日本地震作文素材提炼

日本地震作文素材提炼（精选7篇）

日本地震作文素材提炼 篇1

惨烈的日本大地震，让经历过汶川大地震的我们感同身受。没有幸灾乐祸，没有漠不关心，以全人类的名义，祈福日本，驰援日本，成为我们心灵中的共同关切。这不只是抽象的人道主义，这更是灾难面前的人类共鸣。此刻，一切的纠结和仇视都被抛下，大家都是长着一样血肉的人，见证并感受着人类的共同灾难。

在国内媒体对于日本大地震的报道中，有两个方面给我留下了深刻的印象。一是对地震当前临震不乱的日本国民秩序的赞赏，一是对包括日本传媒、日本社会方方面面救灾表现的.肯定。我们常说多难兴邦，其中很重要的一点就是，我们能在灾难中学到很多积累很多;在传媒如此发达的今天，早已并非只有真实发生在自己身上的灾难才能兴邦，从他国的灾难中学习，更是一个不可或缺的重要命题。

显然，国内媒体在对日本地震的报道中，很注意向国内民众传达这一点，这绝非崇洋媚外，绝非刻意美化日本，而是努力在让日本地震同样成为我国公民一次灾难教育的机会。三人行必有我师，善于学习是我们这个民族的传统美德之一;日本大地震面前，从国民到媒体，从企业到社会团体，他们的表现确实有很多让我们感动，并有许多值得学习的地方。

比如国民秩序。一切都很特殊，他们仍然排队，有条不紊。那么多人在灾后自觉排队打公共电话，自觉节省用电保障电力供应，几百人在广场避震，整个过程无一人抽烟，结束之后地上没有一片垃圾。大家都在互帮互助，甚至连黑帮组织都参与进来，非但没有趁火打劫，反而开放它的各处事务所作为庇护中心，为灾民提供食宿。商界也纷纷行动起来，打电话不要钱，手机电池有免费提供，手机充电处有免费供给。一切的一切，让你看到他们在大灾面前的空前团结，也看到了全民灾难教育的有效成果。

再比如媒体操守。没有令人恐怖的死亡特写，没有过于煽情的采访，没有任何放大和传播恐惧的报道，有的只是灾情信息和实用信息的及时供给，所表现的，只是灾难当前的媒体责任和专业精神。

提炼作文素材之我见 篇2

一、从熟悉的人和事中提炼素材

敏锐的捕捉作文素材，获取血脉涌动的作文资源，是一个由易到难、由浅入深的滴水穿石般的历练过程。学生的阅历和感受生活的能力毕竟是有限的，所以教师应该立足于学生的视野，从小事入手从身边最熟悉的人和事作为切入口，让学生细心观察。用心感受。从而捕捉到眼中的作文素材。如，写人的文章，让学生观察自己的爸爸，妈妈，奶奶等身边最熟悉的人，留心人物的一言一行，了解人物的喜、怒、忧、愁，并真实地记录人物的言行和情感的溢露。教师不给学生设置固定的主题框架，尽量让学生根据自己的视野从不同的角度去观察心目中人和事，然后在一种自然的状态下完成一次作文过程。这样的作文过程，仿佛进入了一个无意识、无技巧的写作状态，虽然有点拙，学生却获得了鲜活的作文素材，写出了有血有肉的人和事。且富有生活质感。例如，同样是写妈妈的题材，不再千篇一律的妈妈的爱，有写妈妈粗暴、愚昧的，有写妈妈自私自利。有写妈妈内心秘密及隐私的，有写妈妈与爸爸性格不和，引起矛盾，有写妈妈一生最不愉快和最快乐……可谓视角多多。学生自然进入了一个"吾手写吾心"的丰富多彩的写作空间。他们写出了自己的所见、所闻、所感，虽然像生活一样原始、粗粝，但都是真情的自然流露。不但使学生捕捉到个性鲜明的作文素材，而且从源头上根治了格式化、公式化的作文通病。

二、动之以情，用真情提炼素材

我经常对学生说，评判一篇好作文的标准就是两个字：好感动。一篇好的作文应该是能触动人的心灵，甚至催人泪下。这不是用哗众取宠的抒情语言或故作煽情状的写作技巧所能到达的。真正能打动人心，需从情感入手，心怀一片真情拥抱生活，捕捉作文素材。一个不热爱生活、不向往美好生活的人是难写出激动人心的文章。在大力推行素质教育的今天，作文教学必须始终坚持以人为本，贯通真、善、美这支大动脉，从而使学生的作文素材源于生活，情感流露源于一片真情。

例如，让学生有意识地感受毁坏生态给我们居住环境带来的痛苦，残疾儿童生活的艰辛，一只受伤的小狗，一棵折断的小树，都可以付之于真情，作为学生的写作素材。同时，也可捕捉一些坑、蒙、拐、骗的丑恶现象，引导学生由"情"出发到"意"的提炼，最终化为"文"的目的。让情感血脉贯穿于作文的始终，使学生从赞美美好事物中获得激情，谴责丑恶事物中体会善与恶的两极情感。让情感成为捕捉素材的兴奋剂，有了这个兴奋剂，学生就等于有了吸引作文素材的巨大地磁场，无形中叩开了学生捕捉作文素材的视角，也增强了学生感知生活、认识生活的能力，渐渐地学生对娶亲送终、迎来送往的风土人情都可以捕捉到，变成自己作文的极佳素材。学生的作文从贫乏、空洞上升到叙事言之有物，抒情自然流露，使学生的作文充满了生生不息的活力，甚至冷不丁涌现出一两个颇具潜质、有灵性的"小作家"来。所以说，培养学生的情感，用情感提炼生活、捕捉素材，对开辟学生的作文空间有着难以估量的内在作用。使学生作文养成良好的文风。

高中语文课文素材的提炼实例 篇3

【现代文部分】

1.朱自清饿死不吃美国的救济粮。(朱自清《荷塘月色》相关介绍)主要运用角度：民族气节是一个人挺立的脊梁。

2．尼采自诩为太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。尼采究竟不是太阳，他发了疯。(鲁迅《拿来主义》)主要运用角度：既要给与，也要取得。幻想不等于实际。

3．鲁迅有关“送去”“抛来”“拿来”的论述。(鲁迅《拿来主义》)主要运用角度：运用脑髓，放出眼光，自己来拿。

4．鲁迅三改志愿，最后弃医从文。(鲁迅《<呐喊>自序》)主要运用角度：适时调整更有益于成功。唤醒国人，精神为先，用最好的方式为国为民。

5．我国伟大的思想家和文学家鲁迅先生是尊师的典范。鲁迅经常写信给启蒙老师寿镜吾先生，表示问候和敬意，从日本留学回国后也专程去拜访他。鲁迅也常常怀念日本仙台医学院的藤野先生，将藤野先生送给他的照片挂在寓所的壁上以激励自己。日本要出《鲁迅全集》，鲁迅惟一的希望是把《藤野先生》一文编选进去，以示对老师的爱戴和敬佩。(据鲁迅相关介绍)主要运用角度：尊师是起码的人格要求。教学相长。学高为师，身正为范。

6．1926年3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200余人，制造了屠杀爱国人民的“三一八”惨案。态度温和、始终微笑、敢于反抗广有羽翼的杨荫榆校长的北京女子师范大学学生自治会主席刘和珍也在当时遇害。(鲁迅《记念刘和珍君》)主要运用角度：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。勇者无畏，勇者无敌。为民请命，为国牺牲，勇者之为。外秀内刚是中国女性的传统。生命的价值在于为理想为信念奋斗。一个国家一个民族需要敢于站出来的人。正确处理情感与理智的关系。

7．能干、强壮的祥林嫂两来鲁镇之后，终于在大雪之夜死去。(鲁迅《祝福》)主要运用角度：人言可畏。母爱是一种本能。

8．1931年1月17日，柔石、白莽、冯铿、李伟森和胡也频五位左联革命作家被捕。同年2月7日被秘密枪杀于国民党政府设在上海龙华的特务机关“警备司令部”。其中白莽的哥哥是国民党要员，可以保释白莽，只要白莽肯写悔过书的话。但白莽终究没写，并写了一首诗与哥哥彻底决裂，最终被害。(鲁迅《为了忘却的记念》)主要运用角度比：生命更重要的。为民请命，为国牺牲，勇者之为。

9．辛亥革命时期，光复会成员徐锡麟、秋瑾被清政府杀害，血却被老百姓用馒头蘸来治病。(鲁迅《药》)主要运用角度：革命需要有人挺身而出。精神觉醒比体格强健更重要。

11．马克思对理论科学新发现特别是那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现特别关注，如对电学方面各种发现的进展情况的注视，对马赛尔•德普勒的发现的注视。(恩格斯《在马克思墓前的讲话》)主要运用角度：关注社会发展，紧跟时代步伐。

12．马克思和恩格斯的友谊。恩格斯对马克思无私的帮助(据马克思相关介绍)。

主要运用角度：朋友支持是成功的不竭动力。多个朋友多条路。真诚的友谊是无私的，伟大的。

13．马克思写作《资本论》，前前后后花了近四十年。据说他长年在大英图书馆翻阅搜集资料，把阅读室地板也踩出了痕迹。

(据马克思相关介绍)主要运用角度：只要功夫深，铁棒磨成针。持之以恒终有成。要想成功，就得花大力气。毅力是成功的支柱。

14．1843年，20多岁的恩格斯在伦敦大英博物馆见到鸭嘴兽的卵时，甚为怀疑。因为鸭嘴兽是哺乳动物，哺乳动物是胎生的，怎么能有卵呢?有卵就不应该是哺乳动物。他并且撰文阐述了这一观点。可是到了50多年后的1895年，恩格斯明白了，鸭嘴兽虽为哺乳动物，但它是卵生的，是哺乳动物中的一种特例。此时恩格斯已名扬天下，可他仍然公开承认了自己青年时代的错误，表示“向鸭嘴兽道歉”。

(据恩格斯相关介绍)主要运用角度：知错能改，善莫大焉。勇于承认错误方显人之本色。吾生也有涯，而知也无涯。

15．达尔文环球考察。(达尔文《〈物种起源〉导言》)主要运用角度：科学探索需要不屈不挠，精益求精。

16．达尔文小时候是个不聪明的孩子，考试经常不及格。老师叫他父母把他带回家去。多年后，达尔文却成了英国博物学家，进化论的创立者。(据达尔文相关介绍)主要运用角度：命运是可以改变的，它掌握在自己手中。

17．郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人!”排演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人!”就够味了。他觉得这字改得很恰当，就改了过来。(朱光潜《咬文嚼宇》)主要运用角度：虚心使人进步。当局者更有发言权。

18．贾岛初赴举在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲作“推”，炼之未定。于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出。岛不觉行至前，尚为手势未已。俄为左右拥至尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”(阮阅《诗话总龟》)对此，朱光潜不以为然。他认为“敲”的空气没有“推”的那么冷寂，显得有一些温暖的人情。“推”字无声，表示孤僧步月归寺，门自掩自推，足见孤零，正与前面的“鸟”句对应。所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。(朱光潜《咬文嚼宇》)主要运用角度：关注沉迷才会深入。合乎实情最难得。

19．史铁生两条腿残废的最初几年，找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，摇了轮椅去地坛，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。他曾一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。终于明白：一个人出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后，一切都释然了。在这个过程中，他的母亲给了他莫大的支持。但就在他快要碰撞开一条路的时候，他母亲却离开了人世。（《我与地坛》）

主要运用角度：母爱的伟大。磨难是一笔难得的财富。成功首先得战胜自己。

20．马丁•路德•金，美国黑人民权运动领袖，一生致力于美国黑人民权运动，宣扬民主、平等、自由的理想。1964年获诺贝尔和平奖。1968年3月被种族主义分子枪杀。(马丁•路德•金《我有一个梦想》)主要运用角度：社会需要先行者、带头人。自由是可贵的。众生平等。

21．这些传记中人(贝多芬、弥盖朗琪罗、托尔斯泰)的生涯，几乎都是一种长期的受难。或是悲惨的命运，把他们的灵魂在肉体与精神的苦难中磨折，在贫穷与疾病的铁砧上锻炼；或是，目击同胞受着无名的羞辱与劫难，而生活为之戕害，内心为主碎裂，他们永远过着磨难的日子；他们固然由于毅力而成为伟人，可是也由于灾患而成为伟人。贝多芬在耳聋的痛苦中曾期望他的榜样能支持别的受难者，“但愿不幸的人，看到一个与他同样不幸的遭难者，不顾自然的阻碍，竭尽所能地成为一个不愧为人的人，而能借以自慰”。经过了多少年超人的斗争与努力，克服了他的苦难，完成了他所谓“向可怜的人类吹嘘勇气”的大业之后，这位胜利的普罗曼德，回答一个向他提及上帝的朋友时说道：“噢，人啊，你当自助!”

(罗曼•罗兰《<名人传>序》)主要运用角度：天助自助者。变不幸为大幸。磨难是一笔财富。

22．郁达夫出生在中医世家，青年时东渡日本学医，接触到西方文艺，便尝试从事写作，一发不可收拾。抗日战争时期，在南洋从事抗日工作，1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。(郁达夫《故都的秋》相关介绍)主要运用角度：天下兴亡，匹夫有责。不同舞台演绎不同人生。寻找适合自己的角色。

23．美国著名作家海伦．凯勒出生不久就失明，后来在老师莎莉文的帮助下学习用盲文写作，终于成为一名知名作家。

(《假如给我三天光明》相关介绍)主要运用角度：希望是一盏不灭的明灯。精神不死，希望仍在。挫折磨难是一笔财富。爱心可以挽救一个人的灵魂。是金子总会发光。

24．在风光秀丽的湘西，生活着相依为命的祖父孙女两人。翠翠美丽纯洁，情窦初开，她爱上了船总的二儿子傩送。船总的大儿子天保也喜欢翠翠。天保和傩送相约以唱歌来进行爱情“决斗”。后来天保为成全弟弟和翠翠，外出闯滩而死。傩送心怀内疚，也离开了故乡。外公也忧心去世，只剩下翠翠苦等傩送回来。(沈从文《边城》)主要运用角度：情是一个难解的结。亲情最纯。

25．法国著名作家莫泊桑，生于没落的贵族家庭，1870年刚到巴黎攻读法学，适逢普法战争爆发，应征入伍，亲身经历了法军的惨败。退伍后，从1872年开始，先后在海军部和教育部任职。19世纪70年代是他文学创作的重要准备阶段。他的舅父和母亲的好友、著名作家福楼拜做他的文学导师。1880年，莫泊桑以《羊脂球》闻名，从此开始了作家生涯。(莫泊桑《项链》相关介绍)主要运用角度：磨难是一笔财富。人人都有合适的舞台。

26．葛朗台原是一个箍桶匠，在18世纪法国资产阶级革命的动荡形势下，囤积居奇，大发横财，成了资产阶级的暴发户。他专横冷酷，吝啬贪婪，为了财产竟逼走侄儿，折磨死妻子，剥夺独生女儿对母亲遗产的继承权，不许女儿恋爱，断送了他一生的幸福。(巴尔扎克《守财奴》)主要运用角度：贪婪者自绝。正确处理情感与理智的关系。

27、俄国伟大作家列夫•托尔斯泰墓完全按照托尔斯泰的愿望建的，只是树林中的„—个小小长方形土丘，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有，却成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。(茨威格《世间最美的坟墓》)

主要运用角度 人格魅力在于精神的伟大。俭朴最本真。

28、达尔文环球考察。(达尔文《{物种起源}导言》)

主要运用角度 科学探索需要不屈不挠，精益求精。

29、达尔文小时候是个不聪明的孩子，考试经常不及格。老师叫他父母把他带回家去。多年后，达尔文却成了英国博物学家，进化论的创立者。(据达尔文相关介绍)

主要运用角度 命运是可以改变的，它掌握在自己手中。

30、邓小平三起三落，最后成为中国改革开放的总设计师。(据邓小平相关介绍)

主要运用角度 磨难是一笔难得的财富。人生多磨难，雨过是晴天。

31、虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这是它们的极致。在一定的环境里，才能发挥这种极致，这就是形色神态和环境的自然结合和相互发挥。(孙犁《黄鹂》)

主要运用角度 一方水土养一方人。给人才以自由的空间。

32、史铁生两条腿残废的最初几年，找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，摇了轮椅去地坛，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。他曾一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。终于明白：一个人出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后，一切都释然了。在这个过程中，他的母亲给了他莫大的支持。但就在他快要碰撞开一条路的时候，他母亲却离开了人世。

主要运用角度 母爱的伟大。磨难是一笔难得的财富。成功首先得战胜自己。

33、马丁•路德•金，美国黑人民权运动领袖，一生致力于美国黑人民权运动，宣扬民主、平等、自由的理想。1964年获诺贝尔和平奖。1968年3月被种族主义分子枪杀。(马丁•路德•金《我有一个梦想》)

主要运用角度 社会需要先行者、带头人。自由是可贵的。众生平等。

34．郁达夫出生在中医世家，青年时东渡日本学医，接触到西方文艺，便尝试从事写作，一发不可收拾。抗日战争时期，在南洋从事抗日工作，1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。(郁达夫《故都的秋》相关介绍)

主要运用角度 天下兴亡，匹夫有责。不同舞台演绎不同人生。寻找适合自己的角色。

35．1942年，中国的抗日战争进入异常艰苦的阶段。这时候，巴金在昆明、重庆、桂林一带颠沛辗转，目睹在日本侵略者蹂躏下的祖国，山河破碎，人民遭殃，心情十分沉重；同时，他又分明看见全民族空前高涨的抗战志气，人民心中熊熊燃烧的希望之火。他说：“我可以坦白地告诉你，就在炸弹和机关枪的不断威胁中，我还看见未来的曙光。我相信这黎明的新时代是一定会到来的。”(巴金《灯》相关介绍)

主要运用角度 希望是一盏不灭的明灯。精神不死，希望仍在。

36、哲学大师冯友兰，“文化大革命”中一度放弃了自己一生中为人、为学“立其诚”的原则，由过去的尊孔转而写文章“批孔”、“批尊孔”，受到“四人帮”青睐，担任了北大、清华的“大批判组”顾问，又跟上江青到天津参加什么“儒法斗争报告会”，负面影响甚大。为此，他晚年痛悔不已，认为自己“并不能说全是受骗上当”，而对自己“附和政治权力”、“确有哗众取宠之心”的被扭曲心态做了多次无情剖析和自我反思，终于获得了人们的谅解和重新敬仰。

被称为“东方圣哲”的梁漱溟以耿直敢言著称。1953年9月，他曾因顶撞毛泽东受过批判。但是，到1970年，林彪一伙最猖獗之时，近80岁的梁漱溟又率先提出，反对将林彪的名字作为接班人写进宪法。1973年“批林批孔”时，他再一次“唱反调”，称“中国历史上任何一个古人都不能与孔子相比”，并说“林彪欺骗了毛主席，毛主席错认了林彪，这是不可否认的事实”。为此，他又受到大会、小会共一百多次“批判”，历时半年。而最后当人们问他对这一“批判”的感想时，他竟脱口而出：“三军可夺帅，匹夫不可夺志。”表现了一种独立不移的可贵人格。

主要运用角度 过而能改，善莫大焉。人不可无傲骨。

【文言文类】

1．烛之武夜缒出城说秦伯。(《左传•烛之武退秦师》)主要运用角度：临危受命，大智大勇。机智善言胜百万雄师。

2．吴王夫差击破越王勾践。越人饰美女八人，纳之太宰蘸，曰：“子苟赦越国之罪，又有美人于此者将进之。”太宰韶果劝夫差与越达成讲和协议退兵。放虎归山，终埋祸根。(《国语•勾践灭吴》)主要运用角度：以私利误国，卑劣无耻。为敌为恶说情者居心叵测。

3．越王勾践失败之后亲自给夫差充当马前卒，卧薪尝胆，忍辱负重，十年后终灭吴国。(《国语•勾践灭吴》)主要运用角度：成大事者不拘小节。君子报仇，十年不晚。忍辱负重、韬光养晦、愤发图强终能成大事。

4．越王勾践失败之后深刻反省，内修法政，礼贤下士，善待人民，团结国内各种力量，十年磨砺，国富民强，国人请战。越人不逞匹夫之勇，同进同退，三干越甲终吞吴。(《国语•勾践灭吴》)主要运用角度：团结就是力量。爱人者，人恒爱之。反省而后谋动，成功之道也。

5．邹忌以比美智谏齐王，齐王欣然接受，群臣进谏，门庭若市，终战胜于朝廷。(《战国策•邹忌讽齐王纳谏》)主要运用角度：良药还需爽口，忠言更应顺耳。说人易，听人难。海纳百川，有容乃大。

6．触龙智谏赵太后，以生活说起，从荐子人手，使赵太后明白“父母之爱子则为之计深远”的道理，终使长安君质于齐，建功于国。(《战国策•触龙说赵太后》)主要运用角度：良药还需爽口，忠言更应顺耳。父母之爱子，则为之计深远。

7．商鞅变法，从移木立信开始，内立法度，富国强兵，外连衡使诸侯互斗，轻取西河之外。(贾谊《过秦论》)主要运用角度： 诚信是国富民强的根本。移风易俗、除旧布新。改革是强国之道。善借外势更能成功。

8．秦始皇一统天下，焚百家之言，以愚百姓；收天下之兵，以弱人民。毁坏名城，残杀豪杰，自以为稳固。陈涉将数百之众起义，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，强秦毁于一旦。(贾谊《过秦论》)主要运用角度：失民心者失天下。人民的力量是无穷的。

9．项伯夜驰救张良,报项羽军情，与刘邦约为婚姻。(司马迁《鸿门宴》)主要运用角度：吃里扒外，不辨敌友。义气误国，以私利失大利。

10．刘邦用张良计，智脱凶险，立诛告密者曹无伤；项羽不听范增言，妇人之仁，放虎归山。(司马迁《鸿门宴》)主要运用角度：大行不顾细谨，大礼不辞小让。善用人者得天下。当断不断，反受其害。当机立断，始能成大事。

11．樊哙急闯军门，以“先破秦入咸阳者王之”而刘邦未有封赏质问项羽。(司马迁《鸿门宴》)主要运用角度：有胆有识，始能成大事。相机而动，适时调整。

12．刘邦“约法三章”——杀人者死，伤人及盗抵罪。(司马迁《鸿门宴》)主要运用角度：严于律令，立法安民。治国以信为本。

13．魏征曾任谏议大夫，以直言敢谏著称。他提出了“载舟覆舟”说，劝诫太宗要居安思危，戒奢以俭。有很多次进谏时使得龙颜大怒，但他仍据理力争他死后，太宗感叹失去了一面镜子。(魏征《谏太宗十思疏》)主要运用角度：民为邦本，本固国荣。忠于职守是一种好品行。谏难，纳谏更难。

14.王勃少有才名，被举为神童，不到二十岁就出仕。高宗时，洪州都督阎某重修此阁，并于上元二年(675)的重九日，在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃南下探亲，路过此地，也参加了盛会，当时众人赋诗，要写一篇序。与会互相谦让，纸笔传到王勃处，王勃当仁不让，即席赋诗，并写了有名的《滕王阁序》。

主要运用角度：自古英雄出少年。抓住机会才能促成成功。机会只会光顾有准备的人。

15．俞伯牙弹琴，钟子期能听出他是“志在高山”还是“志在流水”，遂成知音。所以王勃有“钟期既遇，奏流水以何惭?”(王勃《滕王阁序》)主要运用角度：交往贵知心。士为知己者死。

16．鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。独夫之心，日益骄固，楚人一炬，可怜焦土。

(杜牧《阿房宫赋》)主要运用角度：奢侈误国。民为邦本。

17．荆轲刺秦王，本想挟持秦王以订盟约，结果未成，反遭杀害。秦王大怒，发兵灭燕。(苏洵《六国论》)主要运用角度：舍生取义，大交凛然。当断不断，反受其乱。

18．赵国良将李牧，曾几次打退秦军。赵王中了秦的反间计，杀李牧。第二年(前228年)王翦破赵军，虏赵王，灭了赵国。

主要运用角度：用人不疑，疑人不用。贤将当有明君。

19．后唐庄宗李存勖，身怀父亲李克用遗恨，励精图治，每次战斗，身先士卒，终于兵破幽州，击破后梁，意气之盛，可谓壮哉。功成之后听信伶人，结果一夫夜呼，乱者四应，很快灭亡。(欧阳修《伶官传序》)主要运用角度：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。满招损，谦得益。祸患常积于忽微，智勇多围于所溺。

20．宋神宗元丰七年(1084年)六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州团练副使时，顺便送他长子苏迈到饶州德兴县任县尉，途经湖口，游览了石钟山，当夜乘小舟至绝壁下，考察石钟山得名缘由。(苏轼《石钟山记》)主要运用角度：事实胜于雄辩。有事实依据才有说话权。

21．明末天启年间，宦官魏忠贤专权，许多正直人士被杀害。天启六年(1626年)，宦党派人到苏州逮捕周顺昌，激起苏州市民的义愤，发生暴动。后来颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元五个人被杀。经此事后，魏党不敢再有株治。(张溥《五人墓碑记》)主要运用角度： 匹夫之有重于社稷。舍生取义，义薄云天。

22．张溥是我国明代末年一位著名的文学家，《五人墓碑记》这篇脍炙人口的文章就出于他的笔下。张溥有个习惯：每读一篇文章，总是先抄录下来，背诵一遍，然后烧掉。随后又重抄一遍，再背诵、再烧。如此反复七次，把这篇文章就背熟了。因而他的书房名为“七录斋”，他的文集名为《七录斋集》。

主要运用角度：锲而不舍，金石可镂。成功是由勤奋换来的。

23．荆轲刺秦王，本想挟持秦王以订盟约，结果未成，反遭杀害。秦王大怒，发兵灭燕。(苏洵《六国论》)

主要运用角度：舍生取义，大交凛然。当断不断，反受其乱。

24、宋神宗元丰七年(1084年)六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州团练副使时，顺便送他长子苏迈到饶州德兴县任县尉，途经湖口，游览了石钟山，当夜乘小舟至绝壁下，考察石钟山得名缘由。(苏轼《石钟山记》)

主要运用角度：事实胜于雄辩。有事实依据才有说话权。

25、清人龚自珍是当时著名的思想家，而他的儿子却是带着洋人火烧圆明园的汉奸。此人恶德昭著，被当地百姓骂为“龚半伦”，即五伦(君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友)中只认识小老婆这“半伦”。

秦桧是遗臭万年的卖国奸相。然而，他有一位曾孙秦钜却表现得不同凡俗。1221年，金兵南下攻打蕲州。知府李诚之本己任满，却决意留下守城。此时，身为通判的秦钜与李一道，率全体军民苦战月余，杀敌无数。金兵派人劝降，李、秦怒斩来使，继续抵抗。后城破，李、秦又带着人马展开巷战，李力尽自杀，家属也死难。此刻，秦钜扔拼死与敌周旋。最后，秦钜退回官邸，举火自焚。部下将其拽出，他厉声喝止，重入火中，其子秦浚，毅然随父共死，写下了极悲壮的一页。

金华会地震吗作文素材 篇4

上个学期，一场突如其来的地震来到了四川，我们中国的四川。自从那次之后我每天都有点担心，怕说如果地震真的发生在自己身边，那该怎么办，有办法让自己与同学生存下来吗?能在上课时多少人逃出来时也多少人吗?但是该怎么逃往哪逃能往哪里逃呢?我一遍有一遍地不停的问自己。。。。。。

今天老师通知我们说今天有个地震的逃生演习，专门教我们怎么逃生，怎么自救。演习老师稍稍给我们上了小会的课，随着警报声一响，我们的逃生演习就开始了。

开始的时候就吩咐过我们班是往前门，大楼梯走，因为这是我们5班通往操场最快的路了。开始了，开始了，我们大家都有些身临其境的感觉，显得格外的紧张，但是我们紧记老师的话，要有次序，不能乱，终于开始跑了，我们用最快的速度整齐地冲出大门，冲向操场这块逃生地。老师告诉我们，一共用了一分多钟，，虽然我们班算是比较快了，但是还是有很多的不足之处，而我也发现了很大的问题，这么平稳的路面，我们都要跑一分多钟，如果真的.地震来临怎么办呢?大家不可能那么冷静那么整齐的向前跑，万一大家都往一个地方跑，都堵住了怎么半?再说了地震不可能能等我们一分钟它再震啊!这也只是演习，它只是给我们个能最快逃走的方案，给我们吃了颗定心丸。

这次的逃生演习，虽然并不是太完美，但是也让我受益非浅，让我们知道了地震的如果真的来到了金华，正在上课的我们该怎么逃，向哪里逃，给了我们不小的经验，让我们在逃生中把握逃生，多一分把握自己的生命!

日本地震作文素材提炼 篇5

一、企业文化：是指企业员工经过长期的生产实践，培育起来并且共同遵守的目标、价值观、行为规范的总称；是企业独有的经营、管理的哲学和原则；是企业解决问题、制定决策的方式，企业独创的经营模式以及企业的禁忌、信念和组织个性。

二、晶港城企业文化MI部分

经营理念：荟萃中外时尚名品，传播现代消费文化。

企业宗旨：①推动中国城市运营升级；②领导中国商业地产的发展。

企业精神：①持续创新，追求卓越；②诚信为本，服务至上；③诚信、合作、拼搏、创新。企业目标：①成为中国商业地产领导者；②创建与时俱进的一流购物中心及大型综合百货店；③提高顾客生活品质；④提供超越期望的一流商品及服务；⑤致力于成为所从事领域的全国领导者。服务理念： ① 客第一；

②优质的服务是由优质的人所创造； ③一切以顾客为中心； ④一切为了顾客满意； ⑤做现代消费生活理念倡导者；

⑥出售商品的同时，我们传播文化。团队精神：学习、沟通、协作、尊重、包容、创新、奉献。

晶港城企业文化BI部分 服务定位：品质生活导师

我们企业全体员工应该人人成为顾客生活的导师，一方面作为顾客的参谋，为顾客的消费服务；更重要的是能引导消费潮流，做顾客品质生活的导师。新余市目前的零售商场服务意识不强，员工的仪容仪表差。若我们在服务上做出特色，给每一个来商场的顾客留下美好的印象，将是弥补不足并驰骋市场的一个锐利武器。顾客满意战略（CS）：

使服务成为树立本项目社会形象和提高综合竞争力的有力武器。通过完善的VIP服务体系，完善的售后服务体系及顾客关系管理体系的建立，真正为顾客提供周到、细致的服务，将是晶港城高效运营最有力的保证。

消费者----把服务品牌纳入商品品牌的理念，是服务理念的提升，服务是商品，商品必然体现服务品 和服务质量，商品强项、管理强项、营销强项、服务强项作为我们整个服务的完整体系架构，为消费者提供多业态、多业种、多层次、全方位服务，才能赢得顾客的满意。品牌商----根据现代服务理念，为品牌商服务也是服务体系中的重要环节，因为只有供应商提供了商品，才能构筑起完整的服务体系。

员 工----作为服务的主体，经营理念，企业文化对员工的渗透融入，员工服务的理念提升和员工综 合素质的提高，也是服务体系的有机组成部分。

二、要完善BI、MI的工作，贵司需要参考相关背景资料：

1、晶港城购物中心业态定位：首家集购物、休闲、餐饮、娱乐、观光为一体的时尚主题购物中心。

2、晶港城购物中心业态组合：一个百货店+特色餐饮+休闲娱乐+文化组合。

3、商品档次定位：中档偏高，中高档搭配为7：3，满足年龄结构以青年为主，兼顾中老年、少儿群体，以求消费群体最大化、大众化。商品组合和卖场设计主要采用年轻人的色彩，注重时尚、青春和现代气息。

4、晶港城双品牌战略： 品牌一：晶港城购物中心

品牌定位：现代主题型购物中心（诉求：新余第一SHOPPING MALL）品牌二：晶港城百货 品牌定位：大型时尚百货（诉求：新余首家时尚百货商场）

形象定位（现阶段）：新余商业之窗，精彩生活之港，缤纷时尚之城。

市场定位：服务新余市110万人口，引领城市商业全面升级的时尚购物中心。发展目标：新余现代商业之窗，商业升级第一品牌-----“晶港城模式”。

5、晶港城六大主题：

□ 时尚购物主题------百货主力店、品牌专业店、特色店、家居生活馆、个人护理店、动用品城、数码店、电器广场等；

□ 休闲娱乐主题----影院、儿童世界、科技乐园、酒吧、电游电玩等； □ 康体运动主题----健身康体中心、美容中心、专业形象工作室、棋牌等；

□ 服务资讯主题----银行、药店/医疗、洗衣店、补裤区、哺婴室、文化长廊、汽车展示等； □ 餐饮美食主题----中西风味特色餐厅、美食广场、西式快餐、咖啡水吧、茶室等； □ 教育文化主题------琴行、书城、音像超市、古董字画等；

建成后的晶港城购物中心将是一个真正集购物、美食、休闲、娱乐、文化、康体、服务、旅游等多功能于一身的时尚主题型购物中心。

6、晶港城经营特色定位：

①时尚化；②品牌化；③融合文化休闲与体验式营销一体的现代购物中心。

□ 时尚化----以“品”为先，以 “精”为先，以“名”为先，以“雅”为先，共同组成时尚主题的服务阵容，充分让消费者享受购物休闲的乐趣。

□ 品牌化——以品牌的管理、品牌的形象、品牌的服务，打造“晶港城”品牌和服务品牌。□ 文化休闲与体验式营销——整个商场的风格体现文化品位，营销推广以文化营销为主线，树立独特的文化经营特色，使顾客直接感受到购物娱乐化、生活休闲化。

7、神州通企业发展战略：

深圳神州通致力于打造商业地产中的“晶港城模式”，这种崭新的商业地产模式表现在以下四个方面：

第一、“稳扎江西，连锁开发”战略，以新余为起点，积极向周边地市稳步扩张，以发展商角色整合商业地产；

第二，实行大型购物中心与大型百货的双品牌发展战略，保障后续经营长远利益，构建江西省商业品牌资源平台；

第三、创造崭新商业地产模式，开发商与投资市场、后期经营相结合，由开发商与投资者同担风险、共创繁荣、共享利益；

地震中的情和爱作文素材 篇6

可怕的地震摧毁了人类的家园，甚至夺走人类宝贵的生命。但是这突如其来的地震却让我们看到了五光四射的人类————救人的解放军，救人的白医天使，还有许多的奉献者。在这场地震中更让我们看到了伟大的母爱和师生情、亲情、团结之情等。看到这些真让震撼!

俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这要说的是无私老师，老师像园丁一样为我们付出和牺牲。下面我要向大家诉说一个感人的真实故事。一个学校在上课，突然地震无情的来了，老师把四个学生按在讲台下，然后自己爬在讲台上，自己却牺牲了， 4个同学却得救了，这是多么无私的教师啊!这更像一位鸡教师保护着它身边的孩子。

还有更伟大的母爱!

地震来临了，一位母亲急忙让自己的孩子躲在自己的怀里，母亲抱着孩子，我想此时母亲的怀里是特别的温暖，而且也有安全感。可是母亲却死了，孩子活了，当救援队员找到这位母亲时，这位母亲还保持着抱孩子的`动作，这位母亲多像一位大雁守护着她的孩子!

还有可贵的团结之情。

也是在一所学校里，地震来临了，有一群学生手拉手、肩并肩。团结着就活了起来多伟大的团结之情。

日本地震作文素材提炼 篇7

亲爱的小朋友们：

你们好!

我来自小学生作文大全

日本灾区的小朋友们，希望你们不要难过，要振作起来，勇敢面对困难吧，不要向困难低下头，不要遇到了困难就退缩，勇往直前，克服困难，就会冲破面临的困境。灾难无情，人间有爱，瞧，许多国家的救援队已经到达了你们那儿，我们等待着你们平安的喜讯。话说：上帝常常不出面，因为上帝知道，自己就是自己的救世主。这就话难道不是真的吗?你们的靠你们自己去努力。虽然你们失去了一个家庭，但是，还有一个大家庭时时刻刻关注你们——那就是祖国!千千万万个人民在关注你们，祖国正为你们的生命着想。

虽然我们输隔千里，但我们的心还是相连的。我们所具有的爱是微不足道的，所有的爱衔接在一起，才能帮助您们的愿望。我们的爱与你们同在，期待着你们嘴角上洋溢着笑脸，像我们一样开开心心的生活。

致此

敬礼!

广西南宁市五里亭一小陈彦婷

5月27日

指导老师：梁少珍