不该干涉了。

我从不把早恋理解为异性交往不当, 也从不把异性交往不当看作是早恋。多年的观察表明, 异性交往不当的往往是那些缺乏修养、精神空虚、厌学、无所事事的学生, 他们在性本能的驱使下, 或者说性本能恶性膨胀, 于是在大庭广众之下旁若无人地做出过分亲昵的举动, 有的少男少女甚至偷食了“禁果”。如果这种异性交往不当是真正的爱情, 那么世界上也就没有爱情了, 因为这样的“爱情”连所有的动物都会!我认为爱情不可少, 早恋不可怕, 但是异性反常交往不可有。

那些异性交往不当的同学, 大多本来就不把学习当回事, 不恰当的交往更使学习如同雪上加霜;也有一些原本把学习当回事的同学, 由于受到异性的书信打扰、言语挑逗、行动骚扰而陷入了不恰当交往, 结果学习成绩直线下降。可见, 异性交往不当肯定影响正常的学习。

众所周知, 少年的显著特点之一是爱交友。处于中学阶段的少男少女, 应该是广泛交友的年龄阶段, 但是由于这种不恰当的交往, 在很大程度上关闭了与其他同学正常交往的大门, 结果严重影响了正常的人际交往。其后果是造成人际交往面的狭窄, 人际交往能力的弱化, 人际关系的淡化甚至恶化, 最终影响少男少女的身心健康发展。

理智地、严肃地对待异性交往, 是爱情本身的要求, 也是完善人格的要求。一个真正珍视爱情的人, 一个品行端正、人格健康的人, 是不会不理智、不严肃地对待美好爱情的。苏霍姆林斯基主张, 恋爱需要有严厉的、对轻率行为最不可调和的纪律和自制精神。他认为, 如果不能充满理智、纯洁无瑕、严守纪律, 培养人的尊严感是不可能的。为了爱情的纯洁, 为了人格的完善, 就应该杜绝异性交往不当。

前面所述, 爱情是人类最美好的情感。而异性交往不当导致的是学习成绩越来越差, 人际交往能力越来越差, 品德表现越来越差, 这显然是对美好情感的亵渎。爱情是美好的、纯洁的、忠诚的, 而异性交往不当缺少的恰恰是这些宝贵的东西。可见, 不恰当的异性交往只能是对人类美好情感的践踏!

综上所述, 应该对学生进行全方位的、立体化的爱情观教育, 以此丰富学生的情感, 为学生营造生机勃勃的爱情世界;中学生的早恋不可怕, 教师应该正确对待早恋现象, 对早恋采取宽容、容忍的态度;但中学生反常的异性交往不可有, 教师对异性交往不当应该及时进行批评、教育、制止和矫正, 从而引导学生正确进行异性交往。

致奶奶的一封信 篇16

新年好!

奶奶，在新年即将来临之际，我想给您讲一则小小的故事：动物园里养了一只雕，一次笼子破了，雕趁机溜之大吉。那雕飞上蓝天，在空中自由自在地飞翔，好不得意。过了几天，人们在附近的森林里发现了雕的尸体一它是饿死的。森林里有的是可以捕食的群鸟群兔，雕这么厉害，随手一抓就是一大把，怎么会饿死呢?但这是事实——笼养的雕完全靠管理人员照顾，吃饱了睡，睡足了吃，已经不会捕食了。离开笼子，不能自立，只能活活饿死。

其实，人就如雕一样，在家长的怀抱中长大就会失去他的动手能力，永远只知道依赖。奶奶，还记得放在杂物房里的那辆三轮车吗?记得上小学的时候，无论刮风还是下雨，我总能看到您骑三轮车的身影。是您骑着它，载着依然沉睡在梦乡的我，吃力地向学校前进。我曾经跟您提出要像别的同学一样自己上学，可您总是担心，怕我路上不安全。于是，三轮车上您伛偻的背影，陪我度过了6年的风风雨雨。

转眼间，我已经进入初三了，可您对我的呵护却一点也没减。您每天晚上都会熬一碗汤，看着我放晚学回来后喝下才放心。看着您疲倦的面庞，我的心里总是很难受。奶奶，我知道您很爱我，可是我已经长大了，不再是以前那个弱不禁风的孩子。我相信我能够独自面对挫折，独自解决困难。“强者不自勉，或死而泯灭于无闻；弱者能自立，则必有称于后世。”所以，请您不要再为我操心了，我明白您对我的爱，我会把那碗充满爱的气息的汤深藏在心间，让它和我永远在一起。

正如作家巴金所说的，不经过自身的努力，就永远达不到自身的目的。奶奶，请您放开您的怀抱吧，我想成为一只真正能够展翅飞翔的雄鹰!这是我2010年，也就是我即将迈向15岁的2010年，对您提出的郑重的请求!

最后，祝亲爱的奶奶——

身体健康、新年快乐!

您的孙子

2009年12月30日

致教练的一封信 篇17

尊敬的**教练：

您好！我是您的一名学员**。值此次科目二考试成功通过之际，特写此感谢信表达心中对对夏教练的感激之情。

在**驾校练车期间，受到了很多*教练的关照与怀。*教练在我练车期间不仅一边耐心的指导我如何起步、打转向盘、踩离合器、、、、、、而且从都是笑容满面的在副驾驶位上引导我如何正确行驶。当我因练得不好，情绪低落时，他会笑着告诉我，这没什么，很简单的，慢慢练着就会了，鼓励我多练习几遍，还告诉我连得不错，有进步。在休息之余，在他还会与我们分享他的生活工作经验，告诫我们在日车辆行驶过程中一定要谨遵交通规则，规范行驶。

每次练车之前，他都会细心发短信给我们或者打电话来提醒我们不要忘记了第二天要练车。天你有变化时还会亲切的吩咐多穿点衣服，驾校风大以免感冒之类的温馨提示。在预约考试时，他也会把时间调配好，尽量配合我们的考前训练，使我们有更多的机会练习。

这次考试科目二，我考试前不是很有信心，有点紧张。*教练看到了我的紧张就一直开导我，说不要太在意，考试很简单只要正常发挥就没问题，相信我一定可以通过的。他叫我千万别泄气其实就算没通过也没啥，只要自己努力就好。

*练就是这样一位优秀的尽职尽责的好教练。在烈日炎炎下他仍在路边看着我们练得怎么样，弯道是否压线，入库是否准确。有时候训练都已经过了午饭时间，他也毫不在意，一定要确保我们练车练得准确到位才会开心一点。

故写此感谢信，来表达*教练的教导之恩。

祝：身体健康，万事顺利

此致，敬礼！

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