小学教师十工作小结

小学教师十工作小结（共10篇）

小学教师十工作小结 篇1

您好!在这阳光灿烂的季节，孩子们的学习时光又悄然而逝，又到了孩子们与您共享周末美好时光的时刻了。在明媚阳光的照耀下孩子们在学习之余打乒乓球、跳绳、打羽毛球，吸取知识养分的同时释放出自己的活力，把有限的校园生活过得多姿多彩。我们为能够伴随着他们成长而感到满足，也为他们的点滴进步感到欣慰。下面将孩子们在学校的点点滴滴与你分享。

本周工作小结：

1、本周，我们的班会课主题是《交通安全教育》。班会课上，我结合本班聂帅同学上周六晚不幸发生车祸一事，再一次对同学们进行交通安全方面的教育。特别提醒家长朋友，周末尽量不要让孩子单独外出，不要让孩子搭乘他人摩托，不满12周岁的孩子不骑自行车上路，家人出行一定要注意安全。

2、本周一演讲课主题仍是《 令我感动》。表现得比较好的有：蓝宇航、刘媛、王云鹏、刘聪、廖宇涵、宋勇、罗浩博。姚旭、张聪颖有进步。

3、周一晚上，学校组织孩子们观看了《反传销宣传片》，对孩子们进行了初步的法律知识教育。您现在阅览的是，谢谢您的支持和鼓励！！

4、经过全班同学的民主投票选举，我班王云鹏同学以最高票数当选为浏阳市三好学生。易鹏同学家庭被评为学校第二届“书香家庭”。在此，对这两位同学表示祝贺！

学习情况小结：

【语文】本周我们学习《刷子李》、《金钱的魔力》，感受作品中活灵活现的人物形象，辅导习作人物描写。上篇习作《缩写》，能够把故事情节介绍清楚，且重点突出，能控制在400字以内，写得特别好的同学是史一阳、李云帆、胡启良、陈司韩、钟水坚、刘浩东、杨岚清、付鹏、李鸿宇，进步特别大的是刘衣婧、姚旭、张聪颖、罗浩博、唐松、任归、李洪武、周瑶，书写方面应注意的是陈佳琛、唐松。另有两个同学未能按时交作文本。听写《词语盘点七》，100分的是刘浩东、张佳琪、王云鹏、刘聪、廖宇涵、邵蓉、张义萍、史一阳、刘长江、李琼玉、邓融峰、周瑶，错2个以内的是马孙诺华、付鹏、邹亮、钟水坚、刘衣婧、刘媛、罗浩博、刘志成、黄婷月、陈司韩、易鹏、杨岚清、李鸿宇、李云帆、刘继凡、商彬渝、谭嘉琪，进步大的有陈佳琛、贺成果，特对以上同学提出表扬。蓝宇航、姚旭、张聪颖、李洪武、尤起朋几个同学还要加油，相信你们会进步的。

【数学】上周五，学校小学两个学部的数学教研组到本班听课。孩子们表现得非常好，活而不乱，计算快，准确率高，课堂常规、学习习惯好。老师们对孩子们的表现大为赞叹。本周，我们学习的重点仍是异分母分数加减法。包括异分母分数计算法则的练习、分数加减混合运算和简便运算。在课堂中，李云帆、钟水坚、吴兴林、徐昊、刘长江、刘浩东、邹亮、史一阳、王云鹏等同学的思维仍是最活跃的，反应相当快。但其中有几个同学还缺乏理性，有点急躁，只求速度不稳重。刘媛、张义萍、刘继凡、蓝宇航、杨岚清、李琼玉、唐松、邵蓉等同学做作业是最细心、最工整的。张佳琪、易鹏、陈梦瑶、谭嘉琪、黄婷月、廖宇涵、刘依婧、周瑶、邹亮、罗佳月、胡启良、贺成果、付鹏、邓融峰、商彬渝、马孙诺华、刘志成、刘聪书写相当工整，但还需要更细心。张聪颖、宋勇、任归、陈司韩、罗浩博、姚旭、尤起朋就还要争取把字写得更漂亮。尤起朋、贺成果、胡启良、李洪武等同学在课堂上、作业完成方面表现越来越佳。

【英语】本周我们学完了第11单元并复习了第1至4单元的内容，将练习册上的题目全部做了一遍。在讲解题目的时候，大部分同学都很认真，并能细致地做好笔记、对好答案。只是在书写方面有退步现象，特别是上练习本，有几个同学只图完成任务而导致错误较多，格式不对，以后将会更加严格要求。

（三）本周评比：

1、本周，星级学生评比情况如下：

金星：谭嘉琪、廖宇涵、任归、刘浩东、陈梦瑶

银星：易鹏、刘媛、陈司韩、刘继凡

铜星：周瑶、刘聪、付鹏、张佳琪、罗佳月、李琼玉、李鸿宇

进步星：李云帆、张聪颖

2、上周被评为文明寝室的有：女寝213、306，男寝302、303。特别表扬302寝室，这一段时间里，纪律和内务整理表扬都非常好。文明餐桌有：73、74、75、76、77、78、79、80、81、82、84。班级被评为“四星级班级”。上周扣分情况：图书柜未擦干净；教学楼后坪打扫之后又有人丢了垃圾。

3、下周“班主任助理”分别由以下几个同学担任：任归、陈梦瑶、邵蓉、陈佳琛、杨岚清、李鸿宇。请大家自觉自律，积极参与班级管理。

（四）温馨提示：

小学教师十工作小结 篇2

从2004年浦东教育发展研究院建院开始,该院就十分重视教师培训师的培养工作。这使得浦东教师培训师的队伍不断壮大和走向职业化,经历了一个从经验型的学科带头人兼职培训工作到一支专业型教师培训师队伍的发展过程。

®前期发展：基于经验的兼职教师培训者

1.基于经验的培训者

我院的培训部从2004年开始,着手探索教师培训的方式和方法。鉴于当时专业教师培训者比较缺乏,便采用从骨干教师和学科带头人之中遴选教师培训者的做法,要求这些优秀教师开设教师培训课程,承担教师培训任务。这些培训者的培训课程,在浦东新区的教师继续教育工作中发挥了一定作用。但是,在对培训课程进行监管和培训绩效调查中,我们发现大部分骨干教师和部分学科带头人虽然在自己专业发展上比较成功,但缺乏相关的培训知识,无法担任教师培训者的角色,不具备开设一门培训课的专业能力,导致部分培训课质量不高。

2.专业培训技能不足的培训者

为了提高培训质量,培训部调整策略,专门制订了教师继续教育课程开发的指南,并引入专家前期把关,通过评审的方式筛选掉不合格的开课申请,并把

尽管如此,提高培训课程质量的关键——培训者的专业培训技能问题仍然没有得到解决。因为这些培训者尽管在自己的教师专业发展上非常出色,但却不是专业的教师培训师,他们更多的是以自己的教学经验来设计和组织培训,而缺乏培训的专业工具和专业内容,在如何对别的教师进行培训上,不管是培训技能,还是必须具有的教师学知识,都有不同程度的缺陷。这些专业培训技能的不足就成了进一步提高教师培训质量的瓶颈。要解决这些问题,就必须另辟蹊径,在培训技能上进行专业训练,打造一支具有专业培训技能的教师培训师队伍。这支队伍需要用最先进的培训方式——从培训测试、培训需求调查、培训方式的运用、培训效果的检测来加以打造。

◎正在进行时:基于标准的专业教师培训师

为了打造一支真正具有专业培训技能的教师培训师队伍,我院启动了基于标准的专业培训师队伍建设工作,从基本理念、专业标准、评审与认定等方面进行全方位的设计和策划。

(一)基本理念

1.专业为主

作为教师培训课程的专业开发者、实施者、管理者和教师专业发展工作的咨询者、战略规划者,不同级别的教师培训师须具有相应的培训理论、培训知识、培训技能和教师学专业知识,通过具体的教师培训实践活动,为相关领域的教师专业发展提供有效的培训支持和专业服务。

2.教师为本

培训活动以教师为主体,充分发挥和调动教师的主动性和积极性;针对教师职业发展不同阶段的特定培训需求确定培训内容;遵循培训行业和成人学习的特点,设计适恰的培训活动;以学校或区域教育的战略发展及教师队伍建设为出发点,开发培训课程,挖掘教师的专业发展潜力。

3.能力为重

教师培训师自身在相关学科教学领域必须具有较高的学术造诣和教学实践能力,能给参训教师做教学示范;能在教学实践上切实提高参训教师的专业发展水平,有可检测的培训效应;能遵循教师专业发展规律,在培训实践中不断根据教师的需求及时调整培训方法、策略和技术。

4.终身学习

教师培训师必须具有与时俱进、持续发展和终身学习的意识和较强的学习能力,不断优化知识结构,提高文化素养,学习先进的培训教育理论知识和技术,了解并借鉴国内外培训专业发展的新经验和新做法。

(二)开发研制《浦东新区教师培训师专业标准》

教师培训师是当下教师培训需求催生出的一个新职业,属于“新生事物”,需要有相关的标准,根据需要来遴选、培训相关的培训者。《浦东新区教师培训师专业标准》的编制从调研需求、征求意见开始,到文献检索,到大纲确定、文本写作,再到反馈和逐次修订,在培训部、浦东教发院、上海市、全国四个层级征求意见和论证,共经历一年时间,数易其稿。

《浦东新区教师培训师专业标准》对不同级别培训师的工作任务、工作内容和工作要求均提出了相关标准,包括5个领域的任务、15个模块的工作内容、50条基本要求。

1.5个领域

包括开发培训课程,实施培训教学,管理培训过程,提供培训咨询,确定培训战略。

2.15个模块(工作内容)

初级培训师,涉及运用合适的培训技术主持培训课程,运用合适的培训方法主持培训课程,进行教学实践示范演示。

中级培训师,涉及学员素质,确定培训需求,制订培训计划,编制培训教材。

高级培训师,涉及组织协调培训课程,评估培训绩效,审定培训课程,引领培训开发。

特级培训师,涉及提供培训咨询,建立与完善教师培训师队伍,规划培训战略,制定培训政策与制度。

3.专业职责和基本要求

《浦东新区教师培训师专业标准》中对中级培训师、高级培训师和特级培训师提出了明确的专业职责和42条依次递进的基本要求,详见下表。

(三)组织培训师评审与认定活动

我院组织相关专家,依据《浦东新区教师培训师专业标准》,设计培训原理解读、培训课程开发、培训课程主持、培训技能训练、培训组织管理等五个模块,对申报评审者进行“培训知识与技能”培训。培训结束后,考评合格者将获取相关证书,并能参加下一步初级、中级教师培训师任职资格考核。

初级、中级教师培训师任职资格的评审方式为笔试(闭卷)和培训技能考核相结合。我院组织培训专家,依据《浦东新区教师培训师专业标准》的要求,进行培训知识考核命题。参与考核者参加闭卷答题,合格者进入下一轮培训技能考核。培训技能考核分中学文科、中学理科、小学文科、小学理科、综合、学前教育六个组别,每个考场中有一名学科专家和一名培训专家,两位考官将根据考生对培训技术的运用情况,进行现场打分。笔试和培训技能考核均合格者将获得浦东新区初级或中级教师培训师任职资格。

高级、特级教师培训师任职资格的评审方式为审阅资料和面试答辩相结合。评审分中学文科、中学理科、小学文科、小学理科、综合、学前教育六个组别,每组有三名考官:学科教学专家两名和培训专家一名。评审中,由考官采用审阅资料和面试答辩相结合的方式对参与考核者进行综合评审。评审通过者,将获得浦东新区特级或高级教师培训师任职资格。

◎未来发展:为教师的专业幸福提供支撑

专业的教师培训有什么功用?浦东新区的理念是:教师培训工作要为教师的专业幸福提供支撑。建设一支系统的教师培训师队伍,不仅对参训教师,而且对区域、培训机构及培训师,都会发挥积极的作用。

1.对区域的效应

《浦东新区教师培训师专业标准》作为浦东新区教师培训师队伍建设的基本依据,将充分发挥引领和导向作用,形成培训师准入标准,严把培训师入口关, 形成培训师培养、聘任、考核、退出等管理制度,形成科学有效的培训师队伍管理和督导机制,科学有序地建立浦东新区基础教育培训师队伍。

如果把培训师资格认定和学科带头人评审制度结合起来,把从事相关教师培训工作作为评审学科带头人的必要条件,鼓励浦东新区优秀的教师群体最大程度地加入到教师培训工作中,利用他们的教学经验和学术水平为提升浦东新区整体教师专业化发展作出贡献,将有利于区域教育的发展。

2.对培训机构的效应

有关机构可以将《浦东新区教师培训师专业标准》作为培训师培养的主要依据,重视培训师的专业特点,完善培训师培养方案;重视培训师的教育教学实践,科学设置培训师教育课程,改革对培训师的教育教学方式;重视培训师职业道德教育,加强从事培训师教育的师资队伍建设,建立科学的培训师质量评价制度。

3.对培训师个人的效应

教师培训师可以将《浦东新区教师培训师专业标准》作为自身专业发展的基本依据,制订自我专业发展规划,爱岗敬业,增强专业发展自觉性;大胆开展培训实践,不断创新;积极进行自我评价,主动参加教师培训师的培训和自主研修,逐步提升自身的培训专业发展水平。※

十三周工作小结 篇3

老师们,同学们:

大家早上好!

这在阳光明媚的早晨，我们又迎来了崭新的一周。上周由郑校长带班，我值周。回顾上周，在老师和同学们的共同努力下，我们渡过了安全祥和的一周，回顾这一周来的工作做以下小结：

值得发扬的有：

1、同学们每天来得早，各班卫生打扫得及时，使校园清洁干净。

2、校园里秩序井然，学习氛围浓厚。清早，每个教室里都传来朗朗地读书声。早读习惯的养成是提高学生自觉学习的表现。

3、学生的学习氛围不仅表现在清早，还表现在下午。我发现，下午大部分学生把家庭作业做完了才回去。这样一来，不爱完成家庭作业的学生应该少了。

4各种能力。上周五年级与六年级，三年级与四年级，举行了别开生面的篮球友谊赛。此次活动的开展，不仅增进了学生之间的友谊，还带动了学校的体育运动。

5、学校安全工作是关系到学校师生生命的一项重要工作。学校组织学生学习安全知识，观看了安全知识图片，此次活动，增强了学生的安全意识和自我防护意识。

6、经过一周的督促检查，寄宿生能严格遵守作息时间。按时上自习、收看电视节目，准时睡觉。

需改进的有：

1、同学们，保持校园整洁，人人都要持“校园是我家，清洁靠大家”的主人翁意识。虽然卫生打扫得干净，但保持不够。

2、以后两操、站队放学，应做到安静、迅速、整齐、列队进入操场。

3、天热了，希望寄宿生每周多带点衣服和，鞋也中途换一换。同时希望寄宿生宿舍的物品应摆放得更整齐一些。

最后，祝同学们在新的一周里，工作顺利，学习进步！

十八大期间安全生产工作小结 篇4

龙子湖西岸滨湖新区合作开发项目

蚌埠中铁置业投资发展有限公司

二〇一二年十一月十六日

目 录

一、主题明确，领导重视，组织措施到位.....................................................1

二、突出重点，开展安全生产专项检查，加强现场安全生产管理力度.....2

三、通过专项活动开展，实现了质量安全无事故.........................................3

四、认真总结，巩固活动成果，不断提升工程安全生产管理水平.............3 十八大期间安全生产工作小结

为认真贯彻落实蚌埠市经济开发区大建办下发的《关于做好十八大期间暨年底前安全生产工作的通知》[蚌经大办(2012)32号]文件精神，蚌埠中铁置业投资发展有限公司高度重视，立即组织各参建单位传达了文件精神，深入贯彻落实安徽省安全生产工作电视电话会议，进一步树立“零”事故理念，有效防范和坚决遏制各类质量、安全事故发生，加强工程收尾及冬季施工期间工程安全质量生产管理工作，增强全员安全和质量意识，进一步提高公司质量安全管理水平，落实隐患排查治理和重要部位定期巡检，及时发现和消除施工隐患，切实做好引发质量安全事故的防范工作，确保公司建设项目质量安全目标的实现。成立“质量安全专项检查”领导小组，制定了切实可行的检查活动方案，对活动进行认真安排和部署，开展了自查自纠、重点检查与专项检查等多种形式的安全检查活动，营造了“安全第一、预防为主”和“百年大计，质量第一” 良好的氛围。通过活动的认真扎实开展，及时消除了质量安全隐患，实现“质量安全生产专项检查”的意义。根据通知要求，公司对质量安全生产专项检查工作进行了全面总结。

公司要求各单位不仅要全面总结“质量安全专项检查活动”取得的成绩，同时要充分认识到质量安全管理工作中的不足，在年前的日常管理工作中，尤其是在项目即将接近尾声，人员流动性大，质量安全意识放松，更要将“质量安全专项检查活动”精神始终贯彻落实下去，深入开展下去，未雨绸缪，强化质量安全过程监管，质量安全管理工作保持常态化，质量安全管理工作保持在同行业领先水平。

一、主题明确，领导重视，组织措施到位

为贯彻落实“安全第一、预防为主”和“百年大计，质量第一”

-1-的主题思想，全面提升蚌埠市滨湖新区建设工程质量安全管理工作，结合通知精神，公司于11月12日，成立了工程管理总监为组长，工程部成员为组员的“安全生产”活动领导小组。强化敏感时期值班和请示报告制度，加强值班和应急值守工作，领导带班和24小时值班制度。值班领导：公司工程管理总监刘荣武，电话***。施工单位也相应成立了以项目经理为组长的检查领导和值班带班小组，加强敏感期间安全生产检查的组织、领导。并根据具体的活动实施方案，按照活动目标与措施有计划、有组织的开展了检查工作，重点突出了对临时用电管理、施工机械安全管理及冬季施工、消防安全、成品保护等质量安全生产管理措施和应急预案及安置房室外工程质量的检查。

专题会议部署安全生产检查工作

二、突出重点，开展安全生产专项检查，加强现场安全生产管理力度

为全面贯彻质量安全生产专项检查活动实施方案，公司工程部专业技术人员增加了对现场的巡检，对安全隐患较大的重要部位及内容进行重点的抽检，通过施工单位自查自纠和检查组联合监理单位、施工单位的专项抽查相结合的方式，加强对质量安全的控制。截至11

-2-月中旬，重点抽检了施工电梯、临时用电、施工机械安全和施工成品保护、防冻措施、消防安全措施落实等，从抽查结果来看，质量安全可控，措施落实到位。对存在问题较大的，督促监理单位下发了整改通知单和处罚通知书。

三、通过专项活动开展，实现了质量安全无事故

根据质量安全专项检查活动实施方案，公司工程管理总监带队，全面组织“质量安全专项检查”各项活动的开展，提高全员质量安全意识，加强质量安全管理，实现了活动的目标，工程质量安全保持在平稳可控状态，并确保工程质量安全目标的持续平稳推进。同时，通过“打非治违”专项活动的深入推进和扎实开展，事故隐患得到有效防范。

经过蚌埠公司质量安全专项活动小组年底前三个月的辛勤工作，全体参建人员的共同努力，质量安全各项管理工作正朝着良性方向发展，同时现场文明施工也得到了显著提升。

四、认真总结，巩固活动成果，不断提升工程安全生产管理水平

“安全生产工作检查活动”有序推进，是我们搞好质量安全工作永恒的主题，也是施工单位与监理单位义不容辞的责任。通过“质量安全生产专项检查活动”的开展，提高了全员质量安全意识，加强了对质量安全的管理，达到了预期目标。我们认真总结这些好的做法和经验，进一步完善各项管理制度，巩固活动成果，逐步将质量安全专项检查活动融合到的日常管理工作中去，真正实现“质量安全专项检查活动”开展意义，保证了工程质量安全管理水平的不断提升，将“安全生产、预防为主”和“百年大计，质量第一”这一主题思想贯穿于项目建设的整个过程中，为后续工程建设的质量安全奠定良好的基础。

我们始终保持奋进的斗志，继续保持和发扬创“安全标准示范

-3-工地”的精神，克服和完善不足，发扬和光大好的做法，保持质量安全持续稳定可控，为蚌埠经济开发区项目建设的安全生产贡献自己应有的力量。

兴参镇十九大信访维稳工作小结 篇5

兴参镇十九大期间信访维稳工作小结

党的十九大期间，兴参镇党委、政府，特别是信访维稳部门的同志们以高度的政治自觉和责任担当扎实工作，坚持以党的十九大精神为引领，坚持以人民为中心的发展思想，认真落实县委、县政府主要领导关于信访维稳工作的重要批示要求，牢记嘱托、感恩奋进，增强责任意识、体现责任担当，扎实抓好信访维稳各项工作，全力维护抚松和谐稳定，推动解决了一大批事关群众切身利益的问题，为维护国家安全和社会政治稳定、服务经济社会发展做出了积极贡献。

在2016年2017年兴参镇均有进京访现象发生，兴参镇党委政府统筹全局，重点稳控，在十九大期间做到了信访维稳全覆盖，实现了零上访。兴参镇将信访事件全部解决在镇本级，解决了吴作贵、董仁对村干部的上访诉求，解决了赵雪峰、周学艳、郑世波“委培生”上访诉求；解决了王廷军房屋侵蚀上访诉求；解决了王宝福同邻居纠纷的上访诉求；解决了高宇因病致贫的上访诉求；解决了孙方明危房问题的上访诉求；解决了孙芳珍上访诉求；解决了武善良上访诉求。重点抓好“三跨三分离”信访维稳工作，做到了十九大期间无一人进京访、进省访、进市访、进县访，真正做到了把矛盾化解在萌芽，把问题解决在当地。（兴参镇 李振玉）

探讨小学数学课堂小结的教学形式 篇6

用简明扼要的语言把整节课的主要内容加以概括归纳, 给学生以系统、完整的印象, 促使学生加深认识, 培养学生分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力. 新课程标准中提倡搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力以及综合概括能力.对于进行总结归纳的主体应以学生为主, 教师予以帮助与补充. 归纳总结不仅仅是抽象的知识点回顾, 可通过列表比较式、结构图示式、改编口诀式等多种方式, 形成知识的系统化, 减少学生的记忆量, 促进学生在掌握知识点的同时对课堂结构予以整体把握.

例如, 列表式归纳法. 若新授知识与旧知识的表达形式非常接近, 知识结构非常类似, 为防止混淆, 总结时可采用列表比较的方法, 使学生准确辨别新、旧知识的特征. 分清它们的异同, 加速对新知识的理解和记忆, 提高知识迁移能力. 如, 教师在教学“乘法分配律”时, 可以这样小结: “今天我们初步学习了乘法分配律. 现在来看看这个新朋友和我们的之前学习的运算律之间有什么相似和不同之处, 然后通过表1让学生更加直观的感受, 同时根据学生的回答书写, 填写在运用不同的运算律需要注意的地方, 有利学生进行辨析. ”

二、设疑启迪式

日常教学中, 我们也时常通过提问的方式, 引发学生思考.在课堂小结时, 教师也可以在新授知识的基础上, 提出一些富有启发性、趣味性的问题, 不作解答, 留给学生在课余时间去思考、印证, 以造成悬念, 激发学生探求知识的欲望, 从小培养孩子热爱数学的兴趣. 新课程标准中也指出: 动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式, 学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程.

如, 教学“两位数乘整十数”知识后, 在进行课堂小结时, 我提出了这样的问题: “两位数乘整十数, 由于整十数是特殊的两位数, 我们可以先看成是一位数相乘, 然后在积的末尾添上一个零. 如果遇到不是整十数的两位数, 也就说, 两个两位数相乘, 你可以怎么算呢?”这个问题是下节课的教学内容, 在前一节课的结束时间提出问题, 预示了下一节课的教学重点, 对学生的预习有一定的定向作用, 而且使前后两节课过渡自然, 衔接巧妙, 做到了讲授内容前后呼应, 效果较好.

三、延伸拓展式

体会数学与生活的紧密联系, 也是我们教学中一大重点. 所以所教学内容完结后, 根据教学内容, 引导学生由课内向课外延伸、扩展, 使之成为联系第二课堂的纽带. 这样, 既能使学生对本节课内容有更深层次的理解, 又能使学生所阅读的课外读物与本课内容密切相联, 拓宽知识, 扩大视野.

例如, 教学“认识20以内的数”后, 老师作了如下延伸: 你能在生活中找找看, 哪里见到过今天学习的这些数字? 学生联系生活经验就可以说一说. 从课内教学内容延伸到课外阅读, 使课内和课外有机地结合起来, 促使学生运用已知去获得本知, 不断扩大学生的知识面.

五、游戏活动式

新课程理念要求教师教学中“激发学生的学习积极性, 要为学生提供充分的数学活动的机会”. 课堂小结就是一个良好的时机. 把游戏引入课堂, 寓课堂小结于游戏中, 可以使学生在轻松愉快的活动中掌握知识, 这种方法特别适用于低年级的数学课. 有时利用学生好胜的心理特点, 在课堂小结中为学生们创造自我表现的活动.

六、欣赏感悟式

在教学完知识点时, 可通过直观的视听欣赏, 取代言语的乏力, 让学生在欣赏的过程中, 感受感悟数学的魅力, 从而将有意识的教育寓以无意识的受教育之中, 做到在知识教学中自然、适时、适量地渗透. 新课程标准指出: 现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响、数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术、特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响, 大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源, 把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具, 致力于改变学生的学习方式, 使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去. 空间和几何是比较抽象的, 但也最能展现数学的美, 所以我在几次教学到这部分内容的时候, 都准备了很多图片.

例如, 教学完“轴对称图形”, 我就展示了生活中的建筑, 植物, 动物等等, 学生通过欣赏图片, 发现大自然中充满了轴对称的事物, 感受了轴对称的美.

布局合理、结构完美的课堂教学, 不仅要有扣人心弦的“序曲”, 引人人胜的主旋律, 还要有回味无穷的“尾声”, 以达到前后浑然一体的美妙境界.

摘要：课堂小结是一种高效率的教学方法, 也是教学中突出重点, 突破难点的重要手段.通过课堂小结, 指导学生把新旧知识联系形成知识网络, 梳理总结知识要点, 有效促进学生知识内化.设计一个合理有益的课堂结尾, 不仅完善课堂结构、调节学生疲劳情绪、保持学生学习兴趣, 还能进一步激起学生探索求知的欲望, 在愉快的气氛中把课堂教学推向新的高潮, 不断巩固和提高教学效果.

小学教师十工作小结 篇7

我于20xx年9月4日至10月16日在xx市xx区xxxx小学进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：

(1)班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛。

(2)信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。

(3)信息技术与学科整合：查找语

文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。

(4)教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。(5)研究性学习指导：为期两个星期，指导初一

(5)班部分学生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任

务是班主任工作和教学工作。

一、班主任工作

(1)在工作准备方面

首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。教师见习期工作小结除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主

动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

(2)在班级日常管理方面

我能在班主任潭老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。教师见习期工作小结在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的张嘉迅，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生

就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

(3)在班级活动方面

开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员

小学数学教师工作小结 篇8

1、小学数学教师工作小结

一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。

一、加强思想政治学习，提高师德修养

一年来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样；爱岗敬业，有奉献精神；能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。向这次周老师生病，领导安排我带三个班的数学教学工作，虽然我儿子即将面临中考，需要我付出很多精力去照顾，但我仍然二话没说不提任何要求把工作接受下来，从不叫苦喊累，只默默尽心去干好。

二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的业务学习外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并写了近万字的学习心得与学习笔记，而且在小学教育网上发表了十二篇关于教育教学的文章。

其次，利用所学新理念结合我校学生具体情况创造性开展教学工作，在教学中先读教材，对教材作深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，确实做到了是用教材而不是教教材，然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平，制定恰当的教学目标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，从不搞满堂灌，而是讲练有机结合，尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，注重培养学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴等。

最后积极做好学困生的工作，用发展的眼光看待学困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。

由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，我所带班级的学生对数学学习不厌倦，学习数学的能力普遍得到提高，学困生面在逐渐减少。

三、班级常规工作，培养学生良好行为习惯

本学期我班有54名学生，其中45人是外来借读生。这些学生的父母大多文化程度较低，居住环境较差，整天为生存而忙碌，因此很少关心孩子的教育成长，从而导致了很多学生一张口就出口成“脏”，一动手就“比武”不分胜负决不罢休，而且性格很拧，个个都象一匹匹小野马似的不好教育，针对这种情况，我以《小学生日常行为规范》为标准制定了每月工作重点，主要从下面几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成。

1．利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。向每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让学生说一说国旗下讲话内容，想一想自己受到了哪些启发和教育，本周打算怎样做。通过这种方式使学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人。

2．发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。

3．利用班会、队会课请学生对照《小学生日常行为规范》开展自评、互评活动，评出“星级学生”和“明日之星”。

4．坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得其他学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以该掉不良习惯，允许他们有反复，在不断的反复中把坏习惯该掉。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢？教会他们用正确积极的态度解决问题。

四、树立服务意识，努力做好工会工作

自从担任校工会工作后，始终坚持把老师们的利益、为老师服务放在第一位。根据学校实际情况，放弃自己的休息时间，创建学校主页，学校校报，使教师们能及时了解学校最新动态和获取教育教学信息；组织教师开展双升、案例分析大家谈、教师秋季运动会等丰富多彩的活动；及时和校领导及工会委员探望生病、孕产妇及家庭困难的教师给他们送去大家庭的关心和温暖。通过努力和改进工会工作，现在校工会制度正在逐步完善，使工会真正成为职工们温馨的家园，深受老师们的喜爱和好评。

一份春华、一份秋实，愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。

2、小学数学教师工作小结

在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在***小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。

一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。

刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。

二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。

在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也多次承担学校、区公开课任务。

三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩：

(略)

点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

3、小学数学教师工作小结

本学年，我能认真进行政治学习并作好详尽的记录，能认真学习中共中央《关于全面推行素质教育的决定》及教育政策法规。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能认真学习，领会上级文件精神，自觉提高思想素质、道德水准。时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态。经常向学生和家长宣传党的教育方针、《中华人民共和国义务教育法》。

正确处理好学校与社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打一个坚实的后盾。生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪守法，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止符合教师职业道德规范要求，为人师表，率先垂范，处处以一个高素质的人民教师来要求自己，从无背离党的路线、方针、政策的言行。深受社会、领导、同行、学生的尊重。

二、教育教学工作

1、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，从不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。时时以素质教育的高标准来要求自己，不仅教会了学生知识，还教会学生做人的道理。

2、教学工作中，能够树立质量中心意识，改进教学方法，推进素质教育，全面提高教学质量。首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生情况，备出切实可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，讲授正确、明白，知识体系强，重点突出，学生学习愉快，教师教学轻松。课后，能认真辅导，答疑解难，培养学生良好的学习习惯。特别是毕业班教学，并不是单一地教给学生知识，而是教学给学生学习方法，每单元学习完后，能认真制卷，严肃组织考试，公正、客观地评价试卷，最后分析、总结、帮助学生找原因，弥补教学中的失误，鼓励学生胜不骄，败不馁。

3、在教学中注重学法指导，加强对尖子生的培养。特别是对毕业班的学生，给他们讲今后社会发展的动向，有了知识才有生存的本钱。在自己的黄金时候应努力学习，为自己的发展打下扎实基础。同时还尽力给他们提供条件，把自己的资料书送给他们，把自己的学习用具送给他们，在生活上关心他们。

三、其他方面

本学年，我全身心投入学校工作，出全勤，空堂坚持坐班。从无旷工、旷课现象发生，有事向学校请假。同时，积极主动地完成领导交办的各种工作。

经过自己的不断努力，我取得了很好的成绩，但我并不满足这些，我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。

4、小学数学教师工作小结

时间过的真快，一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一学年中科学也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是现在四年级下学期，打好基础为即将步入第二学段作好铺垫，本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。

为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。

三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。

如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。

当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。

5、小学数学教师工作小结

本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：

一、指导思想

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

教师十问 篇9

二问:课堂上我组织教学的情况怎么样?

三问:课堂上我充分调动学生主动参与的积极性了吗?

四问:课堂上我尊重、激发、引导学生的学习了吗?

五问:课堂上学生在知识、能力、方法、情感等方面有什么收获?

六问:课堂上我恪尽职守、投入激情了吗?

七问:我的教学设计在课堂上落实得怎么样?

八问:今天我的“得”与“失”在哪里?

九问:明天我还有哪些工作和任务?

十问:今天我快乐吗?

小学数学教师个人工作小结 篇10

时光如箭，岁月如梭，不知不觉我已在教育这片沃土上摸爬滚打了四年。回顾这几年，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。

一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。

二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的四年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的几年，同时也是我不断进步的四年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他教师请教教学，请保留此标记上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。

在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展。