家长演讲稿：与孩子们共同成长

家长演讲稿：与孩子们共同成长（精选14篇）

家长演讲稿：与孩子们共同成长 篇1

家长演讲稿：与孩子们共同成长

我很幸运，有一双儿女，他们俩姐弟只相差两岁半，虽然有两个小孩会有双倍的欢乐，但也带来了双倍的烦恼。从小小的可爱婴儿，一对儿女逐渐慢慢长大，伴随而来的，就是姐弟俩的教育问题，这是我一直以来头疼的问题。

《父母课堂》是学校推荐的，第一次在班会上看到它，我简直有一种相见恨晚的感觉，里面的每一个栏目，每一篇文章，都切切实实地反映了父母与孩子之间的各种各样小问题，问题虽小，反映的事情却可以很多，甚至有些可以影响终身。谁说父母就不用学习，要当一个好的父母，其实要学习的东西实在是太多了！我很喜欢《父母课堂》的办刊宗旨：父母好好学习，孩子天天向上。在2014年3，4月刊，教子良方栏里有一篇《 和儿子一起成长（上下）》，杨文女士的教儿方式我非常喜欢，他们的夫妻联盟，对儿子进行的“随机教育”和“哥们儿式渗透”方法，培养出了一个优秀的儿子，更喜欢他们家的“在我们的家庭里，每个人都是自我完整的独立个体，都有独立的人格，独立的追求和独立的空间，都愿意帮助对方达到自我实现的目的。”

光阴似箭，日月如梭，同孩子们在一起的时间，我总觉得过得飞快，一眨眼间，他们俩姐弟就从只会吃喝的小婴儿长成一个会独立思想，有自己想法的小学生了。在他们的成长过程中，我觉得自己也不断在成长，陪着他们，学着怎样去当一个成熟、负责的家长。

学会分享，互相照顾。听到身边太多朋友家里有两个孩子的话总是争抢东西，甚至为此打架，我希望我家两个孩子从小能做到不争不抢东西，学会分享。从两姐弟很小的时候，买玩具我们只买一样，书也只买一本。玩具可以一齐玩，书也可以一起看，慢慢地，两个孩子习惯了，也知道有好东西是可以一齐分享的。现在两个孩子长大了，一人一个独立的房间，但是书柜和玩具仍然是共同使用。姐弟俩岁数相差不多，看的书和玩的东西也差不多，有时也会争抢谁先看谁先玩，这个时候我们就教育两孩子一定要相亲相爱，互相照顾。姐姐是老大，但是弟弟是男孩儿，我们家爸爸比较大男人主义，他教导弟弟，男孩要照顾女孩，要保护女孩子，所以弟弟虽然是比姐姐小，但总是抢着照顾姐姐，姐姐也会想着自己是老大，同样也会想着照顾弟弟。谁先看书，谁先玩玩具的问题，他们就自己商量着办了，更多的时候是一起看一起玩了。

培养独立能力。我们家里没有跟老人一齐住，两个小孩都是我们自己带，所以从很小的时候我就很注意让他们自己学习自理生活。小孩的学习能力非常强，只要大人愿意放手。4，5岁的时候姐弟俩就自己洗澡洗头，出门的时候自己收拾需要带的物品。6岁的时候，就踩着小凳子跟爸爸学炒菜。虽然姐弟俩自理能力比较好，但是做事情比较拖拉比较慢，尤其是姐姐，做事情总是慢吞吞的，有时候急着，我就帮他们做了。结果有一次，老师跟我说：莫瑶各方面都不错，就是自理能力不强。”

听到老师的评价，我大吃一惊，从小我就刻意培养他们的自理能力，怎么老师会这样说呢？回来以后跟爸爸一讲，爸爸说，先别吭声，留意一下。结果观察了一段时间，发现姐姐原来做事慢，她看到为了赶时间我会帮她做了，她自己就不做了，久而久之，她就更慢更不愿意做了，这种习惯甚至带到学习上。从此，我自己先改过来了，每次出发前，我会提醒他们俩收拾东西，但是无论多赶，我也不会再帮他们收拾，甚至不帮他们检查。一次，两次，姐弟俩不是漏带了水，就是漏带了衣服或者其他东西，这让他们受到深刻的教训：在口干的要命的情况下有好几次都没水喝，或者因为没带上课的衣服鞋子而受罚。第一次的时候，姐姐埋怨我，我理直气壮地回她：“那是你自己的东西，你自己不收拾，不检查，能怨人吗？”弟弟见状也不敢吭声了。很快，他们就改过来了，会在需要的时候提前准备好东西，一样样地检查，甚至现在出门我让他们也帮我们收拾，他们都会快速地收拾好，再细细地检查一遍，东西带的非常齐全，看到他们的表现，我们一点也不吝惜我们的赞美！在我们的鼓励下，现在两个孩子的自理能力都得到了很大的提高，虽然一个四年级一个一年级，但是他们放假在家里的时候，能够自己做饭做菜吃，工作忙的时候，我回家就可以吃到美味的饭菜了，这一点让他们俩非常自豪，更雄心壮志地包下了暑假期间的一日三餐，在书柜里翻出不少食谱，准备大展拳脚。其实刚开始的时候，他们俩切菜会切到手指，炒菜也给油烫到手，我在旁边心疼得要命，但也只能忍住，教他们自己处理伤口，包好手指，继续做。其实大人不吭声，小孩自己就不会觉得有多大有问题了，他们会快乐地做下去，很快就忘记了这些小伤口。

培养快乐地学习。一般的孩子都会觉得学习是很辛苦的，我希望两个孩子可以觉得学习是一样快乐的事情，无论学什么，都能抱着一种快乐的心情去学习。古诗文跟日常生活用语不一样，不能理解的话只能死记硬背了。我们会用上学坐车的时候，每天说说一首古诗，从它的诗意，诗人写诗的心情，甚至里面包含的典故，一样一样地去说，轮流说，即使理解错了，说错了也没关系，回头再纠正，回来，有时间，我们会把一些写景的诗句里的情景画出来，比一比谁画的更好，姐弟俩对这种方法非常感兴趣，每次都很积极地争着讲，古诗就在不知不觉中慢慢渗入了他们脑中，随口就可以念出来了。数学其实也是一门很有趣的学科，在生活中的应用更是广泛，我们会在日常生活中随时发现，出去吃饭买东西，我都是让他们俩算数数，数好了再跟服务员的对，他们都会乐此不彼。

家长演讲稿：与孩子们共同成长 篇2

答:现在一些中小学生觉得压力很大, 但又不会处理心理压力和人际关系。教师家长的教育方法不对也是其重要的压力来源。中小学生还不够独立, 比较容易受到老师、家长和同伴的影响。许多教师和家长不太知道如何跟孩子进行有效的双向沟通, 往往是把自己想说的话说完了, 却在不知不觉中伤害了孩子敏感的心, 带给孩子压力。我们说过, 错误的行为是由错误的基本认识和态度导致的, 很多教师和家长本身就有错误的基本认识和态度, 这些就会伤害到孩子们。只有教师和家长先改变基本认识和态度, 为中小学生营造健康的成长环境, 才能指导学生用正确的认识和态度面对成长中的问题。

如果只是盯着现在出现的问题, 试图解决这一个一个表面的问题, 不触及问题的核心根源, 只会是治标不治本。

《中国教师》:您认为现在中小学的生命教育存在哪些问题?

答:我个人觉得现在的中小学生命教育, 有一些是停留在知识层面上, 收效甚微。因为真正能够改变人的, 不是知识, 而是生命影响生命, 只有教师和家长对生命的基本认识和态度, 才能真正改变中小学生对生命的基本认识和态度。要想真正帮助中小学生, 教师合家长首先要改变自己, 成长成熟起来。

《中国教师》:郑老师, 我了解到您是红十字会“心灵阳光工程”的讲师。请问这是一个什么样的工程?

答:中国红十字会“心灵阳光工程”是一个公益项目, 主要开展心理教育、心理急救、心灵重建等三方面的工作, 致力于建立覆盖全国学校、家庭、社会的社会心理支持系统, 促进社会和谐。

《中国教师》:我了解到红十字会“心灵阳光工程”正在推广一套名为《生活教育》的课程, 对青少年生命教育帮助很大, 请问这套“生活教育”课程是怎么来的呢?

答:生活教育 (Life Education) , 简称LE, 原名YTL (Youth at the Threshold of Life) , 即站在门槛上的年轻人。该课程1994年初创于匈牙利, 由于其提供的生活原则实用有效, 至今已推广至50多个国家, 被众多中小学、师范学校、机构团体、夏令营等使用, 受到各国教育工作者的好评。2005年中国红十字会首次将该课程引入中国。鉴于当前大学生的心理健康问题日趋严重, 2005年中国红十字会首次使用该课程启动了“心灵阳光工程”公益活动。这项活动分别针对大学生、教育工作者、父母进行“校园讲座”、“青少年生活教育”教师培训会、“21世纪父母教育培训会”等系列活动。后来“生活教育”被引入北京大学、北京师范大学、首都师范大学、北京航空航天大学等许多高校, 成为大学生的选修课之一, 受到了大学生的热烈欢迎。“生活教育”课程就这样传播开来。

《中国教师》:这套“生活教育”课程有什么样的内容?

答:“生活教育”课程旨在个人管理, 自我意识, 人际关系, 爱情, 性及婚姻等方面, 帮助学生理解并正确面对每个人成长中的问题, 从而作出明智的选择。该课程的具体内容有四部分, 共15个主题。第一部分“个人管理”包括全面健康, 责任界限, 时间管理, 压力管理, 金钱管理;第二部分“我与自我的关系”包括理解自我, 我是他人眼中的我吗, 培养品格, 价值观;第三部分“我与他人的关系”包括一生的朋友, 解决冲突, 人际关系工作坊;第四部分“亲密关系爱情、性及婚姻”包括:是爱吗, 还是别的什么, 真爱值得等待 (性) , 预备婚姻。

《中国教师》:您对这套课程有什么样的评价呢?

答:我认为这是一套非常难得的好课程。第一, 这套课程非常贴近生活, 涉及我们生活的方方面面, 几乎包含了人们在成长过程中所遇到的所有核心问题并给出了解决方案。第二, 这套课程有一个非常完整的体系架构, 在国外已经推行了十几年, 经过实践的检验, 已经比较成熟;在国内也使用推广了近7年, 深受大学生、老师和家长们的欢迎。第三, 该课程不只是传授知识, 更加注重改变人们对生命的基本认识和态度。其实, 人的心理和行为是受其基本认识和态度支配的, 在学生们某些不良行为的背后, 是他们内心对自己和他人的基本认识和态度出现了错误。这套“生活教育”课程涉及人对生命的基本认识这一核心问题, 从根本上帮助我们成长。第四, 课程提供了很多实用而有效的工具, 具有很强的可操作性, 帮助我们在生活中更好地解决问题。我本人也在其中受益匪浅, 所以才愿意成为该课程的讲师。

《中国教师》:您认为这套课程能从哪些方面给人们帮助呢?

答:最重要的是帮助人们建立正确的基本认识、态度和积极的价值观。我们很多错误的行为是由错误的认识和态度导致的。有了正确的基本认识体系和积极的态度, 才能有正确的行为。这套课程从这一根本出发, 帮助学生们正确认识自己, 认识生命本身的价值, 建立健康的自我形象, 管理自己的压力, 明确自己的责任和界限, 培养自己的好品格;也帮助学生们正确看待身边的他人, 用正确的态度建立友谊, 解决冲突, 明白什么是真爱, 树立健康的恋爱观, 用正确信念建立积极的价值观, 帮助学生们走出认识误区和各种困惑。只要人们的思想转变了, 行为也就转变了。

其实不只是学生, 就是像我们这样的教师和家长也都没有这样系统地学习过如何应对生活中的各种问题, 我们自己在生活中也是问题多多, 怎么帮助学生们走出生活中的困惑呢?所以, 我们的教师、家长需要开始学习, 先用这套课程解决自己生活中的实际问题, 才能正确地引导成长中的孩子们, 帮助他们解决生活中的实际问题。

《中国教师》:中国红十字会“心灵阳光工程”是通过什么途径来推广这门课程的呢?

答:中国红十字会“心灵阳光工程”有自己的网站, 网站上有对该课程的介绍。具体的推广方式有三种:一是在大学开设选修课。许多大学都知道有这套课程, 大学向红十字会提出申请, 红十字会选派“生活教育”课程的讲师去授课。也有一些私立大学直接请该课程的讲师去学校授课。目前, 该课程已成为北京大学、北京师范大学等7所高校的正式选修课, 用于大学生的心理健康教育和生活技能培训, 受到大学生的热烈欢迎。北大还出版了学生自己撰写的论文集《学会生活学会爱》和《大学情感教育读本》, 真实反映了大学生们使用这些生活原则的真实心路历程。二是在大学举办讲座, 介绍这套课程的部分主题内容。三是举办教师培训会, 应学校邀请给学校的老师们授课。

《中国教师》:红十字会有没有和中小学合作开设这门课程呢?

答:目前小学还没有开设这门课, 因为这套课程对于小学生来说太深了。但初中和高中都开过这门课。中小学生还不够独立, 比较容易受到老师和家长的影响。如果老师和家长对他们的基本认识和态度不改变, 即使学生们接受了课程理念, 这个声音也会很快被老师和家长淹没。

《中国教师》:您认为用“生活教育”课程来培训中小学教师和家长, 对中小学生健康成长重要吗?

答:我个人认为, 要想从根本上帮助中小学生缓解心理压力, 对中小学生的教师和家长进行“生活教育”培训是很有必要的。只有教师家长先改变自己的基本认识和态度, 并使用这个课程解决自己生活中的实际问题, 才能有效地帮助和指导学生。当我们成年人 (大学生、教师、家长) 学习了“生活教育”这门课程, 自己实践过, 改变了, 成长了, 才有经验帮助和指导中小学生。

另外, 许多中小学生的心理问题从根本来说不完全是学生的问题。我们在辅导大学生时, 发现他们的心理问题大多是在中小学阶段形成的, 他们错误的自我认识和态度, 很大部分来自于家长和老师言语上的批评指责和贬低。与其等孩子的心理问题形成后再来纠正, 不如尽早用正确的方式教育学生, 使他们在健康的环境中成长。所以我们非常希望在中小学教师和家长中间推广这门课程, 以帮助更多的中小学生健康成长。

可见, 中小学教师和家长, 既是学生的帮助者, 也是学生们伤害和压力的重要来源。所以, 为了中小学生健康成长, 对其教师和家长进行“生活教育”课程的培训是很重要的。

《中国教师》:你们希望怎样与中小学合作来培训教师和家长呢?

答:我们希望以学校为主体, 由中小学校组织老师或家长, 学校提供场地和经费, 向红十字会提出申请。红十字会选派课程讲师来授课。

《中国教师》:你们具体怎么用“生活教育”这套课程来对中小学教师或家长进行培训呢?

答:这套课程一共有15个主题, 培训的方式比较灵活, 可以协商, 既可以集中在三四天的时间内讲完, 也可以一周一次, 一次一个主题, 讲15到16周 (基本上是一学期) 。具体形式看老师和家长们的需要和红十字会的安排。

德育作业,让孩子与家长共同成长 篇3

实践性与趣味性

品德课堂是道德教育的主渠道,但道德教育离不开实践,为此,我把“德育作业”作为品德课堂的延伸,帮助孩子们实践知行合一。

我校选用的品德教材中有一课的主题和姓氏有关。为此,课后我给学生布置了这样的品德作业:请在一周内走访附近的邻居或者亲戚朋友,记录他们各自的姓氏,并把这些姓氏分门别类。孩子们要完成这样的作业,就要和别人打交道,就得将待人接物的具体礼仪章法及交际技巧运用上;走出学校的大门,眼界开阔了,接触的人与事多了,对社会的认识也就越深刻。比如在姓氏分类上,孩子们充分发挥其自主性,按各自的理解进行了分类。有的孩子说自己找到了和颜色有关的姓氏——“蓝”“朱”“黄”“黑”“白”;有的孩子说找到了和动物有关的姓氏——“牛”“羊”“马”;还有的孩子是按照姓氏笔画单双来分类的……多有意思的答案呀,孩子们不仅锻炼了能力,还从中找到了乐趣。对于这样的活动,不少家长也积极参与进来,有的还特意带着孩子利用双休日回了一趟乡下,走访了不少亲戚朋友,不仅很好地为孩子提供了真实的“原始材料”,也让孩子体味了浓郁的乡音乡情。

主题性与时段性

爱国是德育永恒的主题。怎样才能将抽象的爱国教育化成具体的德育内容呢?我的德育作业就围绕着“2010广州亚运” 这一主题展开了。上个学期一开始,我就以班会课和社会课为主阵地,辅以语文课的渗透,引领着孩子们一步一步地深入领悟爱国的真谛。我给孩子们布置的第一次德育作业就是:在家长帮助下,写一写“和亚运有关的‘第一次’”。孩子们的兴趣被激发了,找资料的积极性空前高涨,有些小朋友甚至还每天拿着自己的“最新资料”互相考考小伙伴呢。这种自主学习交流的效果远远超出了我的意料。之后我召开了“‘我喜欢的亚运健将’家庭评选会”,每个家庭成员都积极讨论,各自说出了自己欣赏和喜爱的运动员。通过交流,孩子们对体育精神和爱国之举有了更为透彻的理解。之后我又布置了与亚运有关的德育作业,如“我们的亚运·家庭版”(让孩子和家人选择一两种亚运项目,然后开展家庭体育运动)、“追随亚运圣火的足迹”(让孩子每天和家长一起关注和亚运圣火传递有关的新闻)、“吉祥物五羊的故事”(孩子和家长一起收集和乐羊羊相关的点滴小故事)……通过一系列生动有趣的德育作业,孩子们在不知不觉中打开了眼界,从不同的视角去了解祖国的过去和现在,从而激发了作为一个中国人的骄傲与自豪之情。

至于德育作业的时段性,指的是不同时期有不同的主题,即便同属一个主题的系列德育作业,时段上也有所区别。就拿上一主题来说吧,有的作业时段可以“周”为单位,例如“和亚运有关的‘第一次’”,这种属于资料收集整理型的作业,孩子们用一周的时间基本上可以完成;但是遇到“追随亚运圣火的足迹”这样的作业,就需要较长的时间去完成了,这种作业本身也是对孩子意志力的一种锻炼;而有些很简单的作业,如“我们的亚运·家庭版”,只需要在周五布置,让孩子们和爸爸妈妈利用双休日的两天时间就可以完成了。这样的安排,无疑让德育作业发挥了最大的效应。

独特性与亲子性

有效的德育应贯穿于家庭与学校之间,家庭是每一个人的出发点和归宿。尽管人们总是把老师比作妈妈,常常将师爱比作母爱,但事实上孩子感受老师的爱与妈妈的爱是不同的。每个家庭都有自己的特点,德育作业是没有标准答案的,面对一份份答案各异的德育作业,作为老师,我往往会持有一颗宽容的心,用换位思考来接纳它们。

有一次,我在母亲节即将到来之际,给每个孩子发了一张粉红色心型卡,请孩子在卡上写写画画以表达对妈妈的祝福。我设置卡片的一面是孩子写(画)给妈妈的话(画),另一面是爸爸写给孩子母亲的话。当时我考虑这份作业不仅要让孩子本人有机会表达对妈妈的爱,而且要让父亲在孩子的带动下,借机表达对妻子的那份情,以此促进家庭和睦。母亲节过后。我回收卡片(用于每个孩子“成长记录袋”资料收集)时发现少了一份。我找来没交卡片的孩子,请他补交,他很不情愿地拿出了那张只写了一面的卡片。孩子解释说,因为爸爸在澳门工作,很久都不回家一次,所以没办法完成作业。我问他有没把卡片给妈妈看。他说给了,而且妈妈很高兴,还谢谢他呢。我安慰他,说他做得很棒,妈妈已经感受到他的爱了,虽然爸爸没空回来,但是老师相信如果爸爸在家的话,应该会很乐意和他一起完成这份作业的。当我把他的卡片也装进成长记录袋并且表扬他作业完成得不错时,孩子蹦蹦跳跳地离开了。两个星期后的某一天,这个孩子向我要回那张卡片,说是他爸爸回来了,他想让爸爸补回那次作业。当我第二天看到卡片上简简单单的一句“小伟妈妈,你辛苦了,小伟爸爸为你补回迟到的祝福”时,我自己也被深深感动了。

(作者单位:广州市越秀区雅荷塘小学

广东广州510030)

亲子日记：家长和孩子共同成长 篇4

亲子日记我会坚持写下去。我要给孩子们做出榜样。我的儿子，因为我坚持写日记，儿子也写了快70篇了。看得出儿子的作文比以前进步了。表现比以前也更好了，写作业的时候也认真多啦。最让我开心的是儿子经常和我聊天谈心，以前好比是近在咫尺，却远隔千里。现在我感觉和孩子们是零距离。家长和孩子们，没有了隔阂，没有了恐惧。对我们家来说，经常是在欢声笑语中度过。

亲子日记力量大，带动成千上万家

今生如果拥有它，幸福生活到你家

我越来越喜欢亲子日记了。

牡丹区第二实验小学五年级六班张庆钊妈妈。

家长演讲稿：与孩子们共同成长 篇5

大家好！我叫XX，是XX的妈妈。首先，非常感谢老师给了我发言的机会，同时创造了让我和各位家长交流的机会。

二年级上学期的家长会我也参加了，当时我们家崽崽被列为退步较快的学生之一。因为着急，我讲了一些词不达意的话：比如说孩子不思进取，得过且过等。一说完我就后悔了，于是会后我又找XX老师私下交流说：我对孩子的要求并不高，我只是想要他更阳光点，更快乐点，做一个积极上进的人。

回家后，我一直在反省自己，作为一个母亲，孩子成绩下降了，不爱参加各类活动了，是他一个人的错吗？从去年到今年，崽崽从进步到退步、再到进步的反复过程中，我总结了一些经验，和大家一起分享，希望对各位家长有所帮助，也请大家批评指正。

一、学会反省，与孩子共同进步

那次家长会之后，我就和崽崽达成了协议：我们家墙壁上悬挂两张表格：第一张是崽崽每次考试的成绩；第二张是妈妈对他的态度。凡是没考90分以上，就用红笔描红；（我们家的目标是在没有附加题的情况下，每次考试90分以上就行，不强调孩子非要考满分。因为我们觉得求学的路很长，不用每次都拔尖，关键是要有潜力可挖）妈妈辅导作业时脾气过于粗暴、或是有责骂孩子等不良行为也要用红笔详细记录。

再一个是就是准备一本台历，如果崽崽有重大进步，就让他自己用黑颜色的笔在当天的日历上记上。现在翻开我们家的台历，会看到：某年某月，我帮妈妈倒水一次；某年某月我帮爸爸找剃须刀了；某年某月，我帮妈妈拖地了。如果崽崽不小心犯了错误，我们则会在当天的.日历上用红笔毫不犹豫地记上一笔。

孩子的荣誉感很强的，每次用红笔记上一笔他都会很着急。能着急就是好事，这时候作为父母，我们就会慢慢和他一起分析哪错了，怎么去改正。就这样，让孩子虽然犯错了，但他知道自我反省了，从而不断地进步着、成长着。

自从我们家填写表格和台历之后，我似乎找到了一面镜子，再也不会用尖细的、粗暴的声音，甚至“你真笨呀”等伤自尊的话，去伤害孩子幼小的心灵了。我希望所有的妈妈克服叨唠、喋喋不休的坏毛病，让自己的孩子有尊严地、快乐地成长！

二、多夸孩子，多和孩子交流，明确告诉他：爸爸妈妈喜欢你、爱你！

现在越来越多的育儿专家都提倡“赏识”教育，倡导“好孩子是被夸出来的”。孩子要少批评，多表扬！千万不要在自己的孩子面前夸别人的孩子如何如何好，也不要拿自己的孩子与别人家的孩子作比较。而是让孩子自己与自己比，每天都有进步就行！

我记得很清楚，一年级放学的路上，有一次，我牵着崽崽的手回家，路上遇到崽崽的同学和崽崽同学的妈。聊着聊着，我说：你家孩子真乖巧，聪明又懂事。当时，崽崽用很受伤的眼神望着我，小心地问：“妈妈，那我呢？”那一下子，我突然发现一个貌似礼节性的举动，却在无形之中伤害了孩子的心。我蹲下来说：“崽崽，在妈妈心里你永远是最优秀的。”

从那之后，我就会经常对崽崽说“妈妈喜欢你，爸爸也喜欢你，我们都爱你！”爱孩子应该表达出来，而不是含蓄地放在心里。

三、建立作息时间，养成好习惯，在生活中学习

1、告诉他，上课认真听，下课好好地玩。放学后，回家第一件事就是把老师布置的作业完成。剩下的时间，全归你，做你最喜欢做的事；但是如果拖拉，浪费的时间也是你自己的。这样，孩子就会抢先把作业完成了。但是，如果作业错得太多，说明没掌握好，那对不起，爸爸妈妈得额外给你补补课，做做课外作业。

2、给孩子找朋友，尊重孩子的朋友。从崽崽上幼儿园开始，我就留意崽崽交朋友的事。崽崽有很多铁哥们，比如说和他同年的——楼上的一个小朋友，每天都可以和他一起玩。再一个就是长他五岁的天天表哥，天天表哥在长郡上初一，特别得好学上进，会教他街舞、带他看快乐男声、看纯英文版的电影。让他大开眼界，告诉他这个年纪很多意想不到的事。我们家经常成为小孩子聚会的地点，每个孩子来，我们都热情招呼，让崽崽觉得很有面子，很受尊重。

3、把学习生活化，从生活中学习。比如说看课外书、看电视、旅游都可以学到课堂上没有的知识。每年的假期我们都会尽量带崽崽出去旅游，如果条件不允许，哪怕是去郊区都可以。旅游特别得能开阔视野。孩子只要心胸一开阔，视野也会跟着开阔。记得去年到海南旅游，当时车上就一个孩子，导游问：大家知道在古代，贝壳是用来干嘛的？在大人们都没反应过来的情况下，崽崽抢着说：是当作钱来用的。隔了一会儿，导游又问：爱的繁体字，中间是什么？全场又鸦雀无声。崽崽又抢着说：“爱的的繁体字中间是心字，要用心来爱人。”车上的大人直夸他聪明。事后，他告诉我，贝壳的知识是夏老师教的，其他的就是从书本和电视中看到的。

另外，善于发现孩子的爱好，结好孩子的天性有选择性地引导他往特长的方面发展兴趣。今年的春晚炒红了一批草根—民工街舞团。崽崽对这个节目很感兴趣，并一个人有滋有味地看完了《鲁豫有约》对这个团队的访谈节目。事后，他兴奋地告诉我：他们真了不起，他们当中有的是洗车工、有的是送奶茶的。但他们能让全国人们都看他们的舞蹈，真是了不得。于是，我趁热打铁，建议他也去学学街舞，展现男孩子阳光的一面。之前，受天天表哥影响，他一直有这个打算，但下不了决心。现在机会来了，在我和他爸爸的引导，崽崽高高兴兴地去学了，而且学得很开心。

和各位家长说这么多，只是想告诉大家，作为家长，我们其实也是“学生”，每位孩子都是神话，只要好好引导，他就会创造奇迹。让我们和孩子共同成长。

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家长演讲稿：与孩子们共同成长 篇6

有家长留言抱怨学校老师不作为，具体的情况是老师布置了一个让家长和孩子（孩子上小学）一起完成的手工类作业，但是家长自己不会，认为这本该是由老师教给学生的东西，让孩子拿回家和家长一起完成完全就是推卸责任。

看到这里我相信肯定会有家长会持不同意见，这里我就先表明我的个人观点：不是老师推卸责任，而是家长自己不愿学习，在推卸作为家长的责任。不绕圈，直接说我的观点理由。

现在的教育中很多时候都强调亲子互动，尤其是在孩子还处在低年级的时候，学校布置手工作业而且是让家长和孩子一起完成，出发点肯定是增加亲子互动的机会。手工课虽然不是考试科目，但对于孩子来说也应该是必修课，对于培养和提高孩子的动手能力还是一种比较有效的训练和检测方式。有可能老师并没有预先教授手工制作的具体操作，但让孩子回家和家长一起做更多的也是为了让孩子去探索，小学手工作业的难度相信应该不会太大，从锻炼孩子动手能力的角度出发也很有必要让孩子自己动手，不会的在家问家长也很自然。

我设想如果是把手工作业换成语数外的试卷，如果孩子有不会的题目去问家长，但凡会做的家长大多都不会抱怨，不会做的也多半会想办法求助，怨自己知识不够或者是已经生疏全忘了，总之应该不会抱怨老师失责让家长来做孩子的作业。所以同样是能够提升孩子能力的作业，只不过是换成了手工课，孩子需要家长的帮助，即便家长不会做也是不应该抱怨老师的。

既然不应该把责任推到老师失责身上，那么谁该为之负责呢？我以为是家长的畏难心理。如果家长会做手工，基本上会比较愉快地和孩子一起完成，中间可能会有一些困难，但克服困难完成作品的成就感也是会有的。不会做但又畏难不想去探索去学习，孩子完不成作业就有可能低落，这种情绪传递到家长这，家长转而就会抱怨老师失责。

这里并不是说孩子在和学习有关的问题上遇到不会的家长就都该去学，学会了再教给孩子。我个人就比较反对家长群里一些家长经常把孩子不会的作业题目（以数学居多）拍照发上来，然后让其他家长或老师帮忙解答。具体的学科知识如果家长的只是储备足够，还能在学业上给孩子以指导那当然很好。但是一般到了高中，即便是家长受过良好的高等教育，很多时候因为生疏遗忘能给予孩子具体指导的少之又少。花很多时间去钻研非常生疏而且几乎不会用到的知识点（常用的基本也不至于非常生疏），然后再蹩脚地去教孩子而且教的还往往并不是最佳方法，家长自己学起来慢孩子听起来还费劲，不论是对家长而言还是对孩子而言这显然都不是一件划算的事。因此最好还是让孩子请教会的同学或者老师，实在不行家里有条件的也不反对请家教。

家长演讲稿：与孩子们共同成长 篇7

一、养成良好的习惯

“习惯决定一个人的性格”, 现在的孩子厌学, 对学习不感兴趣的现象特别多。怎么能让自己的的孩子对学习感兴趣呢?我认为那就是培养他学习新事物的积极性, 比如识字:我就把汉字与实物放在一起, 认物的同时也认字, 长此以往, 他就对汉字特别敏感, 孩子识字量大了独自阅读理解的能力也增强了。视野开阔了, 问题增多了, 思维发展也变快了。

在生活中, 我们也经常与他有目的地做各种游戏:套圈圈、运豆子、搭积木、做手工等, 套圈圈培养他手眼协调, 边套边数数的计数能力;运豆子教会他熟练使用筷子与勺子, 培养他自立的能力;与孩子一起搭积木, 培养他创新能力和对颜色的认识, 自己动手动脑发现, 怎样才能搭得结实, 总结规律;和孩子配合电视中的《巧巧手》一起做手工, 培养他动手操作的能力。

其实, 每个人从出生开始就要经历生活中的点点滴滴, 三字经说道:人之初, 性本善。父母对孩子起着重要的作用, 父母的一言一行时时刻刻都影响着孩子。

二、培养克服困难的能力

平时我在教育孩子时就注意做到: (1) 从父母做起, 做一个思想端正的人, 别人的困难, 尽力帮助, 亲身体会帮助他人的快乐;如, 生活中的垃圾放在垃圾桶中, 告诉孩子垃圾分类知识, 同时讲述给孩子清洁工人的故事, 让孩子知道:乱扔垃圾不文明, 尊重别人劳动成果。 (2) 性格培养。性格是从小塑造的, 家庭的幸福快乐, 互敬互爱, 所以孩子的脸上总是洋溢着幸福的笑容。 (3) 学会分享。好的东西学会和别人分享, 这样才不会自私自利, 尊重长辈, 只有做到孝字在先, 才是人性之美。 (4) 自己能做的事情自己做, 这样孩子才不会有依赖性, 才会锻炼其思维, 才会想出解决问题的办法。

三、与孩子交朋友

不要以为发生在小孩子身上的事是搞笑、荒唐的, 孩子成长过程中的每一件事都记录着孩子成长的过程和经验。应该和孩子成为朋友, 及时引导他走向正确的方向。

家长演讲稿：与孩子们共同成长 篇8

8月7日,一场主题为“同样的地球·童样的爱”,以孩子为主体的低碳环保公益活动在北京金源新燕莎Mall正式拉开帷幕。本次活动是由北京青少年发展基金会和知名童装品牌派克兰帝联合发起,旨在培养孩子保护环境的意识和引发社会对保护地球环境以及倡导低碳生活的广泛关注和参与。在此活动的基础上,中国首个儿童环保联盟“爱地球·童盟会”也正式成立。

2010年“爱地球·童盟会”系列社会公益活动是对派克兰帝2009年“衣”行动的升级。从7月1日至10月30日,派克兰帝在全国直营专卖店、加盟店作为旧衣服回收点,通过回收孩子们穿过的旧衣服,经过清洗消毒,然后将这些衣服送到贫困地区的孩子手中。为了鼓励更多的人参与,倡导爱心奉献和环保节约意识,作为发起者和主办方,派克兰帝公司向每个捐赠衣服的孩子和父母赠送会员专享礼品一份,会员可直接办理派克兰帝VIP会员卡并获得一定金额的购物代金券。

活动正式启动

派克兰帝围绕此次低碳环保公益活动,将在北京的知名商圈举行三场声势浩大的路演活动,并通过诸多环保体验游戏环节,让更多的孩子通过游戏和游戏互动感受到低碳环保理念,用实际行动帮助孩子从小树立低碳环保和节约的意识。业内人士认为,环境保护不仅关系到我们的生存和发展,它还关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园,能否健康成长的重要因素。保护环境不仅仅是成人世界的行为,更应该让我们的孩子从小就建立起正确的观念和态度,环保教育要从孩子抓起,真正实现可持续发展。

派克兰帝环保小模特

对孩子们来说,环保虽然是个抽象的概念,但是环保的行为却是具体的,更重要的是,让孩子从小感受环保,将来可能会让他的生活更美好。对此,作为国内知名童装品牌,派克兰帝率先行动,在爱心和环保的理念下,发起以孩子为参与主体的低碳环保活动,把孩子的爱心和低碳环保意识结合起来,积极培养他们的环保意识,从而带动家长的积极参与和社会的广泛响应。

小朋友踊跃参与环保知识问答

家长演讲稿：与孩子们共同成长 篇9

前一阶段，有几位高一以下孩子家长向我询问，“您在博客中说举的实例都是都是基本高三孩子家庭的，是不是您只跟踪高三的孩子家庭呢？”

我的回复：“这是个误读，因为我跟踪的家庭以高三的为最多，加之，高三的孩子家长关注我的博客也是最多的，所以，我在以前的博文中例举的实例绝大部分是高三的。其实，从我的本意来讲，我更希望跟踪小孩子家庭，因为同样的问题孩子越小相对来说越好解决，他们的成长和进步的空间也越大。”

从本篇博文开始，我将增加高二以及以下的孩子家庭的实例分析，供各位博友分享。

今天，我要和大家分享的是——一位高一家长和孩子共同成长的体会和感悟。

一、家长给我的第一封邮件：

民哲老师：您好!

春节期间看到你的博客，这十几天学习了您的所有博文。看到博文上那些优秀的学生和尽责的家长，真的特别羡慕。

我在******省******县，儿子今年上高一。他在去年的中考时，因二十分之差没能考上当地到当地的重点高中。他在初一时学习在级部150名左右，但是初二开始因为早恋、上网的原因成绩下滑到级部240名左右。初三时督促、老师辅导等有所上升。

现在他在当地一所私立高中，走读。高一期中考试数、理、化、英都不及格，二十、三十多分。找辅导老师一对一辅导后，他自己说数学能听明白了，物理还有些不懂，化学不需要辅导。但是期末测试成绩还是都二十多分。我焦急的不得了。

在初中

一、初

二、小学的时候我经常因为他学习时作业做不对、英语课文背诵不好批评他，因为成绩下滑训斥他。在这期间我也读了一些家庭教育的书籍，也尝试着改变自己，不是原则性问题尽量不发火，用商讨的口吻和他谈。现在每晚回家路上（我和他的爸爸轮流晚上接他），他一上车，就和我、或者是他爸爸说学校里的话题，生活上的居多，关于老师的也有，学习方面基本没有。问他学得怎么样时，他总是说还行。

近两天，他晚上回来后，拿着笔记本给我看他数学课记的笔记，我一看很整齐的，就表扬他记得全、写的整齐、要坚持记笔记。昨晚也记得很好，又自己把书上的例题做了一遍。我看博文中之前您给儿子订的时间表，也帮他拟定，晚上9:45到家后，十分钟吃夜宵，十分钟洗漱，复习当天的功课或者上学期的功课40分钟左右，10:45左右睡觉。他同意了，单说学习内容自己定，不要我管。（早上学校要求5:55进教室，他要5:35起床。）

我看他也是想上进、也想着努力。给他找的辅导老师，评价他的是接受的挺快、很大方、心胸也挺宽阔的。（辅导老师是重点高中的）基础知识不扎实。他班主任评价他是懒，只学自己愿意学习的几门课程。我也在收拾他期末拿回家的材料发现，学校发的好多练习题他都不做。

现在说给他找辅导老师，他不想去，拒绝的很坚决。之前，我看他的作文中写道：哥哥姐姐都是在县里最好的高中上，他没能考进去，感觉有些羡慕、有些自卑、有些无可奈何的面对现实。他在学校和同学的关系很融洽，但是过大周（双周放假四天）没有同学来找他玩。在之前第一次考试后，有三次出去玩夜不归宿，早上回家后我和他爸爸都很生气，第一次时狠狠揍了他一顿。可是之后第二次也外出。早上回来就说是在同学家。回来一会儿就睡很久。在和班主任交流后这种情况就出现一次，晚上给我发短信说不回来住。然后打电话他就关机了。我学习您的博文后，和他交流说：你要有不痛快想发泄的时候，冲着妈妈说吧！他点头了。

假期中他拒绝上辅导班，去堂兄家辅导他只去了两次（他的堂兄在*大），就说不用了。可是成绩这么差，问题也这么多，怎么办呢？我很着急，急切的希望您的支招！

如果能电话和他交谈的话最好，费用我给您汇过去。

******妈妈2014-02-19

二、我的回复：

******妈妈您好！

近期我比较忙碌，今天整理邮箱才发现还没有给您回复，抱歉！

我的博文您都看过了，我想，您应该能认识到，您孩子学习成绩不好，还出现过早恋和迷恋网络等问题，和你们对他的教育方式方法存在问题有很大的关系，比如：从小没给他养成良好的学习习惯，动不动就和孩子发火，甚至体罚他------

要想让孩子有所进步必须从家长做起，但是，从您在信中写的最后一句话——“如果能电话和他交谈的话最好，费用我给您汇过去。”来看，您对我的教育理念还是缺乏明确的认识，如果你们夫妻都认可我的教育理念和方法，并有决心改变和提高自己，我倒是可以考虑为你们提供跟踪服务。要知道，我跟踪家庭的工作重点和难点在家长身上。

谢谢您对我的信任！

民 哲

2014年3月9日星期日

三、这位家长的体会和感悟

******妈的第三周总结

经过三周的学习和修炼，已经初见成效。我的心态平和些，焦虑少了，和儿子交流起来笑容多了，儿子有话也愿意和我讲了。

儿子上周测试成绩有了较大的提高。周测各科满分30分，物理28分，数学、语文24分，化学22分，英语16分。物理成绩原来满分100分，他才得20多分，这次物理进步真大。当儿子告诉我时，我高兴地说：“儿子，你好厉害！”儿子有些不好意思的说：“没有了。”但是喜悦之情洋溢在脸上。只是短短的两周，在民哲老师悉心的指导下，我是有了改变，这些改变还是那么生硬，刻意，还经常的反复出现管的多、啰嗦、不放手等问题，儿子的成绩就有这样显著的变化。我享受到了和儿子共同成长的快乐，又一次体会到了家长改变一份，孩子改变五分。

周五学习了民哲老师发过来表扬与鼓励的资料，晚上去看生病的******，他们问起儿子的情况，我想到人前表扬吗！就说：“******最近进步很大，物理成绩28分。语文和数学都是24分，晚上回家学习很主动。”******和******都表扬他，儿子害羞的走去阳台，但看得出儿子心情很好。

周六去******家的路上和儿子闲聊，他说复习了语文，我看这次的周测试卷古诗文默写是全对，想来上次月考，他的古诗文扣分太多，这次是吸取教训了，虽然他存在的问题还很多，但是孩子对于怎么去弥补自己的缺点有些思考，并采取了相应的措施。

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在路上说今天的课堂上都很好，得意的说：“地理课上抢答问题多，其他同学都恨他。这周生物老师给他试卷，让他做。原来只给过一个同学，现在每次给他们两个，课间做好后老师立刻给看。”我说：“儿子近来你学习一定是努力了，生物老师看到你的努力和进步，想让你更出色呢！”儿子狠狠地点点头。得到老师的重视，儿子信心满满，老师的力量真是立竿见影，希望这个良好的契机，能让孩子在学习中拾回自信，愿意学习。

三周来，我的学习之路已经启程，曙光已经照射在我们周围，我会继续学习、修炼、自省，期待着儿子的成长！

2014-04-2

4民哲点评：在和这位家长的第一次通话交流中，我开诚布公的和她说，“我从来没有跟踪过成绩这么差的孩子家庭。以往不是我不接成绩差的孩子家庭，而是成绩差的孩子家长往往意识不到孩子成绩差他们有很大的责任，更不要说他们能主动学习了。我可以为你们提供跟踪服务，但是，你们必须要有决心改变和提高自己。”我感觉她的态度不仅中肯，最为重要的是她改变和提高自己的决心很大，因此，我决定跟踪他们。

这位家长还真的够用心，执行力也很强，在短短的三周时间里，她的工作就收到了一定的效果。虽然孩子仅仅是在周测的成绩有了一定的进步，但是，我们不难发现，他们的亲子关系得到了一定的改善，孩子的学习态度有了根本性的变化。孩子的积极主动学习的态度来自于家长的家长教育理念和方法的调整或修正，孩子有了积极的态度，才能有学习的主动性，随之而来的就是学习成绩的不断进步，乃至各个方面的健康成长。

关注孩子们的学习和成长演讲稿 篇10

尊敬的各位家长、老师：

大家下午好!

首先，请允许我们代表所有的任课老师及全体同学感谢各位家长在百忙之中抽时间来参加这次家长会，今天我们相聚在这里，一起聆听专家的教育理念，一起了解孩子在学校的生活，一起关注孩子们的学习和成长。

我们今天的家长会有两个流程：

第一，我们在求真厅聆听专家讲座。

第二个流程，我们家长回到各班签到并与任课老师进行交流。

今天我们有幸邀请到了一位专家，她是南京大学朱萍老师，有着相当丰富的教育经验。下面我们就把话筒交给朱老师，一起来聆听专家的`声音，大家欢迎。

家长们，朱老师在百忙之中抽出时间赶来为我们传经送宝，为我们进行了深入浅出的教育辅导，强调了习惯培养对孩子的重要性，给大家上了生动的一课，使我们受益匪浅。为了孩子的成长，让我们都来做一个细心、耐心、有爱心的家长;做一个爱有智慧、爱有分寸，爱有技巧的家长。

选择读书和学习，与孩子共同成长 篇11

做家长的，常常会以为自己已经脱离学校，那么读书学习就已经成为过去时了。但其实不然，在教育孩子上，言教不如身教。另外，家庭是社会的细胞，构建学习型社会，要从构建学习型家庭开始。我们的国家早已摆脱了贫穷，并且迈向了中等收入国家的行列。正所谓“大河有水小河满”，如今的每家每户，不再为柴米油盐发愁了。孩子的教育，越来越成为家庭的头等大事。做家长的，不妨跟孩子一起共同成长，构建一个温馨和谐的学习型家庭。

毕业后最初的几年，我在一家私企工作，当时非常喜欢那份工作，而且报酬也不错，所以每天就是想着怎么把手头的工作干好，当时并没有想过企业的性质问题。等到结婚生子后，我所就职的私企效益一天不如一天，以至于产假不但没有发工资，更要命的是产假成了无限期的了。故名词义，我被辞退了。

老公一个人的工资，除了要还房贷和孩子的奶粉钱，还要维持日常生活。就这样，我们过上了“月光族”的生活。节假日的时候，别的人家可能会去血拼掏街，或者外出旅游，但我们因为囊中羞涩，所以只好呆在家里。

我和老公都有一个共同的爱好，那就是看书。二人世界的时候，我们只要逛街，书店就是我们的必经之地，每次光顾都会久久驻足。漫步书海，那份闲适和自在，宁静和祥和，恐怕只有爱书人才能够体会得到。

一家三口生活拮据的时候，再次把书店作为休闲的好去处。大人和孩子各看各的，在书店或者图书馆里一呆就是一个半天，着实感觉到时间过得飞快。我们在图书馆办理了借书卡，把喜欢的书借回家里看。

我小的时候，那个年代，家家户户都忙着解决吃饱吃好的问题，很少有买书大人孩子一起看的情况。那时候，如果发现一本书，都会不止一遍地看。长大后，尽管也喜欢看书，但喜欢的程度怎么也没有小时候那般强烈了，再也没有那种如饥似渴的感觉了。

清代名士张潮在《幽梦影》中说：“少年读书，如隙中窥月。中年读书，如庭中赏月。老年读书，如台上望月。”张爱玲所说：“成名要趁早。”其实，读书又何尝不是呢？对于孩子而言，趁着年纪小的好奇，趁着宝贵的童真，趁着精力充沛，多读书，如果再能从书中悟出一些生活的真谛，那何乐而不为呢？

身为人母的我，我想我要在儿子喜欢读书的这个年龄，尽可能地让他多读一些书。我想将来有一天，他或许会因为日益沉重的课业负担，或许会因频繁的人情往来，或许会因琐碎的家务缠身，从而抽身乏力；也或许会因炎凉的世故而对书中的道理不屑一顾。从而没有一个良好的心境去读他所喜欢的书籍或者曾经喜欢的书籍。

于是，当孩子能够听懂一些话的时候，我和老公就开始读给他听。开始的时候，我们选择一些童话，我们尽量有感情地读，有时候我和老公还会做一些角色扮演，让孩子有种身临其境的感觉。渐渐地，孩子由一言不发地听，到开始问我们书中一些词语的意思，后来到跟我们一起探讨书中的故事。印象最深的是给孩子读简易本的《三国演义》，当时他非常喜欢听，我们也不断地对他进行发问，比如让他说出赤兔马的来龙去脉，让他说出桃园三结义讲的是哪三个人，甚至他还自己杜撰了一句“既生诸葛，何生司马”。

我们欣喜地发现，随着孩子年龄的增长，领悟力也在提升。孩子爱上读书的过程既是爱好培养的过程，也是爱好的代际传递的过程。每一个家庭，不妨都来一个全家总动员，爱上读书，爱上学习，构建学习型家庭，与孩子共同成长。

内蒙古赤峰市松山区临河小区2-6信箱

用耐心浇灌成长中的孩子们 篇12

这一次阅读又有了新的感触。 魏老师总是把工作做得极为细致, 对学生的点点滴滴进行了规范, 而且每当学生犯错魏老师总是想方设法地让他们认识到自己的错误, 然后再一步一步地协助他们改正。 魏老师的一句话很多教师都熟悉, “坚信每位学生的心灵深处都有你的助手, 你也是每位学生的助手。 ”以前我一直无法真正理解, 这次似乎有所感悟———其实我们是无法改变学生的, 我们能做的其实只是协助学生让他自己改变自己。所以当一个学生自己都不认为自己有错时, 他如何自己改变呢?

所以我们先要做的是让学生信任我们, 知道我们是为他们好, 那么他们就会把我们的话听进心里, 并尝试改变。 但我们说的话对学生的触动到底有多大还受到很多因素的影响。 一是受学生当时的心情影响, 如果学生心情愉快, 那么我们的话他们就更容易接受, 如果学生心情极为低落, 那么他们很可能对我们的话毫无反应, 所以找学生谈话的时机很重要。 二是受当时的谈话环境影响, 一个只有学生和我们的安静的环境能让彼此的心更加近, 那么说起话来才更容易起到作用。 三是受当时教师的状态影响, 如果带着怒火与学生谈心, 不但不可能解决问题, 甚至还可能加深矛盾, 导致问题激化。 所以教师千万不能带有情绪与学生谈心。 四是受教师的谈话技巧的影响, 一位好的教师可以用各种方法让学生感到他是在为他们着想, 并且教师的每一句话都恰到好的讲到学生的心里, 引起学生的共鸣, 这样的效果是最好的。 因此每一位教师不断地提高自己的谈话技巧是非常必要的。

当然, 学生听进去了, 但能不能做到改变又是一个大问题了, 不同的学生, 有不同的学习和生活习惯, 毅力和耐力也不一样, 所以改变的力度也就不一样。 再次看魏老师的《班主任工作漫谈》, 我的新感触是, 在一条条非常完备的规章制度的背后是魏老师一颗一直等待的心。 犯错是学生成长过程中的权利, 没有过错他们就无法成长, 所以每当学生犯错时不能火冒三丈, 不能怒目而视, 而是认清“生情”———学生肯定会犯错的。 这样教师的火气就不那么大了, 那么处理问题时就不那么生气了。 学生犯了错, 我们不能不管不顾, 冲上去就是一顿骂, 而是先问清楚原因, 然后让他们自己分析这个错误该不该犯, 如果他们还是认为自己没错, 那么教师的任务就是想方设法让他们认识到自己的错误, 然后和他们一起商量改变的方法, 制定一个计划, 一步一步来, 每一步最好是他们稍微努力就可以达到的。 在改正的过程中教师要给予足够的时间, 要耐心的等待, 每当他们取得了一点点小的进步的时候要给予迅速足够的鼓励, 当他们无法完成自己的计划的时候, 教师要想办法修改他们的计划, 让他们可以执行下去。 每一个学生心底都有一颗向上的心, 就看教师能否把它们挖掘出来。 我相信只要我们足够耐心, 在学生改正的途中多给予关注, 他们遇到挫折时多给予鼓励, 我相信他们向上的心会越来越强大, 迟早有一天会长成参天大树, 不再需要我们关注下去。

前段时间, 我们班一个男同学生病, 需要每天出去打针, 所以他每天必须来我这里签请假条, 那段时间他极其悲观、烦躁, 我只是每天耐心的为他签请假条, 并不厌其烦安慰他、鼓励他, 经过一段时间的坚持他的成绩竟然进步非常的大。 在他后来的周记中, 他讲述了这段时间他的心理路程, 他本来对学习的信心就不足, 这段时间生病又得每天去医院, 这样又花去了大量时间, 这样他的学习时间又更少了, 所以他心情更加的烦躁, 内心更加的不安, 但是在这期间, 他一次次来找签字的时候, 我没有显得不耐烦, 而且还一次次的安慰他, “没有什么克服不了的, 坚持到底”。 这让他一直坚持到了最后, 而且发现他经历了这段时间的磨砺增强了自信心, 而且也得到了很多的人生启示。 他还特别提到我们班墙上的对联:“不经一番寒彻骨, 哪得考试高分来。 ”有了更深的领悟。 通过这位学生的例子我们可以看出, 我其实并没有多做什么, 只是在他需要帮助的时候给予了足够的耐心和鼓励。 而这也正是我想说的, 大部分学生在通常的时候是听不进我们的劝说的, 而且大部分学生的毅力也是不够, 在这样的情况下我们是没有任何办法的, 这个时候我们要做的就是等待, 耐心的等待, 等待机遇的出现, 等待他们遇到挫折, 然后我们通过一定的技巧来帮助他们。 这样的效果, 比我们苦口婆心说一万句都管用。

我们班还有一位学习习惯很不好的学生, 每天上课要么讲话, 要么开小差, 晚自习无所事事到处找同学讲话。刚到我们班时真的让我头痛不已。找他谈话时, 他答应的很好, 但是没过多久就又犯了。当时刚好看到魏书生教师的《班主任工作漫谈 》, 他在里面就谈到一个心理病例的办法, 我就按照这个方法跟他一起写了一份心理病例, 他讲这个问题从小学开始就有了, 主要是上课听不太懂, 又无聊, 所以就找同学说话, 久而久之就养成了现在这样的坏习惯。 我们针对这个问题, 给他制定了一个详细的计划。 先从一节课做起, 我让他先记录好一节课讲话的次数, 在此基础上十句、十句的减, 减到一节十句了以后, 我就让他一句、一句的减, 现在一节课基本不讲什么闲话了。 晚自习也是这样, 我让他用一个本子专门记录每天的各科作业, 如果完成一项就划掉一项, 如果完全做完了, 你就可以看看课外书了。 讲话的次数也像上课时一样十句、十句地减。 虽然其中他断断续续了多次, 但是经过我的鼓励他又开始坚持了, 经过一个多月的反复后, 他终于可以把说话次数减到一节课四五句了。自从他的学习习惯改变以后他的成绩也就蹭蹭蹭的往上进, 最后竟然由倒数变成了全班前十。 在他进步的这段时间, 我做的也是不断的鼓励, 耐心的陪伴。

与山区孩子共同成长 篇13

XX年6月，我毕业于哈尔滨师范大学，在校所学专业是体育系的体育教育。遥远的求学旅途没有阻断我想要回报家乡的心愿，毕业后，我又重返生我养我的土地，并荣幸的成为了一名山区教师。XX年9月，我来到林州市第八中学，成为了一名体育教师。

林州市第八中学处在太行山大峡谷的山沟沟里，这里景色秀丽，空气清新，白天可以看到湛蓝的天空，夜晚也总是繁星满天。但是这里交通很不方便，每天只有几趟班车，每每到了星期五，我们总是为怎么回家而发愁。这里四面环山，一到了冬天，太阳晚出早落，天气就变得十分的寒冷。

虽然这里条件艰苦，但是阻挡不住我想要成为一名山区教师的愿望。我选择山区的原因有以下三点：

1.山区也需要教育，孩子是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山崛起的希望，我愿意为山区教育尽自己的绵薄之力。

2.这是我人生理想的实现。孟子说：“得天下英才而教育之”是人生的三大乐事之一，作为一名普通的人民教师，我的希望就是教育所有渴望知识，热爱学习的学生。所以，不管他们是在大城市，还是在小山村，我都愿意用自己的知识和爱心，点亮他们前进的明灯。

3.山区的条件艰苦，但是这里清幽的环境，朴实的民风，可以让人静下心来，洗涤心扉，踏实教学。

在学校里，我和我的孩子们一起快乐的成长。我还记得刚来学校报到的那一天，孩子们用一双双好奇的眼睛偷偷的打量着我，而我初为人师，心里也十分的忐忑，孩子们用宽容的心接受了我，我们很快就打成了一片。我们在小小的运动场地上一起做游戏，笑语连连;一起在雪地里踢足球，趣味横生;一起进行体育训练，挥洒汗水;一起面对中考，风雨同舟。我亲爱的孩子们是我不断学习，尽快适应工作角色，提高自身业务水平的不竭动力。我深知自己肩上的担子很重，因此不断督促自己踏实工作。在平日里，我总会对每一节课都做好课后反思，总结每节课应该改进和提高的方面以及应该注意的内容。课下，我总是请教同事，向他们学习宝贵的经验。到了安静的夜晚，我就会打开网页，查找好的教学范例，浏览体育教学网站，寻找备课材料，为上好每一节课做好准备。在我的精心准备下，孩子们也十分的配合，我们一起共同学习体育知识，掌握体育技能，并体验体育带给我们的自信与快乐。

我与孩子共成长家长会演讲稿 篇14

我与孩子共成长家长会演讲稿篇1大家好!说实话，那天看到这个读书演讲比赛通知的时候，心里是很不安的。在我看来，我的女儿极其普通平凡，现在身上还有着这样或那样的缺点，只是平常时我注重对她的教育，力求让她成为一个对国家对社会有用的人而已。重视教育已经成为一种社会时尚，教育子女读书成才成为寻常百姓人家的最高追求。我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。”————龙应台《目送》龙应台的《目送》里的这句话，一直是我默默咀嚼与回味的。我总是思考，总得给孩子留下一些什么。对孩子负责，就是对家庭负责，对国家负责。教育学家爱尔维修说得好：“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”一直以来，我努力做到和孩子一起成长快乐。下面，我与大家谈谈我教育孩子的几点粗浅心得：

一、读书，思考，读书在女儿很小的时候，我就注重买适合她年龄段看的书，对于买书，我从来都是坚定不移的。读一本好书，就是与许多优秀的人交朋友。我会在她读书的过程中慢慢启发她，这本书里讲了些什么故事，你从中学到了什么……常常在精彩的段落时，她会读给我听，有时我们会互相读给对方听。一起从书本中寻找积极向上的动力。我们俩读得最多的就是《儿童文学》，那本书现在标价5元，我小时候的价格是3毛钱。家里的童话故事、精美散文、世界名著相对较多，因为我一直喜欢这类的书，我充分感觉到，在孩子读书方面，父母所起的影响是很大的。孩子在家时，我几乎很少看电视与玩电脑，力图给孩子一个安静优美的环境。其实，女儿的音质随父亲，并不是很纯的童音，有时，在朗读课文时，我没少下功夫纠正她，让她学会有感情的朗读。我们不要求你有多美的嗓音，但要求你有感情。书读多了，自然就会想到写的问题，开始给她买日记本，让她把自己认为有意义的事情记录下来。慢慢地她也坚持下来了。因为我爱写些情感类型的文章，一直有着自己的博客，两年以前，我把女儿的日记与小作文整理，帮她建立了一个博客，现在在一个小圈子里也有一定的知名度呢。

二、不要让成绩遮住眼睛。对孩子的成绩，我始终保持一个清醒的头脑，我不要求你考第一名，这样太累，重要的是你得真正明白做人做事的道理。学校只不过交给学生一把钥匙，能不能启开生命的辉煌乐章，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒，必成正果;终身学习，便是天才!每天进步一点，这是我常挂在嘴边的一句话，做高尚的人，过高尚的生活，我们一直努力去做。“贬子十短，不如奖子一长”，这是教育子女的至理名言。女儿第一次期中考试成绩发下来，我其实在家长会上的板凳都快坐不住了，虽然成绩也是90多分，但那次考双百的就有好几个，名次在班级73个学生里，只排到36，回到家里，我轻描淡写的说：老师表扬你了，说只要你再认真一些，成绩就会有更大的提高。那以后，女儿的成绩相当稳定，一直在前几名。好孩子是夸出来的，但注意并不过分夸奖，以免小孩子养成沾沾自喜的坏习气。孩子在四年级以前，一直是班里的小组长。这上组长也在我生病带她回东北老家时，换成了别人。她也曾参加了班里的几次竞选，但结果都是不了了之。四年级以后，学校原因，班主任换成了现在的老师，孩子又为竞选班干部做准备，看着她不午睡了，一字一句地斟酌演讲稿子，小小的身影，让我很是感动。他的爸爸曾让我到班任老师家里走一趟，我拒绝了。我这样对孩子说：爸爸妈妈都是通过考试竞争取得今天的好成绩的。妈妈以前在离家很远的乡镇工作，通过公务员考试才进了城里;你的爸爸在单位竞选副科级，也是通过自己的努力，层层过关选上的。我们没有任何背景和靠山，有的，只是你自己的勇气和能力。你也要靠自己的努力争取才行。最终，女儿通过竞选当上了班干部，成了老师的好帮手，同学们的好榜样。

三、正确处理与孩子之间的矛盾爱玩与贪玩是孩子的天性。有些时候，孩子的特质与天性，总会犯这样或那样的错误。有时，我们会争吵，有时，她也很执拗，我都会给她写一封信，放在她的身边，她会看，然后再来到我身边，轻轻地从后面抱住我，说：妈妈，我错了，你能原谅我吗?有时，我也会真心向她承认错误，因为我们都不是圣人。我的原则是不让错误过夜，有时，我们会长时间谈心。更多的时候，我和孩子像两个要好的姐妹，在孩子的单纯的眸子里面，我会变得安静与淡定。每天拿出十分钟时间关注自己的身体，每天拿出半小时的时间关注家人，除了正常的饮食起居，我每天都做到了与孩子交流，在她小的时候，我会蹲下身子与她讲话，我用自己的实际行动告诉她，我和

我与孩子共成长家长会演讲稿篇1大家好!说实话，那天看到这个读书演讲比赛通知的时候，心里是很不安的。在我看来，我的女儿极其普通平凡，现在身上还有着这样或那样的缺点，只是平常时我注重对她的教育，力求让她成为一个对国家对社会有用的人而已。重视教育已经成为一种社会时尚，教育子女读书成才成为寻常百姓人家的最高追求。我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。”————龙应台《目送》龙应台的《目送》里的这句话，一直是我默默咀嚼与回味的。我总是思考，总得给孩子留下一些什么。对孩子负责，就是对家庭负责，对国家负责。教育学家爱尔维修说得好：“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”一直以来，我努力做到和孩子一起成长快乐。下面，我与大家谈谈我教育孩子的几点粗浅心得：

一、读书，思考，读书在女儿很小的时候，我就注重买适合她年龄段看的书，对于买书，我从来都是坚定不移的。读一本好书，就是与许多优秀的人交朋友。我会在她读书的过程中慢慢启发她，这本书里讲了些什么故事，你从中学到了什么……常常在精彩的段落时，她会读给我听，有时我们会互相读给对方听。一起从书本中寻找积极向上的动力。我们俩读得最多的就是《儿童文学》，那本书现在标价5元，我小时候的价格是3毛钱。家里的童话故事、精美散文、世界名著相对较多，因为我一直喜欢这类的书，我充分感觉到，在孩子读书方面，父母所起的影响是很大的。孩子在家时，我几乎很少看电视与玩电脑，力图给孩子一个安静优美的环境。其实，女儿的音质随父亲，并不是很纯的童音，有时，在朗读课文时，我没少下功夫纠正她，让她学会有感情的朗读。我们不要求你有多美的嗓音，但要求你有感情。书读多了，自然就会想到写的问题，开始给她买日记本，让她把自己认为有意义的事情记录下来。慢慢地她也坚持下来了。因为我爱写些情感类型的文章，一直有着自己的博客，两年以前，我把女儿的日记与小作文整理，帮她建立了一个博客，现在在一个小圈子里也有一定的知名度呢。

二、不要让成绩遮住眼睛。对孩子的成绩，我始终保持一个清醒的头脑，我不要求你考第一名，这样太累，重要的是你得真正明白做人做事的道理。学校只不过交给学生一把钥匙，能不能启开生命的辉煌乐章，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒，必成正果;终身学习，便是天才!每天进步一点，这是我常挂在嘴边的一句话，做高尚的人，过高尚的生活，我们一直努力去做。“贬子十短，不如奖子一长”，这是教育子女的至理名言。女儿第一次期中考试成绩发下来，我其实在家长会上的板凳都快坐不住了，虽然成绩也是90多分，但那次考双百的就有好几个，名次在班级73个学生里，只排到36，回到家里，我轻描淡写的说：老师表扬你了，说只要你再认真一些，成绩就会有更大的提高。那以后，女儿的成绩相当稳定，一直在前几名。好孩子是夸出来的，但注意并不过分夸奖，以免小孩子养成沾沾自喜的坏习气。孩子在四年级以前，一直是班里的小组长。这上组长也在我生病带她回东北老家时，换成了别人。她也曾参加了班里的几次竞选，但结果都是不了了之。四年级以后，学校原因，班主任换成了现在的老师，孩子又为竞选班干部做准备，看着她不午睡了，一字一句地斟酌演讲稿子，小小的身影，让我很是感动。他的爸爸曾让我到班任老师家里走一趟，我拒绝了。我这样对孩子说：爸爸妈妈都是通过考试竞争取得今天的好成绩的。妈妈以前在离家很远的乡镇工作，通过公务员考试才进了城里;你的爸爸在单位竞选副科级，也是通过自己的努力，层层过关选上的。我们没有任何背景和靠山，有的，只是你自己的勇气和能力。你也要靠自己的努力争取才行。最终，女儿通过竞选当上了班干部，成了老师的好帮手，同学们的好榜样。

三、正确处理与孩子之间的矛盾爱玩与贪玩是孩子的天性。有些时候，孩子的特质与天性，总会犯这样或那样的错误。有时，我们会争吵，有时，她也很执拗，我都会给她写一封信，放在她的身边，她会看，然后再来到我身边，轻轻地从后面抱住我，说：妈妈，我错了，你能原谅我吗?有时，我也会真心向她承认错误，因为我们都不是圣人。我的原则是不让错误过夜，有时，我们会长时间谈心。更多的时候，我和孩子像两个要好的姐妹，在孩子的单纯的眸子里面，我会变得安静与淡定。每天拿出十分钟时间关注自己的身体，每天拿出半小时的时间关注家人，除了正常的饮食起居，我每天都做到了与孩子交流，在她小的时候，我会蹲下身子与她讲话，我用自己的实际行动告诉她，我和

你是平等的。现在，每当见到我，她就会滔滔不绝地讲学校里发生的事情，我也乐于用心倾听。这就是爱与信任。近期的《特别关注》里有篇文章，《美国低看“中国妈妈”》，看后深有同感。美国人将“中国妈妈”当成贬义词，中国妈妈和中国爸爸仍旧一如既往的按自己的意志，让孩子走家长认为的出息的道路。结果呢，社会出现了一大批同一身材，同一面孔的中国孩子。在孩子成长的道路上，我又何尝不是个“中国妈妈”呢。孩子一直学习电子琴，去年她的考级相当顺利。接下来的两天时间，她的人生就是吃喝玩乐四个字。说好的英语培训班也自动放假，睡到日上三竿才起。给她自由。我留字条给她。做自己想做的。快乐就好。晚上被房间里的蚊子折腾了很晚才睡。我上班走时，孩子还在睡。一上午也是担心她。但忍住不打一个电话。中午下班，轻扣房门，没人在家。一会儿，楼宇门铃响——妈妈，我学英语回来了，可以回家了吗?我用最为甜蜜的声音回答：小兔兔快回来啊，兔妈妈做了你最爱吃的胡萝卜——对此我深有感触：孩子和家长闹别扭，家长首先不急躁，不能以倔对倔，要抓住好的时机，和孩子心平气和地说话，耐心细致地讲道理，该叫真叫真，该马虎马虎，该让步让步!根据孩子的情绪变化，不断调整教育方法，努力做孩子的好朋友，用心温暖、用情感动，让孩子一直生活在愉悦中，这时候，孩子就不再好意思和大人别着劲来，也没有理由一定要任性，任性就不攻自破，问题就迎刃而解了!生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。用和孩子一样的高度来看世界.物质的财宝丢失了可以挣回挣不回也没有关系.它们是这样的毫无个性和你本来就没有必然的联系只不过是换了一个地方存罢了.和孩子在一起我常常感受到自己认知的贫乏发现自己没有什么可以教他的.教育孩子是人生最大的一笔投资.我每一刻都是幸福的这些平常的细节与情景在外人看来毫不足道不是身在其中的人感受完全不同.这是个竞争日趋激烈的社会，我只是全心全意、尽心尽职做一位好母亲。在做母亲的过程中，边做边学，边学边做。一盏灯，一席话，一段路。我一直在努力和孩子一起进步。我的演讲完了，谢谢大家!我与孩子共成长家长会演讲稿篇2尊敬的各位家长朋友们：大家好!很高兴我们再次见面了。非常感谢家长朋友对于班级工作的大力支持，在百忙之中参加这次的家长会。单从这一点就可以看出你们对子女的关心以及对学校教育工作的支持。有你们做坚强后盾，我们的工作会更有动力和信心。刚刚大家看过了关于学校的介绍，听完了尚校长的讲话，也完成了家长宣誓，接下来的内容我将从五个方面和大家汇报交流一下。

一、开学以来学生的各方面表现。

二、关于班级管理。

三、关于一年级语文教学。

四、给家长们的建议。

一、开学以来学生的各方面表现。我把它做成了一个简单的数字故事让大家更直观地看一下。(播放ppt)

二、看过了孩子们的表现，大家有觉得惊喜和惊讶吗?是的，这就是我们班的孩子们。聪明，懂事，听话，乐学，善思。每一天总有惊喜的进步，一点一点蜕变成现在的样子。虽然并不是每个孩子都能够按照老师的要求尽善尽美地去做，但是只要能够持之以恒，他们总会做到的。接下来说一说班级管理。1.我们的班级名称是向日葵中队，其寓意是希望每一个孩子都能够朝向太阳，追逐明亮的未来。班级里设有“葵园小明星”“小小书法家”“诗情画意”“知识窗”和“图书角”等几个板块。、葵园小明星用来评选班里的榜样孩子，他们分别在纪律、听讲、写字、作业、劳动、文雅、读书、进步等方面表现突出，值得其他孩子学习。这些小明星每隔一段时间评选一次。其目的是让孩子们学会向榜样看齐，并且为了成为这样的榜样而不懈努力。“小小书法家”，顾名思义，就是用来张贴学生的写字作品，写字工整、美观的作品放在前面，依次往后排。孩子们下了课可以看看写字好的作品是怎样的，潜移默化地教育孩子书写要工整、美观。同样的，每隔一段时间进行一次评选。“诗情画意”是用来张贴学生的优秀绘画以及手抄报作品。因为是一年级，所以以绘画为主。绘画有主题，学生可以围绕主题大胆想象，运用美术课上学到的绘画手法进行创作，可谓一举两得。不会画的孩子可以学会怎么画，会画的孩子能够相互学习。经常绘画为孩子以后参加各种绘画比赛打下很好的基础。“图书角”主要用来放置家长们捐赠的图书，这样每个孩子能够有书看。墙面上处处都是学习和榜样，这样就潜移默化地培养了孩子们的竞赛意思，为了想要贴上就要好好努力学习。

2、在班干部的管理上，主要任命了班长、卫生委员、体育委员、小组长等这几个职位。班长一职不固定，轮流执勤，每人一周，执勤班长

顺序由当周表现好的孩子担任。第一期的班长是高新然，因为刚开学，很多事情学生一时学习不过来，所以高新然当了一个多月的班长。孩子们都熟悉了班里的各项规定之后从本周开始了轮流执勤的制度。本周的执勤班长是于逸飞。卫生委员是孔子懿主要在课件抽查小组的卫生情况。体育委员为秦绪博，主要任务是带领孩子们上外堂课的时候站队，比如升国旗、上体育课、音乐课，大型集会的时候。小组长主要负责分发作业。

3、班里的表扬和鼓励的措施。开学的时候，我发现咱们班的孩子们好动，注意力很不集中。为了让孩子们尽快地适应学校，进入学习状态，按照老师要求做到的表扬一个小星星，攒够五颗星可以换一颗小红花，攒够五颗小红花换一个小熊。并且在黑板上的积分榜上贴上小笑脸，让大家都能看到。这样的话，孩子们喜欢这样的方式，也就愿意去主动按要求做好了。当然了，几次三番犯同样的错误的也要罚小星星或者小红花，视情况而定。同时让孩子知道哪里做错了，应该怎样做。这样一个月下来，收效很大。我们班日常纪律一下子就换了面貌，有时我的一个眼神孩子们就知道该怎么做了。这点家长们从孩子们的放学路队中也能看出来。

三、关于语文教学。

1、一年级上册教材介绍。汉语拼音部分，要求会正确拼、读、写。识字8课，课文20篇，语文园地六个。全册要求认识400个常用字(生字表一)，写其中的100个笔画简单的字(生字表二)

2、晨诵：开学以来我和孩子们背诵的经典诗文。在金海岸小学，牛见玉老师引用了素读教育的方法，就是让孩子从小就背诵经典古诗文，只朗诵记诵，不需要去追求文章的含义，利用每天的零碎时间对诗歌朗诵记忆。所谓“读书百遍，其义自现”正是这个道理。低年级的孩子大脑记忆力是人一生中效率最高的时候，往往在这个时候反复记诵的东西能够长久地储存在我们的大脑里。这也就是为什么我们在小学时背诵的古诗现在还能记住，可是高中初中背诵的古诗却大部分遗忘的原因。所以我也把这个方法引用到咱们班，从开学第一天我就领着孩子们朗诵古诗文了。到目前为止，我和孩子们共背诵了这些经典诗文了“古诗：《增广贤文》《明日歌》《绝句》《劝学》《卜算子·咏梅》《江南》《敕勒歌》《风》《咏鹅》经典诗文：《三字经》《弟子规》的入则孝部分成语接龙：日子龙40个成语常规训练儿歌：《上课了》《请做好》《走路静悄悄》《上课铃声响》《上学路上》《下课了》新教育晨诵诗《我们都是好朋友》《小月牙》《早安，小松鼠》教材上的所有儿歌。我们都是利用什么时间来朗诵的呢?早读和候课时间。每天早晨7点45左右大部分孩子已经到齐，开始上晨诵课。我每天领着孩子们复习前面读过的诗文，再学习一点新的诗文。每堂课我们都会提前两分钟候课，这两分钟的时间我们用来朗读古诗，由领读员张明嘉起头，孩子们一起读。这样一天下来很多诗歌能读七八遍，两天下来大部分孩子就能够背过了。(关于古诗考级)如果家长们能够在家庭中也能提醒着孩子朗诵的话，那么效果一定更好。不需要强迫孩子们必须背过，只需要读就可以了，读上很多遍，孩子们自然而然就会背了。

3、午读和午练。经过一个上午的学习，孩子的精力上有些疲倦，那么中午的时间我用来和孩子们读书和写字。同时也是培养孩子能平心静气的习惯。写字时我使用投影仪和孩子们一同练字，边写边提醒正确的坐姿和握笔姿势。午读则是我们一同读书。到目前为止，我们已经共读了：绘本：《爷爷一定有办法》《鳄鱼怕怕》《爱笑的螃蟹》《是谁嗯嗯在我头上》《猜猜我有多爱你》《笨拙的螃蟹》《爱挠痒痒的章鱼》《蚂蚁和西瓜》《大脚丫跳芭蕾》《大卫不要》《等一会，聪聪》《今天运气怎么这么好呀》《小猪变形记》神话：《阿拉丁和神灯》寓言：《365夜》中的寓言故事4篇

4、语文学习的听说读写(一)听1.认真听讲。2.学会倾听同学的回答。其他同学回答问题时仔细倾听，不讲话，不做小动作。3.积极思考，积极回答问题。很多孩子总是等着别的孩子回答或者老师来说答案，不善于动脑。(二)说1.敢说。积极回答问题，多思考，多发言，表达自己的观点。2.回答问题声音立正站好，声音响亮。3.说完整的话。语言表达要完整、正确。多用“我觉得，我认为“4.严格注意说话的发音。说正确、标准的普通话。口型发音到位。(三)读1.大声朗读。“晨诵”大声朗读，扬声、提神、正音、培养语感、提高自信。非常重要。2.专心阅读。“午读”潜心读书，不要左顾右盼，不被同桌或者前后桌打扰，精心读书。3.不动笔墨不读书。随手画下词句、记下知识词语、写下感受收获。4.读有意义的书、有启发有哲理的书、发人奋进的书、益智启思的书。(新教育推荐书目小学一年级学生必读书目：家庭读书目录：)5.多读书，每天坚持读书，养成读书习惯。我与孩子共成长家长会演讲稿、保证孩子安静的读书环境和时间。b、最好给孩子设立单独书房或图书专柜，或为孩子购买图书作为奖品，或为孩子办理借书证或带孩子到图书馆、书店等读书。c、父母经常读书，家庭有浓厚的读书氛围。经常和孩子交流读书心得或读书体会。d、提高孩子阅读速度，不要让孩子低低地读出声来，不要一遇到生字就要求查字典。e、好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。好阅读读字，坏阅读读图。孩子最早的阅读就是听家长讲故事，从父母给孩子讲慢慢过渡到孩子自己看，从简单的连环画慢慢过渡到看文学作品，从内容浅显的童话慢慢过渡到名著等。6.爱护书。(四)写1.每天坚持练字，不重量而重质。凡写务必认真，写一个字有一个字的成效。乱写不如不写。2.注意写字姿势。一尺一寸一拳头。预防近视和驼背。3.鼓励孩子用“读、写、绘”的形式，进行阶梯式彩色阅读。读写绘不是视觉上的漂亮，而是孩子的理解和成长体验。4.学以致用。学习语言是为了更好的表达和交流。鼓励孩子每天思考一天的生活(暮省)，用文字表达情感，记录心情。可以尝试写信，写留言条，写日记。也可以尝试用小纸条与孩子交流、沟通。(五)学会预习：1.圈出生字词读准字音;用横线画出比较难理解的地方，第二天上课仔细听或者问老师。2.课文要放声读，多读几遍，读到不错字，不添字，不漏字。(六)给孩子一个良好的学习环境1.有专门的、安静的做作业地方;2.合理安排学习与休息的时间;3.养成定时看书的好习惯;4.亲子共读，营造读书氛围。

四、给家长的建议做一个负责任的家长：1.多和孩子交流，了解孩子的想法;2.有事情、好的建议多和老师沟通;老师是孩子在学校的最直接的帮助者;3.加强家庭作业的检查、指导。积极协助老师督促孩子在家中的学习和作业完成，请家长检查完作业后再慎重地签名。孩子看到家长的态度如此认真，一定也会更认真地对待作业。你是孩子家庭学习的老师，你很重要。4.检查一下孩子的书包，课本、文具是否带齐，不带与学习无关的物品;买的文具不要玩具化。最后再啰嗦一点，也是开学家长会时特别强调的：(学校要求)结束语：以上就是这次家长会的主要内容，如果您有好的建议，欢迎您跟我联系。希望家长朋友们能够多和老师们沟通交流，共同促进学生的成长。一年级的家长朋友们，请让我们和孩子们一同成长!我与孩子共成长家长会演讲稿篇3各位家长，下午好!首先，请允许我代表家长对高二(4)班的班主任及所有的任课老师表示我们深深的谢意!感谢老师们帮助我们的孩子构建了宽松、和谐、进取、健康的班集体!昨天晚上当我接到朱老师的电话时，我还以为我儿子发生什么事情，我第一个反应是我儿子可能病了;第二个反应是，我儿子可能犯错了。在思想准备好了后，我才去接电话的。当电话里头传来轻松的话语时，我才如释重负。今天作为家长代表在家长会上发言，不是因为我教育孩子的成功，而是让我们有机会分享教育孩子的成功和困惑。在我看来，困惑远比成功多。我为什么说“让我们和孩子一起成长”?当我们的孩子呱呱落地时，也是我们为人父、为人母的开始。我们不是天生就会当父母，所以，初为人父、人母必须和孩子们一起成长。就像我们初恋时不懂得爱情那样，初为父母时，我们不懂得教育。于是孩子们在我们还没弄懂什么是教育时就成长了，让我们措手不及!一晃16年过去了。孩子伴随着问题生存，在解决问题的过程中学会成长。而且有时问题出在孩子身上，根却在父母的教育方式方法之上。回顾16年，因为儿子的成长，启迪了我的教育智慧，让我逐渐成为一位成熟的母亲。

一、我和儿子一起成长的经历和儿子一起学习：学拼音、学唱歌、学钢琴、学英语……我的普通话是儿子教会的。当儿子学拼音时，我请他当我的拼音老师。我懂得了整体认读音节、前鼻音、后鼻音、翘舌音、两个第三声词组的读法等。我在普通话测试中取得了二甲的好成绩。儿子从酷爱音乐，这也是我的最爱。我和儿子一起唱儿歌、一起学声乐。我们拥有同一个声乐老师，一起上课。在家我弹琴，他练声或他弹琴，我练声。我们一起自学钢琴，但他现在可以当我的钢琴老师。儿子上高中了，我会向他请教英语，在探讨中，我丢掉的英语词汇又捡了回来。我们在学习中，共同进步，重要的是，我们有更多的交流话题!和儿子一起运动：儿子不喜欢运

动，我只好陪他运动。从小就带他接触各种运动，可就无法引起他的兴趣。这是我最失败的地方。我现在最期待的就是能够在运动场上看到儿子的身影。和儿子一起做菜：儿子现在可以做很多菜。这是我最为自豪的。去年的年夜饭，是我们俩共同完成的，赢得了家人的高度赞扬。我们会一起做寿司、肉丸等。他喜欢看烹调节目，所以我们经常尝试各种菜肴。我的烹饪技术也有了长进。我还和儿子一起购物、一起喝茶、一起玩电脑游戏、一起旅游、一起做家务、一起谈教育……我和儿子共同成长了。

二、教育心得：

1、注重身教。父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、习惯和品行基本上出自于父母和周围环境的熏陶。为了让孩子乐于学习，善于学习，我在他读小学一年级时，开始读本科函授，并在2018年获得教育硕士学位。我是想通过自己的学习来激励儿子。这比“儿子呀，你要好好学，爸爸、妈妈没读好书，你要认真呀”话语要有分量得多。

2、让孩子在关心、关注、爱护和亲近中成长。关注要粗、细结合。改放手时时，就放手。孩子才会对父母还以尊重、爱戴和亲近。

3、相信孩子。要谅解和包容孩子的缺点乃至错误。不要因为孩子在某个阶段的落后对孩子失去信心。要用长远和发展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了错误也应该以平和语调、建议和探讨的方式转达给孩子，既要明白世界上没有完美的孩子，再完美的孩子也存在缺点。我们对孩子有多少的期待，孩子不会让你失望。

4、多赞美、少批评。赞美使人温馨和感激，能让人产生一种向上的力量，孩子需要这种善意与美好的表达。但赞美要恰到好处，多赞美过程的努力。例举：我给班主任写信，其实是也在间接地表扬了他。记得有个故事：一位中国有人赞美一位美国人女儿的美貌。在女儿不在身边时，美国老很严肃的对中国人说：容貌的美是天生的，你不该赞美，你应该赞美她的努力。

5、纠正错误的艺术。纠正孩子的关键性缺点时一定要把握时机，运用成熟有效的方式方法，使其觉悟自己错在何处，为何是错的，当然也别忘了选择最佳地点，以免伤害孩子的自尊和面子。专家们认为，青春期是一个克服的过程，是您与孩子重建关系的过程，是您与孩子一同成长的过程。在这一过程中，您和孩子都有可能找到一把开启彼此心扉、自由表达思想的钥匙。当您进人了这种角色，您就能体验到一种新的满足感。我幻灯片上之所以用绿色字体，是儿子教会我的。他说，“妈妈，上课时，幻灯片上的绿色字体对孩子们的眼睛有好处。”从那时起，我经常会用绿色字体。一位母亲的成长经历，有太多的酸甜苦辣，一言难尽。希望我们家长多交流，让我们的孩子更健康的成长!谢谢大家!也再次感谢老师们的辛勤付出!