冀教版四年级语文上册复习计划（精选10篇）
冀教版四年级语文上册复习计划 篇1
一、教材分析
本册共有课文30篇，其中精读课文24篇，略读课文6篇。教材设计了六个专题，依次是感受大自然的美好、珍贵的亲情、友情；在学习中成长；生命离不开的绿色；神奇的大千世界；感人的品格。每个主题都力图贴近儿童生活，体现时代特点和现代意识，主题的学习内容与形式更加丰富多彩。
每个综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交际和我的小笔头四大部分。并提示学习要求。其中，精读课文后有要求认识和要求会写的字，还有课后练习题；略读课文后有要求认识的字。在部分课文的练习题后，还安排有“我的资料夹”，提供课文的背景资料，丰富学生的阅读。
本册要求会认的字250个字，会写的生字308个字。
二、学生分析
本班共有68人，部分学生上课有走神现象，书写质量差，识字不能完成任务，写字丢三落四，读课文有丢字、填字、错字现象，不能很好地遵守纪律，反应较迟钝。为了帮助这些同学早日赶上学习队伍，本学期采用四人小组，优差搭配，且从严要求，方能完成教学任务，同时养成良好的习惯。
三、教学目标
1、认字250个，会写308个，养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典，有独立识字的能力；能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3、能用普通话正确、流利、有盛情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表情达意的作用。
5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性课文的大意。
6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯；听人说话能把握主要内容，并能简要转述；能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8、留心周围的事物，勤于书面表达；能把内容写得比较清楚、具体；会写简短的书信、便条；能修改习作中有明显错误的词句。
9、在综合性学习活动中，能有目的地搜集资料，提出不懂的问题，并开展讨论，解决生活中的简单问题。
四、教学措施
（一）识字、写字教学
1、鼓励同学之间交流识字的方法，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。另外，老师还可以鼓励学生课外阅读，通过各种渠道主动识字，扩大识字量，并养成独立识字的习惯。
2、继续加强写字的指导。指导写字时，教师板书示范，指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺。
（二）阅读教学
1、精读课文的教学（1）指导朗读、默读。（2）精读词句，积累语言。（3）精读内容，体会思想感情。
2、略读课文的教学。
内容上，理解的要求要低于精读课文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点难点理解即可；方法上，教师要放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，并在以后的大量
3、选读课文的教学
根据教学实际分别插入每个单元学习，以学生自己课外阅读、自我检测为主，教师酌情检查，通过交流，起到激励和引导作用。
（三）口语交际的教学
1、激发学生的表达欲望。
2、交际中，注重语言的规范和指导。
3、面向全体，训练到位。
4、把口语训练延伸到日常生活中。
5、引导评价，提高语言能力。
（四）习作教学
1、拓宽题材范围，给学生习作开辟选择的空间。
2、写实、想象等多种作文类型。
3、重视习作后的交流和评改。习作教学要注意以下几点：
1、启发引导，让学生乐写、爱写，对写作充满兴趣。
2、感情真实，内容具体，养成良好的习作习惯。
3、让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯。
4、习作交流和评价，重在鼓励。阅读中进一步强化这些方法提高阅读能力。
三年级语文下册工作总结
不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师，我感触颇多，现将本学期的语文教学工作总结如下：
一、认真备课、上课，在教学中体现课改新理念，课堂教学中，努力学习新课标，并且在教学中努力实现新课标的精神。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。首先，我要求自己认真备课，在课前认真查阅有关资料，做到心中有数。其次，在上课时，尽量使每堂课上得生动、活泼、有趣，和同学形成互动的双边关系。如：我在上《燕子》等课时，采取了图文并茂和学生合作画一画的方式，不但直观、形象地体现了课文内容，而且充分调动起了同学们的积极性，孩子们也听得聚精会神、津津有味，课堂气氛轻松活泼，师生关系和谐融洽，真正体现了师生互动。
二、生阅读课外书，让学生把自己心爱的书带回来与同学一起分享，一起交流读书心得；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。丰富了学生的知识，拓宽了视野。当然，光多读还不够，还必须注重积累，将自己在读的时候认为写得好的语句摘抄下来，并能在需要拿出来为己用。对此，我要求每位学生在多读的同时，每人准备一本专门用来摘录好词好句的笔记本作为积累本。
三、强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，课外严格要求学生认真书写。
虽然在教学中我很努力，但还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。在以后的工作中我会用更活泼更生动的教学吸引学
冀教版四年级语文上册复习计划 篇2
书P2我的家乡有广阔的平原、高高的山峰、丰富的矿产和许许多多的名胜古迹。
P3河北省的中部和东部镶嵌着北京市和天津市。祖国版图是一只雄鸡，河北省就是雄鸡的咽喉。如果首都北京市祖国的心脏，那么河北就是祖国的胸膛。
P4美丽的家乡西依太行山，东临渤海水，山水之间平原辽阔土地肥，五谷丰登，硕果累累 P6北京曾经是六朝古都，从周朝建都蓟时算起，到现在已经有3000多年历史了。河南洛阳白马寺。
P7我家住在广袤无垠的平原上，绿油油的农田一望无边，远远望去，就像一幅美丽的图画。 P8河北省太行山区，是著名的革命老区，老一辈革命家曾经在这里战斗过，并留下了许多脍炙人口的诗文。
P12今天的农村，许多地区实现了农业现代化，农业机械代替了人力、牲畜和传统农具;广大农民学科学、用科学、庄家连年丰收，多种经营蓬勃发展。
P13我的家乡河北早在明代就有种植棉花了，素有“棉海”之称，是全国重要的棉纺织工业基地之一。家乡的水产远近闻名。
P15砍树劳模马永顺全国特等劳动模范，栽树英雄马永顺受到朱镕基的高度赞扬。
P17我国是世界上最早发现和利用石油和天然气的国家。山西大同有煤海之称。我国是世界上最早发现和应用煤的国家。我国煤产量居世界第一。煤——乌金 家乡的土特产和风味食品体现着当地的环境特点和文化传统。
大枣- 赞皇，葡萄 -宣化，苇编- 白洋淀，贝雕 -秦皇岛，
金丝小枣- 沧州，槐茂酱- 保定，雪梨鸭梨 -赵县。 板栗 –京东 ，蜜桃 -深州
皮影之乡 唐山 避暑山庄 承德
杂技之乡 吴桥 铁狮子 沧州
石雕之乡 曲阳 武陵丛台 邯郸
年画之乡 武强 赵州桥 赵县
我国城镇居民的人均住房面积达到24.7平方米，农村住房也发生了巨大的变化。
P14保护资源的措施：1、退耕还林、退耕还草。2、合理利用矿产资源。3、植树造林，防止水土流失。
P16家乡的矿产资源分布P15石油 华北油田，煤 开滦、峰峰。铁 沧州。采油机俗称磕头机。 石油的用途：经提炼制成燃料，加工成生活用品，药品。
P21家乡的交通线：铁路有，京沪线、京广线、京九线、石太线、石徳线..。公路有，106、107、307国道，京深高速、青兰高速。
P24水污染措施：1、在自然水域附近不能堆放工业废渣、垃圾、粪便等污染物。2、工业废水和城市污水必须经过处理，把有害物质降到对人体无害的程度，才能排放到自然水域中区。 P6家乡的地形和气候特点：华北平原地势不高，海拔绝大部分在50米以下，平原辽阔，土层深厚，土质良好，适宜农作物生长。我的家乡冬季寒冷，春天温暖，夏热多雨，秋高气爽。一年四季，季节分明。
P4河北省名胜古迹和旅游景点：古迹有承德避暑山庄、赵县赵州桥、石家庄西柏坡秦皇岛山海关、清东陵清西陵等。景点有秦皇岛北戴河、张家口坝上草原、保定白洋淀、地道战、承德避暑山庄等。
P24人类受到水污染的惩罚：1、水中的剧毒会通过饮水和做饭直接进入人体，使人中毒。2、河水可以使鱼虾等体内积存有毒物质，使用河水灌溉农田果园菜园可以使粮食、水果、蔬菜体内积存有毒物质，人吃了这些粮食、水果、蔬菜等会间接中毒。
怎样热爱自己的家乡：家乡是养育我们成长的地方，我们应该了解家乡，热爱家乡，向为家乡做出贡献的人学习，从小立志为建设家乡做贡献，将来无论做什么工作都要努力干好。 书P9赞美家乡的诗句。
第二单元
P26吃饭、穿衣、住房、出行是日常消费，看电影、旅游、健身等是享受消费。为了保证家庭的正常消费就要有一定的经济收入。
P27劳动光荣，靠劳动才能致富。P28勤俭节约，是中华民族的传统美德。勤俭持家，量入为
出就是合理安排家庭的日常消费。P30我们占家庭开支的比例很大，我们要懂得节约，不攀比不浪费。P31零用钱，要储蓄，积少成多办大事。吃和穿，不攀比，正当节俭好孩子。 P35现代化的综合商场，具有先进的服务设施和优美、舒适的购物环境，许多商店集购物、娱乐、休闲为一体。鳞次栉比的商场，琳琅满目的商品，不断完善的商业设施，是我国社会主义建设成就巨大、人民生活水平不断提高的一个缩影。
泰国 水上市场、欧洲 玩具市场，南非 路边木雕市场，法国 跳蚤市场和老佛爷连锁百货店 P44相同的商品在不同的商店有不同的价格，选择同一个商品时，应该货比三家。 P45人民币是我们国家的统一货币，我们要学会使用人民币，更要爱护和保护人民币。
开始使用3.15标识。《中华人民共和国消费者权益保护法》是消费者的护身法宝。 3月15日是消费者权益日。P49优秀售货员，全国劳动模范张秉贵一抓准，一口清。 在买与卖中，诚实守信、文明礼貌、和相互尊重。陈嘉庚说 “应该花的钱，千万百万也不能吝惜;不该花的钱，一分一厘也不要浪费。识别大额人民币的方法 ：一看、二摸、三听、四测。
爸爸妈妈每天忙碌为了什么?我们应该怎样?他们每天忙碌的工作，是为了让我们生活的更幸福一些，我们应该感谢父母的辛勤工作，知道节俭生活。
压岁钱干什么?买一些自己需要的书籍，给长辈买一些小礼品或捐给灾区。
老字号商店秘诀：纯属的技艺，周到的服务和注重诚信的经营方针。如，北京六必居酱菜，全聚德烤鸭、王麻子剪刀、王致和腐乳等。
连锁店：是指一个公司或集团开设的经营业务相关，方式相同的若干个商店。
买食品注意什么：1、注意观察经营场所的卫生条件和是否有卫生许可证和营业执照，2、从食品的颜色气味外观判断是否卫生，3、有包装的要看包装上的标签是否齐全、清晰，4、生产日期和保质期是否过期等。
条形码是商品的身份证，是物品的编码，由一组按一定规律并行排列的黑色线条和13位数字组成，他储存了商品的许多信息。条形码的作用;防止假冒保护消费者的利益，提高了借款速度和准确度。
三无产品：1、无生产厂家的名称、厂址;2、无生产日期和有效期;3、无质量检验合格证。 书41页，45页条形码和人民币各名称图。夏天不是冬装的销售旺季，所以夏天买冬装便宜。 消费者协会是依法成立的专门保护消费者合法权益的组织，是对商品质量和商业服务进行监督的社会团体。作用：消费者自身合法权益受到侵害时，向消费者协会投诉，请求调解，能够较为顺利、有效的解决纠纷，保护自身的合法利益。
做文明顾客要做到1、说话文明礼貌，2、挑选商品轻拿轻放，3、不经允许不乱翻乱尝商品，
4、付款时按顺序排队。
自选商场、超市购物注意：不能随意拆开商品的包装，未经允许不能品尝，选后不买放回原处等。
尊重售货员的劳动;售货员每天工作很辛苦，我们对他们使用文明礼貌用语，当他们的工作出现差错时要和他们解释清楚。
第三单元
学校是我们幸福生活和成长的地方。外出活动或游玩，安全二字记心间，遵守纪律守规则珍惜生命保平安。游泳时一定要到游泳池或安全的水域。 交通标志三类：警告标志、指示标志、禁令标志。与我们小学生有关的交通设施主要有交警互学岗、红绿灯等。
校园生活安全事故有，下楼梯追跑摔倒，门框挤伤手臂，铅笔刺伤眼睛，翻阅墙头摔伤，玩高干摔倒地上，擦玻璃划伤手指。给学校的建议：1、树立安全警告牌。2、上下楼梯靠右行走。3、不在楼房周围停留。4、派人定期排查安全隐患。
烫伤自护：1、迅速将烫伤的部位浸入冷水中，2、立即敷上烫伤药。3、如果没有烫伤药，可以先涂上一些黄酱或者酱油等。119火警，110匪警、120急救中心。
家庭生活中注意的安全问题：防火、防电、防盗、防中毒。如，不用棍子捅电灯、不用湿布擦灯泡、不上房顶、不把身体深处阳台、不在窗户外擦窗户、不乱吃药品等。
遇到陌生人让我们带路：我们可以给他们指点，但是不能跟他们去。陌生人来家不能开门要和几人通电话确认。
打报警电话注意：1、要准确说出病人(火灾、盗窃)所在地址;2、要准备提前接车;3、要简要说明情况并与报警中心保持联系。4、注意平时不能乱打。
打火警电话119注意：1、打电话时沉着冷静，说清楚你所在的位臵，以及着火的物品和火势的大小。2、报警后要派人到交叉路口引导消防车迅速到达火场。
小刚擅自离队，走散了怎么办?老师可能到原地来找，小刚要在原地等待，或寻求工作人员或警察的帮助。
交通安全警示语：红灯停，绿灯行; 一停、二看、三通过。 宁停三分，不抢一秒。 生命只有一次，请你注意交通安全。 维护交通安全，关爱生命久远。 千家万户想团圆，行车走路讲安全。 宁停三分，不抢一秒。司机一杯酒，亲人两行泪。 生命只有一次，请你注意交通安全。 欲速则不达，安全第一位。 交通你我他，安全靠大家。出行讲安全，不坐麻木车。 出行守规则，安全回到家。……
乘车时不向一边拥挤是因为：那样会使车的中心移位，发生侧翻的危险。
乘汽车火车注意事项：1、在站台或指定地点依次候车，待车停稳后先上后下，2、不在行车道上招呼出租车，3、不带易燃易爆物品上车，4、机动车行驶中，不能将身体任何部分伸出车外，
发现家中被盗怎么办：尽可能不到现场走动，确认被盗后，立即关好房门，拨打110报警。报警时说清地点和基本情况。
外出调查应注意些什么?①不单独外出调查，应与同学或者由家长带着外出调查;②活动中自始至终要注意安全; ③调查过程中应注意文明礼貌，并做好记录。
P67、68外出活动或游玩，二字记心间。遵守纪律守规则， 珍惜生命保平安。
随着城市车辆的递增， 交通事故 呈上升趋势。
为了维护大家的安全，道路上设置了各种各样的 交通标志 ，增加了许多 交通设施
商品价格的升降有奥秘，值得研究 和 比较 ，这对我们做一个聪明的消费者很有帮助。
P23家乡的生态环境调查， 调查内容： 1、水污染问题，2垃圾危害，3空气污染，4噪声污染5白色污染
建议：
1、不向河流和水体倾倒垃圾，保护水源清洁 2、垃圾分类，倒入指定地点。 3、植树造林 4、少用或不用塑料袋，等 P41、45、71图和内容 保证同学们的交通安全应该怎么办： 1应该让大家懂得交通规则的有关内容，2认清有关的交通信号和标志，3.听从交警的指挥，4自觉遵守交通规则，才能保证交通安全。
冀教版四年级语文上册复习计划 篇3
2. 我的家乡河北早在(明)代就开始种植棉花了，素有(棉海)之称，是全国重要的(棉纺织)工业基地之一。
3. 我们家乡河北蕴藏着丰富的矿产资源，有(煤矿)(铁矿)(石油)„„这些资源为家乡的(经济)发展提供了良好的条件。被称为乌金的矿产是(煤)。
4. 采油机俗称(磕头机)，在华北油田到处可见，它一上一下不停地点头，是在抽取地下的(石油)，抽出的石油通过(地下管道)运往各地。
5. 我国是世界上最早(发现)和(利用)石油和天然气的国家。
6. 山西大同有(煤海)之称，我知道我国是世界上最早(发现)和(应用)煤的国家。
7. 我国煤的产量居世界(第一)，我感到非常(自豪)。
8. 河北的特产相当丰富，如：赞皇的大枣宣化的葡萄白洋淀的苇编秦皇岛的贝雕深州的蜜桃京东的板栗和沧州的金丝小枣。(可以作为家乡有哪些特产的问答题答案)
9. 河北的石油主要产在(任丘)。河北的钢铁主要产在(邯郸迁安)。河北的煤主要产在开滦峰峰。
10. 歌曲《春天的故事》中所歌颂的老人是(邓小平)。
11. 随着人们生活水平的提高，(看电影)(旅游)参加(健身)活动等方面的消费支出也在增加。
12. 为了保证家庭的正常消费，就要有一定的(经济收入)。劳动(光荣)，靠劳动才能(致富)。
13. 农民的收入渠道越来越(多)，生活越来越(好)，靠的是党的(好政策)和人们的(辛勤劳动)。
14. 勤俭节约是中华民族的(传统美德)，“勤俭持家”“量入为出”讲的就是合理安排家庭的(日常消费)。
冀教版四年级数学上册教学计划 篇4
本班有学生19名，其中男生15名，女生4名。接手本班后我发现这个班存在一定的问题：由于男生较多，所以纪律性很差；没有养成良好的学习习惯，上课不会认真听讲，不敢大声回答问题；不能按时完成作业等等。在成绩方面，班集学生成绩普遍较差；尖子生凤毛麟角；数学计算能力差，马虎，不爱懂脑筋思考分析问题。
二、教材分析及教学目标
本册教材共安排了九个单元，“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”等四个领域的单元安排和主要内容如下：
（一）数与代数
●数的认识
1、在具体的情景中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用“万”“亿”为单位表示大数。
2、结合现实情景感受大数的意义，并能估算。
3、进一步体会数在日常生活中的作用，会用数表示事物，并能交流。
4、在1-100的自然数中，能找出10以内某个数的所有倍数，并指导2、3、5的倍数的特征。
5、在1-100的自然数中，能找出某个数 的所有因数。
6、指导奇数、偶数、质数、合数。
●数的运算
7、会口算百以内两位数乘（或除以）一位数。内容来自
8、能笔算三位数除以两位数的除法。
9、能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索运算中简单的数学规律。
（二）空间与图形
●图形的认识
1、了解两点确定一条直线和两条相交直线确定一点。
2、能区分直线、线段和射线。
3、体会两点间所有连线中线段最短，直到两点间的距离。
4、知道周角、平角的概念及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系。
5、结合生活情景，了解平面上两条直线的平行和相交（包括垂直）关系。
●测量
6、会用量角器量指定的角度，会画指定度数的角，会用三角板画30°、45°、60°、90°的角。
7、了解容积单位“升”和“毫升”，知道1升=1000毫升。
（三）统计与概率
●简单数据统计过程
1、经历简单数据的收集、整理、分析和描述数据过程（必要时可使用计算器）。冀教网，好冀教网
2、通过实例，进一步认识条形统计图（一格表示多个单位）。
3、能用条形统计图直观、有效地表示数据。
4、能从报刊杂志、电视等媒体中，有意识地获得一些数据信息，并能读懂条形统计图。
（四）综合应用
1、有综合运用相关知识解决一些简单实际问题的成功体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。
2、获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法。
3、初步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用。
三、主要教学措施
1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
冀教版四年级语文上册复习计划 篇5
本篇文章作者峻青用浓郁的色彩,在如画的景色描绘中寄托出了自己炽热的情感。通过抓住富有秋天特征的大海、蓝天、柿树、苹果、葡萄等事物，生动具体地描绘五彩斑澜的秋色世界，表现了秋天的丰收、成熟与繁荣。而在他的描绘中着重通过对秋天各种水果颜色、形状的描写，突出秋天瓜果遍地、景色迷人的特点。作者通过对柿树与枫叶的对比，更突出了柿树的鲜红与内涵的丰富，蕴涵着柿树的成熟与收获。驰名中外的红香蕉苹果，黄澄澄的大金帅，红玛瑙似的山楂果，绿莹莹的、红玫瑰似的呈现多种色彩的葡萄„„如此绚烂的色彩，组成一幅美丽而迷人、成熟与繁荣的秋天景象。作者采用了大量比喻的修辞方法，使得各种水果水灵灵的呈现与读者面前。文章最后一段，道出作者之所以喜爱秋天，就是因为秋天“表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐”，表达出作者面对丰收的景象内心的快乐。同时，表达了作者对秋天这一丰收季节的赞美。
该篇文章作为一篇略读课文，在学习过程中可以让学生先留心观察周围的自然景物，从感官上认识秋天。提示学生实际观察秋天的美景，感受自然界给予人的色彩、味道、神韵，把学习理解课文与体验生活结合起来。让学生在充分理解感悟作者的“秋天表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。”之后，跳出作者的感悟，也谈谈自己对秋天的感悟，鼓励学生说出自己眼中的秋天。用看得见的画笔描绘，用直通心灵的语言表述，或是默读体味秋色的魅力，或是朗读读出秋色的绚烂，总之，以引导学生自主感悟为主。知识与技能目标：
1、学会14个生字，会认字7个，会写字8个。理解“逊色驰名中外绚丽繁荣等”生字词的意思。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。过程与方法目标：
1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2、尝试运用所学到的略读课文的方法，了解课文内容。
3、初步体会比喻等表达方法在课文中的作用。积累优美的词句、语段。情感态度与价值观目标：
领略美丽而迷人的秋色，感受秋天成熟与繁荣的景象。策略与方法：
合作交流，读中感悟。教学准备：
学生准备：观察秋天里的景色。
一、导入新课
１、板书课题：秋色 师：同学们，秋天已经悄悄来到我们身边，通过你的观察，你能把你眼中的秋色告诉大家吗？（学生畅谈）
师：有一位叫峻青的作家也观察了秋色，想去看看他眼中的秋天吗？今天我们就来学习这篇文章。
二、读文识字。１、明确自学要求。
（1）朗读课文，对读不好的生字新词多读几遍，可借助拼音或查字典读准字音；（2）参考课文题目，边读边思考：课文主要讲了什么。用简练的语言说一说。（3）自己有哪些不懂的地方，记下来，准备和同学讨论。２、学生自学，教师巡回指导。
３、检查自学效果。（1）朗读课文，检查是否读得正确、流利。（2）说一说文章所描写的主要内容。
三、师生对话、感悟文本。
1、作者之所以喜爱这样的秋天，是因为它表示着——和——也意味着——和——。你同意作者的这种感触吗？
如果同意，请在课文中找到这样认为的理由；
2、同学交流，互相补充。
如：体现秋天是一个收获的季节：
柿子红得像一片火；苹果逗人喜爱；山楂缀满枝头；葡萄如水晶和玉石雕刻，晶莹透明。读中体会作者的比喻手法。把各种水果水灵灵的呈现在我们眼前。
3、如果还有别的想法，请像作者那样把自己的理由说充分。你眼中的秋色是什么样子的？ 描绘出最令你感动的秋天的场面。
四、记忆字形，指导书写
1、自主认识字词，同桌互相测试。
2、指导重点字的书写，如“唇”上下结构，但是上半部撇写的要长些。
五、拓展延伸，积累实践
1、搜集秋天的词语、句子，读关于秋天的文章、古诗句。
冀教版四年级上册语文需背诵文章 篇6
风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。海上的风是花神，它一来，就绽开万朵浪花。海上的风是琴师，它一来，辛庄营小学
谢芳
1、大海的歌
大海睡了
海上的风
就奏出万种乐声。海上的风是大力士，它一来，就送走万片渔帆。海上的风是狮子，它一吼，就掀起波浪滔天。
2、下雪的声音
你听过雷声、雨声，你听过风声、涛声。你听过下雪的声音吗？
下雪的声音是微弱的，微弱的几近无声。但是，你如果屏气凝神，还是会听到的。
那是怎样的一种声音啊！
像春风拂面而过的声音吗啊？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。
像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。
当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到了下雪的声音。下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。
下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔软的胸怀拥着你。啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。
雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐蔽着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。下雪的声音，春天的序曲。
4、古诗二首
望洞庭 唐
刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
望天门山 唐
李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
综合学习一
浪淘沙 北戴河
毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？ 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
第5课 桂林山水
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水光潋滟的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。只有船桨激起一道道水纹，扩散出一圈圈涟漪的时候，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，跋涉过连绵起伏的燕山，却从没有看见过桂林这样的山。桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，它就会栽倒下来似的。
第10课古井
古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门前走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨。
综合学习二
读读背背
新 月 新月弯弯，像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。花香，夜暖。故乡正是春天。
你睡着了吗？
综合学习三 读读背背
明 日 歌 明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎！世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何？
请君听我《明日歌》。
17课爬山虎的脚
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
19课绿叶的梦
星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟儿。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶穿成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们，我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，积成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，穿成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……
综合学习四 题竹石 [清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
综合学习五
天 趣 [何爱民] 闲步草丛中，轻风过处，有小精灵被惊动。
满眼荷叶动。一蹦，二蹦，三蹦，茫然间，坠入荷池无踪影。
藕叶深处传来声声蛙鸣。
鸟 的 天 堂
我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。
我们走过一条石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几条小船。我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了。一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面上、树梢上，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下停泊片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
观
潮
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
古 诗 二 首
塞 下 曲
【唐】卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
十一月四日风雨大作
【宋】陆 游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
综合学习
（六）梅
花
冀教版四年级语文上册复习计划 篇7
课文第１自然段概括介绍孔子是位思想家、教育家，有多方面的特长，还向师襄学习弹琴。表现了孔子从不自满、谦逊好学的优秀品质。从已经“是位音乐行家”了，“尤其弹得一手好琴。”五十岁的人了“还特意向鲁国的著名音乐家师襄学弹琴”可以看出。
课文第２～６自然段写的是孔子学琴的经过，表现出孔子治学的严谨——一丝不苟，做事的认真——精益求精。孔子学琴共经历了四个层次：一是学曲谱；二是练技巧；三是领会内容；四是体会作者，最终达到“炉火纯青”。孔子学曲谱用了将近十天，从“毕恭毕敬””弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子”可以看出孔子做事很踏实，“弹完一遍又弹一遍”说明孔子已经学会了曲谱，正在揣摩弹奏的技巧，所以师襄劝他学习一首新曲子时，孔子表示自己还要练习练习。
“手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然，悦耳动听”说明孔子已经掌握了弹奏的技巧，但孔子仍不满足，师襄劝他学习一首新曲子时，孔子回答自己应该认真体会曲子的思想内容，只有这样，弹奏起来才能感人。
师襄第三次看孔子弹琴，被孔子“激情洋溢的乐曲声迷住了””听得如痴如醉，仿佛被带到了一个从未到过的境地”表明孔子的弹奏已经能够很好地表现乐曲的思想感情，但是，孔子仍然不满足，因为他要研究、发现更深层的东西，即从乐曲的内容与风格中体会乐曲的作者，这是音乐鉴赏的更高境界。最终，经过自己的不懈努力，孔子成功了。所以师襄称孔子的琴艺达到了炉火纯青的境界。教学目标：
知识与技能：
1、正确认读本课7个生字，学会书写11个生字。
2、能正确有感情的朗读课文，体会谦逊、好学的治学态度和一丝不苟、精益求精治学精神。过程与方法：
1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词义的能力，同时提高学生的阅读能力。
2、按事情的发展顺序讲一讲或演一演《孔子学琴》的故事，培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]思维的条理性，口头表达能力。
情感态度与价值：能抓住孔子的做法与语言，理解课文内容，初步了解孔子，学习孔子谦逊好学，做事一丝不苟精益求精的品质。
课前准备：查找孔子的作品，了解一下孔子是怎样的人。师生活动设计意图再设计及随笔
一、谈话导入：
1、师：上节课，我们知道了司马迁写过《史记》，《史记》里有一篇写孔子的文章，今天我们就来拜读一下好吗？
2、出示课后“我的资料夹”中《史记》原文，请课前预习的有能力的学生读一下。
二、初读课文，自学生字。
1、师：下面我们家来看看现代文是怎样写孔子学琴的，首先我们要把文章读通顺。学生自由读课文，遇到不认识的字可以问老师、同学、查字典等。
2、检查生字词的掌握情况，可以抽读绳子卡片，引导学生利用已经熟知的识字方法记住生字。
3、利用各种形式理解词语。如：“琴、瑟、笙、磬”可以用图片的形式帮助学生理解。如带有时代行为习惯的词语“盘坐”“席地而坐”等，可以具体的形体实际操作帮助理解。
三、读中感悟，深入品味。
1、教师引导学生默读课文，边读边思考：孔子是怎样学琴的？勾画出有关的重点词句。
2、引导学生说说那几段讲的是孔子学琴的经过？（指导学生抓住关键的语言文字来品位与理解）
3、第二自然段重点理解“必恭必敬”“弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子”，从这里可以看出孔子已经学会了曲谱，正在揣摩弹奏的技巧，所以师襄劝他学习一首新曲子时，孔子表示自己还要练习练习。体会孔子做事很塌实。
4、第三自然段重点理解“手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然，悦耳动听”这句话，这是他学琴的第二阶段，说明他掌握了弹琴的技巧，但他不满足，还要领会曲子的思想内容。
5、孔子学琴的第三个阶段是那段？他领会了什么？满足了吗？最后呢？他弹琴的水平达到了什么境界？
6、在学生理解课文的基础上，还可以让学生按事情的发展顺序讲一讲、演一演“孔子学琴”的故事。
7、从孔子学琴的故事中你得到什么启发？
四、拓展延伸
结合孔子学琴这件事，以及课下查阅的有关资料，让学生谈一谈孔子是个怎样的人。
五、记忆字型，指导书写。
1、认读本课生字词卡片，组词，并说句子。
2、小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。
3、知道重点字的书写。
冀教版四年级语文上册复习计划 篇8
课文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，表现了大榕树旺盛的生命力与“鸟的天堂”的名不虚传，抒发了对这一奇特的自然景观的赞美之情，表达了作者对大自然生命力的赞叹和热爱。1．设置悬念，引发兴趣。
打开教科书，看到标题，读者自然猜度文章肯定与鸟密切相关，可是作者开篇之后，偏偏没有一点写鸟的文字，这是为什么呢？读者读下去的兴趣油然而生。2．以趣促读，悬疑推移。
正当读者急于知道为什么取题“鸟的天堂”而开篇却不写鸟的时候，“我”和朋友乘船来到大榕树前，顺笔交代大榕树便是“鸟的天堂”，而且“我仿佛听见几只鸟扑翅的声音”。照常情，后文应该揭示这“天堂”的奥秘了。然而作者又一次笔锋陡转，却不见一只鸟影。那为什么以“鸟的天堂”为题呢？随着疑问的增多，读者更加急于阅读下文了。3．聚疑突显，恍然大悟。
当他第二天乘船再次经过大榕树前面时，看到了群鸟飞鸣的热闹场景。这时，“我”由衷赞叹：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！悬念到此才算开释了。
课文的悬念如同一条无形的情思线索，使文章结构上更加缜密无间，读者的感情也随着文中人物的感情而起伏，行文曲折尽致，很吸引人。
在行文表达上，全文将叙事与抒情融合在一起，动态与静态描写鲜明比照。结构清晰，语言优美，描写细腻、生动，是这篇课文在表达上的主要特点。教学中要注意引导学生进行仔细地品味、学习。知识与技能目标：
1、正确认读本课7个生字，会写11个生字。结合上下文理解“陆续、继续”“缓缓、渐渐”“静寂、热闹”“应接不暇”等词语的意思，读准“的、应、干、禁、数”等多音字。
2、有感情地朗读课文，整体把握课文内容，背诵文中描写榕树样子和鸟儿活动情景的段落。过程与方法目标：
1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2、边读边想像画面，感受大榕树的奇特、美丽以及众鸟纷飞的壮观场景，体会作者抓住景物特点进行描写的表达方法。情感态度与价值观目标：
激发学生对大自然的热爱与赞美之情。策略与方法：
合作交流，读中感悟。教学准备：
学生准备：课前查阅有关“鸟的天堂”的图片、资料。教师准备：多媒体课件、生字卡片。
一、激情引趣、导入新课。
1、教师板书课题。学生齐读课题。
2、师：“看到题目，你们想知道什么？”（学生畅所欲言。）
二、初读课文，整体感知。
1、学生带着自己的问题出声读课文，遇到不认识的字，用喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。
2、用课件出示文中的生词，指名读，开火车读。采用多种方式去理解词语。
3、检查读文情况： 教师指名学生按自然段读课文，听者可以习惯性的进行评价。
4、引导学生思考：作者和他的朋友几次经过“鸟的天堂”？每次见到了什么景象？为什么两次见到的所见所闻会不一样？
三、读中品味、深入探究。
1、学生再读课文，要求一边默读、一边想：作者为什么慨叹那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！你是从文中哪些词句感受到的？”勾画有关的重点词句，并在书旁写下批注。
2、引导学生交流读后的感受、体会。
3、教师要引导学生紧紧抓住文本中具体的语言文字来谈感受、谈体会，并通过感情朗读把自己的感受表达出来。要边读、边想象文中描写的情景，读出情感来。
a：汇报交流大榕树旺盛的生命力时，要引导学生抓住关键词语“不可计数”“照耀”“颤动”来体会、感悟。
b：汇报交流群鸟飞鸣的动态美时，教师要引导学生抓住两个“到处”、三个“有的”、“应接不暇”等关键词语来体会、感悟。
4、教师小结。
四、记忆字形，指导书写。
1、认读本课生字卡片，组词，并说句子。
2、小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。
3、指导重点字的书写。
五、拓展延伸，积累实践。
冀教版四年级语文教学计划书 篇9
一、思想：
本学期我接任新班为有计划有目的地四年级的教育教学任务以教育质量和学生的素质为中心以的班风学风为主线从日常到学习习惯；从学习成绩到身体素质等力求每一位学生在原基础上有的发展和
二、学情分析：
本班共计学生19名男同学15人女同学4人本班的问题：男生较多纪律性很差养成的学习习惯上课不会听讲不敢大声回答问题；按时作业等等在成绩班集学生成绩较差；尖子生凤毛麟角；语文朗读低读书不通顺不感情；作文写作能力较差；思维不灵活
三、大纲要求：
(一)识字与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣养成识字的习惯
2.累计认识常用汉字2500个个左右会写
3.会使用字典、词典有的独立识字能力
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字规范、端正、整洁用毛笔临摹正楷字帖
5.有条件的地方可学习使用键盘输入汉字
(二)阅读
1.用普通话、流利、有感情地朗读课文
2.学会默读能对课文中不理解的地方疑问
3.能上下文理解词句的意思体会课文中关键词句在表达情意的作用能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义
4.能把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情
5.能复述叙事性作品的大意感受作品中生动的形象和优美的语言作品中人物的命运和喜怒哀乐与他人交流的`阅读感受
6.在理解语句的过程中体会句号与逗号的不同用法冒号、引号的用法
7.学习略读粗知文章大意
8.积累课文中的优美词语、精彩句段在课外阅读和生活中的语言材料
9.诵读优秀诗文注意在诵读过程中体验情感领悟内容背诵优秀诗文50篇(段)
10.养成读书看报的习惯收藏并与同学交流图书资料课外阅读总量不少于40万字
(三)习作
1.留心周围事物乐于书面表达习作的自信心
2.能不拘地写下见闻、感受和想像注意觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容
3.愿意将的习作读给人听与他人分享习作的快乐
4.能用简短的书信便条书面交际
5.尝试在习作中运用平时积累的语言材料有新鲜感的词句
6.表达的需要使用冒号、引号
7.学习修改习作中有错误的词句
8.课内习作每学年16次左右
三、措施
（一）、学习开拓视野为课堂教改开流导航
本学期语文备课组将《语文课程标准》的课程专题；为使老师们能的学习、实践新课程理念将新课程理论下的课堂教学标准、新课程理念下的语文教学论文和案例评比以多种来学习新课程把握新课程
（二）、课程标准校本教研教学实效
1、这学期将观看特级教师的课堂实录的课堂教学研讨还将现行语文教学中的问题研讨
2、上好校级公开课这学期将课堂教学的每一位老师上一节校级公开课获市级称号的骨干教师展示课希望课堂教学的研讨使语文课堂教学在原基础有个整体的
3、教科研讨将教研组的语文骨干教师专题讲座对教育杂志上的热们文章课题的贯穿于平常的教育教学中大家将课题搜集资料教学工作展开交流阶段小结
四、常规工作教学过程管理教学
1、备课：每个老师预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的整理每篇课文都要有教案修改和反思
2、上课：努力教学艺术：求实、求真、求活、求新倡导自主、合作、探究的学习淡化繁琐的讲解分析现电教媒体网上信息资源拓宽学习时空课堂教学效益教师要大语文教学观沟通课本内外课堂内外学习内外的拓宽语文学习和应用的渠道语文实践机会学习
3、作业：作业设计要“精”对语文作业要精选注重练习的性要分层练习注重学生学习能力的差异性体现“轻负荷高质量”的教学思想批改要“细”要规范、注重纠错及情况反馈作业的格式各备课组要
4、辅导：因材施教善于捕捉学生闪光点热情鼓励补差提优使每个学生都能发展
5、考核：平时考核与考核相知识能力考核与情感、习惯的考核相总结情况分析及反馈
6、资料的收集与交流工作如：试卷、教案、学生优秀作文等
鲁教版四年级上册语文复习 篇10
一、读读写写：
洞庭
无暇
翡翠 船桨
攀登
泰山
骆驼 罗列
屏障
浙江 油桐 明艳
溪流
气势
仿佛
臀部
稍微
额角
擦伤
蜿蜒
依据
凉爽
高耸
透射
和谐
敬亭山
波澜壮阔
水平如镜
峰峦雄伟
红叶似火 拔地而起
奇峰罗列
形态万千
色彩明丽
危峰兀立
连绵不断
突兀森郁
无限生机
漓江
孔隙
嶙峋
溶洞
戈壁
山涧
幽静
萦绕
锦缎
矫健
离鞍
一簇
竹筏
乳汁
悠闲
重重叠叠
斑斑点点
独坐敬亭山
唐•李白
望洞庭
唐 刘禹锡
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
相看两不厌，只有敬亭山。
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
二、形近字
绵（绵羊）
潭（潭水）
峦（山峦）
驮（驮着）
浙（浙江）
棉（棉花）
谭（姓谭）
恋（依恋）
驼（骆驼）
渐（渐渐）
簇（一簇）
漓（漓江）
拂（吹拂）
蜒（蜿蜒）
秦（秦朝）
族（民族）
璃（玻璃）
佛（仿佛）
蜓（蜻蜓）
奏（演奏）
奖（奖赏）
瑕（无瑕）
摇（摇摆）
浆（豆浆）
暇（空暇）
遥（遥远）
桨（木桨）
假（假如）
谣（歌谣）
三、多音字
shì(似的)
juǎn（卷起）
zhuàn(转动)似
卷
转
sì（相似）
juàn（画卷）
zhuǎn(转身)
yǐn(饮水)
chïnɡ(重叠)
hã(和气)饮
重
和
hâ(附和)
yìn(饮马)
zhînɡ(重要)
huo(暖和)
四、课文内容
1、古诗两首古诗、古诗的意思必须会背诵，会默写。
《独坐敬亭山》的作者是唐朝诗人李白。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了孤独寂寞的感情。《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写了洞庭湖的秋色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。
2、《桂林山水》全文背诵。
作者写漓江的水先用大海和西湖作对比,突出了漓江水静、清、绿的特点。作者用“感觉不到它在流动”来突出“静”；用“可以看见江底的沙石”来表现“清”；.用“一块无暇的翡翠”来形容“绿”。
作者写桂林的山先用泰山和香山作对比，突出了桂林的山奇、秀、险的特点。
3、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶。背诵课文第三段.本文是一篇游记,按游览的先后顺序来描写。去双龙洞途中的风光----洞口----外洞----孔隙----内洞----出洞
4、《七月的天山》用移步换景的方法展示了天山景物。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 陈述句：虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
5、园地一:：我的发现
认识排比句(用相同的句式描写一个事物)。比如：《桂林山水》中描写桂林水的特点的句子、描写桂林山的特点的句子、《记金华的双龙洞》中第三段描写溪流的句子、《七月的天山》里描写溪流两岸的野花的句子。
6、日积月累： 会背诵并且知道作者。大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
第二单元知识要点
一、重点词语 读读写写：
维持
财富
精湛
器重
属于 百货
崭新
喜悦
安慰
道德
号码
橡皮
教诲
尊严
逃难
善良
款待
例外
喉结
赞赏
捶背
僵硬
许配
拨电话
闷闷不乐
迷惑不解
面呈菜色
疲惫不堪
狼吞虎咽
骨瘦如柴 读读记记：
心扉
拮据
馈赠
天津
损伤
晾晒
耽误
宫廷
师傅
赚钱
掺假
闺女
讲究
受益
沉重
道谢
眼神
抱怨
鼓励
宽容
谦逊
驾驶
肥沃
梦寐以求
走街串巷
将心比心
二、形近字
维(维持)
使(使用)
拨(拨打)
诲(教诲)
尊(尊重)唯(唯一)
驶(驾驶)
拔(拔河)
悔(后悔)
遵(遵守)捶（捶背）
增(增加)
稍(稍后)
僵(僵硬)
喉(喉结)
锤（锤子）
赠(赠送)
捎(捎带)
疆(边疆)
猴(猴子)
憎(憎恨)
梢(树梢)
三、多音字
jū(拮据)mēn(闷热)xiāo(削皮)据 闷 削 jù(根据)mân(闷闷不乐)xuē(剥削)nán(难过)bǎ(火把)zā(包扎)难
把
扎 zhā(`扎针)nàn(灾难)bà(伞把)zhá(挣扎)jiǎ(假如)
xīng(兴奋)
jìn(禁止)
jiānɡ(将军)假
兴
禁
将
jià(放假)
xìng(高兴)
jīn(不禁)
jiànɡ(上将)
四、词语意思
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。
惬意：满意，称心，舒服。
尊严：尊重庄严。
精湛：精深，指技术熟练、精通。
拮据：缺少钱。
梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望。疲惫不堪：非常疲乏，不能忍受。
骨瘦如柴：形容身材很瘦，像木棍一样。
将心比心：设身处地为他人着想。
鹏程万里：比喻前程远大。
手不释卷：手里的书不舍得放下，形容勤奋好学或看书入迷。
五、课文内容
1、《中彩那天》让我们懂得守信比财富更为重要的道理。父亲面临的道德难题：是把汽车留下还是把车还给库伯。
重点句子：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
2、《万年牢》课文围绕父亲做糖葫芦讲了做糖葫芦、做生意、做人三件事。课文三次提到“万年牢”，分别指的是质量好、做生意实在、诚实可靠的人。
重点句子：父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
3、《尊严》讲得是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。文中哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致描 2 写来体现。重点句子：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。
4、《将心比心》课文围绕“将心比心”讲了阿姨帮奶奶开门、妈妈体谅护士两件事。
重点句子：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
5、园地二：32页日积月累、会背诵默写。
言必行，行必果。《论语.子路》
与朋友交，言而有信。《论语.学而》
己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》
精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
趣味语文：说“信”
确实的相信叫确信
非常的相信叫深信
坚决的相信叫坚信
忠实的信仰叫笃信
对自己怀有的信心叫 自信
履行自己的诺言叫守信 取得别人的信任叫取信
讲究诚实和信用叫诚信
第三单元知识要点
一、重点词语 读读写写：
洋溢
允许
围墙
呼啸
明媚
增添
隆冬
孤独
训斥
覆盖
凝视
冷酷
愉快
拆除
剩下
伐木
告示牌
火辣辣
煤油灯
鲜花盛开
绿树成阴
鲜果飘香
狂风大作
雪花飞舞
草翠花开
睁大眼睛
读读记记：
喧闹
肩膀
铁锹
耕地
诧异
麦子
义务
木匠 木偶
表情
愣住
温柔
撒谎
魔杖
笑嘻嘻
兴冲冲
毛茸茸
枯枝败叶
龇牙咧嘴
勤勤恳恳
蹦蹦跳跳
可怜巴巴
二、多音字
yīnɡ（应该）
zuî（作家）
xiānɡ（相信）
应
作
zuï（作料）
相
yìnɡ（答应）
zuō（作坊）
xiànɡ（照相）
三、形近字组词
允（允许）
牌（牌子）
愉（愉快）
折（打折）
伐（伐木）
据（根据）
充（充满）
脾（脾气）
喻（比喻）
拆（拆开）
代（代表）
锯（电锯）
梅（梅花）
疑（疑问）
训（训练）
膀（肩膀）
调（调动）
融（融化）
煤（煤油）
凝（凝视）
驯（驯兽）
傍（傍晚）
凋（凋谢）
隔（隔开）
四、课文中心
1、《巨人的花园》：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
2、《去年的树》：告诉我们信守诺言、珍惜友情的道理。
3、《小木偶的故事》：告诉我们笑是很重要的,不过,要是只会笑，那可是远远不够的。
五、文学常识
童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童话》，共有210篇，整理者是德国的格林兄弟。其中包括《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》、《勇敢的小裁缝》。
六、重点段落（要求：会背、会写）
1、从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天（鲜花盛开），夏天（绿树成阴），秋天（鲜果飘香），冬天（白雪一片）。村里的孩子都喜欢到那里玩。
2、你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠（劳动），要靠很好地（尽自 己的义务），做出（对人们有益）的事情。
七、叠词
ABB
红彤彤
绿油油
黄灿灿
亮晶晶
AABB
整整齐齐
干干净净
清清楚楚
明明白白
ABAB
整理整理
研究研究
收拾收拾
打扫打扫
第四单元知识要点
一、重点词语
读读写写：
盲童
流连
穿梭
流畅
悄然
灵性
瞬间
扑闪
概念
弧线
述说 飞翔
权利
缤纷
飞蛾
骚扰
鼓动
跃动
强烈
欲望
冲破
坚硬
茁壮
规律
震撼
糟蹋
虽然
短暂
有限
听诊器
花繁叶茂
磕磕绊绊
多姿多彩
读读记记：
顽强
流淌 角膜 捐赠
器官
酷爱
拥抱
遵从
失明
领悟
寂寞
遗憾
气魄
清晰
孤零零
齐刷刷
清香袅袅
不假思索
热泪盈眶
与世长辞
重见天日
改天换地
傲然挺立
神气十足
怦然一震
二、多音字
pū（铺床）
tán（弹琴）
chïnɡ（重复）
qiǎo（悄然）
铺
弹
重
悄
pù（店铺）
dàn（子弹）
zhînɡ（重量）
qiāo（悄悄）
三、形近字组词
盲（盲人）
梭（穿梭）
弧（弧线）
扰（打扰）
珍（珍贵）
育（教育）
俊（英俊）
狐（狐狸）
拢（聚拢）
诊（诊断）
憾（遗憾）
狠（凶狠）
截（截断）
撼（震撼）
限（有限）
裁（裁衣）
四、课文中心
1、《触摸春天》：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
2、《永生的眼睛》：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有价值。
3、《生命 生命》：要珍惜生命，让有限的生命体现无限的价值。
4、《花的勇气》：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
5、《手不释卷》：这个成语故事讲的是孙权、汉光武帝和吕蒙三个人刻苦学习的故事。
五、重点段落〈要求：会背、会写〉
1、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
2、虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
3、71页的“日积月累”
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
六、课文填空
1、《生命 生命》一文开头首先提出问题（生命是什么），然后列举了生活中的三件小事（飞蛾求生）、（砖缝冒苗）、（倾听心跳）；最后揭示生命的意义；虽然生命短暂，但是，我们 4 却可以让有限的生命体现出无限的价值。
2、安静的手指（悄然）合拢，（竟然）拢住了那只蝴蝶，真是一个（奇迹）！（睁着眼睛）的蝴蝶被这个盲女孩（神奇的灵性）抓住了。
第五单元知识要点
一、重点词语
读读写写：
沉寂
盘问
埋伏
凝神
呻吟
烧毁
执行
维护
壮烈
牺牲
卓越
沉浸
深情
凯旋
征衣 凝固
精通
经济
贡献
圣坛
弥漫
罪恶
勇敢
呼吁
制止
健康
甩开
蓬勃
滚动
习惯
垂头丧气
不慌不忙
杂草丛生
聚精会神
模模糊糊
兴致勃勃
以防万一
断断续续
永驻人间 读读记记：
木屑
堤坝
尘埃
宛转
芦苇
苇絮
打扮
脊背
枕头 手腕
硕士
威胁
梦幻
阻挡
祈盼
睁眼瞎
手榴弹
绿茵茵
飘飘悠悠
歪歪斜斜
不速之客
二、形近字
堤（河堤）
踢（踢开）
惯（习惯）
防（防止）
抢（抢先）
提（提醒）
剔（挑剔）
贯（贯通）
访（采访）
枪（机枪）
卓（卓越）
征（长征）
济（经济）
驻（驻军）
硕（硕士）
桌（课桌）
证（证明）
挤（拥挤）
住（住房）
顶（头顶）
消（消息）
挺（挺拔）
勇（勇敢）
用（使用）
硝（硝烟）
庭（法庭）
诵（背诵）
甩（甩开）削（剥削）
蜓（蜻蜓）
通（通知）
三、多音字
nínɡ（拧干）
dīnɡ（钉子）
jǐ（济南）
拧
钉
济
nǐnɡ（拧开）
dìnɡ（钉死）
jì（经济）
yù（呼吁）
de（好的）
吁的
dí（的确）xū（气喘吁吁）
dì（目的）
四、近义词
悲痛（悲伤）
赞扬（称赞）
公正（公平）
勇敢（英勇）
卓越（杰出）
宝贵（珍贵）
出色（优秀）
迎接（欢迎）
五、课文内容
1、《夜莺的歌声》讲的是苏联卫国战争时期，小夜莺巧妙地用口哨学鸟鸣，为游击队传递消息，消灭敌人的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
2、《小英雄雨来》讲的是发生在抗日战争时期的故事，课文依次写了六个部分：雨来游泳本领高、上夜校学习、掩护李大叔、与鬼子斗争、河边的枪声、机智逃生。表现了雨来的机智勇敢和爱国主义精神。
3、《一个中国孩子的呼声》是书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，表
达了失去亲人的悲愤和对和平的渴望。
4、《和我们一样享受春天》是一首呼唤和平的诗，抓住我们熟悉的四种景物：大海、沙漠、夜空、草地原有的美好与被战争破坏后的样子加以对比，揭示了战争给世界带来的破坏，发出了对和平的呼唤。
5、园地五：日积月累里与战争有关的成语要求会写，基本理解意思。
知己知彼
百战百胜
运筹帷幄
决胜千里
出其不意
攻其无备
围魏救赵
声东击西
四面楚歌
腹背受敌
草木皆兵
风声鹤唳
兵贵神速
突然袭击
神出鬼没
所向无敌
第六单元知识要点
一、重点词语 读读写写：
幽芳
漂泊
唯独
顿时
慈祥
稀罕 离别
大抵
精神 品格
灵魂
骨气 民族 气节
磨难
欺凌
境遇
毕竟
所谓
梳理
珍藏
手绢
华侨
忧愁
丝绸
衰老
风欺雪压
能书善画
顶天立地
低头折节
颇负盛名
守望相助
日出而作
日入而息
读读记记：
衰老
玷污
秉性
眷恋 姿态
迷人
至少
邻居
成熟
完整
尤其
提前
潺潺
婀娜
舞姿
粼粼
波纹
干涸
点缀
螃蟹
浮现
潮湿
流通
舒服
印象
凉飕飕
颇负盛名
香飘万里
守望相助
泊船瓜洲
宋 王安石
秋思
张籍
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思
清
纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
二、形近字
州（郑州）
畔（耳畔）
流（流水）
聒（聒噪）
桥（石桥）洲（亚洲）
伴（伙伴）
梳（梳子）
括（包括）
侨（华侨）飘（飘落）
浸（沉浸）
棒（木棒）
帐（蚊帐）
哀（悲哀）
漂（漂亮）
侵（入侵）
捧（吹捧）
账（账本）
衰（衰老）呜（呜呼）
绸（丝绸）
愈（愈合）
缕（一缕）
魂（灵魂）
鸣（鸣叫）
调（音调）
愉（愉快）
楼（楼房）
魄（气魄）
稠（稠密）
榆（榆树）
搂（搂抱）
三、多音字
jiān（时间）
hái（还有）
jǐn（尽管）
xínɡ（行走）
间
还
尽
行
jiàn（间接）
huán（归还）
jìn（尽力）
hánɡ（行业）
ɡēnɡ（更新）
zhē（折腾）
fēn（分开）
mā（抹布）
更
折 zhã（打折）
分
抹
ɡânɡ（更加）
shē（折本）
fân（分外）
mǒ（抹去）
fãnɡ（缝衣服）
zhe（看着）
缝
着 zháo（着急）
fânɡ（门缝）
zhuï（着色）
四、课文内容
1、《古诗词三首》古诗词、古诗词的意思必须会背诵，会默写。
《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石。诗人通过写景抒情，抒发了自己思念家乡之情。《秋思》的作者是唐代诗人张籍。诗人通过叙事抒情，表达了诗人思念家乡的感情。
《长相思》是清代词人纳兰性德写的一首词。这首词融写景叙事于一体，表达了边关将士思念家乡的思想感情。
2、《梅花魂》一课第13自然段要求背诵。
课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情,主要体现在五件事上： 一是读诗落泪；二是珍爱梅图；三是不能回国；四是赠送梅图；五是送梅花巾。
3、园地六：我的发现认识拟人句（赋予事物人的言行、思想、感情等）。能写出几个拟人句。
日积月累：会背诵并且知道作者。
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
五、叠词：
ABAB：自言自语
百战百胜
一心一意
自由自在ABCC：得意扬扬
秋风习习
兴致勃勃
可怜巴巴
AABC：闷闷不乐
斤斤计较
恋恋不舍
栩栩如生
第七单元知识要点
一、词语 读读写写：
伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 踊跃 抱负 胸怀 喝彩 推荐 眼帘 修改 规范 燥热 缩短 融洽 黄昏 客厅 帝国主义 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 得意扬扬 铿锵有力 振兴中华 模模糊糊 形单影只
读读记记：
崛起
余晖
楷模
洗漱 蒙眬
惬意 反驳
逻辑
冒昧
嫉妒
寂寞
判断
分析
告诫
飘飘然
筋疲力尽
和睦相处
患难与共
受益匪浅
年逾古稀
二、形近字组词
篇（篇章）
融（融洽）
辉（光辉）
棂（窗棂）
删（删除）遍（一遍）
隔（隔离）
晖（余晖）
灵（灵活）
珊（珊瑚）
燥（燥热）
拂（吹拂）
存（存在）
嗽（咳嗽）
逾（逾期）
诫（告诫）躁（急躁）
佛（仿佛）
荐（推荐）
漱（洗漱）
愉（愉快）
戒（戒尺）
三、选择正确的读音
阻塞（sâ）
负担（dan）崛（juã）起
吵嚷（rǎnɡ）洗漱（shù）
惬（qiâ）意
逻辑（luï jí）
冒昧（mâi）
嫉妒（jí dù）告诫（jiâ）
铿锵（kēnɡ qiānɡ）
四、近义词：
期待—期盼
推荐—推选
燥热—炎热
蕴含—包含
融洽—融合褴褛—破烂
反义词：
缩短—延长
融化—凝固
非凡—平凡
模模糊糊—清清楚楚
密密麻麻—稀稀疏疏
五、课文填空
1、“为中华之崛起而读书”是周恩来少年时代立下的志愿，表现了他博大的胸襟和远大的志向。
2、那片绿绿的爬山虎主要两件事：一是叶圣陶老先生给我修改作文；二是叶老先生请我去他家作客。从这两件事中可以看出叶老先生对文一丝不苟、对人平易真诚的文品和人品。
3、乌塔是一个自立意识和独立生活能力强，热爱生活的德国女孩。
4、尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
5、书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。书信是格式是：称呼、正文、结尾、署名、日期。
六、重点段落
1、是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
2、第26课的最后三个自然段。
3、第143页的“日积月累”。有志者事竟成。（《后汉书》）
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）·
第八单元复习要点
一、词语 读读写写：科学 辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 违背 曾经 拖住 解释 教授 宣布 鱼缸 衣裳 栏杆 境界 厂徽 聋哑 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 全神贯注 疑惑不解 信心十足 莫名其妙 读读记记：
哲学 邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 开垦 婴儿 坚毅 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉 诱人 雕塑家 香喷喷 仪态端庄 莫名其妙
二、形近字组词
略（省略）榜（榜样）港（香港）微（微笑）罢（罢工）络（网络）傍（傍晚）巷（小巷）徽（厂徽）赏（欣赏）娇（娇气）缸（水缸）绣（绣花）骄（骄傲）缺（缺少）秀（清秀）
三、多音字
de（好的）jìn(禁止)ɡânɡ（更加）的 dí（的确）禁 更
dì（目的）jīn(不禁)ɡēnɡ（三更）zháo（着急）yīnɡ（应该）liǎo（了解）
着 zhuï（沉着）应
了
zhe（看着）yìnɡ（答应）le（好了）
四、人物特点
伽利略：不迷信权威，执著追求真理。罗丹：对工作全神贯注，对艺术执著追求。
聋哑青年：勤奋专注、画技高超。父亲：执著、勤奋。
五、近义词
清澈（澄清）
鲜艳（鲜亮）
细致（精致）
秀气（清秀）
聚集（聚拢）
赞叹（赞美）
六、课文填空
1、伽利略带着疑问反复试验得出的结论是：两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。
2、伽利略的公开试验让大家明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
3、因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
4、之所以鱼游到了我的纸上，是因为先游到了我的心里。这两句话是因果关系。
七、园地
1、“我的发现”中引号的作用。
2、背诵“日积月累”。
雄心壮志
坚定不移
坚忍不拔
自强不息
聚沙成塔
集腋成裘
持之以恒
全力以赴 知难而进
无坚不摧
知难而退
碌碌无为
一暴十寒
寸进尺退
有始无终
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